Oksana Telikova

Hyvää päivää ystävät!

Toukokuun 22. päivänä meidät kutsuttiin osallistumaan esikoululaisten lasten piirustuskilpailuun "Kotimaan luonto".

(Kuva henkilökohtaisesta arkistosta)

Kilpailu on omistettu Maailman ympäristöpäivälle - 5. kesäkuuta. Kilpailun järjestäjä oli MBUK "Zlatoust City Museum of Local Lore".

Kilpailun tavoitteet ja tavoitteet:

Vanhempien ja esikoulujen lasten mukaan ottaminen yhteiseen luovaan prosessiin (vaikka piirustusvaatimukset edellyttävät lapsen täydellistä itsenäisyyttä)

Rakkauden kasvatus pientä isänmaata, kotimaan luontoa kohtaan.

Luovan ajattelun, fantasian ja mielikuvituksen kehittäminen.

Lasten luovan toiminnan stimulointi.

Kiinnostuksen kehittyminen kuvataiteita kohtaan.

"Kotimaan luonto" -piirustuskilpailun parhaat työt palkitaan diplomeilla ja palkinnoilla.

Oppilaani suostuivat mielellään osallistumaan. Pyrimme osallistumaan tällaisiin tapahtumiin joka vuosi. Puhuin tästä aikaisemmissa viesteissäni.

Suoraan sanottuna mielikuvitukseni ei enää riitä! Ja sitten rakas MAAM tuli apuun!

Suosittelen sinua arvioimaan poikien ja tyttöjen työtä.

Vanhempi esikouluikä.

Lizonka (5 vuotta vanha) "Birch Grove" (Piirustus perustuu MAAM-kollegan ideaan. Valitettavasti en tiedä nimeä, mutta olen silti erittäin kiitollinen)

Anna (6v) "Metsämme viisas asukas" (minun ehdottama idea)

Maria (6-vuotias) "Isänmaani symbolit" (Upea yhteenveto Oksana Stolin työn vaiheittaisella toteutuksella oli meille erittäin hyödyllinen.

Mashenka ilmensi sen helposti piirustuksessa)

Kiitos sydämeni pohjasta Oksana!

Koulun valmisteluryhmä.

Ja niin Sanya ja Lenya työskentelivät.

Leonid (6-vuotias) "Valkohäntäkotka" (Omasta kehotuksestani)

Alexander (6-vuotias) "Metsäjättiläinen" (Minun ideani)

Mitä materiaaleja ja työkaluja käytetään, kaverit päättävät ja valitsevat itse.

Maanantaina työt lähtevät kilpailuun.

Toivomme, että piirustuksemme koristavat kaupunginmuseon näyttelyä.

Aiheeseen liittyviä julkaisuja:

Didaktinen lautapeli "Kotimaan luonto" vanhemmille esikouluikäisille lapsille. PELIN TARKOITUS: Selventää ja yleistää lasten tietoa.

Talvi on tullut, kausi, joka on täynnä monia ihmeitä ja mysteereitä. Frost on loistava taiteilija, hänen omituiset ja ainutlaatuiset kuvionsa.

Jatkamalla esikouluikäisten liikenneturvallisuussääntöjen opettamista, "Solnyshko" -ryhmä osallistui alueeseen ilolla.

Hyvää päivää, rakkaat ystävät ja sivuni vieraat! Uusi vuosi on tullut ja sen mukana uusia asioita, huolia, ongelmia ja tietysti.

Koulutuskeskuksessamme järjestettiin festivaali ”Yhteiset mahdollisuutemme – yhteiset tuloksemme”. Ohjelma oli laaja, mukaan lukien joululomat.

Esikoululaisten moraalinen ja isänmaallinen koulutus "Kotimaan luonto""Esikouluikäisten lasten moraalinen ja isänmaallinen kasvatus" "Kotimaan luonto" Liittovaltion koulutusstandardin kohdan 2.6 mukaisesti koulutusalue "Kognitiivinen.

