8 Ohjelman toteuttamisen ehdot 8.1. Oppilaitos on varmistettava: 8.1.1. Henkilöstöehdot Tämän ohjelman toteuttamisesta tulee huolehtia opetushenkilöstö, jolla on: - kokemus opetustoimintaa yliopistoissa jatkokoulutusjärjestelmä ja

Puheen loogisuus ei liity pelkästään kielijärjestelmän leksikaaliseen tasoon, vaan myös lausunnon syntaktiseen järjestykseen; se riippuu lauseiden oikeasta rakenteesta ja yhtenäisestä tekstistä kokonaisuutena. Loogiselle puheelle on ominaista sellainen sanojen, lauseiden ja niiden osien järjestely, joka mahdollistaa ilmaistun ajatuksen tiukasti johdonmukaisen omaksumisen, ei salli epäjohdonmukaisuuksia, ristiriitoja sen kielellisessä suunnittelussa.

Yksi loogisen puheen luomisen edellytyksistä on yhden sanan yhdistelmän johdonmukaisuus toisen kanssa. Yhdistelmä sanoissa, jotka ilmaisevat loogisesti yhteensopimattomia käsitteitä, johtaa alogismeihin, kuten hitaasti kilpailemiseen, autojen kavalkadiin, eetteri-sniperiin jne.

Epäselvyyttä ja epäselvyyttä syntyy usein seurauksena virheellisestä konstruoinnista lauseissa, joissa on nimellislauseita Genetiivi voi olla sekä toiminnan aiheen että kohteen merkitys (lääkärille soittaminen, ystävän syyttäminen, opettajan kutsuminen, ystävän tukeminen jne.), samoin kuin lauseita, joissa on lauseita, joissa päätteet ovat erilaisia kieliopillinen merkitys(äidin apu, tyttären lahja, kiitos Marialle jne.). Näin ollen toverin Syytöksen lausunnot ovat aivan oikeudenmukaisia; Äidin apu osoittautui hyödyllisemmäksi kuin koskaan, niillä on kaksinkertainen merkitys: nostettu syytös... ja syytös toveria vastaan...; äiti auttoi jotakuta ja joku auttoi häntä. Samanlainen ilmiö havaitaan käytettäessä lisäystä datiivitapauksen muodossa persoonattomissa lauseissa: opettaja haluaa toivoa ...; opiskelijan tulee vastata ...; johtajaa on neuvottava ... jne. (ei ole selvää: opettaja haluaa toivoa jotain tai häntä pyydetään toiveella; pitäisikö ohjaajan itse neuvoa vai jonkun neuvoa häntä).

Alogismit ovat yleisiä puheessa, koska pronomineja sisältävien lauseiden rakentaminen on epäonnistunut. Yleistetään leksiaalinen merkitys, kontekstin pronominit täytetään erityinen merkitys niihin liittyvillä sanoilla. Siksi lauseet on rakennettava siten, että syntyy selkeyttä, varmuutta sen ymmärtämisestä, mihin sanaan pronomini viittaa. Joten lausunnossa Kaupungin maistraatissa uninen, ilmeisen sairas nainen sulatti liesi. Puristanut säästeliäästi ryppyisiä huuliaan, hän ilman tunteita kirjasi kirjaan avioliittomme rekisteröinnin (B. Pikul) on selvää, että pronomini, jota hän viittaa substantiiviin nainen, koska molemmat lauseet on rakennettu samalla tavalla: nainen sulatti kiukaan ... - hän teki merkinnän ... Lausunnossa Huomenna koulujen ovet avautuvat koululaisten edessä. Kesän levättyään he istuvat jälleen pöytänsä ääressä, koska sana ovi ei ole vain lähempänä pronominia, vaan on myös aihe, hölynpölyä on syntynyt.

Kun käytät refleksiivistä pronominia itseäsi ja possessiivisia hän, hän, he, omasi, alogismeja syntyy yleensä tapauksissa, joissa lausunnossa on kaksi toimintakohdetta: Mestari käski opiskelijaa korjaamaan pöytänsä (kenen pöytä: mestari tai opiskelija!); Isä ehdotti, että poika ripustaisi muotokuvan huoneeseensa (pojan vai isän huoneeseen?). Myös yhden aiheen lausumissa voi olla epäselvyyttä: insinööri kertoi Polikarpoville, että johtaja lähti kiireesti piirikomiteaan ja pyysi häntä jättämään projektinsa hänelle (kysyi insinööriä tai Polikarpovia, jätä se insinöörille tai johtajalle?) .

Varsinainen kielellinen eli rakenteellinen ehto puheen johdonmukaisuudelle on esityslogiikan hallinta. Ajatuksen loogisen esittämisen rakenteellinen edellytys on kielen elementtien oikea yhteensopivuus (syntagmatiikka) leksikosemanttisella, morfologisella ja syntaktisella tasolla. Looginen esitys ilmenee sanojen ja lauseiden käytön tarkkuudessa, lauseiden oikeassa rakenteessa ja yhtenäisessä tekstissä kokonaisuutena, eli se liittyy läheisesti puheen tarkkuuteen ja oikeellisuuteen, luottaa niihin.

Oikea sanankäyttö, joka edistää käsitteellisen tarkkuuden luomista, on samalla yksi puhelogiikan edellytyksistä. Sanojen käyttö merkityksensä vastaisesti johtaa usein paitsi puheen epätarkkuuteen, myös alogismiin. Esimerkiksi lauseessa Kesällä metsissä syttyy tulipalot huolimattomasta tulenkäsittelystä, sanan semantiikka on ristiriidassa siitä johtuvan ajatuksen sisällön kanssa. Lausunnon merkitys Kulut on maksettava paitsi kunkin kuukauden ensimmäisinä päivinä, vaan myös aikaisemmin sanan must (mahdollisen sijaan) virheellisen käytön seurauksena ei vastaa todellisuutta: käy ilmi, että apuohjelmia joudut maksamaan kahdesti.

Jos homonyymejä käytetään väärin ja polysemanttisia sanoja yksi yleisimmistä loogisista virheistä voi syntyä - lausunnon ymmärtämisen epäselvyys (amfibolia): 25-vuotiaana poika asettui (sai tutkinnon vai tuli rauhoittava?); Puolustaja istui väsyneenä penkille (puolustaja vai joku, joka suojelee jotakuta, jotain hyökkäyksiltä, ​​hyökkäykseltä jne.?). Virheellinen sanankäyttö, joka johtuu huonosta tai riittämättömästä todellisuuden tuntemuksesta, on syynä käsitteiden erottamattomuuteen (käsitteiden korvaaminen, niiden perusteeton laajentaminen tai kaventuminen, tietyn käsitteen käyttö yleisen sijaan ja päinvastoin): ), Hippolyte Shalom ilmensi työväen parhaat ominaisuudet (oikein Hippolyte Shalomin kuvassa ...).

Motivoimaton sanojen pois jättäminen johtaa usein lausunnon merkityksen vääristymiseen tai hämärtymiseen, käsitteiden korvaamiseen. Joten lauseessa Katerinan kieli on kirkkain kaikista näyttelijät"Ukkosmyrskyjen" perusteeton ellipsi johtaa erilaisten käsitteiden vertailuun: kieltä verrataan toimijoiden kanssa.

Syynä käsitteiden korvaamiseen voi olla myös puheen redundanssi: Tamara Ivanovnan nimi nauttii suurta arvovaltaa opiskelijoiden keskuudessa (arvovaltaa ei ole nimi, vaan Tamara Ivanovna itse).

Puheen loogisuus ei liity pelkästään kielijärjestelmän leksikaaliseen tasoon, vaan myös lausunnon syntaktiseen järjestykseen; se riippuu lauseiden oikeasta rakenteesta ja yhtenäisestä tekstistä kokonaisuutena. Loogiselle puheelle on ominaista sellainen sanojen, lauseiden ja niiden osien järjestely, joka mahdollistaa ilmaistun ajatuksen tiukasti johdonmukaisen omaksumisen, ei salli epäjohdonmukaisuuksia, ristiriitoja sen kielellisessä suunnittelussa.

Yksi loogisen puheen luomisen edellytyksistä on yhden sanan yhdistelmän johdonmukaisuus toisen kanssa. Yhdistelmä sanoissa, jotka ilmaisevat loogisesti yhteensopimattomia käsitteitä, johtaa alogismeihin, kuten hitaasti kilpailemiseen, autojen kavalkadiin, eetteri-sniperiin jne.

Epäselvyyttä ja epäselvyyttä syntyy usein nimilauseiden lauseiden virheellisestä konstruoinnista, jossa genitiivillä voi olla sekä toiminnan subjektin että kohteen merkitys (lääkärin kutsuminen, ystävän syyttäminen, opettajan kutsuminen, ystävän tukeminen jne.), sekä lauseita, joissa on lauseita, joissa päätteillä on eri kieliopilliset merkitykset (äidin apu, tyttären lahja, kiitos Marialle jne.). Näin ollen toverin Syytöksen lausunnot ovat aivan oikeudenmukaisia; Äidin apu osoittautui hyödyllisemmäksi kuin koskaan, niillä on kaksinkertainen merkitys: nostettu syytös... ja syytös toveria vastaan...; äiti auttoi jotakuta ja joku auttoi häntä. Samanlainen ilmiö havaitaan käytettäessä lisäystä datiivitapauksen muodossa persoonattomissa lauseissa: opettaja haluaa toivoa ...; opiskelijan tulee vastata ...; johtajaa on neuvottava ... jne. (ei ole selvää: opettaja haluaa toivoa jotain tai häntä pyydetään toiveella; pitäisikö ohjaajan itse neuvoa vai jonkun neuvoa häntä).

Alogismit ovat yleisiä puheessa, koska pronomineja sisältävien lauseiden rakentaminen on epäonnistunut. Leksikaalisen merkityksen yleistyminen on ominaista, että kontekstissa olevat pronominit täyttyvät tietyllä merkityksellä niitä vastaavien sanojen vuoksi. Siksi lauseet on rakennettava siten, että syntyy selkeyttä, varmuutta sen ymmärtämisestä, mihin sanaan pronomini viittaa. Joten lausunnossa Kaupungin maistraatissa uninen, ilmeisen sairas nainen sulatti liesi. Hän puristi säästeliäästi ryppyisiä huuliaan ja laittoi tunteetta kirjaan avioliittomme rekisteröinnin (B. Pikul) on selvää, että pronomini viittaa substantiiviin nainen, koska molemmat lauseet on rakennettu samalla tavalla: nainen sulatti kiukaan ... - hän teki merkinnän .. Sanonnassa Huomenna koulujen ovet avautuvat koululaisten edessä. Kesän levättyään he istuvat jälleen pöytänsä ääressä, koska sana ovi ei ole vain lähempänä pronominia, vaan on myös aihe, hölynpölyä on syntynyt.

Kun käytät refleksiivistä pronominia itseäsi ja possessiivisia hän, hän, he, omasi, alogismeja syntyy yleensä tapauksissa, joissa lausunnossa on kaksi toimintakohdetta: Mestari käski opiskelijaa korjaamaan pöytänsä (kenen pöytä: mestari tai opiskelija!); Isä ehdotti, että poika ripustaisi muotokuvan huoneeseensa (pojan vai isän huoneeseen?). Myös yhden aiheen lausumissa voi olla epäselvyyttä: insinööri kertoi Polikarpoville, että johtaja lähti kiireesti piirikomiteaan ja pyysi häntä jättämään projektinsa hänelle (kysyi insinööriä tai Polikarpovia, jätä se insinöörille tai johtajalle?) .

merkintä:

1. Kielitieteen alogismi määritellään seuraavasti: "Alogismi (kreikasta a- - ei-, ilman- + logismos - järki, päättely). Jotain epäloogista, logiikan vastaista” (Rosenthal D. E., Telenkova M. A. Kielellisten termien sanakirja-viitekirja. S. 20).

T.P. Pleshchenko, N.V. Fedotova, R.G. Chechet. Puheen tyyli ja kulttuuri - Mn., 2001.

