Priprema za esej prema slici A.M. Gerasimova „Posle kiše“ Predstavljen od nastavnika ruskog jezika i Literatura MBOUŠkola br. 17 a. Psebe Pashchenko S.N.
Ciljevi: upoznati učenike sa radom ruskog slikarstva ranog 20. veka; prikupiti materijale potrebne za pisanje eseja; doprinose obogaćivanju govora učenika, širenju njihovih vidika upoznavanjem sa slikarskim delima
Ponovimo Slikarski žanrovi Portret Mrtva priroda pejzaž Vrste tekstova Pripovijedanje Opis Obrazloženje
Aleksandar Mihajlovič Gerasimov
Porodični portret A.M. Gerasimov je rođen u trgovačkoj porodici u Kozlovu (danas Mičurinsk), studirao je na Moskovskoj školi za slikarstvo, vajarstvo i arhitekturu. Slikar portreta, pejzažista, majstor tematska slika. Narodni umjetnik SSSR-a, redovni član Akademije umjetnosti SSSR-a, doktor umjetnosti.
Do 1935. godine, nakon što je naslikao mnoge portrete V. I. Lenjina, I. V. Staljina i drugih sovjetskih vođa, A. M. Gerasimov, umoran od borbe za službeno priznanje i uspjeh, otišao je na odmor u svoj rodni i voljeni grad Kozlov. Ovdje je nastao Wet Terrace ».
Istorijat nastanka slike "Posle kiše" Napravio sam skicu za dva sata. Desilo se ovako: slikao sam grupni portret svoje porodice na terasi. Sunce je vrelo, svetle tačke bile su razbacane po zelenilu. I odjednom su se oblaci nadvili. Udaran vjetar, kidajući latice ruže i razbacujući ih po stolu, prevrnuo je čašu vode. Počela je kiša, a moja porodica se sakrila u kuću. I obuzelo me je neočekivano oduševljenje. Od svježeg zelenila i pjenušavih potoka vode koji su preplavili sto buketom ruža, klupama i podnim daskama. Srećom, našao sam se pod rukama platnenog podokma, i grozničavo sam počeo pisati. Nije bilo potrebe ništa preuređivati ili dodavati – sve što je bilo pred mojim očima bilo je tako lijepo.
Razgovor o slici Šta je prikazano na slici? U koji žanr biste svrstali A.M. Gerasimov? Iz kojih detalja slike pretpostavljamo da je upravo padala kiša? Da li je umetnik uspeo da prenese osećaj svežine posle kiše? Slika ima dva naslova. Zašto misliš? Koji naslov točnije izražava namjeru autora? U koju vrstu teksta će biti klasifikovan vaš esej? A. M. Gerasimova "Posle kiše (mokra terasa)"
Opišite šta vidite. Okrugli sto, buket cveća u vrču, izrezbarene noge stola, prevrnuta čaša, sjaj mokrih površina, senke od predmeta.
Rad sa vokabularom. Ljetna kiša; sve je ispunjeno vlagom; sve sija; svježe, tušem oprano lišće; u prvom planu i pozadini; plamen treperi u staklastoj izmaglici finih ruža; mokar sjaj, slaba jarka sunčeva svjetlost; Sjećam se stihova iz pjesme o stvaranju A.Ya.Yashina; def o bačenoj čaši i kanu; kroz gusto zeleno lišće vidi se krov štale; osjećate svježinu zraka i tišinu; te rr asa, perila.
A. Yashin Nakon kiše, kiša je hodala po baštenskoj stazi. Kapljice na granama vise poput minđuša. Dotakneš li brezu, ona će se probuditi i nasmijati. Smijte se do suza. Kiša je šuštala po širokoj livadi. Čak se i cvijeće iznenadilo jedno drugom: U čašama lišća, na svakoj travki, Malo svjetla, komadić srebra.
Sintaksa. Interpunkcija. Zapišite rečenice, stavite znakove interpunkcije: Podsjećaju se stihovi iz pjesme A. Yashin-a. Sve blista u prvom planu, ograda, klupa, pod na terasi i ploča stola. U staklenom dekanteru plamte ruže, na njima vise i kapi kiše. Posvuda je mokar sjaj i prigušeno sunce, a jasno se osjeća svježina zraka i tišina tog trenutka koji dolazi odmah nakon kiše.
Provjerite sećam se stihova iz pjesme A.Ya Yashina "Poslije kiše": "Kapi na granama vise kao minđuše", "U čašama lišća, na svakoj vlati trave je malo svjetla, komadić srebro". Sve blista u prvom planu: ograda, klupa, pod terase i ploča stola. U staklenom dekanteru plamte ruže, na njima vise i kapi kiše. Svuda okolo je vlažan sjaj i prigušena sunčeva svjetlost, a jasno se osjeća svježina zraka i tišina tog trenutka koji dolazi odmah nakon kiše.
