Antiteză(vezi tropi) este o figură sintactică dacă părți ale unei propoziții sunt contrastate, și nu cuvinte individuale (antonime) (Fără toalete pariziene - un pulover sever și o fustă lungă gri legată cu o curea largă(despre M. Tsvetaeva)).
Anaforă- repetarea unor cuvinte sau consoane identice la începutul unui vers poetic sau al unei fraze în proză, de exemplu: Mă uit pentru viitor cu frică, // Mă uit spre trecut cu dor(M. Yu. Lermontov).
Asyndeton- omiterea deliberată a conjuncțiilor de coordonare pentru a da frazei mai multă dinamică. De exemplu: Cabine, femei, Băieți, magazine, felinare, Palate, grădini, mănăstiri, Buharii, sănii, grădini de legume, Negustori, colibe, țărani, Bulevarde, turnuri, Cazaci, Farmacii; magazine de moda, balcoane, lei la porti...(A. S. Pușkin).
Cuvinte și fraze introductive- un cuvânt, o combinație de cuvinte sau propoziții care nu au legătură cu alte cuvinte; poate exprima sentimentele scriitorului (bucurie, regret, surpriză etc.) în legătură cu mesajul: din fericire, din fericire, din păcate, din păcate si etc.; exprima, de asemenea, aprecierea vorbitorului asupra gradului de realitate a ceea ce este raportat (încredere, presupunere, posibilitate, incertitudine etc.): desigur, desigur, se pare, desigur, desigur, aparent si etc.; indicați legătura dintre gânduri, succesiunea prezentării și sursa raportului: în consecință, în special, de exemplu, în plus, deci, în primul rând si etc.; după părerea mea..., după părerea mea..., spun, îmi amintesc, spun, spun si etc.; reprezintă un apel către interlocutor sau cititor pentru a-i atrage atenția asupra a ceea ce se raportează, pentru a inspira o anumită atitudine față de faptele prezentate: vezi, intelegi, imagineaza, te rog, presupune, presupune si etc.; arată gradul de comunitate a ceea ce se spune (se întâmplă, se întâmplă, de obicei etc.), pentru a exprima expresivitatea enunţului (în dreptate, în conștiință, este amuzant de spus etc.) De exemplu: „Urmăriți-vă camarazii în timpul unei dispute, discuții, polemici - vă veți asigura, desigur, că aceștia se comportă diferit”(L. Pavlova).
Mișcare întrebare-răspuns (hipoforă)- acesta este un segment de discurs monolog care combină o întrebare retorică (sau o serie de întrebări) și un răspuns la acestea; o chestiune de gândire. Mișcarea întrebare-răspuns constă în faptul că vorbitorul, parcă anticipând obiecțiile ascultătorilor, ghicindu-le eventualele întrebări, formulează el însuși asemenea întrebări, le răspunde el însuși. Această tehnică implică destinatarul într-un dialog, face un participant la căutarea adevărului. De asemenea, este folosit ca mijloc eficient în controversele ascunse. Exemplu: Zeci de mii de soldați au dispărut fără urmă, nu a mai rămas nici măcar o fărâmă de carne din ei, chiar au dispărut fără urmă. Nu pot fi îngropați! Si ce? Să nu consideri un singur război din istorie încheiat? Nu e mai ușor de presupus: nu ai înțeles ce a spus Suvorov!
gradaţie- o turnură de vorbire poetică, constând într-o grupare deliberată a membrilor omogene ai unei propoziții într-o ordine secvențială de semnificație semantică sau emoțională crescătoare sau descrescătoare; un mijloc care vă permite să recreați evenimente și acțiuni, gânduri și sentimente în proces, în dezvoltare (de la mic la mare - gradație directă - sau de la mare la mic - gradație inversă.), pentru a transmite tensiunea tot mai mare a sentimentelor, experiențelor. De exemplu: „Fu, abisul, ce mizerie! .. Este imposibil de descris: catifea! argint! focul!"(N. V. Gogol); Te-am sunat, dar nu te-ai uitat înapoi, am vărsat lacrimi, dar nu ai coborât(A. Blok). Gradația poate deveni un dispozitiv compozițional pentru construirea întregului text (de exemplu, în basmele „Terem-Teremok”, „Omul de turtă dulce”, „Despre Dedka și napi”).
Inversiunea- încălcarea secvenței vorbirii, ordinea general acceptată a cuvintelor, rearanjarea părților frazei; conferă frazei o nouă nuanță expresivă, o solemnitate specială sunetului și sensului propoziției: Duhul dureros vindecă imnul(E. Baratynsky).
poliuniune- repetarea intenţionată a unirilor identice. De exemplu: Și inima bate în extaz, Și pentru el a înviat iar și dumnezeirea, și inspirația, Și viața, și lacrimile și dragostea(A. S. Pușkin).
Paralelism- compararea fenomenelor naturale și a vieții umane. De exemplu: Iarba crește peste morminte - durerea crește cu rețetă(M. Şolohov).
Parcare- un dispozitiv stilistic pentru folosirea propozițiilor incomplete (propoziții cărora le lipsesc unul sau mai mulți membri Pasărea pădurii a zburat deja. Mlaștina a urmat-o.); descompunerea unei propoziții întregi în părți separate (Poate că eroul nostru a devenit milionar. Sau un artist. Sau doar un cerșetor amuzant) sporește greutatea lor semantică, conferă vorbirii o emoționalitate aparte.
subtext- nu este exprimată direct în text, ci parcă izvorând din observații individuale, observații, detalii etc., atitudinea autorului față de materialul prezentat. Într-un stil științific sau în lucrările de afaceri, subtextul ar fi un dezavantaj care interferează cu percepția conținutului obiectiv al textului, dar într-o operă de artă sau jurnalism este parte integrantă.
Întrebare retorică- o întrebare adresată cititorului care nu necesită răspuns; folosit pentru a atrage, spori atenția cititorului; intensifică emoția vorbirii. Se joacă același rol apeluri, exclamații. De exemplu: De ce nu zboară oamenii? Eu zic de ce nu zboară oamenii ca păsările?(A. N. Ostrovsky „Furtună”); „Ce proză înaltă este aceasta! Și de atâtea ori o vor cita!”(I. Andronikov). Adresă retorică diferă de adresa obișnuită prin faptul că denumește obiectul neînsuflețit care este adresat: Salutari, colț de deșert,… (A. S. Pușkin).
Construcții sintactice ale stilului colocvial - construcții utilizate în primul rând în vorbirea colocvială, care se caracterizează prin folosirea de propoziții simple și incomplete. Construcțiile vorbirii colocviale sunt comprimate, încăpătoare, concise. Încălcarea stilului atrage atenția cititorului. Propoziții scurte, sacadate, omiterea cuvintelor individuale dau dinamism vorbirii, ușurință, degajare, creează efectul de „improviz”, nepregătire, un sentiment de comunicare directă, dialog. Folosirea propozițiilor interogative, tipice vorbirii orale, înviorează, facilitează percepția materialului de către cititor, servește la ascuțirea polemică a problemelor propuse. De exemplu: „Încorporarea este transferul atelierului în proprietatea colectivului. Reacţie? Nu! Atelierul și așa, de fapt, era proprietatea muncitorilor. Altă opțiune. Privatizarea într-o mână. Întrebarea principală este ce? Pentru a umbra structurile sau la unul dintre muncitori?
