Istoria culturală a biblioteconomiei face parte din istoria și cultura societății. Cele mai vechi biblioteci din lume au fost primele cataloage de lut ale literaturii sumeriene, biblioteca Asurbanipal și biblioteca Templului lui Edfu din Egipt. În Atena, Euripide, Platon, Aristotel, Demostene, Euclid și Euthydemus dețineau mari biblioteci private. Prima bibliotecă publică greacă a fost fondată la Atena de către Pasistratus. A opta minune a lumii - Biblioteca din Alexandria - cuprindea peste 700 de mii de suluri de cărți scrise de mână. Oficialii guvernamentali din Alexandria au confiscat toate cărțile importate în țară și le-au trimis la bibliotecă marcate „de pe nave”. Conducătorii orașului au introdus o interdicție a exportului de papirus pentru a opri creșterea rapidă a bibliotecii din Rodos. Potrivit legendei, cărțile din Alexandria au fost păstrate în biblioteca dispărută a lui Ivan cel Groaznic.
Caracteristică Biblioteci romane - amplasarea lor în vile de țară. Bibliotecile private în secolele II-I. î.Hr. au fost de la Emilius Paulus (pe baza bibliotecii regelui macedonean Perseus), Sulla (pe baza bibliotecii lui Aristotel), Lucullus (pe baza bibliotecii regelui pontic Mithridates VI Eupator), Varro, Cicero, Atticus, Virgil. Prima bibliotecă publică din Roma a fost creată de Gaius Asinius Pollio în secolul I. î.Hr.
Istoria bibliotecilor ruse. Istoria biblioteconomiei
Procesul de centralizare a statului în secolul al XVII-lea creat conditiile necesare pentru dezvoltarea științei, comerțului și productie industriala, precum și formarea aparatului administrativ de stat a dus la formarea de noi tipuri și tipuri de biblioteci.
Dezvoltarea bibliotecilor în Rusia în secolul al XVII-lea
Până la mijlocul secolului al XVII-lea, în Rusia au fost create instituții guvernamentale centrale - ordine, în baza cărora, prin decret de stat sau ordin în domeniul biblioteconomiei, au fost organizate biblioteci departamentale speciale. Una dintre cele mai semnificative biblioteci a fost biblioteca Tipografiei Prikaz Dvor (Biblioteca tipografică), creată la începutul secolului al XVII-lea. Din inventarele de carte ale bibliotecii se știe că în 1649 se aflau în ea 148 de cărți și manuscrise, iar în 1679 - 637 de cărți și manuscrise în limba rusă și limbi straine. Până la sfârșitul secolului al XVII-lea a devenit cel mai mare depozit de carte din Rusia. Fondurile acestei biblioteci ar putea fi folosite nu numai de angajați, ci și de profesorii academiei, creată prin decretul țarului Fiodor Alekseevici în 1687.
O bibliotecă mare a fost creat sub ambasadorul Prikaz prin decretul lui Petru I în 1696. Pe lângă cărțile colectate din diferite locuri, conținea cărți, hărți și manuscrise trimise din străinătate. În 1696, colecția era formată din 333 de cărți, în principal în limbi străine. Fondul de carte era universal, iar cărțile erau emise ambasadorilor și funcționarilor din alte orașe. Bibliotecile speciale din secolul al XVII-lea aveau ordine Pushkar și Apothecary. Primele au adunat publicații rusești și străine despre tehnologie, afaceri militare, fortificații, arhitectură, astronomie, matematică, geometrie, geografie și alte științe. Se eliberau cărți pentru meșteșugari, turnătorii și alte persoane. Fondarea primelor biblioteci speciale a contribuit la trecerea la secolele XVI-XVII. de la colecții de carte religioase la seculare, precum și dezvoltarea ulterioară a gândirii bibliotecilor în secolul al XVIII-lea.
Bibliotecile rusești în secolul al XVIII-lea
Reformele de stat în sferele politicii, economiei, culturii și educației efectuate în Rusia în primul sfert al secolului al XVIII-lea de către împăratul Petru I au avut o mare importanță pentru dezvoltarea bibliotecilor. Cel mai important eveniment din domeniul biblioteconomiei din timpul domniei lui Petru I a fost înființarea în 1714 la Sankt Petersburg a primei biblioteci științifice de stat din Rusia, care a fost fondată concomitent cu Kunstkamera. Ambele instituții au fost transferate în jurisdicția Academiei de Științe, fondată în 1724. Crearea unei biblioteci fundamentale a îndeplinit nevoile stringente ale vieții socio-politice și culturale a Rusiei și a avut o mare influență asupra dezvoltării ulterioare a biblioteconomiei. Biblioteca a fost completată în principal prin colecții private, transferuri de fonduri de la unele Comenzi, achiziții și schimburi cu instituții științifice străine. Și tot datorită depozitului legal de literatură tipărită în tipografie. Colecțiile bibliotecii ar putea fi folosite nu numai de academicieni, ci și de alți oameni de știință, oameni de statși reprezentanți ai nobilimii.
Cărțile scrise de mână au continuat să fie produse în scriptoria medievală. În timpul Renașterii, a fost creată cea mai mare bibliotecă a lui Lorenzo de' Medici; Biblioteca Vaticanului deținea o colecție extinsă de manuscrise antice și cărți tipărite timpurii cu lucrări ale autorilor antici. În prezent, cele mai mari biblioteci Europa de Vestși America sunt Biblioteca Muzeului Britanic, deschisă în 1759, și Biblioteca Congresului Statelor Unite, deschisă un an mai târziu - în 1800.
Principalele depozite ale monumentelor scrisului antic rusesc au fost bibliotecile mănăstirii. Prima bibliotecă din Rus' a fost creată în 1037 din ordinul lui Iaroslav cel Înțelept în Catedrala Sf. Sofia din Kiev. Colecția de cărți a fost numită „trezoreria cărților”, „arhivă”. Pentru prima dată, cuvântul „biblioteca” apare în celebra „Biblie Gennady”, care a fost tradusă și rescrisă la Novgorod în 1499. A doua oară, termenul apare în 1602 în Cronica Solovetsky.
În secolul al XVIII-lea, în Rusia au apărut primele traduceri în rusă ale autorilor greci și latini - fabulele lui Esop, lucrările lui Xenofon, Curtius Rufus, Cicero, Ovidiu, Horațiu. Țareviciul Alexei Petrovici, împărăteasa Ecaterina a II-a, prințul D. Golițin și contele V. Tatișciov aveau biblioteci private. După înființarea Academiei de Științe, în Sankt Petersburg au început să se înființeze mari biblioteci de stat. Pe baza manuscriselor și cărților bibliotecii regale din Kremlin și a colecției de cărți a lui Petru I, Biblioteca Academică a început să se formeze în 1714, completată de colecțiile private ale lui E. Dashkova, A. Vinius, A. Pitkarn, R. Areskin.
Dezvoltarea bibliotecii în secolul al XVIII-lea
Ziua Bibliotecii întregii Ruse sărbătorită din 1995. La 27 mai 1795, împărăteasa Ecaterina a II-a a fondat Biblioteca Publică Imperială - acum Biblioteca Națională Rusă.
În a doua jumătate a secolului al XVIII-lea, au fost deschise biblioteci științifice care erau fundamental noi pentru Rusia în profilul lor. În 1757, Biblioteca Academiei de Arte a fost deschisă în Sankt Petersburg inovațiile în activitatea acestei biblioteci au fost semnificative. În 1764, în statutul său, Ecaterina a II-a a aprobat ca persoanele neautorizate să poată vizita biblioteca în zilele stabilite. În 1756, a apărut biblioteca de repertoriu a Teatrului Dramatic Rus. În 1765 s-a înființat biblioteca Societății Economice Libere, specializată în principal în colecția de literatură de economie și agricultură. Nu era o bibliotecă de stat, ci o bibliotecă publică. În secolul al XVIII-lea, bibliotecile universitare au început să funcționeze pentru prima dată în Rusia.
Până la sfârșitul domniei Ecaterinei a II-a, în Rusia se dezvoltaseră condiții favorabile pentru organizarea unei biblioteci publice. S-a bazat pe biblioteca fraților A. S. și Yu A. Zaluski, obținută ca trofeu la Varșovia. La 21 noiembrie 1794, Ecaterina a II-a a semnat un decret către Suvorov: să asigure primirea bibliotecii Zaluski și transportul acesteia la Sankt Petersburg. Iar la 16 mai 1795, împărăteasa, prin comanda sa supremă, a aprobat proiectul de construcție a primei clădiri proiectată special pentru bibliotecă de către arhitectul E. T. Sokolov. Biblioteca Załuski a fost livrată la Sankt Petersburg în vara și toamna anului 1795, mai întâi cu cărucioare și apoi pe mare de la Riga. Practic nu existau cărți în limbile slavonă bisericească și rusă în colecție - erau doar 8 dintre ele din 250 de mii de volume. Prin urmare, Biblioteca s-a confruntat cu sarcina nu numai de a pune ordine în cărți poloneze, ci, în primul rând, de a achiziționa cărți publicate în Rusia și în alte regiuni în limba rusă și Limbi slavone bisericești. Primul director al bibliotecii a fost emigrantul francez, diplomatul și istoricul M.-G. Choiseul-Gouffier.
Istoria bibliotecilor în secolul al XIX-lea
La începutul secolului al XIX-lea, bibliotecile științifice și speciale s-au dezvoltat în condiții mai favorabile decât bibliotecile publice. Guvernul a alocat fonduri, deși insuficiente, pentru întreținerea acestora. În această perioadă, activitatea de tipar s-a dezvoltat rapid, ceea ce a contribuit la creșterea numărului de cărți care au intrat în bibliotecile academice ca depozite legale.
În legătură cu reforma învățământului public, în prima jumătate a secolului al XIX-lea au fost deschise cinci noi biblioteci universitare. Biblioteci științifice sunt înființate și la Institutul de Ingineri de Transport Feroviar, Institutul de Tehnologie, Institutul de Ingineri Civili (1842) din Sankt Petersburg și școala profesională (1832) din Moscova, transformată în Școala Tehnică Superioară.
Crearea universităților și a altor instituții de învățământ a contribuit la organizarea unor noi societăți științifice, în care au fost deschise biblioteci. Acestea sunt Societatea Rusă de Istorie și Antichități, Societatea Oamenilor de Științe Naturale și Societățile Mineralogice din Moscova și Sankt Petersburg. În alte orașe se deschid societăți fizico-tehnice, matematice, geografice, științifice agricole.
La începutul secolului al XIX-lea, cea mai mare bibliotecă universitară era biblioteca Universității din Moscova, care conținea peste 20 de mii de cărți. Dintre universitățile deschise la începutul acestui secol s-a remarcat Universitatea Kazan, al cărei rector a fost matematicianul de seamă N.I. Lobaciovski, care a servit simultan ca director al bibliotecii universitare. În calitate de șef al bibliotecii și al universității însăși, a realizat o reorganizare a sistemului de achiziție a bibliotecii (care a fost construit de atunci pe baze științifice), acordând o atenție deosebită păstrării colecției și construcției unei noi clădiri care să satisface cerințele serviciilor bibliotecii. În același timp, Lobaciovski a realizat transformarea bibliotecii într-una publică, în ceea ce privește deservirea unei game largi de cititori „din exterior”.
În prima jumătate a secolului al XIX-lea, cea mai valoroasă colecție de cărți despre istoria nationalaîn Rusia a existat o bibliotecă privată a celebrului personaj public și colecționar din Moscova Alexander Dmitrievich Chertkov, deschisă în 1862 pentru uz public. A stat la baza colecțiilor Bibliotecii Publice Istorice Ruse. Au fost folosite cărți din colecția lui Chertkov scriitori rușiși oameni de știință: V.A. Zhukovsky, A.S. Pușkin, N.V. Gogol, M.N. Tolstoi, etc. una dintre cele mai bune reviste istorice ale secolului al XIX-lea este „Arhiva Rusă”.
Situația bibliotecilor în secolul XX. Dezvoltarea bibliotecilor în Rusia
La începutul secolului al XX-lea, în Rusia s-a dezvoltat efectiv un sistem de biblioteci. În comparație cu bibliotecile publice și populare, bibliotecile științifice și cele speciale erau într-o stare mai satisfăcătoare. Cu toate acestea, ele s-au distins și printr-o varietate de tipuri și specii, o lipsă de dezvoltare sistematică și o interacțiune slabă între ele. Motivul pentru aceasta a fost că organizarea bibliotecilor era realizată de diverse departamente și instituții, instituții de învățământ și societăți științifice. Numai pentru unele dintre biblioteci guvernul a aprobat reguli generale și carte.
Marea majoritate a bibliotecilor științifice și speciale se aflau în partea centrală a țării, în capitale și orașe mari de provincie. Un grup mare de biblioteci științifice a inclus biblioteci publice de stat, universitare și alte biblioteci universitare, precum și biblioteci ale Academiei de Științe și ale altor instituții și societăți științifice. Cea mai mare dintre ele a fost cea națională - Biblioteca Publică Imperială în 1917, colecția sa se ridica la peste 2 milioane de articole; A doua ca mărime a fost Biblioteca Academiei de Științe, a cărei colecție în 1911 se ridica la aproximativ 800 de mii de volume. Locul al treilea în sistemul bibliotecilor științifice a fost ocupat de biblioteca Muzeului Rumyantsev din Moscova, al cărui fond în 1917 se ridica la aproximativ 1 milion de volume.
Bibliotecile mari au inclus biblioteca Muzeului de Istorie. Bibliotecile instituțiilor legislative - Consiliul de Stat și Duma de Stat, bibliotecile Departamentelor Militare au fost și ele printre bibliotecile mari și valoroase.