Odlomak iz priče L. N. Tolstoja „Adolescencija“ „Ali sada je kiša sve manja; oblak počinje da se razdvaja u talasaste oblake, svetli na mestu gde bi trebalo da bude sunce, a kroz sivkasto-bele ivice oblaka jedva se nazire deo čistog azura. Minut kasnije, plahi zrak sunca već sija u lokvama puta. Doživljavam neizrecivo zadovoljavajući osjećaj nade u život. Duša mi se smiješi kao osvježena, vesela priroda. Naginjem se iz ležaljke i nestrpljivo pijem mirisni vazduh. Sve je mokro i sjajno na suncu, kao lakirano. Ne mogu sjediti u bricku, trčim u grmlje, kidam mokre grane rascvjetale trešnje, udaram se njima u lice i uživam u njihovom divnom mirisu.
Birajmo sinonime kako bismo izbjegli ponavljanja. Slika - platno, pejzaž Umetnik - slikar, pejzažista Nacrtano - prikazano, prikazano
Boja i raspoloženje Boja na slici ima veliki značaj. Uz pomoć boje, umjetnik stvara sliku, prenosi svoj stav prema heroju, evocira određeno raspoloženje. Vidimo meke, mirne boje: svijetlozelene i tamnozelene, ružičasto-žute, bordo tonove. Ove kombinacije stvaraju ljetno raspoloženje. Srebrna nijansa na svim predmetima stvara osjećaj hladnoće. Umjetnik veoma voli svoju baštu, rodna priroda. Voli da oslikava promene u prirodi.
Približan plan 1. Pred nama je slika A. M. Gerasimova "Posle kiše." 2. Mokra terasa. 3. Vrt nakon kiše. 4. Boja slike. 5. Raspoloženje koje slika stvara.
„Posle kiše“ jedan je od najboljih pejzaža umetnika Aleksandra Mihajloviča Gerasimova. Kao i druge, ovu sliku odlikuje jednostavnost, jasnoća i svečanost. Jaka ljetna kiša je upravo prošla. Ostavio je trag na svemu. Grmlje i drveće bili su natopljeni vlagom. Svježe, kišom oprano lišće blista na mokrim granama. „Kapi na granama vise kao minđuše“, napisao je pesnik A. Ya. Yashin. Sjećam se i stihova iz njegove pjesme “Poslije kiše”: “U čašama lišća, na svakoj vlati trave, malo svjetla, komadić srebra”. Sve blista: i krov štale, u daljini, u pozadini, i ono što je u prvom planu: ograda, klupa, pod na terasi, ploča stola. Sve podsjeća na bijesne elemente. Na svim ovim predmetima još uvijek ima dosta vode. U staklenom dekanteru plamte ruže, na njima vise i kapi kiše. A pored nje leži prevrnuta čaša: vidi se da je kiša bila jaka. Svuda okolo je mokar sjaj, slaba sunčeva svetlost probija se kroz razdvojene oblake, a jasno se oseća svežina vazduha i tišina tog trenutka koji je nastupio odmah posle kiše.
Zadaća Napišite nacrt eseja
HVALA VAM NA VAŠEM RADU
Literatura: ruski jezik. 6. razred. Proc. Za opšte obrazovanje institucije. U 2 sata / (M.T. Baranov, T.A. Ladyzhenskaya, L.T. Trostentsova i drugi; naučni urednik N.M. Shansky) - M.: Obrazovanje, 20013. Khodyakova L.A. Upotreba slikarstva u nastavi ruskog jezika. - M.: Prosvetljenje. 1983 Internet resursi: Ruski obrazovni portal. Kolekcija: MHK. Gerasimov A.M. - http://artclassic.edu.ru/catalog.asp?ob_no=%2016527 template - http://whynotra.moy.su/_nw/14/15329.jpg Slike A.M. Gerasimova: http://www .amgerasimov .michmuzei.ru/paints/ger00avtoportret.jpg http://artclassic.edu.ru/attach.asp?a_no=6487 http://artclassic.edu.ru/attach.asp?a_no=6457 http:// www. amgerasimov.michmuzei.ru/paints/ger04tropinka.jpg http://www.tstu.ru/win/kultur/kul_img/mus_img/ger_img/terrasa.jpg Kuća muzej - http://www.tstu.ru/ win/kultur /kul_img/mus_img/ger_img/terr.jpg Posle kiše - http://www.e1.ru/fun/photo/view_pic.php/p//view.pic
Pregled:
Sinopsis časa ruskog jezika u 6. razredu.
Učitelju - Pashchenko Svetlana Nikolaevna, MBOU srednja škola br. 17 a. Psebe
Tema : „Priprema za esej prema slici A. M. Gerasimova „Posle kiše (mokra terasa)“.
Ciljevi
obrazovni: sastati se kratka biografija umjetnik, da nauči da "čita" sliku, da prikupi radni materijal za esej;
razvija : razvija usmenu i pismenu komunikaciju, Kreativne vještine i emocionalna sfera, interesovanje za slikarstvo, proširiti vokabular, formiranje vještina timskog rada u grupi;
obrazovni : gajiti osjećaj ljubavi prema prirodi, rodnom kraju.
