Zamislite da ručate sa nekim koga poznajete nekoliko godina. Zajedno ste slavili praznike, rođendane, zabavljali se, šetali parkovima i jeli sladoled. Čak ste i živeli zajedno. Generalno, ovaj neko je potrošio dosta novca na vas - hiljade. Samo se ti ne možeš sjetiti ničega. Najdramatičniji trenuci u životu - vaš rođendan, prvi koraci, prve izgovorene riječi, prva hrana, pa čak i prve godine u vrtiću - većina nas se ne sjeća ničega o prvim godinama života. Čak i nakon našeg prvog dragocjenog sjećanja, ostali nam se čine daleko i razbacani. Kako to?

Ova zjapeća rupa u zapisima naših života decenijama je frustrirala roditelje i zbunjivala psihologe, neurologe i lingviste. Čak je i Sigmund Freud pažljivo proučavao ovo pitanje, u vezi s kojim je prije više od 100 godina skovao termin "infantilna amnezija".

Proučavanje ove tabule rasa dovelo je do zanimljivih pitanja. Da li prva sjećanja zaista govore šta nam se dogodilo, ili su izmišljena? Možemo li se sjetiti događaja bez riječi i opisati ih? Možemo li jednog dana vratiti uspomene koje nedostaju?

Dio ove zagonetke proizlazi iz činjenice da bebe, poput spužvi za nove informacije, svake sekunde formiraju 700 novih neuronskih veza i imaju takve vještine učenja jezika da bi najuspješniji poligloti pozelenili od zavisti. Najnovije istraživanje je pokazalo da oni počinju trenirati svoj um već u maternici.

Ali čak i kod odraslih, informacije se vremenom gube ako se ne ulože napor da se one sačuvaju. Dakle, jedno od objašnjenja je da je amnezija u djetinjstvu jednostavno rezultat prirodnog procesa zaboravljanja stvari s kojima se susrećemo tokom života.

Njemački psiholog iz 19. stoljeća Hermann Ebbinghaus izveo je neobične eksperimente na sebi kako bi testirao granice ljudskog pamćenja. Da bi svom umu dao potpuno praznu ploču za početak, izmislio je "besmislene slogove" - ​​izmišljene riječi napravljene od nasumičnih slova poput "kag" ili "slans" - i krenuo u pamćenje na hiljade njih.

Njegova krivulja zaboravljanja pokazala je zabrinjavajuće brz pad naše sposobnosti da se prisjetimo onoga što smo naučili: ostavljeni sami, naš mozak očisti pola onoga što smo naučili za sat vremena. Do 30. dana ostavljamo samo 2-3%.

Ebbinghaus je otkrio da je način na koji je sve ovo zaboravio bio prilično predvidljiv. Da bismo vidjeli da li se sjećanja novorođenčadi razlikuju, moramo uporediti ove krivulje. Nakon proračuna 1980-ih, naučnici su otkrili da se mnogo manje sjećamo od rođenja do šeste ili sedme godine života, što bi se očekivalo od ovih krivulja. Očigledno se dešava nešto sasvim drugačije.

Zanimljivo je da se za neke veo podiže ranije nego za druge. Neki ljudi se mogu sjetiti događaja od druge godine, dok se drugi ne sjećaju ničega što im se dogodilo do sedam ili čak osam godina. U prosjeku, mutni snimci počinju u dobi od tri i po godine. Što je još značajnije, odstupanja se razlikuju od zemlje do zemlje, a odstupanja u sjećanju se kreću u prosjeku do dvije godine.

Da bi shvatio zašto, psiholog Qi Wang sa Univerziteta Cornell prikupio je stotine svjedočanstava kineskih i američkih studenata. Kao što nacionalni stereotipi predviđaju, američke priče su bile duže, prkosno zaokupljene sobom i složenije. Kineske priče, s druge strane, bili su kraći i konkretniji; u prosjeku su također počinjali sa šest mjeseci zakašnjenja.

Ovakvo stanje potvrđuju i brojne druge studije. Detaljnija i samofokusirana sjećanja se lakše prisjećaju. Vjeruje se da u tome pomaže narcizam, jer stjecanje vlastitog gledišta daje smisao događajima.

"Postoji razlika između razmišljanja 'Postoje tigrovi u zoološkom vrtu' i 'Video sam tigrove u zoološkom vrtu, bilo je i strašno i zabavno'", kaže Robin Fivush, psiholog sa Univerziteta Emory.

Kada je Wang ponovo provela eksperiment, ovaj put intervjuirajući majke djece, otkrila je iste obrasce. Dakle, ako su vam sećanja mutna, krivite roditelje.