Dezvoltarea bibliotecilor în anii puterii sovietice
Deja în primii ani ai puterii sovietice, s-au pus bazele unei abordări fundamental diferite a organizării biblioteconomiei. Încă de la început, guvernul sovietic a acordat o mare atenție bibliotecilor, considerându-le ca fiind cele mai importante instituție sociala. Din 1917, statul a preluat deplin conducerea bibliotecilor. La 17 iulie 1918 a fost emis un decret al Consiliului Comisarilor Poporului „Cu privire la protecția bibliotecilor și a depozitarilor de cărți ale RSFSR”. De altfel, el a marcat începutul naționalizării bibliotecilor tuturor instituțiilor. Nu numai colecțiile departamentale, ci și private de peste 500 de cărți au fost supuse naționalizării, chiar și siguranța unui om de știință nu i-a permis să aibă mai mult de 2.000 de volume.
Au fost create și noi biblioteci pe baza fondurilor naționalizate. În 1918 s-au constituit cele mai semnificative biblioteci din țară, aceasta este biblioteca Academiei Socialiste de Științe Sociale (fondul acesteia includea bibliotecile Academiei Practice, Comitetul de Schimb, Cercul Literar și Artistic și alte fonduri). Biblioteca științifică, tehnică și economică de stat a fost fondată la Departamentul științific și tehnic, a cărei colecție includea fondurile Bibliotecii Tehnice din Moscova și o serie de colecții bogate de cărți ale profesorilor și inginerilor. Fondurile bibliotecilor științifice ale diferitelor departamente, închise și desființate, au fost redistribuite între diverse biblioteci.
În acele biblioteci științifice care și-au continuat activitățile în noile condiții, principalele schimbări în natura muncii lor au fost asociate cu schimbări în deservirea cititorilor. Bibliotecile științifice au fost deschise publicului larg, ceea ce a însemnat și extinderea sferei serviciilor prin împrumut interbibliotecar. Ceea ce a dus la moartea unei părți din colecțiile marilor biblioteci științifice. Dezvoltarea în continuare a împrumutului interbibliotecar a fost în principal de natură regională.
Biblioteca Națională a noului stat socialist în conformitate cu rezoluția Prezidiului Comitetului Executiv Central al URSS din 6 februarie 1925. Biblioteca de Stat care poartă numele lui V.I. Lenin, fosta bibliotecă științifică de stat Rumyantsev. Principala sarcină a bibliotecii naționale a țării era să colecteze și să păstreze toate materialele tipărite publicate în țară.
Guvernul sovietic a început să acorde multă atenție dezvoltării biblioteconomiei în regiunile țării. Apariția unui număr de noi biblioteci științifice în regiunile țării s-a datorat și naționalizării colecțiilor bibliotecilor lichidate. Bibliotecile provinciale (regionale) la acea vreme erau considerate biblioteci științifice. Structura acestor biblioteci a devenit mai complexă, iar rolul departamentelor de referință, bibliografică și istorie locală a crescut.
În anii 20 Bibliotecile științifice de la nivel regional au căutat activ să interacționeze și să realizeze coordonarea. Asociațiile de biblioteci care au apărut au rezolvat probleme de management, au rezolvat probleme de achiziție de literatură străină, au elaborat instrucțiuni de catalogare, au întocmit cataloage ale uniunilor regionale și au schimbat copii dublete. În anii 1920 s-a încercat centralizarea unor operațiuni ale bibliotecii.
În anii 30 Au existat schimbări mai profunde în bibliotecile academice. Acest lucru s-a datorat schimbărilor care au avut loc în știință. Au fost schimbări în clasificarea științelor și așa a apărut clasificarea socio-economică. În acest sens, a fost necesară restructurarea activității bibliotecilor. A fost introdusă o nouă structură pentru deservirea cititorilor, crearea de săli de lectură în conformitate cu noua clasificare Sci. De exemplu, istoricii au fost separați de rețeaua umaniste.
În perioada istorică dintre cele două războaie mondiale s-a schimbat sfera serviciilor de bibliotecă la nivel regional și de stat. „Biblioteca anterior independentă, în curs de dezvoltare „pe cont propriu”, este implicată în procese complexe de interacțiune între biblioteci.” În primul rând, aceasta s-a datorat nevoii de utilizare corporativă a resurselor bibliotecii, inclusiv coordonarea și cooperarea în domeniul achizițiilor. In dupa timp de război s-a format în sfârșit o rețea de biblioteci științifice și speciale. Odată cu dezvoltarea rapidă a științei, tehnologiei, producției industriale și agricole, importanța bibliotecilor științifice și speciale în serviciul oamenilor de știință, inginerilor și alți specialiști a crescut.
Pentru a îmbunătăți coordonarea și îndrumarea metodologică, informatizarea bibliotecilor științifice la Biblioteca de Stat a URSS. IN SI. Lenin i s-a încredințat responsabilitatea Centrului metodologic al Uniunii pentru toate bibliotecile științifice și publice și a Bibliotecii publice științifice și tehnice de stat a URSS pentru bibliotecile tehnice.
În anii următori, bibliotecile științifice și speciale se dezvoltă. Au fost deschise un număr de biblioteci științifice de însemnătate a Uniunii și republicane, inclusiv Biblioteca pt Stiintele Naturii Academia de Științe URSS (1973), Biblioteca fundamentală de științe sociale a Academiei de Științe URSS în 1969 a fost transformată în Institutul de Informații Științifice despre Științe Sociale. Bibliotecile științifice universale au trecut prin reorganizare, în care au început să se deschidă departamente de specialitate.
Pe baza rezoluției Consiliului de Miniștri al URSS „Cu privire la sistemul național de informații științifice și tehnice” (1966), au fost elaborate principalele măsuri pentru dezvoltarea bibliotecilor universale ca parte a generalului sistem de stat informatii stiintifice si tehnice. Structura bibliotecilor științifice și tehnice este, de asemenea, îmbunătățită. Bibliotecile centrale științifice și tehnice sectoriale sunt create în subordinea ministerelor Uniunii, cărora le sunt încredințate serviciile bibliografice și bibliografice și gestionarea metodologică a bibliotecilor din sectoarele relevante. Automatizarea și mecanizarea bibliotecilor este îmbunătățită în concordanță cu cerințele vremii, pentru a transmite rapid informațiile către consumator.
Fosta Bibliotecă numită după V.I Lenin, Biblioteca de Stat a Rusiei este astăzi una dintre cele mai mari din lume. Între zidurile sale sunt documente interne și străine în 247 de limbi; Volumul colecției bibliotecii depășește astăzi 42 de milioane de articole. Una dintre cele mai mari biblioteci universitare este Biblioteca Universității din Sankt Petersburg, deschisă în 1819. Fundația bibliotecii a fost pusă de colecțiile bibliofilului P.F Jukov și a academicianului P.B.
Bibliotecile sunt depozite ale memoriei umane, principala sursă de informații – de la manuscrise antice până la resurse electronice. După cum a spus academicianul D. Likhachev, „bibliotecile sunt cel mai important lucru în cultură... în timp ce biblioteca este vie, oamenii sunt în viață dacă moare, trecutul și viitorul vor muri”.
Sursa - www.inmoment.ru
Sfârșitul secolului al XVIII-lea și prima jumătate a secolului al XIX-lea în Rusia a fost o perioadă de descompunere a sistemului feudal-iobagi și de dezvoltare în profunzimile sale a unor noi relații capitaliste. Creșterea industriei, creșterea numărului de fabrici și fabrici, extinderea comerțului intern și exterior, precum și implicarea treptată a moșiilor funciare în relațiile de mărfuri au condus inevitabil la o criză a sistemului feudal-iobag. Rusia lua tot mai mult calea dezvoltării capitaliste.
Guvernul țarist, adaptându-se la noile relații socio-economice, a fost nevoit să efectueze reforme în domeniul educației, educației și presei, să extindă rețeaua instituțiilor de învățământ superior și secundar și să deschidă biblioteci noi și speciale.
La începutul secolului al XIX-lea, în Rusia, a fost pusă în aplicare Carta universităților și Carta instituțiilor de învățământ, marcând începutul creării unui sistem de stat. educație publică. Dezvoltarea educației și publicarea de cărți au creat premisele necesare pentru creșterea în continuare a biblioteconomiei în țară. Răspândirea alfabetizării a contribuit la creșterea numărului de cititori, la formarea unor cercuri de lectură din rândul comercianților, filistenilor și plebeilor.
În legătură cu reforma învățământului public din Rusia, rețeaua de biblioteci din instituțiile de învățământ s-a extins semnificativ. La începutul anilor 30, în Rusia existau deja 62 de biblioteci de gimnaziu, iar în școlile districtuale existau o serie de biblioteci. Creșterea în continuare a instituțiilor tehnice și a altor instituții de învățământ special a contribuit la dezvoltarea unei rețele de biblioteci relevante. Astfel, în prima jumătate a secolului al XIX-lea, în legătură cu deschiderea de noi școli și institute speciale, au fost create biblioteci ale Institutului de Ingineri de Căi Ferate, ale Institutului de Tehnologie, ale Institutului de Ingineri Civili și altele.
În legătură cu dezvoltarea științei și deschiderea universităților în Rusia la începutul secolului al XIX-lea, au început să apară bibliotecile universitare. În prima jumătate a secolului al XIX-lea, au fost deschise cinci biblioteci universitare noi - la Sankt Petersburg, Kazan, Harkov, Dorpat și Kiev. Cea mai veche și mai semnificativă a fost biblioteca Universității din Moscova, deschisă în secolul al XVIII-lea și avea la începutul secolului al XIX-lea peste 20.000 de volume.
Bibliotecile universitare, așa cum se menționează în carta universitară din 1804, au fost create pentru diseminarea științei și a educației. Șeful sau bibliotecarul era ales de consiliul universitar dintre profesori. În plus, dintre adjuncți sau maeștri era numit un asistent. Guvernul a acordat universităților dreptul de a emite liber cărți și periodice din străinătate. Publicațiile străine erau furnizate direct bibliotecilor universitare, făcând posibil ca acestea din urmă să achiziționeze lucrări interzise, deși utilizarea lor era strict controlată.
Bibliotecile universitare au fost sprijinite de la bugetul de stat. Și deși în 1837 suma pentru întreținerea bibliotecilor a fost majorată, bibliotecile universitare au cunoscut o lipsă acută de fonduri, ceea ce a afectat negativ achiziția colecțiilor de carte. Universitățile au fost private de posibilitatea de a dobândi curent literatura stiintifica si periodice. Reaprovizionarea colecțiilor de carte ale multor biblioteci universitare a avut loc în mod nesistematic, a fost de natură aleatorie și a depins în principal de donații voluntare. Bibliotecile universităților provinciale lipseau adesea publicațiile necesare activității științifice. Chiar și conform datelor oficiale, unele biblioteci universitare din primul sfert al secolului al XIX-lea aveau colecții de cărți destul de extinse, dar insuficiente și aleatorii.
Creșterea colecțiilor bibliotecilor universitare poate fi urmărită din următoarele date. În 1825, biblioteca Universității din Moscova era formată din aproximativ 30 de mii de volume, Universitatea Harkov - aproximativ 17 mii Până la sfârșitul primei jumătate a secolului al XIX-lea, cel mai mare fond de carte în ceea ce privește dimensiunea a fost: biblioteca Universității din Kiev (. peste 88 mii de volume), Universitatea din Moscova (aproximativ 85 mii volume), Dorpat (peste 83 mii volume), Harkov (peste 50 mii volume), Kazan (47 mii) și Sankt Petersburg (circa 40 mii volume).
În bibliotecile universitare s-a lucrat mult la organizarea, catalogarea și clasificarea colecției de carte, la dezvoltarea sistemelor originale de clasificare a bibliotecilor. Sistemul departamental de aranjare a colecțiilor de carte utilizat în universitățile vest-europene nu a fost satisfăcut bibliotecarii din universitățile ruse și-au folosit propriile sisteme de clasificare. Deci, în 1826, bibliotecarul F.F. Reis a publicat Locația Bibliotecii Universității din Moscova. Această clasificare avea 10 diviziuni principale, fiecare dintre acestea fiind împărțită în 2 concepte subordonate, care au fost împărțite în 2 noi etc. Cu toate acestea, sistemul lui Reis a primit o evaluare negativă de la bibliotecarii ruși și nu a fost utilizat pe scară largă.
Toate bibliotecile universitare aveau cataloage scrise de mână ale colecției de cărți, unele dintre ele erau întocmite pe carduri și se numeau mobile. Biblioteci universitare separate (universitățile din Moscova și Kazan) au publicat cataloage tipărite.
Organizarea serviciilor de citire în bibliotecile universitare a avut deficiențe semnificative. Colecțiile bibliotecii ar putea fi utilizate în principal de profesori și personal universitar. Doar unele biblioteci (universitățile din Moscova, Kazan și Kiev) erau de natură publică și erau deschise cititorilor „din afara”. Regulile bibliotecilor universitare și ale altor instituții de învățământ superior interziceau cu strictețe împrumutul de cărți cititorilor care nu aparțineau universităților.
Serviciile studenților au fost organizate nesatisfăcător. Accesul la elementele fundamentale sau principale biblioteca universitară studenții au fost interziși sau îngreunați în mod deliberat de diverse formalități și restricții. Din ordinul guvernului, au fost create fonduri speciale, așa-numitele biblioteci studențești de stat, pentru studenții de la universități. Aceste biblioteci erau aprovizionate doar cu cărți de referință, manuale, dicționare etc. Achiziționarea altor cărți și publicații periodice de la terți. Ca să nu mai vorbim de literatura progresivă rusă și străină. Foarte popular printre studenții avansați, a fost interzis.
În prima jumătate a secolului al XIX-lea, remarcabilul matematician rus Nikolai Ivanovici Lobachevsky a participat activ la biblioteca fundamentală a Universității din Kazan. Nu există, poate, nicio persoană alfabetizată în țara noastră care să nu fi auzit numele acestui mare matematician, creatorul noii geometrii non-euclidiene. Descendenții îl compară pe bună dreptate cu Cristofor Columb, apoi cu Nicolaus Copernic. Dar în timpul vieții sale, geniul lui Lobachevsky nu a fost recunoscut, principala sa lucrare a fost supusă unor critici dure și ridicol. Omul de știință a rămas un excentric nebun, un nebun din Kazan.
