Joc de traseu „În căutarea comorii Vrăjitoarei de iarnă. Joc de traseu pentru copiii mai mari de Ziua Muncitorului Preșcolar

Sarcini:

Creați o dispoziție fericită și plăcere comunicând cu semenii.
Consolidarea cunoștințelor despre sport și echipamente sportive.
Întăriți capacitatea de a interpreta în mod independent și cu încredere cântece și dansuri familiare.
Întăriți abilitățile de pronunție corectă a sunetului, exersați selectarea cuvintelor care au sens opus.
Menține interesul pentru artele vizuale.
Pentru a consolida cunoștințele copiilor despre flora și fauna din țara lor natală.
Dezvoltați atenția, memoria, gândirea.
Încurajează încrederea, perseverența, determinarea, simțul muncii în echipă și empatia.

Echipamente și inventar: tunel, bănci, panou de baschet, minge, pouf, scară, covorașe, țintă, mingi mici, poze cu sportivi sau echipamente sportive, săritură coarda, grinzi de echilibru, afiș cu imaginea unui urs, jetoane.

Înainte de începerea jocului, fiecare grupă își întocmește propriul plan pentru trecerea stațiilor. (secvența stațiilor de trecere este convenită în prealabil)

Fiecare stație durează până la 15 minute. Pentru fiecare sarcină finalizată corect sau răspuns corect, se acordă un jeton. La sfârșitul jocului, se trage o concluzie, unde este cel mai mult cel mai bun grup, cel mai cel mai bun copilîn grădină, în grup, cine a strâns cele mai multe jetoane. La sfârșitul jocului există o recompensă.

Progresul jocului.

1. Stația Pochemuchkino.

1.D/i „Recunoaște animalul”.

Care animal are urme de la labele din spate în față și de la labele din față în spate?
Ce animal omnivor dă naștere bebeluși în mijlocul iernii și este orb și petrec mai mult de o lună sub zăpadă?
Judecând după nume, animalul ar trebui să fie alb. Și vara este roșcat și iarna cenușiu-roșcat.
Cel mai mare animal din pădurile noastre. Și nici nu-mi vine să cred cât de ușor aleargă prin pădure, cât de bine merge prin mlaștini și zăpadă adâncă, aproape fără să cadă în ea.
Trăiește în tundra albă, unde este zăpadă, unde este gheață. Pentru a înspăimânta inamicul, îi cresc coarne. El lovește puternic cu copita. Scoate mușchi din zăpadă.
Un nor alb zbura în tundra și deodată s-a așezat lângă prietenul nostru.

Un nor a început brusc să se miște ca și cum ar fi viu, pur și simplu nu înțeleg ce este? Am început să mă strec pe furiș spre nor. S-a dovedit, prieteni,... (o potârniche)

2.D/i „Copii, din ce ramură.”

Sortați conurile de molid, pin, zada.

3. D/i „Ghicește ghicitorii”.

O mulțime de margele albastru închis

Cineva a scăpat-o pe un tufiș

Adună-le într-un coș

Acestea sunt margele-...(afine)

Veți găsi această boabă

Nu în grădină, ci în mlaștină

Rotund ca un nasture

Mic roșu... (merișor)

Ce fel de fructe de pădure sălbatice sunt?

Parcă cerul ar fi albastru,

Se coc pe un tufiș,

Simt mirosul? (coacăze)

Poate fi diferit:

Negru și roșu.

Și din fructe de pădure pentru băieți

Se prepară suc de fructe și marmeladă. (coacaz)

4. D/i „Pune ciuperca comestibilă în cutie”.

5. D/i „Denumește-l într-un singur cuvânt”.

Lupul, vulpea, vulpea arctică, căprioarele sunt... (animale)
Afinele, zmeura, coacazele, coacazele sunt... (fructele de padure)
Molid, pin, mesteacăn, salcie sunt... (copaci)
Vrabie, privighetoare, potârnichi, pescăruș - acestea sunt... (păsări)

2. Stație sportivă:

Copiii intră în sală printr-un curs de obstacole: se târăsc printr-un tunel, se târăsc pe o bancă pe burtă în timp ce se trag cu brațele, sar peste „bușteni”, se târăște printre șipcile unei scări ca un șarpe, merg de-a lungul unei gimnastică perete - de-a lungul primei trepte prin toate zborurile. Ei lovesc ținta unul câte unul (primind primul jeton pentru lovire). Se împrăștie în mini-stații, fiecare copil trebuie să viziteze fiecare stație și să îndeplinească următoarele sarcini:

Cu ochii închiși, pune-ți nasul pe ursul înfățișat pe afiș.

Pe grinzile de echilibru: cine poate menține echilibrul mai mult timp și poate arunca mingea prin labirint până la capăt (participă 4, 5, 6 persoane). Jetonul este dat celor mai buni.

Cine poate sări cel mai lung coarda? (Participă 3 sau 4 persoane).

Trage 5 goluri în coșul de baschet fără a rata niciunul.

Ghiciți sportul (profesorul arată imagini, copiii răspund). Această sarcină este îndeplinită de întregul grup. Pentru răspunsul corect, copilului i se dă un jeton.

Ghiciți ghicitoarea (copiii pot veni în grupuri de câte 2 sau 3 sau câte unul). Se acordă un jeton pentru răspunsul corect.

3. Gara Risovandia

Profesorul oferă jetoane pentru răspunsurile corecte.

1. Ne-am găsit într-o țară care există doar în imaginația noastră. Și numele a fost ascuns în aceste imagini. Selectați primul sunet din fiecare cuvânt și conectați-le împreună... (Ac, Umbrelă, Fereastră)

Cine o va citi primul?

Ce înseamnă cuvântul ISO?

Ce cuvinte sunt ascunse în ea?

2. Băieți, de ce materiale va avea nevoie un artist în țara artelor plastice?

Dacă îl ascuți -

Poți desena orice vrei!

Soare, mare, munte, plajă.

Ce este asta? (Creion).

Impletitura ta fara frica

Se scufundă în vopsele

Apoi cu o împletitură vopsită

În album conduce din obișnuință. (Perie).

Surori multicolore

Plictisit fără apă

Unchiul este lung și slab

El duce apa cu barba.

Și surorile lui cu el

Desenează o lume miracolă

Ce fel de surori sunt acestea? (Vopsele).

Dacă îi dai o slujbă...

Creionul (Goma de șters) a funcționat în zadar.

Iată desenul nostru gata.

Creionul a muncit din greu

Dar are nevoie de niște reparații

Ascuțirea unui creion... (Ascuțitoare).

Strângeți-vă într-o casă îngustă

Copii multicolori.

Doar eliberează-l în sălbăticie

Vor decora câmpul senin.

Unde era golul

Acolo, uite - frumusețe! (creioane colorate0.

Pietricica albă s-a topit

A lăsat urme pe tablă. (Cretă).

3. Un artist are nevoie de vopsele. Ce vopsele de bază și compuse cunoașteți?

Copiii au cartonașe colorate pentru fiecare copil. (Culori ale curcubeului)

Voi lua trei culori de bază,

Aceste culori nu sunt simple,

Toate celelalte sunt făcute din ei.

Unde sunt aceste culori principale?

(Copii arată carduri)

Dacă roșu cu galben lângă -

Soarele strălucește, e cald.

Copiii vor desena portocale și mandarine! (Portocale)

Dacă galbenul și albastrul devin prieteni,

Ce vopsea nouă vei primi? (verde)

Am făcut prieteni, roșu și albastru!

S-a dovedit a fi o culoare diferită -

Vinete sau prune.

Poți ghici ce culoare are? (Violet)

4. Exercițiu de joc„Floare – cu șapte flori”.

Copiilor li se oferă petale de diferite culori. Se redă o înregistrare audio.

În timp ce se aude muzica, copiii dansează. Muzica se oprește, copiii adună două flori: O floare în care toate petalele au nuanțe reci; iar toate petalele au nuanțe calde.

Profesorul își ia rămas bun de la copii.

Flori, mașini, dans, basme -

Să desenăm totul! De-ar fi fost culori

Da, o coală de hârtie este pe masă,

Da pace în familie și pe pământ!

4. Post muzical.

Copiii intră în sală și stau în cerc.

Conducere:

Cine va raspunde de ce?
Totul în jur este atât de frumos
Și unde nu ne uităm -
În stânga este un prieten și în dreapta este un prieten!
Foarte distractiv azi
Cântecele sonore sună:

Copii:

Pentru că este o zi de naștere
Sărbătorește grădinița!

Conducere:

Acum nu căscă, începe să cânți o pâine!
Dans rotund „Pâine”

Conducere:

Hai să cântăm și să ne distrăm
Jocuri zgomotoase de jucat,
Intre timp iti oferim
Începe vacanța cu o melodie!
Cântece: "La mulți ani Grădiniţă»
„Grădinița noastră preferată”

Jocuri muzicale: 1. „Confetti”
2. „Floare – cu șapte flori”
3 "creioane"
Copiii cântă un cântec:"Curcubeu"
Exit – compoziție de dans"Tren".

5. Stație de vorbire corectă.

"Melc."

Șoferul (melcul) stă în mijlocul cercului și este legat la ochi. Fiecare jucător, schimbându-și vocea, întreabă:

Melc, melc,

Scoate-ți coarnele,

Îți dau zahăr

Bucata de placinta.

Ghiceste cine sunt?

„Gândaci”.

Scop: Automatizarea sunetului Ж în textul conectat.

Copii - gândacii stau în casele lor și spun:

Sunt un gândac, sunt un gândac, locuiesc aici

Buzz, buzz: F – F – F.

La semnalul profesorului, gândacii zboară în poiană. Acolo zboară, se bucură de soare și bâzâie: Zh- Zh- Zh. La semnalul „ploaie”, gândacii zboară în case.

„Fluturi” este un exercițiu de respirație.

Fluturii sunt suspendați de o sfoară, copiii suflă peste ei, iar fluturii „zboară”.

„Spune contrariul” - alege un cuvânt care are sensul opus (antonime) jucând cu o minge.

Crocodilul are o coadă lungă, iar iepurele are o coadă (scurtă).

Dulapul este înalt, iar masa este (joasă).

Drumul este lat, dar poteca este (îngustă).

Hipopotamul este gras, iar șarpele este (subțire).

Bomboanele sunt dulci, iar muștarul (amar).

Nepoata este tânără, iar bunica este (bătrână).

Focul este fierbinte și gheața (rece).

Pepenele verde este greu, iar pruna este (ușoară).

Curcanul este lent, iar strutul este (rapid).

Fântâna este adâncă, iar băltoaica este (de mică adâncime).

"Spune corect."

RA - RA - RA - vulpea are propria... gaura.

RO – RO – RO – e... o găleată pe jos.

RY - RY - RY - tantarii au sosit.

SAU - SAU - SAU - a mâncat o roșie... roșie.

AR – AR – AR –… samovarul nostru a început să fiarbă.

RU - RU - RU - începem jocul

Joc în aer liber „Curcubeu – Arc”.

Bună, curcubeu - arc!	Faceți o plecăciune.
Pod multicolor!	Întinde-ți brațele larg în lateral, desenând un arc în aer.
Bună, curcubeu - arc!	Faceți o plecăciune.
Bun venit ca oaspete.	Ei merg în cerc, ținându-se de mână.
Vom alerga prin curcubeu desculți!	Aleargă în cerc unul după altul, ridicând genunchii sus.
Să sărim peste în timp ce alergăm.
Și fugi din nou, fugi Hai să alergăm desculți!

