Organizacija: MADOU vrtić br. 9

Lokacija: Republika Tatarstan, Uchaly

Cilj: Povećanje motoričke aktivnosti, održavanje i jačanje mentalnog i fizičkog zdravlja.

Zadaci:

edukativni:

1. Proširiti znanja starijih predškolaca o turizmu, turističkoj opremi, pravilima ponašanja na planinarenju, orijentaciji na terenu.

u razvoju:

1) Razvijati fizičke kvalitete kod djece: snagu, izdržljivost, tačnost, spretnost.

1. Učvrstiti vještine motoričke aktivnosti pri savladavanju raznih prepreka: puzanje, penjanje, skokovi u vis, skokovi u dalj, hodanje i trčanje sa zmijom, bacanje.
2. Formirati sposobnost pretraživanja i istraživačkih aktivnosti.

edukativni:

1. Usaditi kod djece osjećaj drugarstva, uzajamne pomoći, sposobnost prevazilaženja poteškoća rješavanjem zajedničkih problema.
2. Negujte želju za zdravim načinom života, ljubav prema rodna zemlja i interesovanje za turizam kao vid aktivne rekreacije.

Pripremni radovi: Razgovor o pravilima ponašanja na planinarenju, o najvećoj planini u okrugu Uchalinsky - Iremel; o postojanju Bigfoot Yetija;

Oprema: muzički centar, mape ruta, štafelaj, kompas, stabla od fiberboarda, užad, zastave, trouglasti tornjevi, snježne grudve, tunel, klupe, bojler, drva za ogrjev, lopatica, kamenje (šipke umotane u foliju), ledene figurice, slatki bomboni.

Napredak igre:

Sportski teren je svečano okićen šarene lopte i potvrdni okviri. Uz muziku V. Šainskog "Zajedno je zabavno hodati" djeca se poređaju na sportskom terenu.

Instruktor fizičkog vaspitanja (I.F.). pozdravlja decu: Sportisti, postrojite se!

Sportski momci zaista trebaju!

Prijatelji smo sa sportom!

Sportsko zdravlje, sportski asistent,

Sportska igra!Fikult!

Djeca: Ura!

Instruktor: Ljudi, danas idemo na neobično putovanje. Idemo na planinu Iremel. Znate li koga možemo sresti u planinama?

Djeca: Medvedi, lisice, vukovi...

Instruktor. Ispravno! A u planinama možete sresti Bigfoota - Jetija. Ljudi pričaju mnoge legende o Bigfootu. Neki ljudi veruju u njega, neki ne. Mislite li da Bigfoot postoji?

(Odgovori djece).

Instruktor: Naše putovanje je fantastično, možda nam se posreći i vidimo velikog stopala. Pred nama je dug, težak i čak opasan put, zato budite oprezni i oprezni. Znate li pravila ponašanja na planinarenju?

djeca:

1. Strogo poslušajte odraslu osobu!
2. Ne odlazite bez dozvole!
3. Ne ostavljaj prijatelja u nevolji, pomozi slabima.
4. Ostavite mjesto odmora čistim! Uguši vatru!

Instruktor: Dobro urađeno! Prije uspona na planinu predlažem da vježbate, ojačate mišiće .(zagrijavanje)

"Turističko zagrijavanje"

Zvuči kao smiješan vic. Instruktor izgovara pokrete, djeca izvode uz muziku (pokreti su imitacijski)

1. Šetnja na licu mjesta (turist ide na rutu)
2. Naizmjenično podizanje savijenih nogu (prekoračite prepreku)
3. Napola čučanj u stavu, razdvojene noge sa okretima tela udesno i ulevo, stavite dlan na obrve (gleda na cestu)
4. Nagibi trupa u različitim smjerovima (ruksak vuče u jednu i drugu stranu)
5. Ruke savijene u strane opružna otmica ruku nazad (sticanje energije)
6. Skače u mjestu (pretvara se u šetače)
7. "Umorni" - prelaze rukom preko čela.

Instruktor: Trening nas je učinio jakim, hrabrim, hrabrim. Svaki turist bi trebao imati pravu kartu i kompas. Pogledajmo sada rutu našeg putovanja (razmatranje rute i kompasa). Nakon pregleda mape rute, instruktor poziva djecu da krenu na put:

Ineka- "Prelazak" (hodanje stazom između redova). Budite oprezni, držite distancu.

IIprepreka - Klisura" (hodaju po užetu, držeći se sigurnosnog užeta razvučenog između drveća)

IIIneka –« Zmija.(Hoda između drveća "Zmija")

IVneka- "Snježna brda", (djeca se pozivaju da skaču preko brda).

Vneka- "Skakanje preko jaruge" (preskakanje 2 paralelne linije)

"Stani" - odmor kraj "lomače" (razgovor o turistima, o pravilima ponašanja turista u prirodi, rješavanje zagonetki

zagonetke:

1. Ležaće na dlanu

Ne sat, već strelica.

Dobro će doći na putu

Sa njim se nigde nećete izgubiti. (kompas)

2. Dva pojasa vise na meni,

Pozadi su džepovi

ako kreneš na planinarenje sa mnom,

Visiću na leđima. (ruksak)

3. Veoma je potreban u kampanji,

Veoma je druželjubiv sa vatrom.

Možete li kuhati hranu u njoj?

Prokuhajte mirisni čaj. (kuglač).

4. Dugorepi konj

Donijela nam je slatku kašu.

Konj ceka na kapiji -

Šire otvorite usta. (kašika)

5. Pomogao nam je da se zaustavimo,

Skuvao je supu, pekao krompir.

Dobre su za planinarenje.

Ne nosi ga sa sobom. (lomača).

VIneka- "Planina" (penjanje preko drvenog tobogana)

VIIprepreka -"Pećina" (predlaže se penjanje kroz tunel).

VIIIprepreka -"Sharpshooter" (predlaže se obaranje ledenica).

Instruktor: ( Instruktor skreće pažnju na oslikane otiske stopala na snijegu Bigfoota). Dalji put ćemo odrediti tragove. Vidi, vidi, ovo je vjerovatno Bigfoot?! Našli smo ga! Nevjerovatno! Unfathomable! Bigfoot ne beži od nas. Momci i ja smo prešli tako dug i težak put da te pronađemo.

Bigfoot (S.Ch): A ko ćeš biti, tako mali, hrabar i nestašan.

djeca: Mi smo djeca - mladi putokazi iz vrtića.

S. H:Šta je vrtić? Je li ovo jazbina?

Instruktor: Dragi Bigfoot, vrtić je dom za djecu, gdje se igraju i uče po cijele dane dok su roditelji na poslu. Momci i ja smo odlučili da idemo na put da vas upoznamo. Ljudi prave legende o vama, ali niko sa sigurnošću ne može reći da li zaista postojite ili ne?

S.Ch: Naravno da postojimo, pod uslovom da verujete u nas Bigfoot. Ovdje u Rusiji sam Jeti, au Engleskoj - moj brat Bigfoot. Dakle, ako idete na putovanje na Himalaje ili Afriku, pozdravite me! Kad smo unutra zadnji put vidjeli se, tada smo voljeli da igramo igricu "Zamrznut ću se".

Zamrzni igru.

S. Ch: Plašiš li se hladnoće?

Djeca: Ne!

S.Ch.: Onda trči, smrznut ću se ( sustiže djecu).

S.Ch. Bravo, tako ste brzi, hrabri, spretni, ne možete sustići. Znate li da u planinama možete vidjeti mnoge životinje, jedinstvene biljke, drago kamenje. Predlažem da nađete ovo kamenje.

Igra "Pronađi dragulj"

(kamenje-šipke su umotane u foliju, skrivene u prostoru snjegovića, ograničene zastavicama, a djeca su pozvana da ih pronađu).

S.Ch: Bravo momci! A kao nagradu daću svoje omiljene ledene igračke (ledene figure). Pa, vrijeme je da idem kod brata Avdoške.

Instruktor: Hvala, S.Ch! Zbogom! Ljudi, naše putovanje se završava, vrijeme je da se vratimo u vrtić.

Djeca se potom vraćaju istom rutom, pomažući u čišćenju sportske opreme.

Instruktor: Momci! Danas ste pokazali koliko ste hrabri, spretni, izdržljivi, a što je najvažnije zdravi i druželjubivi.

Da uvek budem zdrav

Moramo na planinarenje.

Opustite se u prirodi

Udišite svež vazduh!

Ovim se naše putovanje završilo.

Odraz:Šta vam se najviše sviđa na našem putovanju? iskustva djece).

Za to što si postojano izdržao sve prepreke, dajem ti slatku nagradu. (Podjela nagrada).

književnost:

Priručnik "Viši vaspitač" predškolske ustanove broj 12 2015.

O.S. Makarov "Igra, sport, dijalog"

N.I. Bocharov „Porodično slobodno vrijeme za poboljšanje zdravlja sa djecom predškolskog uzrasta».

Scenario igre za školarce 4-6 razreda "Lovci na blago"

Opis materijala: Nudim vam scenarij za uzbudljivu igru ​​na stanicama za djecu 4-6 razreda "Lovci na blago". Ovaj događaj ima za cilj osposobljavanje djece za orijentaciju u okruženju, razvijanje pažnje, pamćenja, fizičkih i intelektualnih kvaliteta.