A absolvit Universitatea Lobachevsky în 1811 cu titlul de maestru. A început creativitatea științifică - o perioadă de dezvăluire completă a unei personalități bogate și cu mai multe fațete.
Decembrie 1819, profesor extraordinar, consilier de curte Nikolai Lobachevsky, împreună cu profesorul E.O. Varderamo a fost numit într-un comitet special pentru a verifica organizarea și ordinea corespunzătoare a bibliotecii universitare. Dar Varderamo a demisionat curând de la universitate, iar Lobaciovski a rămas singurul membru al specialului. comitet. A fost o perioadă dificilă pentru Universitatea din Kazan. Administratorul districtual Magnitsky, care căuta urme de lipsă de Dumnezeu și de gândire liberă în toate, tocmai terminase de curățat biblioteca studențească de cărțile fără Dumnezeu și dezgustătoare moral: au fost arse pe rug biblioteca principală. Pe special Comitetului i s-a încredințat responsabilitatea confiscării și distrugerii cărților care erau contrare moralei sau, în general, nu erau de acord cu principiul divin.
De dragul salvării unor cărți neprețuite, vechile nemulțumiri dintre studentul Lobaciovski și instanță au fost uitate. inspectorul Kondyrev, acum profesor și bibliotecar la universitate. Dând dovadă de un mare curaj civic, a reușit să îndepărteze și să ascundă cele mai periculoase cărți din casa profesorului adjunct Khalfin. Nu existau cataloage atunci. Inventarele împrăștiate de cărți erau o chestiune atât de confuză încât era imposibil să-l dai seama. Dar dezordinea, care l-a iritat mereu pe Lobaciovski, la acea vreme nu face decât să-l facă fericit: fără teamă de inspecție, era ușor să izolezi tot ceea ce trebuia salvat.
Octombrie 1825 Consiliul Universitar a atribuit funcţia de bibliotecar lui N.I. Lobaciovski, dar abia la 19 februarie 1826 a fost aprobat în ea. Cu toate acestea, din cauza faptului că biblioteca era încă într-o stare extrem de neglijată, nu a putut începe să-și îndeplinească atribuțiile mai mult de un an și a fost chiar nevoit să se adreseze Consiliului cu întrebarea: Cum pot accepta vreodată biblioteca. si de la cine?
N.I. Lobaciovski a fost ales rector la 3 mai 1827, imediat după eliberarea districtului educațional și a universității Kazan de sub tutela fatală de șapte ani, de sub tutela opresivă a obscurantistului fără egal Magnitsky. Ne putem imagina în ce situație dificilă, care a necesitat un efort enorm, au trecut primele zile și săptămâni ale muncii lui Nikolai Ivanovici în această postare. Dar, în același timp, nu și-a dat demisia de la îndatoririle sale de bibliotecar universitar, considerând această îndatorire ca fiind de o importanță excepțională și sacră. În esență, abia după ce a fost ales rector a putut începe să gestioneze efectiv biblioteca. A lucrat ca bibliotecar mai bine de 10 ani, aproape până la sfârșitul anului 1837, când a fost finalizată construcția unei clădiri magnifice de bibliotecă pentru acele vremuri, cu un depozit de cărți pe trei niveluri și săli de lectură spațioase.
Toți cei care l-au cunoscut pe Lobaciovski au fost uimiți de amploarea cunoștințelor și de erudiția sa extraordinară. Mulți ani de experiență în lectură l-au ajutat să studieze în detaliu structura bibliotecilor și organizarea biblioteconomiei din Sankt Petersburg, Dorpat și Moscova. Abordarea lui asupra problemelor bibliotecii a fost uneori originală. Iată o prezentare către Consiliul Universității din Kazan cu privire la structura bibliotecii din 30 aprilie 1825, făcută de Lobaciovski chiar înainte de numirea sa ca bibliotecar: Structura bibliotecii necesită atenție la spațiu, costuri, făcându-l convenabil pentru bibliotecarul să servească cititorul și, în cele din urmă, frumuseții aspectului. Ultima cerință este inferioară primei ca esențială; dar nu pot fi neglijate decorațiunile bibliotecii, în intenția ca tot ceea ce servește la iluminare, pe lângă demnitatea interioară, să fie îmbrăcat într-o înfățișare atrăgătoare și, prin urmare, să susțină dragostea în științe și o înaltă părere despre acestea...
Este interesant că N.I. Lobaciovski a implementat pe deplin construcția clădirii bibliotecii. Încă din prima lună de activitate ca rector-bibliotecar, Nikolai Ivanovici a pledat cu insistență pentru siguranța colecției bibliotecii. A cerut returnarea cărților și revistelor dispărute, indiferent de chipuri.
Lobaciovski a achiziționat primele cărți pentru Universitatea din Kazan, nefiind încă bibliotecar, în 1821.
În această vară, a fost în vacanță la Sankt Petersburg și a primit instrucțiuni de la administratorul districtului Magnitsky să achiziționeze echipament pentru un laborator de fizică și cărți de matematică pentru bibliotecă. Lobaciovski a selectat lucrările de matematică necesare din librăriile Saint-Florent și V. Gref. Cât de responsabil a abordat selecția literaturii achiziționate este dovedit de raportul său către Magnitsky din 8 septembrie 1821: Sunt gata să-mi imaginez listele de cărți pe care le-am selectat, de îndată ce primesc o comandă de la tine. Cu toate acestea, nu pot garanta că toate cărțile pe care le-am desemnat pentru cumpărare ar putea servi util ca ghid în predare, pentru că multe dintre ele nu au fost citite de mine, ci îmi erau cunoscute doar din referiri la ele de către alți scriitori sau mi s-au părut importante. din cauza titlurilor lor. Pentru a face o alegere inconfundabilă și pentru a economisi cheltuieli inutile de trezorerie, consider că este necesar să le revizuiesc mai întâi singur, ceea ce va dura aproximativ o lună.
Deja în 1821, Lobachevsky a propus cel mai important principiu pentru dobândirea unei biblioteci, fără de care dezvoltarea gândirii științifice este imposibilă: necesitatea achiziției la timp a celor mai recente lucrări și, mai ales, a celor mai importante periodice științifice: ... cealaltă parte conține cărți la fel de necesare, dar care sunt aici nu au putut fi găsite vânzători de cărți. Acestea sunt în mare parte note academice, publicații foarte scumpe, pe care universitatea ar trebui să încerce mai ales să le achiziționeze ca fiind lucrări ale celor mai celebri oameni de învățare. Pentru ca predarea la universitate să meargă odată cu iluminarea întregii Europe, astfel încât oamenii învățați care alcătuiesc universitățile să aibă voie să lucreze la îmbunătățirea științei, este necesar ca universitatea să fie informată despre întreprinderile și succesele. dintre oamenii lor, este necesar ca acesta să citească note moderne.
Devenind bibliotecar, Lobachevsky a dezvoltat reguli speciale care trebuiau respectate la achiziționarea colecțiilor bibliotecii:
Pentru ca eseurile să completeze neajunsurile altora recunoscute ca utile în predare și deja în biblioteca universitară.
La atribuirea cărților nou publicate, ar trebui să se acorde prioritate acelor lucrări care au câștigat faimă în lumea științifică.
Pentru ca lucrările să fie la zi.
Astfel încât ele conţin nu numai descoperiri individuale şi parţiale, uneori supuse îndoielii, ci şi descoperiri care au fost deja aduse în sistem şi care au fost motivele transformării folositoare a ştiinţei.
Astfel încât scopul principal atunci când alegeți cărți este de a beneficia de predarea științei la universitate.
Cerințele lui Lobachevsky pentru completarea bibliotecii, ultimele lucrări, cele mai fundamentale lucrări științifice și cărți în general care sunt utile pentru predarea științei, și-au păstrat importanța și astăzi sunt relevante pentru orice bibliotecă universitară;
Pentru a asigura achiziția de înaltă calitate a colecțiilor bibliotecii, Lobachevsky a dezvoltat un sistem clar de colectare a cererilor preliminare pentru literatura științifică și educațională necesară de la toate facultățile, departamentele și profesorii universității. O dată pe an, vara, după terminarea orelor, toți profesorii erau obligați să depună liste de cărți pe care ar fi de dorit să le achiziționeze în cursul anului universitar următor. Ca urmare a unui astfel de sistem, toți profesorii universitari au luat parte la achiziția bibliotecii, realizând astfel o completare de înaltă calitate a colecțiilor acesteia în toate ramurile cunoașterii.
Trebuie remarcat faptul că Lobaciovski a căutat să îndeplinească toate cererile nu numai de la profesori și adjuncți ai universității, ci și de la început, profesori foarte tineri.
Lobachevsky este creditat cu organizarea unui sistem clar pentru obținerea rapidă a celor mai recente publicații străine. În primii ani de existență ai universității, publicațiile străine erau abonate din când în când și totul depindea doar de energia unui anumit profesor interesat de carte. În perioada mandatului lui Magnitsky, colecția de publicații străine a încetat practic problemele oamenilor de știință europeni au fost soluționate numai de administrator. Numai sub Lobaciovski aleatorietatea în selecția publicațiilor străine a fost înlocuită de un sistem care permitea bibliotecii să primească orice carte de care avea nevoie, indiferent de locul în care a fost publicată.
Nu mai puțin interesat și atent decât în literatura științifică, Lobaciovski a completat colecțiile bibliotecii cu cele mai bune lucrări ale literaturii ruse. Așadar, la 17 noiembrie 1828, se oferă să cumpere Eugene Onegin, Fântâna Bakhcisarai, Țigan, Ruslana și Lyudmila și alte lucrări ale lui Pușkin, care sunt recunoscute drept clasice și, constituind o epocă în literatura rusă, ar fi meritat de mult fi dobândit pentru aceasta. Propunerea lui Lobaciovski nu a fost aprobată, dar deja la 3 aprilie 1829 a cumpărat unele dintre lucrările lui Pușkin.
Datele de mai sus indică în mod convingător că aproape toate lucrările nou publicate au fost achiziționate imediat de Lobachevsky pentru biblioteca Universității din Kazan. Trebuie remarcat că cărțile lui Pușkin nu au făcut excepție, la fel a fost cazul tuturor cele mai bune exemple literatura rusă.
Dacă literatura științifică și publicațiile străine erau comandate prin comisionarul contelui, atunci operele de literatură rusă, de regulă, erau selectate direct de Lobaciovski în librăria Kazan a lui Glazunov.
Uneori, în prezentarea sa la consiliu, Lobaciovski a dat descriere scurta cărți care arată asta nou opere literare, cumpărate pentru bibliotecă, au fost mai întâi citite de el. Lobaciovski a urmărit îndeaproape toate noile lansări din literatura rusă și, dacă nu erau în librăria Kazan, a comandat cărți din Sankt Petersburg.
Lobaciovski i-a acordat mare atenție lucrări istoriceîn general, lucrări despre istoria Rusiei - în special. Lobaciovski a apreciat foarte mult enciclopediile, diverse dicționare și indexuri și ajutoare bibliografice, știind foarte bine că acestea erau necesare atât pentru om de știință, cât și pentru bibliotecar. Subiectul preocupării constante a lui Lobaciovski a fost achiziționarea colecțiilor orientale ale bibliotecii, ceea ce este destul de de înțeles. În anii treizeci ai secolului al XIX-lea, facultatea orientală a Universității din Kazan a început să se dezvolte rapid la inițiativa lui Lobachevsky, au fost organizate și deschise noi departamente.
Un număr mare de manuscrise valoroase din China și Manciu, gravuri în lemn și cărți tipărite au venit la bibliotecă ca urmare a uneia dintre călătoriile în Buriația și China, care a fost organizată la inițiativa lui Lobaciovsky. Achiziția intenționată a literaturii orientale în fond a continuat în anii următori.
Lobachevsky a acordat, de asemenea, o mare atenție achiziționării de publicații pentru odele anterioare care nu se aflau în colecțiile bibliotecii, inclusiv achiziționarea de cărți vechi și rare, manuscrise, gravuri, hărți și planuri. Principala modalitate de achiziție a publicațiilor din anii precedenți, folosită sub Lobaciovski, este achiziționarea de biblioteci personale, achiziționarea de cărți de la persoane private.
Lobaciovski a reușit să facă o achiziție interesantă în 1829. Astfel, oferindu-se să cumpere de la țăranul apostolul Ivan Nikonov, publicată în 1567 de Ivan Fedorov și Peter Mstislavets, prima carte datată rusească, el scrie: Această carte, fiind prima tipărită la Moscova, este importantă pentru biblioteca universitară ca un monument al artei tipografice din acea vreme.
De remarcat că achiziția de biblioteci personale, în special de mari dimensiuni, a necesitat un efort semnificativ din partea bibliotecarului. În primul rând, a fost dificil să compari lista literaturii oferite spre cumpărare cu cataloagele bibliotecii: la urma urmei, la vremea aceea nu exista un singur catalog alfabetic sau documentar în biblioteca Universității din Kazan.
Mai poate fi remarcat un detaliu al colecțiilor bibliotecii. Vorbim despre dorința de a achiziționa pentru bibliotecă astfel de publicații care ar fi de interes nu numai pentru profesorii și studenții universității, ci și pentru oricare dintre vizitatorii acesteia.