6. Rezumat și recompensator.

Site-ul este proiectat în conformitate cu:

cu Decretul Guvernului Federației Ruse din 10 iulie 2013 nr. 582 „Cu privire la aprobarea regulilor de postare pe site-ul oficial organizare educaţionalăîn rețeaua de informații și telecomunicații „Internet” și actualizarea informațiilor despre organizația educațională;

cu articolul 29 Lege federala„Despre educația în Federația Rusă”, adoptată de Duma de Stat la 21 decembrie 2012, aprobată de Consiliul Federației la 26 decembrie 2012

cu Ordinul Ministerului Apărării nr. 785 din 29 mai 2014 „Cu privire la aprobarea cerințelor pentru structura site-ului web al unei organizații de învățământ pe rețeaua de informații și telecomunicații pe internet și a formatului de prezentare a informațiilor despre acesta”

cu Decretul Guvernului Federației Ruse din 17 mai 2017 nr. 575 „Cu privire la modificările la paragraful 3 din Regulile pentru afișarea AP-urilor pe site-ul oficial pe rețeaua de informații și telecomunicații pe internet și actualizarea informațiilor despre AP-uri

grădiniță municipală instituție educațională„Grădinița nr. 17”

Joc de traseu

„Călătoria copiilor curioși”

pentru copiii mai mari vârsta preșcolară

Davydova Irina Anvarbekovna – profesor superior,

Postnikova Irina Evghenievna – director muzical.

Rostov, regiunea Yaroslavl

2016

Prefaţă

În ajunul Anului Nou Vechi, există dorința de a oferi o dispoziție festivă ție și copiilor tăi.

A devenit o tradiție bună în grădinița noastră să ținem un joc de traseu de Anul Nou. Acest joc a devenit concluzia logică a proiectului „Ce este Anul Nou? Are loc după sărbătorile de iarnă.

Scopul acestui proiect:

Crearea unei atmosfere pozitive de vacanță în grădiniță.

Consolidarea cunoștințelor copiilor despre sărbătorile de iarnă și de iarnă.

Scenariul jocului „Călătoria copiilor curioși”

Copiii intră în sală pe muzica unui cântec de Revelion.

În hol este un brad, sub el este un cufăr gol.

Prezentator:

Iarna te va acoperi cu zăpadă albă

Case, copaci și tufișuri,

Și apoi urmează sărbătoarea

Tu și cu mine știm asta.

Sărbătoarea se numește Anul Nou,

Nu există nimic mai minunat pe lume!

Ne este foarte drag tuturor încă din copilărie,

El oferă oamenilor fericire!

Știați că în Rusia există două sărbători de Anul Nou: Nou și An vechi! Ce este vechiul an nou? De unde ai venit la noi?

(povestirea prezentatorului)

Astăzi și în zilele următoare, vom vorbi mult mai mult despre minunata și vesela sărbătoare de Anul Nou.

Prezentator:

Da, băieți, Anul Nou - doi cuvinte magice,

Este un miros de pin, argintiu Lumina lunii pe labele de molid.

Biluțe fără greutate cu stropi de zahăr,

Și pâlpâirea de beteală în nesigur pe jumătate adormit.

Este o plăcintă cu mere și o grămadă de cadouri!

Acesta este un prag fabulos, dincolo de care este un miracol!

Părintele Frost și Fecioara Zăpezii intră în sală în sunetul muzicii „magice”.

Moș Gerilă: Salut fete si baieti!

Fecioara Zăpezii:

Prieteni, mă numesc Fecioara Zăpezii,

Nu mi-e frică de frig.

Nu mi-e frică de frigul iernii,

Sunt chiar prieten cu ea!

Frost este bunicul meu drag,

Fulgii de nea sunt rudele mele,

În sălbăticie, în liniștea pădurii

Am o casă!

Sunteți prietenii mei

Și mă bucur să vă văd pe toți!

Moș Gerilă: Cum ai petrecut sarbatorile de Anul Nou? Ce-ai făcut? Ce nou ai invatat? Unde ai fost? Snegurka și cu mine dorim să ne mulțumiți din nou cu poeziile, cântecele și dansurile voastre.

Aprinderea felinarelor pe bradul de Crăciun.

Joc „Moș Crăciun și Copii”

Moș Gerilă: O, Fecioara Zăpezii, viscolul s-a limpezit! Uite câte dintre iubitele tale fulgi de nea sunt aici!

Dansul Fecioarei Zăpezii și fulgii de nea.

Prezentator: Bunicul Frost, Snegurochka, băieții și cu mine vă vom aranja acum un concert.

(Copiii cântă cântece, dansează individual, subgrup și dansuri generale pregătite pentru Anul Nou, citesc poezii).

Moș Gerilă: Ce distractiv a fost la concert. Acum stați în cerc și cântați cântecul meu preferat, „Un pom de Crăciun s-a născut în pădure”.

(aşezaţi-vă)

Fecioara Zăpezii: Bunicule, copiii s-au străduit atât de mult încât trebuie să le mulțumim.

Moș Gerilă: Sunt de acord. Am un cufăr magic chiar sub bradul meu de Crăciun. Ajutați-mă să-l aduc, copii!

Cufărul meu, deschide-l,

Și surprinderea mea apare!

(Se deschide, sunt poze și un plic în cufă)

Fecioara Zăpezii: Ce fel de plic este acesta?

Moș Crăciun citește:

Traseele pe care le vei urma,

Mergeți la toate stațiile

Arată-ți cunoștințele

Și vei primi poze.

Și apoi întoarce-te la mine,

Spune-ne ce ai aflat

Citiți cuvintele principale

Și vei primi surpriza ta!

Vă sugerez să faceți o excursie prin stațiile fabuloase, să finalizați toate sarcinile și să faceți poze. Vă spun un secret: aceste imagini nu sunt simple. Dacă le puneți pe toate împreună, se vor transforma în cuvinte și cadouri. Obțineți o hartă a rutei și porniți la drum! Copiii primesc o hartă a rutei. (Vezi pagina următoare).

Traseul stațiilor de joc:

„Zăpadă prin oglindă”

„Poiana magică”

„Steaua din Betleem”

„Jocurile Bufonului”

„Două înghețuri”

„În vizită la omul de zăpadă”

Harta rutei

Stația „Oglinda de zăpadă”

Ţintă: lăsați copiii să simtă bucuria rezolvării problemelor cognitive, învățați-i să negocieze între ei, să stabilească comunicarea și să extindă cunoștințele copiilor.

Sarcini:

Educational: dezvolta interesul cognitiv al copiilor pentru cultură națională– obiceiul de a sărbători Anul Nou cu brad, cu Moș Crăciun cu cadouri.

Educational: dezvolta abilitățile de a observa, analiza, compara. Dezvoltați discursul coerent al copiilor, rezolvați ghicitori și rezolvați cuvinte încrucișate.

Educational: să cultive mândria națională și un sentiment de implicare în istoria Rusiei.

Material folosit:

« oglinda magica„(cerc), cuvinte încrucișate, cuburi - repere.

Progresul jocului:

Prezentator: Băieți, astăzi mergem într-o excursie în stațiile de Revelion. Prima noastră stație se numește „Zăpadă prin oglindă”. Dar pentru a ajunge la el, trebuie să treci prin oglinda „magică”.

(Copiii, unul după altul, trec printr-un cerc conceput în formă de oglindă).

Iată-ne cu toții în Oglinda înzăpezită. Acum nu sunteți fete, ci un expert în iccho. Nu băieți, ci ikichlam. Și nu mă numesc Elena, ci Anele. De ce crezi că ne numim așa? (declarația copiilor)

Pentru că ne-am găsit în Through the Looking Glass, iar aici numele noastre sunt citite și rostite invers. Intră și așează-te pe ikichluts (scaune).

Exact la miezul nopții - ding-ding, dong,

Se aude un sunet liniștit.

Acesta este un basm în acasă vine,

Conduce dansuri rotunde în liniște.

Dacă nu dormi,

Vei observa totul, aruncă o privire...

Acum îngheață în liniște...

Un basm vine să ne viziteze!

Fecioara Zăpezii intră:

Buna copii! Numele meu este Akchorugens. Mă bucur să te văd în Oglinda înzăpezită.

Băieți, știți ce este Anul Nou? Atunci, bineînțeles, poți să-mi rezolvi ghicitorile. Asculta cu atentie!

Sunt atât de fashionista încât toată lumea este surprinsă

Iubesc margelele, paiete, orice decoratiuni!

Dar spre marea mea nenorocire, crede-mă,

Pot să port o ținută doar o dată pe an! (Brad de Crăciun)

Fata roșie este tristă, nu-i place primăvara,

E greu pentru ea la soare, săracul vărsă lacrimi (Snegurochka).

A intrat - nimeni nu a văzut

El a spus - nimeni nu a auzit!

A suflat prin ferestre și a dispărut,

Și o pădure a crescut pe ferestre! (Moș Gerilă).

O stea ciudată a căzut din cer,

Mi-a căzut în palmă și a dispărut (Fulg de zăpadă).

Bravo, atyaber, ai rezolvat toate ghicitorile!

Prezentator: Acum să jucăm jocul „Găsiți greșelile” (ceea ce nu se întâmplă iarna și de Anul Nou). Voi numi cuvintele, iar voi ascultați cu atenție și găsiți cuvântul care este de prisos aici.

Zăpadă, viscol, ger, frunziș.

Sănii, schiuri, patine, biciclete.

Vulpe, lup, iepure, urs.

Pom de Crăciun, Moș Crăciun, Fecioara Zăpezii, vara.

Iată următorul meci de urmărit. Și se numește „Fă contrariul”. Să stăm într-un cerc. Voi arăta mișcările, iar tu trebuie să faci invers, pentru că ne aflăm într-un magic Through the Looking Glass.

(Copiii finalizează sarcina, apoi merg la locurile lor).

Fecioara Zăpezii: Chiar dacă sărbătorile de Anul Nou au trecut, am venit la voi cu o surpriză. Dar veți afla ce surpriză este aceasta dacă rezolvați cuvintele încrucișate compilate de Moș Crăciun.

Fecioara Zăpezii arată un puzzle de cuvinte încrucișate cu celule goale.

Întrebări pentru cuvinte încrucișate (pe orizontală):

Bagheta lui Moș Crăciun.

Locul de naștere al Fecioarei Zăpezii.

Cum se numește sărbătoarea nașterii Mântuitorului lumii?

În ce țară zâna Befana dă cadouri?

Cărei eroine de basm i-a fost contraindicată să fie la soare?

Principalul copac de Anul Nou în diferite țări.

Sărbătoarea apei sfințite din ianuarie.

și

ȘI

Și

sch

Și

Copii grupa pregatitoare citit cuvânt rezultat"PREZENT" , si pentru copii grup de seniori se pune întrebarea: „Ce îți place să primești de Anul Nou?”

Fecioara Zăpezii: Bravo, atyaber, ai ghicit ce ți-a pregătit Moș Crăciun. Îl cunoști bine pe Moș Crăciun? Dar acum o voi verifica. Urmează-mă, hai să jucăm jocul „Moș Crăciun”. Copiii se deplasează de la rafturi la rafturi într-un mod „șarpe” dacă au răspuns corect la întrebarea Fecioarei Zăpezii. Dacă răspunsul este incorect, copiii stau pe loc.

Moș Crăciun este un bătrân vesel? (Da)

Îți plac glumele și gagurile? (Da)

Știe cântece și ghicitori? (Da)

Îți va mânca toate ciocolatele? (Nu)

Va aprinde el bradul copiilor? (Da)

Porți pantaloni scurți și tricou? (Nu)

Sufletul lui nu îmbătrânește? (Nu)

Ne va încălzi afară? (Nu)

Moș Crăciun aduce cadouri? (Da)

Conduce o mașină străină? (Nu)

Poartă baston și pălărie? (Nu)

Uneori seamănă cu tatăl lui? (Da)

Bravo, iată cadourile! ( Moment surpriză)

Prezentator : Mulțumesc Akchorugens pentru cadourile de la Moș Crăciun.

