Organizacija koju finansira država Hanti-Mansijsk Autonomni okrug Yugra. "Uray specijalizovano sirotište"
Pripremio nastavnik: Belozerova Irina Anatoljevna. G. Uray.
Programski zadaci:
Formativni zadaci:
- Učvrstiti dječju ideju o pticama; o sezonskim pojavama.
- Sagledajte jednostavnu priču o pticama zimska šuma;
- Formirati aktivni i pasivni vokabular djece;
- Stvoriti uslove za razvoj komponenti usmenog govora u različitim aktivnostima.
Razvojni zadaci:
- Razvijati pamćenje, pažnju, maštu, emocije, logičko razmišljanje;
- Razvijati estetsku percepciju; Kreativne vještine.
Edukativni zadaci:
- Negujte želju za radom;
- Negujte prijateljski odnos prema pticama.
Praktični zadaci:
- Uspostavljanje kauzalnih veza.
- Eksperimentisanje.
- Upotreba IKT-a.
- Pripremni radovi:
- Stvaranje ambijenta za razvoj predmeta.
- Pogled animirani film: "Vrapac-hvalisavac"
- Čitanje fikcija: "Strašna ptica" A. Barto, "ptica" V. Zhukovsky.
- Ispitivanje ilustracije "ptice"
- Ciljna šetnja parkom: "posmatranje ptica" .
- Rad na razvoju artikulacionog aparata.
- Mobilna igra: "Vrapci i kola" .
Rad sa vokabularom:
- objekti: vrana, vrabac, snej, sisa, glava, krila, rep, šape, perje, pahulje, mećava;
- radnje objekata: hranjenje, ljubav, briga, toplina, letenje, duvanje.
- Znakovi objekata: lijepi, lagani, pahuljasti, snježnobijeli, crveni, žuti.
Napredak kursa.
Organiziranje vremena (audio snimak Vivaldijevih zvukova "zima" ) .
Vaspitač: Ljudi, recite mi koje je godišnje doba?
Djeca. Zima.
Vaspitač: Tako je, zima. Ljudi slušajte prelepu muziku. Slušaj, dolazi hladno vrijeme. Prekrasne, pahuljaste, lagane snježno bijele pahulje padaju s neba. A zimska mećava ih kruži. Ljudi, hajde da se pretvorimo u prelepe pahulje i pokažimo kako nas snežna mećava vrti.
metoda empatije.
(Djeca se uz muziku navikavaju na sliku pahuljice.) U trenutku najboljeg navikavanja na sliku, djetetu se postavlja pitanje.
Vaspitač: Sonja, koja je tvoja pahulja?
Djeca: Lijepo.
Vaspitač: Milaša, koja je tvoja pahulja?
Djeca: Snježna, pahuljasta.
Vaspitač: Ksyusha, koja je tvoja pahulja?
Djeca: Lako.
Vaspitač: Vaše pahulje su lepršave, lagane, lepe. Vi, pahulje, vrtite se i pretvarajte se u momke. Ljudi, vidite, sletjeli smo u zimsku šumu, da sjednemo na panjeve i vidimo ko živi u ovoj šumi.
Glavni dio.
Gledanje slika ptica.
(Koristeći IKT. slike ptica.)
Učitelj pokazuje slajdove na kojima su prikazane ptice.
Vaspitač: Kakva divna ptica! I njeno ime je bullfinch. Ponovi
Djeca: Bubfinch.
Vaspitač: Kakve grudi ima buc?
Djeca: Crvena.
Vaspitačica: Vidite, doletjela nam je još jedna ptica, zove se sisa. Ponovi.
Djeca: Sjenica.
Vaspitač: Kakve grudi ima sisa?
Djeca: žuta
Educator. A ova ptica je velika, crna vrana. Kako vrana plače?
Djeca: Kar-kar-rr
Vaspitač: Koja vrana?
Djeca: Velika, crna, ljuta.
Vaspitač: Pokaži mi koliko je vrana ljuta.
Djeca prikazuju vranu, prenoseći njen zastrašujući izgled.
Vaspitač: Ljudi, napolju je jako hladno, duva jak vjetar. Vrana hoće da jede, gladna je!!! Zato je tako ljuta.
Metoda "ako" (pozivamo djecu da sanjaju).
Vaspitač: Ljudi, kada bi vrana mogla da govori, šta bi nam rekla?
Djeca: Kar-kar! Hladno je, daj mi mrvice.
Vaspitač: Tako je, momci, vrana je gladna i sigurno ćemo nahraniti ptice.
Vaspitač: A ko je ovaj mali, sivi?
Djeca: Vrabac.
Vaspitač: Kako cvrkuće vrabac?
Djeca "Cvrkut-čik!
Učitelj: Šta mu se dogodilo?
Djeca. Hladno mu je i želi da jede.
(audio snimak: zvuci zimske mećave)
Vaspitač: Da, momci, smrznuo se, jer zimi duva hladan vjetar. Čuj kako mećava zavija. Kako duva zimski hladni vjetar? U-U-U…
Djeca: Vau.
Vaspitač: Koliko je vrapcu hladno zimi na grani? Ah ah!!!
Djeca: Ahh!!!
plastična studija (metoda empatije - figurativno - plastično stvaralaštvo djece).
(Učitelj poziva djecu da osete i shvate stanje vrapca zimi.)
"vrabac"
Vrapčeva glava je smrznuta
Oh, kako hladno!
Oh, kako hladno! (uhvatite glavu rukama i protresite je s jedne na drugu stranu)
Vrabac ima leđa
Oh, kako hladno!
Oh, kako hladno! (stavi ruke na leđa i zaljulja se)
Vrabac ima krilo.
Oh, kako hladno!
Oh, kako hladno! (potapšati desnom rukom lijevom rukom)
Vrapčeve šape
Oh, kako hladno!
Oh, kako hladno! (glatke noge rukom).
Vaspitač: Tako smo naučili koliko je teško, hladno i teško pticama naći hranu zimi. Mećava je prekrila sve puteve, morate pronaći ptice i zagrejati ih. Gledate li ispod jelke?
Djeca: Snježne grudve.
Vaspitač: Uzmite grudve, rasklopite, pogledajte unutra.
vježba: "magična lopta" . Razvoj finih motoričkih sposobnosti.
(Djeca otvaraju zatvoreni list papira i imenuju ptice)
Odgovori djece: Ja imam zefa. Imam vrapca. Imam vranu. Imam sisu.
Razvoj glatkog dugog oralnog izdisaja.
Vaspitač: Zagrijmo pticu. (Poziva djecu da svojim dahom zagriju pticu). Razvoj glatkog dugog oralnog izdisaja s izgovorom suglasnika H-h.
Vaspitač: Ptice ćemo staviti na granu, one će slušati našu priču.
Rad sa algoritmom. Šema: "dijelovi tijela ptice" (glava, krila, rep, šape, pero.)