Cea mai importantă sursă de achiziție de fonduri sub Lobaciovski a fost abonamentul la ziare și reviste străine și interne. Lobaciovski a subliniat pe bună dreptate importanța primirii la timp a periodicelor științifice, astfel încât predarea la universitate să meargă împreună cu educația întregii Europe. În perioada sa de bibliotecar, a început schimbul internațional de cărți. Prima care a menținut legătura cu biblioteca Universității din Kazan a fost Societatea Regală Asiatică a Marii Britanii și Irlandei. Inițial, biblioteca a transferat bani prin ambasada Rusiei pentru publicațiile acestei societăți, apoi Ediții în limba engleză despre studiile orientale au început să fie trimise gratuit la bibliotecă în schimbul publicațiilor din profilul corespunzător al Universității din Kazan.
Nu mai puțin atent decât în achiziționarea de colecții, Lobaciovski a abordat problema creării și organizării cataloagelor bibliotecilor universitare. În momentul în care a fost ales bibliotecarul universitar, nu exista încă un catalog unic pentru toate colecțiile bibliotecii. Biblioteca avea cinci cataloage separate: colecția de cărți primită de la gimnaziu în 1807, biblioteca Frank, biblioteca Zimnyakov, precum și așa-numitele biblioteci noi și mai noi. Calitatea acestor cataloage a fost foarte nesatisfăcătoare, iar Lobaciovski știa acest lucru foarte bine.
În 1821, Lobachevsky era deja convins de necesitatea creării unui catalog unic pentru toate colecțiile bibliotecii, compilat pe baza cerințelor uniforme. Prin urmare, în octombrie 1826, când recepția bibliotecii nu fusese încă finalizată, a apelat la consiliul universitar cu o propunere specială privind necesitatea întocmirii unui catalog documentar unificat pentru toate fondurile bibliotecii. Atunci și-a formulat pentru prima dată cererea de descrieri ale cărților: ca titlul să fie copiat din cărți așa cum ar trebui să fie, adică. conținutul acestora, ediția, locul tipăririi și ora acestora, precum și numărul de tipărituri din cărțile în care se află. În noiembrie același an, gândurile lui Lobachevsky despre cataloagele bibliotecii au fost dezvoltate în continuare. În următoarea sa prezentare la consiliul universitar, el ajunge la concluzia că biblioteca universitară ar trebui să aibă trei cataloage: documentar, sistematic în științe și alfabetic pentru îndrumarea bibliotecarului. Consiliul universitar a aprobat propunerea lui Lobaciovski, dar nici în 1826, nici în 1827. Consiliul nu a putut să aloce fonduri pentru a începe lucrul la crearea cataloagelor. Abia în ianuarie 1828, după repetate reprezentări și petiții de la Lobaciovski, au fost alocate fondurile necesare și au început lucrările corespunzătoare pentru crearea unui catalog documentar unificat pentru toate colecțiile bibliotecii.
Lucrările la crearea catalogului au continuat sub supravegherea directă a lui Lobachevsky timp de peste șapte ani. Abia în 1937 a fost întocmit un catalog documentar complet al tuturor colecțiilor bibliotecii. Acest catalog s-a păstrat astăzi este cărțile de inventar inițiale ale așa-numitului fond. Dacă o priviți cu atenție, puteți vedea cu ușurință că multe dintre principiile de descriere a cărților introduse de Lobaciovski sunt aplicate și astăzi. Ordinul consiliului universitar din 30 septembrie 1833, întocmit de rectorul și bibliotecarul Lobaciovski, a definit clar scopul catalogului documentar: Catalogul documentar trebuie să prezinte detaliat și descriere corecta cărți, tipărituri, manuscrise, disertații și în general tot ceea ce constituie proprietatea științifică a bibliotecii.
Spre deosebire de cataloage similare ale altor biblioteci, catalogul documentar al Bibliotecii Universității din Kazan a fost foarte detaliat și a oferit informații nu numai despre autorul cărții, titlul complet și exact al acesteia, locul și anul publicării, volumul, formatul, numărul de desene, preț, dar și în ce caz, cartea a ajuns în bibliotecă, de la cine exact și după ce instrucțiuni.
Lobachevsky a abordat problema creării unui catalog sistematic nu mai puțin serios decât crearea unuia documentar. El a studiat cu atenție schemele de clasificare existente ale științelor. Faptul că dezvoltarea practică a unei scheme de clasificare a științelor începuse deja înainte de 1828 este evidențiat și de raportul asupra lucrărilor bibliotecii: Corespondența și combinarea atât de necesară a tuturor cataloagelor individuale în unul comun și chiar compilarea a început un aranjament sistematic solid pentru toate lucrările. Ulterior, în 1828-1834, principala lucrare privind dezvoltarea unei scheme de clasificare a științelor, numită Planul de amenajare pentru Biblioteca Universității din Kazan, a fost efectuată de bibliotecarul asistent Voigt. Conducerea generală a dezvoltării Planului a fost efectuată de Lobaciovski. În 1834 s-au încheiat lucrările de întocmire a Planului.
Planul prevedea ca catalogul alfabetic să fie păstrat pe foi separate (fișe de format mare), împărțit în patru coloane: Prima conține numărul catalogului documentar; în a doua - literaturași numărul de catalog sistematic; în al treilea - titlul cărții conform regulilor stabilite în catalogul documentar, numai în formă prescurtată; în al patrulea - numărul de legături.
Secțiunea despre catalogul sistematic precede prezentarea noii scheme de clasificare și conține o serie de prevederi fundamentale care permit să se judece opiniile lui Lobachevsky și Voigt.
Această secțiune începe cu aceeași reglementare detaliată a regulilor de menținere a unui catalog sistematic, ca și în cazul cataloagelor documentare și alfabetice: Un catalog sistematic trebuie să fie mobil. Titlurile cărților sunt scrise pe foi separate. Aceste foi sunt împărțite în patru coloane, în care prima indică litera departamentului căreia îi aparține cartea și numărul căruia se încadrează în ea; în coloana a doua se scrie titlul cărții după regulile adoptate în catalogul documentar; în al treilea - numărul de legături; în al patrulea - numărul catalogului documentar etc.
În calitate de rector al universității, Lobaciovski a intrat personal în treburile tuturor deciziilor Consiliului și ale Consiliului de administrație referitoare la bibliotecă, a înregistrat noi chitanțe, notând numărul acestora, costul etc. . Am încercat tot posibilul să creez o adevărată bibliotecă științifică. Munca a fost minuțioasă, obositoare, a luat mult timp și efort.
În opinia multor cercetători și oameni de știință, nu a existat niciun alt rector în istoria învățământului universitar din Rusia care să fi înțeles atât de profund sensul cărții, importanța bibliotecii, să fi fost atât de strălucit versat în problemele biblioteconomiei și să fi făcut atât pentru dezvoltarea sa.
Istoria culturii ruse. Secolul al XIX-lea Yakovkina Natalya Ivanovna
§ 4. BIBLIOTECI
§ 4. BIBLIOTECI
Setea de cunoaștere în rândul locuitorilor Rusiei, exprimată în activitățile de editare de carte, reviste și ziare, a avut, de asemenea, un impact pozitiv asupra dezvoltării bibliotecilor, a căror rețea a început să crească rapid în a doua jumătate a secolului al XIX-lea prima jumătate a secolului al XIX-lea societatea rusă Dacă cărțile au fost folosite în mare măsură din colecții private, atunci în a doua jumătate a secolului al XIX-lea bibliotecile au apărut în prim-plan: publicul, publicul și oamenii cu afilieri de clasă foarte diferite au devenit cititori. Bibliotecile publice au fost create nu numai în capitală, ci și într-o serie de orașe de provincie și districte. Ministerul Educației Publice a dat permisiunea de a deschide bibliotecile școlilor raionale pentru uz public. Zemstvos a oferit o mare asistență în această problemă, organizând, cu ajutorul donațiilor private, mii de săli publice de lectură la școlile rurale. Bibliotecile publice, în special din provincii, au jucat un rol major în distribuirea cărților. Deci, în 1860 erau 38, iar în 1861 - 43. Unul dintre cititori relata de la Tver: „Nu există librării și magazine în Tver, pentru că acele magazine din Gostiny Dvor, unde, alături de tipărituri populare, nu pot. fi considerate librării printre zahăr, ceai și gudron, se vând grunduri și cărți de ore. În magazinul Vagina există și un depozit pentru publicații ale „Societății de Distribuție a Cărților Utile”, printre jucării, pantofi, lămpi etc. Prin urmare, toată activitatea de carte este concentrată în biblioteca publică; De asemenea, vinde cărți și le poți comanda prin ea.”
Diverse organizații publice au început să organizeze biblioteci publice în anii 60, printre care amintita „Societatea de Distribuție a Cărților Utile”, „Comitetul de Alfabetizare” înființat sub „Societatea Economică Liberă”, etc. Au creat biblioteci, săli de lectură, carte. depozite, Ei s-au implicat și în distribuirea gratuită de cărți, parțial donate de fanii educației. Astfel, în 1861, o persoană necunoscută, exprimându-și „simpatia pentru cauza educației publice”, a lăsat o mie de exemplare din limba rusă și Alfabetul slav pentru transmiterea către Comitetul de alfabetizare. Rețeaua de biblioteci și săli de lectură a crescut și în capitalele. Deci, la Sankt Petersburg în 1861 erau 16, iar în 1881 - 39. În 1887 la Sankt Petersburg pe strada Ruzovskaya. O bibliotecă publică gratuită a fost deschisă pe cheltuiala celebrului călător N. M. Przhevalsky. Pe anul urmator a fost vizitat de 5623 de cititori. Apoi, aceeași sală de lectură a bibliotecii a apărut pe Sampsonievsky Prospect. Până la sfârșitul anilor 90, în Sankt Petersburg existau șase biblioteci gratuite.
Numărul bibliotecilor universitare și al societăților științifice a crescut. Biblioteca Academiei de Științe din Sankt Petersburg a jucat un rol major în viața științifică a țării. În 1862, la Moscova a fost deschisă biblioteca Muzeului Rumyantsev, care a devenit ulterior cea mai mare bibliotecă publică din țară.
Cel mai mare și mai valoros depozit de cărți din țară a fost Biblioteca Publică din Sankt Petersburg. Cu toate acestea, în anii 50 ai secolului al XIX-lea, situația ei era dificilă. În 1849, M.A. Korf, care a fost numit directorul acesteia, fost student la liceu din clasa de absolvenți a lui Pușkin, și mai târziu un demnitar proeminent, a scris: „Depozitul de cărți, a fost de multă vreme celebru în întreaga Europă- unul dintre monumentele gloriei naționale... - neglijat, supărat, uitat, și-a ocupat doar locul material pe Nevsky Prospekt. În mijlocul primei străzi din Sankt Petersburg, clocotită de viață și activitate eternă, imensa clădire a Bibliotecii stătea singură ca un deșert, lipsit de orice viață, exterioară și interioară.”
Într-adevăr, biblioteca era în declin - „aproximativ 120 de mii de broșuri nelegate și neasamblate sub numele arbitrar de disertații zăceau în munți întregi pe o platformă de lut sub chiar acoperiș... Aproape că nu existau cataloage. Clădirea în sine a fost neglijată: podele pe jumătate putrezite, uscate rame de ferestreși uși, mobilier spart, dulapuri urâte, mânjite grosolan cu vopsea roșie etc.”
Korf a încercat în primul rând să creeze o structură clară a bibliotecii - colecțiile au fost împărțite în 17 departamente: lingvistică, istorie, teologie, filozofie, medicină și științe ale naturii, matematică etc.
În fruntea fiecărei secții se afla câte un bibliotecar care era responsabil de achiziție, eliberarea cărților în sala de lectură, catalogarea etc. De asemenea, colecțiile de carte ale bibliotecii au fost completate cu sârguință, astfel încât până la sfârșitul anilor 50 să conțină cel puțin 90% din totul tipărit în limba rusă, încă de la începutul tipăririi cărții în Rus', au fost reînnoite colecții de matematică, științe ale naturii, economie politică etc., donațiile private au devenit de mare importanță în achiziționarea fondurilor de carte. Împărați și indivizi au donat bibliotecii colecții întregi de cărți și manuscrise și bani pentru noi achiziții. În 1850, donațiile se ridicau la 5.041 de volume, în 1851 - 10.218, în 1852 - 16.980 de volume. Potrivit lui V.V. Stasov, Biblioteca Publică a devenit „o proprietate publică, dragă și familiară tuturor”, ca „oferte de cărți, manuscrise, gravuri, tot felul de rarități tipografice și bijuterii turnate din toate părțile”. Drept urmare, în 1863 biblioteca avea 980 de mii de exemplare de cărți. Crearea nu numai a unui catalog alfabetic, ci și a unui catalog sistematic, care a ajutat, a fost extrem de importantă pentru bibliotecă și cititori.
În anii următori (1861–1881), când I. D. Delyanov a devenit directorul bibliotecii, bogăția acesteia a crescut prin achiziționarea unui număr de colecții valoroase - manuscrise arabe și persane, manuscrise ebraice, colecția de manuscrise a lui N. M. Karamzin, colecție de manuscrise a călătorul Tobler (conținând informații despre Palestina) etc.
Echipa de angajați, cei mai mulți dintre aceștia erau oameni de înaltă educație, profund devotați muncii lor, a fost de mare importanță pentru bibliotecă.
Din 1872, faimosul critic de artă V.V Stasov a lucrat la departamentul de arte plastice. Nu numai că a oferit asistență neprețuită scriitorilor, artiștilor și muzicienilor cu literatură și sfaturi, dar a atras și un numar mare de donații, în special sub formă de autografe ale artiștilor celebri. La sugestia și eforturile sale, în bibliotecă a fost fondată o colecție de portrete ale lui Petru cel Mare. Din inițiativa sa, biblioteca a dobândit o colecție unică de emailuri bizantine. Persoană emoționantă și pasionată, „a făcut multe pentru bibliotecă. A iubit-o foarte mult, în special departamentul său.”