LUKU Puheen logiikka

1. Käsite "looginen puhe"

Tietyn henkilön puhelogiikan tasoon vaikuttaa suuresti hänen ajattelunsa tyyppi:

1. Diskursiivinen - johdonmukainen, ikään kuin ajaen kaikki vaiheet, ilman hyppyjä ja laiminlyöntejä.

2. Intuitiivinen - eräänlainen nopea arvausajattelu. Mies on niukka sanojen kanssa. Hänen puheessaan vihjataan paljon - paljon jää sanomatta.

3. Assosiatiivinen - henkilö ajattelee lähes yksinomaan yhdistymislakien mukaan. Yksi ajatus luo assosiaatioita seuraavaan.

Millainen ajattelutapa sinulla on?

Puheen loogisuus on puheen laatu, jonka on välttämättä oltava sille luontainen, ja jos logiikkaa noudatetaan kaikessa, siitä tulee yksi puheen tärkeimmistä hyveistä.

Puheen logiikan päämääritelmät korostavat, että puhetta voidaan kutsua loogiseksi, kun se noudattaa logiikan lakeja. Siten tunnustetaan, että loogisen puheen luomiseksi ja sen arvioimiseksi tästä näkökulmasta on ensinnäkin tarpeen tuntea logiikka tieteenä. Samalla on otettava huomioon, että ajattelulogiikan (jota logiikka tieteenä tutkii) lisäksi on olemassa myös todellisuuden logiikka (esim. tapahtumien järjestys ja syy-suhde sekä ilmiöt), mikä vaikuttaa myös merkittävästi puhelogiikkaan. Lisäksi on olemassa myös tekstin logiikka, jonka analysointi liittyy suurelta osin sen rakenteen analysointiin. Ja tässä tekstissä on havaintologiikka. Siten käy ilmi, että voimme kutsua loogiseksi vain sellaista puhetta, joka vastaa kaikkia näitä logiikan suuntauksia ja ilmenemismuotoja. Tämä ei aina ole saavutettavissa, varsinkin kun tietyssä tekstissä tapahtumien järjestys ja niiden esitysjärjestys eivät toisinaan kohtaa.

Siksi puheen johdonmukaisuutta arvioitaessa meidän on käytettävä monitasoista lähestymistapaa. On tärkeää huomata, että ensinnäkin puhelogiikan on vastattava viestinnän logiikkaa (viestintästrategiaa ja -taktiikkaa). Tekstin loogisuuden (ensinkin sen rakenteen) tulisi tehdä se mahdollisimman helpoksi kuuntelijalle tai lukijalle (jos tämä ei ole ristiriidassa puheen kirjoittajan kommunikatiivisten tavoitteiden kanssa).

Puheen loogisuus vaatii kykyä ajatella oikein ja, mikä ei vähemmän tärkeää, välittää ajatuksensa oikein ja sitä kautta herättää kuuntelijoissa (lukijoissa) suunnitellun reaktion.

Puheen logiikan vaatimuksen asettamien tehtävien monimuotoisuus määräytyy "loogisuuden" käsitteen monimuotoisuudesta. Logiikka on puheen laatu, joka on johdonmukainen logiikan lakien kanssa, joten meidän on selvitettävä, mitä sana "logiikka" tarkoittaa.

Käsite "logiikka" - "logot" (kreikaksi logot), yksi peruskäsitteistä antiikin kreikkalainen filosofia. Se tarkoittaa sekä "sanaa" ("lause", "lausunto", "puhe") että "merkitystä" ("käsite", "tuomio", "perusta"). Logos on termi, joka alun perin merkitsi yleismaailmallista lakia, maailman perustaa, sen järjestystä ja harmoniaa.

Loogisen lausunnon luomiseksi tai sen arvioimiseksi logiikan näkökulmasta on välttämätöntä erottaa ajatuksen totuus ja päättelyn looginen oikeellisuus, koska puheen loogisuus kokonaisuutena riippuu yhtä lailla toisesta ja toisesta. .

Ajatuksen totuus riippuu sen yhteensopivuudesta todellisuuden kanssa tai siitä, kuinka oikein se johdetaan logiikan lakien avulla.

Ajatuksen totuus on puhelogiikan taustalla, ja sen käyttö voidaan jakaa kahteen kanavaan - päättelyyn ja esittämiseen. Samanaikaisesti kaikki puhelogiikan pääehdot logiikan lakien kannalta on järjestetty tiettyyn järjestykseen, mikä heijastaa niiden välistä syy-seuraussuhdetta: ensinnäkin on saavutettava ajatuksen totuus; sitten - päättelyn totuus; ja vasta sitten - esityksen totuus.

Näin ollen puheen loogisuuden saavuttamiseksi sen kirjoittajan (etenkin suullisessa puheessa) ei tarvitse vain ymmärtää hänen

ajatuksia, vaan myös virtaviivaistaa niitä, tarkistaa niiden totuus ja johdonmukaisuus ja rakentaa sitten tietyssä järjestyksessä suunnitelma koko puheelle, jossa nämä ajatukset esitetään (ottaen huomioon viestintätilanteen kaikkien komponenttien ominaisuudet).

Näin ollen on ehdollisesti mahdollista erottaa päättelyn logiikka - kyky ajatella loogisesti ja esityslogiikka - kyky ilmaista nämä ajatukset loogisesti. Puheessa voimme arvioida ennen kaikkea esityksen johdonmukaisuutta ja vain epäsuorasti sen taustalla olevan päättelyn johdonmukaisuutta, koska esityksen johdonmukaisuus on ensisijaisesti kommunikatiivista ja etenee puheen tavoin lineaarisesti henkisen toiminnan jatkuessa. synkronisesti haarautunut ja suurelta osin romahtanut. Tältä osin suurimmat vaikeudet syntyvät puheen rakentamisessa ja suunnittelussa, ja lisäksi ajatus on paljon sanaa edellä.

Puhekulttuuri ymmärtää siis loogisuuden pääasiassa johdonmukaisuutena, rakenteellisena oikeellisuutena ja harmonisuutena sekä lausunnon johdonmukaisuutena, eli sitä, mikä helpottaa kuuntelijan tai lukijan jokaisen lauseen ja tekstin kokonaisuuden ymmärtämistä.

Puheen johdonmukaisuuden arvioinnin pääkriteeri on tiedon esittämisen johdonmukaisuus, johdonmukaisuus ja tarkoituksenmukaisuus. Logiikka on pakollinen puheen laatu missä tahansa genressä, mutta loogisuus on erityisen tärkeää tieteellisessä ja virallisessa liikepuheessa.

2. Logiikan ymmärtäminen puhekulttuurin näkökulmasta

Mikä erottaa logiikan ymmärtämisen puhekulttuurin näkökulmasta?

Ensinnäkin se, että johdonmukaisuus läpäisee koko tekstin, jossa kaikki keinot on alistettu kommunikatiivisen tavoitteen ratkaisulle. Tämä puhekulttuurin taso saavutetaan kirjoittajan henkisellä toiminnalla puhetoiminnan kaikissa vaiheissa.

Logiikka on välttämätön kaikille viestintään osallistuville: sekä puhujalle (kirjoittajalle) että kuuntelijalle (lukijalle), koska "Kuten juoksija juoksee nopeammin, kun hän näkee tavoitteen, niin kuuntelijan on jatkuvasti nähtävä, mihin puhuja häntä johtaa"(Dionysius Halikarnassosta). Tästä johtuen puheen loogisuus heijastaa yhteisluomisen prosessia, yhteistyötä puheessa. Looginen puhe on pääsääntöisesti puhetta, jossa tiettyä ajatusta ei niinkään kehitetä, mietitään (vaikka sellaista puhetta tapahtuu), vaan sanotaan se, mikä on jo löydetty, ymmärretty ja ajateltu aikaisemmin. Toisin sanoen yleensä puhuja "tietää jo, mihin hän johtaa kuuntelijaa".

Toiseksi päämäärätön puhe tai puhe, jolla on alun perin epäselviä tavoitteita, ei voi olla loogista, joten puhekulttuurin kannalta loogisuuden takaa tarkoituksenmukaisuus, joten looginen puhe ei voi olla muuta kuin ennalta harkittua ja ainakin osittain valmisteltua.

Kolmanneksi puheen luomisprosessissa johdonmukaisuus toteutuu sen valmistelun eri vaiheissa: ensin harkitaan sävellysjärjestettyä suunnitelmaa (usein sisäinen puhe, siksi "taitettu"), osien väliset yhteydet ja siirtymät on harkittu, niiden järjestys perustuu johonkin loogiseen kaavioon. Tämä on erittäin tärkeää koko tekstin johdonmukaisuuden kannalta, koska looginen puhe on aina rakenteellisesti organisoitua puhetta.

Neljänneksi puheen kirjoittaja huolehtii periaatteiden "tarpeellinen ja riittävä" ja "ei mitään ylimääräistä, ylimääräistä, merkityksetöntä" noudattamisesta, mikä varmistaa koko puheen eheyden ja johdonmukaisuuden, ottaen huomioon puheen havaintologiikan. vastaanottaja sekä tapahtumalogiikka (jos se on tärkeää).

Viidenneksi, itse lauseiden rakenteen tasolla johdonmukaisuuden takaa niiden täydellisyys ja johdonmukaisuus.

Kuudenneksi loogisen puheen tulosta sen tarkoituksenmukaisuuden vuoksi arvioidaan ensisijaisesti sen mukaan, missä määrin tämä tavoite saavutetaan. Lisäksi väitteiden väliset loogiset suhteet ovat väitteiden välisiä suhteita, jotka syntyvät totuuden perusteella, joten hyvin usein logiikan tulos on koko puheen ja sen kirjoittajan luottamuksen mitta.

Päättelyn logiikan kannalta (päättely on ketju väitteitä tai väitteitä, jotka liittyvät toisiinsa tietyllä tavalla) on tärkeää muistaa, että pääasialliset ajattelumuodot ovat käsite, harkinta ja päättely.

Eri esineet heijastuvat ihmisen ajatteluun samalla tavalla - niiden olennaisten piirteiden tiettynä yhteytenä, eli käsitteen muodossa (kielisuunnitelmassa käsite ilmaistaan ​​sanalla tai lauseella).

Tuomioiden muoto heijastaa esineiden ja niiden ominaisuuksien välisiä yhteyksiä. Nämä linkit vahvistetaan tai kielletään. Näin ollen tuomiot ovat tapa yhdistää käsitteitä, ilmaistuna vahvistuksen tai kieltämisen muodossa.

Päätelmä on ajattelutapa, jossa yhden tai useamman tuomion avulla johdetaan uusi tuomio (päätelmä). Voit esimerkiksi itse tehdä johtopäätöksen seuraavista ehdotuksista:

Pushkin opiskeli yhdessä Kanssa Delvig. Delvig opiskeli yhdessä Kanssa Kuchelbecker. Tarkoittaa,..

Pushkinin nimi oli Aleksanteri Sergeevich. Hänen setänsä on Vasily Lvovich. Pushkinin isän nimi oli siis...

Siksi loogisen puheen rakentamiseksi ei riitä, että valitaan oikeat sanat ajatusten ilmaisemiseen ja yhdistämiseen yksinkertainen lause. Logiikka ilmenee vain tekstissä tai sen prototyypissä - monimutkaisessa lauseessa.

3. Logiikan lait

AT selittävä sanakirja logiikka ja logiikka selitetään seuraavasti: Logiikka - kreikka. järjen tiede, oikean päättelyn tiede; mentaliteetti. Looginen, looginen, johdonmukainen logiikan kanssa, järkevä, oikea päättely.

Luuletko, että vain päättely voi olla loogista?

Logiikka määritellään usein oikean ajattelun tieteeksi, joka johtaa todellisiin johtopäätöksiin. Tämän perustana on puheen vastaavuus paitsi ajatuksen lakien myös todellisuuden kanssa. Siksi, kuten muistat, tarkkuutta on kahta päätyyppiä: aiheellinen ja käsitteellinen. Logiikassa on myös tapana erottaa kaksi tyyppiä: objektiivinen ja käsitteellinen, mikä jossain määrin ottaa huomioon vuorovaikutuksen - kolme loogista komponenttia: todellisuuden logiikka, ajattelun logiikka ja puheilmaisun logiikka. Aiheyhdenmukaisuus koostuu kielen ja puheen yksiköiden semanttisten yhteyksien ja suhteiden vastaavuudesta esineiden ja ilmiöiden yhteyksiin ja suhteisiin todellisuudessa. Käsitteellinen johdonmukaisuus on loogisen ajattelun rakenteen ja sen loogisen kehityksen heijastus puheen kielen elementtien semanttisissa yhteyksissä.