Vrsta lekcije : lekcija razvoja govora
Tehnologija : lekcija-radionica
Oblici organizacije kognitivna aktivnost: individualni, frontalni, grupni (djeca rade u grupi)
Oprema : prezentacija; reprodukcija slike “Poslije kiše”, portret umjetnika, štafelaj, kistovi, boje, audio zapis “Grom. Smiren. Radosni pjev ptica”, brošura - odlomak iz priče L. N. Tolstoja „Adolescencija”, udžbenik, objašnjenja i pravopisni rječnici.
Tokom nastave.
1. uvodni govor nastavnici.
Zdravo momci. Nalazite se u ateljeu umetnika. Šta vidiš ovde? (Štafelaj, boje, skice, platna...) Uz njihovu pomoć umjetnik stvara sliku, pravo čudo koje živi i raduje nas vekovima. Danas ćemo se i mi okušati u ulozi umjetnika, ali ne običnih, već umjetnika čiji će instrument biti riječ.
2. Apelirajte na emocionalno i vizuelno pamćenje djece. Indukcija.
Molim vas zatvorite oči. Poslušajte snimke.
(Uključen je snimak "Grom. Zatišje. Radosno pjevanje ptica".)
Koju sliku ste predstavili? Reci mi.
Volite li ljetnu kišu? Zamislite da ste izašli napolje nakon grmljavine. sta ste videli? šta ste osetili? (Razmjena utisaka.) Zato ćemo se danas pripremiti za esej prema slici A. M. Gerasimova „Poslije kiše (mokra terasa)“ (Slajd 1) i pričati o tome šta je umjetnik A. M. Gerasimov vidio nakon kiše, kada je kročio na njegovu terasu.
Hajde da ponovimo. Koje žanrove slikarstva poznajete? Koje vrste teksta? (slajd 3)
Da li vas zanima umjetnik i kako je nastala ova slika?
3. Priča o umjetniku i njegovom slikarstvu. (slajdovi 4-7)
A.M. Gerasimov je rođen u trgovačkoj porodici u Kozlovu (danas Mičurinsk), studirao je na Moskovskoj školi za slikarstvo, vajarstvo i arhitekturu. Slikar portreta, pejzažista, majstor tematskog slikarstva. Narodni umjetnik SSSR-a, redovni član Akademije umjetnosti SSSR-a, doktor umjetnosti.
Umjetnik A. M. Gerasimov dugo je živio u Moskvi i bio je kremaljski slikar: slikao je slike vođa Staljina, Lenjina i drugih vođa zemlje. Ali ubrzo se preselio u svoj rodni grad Kozlov (sada je to grad Mičurinsk, Tambovska oblast). Jako je volio svoju kuću i baštu. Posebno je voleo da posmatra prirodu za vreme kiše ili posle nje. Njegova sestra se prisjetila da je jednog dana bio šokiran prizorom njihove bašte nakon jake ljetne kiše. Umjetnik je viknuo svom pomoćniku da mu brzo da kist i paletu. Tako je za tri sata nastala slika "Nakon kiše", koju je Gerasimov smatrao jednom od svojih najboljih slika.
Koje ste zanimljive stvari čuli o umjetniku i njegovom slikarstvu? (Slika “Poslije kiše” nastala je za tri sata!)
4. Formulacija teme i ciljeva časa.
Umjetnik radi uz pomoć boja, a mi ćemo u našoj radionici raditi uz pomoć riječi. Reci mi, šta misliš o rečima? Ispravno. Fraze, rečenice, tekst. A koji tekst se može napisati o slici? (Priča, esej.) Formulirajte temu lekcije. („Priprema za esej prema slici A. M. Gerasimova „Posle kiše“.)
Šta mislite da znači napisati esej o slici?
Shvatite umjetnikovu namjeru. Pratite kako je umjetnik realizovao svoju ideju na slici (kompozicija, shema boja). Da prenesete svoj stav prema slici prikazanoj na platnu, svoje misli, osjećaje.
Kako se pripremiti za pisanje?
Treba prikupiti neophodne reči, fraze, rečenice za stvaranje dobrog teksta; napravite plan eseja. Tada će nam biti lakše to napisati.
Dakle, rekli ste ciljeve naše lekcije. Reci mi, zašto smo sjedili u grupama?
Radićemo zajedno, slušati jedni druge i pomagati jedni drugima.
Ispravno. Ali nemojte žuriti da uzmete tuđu, možda je i vaša opcija dobra, jer je moto naše radionice „Svi ste sposobni!“.
5. Leksički rad. Dekonstrukcija.
Istaknite ključne riječi u naslovu slike. Zapišite ih u kolonu. Kiša, terasa, mokro. Objasnite riječ terasa. Značenje riječi možete vidjeti u eksplanatorni rječnik. (Ljetni otvoreni (bez zidova) proširenje kuće, zgrade.) Obratite pažnju na to kako se piše ova riječ.