Șeful departamentului juridic a fost N. N. Strakhov - o persoană extrem de educată, membru corespondent al Academiei de Științe, autor a numeroase lucrări de filozofie, istoria naturala, literatura. Valoare excepțională pentru bibliotecă a fost activitatea lui A.F.Bychkov, care a intrat în departamentul de manuscrise în 1844 ca custode, care mai târziu a devenit șeful departamentului rus și, în cele din urmă, directorul bibliotecii (1882–1899). Un om de știință capabil, un student al lui Pogodin, a combinat cu succes munca științifică cu munca de bibliotecă, după ce a intrat în departamentul rus, a compilat o serie de cataloage, în special 1015 cărți de tipărire slavonă bisericească care se aflau în departamentul de manuscrise, un catalog de cărți în limbi străine dobândite de bibliotecă. Sub conducerea sa, o serie de colecții de manuscrise antice au fost publicate de Academia de Științe. „Bychkov a iubit biblioteca ca pe propriul său copil”, au remarcat autorii istoriei acesteia, „era interesat de fiecare lucru mic, a trăit după interesele ei și s-a asigurat că se află la apogeul scopului său”.
Și într-adevăr, până la sfârșitul secolului al XIX-lea, prin eforturile și eforturile acestor și altor angajați remarcabili, Biblioteca Publică din Sankt Petersburg și-a luat locul în fruntea bibliotecilor europene. Multe societăți științifice și oameni de știință individuali din Europa, Asia și America au stabilit contacte cu ea și au folosit cărți. Colecțiile de carte ale bibliotecii în a doua jumătate a secolului al XIX-lea au crescut de la 980 de mii de exemplare în 1861 la 2.100 de mii până la sfârșitul secolului, iar numărul de cititori a crescut de la 1.800 de persoane în 1855 la 12.800 de persoane în 1895.
În ciuda succeselor vizibile în crearea bibliotecilor, frecvența acestora și utilizarea colecțiilor de carte au fost extrem de inegale. N.A. Rubakin a efectuat un studiu detaliat al compoziției cantitative și de clasă a cititorilor bibliotecii din diferite regiuni ale Rusiei. S-a dovedit că multe biblioteci au un număr foarte mic de cititori. „Căutând rapoartele bibliotecii trimise din diferite părți ale Rusiei”, a remarcat cercetătorul, „în primul rând sunteți uimit de numărul extrem de mic de abonați din biblioteci”. Deci, de exemplu, în biblioteca Nahicevan aproape că nu existau cititori, în biblioteca din Onega în 1889 erau doar 4, în Ufa - 7, în Simferopol - nici unul singur. O examinare a componenței clasei a cititorilor a arătat că procentul de reprezentanți ai claselor privilegiate care foloseau bibliotecile a fost mult mai mic decât cel de așteptat. Astfel, în Ekaterinoslav, din 100 de reprezentanți ai acestui grup, 4 persoane au fost listate ca cititori de bibliotecă, în Kherson - 5, Astrakhan - 6, în Nijni Novgorod - 10, Voronezh - 17, Samara - 14. „Chiar dacă le creșteți. numere de patru ori (ținând cont de rudele și cunoștințele care puteau folosi cartea), se dovedește că în Astrakhan, o populație de șaptezeci de mii, mai puțin de 2.000 de oameni au folosit biblioteca, iar din cei 7.000 de „public pur” aproape 3/4. nu avea nicio legătură cu biblioteca.” În Herson, aproximativ 3/4 din populația culturală nu a folosit nici biblioteca, în Nijni Novgorod - 2/3, în Samara și Voronezh - 1/2.
Chiar și printre oameni cu profesii precum profesori, medici, preoți, nu toată lumea folosește cărțile din biblioteci. „Cine se mulțumește cu vreo revistă ieftină cu premii, care ia cărți din biblioteca profesorului, adesea slabă, și le păstrează mult timp, uneori un an întreg, interzicând accesul la aceste cărți altora care trăiesc și se descurcă fără cărți la toate."
În același timp, încheind secțiunea despre răspândirea cuvântului tipărit în Rusia în a doua jumătate a secolului al XIX-lea, trebuie remarcată înțelegerea sporită a semnificației acestuia în rândul diferitelor segmente ale populației, și mai ales a celor inferioare - muncitori. , țărani. Beneficiile și chiar necesitatea alfabetizării au devenit atât de evidente încât oameni cu statut social și de proprietate diferit au căutat să contribuie la aceasta. Astfel, țăranul provinciei Vyatka Vasily Zavalin, într-o scrisoare adresată Comitetului de alfabetizare, a propus să tipărească alfabetul în propria sa tipografie din orașul Gluhov și să deschidă acolo o școală profesională.
N.A. Rubakin a remarcat cu mare simpatie apariția unui cititor care lucrează - „muncitorii din fabrică și artizanii au început să citească mai mult”. Totodată, autorul a făcut o observație despre abordarea lecturii caracteristică acestor cititori: „publicul cititor rural nu urmărește „gâdilatul”, așa cum face publicul metropolitan. Ea cere ca cartea să fie utilă.”
Unul dintre corespondenți i-a scris lui Rubakin că „cartea m-a făcut grădinar și grădinar. După ce a citit un curs de geometrie, și-a făcut el însuși un astrolabul și a început să măsoare zecimi” (adică delimitând - N. Da.). Un alt țăran, care a citit mai întâi cărți despre agricultură, apoi a început să cumpere și fictiune, la început - pentru familie, apoi a format ceva ca o sală de lectură de colibă, unde au început să meargă sătenii. Din păcate, astfel de exemple nu au fost frecvente. Din multe motive, cel mai adesea materiale, cartea era inaccesibilă muncitorului, și mai ales țăranului - nu era un ban în plus la fermă pentru o carte, este dificil să obții cărți în satele îndepărtate, îndepărtate chiar și de orașul raionului. - dar aceasta a fost însoțită și de neîncredere și uneori ostilitate de atitudinea unei părți a populației față de carte, citit și scris.
Destul de tipică a fost plângerea tânărului țăran Ivan K. că i s-a „interzis în mod pozitiv să citească cărți de la părinții săi”. Nu numai părinții au exprimat o atitudine negativă față de educația adolescenților țărani sau muncitori. Potrivit domnilor, scria un alt corespondent al Rubakinei, „a citi cărți este un obicei prea prost pentru viitorul țăran: ca și beția, își dezvoltă obiceiul de a nu face nimic”.
Această atitudine „domnească” față de alfabetizare și, în general, față de educație, s-a opus dorinței active a intelectualității ruse de a aduce cărți și cunoștințe oamenilor, exprimată în organizarea a numeroase biblioteci la școli zemstvo, săli publice gratuite de lectură în mediul rural și in oras.
Din cartea 100 de mari mistere ale istoriei autor Din cartea 100 de mari mistere ale istoriei Rusiei autor Nepomniashchiy Nikolai NikolaeviciÎn căutarea bibliotecii lui Ivan cel Groaznic De mai bine de 500 de ani, pasionații caută biblioteca lui Ivan cel Groaznic... Secretul nu a fost încă dezvăluit. Potrivit legendei, nepoata acestuia din urmă împărat bizantin Sophia Paleologus, care în 1472 a devenit soția prințului Moscovei Ivan al III-lea, a adus vechiul
Din cartea 100 de mari comori autoarea Ionina NadezhdaCărți runice din biblioteca Annei Yaroslavna Istoria slavilor din anumite motive datează de doar o mie de ani - de la botezul lui Rus și învățarea acesteia să citească și să scrie de către Sfinții Chiril și Metodie. Se crede în mod tradițional că slavii și-au dobândit propria scriere doar în a doua
Din cartea Cele mai mari mistere ale istoriei autor Nepomniashchiy Nikolai NikolaeviciMIRACUL BIBLIOTECEI ALEXANDRIENĂ La scurt timp după moartea lui Alexandru cel Mare, cei mai de seamă generali ai săi au împărțit imensul imperiu. Ptolemeu Soter a moștenit Egiptul, pe care l-a condus timp de 40 de ani. Sub el, noua capitală egipteană Alexandria s-a transformat într-un imens bogat
Din cartea Famous Hoaxes autor Balazanova Oksana EvghenievnaPovestea bibliotecii dispărute a lui Ivan cel Groaznic Nu este greu de înțeles de ce legenda merită mai mult respect decât istoria. Întregul sat creează o legendă - o carte este scrisă de un nebun singuratic. Gilbert
Din cartea 100 de mari mistere ale arheologiei autor Volkov Alexander Viktorovici autor Koltsov Ivan EvseeviciÎn căutarea bibliotecii Groznîi Misterul dispariției bibliotecii (Liberia) din Groznîi, primul țar al Moscoviei, Ivan al IV-lea (1530–1584), emoționează mintea multor oameni din țara noastră și din străinătate. Potrivit diverselor surse, cărțile din biblioteca sa erau rare chiar și pentru acea perioadă
Din cartea Atlantida rusă. La istoria civilizațiilor și popoarelor antice autor Koltsov Ivan EvseeviciSoarta lui Alexandru cel Mare, mausoleul său și Biblioteca din Alexandria Alexandru cel Mare (iulie 356 - iunie 323 î.Hr.) a fost educat la școala lui Aristotel, iar pregătirea militaro-fizică într-un centru special. A primit pregătire suplimentară de la un cunoscut la acea vreme
autor Andreev Andrei IurieviciDepartamentul Manuscrise al Bibliotecii Naționale Ruse (RO RNL) F. 499 – M. N.
Din carte universități rusești XVIII - primul jumătate a secolului al XIX-lea secolului în contextul istoriei universitare europene autor Andreev Andrei IurieviciDepartamentul Manuscriselor Bibliotecii de Stat Ruse (OR RSL) F. 178 – M.I.
Din cartea Istoria culturii ruse. secolul al 19-lea autor Yakovkina Natalia Ivanovna§ 3. BIBLIOTECI Culegerea de carti s-a facut in Rus' inca din cele mai vechi timpuri. Colecții mari de cărți individuale sunt cunoscute în secolul al XVI-lea. secolele XVII. În secolul al XVIII-lea, bibliotecile de mare valoare au fost adunate de Petru I (colecția ulterioară a fost transferată Academiei de Științe și a stat la baza fondului de carte.
Din cartea Istoria cărții: manual pentru universități autor Govorov Alexandru Alekseevici5.2. CĂRȚI ȘI BIBLIOTECI ALE LUMII ANTICHE ȘI ANTICHITARE Cel mai vechi material pentru cărți a fost probabil lutul și derivatele sale (cioburi, ceramică). Chiar și sumerienii și ekkadienii au sculptat tăblițe plate din cărămidă și au scris pe ele cu bețișoare triunghiulare, strângând în formă de pană.
Din cartea Antichități creștine: o introducere în studiile comparate autor Belyaev Leonid Andreevici Din cartea Opoziția Marelui Duce în Rusia 1915-1917. autor Bitiukov Konstantin OlegovichDepartamentul de Manuscrise al Bibliotecii Naționale Ruse 6. F. No. 1052, Engelhardt B.A. D.
Din cartea Soldații Războiului Rece de Taubman PhilipArhive și Biblioteci Universitatea Emory, Manuscris, Arhive și Biblioteca de cărți rare. Atlanta, Georgia Instituția Hoover, Colecțiile de arhive, Stanford, California Instituția Hoover, Documentele proiectului de securitate nucleară, Stanford, CaliforniaArhivele
Din cartea De la Bova la Balmont și alte lucrări despre sociologia istorică a literaturii ruse autor Reitblat Abram IliciIstoria biblioteconomiei
Dezvoltarea biblioteconomiei în secolul al XIX-lea
La începutul secolului al XIX-lea, în Rusia, au fost puse în aplicare Carta universităților și Carta instituțiilor de învățământ, marcând începutul creării unui sistem de stat de învățământ public. Dezvoltarea învățământului și publicarea de cărți au creat premisele necesare pentru creșterea în continuare a biblioteconomiei în țară. Răspândirea alfabetizării a contribuit la creșterea numărului de cititori, la formarea unor cercuri de lectură din rândul comercianților, filistenilor și plebeilor. În legătură cu reforma învățământului public din Rusia, rețeaua de biblioteci din instituțiile de învățământ s-a extins semnificativ. La începutul anilor 30, în Rusia existau deja 62 de biblioteci de gimnaziu, iar în școlile districtuale existau o serie de biblioteci. Creșterea în continuare a instituțiilor tehnice și a altor instituții de învățământ special a contribuit la dezvoltarea unei rețele de biblioteci relevante. Astfel, în prima jumătate a secolului al XIX-lea, în legătură cu deschiderea de noi școli și institute speciale, au fost create bibliotecile Institutului de Ingineri de Căi Ferate, Institutul de Tehnologie, Institutul de Ingineri Civili etc dezvoltarea științei și deschiderea universităților în Rusia la începutul secolului al XIX-lea, au început să apară bibliotecile universitare. În prima jumătate a secolului al XIX-lea, au fost deschise cinci biblioteci universitare noi - la Sankt Petersburg, Kazan, Harkov, Dorpat și Kiev. Cea mai veche și mai semnificativă a fost biblioteca Universității din Moscova, deschisă în secolul al XVIII-lea și avea la începutul secolului al XIX-lea peste 20.000 de volume.
Bibliotecile universitare, așa cum se menționează în carta universitară din 1804, au fost create „pentru diseminarea științei și a educației”. Șeful sau bibliotecarul era ales de consiliul universitar dintre profesori. În plus, dintre adjuncți sau maeștri era numit un asistent. Guvernul a acordat universităților dreptul de a emite liber cărți și periodice din străinătate. Publicațiile străine erau furnizate direct bibliotecilor universitare, făcând posibil ca acestea din urmă să achiziționeze lucrări interzise, deși utilizarea lor era strict controlată. Bibliotecile universitare au fost sprijinite de la bugetul de stat. Și deși în 1837 suma pentru întreținerea bibliotecilor a fost majorată, bibliotecile universitare au cunoscut o lipsă acută de fonduri, ceea ce a afectat negativ achiziția colecțiilor de carte. Universitățile au fost private de posibilitatea de a achiziționa literatura științifică actuală și periodice în timp util și în cantitatea necesară. Reaprovizionarea colecțiilor de carte ale multor biblioteci universitare a avut loc în mod nesistematic, a fost de natură aleatorie și a depins în principal de donații voluntare. În bibliotecile universitare s-a lucrat mult la organizarea, catalogarea și clasificarea colecției de carte, la dezvoltarea sistemelor originale de clasificare a bibliotecilor. Sistemul departamental de aranjare a colecțiilor de carte utilizat în universitățile vest-europene nu a fost satisfăcut bibliotecarii din universitățile ruse și-au folosit propriile sisteme de clasificare.
