Agenția Federală pentru Educație

Departamentul de Limbi Străine

Cursuri la disciplina „Limba și cultura rusă a vorbirii”

pe subiect

„Tipuri funcționale de vorbire”.

Efectuat:

Verificat:

Introducere………………………………………………………..…………..3

Lucrul cu terminologia………………………………………….…………..4

Tipuri funcționale de vorbire:

Descriere…………………………………………………………………….5

Narațiune…………………………………………….…..………8

Raționament……………………………………………………..………..10

Memo………………………………………………………………..13

Concluzie…………………………………………………………………………..14

Literatură……………………………………………………………..15

Introducere

Problema cunoașterii umane a tipurilor funcționale de vorbire este foarte relevantă. Comunicăm foarte mult cu oameni diferiti: acasă, la serviciu, în diverse locuri publice, iar capacitatea de a-ți construi corect discursul este de mare importanță. De asemenea, este important să poți înțelege pe alții. Avem nevoie de toate acestea pentru a fi înțelese corect, pentru ca o persoană, citind o lucrare, ascultând pe cineva, să aibă cea mai completă și clară idee despre ce este în joc, să poată înțelege mai bine problema. Cunoașterea tipurilor funcționale de vorbire este necesară pentru a crea texte competente în concordanță cu sarcinile de comunicare în diverse domenii ale activității umane, pentru vorbirea competentă către public.

Procesul de dezvoltare comunicativă a unei personalități este imposibil fără formarea unei idei clare teoretic a tipologiei funcțional-semantice a vorbirii, fără dezvoltarea capacității de a analiza un text în ceea ce privește apartenența acestuia la un anumit tip, capacitatea de a creați texte în concordanță cu caracteristicile comunicativ-funcționale, compozițional-structurale, lexico-gramaticale ale acelui sau altui tip funcțional de vorbire.

În această lucrare, vom vorbi despre tipurile funcționale de vorbire: descriere, narațiune, raționament. O sa fie luat in considerare caracteristici fiecare tip de vorbire, sunt date definiții ale acestor tipuri, sunt date exemple de utilizare.

Sarcinile cu care se confruntă această lucrare sunt: ​​să dea o definiție de bază bazată pe mai multe surse, să caracterizeze tipurile de vorbire, să explice relevanța acestui subiect, să arate exemple de utilizare a tipurilor de vorbire.

O contribuție uriașă la dezvoltarea limbii ruse a fost adusă de oamenii de știință: Vinogradov Viktor Vladimirovici (1894-1969) - critic literar sovietic și lingvist-rus, Anatoly Vlasovich Jukov (filolog-rus) și alții.

Lucrul cu terminologia

În manualul de limbă rusă N.Yu. Shtreker „Limba și cultura rusă a vorbirii” oferă următoarea definiție a tipului de vorbire: tipul de vorbire este înțeles ca un text (sau un fragment de text) cu un anumit sens generalizat (un obiect și semnul său; un obiect și acțiunea sa; o evaluare a unui eveniment, a unui fenomen; relații cauzale etc. .d.), care se exprimă prin anumite limbajul înseamnă.

Această definiție ne face să înțelegem că tipul de vorbire are un anumit sens și este exprimat prin anumite mijloace lingvistice.

În manualul pentru universități Graudina L.K., Shiryaeva E.N. „Cultura vorbirii ruse” despre tipurile funcțional-semantice de vorbire se spune: tipul de vorbire este o narațiune monolog - informații despre acțiuni în curs de dezvoltare, o descriere monolog - informații despre caracteristicile simultane ale unui obiect, un raționament monolog - despre cauză - și-efect relații. Tipurile semantice sunt prezente în vorbire în funcție de tipul acesteia, scopul și intenția conceptuală a vorbitorului, care determină includerea sau neincluderea unuia sau altuia tip semantic în țesutul general al vorbirii oratorice; schimbarea acestor tipuri este cauzată de dorința vorbitorului de a-și exprima mai deplin gândul, de a-și reflecta poziția, de a ajuta ascultătorii să perceapă discursul și de a influența cel mai eficient audiența și, de asemenea, de a da discursului un caracter dinamic.

Această definiție subliniază faptul că tipurile funcționale sunt prezente în vorbire în funcție de tipul acesteia, de intenția autorului.

Nechaeva O.A. în cartea „Tipuri funcțional-semantice de vorbire (descriere, narațiune, raționament)” indică definiția tipurilor de vorbire: tipuri funcționale de vorbire - soiuri tipizate condiționate comunicativ discurs monolog, care includ în mod tradițional descriere, narațiune și raționament.

Această definiție ne arată că tipurile de vorbire servesc la comunicarea oamenilor între ei.

Deci, vom oferi definiția noastră a tipului de vorbire pe baza definițiilor de mai sus. Tipurile funcționale de vorbire sunt soiuri tipizate condiționate comunicativ de vorbire monolog, care sunt exprimate prin anumite mijloace lingvistice.

Tipuri funcționale de vorbire

Luați în considerare principalele tipuri funcționale de vorbire, caracterizând fiecare dintre ele în detaliu.

Descriere

Descrierea este un tip funcțional de vorbire, a cărui esență este de a exprima faptul coexistenței obiectelor, trăsăturile lor în același timp. Descrierea servește la un transfer detaliat al stării de realitate, imagini ale naturii, terenului, interiorului, aspectului. De exemplu:

„Moșia Kochanovsky se află pe râu, vizavi de sat. Moșia nu este bogată - casa este acoperită cu așchii de lemn, pe ambele părți poarta o leagă de anexe, în anexa din stânga este o bucătărie, în dreapta. instalație, o stală de vaci, un hambar. O fereastră a bucătăriei are vedere la râu, dar nu se vede râul, bătrânul zmeură dur sprijină anexa... "(K. Fedin. Ciobanesc).

În conținutul textelor descriptive, principalul lucru sunt obiectele, proprietățile, calitățile și nu acțiunile. Prin urmare, sarcina semantică principală este suportată de substantive și adjective. Substantivele se referă la un vocabular specific (râu, sat, casă, poartă, anexă, fereastră etc.). Cuvintele cu sens spațial sunt utilizate pe scară largă - împrejurările locului (pe râu, împotriva satului etc.). Predicate verbaleîn sens semantic, ele fie sunt slăbite, șterse (moșia stă pe râu; fereastra dă spre râu), fie au un sens calitativ pictural (un zmeură tare sprijină anexa). Deseori este folosită forma verbală a timpului prezent, care exprimă starea pe termen lung a obiectului sau starea „atemporală” (în picioare, conectarea, sprijinirea).

Verbe formă imperfectă timpul trecut indică starea fenomenelor descrise în momentul observării lor (devenite albe, înflorite). Chiar și verbele perfective în contexte descriptive transmit o proprietate, o caracteristică a unui obiect, și nu o acțiune activă (o cale abia vizibilă s-a ramificat din el, a șerpuit între pini și a murit într-o poiană).

Descrierea se caracterizează prin uniformitatea formelor predicatului, care este un indicator al caracterului static al descrisului. Cele mai frecvente descrieri sunt cu un singur plan al timpului prezent sau cu un singur plan al timpului trecut. Gradul de staticitate în descrierile cu plan de timp trecut este mai mic decât în ​​descrierile cu plan de timp prezent.

Descrierea poate include o succesiune de construcții nominative și eliptice, care creează un fel de stil nominativ, cel mai clar reprezentat în remarcile operelor dramatice, scenariilor de film și înregistrărilor din jurnal. De exemplu:

„O cameră mare, un colț de casă; Vassa locuiește aici de zece ani și își petrece cea mai mare parte a zilei. Un birou mare, în fața lui este un fotoliu ușor cu un scaun dur, un dulap ignifug, pe perete este o hartă extinsă, viu colorată, a părților superioare și mijlocii ale Volgăi - de la Rybinsk la Kazan; sub hartă - un pouf larg acoperit cu un covor, pe el o grămadă de perne; în mijlocul camerei se află o mică masă ovală, scaune cu spătar înalt; uși duble de sticlă către terasă spre grădină, două ferestre - tot către grădină. Un fotoliu mare din piele, pe pervaz - mușcate, în peretele dintre ferestre pe podea într-o cadă. - un copac de dafin. Un raft mic, pe el - un ulcior de argint, aceleasi oale aurite. In apropierea poufului este o usa catre dormitor, in fata mesei - o usa catre alte camere "(M. Gorki. Vassa Zeleznova).

În astfel de descrieri, obiectele par să fie surprinse de o cameră video. Propunerile sunt egale între ele. Ele pot fi grupate în alte moduri, totul depinde de „punctul de referință”.

Sensul enumerativ al textului descriptiv este adesea transmis conexiune paralelă promoții.

Acest lucru este demonstrat în mod clar de textele științelor descriptive (biologie, geologie etc.), care includ unități logice sub formă de paragrafe întregi, care constau în propoziții care exprimă judecăți paralele conectate cu un singur subiect și predicate diferite.

De exemplu:

„Cea obișnuită se distinge deja bine prin culoarea întunecată, aproape neagră... Distribuită în partea europeană a țării, în estul Siberiei până în Transbaikalia și în unele locuri în Asia Centrală. Se ține de-a lungul malurilor mlaștinilor, râurilor, iazuri. Se hraneste cu broaste, soparle, rozatoare, mai rar insecte. Pestii mananca rar” (S.P. Naumov. Zoologia vertebratelor).

Un text literar se caracterizează printr-o contaminare a descrierii cu narațiunea. Elemente de descriptivitate sunt prezente în aproape orice text narativ.

Uneori încărcătura semantică din descriere cade asupra acțiunii, în acest caz se vorbește despre o „descriere dinamică” - un tip de vorbire tranzițională care se învecinează cu narațiunea. Descrierea dinamică transmite fluxul de acțiuni cu intervale de timp mici într-un spațiu limitat. Conținutul structural al descrierii se reduce la relația temporală de urmărire simplă. Datorită faptului că toată atenția este concentrată pe fixarea dinamicii, pe o serie de momente de acțiune, natura lor „pas cu pas”, un astfel de conținut determină selecția propunerilor care au un caracter independent. Descrierea dinamică este adesea folosită pentru a arăta evenimente externe, fiind un mijloc de reflectare naturalistă a realității (există termen special pentru a desemna metoda naturalistă de descriere foarte detaliată a acțiunii cu mare acuratețe în transferul detaliilor – „al doilea stil”).

Lecția video 2: Tipuri de vorbire/narațiune, descriere, raționament

Lectura: Stiluri și tipuri funcțional-semantice de vorbire

Stiluri de vorbire

Stilurile limbajului literar și mijloacele lingvistice care le creează sunt studiate de stilistică. Stilul de limbaj este un tip de comunicare specific oricărei părți. viata publica. Prin urmare, există diferite stiluri de vorbire. Un stil de limbaj diferă de altul ca scop, set de instrumente lingvistice și gen. Pentru a înțelege în ce stil este scris textul, este necesar

Stilul conversațional oamenii obișnuiesc să comunice în viața de zi cu zi, în familie, companie prietenoasă. Scopurile unei astfel de comunicări sunt stabilirea de relații, schimbul emoțional de gânduri și informații în conversații sau scrisori. Stilul conversațional se caracterizează prin ușurință și o anumită libertate. În ea, o încălcare a secvenței logice este permisă, nu este împovărată cu regulile limbii ruse, cu excepția foneticii. Cuvinte stilul conversațional colorat, plin de viață și expresiv. De exemplu, „Zhenya! Foc de artificii! Ce mai faci? Ce mai e nou? Să mergem la fotbal!”

