L'opposé absolu d'Oblomov est Stolz, qui devient l'incarnation du calcul, de l'activité, de la force, de la détermination, de la détermination. Dans l'éducation allemande de Stoltz, l'essentiel était le développement d'une nature indépendante, active et déterminée. Lorsqu'il décrit la vie de Stolz, Gontcharov utilise le plus souvent les mots «fermement», «droit», «marche». Et le nom même de Stolz - pointu, saccadé et toute sa silhouette, dans laquelle il n'y avait pas une fraction de rondeur et de douceur, comme dans l'apparition d'Oblomov - tout cela révèle ses racines allemandes. Toute sa vie était dessinée une fois pour toutes, l'imagination, les rêves et les passions ne rentraient pas dans son programme de vie : « Il semble qu'il contrôlait à la fois les peines et les joies comme un mouvement de mains. La qualité la plus appréciée chez une personne pour Stolz est «la persévérance dans la réalisation d'un objectif», cependant, Goncharov ajoute que le respect de Stolz pour une personne persistante ne dépendait pas de la qualité de l'objectif lui-même: «Il n'a jamais refusé le respect aux personnes avec cette persévérance , comme si leurs objectifs n'étaient pas importants.

Le but de la vie de Stolz, tel qu'il le formule, est le travail et uniquement le travail. A la question d'Oblomov : "Pourquoi vivre ?" - Stolz, sans réfléchir une minute, répond : "Pour le travail lui-même, pour rien d'autre." Ce « pour rien d'autre » sans équivoque est quelque peu alarmant. Les résultats du travail de Stolz ont un "équivalent matériel" tout à fait tangible : "Il a vraiment fait une maison et de l'argent". A propos de la nature des activités de Stolz, Gontcharov parle de manière très simple, avec désinvolture: "Il est impliqué dans une entreprise qui envoie des marchandises à l'étranger." Pour la première fois dans la littérature russe, une tentative est apparue pour montrer une image positive d'un entrepreneur qui, n'ayant pas de richesse à la naissance, l'atteint avec son propre travail.

Essayant d'élever son héros, Gontcharov convainc le lecteur que de sa mère - une noble russe - Stoltz a pris la capacité de ressentir, d'apprécier l'amour : "il a développé pour lui-même la conviction que l'amour, avec la puissance du levier d'Archimède, fait bouger le monde ." Cependant, dans l'amour de Stolz, tout est soumis à la raison, ce n'est pas un hasard si le "raisonnable" Stolz n'a jamais compris Quoi arrivé entre Oblomov et Olga, Quoi est devenu la base de leur amour : « Oblomova ! Impossible ! - ajouta-t-il à nouveau par l'affirmative. "Il y a quelque chose ici: tu ne t'es pas compris, Oblomov, ou, enfin, l'amour!", "Ce n'est pas de l'amour, c'est autre chose. Ça n'a pas atteint ton cœur : imagination et fierté d'un côté, faiblesse de l'autre. Stolz n'a pas compris que l'amour peut être différent, et pas seulement celui qu'il a calculé. Ce n'est pas un hasard si cette incapacité à accepter la vie dans sa diversité et son imprévisibilité finit par conduire à "l'Oblomovisme" et à Stolz lui-même. Tombé amoureux d'Olga, il est déjà prêt à s'arrêter, à se figer. « J'ai trouvé le mien », pensa Stoltz. - J'ai attendu !.. le voilà, le dernier bonheur de l'homme ! Tout est trouvé, il n'y a rien à chercher, il n'y a nulle part où aller ! Déjà devenue l'épouse de Stolz, ressentant un véritable amour pour lui, réalisant qu'elle a trouvé son bonheur en lui, Olga pense souvent à l'avenir, ce «silence de la vie» lui fait peur: «Qu'est-ce que c'est? elle pensait. - Où aller? Nulle part! Il n'y a plus de route. Vraiment pas, avez-vous déjà bouclé le cercle de la vie ? Est-ce que tout est ici, tout ?

On peut dire beaucoup sur les personnages dans leur relation les uns avec les autres. Oblomov aime sincèrement Stolz, par rapport à son ami on ressent un véritable désintéressement et générosité, on peut rappeler, par exemple, sa joie devant le bonheur de Stolz et Olga. Dans les relations avec Stolz, la beauté de l'âme d'Oblomov se manifeste, sa capacité à réfléchir au sens de la vie, à l'activité, à sa concentration sur une personne. Oblomov apparaît comme une personne qui cherche passionnément, bien qu'il ne trouve pas la norme de la vie. À Stolz, par rapport à Oblomov, il y a une sorte d '«insensibilité», il n'est pas capable de mouvements spirituels subtils: d'une part, il sympathise sincèrement avec Ilya Ilyich, l'aime, d'autre part, souvent par rapport à Oblomov, il s'avère être moins un ami qu'un "terrible professeur". Stolz était pour Ilya Ilyich l'incarnation de ce vie trépidante, qui a toujours effrayé Oblomov, dont il a essayé de se cacher. A l'amer et énervant Oblomov : « La vie touche », Stolz répond aussitôt : « Et Dieu merci ! ». Stolz a sincèrement et constamment essayé de forcer Oblomov à vivre plus activement, mais cette persistance est parfois devenue dure et parfois cruelle. N'épargnant pas Oblomov et ne considérant pas qu'il en a le droit, Stolz évoque les souvenirs les plus douloureux d'Olga, sans le moindre respect pour la femme de son ami, dit: "Oui, regarde autour de toi, où es-tu et avec qui es-tu ?" L'expression "maintenant ou jamais" elle-même, formidable et inévitable, n'était pas non plus naturelle à la nature douce d'Oblomov. Très souvent, dans une conversation avec un ami, Stolz utilise les mots « je vais te secouer », « tu dois », « tu dois vivre différemment ». Stolz a tracé un plan de vie non seulement pour lui-même, mais aussi pour Oblomov : « Tu dois vivre avec nous, près de nous. Olga et moi en avons décidé ainsi, et il en sera ainsi ! Stolz "sauve" Oblomov de sa vie, de son choix - et dans ce salut, il voit sa tâche.

