Structuri de evaluare: Articolul prezintă punctul de vedere asupra ...; Sunt cuprinse dispoziții pentru discuții; dovezi convingătoare; se notează importanța; Din punct de vedere teoretic, acesta este ...; автор убедительно доказывает, что...; Este evident că ...; подтверждается; нет сомнения в том, что...; автор отстаивает точку зрения...; признает достоинства, отмечает недостатки, критикует, возражает; de preferat (potrivit, util) ar fi ...; exprimă -ți presupunerea.
La caracterizarea elementelor structurale ale unei compoziții științifice, următoarele определения:
Problemă: fundamentală, relevantă, științifică...
Întrebare: teoretic, practic, general, concret, important, controversat, legitim...
Scop: Acasă, de bază, real, set, specificat...
Sarcina: un anumit, lider, cel mai apropiat, prioritate, special ...
Direcție: Principal, de bază, ales, intenționat, indicat, decisiv...
Studiu: Practic, teoretic, special, în de -dezinvolt, cuprinzător, detaliat ...
Cercetare: științific, teoretic, experimental, fundamental, extins, complex, valoros ...
Calea studiului: Adevărat, corect, rațional, controversat, incorect ...
Observații: Obiectiv, special, direct, condus, indicat ...
Experiment: realizat, conceput, declarat, unic, nou ...
Analiză: științific, obiectiv, cuprinzător, exhaustiv, detaliat, comparativ, precis ...
Material: actual, colectat, primit, analizat, sistematic, extins, fiabil ...
Date: dovedit, precis, indirect, inițial, convingător ...
Fapt: bine cunoscută, fiabilă, evidentă, incontestabilă, controversată ...
Informații: complet, exhaustiv, detaliat, nou, actual, semnificativ ...
Cea mai mare frecvență Verbe Când scrieți rezumate, recenzii, recenzii: a lua în considerare, analiza, dezvălui, prezenta, arăta, lumina, explora, dovedi, explica, afla, presupune, presupune, afirma, formula, afirma, caracteriza, subliniază, referi, bazându-se și polemizează , bine respingeți etc.
Pentru organizarea unui text coerent se pot folosi următoarele mijloace de comunicare: în primul rând, preliminar, simultan, mai departe, mai departe, în concluzie; în primul rând, în al doilea rând, în sfârșit; prin urmare, ca urmare, din această cauză, ca urmare a acesteia, în această condiție; în special, de altfel, în general, deci; după cum sa menționat mai sus, așa cum sa menționat deja, așa cum este cunoscut; conform acesteia, spre deosebire de aceasta etc.
Activitatea de cercetare efectuată la o universitate include cursuri și lucrări de calificare finală (diplomă), articole științifice. Subiectele lor ar trebui să fie relevante, conținutul lor ar trebui să îndeplinească cerințele științifice moderne. Pregătirea unei astfel de lucrări necesită studiul și analiza literaturii de specialitate necesare, precum și experiența practică disponibilă în acest domeniu. Cursurile și în special munca de calificare finală necesită, de regulă, cercetare experimentală și analiza acesteia. Sunt de dorit recomandări practice privind modul de implementare a rezultatelor experimentului în munca viitoare a absolventului.
O schemă aproximativă pentru construirea unei lucrări de curs, a unei lucrări de calificare finală, a unui articol științific
Parte introductivă
Justificarea relevanței cercetare științifică, potrivindu-l starea curentași perspectivele de dezvoltare a domeniului științei și practicii (relevanța problemei).
Revizuirea literaturii despre subiect de cercetare, caracteristici ale teoriilor existente pe această temă.
Identificarea unei întrebări specifice de cercetare (subiect); propunând o ipoteză.
Justificare și enunțare clară a obiectivelor și sarcini de lucru, caracteristici ale metodelor utilizate în acesta.
Formularea principalelor prevederi care justifică poziția autorului față de tema aleasă.
Parte principală
Descrierea conținutului principal al articolului; abordări teoretice ale problemei selectate (în lucrări de curs și diplomă).
Pentru teza(proiect): partea experimentală - descrierea experimentului, analiza datelor obținute, interpretarea și generalizarea acestora; recomandari practice să îmbunătățească rezultatele și perspectivele implementării lor în activități practice pe parcursul experimentului.
Partea finală
O scurtă prezentare a cercetării științifice.
Formularea finală a concluziilor.
Lista literaturii utilizate, inclusiv lucrările originale (dacă există).
_________________________________________________________________________
Am examinat exemple de subsisteme științifice, informative și educațional-științifice ale stilului științific. Din genurile subsistemului științific al stilului științific ne vom opri asupra disertației.
teză este o lucrare de cercetare pregătită pentru apărarea publică și obținerea unei diplome academice (Master, Candidat în Științe, Doctor în Științe). În acest sens, sarcina principală a autorului său este de a demonstra nivelul calificărilor sale științifice și, mai presus de toate, capacitatea de a efectua în mod independent cercetări științifice și de a rezolva probleme științifice specifice.
Autorul tezei organizează acumulat fapte științificeși dovedește valoarea științifică a anumitor prevederi. Conținutul disertației caracterizează originalitatea și unicitatea informațiilor furnizate. Baza conținutului este fundamental material nou, inclusiv o descriere a unor noi factori, fenomene și modele sau o generalizare a prevederilor cunoscute anterior din alte poziții științifice.
Prezentarea materialului de disertație este caracterizată de judecăți bine motivate și de acuratețea datelor furnizate. Axându-se pe cititori și ascultători cu o pregătire profesională foarte înaltă, autorul său include în text toate aparatele simbolice de care dispune (tabele, formule, simboluri, diagrame, diagrame etc.), adică tot ceea ce constituie „limbajul științei”. ” , ceea ce este de înțeles doar specialiștilor.
Într-o disertație, nu este obișnuit ca autorul să evalueze materialul prezentat. Normele comunicării științifice reglementează strict natura prezentării informațiilor științifice. Autorii recurg la construcții lingvistice care exclud folosirea pronumelui de persoana I singular, înlocuindu-l cu pronumele „noi”, care ne permite să reflectăm opinia autorului ca opinia unui anumit grup de oameni, a unei școli științifice sau a unei direcții științifice.
Limba și stilul lucrărilor de disertație ca parte a scrisului discurs științific dezvoltat sub influența așa-numitei etichete academice, care face obiectul unor cercetări speciale.
Subsistemul științific popular al stilului științific, i.e. literatură non-ficțiune în sensul său propriu, se adresează unui public larg și urmărește nu numai răspândirea către cititorul de masă, ci și formarea în acesta a unor convingeri, care apropie literatura populară de jurnalism atât în sarcinile funcționale, cât și în plan lingvistic.
Textul de știință populară conține de obicei incluziuni ale autorului, adesea adresate direct cititorului și colorate parțial expresiv. Aici apare „eu” al autorului, iar „noi” nu este abstract, ci de natură concretă și stabilitoare de contact. Astfel de texte conțin adesea propoziții interogative și exclamative și generalizări. Propozițiile simple în cantitate prevalează asupra celor complexe. Utilizarea terminologiei este redusă; denumirile conceptelor complexe primesc formă descriptivă.
Mulți oameni de știință și publiciști remarcabili ne-au lăsat exemple excelente de științifice, jurnalistice și lucrări de știință populară: K.A. Timiryazev, I.P. Pavlov, I.M. Sechenov, J.I.H. Gumilev, Yu.M. Lotman, D.S. Lihaciov și alții.
Întrebări de control
Numiți trăsăturile care disting stilul științific de alte varietăți funcționale și stilistice ale limbajului.
Care sunt principalii factori de formare a stilului ai stilului științific?
Descrieți trăsăturile lexicale, morfologice, sintactice ale stilului științific.
Ce genuri reprezintă stilul științific?
Povestește-ne despre conținutul, trăsăturile structurale și lingvistice ale lucrărilor de genuri educaționale și științifice.
Care sunt caracteristicile specifice ale genurilor stilului științific în sine?
Prin ce se deosebește literatura populară de alte lucrări de stil științific? Ce norme de vorbire sunt tipice pentru ea?
Cum ați scrie o adnotare pentru acest manual „Limba rusă și cultura vorbirii”?
Literatură
Cultura vorbirii ruse: Manual pentru universități / Ed. prof. JI.K. Graudina și prof. E.N. Shiryaeva. - M., 2001.
orală și scris om de afaceri: Manual-atelier. - M., 2001.
Borisova L.V., Vinogradova N.A. Scriem eseu, raport, absolvire munca de calificare. - M., 2000.
Vasilyeva A.K. Fundamentele culturii vorbirii. - M., 1990.
Demidova A.K. Un manual despre limba rusă: stil științific. Text științific scris. Decor munca stiintifica. - M., 1991.
Kozhin A.N., Krylova O.A., Odintsov V.V. Tipuri funcționale vorbire rusă. - M., 1982.
Kozhina M.N. Stilistica limbii ruse. - M., 1977.
Mitrofanova OD. Stilul științific vorbire: probleme de învățare. - M., 1976."
Trimiteți-vă munca bună în baza de cunoștințe este simplu. Utilizați formularul de mai jos
Studenții, studenții absolvenți, tinerii oameni de știință care folosesc baza de cunoștințe în studiile și munca lor vă vor fi foarte recunoscători.
Documente similare
Глагол как часть речи в современном русском языке. Грамматические категории глагола. Способы словообразования глаголов. Употребление глаголов в рассказах В.М. Shukshina. " Деревенская проза" как литературный жанр.
курсовая работа , добавлен 30.11.2006
Эволюция глаголов в английском языке, системы сильных и слабых глаголов. Претерито-презентные, неправильные и супплетивные глаголы. Морфологическая классификация verbe engleze. Анализ древнеанглийских глаголов на примере памятников письменности.
курсовая работа , добавлен 14.11.2012
Исследование английских фразовых глаголов, критерии их классификации. Особенности использования конструкций с фразовыми глаголами to keep, to get, to give, to look. Употребление фразовых глаголов в языке средств массовой информации как обычное явление.
курсовая работа , добавлен 26.04.2017
Семантический анализ глаголов говорения. Глаголы говорения и подходы к их изучению в современном английском языке. Прагматический аспект английских глаголов говорения speak, talk,say, tell. Синтагматические и перформативные характеристики глаголов.
курсовая работа , добавлен 30.03.2011
Представление о частях речи как классах, полученных на основе совокупности признаков. Analiză безличных глаголовс точки зрения их семантики. Изучение безличных глаголов из "Словаря русского языка" С.И. Ожегова, их специфика и семантическая классификация.