Vaspitač: Ljudi, pogledajte pažljivo dijagram. Šta vidite na dijagramu?
Djeca: glava, krilo, rep, šape, pero.
Učitelj: Kome pripadaju?
Djeca: Ptice.
Vaspitač: Tako je, ovo su dijelovi tijela ptice. Predlažem da igrate igru: "Šta je u čovjeku, šta je u ptici?" Budi pazljiv.
Poređenje građe čovjeka sa građom ptice.
Vaspitač: Čovjek ima glavu, a ptica?
Djeca: glava.
Vaspitač: Osoba ima ruke, ali pizza?
Djeca: krila.
Vaspitač: Čovjek ima noge, a ptica?
Djeca: šape
Vaspitač: Čovjek ima kosu, a ptica?
djeca: perje
Vaspitač: Ptica ima rep, a čovjek?
Djeca: Bez repa.
produktivnu aktivnost.
Vaspitač: Ljudi, hajde da se igramo čarobnjaka. (Učitelj poziva djecu da stave čarobne kape i postanu čarobnjaci)
Vaspitač: Vi ćete se vrtjeti okolo, pretvarati se u čarobnjake i stvoriti fantastičnu pticu.
Metoda - aglutinacija.
Na poslužavniku svako dijete ima dijelove ptice od plastelina, ali jedan nedostaje: krilo, rep itd., na drugom poslužavniku su zamjenski dijelovi. Djeca odabiru potrebne detalje za sebe, maštaju i stvaraju nevjerojatnu pticu.
Rezultat: fantastične ptice.
Učiteljica poziva djecu da odnesu svoje fantastične ptice u šumu i stave ih na hranilicu.
Vaspitač: Djeco, vaše fantastične ptice će živjeti u našoj šumi.
Vi ste čarobnjaci odlični, a sada ćete se vrtjeti i pretvarati se u momke.
--- Fizminutka: "vilinske ptice" .
Evo na granama, gledaj, (Sa spuštenim rukama šamaraju se
vilinske ptice (Pokaži grudi rukama)
Raširite perje (Fino se rukujte spuštenim rukama)
Basking na suncu
okreću glave, (Glava skreće lijevo - desno)
Žele da lete.
Odletjeti! Odletjeti! (Trče u krug, mašu rukama)
Posle mećave, posle mećave
Učiteljica skreće pažnju djeci na činjenicu da su ptice odletjele s grane.
(Tokom dječijeg stvaralaštva, učiteljica je uklonila ptice.)
Vaspitač: O, ljudi, gdje su naše ptice? Nesto se ne vidi...
Vaspitač: Naše ptice su odletjele. Nema bibrića, sjenice, vrane, vrapca. Gdje su se sakrili? Pogledaj ispod stola. Pogledaj stolicu. Pogledaj iza drveta.
Djeca slijede uputstva. Pronalazi ptice iza drveta (slike koje prikazuju ptice na hranilici, ispod drveta, na grani).
Učvršćivanje prijedloga: ZA, POD, ON.
Djeca govore šta je prikazano na slici.
- Vrapac sjedi ispod jelke
- Vrana sjedi iza grma
- Sjenica sjedi na hranilici.
Sneg sjedi na grani.
Vaspitač: Bravo, našli ste ptice. Hajde da napravimo priču o pticama.
Završni dio. Aktivnost igre djeca.
Priča o pticama na mnemotehničkoj karti (algoritam)
Učitelj: Djeco, pogledajte slike. Šta vidite na ovoj slici?
Djeca: zima, snijeg.
Učitelj: Koja zima?
Djeca: Hladno.
Vaspitač: Kakav snijeg?
Djeca: Bijela, pahuljasta.
Učitelj: A na ovoj slici?
Djeca: Stigli su snježi.
Učitelj: Šta vidite na slici?
Djeca: sjemenke.
Vaspitač: Kome su potrebne sjemenke?
Djeca: Ptice vole sjemenke.
Učitelj pokazuje sliku djece koja zimi hrane ptice. Djeca pažljivo posmatraju.
Učitelj nudi da sastavi priču koristeći njegove rečenice.
Vaspitač: Ljudi, smislite priču na osnovu ove slike.
Djeca sastavljaju priču prema algoritmu.
Vaspitač: Bravo momci, pomirili ste se lijepa prica i mi ćemo to nazvati "Mi volimo ptice" . Idemo i da hranimo naše ptice.
Djeci se nude vrećice sa hranom. Djeca hrane ptice.
Vaspitač: Vi ste veoma ljubazni, brižni, volite ptice. Dobro urađeno!!
Reference:
- "Nastava sa predškolcima sa problemima kognitivnog i govornog razvoja" N.V. Ershova, I.V. Askerova, O.A. Čistova doo Izdavačka kuća "Štampa iz djetinjstva" 2011.
- "Razvoj govora u vrtiću" N. V. Ryzheva. Doo Izdavačka kuća AST i doo Izdavačka kuća Arstel 2007
Stavtseva Elena Vladimirovna
Naziv posla: negovatelji
Obrazovne ustanove: MKDOU Kindergarten"Krijesnica"
Lokacija: R. Selo Yurty, oblast Irkutsk, okrug Taishet
Naziv materijala: Metodički razvoj
Tema:"Ptice zimnice" u prvom junior grupa.
Datum objave: 26.12.2017
Poglavlje: predškolsko obrazovanje
Opštinska vlast
predškolske ustanove obrazovne ustanove
Vrtić "Krijesnica", r. naselje Yurts.
Projekat: "Ptice koje zimuju"
u prvoj juniorskoj grupi (2-3 godine).
edukator: Stavtseva Elena
Vladimirovna
Projekat "Ptice koje zimuju"
Vrsta projekta:
po trajanju: kratkoročno
prema sastavu učesnika: grupa
u pravcu aktivnosti učesnika projekta: kognitivno-istraživački.
Relevantnost projekta:
Mnogi su razmišljali o tome koliko je pticama teško preživjeti zimi?
Odavno je poznato da mnoge ptice uginu zimi ne zbog hladnoće, već zbog nedostatka
uobičajena hranljiva hrana. Stoga, kako bi se očuvala populacija ptica, mnogi od
treba ih hraniti.
zima - teška vremena godine za sve ptice, ali ne zbog hladnoće i mraza, već zato
s početkom hladnog vremena njihova zaliha hrane nestaje ili se značajno smanjuje. za,
bez obzira koliko je hladno potrebno im je mnogo energije da se zagreju, a za ovo vam je potrebno
stalno ga dopunjavajte - jedite, i to češće i više nego ljeti.
"Dobro hranjeni mrazevi nisu strašni" - to se može reći za ptice. Zimski dani su kratki i
Ptice imaju malo vremena za traženje hrane. Stoga ptice teže da idu tamo gdje ih je lakše pronaći
hranu i možete se sakriti od zimske hladnoće - u gradovima, mjestima, selima bliže ljudima.