Da li je moguće vidjeti terase na našem području?
Terase se grade u centralnoj Rusiji, na jugu, dok su kod nas, na severu, verande pored kuća.
Odaberite sinonime za riječi "kiša", "mokro". (Čitanje sinonima naglas.) Zašto ih trebate pokupiti? Da bi se izbeglo ponavljanje. Uzmite prideve za imenice "terasa", "kiša". Pridjevi obogaćuju sadržaj rečenice, uz pomoć kojih ćemo sastaviti tekst.
6. Preispitivanje slike. Dekonstrukcija i socijalizacija (slajd 8)
Šta je prikazano na slici?
U koji žanr biste svrstali A.M. Gerasimov?
Iz kojih detalja slike pretpostavljamo da je upravo padala kiša?
Da li je umetnik uspeo da prenese osećaj svežine posle kiše?
Slika ima dva naslova. Zašto misliš? Koji naslov točnije izražava namjeru autora?
U koju vrstu teksta će biti klasifikovan vaš esej?
Opišite šta vidite (slajd 9)Okrugli sto, buket cveća u vrču, izrezbarene noge stola, prevrnuta čaša, sjaj mokrih površina, senke od predmeta.
7. Hajde da trošimo rad na vokabularu(slajd 10): Pisanje u sveske
Ljeto kiša; sve je popijeno o vlazi; sve sija; svježe, oprano lišće pljuska; na prednjoj strani jesti i pozadina; plamen bukti u staklu fine ruže; vlažni sjaj, ne ja jaka sunčeva svjetlost; vsp oh m i nayu ts i redovi iz stiha o kreacije A.Ya.Yashin; def o bačenoj čaši i kanu; kroz gusto zeleno lišće vidi se krov štale; osjećati se svježe vazduh i tišina i dalje; te rr asa, perila.
8. Poziv na dodatne izvore. Gap. (slajd 11)
I pjesnici i pisci – majstori riječi – pišu o tome šta se dešava u prirodi nakon kiše. Poslušajte jednu pjesmu (recitirao je obučeni učenik). Šta pesma i slika imaju zajedničko? Ovo je pesma pesnika A. Jašina "Posle kiše". To je u tvom udžbeniku. Koje je neobične riječi pjesnik pronašao da slikovitije prikaže promjene u prirodi? Uporedite sa svojim tekstom ako imate neobične riječi. Pogledajte u svojoj grupi koje riječi iz pjesme odgovaraju našoj slici. Ispiši ih. Razmislite da li ovdje postoje umjetnička sredstva. („Kapi na granama vise kao minđuše“ – poređenje, „U čašama lišća, na svakoj vlati trave, malo svjetla, komadić srebra“ – metafora.) Koja je uloga ovih. umetničkim sredstvima? Mogu li se ovi redovi koristiti u eseju? Kako to urediti?
Sintaksa. Interpunkcija. Napravićemo rečenice i zapisati ih u svesku, proveriti šta je napisano. (slajdovi 12-13)
- Sjećam se stihova iz pjesme A.Ya. Yashina "Poslije kiše": "Kapi na granama vise kao minđuše", "U čašama lišća, na svakoj vlati trave je malo svjetla, komad srebra. "
- Sve blista u prvom planu: ograda, klupa, pod terase i ploča stola.
- U staklenom dekanteru plamte ruže, na njima vise i kapi kiše.
- Svuda okolo je vlažan sjaj i prigušena sunčeva svjetlost, a jasno se osjeća svježina zraka i tišina tog trenutka koji dolazi odmah nakon kiše.
Pred vama je odlomak iz priče L. N. Tolstoja "Dječaštvo". Pročitajte ekspresivno (slajd 14):
„Ali sada je kiša sve manja; oblak počinje da se razdvaja u talasaste oblake, svetli na mestu gde bi trebalo da bude sunce, a kroz sivkasto-bele ivice oblaka jedva se nazire deo čistog azura. Minut kasnije, plahi zrak sunca već sija u lokvama puta. Doživljavam neizrecivo zadovoljavajući osjećaj nade u život. Duša mi se smiješi kao osvježena, vesela priroda. Naginjem se iz ležaljke i nestrpljivo pijem mirisni vazduh. Sve je mokro i sjajno na suncu, kao lakirano. Ne mogu sjediti u bricku, trčim u grmlje, kidam mokre grane rascvjetale trešnje, udaram se njima u lice i uživam u njihovom divnom mirisu.
Kakvo raspoloženje Tolstojev junak izaziva prolećnu kišu?
Da li su vaša osećanja koja doživljavate gledajući sliku slična osećanjima junaka?
Pronađite one kombinacije koje se mogu koristiti u kompoziciji.
Obratite pažnju na to koje čudesne riječi pronalaze majstori riječi kako bi slikovitije prikazali, preciznije izrazili osjećaje likova. Naučimo ovu vještinu.
