Kako biti dobar ČITAC

Savjeti za sajam knjiga za tinejdžere

„KnjiževnostDakleistopotrebantalentovani čitaoci,

KakoItalentovanpisci."

SamuelYakovlevich Marshak

Knjiga je jedno od najvećih svetskih čuda, neverovatan izum čovečanstva.

Ispada da i čitanje treba naučiti, onda je to i radost i korist.

1. Make putovanje V istorija knjige .

To je zabranjeno postati dobro čitač bez znanje priče knjige . studija ona .

Ova zemlja je drevna i istovremeno mlada. Mladi čitaoci će moći da se upoznaju sa istorijskom ulogom knjige od antike do danas, o njenom značaju u oblikovanju duhovne kulture čoveka, steći će predstavu o velikim knjigama antike i poznatim pisarima, posetiti različite zemlje i epohe sviraju važnu ulogu u sudbini knjige. I obavezno se "upoznajte" sa bibliotekama prošlosti i modernim hramovima mudrosti.

književnost:

1. E. L. Nemirovsky. Putovanje ka poreklu ruske štamparije: Knjiga za studente. - M.: Prosvjeta, 1991. - 224 str.: ilustr.

2. A. G. Glukhov. … Zvuče samo spisi: Sudbina drevnih biblioteka. - M.: Knjiga, 1981.- 208 str., ilustr.

3. Golubeva O. D. U svijetu knjižnog blaga. - L.: Lenizdat, 1988. -272 str.

4. E. Osetrov. Priča o Drukaru Ivanu i njegovim knjigama: Za mlađe školskog uzrasta. - M.: Malysh, 1983. - 95 str.: ilustr.

5. I. Pavlov. O tvojoj knjizi. - L.: Dječija književnost, 1991. - 113 str.: ilustr. (Znati i umjeti)

6. Elektronska prezentacija "Tvoja dosadna bašta knjiga". / Biblioteka MOU SOSH br. 3, Shumerlya, 2010.

2. Naučite kulture čitanje . kulture čitanje — Ovo

• vještinana svoju rukuradWithknjiga;
• znanjetrikoviracionalnočitanje;
• opreznostavToknjiga;
• vještinafokusonvolumen,Štačitaš;
• mogućnost brzog pronalaženja pravih knjiga u biblioteci itd.
• Sposobnost istovremenog: razumijevanja, zamišljanja, doživljaja pročitanog.

Gospodarusvimaovo.

Bookpodučava,iscjeljujeduša,neguje ukus,oblicipregledi...Talent za čitanje— OvoNeSamoprirodnopoklon,Aponovnorezultattvrdoglavrad.

• Kako naučiti uživati ​​u vještini pisca, dubini njegovih misli, a ne samo "gutati" knjige, obavljati dosadan zadatak?
• Po čemu se prava knjiga razlikuje od lažne, talentovana od sive?
• Kako započeti rad na sažetku?
• Šta su tehnike brzog čitanja?
• Kako pravilno izdati citat, napraviti listu referenci, plan, sažetak?

Tinejdžeri će moći pronaći odgovore na ova i mnoga druga pitanja u predloženim publikacijama, koristeći važne savjete stručnjaka.

Talenat čitaoca je jedan od onih retkih talenata koje svako može razviti u sebi. I tada će osoba naučiti da znanje stečeno iz knjiga primjenjuje u životu. Jednom rečju, steći će talenat čitaoca.

književnost:

1. I. Ya. Linkova. Ti i tvoja knjiga: Knjiga za čitanje - M., Prosveta, 1981. - 142 str.

2. Prijatelj sam s knjigom // Dečja enciklopedija, 2009, br. 3, 72 str.

3. Informacije i vi. // Dječja enciklopedija, 2007, br. 3, 56 str.

4. Nastavnik biblioteke / Biblioteka SŠ br.

5. Tajne uspješnog rada sa štampanim medijima: bibliotečki čas za srednjoškolce. Elektronska prezentacija. Biblioteka MOU SOSH br. 3.

6. “Metoda bilježenja. Bibliotečki čas Elektronska prezentacija. Biblioteka MOU SOSH br. 3.