Paralelism de sintaxă- construcţia sintactică omogenă a propoziţiilor. De exemplu: „Mintea ta este adâncă, că marea// Spiritul tău este înalt acei munti.„Stelele strălucesc pe cerul albastru, Valurile stropesc în marea albastră, Un nor se mișcă pe cer, Un butoi plutește pe mare” ( LA FEL DE. Pușkin); Diamantul este lustruit de diamant, // Linia este dictată de linie(S. Podelkov).
Mod implicit- o figură de stil în care afirmația nu este completată în mod deliberat, astfel încât cititorul însuși să gândească cuvintele care lipsesc și poate fi, de asemenea, un mijloc de exprimare a unei stări emoționale speciale. O elipsă este adesea folosită ca implicită. De exemplu: Aici va ajunge la tine... Oh, dacă nu pentru aceste rude! ..
Elipsă- o construcție a vorbirii în care lipsesc un cuvânt sau mai multe cuvinte, ușor de restabilit fie din context, fie conform situație specifică sau datorită experienţei comunicative a vorbitorilor. Ajută la sporirea bogăției emoționale a afirmației, oferindu-i concizie. De exemplu: „Iată, e adevărat, un omuleț [merge], două femei [l urmăresc]...”(A. S. Pușkin).
Epifora- figura stilistica a repetarii; repetarea la sfârșitul unui segment de vorbire a aceluiași cuvânt (epiforă lexicală), formă de cuvânt (epiforă gramaticală) sau cuvânt sinonim (epiforă semantică) Exemplu: „Scopii, toate scoici: pelerina festonată, mâneci festonate, epoleți festonați, fundul festonat, peste tot festonați”(N.V. Gogol).
1.3 MORFEMICA. FORMAREA CUVINTELOR (sarcina B1 test USE)
Morfemici- o ramură a lingvisticii care studiază sistemul de morfeme ale unei limbi și structura morfemică a cuvintelor și a formelor acestora. Morfem- aceasta este minim semnificativ parte a unui cuvânt (rădăcină, prefix, sufix, desinență).
formarea cuvintelor- o secțiune de lingvistică care studiază derivatul semantic formal al cuvintelor unei limbi, mijloacele și metodele de formare a cuvintelor.
Prima descriere a figurilor de stil este cunoscută încă din timpul Poeticii lui Aristotel. Marele om de știință a numit tropii vorbirii un accesoriu obligatoriu al științei elocvenței.
Tropii de vorbire includ figuri retorice, figuri de repetare, cifre de scădere și figuri de mișcare.
Figuri de stil retorice
Figurile retorice sunt un grup special de figuri sintactice care sunt formal dialogice, dar în esență monolog: interlocutorul se presupune, dar nu participă la vorbire.
O întrebare retorică este o cifră de afaceri, decorată cu un semn de întrebare și sporind emoționalitatea percepției. Răspunsul la întrebarea retorică nu este de așteptat. Exemplu: „Cine sunt judecătorii?” (A.S. Griboyedov).
Retorică - o turnură de vorbire, decorată cu un semn de exclamare și sporind emoționalitatea percepției. Exemplu: „Poetul a murit!” (M.Yu. Lermontov).
Apel retoric - un apel care este folosit pentru a atrage atenția. Exemplu: "Norii raiului,!" (M.Yu. Lermontov).
Tăcerea retorică este indicată de o elipsă. Cifra de afaceri se caracterizează prin incompletitudinea sintactică. Valoarea tăcerii retorice este de a crea un efect de gravitas în detrimentul subestimarii. Exemplu: „Nu este vorba despre asta, dar totuși, totuși, totuși...” (A.T. Tvardovsky).
Repetați formele
Comun pentru cifrele de repetiție este faptul că ele sunt construite pe repetarea oricărei părți a enunțului.
Anafora este o figură sintactică construită pe repetarea unui cuvânt sau a unor grupuri de cuvinte la începutul mai multor cuvinte. Exemplu: „Îmi place că nu ești sătul de mine, îmi place că nu sunt săturat de tine” (M.I. Tsvetaeva).
Epiphora - la sfârşitul mai multor versuri sau. Exemplu: „Lumânarea ardea pe masă, lumânarea ardea” (B.L. Pasternak).
Anadiploza (joncțiune) - repetarea unui cuvânt sau a unui grup de cuvinte la sfârșitul unui vers sau la începutul unui vers sau al unei strofe. Exemplu: „A căzut pe zăpada rece, Pe zăpada rece, ca un pin ...” (M.Yu. Lermontov).
Prosopodoză (ring) - repetare la începutul unui vers și la sfârșitul versului sau strofei următoare. Exemplu: „Cerul este noros, noaptea este noros” (A.S. Pușkin).
Reduceți cifrele
Scăderea cifrelor - un grup de cifre bazat pe încălcarea relațiilor gramaticale dintre membrii unei propoziții.
Elipsa (elipsă) - omisiunea cuvântului subînțeles. Exemplu: „Bilet - clic, obraz - smack” (V.V. Mayakovsky).
Sylepsis (sylleps) - o asociere în subordonarea sintactică generală a membrilor eterogene. Exemplu: „Ploua și doi elevi”.
Uniunea (asindeton) - omisiunea uniunilor între sau părți propozitie complexa. Exemplu: „Nucleele se rostogolesc, gloanțele fluieră, baionetele reci atârnă” (A.S. Pușkin).
Multisindical - un număr excesiv de sindicate. Exemplu: „... Și zeitatea, și inspirația, Și viața, și lacrimile și iubirea” (A.S. Pușkin).
Figuri de mișcare
Figuri de mișcare - un grup de figuri bazat pe o permutare, o schimbare a pozițiilor tradiționale ale membrilor propoziției.
Gradația este o figură în care cele omogene se aliniază pentru a crește intensitatea unei trăsături sau acțiuni. Exemplu: „Nu, nu sun, nu plâng...” (S.A. Yesenin).
Inversarea este o încălcare a ordinii obișnuite a cuvintelor. Exemplu: „Un foc albastru a măturat...” (S.A. Yesenin).
Paralelismul sintactic este aceeași aranjare sau similară a membrilor propoziției în părțile adiacente ale textului. Exemplu: „În curând basmul afectează, dar fapta nu se face curând”.
Figură de stil, sau figuri de stil, sau figuri retorice- construcții sintactice folosite pentru a spori expresivitatea enunțului.
Figuri de stil – puternice și remediu eficient impact asupra cititorului sau ascultătorului. Principalul lor domeniu de acțiune este sintaxa, iar principalele efecte expresive se realizează printr-o construcție specială a propozițiilor și a textelor. În vorbirea artistică, figuri de stil precum antiteză, oximoron, gradație, inversare, anaforă, epiforă, figură de joncțiune, paralelism, perioadă, tăcere, întrebare retorică, apel retoric .
Antiteză(din greaca. anti- împotriva, teza- poziție) - opoziție de concepte, poziții, imagini individuale: Afaceri - timp, distracție - o oră; Răspândit ușor, dar greu de adormit.
