Uz pomoć ovog članka možete naučiti svoje dijete da stvara zanimljive crteže prateći dlanove i prste. Uvjerite se i sami koliko je ovaj proces uzbudljiv i zabavan, ali i veoma koristan.
Svesni pokreti prstiju stimulišu razvoj govora kod dece. Ocrtavajući dlan i prste, dijete djeluje s obje ruke, što savršeno razvija koordinaciju.
Kod ljevoruke djece takav crtež doprinosi punom razvoju desna ruka. Bilo koji vizuelna aktivnost doprinosi estetskoj percepciji svijeta i povećanju govorne aktivnosti, razvija fantazijsko, prostorno i figurativno mišljenje.
Kada dijete stvori sliku, njegovo razumijevanje svijeta oko sebe se poboljšava. On se seća karakteristike i detalja objekata, ovlada vizualnim vještinama, pronalazi prva dizajnerska rješenja.
Fantazija djeteta je raznolika, a crtanje nije matematika. Ali beba možda neće uspjeti iz prvog pokušaja.
Može biti teško nacrtati živahnog pijetla tako da izgleda baš kao pijetao, sa repom svijetle boje i crvenim češljem. Ovdje jednostavno ne možete bez pomoći mame, tate, bake i djeda. U našem članku pronaći ćete jednostavne i razumljive sheme crtanja dlanova.
Posebnost percepcije djece od dvije do pet godina je želja za samostalnošću. Stoga bi bilo bolje da crtate na posebnom listu papira, pokazujući bebi kako da izvede ovaj ili onaj element, a on će ponoviti za vama, crtajući svoju sliku. Obavezno pohvalite dijete - to održava povjerenje u njega i želju da stvori nešto novo.

Stavite dlan na list papira, raširite prste i zaokružite. Okrenite list tako da vam prsti budu usmjereni prema dolje i zaokružite obris gdje počinje zglob.
Sada pogledajte izbliza: evo ga, dinosaurus!
Palac je glava, ostala četiri su noge.
Na leđima nacrtajte zube, a na glavi - oči i slatki osmijeh.
Ako neko od odraslih pristane staviti ruku na to, onda će mali dinosaurus imati mamu ili tatu.

Naš dinosaurus živi u pustinji, gdje rastu trnoviti kaktusi. Nacrtajte obris jednog dlana preko drugog. ostaje dodati trnje i cvijeće - kaktus je spreman. Možete jednostavno kružiti prstima, krećući se od vrha do dna - dobićete još jedan kaktus.

Nacrtajmo petlove nasilnike! Zaokružite dlanove: prvo lijevo, a zatim desno. Glavna stvar je da konture dlanova sa palčevima gledaju jedna u drugu. Zatvorite konturu na zglobu.
Palci su glave pijetlova, ostalo su repovi koje su petlovi raširili prije borbe. Nacrtajte noge s ostrugama, kljunovima, kapicama i očima.

A gdje su se naši petlići sreli? Na terenu? Na ogradi? Da nacrtate grm, kružite dlanom. Ako zaokružite nekoliko raširenih prstiju, možete prikazati ogradu ili travu. Za ogradu dodajte prečku i nacrtajte cvijeće na travi. Petlovi su prestali da se bore! Odlučili smo da je druženje zanimljivije!
Ljeti ima toliko leptira! Da biste prikazali leptira, prvo nacrtajte krila. Postavite dlan tako da rašireni prsti gledaju u stranu. Outline. A drugi dlan je u blizini, ali gleda u suprotnom smjeru. Nacrtajte tijelo, glavu, antene i boju. Ali našem leptiru je dosadno letjeti sam. Nacrtajmo joj prijatelja - vretenca. Za krila trebate zaokružiti četiri prsta, presavijena u parovima. Prvo na lijevoj strani, zatim na desnoj. Nacrtajte tijelo, glavu, velike oči i antene.
Koga još možete vidjeti ljeti? Moljac i puž! Hajde da crtamo? Stavite dlan na čaršav, sklopljeni prsti pogledaju gore. Outline. Pričvrstite drugi dlan na prvi krug tako da se palčevi preklapaju.
Da nacrtate puža, stisnite šaku, pomaknite palac u stranu i kružite - dobijate kućicu i puževu glavu. Nacrtajte rogove i rep puža, obojite ga.
Sada ćemo nacrtati slona i psa Mosku... Slonu je potreban veliki dlan. Zamoli svog tatu da pomogne. Stisnite dlan u šaku, ostavite palac (ovo će biti trup) i zaokružite. Okrenite list. Nacrtajte uho i dolje četiri stupca - noge, ne zaboravite nacrtati rep odostraga. Moska je zao pas. Ona laje na slona. Stavite dlan na čaršav, savijte palac prema gore, a mali prst prema dolje. Outline. Thumbće postati Mopsovo uho, a ostatak dlana će postati njuška. Nacrtajte oko, nos i mrlje. br/>

Konture dlanova, prstiju i šaka mogu se pretvoriti u bilo koga i bilo šta. Treba samo pažljivo pogledati šta se dogodilo na papiru. Presavijte kameru tako da se preklopi kažiprst a mali prsti su virili preko njega. Outline. Tamo gdje su prsti virili prema gore, ispale su mačje uši. Sada nacrtajte oči, nos i brkove. Kakvu macu imate? Siva, crvena, prugasta?
A gde je mačka, tu je i miš.

Crtajte dlanovima i prstima.

Većina pristupačan način razviti kod bebe kreativnost- zainteresujte ga za crtanje. U procesu kreativnosti beba razvija maštu, maštovito mišljenje i ukus.

Mali umjetnici će obožavati crtanje prstima i dlanovima.

Ova vrsta crteža se dobro razvija fine motoričke sposobnosti. Što utiče ne samo na sposobnost bebe da koristi ruke, već doprinosi i razvoju govora. Činjenica je da se centar zadužen za kretanje nalazi u korteksu velikog mozga veoma blizu centra za govor, a kada prvi proradi, proradi i drugi.

Slikanje prstima je dobra refleksna masaža. Postoje određene tačke na dlanovima koje su povezane sa svim organima u tijelu. Masiranjem ovih tačaka možete postići poboljšanje stanja organizma u cjelini.