Zadatak odraslih je da vaspitavaju interesovanje dece za naše manje drugare - ptice,
želja da saznaju nove činjenice iz svog života, da se brinu o njima, da se raduju spoznaji toga
da dijeljenjem mrvica možete spasiti ptice od smrti zimi. Dajte djeci osnovno znanje
o tome čime hraniti ptice zimi.
Cilj: proširenje i obogaćivanje znanja o pticama, njihovom načinu života i ponašanja, o povezanosti sa
okruženje, uloga čovjeka u životu ptica.
Problemi:
Nedostatak znanja djece o pticama koje zimuju.
Predškolci nemaju vještinu da hrane ptice u zimskom periodu.
Ciljevi projekta:
Tutorijali:
Dopuniti postojeće znanje novim informacijama.
Učvrstiti prethodno stečeno znanje predškolaca o pticama koje zimuju, njihovoj slici
život, navike, povezanost sa okolinom, uloga čovjeka u životu ptica.
Naučite djecu kako pravilno hraniti ptice.
u razvoju:
Promovirati razvoj kognitivne i kreativne aktivnosti, radoznalosti
Proširite svoje vidike i obogatite se vokabular da deca razvijaju koherentan govor.
edukativni:
Formirati brižan odnos prema pticama, želju za pomoći u teškoj zimi
uslovima
Usađivati ljubav prema prirodi i njegovati pažljiv odnos prema njoj.
Ojačajte odnose roditelja i djece
Očekivani rezultati implementacije projekta:
Zainteresovati djecu zajedno sa roditeljima za brigu o pticama, želja da im se pomogne
zimski period(proizvodnja hranilica, hranjenje ptica zimi).
Zajedničke aktivnosti pomoći će jačanju roditelj-dijete
odnosi.
Razvoj radoznalosti kod dece kreativnost, kognitivni
aktivnost, komunikacijske vještine.
Učesnici projekta: učenici mlađe grupe, vaspitač; roditelji.
Oblici rada sa decom:
posmatranje
pripovijedanje
kontemplacija
ekologija
dizajn izložbe
Faze implementacije projekta:
1. Pripremna faza.
Utvrđivanje nivoa znanja djece o pticama koje zimuju.
Definiranje teme projekta, zadataka, strategija i mehanizama.
Prikupljanje informacija o temi.
Kreacija neophodni uslovi za implementaciju projekta.
2. Glavna pozornica. Implementacija projekta.
Predstavlja uvod u obrazovni proces efektivnog
metode i tehnike za proširenje znanja predškolaca o pticama koje zimuju, njihovim
navike, karakteristike života u zimskom periodu.
3. Završna faza.
Prezentacija hranilica, dizajn izložbe crteža i zanata, analiza
aktivnosti.
Postavljanje hranilica na teritoriji predškolske obrazovne ustanove i hranjenje ptica u zimskom periodu.
Projekat se odvijao u tri pravca:
Rad odgajatelja sa djecom;
Samostalna aktivnost djece;
Zajedničke aktivnosti roditelja i djece.
1. Rad vaspitača sa djecom
1. "Šta znaš o pticama koje zimuju?"
Svrha: otkriti nivo znanja djece o pticama koje zimuju.
2. "Zimski gosti"
Svrha: proširiti dječje ideje o pticama koje zimuju.
3. "Zašto pomoći pticama zimi"
Svrha: Negovanje brižnog odnosa prema divljini.
4. "Jelovnik ptica"
Svrha: upoznati djecu sa vrstama hranjenja ptica zimi.
Ispitivanje ptica koje zimuju u ilustracijama
u knjigama i časopisima.
Svrha: razjasniti ideje o pticama koje zimuju, aktivirati vokabular
razmatranje plot slike i fotografije
Sastavljanje priča iz ilustracija
Svrha: obogatiti i aktivirati vokabular djece. Formirajte koherentan govor.
Učenje stihova.
Svrha: pažljivo podučavati, slušati književni tekst, razvijati pamćenje.
Aktivirajte i obogatite vokabular djece.
Učenje igara prstima
Svrha: razviti motoriku ruku. Aktivirajte dječji vokabular.
Čitanje beletristike (folklor, poezija, priče)
Svrha: formiranje interesovanja za potrebu za čitanjem. Poziv za upoznavanje
raznim oblicima fikcije.
V. Zvjagina "Vrapac", S. A. Jesenjina "Zima peva, zove", T. Evdošenko "Čuvaj ptice",
“Zimski gosti” Y. Nikonova “Vrapac”, “Gde je vrabac večerao”; A. Barto "Ptica",
"Ko vrišti?";
E. Charushin "Yashka", M. Zoshchenko "Pametna ptica"; E. Avdeenko "Vrapac",
A. Tolstoj "Pametna čavka", M. Prišvin "Djetlić".
Pravljenje kuta knjige (izbor knjiga o pticama)
Svrha: proširiti dječje ideje o pticama koje zimuju, njihovim karakteristikama, navikama.
Podizanje ljubavi prema pernatim prijateljima.
Crtež "Sorbus bobice za budale"
naučite crtati pamučnim štapićima, bobicama rowan. Razvijte osjećaj za oblik i boju
fine motoričke sposobnosti, razmišljajući, formirati svestan stav prema redosledu izvršenja
rada, izazivaju simpatije i želju za pomaganjem pticama kod djece.
Modeliranje "Mala i krupna zrna za ptice."
Svrha: razvijati želju za brigom o pticama; nastavi da učiš da čupaš
male komadiće plastelina iz cijelog komada, valjajte ga između dlanova
kružnim pokretima stisnite komadiće plastelina; aktivacija rječnika
tema koja se proučava. vaspitanje ljubavi i pažljiv stav prirodi.
Didaktičke igre
"Imenuj pticu"; "Ko gdje živi?"; "Kada se dogodi"; "Ko kako vrišti?"; „Čiji
slike”, “Čija senka?”, “Malo - malo – manje”, “Pogodi na dodir”, “Ko je sledeći, ko
bliže?", "Ko gde sedi?", "Pogodi ko je otišao?", "Nahrani ptice."
Svrha: razvoj potpunosti vizuelne percepcije, sposobnost sistematskog i svrsishodnog
ispitati predmet, istaći glavne karakteristike, sastaviti kompletnu sliku iz delova.
Igre igranja uloga
"Pozovite sinicu u posjetu", "Bolnica za ptice"
Svrha: razvijati želju za saosjećanjem i pomaganjem pernatim prijateljima.
Svrha: pažljivo učiti, slušati muzička djela, da se razlikuju glasovi ptica.
2. Samostalna aktivnost djece:
Ispitivanje ptica koje zimuju u ilustracijama u knjigama i časopisima.
Pregled predmetnih slika i fotografija.