Antiteza se bazează pe o pereche (uneori mai multe perechi) de Antonime lingvistice sau contextuale (vezi), plasate într-o singură structură sintactică: ambele părți ale opoziției par să se evidențieze reciproc, ceea ce conferă gândirii o capacitate și o putere expresivă deosebite.
Oximoron(din greaca. oximoron- witty-stupid) - o combinație de două cuvinte care se contrazic în sens: cadavru viu (L. Tolstoi), moment etern (A. Blok), zăpadă fierbinte (Yu. Bondarev) etc.
Un oximoron se bazează pe o încălcare deliberată a legii logice a necontradicției, conform căreia o judecată și negația ei ( viu - mort; etern - instant; cald rece) nu pot fi ambele adevărate pentru același obiect. Scopul folosirii unui oximoron este de a arăta complexitatea, inconsecvența subiectului de vorbire descris.
gradaţie(din lat. gradient- schimbare treptată) - aranjarea părților enunțului în ordinea modificării gradului de intensitate a sensului lor expresiv.
Esența gradației este aceea că fiecare element ulterior al vorbirii - un cuvânt, o frază, o frază - în comparație cu precedentul conține un sens emoțional crescător (gradație ascendentă) sau descrescătoare (gradație descendentă), datorită căruia impresie generala din a spune: Ajunși acasă, Laevski și Nadejda Fedorovna au intrat în camerele lor întunecate, înfundate și plictisitoare (A. Cehov).
Inversiunea(din lat. inversiune- permutare) - o schimbare în ordinea obișnuită a cuvintelor și expresiilor care alcătuiesc propoziția: Mi-am ridicat un monument care nu este făcut de mână (A. Pușkin).
Datorită inversării, un cuvânt care ocupă un loc neobișnuit iese în evidență și atrage atenția ascultătorului sau cititorului.
Anaforă(din greaca. anaforă- ridicare) - monotonie, repetare a unor cuvinte sau fraze individuale la începutul mai multor fraze care urmează una după alta: Jur pe prima zi a creației, jur pe ultima ei zi, jur pe rușinea crimei Și triumful adevărului veșnic (M. Lermontov).
Scopul anaforei este de a propune cuvinte repetate, ca fiind cele mai importante, în primul rând, de a concentra atenția ascultătorului sau cititorului asupra lor.
Epifora(din greaca. epifora din epi- după și phoros- purtător) - repetarea elementelor finale ale sintagmelor succesive: Dar țarul a privit totul prin ochii lui Godunov, a ascultat totul cu urechile lui Godunov (A. Pușkin).
Fiind opusul Anaforei (vezi), epifora sporește sensul cuvântului final din propoziție.
Figura cusăturii- repetarea la începutul frazei următoare a elementului final al celei precedente: O, primăvară fără capăt și fără margine - Fără capăt și fără margine visează! (A. Blok).
Figura de joncțiune este în esență o combinație de Epiphora (vezi) și Anafora (cm), motiv pentru care uneori este numită epanophora.
Paralelism- utilizarea a două sau mai multe elemente de vorbire adiacente (paragrafe, fraze, părți de propoziție) care au același sau același tip de structură sintactică. De exemplu:
Nu-mi pare rău pentru tine, anul meu de primăvară,
Scurtat în vise de dragoste în zadar,–
Nu-mi pare rău pentru tine, o mistere ale nopților,
Cântat de voluptuosul tseve... (A. Pușkin)
Principalele funcții artistice ale paralelismului sunt organizarea ritmică și intonațională a enunțului și separarea emoțională și logică.
Perioadă(din greaca. parodoză- ocolire, cerc, rotație) - o construcție sintactică complexă, caracterizată prin ritmul și ordinea părților, precum și prin caracterul complet și complet al conținutului.
De obicei, perioada constă din două părți - ascendentă și descendentă; ele sunt separate printr-o culminare - punctul cel mai înalt, marcat în timpul pronunției printr-o creștere a vocii și o pauză. Prima parte a perioadei este formată din unități sintactice de același tip (cel mai adesea acestea sunt propoziții omogene), în care se oferă o justificare detaliată, detaliată a gândirii autorului, a doua este propoziția principală care formulează pe scurt această idee. De exemplu: Am fost atât de vesel și mândru toată ziua aceea, mi-am păstrat atât de viu pe față sentimentul sărutărilor Zinaidei, i-am amintit fiecare cuvânt cu un fior atât de încântat, mi-am prețuit atât de mult fericirea neașteptată, încât chiar mi-am făcut frică, nu chiar vreau să o văd – vinovatul acestor noi senzații (I. Turgheniev).
Mod implicit – întreruperea deliberată a declarației, transmiterea emoționalității, entuziasmul vorbirii și sugerând că cititorul (ascultătorul) va ghici ce anume a rămas nespus: Nu; Am vrut... poate tu... M-am gândit că e timpul ca baronul să moară (A. Pușkin).
Întrebare retorică- o afirmație sub forma unei întrebări sau a unei întrebări adresată unui obiect neînsuflețit, animal sau persoană absentă și, prin urmare, nu necesită un răspuns: Este distractiv să auzi o părere proastă despre tine? (N. Gogol); Unde te duci, mândru cal? Și unde îți vei coborî copitele? (A. Pușkin).
Adresă retorică- un apel către cineva care nu poate da un răspuns: către Dumnezeu, o persoană absentă sau decedată, animal, obiect: Inel de aur, dragă, dragă! Amintirea strălucitoare a iubirii priviți în ochi negri (A. Koltsov).