Crtajući, dijete uči da gradi „uzročno-posljedične veze, uči logično razmišljati. Tako on primjećuje da nakon što prstom pređe preko bijelog lista, na njemu se pojavljuju zanimljive „švrglice“, a ako stavite mrlju od mastila i „razmažete“ je olovkom, dobijate vrlo smiješnu tačku. Uz pomoć prstnih boja dijete dobija predstavu o tome koje su boje, koje su boje, kao i da miješanjem dvije različite boje možete dobiti potpuno novu boju.

Specijalne boje za prste bezbedne su za zdravlje beba, jer ne sadrže štetne komponente.

Crtamo dlanovima.

Da biste to učinili, bolje je sipati boje malo razrijeđene vodom u plastične ploče tako da je djetetu prikladno da umoči dlan u boju. Na papiru možete praviti otiske dlanova, crtati dlanom različite linije, slikati velike površine.

Sa dlanom možete razmazati, nacrtati i ispisati bilo koju apstrakciju, uživajući u boji ili stvarajući plot slike. Okretanjem ručki na različite načine i dodavanjem elemenata koji nedostaju otiscima, možete realizirati bilo koju ideju.

Na primjer, štampanjem zatvorenog dlana možete dobiti siluetu ribe. Ostaje samo da joj nacrtate prste očima, perajima i repom.

Pored ribe možete prstima ispisati kamenčiće i nacrtati valovite linije koje prikazuju alge.

Dlan sa raširenim prstima koji gledaju nadole omogućiće vam da vidite hobotnicu na crtežu ako završite sa crtanjem njenih očiju i usta.

Crtamo prstima.

Za slikanje prstima savršene su tegle u kojima se obično prodaju boje za prste.

Prstima možete ostaviti tragove poput dlanova, možete crtati uzorke ili crtati "crtalice" - i dalje će ispasti vrlo lijepo i neobično.

Pokušajte da umočite svaki bebin prst različite boje i nacrtajte sve na papir odjednom, obično su djeca oduševljena takvim raznobojnim remek-djelom.

Marke.

U nekim setovima boja za prste, marke se prodaju u kompletu. Možete ih napraviti sami, na primjer, od običnih spužvi ili oguljenog krumpira, rezajući u bilo koje oblike. Možete koristiti listove ili cvjetove živih ili umjetnih biljaka, dugmad itd.

Crtanje na mokrom papiru.

Debeli papir se može navlažiti u posudi, ispod slavine ili širokom četkom. Klincu će se svidjeti ovaj crtež, jer je tako zanimljivo gledati kako se tako lijepo mjesto zamagljuje na mjestu dodirom njegovog prsta.

Boje za prste se jako dobro miješaju i leže jedna na drugu, pa svakako eksperimentirajte sa svojom bebom kako biste stvorili nove boje i nijanse.

Druga opcija je da jednostavno sipate nekoliko raznobojnih lokvica na plahtu i namažete ih rukama - dobijate veoma lepe slike.

Na temu: metodološke izrade, prezentacije i bilješke

Crtajte dlanovima

U radu sa malom decom često koristimo netradicionalna tehnika crtež "Raznobojni dlanovi"....

"Crtanje dlanovima"

Svrha: stvaranje kreativnog sindikata roditelja, djece, nastavnika. Zadaci: pomicati granice uobičajenih tehnika crtanja s djecom, uključujući neobične, netradicionalne tehnike crtanja, gdje djeca ...

Crtanje je jedna od omiljenih aktivnosti predškolaca, koja ih vodi u svijet svijetlih i nevjerovatnih slika. A ako se i učitelj ponudi za ovo neobične načine, djeca su jednostavno oduševljena. Veliko pozitivne emocije u samoj deci različite starosti uzrokuje ručno slikanje. Ova tehnika razvija fine motoričke sposobnosti, percepciju boja, stimuliše senzorne senzacije.

Značajke organizacije nastave crtanja dlanovima u vrtiću. Specifičnosti rada u različitim grupama, stepen složenosti kompozicija

Ručno slikanje - vrlo jednostavna tehnika: dijete umače svoje olovke u boju ili ih boji kistom, a zatim ostavlja otisak na listu papira. Ovaj uzbudljiv proces je sličan zabavna igra- djeca su oslobođena i otkrivaju svoje kreativne mogućnosti.

Osim toga, prilikom crtanja dlanovima uključen je veliki broj nervnih završetaka koji se nalaze na ovim dijelovima tijela. To dovodi do aktivacije moždane kore i, kao rezultat, razvoja mentalnih procesa. Ova tehnika crtanja je također dobra refleksna masaža: na kraju krajeva, na dlanovima postoje točke povezane s različitim organima.

Prilikom organizovanja nastave o slikanju „dlanovima“, nastavnik se mora pridržavati principa „od jednostavnog do složenog“. Takve eksperimente s bojom možete započeti već u prvoj mlađoj grupi. Dvogodišnjaci još ne znaju da rukuju kistom, a slikanje dlanovima je za njih najbolji način da crtaju. Ova tehnika daje djeci mogućnost direktnog kontakta sa bojom, uz razvijanje fine motorike i, kao rezultat, govora i inteligencije.

Djeca predškolske dobi dobijaju apstraktne slike pomoću otiska dlana. U ovom uzrastu nije cilj stvaranje određene slike - djeca su fascinirana samim procesom, uživaju svijetle boje, interakcija sa bojom.

Dvogodišnjaci rado crtaju dlanovima

Osim toga, slikanje "palmom" umiruje malo dijete daje mu pozitivne emocije. Ovo je posebno važno u periodu adaptacije - beba je ometena, smiruje se, zaboravlja na majku. Osim toga, takve aktivnosti su korisne i po tome što djeci daju priliku da osjete svoju važnost i nezavisnost.

Ručno slikanje se nastavlja iu drugoj mlađoj grupi, pogotovo što su neka djeca počela pohađati Kindergarten samo sa tri godine starosti. Nastava ovdje već prelazi na složeniji nivo: uz pomoć učitelja dijete crta otisak ruke s jednostavnim detaljima, stvarajući sliku nekog jednostavnog predmeta - sunca, ribe, cvijeta. U ovom uzrastu predškolcima se već može ponuditi kolektivni rad u ovoj netradicionalnoj tehnici: svako dijete ostavlja otisak - kao rezultat toga dobija se nekakva slika (sunce ili drvo s lišćem).