7. Putovanje kroz čas dječje Internet biblioteke Elektronska prezentacija. Biblioteka MOU SOSH br. 3.

3. Družite se With enciklopedije , referentne knjige , rječnici .

navigirati V protok informacije pomaže referenca književnost . Ovo enciklopedije , rječnici , referentne knjige .

Kontakt To njega .

Predložene jedinstvene publikacije postat će vjerni pratioci na uzbudljivom putovanju planetom znanja. Lakonski tekst, ilustracije pomoći će vam da lako naučite ozbiljne i korisne informacije o čovjeku i svemiru, o izgubljenim civilizacijama i neobičnim prirodnim pojavama, o životinjama i biljkama i još mnogo toga. I, naravno, bit će korisni studentu za nekoliko godina učenja.

Interesprisutanpublikacijeodserije„Sveobojesvi",„Moždani udarivrijeme",„EnciklopedijaZadjeca","SZOpostoji neko na svetu,„100poznati",„100super“, „Sve o svemu“, „Poznajem svet“, „Enciklopedija za decu“,

enciklopedije"Šta je, ko je", "Velika ruska enciklopedija", " Velika enciklopedijaĆirila i Metodija“ (CD), „Velika sovjetska enciklopedija (CD) i drugi.

Korisne informacije i pouzdane naučne činjenice može pomoći tinejdžerima da prošire svoje vidike.

1. Web stranica Ruske državne dječje biblioteke na internetu pod nazivom "BiblioGuide" (www.bibliogid.ru i www.biblioguide.ru).
2. Biblioteka Maksima Moškova,
3. Internet biblioteka Alekseja Komarova,
4. Web stranica Međunarodnog udruženja za čitanje (www.reading.org
5. Elektronske biblioteke "ImWerden" i "Bestseller" - ovo je nepotpuna lista elektronske biblioteke kojima postoji slobodan pristup.

4. Pročitajte knjige , verified vrijeme .

Biranje knjige Za čitanje , posebna preferencija vrati nazad teme , ko je koristio popularnost at mnogi generacije čitaoci .

Evo najboljih knjiga za djecu koje su izdržale test vremena: čitale su ih mame i tate, bake i djedovi... Ove publikacije zaista čine "zlatni krug" čitanja: A. Puškin "Pjesme", J. Bern " Petnaestogodišnji kapetan "A. Green" Scarlet Sails“, M. Reed „Konjanik bez glave“, N. Gogolj „Večeri na farmi kod Dikanke“, čudo, W. Shakespeare „Dvanaesta noć“, L. Tolstoj „Mladost“, G. Troepolsky „Beli Bim Crno uho“ i mnogi drugi.

književnost:

1. Sto omiljenih knjiga: Zlatna lista za dječije čitanje// Dječija enciklopedija, 2008, br. 9, 88 str.
2. Antologija svjetske književnosti za djecu. / Višetomno izdanje - M., Avanta, 2003.
3. Knjige na preporučenim listama projekta Uspješno čitanje
   1. "Popis dragocjenosti" M.N. Pryakhin [email protected]

Umjetnost čitanja je beskonačna umjetnost, ovom vještinom se savladava cijeli život. Korisni savjeti knjige ponuđene na izložbi pomoći će vam da postanete DOBROREADER.

Koliko je knjiga pročitano nije bitno, ali bitno je davno, dnevno, noćno čitanje, noćno čitanje - uz upaljenu lampu - kroz prozor. I dok se krug sa lampe na okruglom stolu gasi tek u kasnu zoru, na okrugloj i svijetloj Zemlji, planeti koju naseljavaju čitaoci, sve je u redu.

Boris Slutsky

Izložbu je pripremila bibliotekarka Loskutova A.V.

O talentovanom čitaocu

Hajde da pričamo o čitaocu. Malo se priča o njemu. U međuvremenu, čitalac je nezaobilazna osoba. Bez toga, ne samo naše knjige, već i sva djela Homera, Dantea, Shakespearea, Getea, Puškina samo su glupa i mrtva gomila papira.

Pojedinačni čitaoci ponekad mogu pogrešno proceniti knjige, ali Čitalac u širem, kolektivnom smislu te reči - i, štaviše, tokom manje-više dugog vremenskog perioda - uvek ima poslednju reč u oceni književnog dela.

