Lapset ja luovuus ovat erottamattomia käsitteitä. lapsi oppii maailma, yrittää heijastaa sitä pelissä, mallintamalla ja piirtämällä. Loppujen lopuksi jokainen lapsi on sielussaan laulaja ja muusikko, taiteilija ja kuvanveistäjä. Lasten luovat impulssit liittyvät usein taiteelliseen toimintaan ja taide lapsi on ihanteellinen tilaisuus ilmentää mielikuvitustaan.Tämä on tärkeä edellytys vauvan normaalille kehitykselle.

Epäperinteiset piirustustekniikat lapsille päiväkodissa ja koulussa - tämä ei tarkoita jotain monimutkaista. Päinvastoin - tällainen piirtäminen tekee taidetunnista hauskaa. Monimutkaisia ​​kynä- ja sivellintaitoja ei tarvita ollenkaan. Yksinkertaisilla epäsovinnaisen piirtämisen tekniikoilla lapsi osaa luoda kauniita piirroksia ja maalauksia, ja tämä antaa hänelle uskomattoman luovan kokemuksen ja erinomaisen lopputuloksen. Hän itse vetoaa taiteeseen, kun hän kokee voivansa luoda kauneutta omin käsin.

Epäperinteiset piirustustavat

Lapsille ei-perinteiset piirustustekniikat ovat loistava tapa luoda pieniä mestariteoksia. Osoittautuu, että kämmen voi muuttua vaaleanpunaiseksi norsuksi, ja yksinkertaisesta täplästä voi tulla puu, ja porkkana ja peruna voivat yllättää epätavallisilla kuvioilla.

Esimerkiksi, lapset 3-4v voi tarjota:

Lasten kanssa 5-6 vuotta Voit myös kokeilla:

• kuvan tulosteet
  
• muovailuvaha painatus
  
• lehtijäljet
  
• käsin piirustuksia
  
• piirustus vanupuikolla
• maagisia kieliä
  
• monotypia.
  

Ja lasten kanssa 7-8 vuotta voit oppia monimutkaisempia tekniikoita:

• rypistynyt paperipiirros
  
• kuplamaalaus
  
• suolamaalaus
  
• blotografia
  
• plastineografia
  
• raapiminen
  
• frottage.
  

Lapsille muovailuvahamuovailu on koko maailma täynnä monipuolisuutta ja kokeilua! Tiukassa ohjauksessasi lapsi voi muovata kaikenlaisia ​​asioita on paras opas erilaisten luomiseen satujen sankareita, eläimet ja kasvit.

käsin piirustus

Kynillä piirtäminen on ensimmäinen tekniikka, jonka pienet lapset voivat hallita hyvin varhain. Piirustus osoittautuu nopeasti - tämä on erittäin tärkeää, koska lapset eivät voi tehdä yhtä asiaa pitkään aikaan. Kasta lapsen käsi maaliin ja anna vauvan tehdä jälki paperin pintaan. Katso miltä se näyttää. Kysy vauvalta, mitä sinun täytyy tehdä saadaksesi jonkin eläimen tai linnun. Puuttuvat yksityiskohdat voidaan piirtää sormilla.

Märkäpaperiakvarellitekniikka

Pienten mestariteosten luomiseen tarvitset arkin paksua paperia, vesivärejä ja sivellin. Auta lastasi kastelemaan lakanat tasaisesti, mutta ilman lätäköitä. Anna hänen poimia maalia siveltimestä ja alkaa luoda. Jokainen vedon uudella sävyllä leviää paperille ja muuttuu kauniisti eri sävyiksi. On aika näyttää lapselle värien sekoitus ja selittää, mitä sävyt ovat.

Kerro lapselle, että kaikki liikkeet tulee tehdä helposti ja sujuvasti, ei tarvitse painaa sivellintä paperiin, kuten monet lapset haluavat tehdä. Kevyt kosketus riittää. Tällä tekniikalla on hyvä piirtää taustoja. Ja kuivumisen jälkeen voit jatkaa piirustuksen piirtämistä.

Piirustus liimakuvien tekniikalla

Tämän tyylin piirtämiseen tarvitset liimapistoolin. Auta lastasi piirtämään ääriviivat paperille kuumaliimalla, jonka sisällä kuva on täytetty maaleilla. Liiman ansiosta maali ei valu näiden ääriviivojen ulkopuolelle. Siitä tulee jotain lasimaalauksen kaltaista. Tällä tekniikalla sinä ja lapsesi voit luoda lasimaalauksen lasille, mutta yksinkertaisten vesivärien sijaan sinun on ostettava vesiohenteiset akryylimaalit.

Perinteisesti uudenvuodenaattona päiväkodeissa järjestetään näyttelyitä kirkkaasta käsityöstä ja luovia töitä lapset, jotka koristavat puutarhaa taianomaisina päivinä uudenvuoden loma. Tarjoamme sinulle erilaisia

Piirustuksia vesiväritekniikalla vahaliiduilla

Piirtääksesi kuvan tällä tekniikalla, tarvitset: maisema-arkin, vahaliidut, vesivärimaalit, oravaharjan, lehtimalleja.

Anna lapsen piirtää avullasi useita erilaisia ​​lehtiä arkille. Piirustus on järjestettävä lehtien koon mukaan - ensin suuret, sitten pienemmät. Anna lehtien olla päällekkäin - näinhän se luonnossa on.

Ota nyt vahaliidut ja ympyröi lehtien ääriviivat, tätä varten tarvitset lämpimän värisiä värikyniä: keltainen, punainen, oranssi, ruskea, viininpunainen. Voit käyttää useita värejä yhdellä arkilla. Älä unohda piirtää suonet jokaiseen lehteen, lukuun ottamatta pihlajaa

Mielenkiintoista! Käsitöitä muovailuvahasta. Askel askeleelta mallinnus lapsille

Ja nyt on aika hyödyntää akvarellimaalit- aloita maalaaminen ei lehtien, vaan maisema-arkin päälle vasemmasta yläkulmasta. Näytä lapsellesi, kuinka voit lisätä muita värejä niin, että yksi sävy sulautuu tasaisesti toiseen ilman selkeitä rajoja. Näin täytämme arkkimme vähitellen syksyn väreillä.

Piirrä hauskoja printtejä

1. Muovailuvaha leimasimet

On erittäin helppoa ja kätevää tehdä muovailuvahasta leimoja - anna vain muovailuvahalle haluttu muoto, koristele kuvioilla (viivoilla, pisteillä) ja maalaa se halutulla värillä.

2. Leimat langoista

Voit luoda mielenkiintoisia "raidallisia meistejä" käyttämällä lankoja, jotka on kierrettävä tiukasti esineen ympärille. Sitten langat värjätään paksulla maalilla haluttuun väriin. Nyt vain fantasia kertoo, kuinka "raidallinen kuvio" levitetään paperin pinnalle.

3. Valssatut pahvileimat

Käärimällä pahvin rullalle saat alkuperäisen leiman "ruusuille". Ja jos leikkaat "kruglyashin" wc-paperiholkista ja annat sille lehden muodon, lapsesi voi luoda kauniin koostumuksen yksin.

4. Tulostaa "lehdet"

Tämä tekniikka on tuttu monille. Voit tulostaa arkin ottamalla minkä tahansa kauniin arkin ja levittämällä maalia suonille puolelle. Kiinnitä sitten arkki paperiin maalatulla puolella ja silitä se. Muutaman sekunnin kuluttua voit nostaa lehtiä varovasti - sen jälki jää paperille.

5. Tulosteet perunoilla, porkkanoilla, omenoilla

Lapsille varhainen ikä tämä on melko suosittu tekniikka. Tarvitset mitä tahansa vihanneksia tai hedelmiä ja guassia. Sitten kaikki on yksinkertaista - upota esine maaliin ja tee jälki paperille.