реферат , добавлен 16.11.2010
Грамматические категории английского глагола. Категория времени английского глагола. Специальные формы английского глагола. Timpurile verbului. Применение английских глаголов в определенном контексте. Технические отличия în limba englezăот русского.
lucrare de curs, adăugată 30.10.2008
Эволюция сильных глаголов в английском языке. Развитие синтаксического строя английского языка. Претерито-презентные глаголы. Неправильные и супплетивные глаголы. Становление аналитических форм глагола. Система слабых глаголов, древнеанглийского глагола.
Structuri lingvistice ale scrisorilor de afaceri: scrisoare de cerere
Письмо-просьба - это, пожалуй, наиболее распространенная форма Corespondență de afaceri. Количество ситуаций, вызывающих необходимость обращения с просьбой от имени юридического либо individual, не поддается учету. Это получение информации, образцов продукции, согласование действий, побуждение к какому-либо действию и пр.
Compoziția și structura unei scrisori de cerere nu diferă cu mult de cele standard. De regulă, textul unei scrisori de cerere este format din două părți:
1. Partea introductivă, în care esența problemei este enunțată într-o formă narativă, sunt explicate motivele și motivele formulării cererii. Următoarele expresii standard sunt adesea folosite aici:
motivul cererii
Din cauza neprimirii... ;
Având în vedere semnificația socială... ;
Ținând cont de (cooperarea noastră pe termen lung)... ;
Având în vedere (natura pe termen lung și fructuoasă a legăturilor noastre de afaceri)... ;
Din cauza discrepanței dintre acțiunile dumneavoastră și acordurile acceptate anterior... ;
Din cauza întârzierii în primirea mărfii... ;
Pe baza rezultatelor negocierilor pe tema... etc.
Scopul cererii
Pentru executarea comenzii... ;
Pentru a rezolva problema cât mai repede posibil ...;
Pentru a coordona probleme... ;
Pentru a asigura siguranța trecerii mărfurilor... ;
A evita situatii conflictuale... și așa mai departe.
În conformitate cu acordul la care sa ajuns anterior...;
În legătură cu apelul la noi... ;
Pe baza unui acord verbal... ;
Pe baza convorbirii noastre telefonice... ;
Conform decretului guvernului... ;
Conform protocolului privind aprovizionarile reciproce... etc.
Toate expresiile de mai sus trebuie folosite ținând cont de context și de situația de vorbire.
Aproape toate expresiile standard încep cu o prepoziție derivată sau o frază prepozițională. Ar trebui să acordați atenție utilizării corecte a acestor prepoziții cu substantive, care sunt în principal în cazurile genitiv și dativ.
2. De fapt, o cerere. Aici expresia cheie a scrisorii include cuvinte formate din verbul a cere. Его использование объясняется этикетными требованиями к деловым текстам и психологическими законами comunicare de afaceri- человек охотнее соглашается выполнить действие, выраженное в форме просьбы, нежели в форме требования.
În unele cazuri, cererea în sine, exprimată descriptiv, poate să nu conțină acest verb, de exemplu: Sperăm că veți găsi posibil să luați în considerare propunerea noastră în perioada specificată.
Просьба может излагаться от первого лица единственного числа ("Прошу..."), от первого лица plural("Просим..."), от третьего лица единственного числа (в этом случае употребляются существительные с собирательным значением: "Дирекция просит...", "Администрация просит...", "Совет трудового коллектива просит..." и т. п.), от третьего лица множественного числа, если употребляется несколько существительных с собирательным значением (Администрация и Совет трудового коллектива просят...).
Dacă scrisoarea de cerere este multidimensională, atunci compoziția celei de-a doua părți a unei astfel de scrisori poate arăta astfel (părțile compoziției trebuie să corespundă diviziunii în paragraf a textului):
Te rog te rog...)
În același timp întreb... (Întreb și noi...)
Si intreb si eu... (Si intreb si noi...)
Atunci când redactați o scrisoare de cerere, trebuie să luați în considerare următoarele recomandări:
1. Când faceți o solicitare, subliniați interesul dvs. sau al organizației dvs. de a o îndeplini.
2. În niciun caz nu începeți o scrisoare cu cuvântul „Vă rugăm...” - este mai tact să explicați mai întâi motivele solicitării dumneavoastră (chiar dacă toate detaliile au fost deja convenite cu destinatarul).
3. Nu vă grăbiți să mulțumiți destinatarului în avans. Făcând acest lucru, vă puneți atât pe dumneavoastră, cât și pe destinatar într-o poziție incomodă. Încercați să vă mulțumiți când aflați că solicitarea dvs. a fost acceptată.
La formularea unei cereri, se folosesc adesea următoarele expresii standard:
Ne adresam la dumneavoastra cu o cerere...
Despre livrarea la adresa noastra...
Despre direcția către adresa mea...
Despre trimiterea către organizația noastră...
Despre furnizarea mea...;
Vă întrebăm (vă întrebăm)...
Anuntati (ne)...
Trimite-mi)...
Introduceți urgent...
Raportați imediat...
Anunțați (conducerea companiei) despre...
Informați-mă despre...;
Îți cer consimțământul (dvs.) pentru...
Se trimite la...
oferindu-ne...
Familiarizarea cu...
Transferul... al următoarelor echipamente... ;
Vă cerem ajutorul (dvs.) în...
Se primesc...
Expediere rapida...
Furnizarea de informații suplimentare cu privire la...
Dirijarea... ;
Vă cer instrucțiunile (voastre)...
Pentru a încheia un acord cu privire la...
Pentru livrare din depozitul întreprinderii... către un reprezentant...
