Ministerul Educației și Științei din Regiunea Chelyabinsk

Ramura tehnologica Plast

GBPOU SPO „Colegiul Politehnic Kopeysky numit după. S.V Khokhryakova»

MASTER-CLASS

„EXPERIENTE SI EXPERIMENTE

PENTRU COPII"

Lucrări educaționale - de cercetare

"Distractiv experimente fizice

din materiale improvizate"

Cap: Yu.V. Timofeeva, profesor de fizică

Interpreți: elevi ai grupei OPI - 15

adnotare

Experimentele fizice cresc interesul pentru studiul fizicii, dezvoltă gândirea, învață cum să aplicăm cunoștințele teoretice pentru a explica diferite fenomene fizice care au loc în lumea din jurul nostru.

Din păcate, din cauza supraîncărcării material educativ se acordă o atenție insuficientă experimentelor distractive la lecțiile de fizică

Cu ajutorul experimentelor, observațiilor și măsurătorilor, pot fi investigate relațiile dintre diferitele mărimi fizice.

Toate fenomenele observate în timpul experimentelor distractive au o explicație științifică, pentru aceasta au folosit legile fundamentale ale fizicii și proprietățile materiei din jurul nostru.

CUPRINS

	Introducere
	Conținut principal
	Organizare muncă de cercetare
	Metodologie de realizare a diferitelor experimente
	Rezultatele cercetării
	Concluzie
	Lista literaturii folosite
	Aplicații

INTRODUCERE

Fără îndoială, toate cunoștințele noastre încep cu experiența.

(Kant Emmanuel - filozof german 1724-1804)

Fizica nu este doar cărți științifice și legi complexe, nu doar laboratoare uriașe. Fizica este, de asemenea, experimente interesante și experimente distractive. Fizica este trucuri arătate într-un cerc de prieteni, asta povesti amuzanteși jucării artizanale distractive.

Cel mai important, orice material disponibil poate fi folosit pentru experimente fizice.

Experimentele fizice se pot face cu bile, pahare, seringi, creioane, paie, monede, ace etc.

Experimentele cresc interesul pentru studiul fizicii, dezvoltă gândirea, învață cum să aplicăm cunoștințele teoretice pentru a explica diferite fenomene fizice care au loc în lumea din jurul nostru.

Atunci când se efectuează experimente, este necesar nu numai să se întocmească un plan de implementare a acestuia, ci și să se determine metode pentru obținerea anumitor date, să se asambleze în mod independent instalații și chiar să se proiecteze dispozitivele necesare pentru reproducerea unuia sau acela fenomen.

Dar, din păcate, din cauza supraîncărcării de material educațional din lecțiile de fizică, se acordă o atenție insuficientă experimentelor distractive, se acordă multă atenție teoriei și rezolvării problemelor.

Prin urmare, s-a decis să se efectueze lucrări de cercetare pe tema „Experimente distractive în fizică din materiale improvizate”.

Obiectivele lucrării de cercetare sunt următoarele:

1. Stăpânește metodele de cercetare fizică, stăpânește abilitățile de observare corectă și tehnica experimentului fizic.

   Organizare muncă independentă cu literatură variată și alte surse de informare, culegerea, analiza și generalizarea materialului pe tema muncii de cercetare.

   Să-i învețe pe elevi cum să aplice cunoștințele științifice pentru a explica fenomenele fizice.

   Să insufle elevilor dragostea pentru fizică, să le sporească concentrarea asupra înțelegerii legilor naturii, și nu asupra memorării lor mecanice.

Atunci când am ales o temă de cercetare, am pornit de la următoarele principii:

Subiectivitatea - tema aleasă corespunde intereselor noastre.

Obiectivitatea – tema pe care am ales-o este relevantă și importantă din punct de vedere științific și practic.

Fezabilitate - sarcinile și obiectivele stabilite de noi în lucrare sunt reale și fezabile.

1. CONȚINUT PRINCIPAL.

Lucrarea de cercetare s-a desfășurat după următoarea schemă:

Formularea problemei.

Studiul informațiilor din diverse surse pe această temă.

Alegerea metodelor de cercetare și stăpânirea practică a acestora.

Colectare de material propriu - achiziție de materiale improvizate, efectuarea de experimente.

Analiză și generalizare.

Formularea concluziilor.

În cadrul lucrărilor de cercetare au fost utilizate următoarele metode de cercetare fizică:

1. Experiența fizică

Experimentul a constat din următoarele etape:

Înțelegerea condițiilor experienței.

Această etapă prevede familiarizarea cu condițiile experimentului, stabilirea listei de instrumente și materiale improvizate necesare și condiții de siguranță în timpul experimentului.

Întocmirea unei secvențe de acțiuni.

În această etapă a fost conturată ordinea experimentului, dacă este necesar, s-au adăugat noi materiale.

Efectuarea unui experiment.

2. Supraveghere

Când observăm fenomene care au loc în experiență, ne-am întors Atentie speciala asupra modificărilor caracteristicilor fizice, în timp ce am putut detecta relații regulate între diferite cantități fizice.

3. Modelare.

Modelarea este baza oricărei cercetări fizice. În timpul experimentelor, am simulat diverse experimente situaționale.

În total, am modelat, realizat și explicat științific mai multe experimente fizice distractive.