Postimerkkejä voidaan tehdä omenoista, perunoista, porkkanoista, paprikoista ja muista vihanneksista tai hedelmistä. Helpoin tapa tehdä leima on perunoista. Jos sinulla on metallinen pikkuleikkuri, paina se yksinkertaisesti perunaan ja leikkaa ylimääräiset palat reunoista varovasti veitsellä.

Kuplamaalaus

Lapselle on erittäin mielenkiintoista piirtää kuva saippuakupilla. Voit tehdä tämän lisäämällä saippualiuosta ja maalia vesilasiin ja muodostamalla pillillä vahvan vaahdon. Aseta paperiarkki varovasti kuplien päälle ja odota ensimmäisten kuvioiden ilmestymistä. Voit nostaa paperia - kuplakuviot ovat valmiita.

suolamaalaus

Antaakseen kuvan taustalle hassun tekstuurin suolaa voidaan käyttää mitä tahansa maisemaa kuvattaessa. Kun maali on vielä märkä, ripottele tausta suolalla. Se imee ylimääräistä vettä, tarttuu ja luo erittäin mielenkiintoisen vaikutuksen. Ylimääräinen suola on ravistettava kevyesti pois kuivauksen jälkeen. Epätavalliset vaaleat täplät jäävät paikoilleen.

On toinenkin epätavallinen mielenkiintoinen vaihtoehto suolamaalaus. Tätä varten piirrä piirustus lyijykynällä ja ympyrä sitten PVA-liimalla. Se voi olla yksinkertainen kukka, kuvioita tai geometrisia kuvioita. Emme kadu Claya. Ripottele kuvioon reilusti suolaa ja ravista sitten ylimääräinen osa varovasti tarjottimelle. Lisätään nyt värejä - voit maalata siveltimellä tai ottaa pipetin ja levittää sävytettyä vettä pisara pisara kerrallaan. Näet kuinka pisarat leviävät ja kirkkaat kuviot ja muodot saadaan.

Piirustus rypistyneellä paperilla.

Rypistyneen lautasliinan tai paperin avulla saat epätavallisen koostumuksen. Tätä tekniikkaa varten on kaksi menetelmää:

Monotyyppi

Tämä epätavallinen maalaustekniikka perustuu ainutlaatuiseen printtiin, joka voidaan saada vain yhtenä kappaleena. Siksi kahta täysin identtistä piirustusta ei voida luoda.

Hämmästyttävä opettavainen ja luova tulos tulee piirtämisestä. ei-perinteinen tekniikka päiväkodissa. Mahdollisimman helppoa ja lapsille ehdottoman houkuttelevaa, alkuperäiset maalaustunnit antavat sinun saada tuloksia nopeasti ja innostuneesti. Muutamassa minuutissa maalien, siveltimen, märän paperin, liiman, muovailuvaha, vahakynien, sormien, vaahtokumin, polystyreenin, vanun, korkkien, siveltimien, pillien, luonnonmateriaaleja ja kaikki muut esineet, joista voit luoda todellisia mestariteoksia.

Epäperinteisten piirustustekniikoiden edut lapsille

Ei-perinteisten kuvataiteiden luokat, joissa lapset käyvät esikoulujen juniori-, keski- ja vanhemmissa ryhmissä, vaikuttavat positiivisesti jokaisen persoonallisuuksiin. Kuinka hyödyllisiä ja mitä tarkalleen epätavallisia piirustustekniikat antavat kasvaville yhteiskunnan jäsenille:

• itseluottamuksen tunteen kehittäminen;
• erilaisten pelkojen neutralointi, jotka usein häiritsevät esikoululaisia ​​psykotrauman tai lisääntyneen ahdistuksen vuoksi;
• tilaajattelun kehittäminen;
• opettaa lasta ilmaisemaan vapaasti luovia ideoitaan;
• tutustuminen ja mielenkiintoista työtä erilaisilla luonnollisilla ja improvisoiduilla materiaaleilla;
• hienojen manuaalisten motoristen taitojen kehittäminen;
• saada valtava määrä positiivisia tunteita ja esteettistä nautintoa luokkahuoneessa;
• lasten saattaminen etsimään uusia luovia ratkaisuja;
• sävellyksen värien, tilavuuden ja tekstuurin käsityksen kehittäminen;
• terveen fantasian ja luovan mielikuvituksen kyvyn laajentaminen.

piirtäminen ei-perinteisillä tekniikoilla - alkuperäinen tapa kehittää lapsia

Ideoita ei-perinteisille piirustustekniikoille päiväkodissa

Epäperinteinen sormimaalaus lapsille

Maalit ovat litteissä astioissa, myös vettä tarvitaan; Jokaisella sormella on oma värinsä. Ahkerasti ja inspiraation avulla voit luoda kauniita sävellyksiä.

lehtijäljet

Maisemien käsittelemiseksi tarvitset joukon lehtiä eri kasveista. Täytä koko arkin alue maalilla, paina sitten käsitelty osa tiukasti arkkiin siirtämättä, tarvittavat yksityiskohdat täydennetään siveltimellä.

Puuvillaleimapiirustus

Vanupuikkoja tai muita sopivia pehmeitä esineitä, työosa kyllästetään maalilla, jonka jälkeen kuvio levitetään tönäisemällä. Voit työskennellä valmiiksi luodun piirin sisällä tai sen ulkopuolella.

Kova sivellin maalaus

Kostutamaton kova sivellin kastetaan maaliin ja paperiin tehdään kevyt isku. Tällä menetelmällä levitetään haluttuja muotoja, jotka saadaan epätavallisella piikkuvalla tai pörröisellä koostumuksella.

Epätavallinen piirustus korkkiprintillä

Kansia ja tulppia voidaan käyttää eri kokoja, työosa painetaan ensin maalilla kyllästettyä leimatyynyä vasten ja sitten arkkia vasten. Tarvittaessa väri muuttuu, mikä tarkoittaa, että otetaan toinen tyyny ja korkki.

Epästandardi piirustus painatuksilla

Raakaperunan mukuloista sinun on tehtävä useita minkä tahansa muotoisia leimoja. Lapsen tarvitsee vain painaa painatus säiliössä olevaa paksua maalia vasten, pyyhkiä ylimääräinen reunoista pois ja painaa piirustukseen, ja myös sommitelma viimeistellään siveltimellä. Samalla periaatteella voit tehdä tulosteita ilman vettä käyttämällä vaahtoa, vaahtokumia, rypistynyttä paperia. Se voidaan myös stensiiliä.

märkä maalaus

Vedellä kostutetulla lehdellä harjojen tai sormien avulla saadaan sumuisia epäselviä kuvia. Yksityiskohtien piirtämiseksi sinun on kuivattava piirustus tai käytettävä paksua maalia.

Sovelluspiirustustekniikka

Kaikki paperinpalat on rypistettävä voimakkaasti ja kiinnitettävä arkille liimalla. Tuloksena on iso kuva.

roiskemaalaus

Kastettuaan vanhan hammasharja PVA + guassin, taiteellisen musteen tai maalin seoksella on tarpeen piirtää tikku harjasten päälle. Ruiskuttamalla voit luoda monia kauniita koostumuksia.

Piirustusten kehittäminen

Ennen kuin aloitat tällaisen piirtämisen epätavanomaisella tekniikalla päiväkodissa, arkille luodaan selkeä rohkea ääriviiva vahakynillä. Nopeasti levitettynä ylempi kerros akvarelli, pääkoostumus tulee kauniisti läpi, maali rullaa pois vahaviivoista.

Kuvion piirustus

Tämän tai toisen kohteen kuvaamiseksi on hahmoteltu useita valmistettuja geometrisia malleja. Harmonisen kuvan luomiseksi sinun on kuviteltava, millä muodoilla se esitetään.

Alkuperäinen piirustus muovailuvahalla

Plastineografiaa varten sinun on laskettava plastiliini kuumaan veteen. Pahville, jossa tausta ja tarvittavat ääriviivat valmistetaan, luodaan piirustus painamalla muovailuvahakappaleita ja sivelemällä niitä sormillasi.

Epätavallinen piirustus täplillä

Musteblotografian olemus on tipputtaa maalia paperille, taittaa se puoliksi ja painaa sitä hieman, jotta maali jakautuu. Kun olet avannut arkin ja kuvitellut, miltä tulos näyttää, voit maalata tarvittaville elementeille.

Maali puhaltaa

Otetaan sopiva ohut pilli, jonka läpi lapsen täytyy puhaltaa ja levittää maalia oikeisiin suuntiin. Lisätiedot piirretään siveltimellä.

alkuperäinen fantasiapiirustus

Ehdottomasti kaikki esineet asetetaan paperille ääriviivan ympärille. Sitten näihin lomakkeisiin lisätään elementtejä siten, että saadaan uusia objekteja, jotka eivät ole samanlaisia ​​kuin alkuperäiset näytteet.

elävä piirtäminen

Suositellun sfäärin välttämättömästi elottomat esineet otetaan perustaksi, esimerkiksi kasvit, ruokailuvälineet, ruoka, kuljetus tai vaatteet. Lasten tehtävänä on herättää nämä piirustukset henkiin lisäämällä niihin silmiä, nenää, käsivarsia, jalkoja, suita ja muita eläville organismeille ominaisia ​​yksityiskohtia.

hoitaja päiväkoti tai vanhemmat voivat olla luovia ja käyttää omia ainutlaatuisia piirustustekniikoitaan. Epätyypillinen lähestymistapa koulutukseen ja luovaa toimintaa ilahduttaa ja inspiroi lapsia aina.

Vanhemman neuvonta "Epäperinteiset piirustustekniikat lasten ja vanhempien yhteistoiminnassa"

Epäperinteiset piirustustekniikat lasten ja vanhempien yhteistoiminnassa

Taiteilija haluaa maalata
Älkää antako hänelle muistikirjaa ...
Siksi taiteilija ja taiteilija -
Hän piirtää missä vain voi...

Hän piirtää kepillä maahan,
Talvella sormi lasilla,
ja kirjoittaa hiilellä aidalle,
ja käytävän tapetissa.

Piirustus liidulla taululle
Kirjoittaa savelle ja hiekalle
Älkää olko paperia käsillä,
Ja kankaille ei ole rahaa,

Hän maalaa kivelle
Ja tuohonpalalle.
Hän maalaa ilman tervehdyksellä,
Ottaa haarukalla, kirjoittaa veteen,

Taiteilija, siis taiteilija,
Mitä voi piirtää kaikkialle.
Ja kuka estää taiteilijaa,
Hän riistää maapallolta kauneuden!

”Lasten kykyjen ja kykyjen alkuperä on heidän käden ulottuvilla. Sormista lähtevät kuvaannollisesti sanottuna ohuimmat langat - purot, jotka ruokkivat luovan ajattelun lähdettä. Toisin sanoen mitä enemmän taitoa lapsen kädessä, sitä älykkäämpi lapsi."
V.A. Sukhomlinsky

Tiedetään, että piirtäminen on yksi lasten suosituimmista toiminnoista, joka kouluttaa lasta paljon. positiivisia ominaisuuksia kuten sinnikkyys ja kärsivällisyys, tietoisuus, mielikuvitus, kyky ajatella ja paljon muuta. Ne kaikki ovat erittäin hyödyllisiä vauvalle myöhemmässä elämässä.
Kera perinteisiä menetelmiä esineen tai esineen kuvat paperille (piirustus lyijykynillä, siveltimillä ja maaleilla, guassi) käytän työssäni myös ei-perinteisiä tekniikoita. Luulen, että ne kiinnittävät pikkumiesten huomion enemmän. Ne ovat mielenkiintoisia kaiken ikäisille lapsille ja antavat heille mahdollisuuden saavuttaa koko potentiaalinsa aikana luova prosessi. Piirustusten tekeminen ei ole vaikeaa, joten lapset tekevät sitä mielellään, hankkien taitoja materiaalien kanssa työskennellä ja tutustua maalaukseen.
Istuta rakkautta kuvataiteisiin herättämällä kiinnostus piirtämiseen alkaen nuorempi ikä Suosittelen vanhempia käyttämään epäperinteisiä kuvaustapoja. Tällainen epäsovinnainen piirtäminen antaa lapsille paljon positiivisia tunteita, paljastaa mahdollisuuden käyttää tuttuja esineitä mm taidemateriaaleja yllättää arvaamattomuudellaan.
Järjestä kotona työpaikka niin, että lapsen on kätevä paitsi istua, myös seistä ja joskus liikkua paperiarkin ympärillä. Loppujen lopuksi voit piirtää millä tahansa tavalla, missä tahansa ja millä tahansa!
Ystävysty lapsesi kanssa. Yritä ymmärtää, mikä häntä miellyttää, mikä järkyttää häntä, mitä hän tavoittelee. Pyydä häntä kertomaan, mitä hän halusi kuvata. Ja älä unohda, että lapsi odottaa sinulta kiitosta. Hän todella haluaa teidän aikuisten pitävän hänen työstään. Iloitse hänen menestyksestään äläkä missään tapauksessa naura nuori taiteilija epäonnistumisen sattuessa. Ei hätää, ensi kerralla!
Epäperinteiset piirustustekniikat ovat tapoja piirtää erilaisia ​​materiaaleja: vaahtokumi, rypistynyt paperi, putket, langat, parafiinikynttilä, kuivat lehdet; piirtäminen kämmenillä, sormilla, lyijykynän päillä, vanupuikoilla jne.
Jokaiselle ikäryhmälle on erilaisia.
Lasten kanssa nuorempi esikouluikä voidaan käyttää:
sormimaalausta
piirustus vanupuikolla
pistele jäykällä puolikuivalla harjalla
käsin piirustus
lapset keskimmäinen esikouluikä voit tutustua monimutkaisempiin tekniikoihin:
vaahtovaikutelma
silkkipainatus
kynttilä ja akvarelli
roiskeita
tönäisee
AT vanhempi esikouluikä lapset voivat hallita vieläkin vaikeampia menetelmiä ja tekniikoita:
blotografia tavallinen
hammastikku piirustus
monotypia
batiikki
Jokainen näistä menetelmistä on pieni peli. Niiden käyttö antaa lapsille mahdollisuuden tuntea olonsa rennommaksi, rohkeammaksi, kehittää mielikuvitusta ja vapautta itseilmaisuun, samoin kuin työ edistää liikkeiden koordinaation kehittymistä.
Epäperinteiset taiteelliset ja graafiset tekniikat:
Lävistys
Koska pienet lapset leimaavat aina mielellään kaikkea mahdollista, he pitävät tästä piirustustekniikasta. Ennakkoon tehdyllä leimalla (se voi olla muovipullon pohja, korkki, perunasta, omenasta ja niin edelleen, maalilla peitetty leikkaus) tulosteet levitetään paperille, jolloin syntyy kuvio, joka voi myöhemmin täydennettävä.

"Lehden sinetti"- käytetään eri lehtiä eri puista. Ne peitetään maalilla siveltimellä jättämättä tyhjää tilaa, tämä tehdään erilliselle paperiarkille. Sitten maalattu puoli painetaan tiukasti paperia vasten yrittäen olla taipumatta. Lehdet voidaan myös käyttää uudelleen levittämällä siihen eri väriä, maaleja sekoitettaessa voidaan saada epätavallinen sävy, loput piirretään siveltimellä. Saat upeita maisemia.

"Piirtäminen kämmenellä tai sormilla"
Lapsi upottaa kätensä (koko siveltimen) guassiin tai maalaa sen siveltimellä (5-vuotiaasta lähtien) ja tekee paperille jäljen. He piirtävät sekä oikealla että vasemmalla kädellä, maalattuina eri väreillä. Työn jälkeen kädet pyyhitään lautasliinalla, sitten guassi pestään helposti pois.

"rypistynyt paperitulostus"
Lapsi rypistää paperia käsissään, kunnes se pehmenee. Sitten hän vierittää siitä pallon. Sen mitat voivat olla erilaisia. Sen jälkeen lapsi painaa rypistyneen paperin mustetyynyyn ja tekee paperiin vaikutuksen.
"Paperirulla"- Paperi otetaan ja rypistetään käsissä, kunnes se pehmenee. Sitten pallo rullaa ulos siitä. Koot voivat olla erilaisia ​​(pieni - marja, iso - lumiukko). Sen jälkeen paperipallo lasketaan liimaan ja liimataan alustaan.

"Piirtäminen vanupuikolla"
Se on erittäin helppo piirtää vanupuikoilla. Laskemme tikun veteen, sitten maaliin ja laitamme pisteitä arkille. Mitä piirtää? Kyllä, mitä tahansa! Taivas ja aurinko, talo kylässä, joki, autoja, nukkeja. Tärkeintä tässä liiketoiminnassa on halu!

"Piirto märälle paperille".
Arkki kostutetaan vedellä ja sitten kuva levitetään siveltimellä tai sormella. Se osoittautuu epäselväksi sateessa tai sumussa. Jos haluat piirtää yksityiskohtia, sinun on odotettava, kunnes piirustus kuivuu tai poimia paksu maali siveltimelle.

"Hammasharjalla piirtäminen, kertakäyttöiset haarukat"
Sivellin, haarukka kastetaan maaliin ja paperille tehdään painatus. Harjan voi venyttää lakanan päälle, saat aaltoja, tuulta, puroa jne.

"Blottografia"
Blot on olennainen osa jokaista lasta. Siksi tämä tekniikka on hengeltään hyvin lähellä lapsia. Työtä varten tarvitset paperia, sivellin ja maaleja. Maali poimitaan siveltimelle ja tippuu paperille korkealta. Kääntämällä arkkia tai puhaltamalla sen päälle, tahra hämärtyy ja muodostaa mielenkiintoisen kuvan.

"plastinografia"- plastiliini on lämmitettävä (se on mahdollista kuumalla vedellä varustetussa astiassa). Käytetään pahvia, muovailuvaha kiinnitetään pintaan valmiiksi piirretyllä taustalla ja ääriviivalla puristamalla ja tasoittamalla.

"Maalaus saippuakupilla"
Saippuakuplat ovat tuttua lastenleikkiä. Hauraat, läpinäkyvät, ne hohtavat niin kauniisti sateenkaaren eri väreillä ja luovat juhlan tunteen. Ja osaavat myös piirtää.
Piirustukset tässä epätavallinen tekniikka osoittautuvat myös hyvin epätavallisiksi, ja toiminta tuo iloa lapsille. Lisäksi printeistä tulee joka kerta erilaisia, joten on erittäin mielenkiintoista kokeilla niitä ja sitten fantasoida, miltä ne näyttävät.

"Nitkografia"
Tällä tekniikalla voi työskennellä kahdella tavalla. Jokaiselle niistä tarvitset maaleja siveltimellä, säiliön niitä varten, langat ja paperia. Ensimmäisessä tapauksessa langalle levitetään minkä tahansa väristä maalia. Paperi on taitettava puoliksi. Toiselle puolelle on asetettu värillinen lanka ja toinen peitetty. Sitten lanka vedetään ulos. Kun lapsi avaa paperiarkin, siinä on jokin kuva, jonka hän voi sitten viimeistellä oman harkintansa mukaan. Toinen menetelmä sisältää liiman käytön. Piirustus luodaan liimaamalla langat paperille esineen muodossa.

"Batik"
Batiikki on hyvin vanha piirustustekniikka. Samalla kangas signeerataan. Kuvio levitetään kankaalle erikoismaaleilla.

Piirustus epäperinteisellä tekniikalla:
- edistää lasten pelkojen poistamista;
- kehittää itseluottamusta;
- kehittää tila-ajattelua;
- opettaa lapsia ilmaisemaan aikomuksensa vapaasti;
- rohkaisee lapsia luoviin etsintöihin ja ratkaisuihin;
- opettaa lapsia työskentelemään erilaisten materiaalien kanssa;
- kehittää sommittelutajua, rytmiä, väriä - havaintoa;
- kehittyy hienomotoriset taidot kädet;
- kehittyy Luovat taidot, mielikuvitus ja mielikuvituksen lento;
- työskennellessään lapset saavat esteettistä nautintoa.
Ei-perinteinen piirtäminen antaa sinun vapauttaa lapsen luovan potentiaalin; lisää vähitellen kiinnostusta taiteellista toimintaa, kehittää henkisiä prosesseja. Se antaa lapsille mahdollisuuden tuntea olonsa rennommaksi, rohkeammaksi, kehittää mielikuvitusta, antaa täydellisen vapauden itseilmaisuun.
Vinkkejä vanhemmille:
materiaalit (lyijykynät, maalit, siveltimet, huopakynät, vahakynät jne.) on sijoitettava lapsen näkökenttään, jotta hänellä on halu luoda;
tutustuttaa hänet ympäröivään esineiden maailmaan, elävään ja elottomaan luontoon, esineisiin Kuvataide,
tarjoudu piirtämään kaikkea, mistä lapsi haluaa puhua, ja puhu hänen kanssaan kaikesta, mistä hän haluaa piirtää;
älä arvostele lasta äläkä kiirehdi, päinvastoin, rohkaise ajoittain lasta piirtämään;
ylistä lastasi, auta häntä, luota häneen, sillä lapsesi on yksilöllinen!

Kulutuksen ekologia. Lapset: Jos lapsesi suuttuu ajoittain sanomalla: "En osaa piirtää tätä" tai "se ei onnistunut kauniisti", lopeta yrittäminen ...

Jos lapsesi turhautuu ajoittain sanomalla "en osaa piirtää tätä" tai "se ei toiminut hyvin", lopeta piirtäminen mallista, kuten he tekevät erilaisissa piirustuspiireissä, ja kokeile spontaaneja piirustustekniikoita, älä tavallisia.

Tarjoamme sinulle 20 VAIHTOEHTOA samanlaisista tekniikoista, jotka paljastavat lapsen yksilöllisyyden.

Passepartout.

Tällöin lapsen doodle-piirrokset asetetaan arkille, josta on leikattu jokin muoto pois. Nuo. leikkaa malli, esimerkiksi perhosia ja laita se vauvan "kirjoituksen" päälle. Tämän seurauksena lapsen työ muodostaa ainutlaatuisen perhosen siipien kuvion.

Jalkojen piirustus.

Teippaa paperiarkki lattiaan. Laita lyijykynä varpaiden väliin ja pyydä lastasi piirtämään jotain. Voit luoda samanaikaisesti kahdella jalalla yhdelle paperiarkille. Teippaa iso paperiarkki seinälle ja pyydä lastasi piirtämään siihen jotain selällään.

Frottage.

Litteän kohokuvioidun esineen päälle asetetaan paperiarkki, jonka jälkeen saat päätekstuuria jäljittelevän vaikutelman, kun liikut teroittamattomalla värikynällä pinnan yli. Voit hieroa lyijykynän muruja samalla tavalla kohokuviopinnan yli. Jokainen, joka on yrittänyt piirtää uurreiselle pöydälle, tietää, kuinka tämä piirustustekniikka voidaan sisällyttää piirustukseen täysin kutsumatta. Ja voit luoda piirustuksia yhdistämällä useiden esineiden kohokuvioita.

Ilmamaalit.

Valmistele maaliseos pienessä kulhossa:

• yksi ruokalusikallinen "itsenousevaa" (pannukakku) jauhoja - tämä on jauhoja, joihin on jo lisätty leivinjauhe. Voit yksinkertaisesti lisätä jauhoihin (500 grammaa kohti) 1 tl. sooda ja 1 tl. sitruunahappo,
• muutama tippa elintarvikeväriä
• yksi ruokalusikallinen suolaa.

Sitten sinun on lisättävä vähän vettä antaaksesi "ilmavalle" maalille halutun koostumuksen.

Sinun on levitettävä maali paksulle pahvilevylle (jos sinulla ei ole oikeaa sivellintä, voit käyttää vanupuikkoja).

Huomio! Pahvi ei saa sisältää synteettisiä materiaaleja ja kalvoja, käytä tavallista pahvia tai erittäin paksua paperia.

Aseta maalaus mikroaaltouuniin korkeimmalle asetukselle 10-30 sekunniksi, kunnes maali on kuivunut. Kuivumisaika riippuu maalikerroksen paksuudesta ja sen koostumuksesta.

Marmoripaperia.

Tarve: partavaahto (vaahto), vesi- tai elintarvikeväri, tasainen levy partavaahdon ja maalien sekoittamiseen, paperi, kaavin.

Työsuunnitelma:

1. Levitä partavaahto tasaisena paksuna kerroksena lautaselle.
2. Sekoita maalit tai elintarvikevärit eri värejä pienellä määrällä vettä kylläisen liuoksen valmistamiseksi.
3. Pudota vaahdon pinnalle eriväristä maalia siveltimellä tai pipetillä satunnaisessa järjestyksessä.
4. Levitä nyt samalla siveltimellä tai tikulla maali kauniisti pinnalle niin, että se muodostaa hienoja siksakkia, aaltoilevia viivoja jne. Tämä on koko työn luovin vaihe, joka tuottaa iloa lapsille.
5. Ota nyt paperiarkki ja aseta se varovasti tuloksena olevan kuviollisen vaahdon pinnalle.
6. Aseta arkki pöydälle. Sinun tarvitsee vain raaputtaa kaikki vaahto pois paperiarkilta. Näihin tarkoituksiin voit käyttää pahvipalaa tai kahtia leikattua kantta.
7. Parranajovaahtokerroksen alta löydät upeita marmorikuvioita. Maali on imeytynyt paperiin nopeasti, sinun tarvitsee vain antaa sen kuivua muutama tunti.

Ruokakalvon piirustus.

Levitämme usean värin vesiväri- tai guassimaalin täpliä arkin koko pinnalle. Laitamme kalvon päälle ja piirrämme kevyesti kalvoa painamalla erilaisia ​​viivoja. Anna maalin kuivua ja poista kalvo. Tuomme piirustuksen loppuun huopa- tai lyijykynillä.

Saippua maalaus.

Voit sekoittaa maaleja saippuaveteen ja levittää sitten kuvioita ja muotoja siveltimellä. Piirrettäessä muodostuu saippuakuplia, jotka luovat värikkäiden vetojen tekstuurin.

Blotografia.

Anna lapsen tippua maalia arkin päälle, kallistaa sitä eri suuntiin ja piirrä sitten blot loppuun, jotta saadaan jonkinlainen kuva. Tai lapsi kastaa siveltimen maaliin, laittaa sitten mustetäplän paperiarkille ja taittaa arkin puoliksi niin, että "täplä" tulostetaan arkin toiselle puoliskolle. Sitten hän avaa arkin ja yrittää ymmärtää, keneltä tai miltä piirustus näyttää.

Piirustus märille pinnoille.

Tekniikka on hyvin yksinkertainen: kastele paperiarkki vedellä, anna sen kuivua 30 sekuntia ja aloita maalaus vesiväreillä. Maalit leviävät eri suuntiin ja saadaan erittäin mielenkiintoisia tahroja (aamunkoitto, pilvet, puut, sateenkaari).

Suola.

Tee ensin luonnos paperille. Kostuta se vedellä siveltimellä, ripottele päälle suolaa, odota, kunnes se imee vettä, ripottele ylimääräistä suolaa. Kun kaikki kuivuu, piirrä puuttuvat elementit ja väri. Suola on hyvä piirtämään sudenkorentoja, lintuja, meduusoja, perhosia, lunta, savua.

Vaha.

Valmistele arkki eläinsiluetteilla, jotka "piirrät" kynttilällä etukäteen. Maalaamalla piirustuksen maalilla lapsi "luo" yllättäen kuvia eläimistä.

Vaahtokumi tai sieni.

Kastettuaan sienen paksuun guassiin lapsi voi piirtää maisemia, kukkakimppuja, lilan oksia, omenapuita.

Joukko kyniä.

Teippaa iso paperiarkki tukevasti. Kokoa värikynät nippuun niin, että teroitetut päät ovat samalla tasolla. Pyydä lastasi piirtämään.

Väriliidut ja tärkkelys.

Kaada hieman tärkkelystä paperille ja levitä käsin tasaisesti pinnalle. Pyydä lastasi piirtämään liiduilla liukkaalle pinnalle. On parasta käyttää värikynien perusvärejä, jotta ne antavat sinulle uusia värejä.

Värillinen liima.

Kaada liima tyhjiin pulloihin, lisää jokaiseen muutama tippa eriväristä ja olet valmis luomaan taideteokset. Piirrä värillisellä liimalla tummalle paperille "drip"-tekniikalla.

sideharsotaippua.

Pyydä lastasi kastamaan sideharsotuppi maaliin ja piirtämään pilviä, saippuakuplia, lumikukkumia, ankanpoikia, perhosia. Puuttuvat yksityiskohdat tulee täydentää siveltimellä tai huopakynällä.

Maissintähkiä.

Ajattele kuvaa. Kasta tähkä maaliin ja rullaa se puhtaan paperiarkin päälle. Tee jälki maissintähkän "hännästä".

Jäljet.

Teemme piirustuksia, joissa on leimajälkiä.

Pistepiirros.

Lapsi hahmottelee lyijykynää kevyesti painaen esineen alustavat ääriviivat ja täyttää sitten sen sisällä olevan tilan pistetekniikalla käyttäen huopa- tai erivärisiä kyniä.

Spray maalaus.

Tärkeintä tässä on hallita "ruiskutustekniikka". Levitä kuivaan hammasharjaan, jossa on melko jäykät harjakset, guassia, hieman vähemmän kuin tavallisesti käytät hammastahnaa. Maalin sakeus on hieman tahnaa paksumpaa, joten vettä ei yleensä tarvita. Pidä sivellintä vasemmassa kädessäsi harjakset alaspäin 3-4 cm etäisyydellä paperista ja kaavi harjakset itseäsi kohti tikulla.

Erittäin kaunis monivärinen "spray" (tervehdys) ja kelta-punainen ( kultainen syksy) valkoisella arkilla; valkoinen "roiske" tummansinisellä taustalla (talvimaisema).

Maagiset pallot.

Materiaali: laatikon kansi, pallot, maali, paperi, siveltimet, vesi.

