Apsolutna suprotnost Oblomovu je Stolz, koji postaje oličenje proračuna, aktivnosti, snage, odlučnosti, svrhovitosti. U njemačkom odgoju Stoltza glavna stvar je bio razvoj samostalne, aktivne, svrsishodne prirode. Kada opisuje život Stolza, Gončarov najčešće koristi riječi "čvrsto", "ravno", "hodao". I samo ime Stolza - oštar, trzav i cijela njegova figura, u kojoj nije bilo ni djelića zaobljenosti i mekoće, kao u izgledu Oblomova - sve to otkriva njegove njemačke korijene. Cijeli njegov život bio je nacrtan jednom zauvijek, mašta, snovi i strasti nisu se uklapali u njegov životni program: „Čini se da je kontrolirao i tuge i radosti kao pokret ruke. Najcjenjeniji kvalitet u čovjeku za Stolza je „upornost u postizanju cilja“, međutim, Gončarov dodaje da Stolzovo poštovanje prema upornoj osobi nije zavisilo od kvaliteta samog cilja: „Nikad nije uskraćivao poštovanje ljudima sa ovom istrajnošću , kao da im ciljevi nisu važni.

Cilj Stolzovog života, kako ga on formuliše, je rad i samo rad. Na pitanje Oblomova: "Zašto živeti?" - Štolc, ne razmišljajući ni minuta, odgovara: "Za sam rad, ni za šta drugo." Ovo nedvosmisleno “ni za šta drugo” pomalo je alarmantno. Rezultati Stolzovog rada imaju sasvim opipljiv "materijalni ekvivalent": "Zaista je napravio kuću i novac." O prirodi Stolzovih aktivnosti, Gončarov govori vrlo jednostavno, opušteno: "On je uključen u neku kompaniju koja šalje robu u inostranstvo." Po prvi put u ruskoj književnosti pojavio se pokušaj da se prikaže pozitivna slika preduzetnika koji, nemajući pri rođenju bogatstvo, to postiže sopstvenim radom.

Pokušavajući da uzdigne svog heroja, Gončarov ubeđuje čitaoca da je od svoje majke - ruske plemkinje - Stolc preuzeo sposobnost da oseća, ceni ljubav: "razvio je za sebe uverenje da ljubav, snagom Arhimedove poluge, pokreće svet ." Međutim, u Stolzovoj ljubavi sve je podložno razumu, nije slučajno što "razumni" Stolz nikada nije shvatio Šta dogodilo između Oblomova i Olge, Šta postala osnova njihove ljubavi: „Oblomova! Ne može biti! - dodao je ponovo potvrdno. „Ima tu nešto: nisi razumeo sebe, Oblomov, ili, konačno, ljubav!“, „Ovo nije ljubav, ovo je nešto drugo. Nije dopiralo do srca: mašta i ponos, s jedne strane, slabost s druge. Stolz nije shvatio da ljubav može biti drugačija, a ne samo ona koju je on izračunao. Nije slučajno da ta nesposobnost da se prihvati život u njegovoj raznolikosti i nepredvidivosti na kraju vodi do "oblomovizma" i samog Stolza. Zaljubivši se u Olgu, već je spreman da stane, da se smrzne. „Našao sam svoje“, pomisli Stoltz. - Čekao sam!.. evo ga, poslednja sreća čoveka! Sve se nađe, nema se šta tražiti, nema se kuda!“ Pošto je već postala Stolzova supruga, osjećajući pravu ljubav prema njemu, shvativši da je u njemu pronašla svoju sreću, Olga često razmišlja o budućnosti, plaši je ta „tišina života“: „Šta je ovo? pomislila je. - Gdje ići? Nigdje! Nema daljeg puta. Zaista ne, jeste li već zaokružili krug života? Je li sve ovdje, sve?”

Mnogo se može reći o likovima u njihovom međusobnom odnosu. Oblomov iskreno voli Stolza, u odnosu na svog prijatelja osjeća se istinska nezainteresovanost i velikodušnost, može se prisjetiti, na primjer, njegove radosti zbog sreće Stolza i Olge. U odnosima sa Stolzom očituje se ljepota Oblomovljeve duše, njegova sposobnost razmišljanja o smislu života, aktivnosti, o njegovoj usmjerenosti na osobu. Oblomov se pojavljuje kao osoba koja strastveno traži, iako ne nalazi normu života. U Stolzu, u odnosu na Oblomova, postoji neka vrsta „neosetljivosti“, on nije sposoban za suptilne duhovne pokrete: s jedne strane, iskreno saoseća sa Iljom Iljičem, voli ga, s druge strane, često u odnosu na Oblomov se ispostavilo da nije toliko prijatelj koliko "strašan učitelj". Stolz je za Ilju Iljiča bio oličenje toga užurbani život, što je uvek plašilo Oblomova, od čega je pokušavao da se sakrije. Ogorčenom i dosadnom Oblomovu: "Život dodiruje", Stolz odmah odgovara: "I hvala Bogu!". Stolz je iskreno i uporno pokušavao natjerati Oblomova da živi aktivnije, ali je ta upornost ponekad postala oštra, a ponekad okrutna. Ne štedeći Oblomova i ne smatrajući da na to ima pravo, Stolz se dotiče najbolnijih Olginih uspomena, bez imalo poštovanja prema ženi svog prijatelja, kaže: „Da, pogledaj okolo, gde si i s kim si ?” Sama fraza "sada ili nikad", strašna i neizbežna, takođe je bila neprirodna za Oblomovu meku prirodu. Vrlo često, u razgovoru sa prijateljem, Stolz koristi reči „prodrmaću te“, „moraš“, „moraš da živiš drugačije“. Štolc je nacrtao životni plan ne samo za sebe, već i za Oblomova: „Morate živeti sa nama, blizu nas. Olga i ja smo tako odlučile i tako će i biti!” Štolc "spašava" Oblomova od njegovog života, od njegovog izbora - i u tom spasenju vidi svoj zadatak.

