”William Shakespearen sanakirja on tutkijoiden arvioiden mukaan 12 000 sanaa. Kannibalistisen heimon "Mumbo-Yumbo" neekerin sanakirja on 300 sanaa. Ellochka Schukina hallitsi helposti ja vapaasti kolmekymmentä”, tämä lainaus Ilfin ja Petrovin ”Kaksitoista tuolista” on tuttu kaikille. Satiirit ja heidän kanssaan lukijat nauroivat paljon kapeakatseiselle ja kehittymättömälle, mutta liian itsevarmalle ja ylimieliselle Ellochkalle, jonka kaikki kiinnostuksen kohteet, ajatukset ja tunteet mahtuvat helposti kolmeenkymmeneen sanaan. Sillä välin aloittaessaan tekstien kirjoittamisen monet muuttuvat huomaamattaan kannibaaliksi Ellochkaksi. Mistä tahansa he haluavat kirjoittaa, sama "Ho-ho!" tulee kynän alta. ja "Hamite, poika!". Tässä oppitunnissa puhumme siitä, kuinka päästä eroon kannibaali Ellochkan ongelmasta, laajentaa sanastoa. Ja seuraavalla oppitunnilla opimme käyttämään sitä oikein.

Sanasto

Sanasto (sanakirja, sanakirja) on joukko sanoja, joita henkilö ymmärtää ja käyttää puheessaan.

Sanasto on yleensä jaettu kahteen tyyppiin: aktiivinen ja passiivinen.

Aktiivinen sanasto - Nämä ovat sanoja, joita ihminen käyttää säännöllisesti puheessaan ja kirjoittamisessa.

Passiivinen sanasto - tämä joukko sanoja, jotka henkilö tietää ja ymmärtää korvalla tai lukiessaan, mutta ei käytä niitä itse. Voit tarkistaa passiivisen sanavarastosi tältä sivustolta.

Yleensä passiivisen sanaston määrä ylittää aktiivisen sanaston määrän useita kertoja. Samaan aikaan aktiivisen ja passiivisen sanaston määrät ovat liikkuvia määriä: ihminen oppii jatkuvasti uusia sanoja ja samalla unohtaa tai lopettaa jo oppimiensa sanojen käytön.

Mikä pitäisi olla aktiivisen ja passiivisen sanaston määrä? Yllättäen tähän kysymykseen oli melko vaikea vastata. Sanakirjan volyymi V.I. Dahlilla on kaksisataa tuhatta sanaa, modernin venäjän akateeminen sanakirja kirjallinen kieli- noin satakolmekymmentä tuhatta, Ožegovin selittävän sanakirjan viimeisin painos - seitsemänkymmentä tuhatta sanaa. Ilmeisesti sellaiset merkitykset ylittävät jopa oppineimman henkilön sanavaraston. Valitettavasti ei ole tarkkaa tieteellistä tietoa siitä, mikä keskiverto aikuisen aktiivinen ja passiivinen sanavarasto on. koulutettu henkilö, Ei Aktiivisanastoarviot vaihtelevat viidestä tuhannesta kolmeenkymmeneenviisituhanteen sanaan. Mitä tulee passiiviseen sanastoon, leviäminen on 2000:sta sataantuhanteen sanaan. Todennäköisesti totuus, kuten aina, on jossain keskellä. On järkevää olettaa, että aikuisen aktiivinen sanavarasto on noin viisitoista tuhatta sanaa (kuten tiedätte, Puškinin kaltaisen sanamestarin aktiivinen sanavarasto oli noin kaksikymmentä tuhatta sanaa) ja passiivinen sanasto - neljäkymmentä-viisikymmentä tuhatta sanaa. (vaikea kuvitella tavallinen ihminen joka tietäisi kaikki Ožegovin sanakirjan sanojen merkitykset).

On yksinkertainen tapa auttaa sinua arvioimaan karkeasti passiivisen sanaston määrän. Ota sanakirja, esimerkiksi sama Ozhegov-sanakirja, avaa se mielivaltaisella sivulla, laske kuinka monta määritetyistä sanoista tiedät. Ole rehellinen itsellesi: jos sana näyttää sinulle tutulta, mutta et tiedä tarkalleen mitä se tarkoittaa, sinun ei tarvitse laskea tätä sanaa. Kerro sitten tämä luku sivujen määrällä. Muista tietysti, että tämä tulos on likimääräinen: sinun on oletettava, että kaikilla sivuilla on sama määrä artikkeleita, joista tiedät saman määrän sanoja. Kokeen puhtauden vuoksi voit toistaa nämä vaiheet useita kertoja. Tarkkaa tulosta et kuitenkaan saa.

Jos olet liian laiska sotkemaan sanakirjaa ja laskelmia yksin, voit käyttää testiämme.

