Zamyshlyaeva Galina
Tässä se meni älypelin "Älykkäät ja älykkäät tytöt: ensimmäiset askeleet" viimeinen kierros! Kaikki osallistujat valmistautuivat erittäin hyvin finaaliin ja olivat päättäneet voittaa! Kysymyksiin vastattiin nopeasti, informatiivisesti, luottavaisesti. Vain kahdesti he antoivat yleisölle mahdollisuuden vastata kysymykseen.
Peli on ohi, diplomit jaetaan!
Katsotaan kuinka kävi.
Johtava: Hyvää iltapäivää, rakkaat ystävät! Olen iloinen voidessani toivottaa teidät tervetulleeksi älykilpailun "Älykkäät ja älykkäät tytöt: ensimmäiset askeleet" finaaliin.
Pelin ensimmäisen kierroksen voittajat osallistuvat viimeiseen peliin, nämä ovat ... (osallistujat kutsutaan). Toivotetaan heidät tervetulleiksi.
(Katsojat tervehtivät pelin osallistujia)
Johtava. Pelimme lopussa 5 luokkaa: A. S. Pushkinin satuja, maailma ympärillä (linnut, paikallishistoria (kotimaani, lomat Venäjällä, venäjän kieli (vanhentuneet sanat).
Pelin säännöt aivan sama. Jokaiselle osallistujalle esitetään yksi kysymys. Jos vastaus kysymykseen on oikea, kilpailija etenee alaspäin; jos se on väärin, se pysyy paikallaan. Kysymys menee yleisölle. Katsojat voivat ansaita merkin oikeasta vastauksesta.
Ole varovainen, vain se henkilö, jolle kysymys kysyttiin, vastaa.
Vastauksesi arvioi reilun tuomaristomme. .(tuomariston jäsenet esitellään)
Joten aloitetaan peli. Pyydän osallistujia menemään raiteille. Toivotan sinulle onnea!
Kysymyksiä finaaliin
1. Tarinassa Tsaari Saltanista tytöt käsitöitä tehessään keskustelivat rauhassa ja haaveilivat tulevaisuudestaan.
Kysymys: mitä he lupasivat tehdä kuningattarena?
Vastaus: valmista juhlat, kudo kangasta, synnytä sankari.
2. Tarina kalastajasta ja kalasta vanha mies meni vanhan naisen käskystä merelle useita kertoja pyytäen kultakalaa.
Kysymys: kuinka monta vanhan miehen pyyntöä täytetty kultakala ja mitä?
Vastaus: neljä (kaukalo, kota, aatelisnainen, kuningatar)
3. Teoksessa "The Tale of kuollut prinsessa» Paha kuningatar päätti ahdistella nuorta tytärpuoltaan. Kerjäläiseksi naamioituneena hän kohteli kuningatarta myrkytetyllä omenalla. Ja vain uskollinen koira aisti vaivan.
Kysymys: mikä oli tämän tarinan seitsemän sankarin koiran nimi?
Vastaus: Sokolko
1. Joka kevät linnut kuoriutuvat poikasia, ja sitten niitä ruokitaan, opetetaan lentämään. Mutta on lintu, joka hylkää poikansa heti syntymän jälkeen.
Kysymys: Mistä linnusta puhut?
Vastaus: käki.
2. Metsissämme elää useita satoja puunhakkuria ja kaarnakuoriaisia - pahimpia vihollisia puita. Tämä lintu ei ainoastaan tuhoa kovakuoriaisia ja niiden toukkia, vaan se saa ne sieltä, mistä kukaan ei voi saada niitä. Ja jos kaarnakuoriaiset ja metsurit eivät ole vielä tuhonneet metsiämme, niin tämä on tunnetun linnun huomattava ansio, jota kutsutaan yleisesti metsälääkäriksi.
Kysymys: Mikä tämä lintu on?
Vastaus: tikka.
3. Tämä lintu on yksi eniten suuret linnut metsissä, se asuu pensaikkoissa ja soissa. Sillä on erinomainen kuulo, näkö, kaunis musta höyhenpeite ja kirkkaan punaiset kulmakarvat.
K: Mikä tämän linnun nimi on?
Vastaus: metso.
1. Maassamme ja muissa maailman maissa jokaisella kaupungilla, kylällä, kylällä on oma nimi, joka erottaa sen muista siirtokunnat. Kylämme sai nimensä suuren näytelmäkirjailija Ostrovskin kunniaksi
Kysymys: mikä oli kylämme nimi ennen?
Vastaus: Semenovskoe-bast kengät.
2. Jokaisella ihmisellä on omansa pieni kotimaa, eli paikka, jossa hän syntyi, kasvoi, asuu. Ja löytääksesi hänet, sinun on tiedettävä hänen asuinpaikkansa osoite. Mutta osoite ei ole vain asukkaita, vaan myös erilaisia rakennuksia.
K: Millä kadulla päiväkotimme sijaitsee?
Vastaus: Shkolny Lane.
3. Te kaikki tiedätte, että jokaisella maalla on omat valtionsymbolinsa. Kaupungeilla ja kaupungeilla on myös oma lippu ja vaakuna, jotka kertovat niiden piirteistä.
Kysymys: mitkä värit ovat lipussa ja mitä on kuvattu kylämme vaakunassa?
Vastaus: sininen ja vihreä, Snow Maiden.
1. Tätä lomaa vietetään paitsi Venäjällä, myös monissa muissa maissa, minkä vuoksi se on kansainvälinen. Kaikki naiset ja tytöt onnittelevat tämän päivän johdosta maassamme.
Kysymys: Mistä lomasta puhumme?
2. Päivien laissa sotilaallinen kunnia näin he sanovat tästä lomasta: 23. helmikuuta on puna-armeijan voiton päivä Saksan keisarijoukoista vuonna 1918. Nyt se on kaikkien oikeiden miesten loma.
K: Mikä tämän loman nimi on?
Vastaus: Isänmaan puolustajan päivä.
3. Tämä loma on luultavasti koskettavin, iloisin loma maassamme. Veteraani käskyt rinnassa, pojanpoikaa kädestä johtamassa, on sukupolvien välisen yhteyden, isänmaamme voiman symboli. Tänä päivänä olemme erityisen ylpeitä historiastamme ja haluamme uskoa, että voimme voittaa kaikki vaikeudet.
Kysymys: Mikä tämä loma on?
Vastaus: Voitonpäivä.
1. Myöhään illalla kolme tyttöä ikkunan alla jakoivat unelmansa toistensa kanssa, jos heistä tulee kuningatar ...
"Onnistuin vain sanomaan sen, ovi narisi hiljaa ja tsaari astuu huoneeseen, suvereeni siltä puolelta"
Kysymys: mitä huonetta muinaisina aikoina kutsuttiin huoneeksi?
Vastaus: klo Itä-slaavit valoisa etuhuone, usein talon yläosassa.
2. Kuuntele ote "Tales..." -sarjasta
"Tsaari-isä tuli ulos katokseen. Kaikki menivät palatsiin. Tsaari ei kokoontunut kauaa: hän meni naimisiin samana iltana.
Kysymys: Voitko selittää, mikä katos on?
Vastaus: talon muu kuin asuinalue, joka yhdistää asuintilan kuistilla.
3. Prinssi Gvidon halusi laivanrakentajien ensimmäisen vierailun jälkeen kauniiseen kaupunkiin Buyanin saarella nähdä isänsä tsaari Saltanin. Hän kertoi Joutsenprinsessalle toiveestaan, ja siipillään hän loi ihmeen:
"Tässä hän väheni pisteeseen, muuttui hyttyseksi, lensi ja vinkui, kiinni laivan merellä"
Kysymys: mitä se tarkoittaa, kääntyi?
Vastaus: muuttaa, muuttaa.
Johtava: Hyvät osallistujat, läpäisitte kaikki testit kunnialla!
Ja he suorittivat kaikki vaikeat tehtävät. Totuuden hetki on tulossa
On aika pistää "ja"
Julkistetaan kilpailun voittajat
Puolueeton tiukka tuomaristomme.
(Pänne yhteenvedon tekemiseen annetaan tuomariston puheenjohtajalle.)
Pelin oppinein katsoja.
Toiseksi sijoittuneet osallistujat.
Älyllisen pelin "Älykkäät ja älykkäät tytöt: ensimmäiset askeleet" voittaja
Johtava: Tämä päättää kilpailumme "Älykäs ja älykäs" päättyy. Kiitän teitä, rakkaat katsojat, hymystänne ja kimalteesta silmissänne ja toivon peliin osallistujille menestystä seuraavissa kilpailuissa. Hyvin tehty! Jatka samoin!
Hyvät kollegat, kiitos huomiostanne!
Pohjois-Kazakstanin alue.
piirittää heidät. G. Musrepova.
Chistopolskajan lukio.
INTELLEKTUAALINEN PELI
"ÄLYKÄS JA ÄLYKÄS"
Valmisteli ja ohjaa: opettaja ala-aste
Bayakhina Roza Akhmetzhanovna
2012 lukuvuosi.
PÄÄMÄÄRÄ: lasten tuntemus ohjelman osista; kehittää muistia, kekseliäisyyttä, kekseliäisyyttä; kasvattaa lapsille sellaisia ominaisuuksia kuin rohkeus, epäitsekkyys, vaatimattomuus; herättää kiinnostusta kilpailuluonteisiin peleihin.
Laitteet: piirustuspaperi, albumiarkit, leikatut kuvat, huopakynät, geometriset muodot.
Johtava: Hei, kaverit ja arvostetut aikuiset toverit! Olen iloinen voidessani toivottaa sinut älylliseen peliin.
Edustan arvostettua tuomaristoa, joka tuomitsee tiukasti, mutta oikeudenmukaisesti.
Joten aloitetaan turnaus! (Fanfaariääniä)
Tavata joukkueet: "Miksi", "Znayki", "Arvaa".
Arvioi suorituskykyä Siellä on tuomaristo, jokaisesta oikeasta vastauksesta palkitaan merkki.
Aluksi pyydän tiimejä esittelemään itsensä... (Joukun mottot kuulostavat).
No, niin tunteellisella äänellä, aloitetaan älyllinen pelimme.
1. Mikä kausi on nyt?
2. Nimeä syyskuukaudet.
3. Mitä syksyn merkkejä tiedät?
Kysymys joukkueen kapteeneille: Muista ja lausu jae. syksystä.
estän "puheen kehittämisen"
1. Muista ja kerro kielenkääntäjät.
2. "Sano sana"
Ei tuli, mutta se polttaa tuskallisesti,
Ei lyhty, mutta paistaa kirkkaasti
Eikä leipuri, vaan leipoo (aurinko).
3. Ei alkua, ei loppua,
Ei päätä, ei kasvoja
Kaikki tietävät, niin nuoret kuin vanhatkin,
Että hän on valtava pallo (maa).
4. Virtaa, virtaa - ei virtaa ulos, juoksee - juoksee - ei lopu (joki).
5. Lentää - murisee, murtaa oksia, nostaa pölyä.
Kuulet sen, mutta et näe sitä (tuuli).
6. Peltojen läpi, niittyjen läpi
Tyylikäs kaari (sateenkaari) on noussut.
7. Hän on kaikkialla: pellolla ja puutarhassa,
Mutta hän ei pääse taloon.
Ja minä en ole menossa minnekään
Niin kauan kuin kestää (sade).
8. Sano päinvastoin:
Enemmän vähemmän);
9. Yllä - (alla);
10. Vanhempi - (nuorempi);
11. Syvempi - (pienempi);
12. Aikaisemmin - (myöhemmin);
13. Leveämpi - (jo);
14. Huono - hyvä;
15. Makea - katkera;
16. Kylmä - lämmin;
17. Hiljainen - äänekäs;
18. Iloinen - surullinen;
19. Hyvä - paha;
20. Ahne - antelias;
21. Kohtelias - töykeä;
22. Luottaminen - epäilyttävä;
23. Puhdas - likainen;
24. Karkea - sileä;
25. Pieni - syvä.
26. "Kerro sananlasku":
“Ilman vaikeuksia ... (et voi edes vetää kalaa lammikosta);
27. "Kiire... (saada ihmiset nauramaan);
28. ”Mitä kylvät..., sitä niittää;
29. "Kun syön... (siis kuuro ja mykkä);
30. ”Kirja… (miehen paras ystävä);
31. "Taitavat kädet ... (en tiedä tylsyyttä).
32. Sano lause:
Varis kurjuu ja harakka?
33. Pöllö lentää, mutta sammakko?
34. Lehmä pureskelee heinää ja kettu?
35. Hirvi juoksee, mutta käärme?
36. Hevonen nyökkää, ja lehmä?
37. Kuu paistaa, mutta tähdet?
38. Traktorin käyttölaitteet ... (traktorinkuljettaja);
39. Maalannut seinät ... (maalari);
40. Höylätty lauta ... (puuseppä);
41. Valo talossa ... (asentaja);
42. Työskentelee kaivoksessa ... (kaivosmies);
43. Kuumassa takomossa ... (seppä).
44. "Tavuhuutokauppa":
Ajattele sanoja, joissa on tavu "in":
In - va, in - rona, in - company, in - shy;
MA – mA, mA – kerros, mA – rka, mA – viiva;
Keksi nimiä, joissa on tavu "Va":
Wa - sya, Wa - rya, Wa - nya, Wa - la.
45 . "Upea lotto":
Sivka -…
Hanhet -...
Zayushkina…
Hevonen - ...
Punainen -...
Ikävä…
Jäätyminen -…
Duy…
Prinsessa…
Kukka -…
Lääkäri…
Kuollut -…
46. Äännä sanat selkeästi sekoittamatta sanoja:
“Clara varasti korallit Karlilta”;
47. "Kreikkalaiset ratsastivat joen poikki,
Hän näkee kreikkalaisen - joessa on syöpä,
Hän laittoi kreikkalaisen käden jokeen,
Syöpä kreikkalaisen tsapin käteen!"
48. "Neljä pientä mustaa likaa piirsi piirroksen mustalla musteella erittäin siististi."
49. Muistetaan satuja:
Sadut kysyvät:
Ja nyt, te ystävät, tutustukaa meihin!"
"Ja tie on kaukana
Ja kori ei ole helppoa
Istu kannon päälle
Syö piirakkaa" ("Masha ja karhu")
50. "Pitolla,
kävelee reippaasti,
saamelaista vettä
Kauhoja vedetään!” ("Kirjoittaja hauen komento”)
51. "Voi sinä, Petya - yksinkertaisuus
Menin vähän sekaisin
Ei kuunnellut kissaa
Katsoin ulos ikkunasta" ("Kissa, kukko, kettu")
52. ”Punainen tyttö on surullinen
Hän ei pidä keväästä
Auringossa on hänelle vaikeaa
Köyhä vuodattaa kyyneleitä "(" Snow Maiden")
53. ”Ei ole jokea, ei lampia
Missä juoda vettä
Erittäin maukasta vettä
Kavion reiässä” (“Sisar Alyonushka ja veli Ivanushka”)
54. "Hiiri löysi kodin itselleen,
Hiiri oli kiltti
Siinä talossa sittenkin
Siellä oli paljon asukkaita" ("Teremok")
55. (K. Tšukovski)
Vain yhtäkkiä pensaan takaa,
Sinisen metsän takia
Kaukaisilta pelloilta
Saapuu ... (varpunen "Torakka").
58. Pitkä, pitkä krokotiili
Sininen meri sammui
Piirakat ja pannukakut
Ja kuivattu ... (sienet "Sekaannus").
59. Olen kynttilän puolesta,
Kynttilä uunissa!
Olen kirjan puolesta
Ta - juokse
Ja ohittaminen
Alle ... (sänky "Moydodyr").
60. Ajattele riimi sanoille:
Kuhmu on tytär, piippu, piste, viiva.
Peruna - kissa, matryoshka, Seryozhka.
Sammakko - wah, tyttöystävä, tyyny, muki, juustokakku.
Pupu - sormi, poika, karannut.
Hiiri on pelkuri, varpunen, vauva.
Pilvi on nippu, kynä, bugi.
61. "Sano yksi sana:
Kärpäset, hyttyset, mehiläiset ovat hyönteisiä.
Tammi, koivu, lehmus - puita.
Jänis, karhu, kettu - eläimet.
Fyysinen minuutti: "Kääpiöt - jättiläiset."
II lohko "Matematiikka"
62. "Tee pieni mies geometrisista muodoista."
63. "Nimeä ja laske geometriset muodot."
64. "Nimeä numeron naapurit":
– 5 –;
65. – 2 –;
66. – 9 –.
67. Minkä luvun saat, jos kerrot 7 yhdellä?
68. 10 vähennetään yhdellä?
69. 5 miinus 1?
70. Ratkaise arvoituksia:
“Kaksi vatsaa, neljä korvaa” (tyyny);
71. "Kaksi kädessä,
Kaksi jaloissa
Älä putoa lumeen
Ja ohitat ilman vaikeuksia -
Vain kaksi rataa (sukset) lasketaan;
72. "Viisi askelta -
Tikapuut
Portailla -
Laulu (nuotit).
73. Mitä numerot voivat sanoa itselleen: "Käännä minua ylös tai alas päälläni, niin minusta tulee eri numero" (6 ja 9).
74. Tuolissa on 4 jalkaa.
Kuinka monta jalkaa kahdella tuolilla on? (kahdeksan)
75. Kun vuohi on seitsemän vuotta vanha, mitä tapahtuu seuraavaksi? (menee 8)
76. Mieti ja päätä:
Apina toi norsulle 2 banaania.
Tässä olin iloinen jättiläisen lahjasta:
Hänellä oli 1 banaani - katso!
Ja kuinka paljon se nyt on ollut?
77. Siili toi kolme omenaa puutarhasta,
Hän antoi punaisimman oravan.
Orava otti lahjan ilolla vastaan.
Laske omenat siilin lautasella.
78. Neljä kypsää marjaa
Keinu oksalla.
Onnistuin poistamaan kaksi korista.
Ja kuinka paljon on jäljellä?
79. Aukiolla joen varrella
Toukokuoriaiset elivät
Tytär, poika, isä ja äiti (4 kovakuoriaista); minä
80. Siili antoi ankanpojat
Kahdeksan nahkasaappaat.
Kuka vastaa pojilta
Montako ankanpoikaa siellä oli? (neljä)
81. Kerran jäniksen luo lounaalle
Ystävä hyppäsi ylös - naapuri.
Puput istuivat kannon päällä
Ja söi kaksi porkkanaa
Kuka laskee tyypit liukkaiksi?
Kuinka monta porkkanaa olet syönyt? (neljä)
Fizminutka: "Pinocchio"
III lohko "Henkilöturvallisuuden perusteet"
82. Hiillos putosi lattialle,
Puulattia on tulessa
Älä katso. Älä odota, älä seiso
Ja täytä se ... (vedellä).
83. Jos nuoremmat sisaret
Valaisimet kotona
Mitä sinun pitäisi tehdä?
Ne ottelut heti... (take away).
84. Suhisee ja suuttuu,
pelkää vettä
Kielellä, ei haukkumatta
Ei hampaita, mutta puree (tuli)
Fizminutka: "Peuroilla on iso talo"
IV lohko "Säännöt liikennettä”
85. Millaiset kuljetusmuodot ovat sinulle tuttuja?
86. Missä paikoissa voit ylittää tien?
87. Mitä eroa on ajoneuvojen ja jalankulkijoiden liikennevaloilla?
88. Hyvin tehty kaverit! Mikä on mielialasi?
Sitten ehdotan, että piirrät muotokuvan yhdestä teistä - "Merry Man";
89. Ylijäänyt?
Nouse sitten ylös ja suorita seuraava testi: "Valitse kuva".
Viimeinen vaihe:
Ehkä on aika tehdä yhteenveto
Vaikka jokainen teistä teki kaikkensa,
Läpäisit kokeen kunnialla! Ja vaikeat tehtävämme.
Kiitos työstäsi, vastasit kysymyksiin hyvin.
Ja nyt saamme selville, kuka voitti.
(Tuomaristo julkistaa voittajan, palkintojen jako).
Ehdotettu peli älyllisen matkan muodossa Tiedon maahan voidaan pelata ilman ennakkovalmisteluja. Riittää, kun jaat lapset 5 miehistöjoukkueeseen ja valmistat 55 rahakolikkoa maksaaksesi oikeat vastaukset. Moderaattorina voi toimia luokanopettaja.
Voit myös kutsua lapset valitsemaan ryhmän mottoa, sanomaan sen ääneen esityksen aikana - tämä vaatii jo lisäharjoituksia, mikä rohkaisee lapsia kommunikoimaan, yhdistymään. Kirjoittaja tarjoaa useita mottovaihtoehtoja, joiden esimerkin mukaisesti lapset voivat keksiä oman.
Tämän pelin tuomaristoa ja tuomareita ei tarvitse valita. Kunkin joukkuemiehistön tulokset paljastetaan laskettaessa joukkueiden ansaitsemia aivomääriä. Tämä skenaario tapahtuu pelin lopussa Treasure Islandilla.
Tavoitteet: edistää lasten uteliaisuuden kehittymistä; muodossa positiivinen asenne tietoon, kirjoihin; kehittää lapsissa kykyä työskennellä ryhmässä; kannustaa lapsia etsimään uutta tietoa, laajentamaan näköalojaan.
Lomake: älyllinen peli.
Valmistelutyö lasten kanssa
Jaa lapset viiteen joukkueeseen arvalla, valitse jokaiseen joukkueeseen kapteeni. Jokaisen joukkueen tulee valita nimi ja motto. Motto tulee lausua äänekkäästi ja ystävällisesti joukkueiden esittelyn aikana.
Likimääräiset iskulauseet mottolle:
Yksi mieli on hyvä, mutta monet mielet ovat parempia!
Oppiminen on valoa ja tietämättömyys pimeyttä!
Elämässä opittava lukutaito tulee hyödyksi!
Tiedemiehelle he antavat kaksi ei-tieteilijää!
Tiede ja tieto on kutsumuksemme!
Joka rakastaa tiedettä, ei tunne tylsyyttä!
Haluatko tietää kaiken!
Opi, opi äläkä ole enää laiska!
Laitteet:
a) päivää tai kaksi ennen luokan tunti tee 55 pientä kolikkoa, joiden nimellisarvo on yhdestä viiteen "mielestä" paksusta paperista (voit käyttää eri värejä):
1 "mieli" - 15 kappaletta;
2 "mieliä" - 15 kappaletta;
3 "mieliä" - 5 kappaletta;
4 "mieliä" - 5 kappaletta;
5 "mieliä" - 10 kappaletta.
Johtaja antaa nämä kolikot joukkueille jokaisesta oikeasta vastauksesta. Ennen luokkatunnin alkua kolikot tulee taittaa sarakkeiksi opettajan pöydälle;
b) voittajien palkitsemiseksi tee Tiedon maan kansalaisen ”passi” paksusta paperista;
c) valmistele kortit (paperinauhat), joille kirjoitat kaksi sanaa, joissa kirjaimet ovat sekaisin:
Luokan asettelu:
a) jos kyseessä on avoin tapahtuma, voit piirtää Tiedon maan kartan. Tälle kartalle voidaan piirtää Numerolaakso, Ennätysten huippu, Uzelkin kylä, aarteiden saari, metsäpolut, kolmen tien risteys, pääkaupunki Pyaterochka, Lintutori jne.;
b) voit yksinkertaisesti kirjoittaa pelin nimen taululle ja listata sarakkeeseen älyllisen matkan pysäkkien nimet: "Metsäpolut", "Numerolaakso", "Ennätysten huippu", "Sekaannus", "Knot Village", "Kolmen tien risteys", "Pääkaupunki Pyaterochka, Treasure Island".
luokkasuunnitelma
1. Alkupuheenvuoro.
2. Älyllinen peli"Älykäs ja viisas"
a) kilpailu "Lämmittely metsäpoluilla";
b) kilpailu "Nummeroiden laakso";
c) kilpailu "Top of Records";
d) kilpailu "Sekaannus";
e) kilpailu "Uzelkin kylä";
f) kilpailu "Kolmen tien risteys";
g) kilpailu "Capital Pyaterochka";
h) Treasure Island - pisteytys.
3. Yhteenveto.
I. Alkupuheenvuoro
Luokkahuoneen opettaja. Rakkaat kaverit! Tänään matkustamme Tiedon maan halki. Tässä maassa rikas sato mielenkiintoisia ja vaikeita kysymyksiä. Täällä lähdetään korjaamaan tätä satoa. Oikeat vastaukset kysymyksiin maksetaan käteisellä. e. - henkisissä yksiköissä; tämä on Tiedon maan valuutan nimi. Riippuen kysymyksen monimutkaisuudesta, oikeat vastaukset maksetaan 1, 2, 3, 4 tai 5 "mielen" kolikoilla.
Vastaat myös kysymyksiin. Ehkä pystyt rikastumaan tietosi avulla ja ansaitsemaan älykästä valuuttaa. Matkamme viimeinen kohta on Treasure Island. Täällä lasket ansaitun valuutan, ja se, joka kerää eniten, saa älykkään miehen tittelin ja hänestä tulee Tiedon maan kansalainen.
Olemme menossa matkalle 5 miehistön kanssa, jonka nimesimme Neuvostoliiton mukaan avaruusalus. Jokaisen miehistön oli keksittävä motto, joka liittyi mielen, tiedon, opiskelun ja opetuksen teemaan.
Joten tutustu: miehistö 1 "Vostok", kapteeni (etunimi, sukunimi); miehistö 2 "Sojuz", kapteeni (etunimi, sukunimi); miehistö 3 "Salyut", kapteeni (etunimi, sukunimi); miehistö 4 "Mir", kapteeni (etunimi, sukunimi) ja miehistö 5 "Buran", kapteeni (etunimi, sukunimi).
Miehistön esittelyn aikana joukkueet nousevat seisomaan ja komentajan merkistä lausuvat äänekkäästi mottonsa.
Joukkueet ovat valmiita, mennään. Vierailemme Tiedon maan saarilla ja kaupungeissa. Ja kaikkialla odotamme mielenkiintoisia kysymyksiä. Joukkueet vastaavat vuorotellen kysymyksiin ja ansaitsevat valuuttaa. Jos joukkue ei anna vastausta, järjestyksessä seuraava miehistö voi vastata tähän kysymykseen.
II. Älyllinen peli "Älykäs ja älykäs"
Kilpailu "Lämmittely metsäpoluilla"
(Palkitsemista varten tarvitset 10 kolikkoa 1 "mielessä".)
Luokkahuoneen opettaja. Ja tässä on ensimmäinen pysäkki - "Metsäpolut". Täällä odotamme lämmittelyä - kysymyksiä, joihin on vastattava nopeasti ja tarkasti. Oikeasta vastauksesta kysymykseen miehistö saa kolikon, jonka arvo on 1 "mieli". Kaikkiin lämmittelykysymyksiin on vain yksi vastaus - eläimen tai linnun nimi.
Ohjaaja esittää kysymyksiä joukkueille vuorotellen (2 kysymystä jokaiselle joukkueelle). Oikeista vastauksista ohjaaja antaa kolikoita joukkueille.
Lämmittelykysymykset:
1. Matkustaja ilman lippua. (Jänis.)
2. Hänen isännimensä on Patrikeevna. (Kettu.)
3. Kreikkalaiset kutsuivat häntä "arktosiksi". (Karhu.)
4. Miehen ystävä. (Koira.)
5. Hän katsoo aina metsään. (Susi.)
6. "Ja Vaska kuuntelee ja syö." (Kissa.)
7. Jonnekin Jumala lähetti hänelle palan juustoa. (Varis.)
8. Kuka "pelkäämättä syntiä" ylistää kukkoa. (Käki.)
9. Hän "sokeasti moittii tiedettä ja oppimista". (Sika.)
10. Hän on syyllinen siitä, että susi haluaa syödä. (Karitsa.)
Kilpailu "Nummeroiden laakso"
(Maksaaksesi tarvitset 5 kolikkoa 7 mielessä.)
Luokkahuoneen opettaja. Metsäpoluilta suuntaamme suoraan kohti Numeroiden laaksoa. Tässä laaksossa kasvaa kysymyksiä, joihin on vastattava jonkin verran. Vastauksista ei keskustella, Kysymyksen hinta on 1 "mieli". Onko tehtävä selvä? Mennä!
Opettaja esittää yhden kysymyksen jokaiselle joukkueelle:
1. Kuinka monta rengasta on olympialipussa? (5.)
2. Kuinka monta tähteä on armeijakapteenin olkahihnoissa? (neljä.)
3. Kuinka monta muusikkoa sekstetissä on? (6.)
4. Kuinka monta maailman ihmettä? (7.)
5. Kuinka monta kukkaa on Pyhän Yrjön nauhassa? (2.)
Kilpailu "Ennätysten huippu"
(Tarvitset 5 kolikkoa kahdelle mielelle.)
Luokkahuoneen opettaja. Ja nyt nousemme ennätysten huipulle. Täällä odotellaan kysymyksiä luonnon ennätyksistä. Jokainen kysymys on 2 mielen arvoinen. Voit keskustella vastauksista 1 minuutin ajan.
Opettaja kysyy jokaiselle joukkueelle 7 kysymystä:
1. Nimeä eniten iso planeetta aurinkokunta. (Jupiter.)
2. Nimeä maan syvin paikka. (Marianien kaivanto Tyynellämerellä.)
3. Mikä on suurin valtameri? (Tyyni valtameri.)
4. Nimeä maan suolaisimmat meret. (Punainen meri, Kuollutmeri.)
5. Nimeä suurin merieläin. (Valas.)
Kilpailu "Sekaannus"
(Tarvitset 10 kolikkoa kahdessa mielessä.)
Luokkahuoneen opettaja. No, olet valloittanut ennätysten huipun. Ja nyt olemme saapuneet lintumarkkinoille. Mutta lintuja ei täällä nähdä eikä kuulla. He ovat sotkeutuneet verkon verkkoihin - kaikki heidän kirjaimet ovat sekaisin. Sinun on taitettava kirjaimet oikein, ja linnut pääsevät irti. Ja joukkue saa lompakkossaan 2 ”mielen” kolikon. Jokaisella joukkueella on 1 minuutti aikaa suorittaa tämä tehtävä.
Opettaja antaa lapsille paperinpalat, joille on kirjoitettu kirjainyhdistelmät (2 jokaiselle joukkueelle).
1. LASI (klest)
LYADET (tikka)
2. AROSOK (harakka)
ALGAK (aamu)
3.LVINAP (riikinkukko)
TAIS (haikara)
4. CERVOSK (kottarainen)
RENKAAT (bullfinch)
5. NAROVO (varis)
ELGOSHCH (kultavarppu)
Minuutti on umpeutunut. Näytä salauksen purkutulokset.
Opettaja kutsuu ryhmiä, he lausuvat niiden lintujen nimet, jotka on salattu heidän sanoistaan. Opettaja antaa kolikoita tehtävän suorittamisesta.
On erittäin hyvä, että vapautimme linnut hämmennyksestä ja köyhät linnut lensivät iloisina pesiinsä!
Kilpailu "Uzelkin kylä"
(Tarvitset 5 kolikkoa kolmelle mielelle.)
Luokkahuoneen opettaja. Ja nyt olemme menossa Uzelkin kylään. Täällä kasvaa paljon sanoja, jotka liittyvät toisiinsa näkymättömillä solmuilla. Nimetän nämä sanat, ja sinun on päätettävä, mikä ne yhdistää. Jos arvaat oikein, solmut tulevat näkyviin ja sanat liittyvät toisiinsa. Ja oikeasta vastauksesta saat 3 ”mielen” arvoisen kolikon. Keskusteluaika on 1 minuutti. Kuuntelemme kysymyksiä.
1. Mitä yhteistä on kapteenilla ja kaalilla? (Yleinen juuri: latinan sanasta "caput" - head.)
2. Mitä yhteistä on oranssilla ja Kiinalla? (Oranssi venäjäksi käännettynä on kiinalainen omena.)
3. Mitä yhteistä on asterilla ja astronautilla? (Näillä sanoilla on yhteinen juuri: "astra" venäjäksi tarkoittaa tähteä, astronautti on tähtitutkija.)
4. Mitä yhteistä on gladiolilla ja miekalla? (Sana "gladiolus" tulee latinan sanasta "gladius" - miekka.)
5. Mitä yhteistä on stadionilla ja kahdella minuutilla (kreikaksi stadion on 125-askelinen polku, jonka ihminen kävelee kahdessa minuutissa.)
Kilpailu "Kolmen tien risteys"
(Tarvitset 5 kolikkoa 4 mieleen.)
Luokkahuoneen opettaja. Joten pääsimme ulos Uzelkin kylästä ja päädyimme ... 4 tien risteykseen. Täällä, kuten odotettiin, on suuri kivi. Siinä on kysymyksiä, joihin on 3 vastausta. Jos valitset oikean vastauksen, saat 4 "mielen" kolikon, ja jos valitset väärän, jää nenä.
Kysymyksiä ja vastauksia siis. Valitset vain yhden. Ei keskustelua!
Opettaja kysyy joukkueilta yhden kysymyksen kullekin, maksaa oikeat vastaukset kolikoilla.
1. Kristinuskon hyväksymisen jälkeen monet slaavit eivät voineet lukea Raamattua, koska se oli kirjoitettu kielellä kreikkalainen. Slaaveilla ei ollut aakkosia Raamatun kääntämiseksi slaaviksi. Kuka loi slaavilaiset aakkoset?
a) Boris ja Gleb;
b) Kyrillos ja Metodios; +
c) Jaroslav Viisas.
2. Hän ei koskaan hyökännyt yhtäkkiä julistamatta sotaa. "Tulen luoksesi", mikä tarkoittaa "Tulen luoksesi" - näillä sanoilla hän varoitti vihollista ja antoi hänelle aikaa valmistautua. Mikä oli tämän jalon prinssin nimi?
b) Svjatoslav; +
3. Kuka ruhtinaista omistaa lauseen: "Se, joka tuli luoksemme miekalla miekkasta, kuolee"?
a) Dmitri Donskoy;
b) Juri Dolgorukov;
c) Aleksanteri Nevski. +
4. Mistä legendan mukaan prinssi Oleg kuoli?
a) nuolesta;
b) sydänkohtauksesta;
c) käärmeen puremasta. +
5. "Ja Svjatoslav meni Konstantinopoliin taistellen ja rikkoen kaupunkeja." Mikä on Tsargradin nimi nyt?
a) Moskova;
Istanbuliin.
Kilpailu "Pääkaupunki Pyaterochka"
(Tarvitsemme 10 "kolikkoa" 5 "mielessä".)
Luokkahuoneen opettaja. Tässä on vihdoin Tiedon maan pääkaupunki - Pyaterochka! On sellaisia kysymyksiä, joihin ei tarvitse antaa yhtä, vaan viisi vastausta. Joten voit saada heti 5 "mielen" kolikon. Kaikki tiimin jäsenet vastaavat ilman valmistautumista ja ilman taukoja. Heti kun 5 oikeaa vastausta on annettu, joukkue saa kolikot, jos vähintään yksi virhe tai tauko on yli 3 sekuntia, joukkue ei saa mitään. Kuunnellaan siis kysymyksiä.
Opettaja esittää kysymyksiä ryhmille. Lapset vastaavat ilman keskustelua, täydentäen toisiaan.
1. Mitä alukset ovat? (Jahti, laiva, vene, sukellusvene, risteilijä, lentotukialus jne.)
2. Mitkä ovat lentokoneiden tyypit? (raketti, lentokone, helikopteri, riippuliito, ilmapallo, satelliitti, avaruusasema, ilmalaiva jne.)
3. Mitä henkilöautomerkkejä tunnet? (Volvo, Mercedes, Zhiguli, Volga, Volkswagen, Moskvich, Skoda, Chevrolet jne.)
4. Mitä ovat kansantansseja? (Polka, Poloneise, Krakowiak, Lezginka, Hopak, Czardash, Samba, Rumba jne.)
5. Mitä venäläisiä kansankäsitöitä tiedät? (Khokhloma, Gzhel, Palekh, Zhostovo, Gorodets, Dymkovo jne.)
6. Nimeä maailman tarinankertojat. (Grimm, Andersen, Perrault, Gauf, Lindgren, Volkov jne.)
7. Nimeä petolinnut. (Kotka, haukka, merikotka, leija, korppikotka jne.)
8. Nimeä 5 laululintua. (Satakieli, oriole, sammas, kiiru, kanaria jne.)
9. Nimeä 5 Euroopan valtion pääkaupunkia. (Pariisi, Rooma, Berliini, Lontoo, Madrid, Oslo jne.)
10. Nimeä 5 myrkyllistä kasvia. (Datura, suden basi, korpinsilmä, kielo, belladonna jne.)
Treasure Island -kilpailu
Luokkahuoneen opettaja. Täällä ollaan Treasure Islandilla! Tässä sinun on laskettava kuinka monta "mieltä" onnistuit keräämään?
Musiikki soi, lapset laskevat kolikoita.
No, no, matkamme osoittautui (nimi) miehistölle menestyneimmäksi. Tämä miehistö keräsi eniten kysymyksiä ja ansaitsi eniten valuuttaa (nimeää summan). Kaikista miehistön jäsenistä tulee Tiedon maan kansalaisia ja he saavat tämän maan passin.
Opettaja antaa ryhmälle symbolisen Tiedon maan passin. Lapset tervehtivät voittajia suosionosoituksella.
III. Yhteenveto
Luokkahuoneen opettaja. Matkamme on ohi, mutta kognitioprosessi ei lopu hetkeksikään. Koko elämän ajan ihminen oppii, oppii maailmaa. Tämä tekee hänen elämästään rikkaamman ja mielenkiintoisemman.
Esimerkkivastauksia lapsilta:
Tykkäsin etsiä vastauksia Crossroadsista.
Pidin siitä, kun valitsimme 5 vastausta yhdessä, ansaitsimme 5 "mieliä".
Oli mielenkiintoista ratkaista sanoja koskevia kysymyksiä, emme tienneet, mutta arvasimme monien sanojen merkityksen.
Tällaiset matkat ovat erittäin tarpeellisia, koska niiden jälkeen haluat etsiä jotain kirjoista, oppia jotain uutta.
Materiaalit koulun ulkopuoliseen toimintaan
Yleinen keskiasteen koulutus
Linja UMK I. L. Andreev, O. V. Volobueva. Historia (6-10)
Suositun TV-pelin muodossa opiskelijat vahvistavat aihetta "Sisällissota", harjoittelevat looginen ajattelu ja kekseliäisyyttä, laajentaa näköalojaan ja esitellä luokkahuoneessa ja itseopiskelussa hankittua tietoa. Erityistä huomiota on annettu kasvatukselle: tietoisuus veljessodan tragediasta. Pelin tehtävät esitetään esityksen muodossa.
Materiaali lähetettiin kilpailuun "100 vuotta Venäjän suuresta vallankumouksesta 1917".
Peli "Clever and clever" pidettiin osana Venäjän suuren vallankumouksen 100-vuotispäivälle omistettua historiaviikkoa.
Idea on otettu kuuluisasta TV-pelistä "Clever and Clever". Teema on muotoiltu kappaleen ensimmäisen rivin mukaan, jonka sekä punaiset että valkoiset lauloivat samalla motiivilla, mutta käyttäen erilaisia sanoja. Tämä symboloi sisällissodan tragediaa. Ihmiset, jotka rakastivat isänmaataan, näkivät isänmaan tulevaisuuden toisenlaisen. Pelin kysymykset on laadittu näistä ihmisistä. Kysymykset on suunniteltu siten, että osallistujilla on mahdollisuus arvailla, kenestä tai mistä keskustellaan, loogisesti ajatellen ja hyödyntäen historian tai itseopiskelun tietoa.
Pelin tavoitteet: Luoda opiskelijoille edellytykset tunnistaa Venäjän vallankumouksen, sisällissodan kuuluisat hahmot, laajentaa näköalojaan, oppimistaan ja kykyään toimia ehdotetuissa valintaolosuhteissa.
Resurssin kuvaus
PowerPoint 2003 -esitys koostuu 55 diasta:
1. dia - otsikko;
2-20 diat - 1agonin tehtävät ja vastaukset;
21-39 diat - tehtävät ja vastaukset 2 agonia;
40-54 diat - tehtävät ja vastaukset 3 agonia;
55 dia - roomalaisen runoilijan Mark Anneus Lucanin sanonta "Sis sisällissota jokainen voitto on tappio"
Siirry seuraavaan agoniin napsauttamalla agonin nimeä dian yläosassa, jolloin kysymykset muuttuvat. Klikkaamalla 3. agonin nimeä siirryt esityksen viimeiselle sivulle, joka sisältää ilmaisun, jolla esiintyjä voi lopettaa pelin ja siirtyä kunkin agonin voittajien ja parhaiden teoreetikkojen palkintoseremoniaan.
Pelin osallistujat
Peli koostuu kahdesta agonista (kilpailusta), joiden aikana 6 osallistujan joukosta selviää kaksi voittajaa.
Kaikki muut ovat teoreetikoita. Jos osallistujan mielestä vastaaminen on vaikeaa tai vastaus on väärä, kysymys menee "teoreetikoille". Oikeista vastauksista teoreetikot saavat rahakkeita. Teoreetikoille tarjotaan agon numero 3.
Pelin säännöt
Pelin teema annetaan osallistujille etukäteen.
Ennen jokaista agonia pidetään karsintakierros ratojen jakamiseksi osallistujien kesken.
Karsintakierroksen jälkeen jokainen osallistuja valitsee radan:
- vihreä koostuu neljästä vaiheesta, ja se voi antaa väärän vastauksen kahdesti;
- keltainen - kolmesta, mutta väärää vastausta voi olla vain yksi;
- punainen - kahdesta, mutta et voi erehtyä.
Ensimmäinen, joka suorittaa kaikki radansa vaiheet, on voittaja. Sallittujen virheiden rajan ylitettyään pelaajasta tulee teoreetikko.
Vastaukset arvioi raati, kutsuvieraista koostuvaan tuomaristoon ("areopagi") voidaan sisällyttää opettajista muodostettu erityinen komissio. Tuomaristo merkitsee kunkin agonistin oikeiden vastausten lukumäärän (Liite 2).
Agonistien ja teoreetikkojen vastausten perusteella tuomaristo päättää siirtyykö seuraavaan vaiheeseen vai myönnetäänkö mitali (Liite 1).
Pelissä on 3 agonia:
- Teema 1 agona "Punaiset".
- Teema 2 agona "Valkoinen"
- Agonin aihe 3 "Teoreetikoille"
Kysymyksiä agonistien karsintakierrokselle (kaunopuheisuuskilpailu):
- 1 agon: Mikä oli punaisten vahvuus?
- 2 agon: Mikä oli Whiten heikkous?
Nämä kysymykset esitetään osallistujille päivää ennen peliä. Karsintakierroksella jokaisen osallistujan on ilmaistava näkemyksensä 40 sekunnin kuluessa, mieluiten perustelemalla sitä. Tuomaristo arvioi jokaisen suorituksen.
Kaunopuheisuuskilpailun voittanut osallistuja valitsee ensimmäisenä kappaleen, sitten kappaleen valitsee toiseksi tullut, viimeinen kappale menee kolmannelle.
Agonistit valitsevat minkä tahansa kysymyksen tulostaululta. Kun hiirtä napsautetaan, sana vaihtaa väriä, joten sitä ei voi valita toista kertaa.
Radat voidaan tehdä sisätiloissa käyttämällä värillistä paperia, teippiä jne.
Pelin edistyminen
Terveisiä opettajalta. Tuomariston, ensimmäisten agonistien, esittely. Ohjaaja seuraa aikaa. Ohjaaja näyttää kysymykset näytöllä ja lukee ne ilmeikkäästi. Sitten se näyttää oikean vastauksen. Tuomaristo kirjaa oikeat vastaukset.
Agon 1 "Punaiset"
1. Trotski totesi: "Ensimmäisenä ajanjaksona lokakuuhun asti viholliset kutsuivat kommunisteja, kuten tiedätte, "nahaksi" - vaatteillaan."
Kuka Trotskin mukaan osoittautui nahkavaatteiden suunnannäyttäjäksi?
"Uskon, että Sverdlovin esimerkillä oli suuri rooli nahkaisen "muodon" käyttöönotossa. Hän itse joka tapauksessa käveli ihossa päästä varpaisiin, ts. saappaista nahkalakiin. Häneltä, kuten keskeiseltä organisaatiohahmolta, nämä vaatteet, jotka jotenkin vastasivat sen ajan luonnetta, levisivät laajasti.
L. Trotski. "Jakov Mikhailovich Sverdlov"
2. Runossa "Hyvä" Majakovski kirjoittaa:
Nuori mies, joka ajattelee elämää
päättäväinen - tehdä elämä jonkun kanssa,
Sanon epäröimättä - "Tee se
ystävältä
Kenen nimeä Vladimir Majakovski kutsuu?
Vastaus: Dzeržinski F.E.
3. Sotilas- ja merivoimien kansankomissaari ampui maaliin, johon kukaan ei ollut ennen häntä onnistunut osumaan, tyrmäsi 59 pistettä 7 laukauksesta. Sen jälkeen, palauttaessaan aseen, hän kommentoi asiaa seuraavalla lausunnolla: "Ei ole huonoja aseita, on huonoja nuolia."
Kerro tämän komissaarin nimi. Mikä lause liittyy tähän jaksoon?
Vastaus: Kliment Vorošilov. Voroshilov nuolet
4. Tämä armeijan komentaja ja vuodesta 1935 lähtien - Puna-armeijan marsalkka myönsi: "Ei ole mitään kauniimpaa kuin musiikki. Tämä on toinen intohimoni armeijan jälkeen." Hänen harrastuksensa oli viulujen korjaus ja entisöinti. Lenin-kirjastossa on vuonna 1929 julkaistu kirja. Sen nimi on "Viulun pohjamaaleista ja lakoista viittaus." Vuonna 1937 marsalkka tukahdutettiin. Vuonna 1957 hänet kunnostettiin.
Vastaus: Tukhachevsky M.
5. Grigory Kotovsky vapautettiin vankilasta seurauksena Helmikuun tapahtumia. Maaliskuussa 1917 Odessassa oopperatalo huutokaupassa myytiin G. Kotovskylle kuuluneet tavarat. Jalat osti asianajaja Gomberg 3100 ruplalla ja käsijalat Franconi-kahvilan omistaja 75 ruplalla. Myöhemmin Kotovsky itse kirjoitti tämän: "Helmikuun vallankumouksen häämatka. Ja porvaristo ostaa minun..."
Mitä porvaristo osti Kotovskylta?
Vastaus: Kotovsky itse kirjoitti: "Helmikuun vallankumouksen häämatka. Ja porvaristo ostaa minun Ketjut»
6. Vuonna 1917 bolshevikit lakkauttivat kaikki kuninkaalliset kunniamerkit ja mitalit. Sen sijaan palkintoina käytettiin arvokkaita lahjoja, persoonallisia kelloja, henkilökohtaisia aseita ja jopa "Officers"-elokuvasta tunnettuja "taisteluvallankumouksellisia housuja". Vuonna 1918 Neuvostoliiton hallitus esitteli ensimmäisen palkinnon - Punaisen lipun ritarikunnan. Mikä on Neuvostoliiton marsalkan nimi, joka sai käskyn nro 1 onnistuneesta hyökkäyksestä Uralilla valkoisia joukkoja vastaan. Vuonna 1938 hänet julistettiin "kansan viholliseksi", ja vuonna 1956 hänet kunnostettiin.
Vastaus: V. Blucher
7. Juna teki 36 matkaa, kulki yli 105 tuhatta kilometriä, sen henkilökuntaan kuului 231 henkilöä, se julkaisi oman matkalehden "On the Road". Siellä oli orkesteri ja lentokone, ja henkilökunnalle luotiin punainen nahkainen univormu. Tämä energinen mies vietti melkein kaksi vuotta tässä junassa.
Vastaus: L. Trotski.
8. Hän osallistui kulkueeseen 9. tammikuuta 1905 Pietarissa, haavoittui käsivarteen. Myöhemmin hän myönsi, että tämä tapahtuma johti hänet "vallankumouksen kenraalien" luo. Hänet tuomittiin kahdesti kuolemantuomio, joka korvattiin julkisen painostuksen alaisena kovaan työhön ja ikuiseen asumiseen Siperiaan. Sisällissodan aikana hän komensi joukkoja itä- ja etelärintamalla Turkestanissa. Hän kuoli leikkauksen aikana vuonna 1925.
Nimeä tämä komentaja.
Vastaus: M. Frunze.
9. Karl Radek muistutti:
"En koskaan unohda keskusteluani Iljitšin kanssa ennen Brestin rauhan solmimista. Kaikki argumentit, jotka esitimme Brest-Litovskin rauhan solmimista vastaan, pomppasivat siitä kuin herneet seinästä. Hän esitti yksinkertaisimman argumentin: sota ei kykene käymään hyvien vallankumouksellisten puoluetta, jotka omaa porvaristoaan kurkkuun tarttuaan eivät kykene tekemään sopimusta saksalaisen kanssa. Sota pitää käydä miehen toimesta. "Etkö huomaa, että talonpoika äänesti sotaa vastaan?" Lenin kysyi minulta. "Haluan, miten äänestetään?"
Agon 2 "valkoinen"
10. V.A. Obolensky kirjassa "Elämäni. Aikalaiseni" puhuivat tästä miehestä:
« Ilman tahtoa ja ilman aloitetta seisoessaan useita kuukausia väliaikaisen hallituksen johdossa hän oli samaa mieltä kaikkien kanssa, ei uskaltanut tehdä mitään, toistaen jatkuvasti ystävilleen: "Usko Venäjän kansan terveeseen järkeen, kaikki toimii ulos." Lopulta tajusin, että hän oli tarpeeton ... "
Kenestä Obolensky kirjoitti noin?
Vastaus: Prinssi Lvov.
11. Hänen divisioonansa nimettiin "Steel" rohkeuden ja kestävyyden vuoksi. Hänen komentajansa oli yhtä rohkea ja luja. Brusilov muisteli:
"On outoa, kenraali ei koskaan säästänyt divisioonaan, mutta sillä välin upseerit ja sotilaat rakastivat häntä ja uskoivat häneen. Totta, hän ei säälinyt itseään. sotilaallinen etiikka asetoverien suhteen, ominaisuus, jota vastaan monet komentajat tekivät usein syntiä.
Ketä kenraali Brusilov kuvaili näin?
Vastaus: L. Kornilov
12. Tältä venäläiskenraalilta, joka oli bolshevikkien vastustaja, kysyttiin: "Kerro kenraalille, miksi et mene saksalaisten palvelukseen? Se on loppujen lopuksi, kenraali Krasnov ... "Kenraali sanoi:" Jos haluat, vastaan sinulle: Palvelin ja palvelin vain Venäjää. En ole palvellut vierasta valtiota enkä tule palvelemaan."
Mikä on tämän Venäjän patriootin nimi?
Vastaus: A. Denikin.
13. Karanmeren Taimyrin lahdella vuonna 1901 Tollin retkikunta löysi asumattoman saaren, joka nimettiin retkikunnan hydrografin, luutnantti Aleksanteri Vasilievitšin mukaan. Vuosina Neuvostoliiton valta poliittisista syistä saari nimettiin uudelleen. Vuonna 2005 nimi päätettiin palauttaa saarelle.
Mikä on retkikunnan hydrografin nimi, jonka mukaan saari on nimetty.
Vastaus: A. Kolchak.
14. Hän tuli muinaisesta aatelissukusta, jonka sukututkimus alkoi 1200-luvulla. Mottona oli sanonta: "Frangas, non flectes" ("Sinä murtut, mutta et taivu"). Sisällissodan aikana hänelle annettiin lempinimi "Black Baron" vaatteiden värin vuoksi. Kaikki: tšerkessejä, viitta - olivat mustia.
Ilmoita tämän henkilön nimi.
Vastaus: P. Wrangel.
15. Hän oli kirjoittajan äidinpuolinen serkku-veljenpoika selittävä sanakirja» Vladimir Dal. Vuonna 1916 he alkoivat verrata häntä Suvoroviin. Hänen komennossaan, 20 asteen pakkasessa, lumimyrskyn peitossa, tulen alla turkkilaiset joukot Venäläiset joukot valloittivat Erzurumin valloittamattoman linnoituksen viiden päivän hyökkäyksen jälkeen. Mutta vuonna 1919 hän ei onnistunut valloittamaan Petrogradia.
Nimeä kenraali.
Vastaus: Nikolai Judenitš.
16. Ote N. Bogajevskin runosta on omistettu itsemurhan tehneelle kasakkojen päällikölle.
Niinä päivinä kunnian raskasta Kotimaa
Ei pelottavia rykmenttejä meni kuolemaan Donin puolesta,
Ja kourallinen nuoria miehiä. Mutta heidän uhrinsa on pyhä
Sitä ei ymmärretty - kasakat olivat hiljaa.Sankari ei selvinnyt kunniamme putoamisesta,
Ja kaikki Jermakin jälkeläisten häpeä,
Ne, jotka myivät kotimaansa veristen valheiden laulujen takia,
Eikä hänen kätensä vapisenut.
Mikä on kenraalin nimi, kasakkapäällikkö.
Vastaus: Aleksei Maksimovich Kaledin.
17. Tämä kenraali, vapaaehtoisarmeijan luoja, kuoli 8. lokakuuta 1918 keuhkokuumeeseen. Hänen haudalleen laskettujen seppeleiden joukossa yksi herätti huomion. Lapset ja nuoret esittelivät sen vainajalle. Seppeleeseen oli kirjoitettu: “Ei nähnyt, mutta tunnettu ja rakastettu”.
Vastaus: Mihail Vasilievich Alekseev
18. Hän aloitti työnsä oikeusministerinä symbolisella eleellä. Kun hän ensimmäisen kerran tuli palvelukseen ministerinä, hän kätteli portteria ja kuriiria. Tästä monet kritisoivat häntä, mukaan lukien kuuluisa satiirikirjailija Arkady Averchenko.
Kuka tämä kohtelias ministeri oli?
Vastaus: Aleksanteri Fjodorovitš Kerenski.
Agon 3 katsojille
19. Yhdessä Boris Pasternakin runoissa on tällaisia rivejä.
Missä kiskot olivat sokeita ja kutiavia
Tuskin kosketti lumimyrskyä
Missä se kuultiin: eilen, yöllä,
Ja kunniaa arvostettiin Kerenkassa ...
Mikä on Kerenka? Oliko kunnian hinta korkea?
Vastaus: Kerenka - Väliaikaisen hallituksen seteli 1917-1918. Kullan käyttöönoton jälkeen Neuvostoliiton rupla(Chervonets) sana "Kerenki" oli synonyymi alentuneelle rahalle yleensä.
19. Tämä ajoneuvo esiintyi sisällissodassa mahnovistien keskuudessa.
Ei tiedetä varmasti, kuka tämän ajoneuvon ensimmäisenä keksi ja mistä nimi tuli. Tekijyys johtuu Nestor Makhnosta. Mutta Puna-armeija teki tästä ajoneuvosta valtavan aseen. Tähän ajoneuvoon asennettiin yleensä konekivääri, ja taisteleminen oli mahdollista jopa liikkeellä.
Mikä tämän ajoneuvon nimi oli?
Vastaus: Tachanka.
20. Tämän univormupäähineen virallinen nimi on kypärä tai sankari. Kuitenkin jokapäiväisessä elämässä tämä puna-armeijan vaateelementti sai toisen nimen. Mitä ja miksi?
Vastaus: Budenovka, kutsuttiin sotilasjohtajien nimillä, joiden komennossa olivat ensimmäiset yksiköt, jotka saivat uudet univormut - M. V. Frunze ("Frunzevka") ja S. M. Budyonny ("Budyonovka").
21. Uhrien lukumäärällä mitattuna hän ohitti tuolloin suurimman aseellisen konfliktin - ensimmäisen maailmansota. Vuosina 1918-1919, 18 kuukaudessa, se kattoi noin 550 miljoonaa ihmistä kaikkialla maailmassa eli 29,5 % maailman väestöstä. Noin 50-100 miljoonaa ihmistä kuoli. Uhrien joukossa oli näkyvä bolshevikki, koko Venäjän keskuskomitean puheenjohtaja Jakov Sverdlov.
Mikä oli syy Sverdlovin kuolemaan?
Vastaus: Espanjan influenssapandemia.
22. V.I. Lenin kirjoitti vankilassa musteella, joka ei ollut näkyvissä, mutta ilmestyi vasta kun paperia lämmitettiin lampun päällä. Mistä tämä "muste" on tehty?
Vastaus: Maidosta. Kun lämmitetään tulella tai silitetään silitysraudalla, kirjoitettu teksti tulee näkyviin.
Huomio kiinnitetään Lucanin aforismiin "Sisällissodassa jokainen voitto on tappio."
Pelin lopussa tulokset lasketaan yhteen. Tuomaristo puhuu ja palkitsee voittajat - agonisteja ja teoreetikoita.
Viimeinen arkki
|
F.I. agonisti |
|||||||
Älyllinen peli alakoululaisille
"Älykkäät ja viisaat".
Kokoanut peruskoulun opettaja Latypova L.L.
Kohdekilpailu-peli "Älykäs ja viisas"
Edellytysten luominen kekseliäisen ajattelun muodostumiselle, tuottava toiminta, digitaalinen lukutaito, tehokas kommunikointi ja luovuus nuoremmat opiskelijat.
Laajentaa luova mielikuvitus lapset, fantasia, ajattelu.
Kehittää uteliaisuutta, itsenäisyyttä, kykyä työskennellä ryhmässä ja osata iloita tovereiden menestyksestä.
Herättää kiinnostusta venäjän kielen oppimiseen.
Kilpailupelin tehtävät:
aktivoida kognitiivinen toiminta lapset;
edistää kykyä ilmaista ajatuksiaan pätevästi venäjäksi;
luoda olosuhteet itseorganisoitumisen, kyvyn organisoida toimintaansa, tiedon sanallistamisen kehittymiselle;
edistää henkilökohtaisen vastuullisuuden ja vuorovaikutustaitojen kehittymistä tiimityöskentelyssä.
Laitteet : luokka on sisustettu ilmapalloja, julisteita. Luokkahuoneessa on 2 pöytää vastustajajoukkueille, pöytä esittelijälle, jolle asetetaan kortit kysymyksillä, rekvisiitta musiikillisiin tauoihin, kortteja tehtävissä, pelimerkit, esitys.
Arvioitu kesto kilpailu-peli : 35-40 minuuttia
Tieteidenväliset yhteydet: « Maailma”, “Venäjän kieli”, “Matematiikka”, “Lukeminen”.
Laulu "Mitä koulussa opetetaan" kuulostaa.
Tapahtuman kulku.
juontaja . Hyvää iltapäivää, rakkaat lapset ja vieraat! Olemme iloisia voidessamme toivottaa sinut älylliseen peliin "Älykäs ja älykäs"! Tämän pelin nimi ei ole sattumaa. Se on älykkäille, älykkäille ja älykkäille lapsille.
Hallissamme on faneja. Joukkueiden voitto riippuu myös heistä.
Muistutamme käyttäytymissäännöistä: ÄLÄ huuda, melu, häiritse, kehoita.
ON MAHDOLLINEN: kannustaa joukkueen puolesta, vastata pyydettäessä, seurata kilpailun tuloksia.
Hallissa toimii myös tuomaristo, joka seuraa joukkueiden vastausten oikeellisuutta ja laskee tulokset.
Esittelen teille osallistujatiimit: tämä on "Miksi"-tiimi ja "Znayki"-tiimi.
Jokainen joukkue pitää esittely-tervehdyksen.
juontaja.
Hienoa, että olemme kaikki täällä tänään!
Näemme tavoitteen, mikä tarkoittaa, että ainoa tie ylöspäin on meille!
Meillä on tietoa huippujen valloittamiseen!
Olemme älykkäitä ja älykkäitä. On aika pelata!
Joukkueen motto "Miksi":
"Olemme uteliaita mieliä, meillä on kysymyksiä" sinusta ".
"Miksi" - suosikkikysymys, Auttaa meitä kasvamaan.
Znayki-joukkueen motto: "Rakastamme opiskelua, rakastamme lukemista, haluamme tietää kaikki maailman tieteet!"
Lämmitellä(kysymykset taululle Kuka? Mitä?, jokainen joukkue vuorollaan nopeuttaa ja kirjoittaa sanat muistiin, sanat on valittava korteista) Kumpi joukkue suorittaa tehtävän ensin, voittaa oikeuden vastata kysymyksiin ensimmäisenä kilpailusta.
1 KIERROS - KIRJALLINEN KILPAILU
Ohjaaja esittää vuorotellen ryhmille kysymyksen. Tuomaristo antaa 1 pisteen jokaisesta oikeasta vastauksesta.
1 tehtävä.
✓ Kuka A. Tolstoin sankari myi aakkoset ja osti lipun nukketeatteri? (Pinocchio)
✓ Keiksi H. H. Andersenin sadun 11 veljestä-prinssiä muuttuivat? (joutsenissa)
✓ Mikä R. Kiplingin sankari kasvoi susilaumossa? (Mowgli)
✓ Kuka on tullut ruma ankka sadusta G.-Kh. Andersen? (Joutsenen sisään)
2 tehtävää . Sano sana - nimeä tunnetuimmat kirjalliset sankarit.
Kysymyksiä 1. joukkueelle. "Miksi"
Baba- ... (Yaga).
Fly Tsokotukha).
Kilpikonna... (Tortilla).
Bee... (toukokuu).
Pöllö... (Bumba).
Brer Rabbit).
Sivka- ... (Burka).
Kysymyksiä 2. joukkueelle "Znayka"
Kana- ... (Ryaba).
Krokotiili Gena).
Brownie ... (Kuzya).
Postimies Pechkin).
Punahilkka).
Koschei Kuolematon).
Vanha mies... (Hottabych).
3 tehtävää . Etsi riimi ja nimeä teos ja tekijä.
✓ Hatun sijaan hän laittoi päähän ... (paistinpannu). (S. Ya. Marshak. "Hajallaan oleva mies.")
✓ Ja vahtikoira tuli Aibolitille:
"Kana nokki minua ... (nenään.) (K. I. Chukovsky. "Aibolit".)
✓ Tässä on viisas mies ennen Dadonia
Nousi ylös ja otti laukusta
Kultainen ... (kukko).
(A.S. Pushkin. "Tarina kultaisesta kukosta".)
✓ Sinulla on vahaa kaulassasi,
Nenäsi alla... (täplä).
(K. I. Chukovsky. "Moydodyr".)
✓ Perho lähti torille
Ja ostin ... (samovar).
(K. I. Chukovsky. "Fly-Tsokotuha".)
✓ Kissa ei ole tottunut ratsastamaan,
Kaatui... (kuorma-auto). (A. Barto)
Musiikkitauko "Arvaa sarjakuva kappaleen perusteella"
Peli "Linnut ovat saapuneet". (faneille)
Nimeän vain lintuja, mutta jos teen yhtäkkiä virheen ja kuulet jotain muuta, sinun on taputettava käsiäsi ja kerrottava minulle, missä tein virheen. Alkaa.
Linnut ovat saapuneet:
Kyyhkyset, tissit
Kärpäsiä ja swifts…
-Mikä hätänä? (lentää)
- Keitä kärpäset ovat? (Ötökät)
-Olet oikeassa. No, jatketaan:
Linnut ovat saapuneet:
Kyyhkyset, tissit,
haikarat, variset,
Nakkarit, pasta.
-Aloitetaan uudelleen:
Linnut ovat saapuneet:
Kyyhkyset, näädät.
Jos lapset eivät kiinnittäneet huomiota näätäihin, opettaja ilmoittaa pisteet: "Yksi nolla minun puolestani. Martens ei ole lintuja ollenkaan.
- Peli jatkuu:
Linnut ovat saapuneet:
Kyyhkyset, tissit,
Chibis, siskins,
Nakkarit ja nosturit,
Hyttysiä, käkiä…
(Lapset taputtelevat ja selittelevät)
Linnut ovat saapuneet:
Kyyhkyset, tissit,
Nakkarit ja nosturit,
Chibis, siskins,
haikarat, käki,
Jopa pöllöt ovat nihkeitä
Joutsenet, kottaraiset...
- Olemme kaikki mahtavia!
II KIERROS - LOGIIKKAKILPAILU
✓ Sulaako lumiukko, jos laitat hänelle turkin? (Ei)
✓ Kenen edestä hattu aina poistetaan? (Kampaajan edessä.)
✓ Mikä kaupunki on vihaisin? (G. Grozny)
✓ Mikä on kananvauvan nimi? (poika)
✓ Kuinka voit kantaa vettä siivilässä? (Jäätyä)
✓ Kotiin rahalla? (Lompakko)
✓ Miksi ankat uivat? (Rannasta)
✓ Miksi lentokoneet lentävät? (taivaan poikki)
Hän kokeilee kaikkea hampaalla: ja mäntyä, jalavaa ja tammea. (Näin)
Mitä kiviä ei löydy merestä? (kuiva)
III KIERTO - KILPAILU "Arvaa kuka?"
Jokainen joukkue saa kortin, jossa on sana, esimerkiksi: "opettaja" ja "lääkäri". 1. joukkueen kapteeni kutsuu 2. joukkueen edustajaa sanallaan. 2. joukkueen pelaajan tulee ilman sanoja, pantomiimin, eleiden, liikkeiden avulla selittää joukkueelleen, mitä sanaa on ajateltu. Tämä on annettu 3 yritystä. Sitten joukkueet vaihtavat paikkoja (kuljettaja, urheilija, räätäli, siivooja)
Peli "Arvaa satu hymiöiden avulla"
IV KIERTO - HYVITYKSET Arvaa kirjan sankari ("Kid and Carlson", "Cipollino")
Kilpailu "Kerro minulle sana" (faneille)
Kaverit, tiedätkö kohteliaita sanoja? Nyt menen tarkistamaan...
Poika on kohtelias ja kehittynyt, hän puhuu kokouksessa ... (Hei).
Päivän aikana olimme hyvin väsyneitä, kerrotaanpa kaikille... ( Hyvää yötä).
Vanha kanto muuttuu vihreäksi, kun se kuulee ... (Hyvää iltapäivää).
Kun meitä moiti kepposista, sanomme... (Anteeksi, kiitos).
Tapasit ystävän lounaalla ja kerroit hänelle... (Hei).
Jos on kokous illalla, kerrotaan hänelle... (Hyvää iltaa).
Jos tyttö on sairas, hän yskii käheästi
Ja viisi kertaa hän aivastaa taas, kerromme hänelle ... (Ole terve).
Jos emme voi enää syödä, kerromme äidille ... (Kiitos).
Ja Ranskassa ja Tanskassa he sanovat hyvästit ... (Hyvästi).
V KIERTO- KERÄÄ SANANLASKU Joukkueita ehdotetaan keräävän sananlaskuja leikatuista kuvista.
Peli faneille
Saduissa kysytään: "Ja nyt te, ystävät, tunnistakaa meidät!".
Hän hakkasi ja löi lautaselle nenällään -
En niellyt mitään ja pysyin nenäni kanssa ...
Ja tie on kaukana, eikä kori ole helppo,
Istua kannon päällä, syödä piirakkaa...
Ei ole jokea tai lampia. Missä juoda vettä?
Erittäin maukasta vettä kaviosta reiässä!..
Punainen tyttö on surullinen, hän ei pidä keväästä,
Hänen on vaikeaa auringossa, köyhä vuodattaa kyyneleitä! ..
Hiiri löysi kodin itselleen, hiiri oli kiltti:
Lopulta taloon tuli paljon vuokralaisia.
Mistä keiju teki Cinderellan vaunut?
"Ja kurki nokkii ja nokkii, kunnes on syönyt kaiken" - mistä sadusta nämä sanat ovat?
Mikä on sen pojan nimi, jonka sudet kasvattivat viidakossa?
Mistä sadusta ovat nämä sanat "Älä ole surullinen, mene Jumalan kanssa, niin saat uuden aallonpohjan"?
Missä on ystäväni Koshchei The Deathless kuolema?
Johtava.
Pelimme on tullut päätökseen.
Olemme kaikki tehneet kovasti töitä.
On aika tehdä yhteenveto
Ja palkitse joukkueet!
Joukkueet palkitaan.