Stilul formal de afaceri se folosește atunci când cetățenii comunică cu funcționarii instituției, când funcționarii comunică între ei, precum și în domeniul gestiunii documentelor. Scopul acestui stil este menținerea și reglementarea relațiilor oficiale. Legile, decretele, ordinele, instrucțiunile, contractele sunt exemple de comunicare oficială de afaceri. Caracterul stilului este precis, strict, imperativ. De exemplu, „Potrivit art. 140 din Codul penal al Federației Ruse, un funcționar care a refuzat în mod ilegal să ofere unui cetățean informații care îi afectează drepturile și libertățile se pedepsește cu amendă de până la două sute de mii de ruble.

Stilul jurnalistic tipic, de exemplu, pentru discursurile deputaților în fața poporului, precum și pentru orice alte activități de propagandă și de masă. Acest stil este folosit în sfera socio-politică a vieții, precum și în mass-media. Acesta își propune să informeze ascultătorii/cititorii despre treburile publice importante și să le influențeze conștiința. Caracteristica principală a stilului este un apel la acțiune sau abținerea de la el. În textul publicistic este folosit un numar mare de mijloace lingvistice ale vorbirii expresive. De exemplu, „Nu o să crezi! Oamenii de știință au făcut un miracol! După mulți ani de muncă grea, au creat în sfârșit un leac pentru toate bolile!

stilul științific inerente oamenilor de știință, cercetătorilor și altor figuri științifice. Este folosit nu numai în domeniul științei, ci și în domeniul educației. Principalele scopuri ale stilului științific de vorbire sunt identificarea și descrierea faptelor, legilor și tiparelor noi, a raporta descoperirile și realizările științei. Acest stil nu este de înțeles pentru toată lumea, deoarece folosește cuvinte, formule, desene speciale profesionale și științifice. ÎN text științific nu există figurativitate și emotivitate. De exemplu, „Numărul de grupări hidroxo din formula hidroxidului corespunde valenței metalului”.

Stil artistic - aceasta este arta cuvântului, stilul operelor literare (povestiri, romane, basme, piese de teatru, poezii etc.). Acest stil se caracterizează prin figurativitate, bogăție emoțională, impact asupra sentimentelor umane. Textul este bogat în epitete, metafore, morfeme, omonime, sinonime și alte cuvinte de înfrumusețare. De exemplu, „Moment trist! O farmec! Frumusețea ta de despărțire este plăcută pentru mine ... ”(A.S. Pușkin).

După cum puteți vedea, fiecare stil are un limbaj unic, scopuri și genuri. Dar există și instrumente lingvistice care sunt folosite în toate stilurile. Ele sunt numite cuvinte neutre din punct de vedere stilistic.

Tipuri funcțional-semantice de vorbire

În vorbire, o persoană vorbește despre oameni și animale, despre concepte și despre evenimente. În unele afirmații el descrie fenomene, în altele vorbește despre o problemă, iar în altele povestește despre un eveniment. Prin urmare, vorbirea poate fi împărțită în tipuri semantice:

Descriere- un tip de discurs care înfățișează semne ale cuiva sau ceva. Exemple: Ecaterina cea Mare avea o minte flexibilă și pragmatism, era muncitoare și răbdătoare. Rusia este un stat legal, democratic, federal, cu o formă republicană de guvernare. Descrierea este folosită în toate stilurile de vorbire.

raţionament- un tip de discurs care afirmă sau infirmă ceva. În raționamentul tău, trebuie să adere la plan: teză, argumente, concluzie. Exemplu: Pentru a topi o substanță, este necesar să-i distrugi rețeaua cristalină (teza). Se dovedește că legăturile dintre molecule în rețea cristalină mai slab decât între atomi și ioni (argument). Prin urmare, de regulă, substanțele cu structură moleculară au puncte de topire scăzute (concluzie). Acest tip de vorbire este folosit în principal pentru stilul științific.

Naraţiune- un tip de discurs care descrie evenimente într-o anumită secvență de acțiuni: ce a fost, ce a devenit. Exemplu: am început să mângâi laba lui Yashkin și mă gândesc: exact ca a unui bebeluș. Și i-a gâdilat mâna. Iar bebelușul își trage cumva de labă - și eu pe obraz. Nici nu am avut timp să clipesc, dar m-a plesnit în față și a sărit sub masă. S-a așezat și rânjește. (B. Zhitkov) Narațiunea este tipică pentru stilurile colocviale și artistice.

Discursul oratoric este eterogen în compoziția sa, deoarece în procesul gândirii o persoană tinde să reflecte diverse conexiuni existente în mod obiectiv între obiecte, evenimente, judecăți individuale, care la rândul lor își găsesc expresie în diferite tipuri funcționale și semantice de vorbire: descriere, narațiune, raționament (gândire). Tipurile monologice de vorbire sunt construite pe baza reflectării proceselor mentale diacronice, sincronice, cauză-efect. Discursul oratoric în acest sens este o narațiune monolog - informații despre acțiuni în curs de desfășurare, o descriere monolog - informații despre trăsăturile simultane ale unui obiect, raționament monolog - relații cauză-efect. Tipurile semantice sunt prezente în vorbire în funcție de tipul acesteia, scopul și intenția conceptuală a vorbitorului, care determină includerea sau neincluderea unuia sau altuia tip semantic în țesutul general al vorbirii oratorice; schimbarea acestor tipuri este cauzată de dorința vorbitorului de a-și exprima mai deplin gândul, de a-și reflecta poziția, de a ajuta ascultătorii să perceapă discursul și de a influența cel mai eficient audiența și, de asemenea, de a da discursului un caracter dinamic. În același timp, în tipuri variate discursul oratoric va avea un raport diferit de aceste tipuri, deoarece în realitate toate se amestecă, interacționează, iar izolarea lor este foarte condiționată.

Narațiunea este un tip de vorbire dinamic funcțional-semantic care exprimă un mesaj despre acțiuni sau stări care se desfășoară într-o secvență temporală și are mijloace lingvistice specifice. Narațiunea transmite acțiuni sau stări în schimbare care se desfășoară în timp. Acest tip de vorbire, spre deosebire de descriere, este dinamic; prin urmare, planurile temporare se pot schimba constant în el.

La acest tip se recurge daca este necesara confirmarea pozitiilor exprimate de vorbitor exemple concrete sau la analiza unor situaţii. Sarcina vorbitorului este de a descrie succesiunea evenimentelor, de a transmite această secvență cu acuratețea necesară. Astfel, informațiile semnificative și faptice sunt transmise și sunt îmbrăcate forme diferite. În primul rând, vorbitorul poate vorbi în calitate de participant la evenimente, în al doilea rând, spune evenimente din cuvintele unei terțe persoane și, în al treilea rând, model serie de evenimente fără a indica sursa informaţiei. Vorbitorul transmite evenimente care au loc ca în fața ochilor ascultătorilor sau introduce amintiri ale evenimentelor care au avut loc în trecut.

Este posibilă evidențierea narațiunii specifice, generalizate și informaționale. Concretul este o narațiune despre acțiuni concrete dezmembrate, secvenţiale cronologic ale uneia sau mai multor actori, de exemplu în discursul judiciar; generalizat - despre acțiuni specifice, dar caracteristice multor situații, tipice pentru o anumită situație, de exemplu, într-o prezentare științifică; informațional - un mesaj despre orice acțiuni sau stări fără specificarea acestora și secvența detaliată, cronologică; de cele mai multe ori ia forma unei repovestiri a acţiunilor subiectului sau sub formă de vorbire indirectă.

Narațiunea în discursuri poate fi construită după schema articulării tradiționale de trei ore, adică. are intriga proprie, introducând esența materiei și predeterminand mișcarea intrigii, desfășurarea acțiunii și deznodământul, care conține o evaluare emoțională explicită sau ascunsă a evenimentului de către vorbitor.

De obicei, există o distincție între narațiunea extinsă și cea neextinsă. O narațiune extinsă este un discurs care reflectă acțiuni sau stări succesive, uneori simultane, dar în curs de dezvoltare. O narațiune neextinsă este fie exprimată printr-o remarcă separată într-un dialog, fie, atunci când este utilizată într-un context micro-tematic, servește ca introducere la o descriere sau un raționament.

Descriere - aceasta este o parte afirmativă, de regulă, care oferă o imagine statică, o idee a naturii, compoziției, structurii, proprietăților, calităților unui obiect prin enumerarea caracteristicilor sale esențiale și neesențiale în acest moment.

Descrierea poate fi de două tipuri: statică și dinamică. Prima dă obiectul în statică, semnele obiectului indicate în vorbire pot însemna proprietățile, calitățile și stările sale temporare sau permanente. De exemplu, o descriere a unui loc, o acțiune într-un discurs în instanță sau o descriere a unui obiect într-un discurs politic. Descrierea celui de-al doilea tip este mai puțin frecventă; deci, orice experiență în discurs științific apare de obicei în dezvoltare, dinamică.

Descrierile sunt foarte diverse atât ca conținut, cât și ca formă. Ele pot fi, de exemplu, figurative. Vorbitorul, încercând să informeze ascultătorii, suma necesară informaţii, oferă nu numai descriere detaliata obiect, dar și caracteristicile acestuia, aprecierea, recrearea unui anumit tablou, care apropie vorbirea de descriere în ficțiune.

Centrul descrierii îl constituie substantivele cu sens obiectiv, care dau naștere unei imagini specifice în mintea ascultătorilor, iar informativ poate fi foarte bogată, deoarece substantivele cu sens obiectiv provoacă o serie de asocieri.

În descriere, de regulă, se folosesc formele timpurilor prezent, trecut și viitor. Pentru vorbirea judiciară, utilizarea timpului trecut este cea mai tipică, pentru discursul academic - prezentul.

Descrierile sunt mai mult sau mai puțin omogene în structura lor sintactică. După cum puteți vedea din exemplele anterioare, este de obicei o enumerare Cuvinte cheie sau cuvinte care denotă trăsăturile obiectului care descrie, în sens literal sau figurat, ceea ce duce la intonație enumerativă, rezultând o imagine completă a obiectului.

Într-o descriere dinamică a unui eveniment, acțiuni sau fapte relativ egale, complete sunt descrise sub formă de părți schimbătoare, ceea ce conferă enunțului un caracter enumerativ. Acest tip de descriere are un început și un sfârșit desemnat.

Descrierea poate fi extinsă, detaliată și concisă, scurtă; obiectivată, de exemplu, o descriere a unei experiențe într-un discurs academic sau a unei scene crimei într-un discurs judiciar și subiectivă, în care vorbitorul își exprimă atitudinea față de obiect, de exemplu, o descriere a unei situații într-un discurs politic. Cel mai adesea, desigur, vorbitorul nu își ascunde atitudinea față de obiect, oferindu-i o evaluare ascunsă sau explicită.