Indexul termenilor
Alegoria 28
Aliterația 24
Anafora 31
Antiteza 30
Antonime 21
Argotisme 18
Arhaisme 17
Asonanta 24
Averea 15
Barbarie 19
Variante ale limbajului, vezi Forme de existență a limbajului
Expresia 15
Hiperbola 27
Vorbind 9
Gradația 30
Dialectul 5
Dialectisme 18
Jargonul 18
Vocabular împrumutat, vezi Vocabular străin
Scrierea sonoră 23
Inversiunea 31
Vocabular străin 19
Internaționalisme 19
Vocabular nativ rusesc 18
Istoricisme 17
Papetarie 23
Funcția cognitivă a limbajului vezi Funcțiile limbajului
Situația de comunicare 11
Funcția comunicativă a limbajului vezi Funcțiile limbajului
Calități de comunicare discursuri 12
Cultura vorbirii 8
Funcția de limbaj cumulativ vezi Funcții de limbaj
Vocabular 16
Vocabular utilizare limitată 17
Norme lexicale, vezi Norma literară și lingvistică
Nivelul lexical al limbajului, vezi Word
Pentru omonime lexicale, vezi Omonime
Norma literară și lingvistică 6
Limbajul literar 6
Consecvența 13
Metafora 26
Metonimie 29
Polisemia, vezi Polisemia
Monolog 10
Morfem vezi Parte dintr-un cuvânt
Norme morfologice, vezi Norma literară și lingvistică
Nivelul morfologic al limbajului, vezi Word
Vocabular neutru vezi Vocabular comun
Neologisme 17
Funcția nominativă a limbajului vezi Funcțiile limbajului
Vocabular comun 17
Antonime cu o singură rădăcină, vezi Antonime
Oximoron 30
Avatarul 26
Omografele vezi Omonime
Omonime 21
Omofonele vezi Omonime
Omoforme vezi Omonime
Norme de ortografie, vezi Normă literară și lingvistică
Norme ortoepice, vezi Norma literară și lingvistică
Stilul formal de afaceri 6
Concurență 31
Paronime 21
valoare figurativă 20
Polilogul 11
Polisemia 20
Corectitudinea 13
Sugestie 5
Profesionalism 18
Opțiunea de limbă profesională 5
Stilul jurnalistic 7
Norme de punctuație vezi Norma literară şi lingvistică
Stilul conversațional 8
Pentru antonime eterogene, vezi Antonime
Activitate de vorbire 9
Etica vorbirii 12
Clișeul vorbirii 22
Act de vorbire, vezi Comunicare de vorbire
Ștampila discursului 23
Eticheta de vorbire 12
Întrebarea retorică 32
Figuri retorice, vezi Figuri de stil
Adresa retorica 33
Pentru sinonime semantice, vezi Sinonime
Pentru sinonime semantic-stilistice, vezi Sinonime
Sinecdoca 29
Sinonime vezi Sinonime
Sinonime 20
Nivelul sintactic al limbii, vezi Expresie, Propoziție
Pentru norme sintactice, vezi Normă literară și lingvistică
Sistemul lingvistic 4
Cuvânt dominant, vezi Sinonime
Norme de formare a cuvintelor, vezi Norma literară și lingvistică
Nivelul de formare a cuvântului al limbii, vezi Partea cuvântului
Fraza 4
Audierea 9
Comparația 24
Norme stilistice, vezi Norma literară și lingvistică
Pentru sinonime stilistice, vezi Sinonime
Figuri stilistice, vezi Figuri de stil
Condiții 18
Precizie 13
Relevanța 14
Implicit 32
Figura comună 31
Figuri de stil 29
Fonemul vezi sunet
Nivelul fonetic al limbii, vezi Sunetul
Forme de existență a limbajului 5
Frazeologismele 22
Caracteristicile limbajului 3
Cuvântul partea 4
Puritatea 16
Epifora 31
Sistem lingvistic vezi Sistemul lingvistic
Claritate 16
Lista literaturii folosite
1. Vvedenskaya L. A., Pavlova L. G., Kashaeva E. Yu. Limba rusă și cultura vorbirii. R/n/D, 2003.
2. Vvedenskaya L. A., Cherkasova M. N. Limba rusă și cultura vorbirii. R/n/D, 2007.
3. Golub I. B. Limba rusă și cultura vorbirii. M., 2004.
4. Ippolitova N. A., Knyazeva O. Yu., Savova M. R. Limba rusă și cultura vorbirii. M., 2007.
5. Kasatkin L. L., Klobukov E. V., Lekant P. A. Scurtă carte de referință despre limba rusă modernă / Ed. P. A. Lekanta. M., 1991.
6. Cultura vorbirii ruse / Ed. L. K. Graudina, E. N. Shiryaeva. M., 2002.
7. Cultura vorbirii ruse: dicționar enciclopedic-carte de referință. M., 2003.
8. Matveeva T.V. Dicționar educațional: limba rusă, cultura vorbirii, stil, retorică. M., 2003.
9. Moskvin V. P. Mijloace expresive ale vorbirii moderne ruse: Tropi și figuri. Clasificări generale și private. Dicționar terminologic. M., 2006.
10. Stiinta limbajului pedagogic: Dictionar-carte de referinta. / Ed. T. A. Ladyzhenskaya și A. K. Mikhalskaya. - M., 1998.
11. Rosenthal D. E., Golub I. B., Telenkova M. A. Limba rusă modernă. M., 1994.
12. Rosenthal D. E., Telenkova M. A. Dicționar-carte de referință de termeni lingvistici. - M., 1986.
13. Rudnev V. N., Egorov P. A. Limba rusă și cultura vorbirii: un dicționar lingvistic terminologic. M., 2004.
14. Limba rusă și cultura vorbirii / Ed. prof. V. I. Maksimova. M., 2003.
15. Limba rusă. Enciclopedie / Ch. ed. Yu. N. Karaulov. M., 1997.
16. Skvortsov L. I. Cultura vorbirii ruse: Dicționar-carte de referință. - M., 1995.
17. Tikhonov A. N., Tikhonova E. N., Tikhonov S. A. Dicționar-carte de referință despre limba rusă / Ed. A. N. Tihonova. - M., 1999.
Ediție educațională
Smetanina N.P.
„Limba și cultura rusă a vorbirii”:
Mijloace expresive ale gramaticii
Figuri sintactice
Figurile sintactice sunt construcții cu încărcătură retorică, evidențiind și subliniind un element de text. Prin urmare, ele combină funcția de motivație („Fii atent!”) Și funcția de exprimare a încrederii („Subliniez ceea ce sunt sigur, pe care îl consider deosebit de important”). Cifrele sintactice afectează atât nivelul propoziției, cât și nivelul textului.
Exprimarea în cifre apare datorită faptului că cantitatea sau calitatea conținutului sau a formei structurii sintactice este convertită, Prin urmare, folosim următoarea clasificare a acestor structuri:
Transformarea numărului de formă și/sau conținut:
Creșterea cantității: anaforă, epiforă, simploka, joncțiune, chiasmă, dublare, consonanță, poliuniune, multiprepoziție; repetări verbale tipuri diferite: acumulare de sinonime, gradare, paralelism (repetarea structurii sintactice); pauză emfatică (creșterea duratei pauzei); antiteză (opoziție întărită).
Reducerea cantității: puncte suspensie, neunire, implicit.
Transformarea calității formei și/sau conținutului:
Schimbarea formei neutre a structurii: inversarea (permutarea elementelor); parcelare, segmentare, construcție întrebare-răspuns a unui monolog (segmentarea formei originale).
Înlocuirea formularului original cu unul nou: întrebare retorică.
Îmbogățirea semantică a formei originale: exclamație retorică.
Anaforă, epiforă, simploka .
Anaforă - același început epifora - aceeași terminație a fragmentelor adiacente ale textului: părți de propoziție, propoziții, paragrafe, capitole. simpllock - același început și sfârșit al fragmentelor adiacente, adică o combinație de anaforă și epiforă. Iată două strofe din poezia lui V. Bryusov „Bucurii”:
A doua bucurie strălucește în foc!
Strofele poeziei sunt sensul ființei.
Cântecele și gândurile lui Tyutchev despre Verharn,
Ultima bucurie este bucuria presimtirilor,
Să știi că dincolo de moarte există o lume a ființei.
Vise de perfectiune! În vise și în artă
Mă înclin în fața ta, te salut.
Strofele încep cu un cuvânt și se termină cu aceleași versuri.
comun - repetarea la începutul unui fragment din text a acelor cuvinte care încheie fragmentul anterior. Așa, de exemplu, este repetarea unui cuvânt din poemul lui V. Bryusov „Assargadon”:
De îndată ce am preluat puterea, Sidon s-a răzvrătit împotriva noastră.
Am răsturnat Sidonul și am aruncat cu pietre în mare.
Și în romanul lui M. Bulgakov „Maestrul și Margareta” această figură leagă câteva capitole:
"A adormit și ultimul lucru pe care l-a auzit în realitate a fost ciripitul păsărilor dinainte de zori din pădure. Dar ele au tăcut curând și a început să viseze că soarele cobora deja peste Muntele Bald și că acest munte era izolat. oprit printr-un cordon dublu...