Wangino prvo sjećanje je planinarenje u planinama u blizini kuće njene porodice u Chongqingu, Kina, sa svojom majkom i sestrom. Imala je oko šest godina. Ali o tome je nisu pitali sve dok se nije preselila u SAD. “U istočnjačkim kulturama uspomene iz djetinjstva nisu mnogo važne. Ljudi su iznenađeni da neko može da pita tako nešto”, kaže ona.

"Ako vam društvo kaže da su vam ta sjećanja važna, zadržat ćete ih", kaže Vang. Rekord najranijeg sjećanja drže Maori na Novom Zelandu, čija kultura uključuje snažan naglasak na prošlost. Mnogi se mogu sjetiti događaja koji su se zbili u dobi od dvije i po godine.

"Naša kultura može također odrediti kako govorimo o našim sjećanjima, a neki psiholozi vjeruju da se sjećanja pojavljuju samo kada naučimo govoriti."

Jezik nam pomaže da pružimo strukturu naših sjećanja, naraciju. U procesu kreiranja priče iskustvo postaje organizovanije i stoga se lakše pamti duže vrijeme, kaže Fivush. Neki psiholozi sumnjaju da ovo igra veliku ulogu. Kažu da, na primjer, nema razlike između godina u kojima gluva djeca koja odrastaju bez znakovnog jezika prijavljuju svoja prva sjećanja.

Sve nas to dovodi do sljedeće teorije: ne možemo se sjetiti ranih godina samo zato što naš mozak nije opremljen potrebnom opremom. Ovo objašnjenje proizlazi iz poznata osoba u istoriji neuronauke, poznat kao pacijent HM. Nakon neuspjele operacije liječenja epilepsije koja je oštetila njegov hipokampus, HM se nije mogao sjetiti nijednog novog događaja. „To je centar naše sposobnosti da učimo i pamtimo. Da nisam imao hipokampus, ne bih mogao da se setim ovog razgovora“, kaže Džefri Fagen, koji proučava pamćenje i učenje na Univerzitetu Sent Džon.

Zanimljivo je, međutim, da je još uvijek mogao naučiti druge vrste informacija - baš kao bebe. Kada su ga naučnici zamolili da kopira crtež zvijezde petokrake gledajući je u ogledalo (nije tako lako kao što zvuči), svakim ciklusom vježbanja postajao je sve bolji, uprkos činjenici da je samo iskustvo bilo potpuno novo za njega.

Možda kada smo vrlo mladi hipokampus jednostavno nije dovoljno razvijen da stvori bogato sjećanje na događaj. Bebe štakora, majmuna i ljudi nastavljaju da dobijaju nove neurone u hipokampusu prvih nekoliko godina života, i niko od nas ne može da stvori trajna sećanja u detinjstvu – a sve ukazuje na to da u trenutku kada prestanemo da stvaramo nove neurone, iznenada počinjemo formiraju dugotrajnu memoriju. "Tokom djetinjstva hipokampus ostaje izuzetno nerazvijen", kaže Fagen.

Ali da li nedovoljno formirani hipokampus gubi naša dugoročna sjećanja ili se ona uopće ne formiraju? Budući da iskustva iz djetinjstva mogu utjecati na naše ponašanje dugo nakon što ih izbrišemo iz sjećanja, psiholozi vjeruju da ih negdje treba ostaviti. "Možda su sjećanja pohranjena na mjestu koje nam više nije dostupno, ali je to vrlo teško empirijski pokazati", kaže Fagen.

Međutim, naše djetinjstvo je vjerovatno puno lažnih sjećanja na događaje koji se nikada nisu dogodili.

Elizabeth Loftus, psiholog na Univerzitetu Kalifornije, Irvine, posvetila je svoju karijeru proučavanju ovog fenomena. „Ljudi pokupe misli i vizualizuju ih – one postaju kao uspomene“, kaže ona.

imaginarni događaji

Loftus zna iz prve ruke kako se to dešava. Njena majka se udavila u bazenu kada je imala samo 16 godina. Nekoliko godina kasnije, rođak ju je uvjerio da je vidjela svoje tijelo koje lebdi. Sećanja su mu preplavila um sve dok nedelju dana kasnije isti rođak nije nazvao i objasnio da je Loftus sve pogrešno razumeo.

Naravno, ko voli da zna da njegova sjećanja nisu stvarna? Da bi uvjerio skeptike, Loftusu su potrebni čvrsti dokazi. Još osamdesetih godina prošlog vijeka je pozvala volontere na istraživanje i sama podmetnula uspomene.