Raționamentul (sau reflecția) este un tip de vorbire în care obiectele sau fenomenele sunt examinate, semne interne, anumite propoziții sunt dovedite. Raționamentul se caracterizează prin relații logice speciale între judecățile sale constitutive, care formează inferențe sau un lanț de inferențe asupra unui subiect, prezentate într-o formă consistentă din punct de vedere logic. Acest tip de vorbire are un specific structura limbajului, în funcție de baza logică a raționamentului și de sensul enunțului, și se caracterizează prin relații cauză-efect. Este asociat cu transferul de informații de conținut-conceptual.

„Dicționarul logic” al lui N.I. Kondakov oferă următoarea definiție: „Raționamentul este un lanț de concluzii asupra unui subiect, prezentate într-o formă consecventă din punct de vedere logic. Raționamentul se mai numește și o serie de judecăți legate de o întrebare, care se succed, în așa fel încât altele să urmeze sau să decurgă în mod necesar din judecățile anterioare, și ca urmare, se obține un răspuns la întrebarea pusă. Când raționează, vorbitorul ajunge la o nouă judecată.

Raționamentul vă permite să implicați ascultătorii în procesul vorbirii, ceea ce duce la activarea atenției acestora, provocând interes pentru ceea ce se raportează.

Se poate evidenția raționamentul propriu-zis - un lanț de concluzii pe o temă, prezentate într-o formă consistentă din punct de vedere logic, scopul său este de a obține un nou sens (cel mai adesea, partea de comentariu vine mai întâi, apoi cheia sau partea principală); dovada, al cărei scop este acela de a fundamenta adevărul sau falsitatea afirmațiilor făcute (partea cheie precede de obicei comentariul); o explicație, al cărei scop este acela de a dezvălui, de a concretiza conținutul enunțat, de a stabili fiabilitatea judecăților cu privire la un caz obscur (de regulă, și partea cheie vine mai întâi, apoi comentarea). Să dăm un exemplu de raționament real din cuvintele lui V.S. Solovyov, spuse la mormântul lui F.M. Dostoievski: „Ne-am reunit cu toții aici de dragul dragostei noastre comune pentru Dostoievski. Dar dacă Dostoievski ne este atât de drag tuturor, înseamnă că toți iubim ceea ce el însuși a iubit cel mai mult, ceea ce i-a fost cel mai drag; deci credem în ceea ce a crezut el și în ceea ce a predicat. Și de ce am veni aici să-i onorăm moartea, dacă am fi străini de ceea ce a trăit și a acționat pentru el? Dar Dostoievski iubea, în primul rând, sufletul uman viu în toate și pretutindeni și credea că toți suntem familia lui Dumnezeu, credea în puterea divină infinită. suflet uman triumfător asupra oricărei violențe exterioare și asupra fiecărei cădere interioară. Acest raționament începe cu o parte de comentariu: sunt dezvăluite motivele care au condus pe toți la mormânt; apoi vine partea principală (cheie): cum era Dostoievski, în ce credea și, în consecință, ce l-a determinat să vină să-și ia rămas-bun de la el.

Un caz special de raționament sunt locurile obișnuite - raționamentul abstract, inspirat de subiect, discursurile care nu sunt fixate pentru o situație anume, care întăresc argumentarea prezentării principale, sunt folosite pentru a întări emoțional argumentele și prevederile. Acesta este raționamentul pentru subiecte comune, de exemplu, despre onestitate și decență, dreptate și umanitate, despre atitudinea față de oameni etc.

O idee generală bine aleasă servește ca unul dintre elementele principale ale compoziției și ca suport pentru un anumit material; legătura locurilor comune cu material specific mărește orientarea conținutului vorbirii. Astfel, locurile comune sunt un fel de raționament.

Deci, tipurile funcționale și semantice de vorbire dintr-un discurs alternează de obicei, într-un fel sau altul înlocuindu-se unele pe altele, ceea ce creează o dinamică compozițională și stilistică deosebită. De exemplu, raționamentul poate predomina într-o prelegere academică, în timp ce descrierea și narațiunea ocupă un loc important într-un discurs juridic.

După cum putem vedea, descrierea, narațiunea și raționamentul au diferențe constructiv-stilistice și semantice care determină utilizarea acestor tipuri în vorbire.

În termeni funcționali și semantici, vorbirea oratorică este reglementată și sistematizată; alegerea unuia sau altuia tip funcţional-semantic depinde de obiectul vorbirii şi de scopul enunţului.

Discursul oratoric este de natură polemică, deoarece reflectă contradicțiile vieții moderne și conflictele comunicării.

Se pot distinge două tipuri de polemică: implicită (sau ascunsă, internă) și explicită (sau deschisă, externă). Primul tip de polemicitate se manifestă în aproape toate discursurile, întrucât vorbitorul trebuie să convingă audiența că are dreptate, fără a numi posibili ascultători sau oponenți disidenzi care se pot afla în această audiență sau în afara ei.

Polemismul explicit este asociat cu apărarea deschisă a opiniilor cuiva și respingerea adversarilor. Se poate vorbi de un adversar ireal atunci când vorbitorul, în efortul de a-și exprima opiniile, le respinge pe cele existente, se luptă cu un adversar imaginar. Despre real - dacă adversarul este personificat, în numele lui se formulează semnificații care sunt supuse infirmării.

Deoarece polemica explicită este îndreptată către o anumită persoană reală, poate apărea o controversă între vorbitor și această persoană dacă aceasta din urmă își apără public opiniile. Controversa este o comunicare publică bilaterală (multilaterală) a vorbitorilor, un schimb de opinii, o dispută în procesul de discutare a unei probleme la o întâlnire, conferință și, de asemenea, în presă pentru a rezolva cât mai bine problemele luate în considerare.

Forma polemică a discursului presupune o analiză amănunțită a materialului factual original, a datelor statistice, a problemelor științifice, a opiniilor. diverse persoane etc., pe baza acestei argumentări stricte, precum și a impactului emoțional asupra ascultătorului, necesar în procesul de persuasiune.

În funcție de conținutul a ceea ce spunem, filologii împart discursul nostru în trei tipuri de vorbire funcțional-semantică: raționament, descriere, narațiune. Fiecare dintre ele are propriile caracteristici distinctive.

În învelișul nostru exterior al vorbirii, în structura sa unică, mult depinde tocmai de sarcina pe care ni-o propunem în prezentarea gândurilor. Una este să vorbești despre ceva, cu totul alta este să descrii un obiect sau o zonă, iar al treilea este să interpretezi, să explici ceva. Desigur, în fiecare dintre cazurile de mai sus, sistemul se va schimba constant. De departe de primul secol, oamenii de știință au încercat să dezvolte limbajul mare și puternic al Mamei Ruse. De-a lungul tuturor acestor secole s-au dezvoltat cele mai expresive metode, scheme pentru anumite sarcini literare, precum și diverse structuri verbale.

De fapt, din această cauză, astfel de tipuri funcționale și semantice de vorbire ies în evidență „din mulțime”: descriere, narațiune, raționament. În domeniul lingvisticii sunt numite tipuri funcțional-semantice de vorbire rusă.

Lingviștii explică selecția doar a trei tipuri prin faptul că toate studiile au fost efectuate exclusiv pentru vorbirea literară și artistică. În cazul în care avem în vedere absolut toate textele diverse, lista acestor tipuri funcționale și semantice poate crește semnificativ. La fel a făcut și V. V. Odintsov, care a adăugat narațiunii, raționamentului, descrierii și o definiție (cu alte cuvinte, o explicație). Este greu să-i numești acțiunile cumva greșite sau așa ceva, pentru că, de fapt, are dreptate. Dar acum nu vom vorbi despre Odintsov, ci despre tipurile funcționale și semantice de vorbire.

Descriere

O descriere în lingvistică este un tip funcțional-semantic de vorbire care descrie orice imagine, acțiune, obiect sau aspect erou (față, ochi etc.). Luați, de exemplu, cazul când descriem un portret. Atenția noastră se concentrează asupra următoarelor caracteristici: postură și mers, înălțime, culoarea ochilor și a părului, vârsta, hainele, zâmbetul și așa mai departe. Când descriem o cameră, indicăm dimensiunea, aspectul, decorarea pereților, caracteristicile mobilierului, numărul de uși și ferestre și multe altele. Dacă descriem peisajul, principalele caracteristici vor fi copacii, iarba, râurile, cerul, lacurile și așa mai departe. Lucrul comun și principal pentru toate tipurile de descriere, care va fi discutat mai detaliat puțin mai târziu, este simultaneitatea tuturor semnelor. Este important de știut că rolul descrierii, ca tip funcțional și semantic de vorbire, este ca o persoană care citește o anumită operă să își imagineze subiectul descris în text.

După cum știți, descrierea este folosită în toate stilurile de vorbire ale limbii ruse, dar nu totul este atât de simplu. În stilul științific, descrierea subiectului ar trebui să fie cât mai completă și specifică, dar în text artistic accentul este pus pe cele mai strălucitoare detalii. Tocmai din aceasta cauza mijloacele lingvistice de artistic si stiluri științifice diferă considerabil. Într-un text literar, se pot găsi nu numai substantive și adjective, ci și adverbe, verbe, comparații comune și cuvinte folosite în sens figurat.

raţionament

Raționamentul, ca tip funcțional-semantic de vorbire, este o explicație sau o prezentare verbală care confirmă sau infirmă un anumit gând (ghicire).

Compoziția acestui tip de vorbire funcțional-semantică, ca și raționamentul, este foarte simplă. În prima parte a textului există un fel de teză - un anumit gând, până la sfârșitul textului, care trebuie dovedit sau infirmat. În a doua parte a unui astfel de text, autorul trebuie să fundamenteze ideea exprimată în prima parte, să dea argumente și dovezi, susținute de câteva exemple. În ultima (a treia) parte a textului, autorul trage o concluzie și își completează gândirea.

Teza acestui tip de text trebuie să fie clar dovedită (pentru a nu se pune întrebări), clar formulată, iar argumentele și dovezile sunt convingătoare pentru a infirma sau dovedi teza prezentată anterior. Teza și argumentele sale sunt legate atât logic, cât și gramatical. Pentru legătura gramaticală corectă între dovadă (argumente) și teza principală, de cele mai multe ori autorii folosesc cuvinte introductive: în sfârșit, deci, în primul rând, în al doilea rând, în al treilea rând, astfel și altele. În textul de raționament se folosesc adesea propoziții care conțin următoarele conjuncții: în ciuda faptului că, deși, totuși, la fel ca și altele.

Naraţiune

Narațiunea este un tip funcțional și semantic de discurs, o poveste sau un mesaj despre un eveniment cu toate secvențele temporale. Narațiunea are propria sa particularitate, care constă în faptul că fiecare eveniment ulterior decurge din cel precedent. Toate textele narative (poveștile) sunt unite printr-o schemă comună: începutul unui anumit eveniment (cu alte cuvinte, începutul povestirii), desfășurarea intrigii, finalul (deznodământul). Unicitatea narațiunii este că poate fi condusă atât la persoana întâi, cât și la persoana a treia.