Pokupimo sinonime kako bismo izbjegli ponavljanja (slajd 15)
- Slikarstvo - platno, pejzaž
- Slikar - slikar, pejzažista
- Oslikana - slikano, pokazano
9. Diskusija o načinima analize slike.
Šta vam je prvo upalo u oči kada ste pogledali sliku? (Terasa.) Dakle, kako najbolje opisati sliku? (Prvo prvi plan, a zatim pozadina.)
O čemu još govorimo kada opisujemo sliku nekog umjetnika? (O bojama koje je umjetnik koristio)
Čemu služe slike? (Umjetnik svojom slikom želi reći kako je lijepa naša zemlja. Mi, publika, uživamo u stvorenim slikama, prožeti smo dobrim raspoloženjem.)
Ispravno. Dakle, u eseju takođe treba da izrazite svoje raspoloženje.
10. Razgovarajte o shemi boja na slici. (slajd 16)
Koje boje je umjetnik koristio? Zapišite u svoju bilježnicu. Govorite u grupi i recite to naglas.
Zašto je umjetnik koristio baš te boje?
Boja na slici je veoma bitna. Umjetnik stvara sliku uz pomoć boje, prenosi svoj stav prema junaku, izaziva određeno raspoloženje. Vidimo meke, mirne boje: svijetlozelene i tamnozelene, ružičasto-žute, bordo tonove. Ove kombinacije stvaraju ljetno raspoloženje. Srebrna nijansa na svim predmetima stvara osjećaj hladnoće.
Šta možete reći o umjetniku - autoru slike? (Veoma voli svoj vrt, svoju rodnu prirodu. Voli da prikazuje promjene u prirodi.)
11. Razgovarajte o raspoloženju publike (učenika).
Ponovo pažljivo pogledajte sliku. Da li ti se ona dopada? Kako? Kakvo raspoloženje ona stvara? Kakva su tvoja osećanja? Zapišite 1-2 rečenice.
12. Pravljenje plana. Socijalizacija. (slajd 17)
Kako ćemo urediti materijal koji ste prikupili? Napravite svoj plan. Zatim razgovarajte o njima u grupi i istaknite one najbolje. Pročitajte ih naglas. (Možda nešto ovako:
1. Pred nama je slika A. M. Gerasimova „Posle kiše“.
2. Mokra terasa.
3. Vrt nakon kiše.
4. Boja slike.
5. Raspoloženje koje slika stvara.
13. Kompilacija teksta. Rekonstrukcija.
Reci mi, možemo li sada da sastavimo tekst? Sastavite svoj tekst na osnovu dostupnog materijala. Zatim ga pročitajte grupi. Diskusija. Odlučite čiji su tekstovi bolji. Slušaćemo ih sa zadovoljstvom. Sretno ti! Zapamtite: svi ste sposobni!
14. Slušanje najboljih tekstova, grupni nastupi. Evaluacija drugih grupa. Oglašavanje. (slajd 18)
Šta vam se svidjelo u eseju? Dobra vremena?
Šta treba dodati?
15. Domaći. (slajd 19)
Dopuni tekst bilješkama iz sveske, figurativnim sredstvima, pojedinačnim utiscima i napiši nacrt eseja.
16. Refleksija.
Šta ste danas naučili?
Do kakvog ste otkrića danas došli?
kakvo je tvoje raspoloženje?
Da li ste uživali u radu u grupi?
Ko je od drugova iznenadio? Kako?
Šta nije dobro prošlo u grupnom radu? Zašto misliš?
Spisak korišćene literature.
1. Ruski jezik. 6. razred. Proc. Za opšte obrazovanje institucije. U 2 sata / (M.T. Baranov, T.A. Ladyzhenskaya, L.T. Trostentsova i drugi; naučni urednik N.M. Shansky) - M.: Obrazovanje, 20013.
Istorijat i opis slike "Nakon kiše" poznatog sovjetskog slikara A. M. Gerasimova.
Autor slike, čiji je opis ovde predstavljen, je Aleksandar Mihajlovič Gerasimov (1881-1963). Smatra se jednim od istaknutih sovjetskih umjetnika. Bio je prvi predsednik Akademije umetnosti SSSR (1947-1957), akademik Akademije umetnosti SSSR. Odlikovan je 1943. godine počasna titula Narodni umjetnik SSSR-a. Postao pobjednik četiri Staljinove nagrade. Naslikao je mnoge slike, koje se danas smatraju pravim remek-djelima ruskog slikarstva. Njegovi radovi nalaze se u velikim muzejima kao što su Tretjakovska galerija i Državni ruski muzej. Jedan od umjetnikovih radova koji zaslužuje posebnu pažnju je slika "Poslije kiše".
Slika "Poslije kiše" naslikana je 1935. godine. Naziva se i "mokra terasa". Platno, ulje. Dimenzije: 78 x 85 cm Nalazi se u državi Tretjakovska galerija, Moskva.
