Zamyshlyaeva Galina
Evo ga finalno kolo intelektualne igre "Pametnice i pametnice: prvi koraci"! Svi učesnici su se odlično pripremili za finale i bili odlučni u pobjedi! Na pitanja se odgovaralo brzo, informativno, pouzdano. Samo dva puta su publici dali priliku da odgovori na pitanje.
Utakmica je završena, diplome su dodijeljene!
Da vidimo kako je bilo.
Vodeći: Dobar dan, dragi prijatelji! Drago mi je da vam poželim dobrodošlicu u finale intelektualnog takmičenja "Pametne i pametne devojke: prvi koraci".
U finalnoj utakmici učestvuju pobjednici prvog kola igre, a to su... (pozivaju se učesnici). Poželimo im dobrodošlicu.
(Gledaoci pozdravljaju učesnike utakmice)
Vodeći. Na kraju naše utakmice 5 kategorija: bajke A. S. Puškina, svijet oko sebe (ptice, lokalna istorija (moja rodna zemlja, praznici u Rusiji, ruski jezik (zastarjele riječi).
Pravila igre sve isto. Svakom učesniku će biti postavljeno jedno pitanje. Ako je odgovor na pitanje tačan, takmičar napreduje niz traku; ako je netačan, ostaje na svom mjestu. Pitanje je upućeno publici. Gledaoci mogu zaraditi žeton za tačan odgovor.
Budite oprezni, odgovara samo osoba kojoj je postavljeno pitanje.
Vaše odgovore će ocjenjivati naš pošteni žiri. .(predstavljaju se članovi žirija)
Pa počnimo igru. Molim učesnike da izađu na staze. Zelim ti Sretno!
Pitanja za finalnu utakmicu
1. U Baci o caru Saltanu, devojke su, radeći šivanje, ležerno razgovarale i sanjale o svojoj budućnosti.
Pitanje: šta su obećali da će uraditi kao kraljica?
Odgovor: pripremi gozbu, tkaj sukno, rodi junaka.
2. Starac iz Priče o ribaru i ribi je, po naređenju starice, nekoliko puta išao na more tražeći zlatnu ribicu.
Pitanje: koliko je zahtjeva starca ispunjeno zlatne ribice i šta?
Odgovor: četiri (korito, koliba, plemkinja, kraljica)
3. U "Priča o mrtva princeza» Zla kraljica odlučila je da maltretira svoju mladu pastorku. Prerušena u prosjaka počastila je kraljicu otrovnom jabukom. I samo je vjerni pas slutio nevolju.
Pitanje: kako se zvao pas od sedam junaka u ovoj priči?
Odgovor: Sokolko
1. Svakog proljeća ptice izlegu piliće, a zatim ih hrane, uče da lete. Ali postoji ptica koja napušta svoje piliće odmah nakon rođenja.
Pitanje: O kojoj ptici govorite?
Odgovor: kukavica.
2. U našim šumama živi nekoliko stotina vrsta drvosječa i potkornjaka - najgorim neprijateljima drveće. Ova ptica ne samo da uništava bube i njihove larve, već ih uzima odakle ih niko ne može dobiti. A ako potkornjaci i drvosječe još nisu uništili naše šume, onda je to značajna zasluga poznate ptice, koju u narodu nazivaju šumskim doktorom.
Pitanje: Šta je ovo ptica?
Odgovor: djetlić.
3. Ova ptica je jedna od najpopularnijih velike pticešumama, živi u šikarama i močvarama. Ima odličan sluh, vid, prekrasno crno perje i jarko crvene obrve.
P: Kako se zove ova ptica?
Odgovor: golden.
1. Kod nas, a i u drugim zemljama svijeta, svaki grad, naselje, selo, selo ima svoje ime, po čemu se razlikuje od drugih naselja. Naše selo je dobilo ime u čast velikog dramskog pisca Ostrovskog
Pitanje: kako se prije zvalo naše selo?
Odgovor: Semenovskoe cipele.
2. Svaka osoba ima svoje mala domovina, odnosno mjesto gdje je rođen, odrastao, živi. A da biste ga pronašli, morate znati adresu njegovog prebivališta. Ali adresa nije samo stanara, već i raznih zgrada.
P: U kojoj ulici se nalazi naš vrtić?
Odgovor: Shkolny Lane.
3. Svi znate da svaka država ima svoje državne simbole. Gradovi i mjesta također imaju svoju zastavu i grb koji govore o njihovim karakteristikama.
Pitanje: koje su boje na zastavi i šta je prikazano na grbu našeg sela?
Odgovor: plava i zelena, Snow Maiden.
1. Ovaj praznik se ne slavi samo u Rusiji, već iu mnogim drugim zemljama, zbog čega je međunarodni. Svim ženama i djevojkama čestitamo ovaj dan u našoj zemlji.
Pitanje: O kom prazniku je reč?
2. U zakonu dana vojnička slava Ovako kažu za ovaj praznik: 23. februar je dan pobede Crvene armije nad Kajzerovim trupama Nemačke 1918. godine. Sada je praznik svih pravih muškaraca.
P: Kako se zove ovaj praznik?
Odgovor: Dan branioca otadžbine.
3. Ovaj praznik je vjerovatno najdirljiviji, najradosniji praznik u našoj zemlji. Veteran sa ordenima na grudima, koji vodi unuka za ruku, simbol je povezanosti generacija, snage naše Otadžbine. Na današnji dan posebno smo ponosni na našu istoriju i želimo vjerovati da ćemo prebroditi sve poteškoće.
Pitanje: Šta je ovo praznik?
Odgovor: Dan pobjede.
1. Kasno uveče tri devojke ispod prozora podelile su svoje snove jedna sa drugom ako postanu kraljica...
„Samo sam uspeo da izgovorim, vrata su tiho zaškripala, a car ulazi u sobu, suveren sa one strane“
Pitanje: koja se soba u davna vremena zvala soba?
Odgovor: at istočni Sloveni svijetla prednja soba, često na vrhu kuće.
2. Poslušajte odlomak iz "Priče..."
„Car-otac je izašao u baldahin. Svi su otišli u palatu. Car se nije dugo zadržavao: oženio se iste večeri.
Pitanje: Možete li objasniti šta je nadstrešnica?
Odgovor: nestambeni dio kuće, koji povezuje stambeni prostor sa trijemom.
3. Princ Gvidon, nakon prve posjete brodograditelja prekrasnom gradu na ostrvu Buyan, poželio je da vidi cara Saltana, svog oca. On je princezi Labud ispričao svoju želju, a ona je zamahom krila stvorila čudo:
“Ovdje se smanjio do tačke, pretvorio se u komarca, leteo i cvilio, sustigao brod na moru”
Pitanje: šta to znači, okrenuo se?
Odgovor: transformirati, transformirati.
Vodeći: Dragi učesnici, časno ste položili sve testove!
I završili su sve teške zadatke. Dolazi trenutak istine
Vrijeme je da stavimo tačke na "i"
Neka budu proglašeni pobjednici konkursa
Nepristrasan strog naš žiri.
(Reč za sumiranje ima predsednik žirija.)
Najerudiraniji gledalac utakmice.
Učesnici koji su zauzeli drugo mjesto.
Pobjednik intelektualne igre "Pametne i pametne djevojke: prvi koraci"
Vodeći: Ovim se završava naše takmičenje "Pametan i pametan". Zahvaljujem vam se dragi gledaoci na osmehu i sjaju u očima, a učesnicima igre želim dalje uspeha u narednim takmičenjima. Dobro urađeno! Samo tako nastavi!
Drage kolege, hvala na pažnji!
