Luokitteluvirhe

Kieliopilliset virheet (G)- nämä ovat virheitä kieliyksikön rakenteessa: sanoja, lauseita tai lauseita, ts. minkä tahansa kieliopin normin rikkominen - sananmuodostus, morfologinen, syntaktinen.

Nro p / s

Virhetyypin esimerkkejä

Väärä sanamuodostus. Substantiivin, adjektiivin, numeraalin, pronominin, verbin muotojen virheellinen muodostus (verbien henkilökohtaiset muodot, todelliset ja passiiviset partisiipit, adverbit).

aatelisto ness, ihme teknologian mukaan d kirsikka, edellä nauraa; mielenkiintoisempi, kauniimpi; Kanssa viisisataa ruplaa; jongleerannut molemmat kädet, heidän paatos, ympärillä hänen ei ole mitään; Kuinka monta moraaliset periaatteet, jotka olemme menettäneet henkisyyden menettämisen vuoksi; niitä liikkeet myötätunnon tunne; vesivirtoja, pinottava alas, hätkähdytti tekstin kirjoittaja; edellä lavalle, laulajat kumartuivat.

Koordinointinormien rikkominen

Tunnen ryhmän miehiä, jotka ovat todella kiehtovia imisya jazz.

Hallintonormien rikkominen

Luonnosta pitää tehdä enemmän kaunis. Kaikki ihmettelivät häntä voimalla.

Subjektin ja predikaatin välisen yhteyden tai predikaatin ilmaisutavan rikkominen

Tärkein asia, johon haluan nyt kiinnittää huomiota, on teoksen taiteellinen puoli. Hän kirjoitti kirjan, joka eeppinen. Kaikki olivat iloisia ja onnellisia hauska.

Virheitä homogeenisten jäsenten lauseiden muodostamisessa

Maa rakastettu ja oli ylpeä runoilija.

esseessäni halusin sanoa urheilun merkityksestä ja siitä, miksi rakastan sitä.

Virheet lauseen muodostamisessa dee:llä partisiitin vaihtuvuus

Tekstin lukeminen, on sellainen empatian tunne.

Virheet osallisen vaihtuvuuden sisältävän lauseen muodostamisessa

Kapea polku oli peitetty epäonnistuminen lumi jalkojesi alla.

Rakennusvirheet monimutkainen lause

Tämä kirja opetti minut arvostamaan ja kunnioittamaan ystäviä, joita luin lapsena.

Miehestä se näytti sitten että tämä on unta.

Toimitusrajojen rikkominen

Häntä ei hyväksytty koripallojoukkueeseen. Koska hän oli lyhyt.

Verbimuotojen ajallisen korrelaation tyyppien rikkominen

jäätyy hetken sydän ja yhtäkkiä tulee koputtamaan uudelleen.

Lauseen jäsenen ohittaminen (ellipsi)

Kokouksessa oli sai (?) viettää lauantaita.

Partikkelien käyttöön liittyvät virheet: hiukkasen irrottaminen lauseen komponentista, johon se viittaa

Olisi kiva jos kuva olisi olisi taiteilijan allekirjoitus. Tekstissä Kaikki yhteensä kaksi ongelmaa ilmenee.

Puhevirheet (P)- nämä eivät ole virheitä lauseen rakentamisessa, ei kieliyksikön rakenteessa, vaan sen käytössä, useimmiten sanan käytössä, eli leksikaalisten normien rikkomista. Näitä ovat pleonasmi, tautologia, puhekliseet, puhekielisen sanaston sopimaton käyttö, dialektismit, ammattikieltä; ilmaisevat keinot, paronyymien erottamattomuus. Virheet homonyymien, antonyymien, synonyymien käytössä, monitulkintaisuus, jota konteksti ei poista.

Nro p / s

Virhetyypin esimerkkejä

Sanan käyttö epätavallisessa merkityksessä

Olimme järkyttynyt mahtava peli näyttelijät. Kiitokset tulipalossa metsä paloi.

Murteen ja puhekielen perusteeton käyttö

Nämä ihmiset menestyvät aina huijata muut. Oblomov ei tehnyt mitään ja vietti kokonaisia ​​päiviä pelasi hölmöä.

Huono pronominien käyttö

Tekstin on kirjoittanut V. Belov. Hän viittaa taiteellinen tyyli; Sain heti kuvan hänen mielikuvitus.

Eri tyyliväristen sanojen käyttö; sanaston hämmennystä eri aikakausilta; paperitarvikkeiden sopimaton käyttö, ilmeikkäät, tunneväriset sanat, vanhentunut sanasto, ammattikieltä, sopimaton fraseologisten yksiköiden käyttö

Tekijä: idea kirjailija, sankari voittaa; Molchalin toimii Famusovin sihteeri; Romaanissa A.S. Pushkin tapahtua poikkeamat; Tekijä Silloin tällöin turvautuu metaforien ja personifikaatioiden käyttöön. Jos olisin siellä, niin haluaisin tällaisen asenteen äitiäni kohtaan kuppikakku sisään pureskeltu antaisi; Zoshchenko älä laita sormeasi suuhusi vain saada lukija nauramaan.