Toate bibliotecile universitare aveau cataloage scrise de mână ale colecției de cărți, unele dintre ele erau întocmite pe carduri și se numeau „mobile”. Biblioteci universitare separate (universitățile din Moscova și Kazan) au publicat cataloage tipărite. Organizarea serviciilor de citire în bibliotecile universitare a avut deficiențe semnificative. Colecțiile bibliotecii ar putea fi utilizate în principal de profesori și personal universitar. Doar unele biblioteci (universitățile din Moscova, Kazan și Kiev) erau de natură publică și erau deschise cititorilor „din afara”. Regulile bibliotecilor universitare și ale altor instituții de învățământ superior interziceau cu strictețe împrumutul de cărți cititorilor care nu aparțineau universităților. Serviciile studenților au fost organizate nesatisfăcător. Accesul la biblioteca fundamentală sau principală a universității a fost interzis studenților sau îngreunat în mod deliberat de diverse formalități și restricții. Din ordinul guvernului, au fost create fonduri speciale, așa-numitele biblioteci studențești de stat, pentru studenții de la universități. Aceste biblioteci erau echipate doar cu cărți de referință, manuale, dicționare etc. În prima jumătate a secolului al XIX-lea, remarcabilul matematician rus Nikolai Ivanovici Lobachevsky a participat activ la biblioteca fundamentală a Universității din Kazan. Toți cei care l-au cunoscut pe Lobaciovski au fost uimiți de amploarea cunoștințelor și de erudiția sa extraordinară. Cerințele lui Lobachevsky de a dota biblioteca cu „cele mai recente lucrări”, cele mai fundamentale lucrări științifice și cărți care sunt „benefice pentru predarea științei” și-au păstrat semnificația până în prezent, sunt încă relevante pentru orice bibliotecă universitară. Cea mai importantă sursă de achiziție de fonduri sub Lobaciovski a fost abonamentul la ziare și reviste străine și interne. Lobachevsky a subliniat pe bună dreptate importanța primirii în timp util a periodicelor științifice, „astfel încât predarea la universitate să meargă împreună cu educația întregii Europe”.
În 1910, a apărut o orgă tipărită, revista Librarian. În termen de șase anii recenti a luptat activ pentru dezvoltarea biblioteconomiei și unificarea forțelor sociale. Revista a publicat atât articole teoretice despre biblioteconomie și știința cărții, cât și rapoarte despre practica bibliotecilor, note bibliografice, un „Cod de recenzii” despre cărți noi, cronici străine, reclame la editarea cărților și o „Lista publicațiilor interzise. ” 12
Biblioteconomie secolului XX (1917-1945)
Începutul secolului al XX-lea se caracterizează printr-o renaștere rapidă a inteligenței democratice: au avut loc congrese ale profesorilor, editorilor de carte și liderilor zemstvi.
Frumin, I.M. Biblioteconomie. Organizare și management: manual. - Ed. a II-a, revizuită și completată. - M.: Carte, 1980. - p. 3-12. Încă din primii ani ai lunii octombrie, Partidul Comunist, mizând pe sprijinul activ al tuturor muncitorilor, a devenit forța conducătoare și călăuzitoare în construcția de biblioteci culturale care se desfășoară în toată țara. Pentru prima dată în istorie, biblioteconomia a crescut la culmile importanței naționale. Repertoriul literaturii se extinde semnificativ, dedicat problemelor teoria și practica biblioteconomiei, apar noi manuale și ghiduri despre tehnologia bibliotecilor, problemele de organizare a activităților bibliotecilor publice și științifice sunt discutate pe paginile revistelor. Problemele de catalogare și clasificare a cărților și de organizare a colecțiilor bibliotecii sunt cel mai intens dezvoltate, se acordă o atenție sporită metodelor de lucru cu cititorii și studierea intereselor acestora. Subiectul cercetării bibliotecarilor îl constituie aspecte precum culturale și rol public bibliotecile în viața populației. În acest moment, activitățile bibliotecarului și scriitorului Rubakin erau clar vizibile. Rubakin a dezvoltat principii pentru organizarea biblioteconomiei. El a propus crearea unui „nucleu de bibliotecă” în fiecare bibliotecă. Rubakin este una dintre puținele figuri din Rusia care a făcut o muncă colosală în domeniul biblioteconomiei.
În anii 20 a devenit perioada de bază, formativă și una dintre cele mai fructuoase perioade în dezvoltarea bibliotecologiei sovietice. Pentru a ghida reorganizarea sistemului de servicii bibliotecare pentru populație, se creează organe de conducere a bibliotecilor de stat. La 9 noiembrie 1917, în Comisariatul Poporului pentru Învăţământ s-a constituit Departamentul Extraşcolar, care a început să îndeplinească funcţiile principalelor agenție guvernamentală, care a condus construirea sistemului sovietic de servicii de bibliotecă către populație. Krupskaya, N.K. Despre biblioteconomie: colecție de lucrări. - M.: Book, 1982. - P.3-10 Prin hotărârea Consiliului Comisarilor Poporului din 30 decembrie 1917, N.K a fost numit comisar guvernamental pentru învăţământul extraşcolar. Krupskaya, care în acești ani (și timp de 20 de ani) a supravegheat direct construcția de biblioteci și dezvoltarea bibliotecologiei în țară. Odată cu Departamentul Extracurricular, s-a constituit un departament de bibliotecă în cadrul Comisariatului Poporului pentru Educație pentru conducerea de stat a activităților bibliotecilor științifice, acesta a devenit ulterior organul central care conducea activitățile bibliotecilor de stat, publice și științifice. Sub conducerea lui N.K. Krupskaya Departamentul extracurricular a elaborat primele documente de program pentru construirea sistemului sovietic de servicii de bibliotecă pentru populație. În noiembrie 1918, a avut loc o reuniune a șefilor subdepartamentelor extracurriculare și financiare ale departamentelor provinciale de învățământ public, la care a fost aprobat proiectul de reorganizare a rețelei de biblioteci dezvoltat de subdepartament. Acest proiect s-a bazat pe principiile leniniste. Acestea au fost principiile organizării sistematice a rețelei de biblioteci, accesibilitatea generală și democratizarea bibliotecilor, eliminarea completă a taxelor, a depozitelor și a altor formalități care îngreunează accesul oamenilor la cărți, următorul este principiul participării active la gestionarea bibliotecilor de către populația însăși prin crearea consiliilor bibliotecilor, precum și a unui sistem de bibliografie de stat și centralizarea achiziției colecțiilor bibliotecii. Un loc foarte mare în activitățile secției l-au ocupat măsurile de naționalizare a bibliotecilor și de protejare a comorilor de carte.
Guvernul sovietic, chiar în primii ani ai puterii sovietice, a organizat naționalizarea bogăției cărților și securitatea statului bibliotecile ca proprietate publică. Au fost naționalizate bibliotecile foștilor demnitari țarisți, colecțiile de carte ale nobililor și proprietarilor de pământ și bibliotecile instituțiilor și societăților burgheze, centrale și locale desființate.
Lenin despre biblioteconomie. - M.: Stat. ed. adăpate literatură, 1960. - p. 7-11 Modelul istoric al acestor evenimente stat sovietic a fost justificat de V.I. Lenin, care a cerut muncitorilor să aibă grijă mostenire culturala trecut, să-și folosească pe scară largă tradițiile democratice pentru a construi o cultură socialistă. Naţionalizarea averii de carte a avut un efect pozitiv, deoarece a eliminat monopolul claselor conducătoare asupra cunoașterii și iluminismului. În iulie 1918, guvernul sovietic a aprobat și a publicat un decret „Cu privire la protecția bibliotecilor și a depozitarilor de cărți ale RSFSR”. . Pentru a stabili o ordine strictă de stat în naționalizarea averii de carte, decretul Consiliului Comisarilor Poporului din 26 noiembrie a avut o mare importanță Acei oameni care au efectuat aceste rechiziții, au confiscat bibliotecile personale, au încercat de dragul binelui poporului și. educația publică, astfel încât toate cărțile să fie disponibile public pentru oamenii muncitori. Cu toate acestea, s-au confruntat cu multe probleme. Colecționarii de cărți, unde se aducea literatură rechiziționată, nu erau pregătiți să le accepte. Nu au fost alocate vehicule speciale. Cele mai valoroase cărți antice erau adesea îngrămădite pe căruțe și în vagoane de tren. Nu numai că au putrezit și s-au deteriorat în astfel de condiții, dar au fost și furați în timpul transportului de bandiți și puteau fi distruși în timpul bombardării drumurilor. Nu exista personal special pentru transportul cărților. Iar în colecționarii provinciali și raionali nu erau pregătite nici spații, nici echipamente de bibliotecă. Nu era nimeni care să trimită publicațiile importate, nu erau paznici. Autoritățile nu aveau resurse umane și materiale pentru a organiza protecția cărților. După octombrie 1917, colecțiile bibliotecii au fost epurate. Literatura religioasă, monarhistă și antirevoluționară a fost confiscată, opere de artă , slăvind morala burgheză și mic-burgheză, „viața, obiceiurile și ideologia lumii vechi...” Aproape toată literatura publicată înainte de revoluție și, prin urmare, cuprinsă în bibliotecile rechiziționate se încadrează sub aceste articole despre epurări. N.K. Krupskaya, în articolul său „Distribuția bogăției cărților”, scrie că aproape toate bibliotecile care existau înainte de octombrie 1917 „...trebuiau revizuite și curățate de o masă de cărți dăunătoare - religioase, monarhice”. Krupskaya mai notează că la începutul și mijlocul anului 1918 numărul total de volume a scăzut foarte mult și abia la sfârșitul lui 1918 și începutul lui 1919 s-a dublat cu mult. „Acest lucru indică procesul de curățare a bibliotecilor de gunoiul inutilizabil și apoi completarea lor cu cărți achiziționate”, a adăugat ea. Articolele achiziționate au fost în principal literatură de propagandă și popularizare, cărți și broșuri despre Revoluția din octombrie, istoria mișcării revoluționare, socialism și comunism. O etapă masivă de epurare a colecțiilor bibliotecii a avut loc la începutul anilor 20. Glavpolitprosvet a trimis instrucțiuni către teritorii cu privire la revizuirea cataloagelor bibliotecilor pentru a elimina literatura învechită și contrarevoluționară. În departamentul de filozofie, psihologie și etică, „cărțile în spiritul mentalismului, ocultismului, spiritismului, cărților despre chiromanție, magie și cărți de vis” urmau să fie eliminate. Această instrucțiune se aplica bibliotecilor care deservesc cititorul general, bibliotecilor cluburilor muncitorilor, districtului, orașului și rural. În bibliotecile mari, curățarea colecțiilor era de altă natură. Aici au fost create așa-numitele spații speciale de depozitare (facilități speciale de depozitare), unde au fost colectate „articole dăunătoare, contrarevoluționare etc”. literatură. Aceste cărți puteau fi folosite de cei care aveau permisiunea specială, dar obținerea acesteia era foarte dificilă. Acestea. erau inaccesibile oricui. Prima întâlnire de stat despre biblioteconomie a avut loc la Moscova în iulie 1918. Programul a inclus următoarele aspecte: centralizarea biblioteconomiei, organizarea schimbului de cărți între biblioteci, crearea unui catalog sistematic al celor mai mari biblioteci din Rusia. În acești ani a început dezvoltarea teoriei cataloagelor bibliotecii. Și la această întâlnire, în legătură cu pregătirea unui catalog unional integral rusesc, s-a decis să se creeze instrucțiuni detaliate pentru descrierea cărții și să se înceapă lucrul la studierea principiilor compilatorului acesteia. deoarece colecțiile bibliotecii au fost transferate într-un sistem de clasificare zecimal și a început dezvoltarea unei variante de distribuire a cărților „după o clasificare zecimală cu terminologie corespunzătoare noilor condiții de viață din RSFSR”. În ședință a fost aprobat și un proiect de decret privind un birou de referință pentru biblioteci, care propunea introducerea schimbului de cărți între bibliotecile din Moscova și Sankt Petersburg. O altă întâlnire a recunoscut necesitatea înființării unui Comitet Central al Bibliotecilor de Stat. În ianuarie-februarie 1919 a avut loc Prima Sesiune de Bibliotecă a Comisariatului Poporului pentru Educație, la care au participat angajați ai Comisariatului Poporului pentru Educație, angajați ai bibliotecilor științifice și publice. Accentul sesiunii a fost pe reorganizarea rețelei de biblioteci publice. Sesiunea a aprobat proiectul „ Dispoziții generale privind organizarea biblioteconomiei în RSFSR”, în care toate bibliotecile publice au fost declarate accesibile publicului; toate aceste biblioteci au fost legate într-un sistem unic pentru țară (schimb de cărți, coordonare a colecțiilor și muncă de servire a cititorilor); Principalele celule ale rețelei de biblioteci au fost recunoscute ca biblioteci centrale provinciale, raionale și orașe, filiale, biblioteci raionale, puncte de împrumut și biblioteci mobile. Din 1920, Departamentul Extracurricular sub conducerea lui N.K. Krupskoy a pregătit un plan pentru centralizarea biblioteconomiei în RSFSR, care a fost o poziție teoretică importantă. Principalele caracteristici ale acestui plan au fost subliniate în articolul lui Krupskaya „Centralizarea bazei de date”, publicat în Pravda la 6 aprilie 1920. Krupskaya a propus conectarea „într-o singură rețea comună” și facerea tuturor bibliotecilor țării (inclusiv cele științifice și speciale) accesibile public pentru toți cititorii, distribuirea uniformă a bibliotecilor în tot orașul, în primul rând în zonele clasei muncitoare, și deschiderea lor la un moment convenabil pentru cititori. Elaborarea decretului a avut loc sub directa supraveghere a