Pääajatuksena on ihmiskasvojen kauneus. Sävellys "Runon analyysi N

"Kauneudesta ihmisten kasvoja»

Runossa "Ihmiskasvojen kauneudesta" II.L. Zabolotsky toimii mestarina psykologinen muotokuva. Hänen tässä työssään kuvaamat erilaiset ihmiskasvot vastaavat erilaisia tyyppejä hahmoja. Ulkoisen tunnelman ja tunneilmaisun kautta N.A. Zabolotsky pyrkii katsomaan ihmisen sieluun, näkemään hänen sisäisen olemuksensa. Runoilija vertaa kasvoja taloihin: toiset ovat upeita portaaleja, toiset surkeita hökkejä. Kontrastin vastaanotto auttaa kirjoittajaa hahmottamaan selkeämmin ihmisten välisiä eroja. Jotkut ovat yleviä ja määrätietoisia, täynnä elämän suunnitelmia, toiset ovat onnellisia ja onnellisia, kun taas toiset näyttävät yleensä irrallaan: kaikki on itsessään, suljettuna muille.

N.A.:n monien eri kasvojen joukossa Zabolotsky löytää yhden ruman, köyhän mökin. Mutta "kevätpäivän henkäys" virtaa hänen ikkunastaan.

Runo päättyy optimistiseen finaaliin: "On kasvoja - riemuitsevien laulujen kaltaisia. Näistä sävellettiin laulu, kuin aurinko paistaa nuotit taivaallisia korkeuksia».

Metafora "taivaallisten korkeuksien laulu" symboloi korkeaa henkistä kehitystasoa. PÄÄLLÄ. Zabolotsky käyttää runossa enumeratiivista intonaatiota, kontrastitekniikkaa ("suuri näkyy pienessä"), runsaasti värikkäitä epiteettejä ("upeat portaalit", "onnelliset mökit", "kylmät, kuolleet kasvot" jne.) , vertailut ("muistiinpanot, loistavat kuin aurinko", "kasvot kuin tornit, joissa kukaan ei asu", "kasvot suljetut kalteilla, kuin vankityrmä").

Se on helppo muistaa ja luo kirkkaan, iloisen tunnelman, runollisen kuvan "kevätpäivän hengityksestä". Tämä hengitys virtaa, muistuttaen ehtymätöntä positiivisen energian virtaa, jonka kirjoittaja antaa ihmisille.

Runossa "Ihmiskasvojen kauneudesta" N.A. Zabolotsky on psykologisen muotokuvan mestari. Hänen tässä teoksessaan kuvaamat erilaiset ihmiskasvot vastaavat erityyppisiä hahmoja. Ulkoisen tunnelman ja tunneilmaisun kautta N.A. Zabolotsky pyrkii katsomaan ihmisen sieluun, näkemään hänen sisäisen olemuksensa. Runoilija vertaa kasvoja taloihin: toiset ovat upeita portaaleja, toiset surkeita hökkejä. Kontrastin vastaanotto auttaa kirjoittajaa hahmottamaan selkeämmin ihmisten välisiä eroja. Jotkut ovat yleviä ja määrätietoisia, täynnä elämänsuunnitelmia, toiset ovat kurjaa ja kurjaa, kun taas toiset näyttävät yleensä syrjäisiltä: kaikki on itsessään, suljettuna muille.

N.A.:n monien eri kasvojen joukossa Zabolotsky löytää yhden ruman, köyhän mökin. Mutta "kevätpäivän henkäys" virtaa hänen ikkunastaan.

Runo päättyy optimistiseen finaaliin: "On kasvoja - riemuitsevien laulujen kaltaisia. Näistä sävelistä, kuin auringon paistamisesta, sävelletään taivaallisten korkeuksien laulua.

Zabolotsky N.A.:n runon analyysi. "Ihmiskasvojen kauneudesta"

5 (100%) 2 ääntä

Tältä sivulta haettiin:

Analyysi Zabolotskyn runosta ihmiskasvojen kauneudesta
analyysi runosta ihmiskasvojen kauneudesta
Ihmiskasvojen kauneuden analysoinnista
analyysi jakeesta ihmiskasvojen kauneudesta
Zabolotsky ihmiskasvojen kauneuden analysoinnista

N.A.:n monien eri kasvojen joukossa Zabolotsky löytää yhden ruman, köyhän mökin. Mutta "kevätpäivän henkäys" virtaa hänen ikkunastaan.

Runo päättyy optimistiseen finaaliin: "On kasvoja - riemuitsevien laulujen kaltaisia. Näistä sävelistä, kuin auringon paistamisesta, sävelletään taivaallisten korkeuksien laulua.