U vreme kada je slika nastala, Aleksandar Gerasimov se već smatrao jednim od njih najsjajniji predstavnici socijalni realizam. Slikao je portrete sovjetskih vođa, među kojima su bili Vladimir Iljič Lenjin i Josif Visarionovič Staljin. Slika, koja se donekle razlikuje od socijalističkog realizma, nastala je tokom umetnikovog odmora u rodnom gradu Kozlov. Kako je slika nastala kasnije je ispričala slikareva sestra. Prema njenim riječima, Aleksandar Mihajlovič je bio šokiran prizorom njihove sjenice i bašte nakon jake kiše. Voda je bila bukvalno posvuda, svjetlucala je “stvarajući izvanredan slikovit akord”, a priroda je mirisala svježinom. Umjetnik jednostavno nije mogao proći pored takvog spektakla, te je stvorio sliku koja je naknadno zadivila sve ljubitelje i poznavaoce slikarstva.
Razmišljam da pišem ova slika, Aleksandar je viknuo svom pomoćniku: "Mitya, radije paleta!". Kao rezultat, slika je naslikana za tri sata. Djelo koje je napisano u jednom dahu doslovno odiše svježinom, raduje oko svojom prirodnošću i jednostavnošću. Mnogi od nas su više puta vidjeli nešto slično nakon kiše, ali iza mase djela i misli često jednostavno nismo obraćali pažnju na to koliko je lijepa obnovljena priroda nakon uobičajene kiše. Gledajući sliku ovog umjetnika, shvatite koliko je ljepote u tako običnoj pojavi, koju je talentirani slikar prenio uz pomoć brze skice malog kutka sjenice i vrta koji ga okružuje.
Sunce koje se probija kroz oblake čini lokve na daskama terase zaista očaravajućim. Sjaju i svjetlucaju u različitim nijansama. Na stolu vidimo vazu sa cvijećem, čašu koju je pljusak ili vjetar prevrnuo, što još više stvara osjećaj prošlih vremenskih nepogoda, latice zalijepljene za sto. U pozadini se vide vrtna stabla. Grane drveća pokleknule su od vlage koja se nakupila na lišću. Iza drveća se vidi dio kuće ili pomoćne zgrade. Zbog činjenice da je A. M. Gerasimov stvorio sliku vrlo brzo, u jednom dahu, zadivljen i inspirisan neočekivanom transformacijom prirode, na slici je uspeo da uhvati ne samo izgled okoline nakon kiše, ali i njihove osjećaje i emocije od ljepote koju su vidjeli.
Poznati ruski, a potom i sovjetski slikar A.M. Gerasimov prošlo dugo kreativan način. Ugledao je slavu pod Staljinom i mrak pod Hruščovom, kada su sva njegova dela uklonjena iz muzeja. Raduje što je talenat umjetnika trenutno dobio dostojnu ocjenu.
Moj kreativna aktivnost počeo je kao impresionista, a završio kao realista. Veliko mjesto u njegovom stvaralaštvu zauzimaju socijalističke teme, što i ne čudi, s obzirom na to kako istorijski period nastupio je vrhunac umetnikovog stvaralaštva.
Slikarska slika "poslije kiše", koju je napisao 1935. godine, poznata i kao "Mokra terasa", jedno je od rijetkih njegovih djela, lišenih bilo kakve političke pozadine i nastalih isključivo podstrekano. Stariji ljudi možda još pamte ilustraciju ove slike na stranici udžbenika ruskog jezika, gdje je objavljena dugi niz godina. Nastao je u imanju A.M. Gerasimova u gradu Mičurinsku.
Značajna karakteristika slike je njena žanrovska nesigurnost. Sadrži elemente mrtve prirode - stola, vaze sa cvijećem, čaše - i pejzaža - opranog kišom ljetna bašta.
Terasa prikazana na slici je sva mokra i sjajna od kiše koja je upravo prestala. Blistav vode umjetnik je prenio nevjerovatno realistično. Čini se da ćete čim dodirnete sto ili prođete rukom duž klupe osjetiti vlagu na ruci. Može se čak zamisliti kako umjetnik, plašeći se da propusti trenutak, žurno postavlja svoj štafelaj na stražnji dio terase, kako se koncentriše na dodavanje poteza za potezom da ne bi propustio ljepotu trenutka.
U prvom planu vidimo tamni rezbareni stol sa zakrivljenim nogama. Na njemu je vaza sa cvijećem i prevrnuta čaša. Možda ga je prevrnuo vjetar, ili možda ljudi koji su u žurbi napustili terasu bježeći od iznenadnog pljuska. Kapi kiše su oborile nekoliko latica sa cveća i rasule ih po stolu i podu.
U pozadini iza balustrade počinje neverovatan pejzaž. Ljetna bašta u cvatu je prekrasna nakon kiše. Tako možete osjetiti vlagu u svježem zraku, miris kiše, mokre trave i zelenog lišća. Kroz lišće se vidi niska, neupadljiva šupa. Ali od pozitivnog raspoloženja koje prenosi slika, i ova štala djeluje prekrasno.