Dans quel genre de vie voulait-il impliquer un ami ? Le contenu de la semaine passée par Oblomov avec Stolz était essentiellement différent du rêve de la rue Gorokhovaya. Il y avait des affaires cette semaine, un dîner avec un chercheur d'or, du thé à la datcha dans une grande entreprise, mais Oblomov l'a très justement appelé agitation, derrière laquelle on ne peut pas voir une personne. Lors de sa dernière rencontre avec un ami, Stoltz a déclaré à Oblomov: «Vous me connaissez: je me suis longtemps fixé cette tâche et je ne reculerai pas. Jusqu'à présent, j'ai été distrait par diverses choses, mais maintenant je suis libre. Ainsi, la raison principale est apparue - diverses choses qui ont distrait Stolz de la vie d'un ami. Et en effet, entre les apparitions de Stolz dans la vie d'Oblomov - comme des échecs, comme des abîmes - des années passent : « Stoltz n'est pas venu à Saint-Pétersbourg depuis plusieurs années », « un an s'est écoulé depuis la maladie d'Ilya Ilyich », « le la cinquième année est passée, car nous ne nous sommes pas vus." Ce n'est pas un hasard si même du vivant d'Oblomov, entre lui et Stolz, "un abîme s'est ouvert", "un mur de pierre a été érigé", et ce mur n'existait que pour Stolz. Et même pendant la vie d'Oblomov, Stolz a enterré son ami avec une phrase sans ambiguïté: "Tu es mort, Ilya!"

L'attitude de l'auteur envers Stolz est ambiguë. Gontcharov, d'une part, espérait que bientôt "de nombreux Stolz apparaîtraient sous des noms russes", d'autre part, il comprenait qu'artistiquement, il n'était guère possible d'appeler l'image de Stolz réussie, pleine de sang, il a admis que l'image de Stolz était "faible, pâle - cela semble trop dépouillé d'une idée."

Le problème du héros dans le roman "Oblomov" est lié aux réflexions de l'auteur sur le présent et l'avenir de la Russie, sur les traits génériques du caractère national russe. Oblomov et Stolz ne sont pas seulement des personnages humains différents, ce sont des systèmes différents valeurs morales, différentes visions du monde et idées sur la personnalité humaine. Le problème du héros réside dans le fait que l'auteur ne privilégie ni Oblomov ni Stolz, chacun laissant son droit à la vérité et au choix de son chemin de vie.

Le sommet de la créativité de I.A. Goncharov est le roman "Oblomov", dont les travaux ont été achevés en 1859. Au centre de la pièce - destin tragique Ilya Ilyich Oblomov, un noble éteint prématurément, un homme intelligent et gentil, mais faible de volonté, apathique, inadapté au travail et à la vie. Dans le système d'images artistiques du roman, l'une des places importantes est occupée par l'image de l'ami d'enfance d'Oblomov, Andrei Ivanovich Stolz. C'est un "héros d'action", "un homme d'action".

Stolz et Oblomov sont aux antipodes. Ils sont différents en tout, mais ils sont liés par une longue et fidèle amitié. Andrey Stolz est le fils du gérant du domaine du village, autrefois propriété des Oblomov. Il a étudié avec Ilya, lui a fourni " mauvais service", puis suggérant des leçons, puis lui faisant des traductions. Et par la suite, Andrei Stolz aidera son ami de manière désintéressée dans toutes les difficultés de la vie.

La principale caractéristique du personnage de Stolz est la diligence. Son père est allemand et il a donné à son fils une "éducation pratique et professionnelle". Ivan Bogdanovich a expliqué à son fils quel type d'argile est bon pour quoi, comment le goudron est extrait, le saindoux est chauffé, etc. Dès l'âge de 14 ans, Stlotz s'est déjà rendu seul en ville et a exécuté avec précision et correctement les instructions de son père. La mère d'Andrei est russe. D'elle, il a hérité de la langue et de la foi. La mère le «gardait près d'elle», comme le faisait la mère d'Oblomov, mais Ivan Bogdanovich a interdit d'empêcher son fils d'apprendre la vie.

Après avoir obtenu son diplôme universitaire, Stolz Sr. a envoyé son fils à Saint-Pétersbourg. Il croyait avoir rempli son devoir en donnant une éducation à son fils. Sortie maison parentale, Stolz réalise tout ce dont il rêvait. Il a reconnu l'Europe "comme son domaine", "a vu la Russie de haut en bas". Il a fait carrière, "a servi, a pris sa retraite, s'est occupé de ses affaires et s'est fait une maison et de l'argent". Il a maintenu des contacts avec des mineurs d'or, s'est rendu à Kiev - centre commercial l'industrie du sucre de betterave, Nijni Novgorod, célèbre pour ses foires annuelles, Odessa - le plus grand centre d'exportation de céréales de Russie, un entrepôt pour les marchandises étrangères, a visité Londres, Paris, Lyon - les centres commerciaux et industriels de l'Europe. Tel est le périmètre des activités de Stolz. Le travail devient le but et le sens de la vie de Stolz. Il dit ceci à Oblomov : « Le travail est l'image, le contenu, l'élément et le but de la vie, selon au moins le mien." Stolz ne s'arrête jamais de travailler. Il est toujours en action.

Le portrait de Stolz met l'accent sur son dynamisme : "Il est tout fait d'os, de muscles et de nerfs, comme un cheval anglais sanglant. Il est maigre ; il n'a presque pas de joues du tout, c'est-à-dire qu'il y a des os et des muscles, mais pas signe de rondeur grasse." Il n'a pas de mouvements inutiles: "S'il était assis, alors il s'est assis calmement, mais s'il a agi, alors il a utilisé autant d'expressions faciales que nécessaire." Le désir d'équilibre est l'essentiel dans l'apparence du héros, son caractère et son destin. Il "vivait avec un budget, essayant de passer chaque jour comme chaque rouble".

DANS vie morale Stolz a également géré ses peines et ses joies, ainsi que des affaires contrôlées. Le héros est habitué à être un leader. En amitié avec Oblomov, il joue le rôle d'un mentor fort. C'est Stolz qui tente de sauver un ami de la captivité de l'Oblomovisme. Il parvient à accomplir l'incroyable : il fait lever Oblomov du canapé et, après une longue absence, apparaître au monde. Stolz écrit des lettres à un ami de l'étranger, l'invitant à venir en Suisse et en Italie.