Loftus-ov kompleks laže o tužnom putovanju u tržni centar gdje su se izgubili i kasnije ih je spasila ljubazna starija žena i ponovo se spojila sa svojom porodicom. Da bi događaji bili još sličniji istini, uvukla je čak i njihove porodice. “Mi obično kažemo učesnicima studije da smo razgovarali s vašom mamom, vaša mama je ispričala nešto što vam se dogodilo.” Gotovo trećina ispitanika prisjetila se ovog događaja u svetli detalji. U stvari, više smo sigurni u svoja imaginarna sjećanja nego u ona koja su se stvarno dogodila.

Čak i ako su vaša sećanja zasnovana na stvarnim događajima, verovatno su spojena i prerađena u retrospektivi - ova sećanja su zasađena razgovorima, a ne specifičnim sećanjima iz prvog lica.

Možda najveća misterija nije zašto se ne možemo sjetiti djetinjstva, već da li možemo vjerovati svojim uspomenama.

bebe upijaju informacije poput sunđera - zašto nam je onda potrebno toliko vremena da formiramo prvo sjećanje na sebe?

Upoznali ste se na večeri sa ljudima koje poznajete dugo vremena. Organizovali ste zajedno praznike, slavili rođendane, išli u park, sa zadovoljstvom jeli sladoled, pa čak i otišli na odmor sa njima. Inače, ovi ljudi - tvoji roditelji - potrošili su mnogo novca na tebe tokom godina. Problem je u tome ne sećaš se toga.

Većina nas se uopće ne sjeća prvih nekoliko godina života: od najvažnijeg trenutka - rođenja - do prvih koraka, prvih riječi, pa čak i prije vrtić. Čak i nakon što imamo dragocjeno prvo sjećanje u našim umovima, sljedeće "oznake u sjećanju" su rijetke i fragmentirane do starije dobi.

Kakve to veze ima? Zjapeća praznina u biografiji djece uznemiruje roditelje i zbunjuje psihologe, neurologe i lingviste već nekoliko decenija.

Otac psihoanalize, Sigmund Frojd, skovao je termin "infantilna amnezija", i bio je potpuno opsjednut ovom temom.

Istražujući ovaj mentalni vakuum, nehotice se pita zanimljiva pitanja. Je li naše prvo sjećanje istinito ili je izmišljeno? Sjećamo li se samih događaja ili samo njihovog verbalnog opisa? I da li je moguće jednog dana prisjetiti se svega što nam se čini da nije sačuvano u sjećanju?

Ovaj fenomen je dvostruko zbunjujući, jer u suprotnom, bebe upijaju nove informacije poput sunđera, formirajući 700 novih neuronskih veza svake sekunde i koristeći vještine učenja jezika na kojima bi pozavidio svaki poliglota.

Sudeći po najnovijim istraživanjima, dete počinje da trenira mozak još u maternici. Ali čak i kod odraslih, informacije se vremenom gube ako se ne pokušavaju sačuvati. Dakle, jedno od objašnjenja je da je infantilna amnezija samo posljedica prirodnog procesa zaboravljanja događaja koji su se dogodili tokom naših života.

Odgovor na ovo pitanje može se pronaći u radu njemačkog psihologa Hermanna Ebinhausa iz 19. stoljeća, koji je sproveo niz revolucionarnih studija o sebi kako bi otkrio granice ljudskog pamćenja.

Kako bi njegov mozak na početku eksperimenta izgledao kao prazna ploča, došao je na ideju da koristi besmislene redove slogova - riječi sastavljene nasumično od nasumično odabranih slova, poput "kag" ili " slans" - i počeo da pamti hiljade takvih kombinacija slova.

Krivulja zaboravljanja koju je nacrtao iz svog iskustva ukazuje na to da postoji upadljivo brz pad u sposobnosti osobe da se prisjeti onoga što je naučio: u nedostatku posebnih napora ljudski mozak izbaci polovinu novog znanja u roku od sat vremena.

Do 30. dana osoba pamti samo 2-3% onoga što je naučila.

Jedan od najvažnijih Ebbinghausovih zaključaka je da je takvo zaboravljanje informacija prilično predvidljivo. Da biste saznali kako se pamćenje dojenčeta razlikuje od pamćenja odrasle osobe, dovoljno je jednostavno uporediti grafikone.

Osamdesetih godina, nakon odgovarajućih proračuna, naučnici su otkrili da se osoba sjeća iznenađujuće malo događaja koji su se dogodili u njegovom životu od rođenja do šeste ili sedme godine. Očigledno, ovde se nešto drugo dešava.