Svrha: razjasniti ideje o pticama koje zimuju. Aktivirajte vokabular
Igre štampane na tabli, igre umetanja, rezanje slika, šablone
Svrha: uključiti djecu u samostalne aktivnosti.
šetnje
Posmatranje ptica.
Tragovi ptica.
Razgovori o pticama koje zimuju.
Igre na otvorenom
"vrane"
"ptice"
"Vrapci i mačka"
Obilazak vrtića
Otvaranje "Ptičje trpezarije"
Svrha: negovanje brižnog odnosa prema pticama, ljubavi prema divljini i želje
brinuti o pticama; jačanje djete-roditeljskih odnosa.
Hranjenje ptica
Svrha: stvoriti želju da se brinemo o našim pernatim prijateljima.
3. Zajedničke aktivnosti roditelja i djece
Promatranje ptica (kod kuće, na hranilicama, u bašti, vrtu itd.)
Učenje pjesama i zagonetki o pticama.
Sakupljanje hrane za ptice
Svrha: uključiti roditelje u problem hranjenja ptica zimi. jačanje
odnos roditelj-dijete.
Izrada hranilica na "Master Class".
Svrha: uključivanje roditelja u projekat, jačanje roditelj-dijete
odnosi. Vaspitanje moralnih osećanja.
Održane manifestacije su proširile ideje djece o pticama, o životu
ptice zimi, o njihovim karakteristikama, ishrani. Djeca su to shvatila tokom projekta
rade dobar posao - pomažu pticama da prežive u najteže doba godine.
Brigom o pticama štitimo prirodu. Mihail Prišvin je rekao: „Zaštitite prirodu -
znači zaštititi svoju domovinu.
Veličina: px
Započni utisak sa stranice:
transkript
1 Opštinska državna predškolska obrazovna ustanova Centar za razvoj dece Vrtić „Duga“ Projekat u prvoj mlađoj grupi na temu: „Ptice žure da nas posete“ Vaspitač: Dikareva Ljudmila Petrovna str. Emangelinka 2015
2 Učesnici projekta: Djeca prve mlađe grupe Roditelji specijalista dodatno obrazovanje IZO Korolich S.V. Muzički direktor Astrakhanskaya A.B. Vođa projekta: Dikareva L.P. nastavnik prve mlađe grupe. Vrsta projekta: kognitivno kreativan; kratko. Period realizacije projekta: 13. april 2015. godine. Integracija obrazovne oblasti: spoznaja, umjetničko stvaralaštvo, fizička kultura, socijalno komunikativni razvoj.
3 Relevantnost problema: In savremenim uslovima Problem ekološkog obrazovanja postaje posebno akutan i aktuelan. Ptice selice su svake godine u velikoj opasnosti zbog jakih zimskih hladnoća i mraza. Stigavši u rodni kraj, nisu našli ni toplinu ni hranu koja im je poznata. U ovoj situaciji velika odgovornost pada na osobu. U njegovoj je moći da pomogne pticama - izgradi nove kućice za ptice, napravi hranilice i redovno prati dostupnost hrane. Razgovor sa roditeljima pokazao je da oni nisu dovoljno informisani i ne posvećuju uvijek dovoljno pažnje ovom problemu. Kao rezultat toga, postavili smo si cilj ne samo obogaćivanje dječjih ideja o pticama, već i motiviranje roditelja da pomažu pticama u zajedničkim aktivnostima s djecom.
4 Svrha: - Dati djeci ideju o pticama, njihovim izgled, navike, o karakteristikama njihovog života u proleće. - Uvesti pojam "ptice selice", kao jedan od znakova početka proljeća. Zadaci: Dajte elementarno predstavljanje o pticama (lete, pjevaju, kljucaju, grade sebi gnijezda). Doprinijeti razjašnjenju i obogaćivanju dječjih ideja o pticama selicama (topovima, čvorcima itd.): one dolijeću, dobijaju hranu, izlegu piliće, brinu se o njima. Ohrabrite i podržite nezavisna zapažanja za ptice. Naučiti uspostaviti najjednostavnije veze između uslova za početak proljeća i ponašanja ptica; stanje flora. Razvijati kognitivnu aktivnost, razmišljanje, maštu. Develop produktivnu aktivnost, Kreativne vještine. Unaprijediti vještine crtanja, modeliranja, primjene. Negujte ljubav i brižan odnos prema pticama, pticama gnezdaricama.
5 Datum Oblik rada Svrha Razgovor „Ko je doleteo do hranilice, prezimio kod nas?“ 2. A. Barto "Sinica", "Sneg" 3. govorna igra"Mala ptica" 4. P / i "Ptica i pas" 5. Osmatranje "Nestašni vrapci" 6. A. Barto "Vrapčić" 7. P / i "Vrapci-ptici", "Veseli vrabac" 8. D / i " Koliko su slični, u čemu se razlikuju” 9. “Napravi pticu” - igra sa Gyenes kockama Razgovor “Ovdje, pod zelenim drvetom, vrane veselo skaču” 2. Govorna igra “Vrana” 3. “Ovdje pod zelenim drvetom ” - P / i 4. Pregledne slike vrana u razl životne situacije 5. igra riječi“Jedna - mnogo” (jedna sisa - mnogo sisa, jedna vrana - mnogo vrana) 6. Posmatranje svraka i vrana 7. P / i “Ptice i auto” “Vrapci i pas” 8. Čitanje dječjih pjesama “Četrdesetostrano” 9. Kolektivni zanat od svraka od prirodnog i otpadnog materijala Razgovor "Sova-sova - velika glava" 2. Govorna igra "Sova" 3. I. Mazin "Sovine oči su kao lepinje" 4. P / i "Dan-noć" 5 Kolektivni zanat: „Sova“ od čunjeva 6. Igra riječi „Nazovi pticu od milošte“ 7. D / i „Uzmi pero“ Prisjetite se s djecom ptica koje zimuju, kako smo se brinuli o njima, čime smo ih hranili. Naučite da posmatrate postupke ptica - skaču, cvrkuću, lete s grane na granu. Naučite da nađete sličnosti i razlike u izgledu bibrića, sjenice i vrapca. vrana. Obratite pažnju na karakteristike izgleda. Upoznati građu tijela ptica: glava, tijelo, rep, kljun, krila, tijelo je prekriveno perjem. Nastavite sa formiranjem ideje o svraci i vrani, pronađite razlike u njihovom izgledu. karakteristike izgleda i načina života sove.