Sanaan etuliitteellä ja jälkiliitteellä tuotujen merkityssävyjen erottamattomuus

Tällaisissa tapauksissa I Vilkaisen sanakirjaan.

Paronyymien, synonyymien sanojen erottamattomuus; virheet antonyymien käytössä antiteesin rakentamisessa; fraseologisen yksikön kuviollisen merkityksen tuhoaminen epäonnistuneesti organisoidussa kontekstissa

otettiin vastaan näyttävä toimenpiteet; Tämän runoilijan nimi tuttua monissa maissa; Tekstin kolmas osa ei ole iloinen, mutta myös ei ole suuri motiivi saa meidät ajattelemaan; levy ei ole vielä sanonut sanaansa viimeinen sana.

Leksikaalisen yhteensopivuuden rikkominen

Ylimääräisten sanojen käyttö, mukaan lukien pleonasmi

Nuori nuoriso; erittäin kaunis.

Sanojen käyttö lähellä tai lähellä samaa juurta (tautilogia)

Siinä tarinaa kerrotaan todellisista tapahtumista.

Sanan perusteeton toisto

Sankari tarina ei ajattele hänen tekoaan. Sankari ei edes ymmärrä tekonsa täyttä syvyyttä.

Köyhyys ja yksitoikkoisuus syntaktiset rakenteet

Kun kirjoittaja tuli toimittajaan päätoimittajan hyväksymä. Kun he puhuivat, kirjoittaja meni hotelliin.

Ylimääräisten sanojen käyttö, leksikaalinen redundanssi

Sitten saa sinut hymyilemään, siitä kirjakauppamme huolehtii.

Loogiset virheet (L). Loogiset virheet liittyvät puheen loogisen oikeellisuuden rikkomiseen. Ne syntyvät logiikan lakien rikkomisesta, joka on tehty sekä yhdessä lauseessa, tuomiossa että koko tekstin tasolla.

Nro p / s

Virhetyypin esimerkkejä

Kahden loogisesti heterogeenisen (tilavuudeltaan ja sisällöltään erilaisen) käsitteen vertailu (vastakohta) lauseessa, tekstissä

Oppitunnilla olivat läsnä johtaja, kirjastonhoitaja, yhtä hyvin kuin Anna Petrovna Ivanova ja Zoja Ivanovna Petrova; Hän nojautunut taaksepäin akun päällä; Per hyvää opiskelua ja vanhemmuuteen vanhemmat opiskelijat saivat Kiitospäivän kirjeet koulun hallinnolta.

Syy-suhteiden rikkominen

AT viime vuodet paljon tehty koulutuksen nykyaikaistamiseksi, mutta opettajat työskentelevät vanhalla tavalla, koska koulutuksen nykyaikaistamiseen liittyviä kysymyksiä käsitellään heikosti.

Linkin ohittaminen selityksessä, "looginen harppaus".

Ihmisten virtausta pihallamme on tuskin mahdollista estää. [?] Ja kuinka haluat pihan olevan sekä koulun että kylän koristeena.

Tekstin osien uudelleenjärjestely (jos se ei johdu esseen tai esityksen tehtävästä)

On aika palauttaa tämä sana sen todelliseen merkitykseen! Kunnia... Mutta miten se tehdään?

Selonteon tekijän perusteeton korvaaminen (esimerkiksi ensin ensimmäiseltä, sitten kolmannelta henkilöltä)

Loogisesti erilaisten käsitteiden vertailu

Syntaksi tietosanakirjaartikkelit ovat erinomaisia alkaen muuta tieteellistä artikkeleita.

Sävellys-tekstivirheet

Epäonnistunut aloitus

Teksti alkaa lauseella, joka sisältää viittauksen edelliseen kontekstiin, joka puuttuu itse tekstistä, sillä ensimmäisessä virkkeessä on demonstratiivisia sanamuotoja, esimerkiksi: Tässä tekstissä kirjoittaja ...

Virheitäpääosassa

a) Suhteellisen etäisten ajatusten lähentyminen yhdessä lauseessa.

b) Esityksen epäjohdonmukaisuus; epäjohdonmukaisuus ja tuomiojärjestyksen rikkominen.

c) Erityyppisten lauseiden käyttö rakenteessa, mikä vaikeuttaa merkityksen ymmärtämistä.

Onneton loppu

Päätelmän päällekkäisyys, aiemmin esitetyn ajatuksen perusteeton toisto.

Tosiasialliset virheet (F) - eräänlainen ei-kielellinen virhe, joka koostuu siitä, että kirjoittaja lainaa tosiasioita, jotka ovat ristiriidassa todellisuuden kanssa, antaa vääriä tietoja todellisista olosuhteista, sekä analysoitavaan tekstiin liittyvistä että ei-liittyneistä (taustatieto)

Nro p / s

Virhetyypin esimerkkejä

Bazarov oli nihilisti ja siksi tappoi vanhan naisen kirveellä; Lensky palasi tilalleen englannista; Onni Oblomoville oli yksinäisyys ja välinpitämättömyys.