Zanimljivo je da se veo nad uspomenama podiže za svakoga različite starosti. Neki ljudi se sećaju šta im se desilo sa dve godine, a neki se ne sećaju ni do 7-8 godina. U prosjeku, fragmenti sjećanja počinju se pojavljivati ​​u osobi nakon otprilike tri i po godine.

Što je još zanimljivije, stepen zaborava varira od zemlje do zemlje: prosečne starosti u kojoj osoba počinje da pamti sebe može se razlikovati u različite zemlje za dvije godine.

Mogu li ovi nalazi baciti svjetlo na prirodu takvog vakuuma? Kako bi odgovorio na ovo pitanje, psiholog Qi Wang sa Univerziteta Cornell (SAD) prikupio je stotine sjećanja grupa kineskih i američkih studenata.

U skladu sa nacionalnim stereotipima, priče Amerikanaca bile su duže, detaljnije i sa jasnim naglaskom na njima samima. Kinezi su bili sažetiji i činjeničniji; općenito, njihova sjećanja iz djetinjstva počela su šest mjeseci kasnije. Ovaj obrazac potvrđuju mnoge druge studije. Više detaljne priče, koncentrisanih na sebe, očigledno se lakše pamte.

Vjeruje se da lični interes doprinosi radu pamćenja, jer ako imate svoje gledište, događaji su ispunjeni značenjem.

„Sve se radi o razlici između sećanja „Bilo je tigrova u zoološkom vrtu“ i „Videla sam tigrove u zoološkom vrtu, i iako su bili strašni, jako sam se zabavio“, objašnjava Robin Fivush, psiholog sa Univerziteta Emory ( SAD).

Provodeći ponovo isti eksperiment, Wang je intervjuisao majke djece i otkrio potpuno isti obrazac. Drugim riječima, ako su vam sećanja nejasna, krivi su vaši roditelji.

Prva uspomena u Wangovom životu je šetnja planinama u blizini Dom in Kineski grad Chongqing sa svojom majkom i sestrom. Tada je imala oko šest godina. Međutim, dok se nije preselila u Sjedinjene Države, nikome nije palo na pamet da je pita za godine u kojima se sjeća sebe.

„U istočnjačkim kulturama uspomene iz djetinjstva nikoga ne zanimaju. Ljudi se samo čude: „Zašto vam ovo treba?“, – kaže ona. "Ako vam društvo stavi do znanja da su vam ta sjećanja važna, vi ih čuvate", kaže Vang.

Prije svega, sjećanja počinju da se formiraju među mladim predstavnicima novozelandskog naroda Maora, koji se odlikuju velikom pažnjom prema prošlosti. Mnogi se sjećaju šta im se dogodilo sa samo dvije i po godine.

Na način na koji govorimo o našim sjećanjima mogu utjecati i kulturološke razlike, a neki psiholozi sugeriraju da događaji počinju da se pohranjuju u pamćenju osobe tek nakon što ovlada govorom.

"Jezik pomaže da se strukturiraju, organizuju sjećanja u obliku naracije. Ako događaj navedete u obliku priče, primljeni utisci postaju sređeniji, a lakše ih je pamtiti duže vrijeme", kaže Fivush.

Međutim, neki psiholozi su skeptični po pitanju uloge jezika u pamćenju. Na primjer, djeca koja su rođena gluha i odrastaju bez znanja znakovnog jezika počinju se sjećati oko iste dobi. To sugerira da se ne možemo sjetiti prvih godina našeg života samo zato što naš mozak još nije opremljen potrebnim alatima.

Ovo objašnjenje je rezultat pregleda najpoznatijeg pacijenta u istoriji neurologije, poznatog pod pseudonimom H.M. Nakon neuspješne operacije liječenja epilepsije kod H.M. hipokampus je bio oštećen, izgubio je sposobnost pamćenja novih događaja.

"Ovo je centar naše sposobnosti da učimo i pamtimo. Da nije bilo hipokampusa, ne bih se kasnije mogao sjetiti našeg razgovora", objašnjava Jeffrey Fagen, koji istražuje pitanja vezana za pamćenje i učenje na Univerzitetu St. (SAD).

Zanimljivo je, međutim, primijetiti da pacijent s povredom hipokampusa još uvijek može obrađivati ​​druge vrste informacija – baš kao beba. Kada su ga naučnici zamolili da nacrta petokraku zvijezdu iz njenog odraza u ogledalu (teže je nego što izgleda!), svakim pokušajem je napredovao, iako mu se svaki put činilo da je crta prvi put.

Možda u ranoj dobi hipokampus jednostavno nije dovoljno razvijen da formira puna sjećanja na događaje koji su u toku. Tokom prvih nekoliko godina života kod beba majmuna, štenaca pacova i dece, neuroni se nastavljaju dodavati hipokampusu, a u djetinjstvo niko od njih ne može dugo da pamti ništa.