Samanaikaisesti puheessa nämä molemmat logiikkatyypit (eli todellisuuden esineet ja ilmiöt ja niiden väliset yhteydet (yleinen - yksittäinen, syy - seuraus, samankaltaisuus - ero)) ovat niin läheisesti yhteydessä toisiinsa, että tuntuu sopimattomalta harkita niitä eri tavalla. Huomaa, että loogisia yhteyksiä ei voida ehdottomasti lukea jollekin tasolle - lauseeseen tai tekstiin, koska ne esiintyvät kaikilla näillä tasoilla.

On tärkeää, että puheen loogisuuden saavuttamiseksi on välttämätöntä noudattaa logiikan lakeja, koska ajattelun laki eli looginen laki on välttämätön, merkittävä yhteys ajatuksia päättelyprosessissa.

Monien loogisten lakien joukossa logiikka tunnistaa neljä pääasiallista lakia, jotka ilmaisevat perusominaisuudet looginen ajattelu: sen varmuus, johdonmukaisuus, johdonmukaisuus ja pätevyys. Nämä ovat identiteetin, ristiriitaisuuden, poissuljetun keskimmäisen ja riittävän syyn lait.

Nämä lait toimivat ensisijaisesti päättelyssä, eli loogisen ajattelun prosessissa. Ne on tunnettava myös siksi, että nämä lait auttavat hallitsemaan puheen oikeellisuutta logiikan näkökulmasta sekä puheen esittämisprosessissa että sen havainnointiprosessissa. Lisäksi tämä vastaa logiikan ydintä työkaluna ajattelun totuuden tai valheellisuuden testaamiseen.

Identiteettilaki sanoo: jokaisen päättelyprosessin ajatuksen tulee olla identtinen itsensä kanssa, eli millä tahansa päättelyprosessissa olevalla ajatuksella on oltava tietty vakaa sisältö, jotta käsite ei muutu.

Harkitse esimerkkiä. Jos sanomme: "Ivanov sai kakkosen" ja "Ivanov epäonnistui kokeessa", silloin nämä tuomiot ovat identtisiä vain, jos puhumme samasta Ivanovista ja samasta kokeesta. Jos ainakin yksi näistä ehdoista rikotaan, näiden tuomioiden identiteetti rikotaan. Se ei säily, vaikka sanomme: Ivanov karkotetaan vaikka puhumme edelleen samasta Ivanovista ja tarkoitamme, että hän ei läpäissyt tenttiä. Jälkimmäisessä versiossa syy korvataan seurauksella, mikä myös rikkoo identiteettilakia.

Ristiriitaisuuden laki on seuraava: kaksi toistensa kanssa yhteensopimatonta tuomiota ei voi olla totta samanaikaisesti; päällä vähintään yhden niistä täytyy olla väärä. Tämän lain oikean ymmärtämisen kannalta on välttämätöntä pitää mielessä, että väittäessään jotakin mistä tahansa aiheesta, ei voida kiistää samaa asiaa samasta aiheesta, samaan aikaan ja samassa suhteessa. . Huomaa, että tämä laki ei koske vain toistensa kanssa ristiriitaisia ​​tuomioita, vaan myös kaikkia tuomioita, jotka ovat ristiriidassa keskenään. Se osoittaa, että yksi niistä on väärä. Tarkastellaan kahta ehdotusta: Tanya tuntuu hyvältä ja Tanya ei voi hyvin. Jos he viittaavat samaan aiheeseen - Tanyaan, niiden totuus ja johdonmukaisuus voidaan määrittää vain hyvinvoinnin arvioinnissa eri aika Vai onko se arvostettu eri tavoilla(terveyden ja luottamuksen kannalta). Muissa tapauksissa tuomiot on tunnustettava yhteensopimattomiksi, joten yksi niistä on virheellinen.

Poissuljetun keskikohdan laki (se koskee vain ristiriitaisia ​​väitteitä) ehdottaa, että kaksi ristiriitaista väitettä eivät voi kumpikaan olla epätosi, vaan toisen on oltava tosi. Esimerkiksi: Opiskelija Kuznetsov suoritti tutkielman ja Opiskelija Kuznetsov ei suorittanut tutkielmansa loppuun. Jos puhumme samasta henkilöstä, nämä tuomiot ovat ristiriidassa keskenään, mikä tarkoittaa, että poissuljetun keskikohdan lain mukaan yksi niistä on totta. Riittävän järjen laki sanoo, että jokainen ajatus tunnustetaan todeksi, jos sillä on riittävä syy. Riittävä syy miettimiseen voi olla henkilökohtainen kokemus tai toinen, jo testattu ja vakiintunut ajatus. "Kaikki todisteet perustuvat "riittävän syyn lakiin". Sen ydin on määrittää suhteet kahden premissin ja päätelmän välille, joten tätä lakia voidaan edelleen pitää "suhteellisen ajattelun periaatteena". Jos lähtökohtien ja johtopäätöksen suhteellisuus havaitaan, ajattelu on vakuuttavaa, vakuuttavaa; jos sitä ei noudateta tai rikotaan, ajattelusta tulee todistettua tai vähän todisteita ... Mittasuhteiden noudattaminen tarkoittaa vastaavuuden ylläpitämistä. tilojen määrä ja laatu sekä päätelmän määrä ja laatu. "Otetaanpa yksi yksinkertainen esimerkki . Teet tuomion: Viime aikoina on satanut. Jos päättelet tämän vain tiellä olevan märän asfaltin perusteella, arviosi ei ole riittävän perusteltu, koska tie on saattanut kastua letkulla kastelun takia tai äskettäin ohittaneen kasteluauton takia. Samalla, jos teit johtopäätöksen viimeaikaisesta sateesta, koska talojen katot kastuivat, tämä voi olla riittävä peruste tällaiselle johtopäätökselle, mutta vain sillä ehdolla, että otat huomioon muut säätekijät, kun taas lunta ja rakeita lukuun ottamatta. Tässä tapauksessa päätelmäsi on tunnustettava järkeväksi ja johdonmukaiseksi logiikan lakien kanssa.

Kaikki nämä logiikan peruslait perustuvat tiettyihin käsitteiden ja tuomioiden välisiin yhteyksiin ja suhteisiin. Yksi tällaisten suhteiden päätyypeistä on syy-seuraus, joka ei ilmene vain päättelyssä.

Kausaali on sellainen yhteys kahden ilmiön välillä, kun toinen niistä - syy - edeltää ja eliminoi toisen - toiminnan. Syy-yhteyden tärkeimmät ominaisuudet ovat sen ominaisuudet, kuten universaalisuus (jokaisella ilmiöllä on oma syynsä), ajallinen järjestys, välttämättömyys (syyn puute - toiminnan puuttuminen) ja yksiselitteisyys. Perusteen ja seurauksen yhteys on heijastus ajattelussa objektiivisista, mukaan lukien syy-seuraus-suhteet, jotka ilmenevät siinä, että yksi ilmiö (syy) synnyttää toisen (seurauksen).

On tärkeää korostaa, että kausaalisuus on tietty sisäinen yhteys ilmiöiden välillä, yhteys, jossa joka kerta seuraa toinen. Syy edeltää aina seurausta, mutta kaikki mikä edeltää toista, ei ole sen syy.

Yksi yleisimmistä loogisista virheistä on tapahtuman tai ilmiön syyn ja seurauksen erottamattomuus ja tapahtumien ajallisen sekvenssin tunnistaminen niiden kausaaliseen suhteeseen. Hakija muotoili klassisen esimerkin tällaisesta virheestä: "Kaikki, mitä olen kirjoittanut esseessä, on syy edelleen kohtalo Katerina draamassa "Ukonilma".

Samaa virhettä käytetään ilmaisuvälineenä luomaan koominen efekti. Esimerkiksi Kozma Prutkovin ohjeissa: "Jos sinulta kysytään: mikä on hyödyllisempää, aurinko vai kuu?- vastaus: kuukausi. Sillä aurinko paistaa päivällä, kun on jo valoisaa, mutta kuu yöllä."

Loogisen puheen luomiseksi on käytettävä tiettyjä loogisia operaatioita, nimeämme tärkeimmät:

Vertailu- esineiden, ilmiöiden, tosiasioiden samankaltaisuuden tai eron toteaminen. Esimerkiksi: Pitkä puhe ei vie asioita eteenpäin, aivan kuten pitkä mekko ei auta kävelyä(S. Talleyrand).

Analyysi- esineen henkinen pilkkominen sen osiin, sivuihin, elementteihin. Esimerkiksi: Se, joka tekee hyvää toiselle, tekee hyvää itselleen, ei seurausten mielessä, vaan itse hyvän tekemisen yhteydessä, koska hyvän tekemisen tietoisuus jo itsessään tuottaa suurta iloa.(Seneca).

abstraktio- yhden esineen piirteiden henkinen valinta ja niiden huomion poistaminen muista piirteistä.

Esimerkiksi: Uskomuksen pitäisi olla kallis vain siksi, että se on totta, eikä ollenkaan siksi, että se on meidän.().

Synteesi- aiheen osien henkinen yhteys, analysoimalla.

Esimerkiksi: ”Mitään ei voi koskaan todistaa kuvan avulla, ja on hölynpölyä ajatella, että jos kaksi asiaa ovat jossain suhteessa samanlaisia, niin ne ovat samanlaisia ​​muilta tai edes jossain suhteessa. Mutta juuri tämä on se, mitä ihmiset mielellään uskovat, ja siksi on niin helppoa tehdä valheellisimmat asiat ilmeisiksi ilmaisullisten analogioiden avulla.

Yleistys- tekniikka, jolla yksittäiset esineet yhdistetään niiden luontaisten identtisten ominaisuuksien perusteella homogeenisten esineiden ryhmiksi.

Esimerkiksi: Aika vie kaiken; pitkä vuosien sarja voi muuttaa sekä nimeä että ulkonäköä, luonnetta ja kohtaloa(Platon).

Siten logiikan peruslakien ja loogisten perustoimintojen tuntemus auttaa saavuttamaan loogisen puheen.

5.4. Johdonmukaisuus lauseessa ja tekstissä

Puhekulttuurissa logiikkaa pidetään puheen ominaisuutena, joka ei ilmene vain lauseen, vaan ennen kaikkea tekstin tasolla. Sen mukaisesti logiikan ehdot erottuvat sekä lauseessa että tekstissä. Samaan aikaan lauseen tasolla käsitteelliseen tarkkuuteen perustuva logiikka saavutetaan pääosin syntaktisten keinojen avulla. Tekstin tasolla johdonmukaisuus ilmenee lausunnon rakenteellisessa komponentissa.

Syntaktinen keino ilmaista loogisia yhteyksiä

Kuten olemme jo havainneet, loogisuus voi ilmetä sekä lausetasolla että tekstitasolla, mutta jos lausetasolla loogista voidaan arvioida vain käsitteiden ja tuomioiden suhteen, niin tekstitasolla - tuomioiden suhteen. ja päätelmiä.

Main kielityökalu loogisten suhteiden ja yhteyksien ilmaisut suosivat venäjän kielen syntaksia. Se heijastaa tärkeimpiä esineiden ja käsitteiden välisiä suhteita: suku-laji, kausaalinen, ajallinen, spatiaalinen jne. Esimerkiksi suku-lajisuhteet (jos niitä on kaksi yleisiä käsitteitä, silloin alisteista kutsutaan suvuksi ja korjattua lajiksi) ilmaistaan ​​yleistävin sanoin. Esimerkiksi huonekalut on yleinen käsite, joka yleistää sen kaikki lajikkeet. (Tee lause, jossa kaikkien huonekalujen luettelo tiivistetään tällä yhdellä sanalla.) Ketjujen muodostaminen homogeeniset jäsenet lauseessa on tarpeen tarkkailla ehtoa, jonka vuoksi tällaisia ​​jäseniä kutsutaan homogeenisiksi: ne on merkittävä sanoilla, jotka nimeävät saman loogisen tason asioita tai käsitteitä. (Anna esimerkkejä homogeenisista ja heterogeenisistä käsitteistä.)