6 Razgovor „Ljuli, ljuli, ljuli, gulovi su stigli“ 2. I. Tokmakova „Golubovi“ 3. Igra za razvoj slušne pažnje „Prepoznaj pticu po glasu“ 4. Muzička lekcija pjesme 5. D / i "Ko će ko postati?" (vrabac-vrabac, kukavica-kukavica) 6. V.A. Žukovski "Ptica" 7. Aplikacija "Ptičica nam je doletjela" 8. P / i "Ptice i kiša" Priča o djetliću "Koji je sjedio na debeloj grani i kuca kuc-kuc, tuktuk" 2. Zagonetke o pticama : „Reci riječ "3. E. Blaginina "Hladno, gladno, čavke, vrapci" 4. Likovni čas "Ptice u gnijezdima" 5. igra prstiju Razgovor „Ptice“ „Ptice nam se žure u goste“ 2. Čitanje pjesmica – „Oj, ljuljaj, ljuljaj, ljuljaj“ 3. Razmatranje slika „Topovi stigli“, „Topovi na oranici“, „Topovi“ gnijezda” 4. Posmatranje “Glasovi ptica » P/ i “Ptice u gnijezdima”, “Ptice i auto” 5. Muzički čas slušanje glasova ptica u audio snimku, učenje pjesme 6. D/ i “ Šta je umetnik pobrkao“, „Imenujte ptice“ Razgovor „Na stubu palata, u palati pevač „2. Igra prstima“ Kljun jednom kljun dva“ Podsetite decu na golubove koji su zimovali sa drugim pticama, gledajući knjige sa pesmama o golubovima. Upoznajte doktora detlića. Obratite pažnju na karakteristike izgleda. ptice selice. Topovi su glasnici proljeća. Uporedite topa sa vranom. Skretanje pažnje djece na promjene u prirodi, slušanje pjevanja ptica koje su stigle; razvijati zapažanje. Upoznajte djecu sa još jednim vjesnikom proljeća, čvorkom.
7 3. P / i „Sada ćemo ići zajedno i izgraditi kućicu za ptice“ 4. Igre sa Kunzener palicama. Kućice za ptice 5. Osmatranje “Kuće za ptice” 6. P/i “Ptice u gnijezdima” 7. P/i “Šta se promijenilo? Ko je otišao?", "Kada se ovo dešava?" 8. Čitanje pjesama o čvorku Razgovor “Kakva nam ptica pjeva kukavice, kukavice?” 2. Čitanje dječjih pjesmica: „Kukavice su letjele“, „Gdje si se sakrila, kukavice“ 3. D / i „Nađi kućicu za pticu“ „Pokupi pero po boji“, „Prepoznaj pticu po opisu“ 4. Pregledanje albuma sa decom: "Ptice ", "Ptice rezervoara" 5. P / i "1,2,3, vrapci su nam došli" Razgovor "Draga ptico pevačica, draga lastovice" 2. I. Belousov "Draga ptico pevačica" 3 . D / i "Prepoznaj pticu po opisu "4. Modeliranje od plastelina:" Gnijezdo za lastu "5. D / i" Pronađi isto "6. P / i" Ptica, ptica, gdje je bila "," Ptice lete " D / i "Šta se promijenilo?", " Presavij sliku", "Kuće za ptice" (od Kunzenerovih štapića) 2. Razgovor "Nemoj upropastiti ptičja gnijezda» 3. P / i „Ptica i mačka“, „Guske labudovi“ Završna zabava „Ptice nam se žure u goste“ Rad sa roditeljima: Pokažite djeci različite kućice za ptice koje ljudi prave za čvorke. Razmotrite kućice za ptice sa djecom u vrtićima. Recite im da će se čvorci uskoro smjestiti u njih i izvući piliće. kukavica. Recite da ona ne gradi gnijezda, da polaže jaja u tuđa gnijezda, da ne mari za piliće. Hodanje po klupi, skakanje sa visine od 2 metra. lastavica, da kaže da gradi kuću od gline pod krovovima kuća. Učvrstiti i proširiti razumijevanje djece o karakteristikama izgleda i načina života ptica.
8 1. Konsultacije "Ptice su naši prijatelji" 2. Izložba zanata "O, ove divne ptice" Rezultat projekta: Djeca su stekla znanja o izgledu ptica, njihovim imenima. Znanje o tome kako se brinuti o pticama. Djeca su imala želju pružiti svu moguću pomoć pticama: zajedno sa ocem napraviti kućicu za ptice, a zimi hraniti ptice. Razvijen kognitivni interes i radoznalost, sposobnost izvršavanja radnji u skladu sa pravila igre; potreba za fizičkom aktivnošću.
Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova Dječiji vrtić 11 „Breza“ opšteg razvojnog tipa sa prioritetnim likovno-estetskim smjerom Projekat „Upoznavanje sa zavičajnim pticama
TEMA PEDAGOŠKOG PROJEKTA: MLAĐA GRUPA "UPOZNAMO PTICE" Vaspitač: Kovaleva M.M. Vrsta projekta: obrazovni i istraživački; po broju učesnika - kolektivni (sva djeca grupe); do roka
Projekat "Ptice koje zimuju" RELEVANTNOST U hladnoj sezoni, ptice koje zimuju suočavaju se sa vitalnim pitanjima: kako da se hrane. Dostupne hrane je sve manje, ali je potreba za njom sve veća.