Fecioara Zăpezii: Iti dau prima poza. Evidențiați prima silabă care vă va ajuta să descifrați fraza cheie compusă de Moș Crăciun. Și e timpul să mă întorc. Copiii trec prin cerc - „oglindă”.

Stația „Poiana Magică”

Ţintă: Dezvoltarea activității cognitive, a abilităților senzoriale și intelectuale ale copiilor. Contribuie la dezvoltarea activităților de cercetare prin experimentarea cu materiale, cuvinte și mișcare. Dezvoltați imaginația și creativitatea.

Sarcini:

Educational: pentru a introduce experimentarea la vârsta elementară, accesibilă. Încurajați copiii să stabilească un scop, să determine o secvență de acțiuni și să evalueze acțiunile. Efectuați experimente folosind modele și diagrame.

Educational: dezvoltă atenția, memoria, imaginația, capacitatea de a gândi la figurat. Pentru a promova dezvoltarea de planuri intriga și joc la copii.

Educational: să cultive interesul pentru activitățile de cercetare. Determină copiii să aibă un răspuns emoțional la ceea ce văd.

Materiale: cu seara, ziar, monede, farfurie lata cu apa, 2 cutii de apa, farfurie, bidon de 0,5 litri, chibrituri, 3 pahare, tampoane de vata, o foaie de hartie alba subtire, suc de lamaie (laptele este posibil).

Muncă preliminară: Configurarea experimentului „Cristalizarea sării”.

Progresul jocului:

Decabrinka: Buna baieti. Astăzi ați ajuns la o poiană magică. Cine crezi că locuiește aici? (răspunsurile copiilor). Aici trăim - trei vrăjitoare: Dekabrinka, Yanvarinka și Fevralinka. Eu sunt Decabrinka.

Ianuarie: Și eu sunt Yanvarinka. Și sora noastră mai mică Fevralinka se juca cu bulgări de zăpadă, a răcit și s-a îmbolnăvit. Și văd că nu ai venit la noi cu mâinile goale, ai adus zăpada de Revelion. Se spune că Anul Nou este o perioadă de miracole și magie. Vreau să vă spun ghicitorile mele. Poți ghici?

Fața de masă este albă

Îmbrăcat toată lumea? (Iarnă).

doisprezece frați

Ei rătăcesc unul după altul,

Nu se ocolesc unul pe altul? (luni).

Bătrânul de la poartă a furat căldura,

Aleargă singur și nu-ți spune să stai în picioare? (Congelare).

Un roi alb se învârtea și se învârtea.

S-a așezat pe pământ - a devenit munte? (Zăpadă).

Cu o mătură, într-o pălărie de găleată

Director al tribunalului de iarnă? (Om de zapada).

Toată lumea o cunoaște, desigur.

Și ghicitoarea va fi rezolvată.

Toată lumea va numi imediat

Că atât aburul, cât și gheața sunt una,

Transparent si curat,

Marea și mlaștina,

Chiar și poate fi terapeutic,

Ai ghicit totul

La urma urmei, aceasta este... apă!

Ianuarie: Deoarece miracolele se întâmplă în Anul Nou, acum le vom face. Să arătăm un truc cu apa.

Colorare cu apă: Cum este apa din borcane acum? (Incolor). Și acum va fi colorat. Ieșiți 2 asistenți.

Tu, apă - apă,

Prietene, ești rece,

Stand, apă - apă,

Nu doar, ci verde!

(Copilul scutură borcanul, apa devine verde și, în mod similar, al doilea borcan cu apă devine roșu).

Ianuarie: În sărbătoarea de Anul Nou, se obișnuiește să se aprindă lumânări pentru a îndepărta spiritele rele. Să aprindem o lumânare. Și acum trebuie să-l stingem fără să suflăm.

Experiență cu lumânare: copilul acoperă lumânarea cu un pahar - lumânarea se stinge, în timp ce Yanvarinka aruncă o vrajă: „Sus, shari-vari, lumânare, nu arde!”

Pentru a asigura bogăția în Noul An, banii erau copți în plăcinte. Cine vrea să primească bani cadou? Atunci să încercăm să scoatem moneda din apă fără să ne udăm mâinile.

Experienţă: Pune o monedă în fundul unei farfurii și umple-o cu apă. Cum să obții o monedă fără a-ți uda mâinile? Placa nu trebuie să fie înclinată. Mototolește o bucată mică de ziar într-o minge, dă-o pe foc, aruncă-o într-un borcan de jumătate de litru și pune-l imediat cu gaura în jos în apă lângă monedă. Focul se va stinge. Aerul încălzit va ieși din cutie și, datorită diferenței de presiune atmosferică din interiorul cutiei, apa va fi atrasă în cutie. Acum puteți lua moneda fără să vă udați mâinile.

Decabrinka: Și mai știu un truc despre bani. Vedeți, băieți, am o monedă și un pahar. Acum voi arunca o vrajă și moneda va dispărea din sticlă. (Acoperă paharul cu o batistă și vrajă: „La naiba, tibi-doh!”, scoate batista, moneda nu a dispărut).

Ianuarie: Faci magie proastă, Dekabrinka. Lasă-mă să fac ceva magie. (Pune o monedă în al doilea pahar, se întâmplă același lucru.) Haide, Dekabrinka, hai să facem ceva magie împreună. (Lipim bandă cu două fețe pe fundul celui de-al treilea pahar, moneda este lipită de bandă).

Decabrinka: Băieți, aici sunteți veseli, sănătoși, veseli, iar sora noastră Fevralinka este bolnavă. Trebuie să-i scriu o scrisoare ca să se facă bine în curând. Voi desena un fulg de nea cu cerneală magică. (Desenează cu un tampon de bumbac înmuiat acid citric). A iesit frumos? Nu pot vedea nimic! Acum vom repara totul! (Se încălzește peste o lumânare, mai sigur pe un dispozitiv de încălzire închis). Apare desenul.

Experimentul „Cristalizarea sării” (Acest lucru a fost făcut în avans, notați rezultatul). Pentru testare, este mai bine să luați sare de marcă „Extra”, este mai pură. Pregătiți o soluție suprasaturată de sare de masă. Înmuiați firul în soluția pregătită. Este mai bine ca firul să fie suspendat și să nu atingă fundul. Puteți acoperi borcanul cu apă cu hârtie pentru a preveni pătrunderea prafului. Lăsați-l câteva zile, pe fir apar cristale. Dacă așteptați mult timp, cristalele vor crește în dimensiune.

Ianuarie: Ei bine, băieți, v-au plăcut trucurile noastre? Dar să știți că toate trucurile trebuie efectuate doar cu adulți, altfel se poate întâmpla dezastrul!

Și acum ultimul truc. (Deschide valiza, conține ambalaje de bomboane). Acum voi face ceva magie. (Valiza cu fund dublu). Surpriză - bomboane.

Vrăjitoarele împart bomboane copiilor.

Și de asemenea, băieți, vrem să vă stropim cu zăpadă topită de Anul Nou, ca să nu vă îmbolnăviți. Cine este stropit cu zăpadă de Revelion se va vindeca de boli. (Stropiți copiii cu apă).

Și acum vrem să vă dăm a doua poză, evidențiați prima silabă, care vă va ajuta să descifrați fraza cheie compusă de Moș Crăciun când veți trece prin toate stațiile.

E timpul să ne luăm la revedere, băieți. Fiți sănătoși și fericiți în Noul An! La revedere!

Stația „Steaua din Betleem”

Ţintă: Oferă copiilor o idee despre sărbătoarea de Crăciun și de ce este împodobit bradul de Crăciun.

Sarcini:

Educational: formează bazele cultura ortodoxă copii, dorinta de a invata Tradiții ortodoxe a tarii tale.

Educational: dezvolta creativitatea artistică, îmbunătăți abilitățile tehnice și abilitățile în lucrul cu plastilină.

Educational: cultivați o atitudine prietenoasă față de oameni, un sentiment de compasiune. Creați dorința de a oferi cadouri.

Material: molid artificial; pe standuri sunt pictate molid, palmier, măslini. Șabloane stea din carton alb. Trusa cu material neformat: margele, paiete, stele etc.; plastilină. „Bebeluș” într-un leagăn într-un „grajd”; Steaua din Betleem; Cântece pe tema Crăciunului.

Scenariu:

Prezentator: Buna baieti! Astăzi ați ajuns la stația Steaua Betleemului. Iarna a venit și odată cu ea multe sărbători.

Acum îți voi spune câteva ghicitori și încerci să ghiciți ce fel de sărbători sunt acestea?

El intră seara de iarna

Aprinde lumânări pe pomul de Crăciun,

El începe un dans rotund -

Această sărbătoare... Anul Nou!

În mijlocul iernii este o mare sărbătoare,

Sărbători fericite... Crăciun!

Sunt multe sărbători de iarnă, dar Crăciunul a fost considerat principalul, cel mai luminos și mai vesel din Rus'.

De ce această sărbătoare se numește Crăciun? (Copiii fac presupuneri: „Deci s-a născut cineva!”)

Cine s-a născut? Fiul lui Dumnezeu, Mântuitorul lumii Iisus Hristos.

Ce brad este împodobit de Crăciun? Brad de Crăciun! De ce? Ascultă legenda despre asta.

În antichitate, oamenii trăiau prost, erau războaie și ceartă. Atunci Dumnezeu a decis să facă viața mai ușoară oamenilor. El și-a trimis fiul, mântuitorul, pe pământ. Când s-a născut, i-au pus numele Iisus, iar o stea foarte strălucitoare care se ridica deasupra muntelui Betleem a anunțat nașterea Mântuitorului.

Steaua se aprinde.

1 cioban: Acesta este chiar hambarul în care s-a născut salvatorul omenirii.

2 cioban: Uite, uite cât de strălucitor strălucește asta stea noua. Este situat chiar deasupra hambarului. Acest semn bun!

1 cioban: Ce copil minunat! Și cât de fericiți sunt părinții lui! (Există o păpușă în leagăn.) V-am adus cadouri - mingi frumoase de lână!

2 cioban: Mama va tricota bluze calde și o pătură din ele pentru copilul ei.

1 cioban: Uite, sunt trei copaci care cresc lângă hambar, au pregătit și cadouri! (Mslin, palmier, brad de Crăciun).

2 cioban: Palmierul dă curmale bebelușului. Cred că îi vor plăcea! La urma urmei, sunt atât de dulci și, de asemenea, potolesc bine foamea.1 cioban: Și măslinul îi va da fructele sale de aur - măsline! Iar când va îmbătrâni, va putea să meargă și să se relaxeze la umbra ramurilor sale.

2 cioban: Uite, palmierul și măslinul sunt fericiți pentru că au putut să-i facă cadouri generoase bebelușului, dar bradul stă trist pentru că nu are ce să-i placă bebelușului și părinților lui. La urma urmei, nu poți mânca conurile de pe bradul de Crăciun, iar acele sunt înțepătoare. Ce să fac?

1 cioban: Nu te supara, brad! Ne vom da seama de ceva!

2 cioban: Să-i cerem vedetei să-și trimită prietenele – stele mici – jos din rai. Le vom folosi pentru a decora ramurile spinoase ale bradului de Crăciun.

1 cioban: Dreapta! Bradul de Crăciun va deveni frumos și elegant, iar bebelușului îi va plăcea cu siguranță.

Ambii: Stele cerești, vă rugăm să coborâți la noi!

Dansează cu stelele.

2 cioban: Băieți, uite ce frumoasă este Steaua din Betleem! Cât de strălucitor strălucește! Dar stelele noastre nu ard. Să le împodobim și să le dăm bradului de Crăciun.

Activitate productivă copii, apoi copii

Decorați bradul de Crăciun cu stele.

1 cioban: Acesta este doar un miracol!

2 cioban: Nu am văzut niciodată ceva mai frumos. Un brad de Crăciun poate topi chiar și cele mai rele și mai înghețate inimi și le poate face amabile! Alături de ea, oamenii vor uita de păcate, insulte și mânie! Lângă bradul de Crăciun trăiesc numai bunătate și milă. Dar, din păcate, este timpul să ne luăm la revedere.

1 cioban: Dar cadourile? La urma urmei, sunt întotdeauna bineveniți în vacanță!

2 cioban: Pentru a primi cadouri, băieții trebuie mai întâi să răspundă la întrebările noastre:

Care sărbătoare creștină a fost considerat cel mai vesel si luminos din Rus'?

Cine s-a născut în această zi?

Ce daruri i-au adus copacii copilului și familiei lui?

Ce i-a adus bebeluşului bradul de Crăciun?

1 cioban: Bravo baieti! Pentru că ai fost atent, ți-am adus darurile noastre! (Tangerine în folie).

Ciobanii dau urmatoarea poza a traseului, urmata de evidentierea primei silabe.

Postul „Jocuri cu Skomorokh”

Ţintă: introduceți personajul Buffoon, rolul său în viața oamenilor.

Sarcini:

Educational: introduceți bufonul ca un personaj al festivalurilor de stradă, al sărbătorilor și al obiceiurilor rusești de a organiza sărbători în masă. Respectarea regulilor de desfășurare a curselor de ștafetă sportive.

Educational: diversifica activitatea motrică a copiilor în condiţii de competiţie.

Educational: creați o dispoziție fericită copiilor. Promovarea respectului pentru obiceiurile rusești; Învață să acționezi în echipă, rădăcinând pentru o cauză comună.

Materiale si echipamente: cizme de pâslă, bețe de hochei, saci de nisip, mingi de bumbac, frânghie.

Scenariu:

Copiii intră în sală și se așează pe scaune. Apare bufonul. Profesorul întreabă: „Cine este acesta, copii?”

Bufon:

Azi ne distram!

Sărbătorile de Anul Nou continuă!

Sunt toți așezați? Toată lumea este caldă?

Hei, oameni sinceri! Deschide-ți gura mai larg!

Te-am amuzat?

Deschide ochii mai larg!

Iată că vine Erokha de-a lungul drumului,

Admirați bufonul, oameni buni!

Pentru mulți, bufonul părea a fi un bufon nepoliticos care face glume neplăcute. Este gresit. Bufonii sunt bineveniți oaspeți în case și în vacanțe. Ținuta bufonului s-a transformat într-un costum de carnaval. Principalele instrumente muzicale ale bufonului erau harpele, trâmbițele, tamburele, duzele, țevile etc.

Bufonii au fost primii artiști, spectatori și animatori antici. Oamenii îi numeau astfel pe bufoni: „oameni veseli” sau „oameni veseli”, care îi făceau pe oameni să râdă și erau întotdeauna bineveniți la sărbătorile domnești și la nunți.

Bufonii aveau responsabilități diferite: cântăreți, dansatori, făcători de râs.

Și astăzi a venit bufonul la tine - jocul. Vă invit la jocurile mele de iarnă. Și pentru a-l face mai interesant, vom juca și vom concura. Ne vom împărți în 2 echipe: echipa „Bradul de Crăciun” și echipa „Omul de zăpadă”. Jocurile vor fi sub formă de curse de ștafetă.

„Cizme din pâslă – plimbători”

Cele două echipe concurente primesc cizme de pâslă de dimensiuni mari (adulți). Copiii se îneacă în ele și, într-adevăr, arată ca liliputienii în cizme de pâslă - plimbători. In fata copiilor, la o distanta de 3-5 metri, sunt standuri pe care copiii trebuie sa alerge. Echipa care finalizează prima sarcină câștigă.

„Hochei amuzant”

Fiecare echipă primește un baston de hochei și un sac de nisip în loc de puc. Copiii mută „pucul” ca un șarpe între ace, dându-și ștafeta unul altuia. Echipa care finalizează prima sarcină câștigă.

"Ac si ata"

Primul copil al fiecărei echipe este „acul”. De fiecare dată, alergând în jurul tejghelei, un alt copil se alătură „acului” - „firului”.

„Joc cu bulgăre de zăpadă”

Ambele echipe încearcă să lovească ținta (cercul) cu un „bulgăre de zăpadă” (minge de bumbac). Câștigă echipa cu cei mai mulți bulgări de zăpadă în interiorul cercului.

"Traină de război"

Rezumând.

Skomorokh Erokha le dă copiilor următoarea carte de traseu.

Stația „Două înghețuri”

Ţintă: introduce la tradiții populare iarnă Sărbătorile de Anul Nouși distracție folosind situații de joc; aduce bucurie din rezolvarea diferitelor sarcini.

Sarcini:

Educational:

Învață copiii să se concentreze;

Predați mișcările emoționale și expresive;

Întăriți capacitatea de a corela execuția unei mișcări cu semnalul corespunzător;

Întăriți capacitatea de a forma cuvinte cu sufix diminutiv;

Învață-i pe copii să formeze cuvinte, continuă să lucrezi la capacitatea de a diferenția sunete"Cu"Și " w" , repartizându-le în grupuri adecvate.

Educational:

Continuați să dezvoltați memoria copiilor, gândirea logică și spațială;

Dezvoltați vorbirea și percepția vizuală;

Dezvolta gândire verbal-logică la rezolvarea ghicitorilor;

Întărește mușchii aparatului articulator;

Dezvoltați claritatea vorbirii atunci când pronunțați răsucitori de limbă.

Educational:

Creați un fundal emoțional pozitiv;

Întărirea interesului pentru sarcini pentru ingeniozitate și ingeniozitate;

Să formeze copiilor idei despre prietenie, asistență reciprocă și o cultură a comunicării atunci când desfășoară competiții între două echipe.

Material folosit:

Steluțe din carton pentru înregistrarea sarcinilor îndeplinite corect;

Costume 2 Morozov – Nas Roșu și Nas Albastru;

Minge de bumbac de zăpadă pentru jocul „Denumește-l cu amabilitate”;

Două plăci magnetice și un marker;

Carduri cu litere pentru cuvintele „zăpadă”, „iarnă”;

Imagini cu sunet în titluri"Cu" Și "SH";

Mănuși didactice cu modele (șapte perechi pentru fiecare echipă);

Siluetă a unei pisici și a unui iepure de câmp pentru jocul tangram;

Coș cu conuri de pin și dulciuri.

Progresul jocului.

Două Frosts în costume albastre și roșii intră în sală. Frosts îi întâmpină pe copii și îi anunță că copiii au ajuns la stația „Two Frosts”.

Îngheţ: Eu sunt Frost - Nasul Roșu! Eu sunt Frost - Blue Nose! Care dintre voi decide să plece pe cale?

Copii: Nu ne este frică de amenințări și nu ne este frică de îngheț!

Îngheţ: Acum vă vom împărți în două echipe. Pentru fiecare sarcină îndeplinită corect, echipa va primi o stea. A cărei echipă primește cele mai multe stele va câștiga. Echipele se salută.

Sarcina 1. „Spuneți-vă unul pe altul cu afecțiune pe nume.”

Jocul este jucat de Frost - Red Nose. Copiii își dau „bulgărele de zăpadă” unul altuia și își cheamă cu afecțiune aproapele.

Sarcina 2. „În mod neatenționat”

Conduce jocurile Frost - Blue Nose.

Instrucțiuni pentru copii: Voi pune întrebări echipelor, iar voi răspundeți la unison: „Da” sau „Nu”.

Sarcina pentru prima echipă: Ce este Anul Nou?

Este acesta un dans rotund prietenos?

Este fulger și tunet?

Plouă în afara ferestrei?

Acest furtună de zăpadă?

Sunt picături care sună?

Acestea sunt schiuri și patine?

Sunt zile calde astea?

Este râs și beteală?

Este soare și căldură?

Este aceasta o ținută de pom de Crăciun?

Este aceasta o mascarada zgomotoasa?

Acestea sunt vise bune?

Acestea sunt flori de vară?

Sarcina pentru a doua echipă:

Dacă venim aici, vom fi un bătăuș? (Nu).

Ați spune un cuvânt bun ca răspuns oamenilor? (Da).

Nu vom ajuta niciodată pe nimeni, nu? (Nu).

Dacă ești tânăr, trebuie să fii cultivat (Da).

Ești întotdeauna gata să tragi cu praștia? (Nu).

Chiar vrei să saluti un prieten? (Da).

Putem începe cu ușurință o luptă aici, desigur? (Nu).

Fie că este cald sau rece, vom spune ceva pentru răutăți... (Nu).

Un prieten îți va spune un secret, îl vei păstra? (Da).

Când îți dau bomboane, spune „mulțumesc”? (Da).

Sarcina 3. „Ochi ascuțiți”.

Dirijată de Frost - Nas Roșu.

Temă pentru copiii grupului pregătitor:

Asculta cu atentie! Vizavi de fiecare echipă este o tablă magnetică cu litere. Fiecare membru al echipei găsește și scoate două litere identice, apoi predă ștafeta următorului jucător. Ar trebui să rămână litere pe tablă, din care ultimul jucător va forma un cuvânt (prima echipă - cuvântul „iarna”, a doua echipă - cuvântul „zăpadă”). Echipa care finalizează rapid și corect sarcina va câștiga.

Temă pentru copiii mai mari:

Vizavi de fiecare echipa sunt tabele cu poze. Jucătorii primei echipe caută imagini care au o literă în numele lor"Cu". Jucătorii echipei a doua caută imagini care au o literă în numele lor"SH". Jucătorii atașează o imagine pe o tablă magnetică. Echipa care finalizează corect sarcina câștigă.

Sarcina 4. „Găsiți o pereche”.

Dirigida Frost - Blue Nose.

Instructiuni pentru copii: Acum vom oferi fiecărei echipe mănuși diferite, iar tu vei dansa în sală pe muzică. Când muzica se oprește, jucătorii fiecărei echipe se vor aduna într-un cerc, vor examina mănușile, vor găsi o pereche cu o mănușă de același model și vor sta lângă ea.

Sarcina 5. „ghicitori”.

Există șase ghicitori pentru tine,

Răspunsul va fi dat de

Cine are pricepere!

Ghicitori pentru prima echipă:

Aleargătorii aleargă cu șosetele ridicate? (Schiuri).

Alb, cu urechi, prietenos, nu se teme de îngheț? (Un capac).

Ce fel de stea este aceea de pe haină și pe eșarfă,

Peste tot, decupat,

Îl iei - apă în mână? (Fulg de nea).

Ea crește cu susul în jos

Nu crește vara, ci iarna.

De îndată ce soarele o lovește, se va topi și va muri? (Sloi de gheaţă).

Era o pătură întinsă, albă și moale,

Soarele s-a fierbinte și a dispărut? (Zăpadă).

Am doi cai, doi cai,

Mă poartă de-a lungul apei.

Este apa dură ca piatra? (Patine și gheață).

Ghicitori pentru echipa a doua:

Peștii trăiesc cu căldură iarna – sticlă groasă! (Gheaţă).

Le-au dat fraților o casă caldă,

Pentru ca cinci dintre noi să putem trăi împreună.

Fratele mai mare nu a fost de acord

Și s-a stabilit separat! (Mănuși).

Tropit și viguros, asfaltat podul,

Am alergat prin curți,

Am vopsit toate ferestrele! (Congelare).

Rulează-te în zăpadă, voi crește.

Încălzește-mă pe foc, o să mă pierd! (Bulgare de zapada).

Am stat toată vara, am așteptat primăvara,

Când a venit momentul, ne-am repezit pe munte! (Sania).

Pe ramuri decorate cu franjuri de zăpadă,

Merele roșii creșteau iarna.

Merele roșii se grăbesc pe copac,

Și se ciugulesc merele roșii! (Băuri).

Sarcina 6. „Tangram”.

Dirigida Frost - Blue Nose.

Instructiuni pentru copii:

Avem bucăți de gheață - imagini cu jumătăți,

Veți îndoi jumătățile și veți asambla poza.

Copiii așează imagini cu o pisică și un iepure folosind forme geometrice conform modelului.

Sarcina 7. „Concurență pentru cel mai bun performer exercitii de dictie."

Dirijată de Frost - Nas Roșu.

Instrucțiuni: Fiecare membru al echipei spune un răsucitor de limbi. Cine pronunță corect și rapid răsucitorul de limbi va aduce o stea echipei.

Pentru copiii mai mari: „La Senya, sania se mișcă singură.”

Pentru grupa pregătitoare: „La baldachin, sania se mișcă singură iarna.”

Sarcina 8. „Fii atent!”

Dirigida Frost - Blue Nose.

Instrucțiuni: Acum echipele se vor mișca pe rând în cerc. Când muzica se termină, copiii vor asculta din palme și vor juca:

1 palmă – vânt, 2 palme – viscol, 3 palme – zăpadă. Copiii neatenți renunță la joc. Oricare echipă are mai mulți jucători, va câștiga.

Rezultatul jocului: Ai concurat bine și nu te-ai îndrăgostit de trucuri. Jocul este rezumat.

Am pregătit un răsfăț pentru voi, dragi preșcolari.

Frost scoate un coș cu dulciuri, dar conține conuri de pom de Crăciun. Înghețurile au făcut o vrajă peste coș: „Viscol, viscol, zburați și luați conurile de pin și aduceți-le copiilor!”

Înghețurile tratează copiii și dă-le următoarea imagine pentru a evidenția prima silabă. Apoi își iau rămas-bun și pleacă.

Stația „În vizită la omul de zăpadă”

Ţintă: Pentru a consolida cunoștințele despre tipurile de divertisment de iarnă, pentru a promova autoperfecționarea creativă a copiilor.

Sarcini:

Educational:

Îmbunătățiți capacitatea de a compune povestiri descriptive conform poza;

Învață să desenezi un om de zăpadă folosind tehnica netradițională de „tăiere”;

Promovați autoexprimarea creativă a copiilor încurajându-i să efectueze mișcări imitative: săniuș, schi, patinaj.

Educational:

Dezvoltați activitatea cognitivă în procesul de rezolvare a ghicitorilor;

Dezvoltați memoria, gândirea, imaginația.

Educational:

Apel emoții pozitive de la întâlnirea cu muzică minunată;

Stimulați un sentiment de camaraderie și înțelegere reciprocă.

Conducere:

De fiecare dată în noaptea de Revelion

Un basm vine să ne viziteze.

Pe poteci înzăpezite

Există un basm invizibil.

Exact la miezul nopții - ding, ding, dong,

Veți auzi un sunet liniștit.

Acest basm a venit în casă...

Taci, taci, iată-o!

Un om de zăpadă iese din casă cu mătură, mătură curtea și își cântă melodia (Muzică și versuri de T. Bokova)

Om de zapada:

Am măturat totul în curte? A măturat-o! (Ia mătura și se întoarce din nou.)

Ai făcut curat în casă? Buric! (Ajustează draperiile ferestrelor).

Ai pregătit un răsfăț? Gata! (Aduce un castron cu nuci).

Am uitat ceva? Oh, nu, cred că am uitat!

(Preia anunțul)

Am facut un anunt si l-am lasat pe banca!

Iată-l! Oh, sunt atât de bătrân, că capul meu are o gaură... (Citind):

„Îi invit pe aceștia la petrecerea de inaugurare a casei

Cine iubește râsul și distracția,

Cei care nu sunt obișnuiți cu plictiseala,

Omul de Zăpadă te așteaptă să-l vizitezi!”

(Opinând, pune un anunț pe casa lui.)

Cine va veni acum la mine?

Cu cine voi sărbători Anul Vechi? (Intră în casă.)

Conducere: Băieți, om de zăpadăchiar acum a închis o reclamă pe care o scrisese. Acum nimeni nu poate veni la petrecerea lui de inaugurare! Ce vreau să-l ajut! Sau poate tu și cu mine ar trebui să mergem să-l vizităm pe Omul de Zăpadă? Va fi fericit! Sunteți de acord?

Dar ei nu merg într-o vizită fără cadouri. Ce să-i dăm? (Sugestii pentru copii). Așa e, să-i dăm cântecele, jocurile și dansurile noastre distractive.

(Se apropie de casa Omului de Zapada si bate)

Omul de Zăpadă locuiește aici

Nu mic și nu mare?

Găleată pe capul tău

Mătură în mână

Este o petrecere de inaugurare a casei aici?

Aici sunt întâmpinați oaspeții?

Om de zapada iese din casa:

Aici aici! Sunt foarte fericit!

Cine a venit la mine?

Conducere: Grădiniţă!

Om de zapada:

Vino să vizitezi casa

Inaugurarea casei in acea casa!

Conducere:

Felicitări pentru inaugurarea casei,

Felicitări din suflet!

Cântecele tale, dansurile tale

Îți vor da copii.

Se interpretează „Cântecul de zăpadă”. D. Lvov-Kompaneets.

Om de zapada:

Îmi place foarte mult să mă joc

Cântece de cântat și de dansat.

Nu sunt un om de zăpadă obișnuit,

Sunt veselă și răutăcioasă!

Conducere:

Ridică-te repede în cerc,

Încep jocurile și dansul!

Om de zapada:

Zăpadă, ger, viscol și vânt,

Cine, copii, îmi va răspunde,

În ce perioadă a anului

Vremea este așa? (M. Kartushina)

Cântec-joc „Ce ne place iarna” muzica de E. Tilicheeva

Om de zapada: Așa e, iarna este distractivă. Poți schia, sănii, patinaj, să faci oameni de zăpadă, să te joci cu bulgări de zăpadă.

Pe o tablă magnetică există un tablou „Distracție de iarnă”,

Copiii alcătuiesc o poveste pe baza imaginii.

Om de zapada:

Se face frig,

Dar nu este o problemă!

Îmbrăcați-vă cu căldură

Distrează-te mai mult iarna! (G. Galkina)

Sub « muzică cântec de Revelion. G. Gladkov, copiii efectuează mișcări ritmice așa cum a arătat profesorul.

Om de zapada:

Zăpada cădea și cădea dimineața,

Copiii sunt atât de fericiți!

Nu pierde nici un minut

Sunt râsete și glume în curte! (L. Gerasimova)

Acum vrei să râzi?

Raspunde la unison!

Cui iubește ciocolata?

Cui iubește marmelada?

Cine iubește perele?

Cine nu se spală dimineața pe urechi?

Cui iubește schiul și patinajul?

Cine joacă bulgări de zăpadă iarna?

Cine mulțumește pentru tot?

Cine nu spune „mulțumesc”?

Cui îi place să înoate în râu?

În baie?

In dus?

Într-o băltoacă?

Suntem chemați pe drum

Spații de iarnă.

Legat de gheață
Râuri și lacuri.

Clopotele au sunat

Se aude zgomotos peste zăpadă,

Cât de bun este?

Partea rusă! (V. Bredis)

Orchestra interpretează muzica „Sleigh with Bells”

muzica de V. Agafonnikov. Omul de zăpadă este dirijor.

Om de zapada întreabă ghicitori:

Băieții știu ce am

Doi prieteni veseli, doi cai zgomotoși.

Se grăbesc sau alunecă lin,

Ei încearcă să-l arunce pe cel albastru pe gheață! (Patine).

(Copiii imită patinajul pe gheață)

Spune-mi, care sunt aceste două plăci minunate?

Mă poartă de-a lungul versanților munților?

Ei nu sunt imediat ascultători de toată lumea,

Doar cei curajoși, atletici, ageri! (Schiuri).

(Imitația mișcărilor schiorilor)

Om de zapada (pe fundalul „Valsul fulgilor de zăpadă”, muzică de P. Ceaikovski):

Zăpada cădea și cădea,

Și apoi m-am săturat...

De ce, bulgăre de zăpadă,

Ai ajuns pe pământ?

Am devenit un pat de pene pentru culturile de iarnă.

Pentru copacii aspen - o pelerină de dantelă,

Pentru iepurași a devenit o pernă de puf,

Pentru băieți, jocul lor preferat!

Muzică „Jocul cu bulgăre de zăpadă” de N. Veresokina

Om de zapada: Viscolul s-a limpezit! Nu văd decât fulgi de zăpadă!

Dansul fulgilor de nea.

Om de zapada:

Iarna, iarna!

Iarna fericita!

Sunteți jocuri pentru noi

Am venit eu însumi! (O. Vysotskaya)

Se joacă jocul „Icicle and Roe Deer”.

Copiii stau într-un cerc, în centrul căruia stă șoferul - „țurțul” - și efectuează mișcări în conformitate cu textul:

Un țurțuri atârnă pe un pin.Ei ridică mâinile în sus.

Un căprior stă sub un pin. Atașați instrucțiunile. degetele la cap.

Fugi repede, căprioare, Își bat picioarele, îndoind brațele și pieptul.

poteca forestiera,

Altfel vei avea un gheață Ei dau din degete.

Va cădea pe coarne! Pune-ți palmele pe cap.

(M. Yasnov)

Ei fug, liderul „țurțului” îi ajunge din urmă.

Conducere:

Ai cântat cântece?

Ai dansat?

Ai jucat jocuri distractive?

Ai uitat de cadoul pentru Omul de Zăpadă?

Dar nu contează! Să întrebăm ce ar dori Omul de zăpadă să primească de la noi cadou?

Om de zapada:

Casa mea este mare. M-am distrat tare cu tine! Dar tu vei pleca, iar eu voi rămâne complet singură și mi-ar plăcea atât de mult să am mulți prieteni la fel ca tine.

Conducere:

Nicio problemă, om de zăpadă! Băieții te vor ajuta!

(Copiii fac lucrări practice „Oameni de zăpadă” folosind tehnologie neconvențională„cu fața”.)

Omul de zăpadă le mulțumește copiilor că i-au oferit atât de mulți prieteni.

Conducere:

O, iarnă, iarnă!

Cât de bun ești!

Ne-ai adus patine,

Sănii, luptă cu bulgări de zăpadă,

Ai adus zăpadă și gheață,

Sărbători glorioase de Anul Nou!

Dansul de Anul Nou

Ne vom aminti tot anul!

Țineți mâinile împreună

Intră repede în cerc! (M. Kartushina)

Se interpretează orice cântec de Anul Nou - un dans rotund la alegerea copiilor.

Omul de zăpadă le mulțumește copiilor și îi tratează și, de asemenea, le dă ultimul cartonaș - un cod; copiii evidențiază prima silabă.

Adio părintelui Frost și Fecioarei Zăpezii

A doua zi, copiii se întâlnesc cu Părintele Frost și Fecioara Zăpezii, le spun despre ce stații au vizitat, ce lucruri noi și interesante au învățat. Moș Crăciun se oferă să conecteze imaginile codificate. Iată ce s-a întâmplat:

lod

tsy

te iubesc

shi

Moș Gerilă: Mă bucur că ți-a plăcut turul stațiilor! Ai învățat multe, ai întâlnit mulți eroi! Ne vedem anul viitor! (Oferă bunătăți, își ia rămas bun de la copii înainte anul urmatorși pleacă cu Fecioara Zăpezii).

Cărți folosite:

„Povești despre Anul Nou” N. Populyak

„Enciclopedia lui Moș Crăciun” V. I. Iskorkin

Revista „Cărți, partituri și jucării pentru Katyushka și Andryushka” nr. 10, 2005

Editura „Liberia - Bibinform” Moscova 2004.

„Jucăm, desenăm și cântăm” M.Yu. Kartushina, Moscova 2009.

Revista" Director muzical» Nr. 6 2004.

Revista „Director muzical” Nr.6 2006.

Joc pe posturile „Riddles of Summer”

TIMPUL LA STAȚIE ESTE DE 5 MINUTE!!!
Ţintă:
Învățați griji și atitudine bună unul față de celălalt.
Oferă copiilor bucuria de a participa la joc.
Sarcină:
Promovați dezvoltarea creativitate, unitate de echipă.
Timp: 1 oră.
Echipament:
Hârtie, pixuri, creioane, material natural, cutie, telefon, echipament sportiv.
Planul evenimentului

Fiecare echipă primește o foaie de traseu care indică planul de călătorie. După ce a ajuns la gară, echipa trebuie să îndeplinească sarcinile. Pentru sarcinile finalizate, echipa primește puncte în foaia de traseu. La sfârșitul jocului, juriul însumează rezultatele și determină câștigătorul.

Tipuri de stații

stația Krokodilovo
2. Stația „Typesetter”
3. Gara Zagadkino
4. Stația „Unde, a cui casă?”
5. Stația „Pregătește-te pentru drumeție”
6. Cutie misterioasă

7. "Sănătate ”

(un cuvânt - un punct)

8. Chestionar privind regulile de circulație

10. „Kidalovo”.

11. „ABC mirositoare”.

12. „Contabil” – pietre.

13. „Pompier”.

14. „Sport” (aruncarea unei grenade și tragerea)

15 „Proverb”

Progresul jocului

După ce au primit sarcinile, copiii se împrăștie în stații

stația Krokodilovo

Numele se datorează faptului că cel care explică regulile se gândește de obicei la primul cuvânt „crocodil”, apoi copiii săi trebuie să arate crocodilul folosind ipostaze, gesturi și expresii faciale. Sarcina copiilor este să deseneze o carte cu o sarcină, pe care trebuie să o arate celeilalte echipe folosind gesturi, expresii faciale și ipostaze. Nu poți vorbi. Echipa trebuie să ghicească punând întrebări. Cel care arată, răspunde „da” sau „nu” cu un semn din cap.
Crocodil, cal, pui, cămilă, câine, pasăre.
2. Stația „Typesetter”

Echipele primesc un cuvânt format din cel puțin 7-8 litere. Sarcina lor este să folosească aceste litere pentru a crea cuvinte noi.
De exemplu: SALA DE MINA (ultimul, masă, testament, loto etc.)
Kazahstan -
CUPTOR CU MICROUNDE -
MEDICAMENT -
GASTRONOM -

3. Gara Zagadkino

Rezolvați cât mai multe ghicitori. o ghicitoare – un punct

4. Stația „Unde, a cui casă?”

Pe asfalt se desenează cercuri cu inscripțiile: lac, mlaștină, pădure, luncă. Prezentatorul numește animale și plante. Copiii trebuie să stea în cercul care este casa locuitorului numit.
Animale și plante: urs, rață, mușețel, stârc, caras, fluture, mesteacăn, hamster, știucă, ciocănitoare, nufăr, agaric muscă.
5. Stația „Pregătește-te pentru drumeție”

Conducere. Dintre lucrurile propuse, trebuie să le selectați pe cele care sunt necesare pe drumeție și să explicați de ce sunt necesare.
Un set de lucruri: sac de dormit, chibrituri, farfurie, lingură, cană, bandaj, vată, cuțit, pieptene, săpun, haină de ploaie, hartă, ceas, lanternă, jucărie, uscător de păr, bijuterii, foarfece, disc de calculator.
6. Cutie misterioasă
Concurs de ghicire a obiectelor.Prezentatorul pune un obiect în cutie pentru ca nimeni să nu poată vedea. Fiecare echipă pune o întrebare la care se poate răspunde cu „da” sau „nu”. Câștigătorul este echipa care denumește obiectul după 12 întrebări. (Un exemplu de articol care poate fi pus într-o cutie: un telefon.)

7. "Sănătate ”

Pentru fiecare literă a acestui cuvânt, selectați cuvinte care se referă la sănătate și un stil de viață sănătos(un cuvânt - un punct)

8. Chestionar privind regulile de circulație

Cum este marcată o trecere de pietoni pe carosabilul străzilor și drumurilor?

Ce semafoare cunoașteți, ce înseamnă ele?

Unde și cum ar trebui să meargă pietonii pe stradă?

În ce locuri pietonii au voie să traverseze strada?

Cum ar trebui să traversezi strada când cobori dintr-un tramvai sau autobuz?

Cum să traversezi corect o stradă sau un drum?

Câte semnale face semafor pentru pietoni, ce vor sa zica?

Cine ar trebui să cunoască semnele rutiere?

Ce se poate întâmpla dacă traversezi strada în locul greșit?

Cum se numesc potecile?

9. Concurs muzical „Guessing Game”.

1. Se aude muzica. Copiii ghicesc cântecul.

2.Utilizarea instrumente muzicale(tamburin, maracas, castonet) copiii bat ritmul cântecelor: „Și eu eram în luncă...”, „Era un mesteacăn pe câmp”.

10. „Kidalovo”.

Cercuri sunt desenate pe asfalt, trebuie să o loviți cu o minge moale.

— Alfabetul urât mirositoare.

Cu ochii închiși, identifică un obiect după miros

„Contabil” - pietre.

Determinați cu ochi numărul de pietre din borcan

"Pompier".

Rulați o pâlnie din hârtie și stingeți o lumânare prin ea. Poți sufla o singură dată (20 de jucători)

"Sport" (aruncarea unei grenade și tragerea)

„Proverbe”

Sarcina copiilor este să adune cât mai multe proverbe (dați câte un proverb pe rând. Adunat și primit pe următorul).
1. Deplasare este bine, dar acasă este mai bine T
2. Lacrimile nu îți vor ajuta durerea. E
3. Cuvântul nu este o vrabie, dacă zboară, nu-l vei prinde. B
5. Trăiește și învață. ȘI
8. Pe măsură ce se întoarce, la fel va răspunde. T
9. Persuasiunea mai scump decât banii. U
11 Nu poți ascunde o pungă într-o pungă. A
12 Limba mea este dușmanul meu. H

a 2-a echipă
1. Indiferent cum ai hrăni lupul, el încă se uită în pădure. T
2. Privighetoarea nu are nevoie de o cușcă de aur, dar are nevoie de o creangă verde. E
3. Pădurea și apa sunt frate și soră. B
4. Oricine ai sta, așa vei câștiga. eu
5. Trăiește și învață. ȘI

6. Nu amâna până mâine ceea ce poți face astăzi. D
7. Ceea ce se scrie cu pixul nu poate fi tăiat cu toporul. E
8. Un pescar vede un pescar de departe. T
9. Un acord este mai valoros decât banii. U
10 Te întâlnesc prin hainele lor, te întâlnesc prin inteligența lor. D
11 Nu poți ascunde o pungă într-o pungă. A
12 Limba mea este dușmanul meu. H
13 Le este frică de lupi - nu intrați în pădure. A

Suslova G.N.

Sala de chimie

1 stație „Zagadkino”

2 Cutie misterioasă (da-nu)

Sala de asamblare

Seytumerova A.M.

1 „Ghicește melodia”

2 Ritmica

Terenul școlii

Shcherban I.L.

„Sporturi militare”

(aruncarea unei grenade, tragerea din...)

Bibliotecă

Olefir A.N.

1 „Miros” - identificați un obiect după miros

2 Test despre regulile de circulație

Nurova I.L.

Camera 11

1 „Crocodilovo” (înfățișează un crocodil cu expresii faciale)

2 „Compozitor” (compune cuvinte) -sistematizat

Seitvelieva T.B.

Foișorul școlii

1 „SĂNĂTATE”

2 "Kidalovo"

Cherutsa A.A.

Scoala elementara

„Proverbe”

Shushenacheva V.V.

Sală de gimnastică

1 „Pompier” stinge o lumânare printr-o pâlnie

2 „Contabil” (pietre)

Suslova G.N.

Aici mai departe cântăm pe scenă,

Acolo au loc sărbătorile

Jucăm KVN aici,

Cântăm melodii diferite. (Sala de asamblare)

Seytumerova A.M. – locul preferat pentru a petrece timpul în pauze zile calde. Copiilor le place să se atârne de bare de fier, iar copiilor mai mari le place să se ridice.

Shcherban I.L. .

El va primi toate cărțile pentru noi,

Ea ne va spune orice poveste.

Unde stă fiecare carte?

Ea va arăta și explica.

Desigur, acesta nu este un farmacist,

Și școala noastră... (bibliotecar.)

Olefir A.N.

El va auzi instantaneu o greșeală în discursul său,

Citește mult și scrie competent,

Ar scrie orice dictare cu A.

Ce fel de profesor este, încearcă să-mi spui?

Ce fel de birou este acesta, încercați să ghiciți (în rusă)

Nurova I.L. – locul preferat al tuturor elevilor nu se află în clădirea școlii. Cladirea este din lemn. După o zi obositoare, puteți sta și vă relaxați.

Seitvelieva T.B. - pentru a ajunge în acest loc trebuie să urcați scările cu litere amuzante

Cherutsa A.A. – cel mai preferat loc dintre toți studenții, trei litere GTO sunt scrise pe perete

Educația fizică este aici cu noi!

Toată clasa este în clasă.

Ne-am prăbușit și am sărit

Clasă tuturor din... (sala de sport)

Shushenacheva V.V. - în acest birou au loc transformări, erupții, miracole. O substanță se transformă în alta. Este condus de o regină magică.

_______________________ (Numele echipei)

1 stație „Zagadkino”

2 Cutie misterioasă

1 „Ghicește melodia”

2 Ritmica

„Sporturi militare”

1 „Miros”

2 Test despre regulile de circulație

1 "Krokodilovo"

2 „Cometator”

1 „SĂNĂTATE”

2 "Kidalovo"

„Proverbe”

1 "Pompier"

2 „Contabil”

Declarație finală

Numele echipei

Suslova G.N.

Seytumerova A.M.

Shcherban I.L.

Olefir A.N.

Nurova I.L.

Seitvelieva T.B.

Cherutsa A.A.

Scoala elementara

Shushenacheva V.V.

Zâmbet

Curajos

Kapitoshka

Smeshariki

Dinamită

Sclipici

Băieți amuzanți

Optimiști

Numele echipei

Puncte primite

Zâmbet

Curajos

Kapitoshka

Smeshariki

Dinamită

Sclipici

Băieți amuzanți

Optimiști

A fi oaspete este bine, dar a fi acasă este mai bine
Lacrimile de durere nu vor ajuta.
Cuvântul nu este o vrabie; dacă zboară, nu-l vei prinde.
Oricine te-ai petrece, așa vei câștiga.
Trăiește și învață.
Nu amâna până mâine ceea ce poți face astăzi.
Ceea ce se scrie cu pixul nu poate fi tăiat cu toporul.
Pe măsură ce se întoarce, la fel va răspunde.
Un chilipir este un chilipir.
Ei te întâlnesc după hainele lor, îi deslușesc prin inteligența lor.
Crima va iesi.
Limba mea este dușmanul meu.
Dacă vă este frică de lupi, nu intra în pădure.

T E B eu ȘI D Eu T U D A H A

U D A H ȘI

Jhirkova Larisa Platonovna
Denumirea funcției: profesor
Instituție educațională: MBDOU „Chuoraanchyk”
Localitate: Cu. Kyusyur. districtul Bulunsky. Republica Sakha (Yakutia)
Denumirea materialului: Dezvoltarea metodologică
Subiect: Joc de traseu
Data publicării: 16.01.2017
Capitol: educatie prescolara

Joc de traseu

„DRUMEA LA TUNDRA”
Activitatea fizică este de o importanță deosebită printre mulți factori care influențează sănătatea și performanța unui organism în creștere. Satisfacția activității fizice ca nevoie naturală de mișcare este cea mai importantă condiție pentru dezvoltarea cuprinzătoare a unui copil.
Scopul jocului:
 Creșterea activității fizice, menținerea și întărirea sănătății fizice și psihice a elevilor.  Crearea condiţiilor pentru dezvoltarea cuprinzătoare a copiilor (luând în considerare toate domeniile de dezvoltare: fizic, social – comunicativ, cognitiv, de vorbire, artistic – estetic).
Sarcini:
 Creșterea activității motorii a elevilor;  Crearea unei dispoziții emoționale pozitive în ei;  Dezvoltarea este socială - abilități de comunicare prin rezolvarea colectivă a problemelor comune;  Lărgirea orizontului dumneavoastră. Lucrări preliminare:  Povestiți copiilor despre pionierii care în fiecare an elevii noștri parcurg diverse trasee ale Bulunsky ulus și în întreaga Republică.  Uitați-vă la fotografii care înfățișează pământul pescarilor, munții și tundra și hărțile rutelor.  Prin Arte vizuale trageți pe subiectul: „Drume în tundra”. Acordați o atenție deosebită selecției acompaniamentului muzical care va ajuta la stimularea mișcărilor preșcolarilor, sporindu-le emoționalitatea și determinându-le ritmul și tempo-ul. În acest joc, utilizați o varietate de sarcini de joc pentru a dezvolta dexteritatea și viteza, coordonarea, acuratețea mișcărilor și atenția. Astfel, depășind obstacolele întâlnite pe parcurs, elevii satisfac nevoia firească de activitate fizică și experimentează bucurie.
Scenariul jocului de traseu

„Drume până la Tundra”.

pentru grupele preșcolare.

Echipamente
: Tobogan pentru copii, scânduri, două suporturi, două frânghii, două cercuri, țesătură, busolă, melon, boabe de hârtie, figuri geometrice de podea, (după numărul de copii), prezentare media „foc de tabără” (aspect hârtie). Acompaniament muzical: supliment audio pe CD la manualul medical „Sunetul naturii”. Personaje: Prezentator - profesor
Progresul jocului:
Copiii în trening, cu rucsacuri mici în spate, intră în sală.)
Conducere:
Mulți invitați au venit astăzi la noi!
Copii:
(în refren) Bună!
Conducere:
Care crezi că este starea mea de spirit azi?
Copii:
Veselă și distractivă!
Conducere:
Dreapta! Hai să ne ținem de mână și ți-o dau pe a mea bună dispoziție. Toți copiii s-au adunat într-un cerc.Eu sunt prietenul tău, iar tu ești prietenul meu. Să ne ținem strâns de mână și să ne zâmbim unul altuia! Băieți, anul acesta este aniversarea drumeției Kyusyur - Bulun - Kyusyur, pe care mamele, tații și bunicii noștri au mers să o joace în drumeție. Băieți, astăzi plecăm într-o călătorie neobișnuită. Mergem în camping! Sunt lucruri pe masă pe care trebuie să le iei cu tine? Trebuie să selectați 6 articole (există o busolă, un coș, un rucsac, un ceas, un termos, o cană, un computer, un telefon).
Conducere:
Câte articole esențiale au fost luate pentru drumeție!
Copii:
6 articole.
Conducere:
Bine făcut! Și așa mărșăluiți spre dreapta după mine! Sunete muzicale (Sunetul naturii). Copiii repetă mișcarea liderului. Prezentatorul pronunță mișcările, copiii le execută (mișcările sunt imitative): Rucsac greu! Ținem curelele rucsacului.
(I.p.: înclinați corpul ușor înainte, îndoiți-vă brațele la coate.) Obosit... (Efectuați mana dreapta peste frunte de la stânga la dreapta (4 numărări). Și cu mâna stângă de la dreapta la stânga (4 puncte). Repetați toate mișcările din nou.)
Primul obstacol – „Munte”
Pentru a finaliza această sarcină, se folosește un tobogan pentru copii. Pentru început, simulăm urcarea unui deal. (I.p.: în picioare, picioarele ușor depărtate. Întindeți ambele brațe în sus, strângeți pumnii și coborâți încordat brațele până la nivelul umerilor, fără a îndrepta coatele (trase în sus) timp de 8 numărări. Efectuați mișcarea de 4 ori.)
Conducere:
Așa că ne-am apropiat de cel mai înalt pas de munte. Copiii urcă pe rând pe tobogan și alunecă pe el. Liderul îi asigură și asigură respectarea regulilor de siguranță.
Conducere:
Așa că am urcat pe cel mai înalt vârf al muntelui. Respiră adânc! Aerul de munte este bun pentru sănătate.
Exerciții de respirație „Aerul de munte”
Prezentatorul conduce exerciții de respirație, controlează corectitudinea implementării lui de către copii, îndemnându-i cu textul poetic corespunzător.
Conducere:
Am văzut munți, frumoși, înalți! Vom respira aerul de munte, Respirăm pe nas, nu pe gură. Nu ridicăm umerii, ne ajutăm cu burtica.
Conducere:
Băieți, să vedem ce ne așteaptă mai departe. (Atrage atenția copiilor asupra prezentării, slide 2.) Și apoi avem următoarele obstacole - un defileu îngust, iar în spatele lui un tunel întunecat. Vom traversa defileul printr-un pod. Atenție, păstrați distanța!
Al doilea obstacol - „Gorge”
Pentru a depăși acest obstacol, scânduri sunt așezate pe podea și o frânghie este asigurată între doi stâlpi. Cu acompaniament muzical. Copiii merg unul după altul peste pod peste „defileu”: se mișcă pe un pas lateral, ținând frânghia cu ambele mâini. Sarcina este să nu te împiedici sau să călci pe podea.
Conducere:
Am trecut de defileu. În față este un tunel întunecat, pe care îl vom depăși în patru picioare. Principalul lucru aici este să vă păstrați distanța și să vă faceți timp.

Al treilea obstacol – „Tunelul”
Pentru a depăși acest obstacol, se construiește în prealabil un tunel - două cercuri cu țesătură întinsă între ele. Cu acompaniamentul muzicii, copiii trec prin tunel unul după altul în patru picioare. Sarcina este să treci rapid prin tunel fără să te lovești unul de celălalt.
Conducere:
Era atât de întuneric în tunel încât acum ochii noștri au nevoie de odihnă. Vă sugerez să faceți exerciții pentru ochi. Gimnastica vizuală „Raza Soarelui” Prezentatorul recită textul, copiii efectuează mișcări ale ochilor în direcțiile corespunzătoare.
Conducere:
Ray, rază răutăcioasă, Joacă-te cu somnul. Haide, micuță, întoarce-te și arată-mi mie. Mă voi uita în stânga, voi găsi o rază de soare. Acum mă voi uita în dreapta, voi găsi din nou raza.
Conducere:
Vom determina calea ulterioară folosind busola.
Copii:
(uită-te la busolă): Trebuie să mergem drept!
Conducere:
Ne continuăm călătoria. (Atrage atenția copiilor asupra prezentării, slide 3) Următorul obstacol prin care trebuie să trecem este un râu de munte. Se numește Bulunkan. Calea noastră se întinde pe o potecă întortocheată. Și iată că vine râul! (reda înregistrarea audio „Sunetele unui râu de munte”)
Conducere:
Trebuie să ne mutăm cu tine pe partea cealaltă, peste un râu de munte periculos. Pentru a depăși acest obstacol, avem nevoie de un dispozitiv special. Acestea sunt forme geometrice
Al 4-lea obstacol – „Mountain River”
Pentru a depăși acest obstacol, se folosesc echipamente netradiționale - „ Figuri geometrice podea." Cu acompaniamentul muzicii, copiii trec pe rând, unul după altul, printr-un râu de munte (pânză îngustă albastră) între maluri (cercuri). Sarcina este de a menține echilibrul și de a traversa un râu de munte de la mal la mal.

Conducere:
Râul este în spatele nostru, dar fiecare dintre noi trebuie să știe că în tundra pericolul pândește la fiecare cotitură, așa că trebuie să fim gata să salvăm un prieten în vremuri dificile. Vă sugerez să vă împărțiți în două grupuri: „salvatorii sunt băieți” și „victimele sunt fete”. Atractie „Salvatori” Elevii sunt împărțiți în două grupe: „salvatori” și „victime”. Cu acompaniamentul muzicii, copiii din grupul „victimelor” se întind pe podea, iar „salvatorii” aruncă fiecăruia pe rând câte o frânghie și trag. Scopul este să-ți salvezi camarazii cât mai repede posibil.
Conducere:
Băieți, cred că vă este foame. Lasă-mă să aprind focul. Și băieți, este timpul să luați lemne de foc. Uite fata de masa fetei, acoperi masa. Deschide-ți rucsacuri, scoate o cană și o farfurie, mâncăm cu o lingură.
Conducere:
Ceaiul a fiert, cel mai vechi ceai a venit la noi.
Copii:
Aceasta este Yura, cea mai mare.
Conducere:
Ceai fierbinte de 3 ori (exerciții de respirație). Am mancat si a fost foarte gustos. Mulțumim fetelor noastre. Să facem curat după noi. Pentru ca tudra noastră să nu se înfunde. Atractie „Culeg fructe de pădure” Copiii se aliniază pe două coloane. Cu acompaniamentul muzicii, elevii aleargă pe rând la cerc (sunt fructe de pădure împrăștiate în interiorul cercului) și culeg fructe de pădure (se văd doar tulpinile boabelor). Elevii ar trebui să știe după trunchi și frunze care boabe se află sub zăpadă. Ei colectează fructe de pădure și se întorc înapoi. (Fetele culeg afine, iar băieții afine.)
Conducere:
Bine făcut! În tundra puteți vedea multe specii de plante unice. Aerul din tundra este curat și proaspăt! Și ca să fie mereu așa, ce ar trebui să faci?
Copii:
Trebuie să ne curățăm după noi și să ne lăsăm tundra curată.
Conducere:
Și pentru a face drumeții, trebuie să fii foarte puternic și rezistent! Băieții și cu mine am înțeles deja asta când am depășit toate obstacolele. Vă felicit pe toți. (Copiii își iau rămas-bun și părăsesc sala) Lista literaturii folosite:
1. Educatie prescolara 10/2012 Cultură fizică S. Shmakova 2. Formarea conceptelor matematice elementare, grupa pregătitoare pentru școală. Conform cu FGOST. Moscova 2014 3. Programul „Northern Lights” Lebedev N.N. 2014

Dezvoltarea calităților sociale și comunicative prin soluționarea colectivă a problemelor comune;

Lărgindu-ți orizonturile.

Muncă preliminară:

Scenariul jocului de traseu

„Drume până la Tundra”.

Echipamente

Personaje:

Profesor lider

Progresul jocului:

Conducere:

Copii:(în refren) Bună!

Conducere:

Copii: Veselă și distractivă!

Conducere:

Toți copiii s-au adunat într-un cerc

Eu sunt prietenul tău și tu ești prietenul meu.

Băieți, anul acesta este aniversarea drumeției Kyusyur - Bulun - Kyusyur, pe care mamele, tații și bunicii noștri au mers să o joace în drumeție.

Conducere:

Copii: 6 articole.

Conducere:

Primul obstacol - „Munte”

Conducere:

Conducere: Am văzut munții

Frumos, înalt!

Vom respira aerul de munte,

Respirăm pe nas, nu pe gură.

Nu ridicăm umerii

Ajutăm cu stomacul.

Conducere: Băieți, să vedem ce ne așteaptă mai departe. (Atrage atenția copiilor asupra prezentării, slide 2.) Și apoi avem următoarele obstacole - un defileu îngust, iar în spatele lui un tunel întunecat. Vom traversa defileul printr-un pod. Atenție, păstrați distanța!

Al doilea obstacol - „Gorge”

Pentru a depăși acest obstacol, scânduri sunt așezate pe podea și o frânghie este asigurată între doi stâlpi. Cu acompaniament muzical. Copiii merg unul după altul peste pod peste „defileu”: se mișcă pe un pas lateral, ținând frânghia cu ambele mâini. Sarcina este să nu te împiedici, să nu călci pe podea.

Conducere: Am trecut de defileu. În față este un tunel întunecat, pe care îl vom depăși în patru picioare. Principalul lucru aici este să vă păstrați distanța și să vă faceți timp.

Al treilea obstacol - „Tunel”

Pentru a depăși acest obstacol, se construiește în prealabil un tunel - două cercuri, între care se întinde o țesătură. Cu acompaniamentul muzicii, copiii trec prin tunel unul după altul în patru picioare. Sarcina este să treci rapid prin tunel fără să te lovești unul de celălalt.

Conducere:

Conducere: O rază, o rază răutăcioasă,

Hai să ne jucăm somnoy.

Haide, micuță, întoarce-te,

Arată-te mie.

O sa ma uit in stanga,

Voi găsi o rază de soare.

Acum mă voi uita în dreapta

Voi găsi din nou raza.

Conducere:

Copii:(uita-te la busola):

Trebuie să mergi drept!

Conducere:

Al 4-lea obstacol - „Mountain River”

Pentru a depăși acest obstacol, se folosesc echipamente netradiționale - „Figuri geometrice de podea”. Cu acompaniamentul muzicii, copiii trec pe rând, unul după altul, printr-un râu de munte (pânză îngustă albastră) între maluri (cercuri). Sarcina este de a menține echilibrul și de a traversa un râu de munte de la mal la mal.

Atractia „Salvatori”

Elevii sunt împărțiți în două grupe: „salvatori” și „victime”. Cu acompaniamentul muzicii, copiii din grupul „victimelor” se întind pe podea, iar „salvatorii” aruncă fiecăruia pe rând câte o frânghie și trag. Sarcina este să vă salvați rapid camarazii.

Conducere:

Copii: Aceasta este Yura, cea mai mare.

Conducere:

Atracția „Culegerea fructelor de pădure”

Conducere:

Copii:

Conducere:

Vizualizați conținutul documentului
"Joc de traseu"

Joc de traseu

„DRUMEA LA TUNDRA”

Activitatea fizică este de o importanță deosebită printre mulți factori care influențează sănătatea și performanța unui organism în creștere. Satisfacția activității fizice ca nevoie naturală de mișcare este cea mai importantă condiție pentru dezvoltarea cuprinzătoare a unui copil.

Scopul jocului:

Creșterea activității fizice, menținerea și întărirea sănătății fizice și psihice a elevilor.

Crearea de condiții pentru dezvoltarea cuprinzătoare a copiilor (ținând cont de toate domeniile de dezvoltare: fizic, social - comunicativ, cognitiv, de vorbire, artistic - estetic).

Sarcini:

Creșterea activității motorii a elevilor;

Crearea unei dispoziții emoționale pozitive în ei;

Dezvoltarea calităților sociale și comunicative prin soluționarea colectivă a problemelor comune;

Lărgindu-ți orizonturile.

Muncă preliminară:

O poveste pentru copii despre pionierii care în fiecare an elevii noștri parcurg diverse trasee în Bulunsky ulus și în toată Republica.

Priviți fotografiile care înfățișează pământul pescarilor, munții și tundra și hărțile rutelor.

Pentru activități vizuale, desenați pe subiectul: „Drumeție la tundra”.

Acordați o atenție deosebită selecției acompaniamentului muzical care va ajuta la stimularea mișcărilor preșcolarilor, sporindu-le emoționalitatea și determinându-le ritmul și tempo-ul. Acest joc folosește o varietate de sarcini de joc să-și dezvolte dexteritatea și viteza, coordonarea, acuratețea mișcărilor, atenția. Astfel, depășind obstacolele întâlnite pe parcurs, elevii satisfac nevoia firească de activitate fizică și experimentează bucurie.

Scenariul jocului de traseu

„Drume până la Tundra”.

pentru grupele preșcolare.

Acompaniament muzical: supliment audio pe CD la manualul medical „Sunetul naturii”.

Personaje:

Profesor lider

Progresul jocului:

Copiii în trening, cu rucsacuri mici în spate, intră în sală.)

Conducere: Mulți invitați au venit astăzi la noi!

Copii:(în refren) Bună!

Conducere: Care crezi că este starea mea de spirit azi?

Copii: Veselă și distractivă!

Conducere: Dreapta! Să ne ținem de mână și îți voi transmite buna dispoziție.

Toți copiii s-au adunat într-un cerc

Eu sunt prietenul tău și tu ești prietenul meu.

Să ne ținem strâns de mână și să ne zâmbim unul altuia!

Băieți, anul acesta este aniversarea drumeției Kyusyur - Bulun - Kyusyur, pe care mamele, tații și bunicii noștri au mers să o joace în drumeție.

Băieți, astăzi plecăm într-o călătorie neobișnuită. Mergem în camping!

Sunt lucruri pe masă pe care trebuie să le iei cu tine? Trebuie să selectați 6 articole (există o busolă, un coș, un rucsac, un ceas, un termos, o cană, un computer, un telefon).

Conducere: Câte articole esențiale au fost luate pentru drumeție!

Copii: 6 articole.

Conducere: Bine făcut! Și așa mărșăluiți spre dreapta după mine! Sunete muzicale (Sunetul naturii). Copiii repetă mișcarea liderului. Prezentatorul pronunță mișcările, copiii le execută (mișcările sunt imitative):

Rucsac greu! Ținem curelele rucsacului.

(I.p.: înclinați corpul ușor înainte, îndoiți-vă brațele la coate.)

(Treceți-vă mâna dreaptă peste frunte de la stânga la dreapta (pentru 4 numărări). Și cu mâna stângă de la dreapta la stânga (pentru 4 numărări). Repetați toate mișcările din nou.)

Primul obstacol – „Munte”

Pentru a finaliza această sarcină, se folosește un tobogan pentru copii. Pentru început, simulăm urcarea unui deal. (I.p.: în picioare, picioarele ușor depărtate. Întindeți ambele brațe în sus, strângeți pumnii și coborâți încordat brațele până la nivelul umerilor, fără a îndrepta coatele (trase în sus) timp de 8 numărări. Efectuați mișcarea de 4 ori.)

Conducere: așa că am ajuns la trecerea în sine munte înalt. Copiii urcă pe rând pe tobogan și alunecă pe el. Liderul îi asigură și asigură respectarea regulilor de siguranță.

Conducere: Așa că am urcat pe cel mai înalt vârf al muntelui. Respiră adânc! Aerul de munte este bun pentru sănătate.

Exerciții de respirație „Aerul de munte”

Prezentatorul efectuează exerciții de respirație, controlează corectitudinea implementării acesteia de către copii, îndemnându-i cu textul poetic adecvat.

Conducere: Am văzut munții

Frumos, înalt!

Vom respira aerul de munte,

Respirăm pe nas, nu pe gură.

Nu ridicăm umerii

Ajutăm cu stomacul.

Al doilea obstacol - „Gorge”

Al treilea obstacol – „Tunelul”

Pentru a depăși acest obstacol, se construiește în prealabil un tunel - două cercuri cu țesătură întinsă între ele. Cu acompaniamentul muzicii, copiii trec prin tunel unul după altul în patru picioare. Sarcina este să treci rapid prin tunel fără să te lovești unul de celălalt.

Conducere: Era atât de întuneric în tunel încât acum ochii noștri au nevoie de odihnă. Vă sugerez să faceți exerciții pentru ochi.

Gimnastica vizuală „Raza Soarelui”

Prezentatorul pronunță textul, copiii fac mișcări ale ochilor în direcțiile corespunzătoare.

Conducere: O rază, o rază răutăcioasă,

Hai să ne jucăm somnoy.

Haide, micuță, întoarce-te,

Arată-te mie.

O sa ma uit in stanga,

Voi găsi o rază de soare.

Acum mă voi uita în dreapta

Voi găsi din nou raza.

Conducere: Vom determina calea ulterioară folosind busola.

Copii:(uita-te la busola):

Trebuie să mergi drept!

Conducere: Ne continuăm călătoria. (Atrage atenția copiilor asupra prezentării, slide 3) Următorul obstacol prin care trebuie să trecem este un râu de munte. Se numește Bulunkan. Calea noastră se întinde pe o potecă întortocheată. Și iată că vine râul!

(reda înregistrarea audio „Sunetele unui râu de munte”)

Conducere: Trebuie să ne mutăm cu tine pe partea cealaltă, peste un râu de munte periculos. Pentru a depăși acest obstacol, avem nevoie de un dispozitiv special. Acestea sunt forme geometrice

Al 4-lea obstacol – „Mountain River”

Atractia „Salvatori”

Conducere: Băieți, cred că vă este foame. Lasă-mă să aprind focul. Și băieți, este timpul să luați lemne de foc. Uite fata de masa fetei, acoperi masa. Deschide-ți rucsacuri, scoate o cană și o farfurie, mâncăm cu o lingură.

Conducere: Ceaiul a fiert, cel mai vechi ceai a venit la noi.

Copii: Aceasta este Yura, cea mai mare.

Conducere: Suflați ceai fierbinte de 3 ori ( exerciții de respirație). Am mancat, a fost foarte gustos. Mulțumim fetelor noastre. Ne curățăm după noi înșine. Pentru ca tudra noastră să nu se înfunde.

Atracția „Culegerea fructelor de pădure”

Copiii se aliniază pe două coloane. Cu acompaniamentul muzicii, elevii aleargă pe rând la cerc (sunt fructe de pădure împrăștiate în interiorul cercului) și culeg fructe de pădure (se văd doar tulpinile boabelor). Elevii ar trebui să știe după trunchi și frunze care boabe se află sub zăpadă. Ei colectează fructe de pădure și se întorc înapoi. (Fetele culeg afine, iar băieții afine.)

Conducere: Bine făcut! În tundra puteți vedea multe specii de plante unice. Aerul din tundra este curat și proaspăt! Și ca să fie mereu așa, ce ar trebui să faci?

Copii: Trebuie să ne curățăm după noi și să ne lăsăm tundra curată.

Conducere:Și pentru a face drumeții, trebuie să fii foarte puternic și rezistent! Băieții și cu mine am înțeles deja asta când am depășit toate obstacolele. Vă felicit pe toți.

(Copiii își iau rămas-bun și părăsesc hol)

Lista literaturii folosite:

1. Educație preșcolară 10/2012 educație fizică S. Shmakova

2.Formarea elementului reprezentări matematice grupa pregatitoare scolara. Conform cu FGOST. Moscova 2014

3. Programul „Northern Lights” Lebedev N.N. 2014

Vizualizați conținutul documentului "Joc de traseu"

Materiale conexe:

Vizualizați conținutul documentului
"Joc de traseu"