Istina, vrlo često se mijenja ocjena knjige koja je uspostavljena na određeno vrijeme. Neki štand, koji se nalazi u blizini, može zakloniti toranj, koji stoji u daljini. Ali prije ili kasnije postajemo svjesni ove optičke iluzije i počinjemo zamišljati književne vrijednosti u ispravnijoj skali.

Vrijeme prolazi, jedna generacija smjenjuje drugu, a svaka od njih na svoj način ocjenjuje književno nasljeđe koje je do njega došlo. A ako prozni pisac ili pjesnik zadrže svoj značaj i težinu kroz vijekove, to nije zato što su nekada bili upisani u red genija i klasika ili ovjekovječeni spomenicima podignutim njima u čast, već zato što ih nove generacije prepoznaju kao vrijedne i potrebne. za život.

A ima trenutaka kada knjiga, koja mirno leži na našoj polici, postepeno i neprimjetno gubi svoj šarm. Čini se da je uništena, stapa se sa drugima poput nje.

Živa osoba, čitalac, odlučuje o sudbini knjige.

To ne treba zaboraviti kada govorimo o jeziku, o pesnikovom rečniku.

Sjetite se kako je Lermontov Heineove pjesme približio srcu ruskog čitaoca prevodeći njemačke riječi na takve ruske:

I drijemanje, ljuljanje i rastresiti snijeg
Obučena je kao ogrtač.

Tjučevljev prevod iste Hajneove pesme, koji je veoma blizak originalu, nije, međutim, izazvao tako dubok odjek kod nas, pa stoga nije ušao u rusku poeziju na nivou originalnih pesama.

Riječi i kombinacije riječi povezane su u našim mislima s mnogim najsloženijim asocijacijama i u stanju su podići iz dna naše duše cijeli svijet sećanja, osećanja, slike, ideje.

I poenta ovdje nije samo u suptilnom i temeljitom poznavanju jezika, što je slučaj sa lingvistima.

U potrazi za najizrazitijom, jedinstvenom, nezamjenjivom riječi, pjesnik ili prozaista se ne okreće samo sjećanju, poput liječnika koji prisjeća latinskih naziva lijekova.

Riječi su u našem umu raspoređene drugačije nego u rječnicima, ne odvojeno, ne po abecednom redu i ne po gramatičkim kategorijama. Oni su usko povezani s našim različitim osjećajima i osjećajima. Nećemo smisliti ljutu, oštru, dobro ciljanu riječ sve dok ne budemo istinski ljuti. Nećemo naći vruće, nježne, nježne riječi dok ne budemo prožeti istinskom nježnošću. Zato Majakovski govori o izvlačenju dragocene reči „iz arteških ljudskih dubina“.

To uopšte ne znači da su pesniku potrebne neobične, prefinjene, pretenciozne reči da bi izrazio osećanja.

Pronalaženje najjednostavnije i u isto vrijeme najpreciznije riječi ponekad je mnogo teže.

Zapamti opis zimsko veče u Čehovovoj priči "Zaplena".

“Nedavno je pao prvi snijeg i sve je u prirodi bilo pod snagom ovog mladog snijega. U zraku je mirisao snijeg, snijeg je tiho krckao pod nogama, zemlja, krovovi, drveće, klupe na bulevarima – sve je bilo meka, bela, mlada, a iz ove kuće izgledala je drugačije nego juče, lampioni su goreli jače, vazduh je bio providniji, kočije su lupale prigušenije, a uz svež, lagani mraz, osećaj sličan belom, mladom, pahuljasti snijeg je zamoljen u dušu ...

Ovo su uobičajene, dobro poznate riječi kojima nam Čehov daje osjećaj prvog snijega. Gdje su gore spomenute verbalne "arteške dubine"?

U lirskoj koncentraciji, u škrtom i strogom odabiru najfinijih detalja, u ritmu koji nas vodi u atmosferu zimskog večernjeg grada.

Zapravo, najjednostavnije riječi imaju najveća sila ako ih čitalac percipira sa onom svežom spontanošću koja je svojstvena pesnicima i deci.

Čehov je u polušali suprotstavio sve maštovite opise mora njegovom najjednostavnijom definicijom:

A u narodnom epu "Kalevala" zec, koji donosi vest o Ainovoj smrti, govori svojoj porodici da je devojka

More je palo u mokro.

"Veliko more", "mokro more" - tako bi se moglo izraziti svako dijete koje prvi put sagledava svijet - veliko, snažno i jednostavno.

Odrasla osoba može pronaći složenije epitete za karakterizaciju mora. Ali srećan je onaj ko uspe da spoji zrelo iskustvo sa tako svežom i direktnom vizijom sveta.

U narodnoj epici, u starogrčkoj poeziji, u latinskoj prozi, u natpisima na antičkim spomenicima jednostavni su glagoli puni pokreta i snage:

Došao sam, vidio, pobijedio.

A kakva snaga i težina u stihu Lermontovljeve pjesme "Dva diva" - u glagolu "pao", smještenom na kraju stiha, kao preko strme litice:

Dahnuo drsko - i pao!

Pjesnik, takoreći, vraća riječima njihovu izvornu svježinu, energiju, punoću zvuka - vrline koje one nisu posjedovale, počivajući u neaktivnosti na stranicama rječnika.

U glagolu "smijati se" nalaze se zvuci glasnog smijeha - "ho-ho-tat".

Odavno smo navikli na ovu smiješnu riječ i, brzo je izgovarajući, zgužvamo je, skrivamo nenaglašene samoglasnike.

I kako je jasno i snažno svaki njegov slog zvučao u Puškinovim pjesmama:

Svi hodaju, on hoda okolo,
Priča glasno sam sa sobom -
I odjednom, udarivši se rukom po čelu,
nasmijao se...

Čini se da je po prvi put ova riječ dobila prostor neophodan za njeno puno zvučanje. Poetska veličina čini da jasno i jasno izgovaramo sve samoglasnike. Pauza neizbježna nakon prethodnog stiha stvara tu tišinu, nakon koje se smijeh sadržan u riječi "smijao" kotrlja kao grom.

Naši ishitreni, ponekad neoprezni Govoreći, koji koristimo u svakodnevnom životu u utilitarne svrhe, često obezboji i "ućutka" riječi, pretvarajući ih u servisne termine, u neku vrstu uvjetnog koda.

Pisac koristi iste općeprihvaćene riječi (iako bi njegov vokabular trebao biti mnogo širi i bogatiji od kolokvijalnog rječnika), ali, kao majstor svog zanata, zna staviti riječ među druge tako da se poigrava svim svojim bojama. , zvuči neočekivano, teško i novo.

A uspeva samo ako se i sam prema rečima odnosi ravnodušno i neobično, ako ne samo da razume njihovo značenje, već i zamišlja sve što u njih ubacuje „jezičar“ – narod.

Ne plašeći se da prekrši pravila stila, Čehov, u svom opisu prvog snijega, više puta ponavlja riječ "snijeg", koja sama po sebi - bez epiteta - može mnogo reći čitaocu. Pesnik veruje u moć ovoga jednostavna riječ, kao odrasla osoba ili dijete, neiskusno u verbalnoj umjetnosti, vjeruje u njega, za koga su riječi opipljive i teške kao i sami predmeti. Ali, naravno, snaga i šarm Čehovljevih stihova nisu samo u riječi "snijeg". Imaju miris novog snijega, i njegovo tiho škripanje pod nogama, i zvuk kočija prigušenih snijegom, i bjelinu snijega, i prozirnost zimskog zraka, od kojeg lampioni gore jače nego inače.

Zajedno sa Čehovom, čitalac ne samo da vidi ovaj prvi "mladi" sneg, već i čuje njegovo škripanje, i udiše svež zimski vazduh, miriše na sneg, i, čini se, čak oseća hladnoću pahulje koja se topi u svom dlanu.

Svih pet naših čula reaguju na one jednostavne i istovremeno magične reči koje Čehov tako pažljivo koristi u ovom odlomku.

Njegov zimski večernji pejzaž budi toliko suptilnih, srcu dragih senzacija u čitaocima da i sami počinju da se prisjećaju nečega svog - nečega što Čehov nije imenovao.

Čitalac prestaje biti samo čitalac. Postaje učesnik svega što je pesnik doživeo i osetio.

