Cum să te pregătești pentru studii sociale:

1. Este nevoie de practică constantă.
   • Atentie speciala susține examenul de studii sociale 2019. Un demo de la FIPI te va ajuta să înțelegi structura biletului, să înțelegi cerințele. te ghidează pe ce subiecte să studiezi.
   • pregătit pentru soluție 10 opțiuni de antrenament cu răspunsuri. Sunt dezvoltate de profesori pe baza unei versiuni demo.
   • Cu cât se rezolvă mai multe teste, cu atât va fi mai mare pregătirea, deoarece mecanismul de memorare este declanșat. Nu fi lene să lucrezi la bug-uri. Decide teste onlineîn fiecare săptămână până când faci greșeli. Utilizatorii înregistrați pe site pot urmări statisticile testelor rezolvate.
2. Gestionați-vă timpul corect să rezolve teste practice pentru a obţine suma maxima puncte.
   • Sarcinile 1-3 și 10 se rezolvă în 1-4 minute;
   • Sarcinile 4-9 și 11-28 sunt date de la 2 la 8 minute;
   • Sarcini 29 - 45 de minute.
3. Lucrați cu text

   Pentru a îndeplini sarcinile tipice 21-24, abilitățile de lucru cu informații textuale sunt importante. Când te antrenezi pentru a rezolva testele USE în studii sociale online, acordă atenție sarcinilor care necesită nu numai extragerea și reproducerea esenței din pânza informațională, ci și interpretare, propria înțelegere a ceea ce se spune sau scrie și implicarea cunoștințelor din științe sociale. în formulare.

   Sarcina nr. 29 (eseu) include 5 sarcini alternative concentrate pe scrierea unui eseu pe unul dintre cele 5 subiecte. Subiectele sunt declarații ale unor personalități publice celebre, precum și ale reprezentanților politicii, științei și culturii. Sarcina este considerată în mod tradițional cea mai dificilă în CIM-uri.

   Sfat util: pentru a scrie un eseu de înaltă calitate, trebuie să fii capabil să dezvălui semnificația unei judecăți (afirmații, citate), să te bazezi pe prevederile studiate ale științelor sociale, să tragi propriile concluzii și să concretizezi cu exemple vii.

Transformarea punctelor în note

• 0-41 puncte - „nesatisfăcător”;
• 42-54 puncte - „triple”;
• 55-66 puncte - „bine”;
• 67 de puncte și peste - „excelent”.

Minimul este 42, iar maximul este 100.

Testul USE în studii sociale constă în:

• Partea 1- din 20 de sarcini, cu un răspuns scurt sub formă de cuvânt, câteva cuvinte sau cifre. Jumătate dintre sarcini aparțin nivelului de bază, cealaltă parte nivelului avansat. Prima parte este estimată la 35 de puncte primare.
• Partea 2- din 9 sarcini, cu un răspuns detaliat. Sarcinile 21 și 22 sunt de bază, iar de la 23 la 29 - cu complexitate crescută și sunt estimate la 30 de puncte. Vezi cu un răspuns detaliat în studiile sociale.

Tine minte!

• În 2019 se dă examenul la studii sociale 235 minute (3 ore 55 minute).
• Este interzis a lua obiecte străine (pătuțuri, smartphone-uri, căști, ceasuri inteligente etc.).
• În ultima zi înainte de examen, repetați materialul acoperit, revizuiți din nou opțiunile rezolvate.

eu optiunea

1. Notează cuvântul care lipsește în tabel.

conservatorism, liberalism, ideologie, comunism, social-democratie.

3. Mai jos sunt o serie de termeni. Toate, cu excepția a două, aparțin conceptului de „proprietate”. Găsiți doi termeni care „cad” din seria generală și notați numerele sub care sunt indicați ca răspuns.

4. Alegeți judecățile corecte despre raportul dintre libertate, necesitate și responsabilitate în activitățile umane și notați numerele sub care sunt indicate.

1) Varietatea alegerilor limitează libertatea în activitățile umane.

2) Una dintre manifestările nevoii de activitate umană sunt legile obiective ale dezvoltării naturii.

3) Responsabilitatea unei persoane crește în condițiile unei alegeri limitate a strategiilor comportamentale în anumite situații.

4) Libertatea nelimitată este o binecuvântare necondiționată pentru individ și societate.

5) Pregătirea unei persoane de a-și evalua acțiunile în ceea ce privește consecințele acestora pentru ceilalți este una dintre manifestările simțului responsabilității.

5. Stabiliți o corespondență între nevoile societății și instituțiile sociale care satisfac aceste nevoi: pentru fiecare post dat în prima coloană, selectați postul corespunzător din coloana a doua. Notați numerele selectate.

6. Pentru anul trecutîntr-un mare centru regional s-au dezvoltat mai multe grupuri vocale și instrumentale de tineret. Ce trăsături ale activităților acestor grupuri indică apartenența lor la cultura de masă? Notează numerele sub care sunt indicate.

1) dezvoltarea tradițiilor artei vocale populare

2) execută compoziții din propria compoziție

3) activitatea are un accent comercial

4) repertoriul este muzică de dans simplă

5) îndeplinesc funcția de acumulare a experienței culturale

6) lucrările se adresează celei mai dezvoltate părți a publicului estetic

7. Selectați judecățile corecte despre consumator într-o economie de piață și notați numerele sub care sunt indicate.

1) Consumatorul într-o economie de piață este interesat de planificarea centralizată a producției.

2) Într-o economie de piață, consumatorul câștigă atunci când monopolizarea economiei este eliminată.

3) Într-o economie de piață, este benefic pentru consumator să stabilească taxe de import.

4) Consumatorul este interesat de menținerea concurenței pe piață.

5) Într-o economie de piață, este benefic pentru consumator să majoreze impozitele pe producător.

8. Stabiliți o corespondență între factorii și tipurile de creștere economică: pentru fiecare poziție dată în prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană.Notează numerele alese

9. Japonia, unde pământul este o resursă destul de rară, dar are o forță de muncă foarte calificată, produce și furnizează camere video, mașini și electronice pieței mondiale. În ultimii ani, piața globală a simțit din ce în ce mai mult impactul industriei electronice în creștere din Coreea și Statele Unite. Ce fenomene ilustrează această situație? Notează numerele sub care sunt indicate aceste fenomene.

1) inflația 2) concurența 3) monopolizarea 4) specializarea 5) informatizarea

6) diferențiere

10. Graficul arată situația de pe piața mobilei de casă: linia de alimentare S s-a mutat într-o nouă poziție - SI (P este prețul produsului, Q este cantitatea produsului). Această mișcare poate fi asociată în primul rând cu (cu):

1) utilizarea tehnologiilor care reduc costul producției de mobilier

2) închiderea firmelor mici - producători de mobilă

3) deficit de lemn pentru producția de mobilă

4) o scădere a veniturilor consumatorilor

11. Selectați judecăți corecte despre conflictele sociale și notează numerele sub care sunt indicate.

1) Conflictele sociale pot lua doar forma războaielor civile.

2) Conflictele pot avea un impact pozitiv asupra societății.

3) Una dintre modalitățile de soluționare a unui conflict social este concesiile reciproce ale părților în conflict.

4) Toate conflictele sociale sunt cauzate de motive economice.

5) Cauza conflictului social este întotdeauna circumstanțele obiective.

12. În cursul unui sondaj sociologic asupra cetățenilor adulți din țara Z care trăiesc în așezări de diferite tipuri, li s-a adresat întrebarea: „De ce aveți nevoie, în primul rând, de o grădină/dacha/loc de gospodărie?”. . Rezultatele sondajelor (în % din numărul de respondenți) sunt prezentate în diagramă.

1) Majoritatea locuitorilor din mediul rural au nevoie de o grădină/dacha/parcela personală pentru a-și asigura hrana familiei.

2) În rândul orășenilor, ponderea celor care au nevoie de grădină/cabană/grădină pentru a se relaxa este mai mare decât ponderea celor care investesc bani în acest fel.

3) Proporții egale de respondenți din fiecare grup au remarcat că au nevoie de o grădină/dacha/parcela personală pentru a comunica, a invita prietenii.

4) O pondere egală din locuitorii rurali intervievați au nevoie de o grădină/dacha/loc de gospodărie pentru a comunica, a invita prietenii și pentru a investi bani.

5) Dintre cei care au nevoie de o grădină/cabană/locul gospodăresc pentru a investi bani, proporția locuitorilor din mediul urban este mai mare decât proporția locuitorilor din mediul rural.

13. Găsiți în lista de mai jos formele de structură statal-teritorială. Notează numerele sub care sunt indicate.

14. Stabiliți o corespondență între autoritate și puterile acesteia: pentru fiecare poziție dată în prima coloană, selectați funcția corespunzătoare din a doua coloană. Scrieți numerele în ordinea corectă.

PUTERI

AUTORITATE

A) soluționează cazurile privind conformitatea legilor federale, reglementărilor cu Constituția Federației Ruse B) soluționează cazurile privind respectarea acordurilor dintre autoritățile de stat ale Federației Ruse și autoritățile de stat ale entităților constitutive ale Federației Ruse B) este cel mai înalt organ judiciar în cauze civile, penale, administrative și altele D) soluționează litigiile economice dintre entități activitate economică E) soluționează disputele privind competența dintre organismele guvernamentale federale

1) Curtea Supremă a Federației Ruse 2) Curtea Constituțională a Federației Ruse

15. O nouă forță politică a apărut în Statul Z. Care dintre următoarele fapte sunt dovezi că este un partid politic?

1) desemnarea unui candidat la alegerile prezidențiale

2) publicarea unui ziar

3) utilizarea Internetului pentru a oferi sprijin în masă

4) strângere de fonduri în scopuri caritabile

5) adoptarea actelor constitutive

6) participarea la un talk-show politic la televiziunea locală

16. Care dintre următoarele se referă la grupul de drepturi socio-economice ale unui cetățean al Federației Ruse? Notează numerele sub care sunt indicate.

1) dreptul la asigurări sociale la bătrânețe

2) dreptul la viață

3) dreptul la locuință

4) dreptul de a proteja onoarea și bunul nume

5) dreptul la libertate și securitatea persoanei

17. Găsiți în lista de mai jos condițiile obligatorii pentru încheierea unei căsătorii, definite de legislația Federației Ruse. Notează numerele sub care sunt indicate.

1) cel puțin unul dintre viitorii soți are un loc de muncă

2) consimțământul voluntar al persoanelor care se căsătoresc

3) disponibilitatea unei locuințe pentru cel puțin unul dintre viitorii soți

4) deținerea de bunuri de către cel puțin unul dintre viitorii soți

5) lipsa cazierului judiciar pentru persoanele care se căsătoresc

6) atingerea vârstei căsătoriei

18. Stabiliți o corespondență între formele organizatorice și juridice ale întreprinderilor și ilustrarea acestora exemple concrete: pentru fiecare poziție dată în prima coloană, potriviți poziția corespunzătoare din a doua coloană. Scrieți numerele în ordinea corectă.

EXEMPLE

FORME ORGANIZAȚIONALE ȘI JURIDICE

A) Participanții care răspund în cuantumul întregii lor proprietăți pentru obligațiile întreprinderii au drept de preempțiune în luarea deciziilor. B) Profitul și soldul de lichidare al întreprinderii se repartizează în legătură cu participarea la muncă. C) Participanții individuali la întreprindere sunt răspunzători numai în cuantumul contribuțiilor efectuate. D) Proprietatea întreprinderii este constituită din acțiunile participanților care lucrează la aceasta. E) Toți participanții la întreprindere au dreptul de veto asupra deciziilor. E) Farmacia este în proprietate municipală, deservește categorii de populație neprotejate social.

1) cooperativ 2) societate în nume colectiv 3) întreprindere unitară 4) parteneriat în credință

19. Cetățeanul R. își parchează constant mașina pe gazonul din apropierea casei. Polițiștii ecologisti l-au avertizat cu privire la ilegalitatea unor astfel de acțiuni. Selectează din lista de mai jos posturile aferente aprecierii juridice a acestei situații și notează numerele sub care sunt indicate.

1) Dreptul muncii 2) abatere administrativă 3) răspundere disciplinară

4) amendă 5) drept constituțional 6) cazier judiciar

20. Citiți textul de mai jos, în care lipsesc o serie de cuvinte. Alegeți din lista propusă de cuvinte pe care doriți să le introduceți în locul golurilor.

„Elementul inițial al cunoașterii senzoriale este ________ (A), rezultat din ________ (B) directă a realității asupra simțurilor. Dar ne arată doar o latură a obiectului (culoarea, gustul, mirosul, etc.).

O imagine holistică a unui obiect, care apare din cauza combinației de informații primite de la diferite organe de simț, corespunde etapei ________ (B). O astfel de imagine holistică nu poate apărea în cursul unei reflectări pasive a unui obiect, iar formarea sa este rezultatul unei ________ active, mediate (D).

După încetarea impactului obiectului asupra simțurilor, imaginea acestuia este stocată în ________ (D), care corespunde formei celei mai înalte de cunoaștere senzorială, numită ________ (E).

Cuvintele din listă sunt date la caz nominativ. Fiecare cuvânt poate fi folosit o singură dată. Alegeți secvențial un cuvânt după altul, completând mental fiecare gol. Vă rugăm să rețineți că în listă există mai multe cuvinte decât aveți nevoie pentru a completa golurile.

Lista termenilor:

21 (25). Care este sensul oamenilor de științe sociale în conceptul de „cetățenie”? Pe baza cunoștințelor cursului de științe sociale, alcătuiți două propoziții: o propoziție care conține informații cu privire la motivele dobândirii cetățeniei și o propoziție despre autoritățile responsabile cu cetățenia Federației Ruse.

22(26). Folosind faptele vieții publice și experiența socială personală, confirmați cu trei exemple ideea că o persoană poate deveni ea însăși doar în interacțiunea cu alți oameni, cu lumea prin activitățile sale practice, de comunicare.