Vaikka Herra on tehnyt paljon ongelmia (lukuun ottamatta sairauksia, rikollisuutta, nälkää, köyhyyttä, sotia, korruptiota ja venäläistä popmusiikkia), hän onnistui silti luomaan hyvän elämänilmapiirin planeetallemme. Maa ja vesi ovat usein oikeita ja järjestävät joukkouhreja. Mutta paikoin se ei osoittautunut pahaksi, voit jopa ottaa joukon söpöjä kuvia. Mutta voimme kaivaa vielä syvemmälle. Tällä oppitunnilla opit piirtämään luontoa yksinkertaisella kynällä. Sen jälkeen voit ottaa piirustustyökalusi ja mennä rohkeasti viihtyisään paikkaan luomaan sanoinkuvaamattoman mestariteoksen. Luonto on symbolinen nimi kaikelle, mitä silmät näkevät. Ainoa poikkeus on muovi- tai reality-show, loput viittaavat yhteen muodolliseen organismiin, joka hallitsee elämää ja jolla on jokin outo suunnitelma elämänsä tuottamiseksi ja ylläpitämiseksi. Tavallisen ankaran pomon tavoin luonto poistaa helposti kaiken toimistoplanktonin, joskus kokonaisia ​​lajeja, ja, kuten jokainen tyttö, rakastaa oikkuja ja temppuja. Tämän naisen viimeiset kriittiset päivät päättyivät Hitlerin, Husseinin ja Justin Bieberin syntymään, mikä vaikutti suuresti koko planeetan tilaan. Luonto saattaa tuntua pahalta ja moitteeton, mutta todellisuudessa se ei välitä täsmälleen samalla tavalla kuin koira ei välitä turkkinsa kirppujen etnisestä alkuperästä. Yhtäkkiä käy ilmi, että luonto tarvitsee apua, ja jotkut ihmiset uskovat siihen lujasti, vaikka he eivät voi edes suojautua paikallisilta punkarilta. Jos yhtäkkiä kävi ilmi, että olet itse luonto, tässä on etuoikeutesi:

• Olet kaunis, koska olet itse olemisen käsite.
• Olet olemassa, vaikka et koskaan todella ymmärrä sitä.
• Omistat kaikki planeetan jalometallit, mikä tarkoittaa, että et kärsi varojen puutteesta.
• Muotokuvasi roikkuvat melkein jokaisessa kodissa jokaisella seinällä.
• Sinun ei tarvitse huolehtia siitä, että teit virheen, virheesi päätyy joko friikkisirkukseen tai punaiseen kirjaan.
• Voit aina järjestää ilotulitteita tulivuorista.
• Asetat suhteellisuusteorian pultin, koska voit olla kaikkialla samaan aikaan.
• Voit parantaa syövän, mutta kukaan ei usko sinua.

Ota nyt kynä käsiisi ja yritä vähitellen piirtää luontoäiti.

Kuinka piirtää luontoa lyijykynällä askel askeleelta

Ensimmäinen askel. Valitsemme välittömästi pienen lammen, jossa on viivoja ja piirrämme useita puita rannoille samoilla viivoilla. Muutama ympyrä vedessä muuttuu ankoksi.
Vaihe kaksi. Pohjaan piirrämme korkeaa ruohoa, ympyrät muuttuvat hitaasti linnuiksi. Piirrä rannikon reunat huolellisesti paksulla viivalla.
Vaihe kolme. Siirrä tässä vaiheessa kaikki huomio horisonttiviivan takana olevaan taustaan. Piirretään sinne pilviä.
Vaihe neljä. Piirrä nyt pieniä aaltoja ja varjoja veteen, tee ruoho paksummaksi ja varjostaa tausta.
Vaihe viisi. Piirrä lopuksi puuttuvat paikat puista ja maasta ja viimeistele sitten piirustus varovasti varjostamalla ankat.
Katso lisää vastaavia oppitunteja maisemien piirtämisestä.

V. Sukhomlinsky

Ympärillämme oleva luonto on rikas ja monipuolinen, se houkuttelee omalla tavallaan kauneudellaan, omaperäisyydellään, värien kirkkaudellaan eri vuodenaikoina. Luonto jättää syvän jäljen lapsen sieluun vaikuttaen hänen tunteisiinsa kirkkaudellaan, monimuotoisuudellaan, dynamisuudellaan. Luonto on lapselle ehtymätön henkisen rikastumisen lähde. Lapset ovat jatkuvasti tavalla tai toisella kosketuksissa luontoon. Heitä houkuttelevat vihreät niityt ja metsät, kirkkaat kukat, perhoset, kovakuoriaiset, linnut, eläimet, putoavat lumihiutaleet, purot ja lätäköt. Luonnon loputon, monipuolinen maailma herättää lapsissa innokasta kiinnostusta ja uteliaisuutta.