U isto vrijeme, očigledno, čim tijelo prestane stvarati nove neurone, oni iznenada stječu ovu sposobnost. "Kod male djece i dojenčadi, hipokampus je vrlo nerazvijen", kaže Fagen.

Ali da li to znači da u nerazvijenom stanju hipokampus vremenom gubi akumulirana sjećanja? Ili se uopće ne formiraju? Budući da događaji iz djetinjstva mogu nastaviti utjecati na naše ponašanje dugo nakon što ih zaboravimo, neki psiholozi vjeruju da nam oni sigurno ostaju u sjećanju.

"Možda su sjećanja pohranjena na nekom mjestu koje je trenutno nedostupno, ali to je vrlo teško empirijski dokazati", objašnjava Feigen.

Međutim, ne treba previše vjerovati onome što se sjećamo iz tog vremena – moguće je da su naša sjećanja iz djetinjstva u velikoj mjeri lažna i da se sjećamo događaja koji nam se nikada nisu dogodili.

Elizabeth Loftes, psihologinja sa Univerziteta Kalifornije u Irvineu (SAD), posvetila je svoja naučna istraživanja upravo ovoj temi.

„Ljudi mogu da pokupe ideje i počnu da ih vizualizuju, čineći ih nerazlučivim od uspomena“, kaže ona.

imaginarni događaji

I sama Loftes zna iz prve ruke kako se to dešava. Kada je imala 16 godina, njena majka se udavila u bazenu. Mnogo godina kasnije, rođak ju je uvjerio da je ona ta koja je otkrila tijelo koje je izronilo na površinu. Loftes je bila preplavljena "sećanjima", ali nedelju dana kasnije ista rođaka ju je pozvala i objasnila da je pogrešila - neko drugi je pronašao leš.

Naravno, niko ne voli da čuje da njegova sećanja nisu stvarna. Loftes je znala da su joj potrebni čvrsti dokazi da ubijedi one koji sumnjaju. Još osamdesetih godina prošlog vijeka je regrutovala volontere za istraživanje i sama počela da podiže "uspomene".

Loftes je smislio sofisticiranu laž o traumi iz djetinjstva koju su navodno zadobili nakon što su se izgubili u radnji, gdje ih je kasnije pronašla neka ljubazna starica i odnijela roditeljima. Radi veće vjerodostojnosti u priču je uvukla i članove porodice.

"Rekli smo učesnicima studije: 'Razgovarali smo s vašom majkom, a ona nam je ispričala šta vam se dogodilo'."

Gotovo trećina ispitanika upala je u zamku: neki su uspjeli da "zapamte" ovaj događaj u svim detaljima.

Zapravo, ponekad smo sigurniji u tačnost naših zamišljenih sjećanja nego u događaje koji su se stvarno dogodili. Čak i ako su vaša sećanja zasnovana na stvarnim događajima, sasvim je moguće da su kasnije preformulisana i preformatizovana kako bi se uzeli u obzir razgovori o događaju, a ne vaša lična sećanja na njega.

Sjećate se kada ste pomislili kako bi bilo zabavno pretvoriti svoju sestru u zebru trajnim markerom? Ili ste to samo vidjeli na porodičnom videu? A ona nevjerovatna torta koju je tvoja mama ispekla kad si imao tri godine? Možda ti je stariji brat pričao o njemu?

Možda najveća misterija nije zašto se ne sjećamo svog ranijeg djetinjstva, već da li se našim sjećanjima uopće može vjerovati.

Većina nas se ne sjeća ničega od dana kada smo se rodili - prvih koraka, prvih riječi i utisaka do vrtića. Naša prva sjećanja obično su fragmentarna, malobrojna i isprepletena značajnim hronološkim prazninama. Nedostatak je dovoljan prekretnicaživot u našem sećanju dugi niz decenija ima depresivne roditelje i zbunjene psihologe, neurologe i lingviste, uključujući i oca psihoterapije, Sigmunda Frojda, koji je uveo koncept "infantilne amnezije" pre više od 100 godina.

S jedne strane, bebe upijaju nove informacije poput sunđera. Svake sekunde formiraju 700 novih neuronskih veza, pa djeca brzo savladavaju jezik i druge vještine neophodne za preživljavanje u ljudskom okruženju. Najnovija istraživanja pokazuju da razvoj njihovih intelektualnih sposobnosti počinje još prije rođenja.