Edistyminen. Aseta paperiarkki laatikkoon, levitä siihen muutama monivärinen tai tavallinen maalipisara. Laita laatikkoon 2-3 palloa ja ravista laatikkoa niin, että pallot pyörivät, sekoittaen värejä ja muodostaen kuvion. julkaistu

Blotografia.

Se koostuu siitä, että lapsille opetetaan tekemään blotteja (mustia ja monivärisiä). Sitten 3-vuotias lapsi voi katsoa niitä ja nähdä kuvia, esineitä tai yksittäisiä yksityiskohtia. "Miltä sinun tai minun mustetäplä näyttää?", "Ketä tai mistä se muistuttaa sinua?" - Nämä kysymykset ovat erittäin hyödyllisiä, koska kehittää ajattelua ja mielikuvitusta. Sen jälkeen, pakottamatta lasta, mutta näyttämällä, suosittelemme siirtymään seuraavaan vaiheeseen - täplän jäljittämiseen tai piirtämiseen. Tuloksena voi olla kokonainen tarina.

Piirustus yhdessä pitkälle paperinauhalle.

Muuten, on hyödyllistä muuttaa paperimuotoa (eli antaa standardin lisäksi). Tässä tapauksessa pitkä nauha auttaa sinua piirtämään yhdessä häiritsemättä toisiaan. Voit piirtää yksittäisiä esineitä tai juonia, esim. työskennellä lähellä. Ja jopa tässä tapauksessa lapsi on lämpimämpi äidin tai isän kyynärpäästä. Ja sitten on toivottavaa siirtyä kollektiiviseen piirtämiseen. Aikuiset ja lapsi sopivat siitä, kuka piirtää mitä ja tekee yhden juonen.

Pistele jäykällä puolikuivalla harjalla.

Ilmaisukeinot: värin rakenne, väri. Materiaalit: kova sivellin, guassi, minkä värinen ja muotoinen paperi tai kaiverrettu siluetti pörröisestä tai piikikäsestä eläimestä. Menetelmä kuvan saamiseksi: lapsi laskee siveltimen guassiin ja iskee sen paperille pitäen sitä pystysuorassa. Työskenneltäessä harja ei putoa veteen. Siten koko arkki, ääriviiva tai malli täytetään. Se osoittautuu pörröisen tai piikkisen pinnan tekstuurin jäljitelmäksi.

Sormimaalaus.

Ilmeistävä tarkoittaa: piste, piste, lyhyt viiva, väri. Materiaalit: guassilla varustetut kulhot, minkä tahansa värinen paksu paperi, pienet lakanat, lautasliinat. Menetelmä kuvan saamiseksi: lapsi upottaa sormensa guassiin ja laittaa pisteitä, täpliä paperille. Jokainen sormi on täytetty erivärisellä maalilla. Työn jälkeen sormet pyyhitään lautasliinalla, sitten guassi pestään helposti pois.

Palm piirustus.

Expressive tarkoittaa: spotti, väri, upea siluetti. Materiaalit: leveät guassilautaset, sivellin, minkä tahansa värinen paksu paperi, suurikokoiset arkit, lautasliinat. Tapa kuvan saamiseksi: lapsi upottaa kätensä (koko siveltimen) guassiin tai maalaa sen siveltimellä (5-vuotiaasta lähtien) ja tekee paperille jäljen. He piirtävät sekä oikealla että vasemmalla kädellä, maalattuina eri väreillä. Työn jälkeen kädet pyyhitään lautasliinalla, sitten guassi pestään helposti pois.

Piirustus salaisuudella kolmessa käsiparissa.

Otetaan suorakaiteen muotoinen paperiarkki, 3 kynää. Aikuiset ja lapsi jaetaan: kumpi arvostaa ensimmäisen, kuka toisen, kuka kolmannen. Ensimmäinen aloittaa piirtämisen ja sulkee sitten piirustuksensa taivuttamalla lehtisen päälle ja jättäen hieman, osan, jatkaakseen (esim. kaula). Toinen, joka ei näe muuta kuin kaulaa, jatkaa luonnollisesti vartaloa jättäen vain osan jaloista näkyville. Kolmas päättyy. Sitten koko arkki avataan - ja melkein aina se osoittautuu hauskaksi: mittasuhteiden ja värimaailman epäsuhtaisuudesta.

Piirrä itsesi tai piirrä luonnosta suosikkilelujasi.

Luonnosta piirtäminen kehittää havainnointia, kykyä ei enää luoda, vaan kuvata sääntöjen mukaan, ts. piirrä niin, että se näyttää alkuperäiseltä mittasuhteiltaan, muodoltaan ja väreiltään. Ehdota, että piirrät ensin itsesi ja katsot peiliin. Ja muista katsoa peiliin monta kertaa. Vielä parempi, näytä kuinka te aikuiset piirrätte itsenne, katsomalla peiliin monta kertaa. Anna lapsen sitten valita itselleen esine, joka voi olla suosikkinukke, karhu tai auto. On tärkeää oppia tarkkailemaan pitkään vertaamalla aiheen osia. Ja kauemmas. Jos lapsi siirtyy pois luonnosta, esittelee jotain omaa, minkä seurauksena ilmestyy täysin erilainen esine tai lelu, älä järkytä. Kiitä lastasi: "Piirsit uuden auton tänään! Ehkä haluat sellaisen?" Mutta tällaisen piirustuksen lopussa on tärkeää kysyä: "Miten piirretty auto eroaa tästä?" Paperin rullaus.

Expressive tarkoittaa: rakenne, volyymi. Materiaalit: lautasliinat tai värillinen kaksipuolinen paperi, lautaseen kaadettu PVA-liima, paksu paperi tai värillinen pahvi pohjalle. Menetelmä kuvan saamiseksi: lapsi rypistää paperia käsissään, kunnes se pehmenee. Sitten hän vierittää siitä pallon. Sen koot voivat olla erilaisia: pienestä (marja) suuriin (pilvi, lumiukon pala). Sen jälkeen paperipallo lasketaan liimaan ja liimataan alustaan.

"piirrän äitiäni"...

Olisi hyvä jatkaa piirtämistä elämästä tai piirtämistä muistista (perheenjäsenet, sukulaiset ja ystävät voivat olla esineitä sellaiselle kuvalle). Apumateriaalina voi olla valokuvia tai keskusteluja aiheesta ominaispiirteet ulkomuoto kadonneita sukulaisia... Valokuvia otetaan ja tutkitaan. Keskustelua käydään: "Millainen isoäiti Valya? Millaiset hiukset hänellä on? Hiustyyli? Lempimekko? Hymyile?" Ja luova prosessi alkaa. Jonkin ajan kuluttua voit tarjota tyttöystäviä piirtämään muistista. Kun sukulaisia ​​ja ystäviä kuvaavia piirustuksia on tarpeeksi, suosittelemme järjestämään mininäyttelyn "Sukulaiseni ja ystäväni", jossa arvostetaan esikoululaisen ensimmäisiä muotokuvia.

Ryppyinen paperiprintti.

Expressive tarkoittaa: spotti, rakenne, väri. Materiaalit: lautanen tai muovilaatikko, jossa on ohuesta guassilla kastetusta vaahtomuovista valmistettu leimatyyny, minkä värinen ja kokoinen paksu paperi, rypistynyt paperi. Tapa kuvan saamiseksi: lapsi painaa rypistynyttä paperia mustetyynylle ja tekee paperiin vaikutuksen. Eri värin saamiseksi sekä lautanen että rypistynyt paperi muuttuvat. Vaha värikynät + vesiväri.

Ilmeistävä tarkoittaa: väri, viiva, täplä, rakenne. Materiaalit: vahaliidut, paksu valkoinen paperi, akvarelli, siveltimet. Tapa kuvan saamiseksi: lapsi piirtää vahakynillä valkoiselle paperille. Sitten hän maalaa arkin akvarelleilla yhdellä tai useammalla värillä. Liitupiirros jää maalaamatta.

Kynttilä + akvarelli.

Ilmeistävä tarkoittaa: väri, viiva, täplä, rakenne. Materiaalit: kynttilä, paksu paperi, akvarelli, siveltimet. Tapa saada kuva: lapsi piirtää kynttilällä paperille. Sitten hän maalaa arkin akvarelleilla yhdellä tai useammalla värillä. Kynttilän kuvio pysyy valkoisena.

Pisteinen kuvio.

Lapset rakastavat kaikkea ei-perinteistä. Pisteillä piirtäminen viittaa tässä tapauksessa epätavallisiin tekniikoihin. Toteutusta varten voit ottaa huopakynän, lyijykynän, laittaa sen kohtisuoraan valkoiseen paperiarkkiin ja aloittaa piirtämisen. Mutta täällä bittikartat saadaan parhaiten maaleilla. Näin se tehdään. Rikistä puhdistettu tulitikku kääritään tiukasti pienellä vanupalalla ja kastetaan paksuun maaliin. Ja sitten pisteiden piirtämisen periaate on sama. Tärkeintä on kiinnostaa lapsi välittömästi. spray. Ilmeistävä tarkoittaa: piste, tekstuuri. Materiaalit: paperi, guassi, kova sivellin, pala paksua pahvia tai muovia (5x5 cm). Menetelmä kuvan saamiseksi: lapsi poimii maalia siveltimestä ja lyö siveltimellä pahvia, jota hän pitää paperin yläpuolella. Sitten hän maalaa arkin akvarelleilla yhdellä tai useammalla värillä. Maali roiskuu paperille. Lehtijäljet.

Ilmeistävä tarkoittaa: rakenne, väri. Materiaalit: paperi, guassi, eri puiden lehdet (mieluiten pudonneet), siveltimet. Menetelmä kuvan saamiseksi: lapsi peittää puupalan erivärisillä maaleilla ja levittää sen sitten värillisellä puolella paperille painatuksen saamiseksi. Joka kerta kun otetaan uusi lehti. Lehtien varret voidaan maalata siveltimellä.

Suorittamalla luokkaa eri tekniikoilla lasten kykyjen tunnistamiseksi kuluneen ajan kuluessa, on selvää, että lapset pystyvät työskentelemään maalien kanssa käyttämällä ei-perinteisiä tekniikoita. Lapsilla, joilla on heikosti kehittyneet taiteelliset ja luovat kyvyt, indikaattorit ovat hieman korkeammat kuin kouluvuoden alussa, mutta johtuen epäperinteisten materiaalien käytöstä, aiheeseen ja tekniikkaan liittyvästä innostuksesta sekä kyvystä väriä havaita. ovat parantuneet.

Vaahtopiirrokset.

Jostain syystä meillä kaikilla on taipumus ajatella, että jos maalaamme maaleilla, meidän on käytettävä myös sivellintä. Kaukana aina, sanovat trizovitit. Vaahtokumi voi tulla apuun. Suosittelemme tekemään siitä erilaisia ​​pieniä geometrisia hahmoja ja kiinnittämään ne sitten ohuella langalla tikkuun tai kynään (ei teroitettu). Työkalu on valmis. Nyt voit kastaa sen maaliin ja piirtää leimamenetelmällä punaisia ​​kolmioita, keltaisia ​​ympyröitä, vihreitä neliöitä (kaikki vaahtokumi, toisin kuin puuvilla, on hyvin pesty). Aluksi lapset piirtävät satunnaisesti geometrisia muotoja. Ja sitten tarjoudu tekemään niistä yksinkertaisimmat koristeet - ensin yhdestä hahmosta, sitten kahdesta, kolmesta.

Salaperäisiä piirroksia.

Salaperäisiä piirustuksia voidaan saada seuraavasti. Otetaan noin 20x20 cm kokoinen pahvi, joka taitetaan puoliksi. Sitten valitaan noin 30 cm pitkä puolivilla- tai villalanka, sen pää upotetaan paksuun maaliin 8-10 cm ja puristetaan pahvin sisään. Siirrä sitten tämä lanka pahvin sisään ja ota se sitten ulos ja avaa pahvi. Siitä tulee kaoottinen kuva, jota aikuiset lasten kanssa tutkivat, hahmottelevat ja täydentävät. On erittäin hyödyllistä antaa nimiä tuloksena oleville kuville. Tämä monimutkainen henkinen ja puhetyö yhdistettynä visuaaliseen työhön edistää esikouluikäisten lasten älyllistä kehitystä.

Piirustus liiduilla.

Esikoululaiset rakastavat vaihtelua. Nämä mahdollisuudet tarjoavat meille tavallisia värikyniä, sanguinea, hiiltä. Sileä asfaltti, posliini, keraamiset laatat, kivet - tämä on pohja, jolle liitu ja kivihiili sopivat hyvin. Joten asfaltti tarjoaa tilavan kuvan tonteista. Ne (jos ei ole sadetta) voidaan kehittää seuraavana päivänä. Ja sitten keksiä tarinoita juonen mukaan. Ja keraamisissa laatoissa (jotka joskus säilytetään jäännöksissä jossain ruokakomerossa) suosittelemme kuvien, pienten esineiden kuvaamista värikynillä tai hiilellä. Isoja kiviä (kuten voluneja) pyydetään koristelemaan ne eläimen pään kuvan alle tai kannon alle. Se riippuu siitä, mitä tai ketä kivi muistuttaa muodoltaan.

Maaginen piirustusmenetelmä.

Tämä menetelmä toteutetaan näin. kulma vaha kynttilä kuva piirretään valkoiselle paperille (joulukuusi, talo tai ehkä koko tontti). Sitten siveltimellä ja mieluiten vanulla tai vaahtokumilla maali levitetään koko kuvan päälle. Koska maali ei putoa kynttilän kynttilällä olevaan rohkeaan kuvaan - piirustus näyttää ilmestyvän yhtäkkiä lasten silmien eteen, ilmentyen. Saat saman vaikutuksen piirtämällä ensin paperiliimalla tai palalla pyykinpesuaine. Tässä tapauksessa kohteen taustan valinnalla on tärkeä rooli. Esimerkiksi kynttilällä maalatun lumiukon päälle on parempi maalata sinisellä maalilla ja veneen päälle vihreällä maalilla. Ei tarvitse huolehtia, jos kynttilät tai saippua alkavat murentua maalauksen aikana. Se riippuu niiden laadusta.

Pienten kivien piirtäminen.

Tietenkin useimmiten lapsi kuvaa tasossa, paperilla, harvemmin asfaltilla, suurista kivistä valmistettuja laattoja. Tasainen kuva talosta, puista, autoista, eläimistä paperilla ei ole yhtä houkutteleva kuin tilavien omien luomusten luominen. Tässä suhteessa merikiviä käytetään ihanteellisesti. Ne ovat sileitä, pieniä ja eri muotoisia. Kiven muoto kertoo joskus lapselle, minkä kuvan hänen tulee luoda tässä tapauksessa (ja joskus aikuiset auttavat lapsia). On parempi maalata yksi kivi sammakon alle, toinen hyönteisen alle, ja kolmannesta tulee upea sieni. Kiville levitetään kirkas paksu maali - ja kuva on valmis. Ja on parempi viimeistellä se näin: kun kivi on kuivunut, peitä se värittömällä lakalla. Tässä tapauksessa lasten käsin tehty tilava kovakuoriainen tai sammakko loistaa, hohtaa kirkkaasti. Tämä lelu osallistuu itsenäisiin lastenpeleihin useammin kuin kerran ja tuo omistajalleen huomattavia etuja.

nitkografinen menetelmä.

Tämä menetelmä on pääasiassa tytöille. Mutta tämä ei tarkoita, että se ei sovellu vastakkaisen sukupuolen lapsille. Ja se koostuu seuraavista. Ensin tehdään pahvista kooltaan 25x25 cm seula, johon liimataan joko samettipaperia tai tavallista flanellia. Olisi mukavaa valmistaa näyttöä varten mukava pussi, jossa on sarja villaisia ​​tai puolivillaisia ​​lankoja. eri värejä. Tämä menetelmä perustuu seuraavaan ominaisuuteen: flanelli- tai samettipaperi houkuttelevat langat, joissa on tietty prosenttiosuus villaa. Sinun tarvitsee vain kiinnittää ne kevyin liikkein. etusormi. Tällaisista säikeistä voit valmistaa mielenkiintoisia tarinoita. Kehittää mielikuvitusta, makuaistia. Erityisesti tytöt oppivat valitsemaan värit taitavasti. Jotkut lankavärit sopivat vaalealle flanelille ja täysin eri värit tummalle flanelille. Näin alkaa asteittainen polku naisten käsityöhön, käsityöhön, joka on heille erittäin tarpeellista.

Monotyyppinen menetelmä.

Kaksi sanaa tästä, valitettavasti harvoin käytetystä menetelmästä. Ja turhaan. Koska hän on täynnä houkutusta esikouluikäisille. Lyhyesti sanottuna tämä on kuva sellofaanilla, joka siirretään sitten paperille. Sileälle sellofaanille maalaan maalilla siveltimellä tai tulitikulla vanulla tai sormella. Maalin tulee olla paksua ja kirkasta. Ja heti, kunnes maali on kuivunut, käännä sellofaani ylösalaisin kuva alaspäin valkoiselle paksulle paperille ja ikään kuin kastele piirros ja nosta se sitten ylös. Siitä tulee kaksi piirustusta. Joskus kuva jää sellofaaniin, joskus paperille.

Piirustus kostealle paperille.

Viime aikoihin asti uskottiin, että voit piirtää vain kuivalle paperille, koska maali on riittävästi laimennettu vedellä. Mutta on useita esineitä, juonia, kuvia, jotka on parempi piirtää kostealle paperille. Tarvitsemme epäselvyyttä, epämääräisyyttä, esimerkiksi jos lapsi haluaa kuvata seuraavia aiheita: "Kaupunki sumussa", "Näin unelmia", "Sataa", " Yökaupunki"," Kukkia verhon takana " jne. Sinun on opetettava esikoululainen kostuttamaan paperi hieman. Jos paperi on liian märkää, piirustus ei välttämättä toimi. Siksi on suositeltavaa kastella se puhdas vesi vanupala, purista se ulos ja piirrä se joko koko paperiarkin päälle tai (tarvittaessa) vain erillisen osan päälle. Ja paperi on valmis tuottamaan epämääräisiä kuvia.

Kangas kuvat.

Keräämme eri kuvioiden ja eri laatuisten kankaiden jäännökset pussiin. Hyödyllinen, kuten sanotaan, ja chintz ja brokaatti. On erittäin tärkeää näyttää konkreettisilla esimerkeillä, kuinka piirustus kankaalle ja sen pukeutuminen voivat auttaa kuvaamaan jotain erittäin kirkkaasti ja samalla helposti juonen. Annetaan muutamia esimerkkejä. Joten yhdessä kankaasta on kuvattu kukkia. Ne leikataan ääriviivaa pitkin, liimataan (vain tahnalla tai muulla hyvällä liimalla) ja maalataan sitten pöydälle tai maljakkoon. Siitä tulee tilava värikäs kuva. On kankaita, jotka voivat toimia hyvin talona tai eläimen ruumiina tai kauniina sateenvarjona, tai nuken hattuna tai käsilaukuna.

Joukkosovellus.

Ilmeisesti lapset rakastavat applikointia: leikkaa jotain ja kiinnitä se, jolloin itse prosessista on paljon iloa. Ja sinun on luotava heille kaikki edellytykset. Opeta heille tasomaisen sovelluksen lisäksi kolmiulotteisen sovelluksen tekeminen: esikoululainen näkee kolmiulotteisen paremmin ja heijastaa realistisemmin ympäröivää maailmaa. Tällaisen kuvan saamiseksi on tarpeen rypistää aplikatiivista värillistä paperia lasten käsissä, sitten suoristaa sitä hieman ja leikata haluttu muoto. Sen jälkeen kiinnitä se vain kiinni ja viimeistele tarvittaessa yksittäiset yksityiskohdat lyijykynällä tai huopakynällä. Tee esimerkiksi lasten rakastama kilpikonna. Muista ruskea paperi, litistä sitä hieman, leikkaa soikea muoto ja kiinnitä se ja maalaa sitten päähän ja jalkoihin.

Piirrä postikorteilla.

Itse asiassa melkein jokaisessa talossa on paljon vanhoja postikortteja. Käy lasten kanssa läpi vanhoja postikortteja, opeta heitä leikkaamaan tarvittavat kuvat ja kiinnittämään ne paikalleen, juoneeseen. Kirkas tehdaskuva esineistä ja ilmiöistä antaa yksinkertaisimmallekin vaatimattomalle piirrokselle täysin taiteellisen suunnittelun. Kuinka kolmi-, neljä- ja jopa viisivuotias lapsi voi piirtää koiran ja kovakuoriaisen? Ei. Mutta koiraan ja hyönteiseen hän lisää auringon, sateen, ja hän on hyvin onnellinen. Tai jos leikataan yhdessä lasten kanssa postikortista ja kiinnitetään satutaloon, jonka ikkunassa on isoäiti, niin esikoululainen piirtää mielikuvituksensa, satutietonsa ja visuaaliset taitonsa ohjaamana epäilemättä jotain häntä.

Taustan tekemisen opettelu.

Yleensä lapset piirtävät valkoiselle paperille. Joten voit nähdä sen selkeämmin. Joten nopeampi. Mutta jotkut kohtaukset vaativat taustan. Ja minun on sanottava, että kaikki lasten työt näyttävät paremmilta etukäteen tehtyä taustaa vasten. Monet lapset tekevät taustan siveltimellä, lisäksi tavallisella, pienellä. Vaikka on olemassa yksinkertainen ja luotettava tapa: tee tausta vanulla tai veteen kastetulla vaahtokumipalalla ja maalilla.

Itse käsite selittää tämän menetelmän merkityksen: siihen on koottu useita edellä mainituista. Yleisesti, ihannetapauksessa meille tärkeältä näyttää: on hyvä, kun esikoululainen ei vain tunne erilaisia ​​kuvatekniikoita, vaan ei myöskään unohda niitä, vaan käyttää niitä tarkoituksenmukaisesti saavuttaen tietyn tavoitteen. Esimerkiksi yksi 5-6-vuotiaista lapsista päätti piirtää kesän, ja tähän hän käyttää bittikartta (kukkia) ja lapsi piirtää aurinkoa sormellaan, hän leikkaa hedelmiä ja vihanneksia postikorteista, kuvaa taivasta. ja pilviä kankaineen jne. Parantamisen ja luovuuden raja visuaalinen toiminta ei. Englannin opettaja-tutkija Anna Rogovin suosittelee käyttämään piirustusharjoituksiin kaikkea, mikä on käsillä: piirrä kankaalla, paperilautasliina (taitettu monta kertaa); maali- likainen vesi, vanhoja teelehtiä, kahvinporoja, puristemassaa marjoista. On myös hyödyllistä maalata tölkit ja pullot, kelat ja laatikot jne.