I, naprotiv, ostaje ravnodušan ako je autor za njega uradio sav posao i sažvakao njegovu ideju, temu, slike na način da nije ostavio prostora svojoj mašti. I čitalac mora i želi da radi. On je i umjetnik - inače ne bismo mogli s njim razgovarati jezikom slika i boja.

Književnosti su potrebni talentovani čitaoci kao što su joj potrebni talentovani pisci. Na njima je, na ovim talentovanim, osjetljivim, posjedujućim kreativna maštačitaoce, a autor se računa kada napregne sve svoje mentalne snage u potrazi za pravom slikom, pravim obrtom radnje, pravom riječi.

Ali ne tjera svaka knjiga čitaoca, čak i onog najtalentovanijeg, da radi - misli, osjeća, pogađa, zamišlja.

U životu smo iz nekog razloga zarobljeni, daleki zvuci nam se čine posebno poetičnima - daleki krik pijetla, daleki lavež pasa, po kojem saznajemo da je negdje ispred nas selo, daleki ljudski razgovor na putu ili djelić pjesme koji nam dolazi izdaleka. Zanimljivo nam je da vidimo nepoznate ljude u šumi kraj vatre čiji plamen iz polumraka izvlači njihove individualne crte. Šetajući ulicom, ponekad ne možemo odoljeti iskušenju da pogledamo u osvijetljeni prozor, iza kojeg ide nekakav naš, nama nepoznat život.

Zanima nas sve ono što budi našu pesničku maštu, koja je u stanju da od nekoliko detalja ponovo stvori celu sliku.

"Taman" čitamo beskonačan broj puta, napisan na tako lakonski, jednostavan i strog način, kakav samo pjesnici pišu u prozi. Ali nešto u ovoj priči za nas uvijek ostaje misteriozno, neviđeno, nečuveno.

Ne mislim na neke lukave propuste ili čisto suptilne naznake, koje često koriste pretenciozni pisci koji žele da daju tajanstvenu sugestivnost nekom sumraku koji bi pri jakom svjetlu djelovao primitivno, pa čak i ravno.

Ne, govorimo o složenosti i dubini slike, misli, osjećaja, u kojima nije tako lako doći do dna.

Šta je, čini se, škakljivo na portretu Katjuše Maslove, naslikanom rukom Lava Tolstoja? Ali beskonačno čitamo stranice posvećene njoj da bismo shvatili, da vidimo šta je tačno na ovoj slici mlade devojke sa tako srećnim, pomalo kosim, "crnim kao mokra ribizla" očima, a zatim zatvorenice sa bledim , natečenog lica, tako nas je pogodio i oduševio za cijeli život. Samo nagađamo i stoga pokušavamo da između redova Tolstojevog romana pročitamo šta se dešava u njenoj duši posle teškog i bolnog preloma, kako i kada se u njoj probudila njena prva, tako okrutno zgažena ljubav, da li će prihvatiti iskupiteljsku žrtvu Nehljudova ili pronaći neki drugi put, teži i viši. Sva ova pitanja ne prestaju da nas uzbuđuju do poslednjih stranica knjige. A nakon što je pročitamo do kraja, ostaje još puno posla za našu maštu i razmišljanje.

I pošto nas autor tjera da osjećamo, razmišljamo i zamišljamo toliko toga kroz roman, ne propuštamo nijednu riječ u tekstu, pohlepno hvatamo svaki pokret glumci pokušavajući da predvidi preokrete i preokrete njihovih sudbina.

Prema složenim, iznutra logičnim, ali u isto vrijeme nepodložnim zakonima razboritog predviđanja, razvijaju se sudbine likova u Čehovljevim pričama "Duel", "Priča o nepoznatom čovjeku", "Tri godine".

I pokušajte unaprijed da pogodite kako i kuda će vas M. Gorki odvesti u "Pustinjaku" ili u "Priči o neuzvraćenoj ljubavi".

Da, iu našem savremena umetnost možete pronaći mnoge priče, pjesme, filmove koji omogućavaju čitaocu i gledaocu da budu potpuni sudionici stvarnosti koju umjetnik stvara.

Put Grigorija Melehova je složen i kontradiktoran. Teško je predodrediti - uprkos svoj njihovoj pravilnosti - preokrete u sudbinama junaka "Hodanja kroz muke". Kroz čitavu poetsku priču, od prvog do posljednjeg stiha, Nikita Morgunok traži "zemlju mrava", a čitalac luta zajedno s njim "hiljadu staza i puteva", dijeleći misli i strepnje s junakom poem.

Međutim, do danas u našoj fantastici i poeziji još uvijek nije ponestalo „rutnih“ automobila koji čitaoca odvode ne samo do unaprijed određenog cilja, već i unaprijed određenom rutom koja ne obećava ništa novo, neočekivano ili nepredviđeno.

Čitalac i njegova mašta nemaju šta raditi na tako uhodanom putu.

I sam autor u procesu takvog pisanja teško da može pronaći ili otkriti nešto vrijedno i značajno za sebe, za život, za umjetnost. U suštini, tako laki putevi prolaze pored života i umetnosti.

Čitalac dobija samo kapital koji je autor uložio u delo. Ako tokom rada nisu potrošene ni prave misli, ni iskrena osećanja, ni zaliha živih i tačnih zapažanja, neće proraditi ni mašta čitaoca. Ostaće ravnodušan, a ako se uzburka na jedan dan, sutra će zaboraviti svoj kratkotrajni hobi.

Kada se u pozorištu podigne zavesa ili se otvori knjiga, gledalac ili čitalac je iskreno raspoložen da veruje autoru i glumcu. Uostalom, zbog toga je došao u pozorište ili otvorio knjigu kako bi vjerovao. I nije on kriv ako izgubi povjerenje u predstavu ili knjigu, a ponekad, krivnjom predstave i knjige, u pozorište i književnost.

Gledalac je spreman da se prepusti skepticizmu, može izgubiti povjerenje u zalijepljene brade i oslikane šume, ako u nekoliko minuta predstave nije interno okupiran, ne prati razvoj radnje, za rješavanje životni problem osim ako nije uzbuđen i zainteresovan. Prateći odnos likova, gledalac zaboravlja da su oni komponovani, izmišljeni. On plače tragična sudbina voljeni junaci, raduje se pobjedi dobrote i pravde. Ali lažnost, banalnost ili neizražajnost onoga što se dešava na sceni odmah ga uplaši, glumce pretvori u jadne komičare i razotkrije sve jeftine rekvizite scenskog ambijenta.

Samuil Marshak(1887 - 1964) - autor poznatih knjiga za djecu i ništa manje poznati prevodi. Njegov prvi učitelj bio je arhivista i istoričar umetnosti Vladimir Stasov, kome se Maršak u svojim ranim pismima obraćao „Dragi deda“. Mladi pjesnik je bio pokroviteljski, a i sam je pomagao djeci od malih nogu: učestvovao je u organizaciji pomoći maloljetnoj siročadi i izbjeglicama - žrtvama Prvog svjetskog rata; 1917. organizovao je i vodio "Dječiji grad" - kompleks dječijih ustanova (biblioteke, škole i kreativne radionice), koji je uključivao jednu od prvih Sovjetska pozorišta mladi gledalac.

Marshak nije bio samo praktičar, već i teoretičar. Mnogo je govorio o značaju poezije, teoriji prevođenja i sopstvenim zapažanjima o tome književni proces. Većinu svojih članaka i bilješki o književnosti sakupio je u zbirci "Prosvjeta riječju", objavljenoj 1961. godine.

Odabrali smo 10 citata iz njega:

Kao gledalac koji nije video prvi čin, Djeca su izgubljena u nagađanjima. A ipak se nekako snalaze Shvatite šta se dešava u svetu.

Od svih umjetnosti poezija je najpopularniji, najrašireniji, reklo bi se, besplatan materijal. Muzici su potrebni instrumenti - od orgulja do obične lule, slikarstvo je nezamislivo bez boja, a poetska umjetnost se bavi riječju - onim običnim, poznatim riječima koje nam služe za svakodnevni razgovorni govor.

Književnosti su potrebni talentovani čitaoci kao što su joj potrebni talentovani pisci. Na njih, na ove talentovane, senzibilne, maštovite čitaoce, autor računa kada napregne sve svoje mentalne snage u potrazi za pravom slikom, pravim obrtom radnje, pravom rečju.