lui V.I. Lenin, revizuind proiectul de decret, făcând modificări și completări la acesta. O etapă importantă pentru dezvoltarea biblioteconomiei sovietice au fost măsuri de consolidare a îndrumării metodologice a biblioteconomiei. În 1921-1927 au fost publicate aproximativ 300 de cărți, broșuri și colecții pe probleme de biblioteconomie, fără a număra numeroase articole în reviste. În anii 1920 au apărut primele instituții de cercetare în domeniul biblioteconomiei, a căror activitate a contribuit la implicarea în dezvoltarea problemelor de biblioteconomie atât a reprezentanților științelor conexe (științe de carte, pedagogie, bibliografie, psihologie), cât și a bibliotecarilor practicanți. . Deja în primii ani ai puterii sovietice, a fost creat un birou de biblioteconomie sub Știința Principală a Comisariatului Poporului pentru Educație al RSFSR, condus de L.B. Khavkina. În 1922, biroul a fost transferat în jurisdicția bibliotecii Muzeului Rumyantsev, iar în 1924 a fost transformat în Institutul de Biblioteconomie. Institutul avea o comisie de cercetare cu secțiuni de catalogare, istoria bibliotecilor și metode de predare a disciplinelor bibliotecii. În 1920, pe baza Camerei Cărții Ruse, a fost organizat Institutul de Studii de Carte, care a fost anexat în 1925 la Biblioteca Publică de Stat din Leningrad și a fost numit Institutul de Cercetare a Studiilor Cărții. În anul 1925, în cadrul secției științifice și politice a Consiliului Academic de Stat (Consiliul Academic de Stat) a fost organizată o comisie de bibliotecă, ale cărei atribuții includeau conducerea generală și coordonarea activităților de cercetare ale bibliotecilor și instituțiilor bibliotecii de toate tipurile și tipurile în domeniul biblioteconomie, bibliografie și bibliologie. Mare importanță Congresele și conferințele de bibliotecă desfășurate în anii 1920 au contribuit la dezvoltarea biblioteconomiei sovietice. Ei au rezolvat multe, deși, desigur, nu toate problemele controversate, au fundamentat pozițiile de conducere și au conturat modalități pentru continuarea activității de cercetare în acest mediu. Un rol deosebit în formarea teoriei bibliotecilor și în generalizarea tuturor tipurilor principale de biblioteci revine Primului Congres de bibliotecă al RSFSR. Congresul s-a deschis la 1 iulie 1924 și a durat până pe 7 iulie. Având în vedere problemele biblioteconomiei, congresul s-a bazat pe principiile fundamentale ale construcției bibliotecilor formulate de Lenin. Documentele congresului conțin material bogat pentru analiza dezvoltării fundamentelor teoretice pentru îndrumarea lecturii, studierea intereselor cititorilor, formarea colecțiilor bibliotecii, construirea sistem unificat servicii de bibliotecă, organizarea științifică a muncii în biblioteconomie, statistică bibliotecă. Congresul a recunoscut nevoia urgentă de a dezvolta știința biblioteconomică și de a extinde cercetarea în toate aceste domenii. Important Prima Conferință a bibliotecilor științifice din RSFSR (7-12 decembrie 1924) a avut loc pentru dezvoltarea bibliotecologiei sovietice. Acesta a prezentat rapoarte ale lui L. B. Khavkina „Dezvoltarea științifică a problemelor biblioteconomiei” și „Formarea bibliotecarilor științifici”. Conferința a examinat o gamă largă de probleme: metode de lucru ale unei biblioteci științifice, probleme de statistică, cataloage tematice și sistematice, depozit legal de lucrări tipărite, schimb de carte în interiorul Uniunii și internațional etc. Pentru prima dată s-a încercat să definească biblioteconomia ca știință independentă. Într-o luptă acerbă între diferite puncte de vedere, principiul partizanității în biblioteconomie a fost apărat, mai ales în discuția despre rolul cataloagelor în lucrul cu cititorii. La conferință s-a reținut că Sov. o bibliotecă ştiinţifică ar trebui să promoveze studiul şi propaganda marxism-leninismului. De asemenea, ea a prezentat astfel de cerințe fundamentale pentru organizarea muncii de cercetare în biblioteconomie, cum ar fi planificarea, determinarea relevanței temelor. În perioada 3-9 decembrie 1926, a avut loc cea de-a doua Conferință a bibliotecilor științifice din întreaga Rusie, la care biblioteconomia a fost definită ca o disciplină teoretică științifică. În general, în materialele congreselor și conferințelor bibliotecii, s-au încercat să înțeleagă științific locul bibliotecii în viața societății sovietice, să dezvăluie funcțiile sociale ale bibliotecilor, să fundamenteze principiile sociale ale construirii unui sistem de servicii bibliotecii, și să schițeze modalități de dezvoltare a biblioteconomiei ca știință. Dar, în ciuda tuturor acestor activități, au existat încă deficiențe serioase în dezvoltarea teoretică a problemelor bibliotecilor. Marea majoritate a lucrătorilor bibliotecilor nu aveau suficientă pregătire teoretică. În consecință, a început organizarea formării personalului bibliotecii.
Istoria biblioteconomiei în URSS. Documente și materiale. 1920-1929. - M.: Book, 1979. - pp. 5-16 Una dintre principalele dificultăți ale construcției de biblioteci în primii ani ai puterii sovietice a fost lipsa acută de personal capabil să organizeze într-un mod nou munca bibliotecilor, legând-o cu sarcinile de a construi o societate socialistă și de a atrage participarea la biblioteconomie a maselor muncitoare. De asemenea, a fost necesară realizarea lucrărilor de reeducare și recalificare a vechilor specialiști. Sarcina de formare a lucrătorilor din biblioteci în anii 1918-1920 a fost rezolvată în principal prin organizarea de cursuri extracurriculare de scurtă durată, unde bibliotecarii care aveau deja experiență au beneficiat de recalificare. Organizarea acestor cursuri a suferit deficiențe semnificative. Ei au studiat în principal problemele tehnologice ale bibliotecilor și s-a acordat puțină atenție organizării serviciilor pentru cititori și lucrărilor de referință și bibliografică. Disciplinele speciale predate la cursuri nu s-au eliberat de povara scolasticii, a pozițiilor obiectiviste și a erorilor idealiste. În cadrul cursurilor nu se predau științe sociale și învățământul general. La sfârșitul anului 1918 a fost fondată prima instituție de bibliotecă sovietică ( instituție educațională) - seminar de bibliotecă. Organizatorul acestui seminar de bibliotecă, care a existat până în 1920, a fost Krupskaya. În decembrie 1918, la Sankt Petersburg a fost deschisă prima instituție de învățământ superior pentru formare din țară culturale si educativeși lucrătorii de la bibliotecă - Institutul de Educație Extracurriculară (acum Leningrad institut de stat cultură numită după N.K. Krupskaya). Include un grup de carte și bibliotecă (din 1919 - departamentul de carte și bibliotecă), care a pregătit directori de biblioteci, organizatori și instructori de biblioteconomie. Însă numărul de înscrieri în departamentele bibliotecii nu era mare, iar nevoia urgentă de personal calificat de bibliotecă rămânea o problemă care nu a fost încă rezolvată.
Punctul de cotitură în organizarea activității bibliotecii în URSS a început după adoptarea rezoluției Comitetului Central al Partidului Comunist Uniune (bolșevici) „Cu privire la îmbunătățirea activității bibliotecii” (30 octombrie 1929). În această rezoluție, partidul, recunoscând „starea biblioteconomiei ca fiind nesatisfăcătoare”, a subliniat măsuri de „restructurare hotărâtă a activității bibliotecilor în conformitate cu semnificația pozitivă crescândă a acesteia” și „transformarea bibliotecilor în centre culturale, promovând activ mobilizarea maselor pentru implementarea celui de-al V-lea plan de construcție socialistă.” Organizațiilor de partid, sindicatelor și Comisarilor Poporului din Republicile Unirii li s-a recomandat să extindă rețeaua de biblioteci și să le îmbunătățească situatie financiara, implicând muncitori în construcția de biblioteci. La restructurarea rețelei, atenția principală a fost acordată deschiderii de biblioteci în centre de lucru și clădiri noi cu impact mare. S-a considerat necesară extinderea rețelei de departamente pentru copii la biblioteci în viitorul apropiat.
Decretul a marcat începutul unui număr de măsuri guvernamentale de promovare a biblioteconomiei în țară. Unul dintre aceste evenimente a fost organizarea unei campanii pentru cultură, pentru eliminarea analfabetismului și a analfabetismului - o campanie de bibliotecă, o campanie pentru o carte, pentru o bibliotecă. Excursia la bibliotecă a fost considerată un eveniment important de stat. Trebuia să ajute la atragerea de noi cititori în biblioteci și să organizeze cea mai largă propagandă a literaturii printre muncitori, țărani, tineri și femei. Campania de bibliotecă a început să se dezvolte activ în țară din 1929, atingând cea mai mare amploare la mijlocul anului 1930. În timpul campaniei, organizarea serviciilor de citire s-a îmbunătățit; Forme precum bibliotecile mobile și distribuția de carte, propaganda în masă a literaturii, inclusiv tipuri diferite propaganda vizuală a fost folosită ca mijloc eficient de atragere a specialiştilor din bibliotecă. Cu toate acestea, la mijloc În 1930, a devenit clar că campania bibliotecilor se desfășura foarte lent, cu activitate insuficientă a publicului și a lucrătorilor bibliotecilor, și nu aducea rezultatele dorite. Principalele motive pentru aceasta ar trebui să fie următoarele: participarea redusă la activitatea bibliotecii a sindicatelor, a Komsomolului și a altor organizații publice; resurse materiale extrem de nesatisfăcătoare ale multor biblioteci; slabă organizare a achiziției colecțiilor bibliotecii; izolarea și dezbinarea bibliotecilor. Atenția principală a fost acordată îmbunătățirii compoziției colecțiilor de carte din bibliotecă și organizării alimentării acestora cu cele mai recente literaturi: colecțiile de carte ale bibliotecilor de masă au fost revizuite în mod repetat și curățate de literatură învechită, dăunătoare din punct de vedere ideologic, iar achiziția centralizată a bibliotecilor publice urbane și rurale a fost stabilit. De asemenea, au fost luate măsuri pentru creșterea rețelei de biblioteci publice din mediul rural și îmbunătățirea activității acestora în promovarea cărții, precum și pentru creșterea bibliotecilor sindicale.
Recensământul bibliotecilor integrale, realizat prin decret guvernamental, a reflectat creșterea rapidă a rețelei de biblioteci din țară. Din păcate, recensământul nu a reflectat pe deplin datele despre cititorii bibliotecii, al căror număr total se ridica la acea vreme la 25-30 de milioane de oameni. Locul de frunte în sistemul bibliotecilor din ţară a fost ocupat de bibliotecile publice, reprezentând 44% din numărul total de biblioteci. Față de vremurile prerevoluționare, numărul acestora a crescut de peste 3,5 ori, iar stocul de cărți de 10 ori. Rețeaua de biblioteci rurale a crescut semnificativ. Numărul lor aproape s-a dublat față de 1929 și s-a ridicat la 36,3 biblioteci în 1934, adică. 72% din toate bibliotecile publice din URSS. În plus, țărănimea fermelor colective era deservită cu cărți de câteva mii de biblioteci de ferme colective și de stat, stații de mașini și tractoare. Serviciile bibliotecii către populația republicilor Uniunii s-au îmbunătățit. Dar recensământul bibliotecilor a scos la iveală și neajunsuri în dezvoltarea biblioteconomiei - colecția de cărți a fost distribuită inegal între bibliotecile urbane și cele rurale; De asemenea, colecțiile de carte ale bibliotecilor publice sunt încă insuficient utilizate de către cititori, iar împrumutul interbibliotecar este slab dezvoltat. Starea calificărilor muncitorilor este extrem de nesatisfăcătoare. Conform Recensământului All-Union, în țară existau peste 16 mii de biblioteci științifice și speciale. Printre acestea se numără peste 3,5 mii de instituții de cercetare publice, universitare și biblioteci de stat cu un fond de carte de circa 112,5 milioane de exemplare. Cu toate acestea, în general, datele recensământului au arătat realizări serioase în biblioteconomie în anii puterii sovietice. În 1936, biblioteca Academiei Comuniste a fost transferată în jurisdicția Academiei de Științe a URSS și transformată în Biblioteca fundamentală de științe sociale. În 1938, la Moscova s-a deschis Biblioteca istorică publică de stat, iar Biblioteca Politehnică de stat (1940), biblioteconomia sovietică a obținut un mare succes în dezvoltarea unor probleme teoretice de bază în teoria și practica biblioteconomiei. Semnificație practică a avut activitatea lui A.M. Tropovsky în dezvoltarea tabelelor de clasificare zecimală pentru bibliotecile publice Important munca stiintifica dezvoltat în domeniul dezvoltării principiilor de descriere a lucrărilor tipărite pentru cataloage tipuri variate biblioteci. Au fost publicate o serie de lucrări științifice privind organizarea cataloagelor sistematice și alfabetice. Dirijată cercetareîn domeniul centralizării. Dezvoltat cu succes cercetare științifică se lucrează la problemele de achiziţie şi organizare a colecţiilor bibliotecii. În iulie 1930, prin decret guvernamental, a fost deschis Institutul de bibliotecă din Moscova (prima universitate de bibliotecă din țară). Îmbunătățirea și extinderea în continuare a învățământului bibliotecilor a dus la transformarea universităților politice și educaționale în institute de biblioteci: în 1935, o universitate de bibliotecă a fost deschisă la Harkov, în mai 1941, la Leningrad. Astfel, până în anii 1930, URSS a dezvoltat în cele din urmă un sistem de pregătire a personalului de bibliotecă în institutele speciale de bibliotecă și școlile tehnice.
Succesele enorme ale construcției de biblioteci în anii 30 au propus sarcini serioase în domeniul dezvoltării teoriei biblioteconomiei, studierii și generalizării celor mai bune practici ale bibliotecilor sovietice. Între timp, teoria a rămas în urma practicii bogate a muncii de bibliotecă. Nu suficient de dezvoltat baza teoreticaîndrumarea lecturii și studiul cititorilor, probleme de achiziție a colecțiilor bibliotecii, organizarea unei rețele de biblioteci, metode de lucru în bibliotecă de masă și alte probleme importante. Un mare dezavantaj a fost lipsa unei legături strânse între biblioteconomie și pedagogie, psihologie și alte științe conexe. Acest lucru s-a datorat în mare parte faptului că dezvoltarea problemelor teoretice a fost efectuată în principal de specialiști vechi - erau puțini dintre ei și nu erau suficient de înarmați cu teorie. Toate acestea au contribuit la pătrunderea în biblioteconomie a confuziei, a erorilor mecaniciste și obiectiviste și a recidivelor teoriilor burgheze în activitatea bibliotecilor. Sarcina centrală a rămas lupta pentru partizanismul biblioteconomiei, împotriva împrumutului necritic și transferării în practica bibliotecilor sovietice a anumitor forme și metode ale biblioteconomiei burgheze. Discuția despre știința cărții, biblioteconomia și bibliografie care a avut loc la începutul anilor 1930 a fost importantă în această direcție. Discuția a contribuit la depășirea prevederilor obiectiviste și formaliste ale biblioteconomiei, a contribuit la refuzul de a transfera „inovații” dubioase ale gândirii burgheze moderne în biblioteconomia sovietică; a atras atenția unor cercuri largi ale comunității bibliotecilor asupra problemelor fundamentale ale teoriei și practicii bibliotecilor, asupra dezvoltării problemelor fundamentale ale biblioteconomiei sovietice. În general, discuția a avut un impact pozitiv și a jucat un rol important în dezvoltarea biblioteconomiei sovietice. Biblioteconomia în URSS trebuia să se dezvolte într-un ritm și mai rapid în anii '40.
Lucrătorilor bibliotecilor li sa recomandat să organizeze lecturi zilnice de ziare în biblioteci, să se dezvolte expozitii de carte, alcătuiesc liste recomandate de literatură pe teme militare. O atenție deosebită a fost acordată deservirii întreprinderilor industriale și agricole, punctelor de adunare și unităților militare mobilizate cu biblioteci mobile de literatură militară, de apărare și politică. Comisariatul Poporului pentru Educație i-a obligat pe bibliotecari să folosească cele mai răspândite și flexibile forme de promovare a literaturii - lecturi de cărți și ziare, conversații, seri de întrebări și răspunsuri, eliberare de pliante de luptă, afișe, ducerea întregii activități a bibliotecilor către întreprinderi, colective și de stat. ferme, la centre de recrutare și propagandă, la unități militare și unități spitalicești. Comisariatul Poporului pentru Educație al RSFSR a cerut să se facă toate eforturile pentru ca bibliotecile să funcționeze neîntrerupt și rețeaua lor să nu se restrângă. Nu orice bibliotecă a fost capabilă să îndeplinească aceste sarcini. Restructurarea activității bibliotecilor s-a desfășurat în condiții foarte grele. Mulți lucrători de biblioteci au fost recrutați în Armata Roșie. Prin apel
Patria, împreună cu alți patrioți sovietici, a mers pe front sau mulți bibliotecari s-au alăturat de bună voie în rândurile Miliției Populare. Multe organizații nu au reușit să-și păstreze bibliotecile. În primul rând, din biblioteci au fost evacuate colecțiile departamentelor de manuscrise și cărți rare, cele mai valoroase colecții de literatură revoluționară ilegală, precum și alte colecții deosebit de valoroase de cărți și publicații traduse. În anii războiului s-a pus cu mare urgență problema refacerii bibliotecilor cu literatură nouă și publicații neperiodice. Afluxul literaturii în bibliotecile publice și științifice a scăzut datorită faptului că activitatea publicistică a scăzut și multe reviste și ziare au încetat să mai apară. În aceste condiții dificile, au fost luate o serie de măsuri pentru îmbunătățirea aprovizionării bibliotecilor cu toate publicațiile noi. Edițiile în masă ale bibliotecilor speciale „Pravda”, „Biblioteca de față”, broșuri, pliante, afișe, materiale didactice au fost trimise bibliotecilor. Întrucât sarcina principală a fost să asiste industria în crearea echipamentelor de luptă cu mașini și, prin urmare, nevoia de cunoștințe teoretice, o responsabilitate specială a revenit bibliotecilor tehnice. La nivel sectorial și regional, rolul conducător și coordonator îl au bibliotecile sectoriale ale comisariatelor populare industriale și bibliotecile teritoriale multifiliale (nucleu) - filiale ale bibliotecii științifice de stat, care conduceau rețeaua bibliotecilor tehnice. Până la sfârșitul războiului, bibliotecile tehnice au interacționat destul de larg între ele și cu bibliotecile altor sisteme (la nivelul întregii Uniuni - sub conducerea GN, la nivel sectorial - bibliotecile Comisariatelor Poporului, la nivelul nivel regional - ramurile teritoriale ale GNB). În timpul războiului, principalul motto care definește activitățile tuturor bibliotecilor, inclusiv Bibliotecii de Stat, a devenit sloganul „Totul pentru front; totul pentru victorie!” Deja în iulie 1941, GNB a trimis bibliotecilor filiale ale Comisariatelor Poporului și bibliotecilor teritoriale o scrisoare instrucțională și metodologică „Cu privire la restructurarea bibliotecilor în legătură cu timpul de război” cu instrucțiuni specifice privind furnizarea de literatură și informații pentru întreprinderile și organizațiile industriale. ei stăpânesc noul echipament militar, organizând informații sistematice pentru cititori despre mesajele Biroului de Informații Sovietic. În legătură cu evacuarea a devenit necesară ajustarea profilului de achiziție al bibliotecilor tehnice în raport cu specializarea noilor nevoi. Dar oportunități de achiziție pe scară largă literatura necesară au fost limitate, astfel încât Împrumutul interbibliotecar a venit în ajutor și s-au schimbat referințe bibliografice. În 1943, Biblioteca de Științe de Stat a publicat un manual de instruire și metodologie „Restaurarea bibliotecilor tehnice” compilat de Korotygin pentru a ajuta lucrătorii bibliotecilor. Se vorbește despre organizarea furnizării de literatură pentru lucrătorii întreprinderilor pentru a-i ajuta să îndeplinească sarcini militare; conține recomandări pentru restaurarea spațiilor și echipamentelor bibliotecii, a colecțiilor de carte și a cataloagelor. Anexa conține mostre ale garanției IBA etc. În decembrie 1942 și august 1943, GNB a ținut ședințe ale BNT-urilor de sprijin regional - ramurile sale teritoriale, dedicate principalelor domenii de activitate în timp de război. S-a subliniat că importanța lor în deservirea tuturor sectoarelor regiunilor industriale a crescut, iar rolul lor în conectarea bibliotecilor din apropiere între ele și cu bibliotecile centrului a crescut. În legătură cu schimbările în condițiile de muncă la întreprinderi, orele de serviciu pentru cititori în biblioteci au fost extinse pentru ca lucrătorii din ture de zi și de noapte să poată obține liber literatură. În perioada războiului, multe biblioteci au servit cititorii șapte zile pe săptămână. Cercul de cititori s-a schimbat și el - acestea sunt femei și adolescenți care au înlocuit bărbații în producție. Un loc proeminent în activitatea bibliotecilor l-au ocupat „pliantele de luptă” scrise de mână și cărțile de casă, care erau de obicei realizate din ziare, unde erau publicate romane, povești și piese de teatru ale scriitorilor sovietici în timpul războiului. Au fost compilate și cărți de casă socio-politiceși subiecte militare și de apărare. Datorită conservării școlilor și închiderii unui număr de biblioteci pentru copii, numărul cititorilor din bibliotecile publice ale țării a crescut semnificativ. Pentru a servi cititorii - școlari, literatura educațională necesară a fost strânsă în bibliotecile publice, s-au creat condiții pentru muncă independentăşcolari în săli de lectură şi săli speciale. Un loc important în activitatea politică și de masă a bibliotecilor a fost acordat explicării naturii și scopurilor războiului de eliberare a ocupanților naziști, promovând sarcinile istorice de dezvăluire a esenței antiumane a ideologiei fasciste. Temele „Războiul lui Hitler Germania este un război just de eliberare”, „Înfrângerea Germaniei hitleriste este inevitabilă”, „Fascismul este dușmanul popoarelor”, etc. au condus în munca de masă și individuală a bibliotecilor cu cititorii. Activitatea bibliotecilor în promovarea literaturii agricole a fost intensificată în mod semnificativ Lucrătorii bibliotecilor au oferit asistență efectivă noului personal care a înlocuit fermierii colectivi care au plecat pe front, muncitorii urbani care s-au implicat în lucrările agricole, în stăpânirea tehnologiei agricole avansate, a tehnicilor de lucru. mașini agricole, tractoare și mașini Toate lucrările bibliotecilor din această zonă au fost subordonate mobilizării muncitorilor pentru realizarea la timp a lucrărilor agricole pentru a asigura frontul și întreaga țară în efortul de a satisface cererea crescută de cititori pentru literatură despre legumicultură și grădinărit, bibliotecile au susținut conversații, prelegeri și consultări despre tehnologia agricolă pentru cultivarea legumelor, au fost promovate cărți și broșuri despre utilizarea ciupercilor, fructelor de pădure și a altor plante sălbatice comestibile Eroism autentic și curaj civic au dat dovadă de bibliotecarii din Leningrad, care, în condițiile primei linie, foamete, frig și greutăți fără precedent în orașul asediat, au continuat să lucreze cu fermitate și curaj la posturile lor. Partidul Comunist și guvernul sovietic au apreciat foarte mult munca altruistă a lucrătorilor din bibliotecile publice. Mulți dintre ei au primit ordine și medalii ale Uniunii Sovietice, premii și bannere de provocare. Datorită sutelor de biblioteci din țară, schimbul de informații nu s-a oprit.
Unul dintre cele mai importante sarciniÎn timpul celui de-al Doilea Război Mondial, bibliotecile au oferit servicii de bibliotecă soldaților răniți, comandanților și lucrătorilor politici. Aceștia au preluat patronajul spitalelor și instituțiilor sanitare individuale, furnizându-le literatura necesară, organizând propagandă în masă și individuală a cărții în rândul răniților. Din inițiativa bibliotecilor, bibliotecile mobile au fost alocate trenurilor sanitare, acestea au fost aprovizionate cu literatură nouă și periodice. Activitatea politică a bibliotecilor din spitale a câștigat o amploare deosebit de mare. Au fost ținute lecturi, au fost organizate seri literare și conferințe de lectură și au susținut recenzii de carte, rapoarte și prelegeri. În timpul războiului, în ciuda dificultăților și condițiilor grele, activitatea științifică în domeniul biblioteconomiei și bibliografiei a încetat.
Unul dintre cele mai importante domenii de cercetare în domeniul biblioteconomiei a fost studiul și generalizarea experienței bibliotecilor în condiții de război, cercetarea și dezvoltarea formelor și metodelor de asistență eficientă a bibliotecilor din față și din spate. Aceste probleme au fost abordate în rapoarte și comunicări, la întâlniri ale lucrătorilor bibliotecilor și la evenimente speciale. seminarii stiintifice. În martie - aprilie 1942, a avut loc la Moscova o sesiune științifică pe probleme de bibliotecă și lucrări bibliografice în timpul celui de-al Doilea Război Mondial, organizată de
Institutul Bibliotecii din Moscova cu participarea lucrătorilor bibliotecilor științifice și publice. Rapoartele au evidențiat experiența de lucru în spitale și unități militare și au menționat conservarea și restaurarea colecțiilor bibliotecii. La sesiunea aniversară dedicată împlinirii a 80 de ani a Bibliotecii de Stat. Pentru Lenin, unul dintre locurile centrale a fost ocupat de problemele generalizării experienței bibliotecii și a lucrărilor bibliografice din timpul războiului. Rapoartele sesiunii din 1943 au fost publicate ca o carte separată. Au fost dezvoltate teme invocate de condițiile de război despre regimul de păstrare a colecțiilor bibliotecii în condiții de război, despre restaurarea cărților și manuscriselor deteriorate de apă și gheață, despre protecția cărților de deteriorarea substanțelor toxice etc. În timpul războiului, dezvoltarea științifică a problemelor teoretice ale biblioteconomiei, care a început în perioada antebelică, a continuat ani. Acestea au fost în principal studii despre istoria biblioteconomiei, pe probleme de clasificare și catalogare și organizarea colecțiilor și cataloagelor bibliotecii. Pentru a ajuta lucrătorii bibliotecilor, au fost pregătite și publicate scurte ghiduri despre activitatea bibliotecii și tehnologia bibliotecilor și tabele privind clasificarea bibliotecilor. Un loc deosebit a fost acordat studiului experienței bibliotecilor străine în condițiile celui de-al doilea război mondial.
Pe măsură ce se apropia ziua Marii Victorii, bibliotecile au scris pagina principală a istoriei lor și și-au îndeplinit cu cinste datoria civică.
