Kohde:

• Opettaa lapsia tunnistamaan ja nimeämään geometrisia kuvioita- neliö, soikea, ympyrä, suorakulmio ja kolmio oppia korreloimaan aististandardeja ympäröivän maailman esineiden kanssa;
• Kehitä kykyä analysoida, vertailla, luokitella esineitä muodon mukaan, kehittää kykyä löytää ja määrittää kohteen muoto koskettamalla.

"Piiloon sateelta"

Lapselle tarjotaan kortti, jossa on sateenvarjon kuva. Geometrinen hahmo asetetaan sateenvarjon alle ja lasta pyydetään piilottamaan kaikki samanmuotoiset hahmot sateenvarjon alle.

"Levitä oikein"

Kaikki pöydän osat ovat samanvärisiä. Lapsia pyydetään järjestämään hahmot laatikoihin, joissa näkyy hahmojen muoto. Signaalista lapset asettavat hahmot laatikoihin.

"Mikä hahmo on kadonnut?"

Opettaja valitsee 4 geomia. lukuja erilaisia ​​muotoja ja laittaa sen pöydälle. Kuljettaja valitsee yhden hahmon, ja muiden lasten on arvattava, mikä hahmo on poissa (pelistä tulee monimutkaisempi eriväristen ja -kokoisten hahmojen valinnan vuoksi).

"Valitse muoto"

Lapselle tarjotaan pöytä, jossa on erilaisten geomien siluetteja. lukuja eri kokoja ja joukko geom. lukuja. Lapset asettavat vastaavat hahmot pöydälle.

"Geometrinen Lotto"

Opettaja tarjoaa lapsille kortin, jossa on kuva monivärisistä geomeista. erikokoisia hahmoja ja joukko geomeja. lukuja. Lasten on löydettävä vastaavan väriset, muotoiset, kokoiset hahmot ja suljettava ne kortille.

"Siellä asui - siellä oli ympyrä"

Lapsille tarjotaan kortteja, joissa on eri esineiden kuva. Heidän on määritettävä, miltä esine näyttää.

"Miltä se näyttää?"

Lapset katsovat geomia. figuuri, määritä väri ja sano, miltä ympäröivän maailman esineestä tämä hahmo näyttää.

"Piknik hahmoille"

(D / ja "Hauska juna")

Opettaja laittaa viitekortin, jossa on hahmon ääriviivat - juna. Lapset geom. hahmot valitaan samanmuotoisiksi ja "istutetaan" autoihin.

"Yksi matkustaja"

(D / ja "Hauska juna")

Opettaja laittaa junaan kortin - maamerkin: toisessa on hahmon ääriviivat, toisessa väritäplä. Lapsen tulee valita sarjasta tietyn värinen ja muotoinen kortti ja laittaa se autoon.

"Ystävät"

(D / ja "Hauska juna")

Opettaja valitsee sarjasta 3 viitekorttia: 2 - kuvioiden ääriviivat ja 1 - väritäplä. Ja hän kutsuu lasta etsimään ystäviä, jotka matkustavat junalla. Lapsi valitsee sarjasta tarvittavat kortit ja "istuttaa" ne junaan.

"Herkullinen rahti"

(D / ja "Hauska juna")

Opettaja ottaa kortin yleissarjasta ja laittaa sen perävaunuun, vertaamalla sitä johonkin sopivaan esineeseen (tomaatti, kurkku, karkki...) ja sanoo, että tänään juna kuljettaa "herkullista kuormaa". Lapsia pyydetään valitsemaan sopiva samankaltaisuus geomiin. kuva.

"Leikkiä vanteella"

Peliin käytetään 4-5 tonttia. Lelut: nuket, pesimäiset nuket, jotka vaihtelevat kooltaan, väriltään, muodoltaan. Lelu asetetaan vanteeseen. Lapset määrittävät lelulle ominaiset merkit: väri, muoto, koko. Ja he laittoivat nuo geomit vanteeseen. lukuja, joilla on samanlaisia ​​ominaisuuksia. Vanteen ulkopuolella on hahmoja, joilla ei ole valittuja ominaisuuksia.

"Sulje talon ikkuna"

Opettaja jakaa geomia lapsille. erivärisiä hahmoja. Pöydillä on monivärisiä taloja, joissa on eri muotoisia ikkunoita. Lasten on suljettava ikkuna sopivalla hahmolla.

"Zashe jumpsuit"

Opettaja jakaa lapsille monivärisiä haalareita, joissa on "reiät". Pöydillä on erivärisiä ja -muotoisia laastareita. Lapsia pyydetään ompelemaan haalari valitsemalla oikeat paikat.

"Avaa lukko"

Opettaja jakaa lapsille erimuotoisia avaimia ja pyytää heitä avaamaan pöydällä makaavat lukot. Sinun on oltava varovainen, koska avain sopii lukkoon vastaavan värisen ja muotoisen reiän kanssa.

"Etsi lasi"

Pöydillä on maljakoita. Opettaja kertoo, että maljakosta on irronnut lasinpala ja kehottaa lapsia etsimään sopivan muotoisen ja värisen lasin.

"Upea laukku"

Opettaja tuo "ihana" kassin.

Olen ihana laukku

Te kaverit, olen ystävä.

Haluan todella tietää

Kuinka pidät pelaamisesta?

Opettaja tekee arvoituksia: "Jos arvaat, saat selville, mitä pussissa on."

Minulla ei ole kulmia

Ja näytän lautaselta

Lautasella ja kannen päällä

Renkaan, pyörän päällä.

Kuka minä olen, ystävät? (Ympyrä)

Hän on tuntenut minut pitkään

Jokainen kulma siinä on oikea.

Kaikki neljä puolta

Samanpituinen.

Olen iloinen voidessani esitellä sen sinulle

Ja hänen nimensä on ... (neliö)

Kolme kulmaa, kolme sivua

Voi olla eri pituisia.

Jos osut kulmiin

Sitten hyppäät ylös itse. (Kolmio)

Lapset tutkivat, mitä pussissa on. Ota hahmo esiin, määritä sen muoto, väri. Sitten he sulkevat silmänsä ja aikuinen piilottaa hahmon pussiin. Jokainen lapsi määrittää hahmon muodon koskettamalla, kutsuu sitä.

Didaktiset pelit Gyenesin lohkoilla:

• Etsi kaikki tämän kaltaiset muodot (muodon mukaan);
• Etsi hahmo, joka ei ole tämän kaltainen (muodon mukaan).

