Amerikan yhdysvaltojen nykyisellä koulutusjärjestelmällä on useita erityispiirteitä, jotka ovat muodostuneet maan erityisten kehitysolosuhteiden vaikutuksesta. Merkittävimpänä ominaisuutena voidaan pitää sitä, että Yhdysvalloilla ei ole yhtenäistä valtion järjestelmä koulutus: millä tahansa osavaltiolla on mahdollisuus harjoittaa itsenäistä politiikkaa tällä alalla.

Yhdysvaltojen koulutusjärjestelmä sisältää:

• Esikoululaitokset - 3-5-vuotiaat lapset kasvatetaan ja hallitsevat perustiedot täällä.
• Peruskoulu, luokat 1-8 - 6-13-vuotiaat lapset opiskelevat.
• Yläkoulu, luokat 9-12 - opettaa 14-17-vuotiaita nuoria.
• Korkea-asteen koulutus kestää 2-4 vuotta.

Amerikkalainen koulutusjärjestelmä on demokraattisempi kuin eurooppalainen, eikä sillä ole jäykkää hierarkkista rakennetta.

esikoulu-

laitoksille asti koulun koulutus Yhdysvalloissa on lastentarhoja, joissa on lastentarharyhmiä hyvin pienille lapsille, ja erityiskeskuksia, jotka valmistavat lapsia tulevaan koulutukseen. Nämä laitokset ovat valtion tai yksityishenkilöiden omistuksessa. Yksityisten yritysten toimintaa valvovat viranomaiset, mikä edistää edistyneiden menetelmien käyttöönottoa koulutuksen ja taloudellisen avun antamisessa. Tällaisen esiopetusjärjestelmän organisaation kiistaton etu on liikkuvuus suhteessa erilaisiin pedagogisiin innovaatioihin.

Tällä on myönteinen vaikutus seuraavan kouluvaiheen yleisen tason kohoamiseen, sillä jokaisella lapsella on jo pienestä pitäen mahdollisuus osallistua kasvatusprosessiin, osoittaa ja kehittää kykyjään.

Viiden vuoden iässä oppilaat siirtyvät päiväkodin vanhempiin ryhmiin, joita voidaan ehdollisesti pitää peruskoulun nollaluokina. Tässä vaiheessa siirrytään sujuvasti pelimuodosta johtavien tuntien välillä perinteiseen.

Yhdysvalloissa on ns. esikoululaboratorioita, jotka avataan korkeampiin pedagogisiin oppilaitoksiin ja toimivat tutkimuspohjana tulevien opettajien koulutukselle. Tällaiset kokeelliset osastot ovat upeasti varustettuja ja luovat optimaaliset olosuhteet lasten kasvatukselle ja kehitykselle. Ne on suunniteltu 3-6-vuotiaille lapsille.

koulu

Yhdysvaltojen koulujärjestelmää edustavat erityyppiset laitokset, jotka määrittävät itsenäisesti opiskelujaksot. Mutta pakollinen kaikkien laitosten ehto - saatavuus esikouluryhmä alustava valmistelu.

Lapset alkavat hankkia tietoja kuuden vuoden iässä ja tietyn oppilaitoksen politiikasta ja ohjelmasta riippuen opiskelevat 6-8 vuotta seuraavaan vaiheeseen - yläkouluun, jossa heitä opetetaan luokilta 7-9. Viimeinen vaihe - lukio (luokat 10-12) on pakollinen niille, jotka ovat menossa yliopistoihin.

Pienillä paikkakunnilla lukio noudattaa perinteistä järjestelmää: kahdeksan vuoden aloituskurssi ja neljä vuotta täydellistä toisen asteen koulutusta. Viime aikoina on ollut taipumus supistaa alkuvaihetta ja siirtyä nopeammin aineopetusjärjestelmään.

Yhdysvalloissa erityyppiset koulut toimivat rinnakkain - julkiset, yksityiset ja kirkkoihin liittyvät laitokset (noin 15 % opiskelijoista saa koulutusta niissä).

Yhteensä Yhdysvalloissa on yli 90 000 julkista ja lähes 30 000 yksityistä koulua. Heillä on 3 miljoonaa opettajaa ja vähintään 55 miljoonaa opiskelijaa.

Yksityiskoulujärjestelmä on etuoikeutettu opetus, joka tarjoaa valmistuneille hyvän alun avaamalla ovet korkeakoulujen eliittiin. Yhdysvalloissa on noin 3 000 tällaista koulua.

Koulutus ei ole Amerikassa pakollista, mutta lähes kaikki lastentarhojen ja valmistelukeskuksien lapset käyvät kouluissa, ja 30 prosentista valmistuneista tulee yliopisto-opiskelijoita. Lukuvuoden kesto neljänneksiin jaettuna on keskimäärin 180 päivää. Työviikko on viisipäiväinen. Tunnit kestävät puoli kahdeksalta aamulla kolmeen-neljään iltapäivällä. Kahdeksannelta luokalta lähtien opiskelijoilla on oikeus valita opiskeluaineita, mutta on myös kaikille pakollisia - matematiikkaa, äidinkieli, luonnontieteet, yhteiskuntatieteet ja monet muut tieteenalat.

Lukiot voivat olla akateemisia, ammatillisia ja monialaisia. Ensimmäisen tyypin oppilaitokset valmistavat opiskelijoita yliopistoon pääsyä varten. Niissä jokaisen lapsen on läpäistävä IQ-testi älykkyyden (henkisen kyvyn) tason määrittämiseksi. Jos pistemäärä on alle 90, opiskelijaa suositellaan vaihtamaan koulua. Ammattikoulut suuntaavat opiskelijat hankkimaan soveltavaa tietoa, jota voidaan soveltaa käytännön toiminnassa, kun taas monitieteisissä kouluissa yhdistyvät ensimmäisen ja toisen tyypin koulujen piirteet.

Korkeampi

Amerikkalaista korkeakoulujärjestelmää edustavat yliopistot ja korkeakoulut. Yhdysvalloissa "yliopiston" käsitettä meille tavallisessa merkityksessä ei ole olemassa - se on olemassa kirjaimellisesti käännetty "post-secondary school" (alkuperäisessä - postsecondary school), joka sisältää sekä korkeakoulut että ne, joita yleensä kutsumme keskiasteen ammatinharjoittajiksi. Puhekielessä amerikkalaiset kutsuvat kaikkia yliopistoja korkeakouluiksi, vaikka ne tarkoittaisivatkin yliopistoja.

Yhdysvaltojen korkeakoulujärjestelmä sisältää erilaisia ​​ja erityyppisiä koulutusorganisaatioita, ja se perustuu seuraaviin periaatteisiin:

• Opetussuunnitelmien joustavuus, niiden mobiili mukauttaminen kiireellisiin sosiaalisiin tarpeisiin.
• Erilaisia ​​koulutusmuotoja, kursseja ja ohjelmia.
• Korkea demokraattinen koulutusprosessi.
• Laitosten hajautettu hallinto.
• Opiskelijan vapaus valita opintomuoto ja -ohjelma.

Valtion yliopistojen ohella maassa toimii myös yksityisiä yliopistoja, joilla on tärkeä rooli Yhdysvaltain korkeakoulujärjestelmässä. Koulutus on kallista molemmissa, mutta erityisen lahjakkaille opiskelijoille on erityisiä apurahoja.

Yhteensä Yhdysvalloissa on yli 4000 korkeakoulua ja yliopistoa, joista 65 % on yksityisiä. Amerikkalaisten korkeakoulujen opettajien ja opiskelijoiden lukumäärän suhde on noin 1:7,5 (2 ja 15 miljoonaa).

Jokaisella oppilaitoksella on oma sisäänpääsymenettelynsä, joka riippuu tietyn korkeakoulun tai yliopiston tasosta ja arvostuksesta. Joissakin yliopistoissa vaaditaan pääsykokeet ilmoittautumiseen, toisissa haastatteluja, kokeita tai koulututkintokilpailua. On myös sellaisia, joissa riittää esitellä tutkintotodistus lukion onnistuneesta suorittamisesta (yleensä nämä ovat korkeakouluja). Lisäetu tulee olemaan suosituskirjeitä julkisilta ja uskonnollisilta järjestöiltä todisteet aktiivisesta osallistumisesta festivaaleihin, olympialaisiin, urheilukilpailuihin jne. Hakijan motivaatiota hänen tekemisistään pidetään erittäin tärkeänä. ammattimainen valinta. Arvostetuimmat yliopistot tekevät kilpailullisen valinnan, sillä opiskelemaan hakijoiden määrä ylittää reilusti avoimia työpaikkoja.

Amerikkalaisella hakijalla on oikeus hakea samanaikaisesti useaan yliopistoon samanaikaisesti parantaakseen pääsymahdollisuuksiaan. Pääsykokeet - kokeet tai kokeet - suorittavat erityispalvelut, eivätkä tämän yliopiston tai korkeakoulun opettajat. Jokainen yliopisto päättää itse hyväksyttävien opiskelijoiden lukumäärän - maassa ei ole yhtä suunnitelmaa. On kummallista, että opiskeluaikaa ei ole rajoitettu, koska kaikilla opiskelijoilla on erilaiset taloudelliset mahdollisuudet ja elämänolosuhteet.

Mielenkiintoista on, että amerikkalaisten yliopistojen seinien sisällä jokainen opiskelija koulutetaan yksilöllisen ohjelman mukaisesti, ei oppilaitostemme perinteisessä akateemisessa ryhmässä.

Yliopistot ovat useimmiten nelivuotisia harjoituskurssi huipentui kandidaatin tutkinnon myöntämiseen. Sen saamiseksi sinun on läpäistävä asianmukaiset kokeet ja saatava tietty määrä pisteitä. Voit päästä maisteriksi lisäämällä kandidaatin tutkintoonsa vuoden tai kaksi ja puolustamalla tieteellisen analyyttisen raportin.

Korkea-asteen koulutuksen korkein aste on tieteenalan itsenäiseen työhön keskittyvät tohtoriohjelmat. Tohtoriopintoihin ilmoittautuminen edellyttää useimmiten maisterin tutkintoa.

Tämän seurauksena voimme sanoa, että Yhdysvaltojen koulutusjärjestelmä on täydellisesti sopeutunut yhteiskunnan jatkuvasti kasvaviin tarpeisiin ja on valmis joustaviin muutoksiin tieteen ja teknologian kehityksen suuntiin.

Puhun tässä siitä, kuinka koulutus järjestetään amerikkalaisissa julkisissa (ilmaisissa) kouluissa Massachusettsin osavaltiossamme (jokaisella osavaltiolla on omat eronsa).

Tässä kysymykset ja vastaukset:

1) Onko mahdollista oppia lisää koulujen koulutusjärjestelmästä Amerikassa? Kuinka monta luokkaa on amerikkalaisissa kouluissa?

Lapset käyvät koulua Amerikassa vain 13 vuotta (5-18).
Amerikan koulu on jaettu kolmeen eri kouluun:
Peruskoulu (alakoulu): 0-4 luokka (5 vuotta)
Yläkoulu (keskikoulu): 5-8 luokka (4 vuotta)
Vanhemmat luokat (Lukio): 9-12 luokkaa (4 vuotta).

Kaikki kolme koulua sijaitsevat eri rakennuksissa. Nuorin poikani kävi tänä vuonna peruskoulun 3. luokalla ja vanhin lukion 10. luokalla.

2) Venäjällä voi opiskella 9 tai 11 luokalla, onko USA:ssa jotain vastaavaa?

Kyllä, jotain vastaavaa on olemassa. Luokan 8, 9, 10 tai 11 jälkeen teini voi mennä opiskelemaan teknilliseen korkeakouluun, jossa hän voi yleissivistävän koulutuksen ohella saada jonkin hyödyllisen erikoisuuden, esimerkiksi:
Insinööri,
Sähköasentaja,
Kasvattaja esikoulussa
maisemasuunnittelija,
tietoliikenneasiantuntija,
markkinoinnin asiantuntija,
ja muut.

3) Mitä aineita amerikkalaisissa kouluissa on, joita ei opeteta Venäjällä?

Vanhin poikani on 10-luokalla. Tässä ovat aineet, joita hän suorittaa tänä vuonna (5 pakollista ja yksi valinnainen).

Pakolliset aineet luokassa 10:

2. Algebra
3. Kemia

5. Amerikan opiskelu (American Studies). Heillä on tämä historian sijaan (historia muinainen maailma ja muissa osavaltioissa oli lukiossa).

Koulumme valinnainen aine voitiin valita seuraavista (yleensä valinta riippuu osavaltiosta): "Valokuvaus", "Keraamien teko", "Piirtäminen", "Maalaus", "Fysiikan lisäkurssi", "Historian lisäkurssi" ja laki".
Poikani valitsi "Photographyn" (tämä on klassinen valokuvaus, ei digitaalinen, jossa kuvat käsitellään kaikkien sääntöjen mukaan: kehite, kiinnitys, pyykkipoika jne.). Hänen työnsä on erittäin luovaa, varsinkin mustavalkoista.

Pakolliset aineet luokassa 9 olivat seuraavat:
1. Englanti (äidinkielenä)
2. Yhteiskuntatieteet (Social Studies) sisältävät maailmanhistorian ja maantieteen
3. Fysiikka
4. espanja (as vieras kieli)
5. Geometria

4) Miten koulutus järjestetään amerikkalaisissa kouluissa?

Tosiasia on, että 9. luokasta alkaen teini-ikäisille tarjotaan valita koulutustaso kussakin aineessa. Teini ja hänen vanhempansa valitsevat yhdessä opettajien kanssa koulutustason, joka parhaiten vastaa teini-ikäisen kiinnostuksen kohteita ja kykyjä tällä alalla.
Jokaisella aineella on 3 tasoa, ja jokaisella opettajalla on vastaavasti 3 opiskelijaryhmää:
Taso 1 (Helppoin): College Preparation luokka
Taso 2 (vaikeampi): Kunnialuokka
Taso 3 (vaikein): Advanced Placement -luokka

Kaikilla lapsilla on erilaiset kiinnostuksen kohteet ja erilaiset kyvyt. Joten joku voi opiskella englantia tai algebraa tason 3 luokassa ja kemiaa tai fysiikkaa tason 1 luokassa.

Tasot 2 ja 3 luokat opiskelevat samaa materiaalia kuin tason 1 luokka, mutta syvällisemmin ja keskittyvät itsenäisen ajattelun ja luovia ideoita. Henkilömäärä luokassa on hieman pienempi kuin tason 1 luokassa, jotta oppilaiden olisi helpompi osallistua luokan keskusteluihin ja ilmaista mielipiteensä. Vuoden lopussa kaikkien tasojen luokat suorittavat saman vuosikokeen (MCAS) ja luokilla 11 ja 12 SAT-testin (se on vähän kuin venäläinen EG).
Jokaiselle on yksi koe, jonka läpäiseminen edellyttää vaaditun ohjelman tuntemista, joten tasolle 1 hyvin menestynyt opiskelija voi läpäistä kokeen erinomaisin arvosanoin. Ja tasojen 2 ja 3 luokissa opiskelleet, jos he läpäisevät kokeen, saavat lisäksi jälkikirjoituksen "tutkittu arvosanoin" ("tutkittu arvosanoin"), ja tämä on iso plussa pääsystä! Ja mitä enemmän näitä "eroja" kussakin aiheessa on, sitä parempi.

Peruskoulussa koulutus järjestetään yksinkertaisemmin. Lapset oppivat lukemaan, kirjoittamaan ja laskemaan 25 hengen luokassa yhden opettajan kanssa. Kerran päivässä heillä on lisäaine: liikunta, taide tai musiikki. Heillä on useita lyhyitä taukoja pitkin päivää, sekä kaksi pitkää taukoa, joista yksi on lounastauko.
Voit ostaa lounaan koulusta tai tuoda omasi.

5)Ckuinka monta oppituntia päivässä?
Oppitunnit koostuvat 25 minuutin moduuleista (lohkoista).
Koska kaikki lukion opiskelijat osallistuvat eri tasoisille tunneille, jokaisella teini-ikäisellä on oma aikataulunsa, eikä se näytä muiden opiskelijoiden aikataululta.

Tässä on tyypillinen päivä 10. luokkalaiselle pojalleni:

Algebra: 3 moduulia 25 min.
Amerikkaan tutustuminen: 2 25 minuutin moduulia.
Tauko: 3 moduulia 25 min.
Valokuvaus: 2 moduulia 25 min.
Tauko: 1 moduuli 25 min.
espanja: 2 moduulia 25 min.
Kemia: 2 moduulia 25 min.

6) Milloin lapset tulevat kouluun ja milloin he lähtevät?

Peruskoulussa koulupäivä kestää 8.40-14.40.
Yläasteella - klo 8.00-14.40.
Vanhemmissa luokissa - klo 7.30-14.40

Monet lapset matkustavat kouluun ja takaisin koulubussilla, jonka reitillä on huomioitu lasten asuinpaikka tässä kaupungissa.
Monet vanhemmat tuovat lapsensa kouluun ja hakevat heidät autolla. Jos vanhemmat eivät pääse hakemaan lasta koulun jälkeen, hän voi osallistua lisämaksusta koulun pidennettyyn päiväryhmään, jossa huoltajat työskentelevät hänen kanssaan, pelaavat opetuspelejä, askartelevat ja auttavat häntä läksyissä.

Joka aamu, kun lapset menevät kouluun, useissa risteyksissä jokaisen koulun lähellä on keltaliiveissä pukeutuneita liikennevirkailijoita, jotka pysäyttävät liikenteen, jotta lapset pääsevät turvallisesti ylittämään tietä. Liikenteenohjaajat eivät ole poliiseja, he työskentelevät koulussa.
Lasten saapuessa kouluun ja kotiin tultuaan poliisi päivystää koululla valvoakseen lasten turvallisuutta ja estääkseen ei-toivottujen henkilöiden pääsyn kouluihin, jotka voivat muodostaa uhan lapsille.

Pahoittelen kuvien laatua. Opettajat eivät pidä valokuvaamisesta koulussa (tähän pitää saada erityinen lupa), joten jouduin ottamaan kuvia salaa kännykällä.

Maamme koulutusongelmia koskevat julkaisut herättivät lukijoilta vilkasta palautetta. Kommenttien ja kysymysten ohella toimittajat saivat pyyntöjä kertoa yksityiskohtaisesti länsimaisen koulun toiminnasta, josta näyttää siltä, ​​​​että virkailijamme kopioivat suunnitelmaa venäläisen koulutuksen uusimiseksi. Se olisi mukavaa - amerikkalaisesta koulusta. Amerikkalaiset elokuvat opettivat meille ajatuksen, että amerikkalainen koulunkäynti on kauheaa. Kuitenkin kaikkialla ja aina on hyvää ja pahaa. Ja jos puhumme positiivisesta kokemuksesta. Valerian Matvejevitš Khutoretski, pitkäaikainen julkaisumme kirjoittaja, joka on asunut Amerikassa monta vuotta, valmisteli Chemistry and Life -lehdelle yksityiskohtaisen artikkelin siitä, kuinka hyvä julkinen koulu Yhdysvalloissa on järjestetty ja toimii. Tänä vuonna Valerian Matvejevitšin kaksostyttäret valmistuivat siitä, joten tiedot, kuten he sanovat, ovat ensikäden. Toivomme, että artikkeli on mielenkiintoinen ja hyödyllinen paitsi opettajille, myös niille, jotka välittävät koulukoulutuksen kohtalosta, eli kaikille lukijoillemme.

Illuusioita ei tarvita - Amerikassa on paljon kouluja, joissa luokka opetetaan lukemaan ja laskemaan murtolukuja uudelleen, ja tytöt tulevat raskaaksi jo lukiossa. Mutta tämä koskee pääasiassa suurten kaupunkien kouluja. Monet suurkaupungeissa (city) työskentelevistä yrittävät asua viereisissä pikkukaupungeissa (town), joissa elämänlaatu on korkeampi. Emme puhu amerikkalaisesta koulusta yleensä, vaan vain hyvästä julkisesta koulusta hyvällä esikaupunkialueella. asuu täällä keskiluokka, johon kuuluvat lisensoidut korjaajat, pienyritysten omistajat, eri tason johtajat, kiinteistönvälittäjät jne., eikä vain, kuten Venäjällä yleisesti uskotaan, lääkärit, lakimiehet ja kaikenlaiset "ohjelmoijat". Kiinteistöt (talo ja maa) paikoissa, joissa on hyviä kouluja, voivat olla kaksi kertaa kalliimpia kuin samat muissa asumisen parametreissä, mikä toimii esteenä ei-toivottujen naapureiden ilmestymiselle. Henkilökohtaisesti en koskaan onnistunut ymmärtämään, mikä oli ensin - kiinteistön hinnannousu vai korkeatasoinen kouluja, mutta ne liittyvät kiistatta toisiinsa. Huomaa, että hyviä kouluja tapahtuu köyhissä paikoissa ja huonoja rikkaissa. Asuinpaikan valinta järkeviä ihmisiä Ne, joilla on tai tulossa lapsia, katsovat paikallisen koulun luokitusta. Ja kaikelle maailmassa on luokituksia.

Mitä kouluja täällä on

Amerikassa koulut ovat yksityisiä (yksityisiä; jos sisäoppilaitos, sitten sisäoppilaitos) ja valtion tai julkisia (julkisia). Lukuvuonna 2009-2010 10 % Yhdysvaltojen koululaisista ja esikoululaisista eli 5,5 miljoonaa ihmistä kävi yksityisissä kouluissa ja päiväkodeissa. Jotkut lapset eivät jostain syystä käy koulua ollenkaan (kotiopetus), esimerkiksi uskonnollisista syistä tai saada koulun valmiiksi nopeammin. Yksityiset koulut tarjoavat hyvän koulutuksen, mutta koulutuksen kustannukset niissä alkavat 10 tuhannesta dollarista vuodessa. Maksun ylärajaa ei tiedetä, mutta 35 tuhatta on todellinen luku. Julkinen - ilmainen.

Kouluopetus on jaettu kolmeen tasoon: ala-aste (ensimmäisestä viidenteen luokkaan, jossa on myös pakollinen nollaluokka, päiväkoti), keskiasteen (luokat 6-8) ja ylempiä sekä korkeakouluja Amerikassa (luokat 9-12) ei pidä sekoittaa korkeakouluihin Venäjällä, jossa yliopistoja kutsutaan sellaisiksi. Jos käännetään tarkasti, niin lukio tai lukio on "korkea" koulu ja korkeakoulu, korkea-asteen tai toisen asteen jälkeinen (opisto) on "korkeampi", eikä mikään niistä ole korkeampi (korkein). Sanotaanko häntä vanhimmaksi, eikö niin? Jokainen kouluista kaikilla kolmella tasolla on täysin itsenäinen oppilaitos, yleensä erillisessä rakennuksessa ja omalla opetushenkilöstöllään. Jos kaupungissa on yhden tai kahden toisen asteen ja usean ala-asteen lisäksi myös lukio, niin sillä on myös opetuslautakunta, joka päättää mitä, miten ja mitä oppikirjoja tällä alueella opetetaan. Toisessa kaupungissa ohjelma on hieman erilainen.

Todella hyvässä koulussa on kymmeniä erilaisia ​​kursseja, ja monet niistä opetetaan yliopistotasolla. Vieraiden kielten valinta on jotain tällaista: espanja, ranska, latina, kiina, saksa, italia. Hyvän koulun keskeyttämisprosentti on periaatteessa nolla, kun taas New Yorkin julkisessa lukiossa vain 76 % valkoisista ja 56 % mustista opiskelijoista valmistuu. New Jerseyn osavaltion keskimääräinen koulun keskeyttämisaste on 1,7 %.

Vammaisille lapsille on myös erityiskouluja - molempiin suuntiin. Niihin osallistuu joko erityisen lahjakkaita (kilpailuvastaanotto!) Tai erityistä huomiota vaativia lapsia - sokeita, kuuroja, vakavasti kehityksessä jälkeen jääneitä. Vammaiset lapset ja lapset, joilla on lieviä käyttäytymis- ja kehitysvammaisia, käyvät normaaleja kouluja; kaksoset kasvatetaan eri luokkiin. Manhattanilla on erikoiskouluja, esimerkiksi Stuyvesantin fysiikan ja matematiikan koulu, josta käytetään lyhennettä Sty (vastaava Moskovan kouluille nro 2, 57, 179).

Kallein hankinta kouluun on tietokone, joka kestää vähintään neljästä kuuteen vuotta ja maksaa noin 800 dollaria. Vuoden ajan paperitavarat kulutetaan 100 dollarin vahvuudella. Lounas maksaa 2-4 dollaria, mutta ruokaa voi tuoda kotoa. Ilmaisen lounaan saamiseksi riittää vastaavan hakemuksen jättäminen. Koska " hyvä koulu hyvällä naapurustolla" on epämääräinen käsite, sanotaanpa se näin: Yhdysvaltain opetusministeriö myönsi "Blue Ribbon" -palkinnon 74:lle New Jerseyn osavaltion 490 lukiosta. Näin ollen voidaan olettaa, että "hyvien" koulujen osuus on noin 15 %.

Opettajat ja budjetit

Opettajat ovat ammattiliiton jäseniä, heidän palkkansa nousee kokemuksen myötä eikä riipu henkilökohtaisista saavutuksista. Opettajana työskennelläksesi tarvitset valtion todistuksen, ilman tätä voit itse suorittaa oppitunnin vain "todellisen" opettajan läsnä ollessa. Useimmat osavaltiot tunnustavat toisen valtion myöntämän todistuksen. National Association of Science Teachers -järjestön tekemän tutkimuksen mukaan vuonna 2007 noin puolella lukioista ja kolmannessa lukioista oli puutetta luonnontieteiden opettajista (tässä näitä aineita kutsutaan nimellä "Science"). Vaikeissa tilanteissa he ottavat aineen asiantuntijan (kemisti, fyysikko jne.), ja hän käy iltaisin vuoden ajan sertifiointikursseilla opettaessaan koulussa. Nelivuotisessa korkeakoulussa opiskellessa voit suorittaa sopivat tieteenalat ja saada tutkintotodistuksen ja opettajan todistuksen. Noin kolmanneksen kursseista tulisi liittyä koulutyöhön, loput yleissivistävään ja tieteelliseen erikoistumiseen (matematiikka, kemia jne.).

On myös erityispedagogisia korkeakouluja, joissa koulutetaan opettajia, useammin perus- ja yläkouluja varten. Niiden kanssa ei kaikki eikä aina sujuvasti, monet heistä eivät ole kenenkään akkreditoimia. Miten akkreditoimattomista korkeakouluista valmistuneet löytävät työtä, en tiedä. Ehkä juuri heiltä tulee opettajia suurten kaupunkien ja syrjäisten kylien "huonoihin" kouluihin? Kaikki koulun opettajat käyvät kerran vuodessa kaksipäiväisessä ammatillisen kehittämisen konferenssissa, tunnit ovat tämän ajan kiinni. Jossain muualla päivässä opettajalle tehdään lisäkoulutusta, mutta sitten joku korvaa hänet luokkahuoneessa. Hyvässä koulussa kymmenellä prosentilla opettajista on tohtorin tutkinto (tieteen kandidaatti), 73 prosentilla maisterin tutkinto. Opettajan työmäärä on viisi oppituntia päivässä, 25 oppituntia viikossa.

Ajatuksena on, että kuntien pitäisi tukea kouluja, ja hyvässä paikassa varoista 87 % tulee itse asiassa paikallisbudjetista ja vain 11 % valtion budjetista ja 2 % liittovaltion budjetista. Huonossa koulussa (yleensä köyhällä alueella) kuva on erilainen: vain 13 % tulee paikallisbudjetista, 74 % valtion budjetista ja 12 % liittovaltion budjetista. Opettajan keskipalkka (puolet ansaitsee enemmän, toinen puoli vähemmän) hyvässä koulussa on 81 000 dollaria vuodessa, köyhällä alueella 59 dollaria.

Kun New Jerseyn hallitus leikkasi hyvien koulujen tukia kriisin vuoksi, joidenkin piirien asukkaat, joilla oli tällaisia ​​kouluja, äänestivät vapaaehtoisen verojen korotuksen puolesta opetuksen korkean tason ylläpitämiseksi. On huomattava, että kaikilla näistä asukkaista ei ole lapsia, mutta hyvä koulu nostaa alueensa kiinteistöjen hintaa. Pointtini on, etteivät he välttämättä ole altruisteja, vaan myös äänestävät omistamansa omaisuuden arvon säilyttämiseksi, vaikka se maksaisikin hieman korkeamman veron. Sekä osavaltiot että kansalliset hallitukset ovat paljon kiinnostuneempia estämään huonoja kouluja tulemasta kauhistuttavia kuin ylläpitämään hyvien koulujen laatua.

Oppikirjat, aikataulu ja valinnaiset

Amerikkalainen peruskoulu eroaa venäläisestä paitsi ilmastointilaitteiden läsnäolossa, joita on melkein kaikissa Yhdysvaltain oppilaitoksissa, ja luokkien sekoittamisessa joka vuosi. Peruskoulussa ei ole tiukkaa kurinalaisuutta: lapsia ei estetä kävelemästä luokkahuoneessa, he voivat oppia istumalla ympyrässä lattialla, joku osaa lukea itse. Heidät viedään koulun lähellä olevalle aukiolle, ja sitten heille tarjotaan kirjoittaa jotain näkemästään: ruohikkokuorenpalasta, matosta tai kovakuoriaisesta jne. Viidennellä luokalla kaikki ovat kuitenkin jo istuen yksittäisten pöytäten ääressä ja tunnit näyttävät meille melkein tutuilta.

Yläasteella ei ole lainkaan luokkia pysyvinä ryhminä: koululaiset siirtyvät eri ryhmiin eri oppiaineissa, joista osan he valitsevat jo itse. Perusaineet, mukaan lukien "Tieteeseen" kuuluvat - biologia, kemia, fysiikka ja maatieteet (geologia, kivet ja mineraalit, Maankuori jne.) ovat edelleen pakollisia. Jotta voit valita jonkin aineen vaikeamman ohjelman, sinun on saatava siitä erinomainen arvosana edellisenä vuonna. 7. luokalta alkaen voit suorittaa matematiikan ja englannin monimutkaisempaa. 8. luokalla laajennetaan monimutkaisempien oppiaineiden valikoimaa ja annetaan vapaus valita joitakin valinnaisia ​​aineita: esimerkiksi kokata halukkaita on paljon, myös poikia.

Lukiossa neljässä vuodessa on suoritettava kolme monimutkaisemman ja monipuolisemman (valittavissa olevan) "tieteen" kurssia ja kolme - matematiikkaa. 9. luokalla luonnontieteet on "Kemian ja fysiikan perusteet", 10. luokalla - biologia. Ainakin yhden tieteellisen kurssin tulisi olla laboratoriotyötä, hyvässä koulussa - kaikki. Vaihtoehtona on, että voit joko suorittaa eri monimutkaisia ​​kursseja (katso alla) tai valita suppeampia aineita, eli se voi olla ekologiaa, ei biologiaa, astrofysiikkaa, ei fysiikkaa jne. Lukiossa on pakollisia neljä englannin kielen ja kirjallisuuden, liikuntakasvatuksen, yhteiskunta- ja historiatieteiden kurssia ja vähintään yksi taidekurssi. Se, missä järjestyksessä läpäistään, on makuasia, joten on normaalia, kun kymmenesluokkalaiset ja 12. luokan oppilaat istuvat samalla luokalla. Jokainen koko vuoden kestänyt opintojakso antaa viisi opintopistettä. Jotkut aineet suoritetaan yhden lukukauden aikana (2,5 op). Toiset 15 opintopistettä (kolme vuotuista kurssia) on kerättävä useista lisäkursseista, mutta voit yksinkertaisesti suorittaa toisen vuoden nopeudella vaadituista kursseista. Summan tulee olla koulun loppuun mennessä vähintään 120 opintopistettä. Yliopistokoulutus on rakenteeltaan samanlainen: opintosuoritusten kokonaismäärä ja pakollisten tieteenalojen lista, loput ovat vapaaehtoisia.

Kaikkia opiskelijoita kutsutaan opiskelijoiksi - miksi ei? Mutta kun kuulet lastentarhan oppilaista ensimmäistä kertaa, sinulla on tietysti hauskaa. Sekä lukion että yliopiston jokaisella vuodella on oma järjestysnimi: fuksi - ensimmäinen vuosi, toisen vuoden opiskelija - toinen, juniori - kolmas, vanhempi - neljäs.

Koulukirjat painetaan paksulle paperille, runsaasti ja hyödyllisesti kuvitettuja, mutta siksi ne ovat erittäin raskaita. Ne jaetaan lukuvuoden lopussa, koska ne ovat myös kalliita (yli 100 dollaria, jos haluat oman kopion), sitten ne siirtyvät toiselle opiskelijalle. Raskaiden reppujen ongelman ratkaisemiseksi monet osavaltiot ovat jo ottaneet käyttöön kannettavia tietokoneita, joissa yhdistyvät kaikki oppikirjat, päiväkirja ja kotitehtävät. Jokaisella opiskelijalla on kaappi käytävällä, joka vapautuu vuoden lopussa.

Koulu alkaa syyskuun ensimmäisen tiistain, Vapunpäivän, jälkeen ja päättyy 24. kesäkuuta. Lukuvuosi on jaettu neljään ei-lomavuosineljännekseen (neljä kiitospäivää marraskuussa, joululoma 24.12.-3.1., helmikuun toiseksi viimeinen viikko ja viikko huhtikuun alussa). Kurssit ovat viisi päivää viikossa. Lukiossa päivä koostuu kahdeksasta oppitunnista, jotka kestävät 43 minuuttia. Oppituntien välissä neljässä minuutissa pitää ehtiä siirtyä haluttuun ainehuoneeseen (sana "toimisto" tarkoittaa tässä kaappia), ja koulu on pitkä, koska siinä on vain kaksi, harvoin kolme kerrosta. Joten liike käytävillä puhelun jälkeen on erittäin, hyvin kiireistä. Neljännen oppitunnin jälkeen lounaalle on varattu 20 minuuttia.

Lukuvuoden lopussa jokainen oppilas tekee luettelon aineista, mukaan lukien niiden vaikeusaste, jotka hän haluaa suorittaa seuraavana vuonna. Koska yksi kahdeksasta oppitunnista on liikunta, nämä ovat seitsemän ainetta. Joten hän laatii seitsemän kurssin ohjelman ja koordinoi sen neuvonantajan kanssa (katso luku "Neuvojat"). Toimisto muuttaa kaikkien opiskelijoiden aikatauluja ja lähettää jokaiselle opiskelijalle valmiin aikataulun seuraavalle vuodelle. Opettajaa on mahdotonta vaihtaa, kuka tahansa sen saa, tulee.

Tämä aikataulu sisältää sen huoneen numeron, johon tulet ympäri vuoden. Esimerkiksi ensimmäinen oppitunti joka päivä ja koko vuoden on fysiikkaa (huone 129), toinen - aina historiaa (huone 215), kolmas - geometria (huone 117) jne. Poikkeuksena on liikunta, joka on neljä päivää viikko. Yleensä siitä johtuen kaksinkertaista laboratoriotyötä tehdään kerran viikossa. Jokaisella aineella on siis viisi oppituntia viikossa.

Koska luokkia ei ole, ei ole myöskään luokanopettajia, ymmärtääksemme. Jokainen oppilas määrätään kotihuoneeseen eli luokkahuoneeseen. Siellä toisen tunnin jälkeen viiden minuutin ajan (siis toinen tauko on viisi minuuttia pidempi) sama opettaja tulee sisään, tekee nimenhuudon ja varmistaa, että kaikki oppilaat kuuntelevat radiosta ajankohtaisia ​​tiedotteita, tarvittaessa jakaa opetusmateriaaleja. tai heille joitain lomakkeita, jotka on täytettävä ja sitten luovutettava toimistolle tai sairaanhoitajalle (lääkärintodistus kilpailuihin osallistumisesta, vanhempien lupa retkelle jne.). Jos opettajalla ei ole mitään lisättävää radiolähetykseen, hän erottaa oppilaat tauolle.

Tyypillinen oppitunti ja läksyt

Tyypillinen oppitunti on vilkas luento. Opettaja ottaa oppilaat mukaan keskusteluun etukäteen ehdotetusta tai oppitunnilla esitellystä aiheesta. Halukkaat nostavat kätensä ja puhuvat, opettaja yllyttää, teroittaa kysymyksiä. Osallistuminen keskusteluun ei ole kyselyä, täällä ei ole suullisia tietotestejä. Jotkut opettajat eivät arvioi sitä ollenkaan, toiset, varsinkin kieli- ja historiatieteen aloilla, ottavat sen huomioon oman harkintansa mukaan. Tämän muodon "vapaaehtoinen kysely" tähtää opitun lujittamiseen ja oman mielipiteen kehittämiseen, ei pelon pitämiseen: soitetaan - ei soita. Oppituntia havainnollistaa usein diaesitys projektorin kautta opettajan kannettavasta tietokoneesta, kokeiluja ja elokuvien katkelmia vieraalla kielellä.

Jokainen tekee läksynsä kirjallisesti ja palauttaa ne luokassa tai Internetissä - joka päivä. Voit sairastua, napata pari päivää lomalle (vanhemmilta huomautus) - olkaa hyvä, vain läksyt tulee jättää ja viipymättä kaikille poissaolopäiville. Joskus kotitehtävien sijasta tai jopa niiden kanssa on suurempia tehtäviä - "projekteja". Yleensä he ovat humanitaarisia. Esimerkiksi - sävelle lyhyt ranskankielinen kappale ja esitä se luokassa (ja toista se vanhempainkokouksessa). Tai järjestä keskustelu "Oletko poikien ja tyttöjen yhteiskasvatusta vai vastaan?": Yksi ryhmä oppilaita kerää argumentteja "puoleen", toinen - "vastaan", muut luokkatuomarit. Usein heitä pyydetään luomaan esityksiä (Power Point), esimerkiksi aiheesta "Mendelejevin pöytä". Jokainen edustaa hänelle uskottua elementtiä: sijainti jaksollisessa taulukossa, ominaisuudet, sovellus.

Ryhmätyö nähdään täällä tärkeänä koulussa hankittavana taitona, joten sekä projekteja että luokkatyötä tekee usein kahdesta neljään henkilöä. Tietojenkäsittelytieteessä (informatiikan ja laskennan perusteet) ryhmätyö on sääntö, ei poikkeus. Projektin tehtävä siellä on asetettu yleisimmässä muodossa: kirjoittaa mikä tahansa sovellus iPhonelle tai keksiä peli. Kaverit itse kokoontuvat kahdella tai neljällä ihmisellä ja työskentelevät yhdessä, joskus koko vuoden. Jos jokin ei toimi, he menevät kysymyksillä muihin ryhmiin tai opettaja kertoo, kenen kanssa neuvotella.

Projektin kokonaisarvosana vaihtelee opettajakohtaisesti, mutta yleensä se pysyy pääkokeen tasolla. Jokaisen panosta hankkeeseen ei yleensä jaeta, vaan kaikki jaetaan tasan. Kotitehtävien lisäksi on kokeita (lyhyt, tietokilpailu, 5-20 minuuttia; tarkempi, koe, 40 minuuttia) ja tentit.

Arvosanat ja vaikeudet

Kokeet ilmestyvät lukion loppuvaiheessa ja lukiossa ne pidetään kuuden kuukauden välein. Huijausarkkien ja tentien ja kokeiden pettäminen (mutta ei läksyjen pettäminen, varsinkin 12. luokan lopussa!) ovat käytännössä tuntemattomia. Koulujen sisäiset tentit, jotka opettajat itse laativat, voidaan aivan perustellusti korjata, jos käy ilmi, että suurin osa ei suoriutunut hyvin tietystä tehtävästä tai kokeesta kokonaisuudessaan. Sitten suoritetaan skaalaus: niille opiskelijoille, jotka saivat eniten oikeita ratkaisuja, esimerkiksi 95%, hyvitetään 100%, ja loput lisätään 5%.

Tehtävien tai kysymysten lukumäärää mitataan kymmenissä; Tenttiin varattu aika on 90 minuuttia. Ei kaikki, mutta yleensä suurin osa tehtävistä on tehtäviä oikean ratkaisun valitsemiseksi ehdotetuista vastauksista. Kokeisiin valmistautumiseen ei ole erityisiä päiviä, vaan itse kokeet menevät neljänä päivänä peräkkäin tai jopa kahtena päivänä.

Kaikki arvosanat on annettu aakkosjärjestyksessä: A, B, C, D ja F, plus ja miinukset lisätty. Oikein ratkaistuista 93 %:sta tai enemmän laitetaan A, 90-92 % - A miinuksella jne. Vain 60 % oikeista vastauksista (D-) hyvitetään, mutta vähemmän on jo F (hylätty).

Arvosanat annetaan koulussa, mutta niitä ei raportoida luokkahuoneessa, vain vanhemmille ja oppilaalle. (Vaikka monissa muissa maan kaupungeissa on käytössä opiskelijoiden luokitusjärjestelmä.) Nyt vanhemmille annetaan vain salasana sivustolle, jossa on heidän lapsensa nykyiset arvosanat.

Vaikka muiden arvosanat ovat muille tuntemattomia, lähempänä valmistumista kunkin asema koulutushierarkiassa ei ole vain tiedossa, vaan se liittyy myös opiskelijan yliopistoon pääsyhakemukseen. Se on persoonaton ja edustaa sitä prosenttiosuutta akateemisen suorituskyvyn kymmenen parhaan joukosta, jossa opiskelija putosi keskimääräiseltä pistemäärältään: ensimmäinen kymmenen, toinen kymmenen. Kymmenen parhaan joukkoon pääsy lisää todistukseen diplomin "Korkein kunnianosoin" (Honors), toinen ja kolmas - "Kinnityksellä" (Honors). Jokaisella painoksella on vuoden palvoja, joskus kaksi, joille annetaan kunnia pitää puhe valmistuneille seremoniassa. Toinen palkintokategoria ovat lukuisten tieteellisten (Intel, Merck, Google jne.) sekä taiteen ja humanitaaristen kilpailujen ja olympialaisten palkinnot.

Asiakirjojen toimittaminen yliopistoihin päättyy 31. joulukuuta ja 1. huhtikuuta mennessä kaikki yliopistot lähettävät päätöksensä, ja hyväksyttyjä ei tarvitse vain erottaa koulusta ennen todistuksen saamista. Siksi viimeisen, 12. luokan toisella lukukaudella opiskelevat vain harrastajat tai AP-kurssien suorittaneet (katso alla). Yliopistokilpailussa huomioidaan ensisijaisesti 10-11. ja 12. luokan ensimmäisen lukukauden keskipistemäärä - ns. GPA (Grade Point Average), joka sisältää arvosanat kaikista aineista paitsi liikunta ja terveys, mutta mukaan lukien taideaineet. Siksi on monia, jotka haluavat lisätä sitä, ja päätapa tätä varten - ei, ei vain opiskella hyvin. Tätä varten sinun on silti nostettava läpäisemiesi kohteiden vaikeustasoa.

Jokaisella lukion aineella on neljä vaikeustasoa. Näiden tasojen nimet eivät eroa vain eri osavaltioissa, vaan jopa piireissä. Melko tyypillinen sarja: College Level tai Advanced Placement (AP, A.P.); Nopeutettu tai kunnianosoitus; CPA tai standardi; ja CPB tai välttämätön. Kaksi viimeistä tarkoittavat "korkeakouluvalmistelua" (College Preparation) A ja B. "A" tarkoittaa tavallista, tyypillistä tasoa, "B" - hieman alhaisempi. Sertifikaatissa näillä tasoilla on eri painoarvot. Jos CPA:n ja CPB:n maksimiarvoksi arvioidaan 4 pistettä, niin kiihdytetyn (Honors) maksimi antaa 4,33 ja AP:ssa jo 4,67 pistettä. Valinta nopeutettuun tasoon tehdään aikaisempien arvioiden mukaan; AP:lle, lisäksi sinun on läpäistävä pääsykoe.

Arvosanojen lisäksi monilla syventävillä kursseilla on edellytyksiä: syventävien algebra 2 suorittamiseksi sinun on suoritettava algebra 1 ja AP-fysiikkaan tai AP-tilastoon pääsemiseksi sinun on suoritettava algebra 2, joten valinta on suunniteltava pitkälle eteenpäin. Pysyäksesi kiihdytetyllä tasolla ensi vuodeksi riittää keskimääräinen pistemäärä B miinuksella, mutta siirtyäksesi siitä AP-tasolle tarvitset vuosittaisen A:n, joskus he voivat ottaa sen A:sta miinus. AP on korkein taso, joka vastaa yliopiston ensimmäistä vuotta. Ensimmäiset kolme AP-kurssia (Euroopan historia, Biologia, Taide) ovat sallittuja 10. luokalla, sitten useammat, ja osa kursseista on vain viimeisellä luokalla.

Arvostetuimmat yliopistot eivät ota alle 4,25 GPA:ta vakavasti, mikä on mahdotonta ilman kunnianosoituksia ja AP-kursseja. Toisaalta useimmat Yhdysvaltojen yliopistot ja korkeakoulut laskevat lukion AP-kurssin yliopistokurssiksi. Monet opiskelijat käyttävät tätä mahdollisuutta saada kandidaatin tutkintoa ei neljässä vuodessa, vaan nopeammin, mikä voi nopeasti nousevien lukukausimaksujen (äskettäin noin 10 % vuodessa) myötä säästää kymmeniä tuhansia dollareita. Lisäksi monet AP:n suorittamat kurssit ovat plussaa yliopistoon pääsyä harkittaessa, ja kilpailu arvostetuimmista korkeakouluista ylittää kymmenen henkilöä paikkaa kohden.

He sanovat, että koulussa oli tyttö, joka pystyi suorittamaan 16 AP-kurssia. Tyttärentyttäreni ystävä läpäisi 14, mutta ei maksimipisteillä, mikä alensi hänen pääindikaattoriaan - GPA:ta. Valitettavasti häntä ei otettu yhteenkään hänen valitsemiinsa arvostetuista yliopistoista. Neuvonantaja (katso alla) sijoitti hänet alempaan yliopistoon, jossa hän ei aluksi kuitenkaan hakenut täyttä tukea (full ride): hän ei maksa mitään koulutuksesta eikä majoituksesta.

Yksityiset kokeet

Arvosanan keskiarvo (GPA) on tärkeä yliopistoihin pääsylle, se on todiste koulumateriaalin omaksumisen laadusta, osoitus vakaasta kiinnostuksesta oppimiseen. Hänen jälkeensä toiseksi tärkein indikaattori on yksityisten organisaatioiden suorittamien kokeiden tulokset. Niiden tavoitteena on selvittää, kuinka valmis opiskelija on jatkamaan opintojaan korkeakoulussa, eli arvioida kykyjään ja työtaitojaan, ei kertyneen tiedon määrää. Heille koulu vapaapäivänä tarjoaa paikan ja opettajan valvonnan.

Nämä kokeet ovat maksullisia ja vain ne, jotka ovat menossa yliopistoon, suorittavat ne, mutta hyvässä koulussa tämä on melkein kaikki. Itse asiassa tällaisia ​​kokeita on kaksi: SAT (Sholastic Assessment Test) ja ACT (American College Testing), vaikka yleisemmässä SAT:ssa on muitakin lajikkeita. Voit ottaa jommankumman tai molemmat ja missä tahansa luokassa. SAT:tä hallinnoi sama organisaatio, College Board, joka tarkistaa ja arvostelee AP-kokeet.

Tavallinen SAT (on myös oppiaineita SAT tai SAT II, ​​jotka arvioivat kemian, fysiikan, taloustieteen, kielen yms. osaamista) koostuu kolmesta osasta, joista kunkin maksimipaino on 800 pistettä: tämä on kriittistä luettavaa. (kriittinen lukeminen) , jossa tarkistetaan opiskelijan kyky analysoida tekstejä, erityisesti vertailla kahta eri kirjoittajan tekstiä samasta aiheesta; kirjoittaminen (kirjoittaminen) - kyky valita oikeat keinot ajatusten välittämiseen, erityisesti 25 minuutissa sinun on kirjoitettava essee, mieluiten viisi kappaletta johdannon ja johtopäätöksen kera; ja matematiikan perusteet. Neljästä vaihtoehdosta valittavien tehtävien lisäksi SATissa on myös vapaamuotoisen vastauksen vaativia tehtäviä ja tehtävien monimutkaisuus on erilainen. Se kestää 3 tuntia ja 45 minuuttia, ja aika on harvoin turhaa.

Tietenkin älykkyyden testaus tällaisen järjestelmän mukaan muistuttaa harjoitusta nopeuden ongelmien ratkaisemisessa ja siten antaa sinun arvioida vain kykyä ratkaista ongelmia, jotka eivät vaadi syvällistä ajattelua, mutta loppujen lopuksi tällaiset ongelmat ovat itse asiassa ratkaistaan ​​yliopistossa. Muuten, neljän tunnin keskittymiskyky on myös tärkeä taito yliopistossa. Tällainen koe soveltuu opiskelijoiden luokitteluun päästäkseen kunnollisiin, mutta ei arvostetuimpiin yliopistoihin. Se järjestetään useita kertoja vuodessa, se voidaan ottaa uudelleen, mutta vuodesta 2011 lähtien se maksaa 50 dollaria (viime vuonna 25 dollaria). Tulevan erikoisuuden mukaisesti yliopiston vaatimukset SAT:lle vaihtelevat hakijan valitseman erikoisalan mukaan: jos olet tuleva taiteilija, et ehkä ole kiinnostunut matemaattisesta osasta ollenkaan.

Joten valmistunut saa kaksi tärkeintä asiakirjaa: tietueen GPA-arvoista ja SAT- ja / tai ACT-tuloksista. Kolmas pakollinen komponentti sisäänpääsyn onnistumiselle ovat suositukset, joista tärkein on koulun ominaisuus. Tämän profiilin kirjoittavilla ohjausneuvojilla on tärkeä rooli kouluelämässä. He antavat opiskelijoille neuvoja koulukäyttäytymisestä, vuoden oppiaineiden valinnasta, henkilökohtaisen aikataulun muutoksista, mutta heidän päätehtävänsä on tietysti päästä yliopistoihin. Heidän tehtävänsä on tuntea oppilaat, ja heitä on 50-60 ohjaajaa kohden vain vanhemmalla luokalla, joten he jakavat kyselylomakkeita opiskelijoille, kommunikoivat opettajien kanssa osastoistaan ​​ja yksinkertaisesti kehottavat heitä tulemaan useammin. Kysymyksellä "Miksi Vasyallani on kakkonen geometriassa?" voit mennä suoraan matematiikan opettajalle, mutta kaikki muu - neuvonantajalle, koulussa ei ole luokanopettajia.

Sisään tullessa huomioidaan sosiaalinen toiminta - kuulostaa tutulta, eikö? Suositusjärjestelmää harjoitetaan niistä paikoista, joissa hakija työskenteli, vuokra- tai vapaaehtoistyönä. Yksittäiset opettajat sekä koulun ulkopuoliset opettajat ja taiteen, baletin, urheilun, uskonnollisten koulujen, studioiden ja kerhojen valmentajat voivat antaa suosituksensa - tietysti opiskelijan pyynnöstä. Kaikki suositukset lähetetään suoraan yliopiston hakutoimistoon (Admission Office), suositeltu ei näe niitä.

Lähes kaikki yliopistot vaativat sisäänpääsyn yhteydessä useita suosituksia ja kaksi tai kolme lyhyttä esseetä vapaasta tai annetusta aiheesta: standardista "Miksi yliopistomme?" eksotiikkaan, kuten "Kuinka voisit käyttää kykyä kirjoittaa taaksepäin?". Nämä esseet eivät ole pääsykokeita (vaikka niitä harjoitetaan joissakin paikoissa), tämä on suositusten lisäksi lisämateriaalia hakijan persoonallisuuden tutkimiseen.

Opiskelijoita valittaessa arvostetaan saavutuksia missä tahansa toiminnassa, erityisesti kilpailussa. Tulevalla kemistillä, jolla on pianokilpailun voittajatutkinto, on etu pääsyssä. Miksi? Koska tämä tutkintotodistus osoittaa, että ihminen voi saavuttaa jotain, voittaa, ja me opetamme kemiaa. Urheilusaavutukset ovat tervetulleita, mutta eri yliopistoissa eri määrin. Joissakin maissa lupaavat urheilijat etsitään, kutsutaan ja vapautetaan kokonaan tai osittain lukukausimaksuista ja majoitusmaksuista. Toisissa tämä on plussaa, mutta muiden asioiden ollessa sama. Haastattelujärjestelmää (haastatteluja) käytetään laajalti, ja niitä tekevät usein tämän yliopiston entiset valmistuneet, jotka asuvat tai työskentelevät hakijan lähellä. On toinenkin järjestelmä: valintakomitean edustaja tulee paikkoihin, joissa on paljon hakijoita, ja haastattelee heitä yhdessä lähikoulusta.

11. (ei viimeisen!) luokan lopussa opiskelijalla on yleensä neuvonantajan kanssa sovittu lista mahdollisista yliopistoista. Siinä on kolme likimääräistä asteikkoa: mahdollisen rajalla, tasosi ja reservi, missä ne näyttävät olevan tarkalleen otettu. Yleensä lista koostuu 10-15 nimikkeestä. Enemmänkin olisi mukavaa, sillä monet 2011 valmistuneet saivat yhden tai kaksi tarjousta vastauksena heihin, jotkut - ei mitään, mutta kaikella on hintansa: vuonna 2011 jokainen hakemus maksoi 75 dollaria, plus SAT-postitus jokaiseen korkeakouluun viiden ensimmäisen jälkeen - yli viisitoista (tulokset hyväksytään vain kokeen suorittaneelta organisaatiolta).

Yliopistot valitaan paitsi Internetistä tai erittäin informatiivisesta painetusta oppaasta "Fiske Guide to Colleges", joka sisältää vain 300 parasta niistä, alle 10 % kokonaismäärästä. Lomalla ja viikonloppuisin monet vanhemmat lasten kanssa matkustavat ympäri maata ja osallistuvat avoimien ovien päiviin ehdotetuissa tulevaisuuden opiskelupaikoissa nähdäkseen itse, missä lapsi asuu, mitä syödä, mitä ja miten hänelle opetetaan.

Matemaatikot, kemistit, humanistiset tieteet

Amerikkalaisen koulun ongelma on matematiikka. Hänen möistään peloteltuina opettajat ottivat lukiossa käyttöön "kytketyn matematiikan", joka "ymmärrettävästi", eli valmiiden kaavojen mukaan, opettaa laskemaan navetan pinta-alan tai aidan kehän. . Vaikka lukiossa, olisi hyvä aika hioa kykyäsi abstraktiin ajatteluun. Tämän seurauksena lapset eivät ymmärrä, vaan pelkäävät juuri sitä kurinalaisuutta, joka on suunniteltu luomaan yksinkertaistettu, idealisoitu kuva luonnontieteiden monimutkaisista ilmiöistä. Jos kotona ymmärretään mitä tapahtuu ja autetaan lasta, niin voit mennä vuoden eteenpäin: päästä "erinomaan" seitsemännellä luokalla ja kahdeksalla yksinkertaisella, mutta ainakin järkevällä algebralla Yhdistetyn matematiikan 1 sijaan. Tiukka matematiikka ilmestyy vain geometriassa 10. luokalla tai AR-kurssit laskennassa (Calculus).

Koulun tietokoneluokat ovat hyvin varusteltuja, mutta ilman luksusta. Niitä on kaksi matematiikan osastolla (geometrian ja tietojenkäsittelytieteen osastolla) ja kaksi taiteen osastolla, jossa pidetään arkkitehtuurin ja tietokonegrafiikan ja suunnittelun oppitunteja. Informatiikan tunneilla opiskellaan ohjelmointikieliä Visual Basic ja Java sekä relaatiotietokantoja.

Luonnontieteitä opetetaan melko hyvällä tasolla. Lukiossa pakollinen kemia on jaksollinen laki, atomin rakenne, valenssi ja sidokset, moolisuhteet, pitoisuuksien ilmaisu. Biokemia otetaan biologian kurssilla, se sisältää aineenvaihduntasyklit, hiilihydraattien, proteiinien ja DNA:n rakenteen. Lukion yksivuotinen AP-kemian kurssi sisältää kaasulakeja, kiteiden ja liuosten rakennetta, happamuutta ja emäksisyyttä, redox-reaktioita, molekyylien rakennetta (s- ja p-sidokset, hybridisaatio, kiertoratateorian perusteet, kiraalisuus, isomerismi), tasapaino, Arrhenius-yhtälö ja kinetiikka, orgaanisen ja analyyttisen kemian alku. Tällaisen kurssin hallitseminen koulussa on vakavaa työtä, mutta sama pätee biologian ja fysiikan kursseihin.

AT laboratoriotyöt he käyttävät sekä yksinkertaisia ​​instrumentteja, kuten elektronisia vaakoja, polttimia, pipettejä, byrettejä, että vanhaa luotettavaa Spectronic 20 spektrofotometriä, joka on kehitetty jo 50-luvun lopulla ja jota on muokattu monta kertaa. Jos joku muistaa Neuvostoliiton SF-4:n, niin Spec on vielä kompaktimpi ja yksinkertaisempi. Tulokset ovat keskiarvoja: "yksi kokemus - ei kokemusta."

Suurin osa koulusta valmistuneista kuitenkin valitsee tulevaisuutta varten humanitaarisia erikoisuuksia: politiikkaa, liiketoimintaa, taidetta, psykologiaa, kieliä, joten amerikkalaisen koulutuksen humanitaarinen osa on erittäin korkealla tasolla. Maailman kirjallisuus, elokuva ja yhteiskunta, Lähi-itä, Venäjän historia, makrotaloustiede, Yhdysvaltain hallitus, kuusi kiinan tasoa, neljä espanjaa - nämä ovat vain muutamia esimerkkejä tarjolla olevista vapaiden taiteiden kursseista. Hyvin varhaisesta iästä lähtien opiskelijat oppivat paitsi lauseiden, myös koko sävellyksen rakentamisen. Koulun essee (essee) lukiossa missä tahansa aineessa koostuu enemmän kuin pelkästä johdannosta, keskustelusta ja johtopäätöksestä. Jokaisen siinä olevan lauseen sijainti, tarkoitus ja laajuus määritetään ja vahvistetaan toistuvalla käytännön toistolla. Lukiossa luovan kirjoittamisen tunneilla (tällainen aihe on valittavissa) lapset kirjoittavat yhden sivun vapaata tekstiä päivittäin tai tarinan kerran viikossa.

Lukiossa vaaditaan vain kaksi vuotta vieraan kielen osaamista, kun taas korkeakouluissa vaaditaan yleensä vähintään kolme vuotta, ja ilmoittautuvien on pakko noudattaa tätä.

Ranskan, joka alkoi kuudennella luokalla (espanja oli peruskoulussa täysin hyödytön), lapset osaavat rauhallisesti lukea Pikku Prinssin alkuperäisessä ja kysyä Pariisin tiestä. Esteettisen koulutuksen aineissa (maalaus, piirustus, elokuva, tanssi, musiikki, draama jne.) kaikki on täällä kunnossa, mutta emme puhu niistä tarkemmin. Työskentelen kesällä osa-aikaisesti elokuvateatterissa, tyttärentytär ei nyt vain repi lipunpäitä tai myy popcornia, vaan maalaa sisääntulopaneelin ikkunat kohtauksilla uusista elokuvista - he opettivat siis piirtämistä ja maalaamista hyvin.

Ei vain oppitunteja

Lukuvuoden lopussa ala-asteella ja paikoin lukiossa järjestetään mansikkafestivaali (Mansikkafestivaali) - loma koulun pihalla, jossa on paljon nähtävää, arpajaisia, kilpailuja (mitä huutoa kun hinaa- sodan ulkopuolella!), palkinnot, jäätelö, kuumat tanskalaiset. Tällä hetkellä mansikat todella kypsyvät, mutta nykyään tällä ei ole mitään tekemistä loman kanssa. Poliisit osallistuvat yleiseen viihteeseen: he mittaavat tutkallaan baseballin heiton nopeutta. Yksi opettajista uhrataan: he laittavat sen läpinäkyvän laatikon päälle, jossa on vedellä täytetty maali, ja jos joku osuu maaliin, luukku aukeaa ja ... uhrilla on hauskaa kaikkien kanssa - on kuuma.

Yläasteella ja varsinkin lukiossa, jossa ei ole pysyviä opintoryhmiä, sosiaalinen elämä jakaa lapset ryhmiin, "napsauttaa". Koulussa on vanhempaintoimikunta, lähes kaikkiin tapahtumiin, paitsi diskoihin, vanhemmat ovat kutsuttuja. Viihde ei peitä oppimista, vaan luo suotuisan taustan. Koulun painetut aikakauslehdet julkaisevat kirjallisia teoksia ja opiskelijoiden piirustuksia, yleensä syventävien kurssien kotitehtävistä. Koulun kirjasto tilaa 140 aikakauslehteä, joista osa on tieteellisiä. Halleissa ja käytävillä koululaisten teosten näyttelyt korvaavat toisiaan, kouluorkesterien konsertit, urheilukilpailut muiden kaupunkien kanssa ovat suosittuja, mutta vuoden keskeinen tapahtuma on musikaalin tuotanto, joka kokoaa yhteen koko koulun; edes koripallo-ottelu opettajien ja oppilaiden välillä ei houkuttele niin paljon katsojia.

Kuten tiedät, päivämäärät alkavat Yhdysvalloissa kuukaudesta, joten lokakuun 23. päivää vietetään myyräpäivänä (älä unohda - 6,02x10 23, Avogadron numero). Tänä päivänä kemiassa järjestetään pyroteknisiä pahoinpitelyjä ja koulun palovaroitin on sammutettava. Numero pi on 3,14 pennin kera, joten 14. maaliskuuta on Pi Day (Pai Day), jota Yhdysvaltain kongressi suosittelee juhlittavaksi koko maassa. Koska sana "piirakka" (piirakka) kuulostaa täsmälleen samalta, tänä päivänä piirakat tuodaan matematiikkaan, tietysti ympyrän muotoisina, mieluiten kotitekoisina. Siellä ne leikataan huolellisesti, ja sitten ei ole enää matematiikkaa. Jokaisen fysiikan lukiolaisen on rakennettava silta (leluautoa varten) puisilla hammastikuilla ja PVA-liimalla, jonka pituus on 25 cm ja paino enintään 60 grammaa. Sitten yleisen jännityksen ilmapiirissä tiukkojen sääntöjen mukaan he rikkovat siltoja, jotka ovat aiemmin läpäisseet pätevyyden vähimmäisvoiman. Vahvimmalle sillalle, ja hyvät kestävät 50 tai jopa 70 kg, he antavat palkinnon, joka mainitaan yliopistoon pääsyhakemuksessa.

On mahdotonta olla ihailematta tyypillisiä esikaupunkien lukion stadioneja, joissa on täysikokoisia jalkapallo- ja baseball-kenttiä, tenniskenttiä, juoksuratoja, valaistus ja satojen katsojien katsomot. Yhtä mahdotonta on luetella kaikkia klubeja (piirejä): debatti-, elokuva-, shakki-, filosofinen, kasvitieteellinen, etninen jne. jne. Uuden klubin luomiseen riittää, että löydät opettajan, joka on valmis osallistumaan sen kokouksiin ( tämä kuuluu opettajien tehtäviin) ja tarvittaessa kerää tai ansaitse rahaa toimintaansa varten. Koulujen lähellä ei ole harvinaista nähdä ilmoituksia, kuten "5 dollarin autoni kerätäkseni varoja miekkailujoukkueelle".

12-vuotiaaksi asti lapsia ei saa jättää yksin - heiltä voidaan helposti riistää vanhempainoikeudet, mutta 13-vuotiaasta lähtien lapsella on oikeus tehdä töitä, ja monet alkavat ansaita ylimääräistä rahaa tutorina tai pienten huoltajina. lapset. On huomattava, että vanhempien opiskelijoiden työ on pikemminkin sääntö kuin poikkeus. Tämä on sekä mahdollisuus tutustua elämän eri puoliin (miten pidät polkujen hoitamisesta Alaskan kansallispuistossa kuukauden ajan, sitten viikon mittainen kiertue tässä osavaltiossa?) että tapa ansaita taskurahaa . Miljonäärit eivät anna heille vain niin: se ei ole pedagogista.

Uskonnollisessa ja jopa pyhässä Amerikassa sekä uskonto että ateismin propaganda eivät ole sallittuja julkisissa kouluissa. Yleensä piirin puuttuminen koulutusprosessiin on harvinaista. Mutta tässä on esimerkki: provinssin koulupiiri Pennsylvaniassa äänesti kreationismin käyttöönoton puolesta kouluissa evoluutioteorian (tarkemmin sanottuna ns. älykkään suunnittelun teorian) lisäksi. Koulutettujen opettajien ja vanhempien myrskyinen protesti johti toiseen "apinaprosessiin" - oikeudenkäyntiin, jossa Yhdysvaltain korkein oikeus joutui lopettamaan vuonna 2005.

Mutta koulussa opetetaan suvaitsevaista asennetta kaikenlaiseen "toiseen" rodusta seksuaaliseen suuntautumiseen. Aasialaisia ​​lapsia hyvässä koulussa on noin 10-15 prosenttia, afroamerikkalaisia ​​- noin kaksi. Rotujännitteet hyvässä koulussa eivät yleensä ole vakavia. Joka tapauksessa kaikki rodut ovat edustettuina tyttärentytärteni ystävien joukossa.

Koululaisten motivaatio

Ketterä tyttärentytärni, vielä kuudennella luokalla, kysyi kiinalaisystävältään, erinomaiselta oppilaalta: "Miksi tehdä lujasti töitä A:n (viiden) vuoksi, mitä eroa on, jos A:ssa on miinus?" "Ero on korkeakoulussa, johon pääset", oli välitön vastaus.

On sisäinen motivaatio kun ihminen ei voi elää ilman tietoa ja ymmärrystä, jopa ollessaan täysin sopimattomissa olosuhteissa, kuten Sokrates, Lomonosov, edesmennyt nykyaikamme, matemaatikko (eikä vain, hän teki paljon biologian hyväksi) I. M. Gelfand. Samanlainen, joskaan ei niin laajamittainen, ilmiö on erikoiskoulujen opiskelijat Venäjällä ja Amerikassa.

Ulkoinen motivaatio on ennen kaikkea asenne perheessä ja halu päästä arvostetumpaan korkeakouluun. Tällaisen motivaation kehittämisessä opettajilla ja ikätovereilla, ystävillä on myös tärkeä rooli: "Kenen kanssa aiot käyttäytyä ...". Ulkoinen motivaatio luo ympäristön, johon hyvien koulujen oppilaat ovat. Nuorella keskiluokkaisella amerikkalaisella perheellä on valinnanvaraa: ostaa (tietysti erissä) ylellinen talo naapurustosta, jossa on keskinkertainen koulu, tai vaatimaton talo hyvältä koulualueelta. Ne, jotka valitsevat toisen vaihtoehdon, kuuluvat samanmielisten naapureiden piiriin: ihmiset, jotka arvostavat lastensa koulutusta henkilökohtaisten mukavuuksien sijaan. Tässä ympäristössä on parempia opettajia, jotka saavat korkeampaa palkkaa hyvässä koulussa ja työskentelevät normaalissa inhimillisessä ilmapiirissä, on vertaisia, jotka on valittu motivaatioon, jos ei sisäisesti, niin ainakin perheensä paineen alla. En näe tässä paljon eroa venäläisten hyvien koulujen, lyseojen, lukioiden jne.

Kaikkialla on tarpeeksi ihmisiä, jotka eivät halua opiskella, kysymys on haluttomuuden asteesta. Minulla ei ole kvantitatiivista tietoa. Sanon tämän: hyvässä koulussa kaikki eivät ole innokkaita tiedon saamiseen, mutta ei tapahdu, että joku yrittää häiritä oppituntia. Kun puolet haluaa opiskella, mutta toinen ei tiedä mitä haluaa, opiskelu on varsin onnistunutta. Jos puolet luokasta ei aktiivisesti halua tehdä mitään, niin oppimishaluisilla yksiköillä on vaikeuksia. Lapsen on vaikea odottaa olevan korkea motivaatio opiskella, jos hän syö kerran päivässä - ilmaisella lounaalla koulussa, koska hänen vanhempansa kuluttavat kaiken huumeisiin tai juomiin. Joissakin kaupungeissa ilmaisen lounaan saavia lapsia on valtaosa, vaikka se ei olisikaan heidän päivän ainoa ateria.

Johtopäätös jälkipuheella

Puhun vain kokemuksestani, enkä yritä vakuuttaa teitä siitä, että amerikkalainen koulu on maailman paras. Aloitin tarinan sanomalla, että on aivan kauhistuttavia kouluja, eikä niitä luultavasti ole vähemmän kuin hyviä. Mutta korostan, että tyttärentytärteni koulun vieressä on sekalaisia ​​huonoja kouluja ja heidän kanssaan samantasoisia kouluja. Vierailin heidän luonaan, puhuin vanhempieni kanssa, luin arvosteluja heistä, katsoin heidän arvioita. Meidän ei ole poikkeuksellinen.

Amerikkalainen koulujärjestelmä ei ole täydellinen, mutta parhaimmillaan se vastaa nykypäivän jälkiteollisen amerikkalaisen yhteiskunnan tarpeita. Pohjimmiltaan koulutusvaihtoehtojen valinta siinä on ilmainen vain yhteen suuntaan - missä se on vaikeampaa. Se mikä on helpompaa, on pakollinen. Vaikka yksi vaihtoehto on ehkä myös olemassa: jos et halua opiskella, älä opiskele (16-vuotiaana). Kaikki opiskelijat eivät voi täysin hyödyntää heille tarjottuja mahdollisuuksia, he tarvitsevat luonnollista vähimmäiskykyä ja jatkuvaa huomiota, kyllä, kyllä, "perheitä ja kouluja". Parhaat amerikkalaiset koulut ovat hyviä, mutta ei ole olemassa järjestelmää, joka tarjoaisi kaikille yhtäläiset mahdollisuudet kehittyä. Ja missä hän on tai ainakin oli?

Saatuani nämä tarinat loppuun, istuin lukemaan "Kemia ja elämä" kesäkuulle 2011 ja löysin artikkelin "Mitä opettaa kemian tunneilla?". Minusta näyttää siltä, ​​että muistiinpanoni ovat melko johdonmukaisia ​​joidenkin siinä esitettyjen ajatusten kanssa. Amerikkalaisen kouluopetuksen humanitaarinen suuntaus on jo johtanut siihen, että tietotekniikan ja jopa joidenkin luonnontieteiden ja tekniikoiden asiantuntijoita on tuotava maahan. Tämä on helposti toteutettavissa Yhdysvalloissa korkeampien palkkojen ja paremman työn organisoinnin ansiosta. Tulevaisuudessa Venäjällä ei ole tällaista mahdollisuutta pitää jäljellä olevia, joten sen koulujärjestelmä tarvitsee omavaraisen, paljon tieteellisemmin suuntautuneen kuin Yhdysvalloissa. Tekniikasta on mahdollista kouluttautua humanistiksi, mutta päinvastaiseen suuntaan se ei toimi.

Khutoretsky M.V.
"Kemia ja elämä" №10, 2011

Yhdysvaltain koulutusjärjestelmälle on ominaista joustavuus ja demokratia: monien ohjelmien ansiosta opiskelijoilla - sekä koululaisilla että opiskelijoilla - on mahdollisuus valita itsenäisesti opiskelevat tieteenalat sekä vaihtaa erikoistumistaan. Yliopistossakin voi siirtyä tiedekunnasta toiseen, opiskella lisäaineita ja luoda oman koulutusohjelman.

Varhaiskasvatus Yhdysvalloissa

Esiopetus Yhdysvalloissa alkaa melkein kehdosta. AT seimi tai päiväkoti lapsi voidaan antaa 6 kuukauden iästä alkaen. Siellä hän voi olla aamukuudesta kuuteen illalla. Toisin kuin venäläisissä päiväkodeissa, lapsi voidaan viedä päiväkotiin koulun jälkeen, koska lain mukaan hän ei voi olla kotona yksin 12-vuotiaaksi asti. Kaikki päiväkodit Amerikassa ovat maksullisia, keskimääräinen kuukausimaksu on noin 1200 dollaria.

Koulut toimivat 3–5-vuotiaille lapsille « valmistelevat ryhmät» . Tässä vaiheessa kiinnitetään paljon huomiota yleiseen kehitykseen, sosialisaatioon sekä kirjallisuuteen, koska esiopetusjärjestelmä asettaa itselleen tehtävän ensisijaisesti opettaa lapselle lukutaitoja.

Päiväkoti- ja esikoulutunnit ovat kuitenkin edelleen valinnainen vaihe. Oppivelvollisuus Amerikassa alkaa koulussa ja kestää 12 vuotta.

Yhdysvaltain koulujärjestelmä

Toisin kuin monissa maissa, Amerikassa ei ole yhtä koulutussuunnitelmaa: yleensä suunnitelma muodostaa valtionhallinnon alaisen opetuslautakunnan, tarkemmin sanottuna määrittää tietyn koulun hallituksen.

Koulukoulutus Yhdysvalloissa on jaettu kolmeen vaiheeseen:

• alkukirjain(luokat 1-5) - lapset opiskelevat pakollisia perusaineita, harrastavat urheilua ja luovuutta.
• keskiverto: Yläaste (luokat 6-8) tai yläaste (luokat 7-9) - pakollisten aineiden lisäksi ilmestyy valinnaisia ​​oppiaineita.
• vanhemmat luokat: Lukio (9-12) tai Senior High School (11-12) - pakollisten aineiden lukumäärän vähentäminen, maksimaalinen vapaus opiskettavien tieteenalojen valinnassa. Viimeiset 2 vuotta lahjakkaat opiskelijat voivat opiskella Advanced Placement -ohjelmia. Lukion lopussa amerikkalaisen opiskelijan on otettava SAT tentti(Scholastic Aptitude Test).

Osavaltiosta riippuen lapset aloittavat koulun 5-8 vuoden iässä. Pääsääntöisesti jokaisella amerikkalaisen koulun vaiheilla on oma rakennus ja se on täysin erillinen oppilaitos.

Amerikkalaisen koulun lukuvuosi on jaettu kahteen lukukauteen. Treenien kesto on 5-6 tuntia päivässä lounastauolla. Iltapäivä on useimmiten omistettu urheilulle, kerhoille ja muille yhteisöpalveluille, jotka ovat pakollinen osa amerikkalaista kouluopetusta. Arvosanat annetaan aakkosjärjestyksessä: A, B, C, D, F vastaa venäläisiä arvosanoja viidestä kahteen.

Toisin kuin Yhdysvaltojen korkeakoulujärjestelmä, joka on maailman johtava, koulusektoria arvostetaan ristiriitaisesti. Toisaalta setti pakollisia aineita pieni: joukossa on matematiikka, englanti, luonnontieteet, historia, taide, liikunta.

Toisaalta opiskelijat valtava valikoima erikoisluokat: teatterista ekologiaan. Tämä luettelo sisältää myös vieraita kieliä. Monet koulut tarjoavat lukiolaisille edistyneitä ohjelmia(Advanced Placement): motivoituneimmat ja osaavimmat opiskelijat voivat lisäksi opiskella tiettyä ainetta yliopistotasolla. Siksi Yhdysvaltain koulujärjestelmä on hyvä niille, jotka haluavat oppia, mutta se ei ole suunnattu yleiseen koulutuksen lisäämiseen maassa.

Julkiset ja yksityiset koulut Yhdysvalloissa

Rahoituksen tyypin mukaan koulut on jaettu Yhdysvalloissa osavaltio(julkiset koulut) ja yksityinen(yksityiset koulut). Opetuksen taso osavaltiossa vaihtelee suuresti, ei vain osavaltioittain, vaan jopa saman kaupungin sisällä. Tosiasia on, että julkisten koulujen rahoitus tulee piirin budjetista (useimmiten kiinteistöveroista). Tämän seurauksena "kallisilla" alueilla sijaitsevat koulut ovat hyvin varusteltuja ja näin ollen hyvin varusteltuja, ja niissä on vahva opetushenkilöstö ja yleinen korkea akateeminen suorituskyky. Koska Yhdysvaltain lain mukaan lapsi saa käydä vain sitä koulua, johon hän kuuluu asuinpaikassaan, tällainen järjestelmä johtaa kiinteistöjen arvon nousuun alueilla, joilla on "vahvoja" kouluja. Verot nousevat, koulu saa entistä enemmän rahoitusta. Tilanne on päinvastainen "halvilla" alueilla: rahoituksen puute johtaa siihen, että koulut pysyvät heikkoina.

Yksityiset koulut ovat taloudellisesti riippumattomia organisaatioita, jotka saavat tukea sponsoreilta ja perivät myös lukukausimaksuja. Korkea rahoitustaso auttaa ylläpitämään korkeaa akateemisten saavutusten tasoa: erinomaiset tilat, vahva opetushenkilöstö ja pieni luokkakoko tekevät näistä oppilaitoksista tulevien diplomaattien, poliitikkojen ja huippujohtajien "kehdit". Täällä saatu koulutus avaa oven useimpiin maailman huippuyliopistoihin. On syytä sanoa, että Yhdysvaltojen kansalaisten määrä yksityiskouluissa on usein alle 50 %: ne kiinnostavat enemmän ulkomaisia ​​opiskelijoita. Tämä johtuu osittain maan maahanmuutolaeista: ulkomaalainen voi opiskella julkisessa koulussa vain, jos perhe muuttaa Amerikkaan ja hänellä on oleskelulupa tai jos opiskelija osallistuu vuoden mittaiseen vaihto-ohjelmaan.

Merkittävät erot eliittiyksityisten koulujen ja "keskimääräisten" julkisten koulujen välillä vahvistavat myös Amerikan toisen asteen koulutuksen yleistä heterogeenisyyttä.

Korkea-asteen koulutus Yhdysvalloissa

Yhdysvaltain korkeakoulujärjestelmään kuuluu korkeakouluja ja yliopistoja - yksityisiä ja julkisia. Kansainvälisten luokitusten mukaan useimmat niistä ovat maailman parhaiden oppilaitosten joukossa. On syytä korvata se, että toisin kuin eurooppalaisessa koulutusjärjestelmässä, Amerikassa korkeakoulun ja yliopiston välillä ei ole laadullista eroa. Esimerkiksi jopa Harvard, joka sijoittui ensimmäiseksi vuonna 2016, on itse asiassa jaettu kouluihin, korkeakouluihin ja instituutioihin. Ainoa ero on, että korkeakoulut tarjoavat vain perustutkinto-ohjelmia, kun taas yliopistot ja laitokset tarjoavat mahdollisuuden harjoittaa tieteellistä tutkimusta ja jatkaa akateemista uraa maisterin (1-2 vuotta), jatko-opinnoissa (3-6 vuotta) ja tutkimuksessa tohtorintutkinnon jälkeen. väitöskirja. Jos opiskelijan erikoistuminen liittyy lääketieteen, oikeustieteen tai teologiseen koulutukseen, koulutussuunnitelma on hieman erilainen: kandidaattiohjelman suoritettuaan opiskelija voi hakeutua ammattikorkeakouluun. Vastaavia oppilaitoksia on suurissa yliopistoissa, opiskeluaika niissä on 3 vuotta.

Tekniset laitokset ja yhteisön korkeakoulut kuuluvat ammattimainen koulutus(venäläisten ammattikoulujen tapaan) ne voivat kuitenkin toimia korkea-asteen koulutuksen ensimmäisenä vaiheena, jos niissä opiskelun jälkeen opiskelija siirretään yliopistoon kandidaatin tutkintoon. Pääsääntöisesti siirto suoritetaan 2. tai 3. kurssilla.

Yhdysvaltain korkeakoulujärjestelmälle on ominaista vielä suurempi vapaus kouluihin verrattuna. Useimmat yliopistot eivät ota opiskelijoita tiettyyn tiedekuntaan, vaan yksinkertaisesti yliopistoon. Hakijat valitsevat kuitenkin useimmiten sen yliopiston, joka on vahvin opiskelualalla. Esimerkiksi Massachusetts Institute of Technology on kuuluisa kehityksestään robotiikan ja tekoälyn alalla, mutta jos suunnitelmat ovat muuttuneet, siellä voi opiskella historiaa, teatteria ja kirjallisuutta. Tämä johtuu siitä, että kahden ensimmäisen vuoden aikana opiskelija voi suorittaa melkein minkä tahansa oppilaitoksen seinien sisällä tarjottavan kurssin. Ainoa vaatimus on riittävä määrä ansaittuja "pisteitä" ( krediittejä), jonka opiskelija saa onnistuneesti hallituista tieteenaloista. Kolmantena vuonna sinun on päätettävä erikoistumisestasi ja valittava suuri- pääasiallinen ammatillinen kiinnostuksen kohde. Tästä tulee tutkintotodistus. Kuitenkin, koska opiskelija voi vapaasti muodostaa oman opetussuunnitelmansa, Yhdysvalloissa on mahdollista hankkia harvinaisimmat erikoisuudet eri ammattien risteyksessä.

Demokratia opetussuunnitelman muodostuksessa edellyttää kuitenkin melko kurinalaista asennetta oppimiseen: tämä sisältää luokille osallistumisen sekä kaiken valvonnan ja tutkimustyö. Jälkimmäiseen kiinnitetään erityistä huomiota Yhdysvaltain korkeakoulujärjestelmässä: venäläisille tuttujen luentojen ja seminaarien lisäksi amerikkalaisten yliopistojen opiskelijat joutuvat käyttämään paljon aikaa tutkimukseen tai projekteihin. Usein niitä ei suoriteta erikseen, vaan opiskelijaryhmä: Yhdysvalloissa he ovat varmoja, että koulutusta voidaan rakentaa paitsi "opettajalta opiskelijalle" -järjestelmän mukaan, vaan myös "opiskelijalta opiskelijalle". Tällainen työ kehittää myös kykyä työskennellä ryhmässä, jota arvostetaan korkeasti paitsi koulutusympäristössä myös myöhemmin työnantajien keskuudessa.

Lopuksi, ei vähäisin tekijä, joka on tehnyt amerikkalaisesta korkeakoulujärjestelmästä niin arvostetun kaikkialla maailmassa, on taloudellinen ja aineellinen tuki. Sen avulla voidaan ylläpitää yliopistojen erinomaista laitteistoa, mutta myös ylläpitää todella vahvoja opettajia, jotka tulevat usein Yhdysvaltoihin muista maista.

Kaiken kaikkiaan - vahva akateeminen tausta, kyky valita tieteenaloja omien ammatillisten suunnitelmiensa perusteella, koulutuksen keskittyminen todellisiin talouden sektoreihin - mahdollistaa Yhdysvaltojen korkeakoulujärjestelmän pysymisen maailman vahvimpana.

Koulutusjärjestelmä Amerikassa on heterogeeninen. Ensisijainen ja toissijainen julkiset koulut Yhdysvallat ei aina herätä luottamusta. Ne tarjoavat joukon perusaineita, joita lahjakas opiskelija todennäköisesti pitää riittämättöminä. Vanhemmat, jotka haluavat lastensa menestyvän uralla, lähettävät heidät mieluummin yksityisiin kouluihin. Amerikkalaiset yliopistot ja korkeakoulut, sekä yksityiset että julkiset, ovat kuitenkin maailman rankingin kärjessä vuodesta toiseen. Niissä yhdistyvät koulutusprosessin demokraattisuus ja korkea koulutustaso, joten määrätietoinen opiskelija voi olla varma, että hän saa opinnoissaan juuri sen, mitä hän tarvitsee.

Amerikkalainen koulutus on arvostettua ja kysyntää maailmassa. Valmistuttuaan opiskelijat saavat kansainvälisen tason tutkintotodistukset. Monet Yhdysvaltojen oppilaitokset ovat maailman rankingin kärjessä. Miten saan koulutuksen Yhdysvalloissa, mitä tähän tarvitaan?

Amerikkalaisen koulutuksen piirteet

Yhdysvalloissa lähes 100 % väestöstä on lukutaitoisia. Yhdysvaltain perustuslaissa ei mainita koulutuspoliittisia kysymyksiä, joten ei ole olemassa yhtä koulutusjärjestelmää. Rakenteen määräävät osavaltion viranomaiset, ja liittovaltion viranomaiset vaikuttavat siihen minimaalisesti. Amerikkalaisten koulutustaso riippuu suoraan heidän tuloistaan. Tuntien pääkieli on englanti. Yksityisissä oppilaitoksissa opetusta voidaan antaa myös muilla kielillä.

amerikkalaiselle Opetusjärjestelmä sisältää:

• esikoululaitokset;
• perus- ja yläkoulu;
• korkeakouluissa.

Yhdysvaltojen koulutusrakenne määräytyy ensisijaisesti osavaltiotasolla

Esikoulu-opetus

Järjestelmä esikoulu-opetus kutsutaan esikouluksi. Esikouluissa, jotka muistuttavat venäläisiä päiväkoteja, lapset opetetaan sen mukaan erityisiä ohjelmia kouluun valmistautuminen 3-5 vuotta. Instituutiot voivat olla yksityisiä tai julkisia. Tämä koulutustaso ei ole pakollinen. Esikoulut voivat myöntää todistuksia valmistumisen yhteydessä, koska niitä voidaan vaatia kouluun pääsyssä joissakin osavaltioissa.

Koulukoulutuksen taso

Koulukoulutusjärjestelmä sisältää kolme tasoa:

1. Peruskoulu (alakoulu).
2. Yläkoulu (lukio).
3. Lukio (lukio).

Lukuvuosi on jaettu 3 kolmannekseen - syksy, kevät ja kesä. Opinnot alkavat elokuun lopussa tai syyskuun alussa. Koulut suljetaan lomien ajaksi raskauskolmanneksen välillä. Lukuvuoden kesto on 170 - 186 päivää. Harjoituksia järjestetään 5 päivänä viikossa.

peruskoulu

Yhdysvalloissa peruskoulut ovat itsenäisiä oppilaitoksia 5–6–11–12-vuotiaille lapsille. Suurimman osan luokkaopetuksesta opettaa yksi opettaja ohjelmassa, joka sisältää:

• kirjallisuus,
• oikeinkirjoitusta ja kirjoittamista
• äidinkielen opiskelu,
• musiikki,
• piirustus,
• matematiikka,
• historia,
• maantiede,
• luonnontiede,
• liikunta, työvoima (joita opettajat profiilissa).

Suurin osa opiskeluajasta on omistettu äidinkielen opiskeluun.

Luokkia muodostetaan opiskelijoiden kykyjen mukaan, jotka tunnistetaan IQ-testin tuloksista. Muodostetaan seuraavat ryhmät:

• A - lahjakas;
• B - keskimääräisillä indikaattoreilla;
• C - kyvytön.

Lapset käyvät peruskoulua 5-6-vuotiaana.

A-ryhmän lapset valmistautuvat korkeakouluun melkein ensimmäisistä koulupäivistä lähtien.

Yläaste (keskikoulu, lukio)

Lukiot jaetaan yläkouluihin ja yläkouluihin.

11-12-13-14-vuotiaat lapset (6.-8. luokka) opiskelevat toisen asteen peruskouluissa. Opintojakso on 3 vuotta. Kaikkia aineita opettavat eri opettajat, oman alansa asiantuntijat. Opetussuunnitelman pakollisia oppiaineita ovat:

• matematiikka,
• Englanti,
• luonnontieteet ja yhteiskuntatieteet,
• liikunta.

Lisäksi opiskelijat voivat itsenäisesti valita yhden tai kaksi tieteenalaa (tekniikka, taide, vieras kieli). Suorituksensa mukaan opiskelijat jaetaan kahteen ryhmään - tavalliseen ja edistyneeseen. Edistyneet luokat läpäisevät tieteenaloja tehostettujen ohjelmien mukaisesti.

Lukioissa opiskelevat 13–14–17–18-vuotiaat lapset (luokilla 9–12). Opetussuunnitelmissa on yleensä pakollisia matematiikan, englannin, luonnontieteiden ja yhteiskuntatieteiden opintoja. 9. luokalta lähtien ohjelmaan otetaan profiiliaineita.

Yläkoulut on jaettu kolmeen pääprofiiliin:

• akateeminen - valmistaudu yliopistoon pääsyyn, opiskelijoiden valinta tehdään IQ-testin tulosten mukaisesti;
• ammattilainen - valmistaudu ammatin työhön, teoreettinen koulutus on minimoitu, painopiste on käytännön tiedon hankkimisessa;
• monitieteinen - antaa yleistietoa, joka ei riitä ammatissa työskentelemiseen ja yliopistoon pääsyyn.

Lukion lopussa lapset ovat täysin eri valmistautuneita. Lukiokoulutus on pakollinen. Yliopistoon pääsyä varten sinun on hankittava ylioppilastodistus. Se myönnetään sen jälkeen, kun yläasteella on suoritettu opintosuoritusten 16 oppiaineesta ja lukion standardoidut SAT- ja ACT-testit.

Yhdysvalloissa lukiot on jaettu eri profiileihin

Korkeakoulujärjestelmä

Yhdysvalloissa mitä tahansa yliopistoa kutsutaan yleensä korkeakouluksi.

Amerikkalaisten yliopistojen sisäänpääsymenettelyt liittyvät niiden arvostukseen, vaikka hakijoille ei ole yhtenäisiä vaatimuksia. Pääsykokeisiin voi kuulua haastattelu, kokeet, kirjalliset ja suulliset kokeet. Hakijoiden on esitettävä lukion valmistumista koskevat asiakirjat sisäänpääsyn yhteydessä:

• Kypsyystodistus;
• luettelo opiskeluista tieteenaloista arvosanoilla;
• testaustodistukset;
• ominaisuus.

Jotkut yliopistot valitsevat ilman pääsykokeita koulun arvosanat. Arvostetut yliopistot järjestävät yleensä kilpailuja suuren hakijamäärän vuoksi. Toisin kuin venäläinen korkeakoulujärjestelmä, amerikkalainen järjestelmä ei ole keskittynyt suunniteltuun ja kohteen vastaanotto opiskelijat. Yliopistot hyväksyvät virallisesti kaikenikäisiä opiskelijoita. Yhtenäisiä opintoehtoja ei ole. Suurin osa Yhdysvaltojen yliopistoista on yksityisiä, joten koulutus niissä on maksullista.

Amerikkalaiset yliopistot on jaettu 4 tyyppiin - kaksi- ja nelivuotiset korkeakoulut, yhteisön korkeakoulut ja ammattikoulut. Yhteisön korkeakoulujen ja ammattikoulujen lopussa opiskelijat saavat todistuksen. Kaksivuotisissa korkeakouluissa voi suorittaa kandidaatin ja maisterin tutkinnon 2 vuoden lisäopintojen jälkeen. Yliopistoissa opiskelijat voivat opiskella tohtorintutkintoa maisteriohjelman suoritettuaan.

Kaksivuotisissa korkeakouluissa opiskelua voidaan verrata yliopistokoulutuksen saamiseen kolmen ensimmäisen vuoden aikana. Opetussuunnitelmat sisältävät yleissivistävää koulutusta, teknisiä ja ammatillisia kursseja. Tyypillisesti nämä korkeakoulut hyväksyvät monia opiskelijoita, joista useimmat voivat halutessaan osallistua.

Yliopistoissa on nelivuotisia opinto-ohjelmia. Valmistuneet saavat kandidaatin tutkinnon. Perinteisesti yliopistot jaetaan kolmeen tyyppiin:

• Tutkimuslaitokset - keskittyneet tutkimustyöhön;
• Maa-apuraha - anna alan soveltavaa tietoa Maatalous, teknologiat;
• Meri-apuraha - tee merentutkimusta.

Akateemisia ryhmiä ei ole: jokainen opiskelija osallistuu valinnaisille tunneille. Tuntien päämuoto on luennot, joiden kesto on enintään 2 tuntia. Koulupäivät ovat maanantaista sunnuntaihin. Kandidaatin tutkinnon voi suorittaa suoritettuaan kokeet ja kerättyään tietyn määrän opintopisteitä. Maisterin tutkinto myönnetään kandidaatin tutkinnon suorittaneille opiskelijoille, joiden jatko-opiskelu jatkuu vielä 1-2 vuotta, myös tenttien jälkeen. Tohtoriopinnot ovat asiantuntijakoulutuksen korkein vaihe, jonne otetaan maisterin tutkinnon suorittaneita hakijoita. Tohtoriopinnot keskittyvät itsenäiseen tieteelliseen tutkimukseen.

Yliopistosta valmistuneet saavat kandidaatin tutkinnon, kahden vuoden opiskelun jälkeen myönnetään maisterin tutkinto

Lisäkoulutus

Yliopistojen pohjalta järjestetään koulutuskursseja säätiöohjelman puitteissa. Ne on tarkoitettu hakijoille, joiden tietotaso on huomattavasti alhaisempi kuin pääsy edellyttää. Opintojakson ehdot riippuvat koulutuksesta ja englannin kielen tasosta.

Lastenleireillä järjestetään lomatunteja toisen asteen oppilaille. Leirijärjestelmä keskittyy kielimuurien ylittämiseen.

USA:ssa opiskelun kustannukset

Lähes kaikki koulutuksen vaiheet Yhdysvalloissa ovat maksullisia, koska useimmat oppilaitokset ovat yksityishenkilöiden rahoittamia.

Toisen asteen koulutuksen kustannukset yksityisissä kouluissa ovat 2 000 - 50 000 dollaria vuodessa. Lisäkurssit alkavat 1 000 dollarista viikossa.

Opiskelu korkeakouluissa maksaa opiskelijoille alkaen 10 000 dollaria vuodessa oppilaitoksesta riippuen. Lisäksi opiskelijoiden on maksettava sairausvakuutuksista (noin 2 000 dollaria vuodessa) ja majoituksesta (noin 10 000 dollaria vuodessa).

Koulutus voi olla myös ilmaista (myös IVY-maiden opiskelijoille) opiskelijavaihto-ohjelmien sekä apuraha- ja stipendijärjestelmän puitteissa.

Video: kuinka paljon opiskelu maksaa Yhdysvalloissa?

Taulukko: suosittuja oppilaitoksia ulkomaalaisten ja maan kansalaisten keskuudessa

yliopisto	Lyhyt kuvaus
Yhdysvaltain vanhin eliittiyliopisto. Opettajakuntaan kuuluu tutkijoita, poliitikkoja ja liikemiehiä.
Harvardin yliopisto	Maan vanhin yliopisto. Mukana Ivy Leaguessa. Monet tunnetut poliitikot, liikemiehet ja tiedemiehet ovat valmistuneet yliopistosta. Yliopisto on kuuluisa laajamittaisesta tieteellisestä tutkimuksestaan.
Maan 4. vanhin yliopisto. Mukana Ivy Leaguessa. Pääsuunta on psykologia ja historia. Sillä on suuri kampus, jossa on kehittynyt infrastruktuuri.
Northwestern University	Yhdysvaltain suurin yliopisto. Täällä opiskelee noin 20 000 opiskelijaa. Rahoitetaan liittovaltion budjetista. Erottuva piirre on laaja valikoima koulutusohjelmia.
Mukana Ivy Leaguessa. Pääsuunnat - 14. 43 valmistuneesta on Nobel-palkinnon saajia.
Sisältyy maailman 30 parhaan oppilaitoksen joukkoon. Apurahoja ja stipendejä myönnetään.
Notre Damen yliopisto	Pääprofiili on liiketalouden koulutus. Valmistuneiden joukossa on monia tunnettuja liikemiehiä ja poliitikkoja. Apurahoja on tarjolla lahjakkaille opiskelijoille.
Yksityinen oppilaitos. Pääprofiili on taide ja humanistiset tieteet. Erottuva piirre on korkea koulutuksen laatu ja pieni yliopistokoko (noin 2000 opiskelijaa opiskelee).
Liittovaltion tärkein yliopisto, joka osallistuu Yhdysvaltain laivaston upseerien koulutukseen. Sisäänpääsyn yhteydessä hakijoille asetetaan tiukat vaatimukset, esimerkiksi kongressimiesten suositusten läsnäolo on pakollista.

Ivy League on kahdeksan yksityisen amerikkalaisen yliopiston yhdistys, jotka sijaitsevat seitsemässä osavaltiossa Yhdysvaltojen koillisosassa.

Kuvagalleria: Yhdysvaltain parhaat yliopistot ulkomaalaisten mukaan

Yksi Yhdysvaltojen yksityisistä yliopistoista - Bard College University of Notre Dame - yliopisto, joka on kuuluisa liiketalouden koulutuksestaan ​​Duke University - yliopisto, joka tarjoaa apurahoja ja stipendejä opiskelijoille Cornell University - yksi arvostetuimmista yliopistoista Yhdysvalloissa Northwestern University USA - USA:n suurin yliopisto Princeton yliopisto on yksityinen yliopisto, joka on osa Ivy Leaguea Harvard on yliopisto, joka tunnetaan laajamittaisesta tieteellisestä tutkimuksesta Yksi Ivy Leaguen yliopistoista on Yalen yliopisto Laivastoakatemia on tärkein Yhdysvaltain laivaston yliopisto

Vaatimukset ulkomaalaisille maahanpääsyn yhteydessä

Amerikkalaisiin kouluihin opiskeleville lapsille vaaditaan usein alustavaa valmistautumista, mukaan lukien englannin kurssit (2-6 kuukautta) ja perusaineiden opiskelu. Edellytyksenä on, että koulutodistuksessa on erinomaisia ​​arvosanoja.

Yliopistoon ilmoittautumiseen vaaditaan seuraavat asiakirjat:

• todistus keskiasteen koulutuksesta;
• loppukoepaperit;
• TOEFL-testin tulos.

Lisätietoa asiakirjoista löytyy yliopistojen verkkosivuilta, sillä vaatimukset voivat vaihdella suurestikin. Sisäänpääsyn yhteydessä (venäläisille, ukrainalaisille, kazakstanilaisille) on myös läpäistävä SAT (I, II) ja ACT-testit. Yliopistoihin hakijat eivät saa olla alle 17-vuotiaita.

Apurahat ja apurahat

Yhdysvalloissa korkea-asteen ja jatko-opiskelu on maksullista ja usein kallista. Opiskelijat voivat kuitenkin saada apurahoja ja stipendejä, joiden ansiosta lukukausikustannukset minimoidaan. Yliopistot, säätiöt ja järjestöt, myös yksityiset, rahoittavat tällaisia ​​ohjelmia. Etusija annetaan hakijoille:

• urheilusaavutuksilla;
• valtionetuuksilla (opiskelijat pienituloisista perheistä, vammaiset);
• työskentelee yliopistossa;
• työskentelee hyväntekeväisyysjärjestöissä.

Yliopistojen apurahat ja stipendit ovat lukukausialennuksia, koska ne eivät useimmiten kata kaikkia kustannuksia, ja niitä myönnetään jatkotutkinnon suorittaneille. Ehdokkaat, joilla on erinomaisia ​​ominaisuuksia ja osaamista, voivat saada apurahan tai stipendin. Täydelliset tiedot stipendiohjelmien ehdoista ja ehdokkaiden vaatimuksista ovat saatavilla American Councilin virallisella verkkosivustolla (http://www.americancouncils.org/).

Opiskelijamajoitus

Amerikkalainen koulutusjärjestelmä ei tarjoailmainen majoitus opiskelijoille. Opiskelijat voivat majoittua kampuksille, asunnoille, hotelleille, hostelleille, studioille. On myös mahdollisuus yöpyä amerikkalaisen perheen luona. Elinkustannukset ovat pääsääntöisesti 10-15 tuhatta dollaria ja riippuvat osavaltiosta, kaupungista, vuokra-asuntojen alueellisesta sijainnista, vuodenajasta.

Kuinka saada opintoviisumi

Opintoviisumin voivat saada lukion tai korkeakoulun opiskelijat. Ilmoittautuessaan mukaan oppilaitos jokainen opiskelija kirjataan SEVISin kansainväliseen opiskelijaseurantatietokantaan. Viisumin saamiseksi sinun on läpäistävä haastattelu Yhdysvaltain konsulaatissa tai suurlähetystössä sekä täytettävä verkkosivustolla oleva online-hakemus, liitettävä siihen 5x5 cm valokuva, maksettava maksu ja maksut. Opiskelijapassin on oltava voimassa kuusi kuukautta odotetusta valmistumispäivästä. On myös vahvistettava, että niitä on riittävästi Raha opiskella ja asua Yhdysvalloissa.

Kurssit opiskelun aikana ja työmahdollisuudet

Opintojakson aikana opiskelijat voivat halutessaan osallistua muille kursseille. Pääasia on, että heidän vierailunsa ei vaikuta pääopintoihin.

Amerikkalainen koulutus on kallista. Kustannusten leikkaamiseksi monet amerikkalaiset opiskelijat työskentelevät osa-aikaisesti opintojensa aikana.

Myös ulkomaalaiset opiskelijat voivat työskennellä. F1-luokan opintoviisumi mahdollistaa työskentelyn ensimmäisen vuoden enintään 20 tuntia viikossa oppilaitoksen alueella tai opiskelijan profiilia vastaavilla ja yliopiston johdon kanssa sovituilla erikoisaloilla. Ensimmäisen opiskeluvuoden jälkeen opiskelija voi hakea Ulkomaalaisasioiden Liittoon (USCIS) ja saada virallisen luvan työskennellä opintoprofiiliin kuulumattomilla erikoisaloilla. Kaikki nuoret eivät saa tällaista lupaa. Maisteri- ja viimeisen vuoden opiskelijat voivat saada töitä yliopiston laitoksilta. Monet työnantajat palkkaavat laittomasti kansainvälisiä opiskelijoita. Työ ei saa rikkoa opintoviisumin ehtoja. Niiden rikkominen johtaa viisumin ja tutkintotodistuksen mitätöimiseen.

Opiskelun jälkeen opiskelijat voivat jäädä Yhdysvaltoihin osana OPT-ohjelmaa tai saada työviisumin. F1-viisumi antaa oikeuden työskennellä 1-2 vuotta valmistumisen jälkeen OPT-työkokemusohjelmassa. Hakemus uusien maahanmuuttoasiakirjojen saamiseksi jätetään yliopistolle. Työviisumi myönnetään sen työnantajan kautta, joka on palkannut valmistuneen. Jos opiskelija aikoo jäädä pysyvästi Yhdysvaltoihin, sinun on haettava Green Cardia työaikana, 5 vuoden kuluttua voit hakea kansalaisuutta. Opiskelun kautta tapahtuva maahanmuutto on todellinen mahdollisuus lähteä ja saada jalansijaa maassa.

Finaalipöytä: amerikkalaisen koulutuksen hyvät ja huonot puolet

Plussat	Miinukset
Koulutus keskittyy kunkin opiskelijan yksilöllisiin mieltymyksiin ja ammatin työhön	Heikko toisen asteen koulutus
Amerikkalaiset yliopistot ovat johtavassa asemassa maailman rankingissa	Korkeat koulutuskustannukset
Yhdysvaltain tutkintotodistukset tunnustetaan useimmissa maissa	Opetuksen laatu on kaikissa oppilaitoksissa erilainen
Upea tilaisuus kansainvälisille opiskelijoille oppia englantia	Suurin osa yliopistoista on yksityisiä
Mahdollisuus työllistyä myös USA:ssa	Korkea kilpailu arvostetuissa oppilaitoksissa
Erilaisia ​​oppilaitoksia ja niiden erikoisaloja	Yhtenäistä pääsykokeiden ohjelmaa ei ole
Mahdollisuus saada apurahoja, stipendejä	Etusijalla ovat hakijat, jotka ovat suorittaneet valmistelevat kurssit yliopistossa
Pääasiallinen tenttimuoto on testaus	Ei ilmaista majoitusta