Crtež zenice drugog junior grupa

U srednjoj grupi, crtanje na bazi "palminog" slikanja postaje još složenije, slike postaju detaljnije. Dijete, na primjer, već može prikazati dinosaura ili zmaja na ovaj način, dopunjujući otisak karakterističnim elementima: greben, šape, zamršeni rep.

Učenički crtež srednja grupa

Do starijeg predškolskog uzrasta djeca, u pravilu, tečno vladaju tehnikom crtanja rukama i mogu stvoriti prekrasna djela. Djeca od pet godina mogu samostalno osmisliti temu za crtež, vješto koristeći stečene vještine i sposobnosti. Kompozicije su sve više zapletne prirode, na primjer, konj koji pase na livadi ili divlje životinje koje lutaju afričkom savanom. Imajte na umu da su sve slike pažljivo nacrtane, prenose karakteristične karakteristike predmeta ili predmeta.

Kolektivni rad učenika senior grupa

Crtež učenika pripremne grupe

U starijim i pripremna grupa Predškolci više ne mogu umočiti olovke u boju, već je sami nanose kistom. Ova metoda vam omogućava da otisak ne bude jednobojan, već višebojan: na kraju krajeva, prsti se mogu obojiti u različitim bojama.

Djeca starijeg predškolskog uzrasta nanose boju na dlanove četkom

Korišteni materijali i podloga, higijenski moment

U mlađoj i srednjoj grupi, gvaš boja se koristi za slikanje „dlan“, malo se razrijedi vodom i ulije u ravan tanjurić tako da bebi lako može staviti dlan tamo.

Imajte na umu da su boje za prste na bazi vode dobra alternativa gvašu: dobro se ispiru s tijela i odjeće, a osim toga, neće naštetiti ako ih dijete odluči probati. Boje za prste se ne šire, pa ih beba lako može nanijeti na dlan.

Odlična alternativa gvašu

In senior predškolskog uzrasta Djeci se mogu ponuditi i akvareli za slikanje dlanovima, jer oni sami nanose boju na dlanove kistom.

Kombinacijom materijala dobijaju se originalni radovi. Na primjer, dijete prikazuje ključnu sliku bojom, a pozadina je upotpunjena olovkom.

Crtanje vodenim bojama i olovkama

U kompoziciju se mogu uspješno uključiti i aplikativni i plastelinski elementi. Na primjer, višebojni otisci naneseni na plavu pozadinu lako se pretvaraju u meduze. Sliku će trebati samo dopuniti očima i otmjenim algama. Kompozicija se može učiniti originalnijom lijepljenjem voluminoznih očiju, a alge se mogu napraviti i reljefne uz pomoć aplikativnih elemenata (prstenovi suhog doručka).

Crtanje sa aplikativnim elementima

Drugi primjer - uz pomoć dlanova prikazana je bodljikava leđa ježa, a ostatak tijela je izrađen uz pomoć aplikacija od grudvica salvete.

Kombinacija crteža i aplikacije

Uz pomoć plastelina možete lijepo ukrasiti oči i šape ptica.

AT akvarel crtež organski uključeni elementi od plastelina

Što se tiče osnove za sliku, onda, u pravilu, učitelj djeci nudi papir u tradicionalnom A4 formatu. Međutim, povremeno se u tu svrhu mogu koristiti i nestandardni materijali, poput tkanine. Ovo može biti šareni raznobojni materijal, ali u kojem dijete ostavlja otisak u nekoj zasićenoj boji (na primjer, crna, smeđa ili tamnoplava). Još jedna neobična opcija je crtanje na plastici (u tu svrhu predškolcima treba ponuditi boje za prste).

Na času crtanja dlanovima nastavnik plaća Posebna pažnja higijenski momenat: na radnom mjestu djeca moraju imati salvete (mokre mogu biti) kojima dijete briše ruke prije nego što ih opere.

Tehnike crtanja koje se koriste u različitim grupama: osnovna tehnika i detalji crtanja

Ručno crtanje ne zahtijeva od predškolske djece da savladaju bilo koju složenu tehniku. U mlađoj i srednjoj grupi djeca jednostavno umaču kist u boju i ostavljaju otisak na papiru. Prilikom dodavanja detalja slici, tehnika rada kistom se već poboljšava: elementi se u pravilu crtaju vrhom, dok je alat smješten gotovo okomito u odnosu na papir.

Imajte na umu da djeca crtaju i desnom i lijevom rukom (na primjer, leptir se može prikazati samo s otiscima dva dlana odjednom).

Prilikom dopunjavanja glavne slike detaljima u mlađoj grupi često se koristi crtanje prstima (na primjer, na taj način možete označiti oko ribe ili kamenčiće pored nje na morsko dno). U starijoj dobi mogu se ponuditi pamučni štapići za takve svrhe. Osim toga, slikanje "palmom" može se kombinirati s printom.

Crtež uspješno kombinira različite netradicionalne tehnike - crtanje dlanovima, prstima i otiskom

Učenici srednje grupe već uče da stave sliku u sredinu lista, na primjer, to će biti ptica koja sjedi na grani drveta. Osim toga, razumiju da ako jače pritisnete dlan na papir, crtež će ispasti svjetliji.

Ovisno o zamišljenoj slici, djeca moraju promijeniti lokaciju prstiju na ruci. Na primjer, da biste prikazali ribu, palac mora biti pritisnut na dlan vaše ruke. Ako se nacrta drvo, sunce, leptir, onda su svi prsti, naprotiv, rašireni. Realan slon će ispasti ako palac strši što je više moguće od ostalih.

Uz to, nastavnik objašnjava učenicima srednje grupe da se dlan prilikom otiskivanja mora rotirati na određeni način. Na primjer, kada crtate životinje, prsti bi trebali biti usmjereni prema dolje, jer će prikazivati ​​šape zvijeri.

Prilikom stvaranja slike životinje, dlan se obično postavlja s prstima prema dolje.

Od pete godine (starija grupa) predškolci već sami farbaju dlanove kistom. Istovremeno, nastavnik skreće pažnju djeci da boju treba nanositi u ravnomjernom sloju, ne previše gustom, ali bez ostavljanja praznih prostora - o tome ovisi kvalitet crteža. Svaki prst možete ofarbati u svoju boju, a ne zaboravite da na vrijeme operete četkicu.

Imajte na umu da je odabir boje, zajedno sa dobro iscrtanim detaljima, od ključnog značaja kada crtate dlanovima. Navedimo nekoliko primjera. Otisak crveno-žute ruke može se lako pretvoriti u vatru, samo trebate dopuniti sliku s dvije pruge Smeđa boja(koristeći široke poteze cijelom dlakom kista).

Crtež akvarelom

A crni otisak može postati originalna Batman maska ​​- sve što trebate učiniti je obojiti prepoznatljive detalje vrhom kista.

Crtež akvarelom

Iz nekoliko dvobojnih kontura dlanova ispasti će smiješna stonoga. A da biste prikazali njenu glavu s rogovima, morate podići srednji i prstenjak kada kucate.

Crtež akvarelom

Neravnomjernim nanošenjem boje na dlanove, sa blijedozelenim mrljama, dobijamo šarmantne kornjače njihove karakteristične heterogene boje.

Crtež akvarelom

Bijeli otisak na zelenoj pozadini gotovo je gotova slika zebre, ostaje samo da je obojite bijelim prugama vrhom četke i nacrtate elegantan rep.

gvaš crtež

Kartoteka tema za različite grupe, uključujući kolektivne sastave

Evo primjera liste tema za svaku starosnu grupu koje se mogu koristiti u učenju predškolske djece da crtaju rukama:

Juniorska grupa:

• "Dlanovi u boji" (djeca uče da prave otiske dlanovima na papiru).
• "hobotnica"
• "Zlatno sunce" (kolektivni rad).
• "Opadanje lišća" (kolektivni rad).
• "Cvijet za mamu"
• "moje rukavice"
• "S bakom su živjele dvije vesele guske".
• "Trava".

srednja grupa:

• Leptir ljepote.
• "Sinica" (kao opcija - "Sigar", "Vrapac", "Labudovi").
• "Snake Gorynych" (kao opcija - "Zmaj", "Dinosaurus").
• "Proljeće" (uz pomoć dlanova prikazana je trava sa cvijećem).

Senior grupa:

• "Podvodni svijet" (kao opcija - "Akvarijum").
• "Prelep buket".
• "Leptir na livadi"
• "Vilinska ptica".
• "Šareni petao".
• "Slon".
• "Šuma iz bajke" (kao opcija - "Stari panj u šumi").
• "Šuma je naše bogatstvo" (kao opcija - "Čarobna šuma") (kolektivni rad).

Pripremna grupa:

• "Vrana".
• "Jež".
• "Kaktus".
• "Konj na livadi"
• „Misteriozno podmorski svijet».
• "Pas".
• "Cveće u vazi".
• "Paun".
• "Vrana".
• "Neka uvijek bude mira" (poster sa likom ptica na pozadini prirode) (timski rad)

Imajte na umu da se djeci različite dobi nude mnoge teme, na primjer, crtanje leptira, ribe, ptice, cvijeta. Međutim, svaka grupa ima svoj nivo težine.

Na primjer, ako djeca ranog predškolskog uzrasta jednostavno dopune leptira potrebnim detaljima (oči, antene), onda u starijoj dobi slika postaje detaljnija: slika insekta otisnuta uz pomoć dlanova ukrašena je zamršenim uzorci, odabrane su zanimljive kontrastne boje. Slično tome, riba u drugoj mlađoj grupi jednostavno će se nadopuniti očima, a kasnije će momci na osnovu takve slike nacrtati cijeli podvodni svijet, morski stanovnici će se razlikovati jedni od drugih po boji, uzorku razmjera.