Ayant rencontré Oblomov deux ans plus tard, alors qu'il ne songerait plus aux changements de son propre destin, Stoltz fut contraint d'admettre son impuissance : « C'en est fini des espoirs pour l'avenir : si Olga, cet ange, ne t'emportait pas sur ses ailes de ton marais pour que je ne fasse rien." Et pourtant, il invite Ilya Ilyich "à choisir un petit cercle d'activité, aménager un village, jouer avec les paysans, entrer dans leurs affaires, construire, planter". Stolz essaie d'inspirer Oblomov avec confiance en ses capacités: "... tout ce que vous devez et pouvez faire."

La fidélité de Stolz aux idéaux de la jeunesse se manifeste dans le fait qu'il sauve un ami de la pauvreté, rédige une procuration à son nom et loue Oblomovka. L'énergique et actif Stolz a mis de l'ordre dans le domaine de son ami, a beaucoup changé à Oblomovka: il a construit un pont, a mis la maison sous le toit et a nommé un nouveau gérant.

Même dans l'amour et le mariage, Stoltz a traversé « une école d'observation, de patience, de travail ». Ayant rencontré Olga Ilyinskaya à Paris, Stoltz cherche à démêler son esprit et son caractère. Il agit, gagne son amour. Olga et Stolz sont heureux dans la vie de famille. Ils vivaient "comme tout le monde, comme le rêvait Oblomov", mais ce n'était pas une existence végétative. Ils "pensaient, sentaient, parlaient ensemble".

"Un homme d'action" pour Gontcharov est une personnalité dans laquelle se reflétaient certaines tendances de la vie russe de l'époque. Stolz aspire à l'indépendance personnelle, c'est un homme d'affaires bourgeois, mais pas un prédateur. Gontcharov admire l'énergie bouillonnante et l'esprit d'entreprise de Stolz, mais montre aussi ses faiblesses. Chez Andrei Ivanovich, il n'y a pas de poésie, pas de rêve, il n'a pas de programme de service public. Ses activités ne visent que le bien-être personnel, il refuse de se lancer dans la "lutte audacieuse contre les enjeux rebelles". L'activité de Stolz est une forme déguisée d'"Oblomovisme". Le héros veut parvenir à la paix, se débarrasser du "brouillard des doutes, de l'angoisse des questions" sur le sens de la vie.

Littérature - 10e année.

Sujet de la leçon : « Oblomov et Stolz. Caractéristiques comparatives»

(basé sur le roman de I.A. Goncharov "Oblomov")

Les objectifs de la leçon : identifier les traits de la position de l'auteur à travers une comparaison des personnages (Oblomov et Stolz) ; développer des compétences de caractérisation personnages littéraires, compétences en recherche, pensée logique; éduquer un lecteur attentif, enrichir le discours des élèves.

Matériel de cours: portrait de I.A. Goncharov, texte du roman de I.A. Goncharov "Oblomov", (présentation); cahiers d'ouvrages littéraires, illustrations.

Les étudiants doivent savoir :

Le contenu du roman de I.A. Goncharov "Oblomov";

L'idée principale du travail;

images principales.

Les étudiants doivent être capables de :

Répondre correctement aux questions posées par l'enseignant;

Résumer et organiser Matériel pédagogique;

Améliorez vos compétences en écriture;

Tirez des conclusions et reliez-les dans un monologue.

Pendant les cours.

jeMoment d'organisation.

IIMise en œuvre de d.z. (I.A. Goncharov "Oblomov", L'image de Stolz dans le roman: famille, éducation, éducation, caractéristiques de portrait, style de vie, orientations de valeurs (partie 2,

chapitres 1 à 4. Comparez le personnage de Stolz avec le personnage d'Oblomov)

IIIMessage sur le sujet et le but de la leçon.

IVPréparation à la perception de l'œuvre. Travail de plan de leçon.

1.introduction.

Bonne après midi les gars! L'étude du roman de I.A. Goncharov nous fait parler du sens de la vie, du but d'une personne ... Faites attention au sujet de la leçon (enregistrez le sujet dans des cahiers).

Plan de travail:

1. L'image de Stolz dans le roman : famille, éducation, éducation, caractéristiques du portrait, style de vie, orientations de valeurs (partie 2, chapitres 1 à 4)

2. Construisez et écrivez une chaîne de mots-clés qui révèlent le caractère de Stolz, Oblomov (vérification des devoirs)

3. Comparez le personnage de Stolz avec le personnage d'Oblomov :

Vous devez comparer ces personnages, découvrir en quoi ils se ressemblent et en quoi ils diffèrent les uns des autres.

Aujourd'hui, nous examinerons l'une des questions problématiques du travail:

- Ilya Oblomov et Andrey Stolz ... qui sont-ils - jumeaux ou antipodes?

définissons sens lexical mots antipode et double

2. Travail de vocabulaire.

Antipode - (antipodes grecs - pieds tournés contre pieds). 1. seulement pl. Habitants de deux points opposés de la terre, deux extrémités opposées d'un des diamètres le globe(géographique). 2. quelqu'un ou quelque chose. Une personne de propriétés, de goûts ou de croyances opposés (livre). Il est son antipode parfait, ou il est son antipode parfait.

Double - une personne qui a une ressemblance complète avec une autre (à la fois sur un homme et sur une femme).

Quelle est votre perception d'Oblomov et de Stolz ?

Enseignant: Notre connaissance d'Oblomov a déjà eu lieu lors des leçons précédentes. Nous avons découvert que notre héros est lent, paresseux, pas concentré. Donnons-lui une description plus détaillée. (réponses des élèves)

(Nous apprenons Stolz dans la première partie du roman, avant qu'il n'apparaisse devant les lecteurs, c'est-à-dire par contumace :

A propos des invités d'Oblomov, qu'Ilya Ilyich "n'aime pas", contrairement à son ami d'enfance Andrei Ivanovich Stolz, qu'il "aimait sincèrement";

En lien avec les rêves du protagoniste, où Stolz, qui connaissait et appréciait meilleures qualités Ilya Ilyich, faisait partie intégrante des peintures une vie heureuse dans un domaine plein d'amour, de poésie, de sentiments amicaux et de paix ;

Stolz apparaît également dans Le Rêve d'Oblomov, s'inscrivant dans l'atmosphère idyllique, douce et en même temps mystérieuse de l'enfance, qui a façonné le héros.

Enseignant : L'apparition inattendue du héros à la fin de la première partie et les chapitres 1-2 de la deuxième partie parlent de Stolz.

3. Images du film "Quelques jours dans la vie de I.I. Oblomov"

(réunion d'Oblomov et de Stolz).

On voit que ces deux personnes, ce sont de vrais amis. Mais ces personnages sont différents, dissemblables. Avec l'auteur, nous utiliserons une méthode de caractérisation d'un héros connu dans la littérature - une caractéristique comparative. Devant vous se trouve une feuille de travail qui contient les critères d'éducation, le but de la vie, le contenu des activités, les attitudes envers les femmes, leur la vie de famille et poste de vie. Dans la colonne de conclusion, nous ferons nous-mêmes des entrées lorsque nous considérerons tous ces critères, en comparant les personnages principaux.

4. Considérez toutes les caractéristiques des héros.

(Réponses des élèves : Oblomov et Stolz).

Caractéristiques comparatives

Oblomov

Stolz

Apparence

Origine

Éducation

Éducation

Programme promis

Perspectives sur la vie

Le but de la vie

Amitié

Perception de la vie

test d'amour

a) Apparence : ( lorsqu'ils sont présentés au lecteur)

- Sur quoi I.A. Goncharov attire-t-il notre attention lorsqu'il décrit l'apparence des personnages?

"... environ trente-deux ou trois ans, de taille moyenne, d'apparence agréable, avec des yeux gris foncé, mais sans aucune idée précise, ... une lumière uniforme d'insouciance brillait sur tout son visage", Oblomov's pair, «mince, ses joues sont presque complètement non, ... le teint est uniforme, basané et sans rougissement; yeux, bien qu'un peu verdâtres, mais expressifs"

b) Origine :

…

…un natif de la classe bourgeoise (son père a quitté l'Allemagne, a erré en Suisse et s'est installé en Russie, devenant le gérant du domaine). Sh. est brillamment diplômé de l'université, sert avec succès, prend sa retraite pour faire son propre truc; gagne une maison et de l'argent. Il est membre d'une société commerciale qui expédie des marchandises à l'étranger ; en tant qu'agent de la société, Sh. se rend en Belgique, en Angleterre, dans toute la Russie. L'image de Sh. est construite sur la base de l'idée d'équilibre, la correspondance harmonique du physique et du spirituel, de l'esprit et des sentiments, de la souffrance et du plaisir. L'idéal de Sh. est la mesure et l'harmonie dans le travail, la vie, le repos, l'amour.(ou .. d'une famille pauvre: son père (un Allemand russifié) était le gérant d'un riche domaine, sa mère était une noble russe appauvrie. À moitié russe, pas un noble.

c) Éducation.

- Quelle éducation I. Oblomov et A. Stolz ont-ils reçue? Parlez-en.

Les parents voulaient donner à Ilyusha tous les avantages "en quelque sorte moins chers, avec diverses astuces." Les parents lui ont appris l'oisiveté et la paix (ils ne l'ont pas laissé ramasser une chose tombée, s'habiller, se verser de l'eau) le travail dans le bloc était une punition, on croyait que c'était le stigmate de l'esclavage. dans la famille, il y avait un culte de la nourriture, et après avoir mangé - un bon sommeil.

Oblomov n'était même pas autorisé à sortir. « Et les domestiques ? Bientôt, Ilya lui-même s'est rendu compte que la commande était plus calme et plus pratique. Un enfant adroit et mobile est constamment arrêté par les parents et une nounou de peur que le garçon « tombe, se blesse » ou attrape un rhume, il était choyé comme une fleur de serre. "Recherchant des manifestations de pouvoir tournées vers l'intérieur et affaissées, flétrissantes." (Oblomov)

Son père lui a donné l'éducation qu'il a reçue de son père: il lui a appris toutes les sciences pratiques, l'a forcé à travailler tôt et a renvoyé son fils, diplômé de l'université, loin de lui. son père lui a appris que l'essentiel dans la vie c'est l'argent, la rigueur et la précision... (Stoltz)

Nommez les épisodes, les scènes qui illustrent clairement comment s'est passée l'enfance de Stolz, comment s'est déroulé le processus de son éducation.

Lecture de l'épisode (Adieu de Stolz avec son père) par rôles.

Quelle impression cette scène vous fait-elle ?

Comment pouvez-vous commenter cela?

Que lui a appris son père ? Qu'a ressenti A. Stolz ?

Gontcharov crée Stolz, involontairement à partir d'Oblomov, à l'antipode du personnage principal ; Stolz est différent.

Son éducation est laborieuse, pratique, il a été élevé par la vie elle-même (cf.: "Si le fils d'Oblomov a disparu ...").

Une conversation particulière s'impose : l'attitude de la mère ; mère et père; Oblomovka, le château du prince, à la suite de quoi "le bursh n'a pas fonctionné", qui a remplacé la "voie allemande étroite" par une "route large".

Stolz - Stolz ("fier"). Est-il à la hauteur de son nom ?

Fiche de travail (en bas de la colonne : "Éducation", indiquez l'antipode).

d).Éducation :

…a étudié dans un petit pensionnat, situé à huit kilomètres d'Oblomovka, dans le village de Verkhlev. Tous deux diplômés de l'Université de Moscou.

Dès l'âge de huit ans, il s'est assis avec son père pendant carte géographique, a trié les entrepôts de Herder, Wieland, versets bibliques et résumé les récits analphabètes des paysans, des philistins et des ouvriers d'usine, et a lu avec sa mère histoire sacrée, a enseigné les fables de Krylov et a démantelé Télémaque selon les entrepôts "

Sur la base de l'éducation et de l'éducation, un certain programme a été établi.

Qu'en est-il pour Oblomov et Stolz ?

d) Le programme embarqué.