Tapoja laajentaa sanastoa

Tekstiä kirjoitettaessa on erittäin tärkeää, että käytetyt sanat ovat mahdollisimman monipuolisia. Näin ensinnäkin voit ilmaista ajatuksesi tarkimmin, ja toiseksi se helpottaa tekstin havaitsemista lukijalle. On olemassa useita sääntöjä, jotka auttavat laajentamaan sanavarastoasi. Ne on suunniteltu ensisijaisesti vieraiden kielten opiskelijoille, mutta niitä voidaan käyttää myös tehokkaasti äidinkieli.

Passiivinen sanasto

Lue niin paljon kuin mahdollista. Lukeminen- tämä on yksi tärkeimmistä uuden tiedon ja siten uusien sanojen lähteistä. Yritä samalla valita kirjallisuutta mahdollisimman paljon. korkeatasoinen- ei väliä, onko se fiktiota, historiallista kirjallisuutta tai journalismia. Mitä korkeampi kirjoittajien taso, sitä suurempi on mahdollisuus, että he käyttävät erilaista sanastoa, ja mikä tärkeintä, he käyttävät sanoja oikein. Joten muistat paitsi uusia sanoja myös oikeita tapoja niiden käyttöä.

Älä pelkää näyttää tietämättömältä. Monet ihmiset tuntevat olonsa erittäin epämukavaksi, kun heidän keskustelukumppaninsa näyttää olevan hyvin koulutettu, hyvin lukenut ja käyttää paljon tuntemattomia sanoja. Tällaisessa tilanteessa monet pelkäävät, että heidät leimataan tietämättömiksi, ja siksi heitä hämmentyy kysyä tietyn uuden sanan merkitystä. Älä koskaan toimi näin. On aina parempi kysyä sanasta, jota et tiedä, kuin pysyä pimeässä koko loppuelämäsi. Älä usko, että etsit tätä sanaa sanakirjasta, kun tulet kotiin. Unohdat sen yksinkertaisesti. Jos keskustelukumppanisi on todella älykäs, kysymyksesi ei koskaan näytä hänestä hauskalta.

Käytä sanakirjaa. On hyödyllistä, että sinulla on kotona joukko akateemisia sanakirjoja ja tietosanakirjoja, joihin voit tarvittaessa viitata. Hyvät sanakirjat eivät tietenkään ole halpoja, niitä julkaistaan ​​usein pieninä erinä ja ne vievät paljon hyllytilaa. Onneksi Internetin kehittymisen myötä sanakirjojen saatavuuden ongelma on ratkaistu. Nyt voit löytää sanakirjoja ja tietosanakirjoja melkein mistä tahansa aiheesta. Portaalit ovat melko helppokäyttöisiä: slovari.yandex.ru ja www.gramota.ru.

Aktiivinen sanasto

Yllä olevat vinkit auttavat laajentamaan ennen kaikkea passiivista sanastoa. kuitenkin pääaihe oppitunneillamme on tehokas tekstien kirjoittaminen. Siksi tavoitteena ei ole vain oppia uusia sanoja, vaan myös oppia käyttämään niitä aktiivisesti kirjoittaminen. Tässä on muutamia harjoituksia, joiden tarkoituksena on kääntää sana passiivisesta sanastosta aktiiviseksi:

muistiinpanomenetelmä. Sinun on otettava kortteja, esitteitä tai värillisiä tarroja. Toiselle puolelle kirjoitat sanan, jonka haluat muistaa, toiselle sen merkityksen, synonyymit, käyttöesimerkit. Tällaiset kortit voidaan lajitella kotona, liikenteessä, töissä. Nopeaa, kätevää ja tehokasta!

Synonyymien muistikirja. Voit ottaa yksinkertaisen muistikirjan tai luoda sähköisen asiakirjan, johon kirjoitat sanoja ja rivejä synonyymejä varten. Otetaan esimerkiksi sana tulos. Useita synonyymejä sille: seuraus, seuraus, jälki, hedelmä, summa, kokonaisuus, johtopäätös, johtopäätös. On muistettava, että tähän ei voida liittää vain synonyymejä sanoja, vaan myös kokonaisia ​​rakenteita: tällä tavalla, joten tästä voimme päätellä, että olemme tulleet siihen johtopäätökseen, että jne. Lisäksi tällaisessa muistikirjassa voit tehdä muistiinpanoja tietyn sanan luonteesta: vanhentunut, korkea, kansankielinen, halventava. Jos käytät sähköinen asiakirja, niin samaa aihetta koskevat sanat voidaan yhdistää erillisiin lohkoihin. Lisäksi tällaista muistikirjaa voidaan täydentää myös antonyymeillä.

Temaattiset kortit. Niitä on kätevä käyttää, jos haluat muistaa ja kääntää omasi aktiivinen sanakirja useita yhteiseen teemaan liittyviä sanoja. Kirjoita ne yhdelle kortille ja kiinnitä näkyvään paikkaan. Tämän seurauksena, jos muistat vähintään yhden sanan kortista, loput tulevat väistämättä mieleesi.

assosiaatiomenetelmä. Yritä liittää sanojen ulkoa oppimiseen assosiaatioita: kuviollinen, värillinen, haju, tunto, maku, motorinen. Tällaisen yhdistyksen läsnäolo auttaa muistamaan paljon nopeammin. oikea sana. Lisäksi voit riimiä sinulle tärkeän sanan lyhyeksi riimiksi tai liittää sen tyhmään ja merkityksettömään, mutta mieleenpainuvaan lauseeseen.