< Назад

Venäläisen kirjallisuuden teosten analyysi luokka 11
- .C. Vysotsky "En rakasta" -analyysi teoksesta
  
  Hengellisesti optimistinen ja sisällöltään erittäin kategorinen runo B.C. Vysotsky "En rakasta" on ohjelma hänen työssään. Kuusi kahdeksasta säkeistöstä alkaa lauseella "en rakasta", ja tämä toisto kuulostaa yhteensä yksitoista kertaa tekstissä ja päättyy vielä terävämpään kieltämiseen "En koskaan rakasta tätä". Mitä runon lyyrinen sankari ei voi koskaan sietää? Mitä ovat...
- B.C. Vysotsky "Haudattu muistiimme vuosisatoja ..." teoksen analyysi
  
  Kappaleen "Buried in Our Memory for Ages..." on kirjoittanut B.C. Vysotski vuonna 1971. Siinä runoilija viittaa jälleen Suuren tapahtumiin Isänmaallinen sota josta on tullut jo historiaa, mutta niiden suorat osallistujat ja todistajat ovat edelleen elossa. Runoilijan työ ei ole osoitettu vain hänen aikalaisilleen, vaan myös hänen jälkeläisilleen. pääidea siinä - halu varoittaa yhteiskuntaa historian uudelleenajattelun virheistä. "Ole varovainen...
- Runo kirjoittaja B.C. Vysotsky "Tässä kuusien tassut vapisevat painossa ..." elävä esimerkki rakkauden sanoituksia runoilija. Se on saanut inspiraationsa tunteista Marina Vladia kohtaan. Jo ensimmäisessä säkeistössä esteen motiivi kuuluu selkeästi. Sitä korostaa erityinen taiteellinen tila - lumoutunut villimetsä, jossa rakas asuu. Ohjauslanka tässä satumaailmassa on rakkaus. Teoksen kuviollinen sarja...
- B.C. Vysotsky "Auringonlasku välkkyi kuin terän loisto ..." teoksen analyysi
  
  Sotilaateema on yksi keskeisistä aiheista eKr. Vysotski. Runoilija muisti sodan lapsuuden muistoista, mutta hän sai usein kirjeitä etulinjan sotilailta, joissa he kysyivät, missä rykmentissä hän palveli, Vladimir Semenovich oli niin realistinen sotilaselämän luonnoksissa. Laulun "Auringonlasku välkkyi kuin terän kiilto ..." sanoitukset (tunnetaan myös nimellä "War Song" ja ...
- B.C. Vysotsky "Ystävän laulu" -analyysi teoksesta
  
  "Song of a Friend" on yksi silmiinpistävimmistä teoksista B.C.:n teoksessa. Vysotsky, omistettu tekijän laulun keskeiselle teemalle - ystävyyden teemalle korkeimpana moraalisena kategoriana. Ystävyyden imago ilmentää sekä altruismia - korkeat moraaliset periaatteet omaavan ihmisen luovuttamatonta ominaisuutta että filistealaisia vastustavaa asemaa, joka on niin ominaista 60-luvun filibuster-hengelle. B.C....
- B.C. Vysotsky "Pssnya maasta" -analyysi teoksesta
  
  "Maan laulu" eKr. Vysotsky kirjoitti elokuvalle "Pojat menevät taisteluun". Se korostaa elämän vahvistavaa voimaa Kotimaa. Hänen ehtymätön rikkautensa ilmaistaan runollisella vertailulla: "Äitiyttä ei voi ottaa maasta, Ei ottaa pois, kuinka ei kauhaisi merta." Runo sisältää retorisia kysymyksiä, jotka tuovat siihen poleemisia huomautuksia. Lyyrisen sankarin on todistettava...
- A.A. Akhmatova "Iltatunnit pöydän edessä ..." analyysi työstä
  
  Runossa "Iltatunnit pöydän edessä ..." A.A. Akhmatova nostaa verhon luovuuden mysteerin yli. Lyyrinen sankaritar yrittää välittää elämänsä vaikutelmia paperille, mutta samalla hän on sellaisessa mielentilassa, ettei hän itse vielä ymmärrä tunteitaan. Kuva korjaamattoman valkoisesta sivusta todistaa luovien kiusausten ja tunnekokemusten syvyydestä...
- A.A. Akhmatova "Tulin käymään runoilijan luona ..." teoksen analyysi
  
  Runo kirjoittaja A.A. Akhmatova "Tulin käymään runoilijan luona ..." on omaelämäkerrallinen: eräänä sunnuntaina vuonna 1913 A.A. Akhmatova toi A.A. Blokkaa hänen runonsa osoitteeseen Officerskaya Street 57, joka sijaitsee lähellä Nevan suua, jotta hän allekirjoittaisi ne. Runoilija teki lakonisen kirjoituksen: "Akhmatova - Blok". Teoksen ensimmäinen säkeistö välittää hienovaraisesti tämän vierailun tunnelmaa. A.A.:lle Akhmatova, on tärkeää korostaa ...
- A.A. Lohko "Kaksitoista" teoksen analyysi
  
  Runon "Kaksitoista" on kirjoittanut A.A. Blok vuonna 1918 ja inspiraationa vallankumouksellisia tapahtumia. Jo runon talvimaisemassa korostuu mustan ja valkoisen kontrasti, tuulen kapinallinen elementti välittää yhteiskunnallisen muutoksen tunnelmaa. Teoksen ensimmäisen luvun rivi kuulostaa moniselitteiseltä: "Ihminen ei seiso jaloillaan." Runon yhteydessä se voidaan tulkita kirjaimellisesti (tuuli kaataa matkustajan jaloistaan, jää alle...
- A.A. Lohkon "Kulikovo-kentällä" analyysi työstä
  
  Syklin "Kulikovo-kentällä" juonilla on historiallinen perusta - Venäjän ikivanha vastakkainasettelu Tatari-mongolien hyökkäys. Lyyris-eeppinen juoni yhdistää tietyn historiallisen tapahtuman ääriviivat: taistelut, sotakampanjat, kuvan tulipalon peittämästä kotimaasta - ja kokemusketjun lyyrisesta sankarista, joka kykenee ymmärtämään koko vuosisatoja vanhan. historiallinen polku Rus'. Sykli luotiin vuonna 1908. Tällä kertaa...

1 886 0

Runossa hän toimii psykologisen muotokuvan mestarina. Hänen tässä teoksessaan kuvaamat erilaiset ihmiskasvot vastaavat erityyppisiä hahmoja. Ulkoisen tunnelman ja tunneilmaisun kautta N.A. Zabolotsky pyrkii katsomaan ihmisen sieluun, näkemään hänen sisäisen olemuksensa. Runoilija vertaa kasvoja taloihin: "jotkut ovat upeita portaaleja, toiset kurja hökkeleitä". Kontrastin vastaanotto auttaa kirjoittajaa hahmottamaan selkeämmin ihmisten välisiä eroja. Jotkut ovat yleviä ja määrätietoisia, täynnä elämänsuunnitelmia, toiset ovat kurjaa ja kurjaa, kun taas toiset näyttävät yleensä syrjäisiltä: kaikki on itsessään, suljettuna muille.

N.A.:n monien eri kasvojen joukossa Zabolotsky löytää yhden ruman, köyhän mökin. Mutta hänen ikkunastaan virtaa "kevätpäivän henkäys".

Runo päättyy optimistiseen lopputulokseen: "On kasvot - riemuitsevien laulujen kaltaisia. Näistä, kuten auringon paistavista sävelistä, sävelletään taivaallisten korkeuksien laulu..

Metafora "Taivaan laulu" symboloi korkeaa henkistä kehitystä. PÄÄLLÄ. Zabolotsky käyttää numeratiivista intonaatiota, kontrastitekniikkaa ( "suuri näkyy pienessä"), runsaasti värikkäitä epiteettejä ( "rehevät portaalit", "kurjat hökkelit", "kylmät, kuolleet kasvot" jne.), vertailut ( "muistiinpanot loistavat kuin aurinko", "kasvot kuin tornit, joissa kukaan ei asu", "kasvot, jotka ovat peitetty kalteilla, kuin vankityrmä").

Jos tässä materiaalissa ei ole tietoja tekijästä tai lähteestä, se on yksinkertaisesti kopioitu Internetistä muilta sivustoilta ja esitetty kokoelmassa vain tiedoksi. Tässä tapauksessa tekijän puute viittaa siihen, että kirjoitettu hyväksytään vain jonkun mielipiteeksi, ei lopulliseksi totuudeksi. Ihmiset kirjoittavat paljon, tekevät paljon virheitä - tämä on luonnollista.

Oppitunnit 3-4. ideoiden keksiminen. Topoi koulutus

Kolmanteen oppituntiin mennessä tehtävät on suoritettu 7 ensimmäiselle topolle, 4:lle - seuraavalle 7 toiselle.

Vaikein asia puheessa on löytää mitä kertoa. Tämä kysymys roikkuu kuin Damokleen miekka monien retoriikkojen päällä, jotka eivät osaa löytää aihetta ja kehittää opinnäytetyötä, kehittää puheen sisältöä.

Mitä päätöksen tekemiseen tarvitaan mistä pitääkö puhua? Mitä ideoita ammentaa muistista? Aiheen löytäminen, opinnäytetyön laatiminen, tutkielman todistaminen ja levittäminen - nämä ovat pääkohtia retorin toiminnassa puheen luojana.

Tärkeimmät puheenmuodostustavat tunnetaan retoriikassa nimellä topoi- "paikat" tai "varastot" (lat. topos - paikka) ideoille, todisteille, joihin puheen kuuntelijoiden on oltava samaa mieltä. Topoja kutsutaan myös yhteiset paikat , koska ne sisältävät yleisiä moraalisia ja filosofisia määräyksiä, joita pidetään yleisesti hyväksyttyinä tietyssä yhteiskunnassa. Retorin tehtävänä on tarjota arkipaikkoja uudessa, tyylillisesti houkuttelevassa muodossa tietylle yleisölle.

Topoi voidaan pitää myös keinona kehittää ideaa ja luoda puheen sisältöä, alkuperäisiä semanttisia malleja, joiden tunteminen ehdottaa ehdotetun opinnäytetyön käyttöönottoa (katso lisätietoja oppikirjasta "Retoriikka. Johdantokurssi ... luku 6. Ideoiden keksiminen").

Topoin koostumus on minimoitu koulutustarkoituksiin. Ehdotettu luokitus sisältää seuraavat topoi:

1) määritelmä,

2) kokonaiset - osat,

3) suku - laji,

4) ominaisuudet - ominaisuudet - ominaisuudet,

5) vertailu,

6) vastakohta (antiteesi),

8) syy - seuraus,

9) kunto,

10) toimilupa,

13) esimerkki

14) todisteet.

Topoksen määritelmä.

Yleinen malli: mikä on mikä; kuka on kuka. Objektin määritelmä voi sisältää sen tehdyn kuvauksen (selitys). erilaisia muotoja. Minkä tahansa määritelmän tehokkuus riippuu sen 1) oikeellisuudesta ja totuudesta, vastaavuudesta asian luonteeseen; 2) uutuus, määritelmän luovuus tietylle yleisölle (ei ole mitään tylsempää kuin banaaliset totuudet); 3) tämän määritelmän sanallisen "vaatteen" esteettinen vetovoima, joissakin tapauksissa lyhyyttä ja liikkuvuutta vaativa, toisissa laajalle levinnyt ja koristeellinen.

Harjoituksessa on noustava yleisesti hyväksytty määritelmiä, jotka ovat saatavilla esimerkiksi sanakirjan määritelmissä alkuperäinen, metaforinen, joka sisältää uuden näkemyksen aiheesta, mikä saa aikaan eräänlaisen ymmärryksen kohteesta. ke:

Kuvittele, että tulevan puheen aihe liittyy musiikkiin. Puhuja kysyy: mitä on musiikki?

yleisesti hyväksytty määritelmä:

ü Musiikki on taidetta, jossa kokemukset, tunteet ja ideat ilmaistaan rytmisellä ja intonaatiolla järjestetyillä äänillä [Ozhegov 1987: 313].

Metaforinen (kontekstuaalinen) määritelmät:

Musiikki on ilon lähde viisaita ihmisiä... (Xun Tzu)

ü Musiikki on ainoa taide, joka tunkeutuu niin syvälle ihmisen sydämeen, että se voi kuvata näiden sielujen kokemuksia. (Stendhal)

ü On hetkiä, jolloin tunnet täysin maallisen kielen puutteen, haluaisit ilmaista itseäsi jonkinlaisella harmonialla, musiikilla. Musiikki on aineellisten äänien aineeton tytär, se yksin voi siirtää sielun vapinaa toiseen, kaataa makeaa, selittämätöntä kuivumista... (A.I. Herzen)

Pohjimmiltaan molempia määritelmiä voidaan käyttää puheen luomisessa, mutta jos ensimmäinen tyyppi tarjoaa hyvin tunnetun, yleisesti hyväksytyn, tieteellistä lähellä olevan mielipiteen, niin toisen tyyppinen tuomio väittää olevan puheaiheen luovaa uudelleenajattelua, on selvästi luova tehtävä ilmaista uusi alkuperäinen näkemys aiheesta.

Jotkut tekstit perustuvat täysin samoihin määritelmiin. Tällaisia ovat kirjailija Vsevolod Ivanovin ajatukset Venäjästä kirjeessään Nicholas Roerichille vuonna 1925. Arvioi niiden metafora, yleisyys, koristelu ja päätä itse, eivätkö retoriikot ole liian ihastuneet tyylillisiin kaunokaisiin:

"Venäjä ei ole vain valtio. Hän on ... valtameri, elementti, joka ei ole vielä muotoutunut, ei ole makaanut sille tarkoitetuille rannoilleen, ei ole vielä kimaltunut terävöitetyissä ja fasetoiduissa käsitteissä, omaperäisyydessään, kun raakatimantti alkaa kimmeltää timantti. Se kaikki on ennakko-aioissa, käymisissä, loputtomissa orgaanisissa mahdollisuuksissa.

Venäjä on maiden valtameri, joka on heilunut koko kuudenneksen maailman yli ja pitää länttä ja itää kosketuksessa siipillään.

Venäjä on seitsemän sinistä merta; vuoret, joiden päällä on valkoinen jää; Venäjä on loputtomien niittyjen karvainen harjakko, tuulinen ja kukkiva.

Venäjä on loputon lumi, jonka yli hopeiset lumimyrskyt laulavat, mutta joilla venäläisten naisten huivit niin kirkkaat, lunta, jonka alta nousevat tummia orvokkeja, sinisiä lumikelloja herkissä keväissä.

Venäjä on kehittyvän teollistumisen maa, uusi tyyppi, jota maan päällä ei ole nähty... Venäjä on ennenkuulumattomien, rikkaimpien aarteiden maa, jotka toistaiseksi piilevät sen syvyydessä.

Venäjä ei ole yksittäinen rotu, ja tämä on sen vahvuus. Venäjä on rotujen yhdistys, sataa neljäkymmentä kieltä puhuvien kansojen liitto, se on vapaa katoliisuus, yhtenäisyys moninaisuus, monivärisyys, moniäänisyys ...

Venäjä on mahtava kristallivesiputous, joka kiertelee kaaressa ajan syvyydestä ajan syvyyteen, tähän asti kapeiden kokemusten pakkasen peittämä, kimaltelee auringossa tietoisuuden sateenkaareilla...

Venäjä on valtava. Ainutlaatuinen. Venäjä on napainen. Venäjä on uusien aikojen messias…”

Harjoitus 1. Anna vähintään kolme määritelmää seuraavista käsitteistä "mikä on mitä?" -mallin mukaan. tai kuten yllä olevassa tekstissä:

Käsite (aihe): iloisuus

Väitöskirja: Tapahtuipa mitä tahansa, älä menetä rohkeuttasi (L.N. Tolstoi).

Väitöskirjan perustelut:

Loppujen lopuksi iloisuus on …………………………

iloisuus on ……………………..,

iloisuus on ………………………

Käsite (aihe):

rohkeutta

Rohkeutta

Älykkyys

koulutus

Kommentti: Mikä tahansa määritelmä tehdään rakentamalla sana yleiskäsitteeksi (esimerkiksi ystävyys on tunne ...; retoriikka on tiedettä ...; Moskova on kaupunki ...), joka sitten vaatii yksilöllistä määrittelyä. Esimerkiksi:

Ystävyys on tunne kiintymystä ja myötätuntoa toisiaan kohtaan,

ystävyys - hoito(pakollinen sanomaan kumpi?) pehmeä, huomaamaton, viittaa tarkkaavaisuuteen, tahdikkuuteen ja päättäväiseen valmiuteen auttaa ystävää;

Lopulta ystävyys on sielun tila joka palaa jatkuvasti ja helposti ajatuksissaan sen tykö, jonka kanssa hän on ystäviä.

Tehtävä 2. Kirjoittaa lyhyt essee"Mitä on inspiraatio?" ja sano (lue) se yleisön edessä. Yhdistä sitten tekstisi joidenkin venäläisten kirjailijoiden ja runoilijoiden määritelmiin ja kuvauksiin.

Inspiraatio on ihmisen tiukka työtila.

Inspiraatio on kuin ensimmäinen rakkaus, kun sydän lyö kovaa odottaen upeita kohtaamisia, käsittämättömän kauniita silmiä, hymyjä ja laiminlyöntejä.

Inspiraatio tunkeutuu meihin kuin säteilevä kesäaamu, joka on juuri heittänyt pois hiljaisen yön sumut, kasteen roiskeet, märän lehvistön paksut. Se hengittää hellävaraisesti parantavaa viileyttä kasvoihimme.

Jokainen ihminen ainakin useita kertoja elämässään koki inspiraation tilan - henkistä nousua, tuoreutta, elävää todellisuuden havaintoa, ajatuksen täyteyttä ja tietoisuutta luovasta voimastaan.

(K.G. Paustovsky)

Mitä on inspiraatio?

Joten… Yhtäkkiä, hieman

säteilevä tuulta

Jumalainen tuuli.

Sypressin yläpuolella unisessa puistossa

Azrael heiluttaa siipiään -

Ja Tyutchev kirjoittaa ilman tahraa:

"Roomalainen puhuja puhui..."

(Georgy Ivanov)

2. Topos koko - osat. topos määritelmät kokonaisvaltaisesta aiheesta muuttuu usein kuvaus esineen tai ilmiön osia. Suurin osa huomiomme kohteista voidaan esittää kokonaisuutena ja sitten tarkastella osissa. Osittain huomioiminen on perinteinen tekniikka monien tekstien rakentamiseen: sekä tieteellisiin diskursseihin, liikekuvauksiin että fiktiivisiin tarinoihin.

Muista, kuinka hän kirjoitti toposista koko - osat N.F. Koshansky:

”Koko. Kaikki maailmassa koostuu osista, ja osat yhdessä muodostavat kokonaisuuden. Jos esineesi on osa jotakin kokonaisuutta, voit aloittaa pohtimalla kokonaisuutta. Esimerkiksi:

Jos haluat puhua Moskovasta, sano ensin jotain Venäjästä. - Jos haluat kuvailla huvimajaa, lampia, katso ensin koko puutarhaa.

H a s t i. - yksi kauneimmista ja runsaimmista lähteistä. Objektisi on kokonaisuus, jaa se osiin - ja kuinka monta ajatusta!

Nämä lait pätevät useimpiin nykyajan puheelämän tilanteisiin. Kaikkiin vetoomuksiin tiimiin liittyy vaikuttamista jokaisen tai useimpien siinä työskentelevien tai opiskelijoiden toimintaan, eri toiminta-alueisiin, joissa kokonaiskuva palautuu. Yrityksen (instituutin, tehtaan, yrityksen) esittelyssä käytetään toposia koko - osat, koska siinä on puhuttava tämän toimielimen eri osastoista. Mikä tahansa poliittinen yritys vetoaa eri väestöryhmiin tai pikemminkin sen osiin: nuoriin, eläkeläisiin, armeijaan, opettajiin. Mikä tahansa oppikirja vieras kieli käyttää toppia koko - osat kun puhutaan huoneen, kaupungin, ihmisen kehon osien kuvaamisesta. Esimerkkejä voisi jatkaa.

Tehtävä 3. Valitse kohde (aihe) ja kuvaile se sitten ensin kokonaisuutena ja sitten osissa (osissa). Esimerkiksi:

Yliopistomme (instituutti, yritys)

Meidän tiedekuntamme

Minun katuni

Talo, jossa asun

Ihanteellisen (ei ihanteellinen, kaukana ihanteellisesta) opiskelijan muotokuva

3. Topos suku - laji. Tämän topoksen avulla voit kehittää ajattelua puheaiheen erityisominaisuuksien perusteella. Jokainen päättelyobjekti voidaan nostaa tiettyyn sukuun ja jakaa vuorostaan lajeihin. Puheen ideana voi siis olla päättelyn pääaiheen nostaminen yleiskäsitteeseen ja sitten sen tyyppien tarkasteleminen. Esimerkiksi, jos kirjoitat tieteellistä esseen aiheesta runous, sitten ensin runous itse määritellään lajiksi kirjallinen luovuus(sanallinen taide) ja sitten käsitellään erilaisia runous: eepos, sanoitukset, draama (klassinen jako); eri aikakausien runous (antiikin runous, keskiajan tai renessanssin runous, klassismin runous jne.).

Klassisessa retoriikassa huomautetaan, että mikä tahansa kohteen määritelmä on rakennettu nousevaksi tiettyyn kiltti, sitten näytetään sen erityiset yksilölliset ominaisuudet. Esimerkiksi:

Retoriikka on taidetta (tai tiedettä)... on teeman nostaminen suvuksi.

Sitten annetaan näkemys: Retoriikka on taitoa (tai tiedettä) puhua hyvin.

Tehtävä 4. Harjoittele ensin sukujen ja lajien muodostamista eri puheaiheista:

Huonekalutyypit: Tuoli pöytä nojatuoli sohva vaatekaappi yöpöytä matto

Pöytätyypit muodon mukaan: nelikulmainen, kolmiomainen, pyöreä jne.

Pöytätyypit materiaalin mukaan: tammi, koivu, muovi, metalli;

Pöytätyypit pinnoitteen mukaan: lakattu, maalattu, petsattu, tavallinen puu;

Taulukkotyypit funktioittain: ruokailutila, ruokailutila, aikakauslehti, olohuone.

Tehtävä 5. Luo sukulajiluokitukset seuraavista käsitteistä (voit valita itsenäisen käsitteen):

jalkapalloilija

Tietokone

4. Topos ominaisuudet - ominaisuudet - ominaisuudet. Käytännön ominaisuuksien tai ominaisuuksien kuvaus ehdottaa vastausta kysymykseen: mikä tämä esine on? Tässä tapauksessa annetaan laadullinen ominaisuus, joka suoritetaan yleensä kvalitatiivisilla adjektiiveilla, tarkoilla epiteeteillä jne. Joten puhuessamme henkilöstä tai hänen puheestaan, emme voi muuta kuin nimetä hänen ominaisuuksiaan, ominaisuuksiaan. Klassinen retoriikka kuvaa kauneuden ominaisuuksia ihmisessä (Aristoteleen mukaan): oikeudenmukaisuus, viisaus, epäitsekkyys, anteliaisuus jne.; kuvaukset hyveistä ja paheista (M.V. Lomonosovin mukaan "ihmisen elintärkeät ominaisuudet"): viisaus - hulluus, hurskaus - jumalattomuus, pidättyvyys - ylellisyys [katso lisätietoja: Osa 1, s. 102-103] Retorin ja oratorion imagoa analysoitaessa on pohdittava, mitä ominaisuuksia esimerkillisellä retorilla pitäisi olla.

Tehtävä 6 . Leksinen peli"Arvaa hahmosi"

Tämä peli suunniteltiin leksikaaliseksi onnittelupeliksi yhdelle lomalle. Se sisältää 130 naisellista ominaisuutta. Oletetaan, että jos nimeät kolme numeroa (esimerkiksi 32, 69 ja 112), hahmosi paljastuu salaperäisesti. Pääsääntöisesti näin tapahtuu, koska loma-onnittelutoiveessa on osa maagista toimintaa, jolloin toiveella on mystinen voima ehdottaa juuri niitä ominaisuuksia, joita sinulle on kutsuttu. Joka tapauksessa siltä näyttää aina, kun he pelaavat tätä peliä luokassa.

Joten, pelaa ja - arvaa!

Nimeä tätä varten kolme numeroa väliltä 1-130:

1. upea 2. upea 3. upea 4. hämmästyttävä 5. hämmästyttävä 6. häikäisevä 7. ihana 8. vertaansa vailla 9. yksinkertaisesti loistava 10. upea 11. viehättävä 12. viehättävä 13. kaunis 14. kaunis 15. viehättävä 16. kiltti 17 lempeä 18. sydämellinen 19. välittävä 20. hieman sentimentaalinen 21. päättäväinen 22. energinen 23. poikkeuksellisen suloinen 24. hieman flirttaileva 25. erittäin taitava 26. älykäs 27. älykäs 28. lahjakas 29. vain älykäs 30. kekseliäs 31. 32. iloinen 33. hyväntahtoinen 34. hyväsydäminen 35. hyväntahtoinen 36. hyvin, vain mukava 37. ongelmallinen 38. herkkä 39. lempeä 40. kohtelias 41. lempeä 42. sisäisesti kirkas 43. itsenäinen 44. hyväkasvuinen 45 tunnollinen 46. kaunopuheinen

47. unenomainen 48. seurallinen 49. rauhallinen 50. lempeä puhuva 51. tulinen 52. tappelu 53. tulinen 54. kiihkeä 55. syttynyt 56. reipas 57. sammumaton 58. kimmoisa 59. väsymätön 60. itsenäinen 61. . vaatimaton 63. poikkeuksellinen 64. erittäin omaperäinen 65. salaperäinen 66. salaperäinen 67. rohkea 68. rauhallinen 69. itsekäs 70. kylmäverinen 71. järkevä 72. ovela 73. oivaltava 74. viisas 77. utelias 75. viisas ja vaatimaton 78. järkevä 79. hämmästyttävä 80. tehokas 81. ahkera 82. päämäärätietoinen 83. onnekas 84. onnekas 85. järkevä 86. järkevä 87. nokkela 88. kekseliäs 89. jalomielinen 90. 91.vilpittömästi kärsivällinen 92. leikkisä

93. fiksu 94. hieman arka 95. hieman ujo 96. hieman herkkä 97. inspiroiva ja inspiroiva 98. virheetön 99. moitteeton 100. aivan täydellinen 101. ystävällinen 102. ystävällinen 103. ystävällinen 104. 06.sofistinen 104. 06. utelias 107. ilmava 108. tarkkaavainen 109. sympaattinen 110. rakastava 111. pehmeäsydäminen 112. yksinkertainen 113. tinkimätön 114. rauhaa rakastava 115. kohtelias 116. tahdikkuutta 117. .10.18sionat naisellisesti huolimaton 121. hieman asiallinen 122. 123. mutta tiukka 124. vaativa 125. anteeksiantamaton 126. alentuva 127. utelias 128. kaiken ymmärtävä 129. inhimillinen 130. ei nainen, vaan aarre!

Tehtävä 7. Rikkaan kirjallisen puheen muodostamiseksi on hyödyllistä harjoitella synonyymien ja antonyymien valinnassa. Tätä prosessia mutkistaa venäjän sanan moniselitteisyys. Harjoittele synonyymien ja antonyymien kirjoittamista yllä oleville adjektiiveille (kuka on enemmän?). Kuinka erilainen kuva tulee olemaan erilaiset ihmiset?

Esimerkiksi:

Rehellinen

Lahjakas

Tehtävä 8. Mitä ominaisuuksia ammattiin liittyen pitäisi olla:

· liikemies(yrittäjä),

poliitikko,

· toimittaja,

asianajaja (lakimies, syyttäjä),

· opettaja?

Kun olet nimennyt ominaisuudet, yritä määritellä ne ja kuvailla niitä.

5. Topos vertailu. Yksi kirkkaimmista tavoista kehittää ideaa kohteesta on verrata sitä toiseen esineeseen. On olemassa kolme perustavanlaatuista vertailumahdollisuutta (vertailu) ja vastaavasti kolme huippua: 1) assimilaatio(samankaltaisuus, identtisten ominaisuuksien vertailu); 2) oppositio; 3) määrä(enemmän tai vähemmän). Vertailun looginen ja mentaalinen toiminta koostuu kahden esineen joidenkin samankaltaisten piirteiden korostamisesta ja niiden joko vertaamisesta tai vastakkainasettelusta tai enemmän/vähemmän puhumisesta jollakin perusteella. Vertailuoperaation luovana tehtävänä on löytää esineistä samanlaisia, samankaltaisia piirteitä.

Pohjimmiltaan voit verrata "kaikkea kaikkeen". Esimerkiksi ihmistä voidaan verrata useimpiin ulkomaailman esineisiin, ja tässä tapauksessa vain sopiva fantasia ja mielikuvitus voivat olla rajoituksia.

Helpoin tapa verrata (vertaa) esineitä on löytää identtisten esineiden samankaltaisuus jollakin perusteella (ihmistä verrataan henkilöön, tätä päivää verrataan eiliseen jne.) - tämä on N. F. Koshanskyn mukaan vertailu. Seuraava ajattelutapa on tietyn kohteen vertaaminen erityyppiseen esineeseen. Esimerkiksi keneen tai mihin henkilöä voidaan verrata (yleensä tai tiettyyn henkilöön)? Kukalla, eläimellä, linnulla, koneella, materiaalilla (se on "vesi", "tuli", "rauta", "teräs") - mahdollisesti ihmistä voidaan verrata mihin tahansa ... Tämä on N.F. Koshanskyn mukaan samankaltaisuus.

Tehtävä 9. Kirjoita muutama vertailu jokaiselle sanalle (kuka on enemmän)? Aloita perinteisillä vertailuilla ja sitten "ajaa ajatuksiasi" ja ala etsiä vertailuja, jotka ovat epätavallisia, mutta merkityksellisiä ja nokkela. Lue ja vertaa vertailujasi kollegojesi kirjoittamiin.

Komea kuin…

Vahva kuin...

Pelkuri kuin...

Lihavoitu kuin...

Esimerkki: kaunis(Ole lempeä, sillä jokaisella on oma kauneutensa!)

Kaunis kuin Apollo, kuin Lontoon dandy, kuin Don Juan, kuin riikinkukko, kuin aamuaurinko...

Kaunis kuin aamunkoitto, kuin unikot, kuin...

Tehtävä 10. Retoriikassa etsitään usein odottamattomia vertailuja. Etsi tällaisia vertailuja kuvaamaan kasvojen osia.

Silmät - kuten (kuin) omenat, ympyrät, pallot, vesimeloni, meri, taivas jne.

Pää...