Oblomov

Rêve. Végétation et sommeil - un début passif a trouvé une consolation dans ses mots préférés "conciliants et apaisants" "peut-être", "peut-être" et "d'une manière ou d'une autre" et s'est protégé des malheurs avec eux. Il était prêt à confier l'affaire à n'importe qui, sans se soucier de son issue et de la décence de la personne choisie (c'est ainsi qu'il a fait confiance aux escrocs qui ont volé son domaine).

"L'allongement d'Ilya Ilitch n'était ni une nécessité, comme un malade ou une personne qui veut dormir, ni un accident, comme quelqu'un qui est fatigué, ni un plaisir, comme un paresseux : c'était son état normal."

De quoi Stoltz avait-il le plus peur ?

Justifiant leurs réponses par un texte, les élèves disent que les rêves, l'imagination (« illusion d'optique », comme disait Stolz) étaient ses ennemis. Il contrôlait sa vie et avait un « vrai regard sur la vie » (cf. Oblomov).

Stolz

Stolz avait peur de rêver, son bonheur était dans la constance, l'énergie et effervescence de l'activité- démarrage actif

« Il est constamment en mouvement : si la société a besoin d'envoyer un agent en Belgique ou en Angleterre, elle l'envoie ; besoin d'écrire un projet ou d'adapter nouvelle idée au point - choisissez-le. Pendant ce temps, il parcourt le monde et lit : quand il a le temps - Dieu sait.

- Que signifie la vie et quel est le but d'une personne, selon Stolz ?

Étudiants : « Vivre les quatre saisons, c'est-à-dire quatre âges, sans sauts et amener le vaisseau de la vie à dernier jour, sans renverser une seule goutte en vain ... »(comparez avec Oblomov, dont l'idéal est ...dans la paix et la joie ; voir les rêves d'Oblomov dans le chapitre 8 de la première partie).

Enseignant : 3-4 chapitres de la deuxième partie. Le rôle de ces chapitres dans le roman. Une conversation est une dispute où les points de vue, les positions des personnages se sont heurtés.

L'essence du litige - COMMENT VIVRE?!

- Comment naît un litige ?(L'insatisfaction d'Oblomov face à la vie vide de la société.)

Ce n'est pas la vie !

- Quand survient un litige ?(La voie du travail : le désaccord de Stolz avec l'idéal d'un ami, car c'est « l'Oblomovisme » ; l'idéal du paradis perdu, dessiné par Oblomov, et le travail comme « l'image, le contenu, l'élément et le but de la vie ».)

(Minutes d'éducation physique)

Introduction au sens de la vie.

Images tirées du film "Quelques jours dans la vie d'I.I. Oblomov" ( deuxième monologue. Les aveux d'Oblomov, p. 166. « Sais-tu, Andreï… »)

Dans quel contexte la conversation se déroule-t-elle ?

De quoi parle I. Oblomov ?

Comment chacun des personnages a-t-il été révélé dans la dispute?

f) Perspectives de vie

Oblomov

« La vie : la vie est belle ! », dit Oblomov, « Qu'y a-t-il à chercher ? intérêts de l'esprit, du cœur? Regardez seulement où est le centre autour duquel tout cela tourne : il n'est pas là, il n'y a rien de profond qui touche le vivant. Ce sont tous des morts, des endormis, pires que moi, ces membres du monde et de la société !... Ne dorment-ils pas assis toute leur vie ? Comment suis-je plus coupable qu'eux, allongé à la maison et ne m'infectant pas la tête avec des triples et des valets ?

Stolz.

g) But de la vie

Vivez la vie heureusement; donc elle ne touche pas. (Oblomov)

"Le travail est l'image, le contenu, l'élément et le but de la vie, du moins le mien." (Stoltz)

g) Perception de la vie

Oblomov veut faire ce que son âme et son cœur désirent, même si l'esprit s'y oppose ; ne jamais déranger. (Oblomov)

Stolz veut avoir « une vision simple, c'est-à-dire directe et réelle de la vie - c'était sa tâche constante... », « Il a mis avant tout de la persévérance dans l'atteinte des objectifs... », « ... il mesurera l'abîme ou le mur, et s'il n'y a pas de moyen sûr de le surmonter, il partira."

- Avec lequel des personnages et à quel stade de la dispute êtes-vous prêt à vous mettre d'accord ?

- Y a-t-il une réponse à cette question ?

(Pendant la dispute, les gars arrivent à la conclusion que les deux principes ont le droit d'exister.)

Enseignant: Dans les conversations (disputes), l'auteur donne souvent le dernier mot à Stolz, mais on a le sentiment qu'il ne peut pas deviner Oblomov. Pourquoi? Il ne peut même pas quand il a le dernier mot. Intérieurement, nous sentons, nous comprenons que Stolz ne peut pas briser la résistance d'Oblomov (rappelez-vous l'épisode du dîner nocturne où Stolz abandonne et s'assoit avec Oblomov et Zakhar - il y a des images fixes du film.).

Quelle philosophie est positive et constructive ?

Comparez le personnage de Stolz avec le personnage d'Oblomov :

Oblomov

Stolz

Paix (apathie)

"...il est constamment en mouvement..."

Sommeil (inactivité)

"équilibre aspects pratiques avec les besoins subtils de l'esprit"

Rêve - "coquille, auto-tromperie"

"il avait peur de tout rêve, ... il voulait voir l'idéal d'être et les aspirations d'une personne dans une compréhension et une administration strictes de la vie"

Peur des circonstances

"Attribué la cause de toutes les souffrancestoi-même"

L'absence de but de l'existence

"Avant tout, il a mis de la persévérance dans l'atteinte des objectifs" (Stoltz)

Le travail est une punition

« Le travail est une image, un élément, un contenu, un but de la vie » (Stolz)

Faire une conclusion sur , à quels niveaux, dans quels détails

- Stoltz n'est-il pas trop positif dans ses opinions ?

Ou peut-être Oblomov a-t-il raison : les personnes en quête de sens dans la vie laïque- les morts, une telle vie est une vanité inutile. Pourquoi est-il allongé sur le canapé pire?!

Perception poétique La vie d'Oblomov - est-ce le raffinement de l'âme du héros, la «nature poétique subtile» ou une façon de se cacher de la réalité?

La force et la faiblesse des personnages d'Oblomov et de Stolz : un héros et des circonstances, un sens faux et positif de l'existence ?