Tietolähteet:

1. Z.A. Mikhailova, E.N. Ioffe "Mathematics from 3 to 7", St. Petersburg, Childhood-Press, 2001

2. Z.A. Mikhailova, I.N. Cheplashkina, "Matematiikka on mielenkiintoista", Pietari, Detstvo-Press, 2004.

3. D. Alhaus, E. Doom "Väri, muoto, määrä", Moskova, Enlightenment, 1984

4. B.P. Nikitin "Luovuuden askeleet tai opetuspelit", Moskova, Enlightenment, 1991

Etsi sama.

Didaktinen tehtävä: opettaa lapsia vertaamaan esineitä, löytämään niistä samankaltaisuuden ja eron merkkejä; kehittää havainnointikykyä, kekseliäisyyttä, johdonmukaista puhetta.

Pelin sääntö: joka löysi samat lelut, puhuu opettajan korvaan (et voi kutsua sitä äänekkäästi).

Pelitoiminta: etsiä identtisiä leluja, toimia opettajan signaalilla.

Pelin edistyminen:

Pelin aikana voit poistaa ja lisätä leluja. Tänään opimme kuinka suorittaa tehtävä nopeasti; täällä on leluja, lasken kolmeen, ja sinun täytyy löytää kaksi identtistä lelua. Ole varovainen! Yksi, kaksi, kolme - löydä sama! Lapset nostavat kätensä ja puhuvat opettajan korvaan.

Komplikaatio: laittaa melkein identtisiä leluja.

Opettaja houkuttelee usein hajamielisiä, välinpitämättömiä lapsia, joilla on kiire vastaamaan ajattelematta.

Ladata:

Esikatselu:

Etsi sama.

Didaktinen tehtävä:

Pelin sääntö:

Pelitoiminta:

Pelin edistyminen:

Komplikaatio:

Esikatselu:

Etsi sama.

Didaktinen tehtävä:opettaa lapsia vertaamaan esineitä, löytämään niistä samankaltaisuuden ja eron merkkejä; kehittää havainnointikykyä, kekseliäisyyttä, johdonmukaista puhetta.

Pelin sääntö:joka löysi samat lelut, puhuu opettajan korvaan (et voi kutsua sitä äänekkäästi).

Pelitoiminta:etsiä identtisiä leluja, toimia opettajan signaalilla.

Pelin edistyminen:

Pelin aikana voit poistaa ja lisätä leluja. Tänään opimme kuinka suorittaa tehtävä nopeasti; täällä on leluja, lasken kolmeen, ja sinun täytyy löytää kaksi identtistä lelua. Ole varovainen! Yksi, kaksi, kolme - löydä sama! Lapset nostavat kätensä ja puhuvat opettajan korvaan.

Komplikaatio: laittaa melkein identtisiä leluja.

Opettaja houkuttelee usein hajamielisiä, välinpitämättömiä lapsia, joilla on kiire vastaamaan ajattelematta.

KORTISTO

DIDAKTISET PELIT

Didaktinen peli "Korjaa matto"

Kohde: Vahvistaa kykyä valita esineitä, joilla on kaksi tiettyä aistinvaraista ominaisuutta - muotoa ja kokoa, muodostaa taitoja hakea ja hakea itsetutkiskelua; vahvistaa geometristen muotojen taitoja.

Materiaali: pääväriset matot, joissa on erimuotoisia ja -kokoisia rakoja (ympyrä, neliö, kolmio); perusvärien geometriset muodot (ympyrät, neliöt, kolmiot), jotka muistuttavat maton "reikien sulkemista".

Pelin edistyminen: Opettaja sanoo: ”Katsokaa, mitä mattoja puput toivat meille, kauniita, kirkkaita, mutta hiiret tuhosivat nämä matot. Puput eivät nyt tiedä mitä tehdä niille. Autetaan heitä korjaamaan (korjaamaan) mattoja. Minkä väriset matot ovat? Mitä laastareita laitamme matoille? Lapsille annetaan matto, tekniikkaa soveltamalla lapset "sulkevat reiät", poimivat geometrisia muotoja värin, muodon mukaan.

Didaktinen peli "Balloons"

Kohde: Kehitä kykyä erottaa ja nimetä päävärit (punainen, keltainen, vihreä, sininen), korjata ja nimetä hahmon koko; oppia vertailemaan geometrisia muotoja värin ja koon suhteen, löytämään merkkejä yhtäläisyydestä ja eroista ja heijastamaan puheessa; kehittää sormien hienomotorisia taitoja.

Materiaali: Pallot ovat eri värisiä ja kokoisia, nauhat ovat eri leveitä ja värillisiä.

Pelin edistyminen: Lapset nukke "Katya" tuli meille tänään. Hän haluaa leikkiä kanssasi. Katya tuli luoksemme taikalaatikon kanssa. Katsotaan mitä laatikossa on.

Katso, siellä on ilmapalloja!

Mitä palloja?

Mitkä ovat värit?

Lapset tutkivat palloja ja nimeävät niiden värin ja koon.

- Lajittele pallot värin mukaan

- « Kerää kaikki suuret pallot (pienet, keskikokoiset)"

- « Etsi kaikki punaiset (keltainen, sininen, vihreä) pallot.

Katso, Katya-nukke toi meille kauniimpia nauhoja. Nauhat otetaan huomioon, lapset nimeävät värin, koon (pitkä, lyhyt). Valitse jokaiselle pallolle nauha värin, koon mukaan.

Didaktinen peli "Sido lanka palloon"

Kohde: ryhmitellä esineitä värin mukaan

Materiaali: Leikkaa pahvista värikkäitä ilmapalloja(ovaaleja tai ympyröitä); leikkaa samanvärisiä nauhoja.

Pelin edistyminen: Kehota lapsia katsomaan palloja. Poimi lanka (raita) palloille, etsi punainen nauha punaiselle pallolle, vihreä nauha vihreälle pallolle jne.

Didaktinen peli "Isoäidin pannukakut"

Kohde: Edistää vertailutaitojen kehittymistä, kykyä systematisoida esineitä tietyn ominaisuuden mukaan.

Materiaali: Leikkaa paperista muutama ympyrä

3 cm, ja useita ympyröitä, joiden halkaisija on 6 cm, lautanen suurille ympyröille, lautanen pienille ympyröille.

Pelin edistyminen: Kouluttaja: Isoäiti paistoi pannukakkuja (iso ja pieni). Isoja pannukakkuja äidille ja isälle ja pieniä pannukakkuja lastenlapsille. Mutta kaikki pannukakut ovat sekaisin. Sinun täytyy auttaa isoäitiäsi laittamaan pannukakut lautasille.

Didaktinen peli "Piilota kämmenelle"

Kohde: Kehitä kykyä korreloida esineitä koon mukaan

Materiaali: Pienet ja isot pallot.

Pelin edistyminen : Jaa ilmapalloja lapsille. Sano: "Nyt näytän sinulle tempun!" Ota pieni pallo ja piilota se kämmenelle. Pyydä lapsia tekemään samoin. Pyydä lapsia toistamaan temppu isolla pallolla. Selitä, miksi suurta palloa ei voi piilottaa kämmenelle. Vertaa palloja keskenään ja sitten vauvan kämmenellä. Voit tehdä samanlaisia ​​temppuja millä tahansa pienillä esineillä.

Didaktinen peli "Nosta kansi"

Kohde: Kehitä esineiden luokittelu- ja vertailutaitoja.

Materiaali: Kannelliset ruukut

Pelin edistyminen: Kutsu lapsi valmistamaan illallinen nukeille yhdessä. Ota kolme pannua iso, keskikokoinen, pieni. Sano, että keitämme keittoa suuressa kattilassa, puuroa keskikokoisessa ja hilloketta pienessä. Selvitä, mitä vihanneksia tarvitsemme keittoon, josta keitämme kompottia. Kerro sitten lapselle, että kattiloiden kannet ovat sekaisin ja et tiedä, mikä kansi on mistä kattilasta. Pyydä lastasi auttamaan oikean kokoisten kansien valinnassa.

Didaktinen peli "Anna lautaset"

Kohde: Tutustuttaa lapsia käsitteisiin "monet", "harvat", "yksi",

" yksi kerrallaan".

Materiaali: 4 lautasta, 4 lelua (karhunukkeja jne.)

Pelin edistyminen: Pyydä lasta syöttämään leluja.

Anna lapsellesi pino lautasia. Kiinnitä hänen huomionsa ruokien määrään käyttämällä sanoja "paljon", "kokonainen pino lautasia". Pyydä jakamaan yksi lautanen kaikille nukeille. Kommentoi samalla lapsen toimintaa: Karhulle annettiin lautanen, nyt karhulla on yksi lautanen; Pupulle annettiin lautanen ja pupulla on nyt yksi lautanen jne. Astioiden jakamisen jälkeen tee johtopäätös: ”He antoivat koko pinon lautasia, ja jokaisella oli yksi lautanen. Laitetaan nyt lautaset takaisin yhteen. Katso, sinulla on taas paljon lautasia.

Didaktinen peli "Sienestä sieneen"

Kohde: Edistää kehitystä hienomotoriset taidot, opettaa korreloimaan kvantitatiivisia joukkoja, auttaa hallitsemaan käsite

"yhtä paljon"

Materiaali: 5 keltaista ja 5 punaista sientä leikattuna pahvista.

Pelin edistyminen: Kehota lasta valitsemaan sieniä. Selitä pelin säännöt. Sitten aikuinen asettaa yhden sienen, sen alle vauvan on laitettava sienensä. Kiinnitä vauvan huomio siihen, että sinun on asetettava hahmot vasemmalta oikealle. Näin lapsi oppii tulevaisuudessa tarvittavat taidot kirjoittaakseen oikein. Kun olet asettanut kaikki sienet, kommentoi:

"Minä laitan 5 sientä ja sinä 5 sientä, joten sinun sienesi ovat samat kuin minun, ne jakautuvat tasan. Voit käyttää kahden värin kuutioita.

Didaktinen peli "Auta sadonkorjuussa"

Kohde: Edistää luokittelutaitojen kehittymistä.

Materiaali: Hedelmiä ja vihanneksia kuvaavia malleja tai kuvia, 2 koria.

Pelin edistyminen: Järjestä vihanneksia ja hedelmiä (tai kuvia niiden kuvalla) väliin. Pyydä lasta keräämään ja laittamaan vihannekset yhteen koriin ja hedelmät toiseen koriin.

Didaktinen peli "Ota kuppi lautaselle"

Kohde: Opeta lapsia nimeämään ja erottamaan punainen, keltainen, sininen, vihreät värit. Muodostaa kyky korreloida esinettä, sen väriä. Kehitä kuulokykyä.

Materiaali: kuppien ja lautasten kuviot, neljä pääväriä (punainen, sininen, keltainen, vihreä).

Pelin kuvaus: Opettaja näyttää lapsille kauniin laatikon ja tarjoaa selville, mitä siinä on. Sitten lapsille annetaan lautasia. Kupit asetetaan keskelle pöytää. Tehtävänä on sovittaa samanvärinen kuppi lautaseen. Täytön jälkeen jokainen lapsi nimeää kupin ja lautasen värin ja varmistaa, että värit täsmäävät. Sitten lapset vaihtavat lautasia kerta toisensa jälkeen poimivat heille kuppeja. Joten peli toistetaan useita kertoja.

Kohde: Opettaa löytämään esineen samankaltaisuuden perusteella, kehittää visuaalista muistia, kuulotarkkailua, nopeaa älykkyyttä, kehittää havainnointia, kiinnostusta pelejä kohtaan.

Materiaali: Valmistetut lapaset eri värejä ja kuvioita.

Pelin edistyminen: Jaa lapsille yksi rukkanen ja sano: ”Toinen lapas oli kadonnut, sinun on löydettävä se. Etsimme signaalin perusteella, ja nyt kävelemme ryhmän ympäri. Lapset kävelevät. Kuuluu opettajan sanat: "Yksi - kaksi - kolme - etsi pari lapasia!" Jokaisen tulisi tulla sen lapsen kanssa, jolla on sama kuvio lapasessa.

Didaktinen peli "Etsi samat lapaset"

Kohde: Opeta lapsia sovittamaan geometristen muotojen muotoa, väriä, harjoittelemaan heidän nimessään. Opeta lapsia löytämään nopeasti haluttu hahmo, muodostamaan lasten kyky erottaa ja nimetä geometrisia muotoja oikein.

Materiaali: Jokaiselle lapselle lapaset, jotka kuvaavat erivärisiä geometrisia muotoja.

Pelin edistyminen: Jaamme lapsille yhden lapasen ja asetamme toisen pöydälle (toiset lapaset voit laittaa matolle) Musiikin tahtiin lapset kävelevät ryhmän ympäri, kun lopetamme musiikin, lasten pitäisi löytää toinen. lapanen. Kysymme jokaiselta, mikä geometrinen kuvio hänellä on lapasessa.

Didaktinen peli "Tee aihekuvien pari"

Kohde: Opi erottamaan ja vertailemaan aihekuvia keskenään, nimeämään niitä oikein, kehittämään kykyä keskittyä.

Materiaali: Parilliset aihekuvat.

Pelin edistyminen: Pyydä lapsia katsomaan kuvia, nimeä kuvassa olevat esineet. Huomioi, että kuvat toistuvat, ts. ovat pariksi. Näytä, kuinka löytää pari identtistä kuvaa. Pyydä lapsia suorittamaan tehtävä.

Didaktinen peli: "Jatka riviä"

Kohde : Muodostaa kyky valita kirjaimet aistinvaraisen ominaisuuden perusteella; kehittää visuaalista havaintoa, käsien hienomotorisia taitoja.

Materiaali: Kannet värilliset

Pelin edistyminen: Kehota lapsia katsomaan värillisiä kansia, pyydä heitä nimeämään väri ja kehota sitten lapsia jatkamaan kansisarjaa.

Didaktinen peli "Valitse kuva värin mukaan"

Kohde: Vahvista tietämys 4 väristä, kehitä visuaalista havaintoa.

Materiaali: Kannet liimatuilla aihekuvilla ja värillisillä ympyröillä.

Pelin edistyminen: Opettaja näyttää lapsille esimerkiksi kantta, jossa on keltainen ympyrä, kysyy minkä värinen se on ja kehottaa lapsia ottamaan samanvärisen aihekuvan. Sitten hän näyttää kannen vihreällä ympyrällä, lapset nimeävät värin ja valitsevat myös kuvan.

Didaktinen peli "Tee helmiä nukelle"

Kohde: Muodostaaksesi kyvyn valita esine värin mukaan (mikä väri on pitsi. Helmien (putkien) tulee olla samanvärisiä), kehitä kykyä vuorotellen kahden värisiä helmiä, parantaa sormen liikkeiden koordinaatiota, kehittää silmää.

Materiaali: Päävärien nauhat (punainen, keltainen, sininen.) Puiset helmet (maalattu pääväreillä punaisella, keltaisella, sinisellä, vihreällä) tai leikatut cocktailputket.

Pelin edistyminen : Lapset kutsutaan tekemään helmiä nukeille.

Poimi helmiä tai putkia pitsin värin mukaan.

Vaihtoehtoiset kahden värin helmet (punainen - keltainen, vihreä - sininen jne.) lasten pyynnöstä.

Lapset valitsevat mielivaltaisesti nauhat, helmet (putket), kun taas opettajan pyynnöstä he nimeävät pitsin värin, helmet.

Didaktinen peli "Valitse avain lukkoon"

Kohde: Muodostaa kyky korreloida muotoa ja lisäosaa; kehittää visuaalista koordinaatiota, motorisia taitoja; lujittaa tietoa pääväreistä; kehittää huomiota, puhetta.

Materiaali: Pahvikehys linnan muodossa, joukko lisäosia (geometrisiä muotoja).

Pelin edistyminen: Hiiri kutsuu lapset menemään satuun, jossa hän asuu, mutta tätä varten sinun on avattava taikaovi, josta avain on kadonnut. Hänet on löydettävä ja noudettava.

Didaktinen peli "Poimi lehtiä puulle"

Tavoitteet : Muodostaa tietoa väreistä, koosta, kehittää visuaalista havaintoa, ajattelua, huomiota, muistia; kehittää käsien hienomotoriikkaa, kehittää puhetta.

Kohde : Opeta lapsia erottamaan värejä (keltainen, punainen, vihreä) ja muodostaa kyky korreloida lehtisiä värin mukaan.

Materiaali: Leikkaa pahvista kolme pääväristä puuta, lehdet (keltainen, punainen, vihreä).

Pelin edistyminen: puhalsi kova tuuli ja kaikki lehdet olivat hajallaan. Kerätään lehdet ja asetetaan ne vastaavanvärisille puille niin, että lehdet ovat samanvärisiä kuin puu.

Didaktinen peli "Isot ja pienet lehdet"

Kohde: Opeta lapsia erottamaan esitteet koon mukaan, vahvistamaan käsitteet: iso - pieni.

Materiaali : Moniväriset lehdet, erikokoiset.

Pelin edistyminen: Kova tuuli puhalsi ja kaikki lehdet putosivat maahan. Opettaja tarjoutuu keräämään paperit. Kaikki suuret lehdet menevät suureen koriin ja kaikki pienet lehdet pieneen koriin.

Peli "Näytä ja nimeä lehti"

Kohde: Opeta lapsia näyttämään lehtiä sanalla, joka ilmaisee värin, koon; vahvistaa lasten kykyä erottaa ja nimetä värejä (keltainen, vihreä, punainen); korjata käsitteen "iso", "pieni".

Materiaali: Leikkaa päävärien suuret ja pienet lehdet (keltainen, vihreä, punainen).

Pelin edistyminen: Tarjoa katsoa lehtiä ja pyydä sitten lapsia etsimään tietyn värinen ja kokoinen lehtinen.

- "Näytä minulle iso punainen lehti"

- "Näytä pieni vihreä lehti" jne.

Didaktinen peli "Mikä muuttui"

Kohde: Kehitä visuaalista havaintoa, muistia, puhetta, huomiota.

Materiaali: Leikkaa eri muotoisia ja värisiä lehtiä.

Pelin edistyminen: Aseta useita eri lehtiä (3-4 kpl) pöydälle ja pyydä lapsia sulkemaan silmänsä. Opettaja poistaa tai vaihtaa lehdet.

- "Mikä muuttui?"

Didaktinen peli "Kerää lehdet"

Kohde: Kehitä lasten rakentavia taitoja, visuaalista huomiota, luova mielikuvitus, ajattelu.

Materiaali: Ensisijaisten kukkien lehtiset, erikokoiset (leikattu kahteen osaan)

Pelin edistyminen: Kaverit, katsokaa kuinka monta lehtiä lensi puista. Kerätään ne Aikuinen tarjoaa koota lehdet osista, kiinnittää huomiota siihen, että lehdet ovat erivärisiä ja -kokoisia). Lapset taittelevat lehdet, jos lapset eivät selviä tehtävästä, taita lehtien puolikkaat yhteen lapsi tekee niistä kokonaisia ​​Voit kysyä, mikä arkki tuli (iso vai pieni, minkä värinen).

Didaktinen peli "Pesävien nukkejen kanssa"

Kohde : Opeta lapsia muistamaan geometrisia muotoja. Opettaa objektien ryhmittelyä värin mukaan, objektien korrelaatiota muodon mukaan peittokuvamenetelmällä. Paranna tuntoaistimuksia. Kehitä hienomotorisia taitoja. Opeta lapsia kiinnittämään huomiota esineiden väriominaisuuksiin.

Materiaali: 4 pesivää nukkea geometrisia kuvioita- kaaviot, perusvärien geometriset muodot (ympyrät, neliöt, kolmiot, suorakulmiot), polut, päävärien kauhat)

1. "Pue matryoshka"

Pelin edistyminen: Pyydä lasta koristelemaan matryoshka-mekko geometriset kuviot. Lapsi ottaa minkä tahansa pesivän nuken ja asettaa geometriset muodot ääriviivaa pitkin peittokuvamenetelmällä, geometristen muotojen värin tulee vastata pesivän nuken huivin väriä. Peli katsotaan päättyneeksi, jos kaikki ääriviivat on peitetty geometrisillä muodoilla.

2. "Päsivien nukkejen polku"

Pelin edistyminen: Pyydä lasta piirtämään matryoshka-raita. Lapsi ottaa "radan" geometrisella hahmolla, joka on samanvärinen kuin pesivä nukke, asettaa saman muotoisia ja samanvärisiä geometrisia hahmoja. Peli katsotaan päättyneeksi, jos kaikki nappulat on asetettu radalle, kunnes koko kappale on täynnä.

3. "Etsi ämpäri pesiviä nukkeja"

Pelin edistyminen : Opettaja sanoo, että pesänukke haluaa mennä hakemaan vettä, mutta ei tiedä minne hänen ämpärinsä ovat kadonneet. Autetaan matryoshkaa löytämään ämpärinsä. Lapset etsivät kauhoja (kauhojen on vastattava matryoshkan väriä).

Didaktinen peli "Värilliset herneet"

Kohde: Neljän värin (punainen, sininen, vihreä, keltainen) opettaminen ja tiedon vahvistaminen. Hienomotoristen taitojen kehittäminen, kyky ryhmitellä esineitä värin mukaan.

Materiaali: päävärien (punainen, keltainen, vihreä, sininen) neulotut herneet, joissa on hakaset, neulotut pääväriset herneet (jokainen palo sisältää 3 suurta ja 2 pientä väriä), neulottu matto, jossa on värikkäitä perusvärien neliöitä.

1 vaihtoehto:

Pelin edistyminen: Kaverit, katsokaa mitä kauniita herneitä. Herneet rakastavat leikkiä, mutta ne voivat leikkiä vain oman värinsä matolla. Herneet on hajotettava neliöiksi värin mukaan. Herneiden ja neliöiden on oltava samanvärisiä.

Jos lapsi on värien oppimisen alkuvaiheessa, voit tarjota koko maton sijasta nauhat vuorotellen kahdella värillä.

Vaihtoehto 2:

Pelin edistyminen: Kaikki herneet ovat sekaisin pöydällä Pojat, katso, herneet ovat kadonneet, he eivät löydä talojaan. Laitetaan "herneen" asukkaat heidän taloihinsa "palkoihin" ja suljetaan ne riippulukolla, jotta ne eivät enää hajoa. Ole varovainen, herneet ovat erivärisiä ja talot ovat myös erilaisia, jokainen herne asuu oman värinsä talossa.

Didaktinen peli "Vierailevat hahmot-miehet"

Kohde: Lasten tutustuminen geometrisiin muotoihin: ympyrä, neliö, kolmio, suorakulmio. Opetustekniikoita muodon tutkimiseen - hahmon ääriviivojen jäljittäminen sormilla.

Materiaali: Pahvista leikattu: ympyrä, neliö, kolmio, suorakulmio maalatuilla "kasvoilla" - pienten miesten hahmoja.

Myös pienempiä geometrisia muotoja, eri värejä jokaiselle lapselle.

Pelin edistyminen: Opettaja tutkii yhdessä lasten kanssa ympyrää, neliötä, kolmiota, suorakulmiota, jäljittelee niiden ääriviivaa sormella ja antaa näiden muotojen nimet. Sitten peli pelataan.

Kaverit tulivat meille tänään hahmoja-pieniä miehiä.

He paistoivat uunissa

makea keksi,

Siitä tuli herkullista

Vain ateria!

Mutta heillä oli epäonnea, keksit murenivat ja menivät sekaisin Figuurit - pikkumiehet pyytävät apua, autetaan heitä keräämään keksejä.

Jokainen hahmo kerää keksejä lautaselle (monivärisiä: ympyröitä, neliöitä, suorakulmioita, kolmioita), jotka ovat samanmuotoisia kuin hän itse.

"SIIVOTA"

Kohde: Opeta lapsia erottamaan värit ja käyttämään värien nimiä puheessa. Opi ymmärtämään sanat "sellainen", "ei sellainen", "erilainen". Kehitä hienomotorisia taitoja.

Materiaali: Hienonnetut värilliset vaahtomuovikuutiot (punainen, keltainen, vihreä, sininen); 4 värillistä perusvärilevyä, pinsetit.

Pelin edistyminen: Lapset keräävät värillisiä kuutioita hajallaan pöydälle ja järjestävät ne vastaavan värisille lautasille. Jokaisen kuution värin sanominen.

Didaktiset pelit ovat koulutuspelien muodossa järjestettyjä koulutustilaisuuksia, jotka toteuttavat useita pelaamisen, aktiivisen oppimisen periaatteita ja jotka erottuvat sääntöjen olemassaolosta, pelitoiminnan kiinteästä rakenteesta ja arviointijärjestelmästä. Didaktiset pelit ovat erityisesti opettajien luomia lasten opettamiseen. Tämä on yksi esikoululaisten ja opiskelijoiden aktiivisista oppimismenetelmistä. peruskoulu, eikä tämä ole sattumaa. Lapsi ei istu ja kuuntele tylsää luentoa tai raporttia, hän ei muista mitään, koska hän ei ole kiinnostunut. Lapsi rakastaa leikkiä. Siksi pedagogiikka on yhdistänyt miellyttävän hyödylliseen, didaktisia pelejä pelaten, lapsi oppii sitä epäilemättä. Hän on kiinnostunut. Hän muistaa. Paljon didaktisia pelejä eri aiheista tarjoamme kasvattajia ja opettajia ala-aste, sekä vanhemmat 7guru-verkkosivustolla.

• Lajittele lahjat laatikoihin. Didaktinen peli

  Didaktinen peli esikouluikäisille lapsille, jossa sinun on laitettava lahjat laatikoihin pakkauksissa olevien siluettien mukaan.

• Lähdemme kävelylle, pukeudumme vuodenajan mukaan. Didaktinen peli

  Jotta et vilustu ja et ylikuumene, sinun on pukeuduttava kunnolla. Pukeudu sään mukaan. Tietenkin kun puet vauvaa kävelylle, kerrot mikä vuodenaika ulkona on, millainen sää on ja mitä pukea päälle. Ja vahvistaaksesi tätä tietämystä, voit pelata tätä peliä.

• Huoneen siivous: järjestä hyllyille. Didaktinen peli

  Itse asiassa tämä on sama didaktinen peli "Nimeä se yhdellä sanalla", mutta hieman monimutkaisemmassa versiossa. Lapsen ei tarvitse vain nimetä ryhmä samankaltaisia ​​esineitä (ensisijaisesti käyttötarkoitukseensa), vaan myös kerätä kuvista hajallaan olevat esineet ryhmään ja järjestää ne oikeille hyllyille.

• Tarkoitus: Sanojen äänten erottaminen ja automatisointi.

  Materiaali: juoni kuva, johon on piirretty 2 siiliä pitämällä sateenvarjon kahvoista (ilman yläosaa); alkuun kuvasateenvarjoista erottuviin ääniin.

  Pelin eteneminen: lapsi kutsutaan: yksi siili valitsemaan sateenvarjot yhdellä äänellä ja toinen - toisella (sateenvarjot sekoittuvat pöydälle).

• Lue ensimmäisillä kirjaimilla - erittäin hauska ja viihdyttävä ja samalla lukutaitoja kehittävä peli 5-6-vuotiaille lapsille. Nämä ovat yksinkertaisimpia pulmia. Siellä on rivejä kuvia. Nimeämme jokaiselle kuvalle, valitsemme millä kirjaimella nimi alkaa ja keräämme näistä kirjaimista sanan asettamalla ne järjestykseen vasemmalta oikealle.

• Hän, hän, se peli lapsille

  Peli "HE - SHE - IT" on hyödyllinen esimerkki didaktisista peleistä puheen kehittämiseen, mikä edistää parantamista äänikulttuuria puheen, käsien hienomotoriikan sekä loogisen ajattelun ja kyvyn muodostaa selityksen omalle valinnalle kehittyminen. Pelin säännöt koostuvat siitä, että osallistujat valitsevat oikein kortteja, joissa on hahmojen ja esineiden kuvia, joiden nimi ja nimet on järjestettävä maskuliinisen, feminiinisen, keskitason sukupuolen mukaan. Kortit asetetaan erityiselle kentälle erikseen kullekin lajille. Kun kortit on lajiteltu syntymän mukaan, lasten tulee selittää valintansa.

• Peli auttaa kehittämään lasten visuaalista muistia. Tulosta kortit, joissa jokaisessa on useita eri esineiden ääriviivoja. Pyydä lasta jäljittämään ääriviivat silmillään ja määrittämään, mitkä esineet näkyvät kuvassa.

• Lotto lapsille "Iloiset kokit"

  Ruoanlaittoaiheinen lasten lotto on täydellinen opetuspeliksi lapsille esikouluikäinen. Pelaamme kuin tavallista lottoa, ja lapsi tällä hetkellä, epäilemättä sitä, kehittää huomiota ja oppii uutta tietoa tiettyjen ainesosien, ruokien nimistä. Tai ehkä lapsesi on kiinnostunut tällaisten ruokien valmistamisesta ja hänestä tulee loistava kokki tulevaisuudessa :)

• Työkasvatus on organisointi- ja stimulointiprosessi työtoimintaa lapsia kehittämällä heidän työtaitojaan ja kykyjään, kasvattamaan tunnollista asennetta työhönsä, edistämään luovuutta, aloitteellisuutta ja pyrkimystä parempiin tuloksiin. Lapsen työkasvatus alkaa perheen ja päiväkodin muodostamisesta alkeellisia esityksiä työtehtävistä. Ja alamme muodostaa näitä ajatuksia lapsessa, tietysti pelin kautta. Juuri näitä didaktisia pelejä esittelemme sinulle tällä sivulla.

• Didaktinen peli lapsille "Ketä näemme ikkunoissa"

  Leikkiessään lapsi ei vain opi maailmaa, vaan myös puhuu oikein. Ja aikuinen voi auttaa sinua oppimaan sen. Pelin tarkoitus: Äänien erottaminen ja automatisointi sanoissa Materiaali: pahvista tehty monikerroksinen rakennus leikatuilla ikkunoilla; ikkunoiden kokoisia pahvikortteja, joiden toisella puolella on aihekuvia ja värillisiä Sininen väri toisen kanssa.

• Peli "Mitä puuttuu?" (kortit)

  Kouluun tullessaan psykologi antaa lapselle ehdottomasti tällaisen tehtävän - löytää kuvasta puuttuva esine ja tunnistaa se tyhjästä solusta, eli löytää, mikä puuttuu tästä tyhjästä solusta. Tehtävä on yksinkertainen, jopa helpompi kuin peli "Etsi ylimääräinen", jossa sinun on tiedettävä esineryhmien yleiset nimet (yleiset nimet), jos ymmärrät logiikan. Jokaisessa rivissä tai sarakkeessa on jäljitettävä tietty kuvasarja. Seuraava piirustus asetetaan tämän järjestyksen mukaisesti. Mutta yksinkertaisimmat kortit peliin "Mitä puuttuu?" tehty periaatteella, että jokaisessa rivissä on tietty joukko asioita, ja viimeisestä puuttuu yksi niistä. Leikitäänkö lasten kanssa?

• Kerro tarina kuvien avulla. Mnemotables esikouluikäisille lapsille

  On tärkeää kiinnittää ajoissa huomiota lapsen puheen kehitykseen, erityisesti opettaa häntä puhumaan jostain, eli laatimaan johdonmukainen tarina. On parempi aloittaa jostain tutusta esimerkiksi saduista, joita vanhemmat ovat lukeneet lapselle useammin kuin kerran ja ehkä vauva jopa tuntee ne ulkoa. Tuomme huomiosi kuvilla varustetut kortit suosittuihin lasten satuihin, joiden mukaan voit leikkiä lapsesi kanssa. 3-vuotiaana lapsi voi tulostaa nämä kortit tai yksinkertaisesti näyttää ne näytöllä. Ei tarvitse leikata. Kerro tarina, muista osoittaa sormella kaikki kuvien tapahtumat.

• Villieläimistä lapsille + muistikortteja kuka asuu missä ja mitä syö

  Mitä esikoululaisen tulisi tietää eläimistä? Ensinnäkin se on villieläin tai kotieläin, metsän, pohjoisen tai Afrikan eläin, eli elinympäristö. Toiseksi, missä "talossa" eläin asuu, jos se on villi: se voi olla reikä, luola, ontto tai eläin ei tee taloa itselleen ollenkaan. Kolmanneksi, mitä tämä eläin syö. Kiehtova tarina on juuri sitä mitä tarvitset. Ja muista liittää tämä tarina eläimistä kuvilla, sillä tiedämme, että visuaalinen muisti auttaa paljon esikoululaisen opettamisessa. Keskustelemme lapsen kanssa villieläimistä ja näytämme kortteja, jotta lapset ovat paremmin kiinnostuneita aiheesta ja muistavat kaikki yksityiskohdat.

• Peli "Neljäs extra. Pian kouluun"

  Lapset sisään vanhempi ryhmä päiväkoti ymmärtävät jo täydellisesti, mitä koulu on ja että heidän on opittava kirjoittamaan ja lukemaan siinä. Mutta valitettavasti kaikki koulutarvikkeet eivät ole lapsille tuttuja. Neljännen lisän peli auttaa paitsi esittelemään lapsille erilaisia ​​koulutarvikkeita, myös kehittymään looginen ajattelu ja tarkkaavaisuus. Jotta voit pelata, sinun on tulostettava kuvat. Leikkaa jokainen arkki 4 korttiin. Kysymme lapselta: "Mikä on ylimääräistä rivissä? Miksi? Ja mitä varten muut tavarat ovat? Millä nimellä niitä kutsutaan?" Toivomme, että peli on sinulle hyödyllinen.

• Peli "Minun, minun, minun, minun"

  On hauska kuulla lasten sanovan lapsilta "isäni" tai "minun palloni", mutta se lakkaa olemasta hauska neljän tai viiden vuoden iässä, kun lapsen on keksittävä, mitä sanoja käyttää minun ja mitä minun. Didaktinen peli auttaa tämän esikoululaisen opettamisessa. Sinun on tulostettava kortit. Jaa kuvat, vastaavasti, leikattu. Lapsi ottaa neliöitä esineineen ja laittaa ne vastaavalle kortille neliön valkoiseen laatikkoon. Muista ääntää esimerkiksi: "kalani".

• Jotta lapsi kasvaisi tarkkaavaiseksi ja jotta huomioimiseen ja keskittymiskykyyn liittyviä loukkauksia ei löydettäisi koulussa, on lapsen kanssa puututtava jo pienestä iästä lähtien, eikä odota, kunnes hän täyttää 3-vuotias. 5 vuotta vanha. Jo vuoden iässä voit tarjota lapsellesi tällaista peliä: etsi kuvista kaikki linnut tai kaikki kanit. Peli parantaa pelaajan keskittymiskykyä, koska kaikkea ei tarvitse vain löytää tarvittavat tavarat, mutta muista myös, mitä vauva on jo näyttänyt ja mitä ei vielä.

• Näiden didaktisten pelien tarkoituksena on auttaa aikuisia - vanhempia tai kasvattajia - valmistamaan vauvaa koulunkäynti, kehittää hänen muistiaan, huomioaan, ajatteluaan. Jokaisella sivulla vauva kutsutaan suorittamaan tehtävä, tehtävät on suunniteltu 4,5,6-vuotiaille lapsille (esikouluikäisille). Toivomme, että nämä viihdyttävät aivojumppaukset auttavat pikkuisestasi tulemaan tarkkaavaisemmaksi ja älykkäämmäksi.

• Mitä taiteilija meni pieleen? Didaktinen peli lapsille

  Yksi ihmisen tärkeistä taidoista, käy läpi koko elämänsä ja auttaa monissa elämän tilanteita- kykyä ajatella loogisesti ja tehdä johtopäätöksiä. Tätä taitoa sekä havainnointia ja puhetta kehitämme esikoululaisella pelissä "Mitä taiteilija sekoitti?". Kiihtyessään lapsi kehittää visuaalista havaintoa, muistia ja johdonmukaista puhetta. Peli koostuu korteista, joissa on kuvia - satuja.

• Kerro ensin lapsellesi, mikä varjo on ja milloin se tapahtuu. Kun mikä tahansa läpinäkymätön esine on valonlähteen alla, se luo varjon. Näytä esimerkillä: sytytä lamppu ja aseta mikä tahansa lelu sen alle. Miksi tämä tapahtuu? Esine peittää valon ja siksi sen takana on pimeää, tämä on varjo. Tulosta ja leikkaa sitten kortit leikkiäksesi lapsesi kanssa. Jokaiselle värikuvalle on valittava sen pari - varjo, jolla on sama siluetti.

• Jos vanhempi itse ei kerro lapselle ajoissa, mistä tämä ja tuo on tehty, lapsi alkaa ennemmin tai myöhemmin kysyä heiltä tätä kysymystä. Se on täydellinen! On syytä keskustella siitä, mistä on tehty. Ympärillämme on niin paljon aineita ja niin monenlaista materiaalia, että aikuinen voi heti hämmentyä selityksissä. Me autamme sinua.

• Jokainen aikuinen ei ole perehtynyt urheiluun ja tuntee kaikenlaiset urheilulajit hyvin, osaa nimetä olympialajeja, tietää kuuluisien urheilijoiden nimet. Ja mitä voimme sanoa lapsista. Korjataan tämä valitettava väärinkäsitys. Tarjoamme sinulle kuvia kohteesta erilaisia ​​tyyppejä urheilu, nämä kortit ovat yhdistelmä sarjakuvahahmoa ja valokuvaa siitä, kuinka se kaikki tapahtuu elämässä. Kuvat ovat kirkkaita ja kauniita, lapsen ei pitäisi kyllästyä niihin.

• Lapset kutsutaan pelaamaan didaktista peliä "loogiset ketjut". Pitää tehdä kortit oikea järjestys Toiminnot. Kortit leikataan, ne on ladattava, tulostettava, leikattava katkoviivaa pitkin ja leikattava lapsen kanssa. Voit pelata verkossa 2-3-vuotiaiden lasten kanssa, sitten lapsi yksinkertaisesti osoittaa sormellaan näyttöä ja selität miksi tämä kuva on ensimmäinen, toinen sen jälkeen ja niin edelleen.

• Peli "Etsi esineitä kuvasta" lapsille. Kehitämme muistia

  Jatkamme lasten muistin kehittämistä pelissä. Tällä kertaa esittelemme huomiosi pelin esineiden etsimiseen. Sinut pyydetään tulostamaan ja leikkaamaan kortit. Suuressa piirustuksessa lapsi etsii niitä esineitä, jotka on kuvattu pienissä korteissa, ja asettaa ne paikoilleen, kuten lotossa. Jos tulostaminen ei ole mahdollista, voit pelata tätä peliä verkossa, lapsi yksinkertaisesti löytää tarvittavat esineet ja näyttää sinut näytöllä sormellaan.

• Peli "Etsi eroja" pienimmille, kuvissa

  Mindfulness pettää toisinaan monet lapset ja jopa aikuiset, joten sinun on kehitettävä sitä varhaislapsuus. Jo 2-vuotiaana vauvan tulee olla tietoinen käsitteistä ERI ja SAMA, osata löytää kuvista eroja ja nimetä ne. Lapsi ei tietenkään löydä 10 pientä eroa, eikä hänen pitäisikään! Yksi iso ero riittää. Erilaisten käsitteiden oppiminen - samat kuvissa, ne on suunniteltu erityisesti lapsille ja sisältävät vain yhden eron, joka lapsen tulee huomata vähintään 10 sekuntia. Ja sitten se on vielä nopeampi, näet kuinka vauva osoittaa iloisesti sormellaan kuvaa heti pyyntösi löytää erot.

• Koulutuskortit lapsille "Missä kenen lapset ovat?" (Opi eläinten vauvan nimet)

  Jopa eniten yksinkertaisia ​​asioita vauvan on opittava, paljon on ymmärrettävä ja muistettava, ja vanhempien ja kasvattajien on autettava lasta tässä vaikeassa prosessissa opettamalla häntä pelin muoto. Tämän päivän pelin aihe on: "Missä kenen lapset ovat?". Sinun on tulostettava kortteja, joissa on eläinten, äitien ja heidän vauvojensa kuva. Kortit leikataan katkoviivat. Pelin tavoitteena on sovittaa kuva sen vauvan ja lasten aikuisen eläimen kanssa. Lapsi poimii, ja aikuinen sanoo eläimen ja sen vauvan nimen.

• Elämässä kaikella on vastakohta: kesä muuttuu talveksi, lämpö muuttuu pakkaseksi, päivä muuttuu yöksi, ilo muuttuu suruksi ja päinvastoin. Jotta lapsen olisi helpompi ilmaista sanoin, mitä hän ajattelee, mitä hän näkee ja mitä hän tuntee, autamme häntä ymmärtämään nämä vastakohdat. Kuvakortit auttavat meitä tässä. Ne voidaan ladata, tulostaa ja näyttää jalustalla tai pelata niillä, jotta oppimisesta tulee hauskaa ja vaivatonta.

• Esiopetuksessa käytetään usein kuvakortteja, eikä matematiikka ole poikkeus. Yleensä niissä olevaan kuvioon liittyy kuvia esineistä samassa määrässä. Joten lapsen on helpompi muistaa itse numero - hän laskee kuvat ja yhdistää niiden numeron siihen. Tältä sivulta voit ladata ja tulostaa kauniita kortteja numeroilla ja numeroilla 0-10.

• Mitä nopeammin aloitat fiksujen pelien pelaamisen lapsesi kanssa, sitä onnistuneemmaksi hänen harjoittelunsa panoksessa on, sitä laajemmat ovat hänen näkemyksensä ja ymmärrys kaikista asioista ja tapahtumista. Taitaa olla miksi pikkulapsi oppia hahmojen nimet? Ja sitten, että ne ympäröivät meitä melkein kaikkialla. Katso taloa - se on neliö ja katto on kolmio. Pyöreä aurinko ja pyöreä kuu ovat uskollisia kumppaneitamme päivästä toiseen. Pyramidi näyttää kolmiolta, ja aamiaismuna on hieman soikea. Muotoilun oppiminen vauvan kanssa laajentaa hänen näköalojaan. Ja auttaa äitiä ja kasvattajaa - didaktiset materiaalimme, kortit, kuvat.

• Opi värejä: opettavaisia ​​pelejä pienille

  Lapsi havaitsee erilaisia ​​värejä avattuaan silmänsä ensimmäistä kertaa ja näkee maailman väreissä. Mutta miksi kaikkia näitä värejä kutsutaan? Niitä on niin monia, ja näyttää siltä, ​​​​että et muista kaikkia nimiä ... Kuinka opettaa lasta erottamaan värejä ja oppimaan heidän nimensä? Lisää tästä artikkelissamme.

• Yksi 4-5-vuotiaalle lapselle ensisilmäyksellä varsin vaikeista tehtävistä on puuttuvan hahmon löytäminen jossain kaavassa. Mutta jos harjoittelet vähän, lapsi pystyy helposti tunnistamaan kuvion, ja siksi hän poimii helposti puuttuvan hahmon. Kuusivuotiaan lapsen pitäisi selviytyä tällaisesta tehtävästä muutamassa sekunnissa.

• Lapsen onnistuneen koulutuksen kannalta on erittäin tärkeää antaa hänelle yleisiä käsitteitä varhaisessa vaiheessa, toisin sanoen "kuinka nimetä esineryhmä yhdellä sanalla". Se ei ole tärkeätä niinkään lapselle itselleen - hän ymmärtää nämä käsitteet elämänkokemuksella, vaan hänen kouluun pääsynsä kannalta - psykologi tarkastaa nämä tiedot huolellisesti, ja opettajat arvioivat lapsesi kehityksen läsnäolon tai poissaolon perusteella. Älkäämme siis menettäkö kasvojaan ja opettelemme kaikkia näitä käsitteitä.

• Tee-se-itse-tangrammi (pelikaaviot, hahmot)

  

  Tangram - vanha itämainen hahmojen palapeli, joka on saatu leikkaamalla neliö 7 osaan erityisellä tavalla: 2 isoa kolmiota, yksi keskikokoinen, 2 pientä kolmiota, neliö ja suunnikka. Näiden osien taittamisen tuloksena saadaan litteitä hahmoja, joiden ääriviivat muistuttavat kaikenlaisia ​​esineitä ihmisistä, eläimistä työkaluihin ja taloustavaroihin asti. Tämän tyyppisiä pulmia kutsutaan usein "geometrisiksi rakennussarjoiksi", "pahvipalapeliksi" tai "leikatuksi palapeliksi".

  Älä diagnosoi ja hoita itseäsi kaikissa sairauksissa, vaan sinun on aina otettava yhteys erikoislääkäriin.
  Kansikuvat opetuskirjallisuutta ne esitetään sivuston sivuilla vain havainnollistavana materiaalina (Venäjän federaation siviililain neljännen osan 1274 artiklan 1 kohta)