Ali čak i kao odrasli, vremenom zaboravljamo informacije osim ako ne uložimo posebne napore da ih sačuvamo. Dakle, jedno od objašnjenja za nedostatak sjećanja iz djetinjstva je da je amnezija iz djetinjstva samo rezultat prirodnog procesa zaborava koji gotovo svi doživljavamo tijekom života.

Odgovor na ovu pretpostavku pronašla je studija njemačkog psihologa iz 19. stoljeća Hermanna Ebbinghausa, koji je jedan od prvih izvršio seriju eksperimenata na sebi kako bi testirao mogućnosti i ograničenja ljudskog pamćenja. Kako bi izbjegao asocijacije s prošlim sjećanjima i proučavao mehaničko pamćenje, razvio je metodu besmislenih slogova - pamćenje redova fiktivnih slogova od dva suglasnika i jednog samoglasnika.

Prisjećajući se naučenih riječi iz sjećanja, uveo je "krivulju zaborava" koja pokazuje brz pad naše sposobnosti pamćenja naučenog materijala: bez dodatne obuke, naš mozak odbacuje polovinu novog materijala u roku od sat vremena, a do 30. dana ostaje nam samo 2-3% primljenih informacija.

Većina glavni zaključak u studijama Ebbinghausa: zaboravljanje informacija je sasvim prirodno. Bilo je potrebno samo uporediti grafikone kako bi se utvrdilo da li se u njega uklapaju dječja sjećanja. Osamdesetih godina prošlog vijeka naučnici su izvršili neke proračune i otkrili da pohranjujemo daleko manje informacija o periodu između rođenja i šeste ili sedme godine nego što bi to kriva pamćenja sugerirala. To znači da se gubitak ovih sjećanja razlikuje od našeg normalnog procesa zaboravljanja.

Zanimljivo je, međutim, da neki ljudi imaju pristup ranijim sjećanjima od drugih: neki se mogu sjetiti događaja od druge godine, dok se drugi možda ne sjećaju nijednog događaja iz života do sedme ili osme godine. U prosjeku se pojavljuju fragmentarna sjećanja, "slike". od 3,5 godine. Još zanimljivija je činjenica da se kod predstavnika razlikuje starost na koju se odnose prva sjećanja različite kulture i zemlje, dostižući najraniju vrijednost od dvije godine.

Može li ovo objasniti praznine u pamćenju? instalirati moguća veza o ovoj nedosljednosti i fenomenu "infantilnog zaborava", psiholog Qi Wang sa Univerziteta Cornell prikupio je stotine sjećanja kineskih i američkih studenata. Prema preovlađujućim stereotipima, američke priče bili su duži, složeniji i jasno egocentrični. Kineske priče, s druge strane, bile su kraće i činjenične, iu prosjeku su pripadale periodu šest mjeseci kasnije od onih američkih studenata.

Brojna istraživanja su dokazala da je detaljnija sjećanja usmjerena na osobu mnogo lakše zadržati i proživjeti. Malo sebičnosti pomaže našem pamćenju da funkcioniše, jer formiranje naše tačke gledišta ispunjava događaje posebnim značenjem.

"Postoji razlika između reči 'U zoološkom vrtu je bilo tigrova' i 'Video sam tigrove u zoološkom vrtu i iako su bili strašni, odlično sam se proveo'"-kaže Robin Fivush, psiholog sa Univerziteta Emory.

Možete li pričati o tome šta vam se dogodilo u rano djetinjstvo? Koje je vaše prvo sjećanje i koliko ste tada imali godina? Vrijedi napomenuti da većina ljudi ima poteškoća s pamćenjem samo malih odlomaka iz rani period njihovo djetinjstvo, na primjer, kada su imali oko tri, četiri ili pet godina. Šta je razlog tome i zašto se ne sjećamo sebe kada smo još bili vrlo mala djeca? U ovom članku ćemo pokušati pronaći odgovore na ovo pitanje.

Istraživanje Shelley Macdonald

Šeli Mekdonald (psihologinja sa Novog Zelanda) je u jednoj od svojih studija odlučila da otkrije zašto se deca ne pamte dobro u detinjstvu i od čega to tačno zavisi. Da bi to učinila, provela je eksperiment u kojem su sudjelovali Novozelanđani različitog porijekla (evropskog i azijskog), uključujući predstavnike autohtonog stanovništva zemlje, plemena Maori. Kao rezultat toga, moglo se otkriti da se predstavnici azijskih zemalja najslabije sjećaju svog djetinjstva, jer se u prosjeku prva sjećanja na djetinjstvo u ovoj grupi javljaju tek nakon četiri i po godine.