Vodeći. Dragi momci! Da li svi volite avanturu?
DA! Danas vas pozivamo da i sami krenete u potragu za blagom.
Ko zna imena ljudi koji idu u potragu za blagom?
Djeca. Lovci na blago.
Vodeći. U redu. Sada će svako od vas postati lovac na blago, ali je teško pronaći blago, pa ćemo u avanture krenuti u timovima. Sada se morate podijeliti u timove kako biste odabrali kapetana i primili zadatke na našem kontrolnom punktu.
Šta to znači? Tako je, ovo je polazna tačka (blizu plesnog podija). Kontrolna tačka se nalazi na izlazu sa plesnog podija. E, sada se moramo podijeliti u tri tima, naši učitelji će vam pomoći u tome.
Podjela djece u timove:
3 ekipe: zabavljači, nestašne osobe, vrpoljci.
Vodeći. Sada idete na stanice. Samo ih je sedam: "Poteškoće lovaca na blago", "Planinski lanci", "Planinski lanci", "Prelaz", "Jezgro barona Minhauzena", "Na zastoju", "Koridor prepreka". Svaka stanica se nalazi na određenoj površini, na kojoj se nalazi oznaka s nazivom stanice. Sada će timovi dobiti rute, a kapetani će po njima voditi svoje lovce na blago. Testovi vas očekuju na svakoj stanici. Što se bolje nosite s njima, brže ćete dobiti potpis odgovorne stanice i veće su šanse da preuzmete blago pobjednika.
Ko su vaši kapetani? Molim vas, dođite kod mene i uzmite list rute, koji cijeli vaš tim mora proći u strogom redoslijedu, kao što je naznačeno numeracijom u trasnom listu.
Nakon što prođete stanice, morate se vratiti na kontrolnu tačku i dobiti daljnji list rute za traženje samog blaga.
Sretno dragi učesnici!
Voditelj izdaje putne listove kapetanima, počinje pljeskanje baloni, djeca idu na stanice.

Opis stanica:

Stanica "Poteškoće lovaca na blago"
Ova stanica je sportska. Ovdje morate preći "močvaru". Za to se koriste dvije ploče. Možete samo stati na njih, pomičući ove daske naprijed, morate prijeći određenu udaljenost.
Stanica "Planinski lanci"
Savladavanje "planinskih venaca" nije lako. Da biste to učinili, morate hodati zatvorenih očiju duž užeta ispruženog duž tla.
Stanica "Ne zevajte, odgovorite na pitanja"
Lovci na blago će uspjeti ako su pametni i imaju smisla za humor. Šaljiva pitanja na koja treba odgovoriti:
- Navedite pet dana zaredom, bez pominjanja brojeva i naziva dana u sedmici.
Šta možete vidjeti zatvorenih očiju?
- Može li noj sebe nazvati pticom?
- Da li je moguće donijeti vodu u sito?
Koje je pitanje na koje niko nikada neće odgovoriti sa „da“?
- Koja riječ od pet slova ima pet "o"?
Stanica "Prelaz"
Ispred vas je rijeka, a vi morate preći na drugu stranu. A trajekt (obruč) je na drugoj strani. Kapiten ekipe mora preplivati ​​(pretrčati) na drugu stranu i dostaviti trajekt ekipi (stavi obruč za pojas i trči nazad do ekipe), zgrabi sljedećeg igrača, sa obručem na pojasu, brzo trče preko na suprotnu stranu lokacije - na drugu "obalu". Kapiten ostaje na ovoj obali, a učesnik se, ne skidajući obruč, brzo vraća i ponavlja zadatak sa sljedećim članom tima itd.
Stanica "Jezgro Barona Minhauzena"
Srž je Balon. Svaki lovac na blago mora "osedlati" jezgro, držati ga između koljena i držati rukama. U ovoj poziciji potrebno je savladati put do navedenog mjesta i nazad i prenijeti jezgro sljedećem učesniku. Ako loptica pukne („jezgro eksplodira“), tada učesnik sa drugom loptom počinje iznova.
Stanica "Na zastoju"
Za članove tima uključeni su fonogrami pjesama čije nazive djeca moraju pravilno nazvati.
Stanica koridora prepreka
Učesnici moraju savladati prepreke sa cijelim timom: kapiten nabije odbojkašku loptu i prođe sa cijelom ekipom između iglica koje je postavila zmija.
Nakon što se ekipe vrate na kontrolni punkt, dobijaju kartice koje će učesnike dovesti do znaka „TREST“. Samo blago će biti predstavljeno na plesnom podiju. Svakom timu je određen nastavnik koji će pratiti pravilno izvršavanje zadataka.
Mapa rute (1)
1. Sa startnog stabla idite 27 stepenica do ariša, koji se nalazi lijevo od ulaza u plesni podij, pun čučenja.
2. Skrenite lijevo. Uz povike "Ura!" trčati od ariša do kipa medvjeda.
3. Skrenite desno i napravite 11 koraka, držeći se za uši, pravo do razgranatog drveta.
4. U blizini razgranatog stabla naći ćete tablu sa natpisom "TREST".
5. Ako nađete natpis sa natpisom "TREST", idite na plesni podij po nagradu.

Mapa rute (2)
1. Sa startnog stabla, ruku pod ruku, zakoračite uz 4 debela javora uz ogradu igrališta.
2. Skrenite lijevo i hodajte 16 koraka uz ogradu voza. (Striktno koračaj stazom ograde)
3. Zatim napravite 40 koraka u pravoj liniji, svakih 10 koraka trebate stati i viknuti sa cijelim timom „Tražimo blago! Ura!".
4. Nakon 40 koraka, trebali biste biti kod razgranatog drveta. Potražite znak na kojem piše "TREST!".
5. Ako nađete natpis sa natpisom "TREST!", idite na plesni podij po nagradu.

Mapa rute(3)
1. Od startnog stabla idite 30 koraka guščjim korakom do statue jelena
2. Skrenite desno i hodajte 10 koraka, držeći se za uši uz pjesmu “Zajedno je zabavno hodati” do ograde panoramskog točka.
3. Skrenite lijevo, držeći se za ruke, skočite na jednoj nozi do jelke.
4. Obiđite jelku uz pjesmu "Hladno je zimi za jelku".
5. Trčite do prve gredice muzeja, potražite tablu sa natpisom "TREST!"

Nakon što pronađu tablet, svi timovi se vraćaju na plesni podij kako bi primili blago.
Voditelj: Dakle, sada tražimo ekipu br ___ da izađe na binu, ona je prva prošla sve stanice i krenula po blago. Uz aplauz, pozivamo je na binu.
Tim br. ____ je pozvan na binu.
Tim #____ je pozvan na binu da primi svoje blago.

Vodeći: Čestitamo učesnicima na vještom, brzom, uigranom prolasku svih stanica. Nasmiješimo se ponovo i dajmo jedan drugom aplauz! Dobro urađeno. Hvala svima i vidimo se uskoro!

Prednost igre-putovanja je u tome što se može prilagoditi bilo kom sadržaju (različite oblasti znanja, školski predmeti, oblasti obrazovanja, aktivnosti, komponente društvenog iskustva itd.), a takođe i uspešno koristiti u interakciji nastavnika. sa bilo kojom starosnom grupom učenika (bilo da su studenti osnovna škola, tinejdžeri, srednjoškolci, studenti itd.).

Tehnologija igre-putovanja zasnovana je na tehnologiji kolektivne kreativne aktivnosti prema I.P. Ivanov.

Opće karakteristike igre-putovanja. Igra Journey Game je zabavni edukativni kviz turnir, koji se sastoji od niza faza (9 stanica), kroz koje učesnici igre putuju određenim redoslijedom. U svakoj fazi (stanici), sudija-instruktor nudi učesnicima igre set pitanja, zadataka u skladu sa temom igre i ocjenjuje njihov učinak.

Putničke igre su najčešće tematske, tj. sadržaj zadataka, pitanja svih faza (stanica) određen je jednom temom-problemom (npr. zaštita životne sredine, kultura ponašanja, pozorište, bajke itd.).

Ciljevi igre-putovanje. Putničke igre prvenstveno imaju za cilj razvijanje svjetonazora, kognitivnih interesa i potreba, vrijednosnih orijentacija i emocionalne sfere učesnika u pedagoškom procesu. Oni doprinose sistematizaciji znanja, stvaranju čula, mentalnoj aktivnosti, komunikaciji između djece i nastavnika.

Učesnici igre-putuju. U igri su timovi (posade) od 5-10 ljudi, koji se formiraju na bazi jedne klase (odred seoskog zdravstvenog kampa). Igra-putovanje se može igrati kako u posebnom razredu (odredu) tako i u grupi (paralele ili između paralela) klasa (odreda).

Redoslijed implementacije tehnologije igre-putovanja. Implementacija tehnologije uključuje sljedeće korake.

Prva faza. Priprema za igru. Prilikom pripreme igre njeni organizatori moraju:

Postavite rutu igre-putovanja (ako se igra igra u školi, onda se ruta polaže duž rekreacije i učionica školske zgrade; ako se igra igra u prirodi, dužina rute je 1,5 - 2 km; poželjno je da ruta bude kružna);

Podijelite rutu na nekoliko (5-7) etapa (stanica);

Sastavite sadržaj (skup pitanja, kreativnih zadataka) za svaku fazu igre;

Odrediti sudije-instruktore za svaku fazu igre;

Odrediti parking mjesta sudija-instruktora na trasi utakmice;

Razviti kriterijume za procenu izvođenja zadataka učesnika u igri;

Za svaku ekipu (posadu) učesnika igre pripremiti listove ruta u kojima se navode nazivi etapa (stanica) i redosled njihovog prolaska, instruktorski suci na etapama i oznake;

Kodirajte u obliku crteža bodove koje će instruktor ocjenjivati ​​staviti na list rute, na primjer: "odlično" - sunce, "dobro" - cvijet kamilice, "zadovoljavajuće" - božićno drvce. oblak, čamac;

Dizajnirajte banere, postere s nazivima etapa (stanica) igre-putovanja (trebaju biti veliki, svijetli, privlačni, lako čitljivi) i strelice koje pokazuju smjer rute;

Pripremite nagrade i nagrade za pobjednike igre.