Yksinkertaisten ja monimutkaisten lauseiden syntaktisen rakenteen lisäksi keinoja ilmaista loogisia yhteyksiä lauseen jäsenten (käsitteiden) tai niiden osien (tuomioiden) välillä ovat johdantosanat, konjunktiot, prepositiot, partikkelit jne. Esimerkiksi homogeenisuus ja erilaiset suhteet Homogeeniset jäsenet voidaan ilmaista käyttämällä konjunktiivi-, adversatiiv- tai jakokonjunktiota (ja, mutta, tai, tai jne.); on-off -suhteita, käsitteiden kiinnittymistä johonkin kokonaisuuteen välitetään myös konjunktioiden, prepositioiden, johdantosanojen (ja myös, paitsi lisäksi) johdantosanat (ensinnäkin siis, siis niin jne.), erityisesti auttaa kuuntelijaa tai lukijaa "näkemään" tekstin rakenteen jne.

Loogisten yhteyksien puuttuminen tai rikkominen lauseen ja tekstin rakenteessa johtaa loogisten virheiden ilmenemiseen, ja sitä käytetään joskus myös yhtenä tai toisena taiteellisena välineenä.

5. Perusloogiset virheet:

1. Toisensa poissulkevien käsitteiden hyväksyminen. Esimerkiksi: "Kaksikymmentä vuotta sitten." "Tarina Igorin kampanjasta"-_ yksi ainoista muinaisen venäläisen kirjallisuuden teoksista, jotka ovat tulleet meille."(Mutta samaa periaatetta käytetään tarkoituksella pohjassa taiteellinen tekniikka itseristiriita: "Ulkomaalainen Vasily Fedorov", "Elävä ruumis", "Kuolleet sielut" jne.).

2. Esityssuunnitelman siirtyminen. Esimerkiksi: "On vaikea kuvitella, ettei kukaan aikuinen olisi kuullut tupakoinnin vaaroista - kaikki lukevat sanomalehtiä, katsovat televisiota, kuuntelevat radiota, vaikka tätä ei pidetä normaalina."(Käytetään tarkoituksella pilkkaamaan tällaisia ​​virheitä sanonnassa "Alkoi terveyden vuoksi- valmis rauhan puolesta).

3. Loogisesti heterogeenisten käsitteiden vertailu (oppositio). Esimerkiksi: "Kaksi opiskelijaa käveli- toinen takissa, toinen instituuttiin. "Halusimme parasta, mutta siitä tuli kuten aina."(Samaa virhettä käytetään sanonnassa "Pihassa on vanhin ja Kiovassa setä" sekä isoisän Shchukarin puheessa Virgin Soil Upturnedissa: "Kansalaiset ja vanhat naiset").

4. Syy-suhteiden virheellinen määrittäminen.

Esimerkiksi: "Bussinkuljettaja Makovilta on riistetty liikenneturvallisuuden ja palvelukulttuurin palkinto."(Tahallinen käyttö sanonnassa tällaisten virheiden nauramiseksi: "Hän syntyi ennen isäänsä ja laidutti isoisänsä laumaa").

5. Väärä sanajärjestys (epätäydellinen lause). Esimerkiksi: "Nikolajin palveluksen jälkeenminävapauden käsite saa filosofisen alun. "Sholokhovin tarinoita ja romaaneja on käännetty monille maailman kielille, joita luetaan suurella mielenkiinnolla, ymmärrettävästi ja lähellä kaikkia ihmisiä."

6. Lauseen osien välisten loogisten yhteyksien rikkominen. Esimerkiksi: "Oblomov väsyy nopeasti, rakastaa nukkumista, mutta rakastaa kotimaataan"; "Hän asui kauheassa ympäristössä, ja jonain päivänä hänen täytyi tulla loppu."

Johdonmukaisuuden ilmentymisen erikoisuus tekstin tasolla on, että sillä pyritään ensisijaisesti tekemään esityksestä loogista. Tämä johtuu tarpeesta ottaa puheen havaitsemisen logiikka paljon enemmän huomioon.

Siksi puheen loogisuus edellyttää sen asianmukaista kohdistusta niin, että puhuja tai kirjoittaja auttaa vastaanottajaa puheen havaitsemisessa ja ymmärtämisessä. Tällaista osoitusta siitä, mitä puheen aiheita on otettava huomioon, Quintilian kutsui tienvarsikivien kaltaisiksi, jotka osoittavat matkustajalle, kuinka paljon hänen on mentävä.

Loogisen tekstin on siis oltava ennen kaikkea rakenteellisesti organisoitu, ja kuvan tästä rakenteesta tulee olla yhteinen tekstin tekijälle ja sen vastaanottajalle.

Näin ollen tekstitason johdonmukaisuuden perusedellytykset edellyttävät rakenteellisen yhtenäisyyden ja eheyden noudattamista, joten:

1. Tekstin tulee olla harkittu, tiukasti organisoitu rakenne.

2. Tekstin tulee ilmaista selkeästi lauseiden yhteys, kun taas puhelogiikan tulee heijastaa ajattelun logiikkaa.

3. Tekstin tulee osoittaa siirtymät ajatuksesta toiseen.

4. Jokainen uusi ajatus on merkittävä, tätä varten teksti on jaettava oikein osiin (kappaleisiin, kappaleisiin, lukuihin jne.).

5. Tekstin lauseiden volyymi tulee vastata niiden sisältöä.

Logiikkaa tarvitaan mihin tahansa tekstiin, mutta jos suullisessa puheessa, erityisesti improvisaatioluonteisessa puhekielessä, logiikan vaatimukset eivät välttämättä ole kovin tiukkoja, ja joissakin tyyleissä (journalistinen, taiteellinen) logiikka voi olla erilaista järjestystä. - assosiatiivis-emotionaalisten yhteyksien tasolla kirjoitetussa tieteellisessä (tieteellisessä ja koulutuksellisessa) puheessa loogisuus on yksi tyylin muodostavista tekijöistä, joten puheen loogisuuden vaatimukset ovat paljon tiukemmat. Julkisessa puheessa myös logiikan vaatimukset kasvavat merkittävästi, ja useimmat julkisesti puhuvat ihmiset ottavat tämän huomioon, tosin ei valitettavasti aina.

Logiikka ja sen noudattaminen yleensä liittyvät hyvin läheisesti etiikkaan. Itse väitteiden väliset suhteet, jotka logiikka arvioi niiden totuuden mukaan, määrittelevät jo vastakohdan tosi/epätosi positiiviseksi tai negatiiviseksi arvioksi.

Joten loogisuus kommunikatiivisena ominaisuutena antaa oikean käsityksen puheen merkityksestä sekä lauseen että tekstin tasolla (mikroteksti). Logiikka, kuten on aivan ilmeistä, liittyy läheisesti muihin puheen ominaisuuksiin, kuten tarkkuus, saavutettavuus, oikeellisuus, rikkaus, ilmaisukyky jne.

Tehtävä 8.

1. Lue teksti. Arvioi puheen johdonmukaisuutta siinä (johdonmukaisuuden, johdonmukaisuuden, merkityksen paljastamisen täydellisyyden, tekstin genren ja tyylin vastaavuuden jne. suhteen) ja ajatustesi mukaisuutta logiikan saavuttamisesta.

Logiikkaa oppiessasi sinun on kehitettävä kolme taitoa:

1. Ole tarkkaavainen sanojen suhteen, valitse olemassa olevista tarkin kuvaamaan ajatuksiasi ja muotoile niistä järjestetyt lausunnot.

2. Löytää tärkeimmät lauseet, ajatukset teksteistä ja pystyä rakentamaan hierarkkisia suhteita niiden välillepuheensa pääkohdat. Lisäksi on tarpeen rakentaa yhteen tai toiseen periaatteeseen perustuva määräyssarja, jonka tulisi olla selvä paitsi puhujalle (kirjoittajalle), myös kuuntelijalle (lukijalle).

3. Rakenna puheesi siten, että se noudattaa periaatetta "tarpeellinen ja riittävä" paljastaaksesi pääideasi.

2. Lue paradoksaaliset väitteet ja selitä, mitä puhetekniikoita kirjoittajat käyttivät niitä luodessaan.

Miten usein unohdamme jopa kohdetta valittaessa! Neroja ei synny- nerot kuolevat. Jos ihminen ei kykene mihinkään, hän pystyy mihin tahansa. Löytää miehen kanssa keskinäistä kieltä pitää osata olla hiljaa.

3. Lue katkelma tarinasta "Palvelutiedot". Onko tämä vetoomuksen huomautus loogista? Miksi? Analysoi tätä tekstiä eettisten ja kommunikatiivisten normien sekä muiden puheen ominaisuuksien (tarkkuus, rikkaus, merkityksellisyys, ilmaisukyky, puhtaus) kannalta.

"Voin vastata maakuntasihteeri Osetrovin pyyntöön saada kertakorvaus viittaamalla Rooman valtakuntaan, joka katosi ylellisyydestä. Ylellisyys ja liiallisuus johtavat moraalin turmeltumiseen; ja haluan kaikkien olevan moraalisia. Menköön kuitenkin Osetrov univormussa kauppias Khikhikinin luo ja kertokoon hänelle, että hänen työnsä lähenee loppuaan.().

Loogiset ehdot voivat olla kielellisiä (ei-rakenteellisia) ja oikeakielisiä (rakenteellisia). Ensimmäinen ehto on kyky ajatella loogisesti; Tunnettu aforismi sanoo: "Joka ajattelee selkeästi, ilmaisee selvästi." Ja tätä varten on välttämätöntä, että jokainen ajattelun teko vastaa logiikan peruslakeja: identiteetin, ristiriidan, poissuljetun keskikohdan, riittävän syyn lakeja. Ne korreloivat puheen ominaisuuksien kanssa, kuten johdonmukaisuus, varmuus, johdonmukaisuus ja ajatuksen pätevyys. Ajatuksen kehitysjärjestys, sen varmuus (ainutlaatuisuus, selkeys, sen sisällön pysyvyys) saavutetaan noudattamalla loogista identiteetin lakia, jonka mukaan jokaisen ajatuksen yhden päättelyn, yhden todisteen, yhden teorian rajoissa tulee pysyä muuttumattomana. , säilyttää saman sisällön. Ajatuksen aihe tai tietomme siitä voivat muuttua. Päättelyprosessissa yhtä tietoa aiheesta ei kuitenkaan pidä korvata toisella, muuten päättelystä tulee epäobjektiivista, epäspesifistä. Identiteettilain rikkominen johtaa sellaiseen loogiseen virheeseen kuin opinnäytetyön korvaaminen, käsiteltävän aiheen korvaaminen toisella, todistuksen ja teesin argumenttien ristiriita, ts. kanta, jota todistetaan, perustellaan. Tässä tapauksessa todistus toiseen opinnäytetyön suhteen voi olla oikein, virhe piilee juuri opinnäytetyön korvaamisessa. Otetaan esimerkiksi seuraava kohta hakijan esseestä: Haluaisin puhua isästäni. Hän auttoi minua valitsemaan tulevan ammattini. Isäni työskentelee toimittajana aluelehdessämme. Lapsuudesta lähtien kuuntelin hänen tarinoitaan journalismin kovasta työstä, menin usein toimitukseen. Sitten hän alkoi kirjoittaa pieniä muistiinpanoja. Vähitellen tulin siihen tulokseen, että journalismi on se, mitä minun täytyy saavuttaa elämässä. Yllä olevan kohdan kirjoittaja ei puhu isästään (päätees), vaan itsestään, siitä, mikä vaikutti [162] hänen ammatinvalintaansa; puheen aihe on muuttunut erilaiseksi, virhe on opinnäytetyön korvaamisessa. Ajattelun johdonmukaisuus varmistetaan noudattamalla ristiriitalakia (tai kuten sitä kutsutaan myös ristiriitaisuuden laiksi), jonka mukaan kaksi toisensa poissulkevaa tuomiota samasta aiheesta, otettuna samaan aikaan ja samassa yhteydessä suhde, ei voi olla totta samaan aikaan. Esimerkiksi jos kahdesta tuomiosta Tänään kello 12 Nikolai oli elokuvateatterissa ja Tänään klo 12 Nikolai oli stadionilla toinen on totta, toinen on ristiriitalain mukaan väärä. Totta ovat tuomiot, jotka vastaavat todellisuutta. Kyllä, lausunto Maa pyörii auringon ympäri totta, koska se väittää tosiasian, joka tapahtuu todellisuudessa. lausunnot Maa ei pyöri auringon ympäri tai Aurinko kiertää maata ovat vääriä, koska ne eivät vastaa todellisuutta. Totuus ei voi syntyä, jos samaa asiaa tarkastellaan eri näkökulmista. Esimerkiksi fakta, kuten Sade tulee, voidaan arvioida sekä positiivisesti että negatiivisesti riippuen siitä, mistä asennosta sitä arvioidaan: positiivisesti, jos oli pitkä kuivuus ja kaikki odottivat sadetta, negatiivisesti - ulkona kävelylle lähtevän näkökulmasta kaupunki. Ristiriitalakiin liittyy poissuljetun keskikohdan laki, jonka merkitys on seuraava: kahdesta ristiriitaisesta tuomiosta toisen on oltava tosi ja toisen epätosi, eikä voi olla kolmatta tuomiota, joka on tosi suhteessa tuomioon. sama kohde samaan aikaan. Tämä laki koskee vain ristiriitaisia ​​tuomioita, ts. tuomiot, jotka kumoavat toisensa: Konsertti pidettiin eilen - Eilen ei ollut konserttia. Tämä on suorakulmio - Se ei ole suorakulmio. Tämä laki on suunnattu epäjohdonmukaisuutta, päättelyn epäjohdonmukaisuutta vastaan. Poissuljetun keskikohdan lain rikkomiseen liittyvä looginen virhe voidaan huomata seuraavassa otteessa koulun esseestä: [ 163 ] Romaanissa esitetään "uusi mies", raznochinets, jolla on edistyksellisiä näkemyksiä. Mutta Bazarov kielsi taiteen, kirjallisuuden, tieteen. Tämä kieltäminen ei ollut ominaista raznochintsy-vallankumouksellisille. Bazarovin kuva oli tyypillinen. Esitetyssä lausunnon esimerkissä ^ Bazarovin kuva on tyypillinen ja Taiteen, kirjallisuuden, tieteen kieltäminen ei ole ominaista raznochintsy-vallankumouksellisille, joiden yksi edustajista on Bazarov sulkea pois toisensa. Jos ensimmäinen on tosi, toinen on epätosi ja päinvastoin. Identiteetin, ristiriidan ja poissuljetun keskimmäisen lait ovat vuorovaikutuksessa keskenään ja saavat todellisen merkityksen vain, jos noudatetaan riittävän järjen lakia, jonka mukaan mikä tahansa oikea ajatus on argumentoitava; Jotta esinettä koskeva tuomio voidaan tunnustaa todeksi, on esitettävä riittävät perusteet. Ajattelun pääväline tässä tapauksessa ovat päätelmät, jotka toteutuvat sellaisissa henkisissä operaatioissa kuin analyysi, synteesi, analogia, päättely, induktio. Tämän lain noudattaminen varmistaa päättelyn todisteiden ja pätevyyden. Mainitsekaamme esimerkkinä seuraava ote L.K. Graudina "Venäjän kielen normalisoinnin kysymyksiä": Kilpailevien muotojen rinnakkaiselon kesto... vaihtelee pituudeltaan jopa samantyyppisten muunnelmien sisällä. Niinpä lyhenteelle NEP sukupuolimuoto muuttui feminiinisestä maskuliiniseksi vain vuoden sisällä (1921-1922), kun taas lyhenteellä ZhEK sukupuolimuunnelmat ovat olleet rinnakkain noin 30 vuoden ajan (asuntojen ylläpitotoimistojen järjestämisestä 50-luvulla ) ja Toistaiseksi normi ei ole täysin vakiintunut. Sähköisille mittayksiköille wattia, volttia, ampeeria ja muut tyhjämuotoiset suvut. pl. korvasi kilpailevan perinteisen -ov) 30 vuoden ajan (1870-1900-luvulla) ja kotitalouksien mittayksiköt grammaa, kiloa suvussa pl. on kaksi muunnelmaa puolen vuosisadan sisällä. Tuomion oikeellisuus kilpailevien muotojen rinnakkaiselon kesto vaihtelee pituudeltaan jopa samantyyppisten muunnelmien sisällä, tutkija perustelee tilastotietoja analysoimalla.