Region Severnog Kazahstana.
okrug ih. G. Musrepova.
Chistopolskaya srednja škola.
INTELEKTUALNA IGRA
"PAMETNO I PAMETNO"
Pripremio i vodio: nastavnik osnovna škola
Bayakhina Roza Ahmetzhanovna
2012 akademska godina.
CILJ: znanje djece o dijelovima programa; razvijaju pamćenje, domišljatost, snalažljivost; odgojiti kod djece osobine kao što su hrabrost, nesebičnost, skromnost; formirati interesovanje za igre takmičarskog karaktera.
Oprema: papir za crtanje, listovi albuma, izrezane slike, flomasteri, geometrijski oblici.
Vodeći: Zdravo, momci i postovani odrasli drugovi! Drago mi je da vam poželim dobrodošlicu u intelektualnu igru.
Predstavljam cijenjeni žiri koji će suditi striktno, ali pošteno.
Pa počnimo turnir! (zvuci fanfara)
Upoznajte timovi: „Zašto“, „Znayki“, „Pogađanje“.
Procijenite učinak bit će žiri, za svaki tačan odgovor će biti dodijeljen žeton.
Za početak, molim ekipe da se predstave... (zvuku moto tima).
Pa, na takvoj emotivnoj noti, počnimo našu intelektualnu igru.
1. Koje je godišnje doba?
2. Imenujte jesenje mjesece.
3. Koje znakove jeseni poznajete?
Pitanje za kapitene ekipa: Zapamtite i recitujte stih. o jeseni.
Blokiram "Razvoj govora"
1. Zapamtite i pričajte zverkalice.
2. "reci riječ"
Nije vatra, ali gori bolno,
Nije fenjer, ali sjajno sija
I ne pekar, nego peče (sunce).
3. Nema početka, nema kraja,
Bez glave, bez lica
Svi znaju, i mladi i stari,
Da je ona ogromna lopta (zemlja).
4. Teče, teče - ne istječe, teče - teče - ne ističe (rijeka).
5. Muhe - reži, lomi grane, diže prašinu.
Čujete, ali ne vidite (vetar).
6. Kroz njive, kroz livade
Elegantni luk (duga) je podignut.
7. On je svuda: u polju i u bašti,
Ali neće ući u kuću.
I ne idem nigde
Dokle god ide (kiša).
8. Reci suprotno:
Više-manje);
9. Iznad - (ispod);
10. Stariji - (mlađi);
11. Dublje - (manje);
12. Ranije - (kasnije);
13. Šire - (već);
14. Loše - dobro;
15. Slatko - gorko;
16. Hladno - toplo;
17. Tiho - glasno;
18. Veseo - tužan;
19. Dobro - zlo;
20. Pohlepan - velikodušan;
21. Pristojan - nepristojan;
22. Pouzdati - sumnjivo;
23. Čisto - prljavo;
24. Grubo - glatko;
25. Mali - dubok.
26. "Ispričaj poslovicu":
“Bez poteškoća ... (ne možete čak ni ribu izvući iz ribnjaka);
27. „Požurite... (nasmijte ljude);
28. “Što siješ..., (to ćeš požnjeti);
29. “Kad jedem... (tada gluvonijem);
30. “Knjiga… (čovjekov najbolji prijatelj);
31. “Vješte ruke... (ne poznaju dosadu).
32. reci frazu:
Vrana grakće, a svraka?
33. Sova leti, ali žaba?
34. Krava žvaće sijeno, a lisica?
35. Jelen trči, ali zmija?
36. Konj njiše, a krava?
37. Mjesec sija, ali zvijezde?
38. Pogoni traktora ... (traktorista);
39. Oslikao zidove ... (slikar);
40. Rendisana ploča ... (stolar);
41. Održano svjetlo u kući ... (monter);
42. Radovi u rudniku ... (rudar);
43. U vrućoj kovačnici ... (kovač).
44. "Silabična aukcija":
Sjetite se riječi sa slogom "in":
In - va, in - rona, in - društvo, in - stidljiv;
MA – mA, mA – sloj, mA – rka, mA – linija;
Smislite imena sa slogom "Va":
Wa - sya, Wa - rya, Wa - nya, Wa - la.
45 . "Fabulous Lotto":
Sivka -…
guske - ...
Zayushkina…
Konj - ...
Crvena - ...
Gadno…
Smrzavanje -…
Duy…
princezo…
Cvijet -…
doktor…
Smrt -…
46. Izgovarajte riječi jasno, bez brkanja riječi:
“Clara je ukrala korale od Karla”;
47. „Grk je jahao preko reke,
Vidi Grka - u reci ima raka,
Stavio je grčku ruku u reku,
Rak za ruku grčkog tsap-a!”
48. "Četiri mala crna prljava impa su nacrtala crtež crnim mastilom izuzetno čisto."
49. Prisjetimo se bajki:
Bajke pitaju:
A sada, prijatelji, upoznajte nas!”
„A put je dalek
A koš nije lak
Sedi na panj
Jedi pitu” (“Maša i medvjed”)
50. „Na putu,
brzim hodanjem,
Sami voda
Vuku se kante!” („Do pike command”)
51. „Oh ti, Petya - jednostavnost
Malo sam zabrljao
Nisam slušao mačku
Pogledao kroz prozor” (“Mačka, pijetao, lisica”)
52. “Crvena djevojka je tužna
Ne voli proleće
Teško joj je na suncu
Suze lije jadnica ”(“ Snjegurica “)
53. “Nema rijeke, nema bare
Gdje piti vodu
Veoma ukusna voda
U rupi od kopita" ("Sestra Aljonuška i brat Ivanuška")
54. „Miš je našao dom za sebe,
Miš je bio ljubazan
U kući to ipak
Bilo je mnogo stanovnika" ("Teremok")
55. (K. Chukovsky)
Samo iznenada iza grma,
Zbog plave šume
Sa dalekih polja
Stiže ... (vrabac "Žohar").
58. Dugi, dugi krokodil
Plavo more se ugasilo
Pite i palačinke
I sušeni ... (gljive "Confusion").
59. Ja sam za svijeću,
Svijeća u pećnici!
Ja sam za knjigu
Ta - trči
I preskakanje
Ispod ... (krevet "Moydodyr").
60. Smisli rimu za riječi:
Kvrga je ćerka, bure, tačka, linija.
Krompir - mačka, matrjoška, Serjoška.
Žaba - wah, djevojka, jastuk, šolja, cheesecake.
Zeko - prst, dječak, bjegunac.
Miš je kukavica, vrabac, beba.
Oblak je gomila, olovka, buba.
61. “Reci jednu riječ:
Muva, komarac, pčela su insekti.
Hrast, breza, lipa - drveće.
Zec, medvjed, lisica - životinje.
Fizička minuta: "Patuljci - divovi."
II blok "Matematika"
62. "Napravi malog čovjeka od geometrijskih oblika."
63. "Imenuj i prebroj geometrijske oblike."
64. “Imenuj komšije broja”:
– 5 –;
65. – 2 –;
66. – 9 –.
67. Koji broj ćete dobiti ako 7 pomnožite sa 1?
68. 10 smanjiti za 1?
69. 5 minus 1?
70. Riješite zagonetke:
“Dva trbuha, četiri uha” (jastuk);
71. “Dva u ruci,
Dva u nogama
Ne padajte u snijeg
I proći ćeš bez poteškoća -
Polagat će se samo dvije staze (skije);
72. “Pet koraka -
Ljestve
na stepenicama -
Pesma (note).