Epätarkkuus lainauksessa. Viittauksen puute lainauksen kirjoittajaan. Väärin nimitetty lainaustekijä.

Kirja merkitsee minulle paljon, koska jopa Lenin sanoi: " Elä ja opi!»

Tietämättömyys historiallisista ja muista tosiseikoista, mukaan lukien tilapäinen siirtyminen.

Loistava Isänmaallinen sota 1812; USA:n pääkaupunki on New York.

Epätarkkuuksia nimissä, sukunimissä, lempinimissä kirjallisia sankareita.

Nimivääristymiä kirjallisia teoksia, niiden genret, virhe tekijän ilmoittamisessa.

Turgen b ev; "Taras ja Bulba"; sisään Turgenevin tarinoita"Rikos ja rangaistus".

Sayapina Oksana Valerievna

Erilaisia kielioppivirheitä	Esimerkkejä virheistä	Oikea vaihtoehto/sääntö
Virheitä hallinnassa Väärinkäyttö tapauslomake substantiivi prepositiolla	* Maksa matkan hinta ikävöin sinua *tilauksen mukaan saavuttaessa	(kenelle; mille?) Lagodaria Mukaan Saavuttaessa e, saapua ja, saattaa loppuun ja, mennä umpeen ja, paluu ja(p.p.)
Kohteen ja predikaatin välisen yhteyden rikkominen Sekoitus mallit pää- ja sivulauseet	*MSU valmis noin vastaanotto *Tuoli-sänky seisomassa a *Tuli hyvä lääkäri Ivanova. Kukaan, edes erinomaiset opiskelijat, ei päättänyt ja. *Nuo, (joka myöhästyi), ei katsonut elokuva.	Pääsana-m.r. Pääsana-vrt Polezh.-zh.r. / Tale-zh.r. Kukaan ei päättänyt He eivät katsoneet, kuka oli myöhässä.
Virheitä homogeenisten jäsenten lauseiden muodostamisessa 1. Yleisten z.s. kierrosluvulla vaativat erilaista ohjausta 2. Virheellinen sanajärjestys lauseessa, jossa on kaksinkertainen konjunktio 3. Käytä kaksoisliittoutumia vääristyneellä tavalla 4. Liittoutuneiden rahastojen redundanssi 5. Ei vain samojen, vaan myös eri prepositioiden poistaminen 6. Yleistävän sanan muodon ja o.p.s. 7. "Epätasaisten" komponenttien yhdistäminen homogeeniseksi sarjaksi.	* Tohtoriopiskelija on kihloissa valinta ja valvonta tosiasioiden yli. * Elävät oksat eivät sovellu ainoastaan ​​tulen tekoon, vaan myös sen ylläpitämiseen. * Elävät oksat ovat käyttökelvottomia Ei vain tulen tekoon, yhtä hyvin kuin ylläpitämään sitä. * Omistaja yllättyi, mutta pysyi kuitenkin hiljaa. * Konsertteja pidettiin AT teattereita, puistoja, stadioneja. * Hän kasvatti viisi lasta: kaksi poikaa ja kolme tyttöä. * Löytyi / kadonnut eilen / koira ja ( naapurit halusivat)	Valinta (mitä?) Havainto (mihin?) ei vain jalostukseen, vaan myös ylläpitoon. Ei ainoastaan ​​mutta Yhtä hyvin kuin mutta kuitenkin PÄÄLLÄ stadionit Kaksi poikaa ja kolme tyttöä Tai 2 / p.o / tai 2 alalausetta !!!
Virhe osallisen vaihtuvuuden sisältävän lauseen muodostamisessa - määriteltävän sanan repimä Virheellinen partisiipin sopimus määriteltävän sanan kanssa	* Kaukaa näkyivät / kelluivat lokit veden päällä/ Näimme lokit, kelluva niitä veden päällä	Tukit /kelluu veden päällä/
Virhe muodostettaessa lausetta, jossa on adverbikierto Parsitiivilla ja verbillä täytyy olla yksi näyttelijä	* selailu läpi albumi, minä jäi kiinni kaksi Kuva	selailu läpi albumi, minä näin kaksi valokuvaa.
Rikkominen lauseen rakentamisessa epäjohdonmukainen sovellus - hakemuksen tulee olla Im.p. määriteltävän substantiivin läsnäollessa ja sen puuttuessa - vaaditussa tapauksessa.	*romaanissa « Kapteenin tytär» Pushkin heijasteli 1700-luvun tapahtumia. *AT "Kapteenin tytär" päähenkilö- P. Grinev.	Romaanissa "Kapteenin tytär".. AT Kapteenin tytär...
Virhe monimutkaisen lauseen rakentamisessa - adjektiiviattribuutin kanssa(se viittaa pääosan viimeiseen substantiiviin) -käyttää yhdistetyt liitot vääristyneellä tavalla -liittoutuneiden rahastojen irtisanominen	* Työpajan järjesti prof. Matveev, joka ohitti todella mielenkiintoista. * Ennen kirjoittaa kirjeen, hän on etsinyt pitkään oikeat sanat. * Hän kysyi, mitä tarkoitat missä hänen asioitaan. * Minä en tiedä, mitä me voimme onko löydämme keskinäistä kieltä	Professori Matveev järjesti pidetty seminaari todella mielenkiintoista Ennen kuin Vastaanottaja Sijasta Ennen Siitä asti kun Kuten Samanlainen kuin Ottaen huomioon sen tosiasian Johtuen siitä, että siitä huolimatta Hän kysyi, missä hänen asioitaan. En tiedä voimmeko onko löydämme...

Epäsuora puhe

Suora puhe	Viestintävälineet, kun ne korvataan epäsuoralla	Epäsuora puhe
Ilmoittava lause * « minä Odotan sinua jossain lähellä", sanoi Valya.		* Valya sanoi senhän on odottaa minua lähellä.
kannustintarjous * Ivan kysyi: "Nimeä Lyuba kaikki päämajan jäsenet ja kuvaile heistä jokaista."	to	* Ivan pyysi Lyubaa nimeämään kaikki päämajan jäsenet ja kuvailemaan jokaista heistä.
Kyselevä lause "Ajatteletko leikkiä kanssani piilosta?" Vanya sanoi ärsyyntyneenä.		* Vanya sanoi ärsyyntyneenä, ajattelinko leikkiä hänen kanssaan piilosta.

Epäsuorasti

Suora puhe	Esimerkkejä virheistä	Epäsuora puhe
Hän sanoi:		Hän sanoi,että hän tekee työn puolestani.
Hän sanoi:"Tule ajoissa."		Hän sanoi,jotta tulen aikaisin.
Kysyt:		Kysyt,
Minä pyydän:"Olitko instituutissa eilen?"		Minä pyydän,olitko eilen instituutissa.

5. laskeutua; niiden ilmaisemia sävyjä välittävät vain suunnilleen muut leksikaaliset keinot, esimerkiksi:

1. Jos suora puhe on deklaratiivinen lause, silloin kun se korvataan epäsuoralla puheella, käytetään liittoa, joka esimerkiksi:

* Palvelija astui sisään ja ilmoitti, että hevoset oli tarjoiltu (P.). (Vertaa: Palvelija astui sisään ja ilmoitti: "Hevosia palvellaan").

2. Jos suora puhe on kannustintarjous, silloin kun se korvataan epäsuoralla puheella, liitto on tottunut esimerkiksi:

* Käske häntä poistumaan ... (Ch.). (Vertaa: Sano: "Mene ulos...").

3. Jos suora puhe on kyselylause, sitten kun se korvataan epäsuoralla puheella, kaksi tapausta on mahdollista:

a) jos esiintyy suorassa puheessa kysyvät pronominaaliset sanat ne säilytetään sisään epäsuora puhe suhteellisten sanojen roolissa, esimerkiksi: He ajoivat mökille, he kysyvät, missä täältä löydät taloudellisen osan (Furm.). (Vertaa: He ajoivat mökille, he kysyvät: " Missä täältä löytääksesi taloudellisen osan?").

b) jos suorassa puheessa ei ole kyseleviä pronominaalisia sanoja epäsuora kysymys ilmaistaan ​​hiukkasella, olinko liiton roolissa, esimerkiksi: Kenraali tiedusteli, olenko Andrei Petrovitš Grinevin (P.) poika. (Vertaa: Kenraali tiedusteli: "Oletko Andrei Petrovitš Grinevin poika?" Tai "Oletko Andrei Petrovitš Grinevin poika?").

4. Epäsuorasti henkilökohtaiset puheet ja omistuspronominit ja verbin kasvoja käytetään tekijän, ei puhujan henkilön, näkökulmasta, esimerkiksi:

Suora puhe	Esimerkkejä virheistä	Epäsuora puhe
Hän sanoi:"Teen tämän työn puolestasi."	Hän sanoi, että tekisin tämän työn puolestasi.	Hän sanoi,joka tekee työn puolestani.
Hän sanoi:"Tule ajoissa."	Hän sanoi tulla aikaisin.	Hän sanoi,jotta tulen aikaisin.
Kysyt:"Milloin palautat kirjani minulle?"	Kysyt milloin palautat kirjani minulle.	Kysyt,kun palautan kirjasi sinulle.
Minä pyydän:"Olitko instituutissa eilen?"	Kysyn, olitko instituutissa eilen?	Minä pyydän,olitko eilen instituutissa.

5.Puheita, välihuomioita, tunnehiukkasia saatavilla suorassa puheessa, epäsuorassa puheessa laskeutua; niiden ilmaisemat sävyt välittyvät vain suunnilleen esimerkiksi muilla leksikaalisilla keinoilla.

Johdanto. 3

Puhevirheiden syyt ja tyypit. neljä

Viestintähäiriöön johtavat tekijät. kahdeksan

Johtopäätös. yksitoista

Viitteet.. 12

Johdanto

Venäjä on yksi maailman rikkaimmista kielistä. Hänellä on valtava sanavarasto. Yhtä tärkeää on se, että kieli on myös ajattelun väline. Ihmismieli perustuu kielityökalut, ja henkisen toiminnan tulokset virallistetaan tiettyjen muotojen muodossa puheyksiköt- merkitykseltään täydelliset lausunnot ja kokonaisuudet.

Kieli on olemassaolon muoto kansallista kulttuuria, osoitus kansan hengestä. Tähän päivään asti säilyneissä sananlaskuissa ja sanonnoissa, lauluissa ja saduissa, arkaaisin sanoin, kieli säilyttää viittaukset ihmisten menneen elämän piirteisiin. Kirjoitettu venäjäksi suurimmat teokset kirjallisuus.

Kyky rakentaa puheensa pätevästi ja tehokkaasti on välttämätön edellytys minkä tahansa profiilin korkeasti pätevien asiantuntijoiden koulutukselle. Puhekulttuurin hallitseminen auttaa välttämään häiriöitä kommunikaatioon, kun huomio kiinnitetään lausunnon lukutaidottomaan muotoon, ei sen sisältöön. Tyylisääntöjen tunteminen auttaa kommunikoimaan paitsi pätevästi myös tarkoituksenmukaisesti. Retoriikan perusteiden tuntemus edistää kykyä havaita puhe nopeasti kaikentyyppisissä sanoissa, kykyä luoda monologi, käydä vuoropuhelua ja hallita sitä.

Sana on kielen tärkein yksikkö, monipuolisin ja laajin. Sana ei vain nimeä esinettä tai ilmiötä, vaan sillä on myös emotionaalisesti ilmaisutoiminto.

Ja sanoja valittaessa on kiinnitettävä huomiota niiden merkitykseen, tyylilliseen väritykseen, käyttöön, yhteensopivuuteen muiden sanojen kanssa. Koska ainakin yhden näistä kriteereistä rikkominen voi johtaa puhevirheeseen.

Työn tarkoituksena on tutkia kielivirheiden ja kommunikaatiohäiriöiden tyyppejä ja syitä.

Puhevirheiden syyt ja tyypit

Puhevirheet ovat virheitä, jotka eivät ole virkkeen rakentamisessa, eivät kieliyksikön rakenteessa, vaan sen käytössä, useimmiten sanan käytössä, toisin sanoen leksikaalisten normien rikkomista.

Puhevirheiden syitä käsitellään alla.

1. Sanan merkityksen väärinymmärtäminen:

a) Sanan käyttö epätavallisessa merkityksessä.

Esimerkki: Tuli syttyi yhä enemmän ja syttyi. Tässä tapauksessa virhe on sanan "polttaa" väärässä valinnassa - 1. Kuumenna erittäin korkeaan lämpötilaan, lämmitä. 2. Joudu vahvaan jännitykseen, joudu johonkin vahvaan tunteeseen. Leimahtaa - alkaa voimakkaasti tai hyvin, palaa tasaisesti.

b) Merkittäviä ja toiminnallisia sanoja käyttämättä niiden semantiikkaa.

Esimerkki: Tulipalosta syttyneen tulipalon ansiosta suuri alue metsää paloi. Nykyaikaisessa venäjässä prepositio "kiitos" säilyttää tietyn semanttisen yhteyden verbien kanssa, ja sitä käytetään yleensä vain tapauksissa, joissa se viittaa syihin, jotka aiheuttavat halutun tuloksen: jonkun avun, tuen ansiosta. Virhe syntyy preposition semanttisen häiriön yhteydessä alkuperäisestä verbistä "kiitos". Tässä lauseessa prepositio "kiitos" tulee korvata jollakin seuraavista: koska, seurauksena, seurauksena.

c) Sanojen-käsitteiden valinta erilaisilla jakoperusteilla (konkreettinen ja abstrakti sanasto).

Esimerkki: Tarjoamme täydellisen lääkkeen alkoholisteille ja muille sairauksille. Jos puhumme sairauksista, niin sana alkoholistit tulisi korvata alkoholismilla. Alkoholisti on henkilö, joka kärsii alkoholismista. Alkoholismi on tuskallinen riippuvuus alkoholijuomien käytöstä.

d) Paronyymien käyttö on väärin.

Esimerkki: Henkilö viettää juhlavaa elämää. Olen tänään tyhjäkäynnillä. Idle ja juhlava - erittäin samanlaisia ​​sanoja, yksijuuri. Mutta niillä on erilaiset merkitykset: 1) juhla - adjektiivi substantiiville loma ( juhlallinen illallinen, juhlatunnelma); 2) tyhjäkäynti - ei täytetty, ei kiireinen työhön, työhön (joutokäynti). Palauttaaksesi esimerkin lauseiden merkityksen, sinun on vaihdettava sanat.

