Sažetak lekcije o aplikaciji "Ptice na granama" (srednja grupa)
Ciljevi:
- naučiti djecu da naprave aplikaciju u obliku ptice;
-popravite ideju o njihovom imenu, strukturnim karakteristikama, obliku tijela, krilima, repu, razlikovne karakteristike različite vrste ptice;
- vaspitavaju ljubav i brižan odnos prema pticama;
-učvrstiti sposobnost preciznog korištenja ljepila;
-razvijati fine motoričke sposobnosti prsti, sposobnost slušanja i slušanja pjevanja ptica;
- razvijaju zapažanje, pažnju;
- vježbanje pravilnog izgovora; razviti odgovor na verbalni signal.
Oprema: šablon od papira u boji: tijelo, krilo, rep, kljun; pod lista albuma; uljane krpe, četke, ljepilo, salvete. Slika ptica: sjenica, vrabac, djetlić, lasta; slika drveta. Audio snimak pjevanja ptica. Toy wheel.
Napredak lekcije:
Idemo na izlet na šumsku čistinu. Ići ćemo autom. Kako signalizira? (Djeca ulaze u grupnu sobu, u kojoj su prethodno pričvršćene slike ptica)
-Čujte, ljudi, ko tako lepo peva? (ptice)
-Gde su se sakrili? Hajde da ih pronađemo i vidimo kakve su nam ptice doletjele. Ovo je četrdeset. Zovu je i svrakom - belostranom, jer ima bijele boje strane. Ovo je vrabac. Spretan džemper. Kako cvrkuće? Chick-chirp!
-Kakva je ovo ptica? U crvenoj kapi, na drvetu sa oštrim kljunom, kuca - kuca. djetlić.
- A ovo je sisa - ima žuti stomak. Sve ove ptice žive pored nas i zimi i leti.
- Ali ova ptica nam je doletjela sa juga. Ovo je lastavica. Vrlo brzo leti, hvata mušice, komarce i druge štetne insekte.
-Pogledajte, momci, kakva neobična ptica? Odakle je došla? Mislim da znam: ovu pticu su napravila djeca od druge vrtić i poslao je da vidi svijet. Da li je zaista prelepo?
-Da!
- Hoćeš li da te naučim kako da napraviš takve prelepe ptice. A kad ih napravite, pustićemo ih da lete u druge vrtiće da posete momke.
Hajde da prvo shvatimo od čega će se ptica sastojati. Ja ću pokazati, a vi ćete imenovati dijelove.
- Glava.
- Koji glatko prelazi u telo.
- Krilo. (zašto ti treba krilo?)
-Rep. (zašto ti treba konjski rep?)
-oko. (zašto ti treba oko?)
-Kljun. (zašto ti treba kljun?)
- A sada pokažite tiho kako ptice lete (učili ste pokrete na času muzike). Ptice su letele, letele i tiho sele za stolove da ne prave buku na šumskoj čistini.
-Pogledaj šta je na stolu ispred tebe.
1. Grana prikazana na letku.
2. Telo vaše buduće ptice.
3. Wing.
4. Rep.
5. Okruglo malo oko.
6. Malo oko trougla.
- Prvo što uradimo je da stavimo granu ispred nas. Zatim tijelo premažemo ljepilom i "posadimo" pticu na grančicu. Glava ptice je na vrhu, a rep će biti na dnu. Zalijepite krilo i zalijepite rep. Zatim zalijepite oko i kljun.
-Naše ptice su spremne, hajde da ih posadimo na zajedničko drvo, pa će nam pevati zvučne pesme.
-Oh, kako su ptice pevale, šta hoće? Izgleda da znam. Nude nam da igramo igru ​​"Vrapci i kola." (Igra)
- Šta ste naučili da radite na šumskoj čistini?
- Da li ste uživali u našem putovanju?
- Vrijeme je da idemo kući: mahni pticama i uđi u mali auto.
Kako signalizira?
-Bee-bee, idemo!!

Sažetak lekcije primjene koristeći prezentaciju u srednjoj grupi"Ptice koje zimuju"

Svrha lekcije:

Ojačati sposobnost rada sa makazama.

Vježba u rezanju uglova pravougaonika, zaokružujući ih; vježbajte djecu u izrezivanju trokutastih oblika iz pravougaonika duž linije.

Popraviti koncept "zimovanja" ptica.

Dati djeci ideju o vrstama hrane za ptice koje zimuju.

Razvijati maštu, pažnju, razmišljanje, holističku percepciju predmeta.

Negujte brižan i prijateljski odnos prema pticama.

Aktivirajte generalizirajuće riječi u govoru: "zimske ptice"; odgovori sa sugestijama.

Oprema: prezentacija "Ptice koje zimuju".

Materijal: Prazni dijelovi tijela ptice; detalji krila, rep raznih oblika i boja, ljepilo, salveta, flomasteri.

Pripremni radovi:

1) Posmatranje u šetnji vrana, vrabaca, bibrova.

2) Čitanje priče G. Skrebitskog "Dugorepi razbojnici".

3) Pjesma A. Yashina “Nahrani ptice zimi”, M. Glazkova “Nahrani ptice”.

4) Didaktičke igre, vježbe, zagonetke.

5) Izrada deskriptivne priče, razgovori.

Napredak kursa.

1. Organizacioni momenat

Djeco, pozdravite goste. A sad dodjite do mene, stanite u krug i nasmejite se jedno drugom bravo, lepa ste i pametna deca. Kada sam danas došao u grupu, našao sam nepoznatu kutiju. Hajde da saznamo šta je u njemu - pogodite zagonetku.

Voli sjemenke i mast, ujutru je leteo po dvorištu

Ova mala ptica. Pogodi ko?. (sinica)

Čujte kako lepo peva. Evo, momci, i poruka od stanovnika šume.

Brinu se za ptice, kako će prezimiti, vani je već hladno.

Sjednite na stolice. (Nastavnik nudi da pogleda u ekran. (1 slajd))

- Pogledajte koliko je različitih ptica na ekranu (gledajući ilustracije). Koje ptice poznajete? (Odgovori djece.)

Kako se zovu ove ptice jednom riječju?

Šta su ove ptice? (Ptice zimnice) Zašto se tako zovu?

2. Uvod u temu

Ispravno.

Ovo je naziv ptica koje ostaju preko zime. To su ptice koje se mogu prilagoditi različitim uvjetima.

3. Određivanje svrhe lekcije.

Danas ćemo razgovarati o pticama koje zimuju i napraviti aplikaciju. Pogledajte slike na ekranu i imenujte ptice. (Ova ptica koja zimuje zove se: golubica, sjenica, vrabac, vrana, djetlić, snež).

4. Gledanje slika.

Naravno, znate da s početkom hladnog vremena mnoge ptice lete na jug. Ali ne svi, ima onih koji ne odlete, nego žive sa nama tijekom cijele godine. (Vrana, golub, vrabac žive cijele godine).

A ima i onih koji nam dolaze samo na zimu (sise, bibrovi stižu na zimu)

Snegi se tako zovu jer dolete kod nas sa prvim snijegom.

Sneg ima crvena prsa, plavkasto-siva leđa, crnu glavu i krila.

Sjenice imaju žute grudi, zelenkasta leđa, crne glave i krila, sa vezama na grudima.

Sjenica ima žućkasto-zelena leđa, žuti trbuh sa širokom crnom prugom. krila sivkasta - plava boja sa svetlom poprečnom prugom.

Ova ptica vam je poznata. Ko je?

Pričaj mi o vrapcu.

Šta je on? (mali, tamnocrveni, sivi, okretni, brzi).

Kako možete s ljubavlju nazvati ovu pticu? (vrabac, vrabac, itd.)

Šta su ove ptice? Ovo su zimske ptice.

Zašto se tako zovu? Žive sa nama zimi.

Šta je gore za ptice zimi, hladnoća ili glad? (glad)

Šta ptice jedu zimi? (odgovori djece)

Da, uglavnom jeste (bobice, sjeme drveća, sjeme biljaka) - Možemo li pomoći pticama zimi? (hraniti ptice)

Ljudi, recite mi, molim vas, kako možete pomoći pticama zimi po hladnom vremenu?

(odgovori djece)

Ako žitarice stavimo na zemlju, mogu biti prekrivene snijegom. sta da radim? (Bolje je napraviti hranilice.) (3 slajda)

5. Fizminutka "Ptice":

Ptičice su letele.

Dok su leteli - svi ljudi su gledali.

Kako su sjeli - svi su se čudili.

Sedela, sedela, vinula, letela

Pevale su se pesme.

6. Hajde da sa tobom napravimo ptice koje zimuju. Sjednite za stolove, pokazaću vam kako ćemo napraviti pticu.

7. Vježba za prste "Djetlić"

Vrijeme je da se igrate prstima.

Kucam u drvo, (otvoreni dlan - drvo, kažiprst)

Želim da nabavim crva, (druga ruka je kljun djetlića. Za svaku liniju)

Iako je nestao ispod kore, (četiri udarca prsta o dlan.)

I dalje će biti moj.

8. Samostalan rad djeca. (Svira umirujuća muzika.)

Na svom stolu imate različite oblike i boje krila i repa, tako da možete izabrati one koje više odgovaraju vašim pticama.

Djeca rade aplikaciju.

A sada ćemo počastiti naše prijatelje. Idite i stavite svoju pticu blizu tanjira s hranom koji vaša ptica najviše voli. (tanjir sa krušnim mrvicama, sa slaninom, žitom, planinskim pepelom)

Djeca stavljaju svoje radove na sto.

Koje različite ptice ste dobili.

9. Rezultat lekcije.

Dok naše ptice jedu, zamolit ću vas sve da stanete u krug i kažete mi:

- Šta ste danas naučili? (koje si ptice sreo)

- Čega se najviše sećate? (Odgovori djece.)

- Šta je izazvalo problem?

Svi ste bravo, jako ste se potrudili, uspeli ste da napravite prelepe ptice koje zimuju. Hajde da se potapšamo. A uveče ćemo napisati pismo stanovnicima šume da ćemo napraviti hranilice i nahraniti ptice.

10. Zadaća Dodatna oprema: proizvoditi hranilice za ptice.

Ninel Baranova
Sažetak GCD za aplikacije u srednjoj grupi "Ptice selice"

Sažetak GCD za aplikacije u srednjoj grupi na temu« Ptice selice» .

Target: ojačati znanje djece o ptice selice.

Programski zadaci: biti u mogućnosti transfer međusobno raspoloženje; biti u stanju da imenuje ptice; radite pažljivo bez ometanja; razviti fine i opće motoričke sposobnosti; koordinacija govora sa pokretom; spomenuti brižan stav prirodi i njenim stanovnicima.

Materijali i oprema: audio zapis muzički album P. I. Čajkovski "godišnja doba"(odlomak "Šavanka"); slika M. Vrubela "Labud"; pejzažni list A-4 format bež, kist za ljepilo (ljepilo); PVA ljepilo, uljana krpa, salvete; krugovi - plavi, zeleni, bijelo cvijeće; snimanje glasa ptice(zvuči kao pozadina); neke stolice su raspoređene u polukrug, druge stoje za stolovima; stolovi.

preliminarni rad: učenje sa decom pesme Pleshcheeva A.N. "Trava je zelena..."; gledajući slike ptice selice u knjigama, crteži, razglednice; posmatranje ptice u šetnji; čitajući ruski narodne priče iz ciklusa "Labud".

Stolice za djecu su raspoređene u polukrug. Na muziku P. I. Čajkovskog "šava" sa muzičkog albuma "godišnja doba" djeca idu na svoja mjesta

negovatelj: Zdravo djeco! Pozdrav gosti! Da naš sastanak bude prijatan i ljubazan, zauzmite udoban položaj, zatvorite oči - i razmislite o nečemu prijatnom... Otvorite oči, nasmiješite se jedno drugom. pokusajmo predati raspoloženje jedno drugom bez riječi. Predlažem da igrate igru "dodirni":

Dodirni kao mače nežno šapu...

Dodirni kao blagi oblak...

Dodirni kao da ti je stvarno dosadno...

Dodirni kao da je šteta...

Dodirni kao da želiš da se pomiriš...

negovatelj:

Lastavica je pojurila

Zbog bijelog mora

Seo sam i pevao:

„Bez obzira na to kako se u martu mrštiš

Bio sneg, bio kiša,

Sve miriše na proleće

negovatelj: o čemu ptica rečeno u pesmi?

Djeca: o lasti.

negovatelj: Šta je ptica?

Djeca: migracijski.

negovatelj: Šta ptice selice koje poznajete? Zašto se tako zovu? O čemu se još može reći ptice?

(Predloženi odgovori djece su labudovi, lopovi, ždralovi, čvorci, itd. preleti s jednog mjesta na drugo, lete na jug; at ptica dva krila, jedna glava, tijelo prekriveno perjem, itd.)

Gimnastika prstiju "čvorak"

Čvorak živi u kućici za ptice

i pjeva zvučnu pjesmu Postavite dlanove okomito jedan na drugi, pritisnite male prste (kao čamac, savijte palčeve prema unutra

negovatelj: Znate li to sve ptice zovu drugačije. Pitam se da li možete pogoditi šta ptice vrište:

Kurly Kurly (dizalica)

Peek-a-boo (kukavica)

negovatelj: Sedeli smo sa tobom, hajde da zamislimo da smo lepi, ponosni ptice - labudovi. (multimedijalna prezentacija slike M. Vrubela "Labud")

Igra za razvoj govora sa koordinacijom pokreta:

Labudovi su leteli

Svi ljudi su izgledali kako hodaju u krugu, mašući rukama, prikazujući let labuda.

labudovi su seli

sav se narod čudio.

Sedi, sedi. čučnuti, spustiti ruke, sklopiti ih iza leđa kao krila

uzleteo, poleteo

leteo, leteo

pjevali su pjesmu trčeći u krug, mašući rukama kao krilima.

negovatelj: Reci istinu "Lepota pustinje je voda, lepota vode su labudovi". Hajde da pokušamo da napravimo sliku sa vama "Labud".

(Djeca prolaze radno mjesto, gdje polažu i lijepe svoje iz krugova slika: plavi krugovi - voda; zelena trava; bijeli - labud).

negovatelj:

Pogledaj kakve prelepe labudove imaš!

Labud plovi rijekom,

Iznad banke nosi glavu.

Mahanje bijelim krilom

Otresa vodu na travu.

Povezane publikacije:

Sažetak lekcije u starijoj grupi "Ptice selice" Sažetak časa u starijoj grupi na temu "Ptice selice" Svrha: 1. Formirati predodžbu o pticama zimovanjima i selicama; produbiti.

Sažetak završne lekcije na temu "Ptice selice" u srednjoj grupi. Zadaci: Edukativni: učvrstiti znanje djece o pticama selicama,.

Sažetak direktnih edukativnih aktivnosti u pripremnoj grupi "Ptice selice" Sinopsis direktnog obrazovne aktivnosti in pripremna grupa"Ptice selice" Svrha: Produbljivanje i sistematizacija.

Sinopsis GCD-a o razvoju govora u pripremnoj popravnoj grupi "Ptice selice" Sinopsis GCD-a o razvoju govora u pripremnoj korektivnoj grupi Tema: “Ptice selice” Svrha: Formirati sposobnost djece da komponuju.

Sažetak lekcije o razvoju govora u pripremnoj grupi "Ptice selice" Sažetak o razvoju govora u pripremnoj grupi Tema: Razgovor o godišnjim dobima. Proljeće. Ptice selice. Svrha: Proširiti vokabular.

Sažetak lekcije o svijetu oko u srednjoj grupi "Ptice selice" Sadržaj programa: Uvesti sezonske promjene u život ptica u jesen. Upoznajte djecu sa pticama selicama. Naučite.

"Ptice koje zimuju"

Svrha lekcije.

Popraviti koncept "zimovanja" ptica.

Dati djeci ideju o vrstama hrane za ptice koje zimuju.
Razvijati maštu, pažnju, razmišljanje, holističku percepciju predmeta.
Negujte brižan i prijateljski odnos prema pticama.
Aktivirajte generalizirajuće riječi u govoru: "zimske ptice";odgovori sa sugestijama.

Korekcijski i vaspitni zadaci:

Pojasnite i proširite ideju o zimskim pticama, njihovoj strukturi. Formirati koncept ptica koje zimuju.

Pojasnite i aktivirajte vokabular na temu, naučite odgovarati na pitanja, odgovarati rečenicama.

Zadaci za razvoj korekcije:

Razvoj vizuelne pažnje i percepcije,sluh govora i fonemska percepcija, pamćenje, finu i opštu motoriku, disanje i pravilan govorni izdisaj, koordinaciju govora sa pokretom.

Korekcijski i vaspitni zadaci:

Formiranje vještina saradnje, međusobnog razumijevanja, dobre volje, samostalnosti, inicijative, odgovornosti, vaspitanje ljubavi prema prirodi.

Oprema: prezentacija "Ptice zimnice".

brošura:Prazni dijelovi tijela i glave ptice; detalji krila, rep raznih oblika i boja,ljepilo, salvete, flomasteri.

Pripremni radovi:

1. Posmatranje u šetnji vrana, vrabaca, bibrova.
2. Čitanje priče G. Skrebitskog "Dugorepi razbojnici".
3. Učenje napamet pjesme A. Yashina „Hrani ptice zimi“.
4. Poznanik: A. Yashina „Hrani ptice zimi“, M. Glazkova „Nahrani ptice“.
5. Pisanje opisnih priča, razgovora.
6. Zagonetke.
7. Vježba "Sakrij slogove u dlanovima", igra "Koja ptica je nestala?"

Napredak kursa.

Organiziranje vremena

Educator. Upoznaje djecu i nudi pogled u ekran.

- Pogledajte koliko je različitih ptica na ovim slikama (gledajući slike, ilustracije). Koje ptice poznajete?(Odgovori djece.)

- Možete li nazvati ove slike jednom riječju?

Ko je? (Ptice zimnice).

2. Uvod u temu

- Ispravno.

„Tako se zovu ptice koje ostanu preko zime. To su ptice koje se mogu prilagoditi različitim uvjetima.

3. Određivanje svrhe lekcije.

Danas ćemo pričati o pticama koje zimuju. I na kraju lekcije napravićemo aplikaciju. Pogledajte slike i nazovite ptice.(Ova ptica koja zimuje zove se: golubica, sinica, vrabac, vrana, djetlić, snež).

4. Gledanje slika.

negovatelj - Znate, naravno, da sa početkom hladnog vremena mnoge ptice odlete na jug. Ali ne svi, ima onih koji ne odlete, već žive sa nama tokom cele godine.(Vrana, golub, vrabac žive cijele godine).

- A ima i onih koji kod nas dolaze samo na zimu(sinice, sneži stižu na zimu).

bullfinch tzv jer nam dolaze sa prvim snijegom.

- Sneg ima crvena prsa, plavkasto-siva leđa i crnu glavu i krila.

Kod sise grudi su žute, leđa zelenkasta, a glave i krila crna, na grudima su kravate.

Kod sise leđa žućkastozelena, trbuh žut sa širokom crnom prugom. Krila su sivkastoplave boje sa svijetlom poprečnom prugom.

Ova ptica vam je poznata. Ko je?

Pričaj mi o vrapcu.

- Šta je on? (mali, taupe,siva, okretna, brza).

— Kako možete s ljubavlju nazvati ovu pticu? (vrabac, vrapci itd.)

- Koje su to ptice?Ovo su zimske ptice.

Zašto se tako zovu?Žive sa nama zimi.

- Šta je za ptice strašnije zimi, hladnoća ili glad?(glad)

Šta ptice jedu zimi? (odgovori djece)

Da, uglavnom jeste (bobice, sjeme drveća, sjeme biljaka).

— Možemo li pomoći pticama zimi? (nahraniti ptice)

— Ljudi, recite mi, molim vas, kako možete pomoći pticama zimi po hladnom vremenu?

(odgovori djece)

“Ako prospemo zrna na zemlju, mogla bi biti prekrivena snijegom. sta da radim?(Bolje je napraviti hranilice.)

(objesiti hranilice).

Educator. Sada ću pokazati shemu za izvođenje primjene bilo koje ptice.

Pozovite djecu da pokažu pokrete krila prikazanih na dijagramu.

5. Vježba za prste "Djetlić"

Educator. Vrijeme je da se igrate prstima.

kucam na de - rear, Otvorena palma - drvo, kažiprst
Crv - želim da dobijem chka, drugu ruku - kljun detlića. Za svaku liniju
Iako se sakrio ispod kore, četiri poteza prsta na dlanu.
I dalje će biti moj.

6. Samostalni rad djece.

Zvuči mirna muzika.

Na ekranu monitora je generalizovana šema rada.

Educator. Na stolu se nalaze dijelovi krila i repa raznih oblika i boja, tako da od njih možete izabrati najprikladniji za vaše ptice.

Djeca rade aplikaciju.

Individualna analiza dječjeg rada.

Educator. A sada ćemo počastiti naše prijatelje.

Na kraju časa djeca postavljaju svoje radove na štand, gdje se crta hrana za ptice koje zimuju.

7. Rezultat lekcije.

- Šta ste naučili na času?(Koje si ptice sreo?)

- Čega se najviše sjećate od aktivnosti?(Odgovori djece.)

- Šta je izazvalo problem?

Odrasla osoba može pozvati dijete da kreira aplikaciju "ptica". razne predmete: ptice zimi, ptica na granama, živina, peradnjak, . Prije nego što počnete sa svojim djetetom stvarati bilo kakav zanat na temu ptica, možete ga gledati na ulici, u parku, u šumi, u dvorištu u blizini kuće. Istovremeno, pažnju treba usmjeriti na strukturne karakteristike tijela različitih vrsta ptica i njihovih karakteristične karakteristike(veličina, boja perja, itd.). Kako bi beba mogla najjasnije prenijeti sve karakteristike strukture ptica, njihovih pokreta i položaja, morate ih pogledati običan život: kako piju vodu iz lokve, kako kljucaju sjemenke, "komuniciraju" jedni s drugima. Takvo zapažanje će omogućiti djetetu da razvije brigu i ljubav prema malim stvorenjima.

Da biste konsolidirali stečeno znanje tokom šetnje, možete pozvati dijete da napravi aplikaciju na temu "Ptice".

Aplikacija od papira u boji na temu "Ptice"

Dijete će biti najviše zainteresirano za stvaranje rukotvorina ako ga pozovete da kruži svojim dlanovima. Aplikacija vatrene ptice, dizajnirane u obliku dlanova, omogućit će djetetu da doživi osjećaj ponosa u samostalnom stvaranju tako složenog, ali ludo zanimljivog zanata. Ovo će zahtijevati:

• papir u boji;
• škare;
• ljepilo;
• šarene konfete.

Aplikacija "Perad" za djecu

Djetetu će biti zanimljivo napraviti zanate od papira u boji na temu "Perad". Nakon što se upoznao s pticama u dvorištu, dijete će htjeti vlastitim rukama rekreirati istu pticu. Roditelji mogu predložiti stvaranje, na primjer, ružnog pačeta. Za aplikaciju će vam trebati:

• škare;
• papir u boji;
• ljepilo;
• Pileće perje;
• plastične oči.

1. Dijete bira list papira u boji za pozadinu po svom izboru.
2. Iz žutog papira izrezali smo dva kruga: jedan veliki i drugi manji.
3. Od crvenog papira pripremamo tri mala trokuta (usta i noge) i dvije tanke trake (to će biti noge).
4. Prvo zalijepite pozadinu u boji veliki krug(torzo), zatim mali (ovo je glava).
5. Zalijepite jedan crveni trokut na vrh malog žutog kruga - to će biti usta.
6. Ispod na njih lijepimo dvije crvene pruge i dva trokuta.
7. Ostaje dovršiti zanat: stavljamo perje na tijelo i namažemo ih ljepilom. Na vrhu glave pričvršćujemo prethodno pripremljeno plastično oko. Zanat za ružno pače je spreman.

Primjena geometrijskih oblika "Ptica"

Da biste razvili prostorno razmišljanje kod djeteta i upoznali se s konceptom geometrijskih oblika, možete ponuditi bebi da napravi aplikaciju ptice od papira u boji u obliku geometrijskih oblika. Da biste to učinili, morate pripremiti materijale:

• škare;
• papir u boji;
• ljepilo;
• uzorak sa figurama.

1. Morate unaprijed odštampati šablon sa geometrijskim oblicima koji će se koristiti za kreiranje ptice.
2. Zatim, polažući šablon na papir u boji, izrežite geometrijske figure prema bojama prema uzorku.
3. Fokusirajući se na shemu, odrasla osoba prvo pokazuje djetetu kako savijati figuru ptice.
4. Zatim dijete samostalno lijepi detalje, uspoređujući rezultirajuću aplikaciju s uzorkom. Zanat je spreman.

Stvaranje zanata zajedno s djetetom nije samo fascinantan proces, već i edukativan, jer vam omogućava da razvijete kreativnost, razmišljanje, maštu, upornost i tačnost.