Soarele cobora deja peste Lysa Gora, iar acest munte era izolat de un cordon dublu.
Chiasmus - aceasta este o oglindă, adică cu o secvență inversă, cel puțin parțială, reflectare a cuvintelor construcției sintactice anterioare în cuvintele construcției ulterioare: „Ridicarea tehnică la nivelul fanteziei, nu coborâți fantezia la nivelul de tehnologie” (V. Khochinsky. În spatele cuvântului – în buzunar).
Dublare - repetarea de contact a unui cuvânt sau a unui grup de cuvinte într-o propoziție (complicarea unui membru al unei propoziții prin repetare): „Umblă, merge singur cu pergament de capră și scrie continuu” (M. Bulgakov. Maestrul și Margareta).
Consonanţă - injectarea într-un segment de text a formelor unui cuvânt sau cuvinte cu o singură rădăcină: "Lacrimi de turnat! Cât de dulce să vărs Grief - o ploaie torenţială!" (M. Tsvetaeva. Sunt norocoși și norocoși).
poliuniune, multiplicitate .
poliuniune - repetarea aliantelor membri omogene propoziții, propoziții omogene, în propoziții compuse, în grupuri de propoziții / cu excepția cazului în care repetarea uniunii este norma: așa și așa, nu-nu /.
polipropoziție - repetarea prepozițiilor cu membri omogene ai propoziției, cu excepția cazului în care este cerut de normă („nu numai orașului, ci și satului”, „nu orașului, ci satului”): „Și praștia, și săgeata și pumnalul viclean îl cruță pe câștigătorul anilor "(A. Pușkin. Cântec despre profetul Oleg /; "Dragă prieten! Din crimă, Din inimă răni noi, Din trădare, din uitare Salvează-mi talismanul! " (A. Pușkin. Talisman).
Acumulare de sinonime, gradare . Esența primei figuri este utilizarea elementelor identice sau similare ale textului cu intonație enumerativă pentru a sublinia semnul. Astfel de elemente pot fi sinonime în rolul de membri omogene, propoziții subordonate omogene apropiate ca sens, părți dintr-o propoziție compusă apropiate ca sens, propoziții independente și grupuri de propoziții. Dacă aceleași construcții transmit o creștere sau o scădere a gradului de manifestare a unei trăsături, figura se numește gradație:
„În spatele saniei, pe prova, câinii care trap par să fie o pată întunecată; în semiîntuneric îmi imaginez clar pe cel din față – bătrâna Pradă, înțeleaptă, experimentată, mereu gânditoare, iar acum, probabil, în întunericul de plumb, gândindu-se la ceva în felul său, după -dog - vag, obscur „(B. Zaitsev. Mist.) - descrierea câinelui se face cu ajutorul unei figuri de acumulare de sinonime, incompletă, dar subliniind persistent două semne: „câinele este deștept”, „gândurile sunt obscure ca un câine”;
„A devenit atât de înfricoșător și de înspăimântător singur sub acest cer... încât amândoi și-au ajuns la un sfert de oră în galop pe tovarășii lor, deși tovarășii erau cu dinți, înfometați și iritați” (B. Zaitsev. Lupii) - The gradația „înfricoșătoare și groaznică” subliniază starea animalelor în noaptea rece de iarnă.
Paralelism - duplicarea ordinii unităților în segmentele adiacente ale textului, adesea aceasta este o duplicare a ordinii cuvintelor din propozițiile alăturate. Deoarece această figură este un mijloc expresiv foarte popular, o vom ilustra oarecum mai pe deplin decât cazurile anterioare.
O, câte descoperiri minunate avem
Pregătiți spiritul de iluminare
Și experiența, fiul greșelilor grele,
Și geniu, paradoxuri prietene,
Și șansa, Dumnezeu este inventatorul.
(A. Pușkin).
Ultimele trei rânduri ale poeziei sunt construite în paralel - subiect - aplicare. Paralelismul este legat de multiuniune, iar în aplicații putem vedea un fel de gradație: un fiu, un prieten este un zeu, iar acest zeu este o șansă, a cărei asistență, desigur, este necesară atât pentru experiență, cât și pentru geniu. .
Prima și ultima strofe din poezia lui V. Bryusov „Eu”:
Spiritul meu nu era epuizat în negura contradicțiilor,
Mintea nu a slăbit în ghearele fatale.
Iubesc toate visele, toate discursurile îmi sunt dragi,
Și tuturor zeilor le dedic un vers.
Și în mod ciudat m-am îndrăgostit de negura contradicțiilor
Și cu lăcomie a început să caute plexuri fatale.
Toate visele îmi sunt dulci, toate discursurile îmi sunt dragi,
Și tuturor zeilor le dedic un vers...
În strofe se dublează ordinea introducerii obiectelor de vorbire: contradicții, legături, vise, discursuri, vers. Asemănarea structurală subliniază diferența semantică: în prima strofă, sensul general este „Am supraviețuit luptei vieții”, în a doua – „M-am îndrăgostit de această luptă.” Deci, într-o anumită măsură, putem chiar vorbi despre contrastul strofelor.Paralelismul este completat de epifora (strofele se termină la fel) și anaforă în interiorul strofei 2: eu-me, iar două propoziții sunt construite în paralel (adăugare mie- predicat dulce,drumuri- definiție toate- subiect vise,vorbire).
Ca exemplu de text construit în întregime pe paralelism structural, să ne amintim de miniatura „Legendă și viață” a lui Teffi.
pauză emfatică - o pauză lungă, adesea chiar și în cadrul unui segment de text care este în mod normal fără pauză, care transmite colorarea emoțională a situației, finalul neașteptat al frazei etc. Iată trei fragmente din „Eugene Onegin”: „De multă vreme, slăbirea inimii i-a strâns pieptul tânăr; Sufletul aștepta... pe cineva”; "Nu sunt bolnav; eu... știi, dădacă... îndrăgostit"; "Două prietene mergeau aici, Și pe mormânt în lumina lunii, Îmbrățișându-se, plângeau. Dar acum... tristul monument este Uitat."
Antiteză- opoziție întărită, contrast, subliniat prin diverse mijloace stilistice: „Nebunul vede beneficiul, cel deștept își vede consecințele” (V. Khochinsky. În spatele cuvântului – în buzunar).
Elipsă - incompletitudinea sintactică a propoziției, comparați cel puțin a doua propoziție în cazul precedent „inteligent - consecințele sale” cu opțiunea completă „inteligent își vede consecințele”.
Asyndeton - conectarea propoziţiilor simple într-una complexă datorită intonaţiei, fără ajutorul unei uniuni. Aici putem apela din nou la aforismul despre prost și isteț, unde propozițiile sunt legate fără ajutorul unei conjuncții adversative. A. Enumerările aliate sunt deosebit de frecvente: „Clip, pup, Snuggle, mangas, Încă o dată, grăbește-te, Sărut fierbinte” (A. Koltsov. Ultimul sărut).