Lapsuudessa saadut vaikutelmat kotimaan luonnosta jäävät mieleen loppuelämäksi ja vaikuttavat usein ihmisen myöhempään asenteeseen luontoon, isänmaahan. Lasten luontoon tutustuminen visuaalisen toiminnan kautta rikastuttaa lasten luovuutta uudella sisällöllä, syventää moraalisia ja esteettisiä tunteita, aiheuttaa halua säilyttää ja suojella luontoa, huolehtia kasveista ja eläimistä.

Piirtämisellä on suuri merkitys lapsen esteettiselle kasvatukselle ja kehitykselle. Kuvan luominen vaatii useita taitoja ja kykyjä, se perustuu havainnointi- ja esityskuviin. Piirustusprosessissa lapsi kehittää havainnointia, esteettistä havaintoa, kehittää tunteita, taiteellista makua, luovuutta, kykyä itsenäisesti luoda kauniita asioita käytettävissä olevin keinoin. Piirustustunnit opettavat näkemään kauneutta ympäröivässä elämässä, taideteoksissa, edistävät niiden emotionaalista ja esteettistä kehitystä, edistävät ystävällistä ja huolellista asennetta luontoon, sen kauneuteen, herättävät vilpittömän, kiihkeän rakkauden tunteen omaa maata kohtaan. maa.

Piirustus auttaa kehittämään esteettistä makua, kuvaannollista ja assosiatiivista ajattelua, mielikuvitusta, itsetutkiskelua.

Piirtäminen ei vain tuo iloa lapsille, vaan myös inspiroi heitä luovuuteen. Luonto herättää lapsen uteliaisuuden, vaikuttaa hänen aisteihinsa, aktivoi aistikehitystä, muodostaa kauneuden tunteen. Lapsi oppii ympäröivän maailman kauneuden havaitsemalla luonnon kauneuden.

Luomiskyky on ihmisen erottuva piirre, jonka ansiosta hän voi elää ykseydessä luonnon kanssa, luoda vahingoittamatta, lisääntyä tuhoamatta. Halu luoda lapsen sisäinen tarve syntyy hänessä itsenäisesti ja erottuu äärimmäisyydestä. Meidän, aikuisten, on autettava lasta löytämään taiteilija itsestään, kehittämään kykyjä, jotka auttavat häntä tulemaan persoonaksi. Luova ihminen on koko yhteiskunnan omaisuutta.

Lasten teoksia ja valokuvia heidän kotimaasta.

Ladata:

Esikatselu:

Kotimaan kauneus lasten piirustuksissa.

"Kauneus on elämämme ilo. Miehestä tuli mies, koska hän näki taivaansinisen taivaan syvyyden, tähtien välähdyksen, illan aamunkoitteen vaaleanpunaisen roiskeen, arojen avaruuden läpinäkyvän sumun, karmiininpunaisen auringonlaskun ennen kevätpäivää. Pysähdy myös hämmästymään ennen kauneutta - ja jaloisuus kukoistaa sydämessäsi.

V. Sukhomlinsky

Ympärillämme oleva luonto on rikas ja monipuolinen, se houkuttelee omalla tavallaan kauneudellaan, omaperäisyydellään, värien kirkkaudellaan eri vuodenaikoina. Luonto jättää syvän jäljen lapsen sieluun vaikuttaen hänen tunteisiinsa kirkkaudellaan, monimuotoisuudellaan, dynamisuudellaan. Luonto on lapselle ehtymätön henkisen rikastumisen lähde. Lapset ovat jatkuvasti tavalla tai toisella kosketuksissa luontoon. Heitä houkuttelevat vihreät niityt ja metsät, kirkkaat kukat, perhoset, kovakuoriaiset, linnut, eläimet, putoavat lumihiutaleet, purot ja lätäköt. Luonnon loputon, monipuolinen maailma herättää lapsissa innokasta kiinnostusta ja uteliaisuutta.

Lapsuudessa saadut vaikutelmat kotimaan luonnosta jäävät mieleen loppuelämäksi ja vaikuttavat usein ihmisen myöhempään asenteeseen luontoon, isänmaahan. Lasten luontoon tutustuminen visuaalisen toiminnan kautta rikastuttaa lasten luovuutta uudella sisällöllä, syventää moraalisia ja esteettisiä tunteita, aiheuttaa halua säilyttää ja suojella luontoa, huolehtia kasveista ja eläimistä.

Piirtämisellä on suuri merkitys lapsen esteettiselle kasvatukselle ja kehitykselle. Kuvan luominen vaatii useita taitoja ja kykyjä, se perustuu havainnointi- ja esityskuviin. Piirustusprosessissa lapsi kehittää havainnointia, esteettistä havaintoa, kehittää tunteita, taiteellista makua, luovuutta, kykyä itsenäisesti luoda kauniita asioita käytettävissä olevin keinoin. Piirustustunnit opettavat näkemään kauneutta ympäröivässä elämässä, taideteoksissa, edistävät niiden emotionaalista ja esteettistä kehitystä, edistävät ystävällistä ja huolellista asennetta luontoon, sen kauneuteen, herättävät vilpittömän, kiihkeän rakkauden tunteen omaa maata kohtaan. maa.

Piirustus auttaa kehittämään esteettistä makua, kuvaannollista ja assosiatiivista ajattelua, mielikuvitusta, itsetutkiskelua.

Piirtäminen ei vain tuo iloa lapsille, vaan myös inspiroi heitä luovuuteen. Luonto herättää lapsen uteliaisuuden, vaikuttaa hänen aisteihinsa, aktivoi aistikehitystä, muodostaa kauneuden tunteen. Lapsi oppii ympäröivän maailman kauneuden havaitsemalla luonnon kauneuden.

Luomiskyky on ihmisen erottuva piirre, jonka ansiosta hän voi elää ykseydessä luonnon kanssa, luoda vahingoittamatta, lisääntyä tuhoamatta. Halu luoda lapsen sisäinen tarve syntyy hänessä itsenäisesti ja erottuu äärimmäisyydestä. Meidän, aikuisten, on autettava lasta löytämään taiteilija itsestään, kehittämään kykyjä, jotka auttavat häntä tulemaan persoonaksi. Luova ihminen on koko yhteiskunnan omaisuutta.

Luonto on erittäin kaunis. Jokainen sen elementti on yksilöllisyys ja ainutlaatuinen muotoilu. Siksi yritämme tänään ilmentää sen paperille. Valmiin kuvan voi laittaa kehykseen ja ihailla sitä milloin tahansa.

Tarvittavat materiaalit:

• värikynät keltaisen, vihreän, sinisen, ruskean sävyinä;
• musta merkki;
• tavallinen lyijykynä;
• paperi;
• pyyhekumi.

Piirustusvaiheet:

1. Piirrä horisontti viivana. Etäisyydellä meillä on, jonka merkitsemme arkilla kolmioiden muodossa. Poista seuraavaksi viivat niiden välistä ja jätä vain ääriviivat.

2. Pensaat ja näkyvät lähellä vuoria kaukana. Piirrämme ja merkitsemme ne myös piirustuksemme. Vuorilta tulee pitkä ja melko leveä polku, joka johtaa vihreälle niitylle, jossa on puita. Piirrä arkin oikealle puolelle pieni puu.

3. Siirrytään nyt ensimmäiseen suunnitelmaan ja piirretään iso puu vasemmalle puolelle. Siinä on leveä ja massiivinen kruunu, jossa on paljon oksia. Lehtien määrä on pieni, mutta tästä huolimatta puu näyttää suuremmalta kuin kaukaiset vuoret. Älä unohda raivauksen pieniä lehtiä.

4. Ympyröimme jokaisen rivin tussilla, täydennämme pienillä yksityiskohdilla. Poista tarpeettomat viivat pyyhekumilla.

5. Siirry seuraavaksi kahden puun rungon luo ja väritä ne ruskealla lyijykynällä.

6. Väritä nyt puiden lehdet vaaleanvihreällä kynällä.

7. Tummentaa käyttämällä smaragdinväristä tai tummanvihreää kynää.

8. Väritä samoilla lyijykynillä piirustuksessamme oleva vihreä niitty ja ruoho.

9. Vuoret näkyvät kaukana. Annamme heille sinisen värin, ja jalassa on vihreitä sävyjä. Kun sekoitat kahta väriä, saamme erittäin kauniin ja alkuperäisen ilmeen.

10. Koristelemme polun keltaisella kynällä ja ääriviivalla kävelemme ruskealla.

11. Piirrä lopuksi taivas vaaleansinisellä kynällä.

12. Tämä päättää vaiheittaisen piirustuksen. Siinä näet vuoret ja vihreän nurmikon polulla, puita ja kirkkaan sinisen taivaan. Jokainen teistä, joka haluaa pitää tauon kaupungin vilinästä, haluaisi olla niin upeassa paikassa! Arvosta ympärillämme olevaa maailmaa!

Ctrl+Enter.