Cel mai adesea în textele narative, autorul folosește o varietate de verbe perfective la timpul trecut. Cu toate acestea, pentru a da textului expresivitate, se folosesc altele împreună cu acele verbe. Verbul imperfect și la timpul trecut permite autorului să evidențieze unul anumită acțiune, indicând în același timp durata exactă a acestuia. Verbele la timpul prezent fac posibilă prezentarea tuturor acțiunilor poveștii sub forma că totul se întâmplă în realitate (chiar în fața cititorului). Formele verbelor cu particula „cum” dau textului o surpriză specială a unui anumit moment. Narațiunea, ca tip funcțional și semantic de vorbire, este cel mai adesea folosită în genuri precum scrisorile și memoriile.

Exemple de descriere

Pentru a înțelege pe deplin ce este o descriere, pentru a învăța cum să o recunoaștem în text, avem nevoie de exemple pe care le vom oferi acum. Exemplul numărul 1 (descrierea proprietății):

„Moșia Kochanovskaya este situată pe râu, vizavi de un sat mic. Moșia nu este deloc bogată, mai degrabă, chiar săracă - clădirea este acoperită cu așchii de lemn, poarta leagă casa cu mai multe anexe. Bucataria este in stanga; hambar, hambar si hambar – in dreapta. Cea mai mare fereastră are vedere la râu, dar râul nu este vizibil. Crește lângă casă copaci frumoșiși tufișuri…

Este demn de remarcat faptul că descrierea poate include și o secvență de așa-numite construcții eliptice și nominative. Acest lucru creează atât de popular în În ultima vreme stil nominativ de prezentare a textului, care reprezintă cel mai viu o varietate de scene de film, opere dramaticeși înregistrări asemănătoare unui jurnal. Un exemplu este următorul text:

„O cameră imensă, un colț de clădire; eroina noastră a locuit aici de mai bine de zece ani, iar acum își petrece cea mai mare parte a zilei în acest loc. O masă destul de mare pentru lucru, în fața ei se află un fotoliu ușor, cu un scaun incredibil de dur. Dulap foarte mare card luminos iar un alt portret este în partea stângă a camerei...”

Tipuri de descriere

După cum sa menționat mai sus, descrierea este folosită atunci când poveste detaliată despre orice fenomen, portretul, dacă este necesar, oferă o anumită caracteristică pentru a arăta o imagine holistică a unui anumit erou. După cum știți deja, tipurile funcțional-semantice de vorbire (descriere, raționament și narațiune) sunt o parte integrantă a limbii ruse, iar acum mai multe despre tipurile de vorbire tipurile de descriere.

În toate textele de acest tip, autorii prezintă aproape întotdeauna cititorilor imagini statice care prind contur în capul nostru în bucăți mici. Autorul enumeră întotdeauna obiectele, unele trăsături ale acestora, o descriere detaliată, datorită căreia ne imaginăm în cap cutare sau cutare situație (poză, peisaj etc.) în timpul citirii. Dacă vă gândiți puțin, puteți înțelege că în fiecare propoziție următoare a textului sunt clarificate unele trăsături ale celor discutate în cea precedentă - aceasta, de altfel, este principala caracteristică a textului descriptiv. Când le scrieți, trebuie să respectați cu strictețe următoarea structură:

1. Introducere (prima impresie).
2. Descrierea tuturor detaliilor din jur.
3. Concluzie (evaluarea evenimentelor, concluzia finală).

De câțiva ani, există mai multe tipuri specifice de text descriptiv:

• descrierea naturii înconjurătoare;
• mediu inconjurator;
• o descriere care caracterizează personalitatea unei anumite persoane;
• descrierea portretului.

Acest tip este folosit în majoritatea zone diferite viețile noastre și parametrii săi depind de punctul de vedere al autorului sau al naratorului, stilul de scriere, genul textului și multe altele.

Exemplu de raționament

Raționamentul, ca tip funcțional și semantic de vorbire în limba rusă, joacă un rol important într-un proces comunicativ și cognitiv atât de popular. Tipul de vorbire în discuție acum este pură inferență ultimele cunoștințe, și, de asemenea, demonstrează pur și simplu atât trenul de gândire al autorului, cât și modul de rezolvare a problemei care a apărut. Dacă acordați atenție structurii unor astfel de texte, puteți înțelege că povestea este un fel de lanț de propoziții interconectate secvenţial. Exemplu:

„Sub influența diferitelor unde electromagnetice, un atom poate intra într-o stare de energie redusă sau invers, iar probabilitatea unui rezultat sau altul este egală. În al doilea caz, undele magnetice în sine vor începe să slăbească, iar în prima situație, vor crește. În cazul în care așa-numitul paramagnet este în echilibru cald, particulele atomice încep încet să fie distribuite pe anumite subniveluri. Acest lucru se întâmplă în conformitate cu celebra lege Boltzmann. Din toate cele de mai sus, rezultă că numărul de unități atomice care sunt acolo cu mai puțină energie, pur și simplu depășește cu mult numărul acelor atomi care au mai multă energie.

Exemplu de povestire

Textele narative relevă anumite evenimente care sunt legate între ele. Propozițiile din textele narative vorbesc despre o anumită acțiune, fenomen, eveniment etc., dar nu descriu în niciun fel ceea ce se întâmplă. De exemplu:

„În regiunea Moscovei, a fost lansată nu cu mult timp în urmă o operațiune interdepartamentală specială numită „Ajută un copil”. Conform planurilor realizate, se poate înțelege că creatorii (organizatorii) vor să ajute copiii care nu pot obține un certificat sau pașaport de cetățean Federația Rusă. În plus, specialiști din regiunile întregului stat au acceptat cu mare plăcere să ajute la obținerea Documente necesare părinții copiilor…”

Pe scurt, o narațiune este considerată o poveste specifică despre ceva - este un fel de știre prezentată într-o revistă sau carte.

Este important de menționat că narațiunea este considerată partea principală (principală) a întregului text. Mulți filozofi susțin că narațiunea în literatură joacă cel mai mult rol principal narațiunea este sufletul întregii literaturi ruse. Un scriitor este doar o persoană care este capabilă să prezinte materialul cititorului într-un mod interesant și interesant și, cu ajutorul dispoziției narative, acest lucru se poate face mult mai bine.

În textele narative, data a ceea ce se întâmplă este întotdeauna indicată cu acuratețe, iar uneori și ora, ceea ce face ca lectura unor astfel de texte să fie mult mai interesantă, deoarece se pare că totul s-a întâmplat exact așa cum este spus în carte.

Treime

Luând absolut orice lucru, și apoi derulând câteva zeci de pagini, veți găsi doar trei tipuri de vorbire rusă cunoscute în prezent. Acest lucru este valabil mai ales pentru romane. Nimeni nu poate scrie o astfel de lucrare fără astfel de tipuri funcționale și semantice de vorbire precum narațiunea, raționamentul și, bineînțeles, descrierea. Într-un fel sau altul, în una dintre formele sale, fiecare tip apare în orice text. Cu toate acestea, unii autori încearcă să scrie o lucrare folosind un singur tip funcțional-semantic de vorbire, ceea ce, bineînțeles, încă reușesc uneori, dar pur și simplu este imposibil să citești textul în acest spirit. Chiar dacă te gândești bine, cine vrea să citească 200 de pagini dintr-o poveste care nu are sens, dar este vorba despre o clădire. Autorul descrie o clădire pe 200 de pagini - este teribil de plictisitor. Puțini vor dori să citească asta, pentru că majoritatea cititorilor adoră poveștile dinamice cu elemente de descriere a personajelor, cu anumite suspiciuni, presupuneri care se dezvăluie abia la sfârșitul lucrării.

Lucrările, bazate doar pe descriere, pot fi numite cu ușurință „broșuri” care sunt distribuite în fiecare colț al orașului tău. Este pur și simplu imposibil să construiești un text interesant și intrigant pe descrierea a ceva și, dacă ceva funcționează, atunci este puțin probabil ca cuiva să-i placă. Prin urmare, tipurile funcțional-semantice de vorbire se disting în limba rusă limbaj literar. Pe care le-am examinat în articol.

Tipurile funcțional-semantice de vorbire - descriere, narațiune, raționament - sunt folosite de autori la scrierea lucrărilor. Unii creatori consideră descrierea cea mai „incomodă”, deoarece este imposibil să creezi o capodoperă folosind doar ea. Dar, de exemplu, puteți scrie un text interesant despre ceva în stilul narațiunii sau al raționamentului și este probabil ca multora să le placă. Tipurile funcțional-semantice de vorbire se disting în funcție de anumite criterii, care au fost discutate în articol.

Dacă tot vrei să citești o lucrare într-un anumit stil, nimeni nu îți poate interzice să faci asta, dar este mai bine să nu pierzi timpul cu asta, ci să găsești un text în care autorul a folosit toate cele trei tipuri de vorbire, vei chiar imi place aceasta lucrare.

Concluzie

Este demn de remarcat faptul că problema limbii ruse, care a fost atinsă în articol, este de mare importanță în viața oamenilor care vorbesc propria lor limbă. limbă maternă. Mulți nu știu deloc ce tipuri funcțional-semantice de vorbire sunt, dar aceasta este baza limbii ruse.

Acum să vorbim puțin mai mult despre dezvoltarea personalității unei persoane. Orice proces, inclusiv dezvoltarea personalității unei persoane, dezvoltarea capacității de a comunica cu alte persoane, este pur și simplu imposibil atunci când o persoană nu cunoaște stilurile și tipurile funcțional-semantice de vorbire. Dacă oamenii nu știu să analizeze ceea ce citesc, nu pot determina tipul cutare sau cutare text, atunci despre ce fel de dezvoltare a omenirii putem vorbi? Toată lumea ar trebui să fie capabilă să scrie texte folosind toate cele trei tipuri de vorbire: descriere, narațiune și raționament.

Ei bine, acum putem repeta că tipurile funcțional-semantice de vorbire monolog, exprimate prin unele mijloace lingvistice, se împart în trei tipuri: descriere, narațiune și raționament. Informatii detaliate despre fiecare dintre tipurile pe care le puteți găsi în acest articol.

Tipurile funcțional-semantice de vorbire și exemplele lor, precum și tipurile în care sunt împărțite, au fost enumerate mai sus.

Oratoria este eterogenă în componența sa, deoarece în procesul gândirii o persoană tinde să reflecte diverse conexiuni existente în mod obiectiv între fenomenele realității, între obiecte, evenimente, judecăți individuale, care, la rândul lor, își găsesc expresie în diferite tipuri funcționale și semantice de vorbire: descriere, narațiune, raționament (gândire). Tipurile monologice de vorbire sunt construite pe baza reflectării proceselor mentale diacronice, sincronice, cauză-efect. Discursul oratoric în acest sens este o narațiune monolog - informații despre acțiuni în curs de dezvoltare, o descriere monolog - informații despre trăsăturile simultane ale unui obiect, un raționament monolog - despre relațiile cauză-efect. Tipurile semantice sunt prezente în vorbire în funcție de tipul acesteia, scopul și intenția conceptuală a vorbitorului, care determină includerea sau neincluderea unuia sau altuia tip semantic în țesutul general al vorbirii oratorice; schimbarea acestor tipuri este cauzată de dorința vorbitorului de a-și exprima mai pe deplin gândul, de a-și reflecta poziția, de a ajuta ascultătorii să perceapă discursul și de a influența cel mai eficient audiența, precum și de a conferi discursului un caracter dinamic. În același timp, în diverse tipuri de oratorie va exista un raport diferit al acestor tipuri, deoarece în realitate toate se amestecă, interacționează, iar izolarea lor este foarte condiționată.

