Există substantive care sunt folosite doar la singular și numai la plural.

Ca și în rusă, există substantive în engleză care sunt folosite fie numai la singular, fie doar la plural.

1. Substantivele nenumărate, de regulă, sunt folosite numai în singular. De exemplu, sare - sare, cupru - cupru, rabdare - rabdare. Adică substantivele abstracte și reale aparțin de obicei acestei serii de substantive.

2. În Limba engleză sunt evidențiate un număr de substantive care pot fi folosite doar la singular, deși în rusă le putem folosi la plural. Amintiți-vă următoarea serie de substantive:

Cunoaștere - cunoaștere, cunoaștere
sfaturi - sfaturi, sfaturi
progres - succes, succes
informație - informații, mesaje, informații

Luați în considerare exemple cu aceste substantive.
Oferă-i beneficiul cunoștințelor tale - Împărtășește-i cunoștințele tale.
Sfatul tatălui m-a ajutat - Sfatul tatălui m-a ajutat.
Faci progrese în fotbal - Faci progrese în fotbal.
Avem informații că ai fost acolo ieri - Avem informații că ai fost acolo ieri.

3. Amintiți-vă că un substantiv știri - știri, știri se referă la singular, deși acest cuvânt are o formă de plural. Studiați următorul exemplu.
Nu-mi spune veștile proaste - Nu-mi spune veștile proaste.

4. Științele care se termină în -ics ar trebui folosite la singular, chiar dacă sunt la plural. De exemplu, astfel de substantive includ fizica, matematica. Studiați următorul exemplu.
Statistica este o ramură necesară a învățării pentru un economist - Statistica este o disciplină necesară pentru un economist.

5. În rusă, cuvintele păr - păr și bani - bani sunt folosite doar la plural, dar trebuie amintit că aceste substantive în engleză sunt folosite doar la singular.

Luați în considerare următoarele exemple.
Părul meu este ondulat - Părul meu este ondulat.
Acești bani sunt ai tăi - Acești bani sunt ai tăi.

6. În rusă, un substantiv sărbători are doar forma de plural, în timp ce în engleză acest substantiv poate fi folosit doar la singular.
Vacanța mea a fost minunată - Vacanța mea a fost minunată.

7. Cuvânt fructeîn rusă poate fi atât singular, cât și plural, totuși, în engleză acest substantiv este folosit doar la singular.
Fructele sunt sănătoase - Fructele sunt sănătoase.

Dar în această regulă, trebuie avut în vedere că dacă vorbim despre tipuri diferite fructe, atunci trebuie să utilizați forma de plural - fructe. Studiați următorul exemplu.
Am cumpărat piersici, pere și alte fructe - am cumpărat piersici, pere și alte fructe.

8. Există o serie de substantive în limba rusă care sunt folosite numai la plural. Aceste substantive, de regulă, denotă obiecte pereche. De exemplu, cântare, pantaloni, foarfece etc. În engleză, ele sunt, de asemenea, folosite numai la forma pluralului. Studiați următoarele exemple.

Aceste foarfece sunt din oțel - Aceste foarfece sunt din oțel.
Pantalonii mei sunt negri - Pantalonii mei sunt negri.
Aceste cântare sunt greșite - Aceste cântare sunt inexacte.

9. Studiază următoarea serie de substantive:

Arme - arme
bunuri - bunuri, bunuri
încasări - încasări
haine – haine
bogății - bogăție, bogății
scari – scari.

Substantivele de mai sus în rusă, de regulă, sunt folosite la singular, dar în engleză sunt folosite doar la plural. Studiați exemple cu aceste substantive.

Aceste arme sunt foarte explozive - Această armă este explozivă.
Mărfurile erau contrafăcute - Mărfurile (bunurile) erau (și) contrafăcute (și).
Încasările din magazinul nostru erau într-o bancă - Încasările din magazinul nostru erau în bancă.
Hainele tale sunt murdare - Hainele tale sunt murdare.
Bogățiile nu sunt atât de importante pentru unii oameni - Bogăția nu este atât de importantă pentru unii oameni.
Scările sunt din lemn - Scările sunt din lemn.

10. În rusă, substantive salariuȘi conţinut sunt folosite doar la singular, în timp ce în engleză aceste substantive sunt de obicei folosite la plural - salarii, conținut.

Conținutul cărții nu este de înțeles pentru cititor - Conținutul cărții este de neînțeles pentru cititor.
Salariile mele sunt mici salariu scăzut.

11. Studiază următoarele substantive:

ovăz - ovăz
cartofi - cartofi
morcovi - morcovi
ceapa - arc.

Substantivele de mai sus sunt folosite la plural, deși în rusă au forma singulară. Studiați propozițiile cu aceste substantive.

Ovăzul a fost importat în urmă cu o lună - Ovăzul a fost importat din străinătate în urmă cu o lună.
Cartofii sunt folosiți pentru diferite feluri de mâncare - Cartofii sunt folosiți pentru diferite feluri de mâncare.
Morcovii sunt ingredient necesar pentru palaw - Morcovii sunt un ingredient necesar pentru pilaf.
Ceapa a fost tăiată acum o oră - Ceapa a fost tăiată acum o oră.

Dar trebuie amintit că aceste substantive sunt folosite la singular, dacă se înțelege o unitate a ceva. De exemplu, un morcov - morcov (o rădăcină).

12. Ultima regulă acest subiect se referă la substantivul oameni - oameni. În engleză, este folosit la plural.

Există foarte mulți oameni în teatru astăzi - Există o mulțime de oameni în teatru astăzi.

Dacă cuvântul popor înseamnă națiune sau oameni, atunci acest substantiv poate fi folosit atât la plural, cât și la singular. La plural, sună ca popoare. Studiați următoarele exemple.

Oamenii unei țări vecine sunt în grevă - Oamenii unei țări vecine sunt în grevă.
În timpul războiului popoarele țării noastre și-au unit eforturile - În timpul războiului, popoarele țării noastre și-au unit eforturile.

Clasa: 6 "B"

Profesor: Tatarinova A.V.

Subiectul lecției: „Substantive care au doar forma singularului sau numai a pluralului”.

Structura lecției:

1. Organizarea timpului. Atitudine psihologică

2. Verificarea asimilării celor studiate anterior.

3. Etapa descoperirii de noi cunoștințe.

4. Lucrați pe tema lecției. Enunțarea situației problemei (introducere în subiect).

5. Învățarea de material nou.

6. Consolidarea cunoștințelor pe tema abordată. Lucrul cu manualul

7. Generalizarea și sistematizarea cunoștințelor.

8. Tema pentru acasă.

9. Rezumând lecția.

Obiectivele lecției:

1) educaţional corecţional : formarea cunoașterii de către elevi a substantivelor care au doar forma singularului sau numai a pluralului.

2) corecțional și educațional : formarea motivației educaționale pozitive și dezvoltarea interesului pentru studiul limbii ruse.

3) corecţional-dezvoltare : corectarea și dezvoltarea vorbirii, atenției, gândirii.

Rezultat planificat:

cunoașteți: substantivele care au forma doar la singular sau numai la plural;

să poată: să distingă între substantivele care au doar forma singulară și substantivele care au doar forma plurală, forma corectă forme dificile plural;

învață: exact, se cuvine să folosești substantive în vorbire care au doar forma singularului sau numai a pluralului.

Echipamente: proiector, ecran, calculator, prezentare pe computer, material didactic (fișe cu sarcini diferențiate), „emoticoane” pentru reflecție, manual de limba rusă - Galunchikova N.G., Yakubovskaya E.V. Limba rusă. Manual pentru clasa a VI-a a instituțiilor de învățământ speciale (corecționale) de tip VIII, Moscova, „Prosveshchenie”, 2014.

Organizarea timpului. Dispoziție psihologică.
Toată lumea este aici pentru lecție!
Trezeşte-te! Nu fi lenes!
Pentru a realiza multe
Trebuie să înveți bine!

Exercițiul „Cap de pendul” („Pendul mic”)

Poziția de pornire: stați drept, picioarele puțin mai înguste decât lățimea umerilor.

Coborâți capul în jos, uitați-vă la podea - o respirație scurtă și ascuțită. Ridică-ți capul în sus, uită-te la tavan - o respirație scurtă ascuțită. Expirația pleacă pasiv în intervalele dintre respirații, în timp ce capul nu se oprește la mijloc. În niciun caz nu trebuie să vă încordați gâtul.
2. Verificarea asimilarii celor invatate anterior.

Băieți, spuneți-mi ce două forme de numere au substantive. (Substantivele pot fi singular sau plural.)

Grupează substantivele date ( carte, lecții, floare, copac) în funcție de numărul acestora și completați formularul lipsă a numărului. Câte coloane vor fi? ( Două coloane: singular și plural).

Să verificăm ce s-a întâmplat. (Carte - cărți, lecție - lecții, floare - flori, copac - copaci).

Acum să citim textul de pe slide:

Oferim să coacem pentru ceaiprăjitură. Drojdie nu vei avea nevoie. Bateți două ouă cu un paharSahara . Adăugați o jumătate de canăsmântână Șichefir . Adauga cevasifon și se toarnăfăină. framantaaluat și rulați-l. Tăiați formele și coaceți-le. Presărați prăjiturile terminate cu răzătoareciocolată. Serveste laceai, lapte , cremă. Poftă bună!

Scrieți cuvintele evidențiate în cazul nominativ în coloanele noastre, în funcție de numărul lor.

Ai reusit?

3. Etapa descoperirii noilor cunoștințe.

Profesorul îi ajută pe elevi să ajungă la concluzia că substantivele chefir, zahăr, prăjituri, smântână, sifon, făină, aluat, ciocolată, ceai, lapte nu pot fi pluralizate, iar substantivele drojdieȘi cremă nu poate fi pus la singular.

Citiți textul manualului de la pagina 111. Are aceasta informatie cu descoperirile noastre? ( Da, se potrivește).

Trebuie să ne amintim cum să scriem cuvinte din dicționar chefir, fursecuri, smântână, ciocolată. (Pe birou).

4. Lucrați pe tema lecției. Enunțarea situației problemei (introducere în subiect).

Băieți, cum ați defini subiectul lecției noastre de astăzi. ( Substantive care au doar forma singular sau plural).

De ce trebuie să știm asta? (A rosti și a scrie corect astfel de cuvinte, a fi oameni alfabetizați).

5. Învățarea de materiale noi.

1) - Și dacă mai trebuie să spui despre smântână sau lapte la plural, atunci cum poți ieși din situație? (Elevii oferă propriile sugestii.)

Priviți imaginea manualului de la pagina 111. (Imaginea prezintă pachete cu lapte, chefir, brânză de vaci, smântână. Elevii ajung la concluzia că fraza poate fi spusă: câteva pachete de lapte, brânză de vaci, smântână, chefir).

2) Priviți imaginile și descifrați cuvintele. Care este caracteristica lor?

puzzle-uri

Care sunt semnificațiile substantivelor care au doar forma singulară?

1. Numele multor persoane, obiecte identice: tineri, copii, studenți, frunziș.

2. Denumiri de substanțe, materiale, produse alimentare: benzină, miere, lapte, kerosen.

3. Denumiri de plante: mazăre, varză, morcovi, secară.

4. Denumiri de calități, proprietăți: alb, tinerețe, întuneric, prospețime.

5. Denumiri de acțiuni și stări: citit, mers, surpriză, înot.

6. Numele proprii ale articolelor individuale: Moscova, Volga, Ryazan, Oka.

Exercițiu pentru ochi "Semitsvetik"

3) - Și acum să încercăm să rezolvăm cuvintele încrucișate. Dacă avem dificultăți, atunci cei pentru care au fost teme ne vor ajuta.

Cuvinte încrucișate

Anexa 1.

Ce unește toate aceste cuvinte? ( Toate sunt folosite numai la plural).

- Care sunt semnificațiile substantivelor care au doar o formă de plural?

Numele obiectelor pereche sau din mai multe părți:

pantaloni, cântare, porți, foarfece, targi, ochelari, greble, menghină.

Denumirea materialelor sau deșeurile acestora, reziduuri: văruire, parfum, conserve (con- (lat.) „deci”, servo - magazin (lat.)), rumeguș, tărâțe.

Denumiri de jocuri: arzătoare, etichetă, orbului orbului, șahului.

Numele intervalelor de timp: zi, zile lucrătoare, sărbători.

Denumiri geografice: Atena, Alpi, Carpați, Mytishchi, Soci.

6. Consolidarea cunoștințelor pe tema abordată. Lucrați cu manualul.

1) - Studiu ex. 184 la pagina 112. Planificați-vă munca. Spune-ne cum vei lucra. ( Elevii își planifică activitățile

1) numiți obiectele din imagine; 2) identificați literele lipsă din cuvintele din casetă; 3) distribuiți cuvintele din cadru în grupuri).

Lucrare orală cu exercițiul 184:

Numiți cuvintele afișate în imagine, stabiliți numărul lor ( ochelari, foarfece, clești, greble - aceste cuvinte au doar forma de plural);

determinați literele care lipsesc în cuvintele din casetă.

Lucrare scrisă cu exercițiul 184 în perechi:

selectați cuvinte din casetă în funcție de aceste grupe: substantive care au doar forma singulară: prima pereche - denumiri de produse, a doua pereche - denumiri de metale; substantive care au doar forma de plural: a 3-a pereche - denumiri de produse, a 4-a pereche - denumiri de unelte, a 5-a pereche - denumiri de jocuri, toate împreună - denumiri de substanțe lichide).

Etapa de control.

Verificarea muncii. Fiecare pereche citește un grup de cuvinte scrise de ei. Elevii determină corectitudinea sarcinii îndeplinite de alții.

MINUT FIZIC

Dacă auziți un substantiv care este doar la singular, atunci ghemuiți-vă, dacă este un substantiv care este doar la plural, bateți din palme deasupra capului.

Limonadă, foarfece, oxigen, ascunselea, curaj, sărbători, șah, argint, tinerețe, bucurie, sanie.

„Adaugă un cuvânt”.

Eroic Lena cu lene

S-a luptat toată ziua

Dar, spre regretul meu,

A învins-o pe Lena _________.

Olya a torturat pieptene,

Mi-am făcut părul pentru școală.

am chinuit, m-am chinuit

Da, s-a dovedit _________.

Scuturând și scuturând servieta Taras,

Pentru a găsi caiete

Dar caiete de fiecare dată

S-au jucat __________ cu el.

Trimestrul a început din nou

Ceasul ticăie

Și întrebarea mă bântuie

Vine în curând?

Elevii sunt rugați să găsească și să scrie substantive care au un singur număr. Lucrarea este verificată cu voce tare. (Lenea - singular, sperietoare - singular, ascunselea - plural, sarbatori - plural)

Deseori strigi: „Ura! Sărbători!” Acest simplu cuvânt pământesc își datorează înfățișarea cerului.

Vechii romani l-au numit pe Sirius vacanta, cel mai mult stea luminoasaîn constelație Caine mare. În cele mai luminoase zile (de la mijlocul lunii iulie până la sfârșitul lunii august) Soarele a trecut prin această constelație. Apoi au făcut o pauză la cursuri, au venit vacanțele. La început, doar vacanțele de vară se numeau vacanțe. Apoi cuvântul sărbători a început să se refere la fiecare pauză din învățătură: vară, iarnă, primăvară. De aceea spunem acum: vacanța de vară, sărbători de iarnă, sărbători de primăvară.

- Stabiliți dacă numărul substantivelor este format corect.

1. răscoală - răscoale

2. poarta - poarta

3. argint - argint

4. dezgheț - dezgheț

5. citat - citate

6. conserve - conserve

7. sfeclă – sfeclă

8. măcriș - măcriș

Verificăm.

Adevărat: 1. răscoală - răscoale

5. citat - citate

Dictarea muzicală.

Acum ne vom juca cu tine, ne vom ridica puțin starea de spirit. Ce ne face să ne simțim bine? (Muzică). Trebuie să găsiți substantive la plural în pasajul propus din cântec, precum și să ghiciți cântecul în sine.

Oh, baldachin, baldachinul meu, noul meu baldachin

Copertinele sunt noi, arțar, cu model.

Dacă mă scarpin în cap, nu contează!
În capul rumegușului meu - da! Da! Da!

În ce formă sunt cuvintele? baldachinȘi rumeguş? (La forma pluralului).

Generalizarea și sistematizarea cunoștințelor.

Ce nou ai învățat la lecție?

(Pe baza materialelor lecției, elevii răspund la întrebare)

Teme pentru acasă.

Si acum teme pentru acasă. Va fi individual pentru fiecare.

Rezumând lecția.

Ultimul cuvânt de la profesor.

Băieți, sunteți grozavi. Au făcut față bine dificultăților apărute în lecție. (Notare).

Acum evaluează-ți starea de spirit și lucrează la lecție. La plecare, pe tablă cu ajutorul unui „zâmbet”, evaluează-ți starea de bine. (Diapozitivul arată „emoticon-uri” și le comentează: un „zâmbet” vesel - „M-a interesat!”; un „zâmbet” mohorât - „M-am plictisit...”; un „zâmbet” trist - „A fost dificil pentru mine").

Anexa 2

Sarcini suplimentare.

1. Scrieți și rezolvați ghicitori. Scrieți răspunsurile în două coloane.

unitate Plural

Ei bine, cine e gata cu cele două săbii ale lui

Treci peste o bucată de hârtie? Foarfece.

Din partea asta și din partea asta

Cai și elefanți în cuști.

Dar ei nu pot rezista

Pentru a nu lupta între ei. Şah.

Mai întâi zburați de la munte la ei,

Și apoi le tragi în sus. Sanie.

Albă ca zăpada. În cinstea tuturor.

Mi-a intrat în gură și a dispărut acolo. Zahăr.

Caii de lemn galopează prin zăpadă

Și nu cad în zăpadă. Schiuri.

Piatra albă s-a topit și a lăsat urme pe tablă. Cretă.

Fecioara roșie stă într-o temniță, iar coasa este pe stradă. Morcov.

Piatra albă de la munte
Mereu pe masă.
Cine nu o mănâncă
Nu cunoaște gustul. Sare.

Completați coloana din dicționarul explicativ. Scrie propozițiile rezultate în caiet.

Instrument agricol cu ​​rare

dinți pentru greblarea fânului.

Instrument metalic pt

smulgând unghiile.

Instrument de tăiere cu două ascuțite

Instrument de prindere

material.

Scrie jocurile pe care le cunoști în două coloane.

Jocuri de societate Jocuri în aer liber

Marcați substantivele care au un singur număr.

Notează fraze în două coloane: 1) cu substantive care au doar forma singular; 2) cu substantive care au doar o formă de plural.

Lemn de foc de mesteacăn, înghețuri timpurii, ceară de albine, balustrade vopsite, mobilier din stejar, praf de drum, ochelari înlocuiți, ceasuri cumpărate, cântare precise, săpun de toaletă, liliac înflorit, vreme înnorată, grâu perfect, au început sărbătorile.

unitate Plural

Notează fraze în două coloane: 1) cu substantive care au doar forma singular; 2) cu substantive care au doar o formă de plural.

Pantofi de piele, bani de schimb, cerneală albastră, lenjerie albă clară, râsete fără griji, bucle de castan, prietenie puternică, zile onomastice amuzante, treburi suplimentare, conopida, parfum frantuzesc, miere de tei, ardei iute.

unitate Plural

Sunt multe minerale în măruntaiele pământului: (...). 2. Magazinul alimentar a primit produsele necesare: (...). 3. Vara culegeam boabe în pădure: (...).

Completați propozițiile folosind substantive care au doar forma singulară.

Calități umane pozitive: bunătate, …., …. ; calitati negative: nepoliticos, …., …. .

În grădină am semănat morcovi, …., … și am plantat cartofi, …., …. .

Notează substantivele în următoarea ordine:

Folosit numai la singular;

Folosit numai la plural;

Folosit la singular și plural.

Teritoriu, derapaj, crâng, sărbători, ulei, șah, rude, clește, amurg, nume, profesor, fund, smântână, fân, zahăr, poartă, cerneală.

Rezolva ghicitori. Notează-le împreună cu indiciile.

Două capete, două inele, garoafe în mijloc. (Foarfece)

Fără picioare, dar mergând, fără brațe, dar arătând. (Ceas)

Ei merg mereu, dar nu părăsesc niciodată locul. (Ceas)

Rotund, alb, drăguț în toată lumea. (Bani/monede)

Dinți, nu mușcă. (grebla)

O să-l întind seara, o să stau liniştit toată noaptea. (Poarta pentru constipatie)

Substantive nenumărabile

Apa este necesară vieții.

Apa este esențială pentru viață.

Matematica este baza multor științe.

Matematica este baza multor științe.

Spaghetele sunt gata.

Pastele (spaghete) sunt gata.

Substantive sfat(sfaturi, sfaturi) informație(informații, mesaje), cunoştinţe(cunoștințe, cunoștințe), progres(succes, succes) știri(știri, știri) în engleză sunt folosite numai la singular. În rusă, substantivele corespunzătoare pot fi folosite atât la singular, cât și la plural.

Imi poti da un sfat? (sau... un sfat)

Am nevoie de niște informații (sau... o informație)

Am auzit niște știri interesante (sau... o știre)

Substantivele bani (bani) și păr (păr) sunt folosite doar la singular, în timp ce în rusă substantivele corespunzătoare sunt folosite doar la plural.

Blugii tăi sunt prea lungi. Blugii tăi sunt prea lungi.

Unde imi sunt ochelarii? Unde sunt ochelarii mei?

Următoarele substantive în rusă sunt folosite la singular, iar în engleză - numai la plural.

Hainele lui sunt murdare.

Hainele lui sunt murdare.

Bunurile au fost livrate la timp.

Bunurile au fost livrate la timp.

Conținutul casei va fi vândut.

Conținutul casei va fi vândut.

Substantive colective

Acolo erau mulți polițiști.

Erau o mulțime de polițiști acolo.

Sarcini

Scrieți substantivele numărabile într-o coloană și substantivele nenumărabile în altă coloană. Pentru substantivele numărabile, puneți articolul a sau an.

Sănătate, vreme, copac, zi, casă, mobilă, spaghete, păr, brânză, lapte, unt, masă, umbrelă, prieten.

Traduceți.

Bunica mea locuiește la țară. Ea păstrează câini, pisici (pentru a prinde șoareci și șobolani), doi tauri, o vacă, oi, porci, iepuri și gâște, rațe, un cocoș, găini și găini. Oile ei sunt albe. Ea iubește gâștele. Îi este frică de șoareci.

Toată lumea știe că substantivele sunt declinate, adică se schimbă în cazuri și numere. Dar sună corect fraza din cântecul interpretat de Marina Khlebnikova:

Pot să-ți torn o ceașcă de cafea care să te revigoreze?

Există excepții de la fiecare regulă. Deci, cuvântul „cafea” se referă la substantive indeclinabile. Nu este folosit la plural și nu se schimbă după caz. Utilizare corectă- "Ceașcă de cafea". Subiectul articolului nostru va fi astfel de excepții - substantive care au doar forma singulară. Să luăm în considerare mai detaliat.

Substantive: număr

Nu este doar la matematică. Substantivele au și categoria numărului. A cunoaște acest lucru înseamnă a le folosi corect atât în ​​vorbire, cât și în scris. Majoritatea substantivelor denotă lucruri care pot fi numărate. Pentru aceasta, limba rusă are categorii atât singular, cât și plural. Cel mai greu este să înțelegi că există substantive care au doar forma singulară, sau, dimpotrivă, doar pluralul. În același timp, în vorbire apar și alte nuanțe.

Deci, există cazuri când pluralitatea este exprimată prin forma unui substantiv la singular. Un exemplu este sintagma: „Inamicul nu va trece!”. Aceasta se referă în mod clar la armata inamică și nu la o persoană anume.

Există o utilizare predominantă a substantivelor individuale la plural:

• bârfă;
• frâu;
• schiuri.

Deși aceasta este o parte a vorbirii care se schimbă în numere, iar utilizarea cuvintelor este destul de acceptabilă:

• bârfă;
• frâu;
• schi.

Cele mai comune substantive care nu au o formă de plural sunt:

• real;
• colectiv;
• abstract;

Să aruncăm o privire mai atentă la asta folosind exemple.

Denumirea substanței, materialului

Care sunt aceste cuvinte? Substantive singulare care desemnează obiecte cu valoare reală. Există destul de multe dintre ele, ceea ce este confirmat de exemple:

• zahăr;
• lapte;
• benzină;
• apă;
• asfalt;
• bumbac;
• ceramică;
• porţelan.

Din aceste substantive este imposibil să se formeze o altă formă, inclusiv pluralul. Nu le poți pune desinențe -i, -a, -i, -s.

Substantive numai singular: exemple de colective

Numele de mulțimi de obiecte sau persoane identice sunt ceea ce numim substantive colective. Ei îi reunesc pe cei care au ceva trasatura comuna:

• studenți (toți cei care studiază la universități);
• tineri (parte a populației cu vârsta sub 30 de ani);
• tineret (tineri de la 14 la 21 de ani);
• copilărie (de la 0 la 18 ani).

Substantivele colective care au doar forma singulară se pot referi și la obiecte neînsuflețite:

• frunziş;
• pădure de molid;
• Floră.

Trebuie doar amintit.

Substantive abstracte

Acestea sunt cuvinte care nu pot fi reprezentate obiectiv, precum și numărate. Acestea includ titluri:

• calitate sau trăsătură (tinerețe, întuneric, dexteritate, albastru);
• stări sau acțiuni (tuns, tăiere, luptă, mânie, încântare).

Cum să înveți să definești substantivele numai la singular? Exemple de sarcini vă vor ajuta să faceți față sarcinii.

Deci, puteți ridica antonime pentru cuvintele care, prin analogie, nu pot fi folosite și la plural:

• alergand in jur;
• forta;
• agresiune;
• îmbâcseală;
• onestitate.

(Răspunsuri: mers, slăbiciune, calm, prospețime, minciuni).

Din text artisticîn trei coloane, puteți scrie toate substantivele conform principiului:

• folosit în două numere;
• numai la singular;
• numai la plural.

Datorită acestui fapt, va deveni mai clar că există mult mai multe dintre cele dintâi.

Caracteristici: substantiv neînsuflețit, propriu-zis

Singularul pentru numele proprii este mai comun. Ele sunt rareori folosite la plural. Acest lucru se aplică adesea numelor de familie, dacă trebuie să evidențiați un întreg grup de persoane conform principiului rudeniei. Exemplu:

1. Doar soții Galkin, Lazarev și Ivanovsky locuiau într-un sat mic.
2. Familia Kuznetsov s-a remarcat printr-o sănătate de invidiat.

Dacă numele propriu acționează ca unic obiect și este neînsuflețit, atunci este obligatoriu să-l folosești la singular:

• Moscova.
• Volga.
• Mercur.
• Ural.
• Uruguay.

Acest lucru se aplică și numelor compuse:

• „Primul canal”;
• programul „În jurul lumii”;
• Pictura Mona Lisa.

Dar aceasta nu este o listă completă. Desigur, acestea nu sunt toate substantivele care au doar forma singulară.

Ar trebui amintit

În rusă, cuvintele care se termină în -mya nu au forme de plural. Aceste substantive sunt ușor de reținut:

• coroană;
• povară;
• uger;
• flacără.

Dar tribul sunt triburile, sămânța sunt semințele.

Deci, listăm substantivele doar la singular, exemple ale cărora sunt prezentate în tabel.

O altă condiție prin care se poate determina că un substantiv nu are pluralitate este absența unei combinații cu

După numere, majoritatea substantivelor numărabile se schimbă. Substantive nenumărabile, de regulă, sunt folosite numai la forma singulară:

zahăr - zahăr, dragoste - dragoste, prietenie - prietenie.

Ele sunt folosite la plural numai atunci când se înțelege varietatea speciilor, conceptele exprimate de acestea sau când sunt folosite într-un alt sens în care sunt deja numărabile. De exemplu:

aer - aer, mișcare - mișcare (ca concept general), muzică - muzică, lapte - lapte, cunoaștere - cunoaștere, păr - păr (pe capul unei persoane).

DAR: aer - arie, melodie - "aeruri - arii, melodii, mișcare - mișcare (de exemplu, politică sau în dans) -> mișcări - mișcări (la fel), păr - păr -" fire de păr - fire de păr etc.

Pluralul substantivelor se formează de obicei prin adăugarea terminației -s la forma singular:

carte - carte -» cărți - cărți, zi - zi -> zile - zile, casă - casă -> case - case.

Citind finalul „-s”:

după consoane fără voce - [s]: cărți
după consoane și vocale vocale - [z]: prieteni, zile
după șuierat și șuierat (-es) - : cutii [‘boksiz]

Excepție l. Substantive care se termină la singular cu litere o, s, ss, sh, ch, x(șuierat și șuierat, așa cum se numesc), la plural au un final -es:

erou - erou ->eroi - eroi, sărut - sărut -> săruturi - pupici, perie - perie-> perii - perii, bancă - bancă -> bănci - bănci, cutie - cutie -> cutii - cutii.

DAR: La cuvintele de origine străină care se termină cu o, la plural, la substantiv se adaugă doar desinența -s:

pian - pian cu coada -> piane - piane cu coada, foto - fotografie -» fotografii - fotografii.

Excepția 2. Substantivele care se termină în y cu o consoană anterioară au y omis și terminația adăugată în loc -i, care citește [-iz]:

țară [‘kAntri] - țară -> țări - țări, oraș - oraș orașe- orașe, familie - familie familii- familii.

DAR: Dacă există o vocală înainte de y, atunci pluralul se formează conform regula generala, adică prin adăugarea finalului -s:

zi - zi - "zile - zile, baiat - baiat -" baieti - baieti.

3. Douăsprezece substantive care se termină în -f sau -fe, la plural pierde aceste litere. În loc de -f sau -fe, se adaugă finalul -ves. Acestea sunt substantive:

soție - soție, viață - viață, cuțit - cuțit, lup - lup, esență de sine, aspect uman, vițel - vițel, raft - raft, frunză - frunză (plantă), pâine - pâine (pâine), hoț - hoț, jumătate - jumătate, snop - pachet (de hârtie), etc.

De exemplu: soție - soție - „soții - soții, cuțit - cuțit -> cuțite - cuțite, raft - raft -> rafturi - rafturi.

4. Unele substantive formează pluralul prin schimbarea vocalei rădăcinii:

barbat - barbat -> barbati - barbati, femeie - femeie - "femei - femei, picior - picior picioare - picioare, dinte - dinte -" dinti - dinti.
HO: copil - copil -> copii - copii.

5. Pentru substantivele compuse, pluralul se formează prin adăugarea desinenției -s la al doilea cuvânt:

fotolii - fotolii, biblioteci - biblioteci.

DAR: Dacă aceste cuvinte sunt combinate printr-o prepoziție, atunci primul cuvânt este pus la plural: cumnate- nurori.

Cuvinte împrumutate din greacă sau latin, formează forma pluralului conform regulilor acestor limbi:

anexă - aplicație -» anexe - aplicații (la carte), criză - criză -> crize - crize, bază - bază, baze - baze, rază - rază -> raze - raze.

Substantive folosite numai la singular

1. Substantivele nenumărate (atât reale, cât și abstracte) sunt folosite de obicei numai la singular:

   fier - fier, sare - sare, lapte - lapte, zahăr - zahăr, dragoste - dragoste.

2. Substantivele sfat (sfat, sfat), informare (mesaj, informare), progres (succes, succes), cunoaștere (cunoaștere) sunt folosite numai la singular.

   Mi-a dat niște sfaturi bune. Mi-a dat niște sfaturi bune.
   Antrenorul meu a fost mulțumit de progresul meu. Antrenorul meu a fost mulțumit de progresul meu

3. Substantivele știri (știri, știri), bani (bani), fructe (fructe, fructe) sunt folosite la singular. Dar, de exemplu, a desemna diferite feluri fructe, se folosește pluralul - fructe.

   Care sunt veștile? Ce noutăți mai sunt?
   Sunt banii lui. Aceștia sunt banii lui.
   Fructele sunt ieftine toamna. Fructele sunt ieftine toamna.

4. Printre substantivele numărabile, există cele care sunt folosite numai (sau mai ales) la forma singulară. Acestea sunt numele unor animale, obiecte etc.:

   două oi - două oi, șase pești - șase pești, zece porci - zece porci, cinci căprioare - cinci căprioare.