Ekološki projekat "Nahranimo ptičice" (Za prvu mlađu grupu) Relevantnost Danas je jedan od problema društva niska kultura ljudi. Manifestacija morala, moralnih kvaliteta
Opštinska državna predškolska obrazovna ustanova Kantemirovski vrtić 1 "PTICE SU NAŠI PRIJATELJI" Umetnički, kreativni, obrazovni projekat Vođa Abanina Svetlana Viktorovna Učesnici
Projekat: "Nahrani ptice zimi." Druga juniorska grupa "Semitsvetik". Izvršili vaspitači: Ekimova N. V. Surnakina N. A. 1. Pasoš projekta Vrsta projekta: Srednjoročan u trajanju. Po sastavu učesnika
Edukativni projekat za djecu srednje grupe "Divlje i domaće ptice". Odgajatelji: Gradovskaya Elena Anatolyevna, Skorodelova Polina Olegovna Tip projekta: kratkoročni od 20.03. do 31.03.2017. Cilj
Projekat U srednjoj grupi 8 U savremenim uslovima, problem ekološkog vaspitanja predškolskog uzrasta je od posebne važnosti i aktuelnosti. U predškolskom djetinjstvu dolazi do formiranja čovjeka
Projekat su pripremili: Pankova N.V. Vrsta projekta: edukativni, kratkoročni Svrha: proširiti znanje djece o pticama rodna zemlja, njihov način života, ponašanje. Zadaci: 1. Formirati generalizovanu ideju kod djece
Opštinska državna predškolska obrazovna ustanova Dječiji vrtić opšteg razvojnog tipa 1 sa prioritetnom realizacijom aktivnosti u likovno-estetskom smjeru razvoja učenika
PROJEKAT "WINTER BIRDS" SREDNJA GRUPA Edukatori: Tarasova T.A., Kostina M.B. Relevantnost projekta: u savremenim uslovima, problem ekološkog obrazovanja predškolaca postaje posebno akutan i
OPŠTINSKA DRŽAVNA PREDŠKOLSKA VASPITNA USTANOVA „Vrtić Suzun 4“ Kratkoročni projekat u drugoj mlađoj grupi „Ptice zimi“ Vaspitač: Antimonova N.A. Savelyeva S.V. Suzun
MBDOU vrtić "Romashka" selo Terbuny, opštinski okrug Terbunski, regija Lipetsk Pripremili: učitelji prve mlađe grupe Bolgova O.A., Eliseeva E.Yu. Relevantnost projekta: U savremenim uslovima
DOW 96 Projekat "Ptice su naši prijatelji!" (2 mlađa grupa) Odgajatelji: Nafikova D.N., Gazieva N.V. Lipetsk - 2017. Tip projekta: po trajanju: kratkoročni po sastavu učesnika: grupa po pravcu
OPŠTINSKA AUTONOMNA PREDŠKOLSKA OBRAZOVNA USTANOVA "Vrtić 1" ŠUMA POLYANKA "". Projekat "Zimujuće ptice našeg kraja"
Opštinska autonomna predškolska obrazovna ustanova grada Neftejuganska "Vrtić 6 "Lukomorje" (MADOU "Kindergarten 6 "Lukomorje") Pripremio: Maltseva O.Ya. Učitelj 2. mlađe grupe
Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova Dječiji vrtić "Raduzhny" naselje Zona stanica Tomske oblasti Tema projekta: "Hrani ptice zimi!" II juniorska grupa "Zvončići" p. Zona
OPŠTINSKA AUTONOMNA PREDŠKOLSKA VASPITNA USTANOVA Centar za razvoj djece vrtić 39 "Cvjetik sedmocvjetni" Projekat "Ptice zimnice našeg kraja"
Opštinska predškolska obrazovna ustanova Dječiji vrtić 8 "Breza" kompenzacijskog tipa grada Furmanova Projekat Na temu: "Ptice su naši prijatelji" Autor projekta: nastavnik 1. kvalifikacione kategorije
MDOU Ust-Kulomsky vrtić 8 "Sunce" Projekat "Pomozimo pticama koje zimuju u našem kraju" autor: Vaspitačica mlađe grupe Zolotareva E.V. decembar 2013 HRANITE PTICE Hranite ptice zimi. Neka co
Projekt dječjeg vrtića MKDOU Kvashninsky za stariju djecu predškolskog uzrasta„Ptice su naši prijatelji“ Vaspitač: Meisner N. V. Projekat za decu starijeg predškolskog uzrasta „Ptice su naši prijatelji“ Relevantnost
Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova vrtić kombinovanog tipa 10 "Bajka" Kratkoročni projekat u drugoj mlađoj grupi "Ptice zimi" VASPITAČ: Marković.O.O., Dubinino
Pedagoški projekat: "Ptice koje zimuju" Osnova za razvoj: Problem: U hladnoj sezoni ptice koje zimuju teško se hrane. Dostupne hrane postaje znatno manje, a potreba za njom
Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova Centar za razvoj dece vrtić 196 "Petushok". Projekat " neverovatan svet ptice" Izvršio: Vaspitač najviše kvalifikacione kategorije Grupa
Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova „Vrtić 2 „Iskorka“ „Ptičja pijaca. Ptice zimnice.“ PRIPREMILI PROJEKT: OBRAZOVNI NASTAVNICI SREDNJE GRUPE ANNE ALEKSANDROVNE GOLIK, Solovjeva
Outline GCD za djecu senior grupa Tema: " Ptice selice» OO integracija: Ciljevi: „Znanje“ Proširiti dijapazon ideja o pticama zimovanjima i selicama; "Komunikacija" Aktivirajte rječnik:
MBDOU "Vrtić 85" Kognitivno istraživački projekat Tema: "Ptice zimnice našeg kraja"
Projekat: „Ptice koje zimuju“ „Ovako žive ptice i ljudi jedni pored drugih, često ne obraćajući pažnju jedni na druge, ponekad se svađaju, ponekad raduju jedni drugima, kao članovi jedne velike porodice. Koji od njih treba više
Ciklus posmatranja ptica zimi. (druga mlađa grupa) Igonina Svetlana Yuryevna učiteljica MBDOU d / vrtić 15 Arzamas 1. Posmatranje ptica tokom hranjenja. Metode: posmatranje ponašanja ptica
Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova dečiji vrtić kombinovanog tipa 8 "Teremok" MO Starominsk okrug KOGNITIVNO - ISTRAŽIVAČKI PROJEKAT "PTICE NA NAŠOJ HRANILICI" (drugi
Projekat "Ptice selice" Svrha projekta: učvrstiti prethodno stečeno znanje djece o pticama selicama; promovirati razvoj kognitivne aktivnosti, radoznalosti; širi vidike i obogaćuje
MBDOU vrtić 59 kombinovanog tipa u gradu Odintsovo, Moskovska oblast
Državna budžetska obrazovna ustanova Škola 727 (predškolski odjel) Ekološki projekat "Ptice koje zimuju" Vrsta projekta: istraživački i kreativni Tip projekta: grupni Uzrast: 4-5
MBDOU vrtić "Čeburaška" S. Nikolaevka PROJEKAT "PTICE NAŠI PRIJATELJI" Vaspitači: Bublik E.A. Detterer T.P. Period realizacije: od 02.2016. do 04.2016. Učesnici projekta: vaspitači, djeca, roditelji. Pogled
Opštinska predškolska obrazovna ustanova "Vrtić 97 kombinovanog tipa" Projekat kognitivnog razvoja u drugoj mlađoj grupi 13 "Ptice našeg sajta" Vaspitač: Madyaeva N.A.
Završio: Pyatygina L.V. vaspitač MKDOU 3 Čeljabinska oblast, Aša Beskrajno raznolik svet prirode budi kod dece živo interesovanje, radoznalost, podstiče ih na igru, umetnost i govor
S dolaskom proljeća sve se češće čuje veselo pjevanje i zvončići. glasovi ptica. Ptice pevaju svoje pesme veselo i glasno. Zašto su ptice tako srećne? Ptice se raduju proleću, jer lepotica žuri da zameni zimu
Relevantnost realizacije projekta: Djeca upoznaju svijet, pokušavaju ga dodirnuti, okusiti. Ali oko njih ima puno novog, neshvatljivog, što je nemoguće dotaknuti. I ponekad ova oblast znanja postaje
dijete-odrasla osoba edukativni projekat o ekologiji "Mi smo prijatelji ptica koje zimuju" (razvijanje kognitivnih i kreativnih sposobnosti djece) Pasoš projekta Vrsta projekta: kognitivno istraživanje, kreativno.