Esitykset ja sävellykset. Olemme tottuneet siihen, että esitykset ja esseet ovat koulun harjoituksia ja kun olet lopettanut koulun, et voi koskaan palata niihin. Samaan aikaan ne auttavat merkittävästi parantamaan kirjoitustaitojasi ja laajentamaan aktiivista sanavarastoasi. Esitykset sopivat tilanteeseen, jossa luet tekstiä, jossa tapasit paljon tuntematonta, mutta hyödyllisiä sanoja. Tee tästä tekstistä lyhyt kirjallinen uudelleenkertomus näillä avainsanoilla ja ne säilyvät muistissasi. Mitä tulee esseisiin, pitkiä tutkielmia ei tarvitse kirjoittaa, riittää lyhyt viiden lauseen tarina, johon lisäät uusia sanoja.

Muistikalenteri. Tämä on toistokaavio sanoista, jotka haluat kääntää aktiiviseen sanakirjaan. Se perustuu tutkimukseen siitä, miten ihmisen muisti toimii. Tiedemiehet ovat jo pitkään havainneet, että viikon kuluttua ihminen unohtaa kahdeksankymmentä prosenttia kaikesta saamastaan ​​uudesta tiedosta. Tätä prosenttiosuutta voidaan kuitenkin vähentää merkittävästi toistamalla materiaalia säännöllisin väliajoin. Sitten se siirtyy pitkäaikaiseen aktiiviseen muistiin. Tätä varten kehitettiin niin kutsuttu rationaalinen toistotila. Mukavuuden vuoksi tässä on taulukko:

• Ensimmäinen toisto. Heti lukemisen jälkeen
• Toinen toisto. puolen tunnin kuluttua
• Kolmas toisto. Yhdessä päivässä
• Neljäs toisto. Kaksi päivää myöhemmin
• Viides toisto. Kolmen päivän jälkeen
• Kuudes toisto. Viikkoa myöhemmin
• Seitsemäs toisto. Kahdessa viikossa
• Kahdeksas toisto. Kuukaudessa
• Yhdeksäs toisto. Kahden kuukauden kuluttua

Maksimaalisen vaikutuksen saavuttamiseksi on suositeltavaa olla poikkeamatta aikataulusta. On myös parasta olla yrittämättä muistaa suuria sanoja samanaikaisesti. On parempi jakaa sanat pieniin temaattisiin ryhmiin ja luoda jokaiselle ryhmälle oma toistokalenteri.

Ristisanatehtäviä, kielipelejä ja arvoituksia. Loistava tapa yhdistää bisnes iloon: harjoittele opittuja sanoja ja leikkiä! Tässä on joitain yleisimmistä kielipelejä: scrabble (venäläisessä versiossa - erudite, balda), anagrammit, antifraasit, burime, metagrammit, hattu, kontakti.

Testaa tietosi

Jos haluat testata tietosi tämän oppitunnin aiheesta, voit suorittaa lyhyen testin, joka koostuu useista kysymyksistä. Vain yksi vaihtoehto voi olla oikea kussakin kysymyksessä. Kun olet valinnut yhden vaihtoehdoista, järjestelmä siirtyy automaattisesti seuraavaan kysymykseen. Saamiisi pisteisiin vaikuttavat vastaustesi oikeellisuus ja läpäisemiseen käytetty aika. Huomaa, että kysymykset ovat joka kerta erilaisia ​​ja vaihtoehdot sekoitetaan.

Tutkimuksen tehtävänä oli selvittää venäjän kielen äidinkielenään puhuvien passiivisen sanaston määrä. Mittaus suoritettiin käyttämällä , jossa vastaajia pyydettiin merkitsemään tuttuja sanoja erityisesti kootusta otoksesta. Testin sääntöjen mukaan sana katsottiin "tutuksi", jos vastaaja pystyi määrittelemään ainakin yhden sen merkityksistä. Testausmenetelmä kuvataan yksityiskohtaisesti. Testin tarkkuuden lisäämiseksi ja sen virheellisesti läpäisevien vastaajien tunnistamiseksi kokeeseen lisättiin olemattomia sanoja. Jos vastaaja merkitsi ainakin yhden tällaisen sanan tutuksi, hänen tuloksiaan ei huomioitu. Tutkimukseen osallistui yli 150 tuhatta ihmistä (joista 123 tuhatta läpäisi testin tarkasti).

Aluksi analysoidaan iän vaikutusta sanastoon.