23 (27). În statul Z, șeful statului și membrii Adunării Legislative sunt aleși popular în alegeri concurente libere. Statul Z cuprinde 10 teritorii care au o anumită independență politică și juridică și dreptul de a-și adopta propriile constituții care nu contravin legii fundamentale a țării. Pentru a-și exercita drepturile și libertățile, cetățenii creează asociații relativ independente de stat, inclusiv partide de opoziție și grupuri de interese.

Care este forma dispozitivului de stat (teritorial) Z? Indicați faptul în funcție de starea problemei, pe baza căreia ați stabilit acest lucru. Numiți oricare două semne ale acestei forme de structură statală (teritorială), care nu sunt denumite în enunțul problemei.

24(28). Sunteți instruit să pregătiți un răspuns detaliat la subiectul „Problema cunoașterii lumii”. Faceți un plan conform căruia veți acoperi acest subiect. Planul trebuie să conțină cel puțin trei puncte, dintre care două sau mai multe sunt detaliate în subpuncte.

Previzualizare:

varianta II

1. Notează cuvântul care lipsește în diagramă.

2. Găsiți un concept care se generalizează pentru toate celelalte concepte din seria de mai jos. Notează acest cuvânt (expresie).

vederi; viziunea asupra lumii; reprezentare; idealuri; setări de valoare.

3. Mai jos sunt o serie de termeni. Toate acestea, cu excepția a două, caracterizează dinamica socială. Găsiți doi termeni care „cad” din seria generală și notați numerele sub care sunt indicați ca răspuns.

4. Artistul K. a creat imagini ale haosului și golului lumii, reproducându-le în spațiul expozițional pentru prima dată cu ajutorul diverselor obiecte, mobilier, hârtie, ziare. Ce semne indică faptul că opera artistului K. aparține unei culturi de elită? Notează numerele sub care sunt indicate.

1) greu de înțeles pentru o persoană nepregătită 2) satisface nevoile de moment ale oamenilor

3) are un cerc limitat de admiratori 4) are valoare artistică

5) are un public larg 6) are o valoare artistică mai mică

5. Stabiliți o corespondență între disciplinele filozofice și ale acestora semne distinctive: pentru fiecare poziție dată în prima coloană, potriviți poziția corespunzătoare din a doua coloană. Scrieți numerele într-o anumită ordine.

6. Producția din fabrică este dezvoltată în țara Z. Ce alte semne indică faptul că se dezvoltă ca societate de tip industrial? Notează numerele sub care sunt indicate.

1) Democratizarea are loc viata politicași a proclamat libertăți politice.

2) Religia are un impact semnificativ asupra dezvoltării societății.

3) Se formează o clasă de muncitori industriali. 4) Există o diviziune a muncii.

5) Există o mecanizare a producţiei. 6) Agricultura se dezvoltă.

7. O singură companie oferă comunicații celulare în orașul N. Alegeți din lista de mai jos caracteristicile acestei piețe și notați numerele sub care sunt indicate.

8. Stabiliți o corespondență între exemple și tipuri de concurs: pentru fiecare poziție dată în prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană. Notați numerele selectate într-o anumită secvență.

EXEMPLU

TIPURI COMPETIȚIE

A) Serviciile de telefonie din țara Z sunt furnizate de două companii concurente, pe lângă care există mai multe firme mici. B) Piața agricolă a orașului N prezintă produsele fermelor locale și ale fermelor individuale. C) În orașul P, numeroase firme care prestează servicii pentru bunuri de uz casnic sunt foarte populare. reparație. D) Compania Salt and Sea este singurul furnizor de sare de masă pentru magazinele alimentare din regiune. E) Compania „Digital World” a adus pe piața orașului V un sistem de alarmă cu funcția de notificare prin SMS a proprietarului. După scurt timp, alți producători de semnalizare au părăsit piața orașului.

1) concurență pură 2) oligopol 3) monopol pur

9. Care dintre următoarele se aplică proprietăților unei acțiuni ca titlu de valoare? Notați numerele sub care sunt indicate aceste proprietăți.

1) disponibil pentru circulație civilă 2) destinate menținerii stabilității monedei naționale

3) confirmă participarea la afacere 4) dă proprietarului dreptul de a primi dividende

5) este emis pentru o perioadă limitată 6) are caracter de datorie

10. Figura arată schimbarea situației pe piața mobilierului de bucătărie: linia de alimentare S s-a mutat pe o nouă poziție - S1. (P - preț; Q - cantitate.) Această mișcare poate fi asociată în primul rând cu (co)

1) costuri în creștere pentru producătorii de mobilier de bucătărie

2) o creștere a numărului de producători de mobilă de bucătărie

3) o scădere a veniturilor consumatorilor

4) o creștere a taxelor la componentele importate

12. Profesorii de la clasă a adresat elevilor din clasa a 11-a și părinților lor întrebarea: „În opinia dumneavoastră, care dintre următoarele afirmații descrie cel mai corect relația dintre părinți și copii?”. Rezultatele sondajului (în % din numărul de respondenți) sunt prezentate în diagramă.

Găsiți în lista concluziilor care se pot trage din diagramă și notați numerele sub care sunt indicate.

1) În rândul părinților, părerea că părinții și copiii nu se pot înțelege niciodată între ei este mai populară decât opinia că părinții și copiii se înțeleg, nu există niciun motiv de contradicție.

2) Jumătate dintre părinții intervievați cred că părinții și copiii se înțeleg, nu există motive pentru contradicții.

3) Dintre elevi, opinia că pt înțelegere reciprocă necesită eforturi comune ale părinților și copiilor, este mai populară decât părerea că părinții și copiii nu se vor putea înțelege niciodată.

4) Proporții egale de respondenți au întâmpinat dificultăți în a răspunde.

5) Proporții egale de elevi și părinți consideră că înțelegerea reciprocă necesită eforturi comune atât ale părinților, cât și ale copiilor.

13. Selectați judecățile corecte despre formele de guvernare și notați numerele sub care sunt indicate.

1) Într-o republică parlamentară, președintele este ales de popor.

2) Într-o republică parlamentară, guvernul este responsabil pentru activitățile sale în fața parlamentului.

3) Într-o republică prezidențială, nu există nicio responsabilitate a președintelui față de parlament pentru politica urmată.

4) Într-o republică mixtă, președintele îmbină puterile șefului statului și ale șefului guvernului.

5) Într-o republică mixtă, guvernul este responsabil atât față de președinte, cât și față de parlament.

14. Stabiliți o corespondență între funcțiile și autoritățile de stat care le îndeplinesc: pentru fiecare funcție dată în prima coloană, selectați funcția corespunzătoare din coloana a doua. Scrieți numerele într-o anumită ordine.

FUNCȚII ALE AUTORITĂȚILOR DE STAT ALE FEDERATIEI RUSE	CORPURI A AUTORITĂȚII DE STAT A FEDERĂȚIA RUSĂ
A) aprobarea modificărilor la frontierele dintre entitățile constitutive ale Federației Ruse B) numirea alegerilor Președintelui Federației Ruse C) numirea judecătorilor Curții Constituționale D) rezolvarea problemei încrederii în Guvernul Federației Ruse E) numirea și revocarea președintelui Băncii Centrale	1) Consiliul Federației 2) Duma de Stat a Federației Ruse

15. În țara Z, guvernul este format dintr-un bloc de partide politice care câștigă alegerile parlamentare. Găsiți în lista de mai jos caracteristicile care indică faptul că în țara Z alegerile parlamentare au loc conform sistemului proporțional și notați numerele sub care sunt indicate aceste caracteristici.

2) Există posibilitatea de a numi candidați independenți nepartizani.

4) Numărul de locuri câștigate de un partid în parlament depinde de procentul de voturi exprimate pentru partidul la alegeri.

5) Câștigătorul este candidatul care primește cele mai multe voturi în alegeri.

16. Care dintre următoarele caracterizează principiul democrației consacrat în Constituția Federației Ruse? Selectați afirmatii adevarateși notează numerele sub care sunt indicate.

1) egalitatea subiecților Federației Ruse în relațiile cu autoritățile federale

2) urmărirea acapararii puterii sau a delapidarii

3) garanţii ale unităţii spaţiului economic

4) exercitarea puterii de stat pe baza împărțirii acesteia în legislativ, executiv și judiciar

5) recunoașterea poporului ca purtător al suveranității în Federația Rusă

17. Găsiți în lista de mai jos fapte juridice care sunt evenimente. Notează numerele sub care sunt indicate.

1) În urma cutremurului, zeci de case au fost distruse.

2) Cetăţeanul K. a traversat drumul în locul greşit.

3) În urma căderii unui copac, caroseria mașinii a fost avariată.

4) La împlinirea vârstei de 14 ani, un adolescent are dreptul de a obține un pașaport.

5) Soții lui V. au cumpărat pe credit o casă de țară.

6) Cetăţeanul U. a depus acte pentru intrarea în moştenire.

18. Stabiliți o corespondență între raporturile juridice și ramurile de drept care le reglementează: pentru fiecare funcție dată în prima coloană, selectați postul corespunzătoare din coloana a doua. Scrieți numerele într-o anumită ordine.

19. Cetăţeni ai Federaţiei Ruse Valentin şi Valentina au decis să încheie un contract de căsătorie. Ce condiții sunt necesare pentru ca contractul de căsătorie să intre în vigoare? Notează numerele sub care sunt indicate.

1) reglementarea raporturilor personale neproprietate 2) indicarea duratei contractului de căsătorie 3) prezența copiilor minori comuni 4) legalizarea notarială

5) forma scrisă a contractului 6) înregistrarea de stat a căsătoriei

20. Citiți textul de mai jos, în care lipsesc o serie de cuvinte (expresii). Alegeți din lista propusă de cuvinte (expresii) pe care doriți să le introduceți în locul golurilor.

„Orice persoană care ocupă o poziție socială înaltă în societate se străduiește să se ridice la __________ (A) și să se comporte corect. Deci, alții se așteaptă la acțiuni foarte specifice de la un profesor și nu se așteaptă la alții care nu corespund __________ (B). Prin urmare, statutul și __________(B) leagă așteptările oamenilor. Dacă așteptările sunt exprimate și fixate în mod formal în orice acte (legi) sau în obiceiuri, tradiții, ritualuri, ele au caracterul de __________ (D).

Societatea prescrie în prealabil statutul cerințelor și normelor de comportament. Pentru îndeplinirea corectă a rolului, individul urmează __________ (D), pentru greșit - pedeapsă.

Un model de comportament orientat spre statut are, de asemenea, însemne externe. Îmbrăcămintea este __________(E), care îndeplinește trei funcții principale: asigurarea confortului, menținerea decorului și exprimarea demonstrativă.

Cuvintele (expresiile) din listă sunt date la caz nominativ. Fiecare cuvânt (expresie) poate fi folosit o singură dată. Alegeți secvențial un cuvânt (expresie) după altul, completând mental fiecare gol. Vă rugăm să rețineți că există mai multe cuvinte (expresii) în lista de cuvinte decât aveți nevoie pentru a completa golurile.

Lista termenilor:

21 (25). Care este sensul oamenilor de științe sociale în conceptul de „radicalism politic”? Pornind de la cunoștințele cursului de științe sociale, alcătuiește două propoziții care să conțină informații despre radicalismul politic.

22 (26). În dezvoltarea individului rol principal joacă dorința de a satisface nevoile organice naturale, în dezvoltarea individului - dorința de a satisface nevoile culturale.Precizați această prevedere alegând două exemple de satisfacere a nevoilor care conduc la dezvoltarea individului și a personalității.

23 (27). Recent, în Rusia, s-a discutat activ problema faptului că aspectul ar trebui fixat prin lege. Când efectuați un sondaj sociologic la întrebarea „Aspectul - este o chestiune privată pentru toată lumea?” au fost primite urmatoarele raspunsuri:

Sunteți de acord cu rezultatele anchetei sociologice? Este apariția legiferată o încălcare a drepturilor omului? Comentează răspunsul tău.

24(28). Sunteți instruit să pregătiți un răspuns detaliat pe tema „Conceptul și tipurile de relații juridice”.Faceți un plan conform căruia veți acoperi acest subiect. Planul trebuie să conțină cel puțin trei puncte, dintre care două sau mai multe sunt detaliate în subpuncte.

Previzualizare:

varianta III

1. Notați cuvântul care lipsește în tabelul „Reglementarea de stat a economiei”.

2. În rândul de mai jos, găsiți un concept care se generalizează pentru toate celelalte concepte prezentate. Notează acest cuvânt (expresie).

O crimă; delict; furt; huliganism mărunt; delict.

3. Mai jos este o listă de caracteristici. Toate, cu excepția a două, sunt forme de cunoaștere. Găsiți doi termeni care „cad” din seria generală și notați numerele sub care sunt indicați ca răspuns.

4. Alegeți judecățile corecte despre socializarea unei persoane și notați numerele sub care sunt indicate.

1) Procesul de socializare continuă pe tot parcursul vieții.

2) Sociologii fac distincția între socializarea primară și cea secundară.

3) Familia rămâne principala instituție a socializării umane în toate etapele vieții sale.

4) Desocializarea este asimilarea unor reguli în locul altora.

5) Socializarea presupune asimilarea de către o persoană a culturii acumulate de societate.

5. Stabiliți o corespondență între trăsăturile distinctive și formele de culturi pe care acestea le ilustrează: pentru fiecare poziție dată în prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană. Scrieți numerele într-o anumită ordine.

6. Oamenii de știință din laborator efectuează cercetări în domeniul fizicii stării solide. Ce caracteristici disting cunoștințele științifice de alte tipuri de activitate cognitivă? Selectați pozițiile dorite din lista de mai jos și notați numerele sub care sunt indicate.