Bilješke o lekcijama

Ime autora	Naslov sažetka
Kokunova S.N.	"vesela zebra" (druga juniorska grupa) Vaspitni zadaci: učiti predškolce da crtaju na nekonvencionalan način - dlanovima, kombinirati u crtež različite trikove crtanje, konsolidovati znanje na temu "Životinje". Razvojni zadaci: razvijati percepciju boja, finu motoriku, pažnju. Vaspitni zadaci: negovati upornost, tačnost. Integracija obrazovne oblasti : « Umjetnička kreativnost“, “Spoznaja”, “Komunikacija”, “Socijalizacija”, “Zdravlje”. Demo materijal: igračka zebra. brošura: zeleni listovi papira u boji, bijeli i crni gvaš, kistovi, tegle koje se ne prolijevaju, stalci za kistove, salvete. Napredak lekcije: Lekcija počinje zagonetkom: Ne čujući talase okeana, Morski prostor ne znajući U dalekoj afričkoj stepi Morski prsluk se veseli. To je konj! Andrej je uzviknuo. Kao velika sveska u lenjiru! Pojavljuje se igračka zebra, koja je došla u posjetu momcima iz daleke Afrike. Djeca ga ispituju zajedno sa učiteljem - lijepe je boje, kao što konj ima grivu i rep. Fizičko vaspitanje se izvodi: Žirafa ima mrlje, mrlje, mrlje svuda (pokaži dijelove tijela) I zebra ima pruge, pruge su svuda (prikažite tačke sa rukama po celom telu) Na čelu, u ušima, na vratu, na laktovima Ima ih na nosu, na stomaku, kolenima i čarapama. (pokaži dijelove tijela, ubrzavajući tempo) Učitelj tada govori djeci neverovatna priča: Jednom davno, zebra se rodila u afričkoj pustinji. I postala je jako usamljena, nije se imala s kim igrati. A sada je zebra prešla dug put da pronađe prijatelje. Učiteljica poziva djecu da pomognu zebri - nacrtaju joj brojne drugarice koje liče na nju. Učitelj poziva djecu da sjednu za stolove i objašnjava im tehnike crtanja neobična tehnika- uz pomoć dlanova. Olovke moraju biti umočene u bijelu boju i utisnute na zeleni papir. Nedostajući detalji upotpunjeni su četkom - crne pruge, oči, griva. Samostalni rad predškolaca. Zebra se zahvaljuje djeci i odlazi sretna - sada ima s kim da se igra.
Shishova L.V.	(srednja grupa) Učitelj traži od djece da pokažu ruke, pomiluju ih, plješću, trljaju ih po obrazima. Ispostavilo se da dlanovi mogu učiniti mnogo stvari, uključujući i crtanje ptica. Učiteljica od djece saznaje da su ptice odletjele u toplije krajeve, jer nisu imale šta da jedu. Međutim, neke ptice su ostale zimovati - nude se zagonetke na ovu temu: Boja - sivkasta, navika - potajno, Vrisak je promukao. Poznata osoba Po imenu. (vrana) Mali dječak U sivom kaputu Šulja se po dvorištima Sakuplja mrvice. Spavanje u polju Krađa konoplju. (vrabac) Plavi šal, tamna leđa. Ptico, zovi je. (sisa) Učiteljica kaže djeci da će danas nacrtati sjenicu. Stavimo pticu na dlan, Hranimo slatku sisicu, Ptica kljuca zrna Pevanje pesama za decu: "Senka, senka, senka, Letim ceo dan. Vaspitačica pokazuje predškolcima svoju ruku i pita da li ih podsjeća na pticu. Prstom označava zamišljeni kljun, vrat, trup, pahuljasti rep. Ali ova ptica nije nimalo svijetla, pa je trebate obojiti (nanosi boju na dlan, djeca ponavljaju korake za učiteljem). Pticu treba posaditi u sredinu lista - za to se prsti širom otvaraju, a dlan se pritisne na papir. Uz pomoć četke ptici se privlače šape i oko. Na kraju lekcije, sve ptice su obješene na ploču - fantastična čistina.
Alekseenko G.	« Elephant» (senior grupa) Učitelj traži od djece da stanu u krug, provodi se malo zagrijavanje: "Pljeskamo-pljeskamo rukama, Udaramo na vrh. Ramena chik-chik, Oči za trenutak. Uzmimo se za ruke I nasmiješite se jedno drugom Djeca se drže za ruke. Učiteljica ih obavještava da su se pretvorili u jednu veliku i ljubaznu životinju. Igra se igra: Naša ljubazna životinja ima jako veliko, ljubazno srce, hajde da slušamo kako kuca (stavi ruku na srce, kuca kuc-kuc-kuc. A naša ljubazna životinja diše ravnomjerno, duboko. (stavi ruku na grudi) A kad padne noć, naša ljubazna životinja legne, zatvori oči i zaspi. Ali sada je sunce izašlo i naša životinja se budi, otvara oči, ustaje, proteže se i smiješi se. Djeca pogađaju zagonetku o slonu: ima velike uši, kao planina je ogroman. Nema mu ravnog na kopnu: on je šampion u težini. Razmatra se slika slona, ​​dijelovi njegovog tijela, oblik i veličina glave, ušiju, trupa, kljova, trupa, nogu, repa. Posebno se ističu ogromne uši koje djelomično pokrivaju glavu, dugačko savitljivo trup i male oči. Učiteljica govori djeci da uši štite životinju od pregrijavanja, kao i od dosadnih insekata. A pokretno deblo lako podiže razne predmete, čupa lišće sa drveća i crpi vodu iz rezervoara. Oštre kljove štite slona od grabežljivaca, a također prekopaju zemlju u potrazi za vodom tokom suše. Kljove i surla su slonov alat za preživljavanje. Osim toga, nastavnik obavještava druge Zanimljivosti iz života ovih životinja. Na primjer, da su svi slonovi sivi. Veoma su ljubazni - znaju da se pozdrave i zagrle. Slonovi žive oko 60 godina. Predškolci su pozvani da prikažu slona na nestandardne načine - uz pomoć dlana. Učitelj demonstrira proces slike: dlan je obojen sivom bojom, ali samo do prve falange, jer su slonove noge debele i kratke. Osim toga, prilikom nanošenja otiska, palac se mora odvesti u stranu - to će biti prtljažnik. Gimnastika prstiju se izvodi: Evo svih mojih prstiju Okrenite ih kako god želite. I ovako i ovako Nemojte se nimalo uvrijediti (trlja ruke) 1,2,3,4,5 (pljeskati rukama) Opet se ne uklapaju (tresanje četkica) Kucali su, okretali se. Hteli smo da crtamo. Samostalna aktivnost predškolaca. Analiza crteža: učitelj poziva nekoliko djece da ispričaju o svom slonu (kakav je njegov karakter, šta voli da radi).
Patrikeeva I.N.	"Zlatno vrijeme" (pripremna grupa) Audio snimak pjevanja ptica uz zvuke jesenskog lišća. Na tabli su slike koje prikazuju jesenji pejzaž. Učiteljica smišlja zagonetku o jeseni: Ujutro idemo u dvorište - Lišće pada kao kiša Šuštanje pod nogama I leti, leti, leti. Nastavnik nudi da razmotri reprodukcije poznatih ruskih pejzažista jesenja tema- I. Levitan “U šumi u jesen”, “Hrastov gaj. jesen", " zlatna jesen, I. Shishkina “Zlatna jesen”, “Šumska rukavac. Jesen“, Kuindži „Jesen“. Diskusija o onome što su vidjeli: kako je prikazana priroda, koje je boje nebo, drveće, oblaci, trava, raspoloženje koje su umjetnici željeli izraziti. Zatim se nude fotografije za gledanje: djeca ističu znakove zlatne jeseni. Pozvani su predškolci didaktička igra"Pogodi drvo po lišću." Čitanje pjesme L. Fadeeve "Jesenska baka": U izblijedjelom sivom šalu Jesen dolazi - baka Pored reke, u praznoj šumi, Gdje se trava osušila. I kuca štapom Oh, panjevi, I gledaju iz kutije Prljave bubuljice. Kasnije ću skinuti rukavice - Pleteno, nije kupljeno - I zvone u njenoj konzervi Pink brusnice. Maženje suhom rukom Prolivanje zeca. Šetnja-luta preko rijeke Jesen je prava. Učiteljica kaže momcima da će se danas pretvoriti u pejzažiste i oslikati jesen u svoj njenoj ljepoti, a zatim će prirediti izložbu svojih slika. Djeca su pozvana da nacrtaju pejzaž uz pomoć svojih dlanova. Nastavnik pokazuje redoslijed rada: dlanove namazati crvenom, žutom i narandžastom bojom i utisnuti krošnju drveta na vrhu okomito postavljenog lista papira. Ostatak posla obavlja se četkom - crta se smeđe deblo, raznobojni listovi. Sliku drveta upotpunjuju trava, cvijeće, sunce, oblaci. Fizkulminutka se održava na jesenju temu: Ceo dan smo šetali jesenjom šumom (djeca hodaju u različitim smjerovima) Divili smo se travi (sagnite se, pomerajući ruke u stranu) Vazduh je bio udahnut (mahuju rukama na sebe) Pod nogama lišća, zemlja je obložena (hod na prstima, ruke na pojasu) Sakupimo ih, radije sve prijatelje (skupljaju listove i stavljaju ih u korpu za nastavnika). Samostalna aktivnost djece. Dizajn štanda "Zlatna izložba".