Résultat:

- Quelle position considérez-vous acceptable pour vous-même ?

(Argument. Quelles valeurs (lequel des personnages) emporterez-vous dans votre bagage de vie ?)

- Comment étaient nos héros amoureux ? Avez-vous réussi l'épreuve de l'amour ou pas ?

Réponses des étudiants :

Oblomov et Stolz

Oblomov amour abandonné. Il a choisi la paix. « La vie est poésie. Il est libre pour les gens de le déformer. Il avait peur, il avait besoin d'un amour non pas égal en droits, mais maternel (comme lui a donné Agafya Pshenitsyna).

Stolz il n'aimait pas avec son cœur, mais avec son esprit « il s'est développé la conviction que l'amour, avec la puissance du levier d'Archimède, meut le monde ; qu'il y a autant de vérité et de bonté universelles et irréfutables en elle, qu'il y a de mensonges et de laideur dans son incompréhension et son abus. Il a besoin d'une femme égale en vues et en force (Olga Ilyinskaya). Je suis content de l'avoir rencontrée à l'étranger, je suis content qu'elle l'écoute et ne remarque même pas que parfois elle ne comprend pas la tristesse d'Olga.

- Comment voyons-nous nos héros dans l'amitié et dans la relation aux autres ?

(Réponses des élèves : Oblomov et Stolz)

h) Amitié

- Sur la base de tout ce qui a été dit, nous donnerons une description d'Oblomov et de Stolz.

Caractéristiques des héros :

Oblomov et Stolz

1. Oblomov. Une personne gentille et paresseuse est plus préoccupée par sa propre paix. Pour lui, le bonheur est la paix totale et la bonne nourriture. Il passe sa vie sur le canapé sans enlever sa confortable robe de chambre, ne fait rien, ne s'intéresse à rien, aime se replier sur lui-même et vivre dans le monde des rêves et des rêves qu'il a créés, l'étonnante pureté enfantine de son âme et l'introspection , digne d'un philosophe, l'incarnation de la douceur et de la douceur.

2. Stölz . Fort et intelligent, il est en activité constante et ne boude pas les travaux les plus subalternes, grâce à son un dur travail, la volonté, la patience et l'esprit d'entreprise sont devenus riches et célébrité. Un vrai personnage "de fer" s'est formé, mais en quelque sorte il ressemble à une voiture, un robot, donc clairement programmé, vérifié et calculé toute sa vie devant nous est un rationaliste plutôt sec.

Réponds à problème problématique: Oblomov et Stolz - jumeaux ou antipodes ? (paroles d'élèves).

V Résumant.

Oui, Goncharov voulait opposer l'inactif Oblomov au Stolz pratique et pragmatique, qui, à son avis, était censé briser «l'Oblomovisme» et faire revivre le héros. Mais le roman a une fin différente. C'est à la fin de l'ouvrage que se manifeste l'attitude de l'auteur envers le héros.

- Rappelons-nous à quoi en viennent les héros du roman ?

Oblomov meurt, laissant son fils.

Pshenitsyna est prête à tout pour le bien d'Oblomov et donne même à son fils d'être élevé par son frère, considérant cela comme une aubaine pour son fils.

Olga est très malade (il n'y a pas assez d'Oblomov), il n'y a pas d'amour et sans lui, la vie n'a pas de sens.

Andrey Stoltz est également dévasté, il se sent mal sans ami, Oblomov était un «cœur d'or» pour lui.

Ainsi, en conséquence, tous les héros sont venus au même "Oblomovisme"!

Enseignant : Les gars ! Préparez-vous maintenant pour une nouvelle vie indépendante d'adulte. Prenez l'énergie, l'intelligence, la détermination, la force de caractère, la prudence, la volonté dans votre bagage de vie de Stolz, mais n'oubliez pas l'âme, en prenant la gentillesse, l'honnêteté, la tendresse, la romance d'Ilya Oblomov. Et rappelez-vous les paroles de N.V. Gogol "Emmenez avec vous sur la route, laissant les douces années de la jeunesse dans un courage dur et durcissant, enlevez tous les mouvements humains, ne les laissez pas sur la route, vous ne les ressusciterez pas plus tard!"

VI . Devoirs :

Roman I.A. Gontcharova "Oblomov":

Tâches individuelles :

1.. L'histoire d'O. Ilyinskaya (ch.5)

2. Développement des relations entre Oblomov et Olga (Ch. 6-12)

3. L'image de Pshenitsyna (partie 3), nouvel appartement du côté de Vyborg près de Pshenitsyna.

Notes

Oblomov et Stolz).

Caractéristiques comparatives

Oblomov

Stolz

Apparence

"... environ trente-deux ou trois ans, de taille moyenne, d'apparence agréable, avec des yeux gris foncé, mais sans idée précise, ... une lumière uniforme d'insouciance brillait sur tout son visage"

du même âge qu'Oblomov, «mince, il n'a presque pas de joues du tout, ... son teint est uniforme, basané et sans rougissement; yeux, bien qu'un peu verdâtres, mais expressifs"

Origine

d'une riche famille noble aux traditions patriarcales. ses parents, comme les grands-pères, ne faisaient rien : des serfs travaillaient pour eux. Un homme vraiment russe, un noble.

…d'une famille pauvre: son père (un Allemand russifié) était le gérant d'un riche domaine, sa mère était une noble russe appauvrie

Éducation

ses parents l'habituaient à l'oisiveté et à la paix (ils ne lui permettaient pas de ramasser une chose tombée, de s'habiller, de se verser de l'eau), le travail dans le block était une punition, on croyait qu'il était stigmatisé par l'esclavage. dans la famille, il y avait un culte de la nourriture, et après avoir mangé - un bon sommeil.

son père lui a donné l'éducation qu'il a reçue de son père: il lui a enseigné toutes les sciences pratiques, l'a forcé à travailler tôt et a renvoyé son fils, diplômé de l'université, loin de lui. son père lui a appris que l'essentiel dans la vie est l'argent, la rigueur et la précision.