Pentru a pregăti documente pentru...
Pentru revizuire... ;
Vă rugăm să nu refuzați amabilitatea și... .
Bibliografie
Pentru pregătirea acestei lucrări s-au folosit materiale de pe site-ul http://www.gramma.ru/
UDC 82.015
CONSTRUCȚII DE LIMBAJ CONCISE,
BAZAT PE COMPRESIA STRUCTURII SINTACTICE
_© 2012 Rimikhanova A.N.
Universitatea Pedagogică de Stat din Daghestan
Se analizează tendinţa spre economia lingvistică a mijloacelor, iar aceasta arată idiostilul lui V. Veresaev. Laconismul sintactic al scriitorului este reprezentat de construcții incomplete, eliptice, propoziții nominative, trunchiere, neconjuncție etc. Se relevă originalitatea acestor construcții în structură și utilizare stilistică. Ele demonstrează în mod clar apropierea limbajului poveștilor de viață. vorbire colocvială. Lucrările lui V. Veresaev în acest sens continuă linia democratizării rusului limbaj literar.
Autorul lui articolul analizează tendinţa spre economia mijloacelor lingvistice. Caracteristica sa a idiostilului lui V. Veresaev.Laconismul scriitorului este reprezentat de construcţii incomplete, eliptice, propoziţii nominative, reducere, asindeton etc. Ea a dezvăluit originalitatea acestor construcții în structura si utilizare stulistică. Ele demonstrează vizual apropierea limbii de discursul conversațional viu. În acest sens, opera lui V. Veresaev continuă linia democratizării limbii literare ruse.
Cuvinte cheie: construcții incomplete, sintaxă a prozei literare, structuri nominative, construcții trunchiate, propoziții de neuniune, comprimare a structurii sintactice.
Cuvinte cheie: construcție incompletă, sintaxă de ficțiune, structuri nominative, construcții reduse, propoziții asindetice, elipticitate a structurii sintactice.
Tendința spre economia limbii este prezentă în orice limbă. Она же ярко проявляется в языке В. Вересаева. Întrucât comunicarea este un „transfer de experiență” sub formă de informații textuale, economia limbajului se exprimă în primul rând în în diverse moduri compresia sa, compresia. Procesul de compresie este caracterizat de două tendințe opuse: pe de o parte, dorința de a reduce lungimea mesajului vorbit, pe de altă parte, o creștere simultană a conținutului informațional și a volumului semnificativ al enunțului. Suficiența informațiilor va permite autorului unui text scris să fie înțeles adecvat, compactitatea prezentării va economisi timp și efort pentru cititori. Prin urmare, atunci când vorbim despre mijloacele de concizie lingvistică, este în primul rând necesar să țineți cont de acele mijloace de limbaj care permit scriitorului să reducă lungimea enunțului și aria textului.
Problema stilului, în special stilul lui V. Veresaev, nu poate fi rezolvată fără pătrunderea în structura sintactică. opere de artă, care depinde de metodele de exprimare și argumentare alese de autor. În ierarhie niveluri de limbaj sintaxa ocupă poziția de sus. «Синтаксис является необходимой организующей частью структуры художественного текста, в нем писательский почерк отражается наиболее непосредственно и зримо» .
Suntem înclinați spre aceeași părere, crezând că principalele semne
Stilul individual al scriitorului este cel mai clar vizibil în mijloacele sintactice pe care le folosește.
Laconismul sintactic presupune comprimarea structurii semnului prin folosirea unor construcții incomplete, eliptice, propoziții nominative, trunchiere, non-conjuncție etc.
Una dintre trăsăturile tipice de formare a stilului ale lucrărilor lui Veresaev este caracterul incomplet al declarației. Se manifestă în moduri foarte diferite.
Propozițiile incomplete sunt concise, dinamice și rezolvă problema economiei mijloace lingvistice, conferă viață, naturalețe, ușurință în vorbire și oferă o prezentare emoțională.
În mod tradițional, propozițiile incomplete sunt împărțite în contextuale, situaționale și eliptice propriu-zise. În primele două varietăți, incompletitudinea este motivată de context sau de situația de vorbire. În a treia varietate, datorită sensuri lexicale cuvintele existente, conținutul enunțului este perceput ca complet, nefiind necesar restaurarea membrului „lipsă” (eliptic), cel mai adesea predicatul. A stat, a stat, a așteptat, a așteptat. Dimka încă nu iese. Он забеспокоился, приоткрыл дверь, заглянул - никого. Am intrat în toaletă. Pe jos este o fustă albastră, o pălărie de vânt de doamnă. Și nu este nimeni. A rămas uluit, apoi s-a repezit în gaură și s-a uitat înăuntru. Nicăieri. Și-a luat fusta și pălăria de pe podea și a ieșit afară. („Două evadari”). (Despre Chaliapin.) El cântă decent. („Soții”). Dacă nu aș fi început să fac vodcă, aș avea acum o casă ca asta. Câștig o sută și jumătate de ruble pe lună... Se întâmplă să muște? Nu, ei nu mușcă, le înțeleg caracterul. („Coafor de câine”).
ÎN sistem lingvistic propozițiile incomplete și complete reprezintă variante ale unui invariant. Din punct de vedere al conținutului, aceste construcții sunt echivalente, deoarece există două moduri de prezentare a informațiilor - explicit și implicit. Incompletitudinea este văzută ca o modalitate implicită de transmitere a informațiilor, iar enunțul incomplet este doar o opțiune în ceea ce privește exprimarea.
Un enunț incomplet este un enunț în structura căruia una sau alta componentă nu este reprezentată verbal ca urmare a adaptării la context. Contextul este o conditie necesara comunicatii. Poate fi explicit, adică exprimat clar atât prin mijloace verbale, cât și non-verbale, și implicit, adică clar neexprimat. Contextul implicit este fie unul dintre tipurile de presupoziție, fie cunoștințele de bază ale comunicanților despre situația anterioară, fie cunoașterea textelor anterioare.
În a patra zi, el i-a cerut tovarășului său bătut să predea pe loc comandantului militar livrarea corespondenței. A livrat și nu și-a scos șapca. Comandantul militar l-a lovit cu pumnul în gură („Rudometov”).
În 1899, a apărut săptămânalul ilustrat Niva roman nou„Învierea” lui Lev Tolstoi. (...) Am început să vorbim despre roman. Comerciant:
Rău rău! Primesc Niva și o citesc - este foarte rău! Cum am scris mai devreme! „Cazaci”! "Anna Karenina"! "Razboi si pace"! Ce mai afacere! Și acum!.. Nu, este depășit! E timpul ca el să meargă la pod. Unde se duce mobila veche... („Companie”).
Propozițiile lui Veresaev cu elipse ale subiectului sunt mai frecvente. Există o explicație științifică pentru asta. Cercetătorii observă că predicatul este omis mai rar decât subiectul: în primul rând, este predicatul care de obicei conține ceea ce este nou care este comunicat în propoziție și, în al doilea rând, cu ajutorul predicatului, predicatitatea este exprimată în mare măsură - o trăsătură care caracterizează propoziţia ca atare. Cu toate acestea, putem observa că Veresaev folosește
propoziții incomplete în perioada ulterioară a creativității. De exemplu, în povestea „Două evadari” există o mulțime de propoziții incomplete, fără subiect: Ea nu a mâncat de dimineață. Capul a început să-mi învârtească de foame și de emoția pe care o trăisem. Ea va leșina și va atrage atenția... Și-a îndreptat toată voința să nu cadă (Două scăpări). Proprietarul a intrat în cameră. Din anumite motive, a fost arestat abia a doua zi. L-am văzut pe Dimka și am fost surprins (Două evadări).
Există propoziții cu puncte de suspensie membri minori. Este semnificativ faptul că printre membrii secundari, extindetorii predicatului - adăugiri și adverbiale - sunt mai des omise. Ele întăresc apoi rolul predicatului în comparație cu subiectul, astfel încât în termeni comunicativi și stilistici să domine predicatul, compoziția acestuia exprimând diversele stări ale personajelor: În colțul întunecat al camerei erau două paturi unul lângă altul. . Pe una, un băiat de vreo șapte ani, înfășurat într-o pătură, dormea, pe cealaltă, unul dintre arestați moțea („Două evadari”).
Rareori se găsesc propoziții cu elipsa predicatului: Deodată ușile sunt larg deschise, un ofițer de jandarmerie, urmat de polițiști; Mai sunt polițiști sub ferestre. („Două evadari”). De la unitatea noastră, subofițerul superior Bastrykin a fost trimis într-un concert la oficiul poștal pentru scrisori și colete din orașul Maimakai. Revenind. Un ofițer călare s-a apropiat și a trecut pe lângă... („Din unitatea noastră”).
Construcțiile incomplete care îndeplinesc funcția de text concis se găsesc și în propozițiile complexe. Acest suc are următoarea proprietate: o persoană, la trezire, se îndrăgostește orbește de prima femeie pe care o vede, iar o femeie de primul bărbat pe care îl vede. („Note pentru sine”). Kichunov stă în picioare, iar în fața lui, lângă bătrâna sa mamă, este uimitor fată frumoasă aproximativ cincisprezece ani, gol până la brâu („Paramedic Kichunov”). Am mers împreună de-a lungul scenei din Chelyabinsk. Te-am recunoscut imediat. (Domnul s-a dat înapoi, l-a urmat). Au fost închiși pentru furt, au furat împreună („Ivan Ivanovici”). Ucenicii primeau plata în fiecare săptămână, fetele - după două săptămâni (Two Ends, 296). Unii îl aplaudă pe Skvorțov, alții îl aplaudă (Cercul literar și artistic din Moscova, 355).
În unele construcții, ambii membri principali ai propoziției lipsesc:
(Yura) Îl întreabă pe tatăl său:
Cine ploua?
Ai văzut cum se udă buretele? Așa este un nor: se udă și apoi ploaia începe să picure din el.
Yurku nu a fost mulțumit de explicație. am întrebat-o pe bunica. A vorbit multă vreme despre evaporare, despre răcire. Yura a ascultat cu atenție, cu respect și nu a înțeles nimic. Totuși el a spus:
Și tata este atât de prost! El spune: pentru că norul s-a udat („Yura”).
Încărcătură stilistică mai mare în lucrările lui V.V. Veresaev
Au și propoziții nominative. Sunt propoziții cu o singură parte de tip substantiv, în care membrul principal are forma cazului nominativ și combină funcția de a numi un obiect și ideea existenței sale, a ființei. „Semnificația ființei este dominantă aici, iar acest sens are propria sa conotație calitativă în propozițiile nominative - existența statică a unui obiect.”
Existența unui obiect în propozițiile nominative se exprimă la timpul prezent. Atât sensul existențial, cât și indicația coincidenței ființei cu momentul vorbirii, indiferent de prezența sau absența altor membri, apar în membrul principal al propoziției. Datorită naturii lor gramaticale, propozițiile nominative, care exprimă predicativitatea fără ajutorul unui verb și sunt astfel bogate informativ, sunt folosite de V. Veresaev pentru un mesaj scurt, extrem de concis. Această formă de prezentare pe fondul construcțiilor sintactice neutre
se remarcă prin fragmentarea sa și atrage atenția prin actualizarea informațiilor pe care le conține. Fiind un tip de construcții fără verbe, propozițiile nominative aparțin sintaxei expresive. Expresivitatea propozițiilor nominative se bazează pe concizia lor și pe caracterul substanțial al construcției, care le permite să afișeze faptul realității în mod izolat, să concentreze atenția cititorului asupra momentelor deosebit de semnificative ale situației.
Propozițiile nominative contribuie la crearea subtextului, care se formează prin omiterea unor detalii sau componente ale designului. Datorită construcțiilor nominative, subtextul se îmbogățește cu esența ființei, în care se concentrează gândirea abstractă a autorului. Prin participarea la organizarea textului, propozițiile nominative influențează structurarea părților acestuia.
Introducerea propozițiilor nominative în text împreună cu propoziții verbale datorită dorinței lui V. Veresaev de o reflectare mai figurativă și mai emoțională a realității.
În operele artistice ale lui V. Veresaev există propoziții nominative, atât neobișnuite, cât și comune. Propozițiile nominative comune constau dintr-un membru principal și o clauză agreată și conexă. definiție inconsecventă sau diverse cuvinte adverbiale. O lună, acoperișuri și garduri strălucind de rouă, umbre grele negre pe poteci (Eroare). Odată, ca student, mă plimbam pe Nevsky Prospect. Vânt geros, viscol, atât de uscat și înjunghiător (To Life, 5).
Propozițiile nominative conturează expunerea, indică locul și decorul acțiunii. La începutul lunii iulie. În țară. Stepan Sergeich a intrat în sufragerie cu o față întunecată ca fonta (Stepan Sergeich). Noaptea tarziu. Electricitatea arde în holul de sus, plin de fum. (Cercul literar și artistic de la Moscova). Seară. Ei stau împreună și beau ceai (Test). Petersburg. Periferie. O sanie îngustă cu cutii de lemn cu cuie îngrămădite pe ele (întârziat). Ceylon! Oamenii credeau că locația paradisului pământesc este în Ceylon. A fost visul meu de multă vreme să-l văd (Chokhov).
Propozițiile nominative sunt incluse în discursul autorului ca construcții sintactice de tip descriptiv. Apariția lor în diferite tipuri de descrieri (peisaj, aspectul unei persoane, decorul unui eveniment) se datorează proprietății stilistice a „cinematografiei” construcțiilor nominative, care se manifestă prin capacitatea acestui tip de propoziție de a face un „instantaneu”. ” a unui fapt al realității. Descrierile autorului dau cititorului capacitatea de a vedea situația descrisă prin ochii autorului descrierii; cititorul devine, parcă, un participant la evenimente, un coautor al scriitorului: Sicriul a stat în o capelă luterană mohorâtă. Arce de lancet, ferestre înguste de lancet. Amurg în jur (P.F. Lesgaft). Prezentând detalii individuale ale situației descrise sub formă de linii luminoase, propozițiile nominative concentrează atenția asupra acestor detalii.
Discursul autorului poate exprima evaluarea subiectivă a autorului asupra unui fapt care se află în sfera atenției și reprezentării sale: Student. Un bărbat chipeș, cu ochi gânditori, cu o fire poetică, îl cunoștea pe Tyutchev (Camera albastră) pe de rost. Primele două părți ale celei de-a doua propoziții sunt nominative, în ele autorul evidențiază cele mai semnificative, izbitoare trăsături ale eroului.
Concizia și caracterul lipsit de verbe a propozițiilor nominative fac posibilă impunerea conținutului lor aproape oricăror nuanțe emoționale, care sunt determinate de sensul contextului în care este inclusă propoziția nominativă.
Lanțurile din textele lui Veresaev sunt deosebit de expresive
propozițiile nominative, atunci când sunt folosite, fragmentarea și concizia formei „rupe” conexiunile sintactice obișnuite. Ritmul intermitent al narațiunii, creat de lanțuri de propoziții nominative, își propune, în primul rând, să actualizeze, să evidențieze enunțul și să atragă atenția asupra acestuia, mizând pe posibilitățile asociative ale percepției cititorului. La începutul lunii iulie. Lună plină. Umbre negre din copaci și clădiri pe iarba curții. ("Timp de noapte"). Familie bogată. O proprietate mare lângă Moscova. Conacul din Moscova („Nu este un asemenea ticălos”).
Seria nominativă poate fi determinată de structura textului cu caracter descriptiv: A venit. Un atelier mare, măști de ipsos pe pereți, arme străvechi; intentionat iluminare slabă becuri umbrite, doi palmieri răspândiți, în amurg diamantele din cercei și inelele femeilor clipesc puternic („La Artist”).
Un lanț de propoziții nominative poate dezvălui conținutul propoziției precedente: Am admirat-o. Trăsături subtile ale feței, un fel de grație spirituală profundă și puritate inviolabilă castă a buzelor („La Artist’s”).
După cum notează A. S. Popov, „laconismul (și, prin urmare, o anumită abstractizare) și, în același timp, figurativitatea, pitorescul (și, prin urmare, concretitatea figurativă) - aceasta este caracteristici specifice inerente propoziţiilor nominative sub aspectul funcţional-stilistic." Utilizarea propozițiilor nominative vă permite să creați o imagine din detalii și elemente disparate.
Caracterul descriptiv al construcțiilor nominative contribuie la utilizarea lor frecventă în opere de artă. Pentru V. Veresaev, folosirea propozițiilor nominative a devenit importantă dispozitiv artistic, dând afirmației laconism și expresivitate.
Unul dintre mijloacele lingvistice care îi permite lui V. Veresaev să realizeze un discurs laconic este neuniunea.
Studiind opera scriitorului, am urmărit evoluția sintaxei artistice, care urmează calea unei reduceri accentuate a utilizării propozițiilor complexe (în special a conjuncțiilor) în favoarea celor simple, iar în propozițiile complexe conexiunea non-conjunctivă prevalează asupra unul conjunctiv.
Cel mai adesea în lucrările lui V. Veresaev următoarele tipuri de legături de non-unire între în părți separate propozitie complexa:
1. Construcții neuniforme cu un raport de cauzalitate între părți. A doua parte a unor astfel de propoziții conține baza sau motivul pentru ceea ce este raportat în prima parte; în acest caz, prima propoziție este pronunțată cu o intonație specială de avertisment, „o coborâre neliniștită a vocii” (A. M. Peshkovsky) spre sfârșitul enunțului, astfel încât cititorul este, parcă, pregătit pentru faptul că un ar trebui să urmeze explicația; În plus, există o pauză destul de lungă înainte de a doua parte. Aici nu mai putea fi nicio ezitare: poeziile, fără nicio îndoială, erau foarte puternice, impregnate de un sentiment civic de foc și în general impecabile (Memorii, 171). Domnul s-a purtat cu tovarășii săi mai ales respectuos și atent – trebuie să se fi întâlnit doar aici, pe corabie (Întâlnirea, 147). Este o singură poruncă a mea către tine: nu veni la atelierul nostru: acolo este moarte pentru femei (Two Ends, 275). Am refuzat cu hotărâre să vorbesc mâine - sunt foarte supărat de moartea lui Alexei, capul meu este o mizerie, nu voi putea pune două cuvinte împreună (To Life, 86).
Non-Unire propoziții complexe Acest tip se găsește în principal în narațiunea autorului. Ele îl ajută pe scriitor să dezvăluie cuprinzător un anumit fenomen. În ele există mai degrabă o simplă adăugare de propoziții secunde în care logica
justificarea propoziției anterioare. În același timp, folosirea pe scară largă a acestor propoziții în discursul autorului o aduce mai aproape de viață. limba vorbita, conferind o anumită colorare emoțională și expresivitate narațiunii autorului.
2. Un grup la fel de mare este format din propoziții explicative non-uniune. Sunt folosite pentru a explica afirmațiile autorului sau ale personajelor din lucrare. Prima parte a unor astfel de propoziții afirmă de obicei un fapt, iar a doua: a) dezvăluie conținutul primei, oferă diferite tipuri de informații suplimentare care clarifică conținutul primei părți cu câteva detalii specifice. În ceea ce privește modelul lor de intonație, propozițiile de acest tip sunt adiacente propozițiilor cauzale neconjunctive; b) conține o indicație a anchetei, rezultatul celor raportate în prima parte. Eu și soția mea, Marusya, am vorbit unul cu celălalt: ce eliberare și fericire ar fi pentru ei dacă această creatură ar muri! (Tuga și Zorka, 441). Mi-am amintit - cu exact aceeași înfățișare acum doi ani, Donka sa uitat în amurgul de vară deasupra fântânii Gremyachiy (About One House, 144).
Practic, în propozițiile complexe non-uniuni cu sensul de cauză, efect și explicație, se pun două puncte. Astfel, în ciuda faptului că în propozițiile complexe conjunctive din discursul autorului, în covârșitoarea majoritate a cazurilor, se folosesc conjuncții literare cu conotație neutră, care distinge oarecum limbajul prezentării autorului de vorbirea colocvială a poporului, prezența de exclusiv cantitate mare construcțiile non-uniuni în narațiunea autorului servesc ca un mijloc puternic de a apropia sintaxa discursului autorului de sintaxa colocvială.
3. Într-o măsură mai mică în lucrările lui V. Veresaev (în principal în vorbire personaje) există propoziții complexe neunionale în care conotația condiționată de sens este combinată cu una temporară. De exemplu: Dacă mori, Doamne, nu vei vedea nimic! Chiar dacă sunt gata să țip de durere toată viața, doar să trăiesc (To Life, 55). sufla mai departe Catedrala din Milano, - va zbura în văzduh (To Life, 57). El are o poziție: dacă ai un răsfăț, va fi pentru tine Loc de muncă bun timp de o săptămână (Două capete, 277). ÎN ultima propoziție toate cele trei părți sunt conectate printr-o conexiune neuniformă, prima este conectată la a doua printr-o legătură explicativă, a doua la a treia printr-o legătură condiționată.
4. Propozițiile complexe neconjunctive cu părți de același tip se găsesc în principal în lucrările destinate a fi combinate propoziții simple pe baza succesiunii acțiunilor efectuate, dând astfel discursului o oarecare netezime, mai ales dacă mai multe propoziții sunt combinate într-o conexiune non-unională. Ele sunt folosite cel mai adesea în narațiunea autorului atunci când descrie mediul în care au loc evenimentele descrise, precum și atunci când schițează diverse picturi de gen. Al lor trăsătură caracteristică este paralelismul structurii sintactice a părților incluse în complex.
Tunurile antiaeriene au bubuit în depărtare, exploziile lor au fulgerat peste pădure, fascicule albastre ale reflectoarelor au început să scormonească pe cerul întunecat și zgomote de rău augur se întinseră printre nori spre Moscova (laș).
Propozițiile de acest tip nu permit nicio modificare a ordinii părților unei propoziții complexe. Secvența acțiunilor în timp este transmisă aici de către scriitor nu prin conjuncții sau forme principale, ci doar prin ordinea propozițiilor, de aceea orice rearanjare a propozițiilor într-un tot complex implică schimbări semantice.
Astfel, în lucrările lui V. Veresaev se folosesc propoziții complexe non-uniune de diferite tipuri. Sunt extrem de unici ca structură și ca utilizare stilistică. Ele demonstrează în mod clar apropierea limbajului poveștilor de limbajul viu vorbit. Lucrările lui V. Veresaev în acest sens au orientat cititorul către limba maselor largi, continuând linia democratizării limbii literare ruse și îmbogățirii acesteia.
Note
1. Babaytseva V.V. Propoziții cu o singură parte în limba rusă modernă. M.: Educație, 1968. 2. Bondarenko A.G. Propoziție incompletă ca unitate de text: rezumatul autorului. insulta. ...cad. Philol. Sci. Rostov n/d., 2002. 3. Valgina N. S. Sintaxa limbii ruse moderne. M., 2000. 4. Lucrări colectate Veresaev V.V. În 5 volume. M., 1961. 5. Ivancikova A.I. Sintaxa prozei artistice a lui Dostoievski. M., 1979. 6. Omaeva Z. Ya. Construcții sintactice tipul expresiv ca mijloc de exprimare a intenţiilor autorului: pe materialul operelor de artă ale lui Nabokov: Abstract. insulta. ...cad. Philol. Sci. Makhachkala, 2006. 7. Popov A. S. Modificări în utilizarea propozițiilor nominative // Dezvoltarea sintaxei limbii ruse moderne. M., 1966. 8. Shapiro A. B. Fundamentele punctuației rusești. M., 1955.
Pagina 1
O construcție de limbaj care vă permite să selectați dintre diverse secvențe de acțiuni folosind link-uri și etichete.
Principalul construct al limbajului folosit pentru a descrie acțiunile efectuate este operatorul.
Să luăm în considerare individual constructe ale limbajului, care nu îndeplinesc cerințele de fiabilitate pentru software-ul dezvoltat. În cele mai multe cazuri, analiza va folosi constructe ale limbajului PL/1 ca fiind cele mai frecvent utilizate pentru scrierea programelor.
Este bine cunoscut faptul că orice construct de limbaj, indiferent de contextul de aplicare, trebuie să respecte aceeași sintaxă și semantică. Din păcate, această cerință simplă nu este întotdeauna implementată în limbaje de programare. De exemplu, dispozitivul implicit în condiții normale oferă programatorului câteva avantaje (poate controversate). Cu toate acestea, dacă programatorul consideră că este necesar să declare unele dintre caracteristicile anterior silențioase, atunci acest lucru poate implica o gamă destul de largă de erori.
Comentariul nu este analizat la descifrarea constructelor limbajului, el îmbunătățește înțelegerea constructelor corespunzătoare și este utilizat doar la pregătirea documentației.
COMMENT [ comentariu ] O construcție de limbaj care permite programelor să includă unele texte fără a afecta execuția programului. Textele servesc pentru a explica programul și oferă ușurință în analiză.
Aceasta înseamnă că constructele de limbaj similare ar trebui să producă rezultate similare, astfel încât trecerea de la un sistem la altul nu necesită o reînvățare completă. Aceasta se numește standardizarea limbajului de bază.
Fiecare interogare QBE are un limbaj de interogare SQL (Structured Query Language) corespunzător, un limbaj de interogare structurat.
Dacă nu, ce altă construcție lingvistică ar trebui folosită aici.
Pentru a denumi diferite obiecte algoritmice, se folosesc constructe de limbaj numite identificatori.
În limbajul CLU, un cluster este un construct de limbaj pentru descrierea unui tip de date abstracte. Clusterul definește prezentarea datelor și operațiunile pe acesta. Acest lucru asigură independența programului față de prezentarea datelor. Acest lucru asigură protecția datelor și crește modificabilitatea și fiabilitatea programelor.
O metodă de organizare a dezvoltării programelor pe baza constructelor limbajului grafic, permițând construirea de programe structurate.
Utilizarea constructelor de limbaj descrise informal ca un fel de limbaj de specificare nivel inalt(atât structuri de control, cât și instrumente de structurare a datelor), autorii arată în detaliu modul în care aceste structuri pot fi implementate în Fortran.
Prima secțiune definește conținutul și regula pentru prezentarea constructelor de limbaj într-o formă normalizată. Pentru a înregistra numele unităților structurale de securitate a informațiilor în această formă, se utilizează alfabetul și vocabularul limbaj natural unde este condusă întreprinderea. O înregistrare de nume într-o formă normalizată conține toate caracteristicile necesare și se formează în conformitate cu regulile stabilite care asigură trecerea la un tip oficial de înregistrare de nume CE.