Odbor za obrazovanje Uprave grada Podolsk Opštinska predškolska obrazovna ustanova Dječiji vrtić 57 "Ladushki" PROJEKAT u prvoj mlađoj grupi "HRANIMO PTICE ZIMI!" Pripremljeno i sprovedeno:
Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova "Vrtić 57" opšteg razvojnog tipa edukativni projekat"Zimske ptice našeg kraja" ( srednja grupa) Sastavio: nastavnik I. stručne spreme
“Sve ptice nas posjećuju” Sažetak lekcije koristeći ESM in kognitivni razvoj djeca srednje grupe. Odgajatelji: Alekhina Svetlana Vladimirovna, Uldyakova Rimma Arkadievna Vrste aktivnosti za djecu:
ODBOR ZA OBRAZOVANJE UPRAVE GRADSKOG OKRUGA PODOLSK Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova vrtić opšteg razvojnog tipa 23 „Delfin“ Projekat zaštite životne sredine
Kratkoročni projekat u 2. juniorskoj grupi. Zimovanje ptica Kratkoročni projekat: "Ptičja kantina" Nahranite ptice zimi! Neka odasvud K tebi stado, kao doma, Jata na trijemu. Hrana im je loša.
Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova vrtić 59 kombinovanog tipa Akcija "Hranimo ptice zimi" Grupa 11 (stariji) Vaspitač: Shcherbakova O. V. Odintsovo - 2017. Stock
Ciljevi: Tema: „Znamo za ptice, pomažemo im“ (srednja grupa) Razvoj govora: - aktivirati dječiji rječnik na temu "Ptice zimnice"; - naučiti da na pitanja vaspitača odgovara punom rečenicom; - poboljšati
Projekat "Ptice koje zimuju" Vrsta projekta: grupni. Trajanje: srednjeg trajanja Oblik izvođenja: časovi, razgovori, zapažanja, didaktičke igre i igre na otvorenom, čitanje beletristike,
2 Sadržaj stranica 1. Objašnjenje 3 2. Faze implementacije projekta 5 3. Plan rada 6 4. Očekivani rezultati 8 5. Zaključci 9 5. Zaključak 10 6. Literatura 11 7. Dodatak: 12 1. Upitnik za roditelje
Ciljevi:
Nastavite sa upoznavanjem djece sa živinom.
Obogatite dječiji vokabular o ovoj temi.
Formirati stabilne ideje o obliku, boji, količini, veličini, geometrijskim oblicima.
Vježbajte onomatopeju, vajanje, lijepljenje, crtanje prstima i olovkama.
Nastavite učiti da gradite od građevinski materijal prema modelu izrežite papir makazama.
Razvijati mišljenje, vizualnu i slušnu koncentraciju, finu motoriku, koordinaciju pokreta, osjećaj za ritam.
Naučite djecu da izvode kolektivnu konstrukciju i pobijedite je.
Oprema:
Kontejner sa žitaricama, u koji su zakopana plastična jaja sa malim igračkama-pticama.
Pozadinska slika sa slikom velikog i malog gnijezda, slike silueta jaja.
Planarna slika jajeta isječenog na dvije polovine u cik-cak uzorku.
Plastelin braon i bijele boje.
Slika siluete u boji pijetla bez repa na koju je pričvršćena klamerica poleđina džep u koji se umeću raznobojno repno perje izrezano od obojenog kartona.
Prazna slika koja prikazuje pijetlove, zelene olovke, pamučne pupoljke, žuti gvaš.
Pozadinska slika "kokošinjac" sa smuđima prikazanim u obliku linija, štapića za brojanje.
Prazna slika koja prikazuje piletinu i ljuske od jajeta, ljepilo, slike silueta različitih pilića.
Bijeli i tamni pasulj.
Slika u pozadini koja prikazuje tamne siluete pataka različite veličine, obojene siluete pataka, kape, krila i lopte odgovarajućih veličina.
Ukosnice, obojene slike silueta pataka bez kljuna i šapa, izrezane od debelog kartona.
Sunđer, tacni, posuda za vodu.
Slika-pozadina koja prikazuje rezervoare u obliku kruga, ovala i kvadrata, male igračke "Patke" u bijeloj i žutoj boji.
Gumene patke sa prorezom u kljunu.
Grašak, kašike, posude za sapun.
Pozadinska slika sa slikom guske iz geometrijskih oblika, geometrijske figure izrezane od kartona u boji.
Pozadinska slika sa slikom ograde, jezera, hranilice, slike siluete u boji kokoške, pijetla, patke, guske i ćurke.
Igračke iz seta Farm Frenzy koje odgovaraju temi aktivnosti.
Audio snimci: "Kokoška je izašla u šetnju", "Dve vesele guske", "Peradnjak".
Napredak lekcije:
Igra pozdrava "Naše pametne glave"
Naše pametne glave
Oni će mnogo razmišljati, spretno.
Uši će slušati
Usta govore jasno.
Ruke će pljeskati
Stopala će gaziti.
Leđa se ispravljaju
Smiješimo se jedno drugom.
Trenutak iznenađenja "Pronađi jaje sa piletinom"
Djeca traže plastična jaja u posudi sa žitaricama, zatim ih otvaraju i unutra pronalaze igračke koje prikazuju ptice. Djeca zovu svoju pticu, ako sami ne mogu, zovu odraslu osobu i traže od djeteta da ponovi.
Onomatopeja "Čiji glas?"
Ko kaže "Gah-gah"? Guske. Reci kao guske.
- Ko kaže "Ku-ka-re-ku"? Horoz. Reci kao pijetao.
- Ko kaže "quack-quack-quack"? Duck. Reci kao patka.
- Ko kaže "Ko-ko-ko"? Piletina. Reci kao kokoška.
Didaktička vježba "Jaja u gnijezdima"
Evo gnijezda. Prebroj ih. Koliko gnijezda je na slici? Dva gnezda. A gnijezda su ista ili različita. Razno. Jedno gnijezdo je veliko, drugo je malo. Pokaži mi veliko gnijezdo. Pokaži mi malo gnijezdo.
Stavite jedno jaje u malo gnijezdo i dva jaja u veliko gnijezdo.
Stavite broj 1 ispod gnijezda koje sadrži jedno jaje. A koji broj stavljamo ispod gnijezda sa dva jajeta? Broj 2.
Didaktička igra "Složi cijelo jaje iz dijelova"
Ovo jaje je razbijeno. U njemu je bila riba. Odrasti i razbiti jaje. Da izađem napolje. Pokušajmo složiti jaje. Napravite celinu od delova.
Modeliranje "Jaja u gnijezdu"
Djeca oblikuju lopticu tako što je kotrljaju u krug, a zatim spljoštavaju u tortu za gnijezdo. Nakon toga se od bijelog plastelina kružnim valjanjem oblikuju jaja i stavljaju u gnijezdo.
Kokoška, pijetao, pilići
Didaktička igra "Prekrasan pijetlov rep"
Napravimo prekrasan rep za pijetla. Umetnite plavo pero (crveno, žuto, narandžasto, zeleno) u njegov rep.