Narațiunea este un tip de vorbire dinamic funcțional-semantic care exprimă un mesaj despre acțiuni sau stări care se desfășoară într-o secvență temporală și are mijloace lingvistice specifice. Narațiunea transmite acțiuni sau stări în schimbare care se desfășoară în timp. Acest tip de discurs, spre deosebire de descriere, este dinamic, astfel încât planurile de timp se pot schimba constant în el. De exemplu, așa se schimbă planurile de timp în discursul lui F. N. Plevako despre cazul Gruzinsky: „Acum 20 de ani, un tânăr, s-a întâlnit la Moscova, pe podul Kuznetsky de lângă Tromle, un cofetar, un comerciant de dulciuri, o frumoasă vânzătoare Olga. Nikolaevna Frolova. Îl plăcea, el o iubea. Într-o cofetărie, unde mărfurile nu sunt doar pâine sau lemn de foc, fără de care nu te poți lipsi, dar poți chiar să mergi la un han murdar pentru a cumpăra, momeala este necesară într-o cofetărie. Așa că stau acolo, în camerele inundate de lumini și aur, frumoasa vânzătoare; și cine s-ar fi săturat de o liră pentru o săptămână, vezi tu - vine în fiecare zi să admire, să schimbe cuvinte, să fie amabil<...>. S-a îndrăgostit și i-a devenit greu la gândul că va sta la licitație, într-un loc plin de viață, în care oricine voia să se uite la ea să rostească discursuri obscene. O duce la el acasă ca prieten. S-ar căsători imediat cu ea, dar mama lui este încă în viață, chiar mai mult decât el, aproape de vechea ei glorie: nu vrea să audă de căsătoria fiului ei cu un vânzător. Fiul, devotat cu ardoare mamei sale, cedează. Între timp, Olga Nikolaevna a suferit de el, a născut primul ei fiu născut. Prințul nu a reacționat la asta în același mod ca acei petrecărați despre care am vorbit. Pentru el, era fiul lui, sângele lui. Și-a chemat cei mai buni prieteni: prințul Imeretinsky l-a botezat. Acest fragment este o narațiune (pentru că prezintă evenimente în curs de dezvoltare, dinamice) cu elemente de descriere (pentru că sunt date imagini statice care însoțesc această narațiune). Întreaga prezentare este împărțită în cadre clare separate ale diferitelor planuri de timp, ceea ce ajută la perceperea rapidă a vorbirii.

Narațiunea include situații reflectate dinamic din lumea exterioară, iar această aranjare a unui anumit tip de enunț determină poziția sa în vorbire. La acest tip se recurge dacă este necesară confirmarea poziţiilor exprimate de vorbitor cu exemple concrete sau la analizarea unor situaţii. Sarcina vorbitorului este de a descrie succesiunea evenimentelor, de a transmite această secvență cu acuratețea necesară. Astfel, informațiile semnificative și faptice sunt transmise și sunt îmbrăcate în diferite forme. În primul rând, vorbitorul poate vorbi în calitate de participant la evenimente, în al doilea rând, să enunțe evenimentele din cuvintele unei terțe persoane și, în al treilea rând, să modeleze seria de evenimente fără a indica sursa informației. Vorbitorul transmite evenimente care au loc ca în fața ochilor ascultătorilor sau introduce amintiri ale evenimentelor care au avut loc în trecut. De exemplu, N.P. Karabchevsky folosește această tehnică în discursul său despre cazul Olga Palem: „Cu un bagaj atât de ușor, ea a mers la Odesa. A rămâne la Simferopol, în același mediu evreiesc, de acum încolo ostil ei, era deja de neconceput. La Odesa, ea nu a avut nici rude, nici cunoștințe. Amintiți-vă de mărturia lui Berting. La început, ea a încercat să se acomodeze cu ceva cel puțin negru, cel puțin muncă grea. A devenit servitoare. A stat câteva zile și a fost eliberată, întrucât s-a dovedit că nu știa să preia nimic, era o mână albă. Apoi vedem "de ceva vreme a fost vânzătoare într-un magazin de tutun. Potrivit reamintirii ofițerului de poliție Chabanov, la acea vreme era prost îmbrăcată, dar se distingea printr-o sănătate înfloritoare, era energică și veselă. Nimic condamnabil nu putea să fie remarcată în comportamentul ei.

Apoi, ceva timp mai târziu, în 1887, același executor judecătoresc Chabanov a început să o cunoască deja „bine îmbrăcată”. Această narațiune vorbește despre personaje, despre locul și timpul acțiunii, despre acțiunea în sine, care se dezvoltă. Avocatul apărării reproduce acțiunile Olgăi Palem pe baza mărturiei sale și a martorilor.

Dinamica narațiunii este creată prin utilizarea verbelor care pot exprima o schimbare rapidă a evenimentelor, succesiunea dezvoltării lor, prin urmare, verbele unei anumite acțiuni sunt cel mai des folosite. Dinamica poate fi transmisă și prin semnificația verbelor, tipurile lor diferite de planuri temporale, ordinea succesiunii, trimiterea lor la același subiect, cuvinte adverbiale cu sensul timpului, conjuncții etc. Principiul mișcării narative rapide intră în forță, iar stilul capătă o viteză uluitoare. Aceasta este, de exemplu, partea narativă a discursului lui K. F. Khartulari despre cazul Lebedev: „După ce a obținut autorizația de la guvernul orașului pentru a demola clădirea, consiliul de conducere, în conformitate cu obligația, a cerut lui Lebedev începerea imediată a lucrului.

Lebedev a mers la piața Nikolsky și acolo, printre proletariatul muncitor, a recrutat un detașament de muncitori pentru cele mai ieftine salarii zilnice.

Tot acest detașament, sub comanda lui Andrei Lebedev,<...>împrăștiate peste cupola clădirii, care din interior, pentru siguranță, era susținută de patru stâlpi de lemn, prinse între ele cu legături sau capse de fier.<...>.

Munca a fiert. Ciocanele au lovit, iar în curând învelișul metalic exterior a fost îndepărtat, iar în spatele ei a fost îndepărtată așa-numita podea neagră, iar scheletul cupolei a fost imediat expus cu căpriorii sale metalice, până la 32 la număr, care, ca și razele de la centru, coborât de la vârful cupolei până la baza acesteia, culcat pe pereții clădirii în sine în inel.

Urma cea mai dificilă și mai periculoasă parte a lucrării, care a constat în demontarea și dezmembrarea căpriorilor metalici. Cuvintele care sunt folosite aici dau dinamica prezentării: a necesitat o începere imediată a lucrului, a pornit, a recrutat, s-a prăbușit, munca a început să fiarbă, ciocanele bătute, în curând, s-a dezbrăcat imediat. Discursul dinamic influențează întotdeauna în mod eficient ascultătorii.

Este posibilă evidențierea narațiunii specifice, generalizate și informaționale. Concretul este o narațiune despre acțiuni specifice dezmembrate, secvenţiale cronologic ale unuia sau mai multor actori, de exemplu, într-un discurs judiciar; generalizat - despre acțiuni specifice, dar caracteristice multor situații, tipice pentru o anumită situație, de exemplu, într-o prezentare științifică; informațional - un mesaj despre orice acțiuni sau stări fără specificarea acestora și secvența cronologică detaliată; de cele mai multe ori ia forma unei repovestiri a acţiunilor subiectului sau sub formă de vorbire indirectă.

Narațiunea în discursuri poate fi construită după schema împărțirii tradiționale tripartite, adică are intriga proprie, introducând în esența materiei și predeterminand mișcarea intrigii, desfășurarea acțiunii și deznodământul, conținând un evaluarea emoțională explicită sau ascunsă a evenimentului de către vorbitor.

De obicei, există o distincție între narațiunea extinsă și cea neextinsă. O narațiune extinsă este un discurs care reflectă acțiuni sau stări succesive, uneori simultane, dar în curs de dezvoltare. O narațiune neextinsă este fie exprimată printr-o remarcă separată într-un dialog, fie, atunci când este utilizată într-un context micro-tematic, servește ca introducere la o descriere sau un raționament.

Descriere - acesta este un discurs afirmativ, de regulă, care oferă o imagine statică, o idee despre natura, compoziția, structura, proprietățile, calitățile unui obiect, enumerând atât caracteristicile sale esențiale, cât și neesențiale în acest moment.

Descrierea poate fi de două tipuri: statică și dinamică. Primul dă obiectul în statică, semnele obiectului indicate în vorbire pot denota proprietățile, calitățile și stările sale temporare sau permanente. De exemplu, o descriere a scenei într-un discurs judiciar sau o descriere a unui obiect într-un discurs politic. Descrierea celui de-al doilea tip este mai puțin frecventă; Astfel, orice experiență în vorbirea științifică apare de obicei în dezvoltare, dinamică.

Descrierile sunt foarte diverse atât ca conținut, cât și ca formă. Ele pot fi, de exemplu, figurative. Vorbitorul, încercând să informeze ascultătorii cu privire la cantitatea necesară de informații, oferă nu numai o descriere detaliată a obiectului, ci și caracteristicile acestuia, evaluarea, recreând o anumită imagine, care apropie vorbirea de descrierea în ficțiune.

Centrul descrierii îl constituie substantivele cu sens obiectiv, care dau naștere unei imagini specifice în mintea ascultătorilor, iar informativ poate fi foarte bogată, deoarece substantivele cu sens obiectiv provoacă o serie de asocieri. Să dăm un exemplu din discursul lui N. I. Bukharin „Goethe și semnificația sa istorică”, rostit de acesta în 1932 la o ședință solemnă a Academiei de Științe a URSS dedicată aniversării a 100 de ani de la moartea lui Goethe: „Munca de iobagi, „bici de centură”, Patriarhia vieții creștin-germane și-a găsit expresia adecvată în suprastructura politică a țării. De la pacea din Westfalia, Germania a fost împărțită în 300 de „state” prea suverane și peste 1.000 de moșii cavalerești semi-suverane. Aceste unități politice uneori minuscule<...>se simțea ca adevărate „curți”: fiecare prinț dorea să fie un mic Ludovic al XIV-lea, să aibă propriul lui lux Versailles, fermecătoarea lui marchiză de Pompadour, bufonii de curte, poeții săi de viață, miniștrii săi și, mai ales, poliția și armata lui. Aici, metoda descrierii este enumerarea substantivelor, prin care sunt date caracteristicile unui obiect - Germania pe vremea lui Goethe. În prima jumătate a fragmentului, substantivele sunt folosite în sensul lor direct (cu excepția expresiei „bici de centură” aparținând lui Goethe), dar comparațiile apar deja în a doua jumătate, ceea ce sporește momentul asociativ. Datorită unei astfel de concentrații de substantive, vorbitorul reușește să ofere o descriere exhaustivă a Germaniei de la începutul secolelor XVIII-XIX, cu stilul ei medieval de viață patriarhal, pe de o parte, și pretențiile sale de lux și independență, pe de o parte. celălalt.

Să dăm un alt exemplu din raportul lui N. I. Bukharin despre Heine, citit de acesta la o ședință publică solemnă la Academia de Științe a URSS din 29 aprilie 1931, cu ocazia împlinirii a 75 de ani de la moartea poetului: „Heine este atât de strălucitor și strălucitor, atât de multifețe și capricios, încât din prețiosul sicriu al creativității sale poetice se poate alege pumnalul unui tiran și inelul cu diamante al unui aristocrat; țeava de arc și sabia revoluției; perle de lacrimi si ironie cinica; amuleta medievală și steagul violet al revoluției proletare. Heine este regele viziunilor și al viselor, prințul fabulos al viselor romantice. Și, în același timp, un mare batjocoritor, întruparea pământească a zeiței Ironie, un „fluier” strălucit. Lider al „partidei florilor și privighetoarelor”. Și pe cealaltă pagină - toboșarul extraordinar al revoluției. Acest fragment folosește un număr mare de substantive în sens figurat și adjective cu sens calitativ-evaluativ, care caracterizează poetul din diferite unghiuri, precum și citează. Ca urmare, se oferă o caracteristică calitativă a imaginii.

În descriere, de regulă, se folosesc formele timpurilor prezent, trecut și viitor. Pentru vorbirea judiciară, utilizarea timpului trecut este cea mai tipică, pentru discursul academic - prezentul. Acesta din urmă enumeră trăsăturile permanente ale obiectelor, care se exprimă folosind verbe la timpul prezent. De exemplu, I.P. Pavlov descrie acțiunile care au avut loc în raportul său astfel: „Și dumneavoastră, care sunteți oarecum familiarizați cu reflexele condiționate, știți, desigur, că avem în sfârșit în mâinile noastre, pe de o parte, stimuli externi care producerea în sistemul nervos central este un proces excitator, iar pe de altă parte, avem stimuli în mâinile noastre, care în emisferele mari produc un proces inhibitor” (23, 329).

Descrierile sunt mai mult sau mai puțin omogene în structura lor sintactică. După cum se poate observa din exemplele anterioare, de obicei reprezintă o enumerare de cuvinte cheie sau cuvinte care denotă trăsăturile obiectului Descris, în sens direct sau figurat, care determină intonația enumerativă, rezultând o imagine completă a obiectului.

Într-o descriere dinamică a unui eveniment, acțiuni sau fapte relativ egale, complete sunt descrise sub formă de părți schimbătoare, ceea ce conferă enunțului un caracter enumerativ. Acest tip de descriere are un început și un sfârșit desemnat. Iată cum folosește descrierea dinamică a evenimentului F.N.Plevako în discursul său defensiv referitor la cazul țăranilor lutorici: „Era nevoie să se împrumute întotdeauna pământ de la proprietar pentru cultivare, să se caute mereu de lucru de la el, să se împrumute semințe pentru însămânțare. Câmpurile. Datoriile permanente, grație metodelor de administrare, au crescut și au târât țăranii: creditorul a stăpânit pe debitor și l-a înrobit să lucreze singur, să muncească pentru neplata pedepsei acumulate de la an la an.

În această poziție, în care creditorul a domnit și debitorul s-a sufocat, nu mai era urmă de acord voluntar. Contractele și deciziile monstruoase dovedesc că conducerea nu a fost de acord, dar a prescris o condiție; Nici țăranii legați veșnic nu au fost de acord, dar au pus în tăcere un laț, ceea ce s-a încheiat și au intrat în vigoare tranzacții civile gratuite între țărani și fostul lor proprietar. Acest pasaj oferă o descriere dinamică a evenimentului, iar rolul principal este jucat aici de verbe care exprimă acțiuni egale finalizate și acționează în strânsă legătură cu diferite substantive care desemnează subiecte, obiecte, concepte abstracte, procese: a apărut nevoia de a căuta muncă, a împrumuta cu semințe, datorii au crescut și țăranii au fost târâți, creditorul a domnit, l-a înrobit, debitorul a sufocat, a prescris o condiție, tranzacțiile au intrat în vigoare etc. Această descriere are o idee generală, un singur nucleu de conținut (poziția a țăranilor), și în același timp relevă această idee sub două aspecte (creditori moșieri - debitori țărani).

Descrierea poate fi extinsă, detaliată și concisă, scurtă; obiectivată, de exemplu, o descriere a unei experiențe într-un discurs academic sau a unei scene crimei într-un discurs judiciar și subiectivă, în care vorbitorul își exprimă atitudinea față de obiect, de exemplu, o descriere a unei situații într-un discurs politic. Cel mai adesea, desigur, vorbitorul nu își ascunde atitudinea față de obiect, oferindu-i o evaluare ascunsă sau explicită. Să dăm un exemplu din același discurs al lui Plevako N.F. în cazul țăranilor lutorici: „Vă rog să vă uitați prin documentul depus. Solicitările pentru penalități de 30 la sută, 50 la sută, 100 la sută pentru o datorie trec în fața ochilor mei. Penalități de 300 și 500 de ruble - în zeci. Și citiți contractul: o penalizare completă pentru neplata unei părți mici din datorie. Citește cazul nr. 143 pentru 1870 - caută o datorie și o pedeapsă, țăranii aduc bani la judecător. Banii au fost acceptați, primiți, dar a fost luat, totuși, un titlu executoriu pentru o penalizare de 50 la sută. Citește cazul nr. 158 - un contract teribil, dezgustător: în caz de întârziere - coliba, vaca, calul și tot ce se găsește în colibă ​​intră în penalizare. Revendicările se acordă pe certificate ale consiliului volost. Acordat conform certificatului eliberat de consiliul volost!” . Acest fragment oferă o descriere detaliată a faptelor obiective. Totuși, reflectă punctul de vedere al vorbitorului, oferind o evaluare negativă a faptelor indicate (tratat teribil, dezgustător) și conține, de asemenea, un îndemn la acțiune (defilați, citiți). De asemenea, trebuie remarcată rapiditatea schimbării obiectelor enumerate, care este sporită de cuvântul „flash”. Descrierea folosește pe scară largă cuvintele introductive și propozițiile introductive (modalitate subiectivă); cuvinte modale, dispoziție indicativă (plan unic de timp), componente omogene (inclusiv propoziții care exprimă judecăți), etc. Prin urmare, această descriere este dinamică.

Raționamentul (sau reflecția) este un tip de vorbire în care se examinează obiecte sau fenomene, se dezvăluie trăsăturile interne ale acestora, se dovedesc anumite prevederi. Raționamentul se caracterizează prin relații logice speciale între judecățile sale constitutive, care formează inferențe sau un lanț de inferențe asupra unui subiect, prezentate într-o formă consistentă din punct de vedere logic. Acest tip de vorbire are o structură lingvistică specifică, în funcție de baza logică a raționamentului și de sensul enunțului, și se caracterizează prin relații cauză-efect. Este asociat cu transferul de informații de conținut-conceptual. Un exemplu este un fragment dintr-un discurs despre apărarea navală rostit de P. A. Stolypin în Duma de Stat la 24 mai 1908: „Domnilor! Domeniul puterii guvernamentale este domeniul acțiunii. Când comandantul de pe câmpul de luptă vede că bătălia este pierdută, trebuie să se concentreze pe adunarea forțelor sale frustrate, unindu-le într-una singură. În același mod, după catastrofă, guvernul se află într-o poziție puțin diferită față de societate și reprezentarea publică...>. Acesta (guvernul. - Ya. K.) ar trebui să-și unească forțele și să încerce să restabilească distrugerea. Pentru aceasta, desigur, avem nevoie de un plan, avem nevoie de activitatea unită a tuturor organelor statului. Aceasta este calea parcursă de adevăratul guvern încă din primele zile în care i-a fost predată puterea.

În „Dicționarul logic” de N. I. Kondakov (M., 1971, p. 449), este dată următoarea definiție: „Raționamentul este un lanț de concluzii pe o temă, prezentate într-o formă consecventă din punct de vedere logic. Raționamentul se mai numește și o serie de judecăți referitoare la o întrebare, care urmează una după alta în așa fel încât altele să urmeze sau să decurgă în mod necesar din judecățile anterioare și, ca urmare, se obține un răspuns la întrebarea pusă. Când raționează, vorbitorul ajunge la o nouă judecată.

Raționamentul vă permite să implicați ascultătorii în procesul vorbirii, ceea ce duce la activarea atenției acestora, provocând interes pentru ceea ce se raportează.

Să dăm un exemplu din discursul lui G. A. Aleksandrov în cazul Zasulich: „Luați sus pentru ideea onoarei morale și a demnității unui condamnat politic, proclamați această idee suficient de tare și cereți recunoașterea și asigurarea ei - acestea sunt motivele care l-au condus pe Zasulich și ideea unei crime, care ar fi pusă în legătură cu pedeapsa lui Bogolyubov, se părea, ar putea oferi satisfacție tuturor acestor motive. Zasulich a decis să caute judecată pentru propria sa crimă pentru a ridica și a provoca discuții despre cazul uitat al pedepsei lui Bogolyubov.

Când comit o crimă, se gândi Zasulich, atunci se va pune problema tăcută a pedepsirii lui Bogolyubov; crima mea va provoca un proces public, iar Rusia, în persoana reprezentanților ei, va fi obligată să pronunțe verdictul nu numai asupra mea, ci asupra importanței ocaziei, în mintea Europei, acea Europă căreia îi place încă să numiți-ne stat barbar, atributul guvernului este biciul.

Aceste discuții au determinat intențiile lui Zasulich. Prin urmare, explicația lui Zasulich pare a fi absolut de încredere, care, de altfel, a fost dată de ea chiar în timpul interogatoriului ei inițial și apoi a fost susținută invariabil, ceea ce i-a fost indiferent: dacă rezultatul împușcării ei ar fi moartea sau doar provocarea unei răni. . Voi adăuga din mine că în scopurile sale ar fi la fel chiar dacă împușcătura, îndreptată în mod evident către o persoană cunoscută, nu ar produce deloc efect nociv, dacă ar urma o rată sau o ratare. Nu viața, nici suferința fizică a adjutantului general Trepov a fost necesară pentru Zasulich, ci apariția ei în bancă, împreună cu ea apariția problemei cazului cu Bogolyubov. Principalul lucru în raționament este obiectul gândirii. În acest pasaj, obiectul gândirii este cauza împuşcăturii V. Zasulich. Vorbitorul își exprimă punctul de vedere asupra evenimentului, apoi reproduce argumentele lui V. Zasulich, pe baza explicației acesteia din timpul interogatoriului inițial. El, parcă, reconstituie gândirea lui V. Zasulich, motivând apoi actul ei. G. A. Alexandrov folosește în acest discurs „efectul de prezență”, care constă în faptul că vorbitorul, parcă, se reîncarnează ca subiect al discursului său, vorbind despre evenimentele la care ar fi fost martor sau la care ar fi participat, despre detaliile la care el ar fi văzut, despre gânduri pe care le cunoaște, implicând astfel ascultătorii în discurs, în acest caz, în reflecția lui V. Zasulich, forțându-i să „fie prezenți” în același timp cu reflecții și empatizare. Această tehnică este universală și poate avea loc în alte tipuri de vorbire.

În raționament, prepozițiile, conjuncțiile, adverbele, diferitele tipuri de combinații stabile sunt folosite pentru a conecta părți individuale: prin urmare, pentru că, mai departe, în primul rând, în al doilea rând, prin urmare, să ne oprim asupra, rețineți următoarele, treceți la următor, etc.

Se poate evidenția raționamentul propriu-zis - un lanț de concluzii pe o temă, prezentate într-o formă consecventă din punct de vedere logic, scopul său este de a obține cunoștințe noi (cel mai adesea, partea de comentare vine mai întâi, apoi partea cheie sau principală); dovada, al cărei scop este acela de a fundamenta adevărul sau falsitatea afirmațiilor făcute (partea cheie precede de obicei comentariul); o explicație, al cărei scop este acela de a dezvălui, de a concretiza conținutul enunțat, de a stabili fiabilitatea judecăților cu privire la un caz obscur (de regulă, și partea cheie vine mai întâi, apoi comentarea). Să dăm un exemplu de raționament propriu-zis din cuvintele lui V. S. Solovyov, spuse la mormântul lui F. M. Dostoievski; „Ne-am reunit cu toții aici de dragul dragostei noastre comune pentru Dostoievski. Dar dacă Dostoievski ne este atât de drag tuturor, înseamnă că toți iubim ceea ce el însuși a iubit cel mai mult, ceea ce i-a fost cel mai drag; deci credem în ceea ce a crezut el și în ceea ce a predicat. Și de ce am veni aici să-i onorăm moartea, dacă am fi străini de ceea ce a trăit și a acționat pentru el? Dar Dostoievski iubea, în primul rând, sufletul uman viu în toate și pretutindeni și credea că toți suntem neamul lui Dumnezeu, credea în puterea divină infinită a sufletului uman, triumfătoare asupra oricărei violențe exterioare și asupra oricărei violențe interioare. toamna. Acest raționament începe cu o parte de comentariu: sunt dezvăluite motivele care au condus pe toți la mormânt; apoi vine partea principală (cheie): cum era Dostoievski, în ce credea și, în consecință, ce l-a determinat să vină să-și ia rămas-bun de la el.

Un caz special de raționament sunt locurile obișnuite - raționamentele abstracte, inspirate de subiectul vorbirii, nealocate unei situații specifice, care întăresc argumentarea prezentării principale, sunt folosite pentru a întări emoțional argumentele și prevederile. Acestea sunt discuții pe teme generale, de exemplu, despre onestitate și decență, dreptate și umanitate, despre tratarea oamenilor etc. O idee generală bine aleasă servește ca unul dintre elementele principale ale compoziției și un suport pentru material specific; legătura locurilor comune cu material specific mărește orientarea conținutului vorbirii. Astfel, locurile comune sunt un fel de raționament.

De exemplu, în discursul avocatului din dosarul Lesinei, care este acuzat de complicitate la delapidare, există astfel de loc comun asupra muncii curţii: „Lucrarea curţii este adesea numită creativă. Și o numesc corect, pentru că instanței se prezintă cerințe speciale, foarte mari și foarte complexe. A lucra creativ înseamnă a nu trece peste suprafața fenomenelor vieții, ci a pătrunde în chiar miezul acestor fenomene, pentru a putea găsi, deși ascuns, dar singurul sens adevărat. A lucra creativ înseamnă atent, chibzuit, a evita greșelile și concluziile pripite și a restabili imaginea reală a inculpatului, înzestrată cu toată originalitatea vieții. Unii cred în mod eronat că știința umană este monopolul literaturii. Știința umană este cea mai importantă știință pentru curte, pe care nimeni nu o predă și care este mereu studiată; este o știință pe care instanța o înțelege zilnic, de la caz la caz. Și o va ajuta să o înțeleagă pe Eva Mikhailovna Lesina mai pe deplin și mai bine.

Un loc comun poate acționa ca un argument, sau argument, pentru a demonstra o teză. Un astfel de rol, de exemplu, este jucat de trei locuri comune la începutul discursului lui V. S. Solovyov, pe care el a spus la Cursurile superioare pentru femei din 30 ianuarie 1881, referitor la moartea lui F. M. Dostoievski: „În Dostoievski, societatea rusă nu a pierdut. doar un poet sau un scriitor, dar ci conducătorul tău spiritual.

În timp ce are loc procesul istoric de dezvoltare a societății, răul se manifestă inevitabil, pentru lupta împotriva căreia există un dublu fel de putere: lumească și spirituală. Mundanul limitează înclinația rea ​​spre rău, o combate cu pedepse și violență, ducând doar o anumită ordine exterioară în societate. A doua putere, spirituală, nerecunoscând această ordine exterioară ca expresie a adevărului necondiționat, se străduiește să realizeze aceasta din urmă prin puterea spirituală interioară, astfel încât răul să nu fie limitat doar de ordinea exterioară, ci de principiul binelui complet cucerit. Și la fel cum cea mai înaltă putere lumească într-un fel sau altul este concentrată într-o singură persoană - reprezentantul statului, în același mod, cea mai înaltă putere spirituală din fiecare epocă aparține de obicei în întregul popor unei singure persoane, care se străduiește cel mai clar. pentru ei, cel mai puternic îi afectează pe alții cu predicarea lui. Dostoievski a fost recent un astfel de lider spiritual al poporului rus.

Atâta timp cât poziția actuală a societății se bazează pe neadevăr și rău, în timp ce binele și adevărul se străduiesc doar să-și găsească împlinirea, poziția unor astfel de oameni nu este poziția regilor cu propria lor putere, ci poziția profeților, adesea nerecunoscuți. . Viața lor este luptă și suferință. Așa a fost viața lui Dostoievski<...>Dostoievski a intrat în domeniul literar cu povestea „Oameni săraci”<...>. În primul rând, se realizează ideea puterii temporale și spirituale în perioada evenimentelor istorice și, pe baza acesteia, se ajunge la concluzia că Dostoievski a fost recent liderul spiritual al poporului rus.

Al doilea loc comun este o discuție despre bine, rău și poziția profeților, a căror viață este luptă și suferință. La final - concluzia: așa a fost viața lui Dostoievski.

Al treilea loc comun (nu este citat aici) este dedicat dezvoltării ideii de profeți care simt neadevărul și își dau viața pentru a lupta împotriva lui, ridicându-se deasupra nivelului vieții materiale. Textul discursului este însoțit de o analiză a vieții, soartei și direcției filosofice a operei scriitorului.

Anticipând această analiză, locurile comune stabilesc direcția vorbirii vorbitorului, fiind partea compozițională a acestuia.

Locurile comune pot acționa ca o concluzie finală, în urma unei anumite părți analitice de vorbire.

Tipurile funcțional-semantice apar adesea într-o formă contaminată, ceea ce duce la apariția de noi nuanțe semantice și la formarea unor tipuri mixte de oratorie. De exemplu, în discursul judiciar de tip narativ, menținând în același timp sensul și funcția narațiunii, pot apărea nuanțe semantice de descriere sau semnificații cauzale ale raționamentului. Să dăm un exemplu de astfel de contaminare din discursul defensiv al lui V.D. Spasovich în cazul Dementiev (refuzul de a se supune ordinului locotenentului și insultarea acestuia din urmă): „Pe strada Malaya Dvoryanskaya este o casă mare, ocupată de oamenii de rând de jos. ; Mezaninul este ocupat de Danilova și alți chiriași, apoi Dementiev locuiește la mezanin cu soția și fiica sa. Danilova are un câine, mare și furios. Din verdictul judecătorului de pace se vede că ea s-a repezit asupra copiilor și i-a speriat. Pe 5 aprilie a acestui an, acest câine a speriat teribil pe fiica tânără a lui Dementyev, pe care tatăl ei o iubește cu pasiune, de dragul căreia și-a schimbat libertatea cu disciplina militară. Fata cobora scările în numele părinților ei; câinele a atacat-o, a început să o apuce de călcâie. Tânărul s-a speriat, și-a mușcat buza de sânge și s-a repezit să fugă cu un strigăt. La strigătul fiicei sale, tatăl a fugit în ceea ce era, în cămașă, în pantaloni, în cizme, era doar redingotă. Este un om simplu, este de rang inferior, de multe ori i s-a întâmplat să meargă în felul acesta atât prin curte, cât și prin prăvălie. Și atunci nu există timp să ne certăm, câinele ar putea fi turbat. Câinele este târât în ​​apartament, îl urmărește, intră pe hol și declară: „Să-ți fie rușine să ții un astfel de câine”.<...>În ceea ce privește indecența, există concepte foarte diferite. Tratezi o persoană din cercul tău diferit decât o persoană dintr-un cerc inferior. Dementiev, gradul inferior, își cunoștea locul în casa văduvei consilierului de curte și nu a mers mai departe de front. Danilova a fost jignită de faptul că un bărbat simplu a intrat în holul ei fără redingotă.<...>. În acest fragment sunt prezente toate tipurile funcțional-semantice de vorbire.

Deci, tipurile funcționale și semantice de vorbire dintr-un discurs alternează de obicei, într-un fel sau altul înlocuindu-se unele pe altele, ceea ce creează o dinamică compozițională și stilistică deosebită. De exemplu, raționamentul poate predomina într-o prelegere academică, în timp ce descrierea și narațiunea ocupă un loc important într-un discurs juridic.

După cum putem vedea, descrierea, narațiunea și reflecția au diferențe constructiv-stilistice și semantice care determină utilizarea acestor tipuri în vorbire.

În termeni funcționali și semantici, vorbirea oratorică este reglementată și sistematizată; alegerea unuia sau altuia tip funcţional-semantic depinde de obiectul vorbirii şi de scopul enunţului.

Discursul oratoric este de natură polemică, deoarece reflectă contradicțiile vieții moderne și conflictele comunicării. Poți înțelege organizarea discursului oratoric pe baza pozițiilor pe care le opune, comparând două (sau mai multe) discursuri sau opinii diferite, cu alte cuvinte, două sau mai multe planuri care pot fi luate ca teză și antiteză (planuri pozitive și negative).

În discursul oratoric, poate fi urmărită o organizare complexă și sistematică a semnificației contradirecționale, a trăsăturilor expresiei și a structurii argumentative, ceea ce duce la definirea acesteia ca fiind specific persuasivă. Astfel, vorbitorul își construiește discursul ca un plan semantic opus holistic, organizând mișcarea vorbirii ca un gând complex extins, pornind de la sensul opus.

N. P. Karabchevsky, în discursul său de apărare în cazul epavei vaporului „Vladimir”, vorbește direct despre caracterul polemic al discursurilor instanței: „ tip normal proces penal contradictoriu - o competiție deschisă a două partide care se luptă și ambele au viziera ridicată. Procurorul și victima sunt de o parte, inculpatul și apărătorul sunt de altă parte. Unul atacă și lovește, celălalt le reflectă. Procesul prezent este un fenomen oarecum diferit. Lupta seamănă cu câteva mulțimi, ca și cum ar fi o groapă generală de „diverse interese, care caută să se sustragă condițiilor și regulilor general acceptate ale unei lupte deschise. Aici, judecătorii care decid rezultatul luptei trebuie să privească în ambele părți. Ai câștigat. Nici măcar nu înțelegi imediat cine este împotriva cui, trebuie să-ți dai seama de toate”.

Se pot distinge două tipuri de polemicitate: 1) implicită (sau ascunsă, internă) și 2) explicită (sau deschisă, externă). Primul tip de polemicitate se manifestă în aproape toate discursurile, întrucât vorbitorul trebuie să convingă audiența că are dreptate, fără a numi posibili ascultători sau oponenți disidenzi care se pot afla în această audiență sau în afara ei.

Polemismul explicit este asociat cu apărarea deschisă a opiniilor cuiva și respingerea adversarilor. Se poate vorbi de un adversar ireal atunci când vorbitorul, în efortul de a-și exprima opiniile, le respinge pe cele existente, se luptă cu un adversar imaginar. Despre real - dacă adversarul este personificat, numit, în numele lui se formulează semnificații care pot fi infirmate.

Deoarece polemica explicită este îndreptată către o anumită persoană reală, poate apărea o controversă între vorbitor și această persoană dacă aceasta din urmă își apără public opiniile. Controversa este o comunicare publică bilaterală (multilaterală) a vorbitorilor, un schimb liber de opinii, o dispută în procesul de discutare a unei probleme la o întâlnire, conferință etc., precum și în presă pentru a rezolva cât mai bine problemele sub considerare.

Forma polemică a vorbirii presupune o analiză amănunțită a materialului factual original, a datelor statistice, a problemelor științifice, a opiniilor diferitelor persoane etc., un argument riguros bazat pe aceasta, precum și un impact emoțional asupra ascultătorului, care este necesar. în procesul de persuasiune.

Să menționăm ca exemplu al unei astfel de analize un fragment dintr-un discurs în apărarea lui L. M. Gulak-Artemovskaya (acuzația de fals de facturi): instincte, pe care, judecând după recenziile fraților și Polevoy, Pastukhov nu le-a dezvăluit deloc . Și este dovedit jocul proștilor?

Procurorul spune în discursul său: „Vă vom demonstra – avem cărți și cifre”. Apărarea vede pentru prima dată un procuror care amenință că va acuza mai degrabă decât să-i aducă; dar nu se teme de amenințări și va face față acuzației<...>.

Procurorul spune că semnăturile de pe facturi nu sunt similare cu semnăturile originale ale lui Pastuhov, prin urmare, facturile sunt falsificate. Ca avocat, trebuie să spun că acest „deci” este oarecum prematur.

Vorbitorii folosesc toate mijloacele posibile dintr-un bogat arsenal polemic: indicii, ironie, sarcasm, omisiuni semnificative, judecăți de valoare categorice, antiteze, comparații, observații, relief, „imagini” de vorbire, proverbe, proverbe și alte tehnici clasice de oratorie asociate cu contraplanul vorbirii. . Credibilitatea unui discurs polemic depinde în mare măsură de argumentele care fundamentează adevărul ideii principale, precum și de gradul în care sunt folosite drept dovezi faptele și afirmațiile care nu necesită justificare, generalizări făcute anterior, citate exacte și afirmații.

Datorită naturii polemice, latura analitică a discursului, semnificația sa informativă este sporită și se manifestă poziția de comentariu a vorbitorului. Caracterul polemic al discursului este asociat cu o serie de împrejurări: în public există întotdeauna oameni care au un punct de vedere opus sau sunt sceptici cu privire la ideile autorului, iar acești oameni ar trebui să fie convinși; adevărurile exprimate în această formă sunt mai ușor de digerat de către public, activează procesele de gândire ale ascultătorilor; acest formular vă permite să comparați și să evaluați diferite teorii și, prin urmare, să verificați autenticitatea judecății.

Să ne oprim la scurtă analiză dispută dintre A. V. Lunacharsky și mitropolitul A. I. Vvedensky la 21 septembrie 1925. Raportul lui A. V. Lunacharsky este primul și principal, care i-a determinat în mare măsură structura. Este subordonată dovezii tezei principale: „În acest scurt raport preliminar al meu, vreau să mă opresc asupra unei idei centrale.<...>există o singură lume experiențială în care trăim<...>, sau lângă ea există o altă lume suprasensibilă, invizibilă, de care trebuie să ținem cont<...>„(pag. 290). Această teză este dovedită pe tot parcursul discursului, în care se manifestă preponderent polemicismul implicit, întrucât vorbitorul își dovedește punctul de vedere doar asumându-și punctul de vedere al adversarului și referindu-se la acesta în discursul său doar de trei ori: în primul caz, el exprimă încredere, în următoarele două el face o presupunere .

(1) „În experiența normală a unei persoane normale, absolut nimic nu vorbește pentru existența, în afară de lumea reală, a unei alte „lumi”<...>Între timp, iar adversarul meu, desigur, nu va nega acest lucru, această linie este în mod constant trasată și aceasta este particularitatea tuturor tipurilor de idei mistice sau idealiste” (p. 290).

(2) „Oponentul meu în discursul său va spune aproape sigur cuvinte foarte înalte despre ce lucru frumos nemurirea, eternitatea, fuga către Dumnezeu, lupta pentru absolutism<...>„(pag. 298).

(3) „Oponentul meu, probabil, se va referi și la numeroși oameni învățați, pe care învățarea nu îi împiedică să spere în Domnul Dumnezeu și pe calea Lui, dar resping o astfel de obiecție dinainte și declar că oamenii de știință nu sunt întotdeauna oameni de știință completi. ” (cu .298).

În primul caz (1) se poate vorbi despre receptarea certitudinii polemice, în al doilea și al treilea (2, 3) - despre receptarea conjecturii polemice (prognoza tezelor adversarului).

În discursul de răspuns al lui A. I. Vvedensky, mai mult decât în ​​discursul lui A. V. Lunacharsky, se manifestă polemicismul explicit, întrucât vorbitorul nu numai că își expune punctul de vedere (pe care A. V. Lunacharsky a făcut-o în discursul său), ci își apără și pozițiile, ca evidenţiată chiar de la începutul discursului: „O mică notă tehnică. Am primit o serie de note ieri și astăzi cu privire la motivul pentru care nu m-am opus la ceea ce a spus ieri Anatoly Vasil'evici în observațiile sale finale. Cert este că adevărata dispută, din câte știu eu, aranjată de Educația Politică din Leningrad, de la care am primit o invitație să vorbesc aici, este organizată ca un raport de Anatoly Vasilyevich Lunacharsky, al cărui adversar sunt și, ca un adversar, nu am un cuvânt după discursul (final. - Ya. K.) al vorbitorului. De aceea nu m-am opus ieri lui Anatoli Vasilievici. Asta nu a însemnat, desigur, că nu am avut ce să-i obiectez ieri, dar asta, mi se pare, în ciuda numeroaselor solicitări adresate mie, nu mă obligă astăzi să revin la ieri.<...>Nu mă întorc la ieri - să nu se enerveze nimeni - pentru că ieri nu am primit suficient material pentru o obiecție ”(p. 299).

În acest discurs se manifestă pe deplin trăsăturile polemicității: „Eul” polemic (o manifestare a egocentrismului), infirmarea tezelor adversarului prin dovezi logice, operarea cu fapte, referiri la cercetare, parada, analogii, repetări, comparații, subliniere. formele etice de controversă (de exemplu, referindu-se la adversarul „respectat”; „draga Anatoly Vasilyevich”) etc.

Să dăm câteva exemple.

1. O paradă care vă permite să observați comportamentul neetic al adversarului: „Anatolii Vasilievici a vrut să-mi facă în glumă mai multe comparații - de la apostolul Petru, sub care mă aflam, până la cămilă, cu care eram complet adecvat. Dar, cetăţeni, mi se pare că o asemenea duhovnicie zoologică mă jigneşte la fel de puţin pe cât îl împodobeşte pe cel care o foloseşte (Aplauze). De aceea cred că remarcile finale de ieri ale lui Anatoli Vasilevici sunt o obiecție<...>mă obligă să dau un serios, pe cât pot - sunt om rătăcit, port sutană - răspuns ”(p. 299-300). Aici putem observa și tehnica auto-înjosirii - umilire deliberată, umilire, umilirea de sine.

2. Aducerea faptelor pe care adversarul le ignoră în mod deliberat pentru a-și „purifica” dovezile: „Știință, oamenii de știință îl recunosc pe Dumnezeu. Acest fapt pare extrem de neplăcut pentru ateu, deoarece reprezentanții eminenti ai științei încă vorbesc deschis despre mărturisirea lor despre Dumnezeu. Într-adevăr, în zilele noastre, Pasteur spunea că în timp ce lucrează în laboratorul său, se roagă, pentru că pe măsură ce experiența sa științifică se acumulează, credința lui crește.<...>. Același Planck, care a fost aici la sărbătoarea academiei, în unele dintre lucrările sale despre fizică spune cu siguranță că dezvoltarea modernă a fizicii nu numai că ar trebui să nu elimine viziunea spirituală asupra lumii, ci, dimpotrivă, să întărească viziunea spirituală asupra lumii. Aceste fapte rămân fapte - încăpățânate și neplăcute pentru un ateu și, prin urmare, trebuie respinse - și se face retragerea obișnuită: la urma urmei, aceștia sunt oameni de știință burghezi ”(pp. 300-301).

3. Scăderea analizei faptice a adversarului: „Cetăţeni, originea religiei este mult mai profundă decât pare uneori unui ateu. Mi se pare că propaganda antireligioasă este atât de slabă aici în Uniunea Sovietică (asta nu este un paradox, voi dovedi) pentru că cea antireligioasă se luptă (vorbesc despre antireligios obișnuit și anti-obișnuit). -literatura religioasa) nu cu religia in esenta ei, nu cu religia in adancul ei. Din marea religiei trag apă cu linguri, măsoară marea religiei cu multă ingeniozitate. Și se dovedește că marea este puțin adâncă, fundul este aproape. De fapt, oceanul religiei este nemărginit, iar ateul nu și-a atins fundul, căci etalonul lui, a fost strâns, lotul are prea 1 mâner scurt” (p. 302).

În concluziile sale, A.V.Lunacharsky ascute și intensifică în mod firesc tonul polemic, încheindu-și discursul cu următorul raționament: „Tovarăși, sunt foarte încântat că discuția nu se încheie cu discursul nostru de astăzi. Nicio discuție, nicio obiecție și nicio contraobiecție nu pot fi considerate definitiv convingătoare. Toată lumea are senzația că inamicul s-ar fi opus cu greu la noile cuvinte care mi-au venit în minte și, în plus, cearta vie pe care o auzi în timpul serii îți este șters din memorie. Așadar, este foarte bine ca discuția noastră să fie publicată, verificată de ambii disputanți, că cei care sunt cu adevărat profund interesați de întrebările puse și cred că această discuție le face lumină pot citi cu calm aceste și alte argumente cu creionul în mână. , și că fiecare dintre noi în viitor - în acele cărți pe care le vom pregăti - se va putea opri asupra pozițiilor ocupate de inamic ”(pp. 318-319).

Polemicitatea este, așadar, inerentă oricărui tip funcțional-semantic de vorbire, deoarece este asociată cu persuasiunea.