73. Koji brojevi mogu sebi reći: „Okreni me glavom gore ili dole i postaću drugi broj“ (6 i 9).
74. Stolica ima 4 noge.
Koliko nogu imaju dvije stolice? (osam)
75. Kada koza napuni sedam godina, šta će biti sljedeće? (Ide 8)
76. Razmisli i odluči:
Majmun je donio slonu 2 banane.
Evo me obradovao poklon diva:
Imao je 1 bananu - pogledajte!
I koliko je sad bilo?
77. Jež je doneo tri jabuke iz bašte,
Dao je najcrveniju vjevericu.
Vjeverica je sa radošću primila poklon.
Prebroj jabuke na ježevom tanjiru.
78. Četiri zrele bobice
Ljuljanje na grani.
Uspio sam izvaditi dva u korpi.
I koliko je ostalo?
79. Na čistini pored rijeke
Majske bube su živele
Kći, sin, otac i majka (4 buba); I
80. Jež je dao pačiće
Osam kožnih čizama.
Ko će odgovoriti od momaka
Koliko je pačića bilo? (četiri)
81. Jednom kod zeca na ručak
Prijatelj je skočio - komšija.
Zečići su sjedili na panju
I pojeo dve šargarepe
Ko broji momke ljigave?
Koliko ste pojeli šargarepe? (četiri)
Fizminutka: “Pinokio”
III blok "Osnovi sigurnosti života"
82. Žeravica je pala na pod,
Drveni pod gori
Ne gledaj. Ne čekaj, nemoj stajati
I napunite ga ... (vodom).
83. Ako mlađe sestre
Paljenje šibica kod kuće
Šta treba da uradite?
Te utakmice odmah ... (odnijeti).
84. Šišta i ljuti se,
plaši se vode
Jezikom, a ne lajanjem
Nema zuba, ali ujeda (vatra)
Fizminutka: "Jelen ima veliku kuću"
IV blok „Pravila saobraćaja”
85. Koje vrste transporta poznajete?
86. Na kojim mjestima možete preći put?
87. Koja je razlika između semafora za vozila i za pješake?
88. Bravo momci! kakvo je tvoje raspoloženje?
Onda predlažem da nacrtam portret jednog od vas - "Veseli čovek";
89. Ostao duže?
Pa, onda, ustani i uradi sljedeći test: "Odaberi sliku."
završna faza:
Možda je vrijeme da sumiramo
Iako je svako od vas učinio sve što je mogao,
Časno ste položili test! I naši teški zadaci.
Hvala vam na radu, dobro ste odgovorili na pitanja.
A sada saznajemo ko je pobedio.
(Žiri proglašava pobjednika, podjela nagrada).
Predložena igra u obliku intelektualnog putovanja u Zemlju znanja može se igrati bez prethodne pripreme. Dovoljno je podijeliti djecu u 5 timova posade i pripremiti 55 žetona za plaćanje tačnih odgovora. Razrednik može biti moderator.
Djeci možete ponuditi i da izaberu moto ekipe, izgovorite ga glasno tokom predstave - to već zahtijeva dodatne probe, što djecu podstiče na komunikaciju, udruživanje. Autor nudi nekoliko opcija za moto, po uzoru na koje djeca mogu napraviti svoje.
Žiri i sudije za ovu igru ne moraju biti birani. Rezultati svake ekipe-posada će biti otkriveni prilikom izračunavanja količine mozga koju su timovi zaradili. Ovaj scenario se dešava na kraju igre, na Treasure Islandu.
Ciljevi: promovirati razvoj radoznalosti kod djece; formu pozitivan stav do znanja, knjiga; razvijati kod djece sposobnost timskog rada; potaknuti djecu na potragu za novim znanjima, širenje vidika.
Forma: intelektualna igra.
Pripremni rad sa djecom
Podijelite djecu u 5 timova žrijebom, odaberite kapitena u svakoj ekipi. Svaki tim mora izabrati ime i moto. Moto mora biti glasno i prijateljski izgovoreno tokom predstavljanja timova.
Okvirni slogani za moto:
Jedan um je dobar, ali mnogi umovi su bolji!
Učenje je svjetlo, a neznanje je tama!
Pismenost za učenje u životu će dobro doći!
Za naučnika daju dva nenaučnika!
Nauka i znanje su naš poziv!
Ko voli nauku ne poznaje dosadu!
Želim znati sve!
Učite, učite i ne budite više lijeni!
Oprema:
a) dan ili dva ranije čas nastave napravite 55 malih kovanica u apoenima od jednog do pet "umova" od debelog papira (možete koristiti različite boje):
1 "um" - 15 komada;
2 "uma" - 15 komada;
3 "uma" - 5 komada;
4 "uma" - 5 komada;
5 "umova" - 10 komada.
Voditelj će dati ove novčiće timovima za svaki tačan odgovor. Prije početka nastavnog časa, novčići moraju biti presavijeni u kolone na stolu nastavnika;
b) da nagradite pobjednike od debelog papira napravite “pasoš” građanina Zemlje znanja;
c) pripremite kartice (trake papira) na koje ćete napisati 2 riječi sa pomiješanim slovima:
Izgled razreda:
a) ako je ovo otvoreni događaj, možete nacrtati kartu Zemlje znanja. Na ovoj karti se mogu ucrtati Dolina brojeva, vrh rekorda, selo Uzelki, ostrvo blaga, šumske staze, raskršće tri puta, glavni grad Pjateročka, pijaca ptica itd.;
b) možete jednostavno napisati naziv igre na tabli i navesti u koloni nazive stanica intelektualnog putovanja: "Šumske staze", "Dolina brojeva", "Vrh rekorda", "Zabuna", "Čvorno selo", "Raskršće tri puta", "Prestonica Pyaterochka, Ostrvo blaga.
razredni plan
1. Uvodne napomene.
2. Intelektualna igra"pametan i mudar"
a) takmičenje "Zagrijavanje na šumskim stazama";
b) takmičenje "Dolina brojeva";
c) takmičenje "Vrh rekorda";
d) konkurs "Zabuna";
e) konkurs "Selo Uzelki";
f) konkurs "Raskrsnica tri puta";
g) takmičenje "Kapital Pyaterochka";
h) Treasure Island - bodovanje.
3. Sumiranje.
I. Uvodne riječi
Profesorica razredne nastave. Dragi momci! Danas ćemo putovati kroz Zemlju znanja. U ovoj zemlji, bogata žetva zanimljivih i teška pitanja. Idemo da beremo ovaj usev. Tačni odgovori na pitanja plaćaju se u gotovini. e. - u mentalnim jedinicama; ovo je naziv valute Zemlje znanja. U zavisnosti od složenosti pitanja, tačni odgovori se plaćaju novčićima od 1, 2, 3, 4 ili 5 "umova".
Također ćete odgovarati na pitanja. Možda ćete moći da se obogatite uz pomoć svog znanja i zaradite pametnu valutu. Posljednja tačka našeg putovanja je Treasure Island. Ovdje ćete prebrojati zarađenu valutu, a onaj ko prikupi najviše će dobiti titulu pametnjaka i postati građanin Zemlje znanja.
Idemo na izlet sa 5 posada, koje smo nazvali po Sovjetskom svemirski brod. Svaka posada morala je smisliti moto vezan za temu uma, znanja, učenja i podučavanja.
Dakle, upoznajte se: posada 1 "Vostok", kapetan (ime, prezime); posada 2 "Sojuz", kapetan (ime, prezime); posada 3 "Salyut", kapetan (ime, prezime); posada 4 "Mir", kapetan (ime, prezime) i posada 5 "Buran", kapetan (ime, prezime).
Prilikom upoznavanja posada, ekipe ustaju i, na znak komandanta, glasno izgovaraju svoj moto.
Timovi su spremni, idemo. Posjetit ćemo ostrva i gradove Zemlje znanja. I svuda čekamo zanimljiva pitanja. Timovi će se naizmjenično odgovarati na pitanja i zarađivati valutu. Ako tim ne da odgovor, onda će sljedeća posada moći odgovoriti na ovo pitanje.
II. Intelektualna igra "Pametan i pametan"
Takmičenje "Zagrijavanje na šumskim stazama"
(Za nagradu vam je potrebno 10 novčića u 1 "um".)
Profesorica razredne nastave. I evo prve stanice - "Šumske staze". Ovdje nas čeka zagrijavanje - pitanja na koja treba brzo i precizno odgovoriti. Za tačan odgovor na pitanje, posada dobija novčić u vrijednosti od 1 "um". Na sva pitanja za zagrijavanje postoji samo jedan odgovor - ime životinje ili ptice.
Facilitator postavlja pitanja timovima po redu (po 2 pitanja svakom timu). Za tačne odgovore, voditelj timovima daje novčiće.
Pitanja za zagrijavanje:
1. Putnik bez karte. (Zec.)
2. Njeno ime je Patrikejevna. (Lisica.)
3. Grci su ga zvali "arktos". (Medvjed.)
4. Čovjekov prijatelj. (pas.)
5. Uvijek gleda u šumu. (Vuk.)
6. "A Vaska sluša i jede." (Mat.)
7. “Bog joj je negdje poslao komad sira.” (Vrana.)
8. Koji "bez straha od grijeha" hvali pijetla. (Kukavica.)
9. Ona "slijepo grdi nauku i učenje." (Svinja.)
10. On je kriv što vuk želi da jede. (janjetina.)
Takmičenje "Dolina brojeva"
(Da biste platili, potrebno vam je 5 novčića u 7 umova.)
Profesorica razredne nastave. Sa Šumskih staza krećemo pravo prema Dolini brojeva. U ovoj dolini rastu pitanja na koja treba dati odgovor. Odgovori se ne raspravljaju, Cijena pitanja je 1 "pamet". Da li je zadatak jasan? Idi!
Nastavnik postavlja po jedno pitanje svakoj ekipi:
1. Koliko je prstenova na olimpijskoj zastavi? (5.)
2. Koliko je zvijezda na naramenicama jednog vojnog kapetana? (četiri.)
3. Koliko je muzičara u sekstetu? (6.)
4. Koliko svjetskih čuda? (7.)
5. Koliko cvijeća ima na Đorđevskoj vrpci? (2.)
Takmičenje "Vrh rekorda"
(Treba 5 novčića za 2 uma.)
Profesorica razredne nastave. A sada ćemo napraviti uspon na vrh Rekorda. Ovdje čekamo pitanja o zapisima prirode. Svako pitanje vrijedi 2 razmišljanja. O odgovorima možete razgovarati 1 minut.
Učitelj postavlja 7 pitanja svakom timu:
1. Imenujte najviše velika planeta Solarni sistem. (Jupiter.)
2. Navedite najdublje mjesto na Zemlji. (Marijanski rov u Tihom okeanu.)
3. Koji je najveći okean? (Pacifik.)
4. Navedite najslanija mora na zemlji. (Crveno more, Mrtvo more.)
5. Navedite najveću morsku životinju. (Kit.)
Takmičenje "Zabuna"
(Treba 10 novčića u 2 uma.)
Profesorica razredne nastave. Pa, osvojili ste vrh rekorda. A sada smo stigli na pijacu ptica. Ali ptice se ovdje ne vide i ne čuju. Upleteni su u mreže mreže - sva su im slova pomiješana. Morate pravilno presavijati slova i ptice će se osloboditi. A tim će dobiti novčić od 2 “uma” u svoj novčanik. Svaki tim ima 1 minut da izvrši ovaj zadatak.
Učitelj djeci daje papiriće na kojima su ispisane kombinacije slova (po 2 za svaki tim).
1. STAKLO (klest)
LYADET (djetlić)
2. AROSOK (svraka)
ALGAK (daw)
3.LVINAP (paun)
TAIS (roda)
4. CERVOSK (čvorak)
PRSTENOVI (snijeg)
5. NAROVO (vrana)
ELGOSHCH (češljugar)
Minut je istekao. Molimo pokažite rezultate dešifriranja.
Učitelj poziva ekipe, oni izgovaraju imena ptica koja su šifrovana u njihovim riječima. Učitelj daje novčiće za izvršenje zadatka.
Baš je dobro što smo ptičice oslobodili zabune, a jadne ptice radosno odletjele u svoja gnijezda!
Takmičenje "Selo Uzelki"
(Treba 5 novčića za 3 uma.)
Profesorica razredne nastave. A sada idemo u selo Uzelki. Ovdje raste mnogo riječi koje su međusobno povezane nevidljivim čvorovima. Ja ću nazvati ove riječi, a vi morate odrediti šta ih povezuje. Ako dobro pogodite, čvorovi će postati vidljivi i riječi će postati povezane. I za tačan odgovor dobit ćete novčić u vrijednosti od 3 "uma". Vrijeme rasprave je 1 minut. Slušamo pitanja.
1. Šta je zajedničko kapetanu i kupusu? (Zajednički korijen: od latinskog "caput" - glava.)
2. Šta narandža i Kina imaju zajedničko? (Narandžasta u prijevodu na ruski je kineska jabuka.)
3. Šta aster i astronaut imaju zajedničko? (Ove riječi imaju zajednički korijen: „astra“ na ruskom znači zvijezda, astronaut je promatrač zvijezda.)
4. Šta je zajedničko između gladiola i mača? (Reč "gladiolus" dolazi od latinske reči "gladius" - mač.)
5. Šta je zajedničko između stadiona i dva minuta (stadion na grčkom je put od 125 koraka koji osoba pređe za 2 minuta).
Takmičenje "Raskršće tri puta"
(Treba 5 novčića za 4 uma.)
Profesorica razredne nastave. Tako smo izašli iz sela Uzelki i završili ... na raskrsnici 4 puta. Ovdje se, očekivano, nalazi veliki kamen. Ima pitanja sa 3 odgovora. Ako odaberete tačan odgovor, dobit ćete novčić od 4 "uma", a ako odaberete pogrešan, ostat ćete s nosom.
Dakle, pitanja i odgovori. Vi birate samo jednu. Nema rasprave!
Nastavnik postavlja timovima po 1 pitanje, a tačne odgovore plaća novčićima.
1. Nakon usvajanja hrišćanstva, mnogi Sloveni nisu mogli čitati Bibliju, budući da je napisana u grčki. Sloveni nisu imali pismo za prevod Biblije na slovenski. Ko je stvorio slovensko pismo?
a) Boris i Gleb;
b) Ćirilo i Metodije; +
c) Jaroslav Mudri.
2. Nikada nije napao iznenada, bez objave rata. "Dolazim tebi", što znači "dolazim tebi" - ovim riječima je upozorio neprijatelja, dajući mu vremena da se pripremi. Kako se zvao ovaj plemeniti princ?
b) Svyatoslav; +
3. Kome od prinčeva pripada fraza: "Ko nam je došao sa mačem od mača, umrijet će"?
a) Dmitry Donskoy;
b) Jurij Dolgorukov;
c) Aleksandar Nevski. +
4. Od čega je, prema legendi, umro princ Oleg?
a) od strele;
b) od srčanog udara;
c) od ujeda zmije. +
5. "I Svjatoslav je otišao u Carigrad, boreći se i razbijajući gradove." Kako se sada zove Cargrad?
a) Moskva;
u Istanbul.
Takmičenje "Kapital Pyaterochka"
(Treba nam 10 "kovanica" u 5 "umova".)
Profesorica razredne nastave. Evo, konačno, glavnog grada Zemlje znanja - Pyaterochka! Postoje takva pitanja na koja treba dati ne jedan, već 5 odgovora. Dakle, odmah možete dobiti novčić od 5 "umova". Svi članovi tima odgovaraju bez pripreme i bez pauza. Čim se da 5 tačnih odgovora, tim dobija novčiće, ako se napravi barem jedna greška ili pauza dulja od 3 sekunde, tim ne dobija ništa. Pa hajde da saslušamo pitanja.
Nastavnik postavlja pitanja timovima. Djeca odgovaraju bez pogovora, dopunjujući jedno drugo.
1. Šta su to brodovi? (Jahta, brod, čamac, podmornica, kruzer, nosač aviona, itd.)
2. Koje su vrste aviona? (raketa, avion, helikopter, zmaj, balon, satelit, svemirska stanica, vazdušni brod, itd.)
3. Koje marke putničkih automobila poznajete? (Volvo, Mercedes, Zhiguli, Volga, Volkswagen, Moskvich, Škoda, Chevrolet, itd.)
4. Šta su narodne igre? (Polka, Poloneza, Krakowiak, Lezginka, Hopak, Czardash, Samba, Rumba, itd.)
5. Koje ruske narodne zanate poznajete? (Khokhloma, Gzhel, Palekh, Zhostovo, Gorodets, Dymkovo, itd.)
6. Imenujte svetske pripovedače. (Grimm, Andersen, Perrault, Gauf, Lindgren, Volkov, itd.)
7. Imenujte ptice grabljivice. (Orao, jastreb, suri orao, zmaj, sup, itd.)
8. Navedite 5 ptica pjevica. (slavuj, oriola, drozd, ševa, kanarinac, itd.)
9. Navedite 5 glavnih gradova evropskih država. (Pariz, Rim, Berlin, London, Madrid, Oslo, itd.)
10. Navedite 5 otrovnih biljaka. (Datura, vučje ličko, gavranovo oko, đurđevak, beladona itd.)
Takmičenje Ostrvo blaga
Profesorica razredne nastave. Evo nas na Treasure Islandu! Ovdje morate izračunati koliko ste "umova" uspjeli prikupiti?
Uključuje se muzika, djeca broje novčiće.
Dobro, dobro, naše putovanje se pokazalo najuspješnijim za posadu (ime). Ova posada je prikupila najbogatiji broj pitanja i zaradila najviše novca (navede iznos). Svi članovi posade postaju državljani Zemlje znanja i dobijaju pasoš ove zemlje.
Učitelj daje timu simbolični pasoš Zemlje znanja. Djeca aplauzom pozdravljaju pobjednike.
III. Rezimirajući
Profesorica razredne nastave. Naše putovanje je završeno, ali se proces spoznaje ne završava ni na minut. Čovek tokom života uči, uči svet. To njegov život čini bogatijim i zanimljivijim.
Primjeri odgovora djece:
Voleo sam da tražim odgovore na raskršću.
Svidjelo mi se kada smo zajedno odabrali 5 odgovora, zaradili 5 "umova".
Bilo je zanimljivo rješavati pitanja o riječima, koje nismo znali, ali smo pogađali značenje mnogih riječi.
Ovakva putovanja su veoma neophodna, jer posle njih želite nešto da potražite u knjigama, da naučite nešto novo.
Materijali za vannastavne aktivnosti
Srednje opšte obrazovanje
Linija UMK I. L. Andreev, O. V. Volobuev. Istorija (6-10)
U formatu popularne TV igrice učenici pojačavaju temu "Građanski rat", treniraju logičko razmišljanje i snalažljivosti, proširuju svoje vidike i demonstriraju znanja stečena u nastavi i tokom samostalnog učenja. Posebna pažnja dat je obrazovnom aspektu: svijesti o tragediji bratoubilačkog rata. Zadaci igre su predstavljeni u obliku prezentacije.
Materijal je dostavljen na konkurs "100. godišnjica Velike ruske revolucije 1917. godine".
Igra "Pametno i pametno" održana je u okviru nedelje istorije posvećene 100. godišnjici Velike ruske revolucije.
Ideja je preuzeta iz poznate TV igrice "Pametan i pametan". Tema je formulisana prema prvom redu pesme, koju su pevali i crveni i beli na isti motiv, ali koristeći različite reči. Ovo simbolizuje tragediju građanskog rata. Ljudi koji su voljeli svoju Otadžbinu vidjeli su drugačiju budućnost svoje Otadžbine. Pitanja igre su sastavljena o ovim ljudima. Pitanja su osmišljena tako da učesnici imaju priliku da pogode o kome ili o čemu se razgovara, logično razmišljajući i koristeći znanje sa časova istorije ili samostalnog učenja.
Ciljevi utakmice: Stvoriti uslove da učenici prepoznaju poznate ličnosti ruske revolucije, građanskog rata, da prošire svoje vidike, erudiciju i sposobnost djelovanja u predloženim uvjetima izbora.
Opis resursa
PowerPoint 2003 prezentacija se sastoji od 55 slajdova:
1. slajd - naslov;
2-20. slajdovi - zadaci i odgovori 1agona;
21-39. slajdovi - zadaci i odgovori 2 agona;
40-54. slajdovi - zadaci i odgovori 3 agona;
55 slajd - izreka rimskog pjesnika Marka Aneusa Lukana „In građanski rat svaka pobeda je poraz"
Da biste prešli na sljedeći agon, potrebno je da kliknete na naziv agona na vrhu slajda, tada će se pitanja promijeniti. Klikom na naziv agona 3 odvest ćete se na posljednju stranicu prezentacije koja sadrži izraz kojim prezenter može završiti igru i prijeći na ceremoniju dodjele nagrada pobjednicima u svakom agonu i najboljim teoretičarima.
Učesnici igre
Igra se sastoji od dva agona (takmičenja), tokom kojih će se od 6 učesnika odrediti dva pobjednika.
Svi ostali momci su teoretičari. Ako je učesniku teško da odgovori, ili je odgovor netačan, pitanje ide „teoretičarima“. Za tačne odgovore, teoretičari dobijaju žetone. Za teoretičare je predviđen agon broj 3.
Pravila igre
Tema igre je zadata učesnicima unapred.
Prije svakog agona održava se kvalifikaciona runda za distribuciju staza među učesnicima.
Nakon kvalifikacijske runde, svaki učesnik bira stazu:
- zelena se sastoji od četiri faze i može dva puta dati pogrešan odgovor;
- žuti - od tri, ali ne može biti više od jednog pogrešnog odgovora;
- crveno - od ta dva, ali ne možete pogrešiti.
Onaj koji prvi završi sve faze svoje staze je pobjednik. Nakon što je prekoračio granicu dozvoljenih grešaka, igrač postaje teoretičar.
Odgovore ocjenjuje žiri, a posebna komisija, koja se formira od nastavnika, može biti uključena u žiri (“areopag”) pozvanih gostiju. Žiri beleži broj tačnih odgovora za svakog agonista (Dodatak 2).
Uz odgovore agonista i teoretičara, žiri odlučuje da li će preći u sljedeću fazu ili će dodijeliti medalju (Prilog 1).
Igra ima 3 agona:
- Tema 1 agona "Crvene".
- Tema 2 agona "Bijela"
- Tema 3 iz agona "Za teoretičare"
Pitanja za kvalifikacioni krug (takmičenje u elokvenciji) za agoniste:
- 1 ago: Koja je bila snaga Crvenih?
- 2 ago: Koja je bila slabost belog?
Ova pitanja se postavljaju učesnicima dan prije utakmice. U kvalifikacionoj rundi, svaki učesnik mora da izrazi svoje gledište u roku od 40 sekundi, po mogućnosti da ga argumentuje. Žiri ocjenjuje nastup svakog od njih.
Učesnik koji je pobijedio na takmičenju u elokvenciji prvi bira stazu, zatim stazu bira onaj koji je zauzeo drugo mjesto, posljednja numera ide na treću.
Agonisti biraju bilo koje pitanje na semaforu. Kada se klikne mišem, riječ mijenja boju, tako da se ne može odabrati drugi put.
Staze se mogu napraviti u zatvorenom prostoru pomoću papira u boji, trake itd.
Napredak igre
Pozdrav od nastavnika. Predstavljanje žirija, prvi agonisti. Voditelj vodi računa o vremenu. Voditelj demonstrira pitanja na ekranu i izražajno ih čita. Tada se prikazuje tačan odgovor. Žiri bilježi tačne odgovore.
Agon 1 "Crveni"
1. Trocki je izjavio: „U prvom periodu do oktobra neprijatelji su komuniste nazivali, kao što znate, „kožnim“ – po odeći.“
Ko se, prema Trockom, pokazao kao trendseter kožne odjeće?
„Mislim da je primer Sverdlova odigrao veliku ulogu u uvođenju kožne „forme“. On sam je, u svakom slučaju, hodao po koži od glave do pete, tj. od čizama do kožne kape. Od njega, kao i od centralne organizacione figure, ova odjeća, koja je nekako odgovarala karakteru tog vremena, naširoko se širila.
L. Trotsky. "Jakov Mihajlovič Sverdlov"
2. U pesmi "Dobar" Majakovski piše:
Mladić koji razmišlja o životu
odlučujući - napraviti život sa nekim,
Reći ću bez oklijevanja – „Uradi to
od prijatelja
Čije ime zove Vladimir Majakovski?
odgovor: Dzerzhinsky F.E.
3. Narodni komesar za vojne i pomorske poslove, gađajući metu koju niko prije njega nije uspio pogoditi, iz 7 hitaca nokautirao je 59 poena. Nakon toga, vraćajući pištolj, prokomentarisao je tu činjenicu sljedećom izjavom: "Nema lošeg oružja, postoje loše strijele."
Navedite ime ovog komesara. Koja je fraza povezana s ovom epizodom?
odgovor: Kliment Vorošilov. Strelice Vorošilova
4. Ovaj komandant armije, a od 1935. - maršal Crvene armije je priznao: „Nema ništa ljepše od muzike. Ovo je moja druga strast, nakon vojske." Hobi mu je bio popravka i restauracija violina. Lenjinova biblioteka čuva knjigu objavljenu 1929. Zove se "Referenca o prajmerima i lakovima za violine." 1937. maršal je represivan. 1957. rehabilitovan.
odgovor: Tuhačevski M.
5. Grigorij Kotovski je pušten iz zatvora kao rezultat februarski događaji. U martu 1917. u Odesi opera predmeti G. Kotovskog prodani su na aukciji. Noge je kupio advokat Gomberg za 3.100 rubalja, a ruke vlasnik kafea Frankoni za 75 rubalja. Kasnije je sam Kotovski napisao ovo: „Medeni mesec februarske revolucije. A buržoazija kupuje moje…”
Šta je buržoazija kupila od Kotovskog?
odgovor: Sam Kotovski je napisao: „Medeni mesec februarske revolucije. A buržoazija kupuje moje okovi»
6. 1917. boljševici su ukinuli sve kraljevske ordene i medalje. Umjesto toga, kao nagrade korišteni su vrijedni pokloni, personalizirani satovi, lično oružje, pa čak i “borbene revolucionarne pantalone” poznate iz filma “Ofici”. Sovjetska vlada je 1918. uvela prvu nagradu - Orden Crvenog barjaka. Kako se zove maršal SSSR-a, koji je dobio orden br. 1 za uspješan napad na Ural protiv bijelih trupa. Godine 1938. proglašen je "narodnim neprijateljem", a 1956. rehabilitovan.
odgovor: V. Blucher
7. Voz je obavio 36 putovanja, prešao više od 105 hiljada kilometara, imao je 231 zaposlenog, izdavao je svoje putopisne novine "Na putu". Bio je orkestar i avion, a za osoblje je napravljena crvena kožna uniforma. Ovaj energični čovjek proveo je skoro dvije godine u ovom vozu.
odgovor: L. Trotsky.
8. Učesnik je povorke 9. januara 1905. u Sankt Peterburgu, ranjen u ruku. Kasnije je priznao da ga je upravo taj događaj doveo do "generala iz revolucije". Dva puta je osuđen na smrtna kazna, zamijenjen pod pritiskom javnosti za težak rad i vječno naselje u Sibiru. Tokom građanskog rata komandovao je trupama na istočnom i južnom frontu, u Turkestanu. Umro je 1925. tokom operacije.
Imenujte ovog komandanta.
odgovor: M. Frunze.
9. Karl Radek se prisjetio:
„Nikada neću zaboraviti svoj razgovor sa Iljičem pre zaključenja Brestskog mira. Svi argumenti koje smo iznosili protiv zaključenja Brest-Litovskog mira odbili su se od njega kao grašak od zida. On je izneo najjednostavniji argument: partija dobrih revolucionara koja, uhvativši sopstvenu buržoaziju za gušu, nije u stanju da sklopi dogovor sa nemačkom, nije u poziciji da ratuje. Rat mora voditi čovjek. "Zar ne vidite da je seljak glasao protiv rata?" pitao me je Lenjin. "Dozvolite mi, kako se glasa?"
Agon 2 "Bijeli"
10. V.A. Obolenskog u knjizi „Moj život. Moji savremenici" govorili su o ovom čoveku:
« Bez volje i bez inicijative, stojeći nekoliko mjeseci na čelu Privremene vlade, slagao se sa svima, nije se usuđivao ništa učiniti, neprestano ponavljajući prijateljima: „Vjerujte u zdrav razum ruskog naroda, sve će uspjeti van." Na kraju sam shvatio da je on suvišan..."
O kome je tako pisao Obolenski?
odgovor: Princ Lvov.
11. Njegova divizija je nazvana "Čelik" zbog hrabrosti i izdržljivosti. Njen komandant je bio isto tako hrabar i nepokolebljiv. Brusilov se prisjetio:
"Čudno, general nikada nije štedeo svoju diviziju, ali u međuvremenu su ga oficiri i vojnici voleli i verovali mu. Istina, nije se štedeo. Vojna etika u odnosu na saborce, vlasništvo protiv koje mnogi komandanti često sagrešio.
Koga je general Brusilov ovako opisao?
odgovor: L. Kornilov
12. Ovaj ruski general, koji je bio protivnik boljševika, upitan je: „Recite generalu, zašto ne odeš u službu Nijemcima? To je ipak, generale Krasnov... „General je rekao: „Ako hoćete, ja ću vam odgovoriti: služio sam i služio samo Rusiji. Nisam služio stranoj državi i neću služiti.”
Kako se zove ovaj patriota Rusije.
odgovor: A. Denikin.
13. U Tajmirskom zalivu Karskog mora 1901. Tollova ekspedicija je otkrila nenaseljeno ostrvo, koje je dobilo ime po hidrografu ekspedicije, poručnika Aleksandra Vasiljeviča. U godinama Sovjetska vlast iz političkih razloga, ostrvo je preimenovano. Godine 2005. odlučeno je da se ostrvu vrati ime.
Kako se zove hidrograf ekspedicije, po kojoj je ostrvo i dobilo ime.
odgovor: A. Kolčak.
14. Poticao je iz drevne plemićke porodice, čija je genealogija započela u 13. veku. Moto je bila izreka: "Frangas, non flectes" ("Polomićeš se, ali se nećeš saviti"). Tokom građanskog rata dobio je nadimak "Crni baron" zbog boje svoje odeće. Sve: Čerkezi, ogrtači - bili su crni.
Navedite ime te osobe.
odgovor: P. Wrangel.
15. Bio je po majci rođak-nećak autora “ eksplanatorni rječnik» Vladimir Dal. Godine 1916. počeli su da ga porede sa Suvorovom. Pod njegovom komandom, na mrazu od 20 stepeni, prekrivenom mećavom, pod vatrom turske trupe Ruske trupe nakon petodnevnog napada zauzele su neosvojivu tvrđavu Erzerum. Ali 1919. nije uspeo da zauzme Petrograd.
Imenujte generala.
odgovor: Nikolay Yudenich.
16. Odlomak iz pesme N. Bogaevskog posvećen je kozačkom poglavici, koji je izvršio samoubistvo.
U tim danima, teškim za čast rodna zemlja
Nisu strašni pukovi otišli da ginu za Don,
I šačica mladića. Ali njihova žrtva je sveta
Nije se razumelo - kozaci su ćutali.Heroj nije preživio pad naše slave,
I sva sramota Yermakovih potomaka,
Oni koji su prodali rodnu zemlju za pesme krvavih laži,
I ruka mu nije drhtala.
Kako se zove general, kozački poglavica.
odgovor: Aleksej Maksimovič Kaledin.
17. Ovaj general, tvorac Dobrovoljačke vojske, preminuo je 8. oktobra 1918. od upale pluća. Među vijencima položenim na njegov mezar jedan je privukao pažnju. Pokojnicima su ga poklanjala djeca i tinejdžeri. Na vijencu je pisalo: “Nije viđeno, ali poznato i voljeno”.
odgovor: Mihail Vasiljevič Aleksejev
18. Svoj rad kao ministar pravde započeo je simboličnim gestom. Kada je prvi put došao u službu kao ministar, rukovao se sa portirom i kurirom. Zbog toga su ga mnogi kritikovali, uključujući poznatog pisca satiričara Arkadija Averčenka.
Ko je bio ovaj pristojni ministar?
odgovor: Aleksandar Fjodorovič Kerenski.
Agon 3 za gledaoce
19. U jednoj od pjesama Borisa Pasternaka postoje takvi stihovi.
Gdje su šine bile slijepe i svrbele
Jedva dotaknuo mećavu
Gde se čulo: juče, noću,
I čast je cijenjena u Kerenki ...
Šta je Kerenka? Je li cijena časti bila visoka?
odgovor: Kerenka - novčanica Privremene vlade 1917-1918. Nakon uvođenja zlata sovjetska rublja(Chervonets) riječ "Kerenki" bila je sinonim za deprecirani novac općenito.
19. Ovo vozilo se pojavilo u građanskom ratu među mahnovistima.
Ne zna se pouzdano ko je prvi izmislio ovo vozilo i odakle mu ime. Autorstvo se pripisuje Nestoru Makhnu. Ali Crvena armija je od ovog vozila napravila strašno oružje. Na ovo vozilo je obično bio ugrađen mitraljez, a bilo je moguće boriti se čak i u pokretu.
Kako se zvalo ovo vozilo?
odgovor: Tachanka.
20. Zvanični naziv ove uniforme je kaciga ili heroj. Međutim, u svakodnevnom životu ovaj element odjeće Crvene armije dobio je drugačije ime. Šta i zašto?
odgovor: Budenovka, nazvane su imenima vojskovođa, pod čijom su komandom bile prve jedinice koje su dobile nove uniforme - M.V. Frunze („Frunzevka“) i S.M. Budyonny („Budjonovka“).
21. Po broju žrtava zaobišla je najveći oružani sukob u to vrijeme - Prvi svjetski rat. 1918-1919, za 18 mjeseci, obuhvatio je oko 550 miliona ljudi širom svijeta, ili 29,5% svjetske populacije. Umrlo je otprilike 50-100 miliona ljudi. Među žrtvama je bio i istaknuti boljševik, predsednik Sveruskog centralnog izvršnog komiteta, Jakov Sverdlov.
Šta je bio uzrok smrti Sverdlova?
odgovor: Pandemija španske gripe.
22. V.I. Lenjin je, dok je bio u zatvoru, pisao mastilom koje nije bilo vidljivo, već se pojavljivalo tek kada se papir zagrejao nad lampom. Od čega je napravljeno ovo "mastilo"?
odgovor: Od mlijeka. Kada se zagrije na vatri ili pegla peglom, pojavljuje se napisani tekst.
Pažnju skreće Lukanov aforizam „U građanskom ratu svaka pobjeda je poraz“.
Na kraju utakmice, rezultati se sumiraju. Govori žiri koji nagrađuje pobjednike - agoniste i teoretičare.
Završni list
|
F.I. agonist |
|||||||
Intelektualna igra za učenike osnovnih škola
"Pametan i mudar".
Sastavila učiteljica osnovne škole Latypova L.L.
Targettakmičenje-igra "pametan i mudar"
Stvaranje uslova za formiranje inventivnog mišljenja, produktivnu aktivnost, digitalna pismenost, efektivna komunikacija i kreativnost mlađi učenici.
Proširiti kreativna mašta djeca, fantazija, razmišljanje.
Razvijati radoznalost, samostalnost, sposobnost rada u timu i biti u stanju da se raduje uspjehu drugova.
Uliti interes za učenje ruskog jezika.
Zadaci takmičenja-igre:
aktivirati kognitivna aktivnost djeca;
promovirati razvoj sposobnosti kompetentnog izražavanja svojih misli na ruskom jeziku;
stvaraju uslove za razvoj samoorganizacije, sposobnost organizovanja svojih aktivnosti, verbalizaciju znanja;
promovirati razvoj lične odgovornosti i komunikacijskih vještina pri radu u timu.
Oprema : razred je uređen baloni, posteri. Razred ima 2 stola za timove protivnika, sto za voditelja, na kojem su položene kartice sa pitanjima, rekviziti za muzičke pauze, kartice sa zadacima, čipovi, prezentacija.
Približno trajanje takmičenje-igra : 35-40 minuta
Interdisciplinarne veze: « Svijet“, “Ruski jezik”, “Matematika”, “Čitanje”.
Zvuči pjesma "Šta se uči u školi".
Tok događaja.
voditelj . Dobar dan draga djeco i gosti! Drago nam je da Vam poželimo dobrodošlicu u intelektualnu igru "Pametno i pametno"! Naziv ove igre nije slučajan. Namijenjena je pametnoj, pametnoj i brzoj djeci.
U našoj dvorani ima navijača. Od njih zavisi i pobeda timova.
Podsjećamo vas na pravila ponašanja: NEMOJTE: vikati, praviti buku, ometati se, podsticati.
MOGUĆE JE: navijati za ekipu, odgovarati na pitanje, pratiti rezultate takmičenja.
U sali je i žiri koji će pratiti tačnost odgovora timova i sumirati rezultate.
Predstavljam vam timove učesnika: ovo je tim "Zašto" i tim "Znayki".
Svaki tim drži prezentaciju-pozdrav.
voditelj.
Divno je što smo svi danas ovdje!
Vidimo cilj, što znači da je jedini put gore za nas!
Imamo znanje za osvajanje vrhova!
Pametni smo i pametni. Vrijeme je za igru!
Moto tima "Zašto":
"Mi smo radoznali umovi, mi smo sa pitanjima o" vama ".
"Zašto" - omiljeno pitanje, Pomaže nam da rastemo.
Moto tima Znayki: “Volimo da učimo, volimo da čitamo, želimo da znamo sve nauke na svetu!”
Zagrijavanje(pitanja na tabli Ko? Šta?, svaki tim naizmjenično ubrzava i zapisuje riječi, riječi se moraju odabrati sa kartica) Koji tim prvi izvrši zadatak, osvaja pravo da prvi odgovori na pitanja takmičenja.
1 KOLO - KNJIŽEVNI TAKMIČENJE
Voditelj naizmjenično postavlja pitanje timovima. Za svaki tačan odgovor žiri dodjeljuje po 1 bod.
1 zadatak.
✓ Koji je junak A. Tolstoja prodao abecedu i kupio kartu lutkarska predstava? (Pinokio)
✓ U koga se pretvorilo 11 braće-prinčeva iz bajke H. H. Andersena? (u labudovima)
✓ Koji je junak R. Kiplinga odrastao u čoporu vukova? (Movgli)
✓ Ko je postao ugly duck iz bajke G.-Kh. Andersen? (u labuda)
2 zadatak . Recite riječ - navedite najpoznatije književne junake.
Pitanja za 1. tim. "zašto"
Baba- ... (Yaga).
Fly Tsokotukha).
Kornjača... (Tortilla).
Pčela... (maj).
Sova... (Bumba).
Brate Zeko).
Sivka- ... (Burka).
Pitanja za 2. tim "Znayka"
Kokoš- ... (Ryaba).
Krokodil Gena).
Brownie ... (Kuzja).
poštar Pečkin).
Crvenkapica).
Koschei Besmrtni).
Starac... (Hottabych).
3 zadatak . Pronađite rimu i navedite djelo i autora.
✓ Umjesto šešira u pokretu, stavio je ... (tiganj). (S. Ya. Marshak. “Rasut čovjek.”)
✓ I pas čuvar je došao u Aibolit:
„Kokoška me je kljucala ... (u nos.) (K. I. Čukovski. „Aibolit“.)
✓ Evo mudraca prije Dadona
Ustao je i izvadio iz torbe
Zlatni ... (petao).
(A.S. Puškin. "Priča o zlatnom petliću".)
✓ Imate vosak na vratu,
Ispod nosa... (mrlja).
(K. I. Chukovsky. "Moydodyr".)
✓ Muva je otišla na pijacu
I kupio sam ... (samovar).
(K. I. Chukovsky. “Fly-Tsokotuha”.)
✓ Mačka nije navikla na jahanje,
Prevrnuo ... (kamion). (A. Barto)
Muzička pauza "Pogodi crtić po pesmi"
Igra "Ptice su stigle." (za fanove)
Nazvat ću samo ptice, ali ako iznenada pogriješim i čujete nešto drugo, onda morate pljesnuti rukama i reći mi gdje sam pogriješio. Počni.
Ptice su stigle:
Golubovi, sise
Muhe i brze…
-Sta nije u redu? (muhe)
-Ko su muve? (insekti)
-Upravu si. Pa da nastavimo:
Ptice su stigle:
golubovi, sise,
rode, vrane,
Čavke, tjestenina.
- Počnimo ponovo:
Ptice su stigle:
Golubovi, kune.
Ako djeca nisu obratila pažnju na kune, učiteljica saopštava rezultat: „Jedna nula u moju korist. Kune uopšte nisu ptice.
- Igra se nastavlja:
Ptice su stigle:
golubovi, sise,
Chibis, siskins,
čavke i brzice,
Komarci, kukavice…
(Djeca gaze i objašnjavaju)
Ptice su stigle:
golubovi, sise,
čavke i brzice,
Chibis, siskins,
rode, kukavice,
Čak su i sove mršave
Labudovi, čvorci...
-Svi smo super!
II KOLO - TAKMIČENJE IZ LOGIKE
✓ Hoće li se snjegović otopiti ako joj stavite bundu? (ne)
✓ Pred kojom osobom se uvijek skida šešir? (Ispred frizera.)
✓ Koji grad je najviše ljut? (G. Grozni)
✓ Kako se zove beba piletina? (pile)
✓ Kako možete nositi vodu u sito? (Za zamrzavanje)
✓ Kuća za novac? (novčanik)
✓ Zašto patke plivaju? (sa obale)
✓ Zašto avioni lete? (preko neba)
Proba sve na zubu: i bor, i brijest, i hrast. (pila)
Koje se kamenje ne može naći u moru? (suho)
III TURNEJA - TAKMIČENJE "Pogodi ko?"
Svaki tim dobija karticu sa rečju, na primer: "učitelj" i "doktor". Kapiten 1. tima daje riječ predstavniku 2. tima. Igrač 2. tima mora bez riječi, uz pomoć pantomime, gestikulacije, pokreta, objasniti svom timu na koju riječ se mislilo. Ovo je dato 3 pokušaja. Zatim ekipe mijenjaju mjesta (vozač, sportista, krojač, spremačica)
Igra "Pogodi bajku po emotikonima"
IV TOUR - REBUSI Pogodite junaka knjige ("Klinac i Karlson", "Čipollino")
Takmičenje "Reci mi riječ" (za fanove)
Ljudi, znate li ljubazne riječi? Sad idem da proverim...
Dječak je pristojan i razvijen, govori na sastanku... (Zdravo).
Tokom dana smo bili jako umorni, da kazemo svima... ( Laku noc).
Stari panj pozeleni kad čuje... (Dobar dan).
Kada nas grde zbog zezancije, kažemo... (Izvinite, molim).
Sreli ste prijatelja na ručku i rekli mu... (Bok).
Ako je sastanak uveče, hajde da mu kažemo... (Dobro veče).
Ako je djevojka bolesna, ona promuklo kašlje
I pet puta opet kihne, reći ćemo joj... (Budi zdrava).
Ako ne možemo više da jedemo, reći ćemo mami... (Hvala).
A u Francuskoj i Danskoj kažu zbogom... (Zbogom).
V OBILAZAK- PRIKUPITE IZREKU Predlaže se timovima da sakupe poslovice sa izrezanih slika.
Igra za fanove
Bajke pitaju: “A sada nas vi, prijatelji, prepoznajte!”.
Lupao je i lupao nosom po tanjiru -
Nisam ništa progutao i ostao sam sa nosom...
I put je dalek, i korpa nije laka,
Sjesti na panj, jesti pitu...
Nema rijeke ni ribnjaka. Gdje piti vodu?
Veoma ukusna voda u rupi od kopita!..
Crvena devojka je tužna, ne voli proleće,
Teško joj je na suncu, jadnica suze roni! ..
Miš je našao dom za sebe, miš je bio ljubazan:
Na kraju, kuća je postala dosta stanara.
Od čega je vila napravila Pepeljuginu kočiju?
“A ždral kljuca i kljuca dok ne pojede sve” - iz koje su bajke ove riječi?
Kako se zove dječak kojeg su odgajali vukovi u džungli?
Iz koje su bajke ove riječi “Ne tuguj, idi s Bogom, imaćeš novo korito”?
Gdje je smrt mog prijatelja Koshcheja Besmrtnog?
Vodeći.
Našoj igri je došao kraj.
Svi smo naporno radili.
Vrijeme je da sumiramo
I nagradite timove!
Timovi se nagrađuju.