2. Leksikaalinen yhteensopivuus.

Sanaa valittaessa tulee ottaa huomioon sen merkityksen lisäksi, joka sille on ominaista kirjallinen kieli mutta myös leksikaalinen yhteensopivuus. Leksikaalisen yhteensopivuuden rajat määrittävät sanojen semantiikka, niiden tyylillinen kuuluvuus, emotionaalinen väritys, kieliopilliset ominaisuudet jne.

Esimerkki: Monet huomasivat heidän vahvan ystävyytensä, joka kovetti elämän koettelemuksissa. Sana "ystävyys" yhdistetään adjektiiviin "vahva" - vahva ystävyys.

3. Synonyymien käyttö.

Synonyymit rikastavat kieltä, tekevät puheestamme kuvaannollista. Synonyymeillä voi olla erilainen toiminnallinen ja tyylillinen väritys. Näin ollen sanat "virhe", "virhe", "huolimattomuus", "virhe" ovat tyylillisesti neutraaleja ja yleisesti käytettyjä. "Proruha", "peitto" - puhekielen sanat; "valvonta" - puhekieli; "blooper" - ammattislangia. Jonkin synonyymin käyttö ottamatta huomioon sen tyylillistä väritystä voi johtaa puhevirheeseen.

Esimerkki: Tehtyään virheen laitoksen johtaja ryhtyi välittömästi korjaamaan sitä.

4. Homonyymien käyttö.

Kontekstista johtuen homonyymit ymmärretään yleensä oikein. Kuitenkin tietyissä puhetilanteissa homonyymejä ei voida ymmärtää yksiselitteisesti.

Esimerkki: Miehistö on erinomaisessa kunnossa. Onko miehistö vaunu vai joukkue? Sanaa "miehistö" käytetään oikein. Mutta tämän sanan merkityksen paljastamiseksi on tarpeen laajentaa kontekstia.

5. Polysemanttisten sanojen käyttö.

Myös puheessasi polysemanttisia sanoja, meidän on oltava hyvin varovaisia, meidän on seurattava, onko selvä merkitys, jonka halusimme paljastaa tässä puhetilanteessa.

Esimerkki: Hän on jo laulanut. Ei ole selvää: tai hän alkoi laulaa, innostui; tai hetken laulattuaan hän alkoi laulaa vapaasti, helposti.

6. Lausunnon leksikaalinen epätäydellisyys

Tämä virhe on sananmukaisuuden vastakohta. Lausunnon epätäydellisyys koostuu välttämättömän sanan jättämisestä pois lauseesta.

Esimerkki: Kuprinin etuna on, että siinä ei ole mitään tarpeetonta. Kuprinissa ei ehkä ole mitään ylimääräistä, mutta tästä lauseesta puuttuu (eikä edes yksi) sana.

7. Uusia sanoja.

Myös epäonnistuneet neologismit ovat puhevirheitä.

Esimerkki: Ja viime vuonna 23 tuhatta ruplaa käytettiin paikkauksiin kevään sulan jälkeen. Ja vain konteksti auttaa ymmärtämään: "paikattaminen" on kaivojen korjausta.

8. Vanhentuneet sanat.

Arkaismit ovat sanoja, jotka kutsuvat olemassa olevia todellisuuksia, mutta jotka synonyymit ovat jostain syystä pakottaneet aktiivisen käytön. leksikaaliset yksiköt, – täytyy vastata tekstin tyyliä, muuten ne ovat täysin sopimattomia.

Esimerkki: Tänään oli avoimien ovien päivä yliopistolla. Tässä vanhentunut sana nyt (tänään, nyt, tällä hetkellä) on täysin sopimaton.

9. Vierasta alkuperää olevat sanat.

Nyt monet ihmiset ovat riippuvaisia ​​vieraista sanoista, joskus eivät edes tiedä niiden tarkkaa merkitystä. Joskus konteksti ei hyväksy vierasta sanaa.

Esimerkki: Konferenssin työ on rajoitettua johtavien asiantuntijoiden puutteen vuoksi. Raja - asettaa raja jollekin, rajoittaa. vieras sana"raja" tässä lauseessa tulisi korvata sanoilla: se menee hitaammin, se on pysähtynyt. Dialektismit ovat oikeutettuja luomaan taiteellisessa tai journalistisessa puheessa puheen ominaisuudet sankareita. Dialektismien motivoimaton käyttö viittaa kirjallisen kielen normien tuntemattomuuteen.

Esimerkki: Kaavin tuli luokseni ja istui koko illan. Shaberka on naapuri. Dialektismin käyttö tässä lauseessa ei ole perusteltua tekstin tyylillä tai lausunnon tarkoituksella.

10. Puhekielet ja puhekielen sanat.

Puhekieltä ja puhekieltä, toisin kuin murre (alueellinen) sanasto, käytetään koko kansan puheessa.

Esimerkki: Minulla on erittäin ohut takki. Ohut (puhekielessä) - täynnä reikiä, pilaantunut (ohut saapas). Virheitä syntyy, kun puhekielen ja puhekielen sanojen käyttö ei johdu kontekstista.

Siksi sanaa valittaessa on otettava huomioon sen semantiikka, leksikaalinen, tyylinen ja looginen yhteensopivuus, vaan myös levinneisyys. Sanojen käyttö, joilla on rajoitettu soveltamisala leviäminen (leksikaaliset kasvaimet, vanhentuneita sanoja, vierasperäisiä sanoja, ammattimaisuutta, ammattikieltä, dialektismia), tulee aina motivoida kontekstin olosuhteista.

Sana on tärkeä osa toimintaamme Jokapäiväinen elämä ja erityisesti puhe. Tätä yksikköä voidaan perustellusti kutsua erittäin monipuoliseksi ja tilavaksi. Sen avulla emme vain anna nimiä ilmiöille ja esineille, vaan myös välitämme ajatuksemme ja tunteemme. Muistamalla tärkeimmät voit välttää niitä jatkossa ja tehdä kommunikointityylistäsi puhtaamman.

Kun päätämme, mitä sanaa sanomme, on otettava huomioon useita näkökohtia. Näitä ovat ennen kaikkea tyylillinen väritys, käytön tarkoituksenmukaisuus ja yhteensopivuus lauseen muiden osien kanssa. Jos rikot edes yhtä näistä säännöistä, todennäköisyys sanoa jotain väärin kasvaa huomattavasti.

Arvon katsominen

Esimerkkejä puhevirheistä liittyy usein siihen, että puhuja ei ymmärrä sanan merkitystä ja käyttää sitä tilanteessa, joka ei sovellu tähän. Joten lauseessa "tuli vahvistui ja vahvistui" verbiä käytettiin väärin. Sillä on kaksi merkitystä.

Ensimmäinen niistä on "kuumene, lämmitä korkeaan lämpötilaan", ja toinen on "innostunut". Tässä tilanteessa olisi paljon loogisempaa käyttää sanaa "leimahtaa". Se vain välittää merkityksen, jonka kirjoittaja yritti laittaa lauseeseen.

merkityksettömyyttä

Usein puhujat käyttävät merkittäviä ja toiminnallisia sanoja ottamatta huomioon niiden semantiikkaa. Tällaisia ​​on usein mediassa. Esimerkkejä niistä voivat olla luokasta "tornadon ansiosta useita tuhansia ihmisiä kuoli". Prepositiota, jolla tämä lause alkaa, tulisi käyttää vain niissä tilanteissa, joissa haluamme sanoa, mikä aiheutti halutun, ei tuhoavan tuloksen.

Tämän virheen luonne on piilotettu sanan semanttiseen abstraktioon verbistä, joka antoi sysäyksen sen esiintymiselle. Yllä olevassa tapauksessa sinun on sanottava "kiitos" sijasta "johtuen", "johtuen" tai "seurauksena".

Puhevirheet ovat väistämättömiä kaikilla toiminta-aloilla. Esimerkit elämästä liittyvät usein sanojen valintaan - käsitteisiin, joilla on erilainen pohja jako. Eli puhumme konkreettisen ja abstraktin sanaston yhdistelmästä yhdessä yhteydessä. Joten usein esiintyy lauseita tyyliin "tarjoamme täydellisen lääkkeen huumeiden väärinkäyttäjille ja muille sairauksille". Jos puhumme sairaudesta, meidän on käytettävä sen nimeä, eikä puhuttava ihmisistä, jotka kärsivät siitä. Tässä tilanteessa olisi oikein käyttää sanaa "riippuvuus".

Puhe odottaa meitä joka askeleella, ja niiden esimerkit voivat juurtua elämäämme niin paljon, että emme ehkä edes huomaa puhuvamme väärin. Tällaisia ​​tapauksia ovat muun muassa paronyymien virheellinen käyttö. Monet ihmiset ovat hämmentyneitä käsitteistä "osoittaja" (se, jolle kirjoitamme kirjeen) ja "osoittaja" (lähettäjä, kirjoittaja). Hämmennyksen välttämiseksi sinun on vain muistettava tällaisten ongelmallisten sanojen merkitys.

epäjohdonmukainen

Toinen ikuinen ongelma monet ihmiset - että he eivät noudata sanojaan. Loppujen lopuksi, kun valitsemme oikean sanan, on tarpeen seurata paitsi sen kirjallinen arvo. Kaikki mallit eivät voi yhdistää harmonisesti toisiinsa. Puheen tasapainon säilyttämiseksi on otettava huomioon semantiikka, tyyli, kieliopilliset ominaisuudet sanoja ja muuta.

Voit löytää erilaisia ​​lauseita, joissa on puhevirheitä. Esimerkkejä voivat olla esimerkiksi "Hyvän isän tulee näyttää esimerkkiä lapsilleen." Tässä tapauksessa tulee käyttää sanaa "esimerkki".

Synonyymit, homonyymit, paronyymit

Puhevirheet televisiossa liittyvät usein synonyymien väärinkäyttöön. Esimerkkejä liitetään usein sanan emotionaalisen värityksen ja sen käytön laajuuden väärään valintaan: "Toimitusjohtaja teki virheen ja ryhtyi heti korjaamaan sitä." Neutraali sana "virhe" olisi paljon parempi tähän tilanteeseen valitun ammattikieltä.

Homonyymit ovat myös usein syynä vääriin väittämiin. Jos et irrota niitä kontekstista, tällaisten sanojen merkitys on melko selvä. Mutta on tapauksia, joissa niitä käytetään tilanteessa, joka ei ehdottomasti sovellu tähän. Kuultuamme lauseen "Nyt miehistö on erinomaisessa kunnossa" emme voi ymmärtää kenestä tai mistä on kyse: tiimistä vai vaunusta. Tässä tilanteessa lisäkonteksti on välttämätön.

Puhevirhetyypit (käsittelemme esimerkkejä hieman myöhemmin) liittyvät usein siihen, että puhujat käyttävät väärin moniselitteisiä sanoja. Tällaisten virheiden välttämiseksi on tarpeen seurata, kuinka sopiva tietty sana on tiettyyn tilanteeseen.

Kontekstilla on tässä iso rooli. Sen avulla voit ymmärtää monien sanojen merkityksen. Esimerkki on "hän oli niin laulettu". Ilman lisäselityksiä on vaikea ymmärtää, veikö sankaritar suoritetun toiminnon mukaan vai saiko hän vain vauhtia.

Liian paljon tai liian vähän

Esimerkit puhevirheistä liittyvät usein myös lausunnon leksikaaliseen epätäydellisyyteen. Tämä on aukko sanan lauseessa, jonka loogisesti pitäisi olla siellä. Tällainen virhe sisältyy ehdotukseen "ei julkaista sanomalehtien ja television sivuilla lausuntoja, jotka voivat aiheuttaa aggressiivisen reaktion". Saa vaikutelman, että kirjailija sanoo "television sivuilla".

Uutta ja vanhaa

Monen tyyppiset puhevirheet esimerkeineen liittyvät sopimattomien uusien käyttöön, ja usein kirjoittajat eivät onnistu sovittamaan niitä kontekstiin tai keksivät omia, sopimattomia muotojaan. Näin ollen lauseessa "Tänä vuonna on myönnetty yli kaksikymmentä tuhatta ruplaa" kirjoittajan neologismi "paikkaus" tarkoittaa "kuopan korjausta", jota ei voida ymmärtää ilman lisäkontekstia.

Arhaismit ovat sanoja, jotka ovat poistuneet käytöstä. Sinun on myös oltava varovainen niiden käytössä. Jotkut lisäävät ne teksteihin, jotka edellyttävät käyttöä neutraali sanasto, ei vanhentunut. "Nyt koulussa on subbotnik" - tämä on tilanne, kun olisi parempi sanoa "nyt", jotta tekstistä tulee tyyliltään loogisempi.

vieraita sanoja

Esimerkkejä puhevirheistä esiintyy usein myös maahamme ulkomailta tulleiden sanojen virheellisen käytön vuoksi. Monet onnistuvat heittämään kauniita lauseita tällaista alkuperää ymmärtämättä edes täysin niiden merkitystä ja semaattisia vivahteita.

"Ostosuunnitelmani on rajallinen, koska en tienaa tarpeeksi." Tämä on tilanne, kun oli tarpeen käyttää yksinkertaisempaa sanamuotoa, kuten ilmaisua "käy hitaammin".

Ongelmia sanaston kanssa

Kirjallisuuden puhevirheet, joista esimerkkejä löytyy monista kirjoista, liittyvät usein väärään sanaston valintaan. Nämä voivat olla dialektismeja, kansankieleä, ammattislangia ja fraseologisia yksiköitä, jotka eivät ole aivan sopivia tiettyyn tekstiin. Valittaessa sanoja näistä ryhmistä on tarpeen seurata, kuinka harmonisesti ne sopivat yleiseen kontekstiin. Sinun on myös noudatettava jotakin tiettyä esitystyyliä kertomuksessa. Jos haluamme sanoa "Tapasin naapurin sisäänkäynnillä", sinun ei tarvitse kutsua häntä "scrapperiksi" (dialektiseksi).

Lauseessa "Ostin ohuen television" on parempi käyttää neutraalia sanaa "ohut" tai "huono" puhekielen sijaan riippuen siitä, minkä merkityksen annat tekstille. Muuten puheesi vastaanottaja voi ymmärtää väärin, mitä tarkalleen ottaen sanot.

Ammattikielinen "ohjauspyörä" sopii kuljettajien vuoropuheluun, mutta ei millään tavalla myyjän uuden automallin sisustuksen kuvaukseen: "Istuimet ja ohjauspyörä on verhoiltu aidolla nahalla." Fraseologismit aiheuttavat myös paljon vaikeuksia niiden oikeaan käyttöön: "Tämä ihminen heittelee jatkuvasti helmiä sikojen eteen." Tämä ilmaus tarkoittaa "keksiä, valehdella", mutta ilman lisäkontekstia se voidaan tulkita kirjaimellisesti.