Dizajn "Kokoši za kokoši"
Složite štapiće na slici tako da dobijete gred za ptice.
Crtež "Trava i žitarice za petlove"
Zelenom olovkom nacrtajte travu za piliće. Koristite pamučne štapiće za crtanje zrna među travom.
Aplikacija "Izleženi pilići"
Zalijepite tek izležene piliće oko kokoške.
- Pokažite kokoške koje još sjede u ljusci. Koliko je ovih pilića? Dvije kokoške.
- Pokaži piletinu bez ljuske. Koliko je ovih pilića? Jedna piletina.
- Pokažite piliće koje imaju školjke na glavama. Koliko je ovih pilića? Dvije kokoške.
- Pokaži kokošku sa plavom mašnom. Koliko je ovih pilića? Jedna piletina.
Igra-inscenacija pjesme "Izašla kokoška u šetnju"
Djeca izvode pokrete uz muziku kako to pokazuje učiteljica.
Patka, zmaj, pačići
Didaktička igra "Različite patke"
Izbroj koliko pataka imaš. Tri patke. Jesu li isti ili različiti? Razno. Pokažite najveću patku, najmanju, srednju. Pronađite sjene ovih pataka i stavite ih na vrh. Pričvrstite na patku njihova krila, odgovarajuće veličine. Stavite šešire za patke i podijelite loptice.
Didaktička igra "Patke plivaju"
Pred vama je slika sa oslikanim rezervoarima. Pokažite onaj koji izgleda kao krug, oval, kvadrat. Postavite patke u sredinu svakog ribnjaka. U ovalni ribnjak složite patke jednu za drugom, naizmjenično bijele i žute. Rasporedite patke u krug u okruglo jezerce. U četvrtastom ribnjaku postavite patke u uglove.
Igra sa štipaljkama "Napravi kljun patki"
Koje boje štipaljke ćemo koristiti za pačji kljun? Uzmite crvene štipaljke i napravite kljun. Volim ovo. (Prikaži). Koliko crvenih štipaljki da uzmem? Dvije crvene štipaljke.
Vježba "Nahrani patku"
Stavite tri pasulja u pačji kljun.
Vježba "Napunite hranilicu žitaricama"
Kašikom stavite grašak u hranilicu i zatvorite poklopac. Sada otvorite i nahranite ptice.
Vježba "Sakupi vodu sunđerom"
Djeca prvo sipaju vodu na tanjire, a zatim je sunđerom skupljaju i istiskuju u kantu.
Guske, guske, guske
Didaktička igra "Sklopi gusku"
Djeca postavljaju geometrijske oblike na sliku guske. Nastavnik traži da navede imena korištenih figura.
Vježba "Uberi pasulj za guske"
Imate pasulj u svojim činijama. Dodirni je. Pokaži bijeli pasulj. Pokaži crni pasulj. Razvrstajte pasulj, stavite bijeli i crni pasulj na različite tanjire. Napravite perle od pasulja - redajte jedan za drugim bijeli i crni pasulj.
Inscenacija pesme "Živele dve vesele guske kod bake"
Djeca ponavljaju pokrete uz muziku kako to pokazuje učiteljica.
Didaktička igra "U živinskom dvorištu"
Postavimo figurice ptica u peradnjak.
- Stavi patku u vodu.
- Stavi petla na ogradu.
- Stavi pile ispod ograde.
- Stavite gusku blizu hranilice.
- Posadite ćurku između ograde i hranilice.
Kolektivna gradnja "Birdyard"
Djeca izlažu figure iz kompleta "Farm Frenzy", grade peraje i ograde od građevinskog materijala. Onda pobedite zgradu.
Muzičko-dinamička pauza "Birdyard"
Djeca se kreću uz pjesmu "Ptičje dvorište". Trče korektivnom stazom, preskaču „lokve“, „plivaju“ u „baru“, stoje na panjevima, hodaju po klupi.
Sažetak GCD za djecu prve mlađe grupe na temu: “Hrani ptice zimi”
Cilj: dati ideju o pticama.Zadaci:
1. Razvijte interesovanje za svijet oko sebe.
2. Odgajati kod djece želju da pomognu pticama zimi.
3. Naučite razlikovati ptice, upoređivati ih, prepoznavati na slikama.
Materijal: slike ptica, žitarica, mrvica, didaktička igra"Šta ptice rade"
Napredak kursa.
Učiteljica dovodi djecu do prozora i traži da posmatraju ptice.
edukator: Koga vidimo na ulici? (ptice). Šta oni rade? (lete, traže hranu, čiste perje). Gdje ptice nalaze hranu? (u snijegu, ispod snijega). Da li je lako pronaći hranu ispod snijega? Je li napolju hladno za ptice? Kako možemo pomoći pticama? (nahrani ih). Da bismo to učinili, hranu možemo sipati u hranilicu. Čime ćemo hraniti ptice? (mrvice, zrna).
Pokazivanje djeci slika ptica (vrabac, svraka, golubovi). Učitelj pokazuje i imenuje ptice, djeca ponavljaju.
Muzički i ritmički pokreti na muziku G. Frieda "Ptice".
Učiteljica poziva djecu da zamisle da su ptice. Kako pokazuje učiteljica, djeca izvode ritmičke pokrete imitirajući ptice (mahanje rukama, skakanje na dvije noge, itd.).
Target walk.
Djeca zajedno sa učiteljicom sipaju žito i mrvice u vreću, oblače se i izlaze napolje.
Vaspitač: (sipa hranu u hranilicu) Gde da stavim hranu? (u hranilici). Šta će ptice učiniti kada dolete do hranilice i vide hranu? (peck). Hoće li ptice biti zadovoljne našom poslasticom? (ali zašto? (žele da jedu, a zimi je teško naći hranu, pa ih hranimo).
Učitelj dijeli hranu svakom djetetu i pokazuje kako da sipa hranu u hranilicu. Zatim učiteljica poziva djecu da se pomaknu kako se ptice ne bi uplašile i odlete do hranilice.
Pitanja za djecu:
Ko je doletio na našu stranicu? (djeca se sjećaju ptica na slici i imenuju odgovore)
Šta ptice rade? (kljucanje hrane).
Zašto su ptice letele ovamo da kljucaju hranu? (tražili su hranu i našli je).
Kako ptice kljucaju? (nagnu glavu i kljunom uzimaju žito).
Kako se ptice kreću? (letenje ili skakanje).
Raduju li se ptice hrani (odgovori djece).
Igra "Šta rade ptice."
Nakon šetnje, kada se djeca malo odmore i međusobno podijele svoje utiske, učitelj nudi djeci igru. Djeci se daju kartice koje prikazuju radnje ptica: kljucaju hranu, lete, čiste perje itd. djeca ispituju i imenuju radnje ptica. Zatim učitelj pokazuje sliku, a djeca imitiraju radnju ptica, što je prikazano na slici.