2. Organizarea muncii de cercetare:

2.1 Metodologia de realizare a diferitelor experimente:

Experiența nr. 1 Lumânare în spatele unei sticle

Dispozitive și materiale: lumanare, sticla, chibrituri

Etapele experimentului

Pune o lumânare aprinsă în spatele sticlei și stai astfel încât fața să fie la 20-30 cm distanță de sticlă.

Merită acum să suflați, iar lumânarea se va stinge, de parcă nu ar exista nicio barieră între tine și lumânare.

Experiența numărul 2 Șarpe care se învârte

Instrumente și materiale: hârtie groasă, lumânare, foarfece.

Etapele experimentului

Tăiați o spirală din hârtie groasă, întindeți-o puțin și puneți-o pe capătul sârmei îndoite.

Ținând această bobină deasupra lumânării într-un curent ascendent de aer, șarpele se va învârti.

Dispozitive și materiale: 15 meciuri.

Etapele experimentului

Pune un chibrit pe masă și 14 chibrituri peste el, astfel încât capetele lor să se lipească în sus și capetele să atingă masa.

Cum să ridici primul chibrit, ținându-l de un capăt și cu el toate celelalte chibrituri?

Experiența nr. 4 Motor cu parafină

Dispozitive și materiale:lumanare, ac de tricotat, 2 pahare, 2 farfurii, chibrituri.

Etapele experimentului

Pentru a face acest motor, nu avem nevoie de electricitate sau benzină. Avem nevoie doar de... o lumânare pentru asta.

Încinge acul și bagă-l cu capul în lumânare. Aceasta va fi axa motorului nostru.

Așezați o lumânare cu un ac de tricotat pe marginile a două pahare și echilibrați.

Aprindeți lumânarea la ambele capete.

Experiența nr. 5 Aer gros

Trăim prin aerul pe care îl respirăm. Dacă asta nu ți se pare suficient de magic, fă acest experiment pentru a vedea ce altă magie poate face aerul.

Recuzită

Ochelari de protectie

Scândura de pin 0,3x2,5x60 cm (disponibilă la orice magazin de cherestea)

foaia de ziar

Rigla

Pregătirea

Să începem magia științei!

Puneți ochelari de protecție. Anunțați publicului: „Există două feluri de aer în lume. Unul dintre ei este slab, iar celălalt este gras. Acum voi face magie cu ajutorul aerului gras.

Așezați scândura pe masă, astfel încât aproximativ 6 inchi (15 cm) să iasă din marginea mesei.

Spuneți: „Aerul gros stați pe scândură”. Loviți capătul scândurii care iese dincolo de marginea mesei. Scândura va sări în aer.

Spune-le publicului că trebuie să fi fost aer subțire așezat pe scândură. Din nou, puneți scândură pe masă ca la punctul 2.

Așezați o foaie de ziar pe tablă, așa cum se arată în figură, astfel încât placa să fie în mijlocul foii. Neteziți ziarul, astfel încât să nu existe aer între el și masă.

Spune din nou: „Aer gros, stai pe scândură”.

Loviți capătul proeminent cu marginea mâinii.

Experiența nr. 6 Hârtie rezistentă la apă

Recuzită

Prosop de hârtie

ceașcă

Un bol sau o găleată de plastic care poate fi umplută cu suficientă apă pentru a acoperi complet paharul

Pregătirea

Așezați tot ce aveți nevoie pe masă

Să începem magia științei!

Anunțați publicului: „Cu ajutorul abilității mele magice, pot face ca o bucată de hârtie să rămână uscată”.

Mototolește un prosop de hârtie și pune-l în fundul paharului.

Întoarceți paharul și asigurați-vă că bucata de hârtie rămâne la loc.

Spune ceva peste pahar cuvinte magice, de exemplu: „puteri magice, protejează hârtia de apă”. Apoi coborâți încet paharul răsturnat în vasul cu apă. Încercați să mențineți paharul cât mai la nivel posibil până când este complet sub apă.

Scoateți paharul din apă și scuturați apa. Întoarceți paharul cu susul în jos și scoateți hârtia. Lăsați publicul să o simtă și asigurați-vă că rămâne uscată.

Experiența nr. 7 Minge zburătoare

Ai văzut cum o persoană se ridică în aer la spectacolul unui magician? Încercați un experiment similar.

Vă rugăm să rețineți: pentru acest experiment, veți avea nevoie de un uscător de păr și de asistență pentru adulți.

Recuzită

Uscător de păr (trebuie folosit numai de un asistent adult)

2 cărți groase sau alte obiecte grele

Minge de ping pong

Rigla

asistent adult

Pregătirea

Așezați uscătorul de păr pe masă cu orificiul care sufla aer cald.

Pentru a-l instala în această poziție, utilizați cărțile. Asigurați-vă că nu blochează orificiul din partea în care aerul este aspirat în uscător de păr.

Conectați uscătorul de păr.

Să începem magia științei!

Cereți unuia dintre spectatorii adulți să vă fie asistent.

Anunțați publicului: „Acum voi face o minge de ping-pong obișnuită să zboare prin aer”.

Luați mingea în mână și lăsați-o să cadă pe masă. Spuneți audienței: „Oh! Am uitat să spun cuvintele magice!”

Spune cuvintele magice peste minge. Rugați asistentul să pornească uscătorul de păr la putere maximă.

Așezați ușor balonul peste uscător de păr într-un jet de aer, la aproximativ 45 cm de orificiul de suflare.

Sfaturi pentru un expert învățat

În funcție de cât de tare suflați, poate fi necesar să plasați balonul puțin mai sus sau mai jos decât este indicat.

Ce altceva se mai poate face

Încercați să faceți același lucru cu mingea dimensiune diferităși mase. Experiența va fi la fel de bună?

2. 2 REZULTATE ALE STUDIULUI:

1) Experiența nr. 1 Lumânare în spatele unei sticle

Explicaţie:

Lumânarea va pluti treptat în sus, iar parafina răcită de apă la marginea lumânării se va topi mai lent decât parafina din jurul fitilului. Prin urmare, în jurul fitilului se formează o pâlnie destul de adâncă. Acest gol, la rândul său, luminează lumânarea, de aceea lumânarea noastră se va arde până la capăt..

2) Experiența numărul 2 Șarpe care se învârte

Explicaţie:

Șarpele se rotește pentru că are loc o expansiune a aerului sub acţiunea căldurii şi transformarea energiei calde în mişcare.

3) Experimentul nr. 3 Cincisprezece meciuri la unul

Explicaţie:

Pentru a ridica toate chibriturile, trebuie doar să mai pui un al cincisprezecelea chibrit deasupra tuturor chibriturilor, în golul dintre ele.

4) Experiența nr. 4 Motor cu parafină

Explicaţie:

O picătură de parafină va cădea într-una din farfuriile așezate sub capetele lumânării. Echilibrul va fi perturbat, celălalt capăt al lumânării va trage și va cădea; în același timp, câteva picături de parafină se vor scurge din ea și va deveni mai ușoară decât primul capăt; se ridică în vârf, primul capăt va cădea, va scăpa o picătură, va deveni mai ușor, iar motorul nostru va începe să funcționeze cu putere; treptat fluctuațiile lumânării vor crește din ce în ce mai mult.

5) Experiența nr. 5 aer gros

Când lovești scândură pentru prima dată, aceasta sare. Dar dacă lovești o tablă cu un ziar pe ea, tabla se rupe.

Explicaţie:

Când aplatizezi un ziar, elimini aproape tot aerul de sub el. In orice caz, un numar mare de aer deasupra ziarului apasă pe ea cu mare putere. Când lovești tabla, aceasta se rupe deoarece presiunea aerului pe ziar împiedică placa să se ridice ca răspuns la forța pe care ai aplicat-o.

6) Experiența nr. 6 hârtie impermeabilă

Explicaţie:

Aerul ocupă un anumit volum. Există aer în sticlă, indiferent în ce poziție se află. Când întoarceți un pahar cu susul în jos și îl coborâți încet în apă, aerul rămâne în pahar. Apa nu poate intra în pahar din cauza aerului. Presiunea aerului este mai mare decât presiunea apei care încearcă să intre în pahar. Prosopul din partea de jos a paharului rămâne uscat. Dacă paharul este întors pe o parte sub apă, aerul sub formă de bule va ieși din el. Apoi poate intra în pahar.

8) Experiența nr. 7 Minge zburătoare

Explicaţie:

De fapt, acest truc nu contrazice gravitația. Demonstrează o capacitate importantă a aerului numită principiul lui Bernoulli. Principiul lui Bernoulli este legea naturii, conform căreia orice presiune a oricărui fluid, inclusiv aerul, scade odată cu creșterea vitezei de mișcare a acestuia. Cu alte cuvinte, la un debit de aer mic, are o presiune mare.

Aerul care iese din uscător de păr se mișcă foarte repede și prin urmare presiunea acestuia este scăzută. Mingea este înconjurată pe toate părțile de o zonă de joasă presiune, care formează un con la deschiderea uscătorului de păr. Aerul din jurul acestui con are o presiune mai mare și împiedică mingea să cadă din zona de joasă presiune. Forța gravitației o trage în jos, iar forța aerului o trage în sus. Datorită acțiunii combinate a acestor forțe, mingea atârnă în aer deasupra uscătorului de păr.

CONCLUZIE

Analizând rezultatele experimentelor distractive, am fost convinși că cunoștințele dobândite la orele de fizică sunt destul de aplicabile pentru rezolvarea problemelor practice.

Cu ajutorul experimentelor, observațiilor și măsurătorilor s-au investigat relațiile dintre diferitele mărimi fizice.

Toate fenomenele observate în timpul experimentelor distractive au o explicație științifică, pentru aceasta am folosit legile fundamentale ale fizicii și proprietățile materiei din jurul nostru.

Legile fizicii se bazează pe fapte stabilite de experiență. Mai mult decât atât, interpretarea acelorași fapte se schimbă adesea în cursul dezvoltare istorica fizică. Faptele se acumulează în urma observațiilor. Dar, în același timp, nu se pot limita doar la ei. Acesta este doar primul pas către cunoaștere. Urmează experimentul, dezvoltarea conceptelor care permit caracteristici calitative. Pentru a trage concluzii generale din observatii, pentru a afla cauzele fenomenelor, este necesar sa se stabileasca relatii cantitative intre marimi. Dacă se obține o astfel de dependență, atunci se găsește o lege fizică. Dacă se găsește o lege fizică, atunci nu este nevoie să configurați un experiment în fiecare caz individual, este suficient să efectuați calculele adecvate. După ce s-au studiat experimental relațiile cantitative dintre cantități, este posibil să se identifice modele. Pe baza acestor modele, dezvoltarea teorie generală fenomene.