Tehtävä 11. Silti vertailujen etsiminen tekstin ulkopuolelta on aina vaikeaa. Tämä on vain harjoitus harjoittelua varten, taisteluun valmistautuminen. Ja "todellinen taistelu" alkaa tietystä tekstistä, kun on tarpeen todella säveltää, luoda, keksiä. Tiedämme kuitenkin, että silloin vertailut tulevat usein kuin itsestään. No, tarkkaillaan mitä säkeitä-vertailuja kirjoitetaan esimerkiksi silmistä. Katso ja kirjoita sitten itse.

Joten korosta ja analysoi kasvojen osien vertailuja kirjailijoiden ja runoilijoiden teoksissa. Esimerkiksi:

Silmät kuin syksyn holvin taivas,

Eikä tällä taivaalla ole tulta,

Ja tämä taivas musertaa minut jopa päivällä -

Niin hän rakastaa minua...

(B. Okudzhava)

... Hänen silmänsä ovat kuin kaksi sumua,

Puoliksi hymy, puoliksi itkeä;

Hänen silmänsä ovat kuin kaksi valhetta

Epäonnistumisen sumun peitossa...

(N.A. Zabolotsky. 1953)

Ihmiskasvojen kauneudesta

Siellä on kasvot kuin upeita portaaleja

Missä kaikkialla suuri näkyy pienessä.

On kasvot - kuin onnellisia hökkeleitä,

Missä maksa kypsyy ja vatsa kastuu.

Muut kylmät, kuolleet kasvot

Suljettu tangoilla, kuin vankityrmä.

Toiset ovat kuin torneja, joissa

Kukaan ei asu ja katso ulos ikkunasta.

Mutta tiesin kerran pienen mökin,

Hän oli ruma, ei rikas,

Mutta hänen ikkunastaan minuun

Kevätpäivän henki virtasi.

Oikeasti maailma on sekä mahtava että upea!

On kasvoja - riemuitsevien laulujen kaltaisia.

Näistä, kuten aurinko, loistavat nuotit

Kokosi laulun taivaallisista korkeuksista.

(N.A. Zabolotsky. 1955)

Analysoi viimeinen säe. Kiinnitä huomiota siihen, kuinka vastakohdat rakennetaan (antiteesit - seuraava topos), kuinka runon loppuun mennessä merkitys kasvaa huippupäätteellä.

6. Topos vastakkainen (antiteesi). Joskus esineen tai ilmiön olemus on helpompi tuoda läpi vastapäätä. Jos esimerkiksi sanotaan, kuinka tärkeää tieto on, puhutaan siitä, kuinka tuhoisaa tietämättömyys ja tietämättömyys ovat; osoittaakseen, mitä ystävyys on, he sanovat, kuinka vaarallista vihollisuus ja riidat, sota ja kaikki epäystävällisyys; vahvistaen ajatuksen hyvästä, he muistavat pahan ("elämässä on pahan meri ja hyvä on valtameri"); toivosta puhuttaessa he vakuuttavat, ettei pidä vaipua epätoivoon jne.

Kaavamaisesti antiteesin idea voidaan ilmaista seuraavasti: kysymykseen mikä on A? vastaus on seuraava: A ei ole B.

Tehtävä 12. Kommentoi V.I.Dalin kokoelman sananlaskuja. Etsi niistä esimerkkejä vastakohtien toposista.

Ja kukko on vanha ja nuori, mutta mätä.

Silmät kuin kulhot, mutta eivät näe murua.

Se, joka haluaa tietää paljon, tarvitsee vähän unta.

Hevonen on hyvä, mutta ei ratsastettu; rakas kaveri, mutta ei oppinut.

Onnellisuus on hullulle onnea, mutta älykkäälle Jumala antaa.

Istu pyörän päällä, katso pyörän alle.

Tänään pannulla, ja huomenna putosi (kadonnut).

Tänään eversti, huomenna kuollut mies.

Tänään purppurassa, huomenna haudassa.

Jos haluat syödä kalachia, älä makaa liedellä.

Valitse omat sananlaskut päinvastaisella merkityksellä ja kommentoi niitä.

Tehtävä 13. Etsi esimerkkejä toposista vastakohtia sisään fiktiota. Mihin kussakin yllä olevassa esimerkissä perustuu vastakohta?

Samanlaisia tietoja.

Tältä sivulta haettiin:

Venäläisen kirjallisuuden teosten analyysi luokka 11

.C. Vysotsky "En rakasta" -analyysi teoksesta

B.C. Vysotsky "Haudattu muistiimme vuosisatoja ..." teoksen analyysi

B.C. Vysotsky "Auringonlasku välkkyi kuin terän loisto ..." teoksen analyysi

B.C. Vysotsky "Ystävän laulu" -analyysi teoksesta

B.C. Vysotsky "Pssnya maasta" -analyysi teoksesta

A.A. Akhmatova "Iltatunnit pöydän edessä ..." analyysi työstä

A.A. Akhmatova "Tulin käymään runoilijan luona ..." teoksen analyysi

A.A. Lohko "Kaksitoista" teoksen analyysi

A.A. Lohkon "Kulikovo-kentällä" analyysi työstä

Asiaan liittyvä sisältö: