Yritä lukea sanomatta tekstiä itsellesi. Lue nyt sivu tekstiä ilman häiriötekijöitä ja lukematta lauseita uudelleen. Käännä kirja ylösalaisin ja lue kappale. Se käy ilmi? Nämä ja muut yksinkertaisia ​​harjoituksia auttaa hallitsemaan pikalukutaidot.

Ihmisten, jotka haluavat tulla alansa ammattilaisiksi, on työstettävä valtava määrä tietoa. Lisäksi maailmassa on niin paljon, mutta aika ei todellakaan riitä. On ratkaisu - oppia lukemaan nopeasti. Ja tämä on mahdollista: nopeasti, jopa 2 tuhatta sanaa minuutissa, he lukevat John F. Kennedyä, Maxim Gorkya ym. Esimerkiksi Napoleon luki yhden melko laajan kirjan joka aamu ennen aamiaista ja onnistui merkitsemään siihen itselleen tärkeitä ajatuksia. marginaalit.

Ja entinen amerikkalainen presidentti, lukee uskomattomalla nopeudella, kehitti oman, jota käytetään menestyksekkäästi ja nyt ne, jotka haluavat oppia sen.

Voidaan väittää, että nopea lukeminen vähentää luetun ymmärtämistä ja assimilaatiota. Mutta käytäntö osoittaa, että päinvastoin: normaalilla lukemisella noin puolet tiedosta assimiloituu, kun taas pikalukemalla 70-80%.

Miksi se on niin? Koska nopea lukeminen vaatii enemmän keskittymistä kuin normaali lukeminen, jonka aikana luemme vähemmän huolellisesti. Meillä on rinnakkaisia ​​ajatuksia: ajattelemme ajankohtaisia ​​asioita, esimerkiksi sitä, että olisi aika sammuttaa jääkaappi, tulevasta lomasta tai palaamme ajatuksissa menneisiin tapahtumiin. Ei ole yllättävää, että lukeminen etenee hitaasti ja uusi tieto jää huonosti mieleen.

Voit hallita pikalukumenetelmät erityisissä harjoituksissa: 5 oppituntia 3,5-4 tuntia riittää. Niiden etuna ei ole vain se, että luokat johtavat asiantuntijat, vaan myös siinä, että ensinnäkin koulutuksen maksanut henkilö ei todennäköisesti halua ohittaa tunteja vapaaehtoisesti. Toiseksi opettajat muodostavat opiskelijapareja, mikä tehostaa luokkia. Siten ne, jotka ovat vaarassa jättää oppitunnin väliin, pettävät kumppaninsa - velvollisuus häntä kohtaan toimii lisäkannustimena olla karkoimatta luokkia.

Voit tehdä sen itse. Tätä varten tarvitset vain suuren halun, uskon tulokseen ja päivittäisen harjoittelun. Ja jos monilla on halu, niin uskon kanssa se on vaikeampaa. Muistakaamme kuinka lapset oppivat ajamaan polkupyörällä: joka luulee kaatuvan, se todella kaatuu; ne, jotka ovat varmoja siitä, että he lähtevät heti, säilyttävät jonkin ihmeen kautta tasapainonsa ja lähtevät. Uskomme, että pystymme siihen!

Harjoittelun osalta teemme erikoisharjoituksia päivittäin 30-40 minuuttia 21. päivän aikana. Psykologit uskovat, että kestää niin paljon aikaa päästä eroon vanhasta tottumuksesta ja juurruttaa uusi.

Harjoituksia varten sinun on valittava sopiva aika ja paikka, jotta mikään ei häiritse lukemista. On hyödytöntä tehdä tämä esimerkiksi metrossa, jossa on mahdotonta keskittyä.

Mikä hidastaa lukemista?

1. Tekstin ääntäminen luettaessa "itselle" tai subvokalisointi

Tämä tapa syntyy meissä, kun opimme lukemaan ja lausumaan jokaisen sanan ääneen tavuittain. Opimme lukemaan, mutta tapa säilyi. Jotkut eivät vain ääntää tekstiä sisäisesti, vaan myös liikuttavat huuliaan. Nopea lukeminen ei tietenkään tule kysymykseen, sillä kaikella halulla ihminen ei pysty sanomaan enempää kuin 500 sanaa minuutissa. Tämä tarkoittaa, että hän lukee samalla nopeudella. Ne, jotka hallitsevat pikalukumenetelmiä, voivat lukea jopa 2 tuhatta sanaa samaan aikaan.

2. Regression lukema

Pääjarru, joka haittaa lukunopeutta, on silmien paluuliikkeet jo luettuun tekstiin. Meistä näyttää, että lukemalla uudelleen lauseen tai kappaleen sukeltamme syvemmälle sen olemukseen, mutta todellisuudessa näin ei ole. Itse tekstin logiikkaa rikotaan, ja joudumme palaamaan lukemaansa yhä uudelleen ja uudelleen, mikä vain pahentaa tilannetta. Pikalukuasiantuntijat uskovat, että tarvittaessa on parempi palata johonkin paikkaan koko tekstin lukemisen jälkeen.

Päästä eroon regressioista, joilla useimmat ihmiset lukevat, voit lisätä lukunopeuttasi 2-3 kertaa.

3. Rajoitettu näkökenttä

Näkökenttä on tekstin havaintotila. Hitaasti lukevilla (ja suurimmalla osalla) se on 4-5 cm. Heitä voi verrata avaimenreiästä kurkistamiseen, joka näkee vain pienen osan kuvasta. Asiantuntijat sanovat, että näkökenttää on mahdotonta laajentaa koulutuksella. Mutta heidän avullaan voit oppia havaitsemaan tietoa, joka sijaitsee perifeerisen näön kattamassa alueella. Ja harjoittelun seurauksena se voi olla jopa 10 cm.

Harjoituksia nopean lukutaidon kehittämiseen

Kun tiedämme pikalukemisen "vihollisen" "henkilökohtaisesti", voimme poistaa sen. Älä odota välittömiä tuloksia ja ole pettynyt, jos niitä ei ole tai ne jättävät paljon toivomisen varaa. Uuden taidon kehittäminen vie jonkin aikaa. Se on kuin urheilussa: korkeita tuloksia saavutetaan vain kovalla harjoittelulla.

1. Lukeminen osoittimella

Jotta silmämme liukuvat eteenpäin sujuvasti, luemme osoittimella (sushitikku), liikuttamalla sitä hieman nopeammin kuin ymmärrämme tekstiä. Voit tehdä tämän myös sormella, jos se on kätevämpää.

Tätä harjoitusta kutsutaan pikalukuharjoitukseksi. Katse saa seurata vain linjoja, joita pitkin osoitin liikkuu, eikä missään tapauksessa päästää sitä pois näkyvistä palaten jo luettuun.

Jonkin ajan kuluttua pääsemme eroon regressioista ja voimme lukea ilman osoitinta.

2. Tukahduta artikulaatiota

Jotkut asiantuntijat pitävät subvokalisointia luonnollisena prosessina, joka auttaa vähentämään uuden materiaalin oppimisen taakkaa. Se kuitenkin hidastaa lukemista huomattavasti.

Artikuloinnin tukahduttaminen - puheelinten (kieli, huulet, kurkunpää) työ luettaessa "itsellesi", ei ääneen, voidaan tehdä häiriötekijän avulla. Eli lukemisen rinnalla me (tai kanssamme opiskeleva kumppani) voimme lyödä lyijykynällä pöytään jonkinlaista rytmiä. Tämä häiritsee meitä tekstin mentaalisesta ääntämisestä.

Napautuksen lisäksi voit käyttää lähtölaskentamenetelmää: 10, 9, 8, 7, 6 jne. Pidämme kirjaa pisteistä, jotta emme eksy, emmekä voi lausua sanoja. Laskemisen sijaan voit hyräillä jotakin motiivia (ääneen tai ”itsellesi”), lukea kielenkäänteitä tai yksinkertaisia ​​riimejä ulkoa.

3. Vihreän pisteen menetelmä

Tämän menetelmän avulla voit oppia havaitsemaan tietoa perifeerisen näkökentän alueella. Piirrä tekstiä sisältävän sivun keskelle vihreä piste ja keskity siihen 10 minuuttia. Kuvittele henkisesti vihreä piste edessämme ja kun menemme nukkumaan ja suljemme silmämme.

Harjoiteltuamme keskittyen vihreään pisteeseen kahden viikon ajan, alamme pohtia tekstiä, joka sijaitsee vaaka- ja pystysuunnassa siitä. Pyrimme peittämään silmillämme mahdollisimman monta sanaa - niitä ei tarvitse lukea, pelkkä näkeminen riittää.

Vihreän pisteen harjoitusta voidaan täydentää tunneilla Schulte-pöydillä, jotka on suunniteltu erityisesti parantamaan perifeeristä näköä. Itse taulukot ja niiden tutkimisen menetelmät voidaan ladata yhdeltä sivustolta.

4. Harjoittele hölynpölyä

Ns. sisaruslukemisen eli oikealta vasemmalle lukemisen harjoittelu kehittää ajattelua, huomiokykyä ja keskittymiskykyä.

Aloita harjoittelemalla lukemista oikealta vasemmalle käyttämällä palindromia (kreikaksi "takaisin" ja "juoksu") - sanoja tai lauseita, jotka luetaan samalla tavalla vasemmalta oikealle, mikä on päinvastoin. Esimerkkejä palindromista: "Ruusu putosi Azorin tassulle", "Rooma on kallis kaupungille tai Mirgorod on kallis", "Kissa on pian neljäkymmentä päivää vanha", "Karju puristi munakoisoa" jne. Ja sitten voit aloittaa harjoittelun tavallisella tekstillä. Internetistä löydät sivuston, joka tarjoaa sähköisiä kirjoja, kirjoitettu oikealta vasemmalle, ja tilaa ne ilmaiseksi.

5. Lukeminen ylösalaisin

Ylösalaisin lukuharjoitukset voivat lisätä lukunopeuttasi. Ensin luemme kappaleen käänteisestä kirjasta, sitten palautamme sen normaaliasentoon ja luemme sen uudelleen. Tunnemme heti, kuinka helposti ja nopeasti voimme tehdä sen!

6. Tiki-tick-menetelmä

Lukeessamme vangitsemme silmillämme vain rivin alun ja lopun, emmekä jokaista sanaa, kuten normaalissa lukemisessa. Tämä riittää ymmärtämään luetun merkityksen, kun taas lukunopeus kasvaa merkittävästi.

7. Lukeminen vinottain

Katse liukuu sivun diagonaalia pitkin. Silmien liikkeet vasemmalle tai oikealle eivät ole sallittuja, paluu jo luettuun ei myöskään ole sallittua. Aluksi katse peittää vain muutaman sanan, mutta kun harjoittelet, havainto lisääntyy. Tärkeintä tässä menetelmässä on oppia korostamaan avainsanoja ja ohittamaan sanalliset roskat. Sinun on aloitettava lukeminen sivun vasemmasta yläkulmasta oikeaan alakulmaan. Ihmisten, jotka ovat oppineet tämän menetelmän, tarvitsee vain katsoa sivua ymmärtääkseen, mistä on kyse.

Niiden, jotka haluavat perehtyä pikalukemisen menetelmiin perusteellisesti, tulisi löytää oikea kirja. Tämä voi olla I. Golovlevan "Oppimaan lukemaan nopeasti". Verkossa on myös paljon koulutusvideokursseja, esimerkiksi "More than speed reading".

On kätevää ja mielenkiintoista oppia pikalukemista eri sovellusten avulla. Yksi niistä on Spreader. Teksti ladataan siihen, ja sanojen lukumäärä ja niiden esiintymisnopeus voidaan asettaa itsenäisesti.

Historioitsijat huomauttavat, että kaikki Theodore Rooseveltin tekemät kaupat hän teki suurella ilolla. Ja samalla ilolla hän luki. Roosevelt tunnettiin todellisena kirjatoukkana, koska hän kirjaimellisesti nieli kirjoja uskomattomalla nopeudella. Hänen tapansa lukea on täysin yhdenmukainen ilmaisun "lue ahneasti" kanssa. Presidentillä oli aikaa lukea kokonainen kirja aamiaisen aikana. Illalla, jos liiketapaamiset eivät häirinneet Rooseveltia, hän voisi lukea vielä pari osaa. Sanoma- ja aikakauslehdet nauttivat samasta rakkaudesta. Yhteensä presidentti laski useita kymmeniä tuhansia kirjoja, jotka hän hallitsi koko elämänsä aikana. Tämän luettelon joukossa oli satoja kirjoja muilla kielillä.

Älä usko, että Theodore Rooseveltillä oli supervoimia. Ainoa kyky, jonka ansiosta hän pystyi lukemaan niin paljon, oli pikalukemisen kehittäminen. Presidentti pystyi selaamaan 2-3 sivua minuutissa. Lisäksi hän opetteli ulkoa lukemansa, kuvailemansa tärkeitä kohtia ja yksityiskohdat, lainattu.

Tietenkään pikalukutekniikka ei ollut turha hänen urallaan, vaan se auttoi Rooseveltia merkittävästi lisäämään omaa vaikutusvaltaansa. Kommunikointi muiden ihmisten kanssa oli hänelle helppoa, koska presidentti saattoi tukea mitä tahansa aihetta. Tiedemiesten kanssa hän voisi rauhallisesti keskustella monimutkaisista tieteellisiä teorioita, älymystö kuunteli hänen tarinoitaan Oscar Wilden teosten juonista ja hän keskusteli cowboeiden kanssa inspiroituneena aavikon luonteen piirteistä. Lukemisen lisäksi Theodore Roosevelt julkaisi teoksiaan, joita on noin kaksituhatta. Lisäksi hän jakoi varoja julkaisuun itse.

Tarjoamme sinulle useita tapoja auttaa kehittämään nopeaa lukemista ja oppia lukemaan nopeasti. Jos haluat lukea kirjoja, kuten Theodore Roosevelt, voit aloittaa harjoitukset välittömästi.

1. Kun lapset oppivat lukemaan, he sanovat jokaisen sanan ääneen. Vuosien mittaan tämä tapa katoaa, mutta monet jatkavat henkisesti lauseiden lausumista. Luonnollisesti puhenopeus laskee - lukeminen ei ylitä tavallisen puheen nopeutta. Sanojen mentaalisella ääntämisellä on oma nimi - subvocalization. Jotkut ihmiset saattavat jopa liikuttaa huuliaan lukiessaan. Tästä tavasta on melko vaikea päästä eroon. Aluksi yritä irrottaa sanojen ääntäminen, lisätä lukemistahtia. Jos se ei auta, voit sanoa "A-E-I-O-U" lukiessasi. Tai laske mielessäsi. Tämän tekniikan avulla voit oppia lukemaan silmilläsi, ei suullasi. Sitten voit lisätä huomattavasti lukunopeutta.
2. Monet lukemassa olevat ihmiset palaavat takaisin, lukevat sanat useita kertoja. Katso, onko sinulla tällainen ominaisuus. Et ehkä ymmärrä sitä, mutta palaat jatkuvasti 2-3 sanaa taaksepäin lauseessa. Ihmisillä, joilla on tämä tapa, heidän silmänsä pyörivät aktiivisesti lukemisen aikana. Tämä tarkoittaa, että he lukevat saman rivin uudelleen ja uudelleen. Kynä tai sormi auttaa pääsemään eroon tästä. Seuraa vain linjoja. Toinen varoitus - sinun täytyy ajaa nopeammin kuin luet. Tämä auttaa välttämään uudelleenlukemista, paluuta edellisiin sanoihin ja lauseisiin.
3. Pikalukemisen tekniikka on lukea useita sanoja kerralla, eikä siirtyä sanasta toiseen. Perifeerinen näkö on vastuussa tästä. Aivosi pystyvät lukemaan useita sanoja kerralla, sinun ei pitäisi rajoittaa sitä tässä. Harjoitellaksesi perifeeristä näköä, sinun on suoritettava erityinen harjoitus. Piirrä kaksi pystysuoraa yhdensuuntaista viivaa sivun keskelle. Viivojen välisen etäisyyden tulee olla noin 7-8 cm. Katso tarkasti viivojen välistä aluetta. Silmäsi eivät saa ylittää näitä rajoja. Mutta ääreisnäkö voi siepata tekstiä viivojen takaa. Jos sinulla on tämä taito, lukemistahti kasvaa merkittävästi. Sanomalehdet voivat auttaa sinua kouluttamaan nopeutta lukemistasi. Sanomalehtien ulkoasu sisältää sarakkeita, joiden leveys on noin 5 cm. Sanomalehden avulla voit helposti oppia hahmottamaan tekstiä lohkoissa. Sinun täytyy yrittää lukea ei joka sanaa, vaan koko rivi. Jos hallitset tämän taidon, luet sanomalehtiuutisia sekunneissa.
4. Käytä verkkosovelluksia. Nykyään niitä on aika vähän ilmaisia ​​sovelluksia jotka auttavat harjoittelemaan silmiäsi ja oppimaan pikalukemista. Niiden avulla voit päästä eroon tavasta palata lukemaasi, kouluttaa aivoja havaitsemaan useita sanoja kokonaisuudessaan. hyvä sovellus– Levitin. Käyttäjän tulee valita luettava teksti ja ladata se sovellukseen. Ohjelma näyttää yhden sanan tästä kohdasta. Sanojen ilmestymisnopeus ja niiden lukumäärä voidaan asettaa itsenäisesti. Spreeder auttaa helposti pääsemään eroon subvokalisaatiosta ja tavasta lukea sanoja uudelleen.
5. Ihmisen aivot pystyvät ottamaan vastaan ​​tietoa, vaikka lukisit taaksepäin. Tämä ominaisuus käytetään lukemaan "diagonaalisesti". Tämä nopea lukutekniikka voit lisätä vauhtia, mutta pitää kaikki tiedot päässäsi. Tekstin ensimmäinen rivi tulee lukea tavalliseen tapaan ja toista katsoa vinosti kolmannen alkuun. Ja niin koko teksti. Tässä tapauksessa et voi lausua sanoja, subvokalisointi on suljettu pois täältä. Huomaa, että tällaisella lukemisella tiedot jäävät mieleen sekä yksinkertaisella lukemalla. Tämä aivojen hämmästyttävä ominaisuus helpottaa monisivuisten volyymien käsittelyä.
6. Jokaisessa artikkelissa, kirjassa tai tekstissä on kohtia, jotka vaativat lisääntynyt huomio, mutta on asioita, jotka voit vain selata läpi. Roosevelt tiesi myös tämän. Hän esimerkiksi kirjoitti pojalleen Kermitille, että Dickensin romaanit olivat sekoitus toisen luokan yksityiskohtia ja todella arvokkaita ajatuksia. Roosevelt kiinnitti vähemmän huomiota siihen, mitä hän ei pitänyt tärkeänä, vaan luki huolellisesti todella vakavia ajatuksia ja kuvauksia. Tätä tekniikkaa voidaan käyttää paitsi Dickensin lukemiseen. Satunnais- ja palvelusanat voidaan ohittaa, tekstin olemus tulee selväksi ilman niitäkin. Tämä lukutekniikka vähentää asiakirjaan perehtymiseen kuluvaa aikaa, mutta merkitys ei katoa.

Avainsanakohdistus

Ennen kuin aloitat lukemisen, sinun tulee katsoa sisällysluetteloa. Sitten tiedät heti, mistä kukin luku koskee. Tämä auttaa sinua navigoimaan lukemassasi tekstissä paremmin. Aivot ovat tietoisia siitä, mihin avainsanoihin kannattaa kiinnittää huomiota, joten lukeminen sujuu nopeammin.

Joka päivä kohtaamme monikirjaimia julkaisuja, asiakirjoja ja kirjoja, jotka täytyy lukea nopeasti ja ymmärtää niiden olemus. Mutta on olemassa todellisia kirjallisuuden maailman mestariteoksia, joissa ei vain merkitys, vaan myös lauseiden, sanaston ja keinojen rakentaminen taiteellista ilmaisukykyä ovat taideteoksia. Tällaisia ​​kirjoja tulee lukea harkiten, jokaisesta sanasta nauttien. Loppujen lopuksi juuri sellaisesta kirjallisuudesta voit saada todellista nautintoa.

Jos löydät virheen, korosta tekstinpätkä ja napsauta Ctrl+Enter.

Useiden vuosisatojen ajan ihmiset ovat saaneet suurimman osan tarvitsemastaan ​​tiedosta lukemalla. Huolimatta vuosisatoja vanhasta kokemuksesta painettujen materiaalien ulkonäöstä, tarve suurelle lukunopeudelle ilmestyi vain nykyaikaisten ihmisten keskuudessa.

Pääsynä oli liiallisen lisääntynyt tiedon määrä, jonka havaitsemiseen ja kehittämiseen tarvitaan nopeutettuja menetelmiä. Keskivertoihmisen tekstien lukunopeus ei ylitä 500-700 painettua merkkiä minuutissa, mikä aiheuttaa tiettyjä vaikeuksia materiaalin hallitsemisessa ja vaatii enemmän aikaa sen lukemiseen.

Pikalukutekniikat – mikä on salaisuus?

Jo pelkkä pikalukutekniikan mainitseminen herättää monissa järkeviä kysymyksiä siitä, mitä nopeutta voidaan käyttää? Tietoa ja soveltamista yksinkertaiset säännöt lisää merkittävästi luetun materiaalin havainnointinopeutta ja antaa sinun tutkia perusmenetelmiä ja -periaatteita. Useimmat menetelmät toteutetaan poistamalla ongelmia, jotka johtuvat useista tekijöistä ja tavoista. Ja niin katsotaanpa tärkeimpiä ongelmia, jotka estävät meitä lukemasta tarvittavaa materiaalia vaaditulla nopeudella.

Regression käsite tarkoittaa luetun tekstin silmien seuraamista vastakkaiseen suuntaan rivin lukemiseksi uudelleen. Tätä ongelmaa pidetään yleisimpänä, on virhe olettaa, että tämä menetelmä edistää muistamista. Monet lukijat lukevat tekstin automaattisesti uudelleen kahdesti edes keskittymättä siihen. Keskimääräinen uudelleenlukeminen tapahtuu noin 10-15 kertaa jokaista 1000 tekstin sanaa kohden, mikä tarkoittaa, että henkilö palaa rivin alkuun ja alkaa lukea sitä uudelleen.

Tässä tapauksessa voi olla perusteltuja toistoja uusien ajatusten ja ideoiden ilmaantumisen vuoksi, tällainen toistoluokka on saanut terminologian vastaanotto. Sen päätehtävänä on materiaalin yksityiskohtainen ymmärtäminen, mikä vaatii tekstin lisälukemista. Pikalukusäännöt auttavat tekemään tämän menetelmän käytöstä tehokkaan avun lukemisen viimeisessä vaiheessa.

Regressiot saavat katseen siirtymään eteenpäin vastakkaiseen suuntaan ilman oikeutettua tarvetta tehdä niin. Jos tämä jatkuu jokaisella luetulla rivillä, lukijan on luettava teksti uudelleen kahdesti, vastaavasti, lukunopeus laskee samalla indikaattorilla. Tällaiset regressiot ovat tärkein lukunopeutta heikentävä haitta, useammin kuin ei, silmän palautukset ovat kohtuuttomia.

Regression esiintymisen syy on banaalisuuteen asti yksinkertainen - useimmiten - se on vain tottumuksen voima, joka on syntynyt monimutkaisia ​​tekstejä luettaessa, tai pelkkä välinpitämättömyys, kun toiston tarve ilmenee. Yksinkertainen regressioiden hylkääminen lisää lukunopeutta jopa kaksinkertaiseksi ja tekstin oikean käsityksen jopa kolme kertaa. Nyt kun lukunopeus on kasvanut merkittävästi, voit siirtyä seuraavaan vaiheeseen.

Lukeminen ilman artikulaatioita

Tämä käsite sisältää kielen ja huulten tahattoman käytön, "itselleen" luetun automaattisen toistamisen. Puheelinten liikkeellä on suora vaikutus lukunopeuteen, mikä hidastaa prosessia merkittävästi. Tällaisten liikkeiden intensiteetti määräytyy taitojen, tavan ja tietyn tekstin monimutkaisuuden korkean indikaattorin perusteella. Varhaisesta lähtien lapsuus tällainen taito kehittyy väärään suuntaan, mikä vaikuttaa automaattisesti nivelten ulkonäköön.

Useimpien ihmisten on vaikea tunnistaa, että heillä on sellainen asia kuin artikulaatio, vaikka ulkopuolelta kuulemme usein ihmisen "mumisevan" jotain lukiessaan. Nykyaikaisten tutkimusmenetelmien ansiosta oli mahdollista selvittää, että melkein kaikilla on sellainen ilmiö kuin artikulaatio, röntgenkuvaus osoitti äänien ääntämisestä vastaavien nielun elementtien toiminnan. Kykyä eliminoida sanojen ääntäminen, jopa henkisesti, pidetään rationaalisimpana menetelmänä oppia lukemaan nopeasti.

Wikiumin avulla voit järjestää pikalukemisen perusteiden koulutusprosessin yksilöllisen ohjelman avulla

Jos uskot, että et ääntää sanoja, itse asiassa näin ei ole, itse kouluopetuksen metodologia rakennettiin siten, että artikulaatio (ääneen puhuminen) juurrutettiin koulun penkistä. Uudelleenoppiminen on paljon vaikeampaa kuin uudelleenoppiminen, mutta perusnopeuslukutekniikat muuttavat tilannetta huomattavasti parempaan suuntaan.

Menetelmät luetun materiaalin toistamisen ongelman ratkaisemiseksi

On olemassa useita oppimistekniikoita olemassa olevan puutteen käsittelemiseksi, mikä mahdollistaa lukunopeuden lisäämisen:

• Jos ääntäminen tapahtuu matkivien lihasten liikkeellä, kuiskauksella tai muilla äänillä, sinun tulee vain ottaa jokin esine hampaisiin, kynä on paras. Sen puristusaste ja epämiellyttävät tunteet samanaikaisesti opettavat sinua hallitsemaan mekaanisia liikkeitä ja pystyt poistamaan nopeaa lukemista häiritsevän toistoprosessin;
• Sanojen toistamista ajatuksissa pidetään monimutkaisempana puutteena, koska puheen aivokeskus on mukana tässä. Soveltuvaa menetelmää tämän puutteen poistamiseksi kutsuttiin "kiila kiilalta". Sen merkitys tiivistyy siihen tosiasiaan, että aivojen puhe- ja motoriset keskukset ovat vierekkäin, joten lukemista tulisi harjoitella tiettyyn rytmiin (ei musiikilliseen), rytmisiin liikkeisiin lukemisen aikana. Ensi silmäyksellä se näyttää monimutkaiselta, mutta melko tehokkaalta ja tehokkaalta.

Pikalukemisen perusteet integraalialgoritmilla

Pikalukemisen päätehtävä ei ole vastaanotettujen tulostettujen merkkien määrä, vaan vastaanotetun tiedon tehokkuus ja optimointi, sen sulavuus ja luetun tekstin havaitseminen. Eli kirjaa ei pitäisi vain lukea, vaan se on kiinnitettävä muistiin, ymmärrettävä ja ymmärrettävä. Ihmiset eivät ajattele tekstin lukemisen nopeutta, minkä seurauksena he lukevat sen hitaasti kaikissa tilanteissa. Olemassa tietty sääntö Sen perusteella aineiston lukemis- ja havaitsemistekniikan tulee vastata asetettuja tehtäviä. Yksittäisen ohjelman ja sen toteutuksen avulla voit vaihtaa ja lisätä nopeuslukuilmaisimia tätä varten tarvittavalla hetkellä.

Pystysuora silmien liike

Mitä tahansa materiaalia luettaessa käytetään rajoitettua näkökulmaa, tuloksena oleva tekstiosuus kiinnitetään vilkaisulla, jonka jälkeen tiedot analysoidaan aivoissa. perinteinen menetelmä lukeminen mahdollistaa enintään 2-3 sanan korjaamisen, minkä jälkeen silmä tekee uusia hyppyjä ja myöhempiä kiinnityksiä. Näin ollen näkökentän laajentaminen antaa sinulle mahdollisuuden saada samanaikaisesti enemmän tietoa, ja pysähdysten määrän vähentäminen tehostaa lukuprosessia. Henkilö, joka on oppinut tämän menetelmän yhdelle fiksaatiolle, ei enää havaitse muutamaa sanaa, vaan kokonaisen rivin, lauseen ja taidon kehittyessä jopa kappaleen.

Tällainen lukeminen ei vain lisää nopeutta, vaan lisää myös materiaalin havaintoa, koska aivojen ei tarvitse koota kokonaista lausetta erillisistä lauseista ja fragmenteista. Tekstin merkitys tulee selvemmäksi, mikä parantaa havainnointia ja muistamista.

Toinen merkittävä haittapuoli on silmien liike linjaa pitkin, tällaiset viestit vievät aikaa ja vaivaa aiheuttaen nopeaa väsymystä. Pystysuoran lukemisen avulla voit välttää tällaisia ​​liikkeitä, mikä säästää aikaa ja energiaa materiaalin lukuprosessissa. Katseen liike pystysuoraa pitkin mahdollistaa nopean lukemisen menetelmien kehittämisen ja assimilaation laadun parantamisen.

Korostetaan luetun tekstin hallitseva tai pääasiallinen merkitys

Luetun ymmärtämisen ongelma tekstimateriaalia voi johtua esineiden yhdistävien komponenttien ja niistä saatavilla olevan tiedon palauttamisen vaikeudesta. Yksinkertaista tekstiä lukemalla saamme käsityksen, joka perustuu jo olemassa olevaan tietomatkatavaraan, ymmärrämme sanojen jo tunnetun merkityksen ja merkityksen yhdistäen ne omaan havaintoon. Vaikeasti havaittavissa, uuden tiedon virtaa kantavissa teksteissä tilanne on monimutkaisempi, se vaatii uuden, tilaan ja aikaan rakennetun loogisen ketjun asentamista.

Tällaisessa tilanteessa luetun materiaalin ymmärtäminen vaatii huomion keskittymistä, riittävää tiedon ja taitojen varastoa niiden soveltamisessa sekä tiettyjen ajattelutapojen asianmukaista hallintaa. Halu muistaa teksti aiheuttaa luonnollisen halun ymmärtää se, johon käytetään seuraavia tekniikoita. Tekstin tärkeimmät vahvuudet on korostettu, ja myös ennakointia käytetään.

Periaate vahvojen kohtien tunnistamiseksi semanttisessa ketjussa on seuraava. Koko teksti on jaettu osiin, joilla jokaisella on oma merkityksensä, mikä parantaa luetun ymmärtämistä ja edistää ulkoa oppimista. Tekstin viiteelementtinä voi olla mikä tahansa siihen liittyvä käsite. Ne voivat olla mitä tahansa pieniä yksityiskohtia, termejä tai assosiaatioita, jotka helpottavat muistamista.

Mikä tahansa assosiaatio voi toimia tukena, pakattuna, yhteisen semanttisen kuorman kantavana informaationa. Tämän menetelmän merkitys johtuu tarpeesta ymmärtää kirjoitetun pääidea, korostaa tärkeää ja merkityksellisiä lauseita. Siten keskeinen käsite poimitaan tekstistä ja pääidea, jonka avulla voit lopulta koota toisiinsa liittyvät käsitteet yhdeksi yleiseksi ideaksi, joka on tekstin yhteisen ymmärtämisen pääperiaate. Tämän tekniikan avulla voit saada yleisen käsityksen tekstistä menettämättä sen semanttista kuormaa.

Toinen tärkeä tekniikka lukunopeuden lisäämiseksi on tulevan tekstin ennakointi tai ennakointi semanttisen arvauksen perusteella. Voit myös määritellä tämän käsitteen tulevaisuuden tekstin psykologiseksi ennustukseksi. Se perustuu määritysmenetelmiin looginen kehitys tapahtumia aikaisempien tapahtumien analyysin tuloksena. Ennakointi tarjoaa prosessin odottamista myös sellaisina hetkinä, jolloin siihen ei ole edellytyksiä.

Tällaista ilmiötä on mahdollista harjoittaa vain tuottavassa ajattelutyössä, jota varten tulee kehittää tiettyjä taitoja. Tässä lukija keskittää huomionsa kirjoitetun tekstin kokonaisvaltaiseen sisältöön, ei sen tiettyihin osiin. Menetelmän soveltamisen lähtökohtana on luetun yleisen sisällön ymmärtäminen, mutta ei sen osien ymmärtäminen erikseen.

Tarve keskittyä täysin tietyn työn suorittamiseen mahdollistaa sen tehokkaamman (tarkkailun) tekemisen. Taito hallita huomionsa lukemisen aikana on avaintekijä nopeassa lukemisessa ja materiaalin täydellisessä havaitsemisessa. Hidas lukeminen mahdollistaa huomion siirtämisen vieraisiin esineisiin, mikä estää heitä hallitsemasta vastaanotettuja tietoja täysin. Siksi mitä nopeammin luemme, sitä paremmin ymmärrämme lukemamme materiaalin. Jos joku ajattelee lukiessaan jotain ylimääräistä, se voi aiheuttaa koko tekstin kohdan uudelleenlukemisen.

Päiväraha ja velvoitteiden täyttäminen

Hyväksytyksi lukustandardiksi katsotaan useita sanomalehtiä, tieteellinen tai tekninen aikakauslehti ja noin sata sivua fiktiota. Tällaisen ohjelman toteuttaminen antaa sinun hallita ja parantaa lukutaitoa nopeasti ja mahdollistaa tarvittavan "muodon" jatkuvan ylläpitämisen. Ihanteellinen vaihtoehto kaikkien olemassa olevien menetelmien toteuttamiseen ovat harjoituskurssit tällaisten taitojen kehittämiseksi.

Helpoin tapa verrata pikalukemista syömiseen. Aivan kuten kulutamme proteiineja, rasvoja, hiilihydraatteja ja vitamiineja, kulutamme kirjallista tietoa. Kun luemme nopeasti, lyhennämme "lounasaikaa", mutta joissain tapauksissa tämä ei ole järkevää.

Kalorien ja ravintoarvon lisäksi syömiseen liittyy monia muita nautintoja. Emme yritä niellä vauhdilla kokin valmistamaa, kaikkien sääntöjen mukaan koristeltua ravintolaruokaa tarjoiltuun pöytään. Pikalukeminen fiktiota näyttää yhtä oudolta, ellet tietenkään ole filologisen tiedekunnan opiskelija, jonka on ladattava pitkä lista kirjallisuutta itselleen lukukauden aikana.

Se on välttämätöntä liiketoiminnassa, koulutustarkoituksiin. Kun sanomme "lukeminen" tässä artikkelissa, tarkoitamme akateemisen tai kaupallisen kirjallisuuden, ammattitekstien ja uutisten lukemista. Keskimääräinen lukunopeus tavallinen ihminen- noin 800 merkkiä minuutissa, kun otetaan huomioon muistamiskerroin. Kuinka paljon sitä voidaan lisätä?

Liiketoiminnan lyhenne on myös erilainen:

• Analyyttinen- vaikein. On tarpeen hallita ja ymmärtää uusia paradigmoja, periaatteita, lähestymistapoja. Tätä varten assimilaation rakennetta ei ole vielä muodostettu, emme tiedä kuinka sitä käytetään ja miten se luokitellaan. Tämä on hitain lukema, koska tätä tietoa on harkittava vakavasti. Nopeuteni on 3100 merkkiä minuutissa.
• Johdatus- helppoa ja ymmärrettävää luettavaa. Päässämme on jo tietojärjestelmä tästä aiheesta, lisäämme vain uusia faktoja, käsitteitä ja näkökulmia. Tämä sisältää kaikki uutiset ja tarinat. Nopea lukeminen. Puolitoista tai kaksi kertaa nopeampi kuin analyyttinen. Nopeuteni on 4800 merkkiä minuutissa.
• hakukone- nopein lukema. Etsi tarvittavat tiedot suuresta tekstijoukosta. Sopii tiedon palauttamiseen päähän. Nopea luku, 4–5 kertaa nopeampi kuin analyyttinen luku. Nopeuteni on 14 000 merkkiä minuutissa.

Edut näyttävät olevan ilmeisiä. Annettu nopeus - ottaen huomioon muistamiskerroin. Jokaisen testin jälkeen kysytään, mitä tietoa päähän on jäänyt.

Näillä nopean lukemisen objektiivisilla eduilla tapaan "todisteita" siitä, että . Valitettavasti näitä lausuntoja levittävät ihmiset, jotka joko eivät omista pikalukemista tai yrittivät hallita sitä, mutta eivät pystyneet. klassinen tarina: "En ole lukenut Pasternakia, mutta tuomitsen."

Mitä tehdä rakastaaksesi pikalukemista

Kuvittele esikoululaista, joka taitavasti väittää, että tavuittain lukeminen on paljon tietoisempaa kuin sanoin lukeminen. Sen avulla voit ajatuksella havaita jokaisen sanan, kuunnella sen ääntä. Hauska? Tältä näyttää henkilö, joka todistaa, että hidas lukeminen sanoista on parempi kuin nopea lukeminen.

Tietenkin pikaluku ei toimi, jos opit vain omaksumaan tekstin. Jos haluat lukea nopeasti, kyky ladata tekstiä nopeasti aivoihin ei riitä. Pikaluku on joukko taitoja käsitellä kirjallista tietoa. Mitä muuta sinun on tiedettävä, jotta pikalukemisesta tulee hyödyllinen ja suosikkityökalu sinulle?

Kysy kysymyksiä

Perustaito, jota ilman lukeminen on yleensä turhaa. Lukemiseen pitää valmistautua. Jos luemme ilman kysymyksiä, tiedolla ei ole mitään, mihin tarttua, se menee ohitsemme. Kysymykset ovat koukkuja, jotka asetamme tiedon tielle. Tehtävämme on saada kiinni merkityksestä. Kysymysten kautta uppoudumme lukemiseen tietoisesti keskittyen prosessiin, vaan päämäärään.

Kysy itseltäsi: ”Mitä haluan löytää tästä kirjasta? Mihin toimiin aion ryhtyä lukemiseni jälkeen? Mitä haluan oppia tekemään toisin? Mitä minä kaipaan?"

Harjoittele muistiasi

Päähän jäävän tiedon määrä ei riipu lukunopeudesta. Siksi väite kuulostaa oudolta, että pikalukemisen jälkeen päähän laskeutuu vähän tietoa. Saanen kysyä, kuinka paljon muistimme viimeisestä normaalinopeudella luetusta? Voimmeko kertoa uudelleen sen sisällön tai pääteemoja? Jotta tieto mahtuisi päähäsi, sinun on kehitettävä muistia.

On satoja harjoituksia, jotka auttavat meitä pitämään uuden tiedon päässämme. On mekaniikkoja, jotka korjaavat uusia sanoja, kuvia, tietoja.

Harjoittele, vaikka et aio hallita pikalukemista: vahva muisti auttaa aina elämässä. Totuta 30 sekunnin harjoitus: opettele ilmaisemaan viestinnän tärkeimmät viestit 30 sekunnissa.

Joten huomiosi keskittyy aina tärkeiden merkityksien muistamiseen ja niiden yhdistämiseen olemassa olevaan tietojärjestelmään.

Keskity tekstiin

Meidän henkisillä kyvyillämme on tällä hetkellä raja. Voimme pitää rajoitetun määrän ajatuksia päässämme. Yleensä lukeminen hidastuu ja muisti heikkenee, koska vieraat ajatukset häiritsevät meitä jatkuvasti. Jos opimme hallitsemaan ulkoisia ärsykkeitä ja keskittymään tekstiin, niin paljon enemmän tietoa jää päähämme.

Huomio on hajallaan, kun olemme joko tylsiä tai ahdistuneita. Keskittääksesi huomion, sinun on päästävä pois tästä tilasta.

Muita keskittymisharjoituksia löytyy helposti kirjallisuudesta ja Internetistä.

Ajattele rinnakkain

Meillä kaikilla on alkeellista kaksikanavaista ajattelua. Voimme puhua puhelimessa ja miettiä, mihin suuntaan risteyksessä käännytään. Voimme suunnitella huomista ja valmistaa illallisen. Mutta emme kehitä tätä kykyä, vaan voimme käyttää sitä täysillä: lukea ja ajatella tekstiä samanaikaisesti suuri nopeus. Jos luet nopeasti, mutta sinulla ei ole aikaa ajatella, menetät tietysti kirjoitetun merkityksen.

Ajan myötä pumppaat toisen ajattelukanavan, ja kun luet yhtä kirjaa, sinulla on mahdollisuus lukea ja ajatella samanaikaisesti.

Palaa lukemaasi

Mitä tehdä, jos tietoa on liian vaikea ymmärtää liikkeellä ollessa? Yleensä pysähdymme ajattelemaan käsittämätöntä tekstiä. Tällaiset pysähdykset hidastavat lukemista yleensä, koska sinun on kiihdytettävä nollasta joka kerta. Samaan aikaan me kaikki tunnemme Tetriksen periaatteen, jolloin jatkuvat toimet nopeutuvat ja nopeutuvat. Kuinka ei menetä nopeutta tai tietoa?

Minulle se on lyijykynällä lukemista. Ei tarvitse kompastella jokaiseen mielenkiintoinen ajatus ja kiihdyttää sitten uudelleen. Riittää kun sanotaan mielenkiintoisia paikkoja, jotka vaativat harkintaa, kentillä ja palaa niihin "suuren nopeuden lähestymisen" jälkeen.

Seuloa kirjan teksti kysymyksiisi. Kun kohtaat vastauksia, joita sinun on mietittävä, merkitse ne, sinun ei tarvitse ajatella heti. Lue ne myöhemmin uudelleen - niin käytät paljon vähemmän aikaa.

Käytä saatuja tietoja

Tämä on jatkoa edelliselle säännölle. Suurin osa lukijoista ei palaa lukemaansa materiaaliin, ei käytä sitä elämässään. Lue paljon, mutta tee vähän. Tällaisille ihmisille nopea lukeminen ei auta, ennen kuin he muuttavat käyttäytymistään.

Harvat meistä muuttavat tiedon tuloksiksi. Ei ole väliä kuinka nopeasti kirja, artikkeli tai uutinen luettiin. Kärsimme tiedon liikalihavuudesta: vastaanotamme tietoa emmekä käytä sitä, emme muuta sitä tiedoksi ja teoiksi. Se näyttää ihmiseltä, joka imee makeisia ja tärkkelyspitoisia ruokia, saa valtavia energiaannoksia ja istuu sohvalla. Mutta loppujen lopuksi on ihmisiä, joilla on korkea aineenvaihdunta: ainakin yöllä he syövät suklaapatukan, mutta mitään ei kerrostu mihinkään.

Kuinka lisätä tiedon aineenvaihduntaa? Tietojen muuntamisen ketju on pantava käytäntöön. Lukemisessa pitäisi olla järkeä.

• Tieto, josta ei ole tullut tietoa, on merkityksetöntä. Kysymykset muuttavat tiedon tiedoksi, aloitimme tällä säännöllä.
• Tiedolla, josta ei ole tullut toimintaa, ei ole merkitystä. Tieto muuttaa tarkoituksen teoiksi. Mitä haluamme muuttaa tiedon avulla, mitä saavuttaa?
• Toimi, josta ei ole tullut hyödyllistä tulosta, on merkityksetön. Tahto ja kuri muuttaa toiminnan tuloksiksi. Luo tapojasi.
• Tulos, joka ei tuota tyydytystä, on merkityksetön. Arvot muuttavat tulokset tyytyväisyydeksi. Vastaako tulos sisäisiä arvojamme?

Jos tarvitaan erityistä tietoa, tarkoitusta ja arvoa, nopea lukeminen on välttämätön ja hyödyllinen taito. Jos olet valmis käsittelemään ja omaksumaan suuri määrä merkityksiä, tarvitset kykyä lukea nopeasti.

Lukeaksesi nopeasti sinun on osattava:

1. Kysyä kysymyksiä.
2. Muistaa.
3. Keskity.
4. Ajattele rinnakkain.
5. Palaa lukemiseen.
6. Käytä tietoa.

Pikalukutekniikka on helppoa luetun ymmärtämistä, lisää vapaa-aikaa, laajentaa näköaloja, kehittää älyä, parantaa muistia ja monia muita miellyttäviä vaikutuksia. Vaikka et haluaisi lukea, tekniikan hallitsemisen jälkeen et todennäköisesti ole välinpitämätön ikuiselle tiedon lähteelle, koska voit lukea yhden tai jopa useita kirjoja päivässä.

Miksi lisätä lukunopeuttasi

Internet-teknologioiden aikakaudella valtava tietovirta sulautuu yhteen, tarpeellinen ja epämiellyttävä, miellyttävä ja myrkyttävä mieli. Jotta voisit löytää tärkeän tiedon valtavasta virrasta mahdollisimman nopeasti, suodattaa väärät tiedot ja olla alttiina älykkäille ja ovelille ihmisille, sinun on luettava. Loppujen lopuksi lukeminen parantaa henkistä toimintaa, lisää älykkyyttä, laajentaa näköaloja, kouluttaa muistia ja kehittää mielikuvitusta.

Kuvittele nyt, että nopean lukemisen aikana kaikki tämä tapahtuu kolme tai jopa viisi kertaa nopeammin. Mitä tietoja sinulla on kuuden kuukauden kuluttua? Ja mitä tietoa voit välittää lapsillesi?

Fyysisesti lukemisen nopeutta lisäämällä henkilö rasittaa vähemmän silmien lihaksia, unohtaa päänsäryt eikä kyllästy työhön, koska korkea keskittyminen mahdollistaa työongelmien nopean ratkaisemisen.

Kuuluisia ihmisiä ja heidän levyjään

Nopean lukemisen tekniikka ilmestyi kauan sitten, monet kuuluisat ihmiset omistanut ja käyttänyt sitä aktiivisesti:

• Vladimir Iljitš Lenin luki 2500 wpm. Monet ihmiset olivat hämmästyneitä sellaisesta nopeudesta, joku ei uskonut, että se oli mahdollista. Mutta nopeudesta huolimatta hän aina ymmärsi ja muisti lukemansa.
• Josif Vissarionovich Stalinilla oli oma valtava kirjasto. Hänen päiväraha oli vähintään 500 sivua.
• Maxim Gorkylla oli oma pikalukutekniikka. Hän luki tekstejä aikakauslehdistä "piirtäen" silmillään siksak: 1 teksti - 1 siksak. Hänen nopeusnsa oli 4000 sanaa minuutissa.
• Aleksanteri Sergeevich Pushkinilla oli poikkeuksellinen muisti. Ja hän käytti pikalukutekniikkaa, jota hän opiskeli munkki Raymond Lullin muistiinpanoista.
• Napoleon Bonaparte luki nopeudella 2000 sanaa minuutissa.
• Kirjailija Honore de Balzac luki suurella nopeudella. Ja hän kirjoitti teoksen kyvyistään, mutta kuvitteellisella luonteella: "Ajatuksen imeytyminen lukuprosessissa saavutti hänen ilmiömäisen kykynsä. Hänen katseensa peitti 7-8 riviä kerralla, ja hänen mielensä ymmärsi merkityksen silmänsä nopeutta vastaavalla nopeudella. Usein vain yksi sana antoi hänelle mahdollisuuden ymmärtää koko lauseen merkitys.
• Evgenia Alekseenko, hän luki 416250 wpm, sitä on jopa vaikea uskoa, mutta se on tosiasia.

Pikalukutekniikat

Nopealukutekniikan opettamiseen on valtava määrä menetelmiä, mutta on syytä korostaa tehokkaimpia ja usein käytettyjä tämän tiedon havaitsemistavan fanien keskuudessa.

Regressio on nopeuden suurin vihollinen

Ensinnäkin päästä eroon tottumukset palauttaa silmät takaisin jo luettuihin tekstiin - regressio. Hitaalla lukemisella on enemmän palautuksia. Mihin se liittyy? Tapa, monimutkainen teksti, huomion puute.

Vanhemmat ja opettajat sanoivat meille aina, että jos et ymmärrä, lue se uudelleen. Mutta käy ilmi, että tämä on ensimmäinen ja ärsyttävin syy hitaaseen lukemiseen, regression myötä nopeus puolittuu ja merkityksen ymmärtäminen kolminkertaistuu. Meidän on päästävä eroon tästä tavasta. Tämä auttaa integraalinen lukualgoritmi.

Monet ihmiset lukevat kirjoja satunnaisesti, lukevat lopussa, avasivat keskellä, heillä ei ole algoritmia, joten merkitys on menetetty. Saadut tiedot eivät siis pysy päässä pitkään, seuraavana päivänä ihminen ei muista edes kirjan nimeä.

Paremman omaksumisen vuoksi sen kuvallinen esitys on välttämätön. Voit keksiä oman suunnitelmasi tai ottaa olemassa olevan. Kaava koostuu lohkoista ja näyttää tältä:

1. Otsikko (kirjat, artikkelit).
2. Tekijä.
3. Lähde ja sen tiedot (vuosi, nro).
4. Pääsisältö, aihe, faktatieto.
5. Esitetyn materiaalin piirteet, näennäisesti kiistanalainen kritiikki.
6. Esitettävän materiaalin uutuus.

Sinun on muistettava tämä malli. Korosta henkisesti lukemistasi tiedoista tärkein asia ja jaa se sopiviin lohkoihin. Integraalinen algoritmi myötävaikuttaa vaimennukseen paha tapa – regressio.

Tätä järjestelmää käytettäessä henkisten prosessien dynamiikka ei jätä aikaa paluusilmien liikkeille. Muista, että on tärkeää lukea teksti loppuun ilman perääntymistä. Vasta kun olet lukenut kokonaan, voit tarvittaessa lukea uudelleen, mitä ei todennäköisesti tarvita tämän järjestelmän avulla.

Kuinka saavuttaa luetun ymmärtäminen

Toinen tärkeä tekijä on olemuksen ymmärtäminen. On kolme lähestymistapaa:

• semanttisten vahvuuksien valinta;
• ennakointi;
• vastaanotto.

Semanttisten vahvojen kohtien eristäminen tarkoittaa tekstin jakamista osiin ja korostamista pääidea mikä edistää tiedon parempaa omaksumista. Jokainen syntynyt yhdistys voi olla tuki. Sisältö on tarpeen tiivistää lyhyisiin, ytimekkäisiin lauseisiin, jotka korostavat teoksen pääideaa.

Ennakointi- semanttinen oivallus. Eli lukija arvaa lauseen useilla sanoilla ja useilla lauseilla hän ymmärtää kokonaisten kappaleiden merkityksen. Tällä nopean lukemisen tekniikalla lukija luottaa koko tekstin merkitykseen, ei yksittäisiin sanoihin. Tätä ymmärrystä kehitetään keräämällä sanakirjaa tekstikliseistä ja semanttisista stereotypioista. Sitten luetun käsittely tulee automatismiin.

Vastaanotto on henkinen paluu luettuun. Se on luetun henkinen heijastus, älä sekoita sitä regressioon. Tämä menetelmä auttaa ymmärtämään syvä merkitys materiaalia tai työtä.

Artikulaatiota käsittelevät menetelmät

Artikulaatio lukemisen aikana hidastaa nopeutta erittäin paljon, joten se on tukahdutettava. Lukunopeus riippuu siitä, kuinka puheprosessit on järjestetty, eli kuinka nopeasti pystyt käsittelemään ja omaksumaan tekstin.

Lukemista on kolmenlaisia:

• ääneen puhuminen tai kuiskaus (hidastettu);
• ääntämisellä itselleen (nopeammin, mutta silti ei tehokkaasti);
• hiljaa, mutta pääasiallinen sisäinen dialogi tukahdutetaan ja vain avain- ja semanttiset lauseet ilmestyvät päähän.

Joten esimerkiksi psykologi E. Meiman tukahdutti artikulaatiota laskennan avulla. Hän laski "yksi, kaksi, kolme" lukiessaan ja tämä auttoi häntä paljon lisäämään nopeuttaan.

Tutkijat ovat kehittäneet kolme menetelmää artikulaatioiden tukahduttaminen:

1. mekaaninen viive tieto (tai pakotettu) - kielen puristaminen hampaiden väliin lukemisen aikana. Mutta tällä menetelmällä on miinus, se hidastaa vain perifeeristä puhemoottorijärjestelmää jättäen keskusjärjestelmän (aivot) toimimaan. Siksi tämä menetelmä ei ole kovin tehokas.
2. Vieraan tekstin ääntäminen ääneen kun luet itsellesi. Tämä menetelmä on parempi kuin edellinen, mutta silti epätäydellinen. Koska paljon huomiota ja energiaa kuluu muiden sanojen ääntämiseen, mutta ne voisivat parantaa tiedon havainnoinnin laatua.
3. Keskuspuhehäiriömenetelmä, tai rytmisen koputuksen menetelmän on kehittänyt N. I. Zhinkin. Kun luet itsellesi, sinun on käytettävä kättäsi lyömään erityinen rytmi sormillasi. Yksi niistä on kaksitahtinen taputus, jossa on neljä lyömäelementtiä ensimmäisessä ja kaksi toisessa tahdissa, ja vaikutus lisääntyy kunkin taktin ensimmäisessä vaiheessa.

Tämän tekniikan erikoisuus on se puheelimet ei ole vaikutusta, mutta samaan aikaan käden naputtelusta aivoihin ilmestyy induktiivinen estoalue, joka tekee mahdottomaksi lausua luettavia sanoja.

Muistin ja huomion harjoittaminen

Huomio- tämä on henkilön keskittyminen liiketoimintaan, jota hän tällä hetkellä tekee. Ilman huomiota työn ymmärtäminen vähenee 90 %. Vain sillä ehdolla, että keskittyminen tiettyyn oppituntiin on maksimaalinen, työ, materiaalin opiskelu, oppitunti ei mene hukkaan. Ja siksi, koska olet kiinnostunut pikalukutekniikasta, on erittäin tärkeää kehittää keskittymiskykyjä.

tiedemiehet antavat hyvä neuvo: kehittää keskittymiskykyä, lukea sanoja ja lauseita taaksepäin. Voit sanoa aakkoset käänteisesti.

Muisti. Kuten usein teoksen lukemisen jälkeen, viikossa on mahdotonta muistaa tekijää tai nimeä, sisällöstä puhumattakaan. Paremman muistamisen saavuttamiseksi täydellisen lukemisen jälkeen sisältö on kerrottava uudelleen omin sanoin ja käännä materiaali omien ajatustesi kielelle paremman omaksumisen vuoksi. Tehtävänä on löytää tekstistä merkityksellinen ja semanttinen osa.

Kuinka aloittaa itseopiskelu

Pikalukutekniikka ei vaadi materiaalikustannuksia. Sinun ei tarvitse käydä ostoksilla, valita tuntemattomia materiaaleja, yllättyä hinnoista ja tuhlata arvokasta aikaasi. Tarvitset vain halusi ja sinnikkyyttäsi, tämä on avain tavoitteen onnistumiseen.

Tarvitset lisää kirjoja, paljon kirjoja. Ei tarvitse juosta ja ostaa kirjakauppoja, jokaisella on talossa ainakin muutama hyvä kirja, aloita niistä ja käänny sitten ystävien puoleen, he löytävät varmasti sinulle jotain mielenkiintoista. Loppujen lopuksi 1900-luvun pihalla interaktiiviset teknologiat ja e-kirjat korvaavat riittävästi paperijulkaisuja.

1. Yksi O. A. Kuznetsovin ja L. N. Khromovin suosituimmista ja erittäin tehokkaimmista kirjoista "Nopean lukemisen tekniikka". Erittäin helppokäyttöinen ja mielenkiintoinen tekniikka. Kirjan lopussa on oppitunteja, joissa selkeällä kielellä kaikki vaiheet paljastuvat.
2. S. N. Ustinova "Suullisen ja kirjoittaminen». Hyvä kirja Paljon mielenkiintoisia temppuja ja vinkkejä.
3. Mortier Adler Kuinka lukea kirjoja. Hän ei kirjoita vain pikalukutekniikoista, vaan myös lukemisesta yleensä. Antaa mielenkiintoisia suosituksia kannattaa lukea tämä kirja.
4. Lisää uusia ohjelmia, joiden avulla voit lisätä lukunopeutta, esimerkiksi Spritz.
5. Sergei Mikhailovin verkkopikalukukouluttajat: Flasch - pikalukukoulutukset.

Jos et halua opiskella itse, ilmoittaudu verkkokursseille. Ota nyt ilmainen kokeilutunti Eshkon koulussa.

Ole vapaasti älykäs. Tämä lisää itsetuntoasi ja elämänlaatuasi. Rakasta lukea, se tarjoaa sinulle suuria etuja ja tekee sinusta onnellisemman. Lukeminen voidaan katsoa parhaaksi, mikä auttaa ylläpitämään tervettä mieltä ja kiinnostusta elämää kohtaan.