1) bazarea pe datele observaționale 2) confirmarea experimentală a concluziilor

3) luarea în considerare a experienţei acumulate 4) utilizarea unor forme de cunoaştere raţională

5) dezvoltarea unor teorii fundamentate 6) aplicarea unor concepte bine definite

7. Alegeți judecățile corecte despre produsul intern brut (PIB) și notați numerele sub care sunt indicate.

1) PIB-ul este un set de resurse economice, inclusiv factori cheie de producție.

2) PIB-ul reflectă nevoia socială pentru o anumită cantitate de bunuri și servicii necesare pentru întreținerea normală a populației.

3) PIB-ul caracterizează volumul total de producţie.

4) PIB-ul este valoarea totală de piață a tuturor produselor finale produse într-o economie (în cadrul unei țări) într-un an.

5) PIB-ul este un sistem de relaţii socio-economice şi juridice care asigură procesul continuu de reproducere a forţei de muncă.

8. Stabiliți o corespondență între tipurile de sisteme economice și caracteristicile acestora: pentru fiecare poziție dată în prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană.

SEMNELE SISTEMELOR ECONOMICE	TIPURI DE SISTEME ECONOMICE
A) proporţiile economice se stabilesc pe baza planificării centrale B) nevoile economice ale populaţiei sunt stabile şi depind de apartenenţa socială B) deciziile asupra problemelor economice majore sunt luate de stat D) tehnologiile de producție nu se schimbă mult timp D) preturile sunt stabilite de stat	1) economie de comandă 2) economia tradiţională

9. Compania Z a luat o decizie strategică de a deschide o nouă direcție pentru producția de electrocasnice. Priviți în lista de mai jos pentru a confirma că vorbim despre creșterea economică intensivă a acestei întreprinderi. Notează numerele sub care sunt indicate.

10. Figura prezintă modificări ale cererii de mobilier de bucătărie pe piața relevantă (linia de cerere D s-a mutat pe o nouă poziție Dl). (P este prețul bunului, Q este cantitatea bunului.)

Această mișcare se poate datora:

1) îmbunătățirea tehnologiei de producție a mobilierului de bucătărie

2) reducerea costurilor pentru producătorii de mobilier de bucătărie

3) odată cu răspândirea zvonurilor despre creșterea prețurilor mobilei în viitorul apropiat

4) o creștere a veniturilor populației

5) creșterea volumului serviciilor de transport

11. Găsiți sancțiunile negative informale în lista de mai jos. Notează numerele sub care sunt indicate.

12 . În țara Z, oamenii de știință au efectuat un sondaj asupra cetățenilor diferite vârste pe tema: „Cum îți afectează problemele globale viața de zi cu zi?” Rezultatele obtinute (in %) sunt prezentate sub forma unei diagrame.

Găsiți în lista concluziilor care se pot trage din diagramă și notați numerele sub care sunt indicate.

1) În fiecare grupă, proporția celor care nu știu nimic despre probleme globale, mai mult decât proporția celor care sunt siguri că problemele globale nu le pot afecta viața.

2) În fiecare grup, proporția respondenților care simt zilnic manifestările problemelor globale este mai mare decât a celor care sunt siguri că problemele globale nu le pot afecta viața.

3) Un sfert dintre cei de 40 de ani chestionați cred că problemele globale nu le pot afecta viața.

4) Aproape o treime dintre cetățenii de 20 de ani chestionați știu despre problemele globale, dar nu le simt în niciun fel.

5) Mai puțin de o treime dintre respondenții din ambele grupuri simt zilnic manifestări ale problemelor globale.

13. Selectați judecățile corecte despre formele de guvernare și notați numerele sub care sunt indicate.

1) Natura repartizării puterilor între centru și regiuni determină forma de guvernare.

2) Toate statele democratice moderne au o formă republicană de guvernare.

3) Guvernarea monarhică presupune transferul puterii prin moștenire.

4) Sub o formă republicană de guvernare, spre deosebire de un guvern monarhic, guvernul este ales de populație.

5) În condiţiile republicii, şederea în cele mai înalte posturi elective este limitată la o anumită perioadă.

14. Stabiliți o corespondență între problemele și subiectele puterii Federației Ruse, la care acestea se referă: pentru fiecare element dat în prima coloană, selectați elementul corespunzător din a doua coloană. Scrieți numerele într-o anumită ordine.

15. Statul Z organizează regulat alegeri parlamentare. Toți cetățenii cu vârsta peste 18 ani au drept de vot. Care Informații suplimentare indică faptul că această țară folosește un sistem electoral majoritar? Selectați pozițiile solicitate din lista prezentată și notați numerele sub care sunt indicate.

1) există o barieră electorală la intrarea în parlament

2) se folosesc circumscripții uninominale

4) mandatele se repartizează în funcție de numărul de voturi exprimate

5) partidele au prezentat liste cu candidații lor

6) câștigă candidatul cu cele mai multe voturi

16. Federația Rusă este un stat laic. Care dintre următoarele prevederi relevă sensul acestui principiu constituțional? Notează numerele sub care sunt indicate.

1) Nicio religie nu poate fi stabilită ca stat sau obligatorie.	2) Nici o ideologie nu poate fi stabilită ca stat sau obligatorie.	3) Asociațiile religioase sunt separate de stat și sunt egale în fața legii.
4) Diversitatea politică și sistemul multipartid sunt recunoscute în Federația Rusă.	5) Federația Rusă asigură integritatea și inviolabilitatea teritoriului său.	6) În relațiile cu organismele guvernamentale federale, toți subiecții Federației Ruse sunt egali între ei.

17. Găsiți în lista de mai sus cerințele constituționale pentru judecătorii instanțelor din Federația Rusă. Notează numerele sub care sunt indicate.

1) cetățenia Federației Ruse

2) cel puțin 5 ani experiență în profesia de avocat

3) rezidenta permanenta in tara de cel putin 10 ani

4) împlinirea vârstei de 25 de ani

5) studii superioare istorice

18. Stabiliți o corespondență între exemplele și raporturile juridice pe care acestea le ilustrează: pentru fiecare poziție dată în prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană. Scrieți numerele într-o anumită ordine.

19. Judecătoria examinează cererea cetățeanului M. de stabilire a paternității cetățeanului K. în raport cu fiul ei minor. Găsiți în lista de termeni care pot fi utilizați în descrierea procesului în acest caz și notați numerele sub care sunt indicați.

1) proces penal 2) proces civil 3) reclamant 4) pârât 5) victimă 6) pârât

20. Citiți textul de mai jos, în care lipsesc un număr de cuvinte.Selectați din lista propusă cuvintele care trebuie introduse în locul golurilor.

Cuvântul „artă” este ambiguu, la fel ca multe __________ (A) asociate cu viața societății și __________ (B). Ca __________ (B), a fost delimitat de artă în mai mult în sens larg acest cuvânt (deprindere, pricepere, meșteșug - priceperea unui tâmplar, medic etc.). Deci, de exemplu, este important să înțelegem diferența dintre „lucruri făcute cu artă” și „opere de artă”. Vom suna __________ (D) activitate artisticăși care este rezultatul său (munca). „Arta este umană __________ (D), care constă în faptul că o persoană transmite în mod conștient __________ (E) pe care o experimentează cu semne externe cunoscute, iar alte persoane se infectează cu emoțiile sale și le experimentează.”

Cuvintele din listă sunt date la caz nominativ. Fiecare cuvânt (expresie) poate fi folosit numai unu o singura data. Alegeți secvențial un cuvânt după altul, completând mental fiecare gol cu ​​cuvinte. Rețineți că există mai multe cuvinte în listă decât aveți nevoie pentru a completa golurile.

21 (25). Care este sensul oamenilor de științe sociale în conceptul de „inflație”? Pe baza cunoștințelor cursului de științe sociale, alcătuiți două propoziții: o propoziție care conține informații despre tipurile de inflație și o propoziție despre consecințele inflației.

22 (26). Inflația complică activitățile producătorilor și consumatorilor într-o economie de piață.

Ilustrați cu trei exemple comportamentul rațional al consumatorului în condiții de inflație semnificativă.

23 (27). Un cunoscut psiholog, ținând o prelegere studenților despre abilitățile unei persoane, a spus că abilitățile nu pot apărea izolat dintr-o anumită activitate.Explicați această teză a unui psiholog. Sugerați dacă această teză neagă rolul înclinațiilor naturale în dezvoltarea abilităților umane. Cum rezolvă oamenii de știință moderni problema rolului factorilor naturali și sociali în dezvoltarea abilităților umane?

28. Ați fost instruit să pregătiți un răspuns detaliat pe tema „Banii și problemele circulației monetare”.Faceți un plan conform căruia veți acoperi acest subiect. Planul trebuie să conțină cel puțin trei puncte, dintre care două sau mai multe sunt detaliate în subpuncte.

Învățământ secundar general

Linia UMK G. A. Bordovsky. Studii sociale (10-11)

Stiinte Sociale

UTILIZARE în studii sociale: analizăm sarcinile cu un profesor

Studenții mei, absolvenți ai anului 2017, care au promovat cu succes Examenul Unificat de Stat la studii sociale, susțin că recomandarea de a citi întregul text al lucrării înainte de a începe sarcinile dă un efect bun în realizarea lucrării. La citire lucrarea este eliminată stres emoțional, activitatea creierului este îndreptată spre analiza materialelor iar absolventul este inclus în activitatea cognitivă productivă, ducând la scoruri mari la efectuarea muncii.

Ca materiale de lucru, folosim versiunea Examenului Unificat de Stat în Studii Sociale în 2017 (perioada timpurie), publicată de FIPI în primăvara lui 2017.

Partea 1

Sarcina numărul 1

Notează cuvântul care lipsește în tabel.

Factorii de producție și venitul factorilor

Când efectuați sarcina numărul 1, trebuie să vă uitați cu atenție la numele tabelului. În cazul nostru, tabelul se numește Factori de producție și Venitul factorilor. Se indică unul dintre factorii de producție: antreprenoriat (capacitatea antreprenorială) și se indică factorul venit al acestuia: profitul. Cunoașterea principalilor factori de producție: pământ, muncă, capital (fizic și monetar), abilități antreprenoriale de informare este indisolubil legată de cunoașterea venitului factorilor ca venit pe care proprietarul îl primește din utilizarea sau aplicarea factorilor de producție. Munca - salarii, teren - chirie, capital - dobândă, capacitate antreprenorială, informare - profit. Tabelul arată venitul factorilor - chirie, ceea ce înseamnă că în prima coloană putem introduce în siguranță un astfel de factor de producție precum Pământ. Răspunsul corect este pământul. Când se pregătește, este important ca elevul să cunoască și specificatii complete toți factorii de producție.

Sarcina numărul 2

În rândul de mai jos, găsiți conceptul care se generalizează pentru toate celelalte concepte prezentate. scrie pe hartie cuvânt (expresie).

Forma de stat, forma de guvernamant, Stat unitar, federaţie, republică.

Răspuns: ___________________________.

În sarcina numărul 2, este întotdeauna necesar să se definească clar conceptul generic (în întrebare sună ca un concept generalizator). În versiunea noastră, sunt prezentate următoarele: forma statului, ca dispozitiv organizarea politică a societății (este important de reținut că acesta este și un anumit set de caracteristici prin care determinăm modul de organizare și structura statului); forma de guvernare, care este determinată de componența celor mai înalte organe ale puterii de stat și de ordinea formării acestora, precum și de interacțiunea acestora cu populația statului; un stat unitar, care se referă la una dintre formele de structură statal-teritorială, ca o federație; O republică este o formă de guvernare. Pentru studenții mei, le recomand mereu cu tărie ca, într-o schiță, de îndată ce încep să îndeplinească sarcini legate de subiectul „Politică”, să deseneze o diagramă:

Acest lucru este important pentru că, greseala tipica, pe care absolvenții îl permit atunci când susțin examene de probă, este asociat cu amestecarea conceptelor. Și când schema este în fața ochilor tăi, va fi mai dificil să faci o greșeală.

În consecință, pe baza schemei, devine clar că genericul (conceptul generalizat pentru toți ceilalți aici va fi forma statului, adică caracteristicile sale versatile prezentate în opțiunile de răspuns. Conceptele rămase reflectă aceste elemente sau alte elemente. De exemplu, forma de guvernare este dată ca parte a formelor de stat și republică, ca unul dintre tipurile de formă de guvernare.

Răspuns corect: State.

Sarcina numărul 3

Mai jos este o listă de caracteristici. Toate, cu excepția a două, aparțin culturii de elită.

1. complexitatea formelor utilizate;
2. dorinta autorilor de a implementa propriile idei ;
3. personaj distractiv;
4. concentrare comercială puternică;
5. aristocrație spirituală;
6. cerința de pregătire specială pentru înțelegere.

Găsiți două caracteristici care „pară” din seria generală și notați numerele sub care sunt indicate în tabel.

Când îndeplinim sarcina numărul 3, acordăm atenție conceptului în cauză. În acest caz, este „cultură de elită” și suntem întrebați despre caracteristicile acestui concept. Cultura de elită este considerată în tema „Sfera spirituală a societății”. Conceptul generic este „Cultură”. În cazul nostru, întrebarea se află în planul varietăților de cultură (materială, spirituală; populară, de masă, de elită). Sarcina prezintă trăsăturile unei culturi de elită: complexitatea formelor utilizate, dorința autorilor de a-și întruchipa propriile idei, aristocrația spirituală, cerința unei pregătiri speciale pentru înțelegere. Ei bine, într-adevăr, suntem cu toții pregătiți să acceptăm opere muzicale Schnittke, analiza de foarte inteligent opere literare Kafka? Ce poți spune despre sculpturile lui Rodin? Este clar că cultura dată conceput pentru un cerc restrâns de consumatori pregătiți pentru percepție lucrări complexe. Cultura de elită nu caută câștig comercial, este important ca autorii să se exprime și să caute noi forme în artă.

Două caracteristici lăsate în afara atenției noastre: divertismentul și o pronunțată orientare comercială sunt cele mai importante caracteristici ale culturii de masă. Prin urmare, în acest caz, le vom marca drept corecte. Pentru că în sarcină ni se cere să eliminăm caracteristicile inutile.

Sarcina numărul 4

Alegeți judecățile corecte despre societate și instituțiile sociale și scrieți-le numere sub care sunt enumerate.

1. Societatea este un sistem dinamic în continuă dezvoltare.
2. Progresul social se caracterizează prin degradare, o întoarcere la structuri și relații învechite.
3. Într-un sens larg, societatea este înțeleasă ca o parte a lumii izolată de natură, dar conectată cu aceasta, incluzând modalități de interacțiune și forme de unire a oamenilor.
4. Instituțiile sociale îndeplinesc funcția de socializare umană.
5. Societatea este un sistem închis care nu interacționează cu mediul extern.

Răspuns: ___________________________.

În sarcina numărul 4, trebuie să găsim judecăți despre societate și instituțiile publice. Aici nu se poate lipsi de cunoașterea conceptelor: „societate” în sensul larg și îngust; societatea ca sistem; „instituție socială” ca stabilită istoric formă durabilă organizarea de activități comune ale oamenilor și cunoașterea tipurilor de instituții sociale din principalele domenii ale societății.

Prima judecată caracterizează societatea ca un sistem dinamic în curs de dezvoltare - această judecată este corectă, deoarece este o axiomă în cursul științei sociale.

A doua judecată este incorectă, deoarece progresul, care este una dintre direcții dezvoltarea comunității, caracterizată prin dezvoltarea societății de la cel mai jos la cel mai înalt. Iar judecata indică: degradare, o revenire la structuri și relații învechite, care sunt caracteristicile calitative ale unei alte direcții de dezvoltare socială - regresia.

A treia judecată reproduce aproape complet conceptul de „societate” într-un sens larg și, prin urmare, este adevărată. Îi lipsește „format din indivizi cu conștiință și voință”.

A patra propoziție este corectă. În cursul socializării, o persoană învață experiența generațiilor anterioare. Știm că instituțiile sociale stabilesc modele de comportament pentru oameni. Acest lucru este cel mai bine confirmat de o instituție socială precum familia, care aparține subsistemului social al societății.

A cincea propoziție nu este corectă. Societatea este un sistem dinamic, deschis, care se dezvoltă singur. Este practic imposibil să aplici în societate conceptele unui „sistem închis” care nu interacționează cu mediul extern. Nu este nevoie de dovezi speciale aici. Este suficient să ne amintim conceptul de societate în sensul larg de „o parte a lumii materiale izolată de natură, dar strâns legată de aceasta”.

Astfel, următoarele afirmații vor fi corecte: 1, 3, 4.

Planificare tematică în studii sociale

Sarcina numărul 5

Stabiliți o corespondență între caracteristicile și tipurile (formele) de activitate: pentru fiecare element dat în prima coloană, selectați elementul corespunzător din a doua coloană.

Sarcina numărul 5 se referă la subiectul „Activități”. Sunt considerate tipuri (forme de activitate): joc, predare, muncă, comunicare. Pentru a finaliza această sarcină, este suficient să cunoașteți caracteristicile fiecărui tip (formă de activitate). Cadrul imaginar este o caracteristică a jocului (A 4), concentrați-vă pe obținerea unui rezultat practic util - să muncească (o persoană creează anumite obiecte care satisfac nevoile) (B 2). Concentrați-vă pe dobândirea de noi cunoștințe și abilități - spre învățare (LA 3). Și niciunul dintre tipurile (formele) de activitate nu se poate lipsi de comunicare. Prin urmare, celelalte două caracteristici: procesul de stabilire și dezvoltare a contactelor între oameni și concentrarea pe schimbul de informații reflectă esența comunicării. (G 1, D 1). Nu uitați doar că în procesul de comunicare oamenii schimbă nu numai informații, ci și emoții, influențându-se reciproc.

Cu ușurința aparentă a sarcinilor, este important să nu te grăbești, să conduci un dialog intern cu tine însuți. Răspundeți la întrebarea: de ce răspunsul ales este corect, pe baza cunoașterii conceptelor.

Sarcina numărul 6

Elevii au efectuat un studiu al motivelor activităților educaționale ale elevilor din școala primară. Găsiți în lista de mai jos metodele pe care le-au folosit care corespund nivelului empiric al cunoștințelor științifice. scrie numere sub care sunt enumerate.

1. descrierea fenomenelor observate
2. promovarea şi fundamentarea ipotezelor
3. explicarea relațiilor existente
4. observarea directă a faptelor și fenomenelor individuale
5. fixând generalizări sub formă de legi
6. obţinerea de date cantitative despre obiectul studiat

Răspuns: ___________________________.

În sarcina numărul 6, ei întreabă despre nivelul empiric al cunoștințelor științifice și metodele acesteia. Ne întoarcem imediat mental la conceptul generic - „știință”, amintim structura cunoștințelor științifice, care include niveluri: empiric și teoretic, și răspândim metodele aferente fiecărui nivel. Amintiți-vă că metodele empirice includ: observarea, descrierea, măsurarea, clasificarea, sistematizarea, i.e. cu ajutorul acestora se pot identifica proprietăți specifice ale obiectelor studiate, în contrast cu nivelul teoretic, vizând identificarea tendințelor generale, legilor etc.

Așa că am găsit răspunsurile corecte: 1, 4, 6

Sarcina numărul 7

Alegeți judecățile corecte despre sistemele economice și scrieți-le numere sub care sunt enumerate.

1. Proprietatea privată este baza unei economii de comandă (planificate).
2. Într-o economie tradițională, principalele probleme ale economiei sunt decise de agențiile guvernamentale centrale.
3. Principalele subiecte ale relațiilor de piață sunt participanții independenți din punct de vedere economic la viața economică.
4. Stimulul pentru activitatea întreprinderilor într-un sistem de piață este profitul.
5. Caracteristicile unei economii de piață includ prețurile libere.

Răspuns: ___________________________.

Sarcina numărul 7 ne urmărește cunoașterea caracteristicilor sistemelor economice ca mod de organizare a vieții economice a societății. Cunoașterea trăsăturilor distinctive ale sistemelor tradiționale, de comandă (planificate) sau de comandă-administrativ, de piață și economice mixte reprezintă cunoștințele de bază ale unui absolvent care dorește să obțină un punctaj mare la examen.

Deci să încercăm. Proprietatea privată este o condiție prealabilă pentru existența unui model de piață sistem economic. Ni se spune în judecată că economia de comandă. Acest lucru nu este adevărat, și pentru că economia de comandă este dominată de proprietatea statului, precum și principalele probleme ale economiei sunt decise de autoritățile centrale. Deci și a doua afirmație este greșită. A treia hotărâre este corectă, întrucât într-o economie de piață fiecare proprietar are dreptul de a dispune în mod liber și independent de factorii săi de producție.

Hotărârile a patra și a cincea sunt, de asemenea, corecte, întrucât într-o economie de piață libertatea activității economice a entităților individuale vizează obținerea de profit într-un mediu concurențial, iar mecanismele de piață determină prețul.

Raspunsuri corecte: 3, 4, 5.

Sarcina numărul 8

Stabiliți o corespondență între exemple și tipuri de impozite și taxe în Federația Rusă (în conformitate cu Codul Fiscal al Federației Ruse): pentru fiecare articol din prima coloană, selectați articolul corespunzător din a doua coloană.

Scrieți în tabel numerele selectate sub literele corespunzătoare.

Sarcina nr. 8 este legată de alfabetizarea financiară a absolventului, și anume, cunoașterea tipurilor de impozite și taxe din Federația Rusă. Sarcina definește nivelurile impozitelor colectate: federale, regionale și locale. Când îndepliniți această sarcină, este important să faceți distincția clară între tipurile de impozite pe niveluri:

Astfel, în sarcina noastră, aplicăm din nou metoda de clasare empirică: A 3, B 3, C 1, D 3, D 2.

Autori: Vorontsov A.V., Koroleva G.E., Naumov S.A. Manualul acoperă cele mai importante subiecte ale cursului de științe sociale: economie, politică și drept. În conformitate cu ideile științifice moderne, autorii dezvăluie trăsăturile mecanismului pieței și rolul statului în economie, fundamentele științei politice, funcționarea statului și dezvoltarea democrației, principiile dreptului, fundamentele ale sistemului constituțional al Federației Ruse, drepturile și libertățile omului și ale cetățeanului.

Sarcina numărul 9

Firma Y - atelier de croitorie rochii de mireasa. Găsiți exemple de costuri variabile pe termen scurt ale firmei Y în lista de mai jos și notați-le numere sub care sunt enumerate.

1. cheltuiala cu dobânda la un împrumut luat anterior
2. cheltuieli pentru achiziționarea de țesături, fire, accesorii
3. costul plății salariilor la bucată către angajați
4. inchiriez spatiu garsoniera
5. plata energiei electrice consumate
6. prime de asigurare

Răspuns: ___________________________.

Sarcina numărul 9 necesită cunoașterea subiectului „Firma” și a conceptelor sale cheie: venituri, costuri și profit. Misiunea trebuie să menționeze clar costuri variabile firme pe termen scurt, spre deosebire de costurile fixe.

Pentru a finaliza sarcina fără erori, este de asemenea necesar să ne amintim că costurile variabile se modifică atunci când se modifică volumul producției.

Istoricul de credit al unei firme va fi întotdeauna un cost fix, așa că prima opțiune nu este corectă. Dar achiziția de țesături, fire, accesorii se referă la consumabile, adică la costuri variabile, precum și la plata salariilor la bucată către angajați, în contrast cu salariile, care sunt costuri fixe ale companiei. Chiria, primele de asigurare sunt costuri fixe ale oricărei companii. Și aici este plata consumat energie electrică (în funcție de volumul de muncă al companiei) – va fi un cost variabil.

Raspunsuri corecte: 2, 3, 5 .

Stiinte Sociale. Clasa a 11a. Un nivel de bază al. Manual. Autori: Nikitin A.F., Gribanova G.I., Martyanov D.S. Manualul este inclus în complexul educațional și metodologic în științe sociale pentru clasa a 11-a ( un nivel de bază al). Corespunde standardului educațional de stat federal al învățământului general secundar (complet), inclus în Lista federală. Manualul tratează cele mai importante probleme de economie și drept. Aparatul metodologic al manualului include rubricile „Gândește, compară, trage concluzii”, „Verifică-ne cunoștințele”, „Cercetă, proiectează, discută, argumentează”.

Figura arată modificarea ofertei de scaune pe piața relevantă: linia de aprovizionare S mutat într-o nouă poziție S 1 . (P- Preț; Q- Cantitate.)

Care dintre următorii factori pot provoca o astfel de schimbare? scrie numere sub care sunt enumerate.

1. o creștere a costului materialelor de tapițerie pentru scaune
2. creșterea salariilor lucrătorilor din întreprinderile care produc scaune
3. reducerea costului materialelor pentru cadrul scaunelor
4. reducerea taxelor percepute producătorilor de mobilă
5. creșterea tarifelor la energie electrică pentru producătorii de mobilă

Răspuns: ___________________________.

Sarcina numărul 10 necesită o citire foarte atentă a întrebării. Este necesar să înțelegem ce întreabă: despre o schimbare a mărimii cererii sau a mărimii ofertei? În acest caz, oferta de scaune pe piața relevantă s-a schimbat. Observând modificarea curbei ofertei, putem spune că oferta a scăzut. Când finalizați sarcina, trebuie să vă amintiți că schimbarea ofertei este afectată de costul factorilor de producție, tehnologie, politica fiscală a statului, sprijin guvernamental, așteptări de preț, concurență etc.

Prin urmare, primul răspuns este că o creștere a costului materialelor pentru tapițeria scaunelor va ajuta doar la reducerea ofertei acestui produs pe piață. Răspunsul este corect. O creștere a salariilor muncitorilor crește costul unui astfel de factor de producție precum forța de muncă, dar în același timp scade oferta acestui produs pe piață. Răspunsul este corect. A treia opțiune ar trebui să conducă la o creștere a ofertei, deoarece o scădere a costului materiilor prime duce la o creștere a ofertei de bunuri pe piață (în cazul nostru, o scădere a costului materialului pentru cadru). Răspunsul nu este corect. Reducerile de taxe vor crește, de asemenea, oferta. Răspunsul nu este corect. Dar creșterea tarifelor la energie electrică pentru producătorii de mobilă va crește costurile variabile și va reduce oferta. Deci, o creștere a costului consumabilelor, tarifelor la energie electrică, salariilor muncitorilor va obliga compania fie să reducă volumele de producție, fie să crească costul mărfurilor, ceea ce va duce la o scădere a ofertei de pe piață.

Raspunsuri corecte: 1, 2, 5 .

Sarcina numărul 11

Alegeți judecățile corecte despre stratificarea socială și mobilitatea socială și notați-le numere sub care sunt enumerate.

1. Mobilitatea orizontală presupune o tranziție către un grup social situat la un alt nivel al ierarhiei sociale.
2. Unul dintre criteriile de diferențiere a grupurilor sociale este venitul.
3. Calitățile personale ale unei persoane acționează ca un criteriu pentru stratificarea socială a societății moderne.
4. Sociologii fac distincție între mobilitatea individuală și cea colectivă.
5. Unul dintre criteriile pentru stratificarea socială a societății este volumul puterii.

Răspuns: ___________________________.

Efectuând sarcina nr. 11, pornim de la cunoașterea conceptelor de „stratificare socială” și „mobilitate socială”, a criteriilor de stratificare socială și a tipurilor de mobilitate socială.

Mobilitatea orizontală presupune trecerea de la un grup social la altul, situat pe aceeași treaptă a scării sociale. Prin urmare, prima afirmație nu este corectă. Diferențierea (separarea) grupurilor sociale în societate are loc după mai multe criterii, dintre care unul este venitul. Și, de asemenea, cantitatea de putere, educație, prestigiu a profesiei. A doua și a cincea hotărâri sunt corecte, spre deosebire de a treia. Calitățile personale ale unei persoane nu sunt un criteriu de stratificare socială. A patra propoziție este corectă deoarece sociologii fac distincția între mobilitatea individuală și cea colectivă. De exemplu, sub influența evenimentelor revoluției din 1917, a avut loc o schimbare a poziției grupurilor sociale.

Raspunsuri corecte: 2, 4, 5.

În cursul anchetelor sociologice ale rezidenților adulți din țările Z și Y, li s-a pus întrebarea: „Care dintre direcțiile politicii de tineret a statului le considerați cele mai importante?”

Rezultatele sondajelor (în % din numărul de respondenți) sunt prezentate în diagramă.

Găsiți în lista concluziilor care pot fi trase din diagramă și scrieți numere sub care sunt enumerate.

1. Ponderea celor care notează importanța asigurării accesului la luarea deciziilor în economie, viața publică și politică este mai mică în țara Z decât în ​​țara Y.
2. Proporții egale de respondenți din fiecare țară consideră că este necesară desfășurarea activității educaționale.
3. În țara Z, opinia despre importanța asigurării accesului la luarea deciziilor în economie, viața publică și politică este mai puțin populară decât opinia despre importanța muncii educaționale.
4. În țara Y, proporții egale de respondenți evidențiază crearea condițiilor pentru exprimarea de sine, autorealizarea tinerilor și munca educațională cu aceștia ca domeniile cele mai importante.
5. Ponderea celor care consideră că acordarea de sprijin social este cea mai importantă este mai mare în țara Z decât în ​​țara Y.

Răspuns: ___________________________.

Efectuând sarcina numărul 12, trebuie să citiți cu atenție condițiile anchetei sociologice. În acest caz, au fost clarificate cele mai importante domenii ale politicii de tineret a celor două țări. Graficul arată datele pentru aceste țări. Înainte de a citi judecățile prezentate, ar trebui să studiați cu atenție diagrama. În fiecare dintre țări, poziția de lider a fost luată de răspunsul „oferirea de sprijin social”. Mai departe, în țara Z, funcția „desfășurarea activității educaționale” a fost pe locul doi, iar postul minim a fost ocupat de hotărârea „asigurarea accesului la luarea deciziilor...”. În țara Y, poziții la fel de minime au fost ocupate de hotărârile „asigurarea accesului la luarea deciziilor...” și „crearea condițiilor pentru autoexprimare”. După ce am încercat independent să analizăm materialele statistice, încercăm să analizăm judecățile.

Prima judecată este corectă, deoarece datele diagramei demonstrează această poziție. A doua judecată nu este corectă, deoarece există mai mulți oameni în țara Z care consideră că „efectuarea activității educaționale” este importantă în comparație cu țara Y.

A treia judecată este corectă și am văzut acest lucru în timpul propriei noastre analize a diagramei.

A patra judecată este de asemenea adevărată, am determinat acest lucru și în timpul analizei diagramei și am marcat aceste poziții ca fiind minim aceleași.

A cincea judecată nu este adevărată, acest lucru se vede clar în diagramă. Cifrele arată rezultatul opus.

Raspunsuri corecte: 1, 3, 4.

Sarcina numărul 13

Alegeți judecățile corecte despre stat și funcțiile sale și scrieți-le numere sub care sunt enumerate.

1. Cerințele de mediu stabilite de stat stau la baza securității de mediu a țării.
2. Caracteristica fundamentală a unui stat de orice tip este punerea în aplicare a principiului separării puterilor în acesta.
3. Statul are dreptul de monopol de a aplica în mod legal constrângerea de către forțele de aplicare a legii și agențiile de securitate.
4. Funcțiile externe ale statului includ determinarea direcției generale a politicii economice a statului în conformitate cu nivelul atins de dezvoltare economică.
5. Statul creează o bază de reglementare și organizare pentru activitățile eficiente și de înaltă calitate ale organelor de stat.

Răspuns: ___________________________.

Efectuând sarcina numărul 13, este important să ne amintim conceptul de „stat”, principalele sale caracteristici, funcțiile externe și interne. Prima judecată ne îndreaptă către un astfel de semn al statului ca dreptul exclusiv pentru legiferare. Prin urmare, hotărârea „cerințele de mediu stabilite de stat ( legiferare), formează baza securității de mediu a țărilor” este corectă. A doua hotărâre nu este adevărată, deoarece principiul separării puterilor este implementat într-un stat democratic și, prin urmare, această trăsătură nu este fundamentală pentru niciun tip de stat.

A treia propoziție „statul are dreptul de monopol de a aplica în mod legal constrângerea de către forțele de aplicare a legii și de securitate”, de fapt, ne trimite la cea mai importantă trăsătură a statului - dreptul de monopol la constrângere. A patra judecată este eronată, întrucât reflectă cea mai importantă funcție internă a statului „determinând direcția generală a politicii economice a statului”. A cincea hotărâre a reunit două trăsături ale statului: legislația și un sistem de organe și mecanisme de exercitare a autorității publice (vorbim despre autoritățile de stat). Citim: „Statul creează normativși cadrul instituțional pentru activități eficiente și de înaltă calitate agentii guvernamentale.

Raspunsuri corecte: 1, 3, 5 .

Sarcina numărul 14

Stabiliți o corespondență între problemele și subiectele puterii de stat ale Federației Ruse, la care se referă aceste probleme: pentru fiecare poziție dată în prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană.

Scrieți în tabel numerele selectate sub literele corespunzătoare.

Pentru îndeplinirea corectă a sarcinii nr. 14, este necesar să se cunoască elementele de bază ale sistemului constituțional al Federației Ruse și funcționalitatea tuturor ramurilor puterii din Federația Rusă. Pentru început, trebuie să vă uitați cu atenție la ce subiecți ai puterii de stat a Federației Ruse sunt indicați în sarcină. În cazul nostru, ele nu sunt denumite direct, ci nivelurile sunt indicate: doar centrul federal și împreună centrul federal și entitățile constitutive ale Federației Ruse. Cunoașterea principiilor structurii federale a Federației Ruse va veni în ajutor. Amintiți-vă că într-o federație se implementează principiul integrității statului, al unității puterii de stat și al delimitării puterilor, despre care suntem întrebați. Mai devreme, am văzut separarea puterilor atunci când făceam sarcina privind impozitele. Trebuie să vă amintiți ce este de competența exclusivă a autorităților federale: toate problemele de relații internaționale, apărare și securitate, justiție, proprietate federală etc.

Prima competență - problemele de proprietate, utilizare și dispunere a terenurilor, subsolului, apei și a altor resurse naturale sunt administrate în comun A 2. Acestea. este o întrebare asupra căreia centrul și subiecții împărtășesc responsabilitatea în rezolvarea problemelor. Deci, corect ar fi să atribuim aceleiași poziții „implementarea măsurilor de combatere a dezastrelor” ÎN 2. Prin urmare, fondurile federale pentru dezvoltare regională implementează fundamentele politicii federale și ale programelor federale B 1. Prin urmare, pozițiile D și E sunt de competența exclusivă a autorităților federale G 1, D 1.

Sarcina numărul 15

În statul democratic Z, în cursul reformei sistemului electoral de alegeri parlamentare, s-a făcut trecerea de la un sistem electoral proporțional la unul majoritar.

Care dintre următoarele a rămas neschimbată în timpul acestei reforme electorale? Notați cele relevante numere.

1. participarea liberă și voluntară a cetățenilor la alegeri
2. acordarea dreptului de vot cetățenilor începând cu vârsta de 18 ani, indiferent de naționalitate, sex, apartenență profesională, nivel de studii, venit
3. procedura de vot secret
4. votul districtual uninominal
5. dependența numărului de mandate de deputați primite de partid de numărul de voturi
6. posibilitatea de a numi candidați independenți nepartizani

Răspuns: ___________________________.

Întrebarea numărul 15 este legată de procesul electoral. În ciuda faptului că la începutul întrebării ne explică reforma, în timpul căreia a avut loc trecerea de la un sistem electoral proporțional la unul majoritar. Esența întrebării nu este atât despre tipurile de sisteme electorale, reforma lor, cât despre alegerile în ansamblu(tema „Participarea politică”). Trebuie să ne amintim principiile de bază ale alegerilor într-un stat democratic: participarea directă a cetățenilor, votul universal, egal, direct, votul secret, participarea voluntară.

Prin urmare, prima propoziție este corectă. A doua judecată ne raportează la principiul egalității la vot, de aceea este și adevărată. A treia judecată este corectă, este prezentat și unul dintre principii - votul secret.

A patra hotărâre depășește întrebarea: care dintre următoarele ramas neschimbatîn timpul acestei reforme electorale? Votul unic de district ne trimite la organizație proces electoral cu un sistem majoritar, spre deosebire de proporțional, în care statul acționează ca o singură circumscripție. Aceasta înseamnă că această hotărâre reflectă o schimbare în procesul electoral. Răspunsul nu este corect în cazul nostru. Dependența numărului de mandate de deputați primite de partid de numărul de voturi se aplică și în cazul sistemului electoral proporțional, ceea ce nu este adevărat pentru întrebarea noastră. A șasea opțiune reflectă și modelul electoral majoritar.

Răspuns corect: 1, 2, 3 .

Sarcina numărul 16

Care dintre următoarele se aplică drepturilor politice (libertăților) unui cetățean al Federației Ruse? scrie numere sub care sunt enumerate.

1. desfășurarea de ședințe și mitinguri
2. apel la agențiile guvernamentale
3. plata impozitelor si taxelor stabilite legal
4. apărarea Patriei
5. participarea la conducerea afacerilor statului prin reprezentanții acestora

Răspuns: ___________________________.

Întrebarea numărul 16 ne readuce din nou la bazele ordinii constituționale a Federației Ruse. Drepturile și libertățile omului și ale cetățeanului. Este important să cunoaștem patru grupe de drepturi și libertăți: personale (civile), politice, socio-economice, culturale. Sarcina noastră se referă la drepturile politice, care asigură participarea cetățenilor la exercitarea puterii politice. Prin urmare, ținerea de ședințe și mitinguri este corectă, este corectă apelarea la organele statului, este corectă participarea la conducerea treburilor statului prin reprezentanții proprii. Plata impozitelor și taxelor, protecția Patriei se numără printre îndatoririle constituționale ale cetățeanului, precum și respectarea Constituției și legile Federației Ruse, preocuparea pentru conservarea patrimoniului istoric și cultural, îngrijirea copiilor și a părinților cu dizabilități.

Raspunsuri corecte: 1, 2, 5 .

Sarcina numărul 17

Selectați hotărârile corecte despre dreptul familiei în Federația Rusă și notați-le numere sub care sunt enumerate.

1. Dreptul familiei reglementează relațiile patrimoniale și personale non-proprietate dintre membrii familiei.
2. Căsătoria se suspendă ca urmare a anunțării de către oficiul de stat a unuia dintre soți ca decedat.
3. Căsătoria se încheie în oficiile stării civile (ZAGS).
4. Regimul juridic al proprietății soților se stabilește numai prin contractul de căsătorie.
5. Părinții sunt obligați să asigure întreținerea copiilor lor minori.

Răspuns: ___________________________.

Analizând materialele misiunii nr. 17, evidențiem conceptele și normele de bază legate de dreptul familiei. Prima hotărâre va fi corectă, întrucât ne trimite la articolul 2 din Codul familiei. Instituția-cheie a dreptului familiei este căsătoria încheiată la oficiul registrului (hotărârea 3), care dă naștere unor drepturi și obligații reciproce ale soților. A doua hotărâre ne derutează puțin, se știe că în legătură cu decesul unuia dintre soți, al doilea soț trebuie să vină la oficiul civil. pentru a obține un certificat despre moartea sa și, drept consecință, încetarea căsătoriei. În sarcina noastră, se formulează: căsătoria se suspendă ca urmare a anunțării de către oficiul civil al unuia dintre soți ca decedat. Răspunsul nu este corect. A patra și a cincea opțiune ne trimit la drepturile și obligațiile de proprietate ale soților. A cincea opțiune este corectă, întrucât formularea se află la confluența obligațiilor constituționale și a dreptului familiei: părinții sunt obligați să asigure întreținerea copiilor lor minori. Dar a patra variantă este eronată din cauza formulării sale: se stabilește regimul juridic al proprietății soților. numai certificat de căsătorie. Acest lucru nu este adevărat, pentru că Nu numai contractul de căsătorie, dar și normele dreptului familiei, i.e. Regimul juridic al bunurilor soților este reglementat de dreptul familiei și stabilit prin contractul de căsătorie.

Raspunsuri corecte: 1, 3, 5 .

Sarcina numărul 18

Stabiliți o corespondență între exemple și măsuri de răspundere juridică în Federația Rusă: pentru fiecare poziție dată în prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană.

Scrieți în tabel numerele selectate sub literele corespunzătoare.

Sarcina numărul 18 este legată de răspunderea juridică. Când îndepliniți o sarcină, este important să vă amintiți tipurile de răspundere juridică: penală, administrativă, civilă și disciplinară. O mustrare este o sancțiune disciplinară - A 2. Avertismentul se referă la tipul de pedeapsă administrativă - B 3. Concedierea din motive relevante (de exemplu, absenteism, o singură încălcare gravă a obligațiilor de muncă, neîndeplinirea repetată a obligațiilor de muncă de către un angajat etc.) - ÎN 2. Notă - acțiune disciplinară, G 2. Privare de libertate - răspundere penală pentru săvârșirea unei infracțiuni - D 1.

Sarcina numărul 19

Societatea pe acțiuni „Sweet Charm” produce produse de cofetărie. Găsiți în lista de mai sus caracteristicile diferenței dintre o societate pe acțiuni și alte forme organizatorice și juridice ale întreprinderilor. scrie numere sub care sunt enumerate.

• împărțirea capitalului autorizat al societății în părți egale, fiecare dintre acestea fiind emisă de un titlu
• incheierea obligatorie a unui contract de munca cu salariatii
• obligația angajaților de a se conforma disciplina muncii
• repartizarea profitului între angajați în funcție de participarea acestora la muncă
• suportând riscul pierderii în limita valorii valorilor mobiliare deținute de participant
• plata dividendelor către proprietari la sfârșitul anului

Răspuns: ___________________________.

Pentru a finaliza sarcina numărul 19, este necesar să se facă distincția între formele organizatorice și juridice ale întreprinderilor. În cazul nostru, selectați trăsături distinctive societate pe actiuni. Ne amintim asta societățile pe acțiuni, precum și societățile cu răspundere limitată, aparțin unor societăți comerciale. Acestea sunt organizații comerciale, adică. scopul activităților lor este de a obține profit. Capitalul autorizat este împărțit într-un anumit număr de acțiuni. Participanții pot fi cetățeni, persoane juridice și persoane juridice publice. Așadar, răspunsul la varianta 1 - „împărțirea capitalului autorizat al societății în părți egale, fiecare dintre acestea fiind încadrată de un titlu” va fi corect. Se știe că acționarii nu răspund pentru obligațiile SA, dar aceștia suportă riscul pierderilor din activitățile societății în limita valorii acțiunilor lor. Prin urmare, varianta 5 - „aportarea riscului de pierdere în limita valorii valorilor mobiliare deținute de participant” (acțiune – titlu) va fi corectă, precum și răspunsul 6 – „plata dividendelor către proprietari la sfârșitul anului”. Hotărârile 2 și 3 - „încheierea obligatorie a unui contract de muncă cu salariații”, „datoria salariaților de a respecta disciplina muncii” se referă la locuri comune Dreptul muncii. Dar „distribuirea profitului între angajați în funcție de participarea lor la muncă” este o caracteristică a unei astfel de forme organizatorice și juridice a unei întreprinderi ca „cooperativă de producție” (artel).

Raspunsuri corecte: 1, 5, 6 .

Sarcina numărul 20

Citiți textul de mai jos cu un număr de cuvinte lipsă. Alegeți din lista propusă de cuvinte pe care doriți să le introduceți în locul golurilor.

„O persoană care explorează în mod activ și transformă intenționat natura, societatea și el însuși este _________ (A). Aceasta este o persoană cu calitățile sale formate social și exprimate individual: _________ (B), emoțional-volițional, moral etc. Formarea lor se datorează faptului că individul, împreună cu alte persoane _________ (C), cunoaște și schimbă lumea și pe sine. Procesul acestei cunoașteri în cursul asimilării și reproducerii experienței sociale este în același timp un proces de _________ (D).

Personalitatea este definită ca formă specială existența și dezvoltarea legăturilor sociale, relația omului cu lumea și cu lumea, cu sine și cu sine. Se caracterizează prin _________ (D) să se dezvolte, să-și extindă sfera activităților și este deschisă tuturor influențelor vieții sociale, oricărei experiențe. Aceasta este o persoană care are propria sa poziție în viață, care arată independență de gândire, poartă _________ (E) pentru alegerea sa.

Cuvintele din listă sunt date la caz nominativ. Fiecare cuvânt poate fi folosit doar unu o singura data.

Alegeți secvențial un cuvânt după altul, completând mental fiecare gol. Vă rugăm să rețineți că în listă există mai multe cuvinte decât aveți nevoie pentru a completa golurile.

Lista termenilor:

1. activitate
2. intelectual
3. datorie
4. in fiecare zi
5. o responsabilitate
6. socializare
7. personalitate
8. urmărire
9. comunicare

Tabelul de mai jos prezintă literele care reprezintă cuvintele lipsă. Scrieți în tabel sub fiecare literă numărul cuvântului pe care l-ați ales.

La finalizarea sarcinii numărul 20, vă recomand să încercați mai întâi să citiți textul și să înlocuiți singuri cuvintele, după părerea dvs., potrivite ca sens. Astfel, se realizează o înțelegere semantică a conținutului textului. Și când îl citești din nou, alege cuvintele din listă. Vei avea o situație de succes atunci când cuvintele alese de tine se potrivesc cu cele propuse din listă. Deci, încercăm să citim, inserând cuvinte care sunt apropiate ca înțeles, apoi alegem dintre cele disponibile în sarcină.

„O persoană care stăpânește în mod activ și transformă intenționat natura, societatea și el însuși este personalitate (A)(personalitatea este un set de proprietăți și calități semnificative din punct de vedere social ale unei persoane. Unde se formează o persoană - în societate. Ceea ce o persoană face - transformă lumea și pe sine). Aceasta este o persoană cu calitățile sale formate social și exprimate individual: intelectual (B), emoțional-volițional, moral etc. (în acest caz sunt enumerate calități semnificative din punct de vedere social). Formarea lor se datorează faptului că individul, împreună cu alți oameni, activități (B) cunoaște și schimbă lumea și pe sine (una dintre definițiile activității este activitatea conștientă a unei persoane, în timpul căreia o persoană schimbă lumea din jurul său și se schimbă pe sine; procesul de interacțiune umană cu lumea exterioară). Procesul acestei cunoașteri în cursul asimilării și reproducerii experienței sociale este în același timp un proces socializare (D).

Personalitatea este definită ca o formă specială de existență și dezvoltare a legăturilor sociale, relația unei persoane cu lumea și cu lumea, cu sine și cu sine. Este caracterizat aspirație (D) dezvoltă, extinde sfera activităților sale și este deschisă tuturor influențelor vieții sociale, oricărei experiențe (explicată din nou prin procesul de socializare, care durează pe tot parcursul vieții unei persoane). Aceasta este o persoană care are propria poziție în viață, care arată independență de gândire, poartă responsabilitate (E) pentru alegerea ta (libertate și responsabilitate în viața umană).

Partea 2

Citiți textul și faceți sarcinile 21-24.

În sens larg, subocuparea este o situație în care munca prestată nu necesită utilizarea deplină a calificărilor și pregătirii profesionale ale individului, nu corespunde așteptărilor acestuia și nu îi permite acestuia să primească salariul pe care l-ar putea primi prin prestare. acea lucrare (și în acea sumă) care ar putea fi revendicată...

Şomajul ciclic este asociat cu fluctuaţiile cererii de muncă. O recesiune este o scădere ciclică a activității de afaceri care îi determină pe oameni să-și piardă locurile de muncă pentru o perioadă până când cererea revine și activitatea de afaceri își revine. Șomajul sezonier apare din cauza fluctuațiilor sezoniere ale cererii de muncă. Îi afectează pe cei angajați în pescuit, construcții și agricultură. Cei care își schimbă locul de muncă și cei care sunt în prezent șomeri din cauza mutării dintr-un loc în altul, sunt numiți șomeri funcționali (de fricțiune). Șomajul funcțional (de frecare) este considerat o consecință inevitabilă, dar totuși acceptabilă a unei economii sănătoase. Se poate presupune că, chiar și cu angajarea deplină, angajații se vor muta dintr-un loc în altul.

Șomerilor structurali le este dificil să obțină un loc de muncă din cauza calificărilor insuficiente sau insuficiente, a discriminării pe criterii de gen, etnie, vârstă sau dizabilitate. Chiar și în perioadele de ocupare ridicată, șomerii structurali rămân șomeri disproporționat.

Șomajul nu este doar o lipsă de muncă... În timp ce șomajul poate fi o provocare creativă, de mobilizare a voinței, majoritatea supraviețuitorilor spun că s-au confruntat cu disperare, neputință și confuzie, mai ales dacă nu au loc de muncă de mai mult de câteva săptămâni. . Pentru majoritatea oamenilor, angajarea este principalul și adesea singurul mijloc de a asigura nevoile materiale în hrană, îmbrăcăminte și un acoperiș deasupra capului. Studiile arată că cei cărora nu le place munca lor preferă totuși să o păstreze chiar și atunci când este posibil să trăiască din alte venituri. Deși condițiile de muncă pot provoca efecte adverse, starea de șomaj duce la nu mai puține probleme: creșterea stresului, conflicte familiale, dependența de alcool și droguri.

(K.H. Brier)

Începând să finalizați sarcinile pe textul 21-24, trebuie să citiți inițial textul cu mare atenție și să evidențiați principalele fragmente semantice ale textului. Lucrați textul cu un stilou pentru asimilarea maximă a conținutului. Nu recomand ca elevii mei să citească imediat întrebarea și aleatoriu, cu o lectură superficială, să caute răspunsuri. De regulă, această practică duce la răspunsuri eronate și la scoruri mai mici la examen.

Sarcina numărul 21

Cum indică textul impactul recesiunii asupra șomajului ciclic? Ce sectoare ale economiei, potrivit autorului, sunt afectate de șomajul sezonier? (Indicați toate industriile menționate în text.) Cum explică autorul inevitabilitatea șomajului funcțional (de frecare)?

Răspuns: „O scădere este o scădere ciclică a afacerilor care îi determină pe oameni să-și piardă locurile de muncă pentru o perioadă până când cererea crește din nou și afacerile revin.” Acestea. cererea de muncă fluctuează.

Sarcina numărul 22

Sarcina numărul 22 este, de asemenea, cel mai bine realizată în părți.

Răspuns: „somajul este o situație în care munca prestată nu necesită utilizarea deplină a calificărilor și pregătirii profesionale ale individului, nu corespunde așteptărilor acestuia și nu îi permite acestuia să primească salariul pe care l-ar putea primi prin prestarea acelei munci. (și în acea sumă) pentru care aș putea aplica…”

Sugerați de ce unii lucrători se mulțumesc cu angajare cu normă parțială (fă două sugestii). La finalizarea acestei sarcini, recomand studenților să noteze fiecare ipoteză pe un rând nou.

În cazul nostru, putem modela răspunsul folosind text. Nu oferim exemple deoarece nu este specificat în sarcină.

Răspuns: angajații sunt de acord cu angajarea cu fracțiune de normă, pentru că este important ca o persoană să se simtă semnificativă, necesară. Chiar și angajarea cu fracțiune de normă oferă unei persoane un sentiment de stabilitate, ameliorează tensiunile sociale și face posibilă participarea la viața publică.

Muncitorii sunt de acord cu angajarea cu fracțiune de normă, pentru că, într-o criză, chiar și o astfel de muncă poate fi singura sursă de venit pentru familiile lor, protecție împotriva tulburărilor sociale și le permite să-și salveze stilul de viață.

Sarcina numărul 23

Autorul notează că „chiar și în perioadele de ocupare ridicată în rândul șomerilor structurali, șomajul disproporționat de mare persistă”. Folosind cunoștințele din științe sociale, explicați motivul acestui nivel de șomaj în rândul acestor categorii de cetățeni. Numiți oricare două măsuri de prevenire a discriminării categoriilor de cetățeni indicate de autor, prevăzute de legislația Federației Ruse.

Autorul ne dă motivele șomajului ridicat în rândul șomerilor structurali: calificări insuficiente sau insuficiente, discriminare pe criterii de gen, etnie, vârstă sau dizabilitate. Dar sarcina necesită utilizarea cunoștințelor din științe sociale. Reamintim că din cursul științelor sociale știm că șomajul structural este asociat cu imposibilitatea de a găsi un loc de muncă pentru persoanele cu anumite profesii și cu discrepanța dintre cerere și ofertă pe piața muncii.

Răspuns: Un nivel ridicat al șomajului structural, chiar și în perioadele de ocupare ridicată a forței de muncă din țară, este de obicei asociat cu schimbări în tehnologiile de producție și cu progresul științific și tehnologic. Acestea. persoanele cu anumite profesii nu mai sunt solicitate pe piața muncii (nu sunt necesare exemple în sarcină, ci doar o explicație a problemei).

Numiți oricare două măsuri de prevenire a discriminării categoriilor de cetățeni indicate de autor, prevăzute de legislația Federației Ruse. În acest caz, ni se cere să ne referim la normele Legii Muncii a Federației Ruse, deoarece reglementează relațiile în domeniul muncii salariate.

Răspuns: Codul Muncii al Federației Ruse conține interdicții privind discriminarea:

1. cetățenii Federației Ruse au șanse egale pentru angajați de a avansa la locul de muncă, ținând cont de productivitatea muncii, calificările și vechimea în specialitatea lor, precum și pentru formare și pregătire suplimentară. educatie profesionala;
2. restricții privind drepturile de muncă sau obținerea de beneficii bazate pe sex, rasă, culoarea pielii, naționalitate, limbă, origine, proprietate, familie, statut social și oficial, vârstă, locul de reședință, atitudine față de religie, convingeri, apartenență sau neapartenere la public asociaţiile sunt interzise sau orice grupuri sociale, precum și din alte împrejurări care nu țin de calitățile de afaceri ale salariatului.

Ca garanție a neadmiterii discriminării, Codul Muncii al Federației Ruse prevede dreptul unei persoane care se consideră discriminată în sfera muncii de a se adresa instanței de judecată pentru restabilirea drepturilor încălcate, compensarea prejudiciului material și compensarea prejudiciului moral.

Sarcina numărul 24

De ce, potrivit autorului, șomajul provoacă o stare de disperare, confuzie a unei persoane? Folosind cunoștințele din științe sociale și faptele vieții publice, faceți două presupuneri despre modul în care se manifestă efectul mobilizator al statului șomer asupra unei persoane.

Folosind cunoștințele din științe sociale și faptele vieții publice, faceți două presupuneri despre modul în care se manifestă efectul mobilizator al statului șomer asupra unei persoane (în acest caz, trebuie să dăm exemple, deoarece întrebarea sună „fapte ale vieții publice”).

1. Șomajul oferă un stimulent pentru recalificare dacă profesia este puțin solicitată pe piața muncii. Pauza de angajare pentru recalificare si educatie. Cetăţeanul N, după ce a fost înregistrat la Centrul de Ocuparea Forţei de Muncă, a fost trimis la formare profesională ca sudor electric şi gaz.
2. Șomajul oferă o oportunitate de organizare a activității independente. De exemplu, după ce a fost concediat de la locul său principal de muncă la închiderea unei întreprinderi din orașul Moscova, cetățeanul N s-a mutat în regiunea Moscovei, a depus documente la Centrul de ocupare a forței de muncă al orașului Moscova, unde a primit sfaturi cu privire la înființarea unei ferme. , asistență la întocmirea unui plan de afaceri și asistență financiară unică.

Sarcina numărul 25

Care este sensul oamenilor de științe sociale în conceptul de „artă”? Pe baza cunoștințelor cursului de științe sociale, alcătuiește două propoziții: o propoziție care conține informații despre tipurile de artă și o propoziție care dezvăluie esența funcției educaționale a artei.

Sarcina numărul 25 poate fi finalizată cu succes numai dacă cunoașteți conceptele de bază ale cursului. Arta este o formă de cultură care reflectă realitatea înconjurătoare în imagini artistice. Imagine artistică poate fi exprimat în tipuri diferite arte: muzica, pictura, arhitectura, sculptura, literatura. Operele de artă au o mare influență asupra formării personalității unei persoane.

Sarcina numărul 26

Numiți și ilustrați oricare dintre cele trei responsabilități principale ale angajatorului prezentate în Codul Muncii RF.

În sarcina nr. 26, este necesar să se numească și să ilustreze exemple de oricare trei obligații principale ale angajatorului, consacrate în Codul Muncii:

1. Asigurarea securitatii si conditiilor de munca in conformitate cu standardele de protectie a muncii. La întreprinderea N, în vederea îmbunătățirii condițiilor de muncă ale angajaților, s-au desfășurat sesiuni de instruire privind prevenirea accidentării,
2. Plătiți salariul integral la timp. Pentru întârzierea plății salariilor, conducerea întreprinderii Y a fost trasă la răspundere sub forma obligației angajaților să plătească dobânzi în plus față de salariile lor.
3. Asigurarea asigurărilor sociale obligatorii pentru angajați. În contractul de muncă semnat de cetățeanul N cu societatea, la secțiunea obligațiilor angajatorului a fost inclusă o clauză privind asigurarea socială obligatorie a cetățeanului N.

Sarcina numărul 27

Un nou partid politic a fost înregistrat în statul Z. Are organe centrale de conducere și ramuri regionale. Partidul proclamă drept principii de bază tradiționalismul, stabilitatea, ordinea, precum și prioritatea intereselor statului, națiunii, societății față de interesele individului. Partidul politic în timpul alegerilor a câștigat numărul necesar de voturi și a primit locuri în parlament. Determinați tipul de partid politic în funcție de apartenența sa ideologică. Dați faptul care v-a permis să trageți o astfel de concluzie. Numiți oricare alte două tipuri de părți care se disting după acest criteriu și descrieți pe scurt oricare dintre ele.

• partidul este înregistrat;
• guvernele centrale și birourile regionale (semnează, indică un partid de masă);
• principii de bază: tradiționalismul, stabilitatea, ordinea, precum și prioritatea intereselor statului, națiunii, societății față de interesele individului (un semn care indică apartenența ideologică este conservator);
• a intrat în parlament după alegeri (participă la putere - semn care indică partidul de guvernământ);

Acum întrebări: Determinați tipul de partid politic în funcție de apartenența sa ideologică.

Răspuns: Partidul Conservator.

Dați faptul care v-a permis să trageți o astfel de concluzie.

Răspuns: Deoarece susține principiile tradiției și stabilității dezvoltării (tradiționalism, stabilitate, ordine, precum și prioritatea intereselor statului, națiunii, societății față de interesele individului).

Numiți oricare alte două tipuri de părți care se disting după acest criteriu și descrieți pe scurt oricare dintre ele.

Răspuns: În ceea ce privește orientarea ideologică, se pot distinge partidele liberale și socialiste. Semne ale partidului liberal: inalienabilitate a drepturilor naturale ale omului, prioritatea lor față de interesele societății și ale statului, pluralismul politic, economia de piață liberă.

Sarcina numărul 28

Vi se cere să pregătiți un răspuns detaliat la subiectul „Tipuri de familii”. Faceți un plan conform căruia veți acoperi acest subiect. Planul trebuie să conțină cel puțin trei puncte, dintre care două sau mai multe sunt detaliate în subpuncte.

Pentru a scrie un plan pentru oricare dintre subiectele de științe sociale, este necesar să înțelegeți clar structura studiului subiectului. De fapt, această sarcină testează înțelegerea de către elevi a structurii subiectului. Prin urmare, redactarea planului depinde și de calitatea stăpânirii materialului subiectului, înțelegerea structurii acestuia. În acest caz, subiectul planului este „Tipuri de familii”.

1. Conceptul de familie ca un grup mic bazat pe căsătorie sau consanguinitate.
2. Funcții de familie (în această versiune a planului, este posibil să nu specificați)
3. Tipuri de familii după natura relației dintre membri:
1. Tradițional (familie patriarhală), caracteristicile sale:
   A) convieţuirea mai multor generaţii;
   B) dominanta masculina;
   C) dependenţa economică a membrilor familiei de bărbat;
   D) repartizarea rigidă a responsabilităţilor
2. Familia parteneră (democratică):
   A) nuclearitate;
   B) luarea deciziilor de către toți membrii familiei;
   C) independenţa economică a femeilor;
   D) repartizarea corectă a responsabilităţilor casnice
4. Tipuri de familii în legătură cu creșterea copiilor:
1. autoritar;
2. Democratic;
3. liberal (permisiv)
4. Tendințele actuale în dezvoltarea familiei

Sarcina 29

Selectați unu din afirmațiile de mai jos, dezvăluie semnificația acestuia sub forma unui mini-eseu, indicând, dacă este necesar, aspecte diferite problema pusă de autor (tema atinsă).

Când vă prezentați gândurile cu privire la problema ridicată (tema marcată), când vă argumentați punctul de vedere, utilizați cunoştinţe obţinute în cursul studiului cursului de ştiinţe sociale, corespunzătoare concepte, precum și date viata sociala si viata proprie o experienta.

(Dați cel puțin două exemple din diverse surse ca dovezi.)

29.1. Filozofie. „Privilegiul peștilor, șobolanilor și lupilor este de a trăi conform legii cererii și ofertei; dar dreptatea este legea vieții omenirii”. (D. Ruskin)

29.2. Economie. „Tipurile de afaceri sunt diferite, dar afacerea ca sistem rămâne aceeași, indiferent de amploarea și structura sa, produse, tehnologii și piețe.” (P. Drucker)

29.3. Sociologie, psihologie socială. „Avem nevoie de școli care nu doar predau, ceea ce este extrem de important, acesta este cel mai important lucru, ci și de școli care educă individul.” (V.V. Putin)

29.4. Stiinte Politice. „Puterea supremă este demnă de onoare doar în măsura în care este un mijloc de asigurare a drepturilor omului”. (A. Custin)

29.5. Jurisprudenţă. „Protecția legii este o datorie față de societate. Cel care își apără dreptul, apără dreptul în general. (R. Iering)

Exercițiu 29. 3. „Avem nevoie de școli care nu doar predau, ceea ce este extrem de important, acesta este cel mai important lucru, ci și de școli care educă individul.” (V.V. Putin)

Când scrieți un eseu, în primul rând, este necesar să reprezentați clar sfera societății căreia îi aparține tema aleasă. Ar trebui să citiți cu atenție subiectele propuse, să vă analizați „sacul de cunoștințe”, să înțelegeți care dintre subiecte aveți idei teoretice mai clare, pentru care dintre subiecte puteți da cele mai bune exemple care dezvăluie conținutul subiectului.

În acest caz, am ales o temă din secțiunea sociologie, psihologie socială. Înțelegem că imediat se pune problema școlii moderne, a sistemului de învățământ. eternă întrebare: sarcini de educație, formare și educație, ce este mai important? Este atinsă și problema socializării - „școli care educă individul”. Remarc că nu putem intra aici în conceptul de tema sferei spirituale a societății, deoarece scriem un eseu dintr-o altă secțiune. Deci hai sa incercam sa scriem.

Ce ordine socială ar trebui să îndeplinească școala - să ofere elevilor doar un nivel înalt de educație? Sau pentru a îndeplini o misiune la fel de importantă - educația individului?

După cum se știe din cursul de științe sociale, educația este o modalitate de a deveni persoană prin obținerea de cunoștințe, dobândirea de abilități și abilități, dezvoltarea abilităților creative printr-un sistem de instituții sociale, dintre care cea mai importantă este școala.

Când vorbim despre școală ca instituție care oferă educație, înțelegem că vorbim despre instituție sociala, care are o serie de elemente: acestea sunt standarde și programe educaționale, principii de funcționare, inclusiv o rețea institutii de invatamantși organele de conducere.

Pentru îmbunătățirea calității educației, statul ia o serie de măsuri: prelungirea perioadei de formare, creșterea cerințelor pentru nivelul de calificare a cadrelor didactice, utilizarea variabilității programelor educaționale, construirea unor traiectorii educaționale individuale pentru elevi, dotarea școlilor cu sisteme moderne. echipamentelor și introducerea de noi forme de certificare finală.

Drept urmare, vedem cum absolvenții de liceu demonstrează scoruri mari la Examenul Unificat de Stat, care fac posibilă ocuparea locurilor finanțate de stat în universitățile de top ale capitalei. Conform rezultatelor cercetării internaționale prezentate de HSE, la care au participat 49 de țări, elevii ruși de școală primară ocupă o poziție de lider în lume în lectură, matematică și știință. La fel si matematica de clasa a VIII-a. Potrivit cercetătorilor, acest rezultat a fost atins datorită introducerii unor noi standarde educaționale, a unui sistem de certificare unificată de stat.

Dar este suficient doar rezultatele educaționale pentru societate și individ? Autorul citatului ne arată clar componenta cea mai importantă proces educațional: educarea personalității unei persoane.

Pe baza funcțiilor educației: economice, sociale și culturale, devine clar că în funcția culturală - utilizarea culturii acumulate anterior pentru a educa o persoană, a-și dezvolta abilitățile creative, se manifestă această problemă.

Pe lângă lecții, note, examene, există și cel mai bogat eveniment viata de scoala: ceas misto, festivaluri școlare, excursii, excursii comune cu colegii de clasă în Rusia și alte țări.

În toate acestea, elevul învață să interacționeze cu alți oameni, își arată abilitățile și talentele. În această atmosferă se realizează functie sociala educaţie. Prin socializarea individului, asimilarea normelor, statusurilor și rolurilor sociale.

Ca exemplu, se poate cita filmul preferat din copilărie, „The Excentric of 5 B”, care demonstrează în mod viu modul în care echipa școlii, clasa formează personalitatea lui Bori. Cum învață responsabilitatea când este numit consilier în clasa I.

Astfel, V.V. Putin în declarația sa a subliniat încă o dată importanța înțelegerii de către societate și a școlii a inseparabilității celor mai importante două procese asociate cu socializarea individului - educația și creșterea.

Examenul Unificat de Stat în Studii Sociale este un examen care este susținut de absolvenții la alegere, adesea asociat cu istorie dacă este planificată intrarea în universități de o anumită specializare: drept, management, management și o serie de domenii similare. Acest articol este, de asemenea, popular, deoarece este considerat unul dintre cele mai ușoare. În cadrul cursului, sunt studiate trăsăturile sociologiei, științelor sociale, științelor politice - aceste cunoștințe vor fi utile nu numai la examen, ci și în viața de zi cu zi. După intrarea în universitate, cunoștințele aprofundate în acest domeniu vă permit să înțelegeți rapid multe discipline de specialitate.

Ca și alte teste, sarcinile din studiile sociale sunt împărțite în trei tipuri în funcție de nivelul de complexitate: de bază, avansate și înalte. Numărul de sarcini se poate schimba în fiecare an, dar această cifră este în intervalul 28-32 de întrebări. Întreaga lucrare este împărțită în 2 părți:

• Pentru a determina nivelul de cunoștințe de bază, stăpânirea teoriei, se folosesc sarcini de testare atunci când se cere alegerea opțiunii corecte dintre mai multe propuse. Răspunsul este introdus pe formular. În cadrul acestui bloc pot exista și sarcini de stabilire a corespondenței, indicând un răspuns scurt la întrebare.
• A doua parte presupune redactarea unui eseu pe o anumită temă, răspunsuri detaliate la întrebări, formularea termenilor și conceptelor. Este important să dai răspunsuri cu justificare științifică, bazate pe cunoștințe teoretice.
  Ultima sarcină, eseul, este cea mai apreciată. În esență, acesta este un mic eseu, în care trebuie nu doar să exprimați o opinie, ci să o susțineți cu fapte, să vă exprimați propria poziție, să construiți textul în mod logic și competent și să fiți concis. Această abilitate trebuie antrenată în procesul de pregătire pentru examen.
  Pentru a scrie un eseu, subiectului i se oferă mai multe subiecte - puteți alege după gustul dvs. Subiectele se referă la politică, gândirea socială, cultură, dezvoltarea științei, uneori un aforism, proverbe sunt luate ca subiect.

• Faceți teste online pentru a identifica punctele slabe, lacunele în cunoștințe - acest lucru vă va ajuta să vă concentrați pe corectarea acestor erori în procesul de pregătire.
• Studiați teoria: termeni, modele, concepte.
• Pentru a vă pregăti temeinic, utilizați manuale, cărți de referință, manuale recomandate.
• Începutul pregătirii - familiarizarea cu , există un plan clar despre ce să cauți.
• Alocați în mod rațional timp pentru a lucra cu sarcini de diferite niveluri de complexitate.
• Atenție! Motivul multor greșeli este o atitudine neatentă la sarcini - nu trebuie să fii leneș pentru a citi întrebarea până la capăt.
• Pregătirea ar trebui să înceapă în avans - este puțin probabil că veți putea să vă aprofundați în toate caracteristicile cursului în câteva luni.
• Tren

Certificarea finală de stat 2019 în științe sociale (societate) pentru absolvenții clasei a IX-a ai instituțiilor de învățământ general se realizează în vederea evaluării nivelului de studii generale al absolvenților din această disciplină. Sarcinile verifică următoarele abilități și metode de acțiune în cadrul disciplinei științe sociale:

1. Descrieți principalele obiecte sociale, evidențiind trăsăturile esențiale ale acestora; omul ca ființă activă social; roluri sociale de bază.
2. Comparați obiecte sociale, judecăți despre societate și om; identificați caracteristicile și diferențele lor comune.
3. Explicați relația dintre obiectele sociale studiate (inclusiv interacțiunea dintre societate și natură, om și societate, sferele vieții publice, cetățean și stat.
4. Dați exemple de obiecte sociale de un anumit tip, relații sociale; situatii reglementate tipuri variate normele sociale; activitățile oamenilor din domenii diverse.
5. Evaluează comportamentul oamenilor din punct de vedere al normelor sociale, al raționalității economice.
6. Rezolvați, în cadrul materialului studiat, sarcini cognitive și practice care reflectă situații tipice din diverse domenii ale activității umane.
7. Căutați informații sociale despre un anumit subiect din diversele sale media (materiale media, text educativși alte surse adaptate).

Date pentru promovarea OGE în studii sociale (societate) 2019: 30 mai (joi), 4 iunie (marți).

Nu există modificări în structura și conținutul lucrării de examen în 2019 față de 2018.

În această secțiune veți găsi teste online care vă vor ajuta să vă pregătiți trecând de OGE(GIA) în studii sociale (societate). Vă dorim succes!

Testul standard OGE (GIA-9) al formatului 2019 în studii sociale conține două părți. Prima parte conține 25 de sarcini cu un răspuns scurt, a doua parte conține 6 sarcini pentru care trebuie să dai un răspuns detaliat. În acest sens, în acest test este prezentată doar prima parte (primele 25 de sarcini). Conform structurii actuale a examenului, doar 20 din aceste 25 de sarcini oferă răspunsuri, însă, pentru comoditatea promovării testelor, administrația site-ului a decis să ofere răspunsuri la toate sarcinile. Pentru sarcinile în care opțiunile de răspuns nu sunt furnizate de către compilatorii materialelor reale de control și măsurare (CMM), am crescut semnificativ numărul de opțiuni de răspuns pentru a aduce testul nostru cât mai aproape de ceea ce veți întâlni la sfârșitul anul scolar.

Testul standard OGE (GIA-9) al formatului 2019 în studii sociale conține două părți. Prima parte conține 25 de sarcini cu un răspuns scurt, a doua parte conține 6 sarcini pentru care trebuie să dai un răspuns detaliat. În acest sens, în acest test este prezentată doar prima parte (primele 25 de sarcini). Conform structurii actuale a examenului, doar 20 din aceste 25 de sarcini oferă răspunsuri, însă, pentru comoditatea promovării testelor, administrația site-ului a decis să ofere răspunsuri la toate sarcinile. Pentru sarcinile în care opțiunile de răspuns nu sunt furnizate de către compilatorii materialelor reale de control și măsurare (CMM), am crescut semnificativ numărul de opțiuni de răspuns pentru a aduce testul nostru cât mai aproape de ceea ce veți întâlni la sfârșitul anul scolar.

Testul standard OGE (GIA-9) al formatului 2018 în studii sociale conține două părți. Prima parte conține 25 de sarcini cu un răspuns scurt, a doua parte conține 6 sarcini pentru care trebuie să dai un răspuns detaliat. În acest sens, în acest test este prezentată doar prima parte (primele 25 de sarcini). Conform structurii actuale a examenului, doar 20 din aceste 25 de sarcini oferă răspunsuri, însă, pentru comoditatea promovării testelor, administrația site-ului a decis să ofere răspunsuri la toate sarcinile. Pentru sarcinile în care opțiunile de răspuns nu sunt furnizate de către compilatorii materialelor reale de control și măsurare (CMM), am crescut semnificativ numărul de opțiuni de răspuns pentru a aduce testul nostru cât mai aproape de ceea ce veți întâlni la sfârșitul anul scolar.

Testul standard OGE (GIA-9) al formatului 2018 în studii sociale conține două părți. Prima parte conține 25 de sarcini cu un răspuns scurt, a doua parte conține 6 sarcini pentru care trebuie să dai un răspuns detaliat. În acest sens, în acest test este prezentată doar prima parte (primele 25 de sarcini). Conform structurii actuale a examenului, doar 20 din aceste 25 de sarcini oferă răspunsuri, însă, pentru comoditatea promovării testelor, administrația site-ului a decis să ofere răspunsuri la toate sarcinile. Cu toate acestea, pentru sarcinile în care opțiunile de răspuns nu sunt furnizate de către compilatorii de materiale reale de control și măsurare (KIM), am decis să creștem semnificativ numărul acestor opțiuni de răspuns pentru a aduce testul nostru cât mai aproape de ceea ce veți avea pentru a face față la sfârșitul anului școlar.

Testul standard OGE (GIA-9) al formatului 2018 în studii sociale conține două părți. Prima parte conține 25 de sarcini cu un răspuns scurt, a doua parte conține 6 sarcini pentru care trebuie să dai un răspuns detaliat. În acest sens, în acest test este prezentată doar prima parte (primele 25 de sarcini). Conform structurii actuale a examenului, doar 20 din aceste 25 de sarcini oferă răspunsuri, însă, pentru comoditatea promovării testelor, administrația site-ului a decis să ofere răspunsuri la toate sarcinile. Cu toate acestea, pentru sarcinile în care opțiunile de răspuns nu sunt furnizate de către compilatorii de materiale reale de control și măsurare (KIM), am decis să creștem semnificativ numărul acestor opțiuni de răspuns pentru a aduce testul nostru cât mai aproape de ceea ce veți avea pentru a face față la sfârșitul anului școlar.

Testul standard OGE (GIA-9) al formatului 2018 în studii sociale conține două părți. Prima parte conține 25 de sarcini cu un răspuns scurt, a doua parte conține 6 sarcini pentru care trebuie să dai un răspuns detaliat. În acest sens, în acest test este prezentată doar prima parte (primele 25 de sarcini). Conform structurii actuale a examenului, doar 20 din aceste 25 de sarcini oferă răspunsuri, însă, pentru comoditatea promovării testelor, administrația site-ului a decis să ofere răspunsuri la toate sarcinile. Cu toate acestea, pentru sarcinile în care opțiunile de răspuns nu sunt furnizate de către compilatorii de materiale reale de control și măsurare (KIM), am decis să creștem semnificativ numărul acestor opțiuni de răspuns pentru a aduce testul nostru cât mai aproape de ceea ce veți avea pentru a face față la sfârșitul anului școlar.

Testul standard OGE (GIA-9) al formatului 2017 în studii sociale conține două părți. Prima parte conține 25 de sarcini cu un răspuns scurt, a doua parte conține 6 sarcini pentru care trebuie să dai un răspuns detaliat. În acest sens, în acest test este prezentată doar prima parte (primele 25 de sarcini). Conform structurii actuale a examenului, doar 20 din aceste 25 de sarcini oferă răspunsuri, însă, pentru comoditatea promovării testelor, administrația site-ului a decis să ofere răspunsuri la toate sarcinile. Cu toate acestea, pentru sarcinile în care opțiunile de răspuns nu sunt furnizate de către compilatorii de materiale reale de control și măsurare (KIM), am decis să creștem semnificativ numărul acestor opțiuni de răspuns pentru a aduce testul nostru cât mai aproape de ceea ce veți avea pentru a face față la sfârșitul anului școlar.

Testul standard OGE (GIA-9) al formatului 2016 în studii sociale conține două părți. Prima parte conține 25 de sarcini cu un răspuns scurt, a doua parte conține 6 sarcini pentru care trebuie să dai un răspuns detaliat. În acest sens, în acest test este prezentată doar prima parte (primele 25 de sarcini). Conform structurii actuale a examenului, doar 20 din aceste 25 de sarcini oferă răspunsuri, însă, pentru comoditatea promovării testelor, administrația site-ului a decis să ofere răspunsuri la toate sarcinile. Cu toate acestea, pentru sarcinile în care opțiunile de răspuns nu sunt furnizate de către compilatorii de materiale reale de control și măsurare (KIM), am decis să creștem semnificativ numărul acestor opțiuni de răspuns pentru a aduce testul nostru cât mai aproape de ceea ce veți avea pentru a face față la sfârșitul anului școlar.

Testul standard OGE (GIA-9) al formatului 2016 în studii sociale conține două părți. Prima parte conține 25 de sarcini cu un răspuns scurt, a doua parte conține 6 sarcini pentru care trebuie să dai un răspuns detaliat. În acest sens, în acest test este prezentată doar prima parte (primele 25 de sarcini). Conform structurii actuale a examenului, doar 20 din aceste 25 de sarcini oferă răspunsuri, însă, pentru comoditatea promovării testelor, administrația site-ului a decis să ofere răspunsuri la toate sarcinile. Cu toate acestea, pentru sarcinile în care opțiunile de răspuns nu sunt furnizate de către compilatorii de materiale reale de control și măsurare (KIM), am decis să creștem semnificativ numărul acestor opțiuni de răspuns pentru a aduce testul nostru cât mai aproape de ceea ce veți avea pentru a face față la sfârșitul anului școlar.

Testul standard OGE (GIA-9) al formatului 2016 în studii sociale conține două părți. Prima parte conține 25 de sarcini cu un răspuns scurt, a doua parte conține 6 sarcini pentru care trebuie să dai un răspuns detaliat. În acest sens, în acest test este prezentată doar prima parte (primele 25 de sarcini). Conform structurii actuale a examenului, doar 20 din aceste 25 de sarcini oferă răspunsuri, însă, pentru comoditatea promovării testelor, administrația site-ului a decis să ofere răspunsuri la toate sarcinile. Cu toate acestea, pentru sarcinile în care opțiunile de răspuns nu sunt furnizate de către compilatorii de materiale reale de control și măsurare (KIM), am decis să creștem semnificativ numărul acestor opțiuni de răspuns pentru a aduce testul nostru cât mai aproape de ceea ce veți avea pentru a face față la sfârșitul anului școlar.

Testul standard OGE (GIA-9) al formatului 2016 în studii sociale conține două părți. Prima parte conține 25 de sarcini cu un răspuns scurt, a doua parte conține 6 sarcini pentru care trebuie să dai un răspuns detaliat. În acest sens, în acest test este prezentată doar prima parte (primele 25 de sarcini). Conform structurii actuale a examenului, doar 20 din aceste 25 de sarcini oferă răspunsuri, însă, pentru comoditatea promovării testelor, administrația site-ului a decis să ofere răspunsuri la toate sarcinile. Cu toate acestea, pentru sarcinile în care opțiunile de răspuns nu sunt furnizate de către compilatorii de materiale reale de control și măsurare (KIM), am decis să creștem semnificativ numărul acestor opțiuni de răspuns pentru a aduce testul nostru cât mai aproape de ceea ce veți avea pentru a face față la sfârșitul anului școlar.

Testul standard OGE (GIA-9) al formatului 2015 în studii sociale conține două părți. Prima parte conține 25 de sarcini cu un răspuns scurt, a doua parte conține 6 sarcini pentru care trebuie să dai un răspuns detaliat. În acest sens, în acest test este prezentată doar prima parte (primele 25 de sarcini). Conform structurii actuale a examenului, doar 20 din aceste 25 de sarcini oferă răspunsuri, însă, pentru comoditatea promovării testelor, administrația site-ului a decis să ofere răspunsuri la toate sarcinile. Cu toate acestea, pentru sarcinile în care opțiunile de răspuns nu sunt furnizate de către compilatorii de materiale reale de control și măsurare (KIM), am decis să creștem semnificativ numărul acestor opțiuni de răspuns pentru a aduce testul nostru cât mai aproape de ceea ce veți avea pentru a face față la sfârșitul anului școlar.

Testul standard OGE (GIA-9) al formatului 2015 în studii sociale conține două părți. Prima parte conține 25 de sarcini cu un răspuns scurt, a doua parte conține 6 sarcini pentru care trebuie să dai un răspuns detaliat. În acest sens, în acest test este prezentată doar prima parte (primele 25 de sarcini). Conform structurii actuale a examenului, doar 20 din aceste 25 de sarcini oferă răspunsuri, însă, pentru comoditatea promovării testelor, administrația site-ului a decis să ofere răspunsuri la toate sarcinile. Cu toate acestea, pentru sarcinile în care opțiunile de răspuns nu sunt furnizate de către compilatorii de materiale reale de control și măsurare (KIM), am decis să creștem semnificativ numărul acestor opțiuni de răspuns pentru a aduce testul nostru cât mai aproape de ceea ce veți avea pentru a face față la sfârșitul anului școlar.

Testul standard OGE (GIA-9) al formatului 2015 în studii sociale conține două părți. Prima parte conține 25 de sarcini cu un răspuns scurt, a doua parte conține 6 sarcini pentru care trebuie să dai un răspuns detaliat. În acest sens, în acest test este prezentată doar prima parte (primele 25 de sarcini). Conform structurii actuale a examenului, doar 20 din aceste 25 de sarcini oferă răspunsuri, însă, pentru comoditatea promovării testelor, administrația site-ului a decis să ofere răspunsuri la toate sarcinile. Cu toate acestea, pentru sarcinile în care opțiunile de răspuns nu sunt furnizate de către compilatorii de materiale reale de control și măsurare (KIM), am decis să creștem semnificativ numărul acestor opțiuni de răspuns pentru a aduce testul nostru cât mai aproape de ceea ce veți avea pentru a face față la sfârșitul anului școlar.

Când finalizați sarcinile A1-A20, selectați numai o varianta corecta.

Când finalizați sarcinile A1-A20, alegeți o singură opțiune corectă.