U kakav je život želio da uključi prijatelja? Sadržaj sedmice koju je Oblomov proveo sa Stolzom suštinski se razlikovao od sna u ulici Gorohovaya. Bilo je nekih poslova ove sedmice, večera sa rudarom zlata, čaj na dači u velikoj kompaniji, ali Oblomov je to vrlo precizno nazvao galamom iza koje se ne vidi osoba. U svom poslednjem susretu sa prijateljem, Stoltz je rekao Oblomovu: „Znaš me: odavno sam sebi postavio ovaj zadatak i neću odustati. Do sada su me ometale razne stvari, ali sada sam slobodan. Tako se pojavio glavni razlog - razne stvari koje su odvlačile Stolza od života prijatelja. I zaista, između pojavljivanja Štolca u Oblomovljevom životu - kao neuspesi, kao ponori - prolaze godine: "Štolc nije dolazio u Sankt Peterburg nekoliko godina", "prošla je godina od bolesti Ilje Iljiča", " peta godina je prošla, jer se nismo videli." Nije slučajno da se još za života Oblomova između njega i Štolca „otvorio ponor“, „podignut je kameni zid“, a ovaj zid je postojao samo za Štolca. Čak i za života Oblomova, Stolz je sahranio svog prijatelja nedvosmislenom rečenicom: "Umro si, Ilja!"

Stav autora prema Stolzu je dvosmislen. Gončarov se, s jedne strane, nadao da će se uskoro "mnogi Stolc pojaviti pod ruskim imenima", s druge strane, shvatio je da je umjetnički teško moguće nazvati sliku Stolza uspješnom, punokrvnom, priznao je da je slika od Stolza je bio „slab, bled – izgleda suviše beznačajno.”

Problem junaka u romanu "Oblomov" povezan je sa autorovim razmišljanjima o sadašnjosti i budućnosti Rusije, o generičkim osobinama ruskog nacionalnog karaktera. Oblomov i Štolc nisu samo različiti ljudski karakteri, oni su različiti sistemi moralne vrijednosti, različite svjetonazore i ideje o ljudskoj ličnosti. Problem junaka je u tome što autor ne daje prednost ni Oblomovu ni Stolzu, svaki od njih ostavlja pravo na istinu i izbor životnog puta.

Vrhunac kreativnosti I. A. Goncharova je roman "Oblomov", rad na kojem je završen 1859. U centru dela - tragična sudbina Ilja Iljič Oblomov, prerano izumrli plemić, pametan, ljubazan čovjek, ali slabe volje, apatičan, neprilagođen poslu i životu. U sistemu umjetničkih slika romana jedno od važnih mjesta zauzima slika Oblomovljevog prijatelja iz djetinjstva, Andreja Ivanoviča Štolca. Ovo je "heroj akcije", "čovek od akcije".

Štolc i Oblomov su antipodi. Po svemu su različiti, ali ih povezuje dugo i vjerno prijateljstvo. Andrey Stolz je sin upravnika imanja u selu, nekada u vlasništvu Oblomovih. Učio je sa Ilyom, pružio mu je " medvjeđu uslugu“, zatim predlažući lekcije, pa mu prave prevode. A potom će Andrej Stolz nesebično pomagati svom prijatelju u svim životnim poteškoćama.

Glavna karakteristika lika Stolza je marljivost. Otac mu je Nijemac, a sinu je dao "radno, praktično obrazovanje". Ivan Bogdanovič je svom sinu objasnio kakva je glina za šta dobra, kako se kopa katran, zagreva mast itd. Od svoje 14. godine, Stlotz je već otišao sam u grad i precizno, ispravno izvršavao očeve upute. Andrejeva majka je Ruskinja. Od nje je naslijedio jezik i vjeru. Majka bi ga „držala pored sebe“, kao što je to činila majka Oblomova, ali je Ivan Bogdanovič zabranio sprečavanje sina da uči o životu.

Nakon što je diplomirao na univerzitetu, Stolz stariji je poslao sina u Sankt Peterburg. Vjerovao je da je ispunio svoju dužnost time što je svom sinu dao obrazovanje. Odlazim roditeljski dom, Stolz postiže sve o čemu je sanjao. Prepoznao je Evropu "kao svoje imanje", "video je Rusiju gore-dole". Napravio je karijeru, "služio, penzionisao se, bavio se svojim poslom i zapravo napravio kuću i novac." Održavao je kontakte sa rudarima zlata, posetio Kijev - tržni centar industrija šećera u repi, Nižnji Novgorod, poznat po svojim godišnjim sajmovima, Odesa - najveći centar izvoza žita iz Rusije, magacin za stranu robu, posetio je London, Pariz, Lion - trgovinske i industrijske centre Evrope. To je obim Stolzovih aktivnosti. Rad postaje cilj i smisao Stolzovog života. On kaže Oblomovu: „Rad je slika, sadržaj, element i svrha života, prema najmanje moj." Stolz nikada ne prestaje da radi. On je uvek u akciji.

Portret Stolza naglašava njegovu dinamičnost: "On je sav sastavljen od kostiju, mišića i nerava, kao krvavi engleski konj. Mršav je, skoro da nema obraza, odnosno ima kosti i mišića, ali nema znak zaobljenosti masti." Nema nepotrebnih pokreta: "Ako je sjedio, onda je sjedio mirno, ali ako je glumio, onda je koristio izraze lica koliko je potrebno." Želja za ravnotežom je glavna stvar u izgledu heroja, njegovog karaktera i sudbine. Živeo je od budžeta, pokušavajući da potroši svaki dan kao svaku rublju.

IN moralni život Stolz je takođe upravljao svojim tugama i radostima, kao i kontrolisanim poslovima. Heroj je navikao da bude vođa. U prijateljstvu sa Oblomovom igra ulogu snažnog mentora. Stolz je taj koji pokušava spasiti prijatelja iz zatočeništva oblomovizma. Uspijeva da ostvari nevjerovatno: tjera Oblomova da ustane sa sofe i da se nakon dužeg odsustva pojavi na svijetu. Stolz piše pisma prijatelju iz inostranstva, pozivajući ga da dođe u Švajcarsku i Italiju.

Nakon što je dvije godine kasnije upoznao Oblomova, kada više nije razmišljao o promjenama u vlastitoj sudbini, Stoltz je bio primoran da prizna svoju nemoć: „Gotovo je s nadama u budućnost: ako te Olga, ovaj anđeo, nije ponela dalje. njena krila iz tvoje močvare tako da neću ništa učiniti." Pa ipak, on poziva Ilju Iljiča "da izabere mali krug aktivnosti, uredi selo, petlja se sa seljacima, uđe u njihove poslove, gradi, sadi." Stolz pokušava da udahne Oblomovu poverenje u svoje sposobnosti: "...sve što morate i možete da uradite."

Stolzova odanost idealima mladosti očituje se u tome što prijatelja spašava od siromaštva, sastavlja punomoć na njegovo ime i iznajmljuje Oblomovku. Energični i aktivni Štolc doveo je u red prijateljevo imanje, mnogo promenio u Oblomovki: sagradio je most, stavio kuću pod krov i postavio novog upravnika.

Čak iu ljubavi i braku, Stoltz je prošao kroz "školu zapažanja, strpljenja, rada". Nakon što je upoznao Olgu Iljinsku u Parizu, Stoltz pokušava da otkrije njen um i karakter. On glumi, osvaja njenu ljubav. Olga i Stolz su sretni u porodičnom životu. Živeli su „kao i svi, kako je sanjao Oblomov“, ali to nije bila vegetativna egzistencija. Oni su "razmišljali, osjećali, govorili zajedno."

"Čovek od akcije" za Gončarova je ličnost u kojoj su se odrazile određene tendencije ruskog života tog vremena. Stolz teži ličnoj nezavisnosti, on je buržoaski biznismen, ali ne i grabežljivac. Gončarov se divi uzavreloj energiji i preduzetnosti Štolza, ali takođe pokazuje i njegove slabosti. U Andreju Ivanoviču nema poezije, nema sna, nema programa javne službe. Njegove aktivnosti su usmjerene samo na ličnu dobrobit, odbija ići u "hrabru borbu protiv buntovnih pitanja". Stolzova aktivnost je prikriveni oblik "oblomovizma". Junak želi postići mir, osloboditi se "magle sumnji, muke pitanja" o smislu života.

Književnost - 10. razred.

Tema lekcije: „Oblomov i Štolc. Uporedne karakteristike»

(prema romanu I. A. Gončarova "Oblomov")

Ciljevi časa: upoređivanjem likova (Oblomov i Stolz) identifikovati odlike autorske pozicije; razvijaju vještine karakterizacije književni likovi, istraživačke vještine, logičko razmišljanje; obrazovati promišljenog čitaoca, obogatiti govor učenika.

Oprema za čas: portret I. A. Gončarova, tekst romana I. A. Gončarova „Oblomov“, (prezentacija); sveske za radove iz književnosti, ilustracije.

Učenici treba da znaju:

Sadržaj romana I. A. Gončarova "Oblomov";

Glavna ideja rada;

glavne slike.

Učenici treba da budu u stanju da:

Tačno odgovoriti na pitanja nastavnika;

Sažmite i organizujte edukativni materijal;

Poboljšajte svoje vještine pisanja;

Izvucite zaključke i povežite ih u monološku izjavu.

Tokom nastave.

IOrganizacioni momenat.

IIImplementacija d.z. (I.A. Gončarov "Oblomov", Slika Stolza u romanu: porodica, vaspitanje, obrazovanje, portretne karakteristike, stil života, vrijednosne orijentacije (2. dio,

poglavlja 1 - 4. Uporedite lik Stolza sa likom Oblomova)

IIIPoruka o temi i svrsi lekcije.

IVPriprema za percepciju djela. Rad na nastavnom planu.

1.uvod.

Dobar dan momci! Proučavanje romana I. A. Gončarova tjera nas da pričamo o smislu života, o svrsi osobe ... Obratite pažnju na temu lekcije (bilježenje teme u sveske).

Plan rada:

1. Slika Stolza u romanu: porodica, vaspitanje, obrazovanje, portretne karakteristike, stil života, vrednosne orijentacije (2. deo, poglavlja 1-4)

2. Izgradite i zapišite lanac ključnih riječi koje otkrivaju karakter Stolza, Oblomova (provjera domaćeg zadatka)

3. Uporedite lik Stolza sa likom Oblomova:

Morate uporediti ove likove, otkriti u čemu su slični i po čemu se razlikuju jedni od drugih.

Danas ćemo razmotriti jedno od problematičnih pitanja u radu:

- Ilja Oblomov i Andrej Stolz ... ko su oni - blizanci ili antipodi?

Hajde da definišemo leksičko značenje riječi antipod i dvojnik

2. Rad sa vokabularom.

Antipod - (grčki antipodi - okrenuti noge ka nogama). 1. samo pl. Stanovnici dvije suprotne tačke zemlje, dva suprotna kraja jednog od prečnika globus(geografski). 2. neko ili nešto. Osoba suprotnih svojstava, ukusa ili uvjerenja (knjiga). On je njegov savršeni antipod, ili je njegov savršeni antipod.

Dvostruko - osoba koja ima potpunu sličnost sa drugom (i po pitanju muškarca i žene).

Kakva je vaša percepcija o Oblomovu i Štolcu?

Učitelj: Naše upoznavanje sa Oblomovom se već dogodilo u prethodnim časovima. Saznali smo da je naš junak spor, lijen, nije fokusiran. Hajde da mu damo detaljniji opis. (odgovori učenika)

(O Stolzu saznajemo u prvom dijelu romana, prije nego što se pojavi pred čitaocima, odnosno u odsustvu:

U vezi sa gostima Oblomova, koje Ilja Iljič „ne voli“, za razliku od njegovog prijatelja iz detinjstva Andreja Ivanoviča Stolca, kojeg je „iskreno voleo“;

U vezi sa snovima glavnog junaka, gdje je Stolz, koji je znao i cijenio najbolje kvalitete Ilya Ilyich, bio je sastavni dio slika sretan život na imanju punom ljubavi, poezije, prijateljskih osećanja i mira;

Štolc se pojavljuje iu Oblomovljevom snu, uklapajući se u idiličnu, slatku i istovremeno misterioznu atmosferu detinjstva, koja je oblikovala junaka.

Učitelj: Neočekivana pojava junaka na kraju prvog dijela i poglavlja 1-2 drugog dijela govore o Stolzu.

3. Kadrovi iz filma "Nekoliko dana u životu I. I. Oblomova"

(sastanak Oblomova i Stolza).

Vidimo da su ovo dvoje ljudi pravi prijatelji. Ali ti likovi su različiti, različiti. Zajedno s autorom koristit ćemo metodu karakterizacije junaka poznatu u literaturi – uporednu karakteristiku. Pred vama je radni list koji sadrži kriterijume obrazovanja, svrhu života, sadržaj aktivnosti, stavove prema ženama, njihovu porodicni zivot i životnu poziciju. U zaključnoj koloni sami ćemo unositi kada uzmemo u obzir sve ove kriterije, upoređujući glavne likove.

4. Razmotrite sve karakteristike heroja.

(Odgovori učenika: Oblomov i Stolz).

Uporedne karakteristike

Oblomov

Stolz

Izgled

Porijeklo

Vaspitanje

Obrazovanje

Obećani program

Pogled na život

Svrha života

Prijateljstvo

Percepcija života

ljubavni test

a) Izgled: ( kada su predstavljeni čitaocu)

- Na šta nam I. A. Gončarov skreće pažnju kada opisuje izgled likova?

„... star oko trideset dve ili tri godine, srednjeg rasta, prijatnog izgleda, tamnosivih očiju, ali bez ikakve određene ideje, ... ravnomerna svetlost nemarnosti blistala mu je po celom licu“, Oblomov je vršnjak, „tanak, obrazi su mu skoro potpuno bez, ... ten je ujednačen, tamnocrven i bez rumenila; oči, iako malo zelenkaste, ali izražajne"

b) Porijeklo:

…

…rodom iz građanske klase (njegov otac je napustio Njemačku, lutao po Švicarskoj i nastanio se u Rusiji, postavši upravitelj imanja). Sh. briljantno završava fakultet, uspješno služi, povlači se da radi svoje; pravi kuću i novac. Član je trgovačkog društva koje šalje robu u inostranstvo; kao agent kompanije, Š. putuje u Belgiju, Englesku, širom Rusije. Sh.-ova slika je izgrađena na osnovu ideje ravnoteže, harmonične korespondencije fizičkog i duhovnog, uma i osjećaja, patnje i zadovoljstva. Š.in ideal je mera i sklad u poslu, životu, odmoru, ljubavi.(ili .. iz siromašne porodice: njegov otac (rusifikovani Nemac) bio je upravnik bogatog imanja, majka mu je bila osiromašena ruska plemkinja. Pola Rus, nije plemić.

c) Obrazovanje.

- Kakvo su obrazovanje stekli I. Oblomov i A. Stolz? Pričaj o tome.

Roditelji su hteli da Iljuši daju sve beneficije „nekako jeftinije, uz razne trikove.“ Roditelji su ga učili neradu i miru (nisu mu dali da pokupi ispuštenu stvar, da se obuče, sipa vodu za sebe) rad u bloku je bio kazna, vjerovalo se da je to stigma ropstva. u porodici je postojao kult hrane, a nakon jela - čvrst san.

Oblomov nije bio ni pušten napolje. "Šta je sa slugama?" Ubrzo je i sam Ilya shvatio da je naručivanje mirnije i praktičnije. Spretno, pokretljivo dijete stalno zaustavljaju roditelji i dadilja iz straha da će dječak “pasti, ozlijediti se” ili prehladiti, negovan je kao staklenički cvijet. "Traženje manifestacija moći okrenuto prema unutra i klonulo, vene." (Oblomov)

Otac mu je dao odgoj koje je dobio od oca: podučavao ga je svim praktičnim naukama, tjerao ga da rano radi, a sina koji je završio fakultet poslao je od sebe. otac ga je naučio da je glavna stvar u životu novac, strogost i tačnost... (Stoltz)

Navedite epizode, scene koje jasno ilustruju kako je prošlo Stolzovo djetinjstvo, kako je tekao proces njegovog odrastanja.

Čitanje epizode (Oproštaj Stolza sa ocem) po ulogama.

Kakav utisak na vas ostavlja ova scena?

Kako možete ovo komentarisati?

Šta ga je otac naučio? Šta je A. Stolz osećao?

Gončarov stvara Stolza, nehotice polazeći od Oblomova, kao antipoda glavnom liku; Stolz je drugačiji.

Njegovo vaspitanje je radno, praktično, odgajao ga je sam život (up.: „Ako je Oblomov sin nestao...”).

Potreban je poseban razgovor: stav majke; majka i otac; Oblomovka, knežev dvorac, zbog čega „burš nije radio“, koji je „uski nemački kolosek“ zamenio „širokim putem“.

Stolz - Stolz ("ponosan"). Da li opravdava svoje ime?

Radni list (na dnu kolone: ​​"Obrazovanje", označiti antipod).

d).Obrazovanje:

…studirao je u malom internatu, koji se nalazi pet milja od Oblomovke, u selu Verkhlev. Obojica su diplomirali na Moskovskom univerzitetu.

Od svoje osme godine sjedio je sa ocem za geografska karta, sređivao skladišta Herdera, Wielanda, biblijskih stihova i sažimao nepismene priče seljaka, filistara i fabričkih radnika, te čitao sa svojom majkom sveta istorija, učio Krilovljeve basne i demontirao Telemaha prema skladištima "

Na osnovu odgoja i obrazovanja postavljen je određeni program.

Kako je Oblomov i Štolz?

d) Ugrađeni program.

Oblomov

Dream. Vegetacija i san - pasivni početak našao je utjehu u svojim omiljenim "pomirljivim i umirujućim" riječima "možda", "možda" i "nekako" i njima se zaštitio od nesreća. Bio je spreman slučaj prebaciti na bilo koga, ne mareći za njegov ishod i pristojnost odabrane osobe (tako je vjerovao prevarantima koji su mu opljačkali imanje).

„Ležanje Ilje Iliča nije bilo nužnost, kao kod bolesne osobe ili osobe koja želi da spava, niti nesreća, kao nekoga ko je umoran, niti zadovoljstvo, kao lijenčina: ovo je bilo njegovo normalno stanje.

Čega se Stoltz najviše bojao?

Obrazlažući svoje odgovore tekstom, učenici kažu da su mu snovi, mašta („optička iluzija“, kako je rekao Stolz) bili neprijatelji. Kontrolisao je svoj život i imao je „pravi pogled na život“ (up. Oblomov).

Stolz

Stolz se bojao sanjati, njegova je sreća bila u postojanosti, energiji i nalet aktivnosti- aktivan početak

“On je stalno u pokretu: ako društvo treba da pošalje agenta u Belgiju ili Englesku, oni ga pošalju; treba napisati neki projekat ili prilagoditi nova ideja do tačke - izaberite. U međuvremenu putuje u svijet i čita: kad ima vremena – Bog zna.

- Šta život znači i koja je svrha čoveka, po Stolzu?

Učenici: „Proživjeti četiri godišnja doba, odnosno četiri doba, bez skokova i dovesti plovilo života u zadnji dan, a da uzalud ne prolijete ni jednu kap ... ”(uporedite s Oblomovom, čiji je ideal ...u miru i uživanju ; vidi o Oblomovljevim snovima u 8. poglavlju prvog dijela).

Nastavnik: 3-4 poglavlja drugog dijela. Uloga ovih poglavlja u romanu. Razgovor je spor u kojem su se sukobili pogledi, pozicije likova.

Suština spora - KAKO ŽIVJETI?!

- Kako nastaje spor?(Oblomovljevo nezadovoljstvo praznim životom društva.)

Ovo nije život!

- Kada dolazi do spora?(Put rada: Stolzovo neslaganje sa idealom prijatelja, jer je to „oblomovizam”; ideal izgubljenog raja, koji je nacrtao Oblomov, i rada kao „slika, sadržaj, element i cilj života.”)

(minut fizičke kulture)

Uvod u smisao života.

Snimke iz filma "Nekoliko dana u životu I. I. Oblomova" ( drugi monolog. Oblomovljevo priznanje, str. 166. "Znaš li, Andrej...")

U kom kontekstu se razgovor odvija?

O čemu govori I. Oblomov?

Kako je svaki od likova izašao na videlo u sporu?

f) Pogled na život

Oblomov

„Život: život je dobar!“ Oblomov kaže: „Šta treba tražiti? interesi uma, srca? Pogledajte samo gdje je centar oko kojeg se sve ovo vrti: nema ga, nema ničega dubokog što dodiruje živo. Sve su to mrtvi, usnuli ljudi, gori od mene, ti članovi svijeta i društva!... Zar oni cijeli život ne spavaju sjedeći? Kako sam ja kriviji od njih što ležim kod kuće i ne inficiram glavu trojkama i džakovima?

Stolz.

g) Svrha života

Živite život srećno; tako da ne dira. (Oblomov)

“Rad je slika, sadržaj, element i svrha života, barem moj.” (Stoltz)

g) Percepcija života

Oblomov želi da radi ono što njegova duša i srce žele, čak i ako je um protiv toga; nikad se ne trudi. (Oblomov)

Stolz želi da ima „jednostavan, odnosno neposredan, pravi pogled na život – to je bio njegov stalni zadatak...”, „Iznad svega, stavio je upornost u postizanje ciljeva...”, „... on će meriti ponor ili zid, i ako nema sigurnih sredstava za savladavanje, on će otići."

- Sa kojim od likova i u kojoj fazi spora ste spremni da se složite?

- Postoji li jedan odgovor na ovo pitanje?

(Tokom rasprave, momci dolaze do zaključka da oba principa imaju pravo na postojanje.)

Učitelj: U razgovorima (sporovima) autor često daje poslednju reč Stolcu, ali se stiče osećaj da ne može da nadmaši Oblomova. Zašto? Ne može čak ni kada ima posljednju riječ. U sebi, osjećamo, razumijemo da Stolz ne može slomiti Oblomovljev otpor (sjetite se epizode noćne večere kada Stolz odustaje i sjeda s Oblomovom i Zaharom - postoje kadrovi iz filma.).

Čija je filozofija pozitivna i konstruktivna?

Uporedite lik Stolza sa likom Oblomova:

Oblomov

Stolz

mir (apatija)

"...on je stalno u pokretu..."

spavanje (neaktivnost)

"ravnoteža praktični aspekti sa suptilnim potrebama duha"

San - "školjka, samoobmana"

"plašio se svakog sna, ... želio je vidjeti ideal bića i težnje osobe u strogom razumijevanju i upravljanju životom"

Strah od okolnosti

„Pripisao uzrok svih patnjisebe"

Besciljnost postojanja

“Iznad svega, stavio je upornost u postizanje ciljeva” (Štolc)

Rad je kazna

“Rad je slika, element, sadržaj, svrha života” (Štolz)

Donesite zaključak o , na kojim nivoima, u kojim detaljima

- Nije li Stoltz previše pozitivan u svojim stavovima?

Ili je možda Oblomov u pravu: ljudi koji traže smisao sekularnog života- mrtvi, takav život je beskorisna taština. Zašto još gore leži na kauču?!

Poetska percepcija Oblomovov život - da li je to prefinjenost herojeve duše, "suptilna poetska priroda" ili način da se sakrije od stvarnosti?

Snaga i slabost likova Oblomova i Štolca: heroj i okolnosti, lažni i pozitivni smisao postojanja?

Ishod:

- Čiju poziciju smatrate prihvatljivom za sebe?

(Argument. Koje vrednosti (koji od likova) ćete uzeti u svoj životni prtljag?)

- Kakvi su bili zaljubljeni naši junaci? Jeste li prošli ispit ljubavi ili ne?

Odgovori učenika:

Oblomov i Stolz

Oblomov napuštena ljubav. On je izabrao mir. „Život je poezija. Slobodno je da ga ljudi iskrivljuju.” Bio je uplašen, trebala mu je ljubav ne jednaka po pravima, već majčinska (kakvu mu je dala Agafja Pšenicina).

Stolz nije volio srcem, nego umom „razvio je za sebe uvjerenje da ljubav, snagom Arhimedove poluge, pokreće svijet; da u njemu ima toliko univerzalne, nepobitne istine i dobrote, koliko ima laži i ružnoće u njenom nerazumevanju i zloupotrebi. Potrebna mu je žena jednaka pogledima i snagom (Olga Ilyinskaya). Drago mi je što sam je upoznao u inostranstvu, drago mi je što ga sluša i ne primećuje da ponekad ne razume Olginu tugu.

- Kako vidimo naše heroje u prijateljstvu iu odnosu prema drugima?

(Odgovori učenika: Oblomov i Stolz)

h) Prijateljstvo

- Na osnovu svega rečenog daćemo opis Oblomova i Štolca.

Karakteristike heroja:

Oblomov i Stolz

1. Oblomov. Ljubazna, lijena osoba najviše brine za svoj mir. Za njega je sreća potpuni mir i dobra hrana. Provodi život na kauču ne skidajući udoban kućni ogrtač, ništa ne radi, ništa ga ne zanima, voli da se povuče u sebe i živi u svijetu snova i snova koji je stvorio, zadivljujuće djetinje čistoće duše i introspekcije , dostojan filozofa, oličenje blagosti i krotkosti.

2. Stolz . Snažan i inteligentan, u stalnoj je aktivnosti i ne izbjegava ni najslabiji posao, zahvaljujući težak posao, snaga volje, strpljenje i preduzimljivost postali su bogati i poznata osoba. Formirao se pravi "gvozdeni" lik, ali na neki način podseća na auto, robota, tako jasno programiran, verifikovan i proračunat čitavog života pred nama je prilično suvoparni racionalista.

Odgovori na problematično pitanje: Oblomov i Stolz - blizanci ili antipodi? (reči učenika).

V Rezimirajući.

Da, Gončarov je želeo da se neaktivnom Oblomovu suprotstavi praktičnim i poslovnim Stolcom, koji je, po njegovom mišljenju, trebalo da razbije „oblomovizam“ i oživi heroja. Ali roman ima drugačiji kraj. Na kraju djela se manifestuje odnos autora prema junaku.

- Da se prisetimo na šta su došli junaci romana?

Oblomov umire, ostavljajući sina.

Pshenitsyna je spremna učiniti sve zbog Oblomova i čak daje sina da ga odgaja brat, smatrajući to blagodatima za njenog sina.

Olga je jako bolesna (nema dovoljno Oblomova), nema ljubavi, a bez nje život je besmislen.

Andrey Stoltz je takođe shrvan, loše se oseća bez prijatelja, Oblomov je za njega bio „zlatno srce“.

Dakle, kao rezultat toga, svi junaci su došli do istog "Oblomovizma"!

Učitelj: Momci! Pripremite se sada za dalji samostalan život odraslih. Uzmite energiju, inteligenciju, odlučnost, snagu karaktera, razboritost, volju u svoj životni prtljag od Stolza, ali ne zaboravite na dušu, uzimajući dobrotu, iskrenost, nježnost, romantiku od Ilye Oblomova. I zapamtite riječi N.V. Gogolja „Ponesite sa sobom na put, ostavljajući meke mladenačke godine u oštroj, tvrdoglavoj hrabrosti, oduzmite sve ljudske pokrete, ne ostavljajte ih na putu, nećete ih kasnije podići!“

VI . Zadaća :

Roman I.A. Gončarova "Oblomov":

Individualni zadaci:

1.. Priča o O. Ilyinskaya (gl.5)

2. Razvoj odnosa između Oblomova i Olge (Pogl. 6-12)

3. Slika Pšenicine (3. dio), novi stan na strani Viborga kod Pšenicine.

Ocene

Oblomov i Stolz).

Uporedne karakteristike

Oblomov

Stolz

Izgled

“... star oko trideset dvije ili tri godine, srednjeg rasta, prijatnog izgleda, tamno sivih očiju, ali bez ikakve određene ideje, ... ravnomjerno svjetlo nemarnosti svjetlucalo mu je na cijelom licu”

istih godina kao Oblomov, „mršav, skoro da nema obraza, ... ten mu je ujednačen, tamnocrven i bez rumenila; oči, iako malo zelenkaste, ali izražajne"

Porijeklo

iz bogate plemićke porodice sa patrijarhalnim tradicijama. njegovi roditelji, kao i djedovi, nisu ništa radili: kmetovi su radili za njih. Istinski ruski čovek, plemić.

…iz siromašne porodice: njegov otac (rusifikovani Nemac) bio je upravnik bogatog imanja, majka mu je bila osiromašena ruska plemkinja

Vaspitanje

roditelji su ga navikavali na nerad i mir (nisu mu davali da pokupi ispuštenu stvar, da se oblači, nalije vodu za sebe), rad u bloku je bio kazna, vjerovalo se da je žigosan ropstvom. u porodici je postojao kult hrane, a nakon jela - čvrst san.

otac mu je dao odgoj koji je dobio od oca: podučavao ga je svim praktičnim naukama, tjerao ga da rano radi, a sina koji je završio fakultet poslao je od sebe. otac ga je naučio da je glavna stvar u životu novac, strogost i tačnost.

Obrazovanje

…studirao je u malom internatu, koji se nalazi pet milja od Oblomovke, u selu Verkhlev. Obojica su diplomirali na Moskovskom univerzitetu

Obećani program

… Vegetacija i san su pasivni početak

Od svoje osme godine sjedio je s ocem na geografskoj karti, rastavljao Herdera, Wielanda, biblijske stihove u skladišta i sažimao nepismene izvještaje seljaka, građanki i radnika u fabrici, čitao svetu istoriju sa svojom majkom, učio Krilovljeve basne. i rastavljao Telemak u magacinima.

… energija i energična aktivnost su aktivni princip.

Pogled na život

„Život: život je dobar!“ Oblomov kaže: „Šta treba tražiti? interesi uma, srca? Pogledajte samo gdje je centar oko kojeg se sve ovo vrti: nema ga, nema ničega dubokog što dodiruje živo. Sve su to mrtvi, usnuli ljudi, gori od mene, ti članovi svijeta i društva!... Zar oni cijeli život ne spavaju sjedeći? Kako sam ja kriviji od njih što ležim kod kuće i ne inficiram glavu trojkama i džakovima?

Stolz uči život, pita je: „Šta da radim? Gdje dalje? » I ide! Bez Oblomova...

Svrha života

Živite život srećno; tako da ne dira.

“Rad je slika, sadržaj, element i svrha života, barem moj.”

Prijateljstvo

Ima poznanika, ali nema nijednog pravog prijatelja, osim Stolza.

Stolz je uvijek i svuda imao puno prijatelja - ljudi su ga privlačili. Ali osjećao je bliskost samo s ljudima-ličnostima, iskrenim i pristojnim.

Percepcija života

Fluktuirajuće – od „prijatnog poklona za uživanje“ do „štapića kao nasilnici: potajno će štipnuti, pa će odjednom skočiti pravo s čela i posuti pijesak... nema mokraće!“

Oblomov želi da radi ono što njegova duša i srce žele, čak i ako je um protiv toga; nikad se ne trudi.

Život je sreća u radu; život bez posla nije život; “…„život dodiruje!” "I hvala Bogu!" rekao je Stoltz.

Stoltz želi da ima „jednostavan, odnosno neposredan, pravi pogled na život - to je bio njegov stalni zadatak...”, „Iznad svega je stavio upornost u postizanje ciljeva...”, „... on će meriti ponor ili zid, i ako nema sigurnih sredstava za savladavanje, on će otići."

ljubavni test

potrebna mu je ljubav, ne jednaka u pravima, već majčinska (kao što mu je dala Agafja Pšenjicina)

treba mu žena jednaka pogledima i snagom (Olga Ilyinskaya)

Uporedne karakteristike

Oblomov

Stolz

Izgled

Porijeklo

Vaspitanje

Obrazovanje

Obećani program

Pogled na život

Svrha života

Prijateljstvo

Percepcija života

ljubavni test

Književnost

Ocjena: 10

Lekcija #8

"Za šta živjeti?". Oblomov i Stolz

Spisak pitanja koja se razmatraju na temu:

1. Razmotrite koncept "antipoda";
2. Otkriti značenje suprotstavljanja dva junaka, dva životne pozicije u romanu "Oblomov";
3. Pokažite savremenost problematike romana.

pojmovnik:

roman- ovo je veliki po obimu i, po pravilu, prozni žanr epa;

Antipod- Ovo umjetnička slika koji je svojim sadržajem, stavovima, karakternim osobinama, moralnim osobinama itd. suprotan drugom;

Antiteza je takav pristup umjetnički jezik kada je jedna pojava suprotstavljena drugoj;

Glavna literatura na temu lekcije:

Lebedev Yu. V. Ruski jezik i književnost. Književnost. 10. razred. Udžbenik za obrazovne organizacije. Osnovni nivo. U 2 h Dio 2. M.: Obrazovanje, 2015.

Dodatna literatura na temu lekcije:

Ruska književnost 19. veka. 10. razred: Udžbenik za škole i nastavu humanističkih nauka. U 2 h. Deo 2. M.: Moskovski licej, 2007.

Dobrolyubov N. A. "Šta je oblomovizam?" Oblomov, roman I. A. Gončarova: http://az.lib.ru/d/dobroljubow_n_a/text_0022.shtml

Otvorite online resurse na temu lekcije:

Dobrolyubov N.A. "Šta je oblomovizam?" "Oblomov", roman I. A. Gončarova: http://az.lib.ru/d/dobroljubow_n_a/text_0022.shtml (datum pristupa: 22.08.2018).

Teorijski materijal za samostalno učenje

Gončarovljev roman "Oblomov" jedno je od kultnih ruskih djela književnost XIX veka. To je dio trilogije sa još dva djela - " obicna prica"i" Break. Autor počinje rad na njemu 1847. godine, kada ideološki različiti pristupi za zivot.

Suprotne stavove u "Oblomovu" iznose glavni likovi - nasljedni plemić Ilja Iljič Oblomov i njegov najbolji prijatelj, penzionisani službenik Andrej Ivanovič Stolts. Oni predstavljaju moguće puteve razvoja. Prvi je apatičan plemić, obuzet praznim sanjarenjem i lijenošću. Drugi je vesela i vrijedna osoba, koja spaja praktičnost i duhovnost. Da bismo razumjeli Gončarovljevu namjeru, počnimo s analizom imena likova.

Jedno od značenja hebrejskog imena Ilija je "Božja pomoć". Autor to pojačava pozivanjem Oblomova Ilya Ilyich. U umu heroja prošlost i sadašnjost spajaju se u jedno. Nije slučajno što mu se u glavi pojavljuju slike bezbrižnog djetinjstva - on personificira plemenite tradicije predaka. Prezime Oblomov slično je u izgovoru i pisanju sa glagolom „otkinuti“ i od njega nastalom imenicom „fragment“, odnosno „ostatak nečega što je ranije postojalo, nestalo“. Prezime je moguće povezati i sa riječju "obly" - zaobljeno, "okruglo".

Prezime Stolz dolazi od nemačke reči stolz ("stolz") - "ponosan". Rusko ime Andrew, znači "hrabar, hrabar" i naglašava snagu volje. Reference na ranim godinamaŽivoti likova takođe nisu slučajni, oni otkrivaju likove. Dječaci se sastaju u pansionu za djecu lokalnih zemljoposjednika. Zaljubivši se u mirnog i promišljenog Iljušu, Andryusha čak obavlja zadatke za njega. Stolz i Oblomov, iako odrastaju jedan pored drugog, odgajaju ih na potpuno različite načine. Andrejeva majka se sa njim bavi književnošću i umetnošću. Nemački otac, okoreli materijalista, usađuje ljubav prema poslu. Odvodi sina da radi kao učitelj u pansionu i određuje mu platu "kao radnika, potpuno na njemačkom: deset rubalja mjesečno". Takav strogi odgoj formirao se u Stolzu jak karakter. Na svom primjeru Gončarov pokazuje jedan od modela obrazovanja, ne idealan, ali efikasan. Snaga volje i strpljenje pomažu Andreyu da postane bogat i poznat širokom spektru ljudi.

Ilja Iljič Oblomov - predstavnik plemstva, razmaženi dječak. On je unutra roditeljski dom u prezaštitničkoj atmosferi. Njegova porodica odmjereno raspravlja o tome "koja će jela biti za ručak ili večeru". Roditelji nisu posebno zainteresovani za učenje njihovog sina u gimnaziji, oni samo žele da "Ilja prođe sve nauke i umetnosti". Od djetinjstva mu se usađuje apatičan način života: na primjer, ne dozvoljavaju djetetu da hoda, jer se može ozlijediti ili razboljeti. Sve to dovodi do činjenice da je Ilya potpuno neprilagođen ničemu i nije navikao na posao. Najviše vremena provodi u praznim snovima. Svi Stolzovi pokušaji da podigne svog prijatelja s kauča završavaju neuspjehom. Oblomov ne želi i ne zna kako da se trudi, a nema snage da prekine uobičajeni način. Ideal sreće Ilje Iljiča je potpuni mir i dobra hrana: „Život je poezija. Slobodno je da ga ljudi iskrivljuju...”. Ideal sreće Andreja Ivanoviča je život u radu: "Rad je slika, sadržaj, element, svrha života." Kako je autor zamislio, on oličava tip osobe koja može promijeniti Rusiju.

Kritičari tog vremena imaju različite stavove prema glavnim likovima. Dakle, Čehov i Dobroljubov, općenito, izražavajući divljenje umjetničkoj vještini pisca, oštro kritiziraju sliku Stolza. Smatraju ga likom koji zapravo ne služi razvoju i idealima zemlje, sve njegove aktivnosti usmjerene su na poboljšanje njihovog blagostanja. Međutim, Gončarov ga želi vidjeti kao heroja nove ere, možda ne idealnog, već progresivnog.

Dobrolyubov u članku "Šta je oblomovizam?" govori o odrazu u romanu krize i sloma stare feudalne Rusije. Ilya Ilyich - "naš autohtoni narodni tip", simbolizira lijenost, nerad i stagnaciju cjelokupnog feudalnog sistema odnosa. On je poslednji u nizu "suvišnih ljudi" - Onjegina, Pečorina, Beltova i Rudina. „Kao i njegovi stariji prethodnici, Oblomov je zaražen fundamentalnom kontradikcijom između reči i dela, sanjarenja i praktične bezvrednosti. Ali u Oblomovu tipičan kompleks “ extra osoba"doveden do svog logičnog kraja, praćen propadanjem i smrću." Prema kritičaru, Gončarov je prikazao "Oblomovizam" kao društveno zlo koje je prodrlo u najrazličitije sektore društva, a Oblomov je napravio razotkrivenog heroja, bačenog pravo u bade mantil na mekanu sofu.

Poređenje glavnog glumci roman - Stolz i Oblomov - omogućava vam da shvatite da su oni ličnosti, tipične ne samo za 19. vijek. Potraga za sobom i smislom života uzbuđuje mnoge generacije. Autor poziva čitatelja da razmisli o tome koji put odabrati - aktivno djelovati ili ići uz tok i vegetirati u nadi za najbolje.

Primjeri i analiza rješavanja zadataka modula obuke

Primjer #1

Rebus - dopisivanje

trag: Andrey Stolz je rano počeo da se navikava na rad: zajedno sa ocem otišao je u fabriku, na polja, u trgovce, a ubrzo je samostalno počeo da obavlja razne zadatke.

Raščlanjivanje zadatka:

Princip antiteze zapleta u romanu "Oblomov" važan je semantičko sredstvo djela. Već na početku romana autor uvodi dva suprotstavljena lika - pasivnog, lijenog Oblomova i aktivnog, aktivnog Štolca. Upoređujući njihovo djetinjstvo i mladost, Gončarov pokazuje kako se formirala ličnost svakog od heroja - postepeno utapanje u močvaru "oblomovizma" Ilje Iljiča i samostalan život Andrej Ivanovich.

Primjer #2

Zamjena elemenata u prazninama u tekstu.

Unesite riječ koja nedostaje.

„Tek sam nedavno saznao da volim u tebi ono što sam želeo da budem u tebi, šta mi je __________ pokazao, šta smo s njim izmislili. Volio sam budućeg Oblomova!”

Tačan odgovor:

Ispravna opcija/opcije:

trag: nakon prekida sa Oblomovom, Olga Iljinskaja i njena tetka odlaze u inostranstvo. Tamo se ženi ovog heroja.

Raščlanjivanje zadatka: Stolz je organizirao poznanstvo Iljinske i Oblomova kako bi izvukao svog starog prijatelja iz djetinjstva iz vječne hibernacije. Vjerovao je da će mlada, samouvjerena i svrsishodna Olga očarati sanjivog gospodina, potaknuti ga da razmišlja, djeluje, razvija se, jednom riječju, ustati s kauča u doslovnom i figurativnom smislu. „Volim budućeg Oblomova“, rekla je, što znači da je od njega očekivala unutrašnji preokret. Čeznula je da njen izabranik postane viši od nje, kao da je očekivala da će vidjeti Ilju Iljiča na pijedestalu i tek tada mu dati sebe kao zasluženu nagradu. Ali to se, nažalost, nije dogodilo.