Možda će doći malo bolje da se prisjete šta im se dogodilo u prvim godinama života evropske zemlje. Većina ih je uspjela da se prisjeti nekih životnih epizoda, počevši od tri i po godine. Ali najbolja memorija u tom pogledu, predstavnici maorskih plemena posjedovali. Ispostavilo se da u prosjeku mogu pričati o pojedinačnim situacijama koje su im se dogodile kada su još imali dvije i po godine.

Psihologinja Shelley McDonald objasnila je to rekavši da starosjedioci Novog Zelanda imaju veoma bogate oralna kultura, čija je karakteristika stvaranje akcenta na događaje koji su se odigrali u prošlosti. Predstavnici plemena Maori dosta pažnje poklanjaju događajima iz prošlosti, što svakako utiče na emocionalnu situaciju u porodici u kojoj odrastaju mala djeca.

Stres i komunikacija sa rodbinom

Slična istraživanja sprovedena su i u drugim dijelovima svijeta. Na primjer, talijanska psihologinja Federica Artioli sprovela je niz studija u kojima su učestvovali Italijani. Uspela je da sazna da oni učesnici eksperimenta koji su živeli u velikim porodicama sa bakom i dedom, tetkama i stričevima mogu mnogo više da ispričaju šta im se desilo u ranom detinjstvu od onih koje su odgajali samo otac i majka.

Istovremeno, najživopisnija su sjećanja na taj period zanimljive priče i bajke koje su im pričali njihovi roditelji i najbliži rođaci. Osim toga, stres može utjecati i na formiranje pamćenja. Uostalom, djeca čiji su se roditelji razveli kada još nisu napunili šest godina mnogo bolje pamte svoje rano djetinjstvo.

Šta bi mogao biti razlog?

Naučnici i psiholozi raspravljaju o tačnim uzrocima lošeg pamćenja kod današnje djece. Neki smatraju da je to posljedica brze percepcije informacija koje dijete u prvim godinama "upija kao spužva". Kao rezultat toga, novije uspomene se "prepisuju" u našu memoriju iznad starih. Drugi to objašnjavaju nedovoljnim nivoom razvoja pamćenja kod male djece. Zanimljivu teoriju predložio je i Sigmund Freud, koji ju je opisao u svom djelu Tri eseja o teoriji seksualnosti. On je predložio termin " infantilna amnezija". Prema njegovom mišljenju, upravo ona je razlog nedostatka jasnih sjećanja na prve godine naših života.

Uprkos mnogo decenija ozbiljnih istraživanja, naš mozak i dalje ljubomorno čuva ogroman broj tajni. Na ovog trenutka dobili smo odgovore samo na mali dio pitanja, danas je čak nemoguće sa sigurnošću reći zašto se ne sjećamo kako smo rođeni. Šta tek reći o ozbiljnijim temama.

Zašto je potrebna memorija?

ljudsko pamćenje Teško je nazvati nešto neozbiljno, ovo je složena kombinacija bioloških procesa koje je stvorila priroda:

• To je zbirka statičnih slika, kombinovanih u dinamički prikaz prošlosti.
• Sjećanje je individualno i jedinstveno za svakoga, čak i ako su ljudi svjedočili istim događajima.
• Trenutna teorija sugerira da se informacije u mozgu pohranjuju u obliku nervnih impulsa koji stalno kruže.
• To su veze između nervne celije omogući nam da se prisjetimo prošlih događaja.
• Psiha ostavlja trag na sva sjećanja, neka od njih su potpuno zamijenjena, ostala su izobličena.
• Od posebnog interesa u ovom pogledu je sjećanje djece. Oni mogu smisliti događaje koji zapravo nikada nisu postojali i verovati u njih sveto. To je samoobmana.

Izgubivši pamćenje, osoba se rastala sa djelićem svoje ličnosti. Unatoč činjenici da su sve stečene vještine i kvalitete ostale, previše važne informacije o prošlosti su nestale. Ponekad i neopozivo.

Zašto se ne sećamo prvih godina?

U jednoj od scena u filmu Lucy» glavni lik seća se ne samo svog detinjstva, već i samog trenutka rođenja. Naravno, ona je pod uticajem droge i ima moći na nivou Supermena. Ali koliko je realno da se prosječan čovjek tako nečega seti, i zašto većina ljudi nema nikakvih sjećanja na prve tri godine života?

Dugo se to objašnjavalo na osnovu dvije teorije.

I obje predložene hipoteze nisu idealne:

1. Svaka osoba ima desetak ne baš najprijatnijih uspomena.
2. Neki zaista strašni trenuci života ostaju utisnuti u sjećanje dugi niz godina.
3. Na svijetu postoje milioni gluvonijemih ljudi, ali oni nemaju nikakve posebne probleme s pamćenjem.
4. Sa pravim pristupom, već in star tri godine beba može čitati knjige, a kamoli govor i pamćenje.