Pažljivijim pregledom možete vidjeti da su boje iz prednji plan pozadi počinju postepeno da svetle. Na sličan način, umjetnik tjera svog posmatrača da jednako glatko gleda prema svjetlosti i suncu.
Umjetnik je u svom stvaralaštvu uspio prenijeti ne samo sjaj trenutka, već i divljenje i raspoloženje koje su ga obuzele.
Dvorac u kojem je nastala ova slika sada je pretvoren u muzej-imanje umjetnika. Ovdje je organizirana umjetnička galerija koja je najveća gradska galerija u Rusiji. umjetnička galerija. Ovo je priznanje neospornom talentu narodni umetnik A.M. Gerasimov.
Pisanje
Aleksandar Mihajlovič Gerasimov - poznat sovjetski umetnik, čija djela pripadaju oblastima realizma i socijalističkog realizma. Mnoge njegove slike - pejzaži, mrtve prirode, portreti vezani za ove prostore - zadivljuju svojom živahnošću i sjajem. Gerasimovljevi pejzaži su naizgled jednostavni, ali u svakom djelu možete pronaći nešto što će dirnuti dušu, izazvati navalu emocija i dugo se pamtiti. Međutim, njegovo djelo “Poslije kiše” (“Mokra terasa”) izdvaja se među ostalim umjetnikovim platnima. I sam kreator je u svojim memoarima o životu i radu posvetio posebnu pažnju ovom djelu.
Ova slika, nastala u jednom dahu u slikarevom rodnom gradu Kozlovu, nije trenutna kreacija. Otišavši u miran grad radi mirnog i opuštajućeg provoda, umjetnik, međutim, nastavlja stvarati. Ovdje se rađaju mrtve prirode i portreti, skice pejzaža, koje očaravaju mirnom ljepotom.
Moralna i kreativna priprema umjetnika za pisanje ovog djela bila je dugo vrijeme. Gerasimov je često skicirao travu, predmete, puteve i krovove mokre od kiše. Mnogi su prepoznali da umjetnik posebno dobro uspijeva u ovom iskustvu.
U svojim memoarima, kreatoreva sestra je slikovito opisala nastanak slike: na dan kada je platno naslikano, bio je posebno jak i olujan ljetni pljusak. Nakon njega priroda je izgledala neobično svježa i slikovita: voda, blistava na suncu, ležala je na lišću, podu verande, stazama u vrtu. A iznad drveća bašte sveže oprano nebo bez oblaka povlačilo se u daljinu.
Diveći se pogledu koji se otvarao pred njim, umetnik je stajao kod štafelaja. Bukvalno za tri sata naslikano je jedno od najživopisnijih platna umjetnika.
Šta privlači ovo lagano, pa i poetsko djelo? Slika prikazuje prilično običan pejzaž - ugao sjenice ili verande s rezbarenim ogradama i klupom duž njih. Kompozicija djela je krajnje jednostavna: s desne strane, pomalo narušavajući ravnotežu, nalazi se stari sto s vazom u kojoj se nalazi cvijeće - najvjerovatnije, jednostavno baštensko. Na lijevom planu - pod i ograda i klupa idu desno. Posvuda: na podu, klupi, stolu - voda svjetluca i blista, a odmah iza sjenice počinje bašta, također mokra od nedavne kiše.
Boje su čiste, svijetle, radosne - zelena mokrog lišća, zlatna i tamna bronza kišom opranog drveta, pure azure nebo koje počinje iza verande i ogleda se u lokvama na podu. Buket u vazi ističe se posebnom bojom - veselom i prijatnom roze boje u kombinaciji sa bijelom i zelenom.
Slika ne ostavlja za sobom osjećaj naprezanja, izvještačenosti. Slike koje je umjetnik uhvatio su svježe i lagane, direktne i čiste - osjećaju brzinu i lakoću kista samog slikara.
Kako se postiže takav efekat pouzdanosti i istovremeno lakoće slike? Prilikom rada na platnu, umjetnik je koristio tehniku refleksa - to je naziv umjetničke i vizualne tehnike, u kojoj mali detalji igraju veliku ulogu. U ovom slučaju ključne točke koji stvaraju poseban ugođaj čistoće i svježine su odsjaji i odsjaji: sočne zelene poteze na verandi su odrazi nadvišenog vrtnog zelenila, plavičaste i ružičaste mrlje na stolu su odsjaji i odsjaji koje na mokroj površini ostavlja svijetla mrlja buketa . Čitavo platno je prožeto preplitanjem senki i svetlosti, ali senke ne ostavljaju ugnjetavajući i opresivni osećaj, naprotiv, šarene su i raznobojne. Puno srebra i sedefa je odsjaj sunca na mokrim površinama i lišću.Prilikom kreiranja slika mokrih površina slikar je tehnikom glaziranja postigao efekat posebne autentičnosti. Kada koristite takav alat, boja se nanosi u nekoliko slojeva - prvo glavni potez boje, zatim nekoliko prozirnih i potpuno prozirnih poteza. Istovremeno, površine i predmeti oslikani ovom tehnikom izgledaju sjajno, kao da su lakirani. To postaje posebno uočljivo u fragmentima slike koji prikazuju dio dasaka verande, površinu dugačke klupe i ploču stola.
Kontrastno mjesto je buket, naslikan namjerno grubim, širokim potezima. Zahvaljujući tome, cvijeće izgleda posebno impresivno - voluminozno i živo.
Treba obratiti pažnju i na svjetlosne akcente. Zahvaljujući njima slika izgleda živahno i pomalo svečano. Glavni izvori svjetlosti su izvan perspektive platna - negdje iza drveća u vrtu. Pritom je svjetlost prigušena, ne udara u oči – stvara efekat ljetnog sunca koje proviruje iza oblaka, prolazi poslije podneva i kreće ka zalasku. Drveće u pozadini platna, kao da je satkano od hiljada svetlucavog zelenog stakla i podseća na vitraž, osvetljeno je po konturi i tako izolovano od celokupne kompozicije slike. Ova umjetnička tehnika se naziva kontra-jour.
opšte raspoloženje slike - svježe, blistave, radosne. Umjetnik je uspio otkriti poeziju i ljepotu običnih, prilično svakodnevnih stvari. Ljepota prikazanih objekata je jednostavna i nesofisticirana, ali uz pomoć ovih vrlo jednostavnih stvari, preplavljenih vodom, kreator je prenio i svježinu prohladnog vrta još uvijek prekrivenog kišnicom.
Iskrenost i čistoća osjećaja koje je Gerasimov uspio prenijeti na svoj rad fasciniraju i nabijaju posebnom energijom svježine. Čini se da ćete ispružiti ruku, dodirnuti čisto, još mokro lišće obješene grane - a hladne kapi će ugodno osvježiti vašu kožu nakon zagušljivog i vrućeg ljetnog dana. Svjež povjetarac donijeće sa sobom miris mokre zemlje i trave, sunce, nježno gledajući u procjep između drveća, dotaknut će ti obraz - i evo ga, jednostavnog i iskrenog, kao i sama slika, sreće biti blizina prirode će vas preplaviti, kao olujni pljusak koji je upravo prošao.
Šta može biti ljepše u ljetnom danu od svježine koju donosi kiša. Lebdi u posebnom mirisu zraka, u jasno ucrtanim slikama okolne prirode, u nevjerovatno radosnim trepetovima ptica. Gerasimov A.M. očito volio ove trenutke, koji daju veliku punoću osjećajima osobe, proširujući njihov raspon. “Poslije kiše” je slika koja vam omogućava da u bilo koje doba godine uronite u sjećanja na radosti ljetnih dana. Koje snove rađa slika? Koje su aspiracije?
Izrazito bistar talent umjetnika uspio je prenijeti vrijeme koje svaki od ljudi voli. Na kraju krajeva, ima neku vrstu svog neuhvatljivog šarma, budi duboko u duši čovjeka i radost i tugu. Bljesnute emocije pomažu da se život sagleda na novi način i da se u njemu vidi još više dobrog.
Na slici je terasa sa jednostavnim namještajem i drvenim podom. U pozadini se vidi vrt sa nekim zgradama. Sve je to dobro oprano kišom, stoga je još više uređeno svijetle boje sa sočnim nijansama, svjetlucavima i šljokicama zahvaljujući novonastalim sunshine. Slika je toliko pozitivna da je nemoguće odmah skrenuti pogled ili razmišljati o nečemu drugom osim o raspoloženju koje se njome prenosi. A.M. Gerasimov je uspeo, po mom mišljenju, da prenese i raspoloženje i detalje tako precizno da je gledalac mogao da oseti praznik letnjeg dana sa njim. Lepo je pomisliti da je neko sekao cveće koje tako dobro miriše zahvaljujući svježi zrak, i stavite ih u prozirnu staklenu teglu. Sada su ih padale kapi kiše i blagi vjetar. I nježne latice su razbacane po stolu. Ovo dodaje određenu romantičnu notu slici, unosi svježe boje u njen opis. Moja fantazija odmah dodaje šta se desilo pre kiše, a šta će se desiti čim se završi završni dodir na gotovoj slici.
Pretpostavljam da su se ljudi u bašti i na terasi zabavljali sve dok im velike kapi nisu predviđale kišu, a onda su uz glasan smijeh i šale utrčale u kuću. Počeli su da gledaju kroz prozore da vide da li će tokovi vode prestati. A kiša je stalno pljuštala. Ali u trenu su kapi počele da padaju tiše, rjeđe, manje. Kiša prestala! U kući je došlo do preporoda, svi su počeli da pričaju o budućim planovima. I samo je nepogrešivi romantičar vidio savršenu sliku vrijednu snimanja. Pojurio je po četke i boje. Vremenom su ostali shvatili njegove namere, smirili se i počeli da uživaju, gotovo bez disanja, posmatrajući vešte pokrete kista velikog umetnika. Niko nije očekivao da će se ovaj dan završiti remek-djelom!