Mod implicit - o pauză în declarație, chemând destinatarul să completeze gândul cu propriile cuvinte (spre deosebire de punctele suspensive, unde cuvântul este determinat de context). Din „Eugene Onegin”: „Mișcare, voce, tabără luminoasă, Totul este în Olga... dar ia orice roman și vei găsi corect portretul ei”. Să dăm un exemplu când implicit este inclus în tehnica ac de păr (textul este dat cu abrevieri):
Dor de casă! Pentru mult timp
Ceață expusă!
nu-mi pasa deloc -
Unde singur
Fii pe ce pietre acasă
Mergeți cu o poșetă de piață
Spre casă și neștiind că este a mea,
Ca un spital sau o barăcă.
Fiecare casă îmi este străină, fiecare templu îmi este gol,
Și totul este la fel, și totul este unul.
Dar dacă pe drum - un tufiș
Se ridică, în special cenușa de munte...
(M. Cevetaeva).
Am dat începutul și ultima strofă a poeziei. Așa cum se cuvine unui ac de păr, tăcerea obligă să regândim tot ce s-a spus anterior în text. Nu întâmplător în prima strofă autorul a evidențiat cuvântul Unde: unei persoane, probabil, chiar nu-i pasă unde este singură. Dar când ajungem la sfârșit și apare un tufiș de șorb, vrem să continuăm gândul poetului: poate că în patrie nu există singurătate, acolo tufa de șorb este ca un nativ, pământul însuși devine o casă.
Inversiunea - ordinea indirectă a cuvintelor, folosită adesea pentru a obține un efect expresiv:
„Acolo, o colibă se uită din râpă, timidă: pică, iar spre seară se încețoșează răcoros în vălul ei plin de rouă... În mijlocul satului este o poiană mare și mare, atât de verde: acolo este unde cutreieră, dansează și izbucnește în lacrimi cu un cântec de fată; și există un loc pentru un acordeon - nu ca unele festivități din oraș: nu poți scuipa floarea-soarelui, nu poți călca în picioare.
Acesta este un fragment din romanul lui A. Bely „Porumbelul de argint”. Romanul despre sectanții ruși, vocabularul și sintaxa da impresia de vorbire de basm popular. Să încercăm să restabilim ordinea directă a cuvintelor: „Acolo, din râpă, o colibă timidă se va uita, se va uita, iar spre seară se va aburi răcoros în vălul ei de rouă”. Melodiozitatea vorbirii s-a pierdut iremediabil, compoziția lexicală s-a dovedit a fi ruptă dintr-un ritm special și arată destul de ciudat pe fundalul standardului, ca în unele note informative, sintaxă (cf., de exemplu, despre o plimbare cu bicicleta) : "Mâine un nou grup va pleca din Tagil. Va pleca, iar seara se va completa rapid în componența sa").
Parcelare, segmentare, construcție întrebare-răspuns a unui monolog asociat cu divizarea structurii originale. La nivel de vorbire colocvială, să încercăm să ne imaginăm cu dezmembrarea indicată cea mai simplă construcție „Mama s-a dus la magazin”. Parcare:"Mama a plecat. La magazin." Segmentare: „Mama – s-a dus la magazin”. Construcția întrebare-răspuns(Imaginați-vă că bunica vorbește cu copilul): "Unde s-a dus mama? La magazin și-n!". Astfel, în cazul parcelarii, atașăm o parte din construcția originală enunțului după ce acesta s-a încheiat și încadrăm această parte cu o intonație completă. Când segmentare avansăm subiectul enunțului, iar apoi raportăm restul informațiilor, iar subiectul din această a doua parte este reprezentat de așa-numitul substitut, în exemplul nostru pronumele ea este.În construcția întrebare-răspuns, punem o întrebare și astfel atragem atenția asupra miezului informațiilor, pe care apoi o introducem ca răspuns. Exemplele noastre sunt versiuni reduse ale acestor cifre. În textele artistice și jurnalistice, ele sunt folosite pentru a imita vorbirea colocvială. Există, de asemenea, opțiuni ridicate, retorice. De exemplu, să reconstruim următoarea construcție: „Istoria ne transmite urmele încercărilor reușite și nereușite de a modela mintea umană”. Parcare: „Istoria ne transmite urme ale încercărilor de a modela mintea umană. Reușite și nereușite”. Segmentare: „mintea umană... Istoria ne aduce urme ale încercărilor reușite și nereușite de a o modela”. Construcția întrebare-răspuns: „S-au făcut încercări de modelare a minții umane? Da, istoria ne aduce urme de succese și eșecuri”.
Întrebare retorică - o afirmație sub forma unei întrebări: "Fecioara, bucuria mea, Nu! Nu există mai drag pe lume! Cine îndrăznește să se certe cu mine în fericire sub lună?" (A. Pușkin. Din portugheză). = „Nimeni nu îndrăznește să se certe”.
Exclamație retorică - o exclamație emoțională care nu necesită reacția destinatarului sub forma unui răspuns sau acțiune verbală:
Un pământ groaznic al miracolelor!... sunt pârâie fierbinți
Fierbe în stâncile fierbinți,
Avioane binecuvântate!
(A. Pușkin. Am văzut limitele sterile ale Asiei)
Imitarea limbajului vorbit
Imitarea vorbirii colocviale orale, în special a dialogului, într-un text scris se realizează folosind o serie de mijloace sintactice, care au fost deja menționate. Acestea sunt propoziții incomplete, parcelare, segmentare în versiunile lor reduse, precum și limitarea lungimii și complexității construcțiilor sintactice.
Să ilustrăm cele de mai sus cu două exemple.
Imitația monologului oral:
"Și acum micuța se duce cu mama ei la Novorossiysk. Ei merg, bineînțeles, la Novorossiysk și, după noroc, i se întâmplă o boală pe drum. Desigur, nici mamei sale nu îi dă odihnă sau timp.Nu-i dă drumul două zile.Și nu poate dormi.Și nu poate bea ceai.
(M. Zoșcenko. Incident).
Imitarea dialogului oral :
„- Și cât ai în total? - Nu am putut rezista și am întrebat.
Trei, - Altynnik era timid. – Fără a număra, desigur, Vadik.
Vadik locuiește cu tine?
Nu, în Leningrad. Institutul termină cu cel feroviar”, a spus el, nu fără mândrie.
Si cu cine lucrezi?
Cu cine lucrez? A ezitat, nu a vrut să vorbească. Și apoi chiar a bătut parcă cu o provocare: - Lucrez ca paznic. În mișcare. Trenul pleacă - deschid bariera, pleacă - o închid. Mai bea o bere, dacă nu te superi.”
(V. Voinovici. Prin corespondență reciprocă).
Disciplina literară, al cărei subiect este discurs artistic numită stilistică.
Vorbirea este verbală opere de artă ca un burete, absoarbe intens o varietate de forme de activitate de vorbire, atât orală, cât și scrisă. Timp de multe secole, scriitorii și poeții au fost influențați activ de oratorie și de principiile retoricii. Retorica a dat o bogată hrană literaturii. Formarea discursului artistic timp de câteva secole (în special în domeniul genurilor înalte, precum epicul, tragedia, oda) a fost ghidată de experiența vorbirii publice, oratorice, supusă recomandărilor și regulilor retoricii. Și nu întâmplător epocile „preromantice” (de la antichitate până la clasicism inclusiv) sunt caracterizate ca o etapă a culturii retorice. Pe vremea romantismului (și mai târziu), retorica în semnificația ei pentru literatură a început să provoace îndoială și neîncredere. cultura europeanaîn secolele XVII-XIX. a evoluat de la o atitudine față de respectarea regulilor și normelor – de la complexitatea retorică (clasicism) la simplitatea stilistică. Iar în fruntea artei verbale, vorbirea era din ce în ce mai insistent prezentată, casual colocvială, nedictată de setările retoricii.
Discursul conversațional este asociat cu comunicarea (conversațiile) oamenilor, în primul rând în lor intimitate. Este liber de reglementare și tinde să-și schimbe formele în funcție de situație. Conversația (conversația) ca cea mai importantă formă de cultură umană a fost consolidată și declarată deja în antichitate. Conversația ca cel mai important tip de comunicare între oameni și desfășurarea acesteia Vorbitor reflectată pe scară largă în limba rusă literatura clasică. Să ne amintim „Vai de înțelepciune”, „Eugene Onegin”, poezii de N.A. Nekrasov, romane și povestiri de N.S. Leskov, piese de A.N. Ostrovsky și AP. Cehov. Este semnificativ faptul că în secolele XIX-XX. Literatura în ansamblu este percepută de scriitori și oameni de știință ca o formă particulară de interviu (conversație) între autor și cititor. Țesătura verbală a operelor literare, după cum se poate observa, este profund legată de vorbirea orală și este stimulată activ de aceasta. Discursul artistic traduce adesea și formele scrise ale vorbirii neartistice (numeroase romane și povestiri cu caracter epistolar, proză sub formă de jurnale și memorii). În istoria culturii mondiale, scrisul este primordial în raport cu vorbirea orală, se bazează pe jocul conștiinței, căutând o „expresie de semn”. Acest joc se numește arhewriting.
„Absorbirea” diverselor forme de vorbire non-ficțiune, literatură permite cu ușurință și de bunăvoie abateri de la norma lingvistică și implementează inovații în domeniul activității de vorbire.
Compunerea discursului artistic
Mijloacele artistice și de vorbire sunt eterogene și multifațetate. Ei alcătuiesc sistemul.
Acestea sunt, în primul rând, mijloace lexico-frazeologice, adică. selecția de cuvinte și expresii origine diferităși „sunet” emoțional: atât comun, cât și neobișnuit, inclusiv neoplasme; atât limbi primordial domestice, cât și străine; ca îndeplinirea normei limbaj literar, și deviând de la el, uneori destul de radical, ce sunt vulgarismele și vocabularul „obscen”. Fenomenele morfologice (de fapt gramaticale) ale limbii se alătură unităților lexico-frazeologice. Astfel, de exemplu, sunt sufixele diminutive cu rădăcini în folclorul rus.
Aceasta este, în al doilea rând, semantica vorbirii în sens restrâns cuvinte: sensuri figurate ale cuvintelor, alegorie, tropi, în primul rând - metafore și metonimie, în care A.A. Potebnya a văzut principala, chiar singura sursă de poezie și imagini. Sub acest aspect, literatura artistică transformă și creează în continuare acele asociații verbale cu care activitate de vorbire oameni și societate.
În multe cazuri (mai ales caracteristică poeziei secolului XX), granița dintre direct și sensuri figurate este ștearsă, iar cuvintele, s-ar putea spune, încep să rătăcească liber în jurul obiectelor fără a le desemna direct. În cele mai multe dintre poezii, Sf. Mallarmé, A.A. Blok, M.I. Tsvetaeva, O.E. Mandelstam, B.L. Pasternak este dominat nu de reflecții sau descrieri ordonate, ci de o expresie de sine confuză în exterior - un discurs „entuziast”, extrem de saturat de asocieri neașteptate. Acești poeți au eliberat arta verbală de normele vorbirii organizate logic. Experiența a început să fie întruchipată în cuvinte liber și dezinhibat.
Mai departe (al treilea, al patrulea, al cincilea...) discursul artistic include straturi adresate urechii interne a cititorului. Acestea sunt începuturile intonațional-sintactice, fonetice, ritmice, la care ne vom întoarce.
Percepția auditivă a vorbirii
Lucrările verbale și artistice se adresează imaginației auditive a cititorilor. Semnificativă artistic (în special în vorbirea poetică) este latura fonetică a lucrărilor, asupra căreia s-a concentrat „filologia auditivă” germană la începutul secolului nostru, iar după aceasta - reprezentanți ai școlii formale ruse. Sunetul discursului artistic este interpretat de oamenii de știință în moduri diferite. În unele cazuri, se susține că sunetele vorbirii în sine (fonemele) sunt purtătoare de un anumit sens emoțional (de exemplu, L. Sabaneev credea că „A” este un sunet vesel și deschis, iar „U” exprimă anxietate și groază, etc.). În alte cazuri, dimpotrivă, se spune că sunetele discursului în sine sunt neutre din punct de vedere emoțional și semantic, iar efectul artistic și semantic este creat prin combinarea unei anumite compoziții sonore cu sensul subiect-logic al enunțului. B.L. Pasternak a argumentat: „Muzica cuvântului nu este deloc un fenomen acustic și nu constă în armonia vocalelor și consoanelor luate separat, ci în raportul dintre sensul vorbirii și sunetul său”. Comunicarea în cuvânt artistic sunetul și sensul (numele și obiectul), notate prin termenii onomatopee și sensul sunetului, au fost considerate temeinic de V.V. Weidle. Omul de știință a susținut că sensul sunetului se naște din combinația organică a sunetelor cuvintelor cu intonație, ritm, precum și sensul direct al enunțului - „sensul său banal”.
În lumina unei astfel de interpretări a foneticii artistice (cum este adesea numită - eufonii sau scrierea sonoră), conceptul de paronimie, care este utilizat pe scară largă în filologia modernă, se dovedește a fi vital. Paronimele sunt cuvinte care au sens diferit (single-root sau eterogene), dar apropiate sau chiar identice ca sunet (trăda - vinde, campanie - companie). În poezie (în special din secolul nostru: Hlebnikov, Tsvetaeva, Mayakovsky) acţionează (împreună cu alegorii şi comparaţii) ca o modalitate productivă şi economică de saturare emoţional-semantică a vorbirii.
Repetările fonetice sunt prezente în arta verbală din toate țările și epocile. UN. Veselovsky a arătat în mod convingător că poezia populară a fost multă vreme atentă la consonanța cuvintelor, că paralelismul sonor, adesea sub formă de rimă, este larg reprezentat în cântece.
Alături de acustic-fonetic, este important și un alt aspect, strâns legat, de intonație-voce al vorbirii artistice. „Acest artist de proză sau versuri este rău, care nu aude intonația vocii care îi pune cap la cap o frază”, a remarcat A. Bely. Același lucru este valabil și pentru cititorul de opere de artă. Intonația este un set de modificări expresive și semnificative ale sunetului vocii umane. „Purtătorii” fizici (acustici) ai intonației sunt timbrul și tempo-ul sunetului vorbirii, puterea și înălțimea sunetului. Un text scris (dacă este colorat subiectiv și expresiv) poartă o urmă de intonație, care se resimte în primul rând în sintaxa enunțului. Tipul de frază preferat al scriitorului, alternanța de propoziții de diferite feluri, abaterile de la „stereotipul” sintactic al vorbirii neutre din punct de vedere emoțional (inversări, repetări, întrebări retorice, exclamații, apeluri) - toate acestea creează efectul prezenței unui viu. voce într-un text literar și artistic. B.M. Eikhenbaum „Melodia versului liric rusesc”. Expresivitatea intonației-voce a vorbirii îi conferă o calitate deosebită - culoarea neintenționării și a improvizației: există senzația unei apariții de moment a enunțului, iluzia creării sale, parcă, în prezența noastră. În același timp, începuturile de intonație-voce ale vorbirii artistice (precum și cele fonetice) îi conferă un caracter estetic în sens original și strict: cititorul percepe opera nu numai cu puterea imaginației (fanteziei), ci și cu auzul interior.
Specificul discursului artistic
Discursul lucrărilor verbale și artistice este mult mai mult decât alte tipuri de enunțuri și, cel mai important, gravitează în mod necesar spre expresivitate și organizare strictă. În cele mai bune exemple ale sale, este saturată maxim de sens și, prin urmare, nu tolerează nicio reînregistrare, restructurare. În acest sens, vorbirea artistică cere perceptorului o atenție deosebită nu numai la subiectul mesajului, ci și la formele proprii, la țesătura sa integrală, la nuanțele și nuanțele sale. „În poezie”, a scris P.O. Jacobson, oricare element de vorbire se transformă într-o figură de stil poetic.
In multe opere literarețesătura verbală (mai ales poetică) diferă puternic de un alt fel de afirmații (versurile lui Mandelstam, Pasternak timpuriu, extrem de saturate de alegorii); în altele, dimpotrivă, în exterior nu se distinge de vorbirea „cotidiană”, colocvială și cotidiană (o serie de texte artistice și de proză din secolele XIX-XX). Dar în operele de artă verbală există invariabil (deși implicit) expresivitate și ordinea vorbirii; aici iese în prim plan funcția sa estetică.
Poezie și proză
Discursul artistic se realizează sub două forme: poetic (poezie) și non-poezie (proză).
Inițial formă poetică a predominat decisiv atât în ritual cât şi în sacr, cât şi în texte literare. Capacitatea vorbirii poetice (poetice) de a trăi în memoria noastră (mult mai mare) decât cea a prozei este una dintre proprietățile sale cele mai importante și incontestabil valoroase, care i-au determinat primatul istoric în alcătuirea culturii artistice.
În epoca antichității, arta verbală și-a făcut drum de la poezia mitologică și de inspirație divină (fie epopee sau tragedii) la proză, care, însă, nu era încă cu adevărat artistică, ci oratorică și de afaceri (Demostene), filozofică (Platon și Aristotel) , istoric (Plutarh , Tacit). Proza artistică, pe de altă parte, a existat mai mult ca parte a folclorului (pilde, fabule, basme) și nu a fost promovată în prim-planul artei verbale. Ea a câștigat drepturile foarte încet. Abia în vremurile moderne, poezia și proza în arta cuvântului au început să coexiste „pe picior de egalitate”, aceasta din urmă ajungând uneori în prim-plan (cum este, în special, limba rusă). literatura XIX c., din anii 1930).
În zilele noastre, nu numai diferențele externe (formale, vorbire propriu-zisă) dintre poezie și proză (ritmul implementat consecvent al vorbirii poetice; necesitatea unei pauze ritmice între versurile care alcătuiesc unitatea de bază a ritmului - și absența, conform macar opționalitatea și caracterul episodic al tuturor acestora într-un text artistic și în proză), dar și neasemănarea funcțională.
Formele de vorbire poetică sunt foarte diverse. Au fost atent studiate. Formele versurilor (în primul rând metri și dimensiuni) sunt unice prin sunetul emoțional și conținutul semantic. M.L. Gasparov, unul dintre cei mai autoriți versificatori moderni, susține că metrii poetici nu sunt identici din punct de vedere semantic, că un anumit „aureo semantic” este inerent într-o serie de forme metrice: „Cu cât este mai rară dimensiunea, cu atât mai expresiv amintește de precedentele utilizarea sa: saturația semantică a hexametrului rus sau imitații de vers epic este mare tetrametru iambic (cel mai frecvent în poezia rusă. - V.Kh.) este nesemnificativă. Într-o gamă largă între aceste două extreme sunt situate aproape toate mărimile cu soiurile lor. Să adăugăm la aceasta că „tonalitatea” și atmosfera emoțională a trei silabe (stabilitate și rigoare mai mare a fluxului de vorbire) și două silabe (datorită abundenței pirhiilor - mare dinamism al ritmului și variabilitate neconstrânsă în natura vorbirii) sunt într-o oarecare măsură diferite; poezii cu un număr mare de opriri (solemnitatea sunetului, ca, de exemplu, în „Monumentul” lui Pușkin) și mici (culoarea luminii jucăușe: „Joacă, Adele, / Nu știu tristețea”). În plus, colorarea iambicului și a coreei este diferită (piciorul acesteia din urmă, unde ritmic punct forte este începutul său, asemănător cu un ritm muzical; Nu întâmplător șovinul melodios-dansător este întotdeauna versuri coreice), silabotonice (dată fiind „uniformitatea” tempoului vorbirii) și de fapt tonice, accentuate (alternanța necesară, prestabilită, a încetinirilor și pauzelor de vorbire - și un fel de „patter”). Si asa mai departe...
Tehnicile de schimbare a sensului de bază al unui cuvânt se numesc tropi. Tropurile tind să trezească o atitudine emoțională față de subiect, să inspire anumite sentimente, să aibă o semnificație senzorio-evaluativă. În tropi se disting două cazuri principale: metaforă și metonimie.
Forma de vers „strânge” maximum din cuvinte posibilități expresive, cu o forță deosebită atrage atenția asupra țesăturii verbale ca atare și a sunetului enunțului, dându-i, parcă, bogăția emoțională și semantică supremă.
Dar ficțiunea are și proprietățile sale unice și incontestabil valoroase, pe care literatura poetică le posedă într-o măsură mult mai mică. Când se referă la proză, autorul dezvăluie posibilitățile largi ale diversității lingvistice, îmbinarea în același text a diferitelor moduri de a gândi și vorbi: în arta prozei (cel mai deplin manifestată în roman), „orientarea dialogică a unui cuvânt printre altele. cuvintele oamenilor” este importantă, în timp ce poezia spre heteroglosie, de regulă, nu este înclinată și este mai mult monolog.
Prin urmare, poezia se caracterizează printr-un accent pus pe exprimarea verbală; aici este exprimat clar un principiu creativ, creativ de vorbire. În proză, însă, țesătura verbală se poate dovedi neutră: prozatorii gravitează adesea către un cuvânt afirmativ, denotant, non-emoțional și „nestilizat”. În proză, posibilitățile vizuale și cognitive ale vorbirii sunt utilizate pe deplin și pe scară largă, în timp ce în poezie sunt accentuate principiile sale expresive și estetice. Această diferență funcțională dintre poezie și proză este deja fixată de semnificațiile inițiale ale acestor cuvinte - etimologia lor (celălalt cuvânt grecesc „poezie” este format din verbul a face, „a vorbi”; „proză” - din adjectivul latin „ direct”, „simplu”).