Primjeri crteža predškolaca u nekonvencionalnoj tehnici crtanja dlanovima s komentarima na izvođenje djela

Fotogalerija "Radovi učenika prve mlađe grupe"

U prvoj mlađoj grupi djeca samo vježbaju slikanje „dlanovima“, stvarajući apstraktne slike. Da bi dobio bilo koju konkretnu sliku, učitelj usmjerava djetetove ruke i upotpunjuje sliku potrebnim detaljima - u tom smislu, kompozicija "Pauk" je indikativna. U ovom uzrastu djeci se često nudi kolektivni rad, gdje opet učitelj ima vodeću ulogu. Na primjer, on crta središnji dio sunca sa očima, osmijehom i vijencem, a djeca svojim dlanovima prikazuju njegove zrake („Zlatno sunce“). Druga opcija - učitelj označava deblo drveta, a djeca ga dopunjuju lišćem sa dlanova ili snježnim pahuljicama. Također u ovom uzrastu, djeci se nude interpretacije na cvjetnu temu: pozivaju ih da dopune oslikanu stabljiku pupoljcima iz raznobojnih palmi („Buket za mamu“, „Cvijet za voljenu mamu“).

Timski rad Timski rad Timski rad Timski rad Crtanje gvašom Timski rad

Galerija fotografija "Radovi učenika druge mlađe grupe"

U drugoj mlađoj grupi, predškolci sami stvaraju kompletne slike, na primjer, sami crtaju stabljiku s listovima i dopunjuju je šarenim pupoljcima koristeći "palmino" slikanje. Mala djeca mogu nacrtati pijetla crtajući ga karakterne osobine- crveni češalj, šape i raznobojni rep. Često u ovoj dobi djeca crtaju ribu, nadopunjujući je očima i karakterističnom pozadinom (plava voda, alge, šljunak).

Učenici druge mlađe grupe već sami, bez pomoći učitelja, crtaju drvo, prolazeći kroz njegovu krunu uz pomoć dlana (“ jesenje drvo“ i kolektivnu kompoziciju “Šuma je naše bogatstvo”).

Zanimljiv je crtež "Ružičasti slon": na životinji, iako nije nacrtana vrlo proporcionalno, i dalje su vidljive karakteristične osobine: trup, velike uši, mali rep.

Crtanje gvašom Timski rad Crtanje gvašom Crtanje gvašom Crtanje gvašom Gvaš crtež Crtanje gvaš

Galerija fotografija "Radovi učenika srednje grupe"

U srednjoj grupi vidimo radove složenijeg nivoa. Ribe već imaju svoj karakter, složenu ljusku. Crtež ima složeniju kompoziciju: ribe, na primjer, plivaju jedna prema drugoj ("Smiješne ribe").

Drveće je prikazano na zanimljiv način: grane nisu samo prekrivene prstima: iz njih se protežu manji elementi, kao rezultat toga, slika je elegantna. U tom smislu indikativan je rad "Čarobna šuma". Misteriozno drveće ovdje je također upotpunjeno detaljima aplikacija - vjeverice koje sjede u šupljini. Pozitivno raspoloženje dolazi iz crteža "Proljeće": uz pomoć dlanova ovdje su nacrtane cvjetne stabljike, od kojih je svaka ukrašena prekrasnim jarko žutim pupoljkom s crvenom jezgrom. Zanimljivi kaktusi zamršenog oblika prikazani su uz pomoć "palminog" slikanja u kompoziciji "Žirafa u Africi".

Učenici srednje grupe već su prilično dobri u prikazivanju životinja i ptica, dajući slici karakteristične detalje. Ovo je "Žirafa" sa svojom prelepom pegavom bojom, rogovima i kopitima, sisa sa žutim grudima i naboranim perjem. Djeca uspješno crtaju čak i fantastičnu Zmiju Gorynych („Zmija Gorynych“, „Moja omiljena bajka“).

Takođe u ovom uzrastu se praktikuje kolektivni rad, na primer, fantastična kompozicija „Pada lišće i zvezdani pad”, gde žute dlanove simbolizuju zvezde padalice.

Gvaš crtež Crtež gvaš (sa aplikativnim elementima) Crtež gvaš Crtanje gvašom Crtanje gvašom Crtanje gvašom Crtanje gvašom Timski rad Crtanje gvašom Crtanje gvašom Crtanje gvašom

Galerija fotografija "Radovi učenika starije grupe"

Detaljnije predmetne kompozicije i komplikovane zaplete kreiraju učenici starije grupe. Dakle, žirafa, stvorena uz pomoć dlanova, ima pažljivo iscrtanu njušku i rep sa četkom na kraju („Žirafa“). Na crtežu "Gavran" ispala je smiješna ptica: na smiješan način raširio je krila, mrseći perje, crvene šape i kljun iste boje izgledaju svijetlo i kontrastno.

Slike su sve subjektivnije. Dakle, momci ne crtaju samo lijepe stvari uz pomoć svojih dlanova. žuto cvijeće, ali i upotpunjuju kompoziciju pčelama koje lete oko njih (“Pčele oprašuju cvijeće”). Krune južnih palmi nacrtane su palmama, između kojih se krokodil odmara na pozadini jarko narandžastog sunca. Kompozicija "Labudovi - čudesne ptice" rađena je u nježnim pastelnim nijansama, gdje se more i nebo malo razlikuju po tonu, a oscilacija morskih valova prenosi se tankim potezima. Sami labudovi plivaju na pozadini galebova koji lebde u nebu. Ogromno žuto sunce ovde takođe izgleda impresivno.

Kako slikanje prstima kod djeteta utiče na njegov razvoj, koliko je korisno? Što se prije roditelji počnu baviti razvojem djeteta, to će mu biti lakše da uči u školi. Odeljenja sa malom decom treba graditi u skladu sa njihovim uzrastom.

Možete početi učiti igrajući od prve godine. Slikanje prstima je idealno za ovu svrhu.

Prednosti slikanja prstima u mladosti

Crtanje bojama je fascinantna vrsta obrazovne aktivnosti. Roditelji, uključeni u ovakve razvojne aktivnosti zajedno sa bebom, uspostavljaju psihološki kontakt i prijateljstvo od poverenja sa njim.

Crtanje nije samo zabavno.

Dok radi na crtežu, dijete:

• - što zauzvrat povoljno utiče na apstraktno mišljenje i razvoj govora;
• Uči o postojanju novih objekata, proučava načine interakcije s njima.
• Dobija ideju o obliku i boji objektivnog sveta Oko njega;
• Rad sa malim predmetima, razvija koordinaciju pokreta;
• Prima veliki broj pozitivne emocije;
• Razvija ukus.

Iz crteža djeteta starijeg od 3-4 godine može se suditi o iskustvima mladog umjetnika. Kroz boju i određeni raspored likova na svojim crtežima, beba izražava svoje strahove od anksioznosti.

Video: Slikanje prstima od 1 do 2 godine

Tehnike slikanja prstima za djecu od 1-3 godine - kako crtati?

Dijete može početi crtati od djetinjstva – nakon što počne dobro sjediti. Prve lekcije crtanja može dati i sama majka - čak i ako vjeruje da nema umjetničke sposobnosti.

djeca mlađi uzrast vrlo lako crtati prstima i dlanovima.

Prve lekcije provedite na sljedeći način:

1. Za početak, djetetu se može dati nekoliko boja. Dovoljno 3-4 glavna.
2. Mali pejzažni list za crtanje dlanovima potpuno je neprikladan. Ovdje će vam trebati veliki list Whatman-a ili komad pozadine.
3. Dijete treba obući u stvari koje nisu šteta, ili, ako je soba dovoljno topla, skinite ga do gaćica. Mladi umjetnik sigurno će se razmazati i pokušati nešto dočarati na sebi.

Prvi koraci djeteta u umjetnosti ličit će na slike apstraktnih umjetnika. Ne vrijedi pokušavati natjerati bebu da obavlja određene zadatke. Neće moći precizno crtati, jer još ne vlada svojim rukama.

U dobi od jedne do dvije godine dijete može crtati prstima. na griz razbacanom po tacni . Materijal za crtanje može se prethodno nijansirati - i rasuti u različite tegle. Prije nastave, žitarice se izlijevaju u malim toboganima duž različitih rubova poslužavnika, a djetetu se nudi da je miješa, poput pijeska, dlanovima. Zatim prođite prstima duž rezultirajuće višebojne površine, ostavljajući trag. Pozovite dijete da ponovi radnju.

Igrajte se sa djetetom od 2 godine vizuelnim sredstvima može biti malo teže. Na početku lekcije avion je prekriven neobojenim materijalom. Zatim majka pokazuje djetetu kako prstima crta linije, a zatim i mlazom griza u boji. Za ovu svrhu obojene žitarice se sipaju u presavijene papirne kese , u kojoj na dnu ostaje mala rupa.

Možete slikati s djecom koristeći bilo koje pri ruci:

1. Zgužvani papir.
2. Četkice za zube.
3. Prirodni materijal (lišće, grančice tuje, vlati trave).
4. Komadi krzna.
5. Pamučni pupoljci.
6. Komadi tkanine.

Jednogodišnja djeca ne mogu savršeno crtati čak ni geometrijske oblike i složene objekte. Dječji crtež sastoji se od niza crtica - linija, žvrljotina i mrlja.

Što dijete češće crta, njegov rad postaje složeniji i zanimljiviji.

Mjere opreza za slikanje prstima kod mališana od jedne do tri godine

Možete crtati sa djecom koja kušaju sve samo bojama koje su bezbedne za njihovo zdravlje.

Pogodno za ovu svrhu:

1. Ruski gvaš (Gamma).
2. Boja za prste.
3. Honey watercolor.

Kako pripremiti mjesto za crtanje?

• Akvarelne boje su prethodno razrijeđene vodom, stvarajući pastoznu masu.

Nije dozvoljeno za časove dečije kreativnosti materijali kojima je istekao rok trajanja. Oni mogu postati!

• Bolje je sipati boju u tanjuriće. Djetetu je teško prstom precizno birati pravu količinu kompozicije za bojenje. Bebama je mnogo lakše da potpuno stave dlan u ravnu posudu.
• Dobro je ako se u blizini nalazi mala posuda sa toplom vodom. U njemu dijete može oprati ruke u trenutku promjene boje.

Dok crtate, bebu ne treba ostavljati samu , inače će sigurno probati sve boje po ukusu. Isto se odnosi i na časove likovne kulture koristeći griz. Tokom kursa morate paziti da dijete slučajno ne udahne griz . Bebe i jednogodišnjaci, dok crtaju, sa zadovoljstvom tapkaju i tapšu rukama po oslikanoj površini. Beskorisno je očekivati ​​od bebe da će moći biti kreativna bez razmazivanja odjeće. Pored samog umetnika, sve u krugu od jednog metra biće u bojama, uključujući i njegove roditelje. Tako da je sada bolje dodijelite mjesto za nastavu, koje će se onda lako čistiti . Idealno za crtanje s djecom od 1 do 3 godine, prikladan je pod prekriven uljanom krpom.

Ideje za slikanje prstima i dlanovima sa djecom od 1-3 godine

Prve lekcije crtanja treba da traju 5 do 10 minuta. Mališani se vrlo brzo umaraju, teško im je da koncentrišu pažnju na jednu vrstu aktivnosti.

Bilo koji obrazovne aktivnosti sa predškolcima se provodi u obliku igre - posebno se ovo pravilo odnosi na djecu najmlađeg uzrasta.

Tokom časa roditelji pokazuju djetetu šta da radi. Prvo umaču prst u boju - i crtaju im linije. Sve radnje moraju biti propraćene objašnjenjima.

1. Ručni crtež "Sunce"

Nastava se može održavati sa djecom od 1 godine.

Ovaj rad se obavlja na listu plavog papira ili kartona.

Na početku časa majka stavlja bebu u naručje. Zatim, u samom središtu lista, dlanom crta žuti krug. Dete dlanom crta stilizovane sunčeve zrake. Da bi crtež uspio, majka drži i usmjerava bebinu ruku.

Nakon što je solarni krug sa zracima spreman, majka bebinim prstima crta vijenac i lice za sunce.

2. Slikanje prstima "Kiša"

Jedna plava ili plava boja. Tokom lekcije, majka pokazuje bebi kako da svojim prstima prikaže kapljice kiše koje padaju.

Teško je očekivati ​​savršen učinak od djeteta. Glavni zadatak je naučiti ga da prstima crta pruge u jednom smjeru.

Kao rezultat, razvija se:

1. Motoričke sposobnosti ruku.
2. Koordinacija pokreta.
3. Vizuelna memorija.

4. Crtanje "Podvodni svijet"

1. Komadi sunđera.
2. Zgužvani papir.
3. Pamučni jastučić.

Stjenovito dno stvara se kratkim potezima prstiju. Boja kamenčića može biti bilo koja, ovisno o mašti djece i njihovih roditelja. Uz vertikalne duge valovite linije zelene i crvene, majka crta nekoliko algi - i poziva bebu da ponovi svoje pokrete.

Nakon što je pozadina potpuno nacrtana, možete nastaviti sa slikom ribe. Odrasla osoba nudi djetetu da umoči ruku u jedan od pripremljenih tanjurića sa bojom.

Nakon toga, otisak bebinog dlana ostaje bilo gdje na slici. U tom slučaju, smjer prstiju treba biti horizontalan u odnosu na nacrtano dno. Palac, utisnut na papiru, predstavljat će peraju ribe, a ostali prsti će ostaviti trag sličan repu.

Sve ribe trebaju biti različitih boja, oči i usta su nacrtane djetetovim prstom na kraju rada.

4. Crtež "Šargarepa"

Najlakši posao. Može se koristiti kod djece mlađe od 1 godine.

Roditelji crtaju korijenski usjev prema predlošku ili ručno. Gornji zeleni dio biljke nacrtan je dlanom djeteta.

U procesu rada majka izgovara nazive boja koje se koriste.

5. Tulipani

Ova aktivnost podučava elemente aplika i ručnog slikanja. Preporučeno za djecu od 1 do 3 godine.

Otisci djetetovih dlanova u žutoj i crvenoj boji predstavljaju cvjetne čašice.

Mama izreže stabljike i listove cvijeta od zelenog papira - i lijepi ga zajedno s djetetom.

5. Vatromet

Crtanje se vrši pomoću pamučnih komada čvrsto vezanih nitima u obliku kugle (za tu namjenu pogodan je polietilen, spužva). Svaka boja treba da ima svoju vatu.

Kao osnova uzima se crni list papira ili kartona.

Majka sama pravi prve poteze pamučnim markicama, a zatim poziva dijete da ponovi svoje radnje. Kada je već prikazano dovoljno obojenih kuglica, prstima se povlači nekoliko okomitih linija blago nagnutih od centra.

Crtež je spreman.

6. Riblja kost

Nastava se izvodi sa djecom od godinu i po.

Mama pomoću ravnala crta osnovu za božićno drvce (deblo i grane). Grane se nalaze strogo horizontalno u odnosu na deblo. Zatim se djetetu nudi da prstima napravi zelene otiske duž linija.

Svrha ove lekcije je naučiti bebu da koordinira svoje pokrete.

Ako vam se svidio naš članak i imate bilo kakvo mišljenje o njemu, podijelite s nama. Veoma nam je važno da znamo Vaše mišljenje!

(1. DIO)

Mnoga djeca vole crtati. Ali šta ako je beba još mala i ne može crtati? Postoji mnogo trikova pomoću kojih možete stvoriti originalne radove i rukotvorine za djecu, čak i bez ikakvih umjetničkih vještina. I vi i vaše dijete ćete od takvih aktivnosti dobiti više od samog zadovoljstva. U ovim igrama upoznaće se sa bojom, svojstvima boja, razvijaće umetnički ukus i prostornu maštu, fantaziju i marljivost. I on će biti prožet poštovanjem prema roditeljima koji znaju da rade takve stvari! Evo igara slikanja koje će privući zanimanje za crtanje i pomoći u razvoju bebe.

1. Pečati sa prstima

U svojoj divnoj knjizi "Ed Emberley's Complete Funprint Drawing Book" autor opisuje tehniku ​​crtanja otiscima prstiju.Trebaće vam različite boje boje, vode, sunđera, papira i flomastera.
Nanošenjem nekoliko boja na spužvu s pomakom, možete dobiti gradijent boja.

Lav je složenija figura, ali ne toliko da se vaš mališan ne može nositi s njom.

Ovom tehnikom možete nacrtati smiješna lica

Životinje

Cveće

Transport

Sa otiscima prstiju, mali umjetnik može bojati slike u bojama. Samo stranice za bojanje trebaju biti velike, bez sitnih detalja.

(DIO 2)

2. Otisci ruku i stopala

Možete crtati ne samo prstima, već i dlanovima, pa čak i nogama. Kao ovi zanimljiv rad može se napraviti od otisaka ruku i nogu, ako priložite malo mašte.

3. Više otisaka

Štampati se može bilo šta. Na primjer, možete ofarbati točkove automobila igračke bojom i voziti ga po papiru. Zanimljiv otisak u obliku ruže dobijen je iz ostataka glavice pekinškog (kineskog) kupusa.

Koristeći obične vunene niti, možete stvoriti vrlo zanimljive uzorke iznenađenja. Ova tehnika se naziva navojem. Da biste to učinili, uzmite list papira ili kartona, presavijte ga na pola. Umočite kraj vunenog konca 10 cm u gvaš, zatim stegnite obojeni konac između presavijenog papira i pomaknite ga tamo. Skidamo konac, odmotavamo papir i zajedno s bebom se divimo neobičnoj kombinaciji linija i poteza. Više niti može biti obojeno istovremeno različite boje i nabavite višebojnu abrakadabru. Razmotrite rezultirajuću sliku zajedno s bebom, razmislite o tome kako izgleda, dajte joj ime. Možda je to vatromet ili obojena livada, ili jednostavno dobro raspoloženje?

Možete crtati mjehurićima od sapunice! Da biste to učinili, dodajte boju ili boju za hranu u bilo koju otopinu za pjenjenje sapuna, nabubrite još pjene i nanesite papir na njega.
Od takvog papira možete napraviti čestitke rodbini i prijateljima.


Sada se u prodaji nalaze setovi maraka za dječju kreativnost. Zahvaljujući njima, dijete može ukrasiti čestitku, dopuniti svoj crtež potrebnim elementima. Igrajući se markicama, moći ćete upoznati svoju bebu sa konceptima kao što su logički niz znakova (uzorak) i simetrija. Doprinijeti razvoju kreativnog mišljenja skupova sa pečatima u formi geometrijski oblici od kojih možete napraviti različite slike. Na primjer, set maraka "Tangram".