Kielelliset ehdot puhelogiikalle

Varsinainen kielellinen eli rakenteellinen ehto puheen johdonmukaisuudelle on esityslogiikan hallinta. Ajatuksen loogisen esittämisen rakenteellinen edellytys on kielen elementtien oikea yhteensopivuus (syntagmatiikka) leksikosemanttisella, morfologisella ja syntaktisella tasolla. Looginen esitystapa ilmenee sanojen ja lauseiden käytön tarkkuudessa, lauseiden oikeassa rakenteessa ja yhtenäisessä tekstissä kokonaisuutena, ts. liittyy läheisesti puheen tarkkuuteen ja oikeellisuuteen, luottaa niihin. Oikea sanankäyttö, joka edistää käsitteellisen tarkkuuden luomista, on samalla yksi puhelogiikan edellytyksistä. Sanojen käyttö merkityksensä vastaisesti johtaa usein paitsi puheen epätarkkuuksiin myös epäloogisuuksiin 85 . Esimerkiksi lauseessa Kesäisin metsissä syttyy tulipaloja huolimattomasta tulenkäsittelystä sanan semantiikka kiitokset on ristiriidassa ajatuksen sisällön kanssa. Lausunnon merkitys Apurahat on maksettava paitsi kunkin kuukauden ensimmäisinä päivinä, myös aikaisemmin sanan väärinkäytön seurauksena tarvitsee (sijasta voi) ei vastaa todellisuutta: käy ilmi, että sähköt on maksettava kahdesti. [ 165 ] Jos homonyymejä ja polysemanttisia sanoja käytetään puheessa väärin, voi ilmetä yksi yleisimmistä loogisista virheistä - lausunnon ymmärtämisen epäselvyys (amfibolia): 25-vuotiaana poika oli asettunut asumaan (saanut tutkinnon vai tuli valta?); Puolustaja istuutui väsyneenä penkille (puolustuspelaaja tai joku, joka suojelee jotakuta, jotain hyökkäyksiltä, ​​hyökkäyksiltä jne.?). Virheellinen sanankäyttö, joka johtuu huonosta tai riittämättömästä todellisuuden tuntemuksesta, on syynä käsitteiden erottamattomuuteen (käsitteiden korvaaminen, niiden perusteeton laajentaminen tai kaventuminen, tietyn käsitteen käyttö yleisen sijaan ja päinvastoin): Korkeimmat maitotuotot saatiin keväällä poikivista eläimistä (lajikäsite lehmä korvattu yleisellä eläin), Hippolyta Shalom ilmensi työväen parhaita piirteitä(oikein Ippolit Shalyn kuvassa ...). Motivoimaton sanojen pois jättäminen johtaa usein lausunnon merkityksen vääristymiseen tai hämärtymiseen, käsitteiden korvaamiseen. Kyllä, ehdotuksessa Katerinan kieli - kirkkain kaikista ukkosmyrskyjen hahmoista"perusteeton ellipsi johtaa vertaansa vailla olevien käsitteiden vertailuun: kieltä verrataan toimijoihin. Syynä käsitteiden korvaamiseen voi olla myös puheen redundanssi: ^ Tamara Ivanovnan nimi nauttii suurta arvostusta opiskelijoiden keskuudessa(Nimi ei nauti auktoriteettia, vaan Tamara Ivanovna itse). Puheen loogisuus ei liity pelkästään kielijärjestelmän leksikaaliseen tasoon, vaan myös lausunnon syntaktiseen järjestykseen; se riippuu lauseiden oikeasta rakenteesta ja yhtenäisestä tekstistä kokonaisuutena. Loogiselle puheelle on ominaista sellainen sanojen, lauseiden ja niiden osien järjestely, joka mahdollistaa ilmaistun ajatuksen tiukasti johdonmukaisen omaksumisen, ei salli epäjohdonmukaisuuksia, ristiriitoja sen kielellisessä suunnittelussa. Yksi loogisen puheen luomisen edellytyksistä on yhden sanan yhdistelmän johdonmukaisuus toisen kanssa. Loogisesti yhteensopimattomia käsitteitä ilmaisevien sanojen yhdistelmä johtaa [ 166 ] tyyppisiin alogismeihin hidas nopeus, koneiden kavalkadi, eteerinen tarkka-ampuja jne. Epäselvyyttä ja epäselvyyttä syntyy usein virheellisestä konstruoinnista lauseissa, joissa on nimilauseita, joissa genitiivillä voi olla sekä toiminnan subjektin että kohteen merkitys. (lääkärin kutsu, toverin syytös, opettajan kutsu, ystävän tuki jne.), sekä lauseita, joissa on lauseita, jolloin päätteillä on eri kieliopilliset merkitykset (äidin apu, tyttären lahja, kiitos Marialle jne.). Kyllä, lausunnot Toverin syytös on aivan oikeudenmukainen; Äidin apu auttoi enemmän kuin koskaan on kaksi merkitystä: syytös esitetty... ja toveria vastaan ​​nostettu syyte...; äiti auttoi jotakuta ja joku auttoi häntä. Samanlainen ilmiö havaitaan käytettäessä lisäystä datiivitapauksen muodossa persoonattomissa lauseissa: opettaja haluaisi toivottaa ...; opiskelijan tulee vastata ...; Ohjaajaa pitäisi neuvoa... jne. (ei ole selvää: opettaja haluaa toivoa jotain tai hänelle on osoitettu toive; neuvouko ohjaaja itse vai joku neuvoo häntä). Alogismit ovat yleisiä puheessa, koska pronomineja sisältävien lauseiden rakentaminen on epäonnistunut. Leksikaalisen merkityksen yleistyminen on ominaista, että kontekstissa olevat pronominit täyttyvät tietyllä merkityksellä niitä vastaavien sanojen vuoksi. Siksi lauseet on rakennettava siten, että syntyy selkeyttä, varmuutta sen ymmärtämisestä, mihin sanaan pronomini viittaa. Siis lausunnossa Kaupungin maistraatissa uninen, ilmeisen sairas nainen sytytti liesi. Kiristäen ryppyisiä huuliaan säästeliäästi, hän ilman tunteita kirjasi kirjaan avioliittomme rekisteröinnin. (B. Pikul) on selvää, että pronomini hän on viittaa substantiiviin nainen, koska molemmat lauseet on rakennettu samalla tavalla: nainen sytytti lieden... - hän teki muistiinpanon... Lausunnossa Huomenna koulujen ovet avautuvat koululaisille. Kesän levänneenä he istuvat taas pöytänsä ääreen seurauksena siitä, että sana ovet ei vain osoittautunut lähempänä pronominia, vaan myös aihe, hölynpölyä syntyi. [ 167 ] Käytettäessä refleksiivistä pronominia itse ja omistushaluinen hänen, hänen, heidän, hänen Alogismit syntyvät yleensä, kun lausunnossa on kaksi toiminnan kohdetta: Mestari käski opiskelijaa korjata pöytänsä (kenen pöytä: mestarit tai opiskelija!); Isä kutsui poikansa ripustamaan muotokuvan huoneeseensa (pojan tai isän huoneessa?). Epäselvyyttä voi syntyä myös lauseissa, joissa on yksi aihe: Insinööri kertoi Polikarpoville, että johtaja lähti kiireesti piirikomiteaan ja pyysi häntä jättämään projektinsa hänelle. (Pyysi insinööriä tai Polikarpovia jättämään insinöörin tai johtajan?). Loogisten virheiden syy voi olla syntaktisen yhteyden rikkominen lauseissa, jotka sisältävät prepositiota sisältäviä lauseita huolimatta, sen sijaan, lukuun ottamatta, lisäksi, yhdessä ja muut. Tällaisten prepositioiden liikevaihtoa ohjataan yleensä predikaateilla: Hatun sijaan hän laittoi päähänsä paistinpannun (K. Tšukovski). Tämän säännön rikkominen johtaa lauseen osien välisten semanttisten linkkien rikkomiseen: Akateemisen suorituskyvyn parantamisen lisäksi opiskelijat tekivät paljon yhteisöllistä työtä; Työn lisäksi hän opiskelee poissaolevana instituutissa. Tiettyjä loogisia vaatimuksia on noudatettava muodostettaessa lauseita, joissa on homogeenisia jäseniä. Homogeenisina sanoina voidaan yhdistää käsitteitä, jotka ovat yksityisiä, spesifisiä yhteisen yleiskäsitteen suhteen. Samalla on välttämätöntä noudattaa yhden perustan vaatimusta erotettaessa ne lajeina. Esimerkiksi: Lapsille opetettiin hiihtoa, luistelua, kelkkailua, pyöräilyä, uintia (hiihtoa, luistelua, kelkkailua, pyöräilyä, uintia- kaikki tämä erilaisia ​​tyyppejä urheiluharjoitukset); Poika sairasti lapsena tulirokkoa, tuhkarokkoa, vesirokkoa (tulirokko, tuhkarokko, vesirokko - erityyppiset lapsuuden sairaudet). Yhden jakopohjan vaatimuksen noudattamatta jättäminen johtaa loogisiin virheisiin: Alueen nuorille luettiin useita luentoja moraalisista ja eettisistä, perhe- ja kotitalous-, populaaritieteellisistä ja kirjallisista aiheista. (määritelmät moraalinen ja eettinen, perhe ja kotitalous, [ 168 ] kirjallisuuden- luonnehtia luentojen sisältöä ja populaaritiede - esitystapa). Yhteensopimattomia käsitteitä ilmaisevia sanoja ei voida yhdistää homogeenisiksi jäseniksi: puhua veteraaneista ja koulumuseo, kiinnostus matkailuun ja lintuja. Jokainen annetuissa esimerkeissä olevista ohjatuista sanoista on yhdistetty erikseen kontrollisanaan, mutta niillä ei ole mitään yhteistä toistensa kanssa, joten niitä ei voida yhdistää homogeenisiksi jäseniksi. Yhteensopimattomien käsitteiden yhdistelmää homogeenisessa sarjassa käytetään usein (etenkin fiktiossa ja journalismissa) tyylivälineenä sarjakuvan tai ironian luomiseen: Mutta kaikkien piti vetäytyä, kun haavoittunut husaari eversti Burmin ilmestyi hänen linnaansa, George napinläpeensä ja mielenkiintoisen kalpeuden, kuten siellä nuoret naiset sanoivat. (A. Pushkin); "Rakkaus ja sininen takki" (tämä on I. Shatunovskin feuilletonin nimi); "Anoppi ja vasu" (Yu. Strelkovin feuilletonin nimi). Alogismit syntyvät myös, kun lauseen homogeenisiksi jäseniksi yhdistetään yleisiä ja erityisiä käsitteitä ilmaisevia sanoja: Viiden vuoden aikana alueelle on rakennettu kaksi koulua, sairaala, kerho, elokuvateatteri, kulttuuri- ja koulutuslaitoksia. (käsitteet "klubi" ja "elokuvateatteri" sisältyvät käsitteeseen "kulttuuri- ja koulutuslaitokset"). On mahdotonta yhdistää homogeenisiksi lauseen jäseniksi sanoja, jotka ilmaisevat leikkaavia käsitteitä: vanhemmat ja aikuiset, pojat ja nuoret, lapset ja koululaiset. Jotkut yhdistelmät, vastoin logiikan sääntöjä, ovat kuitenkin juurtuneet kieleen normatiivisiksi: pioneerit ja koululaiset, nuorten ja opiskelijoiden festivaali, taide ja kirjallisuus jne. Kun ryhmitellään lauseen homogeenisia jäseniä, paritetaan niitä yhteen, sanat tulee valita joko vierekkäisyyden, samankaltaisuuden perusteella tai tyylitarkoituksessa kontrastin periaatteella: Koulussa hän piti historiasta ja kirjallisuudesta, fysiikasta ja matematiikasta; He suostuivat. Aalto ja kivi, // Runous ja proosa, jää ja tuli // Ei niin erilaisia ​​toisistaan (A. Pushkin). Lause on loogisesti väärä osa- [ 169 ] Botnikille osallistui aikuisia ja opiskelijoita, lapsia ja opettajia. Homogeeniset jäsenet voidaan tässä tapauksessa ryhmitellä seuraavasti: aikuiset ja lapset, opettajat ja opiskelijat. Tärkeä ehto puhelogiikalle on lauseen osien sekä koko tekstin yksittäisten lauseiden välisten yhteyksien ja suhteiden täsmällinen ja johdonmukainen ilmaisu kielellisin keinoin. Leksiset toistot, pronominit, funktiosanat (prepositiot, konjunktiot), partikkelit, johdantosanat ja fraasit, joita käytetään kommunikoinnin ilmaisuvälineinä (ensinnäkin, toiseksi, siis tarkoittaa jne.) tulee vastata lauseen osien tai erillisten lauseiden välisten semanttisten suhteiden luonnetta, korostaa ajattelun yhtenäisyyttä ja johdonmukaisuutta, sisällön eheyttä ja täsmentää lauseiden välisen suhteen luonnetta. Otetaan esimerkiksi seuraava ote A. Tšehovin tarinasta "Nainen koiran kanssa": Kuluu kuukausi, ja Anna Sergeevna, hänestä näytti, peittyy sumun muistoissaan ja näkee vain satunnaisesti unia. koskettava hymy, kuten muut unelmoivat. Mutta Yli kuukausi oli kulunut, syvä talvi oli tullut, ja hänen muistissaan oli kaikki selvä, ikään kuin hän olisi eronnut Anna Sergeevnasta vasta eilen. Ja muistot leimahtivat yhä enemmän ... Korostetut liitot yhdistävät lauseet yhdeksi loogisesti järjestetyksi tekstiksi, jossa nämä lauseet voidaan järjestää vain tähän järjestykseen. Jos liitot poistetaan, kohdan merkitys yleensä säilyy, mutta niiden väliset loogis-semanttiset suhteet heikkenevät, tekstin yhtenäisyys katkeaa. Loogisessa organisaatiossa kirjoittaminen Tekstin oikea jako kappaleisiin on erittäin tärkeää. Se edistää lausunnon selkeää rakennetta, ajatusten yhdistämistä mikroteemoiksi ja helpottaa kirjoitetun ymmärtämistä. Puheen loogisuus liittyy läheisesti sanajärjestykseen ja intonaatioon, ts. keinoin ilmaista lausunnon todellista artikulaatiota. Ajatuksen kehityksen logiikka vaatii siirtymistä tunnetusta tuntemattomaan, uuteen. Puheessa tämä looginen säännönmukaisuus ilmenee lausunnon semanttisessa [170] sanajaossa kahteen osaan: aiheeseen (lausunnon lähtökohta, annettu, tunnetaan edellisestä kontekstista tai tilanteesta) ja reemiin (kommunikaatiokeskus). lausunnon, josta kerrotaan jotain uutta). Aihe sijoittuu yleensä lauseen alkuun ja korostuu sävyn nousulla, ja riimi on lopussa ja korostetaan fraasipainotteisesti. Fraasaalipaino voi siirtyä sanasta toiseen korostaen informatiivisesti merkittävää komponenttia ja siten antamalla väitteelle erilaisen merkityksen. Vertaa lauseita, joilla on sama syntaktinen rakenne: Veli saapui illalla - Veli saapui illalla - Veli saapui illalla. Sanojen järjestys lauseessa määräytyy viestin kommunikatiivisen tehtävän mukaan: Kultainen ruis (kultainen - määritelmä, yksiosainen lause, nominatiiv) - Kultainen ruis (kultainen - predikaatti, kaksiosainen lause). Eri sanajärjestyksellä lauseen merkitys ja sen viestintätehtävä ovat erilaiset: Poppeli on kasvanut pois vaahteran - Vaahtera on kasvanut pois poppelista. Lauseketta rakennettaessa on varmistettava, että lauseen osien ja yksittäisten lauseiden välisiä semanttisia yhteyksiä ei rikota, merkitys ei vääristy eikä amfibolia synny. Valitettava sanajärjestys vaikeuttaa ajatusten nopeaa havaitsemista; esimerkiksi: Filologisen tiedekunnan toimikunta totesi opiskelijoiden hyvän valmistautumisen; ja sellaisissa lauseissa kuin Pavel Vlasov ennustaa vanhan järjestelmän kuolemaa proletariaatin näkökulmasta sen fyysisen rappeutumisen kanssa johtaa merkityksen vääristymiseen: käy ilmi, että fyysinen rappeutuminen on ominaista proletariaatille, ei vanhalle järjestelmälle.

23. Puheen puhtauden käsite

Puhdas puhe on puhetta, jossa ei ole kirjalliselle kielelle vieraita kielellisiä elementtejä eikä moraalinormien hylkäämiä sanoja ja verbaalisia käänteitä. Puheen puhtaus edellyttää paitsi kielellisten (ensisijaisesti tyylillisten ääntämisen ja sanankäytön alalla) myös eettisten standardien noudattamista. Tämä puheen laatu liittyy erottamattomasti sen oikeellisuuteen, joka perustuu siihen. Tämä yhteys ilmenee siinä, että puheen puhtaus ääntämisessä saavutetaan noudattamalla tiukasti ortoeepisia normeja: se, mikä vastaa ortoepian normeja, tunnustetaan sekä oikeaksi että puhtaaksi. "Hieman eri tavalla pitäisi ymmärtää puheen puhtaus sanankäytön tasolla. Tässä tulee tärkeäksi jonkin puheessa käytetyn semanttisen ryhmän sanojen määrällinen ominaisuus. Tällaisten sanojen määrän kasvu puheessa johtaa sen tyylillisten ominaisuuksien heikkeneminen, kun meidän on pakko puhua puheen tukkeutumisesta" 87 . Puheen puhtaus merkitsee ensinnäkin kirjallisten kielten yksiköiden (vieraat sanat ja ilmaisut, puhekliseet sekä sanat ja ilmaisut, jotka eivät kanna semanttista kuormaa puheessa ja siksi muuttuvat rikkaruohiksi) tyylillisesti perusteltua käyttöä, ja toiseksi, kirjallisuuden ulkopuoliset kielelliset elementit (dialektiikat - alueelliset murteet; ammattimaisuus - sanat, joiden käyttö on rajoitettu mihin tahansa ammattiin; jargonismit - sanat ja verbaaliset ilmaisut, joita käytetään ammattikielessä, sosiaalisesti rajoitetuilla alueilla; vulgarismit - sanat ja ilmaisut töykeästi, vulgaarisesti osoittavat tiettyä objektivalikoimaa , ilmiöt ja henkilön ihmisarvoa ja kunniaa alentavat ilmiöt).

Murre- ja ammattielementtien käyttö puheessa

Murreiden (alueellisten) sanojen pääasiallinen ala on fiktio. Niitä käytetään luomaan hahmojen paikallisia väri- ja puheominaisuuksia sekä erityinen ilmaisuväline venäläisessä kirjallisuudessa 1700-luvulta lähtien, ensin pääasiassa vodevillessa luomaan komediaa ja sitten välittämään talonpojan puheen erityispiirteitä. Jos V.A. Zhukovsky kiisti täysin dialektismien käytön taideteokset, sitten A.S. Pushkin teki tämän vain teoreettisesti, mutta käytännössä sovelsi niitä, kuten todistaa esimerkiksi tarina "Nuori rouva-talonpoikanainen": Mutta kuinka ei voi tunnistaa isäntä palvelijan kanssa? Ja sinä et ole pukeutunut niin, ja puhut eri tavalla ja kutsut koiraa ei meidän tavallamme; Olit, herra, illalla herraidemme kanssa?; Todella... etkö todella yritä? Venäjäksi kirjallisuus XIX sisään. kaksi perinnettä määriteltiin dialektismien käytössä: "I. Turgenevin perinne" ja "L. Tolstoin perinne". Ensimmäisen mukaisesti tekstin dialektismit piti selittää (synonyymeillä, alaviitteissä, suluissa jne.). Esimerkiksi I.S.:n teoksessa "Hunting Tales" Turgenev luemme: Oryolin maakunnassa viimeiset metsät ja aukiot katoavat viiden vuoden kuluttua ... (ja alaviitteeseen annetaan heti huomautus: "neliöiksi" kutsutaan Oryolin maakunnassa suuria jatkuvia pensasmassioita; Oryolin murre erottuu yleensä monista alkuperäisistä, joskus erittäin hyvin kohdistetuista, joskus melko rumista sanoista ja lauseita); Minä, kokematon ihminen, enkä "asu" kylässä (kuten sanomme Orelissa), olen kuullut tarpeeksi tällaisista tarinoista; Hänet hylättiin ihmisenä, joka ei kelpaa mihinkään työhön. - "lyadyaschego", kuten sanomme Orelissa. Toisen perinteen mukaan dialektisoja ei selitetty, vain konteksti osoitti niiden merkityksen. Tässä esimerkiksi kuinka L.N. Tolstoi: [ 175] - Onko sinulla huono kota? - Sitä me naisen kanssa odotamme, että hän aikoo murskata jonkun, - Churis sanoi välinpitämättömästi. - Toissapäivänä, ja sitten katosta tullut rulla tappoi naiseni! - Kuinka tapoit sen? - Kyllä, hän tappoi hänet, teidän ylhäisyytenne: kun se leimahti hänen selkäänsä, hän makasi kuolleena yöhön asti. - No, onko se ohi? - Se on ohi, mutta kaikki on sairaana... - Millainen päivällinen, elättäjä? Baba sanoi huokaisten raskaasti. - He söivät leivän - se on lounas meille. Ei ollut aikaa mennä snytkalle, eikä ollut mitään mistä keittää kaalia, mutta mitä kvass oli, annoin sen kavereille. Ns. "kyläproosa" käyttää laajalti dialektismia tehokkaana taiteellisen ilmaisun välineenä. On kuitenkin pidettävä mielessä, että murreelementit ovat alueellisesti rajoitettuja, ne eivät ole yleisesti saatavilla ja yleisesti ymmärrettäviä, joten niiden käyttö on sallittua kohtuullisissa rajoissa. Ohjeellinen tässä suhteessa on ote L. Uspenskyn kirjasta "Words about Words": Jos neljäkymmentä vuotta sitten jossain lähellä Velikie Lukia, nähdessäsi hämärän pojan kylän kuistilla, huusit hänelle: "Van, missä sinun on? ", uskalsit kuulla vastauksena jotain: "Kyllä, isä on jo hullu, hän myös huutaa mökille, ja kohtu, sulattaen pashan mökin melun ..." Luulen, että kalpenisit: koko perhe on tullut hulluksi! Itse asiassa kaikki oli hyvin rauhallista: pojan vastaus voidaan kääntää "Pihkovasta venäjäksi" suunnilleen näin: "Isä on lopettanut pellon toisen kyntämisen ja kasvattaa nyt vihannespuutarhaa kotan lähellä, ja äiti lakaise roskat pois kotoa...” Siinä kaikki. Tämä ei ole ollenkaan hullun hölynpölyä, tämä on puhdas ja oikea venäjän kieli, ei vain kirjallinen ja kansankieli, yhdellä sen monista murteista. Tässä esimerkissä esitellään ns. semanttiset dialektismit, jotka osoittavat selvästi, kuinka alueelliset murreilmiöt voivat häiritä puheviestinnän prosessia. Siksi ei ole sattumaa, että kirjoittajat antavat murrekielellä tarvittavat selitykset: Jäätynyt kuori, kuin rupi haavassa, löi useita kertoja pohjaan, ja niin, Vjatkaan, siivosin saappaani, joita en ollut pesty tähän asti; Menemme toimittajan kanssa tänne. Tavallisesti, eli takaisin tänään (V. Krupin). [ 176 ] On muistettava, että dialektismia ilmaisuvälineenä voidaan käyttää vain niissä tyyleissä ja genreissä, joissa normatiivisten rajojen ylittäminen on tyylillisesti perusteltua. Tieteellisissä ja virallisissa bisnestyyleissä niiden käyttöä pidetään törkeänä puhenormien rikkomisena. Taiteellisen tyylin ulkopuolisten dialektismien käyttö ei ole yleensä toivottavaa, paitsi erikoistapauksissa, joissa niistä tulee kuvauksen aihe tieteellisessä tekstissä. Kyllä ja sisään fiktiota ne ovat sallittuja pääasiassa hahmojen puheessa, eivät tekijän puheessa 88 . Yllä olevien dialektismien käyttöä koskevien vaatimusten laiminlyönti johtaa puheen tukkeutumiseen, sen puhtauden rikkomiseen. On välttämätöntä erottaa ammattimurre aluemurteesta, ts. sellaiset sanat ja ilmaisut, joita käytetään ihmisen tuotantotoiminnan eri aloilla, mutta joita ei ole yleistetty. Ammattimaisuus "puolivirallisina" sanoina eroaa termeistä, jotka ovat erikoiskäsitteiden virallisia tieteellisiä nimiä, vaikka kirjallisessa kielessä (terminologian riittämättömän kehityksen vuoksi) ne voivat toimia termien roolissa. Tässä muutamia esimerkkejä ammattimaisuuden käytöstä N. Voronovin romaanissa "Kesän kruunu": Ilman sinua en olisi huomannut kuparissa niin pieniä rakkuloita - sähköliekin sulamisen jälkiä. Näin sen, pakotin sen poistamaan samettiviilalla, en paskiainen - sametilla, mutta kiillotin sen itse tahnalla; Kaikki alkoi "maan" ilmestymisestä: puhaltimen syöttölaitteen volttimittarin neula putosi nollaan. Wattimittari heijasti kuormaa, mutta jännite lakkasi olemasta kiinni, ikään kuin se olisi kadonnut: loppujen lopuksi kone ei lakannut puhaltamasta masuuniin; Puuseppä nimeää lähes kymmenen höylälajiketta: höylä, saumaus, ryhäselkä, filee, kalevka, karhu, tela, höylä, sherhebel, kieleke ja ura. Ammattilainen tietää, että jokaisella höylätyypillä on oma käyttötarkoituksensa. Esimerkiksi sherhebeliä käytetään puun alkukäsittelyyn, kielekettä ja uraa - puun rakoihin jne. Viimeinen esimerkki todistaa ammattimaisuuden tietyn edun verrattuna yleisesti käytettyihin vastineisiin: ammattimaisuuden avulla voidaan erottaa läheiset käsitteet, esineet, joilla ei-asiantuntijalle on yksi yhteinen nimi. Hakukirjoissa ja erikoissanakirjoissa ei yleensä anneta ammattimaisuutta. Ei-asiantuntijalle, joka kohtaa ne, informatiivinen arvo voi olla jopa nolla (esimerkiksi sanojen tietystä sisällöstä kalevka, schlichtik, zenzubel ja muita on vaikea arvioida ei-asiantuntijalle). Siksi on tarpeen käyttää ammattimaisuutta ottaen huomioon, edistävätkö ne tekijän aikomusten paljastamista, toimivatko ne karakterologisena työkaluna tai tukkopuheena, vaikeuttavatko sen havaitsemista. On myös pidettävä mielessä, että tyylillisesti pelkistetyn, puhekielellisen värityksen vuoksi ammattimaisuuden käyttö kirjapuheessa ei ole toivottavaa.

Vieraat sanat ja ilmaisut puheessa

Tiedetään, ettei ole olemassa sellaista kieltä, joka olisi täysin vapaa vieraiden kielten vaikutuksista, koska yksikään ihminen nykymaailmassa ei elä täysin eristyksissä. Venäjän kansan pitkäaikaisten taloudellisten, poliittisten, kulttuuristen, sotilaallisten ja muiden siteiden vuoksi sen kieleen on tunkeutunut melko merkittävä määrä 89 vierasta sanaa, joilla on vaihteleva assimilaatioaste ja rajaton tai rajoitettu laajuus. käyttää. Venäläisessä leksikologisessa perinteessä on: 1) sanoja, jotka on pitkään opittu ja käytetty venäjän rinnalla (tuoli, lamppu, koulu, sohva, kuva, rauta, verho, jazz, opiskelija, lähetys, antibiootti, korkeakoulu jne.); 2) sanat, jotka eivät ole kaikille ymmärrettäviä, mutta välttämättömiä, koska ne tarkoittavat tieteen, tekniikan, kulttuurin jne. (tiedotus, annihilaatio, pleonasmi, foneemi, morfeemi, kieltäminen, [ 178 ] nuklidit, ennaltaehkäisevä, agnostismi ja alle.); 3) sanat, jotka voidaan korvata äidinkielenään venäjän sanoilla vahingoittamatta lausunnon merkitystä ja ilmaisukykyä (järkyttävä, järkyttävä, anteeksipyyntö, aksentti, visuaalinen ja alla.). Tämän mukaisesti lainatut sanat nähdään toisaalta kansojen välisen yhteydenpidon luonnollisena tuloksena ja toisaalta kielen huononemisena; toisaalta on mahdotonta tehdä ilman lainauksia, ja toisaalta (kun niitä on liikaa ja ne kuuluvat kolmanteen ryhmään ilmoitetussa luokituksessa) vieraista sanoista ja ilmauksista tulee painolasti, josta kieli pitää päästä eroon. ""Käyttöoikeus", tarkoituksenmukaisuus, tilannekohtainen välttämättömyys voivat määrittää asenteen jonkun toisen sanaan ja suojella äidinkieltä "laiminlyönniltä", "rivoilta", kuten M.V. Lomonosov tarpeettomia, ajattelemattomia lainauksia. Lainattujen - vieraiden, vieraiden sanojen käytön tulisi määräytyä sosiolingvistisen tarpeen ja tarkoituksenmukaisuuden mukaan" 90 . Kuten tiedät, lainauksista erottuvat (laajassa merkityksessä) sanat, joiden avulla annetaan kuvaus vieraista maista, jonkun toisen elämästä ja tavoista, ne ovat eräänlaisia ​​"paikallisia merkkejä" ja niitä kutsutaan eksotiikkaksi Kreikan eksotikos - ulkomaalainen, vieras, epätavallinen: exo ulkopuolella, ulkopuolella). Eksoottisuuksien semanttinen ja tyylillinen tehtävä on, että niiden avulla voit luoda "läsnäolovaikutelman", lokalisoida kuvauksen. Eksotiikka jakaantuu helposti niin kutsuttujen "kansallisten sarjojen" kesken (englanti, ranska, espanja jne.). Tässä muutamia esimerkkejä runoilijoiden ja publicistien teoksista: Japanilaiset käyttävät kauneuden mittana neljää käsitettä, joista kolme (sub i, wabi, s ja poiju) juurtuvat muinaiseen shinto-uskontoon ja neljäs (yugen) on saanut inspiraationsa buddhalaisesta filosofiasta. (V. Ovchinnikov); Samojia on pitkään pidetty emäntäaseman symbolina. -puinen lasta, jolla hän levittää riisiä kotitalouteen: Päivä, jolloin iäkäs anoppi menee ohi [ 179 ] samoji miniälleen, oli tapana juhlia juhlallisella seremonialla (V. Ovchinnikov); Ivancito kävelee niin naiivisti // ja pelkää jouduttaa askeliaan. // Hänelle maissi on pieni kumpu // korkeampi kuin Huascaran-vuori (E. Jevtushenko). Barbarismit (kreikan barbarismos - vieras, vieras) ovat lähellä eksotiikkaa - todella vieraita sanoja ja ilmaisuja, jotka on välissä venäjän tekstissä, joita ei ole täysin hallittu tai joita ei hallita ollenkaan foneettisten ja kieliopillisten ominaisuuksien vuoksi. Niitä käytetään pääsääntöisesti muodoissa, joita ei ole venäjäksi, ja ne lähetetään usein lähdekielen avulla: katu, dandy, monsieur, frau, tete-a-tete (fr. - henkilökohtaisessa tapaamisessa), cito (lat. - kiireellisesti), lopuksi suhde (lat. - noidankehä). Kuten L.P. Krysin, vieraat inkluusiot ja eksotiikka, toisin kuin lainatut sanat (ahtaassa merkityksessä), eivät menetä mitään tai tuskin mitään niille ominaisista piirteistä sen kielen yksiköinä, jolle ne ovat velkaa. Ne eivät kuulu lainausten tavoin niitä käyttävän kielen järjestelmään, ne eivät toimi siinä yksikköinä, jotka ovat enemmän tai vähemmän kiinteästi yhteydessä tämän kielen leksikaaliseen ja kieliopilliseen rakenteeseen. Barbarismit, kuten eksotiikka, suorittavat erilaisia ​​tehtäviä: ne nimeävät jotain, jolla ei ole venäjäksi nimeä; toimia hahmojen puheen karakterisointivälineenä; heidän avullaan saavutetaan "läsnäolovaikutus" jne. Lisäksi ne antavat tekstille yleensä humoristisen, ironisen tai satiirisen konnotaation. Katso esimerkiksi Balzaminovan perustelut A.N. Ostrovski "Omat koirat riitelevät, älä häiritse vieraan": Sitä, Misha, on sellaisia ​​ranskankielisiä sanoja, jotka ovat hyvin samankaltaisia ​​​​kuin venäjän sanat: tiedän niistä monia, sinun pitäisi ainakin muistaa ne ulkoa ollessasi vapaa-aika ... Kuuntele! Sanot jatkuvasti: "Minä lähden kävelylle!" Tämä, Misha, ei ole hyvä, sinun on parempi sanoa: "Haluan tehdä kävelykadun!" Kenestä he puhuvat huonosti - tämä on moraalia. Mutta jos joku pukeutuu, haaveilee kovasti itsestään ja yhtäkkiä hän lyö häntä voimalla - tätä kutsutaan "ja zhe:llä". Tekstin kohtuuton, liiallinen kyllästäminen barbarisuuksilla ja eksoottisuuksilla johtaa niin sanotun "makaronisen puheen" luomiseen, joka voi toimia [180] elävänä satiirisena keinona. Esimerkki tällaisesta puheesta on: Joten lähdin tielle, raahasin itseni Pietarin kaupunkiin. Ja hän tarjosi lipun minulle, e pur Anetille ja pur Khariton de coppersmith Sur le pyroscaphe "Perilliselle". (I. Myatlev) Venäjän kielessä käytetyillä vierailla sanoilla on tietty tyylillinen rooli, joka määrittää niiden käytön tiheyden erilaisissa toiminnallisissa tyyleissä. On todettu, että suurin osa vieraista sanoista tieteellinen tyyli(tämä on ensisijaisesti terminologiaa), paljon vähemmän journalistisessa, vielä vähemmän virallisessa liiketoiminnassa ja taiteessa. Tieteen, kulttuurin hahmot ja kirjailijat ovat toistuvasti korostaneet ajatusta, että vain välttämättömyys voi tehdä lainasanoja suotavaksi. Joten, V.G. Belinsky kirjoitti: "Paljon vieraita sanoja on väistämättä tullut venäjän kieleen, koska paljon vieraita käsitteitä ja ideoita on tullut Venäjän elämään", samalla korostaen: "...halu häikäistää venäläistä puhetta vierailla sanoilla ilman tarvetta, ilman riittävä syy, on vastoin tervettä järkeä. järkeä ja makua." Ajatukset venäjän kirjallisen kielen puhdistamisesta tarpeettomista lainauksista, vieraiden sanojen käyttämisestä tiukasti merkityksensä mukaisesti, ei-venäläisten kirjallisten sanojen kohtuullinen suosiminen yleisesti käytetyistä vastineistaan ​​ovat edelleen ajankohtaisia. Vieraiden kielten elementtien perusteeton tuominen puheeseen tukkii sen, ja niiden käyttö semantiikkaa huomioimatta johtaa epätarkkuuksiin. Ensinnäkin vieraisiin sanoihin ei pidä turvautua, jos niillä on venäläisiä vastineita, jotka välittävät täsmällisesti saman merkityksen: miksi nopeuttaa kaikin mahdollisin tavoin 1. vuoden opiskelijoiden valmistautumista koeistuntoon, milloin voi nopeuttaa; ei tarvitse kirjoittaa [ 181 ] piirakoiden kuljetus ruokalasta buffetiin, jos osaa käyttää sanoja kuljetus, toimitus jne. Usein kontekstin ruuhkautuminen vierailla sanoilla (pääasiassa termeillä) vaikeuttaa lausunnon ymmärtämistä: Kuvaileva on normi, joka on täysin identtinen kielijärjestelmän antamien mahdollisuuksien kanssa; se ei poista yhtäkään vaihtoehtoa kaikkien mahdollisten vaihtoehtojen summasta; Päästäkseen "pop art" -liikkeen eturintamassa on välttämätöntä mobilisoida henkisen potentiaalinsa maksimi. vaikea perustella suuri määrä kääntämättömät termit viime vuosien erikois- ja ei-erikoispainosten sivuilla: impedanssi sijasta impedanssi, pyyhkäisygeneraattori sijasta pyyhkäisytaajuusgeneraattori jne. Kirjailija A. Yugov antaa esimerkkejä öljytyöläisten kirjassa käytetyistä termeistä "Bakun kenttien stahanovit": voitelu, mix-ster, vanne, jäähdytin, kierrätys, sammutus, jäähdytys, tervehdyttäjä, estoaine jne. "Missä on olennaisuus, näkyvyys venäläiselle öljymiehelle?! Mitä hirveää ajan ja vaivan haaskausta! Tämä on täysin vieras sanakirja! Ja mikä jarru venäläisten työläisten kasvulle täällä!" - kirjoittaja on närkästynyt 92 . Toiseksi, sinun on aina muistettava, että vakavimmat virheet syntyvät, kun vieraita sanoja käytetään ottamatta huomioon niiden merkitystä (semantiikka): Hammastahnaa etsiessäni tapasin täystalon kaikkialla: "Ei ole hammastahnaa" (loppuunmyyty - ilmoitus, että kaikki esityksen liput on myyty); Puhuin hyvin ytimekkäästi tarkoittaa kirjoittamista, ja voit puhua lyhyesti, ytimekkäästi, ytimekkäästi); Hän omisti 25 vuotta elämäkerrastaan ​​lapsille (elämäkerta - elämäkerta, kaksikymmentäviisi vuotta elämästään). Kolmanneksi vieraiden sanojen tulee olla vastaanottajan ymmärrettäviä ja saatavilla. Monet erikois-, tieteellisessä ja teknisessä kirjallisuudessa merkitykselliset ja tarpeelliset vieraat sanat ovat sopimattomia artikkeleissa, esitteissä, raporteissa, luentoissa, jotka on tarkoitettu laajalle [182] lukija- tai kuuntelijajoukolle ja jotka eivät vaikuta erittäin erikoistuneisiin tieteellisiin ja teknisiin kysymyksiin. Harkittu asenne vieraiden sanojen käyttöön niiden tarkan merkityksen ja tyylillisen värityksen mukaisesti auttaa välttämään puhevirheet ja ylläpitämään puheen puhtautta.

Puheleimat ja paperitavarat

Puheen puhtautta loukataan ns. puheleimojen - hakkeroituneiden ilmaisujen, joilla on haalistunut leksikaalinen merkitys ja pyyhitty ilmaisukyky 93 sekä klerikalismi - sanat ja ilmaisut, jotka ovat ominaisia ​​elävässä puheessa tai kaunokirjallisuudessa käytetyille virallisen liiketyylin teksteille. (ilman erityisiä tyylitehtäviä). Kirjoittaja L. Uspensky kirjassa "Puhekulttuuri" kirjoittaa: "Kutsumme postimerkkejä erilaisiksi laitteiksi, jotka ovat muodoltaan muuttumattomia ja antavat monia identtisiä tulosteita. Kielitieteilijöille ja kirjallisuudentutkijoille "leima" on puheen tai sanan käänne. joka oli kerran upouusi ja loistava, kuin vasta lyöty kolikko, ja sitten toistettiin satatuhatta kertaa ja jäi vangiksi kuin kulunut penni." pakkanen vahvistui, silmät auki, värikkäät (sijasta kukkainen), suurella innolla, kokonaan jne. Puheleimojen haittana on, että ne riistävät puheesta omaperäisyyden, eloisuuden, tekevät siitä harmaata, tylsää, lisäksi ne luovat vaikutelman, että sanottu (tai kirjoitettu) tiedetään jo. Luonnollisesti tällainen puhe ei voi houkutella ja ylläpitää vastaanottajan huomiota. Tämä on syy siihen, että postimerkkejä vastaan ​​on taisteltava. Laajalti otettu käyttöön puheessa ja klerikalismissa; tapaamme heidät usein suullisissa esityksissä ja painetussa muodossa, mutta huomautamme, että ne eivät aina ole tarpeellisia. Tässä on esimerkki B.N. Golovin "Kuinka puhua oikein": "Muistataan millaisen "kuorman" sana "kysymys" saa joidenkin puhujien puheessa kaikissa muunnelmissaan: tässä ja [ 183 ] "valaise kysymys" ja "linkitä kysymys" , ja "perustele kysymys" ja "kysymys" ja "edistä kysymystä", "ajattele kysymystä" ja "nosta kysymys" (ja jopa "oikealle tasolle" ja "oikealle korkeudelle") Kaikki ymmärtävät, että sana "kysymys" itsessään ei ole jo paha. Lisäksi tämä sana on tarpeellinen, ja se on palvellut ja palvelee hyvin journalismiamme ja liikepuhettamme. Mutta kun tavallisessa keskustelussa, keskustelussa, live-esitys, yksinkertaisen ja ymmärrettävän sanan "kertoi" sijasta ihmiset kuulevat "kysymys valaistui" ja "tarjottiin vaihtamaan kokemuksia" - "nosti kysymyksen kokemusten vaihdosta" sijaan, heistä tulee hieman surullisia. . Lauseet, kuten tämä mielipide (sijasta tämä lausunto), asianmukaista huomiota, oikein, keskittyä akateemiseen suoritukseen, keskittyä puutteisiin, keskittyä poissaoloihin jne. K.I. Chukovsky uskoi, että puheen tukkeutuminen sellaisilla sanoilla on eräänlainen sairaus, toimistotyö. Lisää N.V. Gogol pilkkasi ilmaisuja, kuten: ennen lukemista; nenään osoitettu tupakka; estää hänen aikomuksensa; tapahtuma, joka on huomenna. Usein lukiolaiset kirjoittavat esseitä venäjän kielestä ja kirjallisuudesta tällä tyylillä: Andrei Bolkonsky haluaa paeta ympäristöstä; Tammella oli suuri rooli uuden elämän aloittamisessa. Suullisessa ja kirjallisessa puheessa, ilman mittaa ja tarvetta, käytetään lauseita johdannaisprepositioilla: sivulta, linjaa pitkin, asiayhteydessä, siinä tarkoituksessa, itse asiassa jne. Kuitenkin fiktiossa tällaisia ​​rakenteita voidaan käyttää erityisellä tyylitehtävällä, joka toimii taiteellisena välineenä. Katso esimerkiksi konstruktion käyttö prepositiolla koska henkilökunnan puheominaisuuksista A.P:n tarinassa. Tšehov "Unter Prishbeev": - Kyllä, sanon, tiedättekö, että herra rauhantuomari, jos he haluavat, he voivat lähettää teidät maakunnan santarmiosastolle sellaisista sanoista epäluotettavan käytöksenne vuoksi?[ 184 ] Yhteenvetona on todettava, että sinänsä puhekliseitä, liikesanastoa ja fraseologiaa tarvitaan tietyissä puhetyypeissä, mutta niiden käyttö on jatkuvasti varmistettava, jotta tyylivirheitä ei tapahdu.