Sa potpunom sigurnošću se može reći da bajke Andersen je sve istinitije pričao o tome stvarnom svijetu nego mnogi romanopisci koji tvrde da su pisci svakodnevnog života.

Najkraći epigram – baš kao velika epska pjesma – može prelaziti s generacije na generaciju, osvajajući prostor i vrijeme.

Pisac mora osjetiti starost svake riječi. Može slobodno koristiti riječi i fraze koje su nedavno i nakratko ušle u naš usmeni govor, ako zna da razlikuje ovu malu cjenkanje od riječi i govora koji su dio glavnog - zlatnog - fonda jezika.

Književnost bez kritike je kao ulica bez lampi.

Rječnik odražava sve promjene koje se dešavaju u svijetu. Uhvatio je iskustvo i mudrost vekova i, ne zaostaje, prati život, razvoj tehnologije, nauke i umetnosti.

Vođe književnim krugovima obično smatraju muzikalnost, slikovitost i druga lako mjerljiva svojstva formalnim zaslugama stiha. Broje broj metafora, poređenja, slika, procjenjuju bogatstvo rime i na taj način vrlo lako odlučuju koji su stihovi bolji, a koji lošiji. To je zavodljivo lak pristup poeziji, ali da li je pouzdan? Zaista, prema takvim kriterijima, Balmont će sigurno ispasti "poetičniji" od Puškina, a Severjanin će, naravno, pobijediti Ljermontova.

Skupo na vrijeme. Previše i premalo vremena. Dugo nije vrijeme Ako je prošlo.

Angažovan sam u "Pet sa plusom" u grupi Gulnur Gataullovne iz biologije i hemije. Oduševljena sam, nastavnik zna da zainteresuje predmet, nađe pristup učeniku. Adekvatno objašnjava suštinu svojih zahteva i daje realne domaće zadatke (i to ne kao većina nastavnika u godini ispita, deset pasusa kod kuće, već jedan na času). . Učimo striktno za ispit i veoma je vrijedan! Gulnur Gataullovna je iskreno zainteresirana za predmete koje predaje, uvijek daje potrebne, pravovremene i relevantne informacije. Topla preporuka!

Camilla

Pripremam se za "Pet sa plusom" za matematiku (sa Danilom Leonidovičem) i ruski jezik (sa Zaremom Kurbanovnom). Vrlo zadovoljan! Kvalitet nastave visoki nivo, u školi iz ovih predmeta sada postoje samo petice i četvorke. Napisao sam ispite za 5, siguran sam da ću položiti OGE savršeno. Hvala ti!

Airat

Pripremao sam se za ispit iz istorije i društvenih nauka kod Vitalija Sergejeviča. Izuzetno je odgovoran nastavnik u odnosu na svoj posao. Tačan, ljubazan, prijatan u komunikaciji. Vidi se da čovjek živi svoj posao. Dobro je upućen u psihologiju adolescenata, ima jasnu metodu pripreme. Hvala "Pet sa plusom" na radu!

Leysan

Položio sam ispit iz ruskog jezika sa 92 boda, matematike sa 83, društvenih nauka sa 85, mislim da je ovo odličan rezultat, upisao sam fakultet na budžetu! Hvala Five Plus! Vaši nastavnici su pravi profesionalci, sa njima je visok rezultat zagarantovan, jako mi je drago što sam se obratila vama!

Dmitrij

David Borisovič je divan učitelj! Pripremao sam se u njegovoj grupi za Jedinstveni državni ispit iz matematike na nivou profila, prošao sam 85 bodova! iako znanje na početku godine nije bilo baš dobro. David Borisovič zna svoj predmet, poznaje zahtjeve Jedinstvenog državnog ispita, i sam je član komisije za provjeru ispitnih radova. Veoma mi je drago što sam uspeo da uđem u njegovu grupu. Hvala "Pet sa plusom" na ovoj prilici!

Violet

"Pet sa plusom" - odličan centar za pripremu ispita. Ovdje rade profesionalci, ugodna atmosfera, ljubazno osoblje. Studirao sam engleski i društvene nauke kod Valentine Viktorovne, položio oba predmeta sa dobrim rezultatom, zadovoljan rezultatom, hvala!

Olesya

U centru "Pet sa plusom" studirala je dva predmeta odjednom: matematiku kod Artema Maratoviča i književnost kod Elvire Ravilievne. Nastava mi se jako svidjela, jasna metodologija, pristupačna forma, ugodno okruženje. Veoma sam zadovoljan rezultatom: matematika - 88 bodova, književnost - 83! Hvala ti! Ja ću preporučiti vaše Edukativni centar!

Artem

Kada sam birao tutore, privukli su me dobri nastavnici, zgodan raspored časova, besplatni probni ispiti, moji roditelji - pristupačne cijene za visok kvalitet. Na kraju smo bili jako zadovoljni cijelom porodicom. Studirao sam tri predmeta odjednom: matematiku, društvene nauke i engleski jezik. Sada sam student KFU na budžetskoj osnovi, a sve zahvaljujući dobroj pripremi - položio sam ispit sa visokim ocjenama. Hvala ti!

Dima

Vrlo pažljivo sam birao predavača društvenih nauka, htio sam položiti ispit za maksimalan broj bodova. "Pet sa plusom" mi je pomoglo u ovom pitanju, učio sam u grupi Vitalija Sergejeviča, časovi su bili super, sve je jasno, sve je jasno, a istovremeno zabavno i opušteno. Vitalij Sergejevič je materijal predstavio na takav način da se sam po sebi pamti. Veoma sam zadovoljan pripremom!

>Eseji o temama

Šta znači biti talentovan čitalac

Biti dobar čitalac, čini mi se, isti je talenat kao i biti dobar pisac. To se može naučiti, kao i sve na svijetu. Ali talenat je talenat. Kada čovek otvori novu knjigu, otkriva za sebe novi svet, potpuno novi, ne kao svi prethodni, gde je doživeo, borio se, voleo, zabavljao se, plesao i uživao u svakoj pročitanoj reči, u svakom trenutku zajedno sa karaktera. Talentovani čitalac neće porediti ono što je već pročitao sa novom knjigom koja je već pred njim. On nije kritičar, on je čitalac. I čita iz zadovoljstva, kako bi uživao u svakom novom redu dobre knjige i uživao u književnom daru autora, ako ima sreće.

Za razliku od kritičara, čitalac samo treba da uživa u knjizi kao takvoj, da je čita dušom, a ne umom. Tada možete mnogo bolje od najiskusnijih kritičara da razumete šta je tačno autor hteo da kaže u svom delu. Uostalom, šta god pričali, nijedan pisac ne piše svoja djela da bi ih danas ili u budućnosti pročitao neki poznati kritičar. Najčešće su glavna publika bilo kojeg autora talentirani čitatelji ili samo dobri čitaoci. Stoga, svaki put kada talentovani čitalac otvori novu knjigu, zna da je napisana za njega. Možda zato dobija veliko zadovoljstvo u procesu čitanja.

Talentovani čitalac uvek uzima nešto novo za sebe, on ne čita samo knjigu, on živi životom heroja. Živi s njima njihove pobjede i poraze, uči na njihovim greškama, putuje s njima i postaje jači. Pravi talentovani čitalac u svakoj dobroj knjizi pronađe deo sebe, nešto što mu je nedostajalo. Na primjer, nađe savjet koji mu je zaista potreban ili junaka koji mu je izuzetno sličan. Ponekad se može vidjeti spolja u opisu heroja. To nije uvijek glavni lik, to može biti bilo ko. Ali vidjeti sebe izvana je ponekad vrlo korisno.

Talentovani čitalac nikada neće prestati da čita jer zna šta prelep svet može otvoriti knjige čitaocu. Zna da se u kratkim pričama, pripovijetkama, novelama i pjesmama može naći mnogo više nego u novinama. On zna da djela velikih pisaca mogu pomoći mnogo više od knjiga o psihologiji. Talentovani čitalac, uprkos svemu tome, traži ne samo dobrobiti čitanja, već i svoje glavni cilj je zadovoljstvo. Stoga se može nazvati gurmanom čitanja, jer uživa dobre knjige, provjereno ili svježe, ali uvijek, naravno, dirljivo i zanimljivo.