Druga faza. Vođenje igre. Putovanje kroz igru ​​počinje općom linijom prikupljanja, na kojoj:

Učesnici igre se podsjećaju na njene uslove;

Upoznajte se sa redosledom igre;

Imenujte faze (stanice) igre;

Predstavljaju se sudije-instruktori (odmah nakon prezentacije odlaze na svoja parking mjesta na trasi utakmice);

Predaju se rutni listovi (procjene kodirane na crtežima se ne otkrivaju, čuvaju se u tajnosti);

Najaviti dodjelu nagrada pobjednicima igre.

Opći skup će biti uređen, pozorišni elementi će biti privlačniji djeci. Na primjer, tokom igre-putovanja "Berendejevim putem", njene učesnike može pozdraviti kralj Berendey - gospodar šume sa svojom pratnjom.

Timovi (posade) ulaze na rutu utakmice sa vremenskim intervalom od 5 minuta (ne isplati se produžavati interval, inače se igra odgađa, gubi se dinamika).

Na svakoj etapi (stanici) tim nema više od 5 minuta, 2-3 minuta se troši na prelazak iz faze u fazu. Poštivanje vremenskih ograničenja igre strogo prate sudije-instruktori.

U svakoj fazi, sudije-instruktori nude svim timovima sistem pitanja, kreativnih zadataka, ocjenjuju njihov učinak u skladu sa prihvaćenim kriterijima i stavljaju šifrirani rezultat na list rute.

U posljednjoj fazi, sudija-instruktor ostavlja sa sobom trake (ovo je neophodno za pravovremeno, brzo sumiranje igre-putovanja).

Treća faza. Rezimirajući. Analizu igre provodi svaki učesnik, bilježi se stanje razvoja (emocija, osjećaja, svijesti itd.), te se utvrđuju i uzroci ovog stanja.

Sudije-instruktori za svaki putni list izračunavaju broj bodova koje je ekipa osvojila. Određuju se pobjednici putujuće utakmice - ekipe koje su zauzele 1., 2., 3. mjesta.

Na završnoj generalnoj skupštini objavljuju se konačni rezultati igre, imenuju pobjednici, dodjeljuju nagrade.

Možete pripremiti foto izlog na osnovu rezultata igre, govoreći o njenom vođenju, pobjednicima.

Među kriterijumima za izvođenje od strane učesnika igre zadataka koje predlažu sudije-instruktori mogu biti sledeći:

potpunost i dubina znanja;

erudicija;

domišljatost, domišljatost;

sistematsko znanje;

sposobnost upotrebe znanja u praksi;

adekvatnost svijesti i ponašanja;

razvoj mašte, zapažanja;

kreativnost u aktivnostima;

sposobnost organiziranja komunikacije između članova tima (posade);

interakcija svih članova tima (posade);

aktivnost svih članova tima;

motivacija za učešće u igri, izvođenje zadataka od strane članova tima;

ispoljavanje emocija, osjećaja;

težnja ka analizi, generalizaciji i drugim mentalnim operacijama;

samoprocjena njihovih aktivnosti.

Municipal Preschool obrazovne ustanove"Vrtić br. 17"

Igra rute

"Putovanje radoznale dece"

za stariju predškolsku decu

Davidova Irina Anvarbekovna - viši vaspitač,

Postnikova Irina Evgenievna - muzički direktor.

Rostov, oblast Jaroslavlja

2016

Predgovor

Uoči Stare Nove godine, želja je da sebi i svojoj djeci pružite praznično raspoloženje.

dobra tradicija u našoj vrtić bila je novogodišnja noć ruta igra. Ova igra postao je logičan završetak projekta „Šta je Nova godina? Održava se nakon zimskih praznika.

Svrha ovog projekta:

Stvaranje pozitivne praznične atmosfere u vrtiću.

Učvršćivanje znanja djece o zimi, zimskim praznicima.

Scenario igre "Putovanje radoznale djece"

Uz muziku novogodišnje pesme deca ulaze u salu.

U holu je jelka, ispod nje prazan sanduk.

Voditelj:

Zima će prekriti bijelim snijegom

Kuće, drveće i grmlje,

A onda dolazi praznik

Ti i ja znamo za to.

Praznik se zove Nova godina,

Nema divnije osobe na svijetu!

Od detinjstva je svima nama veoma drag,

On ljudima daje svetlost sreće!

Znate li da Rusija slavi dva novogodišnja praznika: Novi i Stara godina! Šta je stara nova godina? Odakle nam je došao?

(priča lidera)

Danas i narednih dana ćemo još puno pričati o predivnom i zabavnom novogodišnjem prazniku.

Voditelj:

Da, momci, Nova godina - dve magične reči,

Ovo je miris četinara, srebrnasta mjesečina na smrekovim šapama.

Loptice bez težine sa šećerom,

I treperenje šljokica u nesigurnom polusnu.

To je pita od jabuka i gomila poklona!

Ovo je fantastičan prag iza kojeg je čudo!

Uz "magičnu" muziku u salu ulaze Deda Mraz i Snežana.

djed mraz: Zdravo devojke i momci!

Snow Maiden:

Snjeguljice, prijatelji, zovem se,

Ne bojim se hladnoće.

Ne plašim se zimske hladnoće

Čak sam i prijatelj s njom!

mraz je moj deda,

Pahulje su mi drage

U divljini, u tišini šume

Imam kuću!

Vi ste moji prijatelji

I drago mi je da vas sve vidim!

djed mraz: Kako ste proveli novogodišnje praznike? sta si uradio Šta ste naučili? Gdje si bio? Snegurka i ja vam želimo da nas ponovo obradujete svojim pesmama, pesmama, kolom.

Paljenje lampiona na božićnom drvcu.

Igra "Djed Mraz i djeca"

djed mraz: O, Snjeguljice, razvedrila se neka mećava! Pogledaj koliko je tvojih devojaka sa pahuljicama ovde!

Ples Snjeguljice i pahuljica.

Voditelj: Djed Mraz, Snjegurica, momci i ja ćemo vam sad dogovoriti koncert.

(Djeca pjevaju pjesme, plešu individualne, podgrupe i opšte plesove pripremljene za Novu godinu, čitaju poeziju).

djed mraz: Kako je bilo zabavno na koncertu. A sada ustanite u krug i otpjevajte moju omiljenu pjesmu "U šumi se rodila jelka".

(sjedni)

Snow Maiden: Deda, deca su se toliko trudila da im se treba zahvaliti.

djed mraz: Slažem se. Imam magičnu škrinju odmah ispod jelke. Pomozite mi da ga donesem, djeco!

Moja grudi, otvorena

I pojavljuje se moje iznenađenje!

(Otvara se, slike i koverta u škrinji)

Snow Maiden: Šta je ovo koverat?

Deda Mraz čita:

Pratiš rute

Idi na sve stanice

Pokažite svoje znanje

I uzmi slike.

A onda mi se vrati

Šta ste saznali - recite mi

Pročitajte glavne riječi

I dobijte svoje iznenađenje!

Predlažem vam da prođete kroz fantastične stanice, završite sve zadatke, dobijete slike. Odaću vam tajnu: ove slike nisu jednostavne. Ako ih sve spojite, pretvorit će se u riječi i poklone. Uzmite kartu rute i idite! Djeca dobijaju mapu puta. (Vidi sljedeću stranicu).

Rut igre stanica:

"Snježno ogledalo"

"Magic Glade"

"Vitlejemska zvijezda"

"Igre bufana"

"Dva mraza"

"U posjeti snjegoviću"

Mapa rute

Stanica "Snijeg kroz ogledalo"

Cilj: pustiti djecu da osete radost rješavanja kognitivnih problema, naučiti ih da pregovaraju jedni s drugima, da uspostave komunikaciju, da dopune znanje djece.

Zadaci:

edukativni: razvijati interesovanje dece za nacionalne kulture- Novu godinu obično dočekam sa jelkom, sa Deda Mrazom sa poklonima.

u razvoju: razvijati sposobnost posmatranja, analiziranja, poređenja. Razvijajte koherentan govor djece, pogađajte zagonetke i rješavajte ukrštenicu.

edukativni: da neguju nacionalni ponos, osećaj pripadnosti istoriji Rusije.

Korišteni materijal:

"Magično ogledalo" (obruč), ukrštenica, kocke - orijentiri.

Napredak igre:

Voditelj: Ljudi, danas idemo na izlet na novogodišnje stanice. Naša prva stanica se zove "Snijeg kroz ogledalo". Ali da biste došli do toga, morate proći kroz "magično" ogledalo.

(Djeca prolaze jedno za drugim u obruč, dizajniran u obliku ogledala).

Ovdje smo svi u snježnom ogledalu. Sada niste devojke, već ikčoved. Ne momci, nego ikichlam. I ne zovem se Elena, nego Anele. Šta mislite zašto se tako zovemo? (izjava djece)

Zato što smo završili u ogledalu, a ovdje se naša imena čitaju i izgovaraju obrnuto. Uđite i sjednite na ikichluts (visoke stolice).

Tačno u ponoć - ding-ding, don,

Čuje se tiho zvono.

Ovo je bajka dom dolazi,

Okrugli plesovi tiho vodi.

Osim ako ne spavaš

Sve ćeš primetiti, zaviri...

sad ćuti...

Bajka nam dolazi u goste!

Snjeguljica ulazi:

Zdravo djeco! Moje ime je Akchorugens. Drago mi je da te vidim u Snježnom ogledalu.

Ljudi, znate li šta je Nova godina? Onda se, naravno, pozabavi mojim zagonetkama. Slušajte pažljivo!

Toliko sam modna da su svi iznenađeni

Volim perle, šljokice, bilo kakav nakit!

Ali na mojoj, vjerujte, velikoj nesreći,

Oblačim se samo jednom godišnje! (Božićno drvce)

Krasna - devojka je tužna, ne voli proleće,

Tesko joj je na suncu, jadnici (Snjegurica) suze lije.

Ušao je - niko nije video,

Rekao je da niko nije čuo!

Dunuo je na prozore i nestao

I šuma je rasla na prozorima! (Deda Mraz).

Čudna zvezda je pala sa neba

Pao je na moj dlan i nestao (Pahuljica).

Bravo, atyaber, pogodio si sve zagonetke!

Voditelj: A sada igrajmo igricu "Pronađi greške" (što se ne dešava zimi i Novoj godini). Ja ću imenovati riječi, a vi pažljivo slušajte i pronađite riječ koja je ovdje suvišna.

Snijeg, mećava, mraz, lišće.

Sanjke, skije, klizaljke, bicikli.

Lisica, vuk, zec, medvjed.

Božićno drvce, Djed Mraz, Snjeguljica, ljeto.

Evo sljedeće utakmice. I zove se "Uradi to obrnuto." Hajdemo u krug. Ja ću pokazati pokrete, a vi morate učiniti suprotno, jer mi smo s vama u magičnom ogledalu.

(Djeca završe zadatak, a zatim idu na svoja mjesta).

Snow Maiden: Iako su novogodišnji praznici prošli, došao sam kod vas sa iznenađenjem. Ali kakvo je to iznenađenje, saznat ćete ako pogodite ukrštenicu koju je sastavio Djed Mraz.

Snjeguljica pokazuje križaljku s praznim ćelijama.

Pitanja ukrštenice (horizontalno):

Štap Djeda Mraza.

Domovina Snjeguljice.

Kako se zove praznik rođenja Spasitelja svijeta.

U kojoj zemlji vila Befana dijeli poklone?

Koja je bajkovita junakinja bila kontraindikovana da bude na suncu?

Glavna novogodišnja jelka u različitim zemljama.

Januarski praznik Svete vodice.

P

o

With

o

X

To

o

With

t

R

o

m

a

R

o

i

d

e

With

t

in

o

I

t

a

l

i

I

OD

n

e

G

at

R

o

h

to

a

E

l

to

a

To

R

e

sch

e

n

i

e

Djeca pripremne grupečitaj rezultirajuća riječ"PRESENT" , i djecu senior grupa postavlja se pitanje: "Šta voliš da dobiješ za Novu godinu?"

Snow Maiden: Bravo, atyaber, pogodi šta ti je Deda Mraz pripremio. Koliko dobro poznajete Deda Mraza? A sada ću to provjeriti. Ustani iza mene, hajde da igramo igru ​​"Deda Mraz". Djeca se kreću sa stalka na stalak "zmiju" ako su tačno odgovorili na pitanje Snjeguljice. Ako je odgovor netačan, djeca miruju.

Deda Mraz - veseli starac? (da)

Volite šale i šale? (da)

Zna pjesme i zagonetke? (da)

Hoće li pojesti sve tvoje čokolade? (ne)

Hoće li zapaliti jelku za djecu? (da)

Nosite kratke hlače i majicu? (ne)

Zar ne stari? (ne)

Hoće li nas zagrijati napolju? (ne)

Djed Mraz donosi poklone? (da)

Da li vozi strano vozilo? (ne)

Nositi štap i šešir? (ne)

Da li ponekad izgleda kao tata? (da)

Bravo, evo poklona! ( trenutak iznenađenja)

voditelj : Hvala Accorugensu na poklonima od Djeda Mraza.

Snow Maiden: Dajem vam prvu sliku. Istaknite prvi slog koji će vam pomoći da dešifrujete ključnu frazu koju je sastavio Djed Mraz. I vreme je da se vratim. Djeca ulaze u obruč - "ogledalo".

Stanica "Magic Glade"

Cilj: Razvijati kognitivne aktivnosti, senzorne i intelektualne sposobnosti djece. Promovirati razvoj istraživačkih aktivnosti kroz eksperimentiranje s materijalom, riječju, pokretom. Razvijajte maštu i kreativnost.

Zadaci:

edukativni: priključiti se elementarnom eksperimentiranju primjerenom uzrastu. Ohrabrite djecu da postave cilj, odrede redoslijed radnji, procijene akcije. Izvedite eksperimente na modelima i shemama.

u razvoju: razvijaju pažnju, pamćenje, maštu, sposobnost figurativnog razmišljanja. Podsticati razvoj pripovijedanja kod djece.

edukativni: razviti interesovanje za istraživačke aktivnosti. Pobudite kod djece emocionalnu reakciju na ono što vide.

Materijali: s vecha, novine, kovanice, širok tanjir vode, 2 limenke vode, tanjir, konzerva od 0,5 l, šibice, 3 čaše, pamučni pupoljci, list tankog bijelog papira, limunov sok (može mlijeko).

Pripremni radovi: Postavljanje eksperimenta "Kristalizacija soli"

Napredak igre:

Decabrinka: Zdravo momci. Danas ste došli na čarobnu livadu. Šta misliš ko živi ovde? (odgovori djece). Ovdje živimo - tri čarobnice: Dekabrinka, Janvarinka i Fevralinka. Ja sam Decabrinka.

Januar: A ja sam januar. A naša mlađa sestra Fevralinka se igrala grudama, prehladila se i razboljela. A vidim da nam nisi došao praznih ruku, doneo si novogodišnji sneg. Kažu da je Nova godina vrijeme čuda i magije. Želim da ti napravim svoje zagonetke. Možete li pogoditi?

Stolnjak je bijele boje

Ceo svet je obučen? (Zima).

dvanaestoro braće

Oni lutaju jedan za drugim

Da li zaobilaze jedno drugo? (Mjeseci).

Starac na kapiji toplo se odvukao,

On sam trči i ne naređuje da ustane? (Smrzavanje).

Uvijeni bijeli roj.

Sjeo na zemlju - postao planina? (Snijeg).

Sa metlicom, u šeširu

Direktor zimskog dvorišta? (Snjegović).

Svi je znaju, naravno.

I riješi zagonetku.

Svi će se odmah javiti

Šta je jedno i para, i led,

proziran i čist,

More i močvara,

Čak je i ona lekovita

Svi ste pogodili

Uostalom, ovo je... voda!

Januar: Jednom u Novoj godini se dešavaju čuda, a sada ćemo ih izvoditi. Pokažimo trik sa vodom.

vodena boja: Šta je sada voda u teglama? (bez boje). A sada će biti obojena. Izađite 2 asistenta.

Ti, voda - voda,

ti si moj hladni prijatelj,

Stoj, voda je voda,

Ne u stanju mirovanja, već zeleno!

(Dijete protrese teglu, voda postaje zelena, slicno druga tegla vode postaje crvena).

Januar: Na novogodišnjem prazniku uobičajeno je paljenje svijeća kako bi se otjerali zli duhovi. Zapalimo svijeću. I sada se mora ugasiti bez duvanja.

Iskustvo sa svijećama: dijete pokrije svijeću čašom - svijeća se ugasi, dok Yanvarinka dočarava: "Ap-ap, šari-vari, svijeća, ne gori!"

Da bi imali bogatstvo u Novoj godini, pekli su novac u pite. Ko želi da dobije novac na poklon? Onda pokušajmo da izvadimo novčić iz vode, a da ne pokvasimo ruke.

iskustvo: Stavite novčić na dno tanjira i napunite ga vodom. Kako doći do novčića, a da ne smočite ruke? Ploča ne smije biti nagnuta. Mali komadić novina zdrobite u kuglu, zapalite, bacite u teglu od pola litra i odmah spustite sa rupom u vodi pored novčića. Vatra će se ugasiti. Zagrijani zrak će izaći iz tegle, a zbog razlike atmosferskog pritiska unutar tegle, voda će se uvući u teglu. Sada možete uzeti novčić, a da ne smočite ruke.

Decabrinka: I znam još jedan trik o novcu. Vidite, momci, imam novčić i čašu. Sada ću baciti čini i novčić će nestati iz čaše. (Pokriva čašu maramicom i dočarava: „Jebote, chibi-doh!“, skida maramicu, novčić nije nestao).

Januar: Loše dočaravaš, Dekabrinka. Pusti me da provirim. (Stavlja novčić u drugu čašu, isto se dešava). Hajde, Dekabrinka, hajde da dočaramo zajedno. (Na dno treće čaše lijepimo dvostranu traku, novčić je zalijepljen na traku).

Decabrinka: Ljudi evo vas veseli, zdravi, veseli, a sestra nam Fevralinka je bolesna. Moram da joj napišem pismo da što prije ozdravi. Nacrtaću pahuljicu magičnim mastilom. (Crta pamučnim štapićem umočenim u njega limunska kiselina). Da li je ispalo prelepo? Ne vidim ništa! Popravimo sve sada! (Grije preko svijeće, sigurnije na zatvorenom grijaču). Pojavljuje se crtež.

Doživite "Kristalizaciju soli" (Izvedeno unaprijed, zabilježite rezultat). Za iskustvo je bolje uzeti sol marke Extra, čistija je. Pripremamo prezasićeni rastvor kuhinjske soli. Spuštamo konac u pripremljenu otopinu. Bolje je da je konac u limbu, da ne dodiruje dno. Teglu s vodom možete pokriti papirom kako biste spriječili prašinu. Ostavite nekoliko dana, na niti se pojavljuju kristali. Ako dugo čekate, kristali će se povećati.

Januar: Pa ljudi, da li su vam se svideli naši trikovi? Ali znajte da sve trikove treba raditi samo zajedno sa odraslima, inače može doći do nevolja!

A sada poslednji fokus. (Otvara kofer, u njemu su omoti od slatkiša). Sada ću dočarati. (Kofer sa duplim dnom). Iznenađenje - bombon.

Čarobnice djeci dijele slatkiše.

I takođe, momci, želimo da vas posipamo novogodišnjim otopljenim snegom da se ne razbolite. Ko posipa novogodišnjim snijegom, ozdraviće od bolesti. (Poprskajte djecu vodom).

A sada vam želimo dati drugu sliku, istaknite prvi slog koji će vam pomoći dešifrirati ključnu frazu koju je sastavio Djed Mraz kada prođete sve stanice.

Vreme je da se oprostimo. Budite zdravi, srećni u Novoj godini! Zbogom!

Zvijezda Betlehemske stanice

Cilj: Dati djeci ideju o prazniku Božića i zašto se jelka kiti na Božić.

Zadaci:

edukativni: formiraju temelje Pravoslavna kultura djece, želja da nauče pravoslavne tradicije svoje zemlje.

u razvoju: razvijati umjetničko stvaralaštvo, unaprijediti tehničke vještine i vještine u radu sa plastelinom.

edukativni: neguju prijateljski odnos prema ljudima, osećaj saosećanja. Stvorite želju za davanjem poklona.

Materijal: umjetna smreka; na policama - oslikana smreka, palma, maslina. Šabloni za zvijezde od bijelog kartona. Pernica sa neformiranim materijalom: perle, šljokice, zvjezdice itd.; plastelin. "Beba" u kolevci u "šupi"; Betlehemska zvijezda; pesme o Božiću.

Scenario:

Voditelj: Zdravo momci! Danas ste stigli na stanicu Vitlejemska zvijezda. Zima je stigla, a sa njom i puno praznika.

Sada ću vam zagoneti zagonetke, a vi pokušajte da pogodite kakvi su to praznici?

On dolazi k sebi zimsko veče

Zapalite svijeće na drvetu

Započinje okrugli ples -

Ovaj praznik… Nova godina!

Usred zime - veliko slavlje,

Sretan praznik... Božić!

Mnogo je zimskih praznika, ali Božić se smatrao glavnim, najsvjetlijim i najradosnijim u Rusiji.

Zašto se ovaj praznik zove Božić? (Djeca pretpostavljaju: „Znači neko se rodio!“)

Ko je rođen? Sine Božiji, Spasitelj sveta Isuse Hriste.

Koje je drvo dotjerano za Božić? Božićno drvce! Zašto? Čujte ovu legendu.

U davna vremena ljudi su živjeli u siromaštvu, bilo je ratova i svađa. Tada je Bog odlučio da ljudima olakša život. Poslao je svog sina, spasitelja, na zemlju. Kada se rodio, nazvali su ga Isus, a vrlo sjajna zvijezda koja se podigla iznad Vitlejemske gore najavila je rođenje spasitelja.

Zvijezda svijetli.

1 pastir: Ovdje je štala u kojoj je rođen spasitelj čovječanstva.

2 pastir: Vidi, vidi kako ova sjaji nova zvijezda. Nalazi se direktno iznad štale. to dobar znak!

1 pastir: Kakva divna beba! Kako su sretni njegovi roditelji! (U kolevci je lutka). Donijeli smo vam poklone - prelijepa klupka vune!

2 pastir: Majka će za svoje dijete isplesti tople bluze i od njih ćebe.

1 pastir: Vidite, kod štale rastu tri stabla, pripremili su i poklone! (Maslina, palma, božićno drvce).

2 pastir: Dlan daje bebi hurme. Mislim da će mu se svidjeti! Na kraju krajeva, tako su slatki, a osim toga, dobro utole glad.1 pastir: A maslina će mu dati svoje zlatne plodove - masline! A kad ostari, moći će da hoda i da se odmara u hladu njegovih grana.

2 pastir: Gle, palma i maslina su srećne jer su uspele da daju velikodušne poklone bebi, a drvo je tužno jer nema čime da obraduje bebu i njegove roditelje. Uostalom, ne možete jesti češere na božićnom drvcu, ali su iglice bodljikave. sta da radim?

1 pastir: Ne brini, drvo! Smislićemo nešto!

2 pastir: I zamolimo zvijezdu da s neba spusti svoje djevojke - zvijezde. Njima ćemo ukrasiti bodljikave grane jelke.

1 pastir: Tačno! Božićno drvce će postati lijepo i elegantno, a bebi će se sigurno svidjeti.

oba: Nebeske zvijezde, molimo vas da siđete do nas!

Ples sa zvijezdama.

2 pastir: Ljudi, pogledajte kakva je lepa Vitlejemska zvezda! Kako sjajno sija! I naše zvijezde ne gore. Ukrasimo ih i poklonimo božićnom drvcu.

produktivnu aktivnost deca, pa deca

ukrasite drvo zvjezdicama.

1 pastir: Ovo je samo čudo!

2 pastir: Nikada ništa ljepše nismo vidjeli. Čak i najzlobnija i najledena srca može se rastopiti i učiniti dobrim od božićne jelke! Pored nje ljudi će zaboraviti na grijehe, ljutnju i ljutnju! Samo dobrota i milosrđe žive pored jelke. Nažalost, vrijeme je da se oprostimo.

1 pastir: Ali šta je sa poklonima? Na kraju krajeva, oni uvijek čekaju praznike!

2 pastir: Da bi primili poklone, momci prvo trebaju odgovoriti na naša pitanja:

Koji se hrišćanski praznik smatrao najradosnijim i najsvetlijim u Rusiji?

Ko je rođen na današnji dan?

Koje je poklone drveće donijelo bebi i njegovoj porodici?

Šta je drvo usrećilo za bebu?

1 pastir: Bravo momci! Zbog činjenice da ste bili pažljivi, donijeli smo vam naše poklone! (Mandarine u foliji).

Pastiri daju sljedeću sliku puta, nakon čega ističu prvi slog.

Stanica "Igre sa Skomorokhom"

Cilj: predstaviti lik Skomoroka, njegovu ulogu u životima ljudi.

Zadaci:

edukativni: upoznati bufona kao karaktera uličnih praznika, gozbi, sa ruskim običajima održavanja masovnih slavlja. Poštivanje pravila za vođenje sportskih štafeta.

u razvoju: diverzifikovati motoričku aktivnost dece u uslovima takmičenja.

edukativni: stvaraju radosno raspoloženje kod djece. Negovati poštovanje ruskih običaja; naučite raditi u timu, podržavati zajednički cilj.

Materijali i oprema: čizme od filca, štapovi za hokej, vreće s pijeskom, loptice, konopac.

Scenario ponašanja:

Djeca uđu u predsoblje, sjednu na stolice. Pojavljuje se glupan. Učiteljica pita: "Ko su ova djeca?"

glupan:

Danas se zabavljamo!

Novogodišnji praznici se nastavljaju!

Jesu li svi sjedili? Je li svima toplo?

Hej pošteni ljudi! Širom otvori usta!

Jesam li te nasmijao?

Širom otvori oči!

Evo dolazi put Eroha,

Divite se, ljudi, budalu!

Mnogima se taj šaljivdžija činio bezobraznim šalom koji zbija neprijatne šale. Ovo nije istina. Buffoni su rado viđeni gosti u kućama i na praznicima. Odjeća bufona pretvorila se u karnevalski kostim. Main muzički instrumenti bufoni su bili harfe, lule, tamburice, mlaznice, lule itd.

Buffoons su bili prvi antički umjetnici, posjetitelji pozorišta i zabavljači. U narodu su se bufani zvali ovako: „veseli ljudi“ ili „veseli“, koji su zasmejavali ljude i uvek bili dobrodošli na kneževskim gozbama i svadbama.

Lupani su imali različite dužnosti: pevači, plesači, smejaci.

A danas ti je došao jedan glupan - igrun. Pozivam vas na moje zimske igre. A da bude zanimljivije, igraćemo se, takmičiti se. Bićemo podeljeni u 2 tima: tim "Riblja kost" i tim "Snješko". Utakmice će se odvijati u obliku štafeta.

"Čizme - trkači"

Dva rivalska tima dobijaju velike čizme (odrasle). Djeca se u njima dave i zaista izgledaju kao patuljci u filcanim čizmama - trkači. Ispred djece na udaljenosti od 3-5 metara nalaze se stalci po kojima djeca moraju trčati. Tim koji prvi izvrši zadatak pobjeđuje.

"Smiješni hokej"

Svaka ekipa umjesto paka dobiva hokejaški štap i vreću s pijeskom. Djeca vode "pak" sa zmijom između čunjeva, prenoseći palicu jedni drugima. Tim koji prvi završi zadatak pobjeđuje.

"Igla i konac"

Prvo dijete svakog tima je “igla”. Svaki put, trčeći oko pulta, još jedno dijete se pridruži „igli“ - „koncu“.

"igra grudve"

Obje ekipe sa "snježnom kuglom" (vatom) pokušavaju pogoditi metu (u obruč). Pobjeđuje ekipa s najviše snježnih lopti unutar obruča.

"povlačenje konopa"

Rezimirajući.

Buffoon Erokha daje djeci sljedeću kartu.

Stanica "Dva mraza"

Cilj: upoznati sa narodne tradicije zima novogodišnji praznici i zabava, koristeći situacije igre; donijeti radost rješavanjem raznih zadataka.

Zadaci:

edukativni:

Naučite djecu da se koncentrišu;

Učiti emocionalne i ekspresivne pokrete;

Učvrstiti sposobnost korelacije izvršenja pokreta sa odgovarajućim signalom;

Učvrstiti sposobnost tvorbe riječi s deminutivnim sufiksom;

Naučite djecu da sastavljaju riječi, nastavite raditi na sposobnosti razlikovanja zvukova"sa" i " sh" dijeleći ih u odgovarajuće grupe.

u razvoju:

Nastaviti razvijati dječje pamćenje, logičko i prostorno razmišljanje;

Razvijati govor i vizualnu percepciju;

Develop verbalno-logičko mišljenje prilikom pogađanja zagonetki;

Ojačati mišiće artikulacionog aparata;

Razvijajte jasnoću govora prilikom izgovaranja zverki jezika.

edukativni:

Stvorite pozitivnu emocionalnu pozadinu;

Konsolidovati interesovanje za zadatke za domišljatost i domišljatost;

Formirati kod djece ideje o prijateljstvu, uzajamnoj pomoći i kulturi komunikacije tokom takmičenja između dva tima.

Korišteni materijal:

Zvjezdice od kartona za fiksiranje ispravno obavljenih zadataka;

Kostimi 2 Morozov - Crveni nos i Plavi nos;

Kuglice snježnog pamuka za igru ​​"Nazovi to od milja";

Dvije magnetne ploče i marker;

Kartice sa slovima za riječi "snijeg", "zima";

Slike sa zvukom u naslovima„Sa" i "sh";

Didaktičke rukavice sa šarama (po sedam pari za svaki tim);

Silueta mačke i zeca za igru ​​"tangram";

Korpa sa kornetima i poslastica.

Napredak igre.

U salu ulaze dva Frosta u plavim i crvenim odijelima. Mrazevi pozdravljaju djecu i objavljuju im da su djeca stigla na stanicu Dva mraza.

mraz: Ja sam Frost - Crveni nos! Ja sam Frost - Plavi nos! Ko se od vas odlučuje da krene putem?

djeca: Ne plašimo se pretnji i ne plašimo se mraza!

mraz: Sada ćemo vas podijeliti u dva tima. Za svaki ispravno obavljen zadatak tim će dobiti zvjezdicu. Pobjeđuje čiji tim dobije najviše zvijezda. Timovi se pozdravljaju.

Zadatak 1. "Zovite jedni druge po imenu."

Igru igra Frost - Crveni nos. Djeca jedni drugima dodaju "snježnu" loptu i umiljato zovu komšiju.

Zadatak 2. "Nije na mjestu"

Provodi igre Frost - Blue Nose.

Uputa za djecu: Postavljaću pitanja timovima, a vi horski odgovarate: „Da“ ili „Ne“.

Zadatak za prvi tim: Šta je Nova godina?

Je li ovo prijateljski ples?

Je li to munja i grmljavina?

Je li kiša izvan prozora?

to snježna mećava?

Je li to zvonka kap?

Jesu li ovo skije i klizaljke?

Jesu li ovo vrući dani?

Da li je to smeh i šljokica?

Je li sunce i vrućina?

Je li ovo božićno drvce?

Da li je to bučna maskenbal?

Jesu li ovo dobri snovi?

Je li ovo ljetno cvijeće?

Zadatak za drugu ekipu:

Ako smo došli ovde da huligani, hoćemo li? (Ne).

Da li biste rekli neku lepu reč ljudima? (Da).

Nikada nikome nećemo pomoći, zar ne? (Ne).

Ako si malo star, moraš biti kulturan (Da)

Jeste li uvijek spremni za pucanje iz praćke? (Ne).

Da li želite da pozdravite prijatelja? (Da).

Ovdje ćemo dogovoriti borbu bez poteškoća, naravno? (Ne).

Iako vrućina, čak i hladnoća, reći ćemo nestašluk... (Ne).

Prijatelj će ti reći tajnu, sakriti je? (Da).

Kad ti daju bombone, reci "hvala"? (Da).

Zadatak 3. "Oštar pogled."

Provodi Frost - Crveni nos.

Zadatak za djecu pripremne grupe:

Slušajte pažljivo! Nasuprot svake ekipe nalazi se magnetna tabla sa slovima. Svaki član tima pronalazi i uklanja dva identična slova, a zatim predaje palicu sljedećem igraču. Slova trebaju ostati na tabli, od kojih će posljednji igrač napraviti riječ (prvi tim - riječ "zima", drugi tim - riječ "snijeg"). Pobijedit će tim koji brzo i ispravno obavi zadatak.

Zadatak za djecu starije grupe:

Nasuprot svake ekipe stoje tablice sa slikama. Prvotimci traže slike koje imaju slovo u svom imenu"Sa". Igrači drugog tima traže slike koje imaju slovo u svom imenu"sh". Igrači pričvršćuju sliku na magnetnu ploču. Pobjeđuje ekipa koja ispravno izvrši zadatak.

Zadatak 4. "Pronađi par."

Provodi Frost - Plavi nos.

Upute za djecu: Sada ćemo svakom timu podijeliti različite rukavice, a vi ćete plesati uz muziku u dvorani. Kada muzika prestane, igrači svakog tima će se okupiti u krug, pregledati rukavice, pronaći par sa rukavicom istog uzorka i stati pored nje.

Zadatak 5. "Zagonetke".

Sve zagonetke su šest za tebe,

Odgovor će dati

Ko ima petlju!

Zagonetke za prvi tim:

Trče li pruge podignutih čarapa? (Skije).

Bijeli, uši, prijateljski s glavom, ne boji se mraza? (Šešir).

Kakva je zvjezdica na kaputu i na šalu,

Sve do kraja, iseci,

Hoćeš li uzeti vodu u ruke? (Pahulja).

Ona raste naopako

Ne raste ljeti, već zimi.

Samo će ga sunce ispeći, da li će se istopiti i umrijeti? (Icicle).

Bilo je ćebe, bijelo i mekano,

Sunce je vrelo, da li je otišlo? (Snijeg).

imam dva konja, dva konja,

Nose me po vodi.

Da li je voda tvrda kao kamen? (Klizaljke i led).

Zagonetke za drugi tim:

Ribe zimi žive toplo - debelo staklo! (led).

Dali su braći topli dom,

Da živimo zajedno.

Veliki brat se nije složio

I nastanjeni odvojeno! (Rukavice).

Pucketav i energičan, popločan most,

Trčao sam kroz dvorišta

Ofarbani svi prozori! (Smrzavanje).

Valj se po snegu, odrastu.

Zagrijte se na vatri, izgubiću se! (Snowball).

Celo leto smo stajali cekajuci prolece,

Sačekali smo vrijeme - pojurili smo sa planine! (Sled).

Na granama ukrašenim snježnim resama,

Rumene jabuke rasle su zimi.

Rumene jabuke švrljaju po drvetu,

I jabuke crvene boje peckaju! (Snijegovi).

Zadatak 6. "Tangram".

Provodi Frost - Plavi nos.

Upute za djecu:

Imamo kockice leda - pola slike,

Presavijte polovice i sastavite sliku.

Djeca objavljuju slike mačke i zeca geometrijski oblici prema uzorku.

Zadatak 7. „Konkurs za najbolji izvođač patter."

Diriguje Frost - Crveni nos.

Uputa: Svaki član tima izgovara zverku jezika. Ko izgovori govornicu pravilno i brzo, dovešće zvezdu u tim.

Za stariju djecu: "Kod Senje, sanke idu same."

Za pripremnu grupu: "Kod nadstrešnice zimi saonice idu same."

Zadatak 8. "Budite oprezni!"

Provodi Frost - Plavi nos.

Upute: Sada će se timovi naizmjence kretati u krug. Kada muzika završi, deca će slušati pljeskanje i imitirati:

1 pljesak - vjetar, 2 pljesak - mećava, 3 pljesak - snijeg. Nepažljiva djeca su van igre. Koji god tim ima više igrača, taj tim će pobijediti.

Sažetak igre: Odlično ste se takmičili, niste podlegli trikovima. Utakmica je sumirana.

Za vas, draga djeca predškolskog uzrasta, pripremili smo poslasticu.

Mrazevi iznose korpu sa poslasticama, ali u njoj su božićni korneti. Mrazi dočaravaju nad korpom: „Mećave, snježne mećave, letite i nosite šišarke, a djeci donosite poslastice!“

Mrazovi tretiraju djecu, dodaju im sljedeću sliku kako bi istakli prvi slog. Onda se pozdrave i odu.

Stanica "U posjeti snjegoviću"

Cilj: Učvrstiti znanje o zimskim vrstama zabave, promovirati kreativno samousavršavanje djece.

Zadaci:

edukativni:

Poboljšajte vještine pisanja deskriptivne priče po slici;

Naučite prikazati snjegovića koristeći netradicionalnu tehniku ​​"suočavanja";

Doprinijeti kreativnom samoizražavanju djece, podstičući ih da izvode imitativne pokrete: sanjkanje, skijanje, klizanje.

u razvoju:

Razvijati kognitivnu aktivnost u procesu pogađanja zagonetki;

Razvijajte pamćenje, razmišljanje, maštu.

edukativni:

pozvati pozitivne emocije od susreta sa prelepom muzikom;

Negujte osećaj drugarstva i međusobnog razumevanja.

Vodeći:

Svake novogodišnje noći

Priča nam stiže.

Po snježnim stazama

Postoji bajka - nevidljiva.

Tačno u ponoć - ding, ding, dong,

Čućete tihi zvuk.

Ova bajka je stigla u kuću...

Tiho, tiho, evo je!

Izađe snjegović sa metlom iz kuće, mete dvorište i pjeva svoju pjesmu (Muzika i tekst T. Bokove)

snjegović:

Jesam li sve pomeo u dvorištu? Swept! (Odnosi metlu i vraća se ponovo.)

Jeste li pospremili kuću? Pupak! (Ponovo podešava zavese na prozorima).

Jeste li pripremili poslasticu? Cooked! (Donosi činiju orašastih plodova.)

Jesam li nešto zaboravio? Oh ne, mislim da sam zaboravio!

(uzima oglas)

Saopštenje je bilo, ali ostavljeno na klupi!

Evo ga! Ah, star sam, glava mi je sa rupom... (Čita):

“Pozivam ih na doček

Ko voli smeh i zabavu

Oni koji nisu navikli na dosadu

Snješko vas čeka!

(Uzdahnuvši, stavlja obavijest na svoju kuću.)

Ko će mi sada doći

Koga ću upoznati Staru godinu? (Uđe u kuću).

Vodeći: Momci, snjegovićuupravo sada objavio obavještenje koje je napisao. Sada niko ne može doći na njegovu zabavu! Kako želim da mu pomognem! Ili bi možda ti i ja trebali posjetiti Snješka? Ovdje će biti srećan! Slažeš li se?

Da, ali u posjetu ne idu bez poklona. Šta mu možemo dati? (dječiji prijedlozi). Tako je, poklonit ćemo mu naše pjesme, zabavne igre i plesove.

(Prilazi kući Snjegovića, kuca)

Snjegović živi ovdje

Ni mala ni velika?

Kanta na glavi

Umutiti u ruci

Jesu li oni ovdje ukućani?

Jesu li gosti dobrodošli ovdje?

Snjegović izlazak iz kuće:

Ovdje, ovdje! Jako sam sretan!

Ko je došao kod mene?

Vodeći: Kindergarten!

snjegović:

Posjetite kuću

Kuće u kući!

Vodeći:

Čestitam na novom domu

Čestitamo od srca!

Tvoje pesme, tvoje igre

Dobićete bebe.

Izvodi muziku "Snow Song". D. Lvov-Companion.

snjegović:

Zaista volim da se igram

Pjesme za pjevanje i ples.

Ja nisam običan snjegović

Smiješan sam, nestašan!

Vodeći:

ustani u krug,

Igre, plesovi počinju!

snjegović:

Snijeg, mraz, mećava i vjetar,

Ko će mi, deco, odgovoriti,

Koje doba godine

Vrijedi li ovo vrijeme? (M. Kartušina)

Pesma-igra "Šta volimo zimi" muzika E. Tilicheeva

snjegović: Tako je, zima je zabavna. Možete skijati, sankati se, klizati, praviti snjegoviće, igrati grudve.

Na magnetnoj tabli je slika "Zimska zabava",

djeca izmišljaju priču na osnovu slike.

snjegović:

Stiže hladnoća

Da, nije problem!

Obucite se toplo

Zabavite se zimi! (G. Galkina)

Ispod « Novogodišnja pesma „Muzika. G. Gladkov, djeca izvode ritmičke pokrete prema učiteljici.

snjegović:

Pada, pada sneg ujutru,

To je srećno dete!

Ne gubi ni minut

U dvorištu i smijeh i šala! (L. Gerasimova)

Sada želiš da se smeješ?

Odgovorite uglas!

Ko voli čokoladu?

Ko voli marmeladu?

Ko voli kruške?

Ko ne pere uši ujutro?

Ko voli skijanje i klizanje?

Ko igra grudve zimi?

Ko se zahvaljuje za sve?

Ko ne kaže "hvala"?

Ko voli da pliva u rijeci?

U kadi?

U tušu?

U lokvi?

Na putu smo pozvani

Zimski prostori.

Jako zaleđen
Rijeke i jezera.

Zazvonila su zvona

Iznad snijega glasno

Kako je dobro

ruska strana! (V. Bredis)

Orkestar svira muziku "Sanke sa zvonima"

muzika V. Agafonnikov. Snjegović je dirigent.

Snjegović zagonetke:

Momci znaju šta imam

Dva smiješna prijatelja, dva žustra konja.

Onda žure, pa glatko klize,

Onda nastoje baciti plavo na led! (klizaljke).

(Djeca imitiraju klizanje)

Kakve, recimo, dvije divne table

Nose li me po padinama?

Nisu svima odmah poslušni,

Samo hrabri, atletski, agilni! (Skije).

(Imitacija pokreta skijaša)

Snjegović (na pozadini Valcera pahuljica, muzika P. Čajkovskog):

Pada dole, pada sneg

A onda umoran...

Šta, snijeg-snijeg,

Jesi li na zemlji?

Za zimske usjeve postao sam snježna perjanica.

Za aspens - ogrtač od čipke,

Za zečiće je to postao jastuk od puhanja,

Za dečake njihova omiljena igra!

"Igra grudva" muzika N. Veresokina

snjegović: Nešto mećava se razjasnila! Ne vidim ništa osim pahuljica!

Ples pahuljica.

snjegović:

Zima, zima!

Sretna zima!

Ti nas igraš

Sam sam to smislio! (O. Vysotskaya)

Održava se igra „Sledica i srna“.

Djeca stanu u krug, u čijem središtu stoji vozač - „sledica“ i izvode pokrete u skladu s tekstom:

Na boru visi ledenica.Podižu ruke.

Srna stoji ispod bora. Priložite indikaciju. prstima na glavi.

Beži, kučko, Stomp nogama, savijajući ruke u prsa.

šumska staza,

Ili si ledenica Prijete prstom.

Pad na rogove! Stavili su dlanove na glavu.

(M. Yasnov)

Oni bježe, sustiže ih vođa - "ledenica".

Vodeći:

Jeste li pjevali pjesme?

Jesi li plesala?

Jeste li igrali zabavne igrice?

Zaboravili ste na poklon za Snješka?

Ali nema veze! Pitajmo se šta bi Snješko želio da dobije od nas na poklon?

snjegović:

Moja kuća je velika. Bilo mi je jako zabavno sa tobom! Ali ti ćeš otići, a ja ću ostati sam, i toliko bih voleo da imam mnogo prijatelja poput tebe.

Vodeći:

Ne brini, Snješko! Momci će vam pomoći!

(Djeca izvode praktičan rad „Snjegovići“ netradicionalnom tehnikom „suočavanja“.)

Snjegović zahvaljuje djeci što su mu dali toliko prijatelja.

Vodeći:

Oh, zima, zima!

Kako ste dobri!

Doneo si nam klizaljke

sanke, grudve,

Donio si snijeg i led

Sretna Nova godina!

Novogodišnji okrugli ples

Pamtit ćemo cijelu godinu!

Držite ruke zajedno

Uđite uskoro u krug! (M. Kartušina)

Izvodi se bilo koja novogodišnja pjesma - okrugli ples po izboru djece.

Snjegović zahvaljuje djeci i počasti ih, a daje i posljednju karticu - šifriranje, djeca ističu prvi slog.

Zbogom Djeda Mraza i Snjeguljice

Sljedećeg dana djeca se susreću sa Djedom Mrazom i Snjeguljicom, pričaju im o stanicama koje su posjetili, šta su naučili novo i zanimljivo. Djed Mraz nudi povezivanje slika za šifriranje. Evo šta se dogodilo:

Mo

lod

tsy

ma

ly

shea

djed mraz: Drago mi je da ste uživali u svom putovanju kroz stanice! Naučio si mnogo, upoznao mnogo heroja! Vidimo se iduće godine! (Daje poslasticu, oprašta se od dece do sljedeće godine i odlazi sa Snjeguljicom).

rabljene knjige:

"Priče o Novoj godini" N. Populyak

"Enciklopedija Deda Mraza" V. I. Iskorkin

Časopis "Knjige, bilješke i igračke za Katjušku i Andrjušku" br. 10 2005.

Izdavačka kuća "Liberija - Bibinform" Moskva 2004.

„Sviramo, crtamo i pevamo“ M.Yu. Kartušina, Moskva 2009.

Časopis " Muzički direktor» №6 2004.

Časopis "Muzički direktor" br. 6, 2006.

Materijal iz ljetnog kampa

Ukratko:

Igre po stanicama (stanicama) organizirane su na sljedeći način. Postavili su nekoliko punktova (stanica) oko logora. U svakoj fazi postoji osoba koja će dati zadatke i označiti rezultate u tovarnom listu. Formira se nekoliko timova. Svaki tim ima svoju rutu, svoj slijed praćenja (ovo je tako da se red ne nakuplja), na primjer, na 1 stanici - cirkuski izvođači - morate ići kao balvan. Uslov - svi članovi tima moraju proći. Na 2 stanice - Pogađanje - zajedno moraju riješiti desetak zagonetki. Na 3 stanice - Risovalka - Neka vrsta kolektivnog crteža. I tako dalje... Putni list svakog tima označava rezultate. Sumiranje - na kraju. Obično se u posljednjoj fazi svi timovi okupe u jednom trenutku. Na jednom mestu.

Trening:

1. Za ovaj događaj potrebno je osmisliti scenska takmičenja koja se mogu održavati na ulici, privlačeći što više ljudi (odred.
2. Broj takmičenja mora biti jednak broju ekipa plus jedan (najmanje). Sve etape su razbacane po kampu, a neke i izvan njega (na dohvat ruke). U svakoj fazi postoji po jedan savjetnik koji jasno poznaje pravila ovog takmičenja.
3. Za sve jedinice se priprema ruta (prelijepo dizajnirana).
4. Prikazuje faze puta, početak i redoslijed prolaska. Za svaki tim, početak se pomjera za jednu etapu kako bi se izbjeglo gomilanje nekoliko ekipa na jednom mjestu, ako je moguće.

Igranje igre:

1. Sve jedinice se montiraju u dogovoreno vrijeme. Djeci se priča priča.
2. Nakon predaje karata komandirima odreda i nakon najave starta, svi kreću na put. Djeca ne trče jedno po jedno, već cijeli odred plus jedan savjetnik (ovo je obavezno, jer se neki punktovi nalaze izvan kampa). U svakoj fazi djecu čeka voditelj-savjetnik, koji vodi takmičenje, prati ispravnost zadatka i ocjenjuje rezultat. Rezultat (na skali od 5 bodova) se stavlja direktno na list rute. Ili za svako osvojeno takmičenje možete dati nešto stvarno, na primjer, sastavni dio napitka ili karte, ili ključ.
3. Smisao takmičenja je jednostavan - koja ekipa će brže proći rutu i osvojiti više bodova, ta će i pobijediti.
4. Za "podgrijavanje atmosfere" tokom utakmice bilo bi dobro prokomentarisati šta se dešava na spikerfonu.
5. Nakon utakmice se sumiraju rezultati, a na sljedećem kampu (ako je moguće istog dana) objavljuje se i dodjeljuje pobjednička ekipa.
6. Ovaj događaj se održava po elementarnoj i univerzalnoj shemi: ko će brže i bolje proći sva scenska takmičenja. Ovisno o mjestu, godišnjem dobu, vremenu, bilo kojim praznicima, ova igra se može igrati u potpuno različitim verzijama, mijenjajući naziv i pozadinu. Na primjer:
7. Potraga za Djedom Mrazom (jelke, pokloni, snjegovići, itd.) (zimi), putovanje kroz Puškinove bajke, itd. Igra se može koristiti kao sastavni dio tematski dan(Dan Neptuna, Indijanaca, bajke, isti Puškin, itd.) I smisliti takmičenja - ovo otvara puni prostor za maštu. Glavna stvar je da su zadaci izvodljivi za djecu.

Trenutno su sljedeće igre poznate po stanicama, koje se međusobno bitno razlikuju:

1. Oko svijeta. Tim ide sa listom rute po strogo definisanoj ruti. Lokacije stanica su unaprijed poznate. Tim mora proći sve stanice u određenom vremenu (jednako za sve). Vrste: informativni, konopac.
2. hype. Tim ne zna rutu unaprijed. Tokom utakmice ekipa sama određuje redoslijed obilaska stanica. Tim može proći određeni broj stanica u zadanom vremenu. Tim u slučaju neuspjeha u izvršenju zadatka može ga ponovo položiti po prioritetu. Sorte: deterministički, individualni.
3. Trčite se do dna. Tim prima list rute sa listom stanica od vođe. U predviđenom vremenu potrebno je proći što više stanica. Ako se zadatak na stanici ne izvrši prvi put, tada se list rute pocijepa. Tim počinje utakmicu iz početka. Sorte: timski, individualni.
4. Biti spremni. Postoji tabla za igru ​​sa lokacijama i nazivima stanica za igru. Timovi naizmjenično prolaze stanice u prisustvu kupona za otkidanje sa table za igru. Igra se ili dok prva ekipa ne završi sve zadatke ili posljednja ekipa.
5. Strategija. Ploča za igru ​​pokazuje lokaciju, naziv i vrijeme stanica za igru. Tim razvija rutu i objavljuje je. Ako je takva ruta već deklarirana, tada naredba određuje novu rutu. Neke stanice za igru ​​mogu se održavati za nekoliko timova odjednom. Nudimo opis ove forme - Timovi se prethodno upoznaju sa svim takmičenjima i njihovim pravilima koja će funkcionisati u toku utakmice. Nepromenljive stavke su naznačene na tabli-aplikaciji: lokacija takmičenja, naziv, vreme prolaska, trošak pobede u takmičenju, broj timova koji učestvuju u ovom takmičenju i broj ljudi koji predstavljaju tim u takmičenje. Prije odlaska na start, ekipe se pozivaju da popune kolonu o prolasku takmičenja u jednom ili drugom trenutku. Broj termina je ograničen i zavisi od vremena održavanja takmičenja i broja ekipa učesnika. Vrijeme početka svakog takmičenja je predviđeno. Ekipe se postrojavaju i zauzvrat, savjetujući se, mogu odložiti svoje prijave za učešće samo u određenom vremenskom periodu. Nadalje, tim precizno dodjeljuje i odlučuje koji će od članova tima iu koje vrijeme biti održani. Svaki član tima ima pravo da učestvuje na više takmičenja. Tim sa najviše bodova pobjeđuje.
6. Hendikep(trka za lidera). Timovi kreću na određenoj ruti. Komande počinju nakon određenog vremena. Tim sa najboljim neto vremenom pobjeđuje. U igračkim stanicama može učestvovati različit broj članova tima.
7. Ekstremno. Tim je podijeljen na intelektualce i sportiste. Intelektualci izvršavaju zadatak, a vođa obavještava sportaše o nazivu i lokaciji sljedeće stanice za igru. Smjenjuju se sportske i intelektualne stanice. Ako se sportisti ili intelektualci ne nose sa zadatkom, onda moraju izvršiti kazneni zadatak. Tim sa najmanjim neto vremenom pobjeđuje.
8. labirint. Tim dolazi sa listom rute za određenu rutu. U slučaju neispunjenja zadatka na igralištu, ekipa se poziva da izvrši kazneni zadatak. Vrste: za eliminaciju igrača.
9. Carousel. Ekipe učesnice su podjednako podijeljene. Između njih se dogovara sukob (parovi timova su unapred poznati). Tim koji pobjeđuje najveći broj pobjede. Ako komanduje neparan broj, zatim domaćin provodi takmičenje sa jednom ekipom.
10. Festival. Ekipe tokom igre pronalaze sebi sparing - tim i zajedno izvode takmičarski zadatak. Kao dodatno pravilo igre može se postaviti uslov da pri polaganju sljedećeg takmičarskog zadatka sparing timovi formiraju novi par.
11. Birokrata. Tim je podijeljen na pola. Jedna polovina obezbeđuje stanicu za igru, a druga polovina mora proći određeni broj stanica. Sorte: putovanja po svijetu, registracija bilo kojeg prava. Preporuka: Takmičarski zadaci na stanicama treba da budu izvodljivi u ograničenom vremenu.
12. Štafeta Tim je pozvan da prođe određeni broj etapa duž određene rute. Tim koji najbrže izvrši zadatke pobjeđuje.
13. Olimpijske igre Među timovima je neriješeno. Timovi u istom paru se takmiče jedan protiv drugog za nokaut. Pobjeđuje ekipa sa najmanje poraza.
14. rotacija Tim je podijeljen u nekoliko dijelova i obavlja zadatke. Suština zadatka jednog dijela tima svodi se na pripremne radove za drugi dio. Primjer. - napisati scenarij - napraviti produkciju - sumirati ocjenu i ...
15. Express Tim je na fiksnoj lokaciji. Klizač isporučuje određeni zadatak koji se mora završiti u strogo određenom vremenu. Klizač tada dodjeljuje završeni zadatak i prima novi.
16. menadžer Vođa tima objašnjava pravila za izvršavanje zadatka. Zatim saopštava pravila svim ostalim članovima tima. Članovi tima obavljaju zadatke (svi zadaci na različitim mjestima). Kao rezultat zadatka, vođa dobija novu informaciju.
17. Joy School Timovi su pozvani da igraju nekoliko gaming stanica, gdje se pozivaju da steknu određena znanja ili završe određena takmičenja. Štaviše, tokom predviđenog vremena polaznici mogu posjetiti 2-3 odjeljenja škole.
18. Quest Neki ih upućuju na igre sa stanicama, ali, najvjerovatnije, odavno se izdvajaju kao nezavisna grupa (igrači moraju pronaći nešto što mogu dobiti samo razmjenom sa drugim likom. U skladu s tim, moraju raspetljati lanac - donijeti kost Bobiju, uzmi je za kobasicu od kosti, odnesi kobasicu macu, za ovo dobijes zrno i odnesi kokoskoj... pa tako je, preterano).

Primjeri igara po stanicama