Prin urmare, fără experiment nu poate exista o predare rațională a fizicii. Studiul fizicii și al altor discipline tehnice implică utilizarea pe scară largă a experimentului, discutarea caracteristicilor formulării sale și rezultatele observate.

În conformitate cu setul de sarcini, toate experimentele au fost efectuate folosind numai materiale improvizate ieftine, de dimensiuni mici.

Pe baza rezultatelor activității educaționale și de cercetare se pot trage următoarele concluzii:

1. În diverse surse de informații, puteți găsi și veni cu multe experimente fizice distractive efectuate cu ajutorul echipamentelor improvizate.

   Experimentele distractive și dispozitivele fizice de casă măresc gama de demonstrații ale fenomenelor fizice.

   Experimentele distractive vă permit să testați legile fizicii și ipotezele teoretice.

BIBLIOGRAFIE

M. Di Specio „Experimente distractive”, SRL „Astrel”, 2004

F.V. Rabiz „Fizica amuzantă”, Moscova, 2000

L. Galperstein „Bună, fizică”, Moscova, 1967

A. Tomilin „Vreau să știu totul”, Moscova, 1981

M.I. Bludov „Conversații în fizică”, Moscova, 1974.

EU SI. Perelman „Sarcini și experimente distractive”, Moscova, 1972.

APLICAȚII

Disc:

1. Prezentare „Experimente fizice distractive din materiale improvizate”

2. Videoclip „Experimente fizice distractive din materiale improvizate”

Experimentele de acasă sunt o modalitate excelentă de a introduce copiii în elementele de bază ale fizicii și chimiei și de a face mai ușor să înțeleagă legile și termenii abstracti complexi prin demonstrații vizuale. Mai mult, pentru implementarea lor nu este necesară achiziționarea de reactivi scumpi sau echipamente speciale. La urma urmei, fără ezitare, efectuăm experimente în fiecare zi acasă - de la adăugarea de sifon stins în aluat până la conectarea bateriilor la o lanternă. Citiți mai departe pentru a afla cât de ușor, simplu și sigur este să efectuați experimente interesante.

Experimente chimice acasă

Îți apare imediat în cap imaginea unui profesor cu un balon de sticlă și sprâncene pârjolite? Nu-ți face griji, al nostru experimente chimice acasă sunt complet sigure, interesante și utile. Datorită lor, copilul își va aminti cu ușurință ce sunt reacțiile exo- și endoterme și care este diferența dintre ele.

Deci, să facem ouă de dinozaur pentru incubație care pot fi folosite cu succes ca bombe de baie.

Pentru experienta ai nevoie de:

• figurine mici de dinozauri;
• bicarbonat de sodiu;
• ulei vegetal;
• acid de lamaie;
• colorant alimentar sau acuarele lichide.

Ordinea experimentului

1. Turnați ½ cană de bicarbonat de sodiu într-un castron mic și adăugați aproximativ ¼ linguriță. vopselele lichide (sau dizolvați 1-2 picături de colorant alimentar în ¼ linguriță de apă), amestecați bicarbonatul de sodiu cu degetele pentru a obține o culoare uniformă.
2. Adăugați 1 lingură. l. acid citric. Amestecați bine ingredientele uscate.
3. Adăugați 1 linguriță. ulei vegetal.
4. Ar trebui să obțineți un aluat sfărâmicios care abia se lipește împreună când este presat. Dacă nu vrea să se lipească deloc, adăugați încet ¼ de linguriță. unt pana ajungi la consistenta dorita.
5. Acum luați o figurină de dinozaur și acoperiți-o cu aluat în formă de ou. Va fi foarte fragil la început, așa că trebuie lăsat peste noapte (minim 10 ore) pentru a se întări.
6. Apoi puteți începe un experiment distractiv: umpleți baia cu apă și aruncați un ou în ea. Va șuiera furios pe măsură ce se dizolvă în apă. Va fi rece la atingere, deoarece este o reacție endotermă între un acid și o bază, absorbind căldura din mediu.

Vă rugăm să rețineți că baia poate deveni alunecoasă din cauza adaosului de ulei.

Pasta de dinti elefant

Experimentele acasă, al căror rezultat poate fi simțit și atins, sunt foarte populare în rândul copiilor. Unul dintre ele este acest proiect distractiv care se termină cu multă spumă groasă, pufoasă, colorată.

Pentru a-l realiza veți avea nevoie de:

• ochelari de protecție pentru un copil;
• drojdie activă uscată;
• apa calda;
• peroxid de hidrogen 6%;
• detergent de vase sau sapun lichid(nu este antibacterian);
• pâlnie;
• paiete din plastic (neapărat nemetalice);
• coloranti alimentari;
• sticlă 0,5 l (cel mai bine este să luați o sticlă cu fundul larg, pentru o mai mare stabilitate, dar una obișnuită din plastic va face).

Experimentul în sine este extrem de simplu:

1. 1 lingura dizolvați drojdia uscată în 2 linguri. l. apa calda.
2. Într-o sticlă așezată într-o chiuvetă sau vas cu laturile înalte, turnați ½ cană de peroxid de hidrogen, o picătură de colorant, sclipici și puțin lichid de spălat vase (mai multe pompe pe dozator).
3. Se introduce o pâlnie și se toarnă drojdia. Reacția va începe imediat, așa că acționați rapid.

Drojdia acționează ca un catalizator și accelerează eliberarea hidrogenului din peroxid, iar atunci când gazul interacționează cu săpunul, creează o cantitate imensă de spumă. Aceasta este o reacție exotermă, cu degajare de căldură, așa că dacă atingeți sticla după ce se oprește „erupția”, aceasta va fi caldă. Deoarece hidrogenul scapă imediat, este doar spumă de săpun cu care să te joci.

Experimente de fizică acasă

Știați că lămâia poate fi folosită ca baterie? Adevărat, foarte slab. Experimentele acasă cu citrice vor demonstra copiilor funcționarea unei baterii și a unui circuit electric închis.

Pentru experiment veți avea nevoie de:

• lămâi - 4 buc.;
• cuie galvanizate - 4 buc.;
• bucăți mici de cupru (puteți lua monede) - 4 buc.;
• cleme aligator cu fire scurte (aproximativ 20 cm) - 5 buc.;
• bec mic sau lanternă - 1 buc.

Să fie lumină

Iată cum să faci experiența:

1. Rulați pe o suprafață tare, apoi stoarceți ușor lămâile pentru a elibera sucul din interiorul coajelor.
2. Introduceți un cui galvanizat și o bucată de cupru în fiecare lămâie. Aliniați-le.
3. Conectați un capăt al firului la un cui galvanizat și celălalt capăt la o bucată de cupru dintr-o altă lămâie. Repetați acest pas până când toate fructele sunt conectate.
4. Când ați terminat, ar trebui să rămâneți cu 1 cui și 1 bucată de cupru care nu sunt conectate la nimic. Pregătiți-vă becul, determinați polaritatea bateriei.
5. Conectați bucata rămasă de cupru (plus) și cui (minus) la plus și minus lanternei. Astfel, un lanț de lămâi conectate este o baterie.
6. Aprindeți un bec care va funcționa pe energia fructelor!

Pentru a repeta astfel de experimente acasă, se potrivesc și cartofii, în special cei verzi.

Cum functioneaza? Acid de lamaie, conținută într-o lămâie, reacționează cu două metale diferite, ceea ce face ca ionii să se miște într-o singură direcție, creând un curent electric. Toate sursele chimice de energie electrică funcționează pe acest principiu.

Distracție de vară

Nu trebuie să stați în casă pentru a face unele experimente. Unele experimente vor funcționa mai bine în aer liber și nu va trebui să curățați nimic după ce sunt terminate. Acestea includ experimente interesante acasă cu bule de aer și nu simple, ci uriașe.

Pentru a le face veți avea nevoie de:

• 2 bastoane de lemn de 50-100 cm lungime (in functie de varsta si inaltimea copilului);
• 2 urechi metalice înșurubate;
• 1 saiba metalica;
• snur de bumbac 3 m;
• găleată cu apă;
• orice detergent - pentru vase, șampon, săpun lichid.

Iată cum să desfășurați experimente spectaculoase pentru copii acasă:

1. Înșurubați urechile de metal în capetele bețelor.
2. Tăiați cordonul de bumbac în două părți, lungi de 1 și 2 m. Nu puteți respecta exact aceste măsurători, dar este important ca proporția dintre ele să fie de 1 la 2.
3. Puneți o șaibă pe o bucată lungă de frânghie, astfel încât să se aplece uniform în centru și legați ambele frânghii de urechile de pe bețe, formând o buclă.
4. Amestecă o cantitate mică de detergent într-o găleată cu apă.
5. Scufundați ușor bucla de pe bețișoare în lichid, începeți să suflați bule gigantice. Pentru a le separa unul de celălalt, aduceți cu grijă capetele celor două bețe împreună.

Care este componenta științifică a acestei experiențe? Explicați copiilor că bulele sunt ținute împreună prin tensiunea superficială, forța de atracție care ține împreună moleculele oricărui lichid. Acțiunea sa se manifestă prin faptul că apa vărsată se adună în picături care au tendința de a căpăta o formă sferică, ca fiind cea mai compactă dintre toate cele existente în natură, sau că apa, turnată, se adună în șuvoaie cilindrice. La bule, un strat de molecule lichide este prins pe ambele părți de molecule de săpun, care cresc tensiunea superficială a acestuia atunci când sunt distribuite pe suprafața bulei și împiedică evaporarea rapidă a acesteia. Atâta timp cât bețișoarele sunt ținute deschise, apa este ținută sub formă de cilindru; de îndată ce sunt închise, tinde spre o formă sferică.

Iată câteva experimente pe care le poți face acasă cu copiii.

Băieți, ne punem suflet în site. Mulțumesc pentru că
pentru descoperirea acestei frumuseți. Mulțumesc pentru inspirație și pielea de găină.
Alăturați-vă nouă la Facebookși In contact cu

Sunt foarte experimente simple de care copiii își amintesc pentru tot restul vieții. Băieții s-ar putea să nu înțeleagă pe deplin de ce se întâmplă toate acestea, dar când timpul va treceși se vor regăsi într-o lecție de fizică sau chimie, un exemplu foarte clar le va apărea cu siguranță în memorie.

site-ul a colectat 7 experimente interesante pe care copiii le vor aminti. Tot ce ai nevoie pentru aceste experimente este la îndemâna ta.

bilă refractară

Va dura: 2 bile, lumanare, chibrituri, apa.

Experienţă: Umflați un balon și țineți-l peste o lumânare aprinsă pentru a le arăta copiilor că balonul va izbucni din foc. Apoi turnați apă simplă de la robinet în a doua bilă, legați-o și aduceți-o din nou la lumânare. Se pare că cu apă mingea poate rezista cu ușurință la flacăra unei lumânări.

Explicaţie: Apa din balon absoarbe căldura generată de lumânare. Prin urmare, mingea în sine nu va arde și, prin urmare, nu va izbucni.

Creioane

Vei avea nevoie: punga de plastic, creioane simple, apa.

Experienţă: Turnați apă pe jumătate într-o pungă de plastic. Perforăm punga cu un creion în locul în care este umplută cu apă.

Explicaţie: Dacă străpungeți o pungă de plastic și apoi turnați apă în ea, aceasta se va turna prin găuri. Dar dacă umpleți mai întâi punga până la jumătate cu apă și apoi o străpungeți cu un obiect ascuțit, astfel încât obiectul să rămână blocat în pungă, atunci aproape nicio apă nu va curge prin aceste găuri. Acest lucru se datorează faptului că, atunci când polietilena se rupe, moleculele sale sunt atrase mai aproape unele de altele. În cazul nostru, polietilena este trasă în jurul creioanelor.

Minge care nu se sparge

Vei avea nevoie: balon, frigarui de lemn si niste lichid de spalat vase.

Experienţă: Ungeți partea de sus și de jos cu produsul și străpungeți mingea, începând de jos.

Explicaţie: Secretul acestui truc este simplu. Pentru a salva mingea, trebuie să o străpungeți în punctele cu cea mai mică tensiune, iar acestea sunt situate în partea de jos și în partea de sus a mingii.

Conopidă

Va dura: 4 cani de apa, colorant alimentar, frunze de varza sau flori albe.

Experienţă: Adăugați colorant alimentar de orice culoare în fiecare pahar și puneți o frunză sau o floare în apă. Lasă-le peste noapte. Dimineata vei vedea ca s-au transformat in culori diferite.

Explicaţie: Plantele absorb apa si astfel isi hranesc florile si frunzele. Acest lucru se datorează efectului capilar, în care apa însăși tinde să umple tuburile subțiri din interiorul plantelor. Așa sunt flori, iar iarbă și copaci mari. Prin aspirarea în apă colorată, își schimbă culoarea.

ou plutitor

Va dura: 2 oua, 2 pahare de apa, sare.

Experienţă: Asezati usor oul intr-un pahar cu un simplu apă curată. Așa cum era de așteptat, se va scufunda până la fund (dacă nu, oul poate fi putrezit și nu trebuie pus înapoi la frigider). Turnați apă caldă în al doilea pahar și amestecați 4-5 linguri de sare în el. Pentru puritatea experimentului, puteți aștepta până când apa se răcește. Apoi scufundați al doilea ou în apă. Va pluti aproape de suprafață.

Explicaţie: Totul tine de densitate. Densitate medie ouăle sunt mult mai mari decât apa plată, așa că oul se scufundă. Și densitatea saramură mai sus, și așa se ridică oul.

acadele de cristal

Va dura: 2 căni de apă, 5 căni de zahăr bastoane de lemn pentru mini-kebab, hârtie groasă, pahare transparente, o cratiță, colorant alimentar.

Experienţă: Intr-un sfert de cana de apa se fierbe siropul de zahar cu cateva linguri de zahar. Presărați puțin zahăr pe hârtie. Apoi trebuie să înmuiați bățul în sirop și să colectați zahărul cu el. Apoi, distribuiți-le uniform pe un băț.

Lăsați bețișoarele să se usuce peste noapte. Dimineața, dizolvați 5 căni de zahăr în 2 căni de apă pe foc. Puteti lasa siropul la racit 15 minute, dar nu trebuie sa se raceasca prea mult, altfel cristalele nu vor creste. Apoi se toarnă în borcane și se adaugă diferite culori alimentare. Coborâți bețișoarele pregătite într-un borcan cu sirop, astfel încât să nu atingă pereții și fundul borcanului, o agrafă de rufe vă va ajuta.

Explicaţie: Pe măsură ce apa se răcește, solubilitatea zahărului scade, iar acesta începe să precipite și să se așeze pe pereții vasului și pe bastonul tău cu o sămânță de boabe de zahăr.

chibrit aprins

Nevoie: Chibrituri, lanternă.

Experienţă: Aprindeți un chibrit și țineți-l la o distanță de 10-15 centimetri de perete. Luminează o lanternă pe chibrit și vei vedea că doar mâna ta și chibritul în sine se reflectă pe perete. Ar părea evident, dar nu m-am gândit niciodată la asta.

Explicaţie: Focul nu face umbre, deoarece nu împiedică trecerea luminii prin el.

Turnați apă într-un pahar, asigurați-vă că până la margine. Acoperiți cu o foaie de hârtie groasă și ținând-o ușor, întoarceți foarte repede paharul cu susul în jos. Pentru orice eventualitate, faceți toate acestea peste lighean sau în baie. Acum scoate-ți palma... Concentrează-te! inca ramane in pahar!

Este o chestiune de presiune a aerului. Presiunea aerului asupra hârtiei din exterior este mai mare decât presiunea asupra acesteia din interiorul paharului și, în consecință, nu permite hârtiei să elibereze apă din recipient.

Experiența lui Rene Descartes sau a scafandrului cu pipetă

Această experiență distractivă are aproximativ trei sute de ani. Este atribuită savantului francez René Descartes.

Veți avea nevoie de o sticlă de plastic cu un dop, o pipetă și apă. Umpleți sticla, lăsând doi până la trei milimetri până la marginea gâtului. Luați o pipetă, trageți puțină apă în ea și coborâți-o în gâtul sticlei. Ar trebui să fie la sau puțin peste nivelul sticlei cu capătul superior din cauciuc. În acest caz, este necesar să se realizeze că, dintr-o ușoară apăsare cu degetul, pipeta se scufundă și apoi se ridică încet de la sine. Acum închideți dopul și strângeți părțile laterale ale sticlei. Pipeta va merge la fundul sticlei. Eliberați presiunea pe sticlă și va apărea din nou.

Cert este că am comprimat ușor aerul din gâtul sticlei și această presiune a fost transferată în apă. a pătruns în pipetă - a devenit mai grea (deoarece apa este mai grea decât aerul) și s-a înecat. Când presiunea a fost oprită, aerul comprimat din interiorul pipetei a îndepărtat excesul, „scafandrul” nostru a devenit mai ușor și a ieșit la suprafață. Dacă la începutul experimentului „scafandrul” nu vă ascultă, atunci trebuie să ajustați cantitatea de apă din pipetă. Când pipeta se află pe fundul sticlei, este ușor de văzut cum intră în pipetă cu o presiune crescută pe pereții sticlei și o părăsește atunci când presiunea este eliberată.

BEI „Școala secundară Koskovskaya”

Districtul municipal Kichmengsko-Gorodets

Regiunea Vologda

Proiect educațional

„Experiment fizic acasă”

Efectuat:

elevi de clasa a VII-a

Koptyaev Artem

Alekseevskaya Xenia

Alekseevskaya Tanya

supraveghetor:

Korovkin I.N.

martie-aprilie-2016.

Conţinut

Introducere

Nimic în viață nu este mai bun decât propria experiență.

Scott W.

La școală și acasă, ne-am familiarizat cu multe fenomene fizice și am vrut să facem dispozitive, echipamente de casă și să realizăm experimente. Toate experimentele noastre ne permit să obținem cunoștințe mai profunde lumea si in special fizica. Descriem procesul de realizare a echipamentelor pentru experiment, principiul de funcționare și legea sau fenomenul fizic demonstrat de acest dispozitiv. Experimentele au efectuat elevi interesați din alte clase.

Ţintă: faceți un dispozitiv din mijloacele improvizate disponibile pentru a demonstra un fenomen fizic și folosiți-l pentru a spune despre fenomen fizic.

Ipoteză: dispozitive realizate, demonstrațiile vor ajuta la cunoașterea fizicii mai profunde.

Sarcini:

Studiați literatura despre efectuarea experimentelor cu propriile mâini.

Urmăriți o demonstrație video a experimentelor

Construiți echipament de experiment

Țineți o demonstrație

Descrieți fenomenul fizic care este demonstrat

Îmbunătățiți baza materială a cabinetului de fizician.

EXPERIENTA 1. Modelul fantana

Ţintă : arată cel mai simplu model al fântânii.

Echipamente : sticla de plastic, tuburi picuratoare, clip, balon, cuva.

Produs gata

Cursul experimentului:

Vom face 2 gauri in dop. Introduceți tuburile, atașați o minge la capătul unuia.

Umpleți balonul cu aer și închideți cu o clemă.

Se toarnă într-o sticlă cu apă și se pune într-o cuvă.

Să urmărim curgerea apei.

Rezultat: Observăm formarea unei fântâni de apă.

Analiză: aerul comprimat din balon acționează asupra apei din sticlă. Cu cât mai mult aer în balon, cu atât fântâna va fi mai înaltă.

EXPERIENTA 2. Scafandru cartusian

(Legea lui Pascal și forța arhimediană.)

Ţintă: demonstrează legea lui Pascal și forța lui Arhimede.

Echipament: sticlă de plastic,

pipetă (un vas închis la un capăt)

Produs gata

Cursul experimentului:

Luați o sticlă de plastic cu o capacitate de 1,5-2 litri.

Luați un vas mic (pipetă) și încărcați-l cu sârmă de cupru.

Umpleți sticla cu apă.

Apăsați partea superioară a sticlei cu mâinile.

Urmărește fenomenul.

Rezultat : observăm scufundarea pipetei și ascensiunea la apăsarea pe sticla de plastic ..

Analiză : forța va comprima aerul peste apă, presiunea este transferată în apă.

Conform legii lui Pascal, presiunea comprimă aerul din pipetă. Ca urmare, forța arhimediană scade. Corpul se scufundă.Nu mai strânge. Corpul plutește.

EXPERIENTA 3. Legea lui Pascal si vasele comunicante.

Ţintă: demonstrarea funcționării legii lui Pascal în mașinile hidraulice.

Echipament: două seringi de dimensiuni diferite și un tub de plastic dintr-un picurător.

Produs gata.

Cursul experimentului:

1. Luați două seringi de dimensiuni diferite și conectați cu un tub picurător.

2.Umpleți cu lichid incompresibil (apă sau ulei)

3. Apăsați în jos pistonul seringii mai mici. Observați mișcarea pistonului seringii mai mari.

4. Împingeți pistonul seringii mai mari. Observați mișcarea pistonului seringii mai mici.

Rezultat : Fixăm diferența dintre forțele aplicate.

Analiză : Conform legii lui Pascal, presiunea creata de pistoane este aceeasi.De aceea: de cate ori pistonul este de atatea ori si forta generata de acesta este mai mare.

EXPERIENTA 4. Se usuca din apa.

Ţintă : arată expansiunea aerului cald și contracția aerului rece.

Echipamente : un pahar, o farfurie cu apă, o lumânare, un dop.

Produs gata.

Cursul experimentului:

1. turnați apă într-o farfurie și puneți o monedă pe fund și un plutitor pe apă.

2. invitați publicul să ia o monedă fără să-și ude mâinile.

3. aprinde o lumanare si pune-o in apa.

4. se acopera cu un pahar cald.

Rezultat: Privind mișcarea apei într-un pahar.

Analiză: atunci când aerul este încălzit, se extinde. Când se stinge lumânarea. Aerul se răcește și presiunea acestuia scade. Presiunea atmosferică va împinge apa sub pahar.

EXPERIENTA 5. Inertie.

Ţintă : arată manifestarea inerției.

Echipamente : Sticla cu gura lata, inel de carton, monede.

Produs gata.

Cursul experimentului:

1. Punem un inel de hârtie pe gâtul sticlei.

2. pune monede pe inel.

3. cu o lovitură puternică a riglei doborâm inelul

Rezultat: uitați-vă că monedele cad în sticlă.

Analiză: inerția este capacitatea unui corp de a-și menține viteza. Când lovesc inelul, monedele nu au timp să schimbe viteza și să cadă în sticlă.

EXPERIENTA 6. Cu susul in jos.

Ţintă : Arată comportamentul unui lichid într-o sticlă rotativă.

Echipamente : Sticlă cu gură largă și frânghie.

Produs gata.

Cursul experimentului:

1. Legăm o frânghie de gâtul sticlei.

2. se toarnă apă.

3. rotiți sticla peste cap.

Rezultat: apa nu se varsa.

Analiză: În partea de sus, gravitația și forța centrifugă acționează asupra apei. Dacă forța centrifugă este mai mare decât gravitația, atunci apa nu se va revărsa.

EXPERIENTA 7. Fluid non-newtonian.

Ţintă : Arată comportamentul unui fluid non-newtonian.

Echipamente : castron.amidon. apă.

Produs gata.

Cursul experimentului:

1. Într-un castron, diluați amidonul și apa în proporții egale.

2. demonstra proprietăți neobișnuite lichide

Rezultat: o substanță are proprietățile unui solid și al unui lichid.

Analiză: cu un impact puternic, se manifestă proprietățile unui corp solid, iar cu un impact lent, proprietățile unui lichid.

Concluzie

Ca rezultat al muncii noastre, noi:

a efectuat experimente care demonstrează existența presiunii atmosferice;

au creat dispozitive de casă care demonstrează dependența presiunii lichidului de înălțimea coloanei de lichid, legea lui Pascal.

Ne plăcea să studiem presiunea, să facem dispozitive de casă, să facem experimente. Dar există multe lucruri interesante în lume pe care încă le poți învăța, așa că în viitor:

Vom continua să studiem acest lucru știință interesantă

Sperăm că colegii noștri vor fi interesați de această problemă și vom încerca să-i ajutăm.

În viitor, vom efectua noi experimente.

Concluzie

Este interesant de urmărit experiența condusă de profesor. Să o conduci singur este de două ori interesant.

Și a efectua un experiment cu un dispozitiv realizat și proiectat de propriile mâini este foarte mare interes pentru întreaga clasă. În astfel de experimente, este ușor să stabiliți o relație și să trageți o concluzie despre cum funcționează o anumită instalație.

Efectuarea acestor experimente nu este dificilă și interesantă. Sunt sigure, simple și utile. Noi cercetări în față!

Literatură

Serile la fizică liceu/ Comp. EM. Braverman. Moscova: Educație, 1969.

Lucrări extracurriculare la fizică / Ed. DE. Kabardin. M.: Iluminismul, 1983.

Galperstein L. Fizica distractivă. M.: ROSMEN, 2000.

GvulturLA. Experimente distractive în fizică. Moscova: Iluminismul, 1985.

Goryachkin E.N. Metodologia și tehnica experimentului fizic. M.: Iluminismul. 1984

Mayorov A.N. Fizica pentru curioși sau ceea ce nu înveți la clasă. Yaroslavl: Academia de Dezvoltare, Academia și K, 1999.

Makeeva G.P., Tsedrik M.S. Paradoxuri fizice și întrebări distractive. Minsk: Narodnaya Asveta, 1981.

Nikitin Yu.Z. Ora de distracție. M .: Tânăra Garda, 1980.

Experimente într-un laborator de acasă // Kvant. 1980. Nr. 4.

Perelman Ya.I. Mecanici distractive. Stii fizica? M.: VAP, 1994.

Peryshkin A.V., Rodina N.A. Manual de fizică pentru clasa a VII-a. M.: Iluminismul. 2012

Peryshkin A.V. Fizică. - M .: Dropia, 2012