Kaavio näyttää tuloksena olevan jakauman prosenttipisteet. Esimerkiksi 20 vuoden alin käyrä (10. prosenttipiste) antaa 40 tuhatta sanaa. Tämä tarkoittaa, että 10 %:lla tämän ikäisistä vastaajista sanavarasto on tämän arvon alapuolella ja 90 %:lla sen yläpuolella. Sinisellä korostettu keskuskäyrä (mediaani) vastaa sellaista sanastoa, että puolet vastaavan ikäisistä vastaajista suoriutui huonommin ja puolet paremmin. Ylin käyrä - 90. persentiili - katkaisee tuloksen, jonka yläpuolella vain 10 % suurimman sanavarannon omaavista vastaajista osoitti.

Kaavio näyttää seuraavaa:

1. Sanavarasto kasvaa lähes tasaisesti noin 20-vuotiaaksi asti, jonka jälkeen hankinnan nopeus laskee ja häviää 45 vuoden iässä. Tämän iän jälkeen sanasto ei melkein muutu.
2. Koulussa opiskellessaan teini oppii 10 sanaa päivässä. Tämä arvo vaikuttaa luonnottoman suurelta, mutta se selittyy sillä, että testissä johdannaissanat otettiin huomioon erikseen, itsenäisinä.
3. Koulusta valmistuessaan keskimääräinen teini tietää 51 000 sanaa.
4. Koulun aikana sanavarasto kasvaa noin 2,5-kertaiseksi.
5. Koulusta valmistumisen jälkeen ja ennen keski-ikää ihminen oppii keskimäärin 3 uutta sanaa päivässä.
6. 55 ikävuoden jälkeen sanavarasto alkaa jonkin verran heikentyä. Tämä voi johtua sanojen, joita ei ole käytetty pitkään aikaan, unohtamisesta. Mielenkiintoista on, että tämä ikä on suunnilleen sama kuin eläkkeelle siirtyminen.

Jaetaan nyt kaikki vastaajat koulutustason mukaan ryhmiin. Seuraava kaavio kuvaa näiden ryhmien sanaston mediaanit. Käyrät alkavat ja loppuvat eri paikoissa johtuen siitä, että kaikkien ryhmien tilastot ovat erilaisia ​​- esimerkiksi keskeneräisen toisen asteen koulutuksen saaneita yli 45-vuotiaita ei ollut tarpeeksi, jotta tulokset olisivat tilastollisesti merkitseviä, joten vastaava käyrä oli katkaistu niin aikaisin.

Kaaviosta sen huomaa

1. Ehkä sanaston kyllästyminen tapahtuu eri ikäisiä koulutuksesta riippuen. Siten keskiasteen erikoiskoulutuksen saaneilla vastaajilla kylläisyys voidaan määrittää noin 43-vuotiaana, korkeakoulututkinnon suorittaneilla - 51-vuotiailla, ehdokkailla ja lääkäreillä - 54-vuotiaana. Tämä selittyy vastaajien työn erityispiirteillä - todennäköisimmin korkeakoulututkinnon haltijat jatkavat eri kirjallisuuden opiskelua myös aikuisiässä. Tai jatkuva elämä yliopistoympäristössä, jossa on runsaasti kommunikaatiota eri erikoisalojen koulutettujen ihmisten kanssa, heittää jatkuvasti uusia sanoja. Teknisestä näkökulmasta katsottuna tällaisia ​​johtopäätöksiä ei kuitenkaan pitäisi vielä tehdä - tuloksena olevat käyrät ovat melko meluisia, ja on erittäin vaikea määrittää tarkalleen, mistä kyllästyminen alkaa. Ehkä lisätilastosarja mahdollistaa selvemmin kyllästymisen iän riippuvuuden koulutustasosta (jos sellainen on).
2. Sanastossa ei käytännössä ole eroa niiden välillä, jotka tulivat yliopistoon, mutta eivät lopettaneet opintojaan, ja niillä, jotka menivät loppuun asti (opiskelijoille: tämä ei tarkoita, että et voi mennä luennoille).

Jätetään nyt pois iän vaikutus, jolloin otokseen jää vain yli 30-vuotiaat vastaajat. Näin voit keskittyä koulutukseen.

Kaaviosta näemme seuraavaa:

1. Juuri koulunsa päättäneet tietävät keskimäärin 2-3 tuhatta sanaa enemmän kuin ne, jotka eivät sitä tuolloin lopettaneet.
2. Toisen tai toisen asteen erikoiskoulutuksen saaneiden sanavarasto on käytännössä sama ja keskimäärin 75 tuhatta sanaa.
3. Yliopistoissa ja instituuteissa opiskelleet (eivätkä välttämättä niistä valmistuneet) osaavat keskimäärin 81 000 sanaa.
4. Tieteen kandidaatit ja tohtorit osaavat keskimäärin 86 000 sanaa. Siten akateeminen tutkinto lisää noin 5 000 sanastoyksikköä korkeakoulutukseen verrattuna.
5. Koulutus tietysti vaikuttaa sanaston kokoon. Kuitenkin ero kunkin saman koulutuksen omaavan ryhmän sisällä on paljon suurempi kuin ryhmän välinen ero. Toisin sanoen henkilö, joka ei ole käynyt koulua loppuun, voi hyvinkin tietää enemmän sanoja kuin tieteiden kandidaatti. Tässä tarkemmat luvut - 20 %:lla keskeneräisen keskiasteen koulutuksen saaneista vastaajista, jotka ovat osoittaneet ryhmänsä parhaan tuloksen, sanavarasto ylittää puolet korkean tutkinnon suorittaneista vastaajista. He lukevat todennäköisemmin eri aiheista ovat kiinnostuneita ja tuntevat enemmän alueita.

Tuloksena saadut sanaston arvot – kymmeniä tuhansia sanoja – näyttävät olevan melko suuria. Tähän on kaksi syytä. Ensin mitattiin passiivista sanastoa (sanat, jotka henkilö tunnistaa tekstistä tai korvasta) aktiivisen sanaston sijaan (sanat, joita henkilö käyttää puheessaan tai kirjoittaessaan). Nämä varaukset eroavat huomattavasti - passiivinen on aina paljon suurempi. Esimerkiksi kirjoittajien laskennallinen sanavarasto on täsmälleen aktiivinen. Toiseksi testissä kaikki johdetut sanat otettiin huomioon erikseen (esimerkiksi "työ" ja "työ" tai "kaupunki" ja "kaupunki").

Haluaisin erikseen huomauttaa, että saadut tulokset eivät anna käsitystä "keskimääräisen" (jos sellaista on ollenkaan) äidinkielenään venäjän kielen puhujan sanastosta. Esimerkiksi kokeen läpäisseiden vastaajien koulutustaso on huomattavasti kansallista tasoa korkeampi – 65 % vastaajista on korkeampi koulutus, kun taas Venäjällä niitä on vain 23 % (vuoden 2010 koko Venäjän väestönlaskennan mukaan). Silloin on ilmeistä, että Internet-testin läpäisseet vastaajat ovat enimmäkseen aktiivisia netin käyttäjiä, mikä tekee otosta myös spesifisen (pääasiassa vanhemmille). Loppujen lopuksi kaikki eivät ole kiinnostuneita määrittelemään omaa sanastoaan, vastaajistamme niitä on 100 %. On loogista olettaa, että tällaisesta erityisnäytteestä saatujen sanastotulosten tulisi olla jonkin verran "keskiarvoa" korkeampia.

Joten saadut tiedot paljastivat sanaston voimakkaan riippuvuuden iästä ja heikomman riippuvuuden koulutustasosta. On selvää, että sanavarastoon vaikuttavat muut tekijät - lukeminen, viestintä, työ, harrastukset, elämäntapa. Nämä kaikki ovat tulevaisuuden tutkimusaiheita.

Kuinka monta sanaa luulet keskivertoihmisen tietävän? Kaikki muistavat kuuluisan kohdan kuolematon työ E. Petrova ja I. Ilf "Kaksitoista tuolia" Shakespearen ja Ellochka the Cannibalin sanaston vertailusta. Samaa lainausta voidaan lainata vahvistukseksi hypoteesille, että henkilön sanakirja riippuu siitä, millainen tämä henkilö on. Esimerkiksi kouluttamaton henkilö tai pieni lapsi on useita satoja; lukutaito - useita tuhansia.

Ja sellaisilla neroilla kuin Pushkin tai Shakespeare, on jopa viisitoista tuhatta. Muuten, selvennyksiä pitäisi tehdä jälkimmäisen vuoksi. Neliosaisessa Pushkinin kielen sanakirjassa on 21 191 sanaa. Tutkijat ovat laskeneet täsmälleen tämän määrän sanoja, joita käytetään kuuluisan venäläisen runoilijan kaikissa kirjeissä ja teoksissa. Suuren sanavarasto Englantilainen näytelmäkirjailija on hieman vähemmän - noin viisitoista tuhatta sanaa. Mutta joidenkin lähteiden mukaan heitä on noin kahdeksantoista tuhatta. Mitä tulee tavalliset ihmiset kuva näyttää hieman erilaiselta. Mutta ensin selvitetään, mikä sanasto on. Määrittelemme myös passiivisen ja aktiivisen sanaston käsitteet. Niin...

Mikä on leksikoni?

Muinaisesta kreikasta tarkoittaa "sanaa", "puheenvuoroa". Tarkka sanasto kuulostaa tältä: yhdistelmä tietyn kielen sanoja, sanan osia tai kieltä, jota tietty henkilö tai tietty ihmisryhmä puhuu. Sanasto on kielen keskeinen osa, joka nimeää, muodostaa ja välittää tietoa kaikista ilmiöistä tai esineistä. Toisin sanoen tämä on kieliosio, joka tutkii sanoja, ääntämistä, puheen koostumusta jne.

Passiivinen ja aktiivinen sanasto

Kun kyse on tietystä sanajoukosta, jota henkilö käyttää päivittäin puheessaan ja joita hän käyttää ilmaisemaan tunteitaan ja ajatuksiaan, tämä tarkoittaa aktiivista sanastoa. Tällaisten sanojen käyttö ja kombinatoriikka voivat vaihdella. Mutta se on silti ajatusten, tunteiden, tekojen "työkalu". Siinä tapauksessa, että henkilö ei käytä tiettyjä sanoja, mutta tietää niiden merkityksen (usein hyvin likimääräisen), hän tunnistaa luettavaa tekstiä, se tarkoittaa passiivista sanastoa. Passiivisanakirjassa on erityiskäyttöön tarkoitettuja sanoja: neologismeja, arkaismeja, monia dialektismeja ja vastaavia.

Sanojen lukumäärä sanakirjassa

Palatessaan kysymykseen, mitä sanasto on, on huomattava, että aktiiviset ja passiiviset sanakirjat ovat jokaiselle yksilöllisiä. Se riippuu henkilön iästä, ammatista, yleisestä kulttuurista, henkilökohtaisista ominaisuuksista, mausta ja jopa asuinpaikasta. Tilastojen mukaan korkeakoulutuksen saaneen aikuisen aktiivinen sanavarasto on seitsemästä yhdeksääntuhatta sanaa. Passiivinen - kaksikymmentäkaksikymmentäneljä tuhatta. Vaikka sisään jokapäiväistä viestintää pärjäämme yhdellä tai kahdella tuhannella sanalla. Sanotaan, että ihmisen muistin mahdollisuudet ovat lähes rajattomat. Siksi voit turvallisesti lisätä sanavarastoasi ja oppia vieraita sanoja, mikä rikastuttaa venäjän sanastoa.

Sanasto on joukko henkilön äidinkielen sanoja, jotka ovat hänelle ymmärrettäviä ja joita käytetään viestinnässä. Se koostuu sanoista, joita käytetään jatkuvasti suullisessa ja kirjallisessa puheessa, sekä sanoista, joiden merkitys on ymmärrettävissä keskustelun tai kirjallisuuden lukemisen aikana.

Sanastoa on kahdenlaisia:

• Aktiivinen. Tämä on joukko sanoja, joita henkilö käyttää päivittäin puheessaan kommunikoidessaan ympärillään olevien ihmisten kanssa.
• Passiivinen. Nämä ovat sanoja, joita ei käytetä viestinnässä, mutta jotka ovat tuttuja korvalla ja sisällöllä.

Aktiivinen ja passiivinen sanasto sisältävät epätasaisia ​​​​indikaattoreita sanojen määrästä. Aikuisen aktiivinen sanavarasto ylittää suuresti passiivisen. Molempien sanakirjojen sanamäärät vaihtelevat jatkuvasti. Ne voivat lisääntyä, jos henkilö oppii uusia termejä, lukee, kehittyy tai laskee.

Aktiivinen ja passiivinen sanavarasto saattaa heikentyä iän myötä, jolloin sanat unohtuvat tai lopetetaan niiden käyttäminen kommunikaatiossa. Tässä tapauksessa sanat katoavat henkilön sanastosta tai korvataan uusilla.

Keskivertoihmisen sanavaraston tarkan määrän arvioiminen on vaikea tehtävä. Kukaan ei tiedä tarkasti, mitä sen pitäisi olla sisällön ja sanojen määrän suhteen. Viitekohta tässä asiassa on V. I. Dahlin venäjän kielen sanakirja, joka sisältää noin kaksisataa tuhatta sanaa, ja Ožegovin selittävä sanakirja, jonka tilavuus on 70 tuhatta venäjän sanaa.

Tietenkin on selvää, että tällainen sanamäärä on jopa ylivoimainen älykäs ihminen. Ihmisen muisti ei kykene sisältämään niin suurta määrää tietoa ilman terveydelle haittaa.

Sanojen määrän määrittämiseksi venäjän kielen äidinkielenään puhuvien keskuudessa a mielenkiintoinen tutkimus. Se tehtiin testauksena, jossa halukkaat merkitsivät annettuun luetteloon ymmärtämänsä ja käyttämänsä sanat. Sanat merkittiin muistiin vain, jos määritelmä ymmärrettiin täysin.

Testauksen laadun parantamiseksi ja virheellisten tietojen selvittämiseksi luetteloissa oli olemattomia nimityksiä. Vähintään yhden ei-olemassa olevan ja hänelle tutuksi merkityn sanan esiintyminen kyselylomakkeessa katsottiin epäluotettavaksi tiedoksi, eikä sitä otettu huomioon.

Työn aikana saatiin seuraavat tiedot:

• Ihmisen passiivinen sanavarasto kasvaa joka vuosi 20 ikävuoteen asti. Lisäksi kehitysvauhti hidastuu ja häviää vähitellen 40 vuoden kuluttua. Tässä iässä ja elämän loppuun asti ihmisen sanavarasto pysyy muuttumattomana.
• Koulussa opiskelu lisää jopa 10 sanaa lapsille passiivisessa sanastossa joka päivä. Opiskelijan aktiivinen ja passiivinen sanavarasto kasvaa jatkuvasti.
• Opintojensa loppuun mennessä teini-ikäiset puhuvat keskimäärin 50 000 sanaa.
• Kouluaika lisää sanojen äänenvoimakkuuden kasvua lähes 3 kertaa.
• Koulun päätyttyä henkilön passiivinen sanavarasto lakkaa kasvamasta ja on keskimäärin 3-4 sanaa päivässä.
• 55-vuotiaana sanavarasto vähenee edelleen, mikä johtuu muistin peruuttamattomasta heikkenemisestä ja joidenkin sanojen käytöstä käytännössä.

Tutkimuksessa arvioitiin oppiaineiden koulutustasoa ja saatiin mielenkiintoisia johtopäätöksiä. Osoittautuu, että suurin sanojen määrä ihmisissä tapahtuu epätasa-arvoisella hetkellä elämässä. Toisen asteen erityisopetus merkitsee sanojen kasvun päättymistä 40-vuotiaana ja korkeakoulutus hieman myöhemmin - 50 vuoden kuluttua. Tällainen 10 vuoden ero selittyy erolla suoritetun työn ja eri koulutuksen saaneiden henkilöiden aseman välillä. Jotkut 50-vuotiaana lukevat tieteellisiä kirjoja ja saavat uutta tietoa työn erityispiirteiden tai oma tahto itseopiskeluun.

Se myös tunnistettiin mielenkiintoinen fakta, joka osoitti, että vuonna opinnot suorittaneet aiheet oppilaitos ja niillä, jotka eivät ole suorittaneet sitä henkilökohtaisista syistä, on sama passiivinen sanavarasto volyymin suhteen.

Aikuisten sanasto eri tasoilla koulutus:

• Passiivisella sanavarastolla on samat indikaattorit keskiasteen ja toisen asteen erityiskoulutuksen saaneille. Se vaihtelee välillä 70-75 tuhatta sanaa.
• Ihmisillä, jotka ovat saaneet korkea-asteen koulutuksen tai eivät ole valmistuneet instituutista, on matkatavaroissaan 80 tuhatta sanaa.
• Koulutetuilla ihmisillä, tieteiden kandidaateilla on 86 tuhannen sanan rikas sanavarasto, mikä on 6 tuhatta enemmän kuin korkeakoulutuksen saaneilla.

Saatu koulutus vaikuttaa tietysti henkilön sanavarastoon, mutta ei 100%. Ihminen itse antaa valtavan panoksen sanaston kehittämiseen parantamalla jatkuvasti itseään ja osallistumalla itsekoulutukseen. Siksi on helppo tavata vain koulusta valmistuneen henkilön sanavarasto, joka on useita kertoja suurempi kuin valmistuneen. päärooli henkilön sosiaalisuus, ammatti ja elämäntapa vaikuttavat tässä asiassa.

Tehty tutkimus ei anna täydellistä kuvaa keskivertovenäläisen sanavarastosta, koska siinä on pieniä virheitä. Mutta tästä huolimatta se auttaa määrittämään sanaston suhteen ikään ja koulutustasoon.

Kuinka laajentaa sanavarastoasi

Ei ole olemassa universaaleja tapoja lisätä sanoja äidinkielen sanavarastoon. Jokainen valitsee itselleen sopivan. Sanaston täydentämiseen auttavat useat polyglottien kehittämät oppimismenetelmät vieras kieli.

Passiivisen sanaston lisääminen:

• Kirjallisuuden lukeminen.

Mitä useammin ihminen lukee kirjoja, sitä rikkaammalta ja mielenkiintoisemmalta hänen puheensa kuulostaa. On mukavaa kommunikoida ja viettää aikaa lukuisten ihmisten kanssa. Tämä on universaali tapa rikastaa uusia sanoja. Valitun kirjallisuuden laatu ei ole viimeinen arvo. On parempi antaa etusija populaaritieteellisten kirjojen valinnassa, klassista kirjallisuutta, välttäen nykyaikaisia ​​"saippua"-romaaneja tai dekkareita niissä, et varmasti löydä uusia sanoja oikeasta sovelluksesta.

• Kiinnostaa tuntemattomien sanojen merkitys.

Ole aina kiinnostunut keskustelukumppanin käsittämättömien sanojen tai uusien termien merkityksestä, älä anna niiden ohittaa korviesi. Viestinnän aikana uutta tietoa on paljon helpompi omaksua ja se voidaan tarvittaessa palauttaa nopeasti muistiin. Jos radiossa kuului kuuluttajilta uusi mielenkiintoinen sana, sen merkitykseen voidaan kurkistaa erityinen sanakirja.

• Sanakirjat.

Jokaisella lukutaitoisella henkilöllä tulisi olla kotona joukko sanakirjoja, joita on käytettävä säännöllisesti. Tämä on V. I. Dahlin, Ozhegovin, selittävä sanakirja sekä radio- ja televisiotyöntekijöiden aksenttisanakirja. Se auttaa palauttamaan aukkoja rasituksen sijoittamisessa ja sisältää paljon mielenkiintoisia sanoja.

Radio- ja televisiotyöntekijöiden stressisanakirjaa on julkaistu vuodesta 1960 lähtien. Sen kirjoittajat ovat M. V. Zarva ja F. L. Ageenko. Radio- ja televisiotyöntekijöille tarkoitetun aksenttisanakirjan luomisen historia alkoi kuuluttajan oppaan julkaisemisesta vuonna 1951, ja 3 vuoden kuluttua julkaistiin Dictionary of Accents. Auttamaan julistajaa.

Kaikki radio- ja televisiotyöntekijöiden sanakirjat perustuivat "raskaiden" sanojen varastoihin, jotka kertyivät korttihakemistoon Neuvostoliiton aikakauden ensimmäisen radion muodostumisen aikana. Radion ja television korttitiedostoa täydennettiin jatkuvasti. Monet sanat eivät koskaan päässeet sanakirjoihin. "Radion ja television sanakirja" sisältää otsikon maantieteelliset nimet, taideteosten nimet, sukunimet ja ihmisten nimet.

Kuinka laajentaa aktiivista sanavarastoasi

Sanaston lisäämiseksi tarvitset henkilön kyvyn kääntää sanoja passiivisesta sanakirjasta aktiiviseksi. Seuraavat menetelmät auttavat sinua tässä:

• Huomautuksia.

Kirjoita paperille uudet sanat merkityksen kanssa ja kiinnitä ne ympäri taloa paikkoihin, joissa ne usein kiinnittävät huomiota. Tämä menetelmä auttaa sinua muistamaan tiedot tehokkaammin ja nopeammin ilman ulkoa painamista.

• Assosiatiivinen linja.

Jos haluat oppia sanan ulkoa, rakenna sille sopiva assosiaatio. Se voidaan ohjata hajuun, makuun, motoriikkaan, tuntoominaisuuksiin tai sitoa niihin väriskeema. Tulos riippuu henkilön mielikuvituksesta ja halusta vahvistaa saamansa tiedot. Assosiaatiosarja auttaa muistamaan vaikeat sanat ja on helpompi muistaa oikea aika.

Siellä on myös harjoituksia sanaston kehittämiseksi. Yksi tehokkaimmista on suullinen tarinankerrontaharjoitus. Tätä varten sinun on yritettävä kertoa pieni tarina käyttämällä vain substantiiveja, sitten vain verbejä tai adjektiiveja. Tämä ei ole helppo harjoitus. Se auttaa käyttämään käytettävissä olevaa sanastoa ja samalla virkistää niitä henkilön muistissa.

Venäjän kieli on rikas sanavarasto. Dahlin sanakirja sisältää noin kaksisataatuhatta leksikaaliset yksiköt. AT Jokapäiväinen elämä sanoja käytetään paljon vähemmän.

Käytettyjen sanojen ikärajat

Käytettyjen sanojen määrä muuttuu koko elämän ajan. Lääketieteellisten standardien mukaan lasten käyttämien sanojen määrä esikouluikäinen pitäisi olla kahden ja kolmen tuhannen välillä. Vuosien saatossa koulunkäynti aktiivista sanakirjaa täydennetään viiteen tuhanteen asti.

Ihmisille, jotka ovat saaneet korkea-asteen koulutuksen, normi on sanasto kymmenentuhannen sanan sisällä.

Amerikkalainen ja brasilialainen tutkijaryhmä teki tutkimuksen ikään liittyvistä sanaston muutoksista. Kokeeseen osallistui kaksisataa tuhatta ihmistä, joten sen aikana saatuja tietoja voidaan pitää varsin tarkkoina.

Tutkimus osoitti, että uusien sanojen hallinnan maksiminopeus osuu ikään kolmesta kuuteentoista vuoteen. Tänä aikana ihminen oppii keskimäärin 4 uutta sanaa joka päivä.

Kuudentoista vuoden iän jälkeen vauhti hidastuu huomattavasti ja viiteenkymmeneen vuoteen asti jokaiselle elämän päivälle on noin yksi uusi sana. Yli 50-vuotiaat säilyttävät aiemmin hankitut sanat, mutta uusia ei käytännössä lisätä.

Kuinka monta sanaa tarvitset päivittäiseen viestintään?

On välttämätöntä erottaa aktiivisen ja passiivisen sanaston käsitteet. Esimerkiksi lukeminen fiktiota vaatii lukijalta kymmenien tuhansien sanojen ja lauseiden tuntemista. Mutta sinun ei tarvitse käyttää niitä kaikkia joka päivä.

Aikuiselle tavallisessa elämässä tuhat sanaa voi riittää päivän aikana, jos hän ammatillista toimintaa ei liity viestintään. Mutta tämä on äärimmäinen vaihtoehto; täydellistä viestintää varten tarvitaan vähintään kaksi tuhatta. Eri alojen ammattilaiset lisäävät puolentoista-kaksituhatta erikoistermiä lisää.