Éducation

…a étudié dans un petit pensionnat, situé à huit kilomètres d'Oblomovka, dans le village de Verkhlev. Tous deux diplômés de l'Université de Moscou

Programme promis

… La végétation et le sommeil sont un début passif

Dès l'âge de huit ans, il s'est assis avec son père sur une carte géographique, a démonté Herder, Wieland, des versets bibliques dans des entrepôts et a résumé les récits illettrés de paysans, de bourgeois et d'ouvriers d'usine, et a lu l'histoire sacrée avec sa mère, a enseigné les fables de Krylov et démonté Telemak dans des entrepôts.

… l'énergie et l'activité vigoureuse sont le principe actif.

Perspectives sur la vie

« La vie : la vie est belle ! », dit Oblomov, « Qu'y a-t-il à chercher ? intérêts de l'esprit, du cœur? Regardez seulement où est le centre autour duquel tout cela tourne : il n'est pas là, il n'y a rien de profond qui touche le vivant. Ce sont tous des morts, des endormis, pires que moi, ces membres du monde et de la société !... Ne dorment-ils pas assis toute leur vie ? Comment suis-je plus coupable qu'eux, allongé à la maison et ne m'infectant pas la tête avec des triples et des valets ?

Stolz apprend la vie, lui demande : « Que faire ? Où aller ensuite ? » Et s'en va ! Sans Oblomov...

Le but de la vie

Vivez la vie heureusement; donc elle ne touche pas.

"Le travail est l'image, le contenu, l'élément et le but de la vie, du moins le mien."

Amitié

Il y a des connaissances, mais il n'y a pas un seul vrai ami, à part Stolz.

Stolz avait toujours et partout beaucoup d'amis - les gens étaient attirés par lui. Mais il ne se sentait proche que des personnes-personnalités, sincères et décentes.

Perception de la vie

Fluctuant - de "un cadeau agréable pour le plaisir" à "des bâtons comme des intimidateurs: il pincera en cachette, puis il plongera soudainement du front et saupoudrera de sable ... il n'y a pas d'urine!"

Oblomov veut faire ce que son âme et son cœur désirent, même si l'esprit s'y oppose ; ne jamais déranger.

La vie est bonheur dans le travail; la vie sans travail n'est pas la vie ; "..."la vie touche!" « Et Dieu merci ! dit Stoltz.

Stoltz veut avoir une « vision simple, c'est-à-dire directe, réelle de la vie - c'était sa tâche constante... », « Il a mis avant tout de la persévérance dans l'atteinte des objectifs... », « ... il mesurera l'abîme ou le mur, et s'il n'y a pas de moyen sûr de le surmonter, il partira."

test d'amour

il a besoin d'amour, pas égal en droits, mais maternel (comme lui a donné Agafya Pshenitsyna)

il a besoin d'une femme égale en vues et en force (Olga Ilyinskaya)

Caractéristiques comparatives

Oblomov

Stolz

Apparence

Origine

Éducation

Éducation

Programme promis

Perspectives sur la vie

Le but de la vie

Amitié

Perception de la vie

test d'amour

Littérature

10 e année

Leçon #8

"Pour quoi vivre ?". Oblomov et Stolz

La liste des questions examinées sur le sujet:

1. Considérez le concept d'"antipode" ;
2. Pour révéler le sens de l'opposition de deux héros, deux postes de vie dans le roman "Oblomov" ;
3. Montrer la modernité des problèmes du roman.

Glossaire:

Roman- c'est un grand volume et, en règle générale, un genre de prose de l'épopée;

Antipode- Ce image artistique qui, avec son contenu, ses vues, ses traits de caractère, ses qualités morales, etc., est opposé à un autre ;

Antithèse est une telle approche de langage artistique quand un phénomène s'oppose à un autre ;

La littérature principale sur le sujet de la leçon:

Lebedev Yu. V. Langue et littérature russes. Littérature. 10 e année. Manuel pour les organisations éducatives. Un niveau de base de. À 2 h. Partie 2. M. : Éducation, 2015.

Littérature supplémentaire sur le sujet de la leçon:

Littérature russe du XIXe siècle. 10e année: Un manuel pour les écoles et les classes de sciences humaines. À 2 h Partie 2. M.: Lycée de Moscou, 2007.

Dobrolyubov N. A. "Qu'est-ce que l'oblomovisme?" Oblomov, roman de I. A. Gontcharov : http://az.lib.ru/d/dobroljubow_n_a/text_0022.shtml

Ouvrir des ressources en ligne sur le sujet de la leçon :

Dobrolyubov N.A. « Qu'est-ce que l'Oblomovisme ? » "Oblomov", un roman de I. A. Goncharov : http://az.lib.ru/d/dobroljubow_n_a/text_0022.shtml (date d'accès : 22.08.2018).

Matériel théorique pour l'auto-apprentissage

Le roman de Gontcharov "Oblomov" est l'une des œuvres emblématiques de la Russie littérature XIX siècle. Il fait partie d'une trilogie avec deux autres œuvres - " histoire ordinaire"et" Pause. L'auteur commence à y travailler en 1847, quand idéologique différentes approches vivre.

Les points de vue opposés dans "Oblomov" sont exprimés par les personnages principaux - le noble héréditaire Ilya Ilyich Oblomov et son meilleur ami, fonctionnaire à la retraite Andrey Ivanovich Stolts. Ils représentent des pistes de développement possibles. Le premier est un noble apathique, rongé par la rêverie vide et la paresse. Le second est une personne joviale et travailleuse, alliant sens pratique et spiritualité. Pour comprendre l'intention de Gontcharov, commençons par analyser les noms des personnages.

L'une des significations du nom hébreu Elijah est "l'aide de Dieu". L'auteur le renforce en appelant Oblomov Ilya Ilitch. Dans l'esprit du héros, le passé et le présent se confondent. Ce n'est pas un hasard si des images d'une enfance insouciante surgissent dans son esprit - il personnifie les nobles traditions ancestrales. Le nom de famille Oblomov est similaire dans la prononciation et l'orthographe avec le verbe «casser» et le nom «fragment» formé à partir de celui-ci, c'est-à-dire «le reste de quelque chose qui existait auparavant, a disparu». Il est également possible de lier le nom de famille au mot "obly" - arrondi, "arrondi".

Le nom de famille Stolz vient du mot allemand stolz ("stolz") - "fier". nom russe Andrew, signifie "courageux, courageux" et met l'accent sur la volonté. Les références à premières années La vie des personnages n'est pas non plus fortuite, elle révèle les personnages. Les garçons se retrouvent dans une pension pour les enfants des propriétaires fonciers locaux. Tombé amoureux d'Ilyusha calme et réfléchi, Andryusha fait même des tâches pour lui. Stolz et Oblomov, bien qu'ils grandissent côte à côte, ils les élèvent de manière complètement différente. La mère d'Andrei s'occupe de littérature et d'art avec lui. Le père allemand, matérialiste invétéré, inculque l'amour du travail. Il emmène son fils travailler comme précepteur dans une pension et lui fixe un salaire « comme ouvrier, entièrement en allemand : dix roubles par mois ». Une telle éducation stricte s'est formée à Stolz un caractère fort. Sur son exemple, Gontcharov montre l'un des modèles d'éducation, non pas idéal, mais efficace. La volonté et la patience aident Andrey à devenir riche et célèbre auprès d'un large éventail de personnes.

Ilya Ilyich Oblomov - un représentant de la noblesse, un garçon choyé. Il est la maison parentale dans une atmosphère surprotectrice. Sa famille passe un temps mesuré à discuter "quels plats seront pour le déjeuner ou le dîner". Les parents ne sont pas particulièrement intéressés par les études de leur fils au gymnase, ils veulent juste "Ilya passe par toutes les sciences et tous les arts". Dès l'enfance, on lui inculque un style de vie apathique : par exemple, ils ne permettent pas à l'enfant de marcher, car il peut se blesser ou tomber malade. Tout cela conduit au fait qu'Ilya est complètement inadapté à quoi que ce soit et n'est pas habitué au travail. Il passe la plupart de son temps dans des rêves vides. Toutes les tentatives de Stolz pour soulever son ami du canapé se soldent par un échec. Oblomov ne veut pas et ne sait pas faire d'efforts, et il n'a pas la force de casser la manière habituelle. L'idéal de bonheur d'Ilya Ilyich est la paix totale et la bonne nourriture : « La vie est poésie. Il est libre pour les gens de le déformer...". L'idéal de bonheur d'Andreï Ivanovitch est la vie dans le travail : "Le travail est l'image, le contenu, l'élément, le but de la vie." Tel que conçu par l'auteur, il incarne le type de personne qui peut changer la Russie.

Les critiques de l'époque ont des attitudes différentes envers les personnages principaux. Ainsi, Tchekhov et Dobrolyubov, en général, exprimant leur admiration pour le talent artistique de l'écrivain, critiquent vivement l'image de Stolz. Ils le considèrent comme un personnage qui ne sert en fait pas le développement et les idéaux du pays, toutes ses activités visent à améliorer leur bien-être. Cependant, Gontcharov veut le voir comme un héros de la nouvelle ère, peut-être pas idéal, mais progressiste.

Dobrolyubov dans l'article "Qu'est-ce que l'oblomovisme?" parle du reflet dans le roman de la crise et de l'effondrement de l'ancienne Rus' féodale. Ilya Ilyich - "notre type folklorique indigène", symbolisant la paresse, l'inaction et la stagnation de tout le système de relations féodal. Il est le dernier d'une série de "personnes superflues" - Onegins, Pechorins, Beltovs et Rudins. « Comme ses prédécesseurs plus âgés, Oblomov est infecté par une contradiction fondamentale entre la parole et l'action, la rêverie et l'inutilité pratique. Mais à Oblomov un complexe typique " personne supplémentaire"amené à sa fin logique, suivie de la décadence et de la mort." Selon le critique, Gontcharov a montré "l'Oblomovisme" comme un mal social qui a pénétré dans les secteurs les plus divers de la société, et Oblomov a fait un héros exposé, jeté directement dans un peignoir sur un canapé moelleux.

Comparaison des principaux acteurs roman - Stolz et Oblomov - vous permet de comprendre que ce sont des personnalités, typiques non seulement pour 19ème siècle. La recherche de soi et du sens de la vie passionne de nombreuses générations. L'auteur invite le lecteur à réfléchir à la voie à suivre - agir activement ou suivre le courant et végéter dans l'espoir du meilleur.

Exemples et analyse de tâches de résolution du module de formation

Exemple 1

Rébus - correspondance

Indice: Andrey Stolz a commencé à s'habituer tôt au travail: avec son père, il est allé à l'usine, aux champs, chez les marchands, et bientôt il a commencé indépendamment à effectuer diverses missions.

Analyse de la tâche :

Le principe de l'antithèse de l'intrigue dans le roman "Oblomov" est un dispositif sémantique important de l'œuvre. Même au début du roman, l'auteur présente deux personnages opposés - l'Oblomov passif et paresseux et l'actif et actif Stolz. En comparant leur enfance et jeunesse, Goncharov montre comment la personnalité de chacun des héros s'est formée - l'enlisement progressif dans le marais de "l'Oblomovisme" d'Ilya Ilyich et vie indépendante Andreï Ivanovitch.

Exemple #2

Substitution d'éléments dans les lacunes du texte.

Insérez le mot manquant.

"Je n'ai découvert que récemment que j'aimais en toi ce que je voulais être en toi, ce que __________ m'a montré, ce que nous avons inventé avec lui. J'ai adoré le futur Oblomov !

Bonne réponse:

Option(s) correcte(s) :

Indice: après une rupture avec Oblomov, Olga Ilyinskaya et sa tante partent à l'étranger. Là, il épouse ce héros.

Analyse de la tâche : Stolz a organisé la rencontre d'Ilyinskaya et d'Oblomov afin de sortir son vieil ami d'enfance de l'hibernation éternelle. Il croyait que la jeune, confiante et déterminée Olga captiverait le gentleman rêveur, l'encouragerait à penser, agir, se développer, en un mot, se lever du canapé au sens littéral et figuré. "J'aime le futur Oblomov", a-t-elle déclaré, signifiant qu'elle s'attendait à un bouleversement interne de sa part. Elle aspirait à ce que son élu devienne plus grand qu'elle, comme si elle s'attendait à voir Ilya Ilyich sur un piédestal et seulement ensuite à se donner comme récompense bien méritée. Mais cela, malheureusement, ne s'est pas produit.