Uništavanje interneuronskih veza

Nedavne studije na pacovima su pokazale zanimljiv rezultat:

• Ispostavilo se da tokom intenzivnog rasta nervnog tkiva, stare neuronske veze su prekinute.
• To se dešava i sa neuronima koji se nalaze u takozvanom "memorijskom centru".
• I pošto smo došli do zaključka da memorija je električni impuls između ćelija, lako je doći do logičnog zaključka.
• U određenoj dobi nervno tkivo raste preintenzivno, stare veze se razaraju, stvaraju nove. Sećanje na prethodne događaje jednostavno se briše.

Naravno, provođenje takvih eksperimenata na djeci osuđeno je na neuspjeh, etička i moralna strana pitanja neće ustupiti mjesto takvim istraživanjima. Možda će naučnici u bliskoj budućnosti pronaći drugi način da potvrde ili opovrgnu ovu teoriju. U međuvremenu, možemo uživati ​​u bilo kojoj od tri konvencionalna objašnjenja.

Sve to ne znači da se čovjek ne može sjetiti nečega iz ranog djetinjstva. Neki ljudi imaju fragmentirana sjećanja na ovaj period - živopisne slike, fragmente trenutaka i životne situacije. Tako da Odvojite vrijeme za svoje dijete u bilo kojoj dobi, upravo u ovim godinama većina mentalne karakteristike.

Zašto se bebe rađaju plave?

Kada se mami prvi put pokaže beba u porođajnoj sobi, radost rođenja djeteta može se promijeniti iskustva za njegov zivot:

1. AT popularna kultura formirala se slika novorođenčeta - bebe rumenih obraza koja je vrištala.
2. Ali unutra pravi zivot sve je malo drugačije, dijete će izgledati ili cijanotično ili grimizno.
3. Tako će u narednih nekoliko dana postati beba rumenih obraza, ne treba da brinete.

"nenormalna" boja može biti fiziološke i patološke:

• Sa stanovišta fiziologije, to se objašnjava prijelazom iz placentarne u plućnu cirkulaciju.
• Čim dijete prvi put udahne i počne samostalno da diše, boja njegove kože postepeno postaje ružičasta.
• Prisustvo podmazivanja na koži bebe igra svoju ulogu.
• Ne zaboravite na prisustvo fetalnog hemoglobina i drugačiju krvnu sliku od odrasle osobe.

OD patologija sve je lakše. Postoje dvije opcije - hipoksija ili trauma.

Ali ovdje je na akušerima da odluče, pa vjerujte mišljenju stručnjaka. Nemojte se zavrtati od nule, ovi ljudi su imali stotine porođaja i vidjeli puno novorođenčadi. Ako veruju da je sve u redu, ili obrnuto, nešto nije u redu - najverovatnije jeste.

Šta utiče na "dječiju zaboravnost"?

Danas nedostatak sjećanja na rođenje i prve tri godine života možemo objasniti sljedećim teorijama:

• Zamjena i isključenje iz memorije šokantne informacije . Nadajmo se da u narednim decenijama ljudi neće imati pristup takvom izvoru stresa. Naravno, radoznali smo da znamo šta smo svi bili. Ali istovremeno negativne emocije neće ići nigde.
• Početak formiranja asocijativnih veza sa riječima. Za period od 2-3 godine pada aktivni razvoj govor, a tek nakon toga moguće je fiksirati masivne blokove informacija u memoriji.
• Uništavanje veza između neurona, zbog njihovog intenzivnog rasta. Eksperimentalno dokazano na laboratorijskim miševima i pacovima. U ovom trenutku to izgleda kao objašnjenje koje najviše obećava.

Ali istina je uvek negde u sredini. Na kraju se može ispostaviti da su sve tri hipoteze tačne, ali samo djelimično. Formiranje pamćenja je previše složen proces da bi na njega utjecao samo jedan faktor.

Nije bitno zašto se ne sjećamo kako smo rođeni, bilo zbog intenzivnog rasta ćelija ili blokiranja šokantnih informacija. Glavna stvar je da je za 1-3 godine lik i budućnost sklonosti djeteta, a ne za šta ne 7-10 godina, kako se uvriježeno vjeruje. Zato pažnju bebi treba posvetiti odgovarajuću.

Video: sjetite se kako sam rođen

Ispod je video sa zanimljiva objašnjenja od psihologa Ivana Kadurina, koji govori zašto se osoba ne sjeća kako je rođena i vrlo se nejasno sjeća svog djetinjstva: