Ympäristön seuranta (seuranta ympäristöön) on monimutkainen järjestelmä ympäristön tilan havainnointiin, ympäristön tilan muutosten arvioimiseen ja ennustamiseen luonnollisten ja ihmisen toiminnasta johtuvien tekijöiden vaikutuksesta.

Ympäristön tila ja siten myös elinympäristö muuttuvat jatkuvasti. Nämä muutokset ovat erilaisia ​​luonteeltaan, suunnaltaan, suuruudeltaan, epätasaisesti jakautuneita tilassa ja ajassa. Luonnollisilla, luonnollisilla, ympäristön tilan muutoksilla on erittäin tärkeä piirre - ne tapahtuvat pääsääntöisesti tietyn keskimääräisen suhteellisen vakion tason ympärillä. Niiden keskiarvot voivat muuttua merkittävästi vain pitkillä aikaväleillä.

Viime vuosikymmeninä erityisen merkittäviksi tulleet teknogeeniset ympäristön tilan muutokset ovat täysin erilaisia. Teknogeeniset muutokset johtavat joissakin tapauksissa voimakkaaseen, nopeaan muutokseen keskimääräisessä tilassa luonnollinen ympäristö alueella.

Opiskelua ja arviointia varten negatiivisia seurauksia teknogeenisen vaikutuksen vuoksi tuli tarpeelliseksi järjestää erityinen ympäristön tilan valvonta- (havainnointi)- ja analysointijärjestelmä ensisijaisesti saastumisen ja niiden ympäristöön aiheuttamien vaikutusten vuoksi. Tällaista järjestelmää kutsutaan ympäristönvalvontajärjestelmäksi, joka on osa yleistä ympäristönvalvontajärjestelmää.

Monitorointi on joukko toimenpiteitä ympäristön tilan määrittämiseksi ja sen tilan muutosten seuraamiseksi.

Seurannan päätehtävät ovat:

Ympäristön tilan ja ympäristöön vaikuttavien lähteiden järjestelmällinen seuranta;

Luonnonympäristön todellisen tilan arviointi;

Ennuste ympäristön tilasta ja arvio sen ennustetusta tilasta.

Tarkkailu on määrätyt tehtävät huomioiden ympäristön tilan havainnointi-, arviointi- ja ennustejärjestelmä.

Monitorointi on monikäyttöinen tietojärjestelmä.

Ympäristön tilan seurantaan kuuluu teknogeenisten vaikutusten lähteiden ja tekijöiden (mukaan lukien saastelähteet, säteily jne.) - kemialliset, fysikaaliset, biologiset - sekä näiden vaikutusten ympäristölle aiheuttamien seurausten seuranta.

Tarkkailu suoritetaan fysikaalisten, kemiallisten ja biologisten indikaattoreiden mukaan. Erityisen tehokkaita näyttävät olevan ympäristön tilaa kuvaavat kokonaisindikaattorit. Tämä edellyttää tietojen hankkimista ympäristön alkutilasta (tai taustatilasta).

Havainnoinnin ohella yksi seurannan päätehtävistä on ympäristön tilan muutosten kehityssuuntien arviointi. Tällaisen arvioinnin tulee vastata kysymykseen epäsuotuisasta tilanteesta, osoittaa, mikä tarkalleen aiheutti tällaisen tilan, auttaa määrittämään toimia, joilla pyritään palauttamaan tai normalisoimaan tilanne, tai päinvastoin osoittamaan erityisen suotuisat tilanteet, jotka mahdollistavat käytettävissä olevien ekologisten varojen tehokkaan käytön. luonto ihmisen edun mukaista..

Tällä hetkellä erotetaan seuraavat valvontajärjestelmät.

Ekologinen seuranta on universaali järjestelmä, jonka tarkoituksena on arvioida ja ennustaa biosfäärin pääkomponenttien reaktiota. Se sisältää geofysikaalisen ja biologisen seurannan. Geofysikaaliseen seurantaan kuuluu suurten järjestelmien tilan määrittäminen - sää, ilmasto. Biologisen seurannan päätehtävänä on määrittää biosfäärin reaktio teknogeeniseen vaikutukseen.

Valvonta sisään erilaisia ​​ympäristöjä ah (eri mediat) - mukaan lukien ilmakehän pintakerroksen seuranta ja yläilmakehän; hydrosfäärin eli maan pintavesien (joet, järvet, tekoaltaat), valtamerten ja meriveden sekä pohjaveden seuranta; litosfäärin (pääasiassa maaperän) seurantaan.

Vaikutusten seuranta on erilaisten epäpuhtauksien seurantaa (ainesosien seuranta) ja muiden vaikutustekijöiden seurantaa, mukaan lukien elektromagneettinen säteily, lämpö, ​​melu.

Ihmisten elinympäristöjen seuranta - mukaan lukien luonnonympäristön, kaupunkien, teollisuuden ja kotitalouksien elinympäristöjen seuranta.

Seuranta vaikutusten asteikolla - spatiaalinen, ajallinen, eri biologisilla tasoilla.

Taustaseuranta on perusmonitoroinnin tyyppi, jolla pyritään tuntemaan biosfäärin taustatila (sekä tällä hetkellä että ajalla ennen havaittavissa olevaa ihmisen vaikutusta). Taustaseurantadataa tarvitaan kaikentyyppisten seurannan tulosten analysointiin.

Alueellinen seuranta - mukaan lukien ihmisen aiheuttaman pilaantumisen seurantajärjestelmät, joiden luokittelu perustuu alueperiaatteeseen, koska nämä järjestelmät ovat ympäristön seurannan tärkein osa.

On olemassa seuraavat alueellisen valvonnan järjestelmät (alajärjestelmät):

Globaali - piti kaikesta maapallo tai yhdellä tai kahdella mantereella,

valtio - pidetään yhden valtion alueella,

Alueellinen - suoritetaan suurella alueella yhden valtion alueella tai useiden osavaltioiden viereisillä alueilla, esimerkiksi sisämerellä ja sen rannikolla;

Paikallinen - pidetään suhteellisen pienellä kaupungin alueella, vesistö, suuren yrityksen alue jne.,

"piste" - pilaantumislähteiden seuranta, joka on pääasiassa vaikutusta, mahdollisimman lähellä ympäristöön päätyvien epäpuhtauksien lähdettä,

Taustaa - jonka tiedot ovat tarpeen kaikentyyppisten seurannan tulosten analysoimiseksi.

Nykyään kuulet melko usein ekologin ammatin, mutta harvat tietävät, mitä tämä asiantuntija todella tekee. Hänen työnsä on valtava panos ympäristönsuojeluun.

Ekologi - tulevaisuuden ammatti

Ekologi on asiantuntija, joka analysoi ja kehittää toimenpiteitä ihmisten ympäristöhaittojen vähentämiseksi. Nykyään luonnonsuojelun ja sen kunnon parantamisen ongelma on erittäin akuutti. Tehtaiden toiminta, kaivostoiminta, kaivostoiminta, ihmisten jätteet - kaikki tämä vaikuttaa haitallisesti ympäristöön. Lähitulevaisuudessa ympäristönsuojelijan ammatin kysyntä kasvaa dramaattisesti ja siitä tulee maailman halutuin ammatti.

Ekologin ammatti - kuvaus

Ekologit tutkivat syitä, miksi altaat kuivuvat, veden ja ilman tila heikkenee, vaikutusten suuruus luontoon ja eläinten maailma ihminen ja teolliset tuotannot. Niistä selviää helposti ympäröivän maailman saasteaste sekä ydin- tai ohjuskokeiden vaikutus ekologiseen tilanteeseen kokonaisuutena.

Ympäristöinsinöörin ammatti

Ympäristöinsinöörit kehittävät ja hyväksyvät asiakirjoja, jotka vahvistavat joidenkin projektien ja teollisen tuotannon ympäristöturvallisuuden. Tämän alan asiantuntijat suorittavat laboratorioissa maaperän, veden, ilman analyyseja ja määrittävät niiden saastumisasteen.

Rakennusten ja rakenteiden rakentamisen aikana on tarpeen tehdä ympäristökatselmus, jonka positiiviset tulokset hyväksyvät rakennustöiden alkamisen. Jokaisessa suuressa teollisuusyrityksessä on ympäristönsuojelijan asema, joka valvoo tuotantoprosesseja.

Ympäristönsuojelijan ammatin ammatilliset vaatimukset

Ryhtyä ekologiksi:

• sinulla on hyvä ymmärrys ympäristölainsäädännöstä sekä ymmärrys yleisesti hyväksytyistä normeista ja standardeista;
• muista tuntea fysiikka, biologia, kemia;
• ymmärtää, miten ympäristöarviointi suoritetaan;
• omistaa vähintään yhden vieras kieli(mieluiten englanti);
• osaa kirjoittaa raportteja;
• sinulla on käsitys ympäristössä tapahtuvista prosesseista;
• hallitsee ympäristön seurannan menetelmät ja tietokonemallinnuksen taidot.

Lisäksi ekologilla tulee olla tiettyjä luonteenpiirteitä, kuten

• diplomatia,
• stressin kestävyys,
• tarkkuus,
• itsenäisyys,
• taitoa työskennellä ryhmässä,
• ahkeruus,
• Analyyttinen mieli.

Ekologin ammatti - plussat ja miinukset

Ekologin edut:

• suuri tyytyväisyys tehdystä työstä;
• suuri kysyntä työnantajien keskuudessa;
• hyvä urakasvu;
• mahdollisuus työskennellä ulkomailla;
• säännöllisiä matkoja eri kaupunkeihin.

Ekologin huonot puolet:

• suhteellisen alhainen palkka (keskimäärin 20 000-40 000 alueesta riippuen);
• tarve työskennellä myrkyllisten aineiden kanssa;
• työskennellä hengenvaarallisissa olosuhteissa.

Ammatin valinta riippuu suoraan henkilön eduista. Ekologin ammatti sopii niille, jotka haluavat hyödyttää muita ja matkustaa paljon.

Tämä artikkeli auttaa sinua laatimaan esseen, raportin tai esityksen ekologin ammatista.

Havainto- tämä on tarkoituksenmukaista ja systemaattista ilmiöiden havainnointia, jonka tulokset havainnoija tallentaa. Opettajan toiminnassa voidaan soveltaa erilaisia objektiivinen havainto.

Havaintotyypit

Välitön Tutkijan itse johtama, tarkkailemalla suoraan tutkittavaa ilmiötä ja prosessia.	JA	välittäjänä Muiden valmistamien havaintojen valmiita tuloksia käytetään: kasvattajien viesti; ääni-, elokuva- ja videotallenteita.
Avoin (eksplisiitti) Tarkkailu tapahtuu opettajan ja lasten toteaman luvattomien henkilöiden läsnäolon olosuhteissa. Sen oppilaan käyttäytyminen, joka tietää olevansa tarkkailussa, muuttuu. On tärkeää, että havainnon tarkoitusta ei mainita yksiselitteisesti.	JA	Piilotettu Tarkkailu lasiseinän läpi, joka päästää valon läpi yhteen suuntaan. Piilokameroiden käyttö jne.
Mukana (osalause) Tarkkailija sisältyy tiettyyn sosiaaliseen tilanteeseen ja analysoi tapahtumaa "sisältä". Tarkkailija toimii tarkkailtavan ryhmän jäsenenä.	JA	Ei mukana (ei mukana) Tutkija tekee havaintoja ulkopuolelta.
Systemaattinen (kiinteä) Säännöllinen tarkkailu tietyn ajan. Kaikki lapsen henkisen toiminnan ilmenemismuodot kirjataan: Vanhempien päiväkirjat; opettajien päiväkirjat.	JA	Epäjärjestelmällinen (valikoiva) Mikä tahansa henkinen prosessi, mikä tahansa henkinen ilmiö havaitaan: Opettajan viestintätaidot lapsen kanssa; lapsen puhe.
pitkäaikainen Havainto lasten henkisen kehityksen tutkimuksessa useiden vuosien ajan.	JA	Lyhytaikainen Eri muunnelmia: 1. lapsen toiminnan tarkkailu tietty aika päivä yhden tunnin ajan; 2. havainnointi tiettyjen tapahtumien aikavälien mittaamiseksi jne.
Syy (syy) Yksittäisten tapausten tarkkailu, jotka kiinnostavat. Tietyn tapauksen tarkkaileminen saadaksesi käsityksen siitä (kiihtyneen lapsen tarkkaileminen).	JA	episodinen Tietylle lapselle tyypilliset käyttäytymisasiat kirjataan erikseen.
Ulkoinen (havainnointi ulkopuolelta) Tapa kerätä tietoa toisesta henkilöstä, hänen psykologiastaan ​​ja käyttäytymisestään tarkkailemalla häntä sivulta.	JA	Sisäinen (itsevalvonta) Vastaavan ilmiön kokeessa tutkija havaitsee itseään, omaansa tuntemuksia.

Yllä oleva havaintojen luokittelu on ehdollinen ja heijastaa vain havaintojen merkittävimpiä piirteitä. Kunkin havaintotyypin ominaisuuksien vuoksi sitä tulisi soveltaa siellä, missä se voi antaa hyödyllisimmät tulokset.

Merkittävät tilanteet on myös huomioitava. Merkittäviä tilanteita voi olla lasten pelissä, kasvatuksessa ja muussa toiminnassa. Joten he voivat reagoida väkivaltaisesti uuden henkilön, esimerkiksi joulupukin, saapumiseen ryhmään; esittelyä varten uusi lelu, hyvin tehdystä työstä jne. Lasten havainnot merkittävissä tilanteissa auttavat kasvattajaa ymmärtämään vuorovaikutuksen piirteitä ryhmässä, yksittäisten lasten roolikäyttäytymistä, heidän asemaansa jne.

Tutkimuksen tekeminen havainnointimenetelmällä vaatii erityistä valmistautumista havainnointiin. Vaatii aikaisempaa kokemusta havainnoinnin suorittamisesta, havainnoinnin TARKOITUS (mihin, mihin tarkoitukseen), teoreettisten perusteiden tunteminen.

Valitse havainnoinnin TARKOITUKSEN perusteella havainnoinnin OBJEKTI, AIHE ja tilanne (mitä tarkkailla?). Mieti sitten tarkkaan SUUNNITELMAA, KATEGORIOJÄRJESTELMÄÄ, havaintojen pöytäkirjaa jne. Valitse se havainnointimenetelmä, jolla on vähiten vaikutus tutkimuskohteeseen ja joka antaa tarpeellisimman tiedon (miten tarkkailla?).

Valitse sen jälkeen havainnon REKISTERÖINTITAPA (miten tallennetaan?).

Havainnon yleiset ominaisuudet

Havaintomenetelmä
Valvontaoireet 1. Liikkeet, toiminnot, tekoja, toimintaa. 2. Kasvojen ilmeet, eleet, pantomiimi. 3. Lausunnot, puhe, sanallisia reaktioita. 4. Vegetatiiviset reaktiot.	1. Tavoitteen ja kehitetyn havaintojärjestelmän olemassaolo (koottu tutkimuskohteen ja -kohteen alustavan tutkimuksen jälkeen). 2. Tutkittavalle ilmiölle ominaisimmat olosuhteet. 3. Yritysten havainnoinnin "perintö" ja sen tavoitteet subjektin näkökulmasta, suhteet häneen. 4. Tulosten välitön, systemaattinen ja mahdollisesti täydellinen rekisteröinti (fakta, ei niiden tulkinta): tallennus symbolien avulla, pikakirjoitus; luokkien järjestelmä ja arviointiasteikot; nauhoitus, valokuva-, elokuva- ja videotallennus. 5. Tarkasteltaessa monimutkaisia ​​prosesseja (esimerkiksi luokkia ryhmässä), kaksi tai useampi tarkkailija voi työskennellä. Jokaisella tulee olla tarkasti määritellyt tavoitteet ja omat havaintotehtävät (havaintojen valmistelu, toiminnan koordinointi). 6. Havaintojen systemaattisuus.
Edut	Vikoja
1. saatavuus, alhaiset varojen kustannukset. 2. ei vääristä luonnollista virtausta henkisiä prosesseja. 3. runsaasti kerättyä tietoa.	1. Suuri ajankulutus johtuen tarkkailijan passiivisuudesta (odotusasento). On vaikea ennakoida, milloin jotain tutkittavan ongelman kannalta oleellista ilmaantuu. Jonkin verran ilmiöt ovat katsojan ulottumattomissa. 2. Samanlaisten tekijöiden toistuvan havainnoinnin mahdottomuus. 3. Vaikeus määrittää ilmiön syy: havaittujen tekijöiden yhdistelmä satunnaisten ilmiöiden kanssa; monia ehtoja ei ole otettu huomioon; subjektiivisuuden mahdollisuus. 4. Tilastollisen käsittelyn vaikeus.

Tulokset riippuvat tutkijan kokemuksesta, tieteellisistä näkemyksistä ja kiinnostuksen kohteista.

Havainnointi on monimutkainen prosessi. Se vaatii tarkkailijoiden erityiskoulutusta.

Ennen tutkimuksen suorittamista havainnointimenetelmällä on toivottavaa suorittaa KOULUTUS havainnointi paljastaa tulevia vaikeuksia ja hankkia havainnoinnin perustaidot.

Havainnointivaikeuksia voi syntyä (tämä pääsääntöisesti tutkittaessa monimutkaisia ​​ilmiöitä ja kun ilmiö etenee nopeaan tahtiin ja jatkuvaan tilanteiden muutokseen). Päähavaintojen tekemisen jälkeen saatua tietoa käsitellään ja tulkitaan (mikä on tulos?).

Luokkien ja luokitusasteikkojen järjestelmä sisältää Täysi kuvaus kaikki mahdolliset käytökset. Se toimii tärkeänä välineenä havainnoinnin selkeyttämisessä ja helpottamisessa. Hän näyttelee roolia:
A) apuvälineet tarkempaan analyyttiseen havainnointiin;
b) mahdollistaa havaittujen tosiseikkojen tieteellisen käsittelyn;
V) tehdä asianmukaiset johtopäätökset.

Kategoristen järjestelmien päätyypit

Minä a. Täydellinen kategorinen järjestelmä

Kaikki käyttäytymisen ilmentymät sisältyvät luokkaluetteloon, esimerkiksi opiskelijan suhteiden tutkiminen joukkueeseen (Zaluzhny A.S. Children's Team ja sen opiskelumenetelmät. M., 1931).

Käyttäytymisen tyyppi	Toiminta	Puhe	Tarkkailukohteet
			A	b
I. Asosiaalinen	Kääntyy pois, pakenee, puolustaa	itkee, huutaa, huutaa apua
II. epäsosiaalinen	Tuhoaa, ottaa pois, jahtaa, lyö	Uhkailua, vaatimista, kiusaamista, moittimista
III. Passiivinen-sosiaalinen	Liittyy, toivottaa tervetulleeksi, yrittää	Keskusteluja, terveisiä, pyyntöjä
IV. Aktiivinen sosiaalinen	Tarjoaa, hyväilee, näyttää, auttaa, korjaa, tekee aloitteen	Puhuu, dramatisoi, tiedottaa, neuvoo, arvostelee, kehottaa yhteistyöhön

II a. Jatkuva kategorinen järjestelmä

Laadulliset indikaattorit on järjestetty jatkuvaan riviin (esimerkiksi "lapsi on HUOMAUTUS<--->HUOMAA").

Luokittelu voi olla seuraavan jatkuvan järjestelmän mukaan:

II b. Epäjatkuva kategorinen järjestelmä

Se ei edusta jatkuvan sarjan jatkumoa, esimerkiksi matemaattisia tehtäviä ratkaistaessa kategorioiden järjestelmä on rakennettu siten, että niiden ratkaisuprosessia (ongelmia) voidaan seurata.

Tehtävän ymmärtäminen	Tietojen vaatiminen	Keskustelu	Ratkaisut	Variantin negaatio	Ei liity tehtävään

III a. Kategorinen yhden muutoksen järjestelmä

III b. Kategorinen järjestelmä useista tutkituista parametreista

IV. Luokat tieteellisen havainnoinnin tasoa koskevien vaatimusten luonteen mukaan.

IV a. Ilmiö tallennetaan sellaisena kuin tarkkailija sen näkee (esimerkiksi nostaako lapsi kätensä vai ei).

IV 6. Tutkijan tulee tuntea tutkittavan asian ydin, sen logiikka. Se on valmisteltava tarkkailua varten, koska se on tarpeen korkeatasoinen henkistä työtä.

Havaintokirjaus voit palata havaittuihin tosiseikoihin. Protokolla on perusta ja lähtökohta lisäanalyysille:

• tietueiden tulee olla riittävän yksityiskohtaisia ​​objektiivisen analyysin mahdollistamiseksi;
• tehdä muistiinpanoja havainnointipaikalla tai välittömästi tutkimuksen jälkeen. Tarkastele havainnon jälkeen muistiinpanoja, korjaa ne ja täydennä niitä.

Kirjanpidon muoto määräytyy:

• tutkimuksen aihe, tehtävä ja puhtaus;
• valmistetun jatkumon olemassaolo, sopimusmerkit tosiasioiden rekisteröimiseksi;
• teknisten välineiden saatavuus (video jne.);
• tietynlaisten havaittavien tosiasioiden toistuminen;
• kirjoita muistiin vain tosiasiat, älä niiden tulkintaa;
• havaita jokaista jäljennöstä, toimintaa ei erillään, vaan yhdessä muiden toimien, sanojen, mukana tulevien ilmiöiden kanssa;
• Kaikki tietueet on käsiteltävä välittömästi. Älä kerää suuri numero havainnointimateriaalia, koska käsittely vaatii enemmän aikaa kuin itse havainto.

TEHTÄVÄ. Tutkimuksen tarkoituksen yhteydessä on suositeltavaa harkita tarkkaan tarkkailusuunnitelmaa.

Miksi tarkkailusuunnitelmaa pitäisi harkita huolellisesti?

VASTAUS. Yleensä korostamme nopeasti havaintossamme sen, mistä tiedämme. Havainnoinnin kehittymisen myötä kyky havaita esineiden ja ilmiöiden oleelliset, tunnusomaiset (myös hienovaraiset) ominaisuudet paranevat. Kehittämällä havainnoinnin tehokkuutta tutkimustyö lisääntyy.

TEHTÄVÄ. Yleensä psykologiassa erotetaan arkipäiväiset ja tieteelliset havainnot. Mitä eroa on tieteellisellä havainnolla ja jokapäiväisellä havainnolla (joka on tyypillistä tieteelliselle havainnolle)?

VASTAUS. Tieteelliselle havainnolle on ominaista:
1. TARKOITUS(tavoitteen ja suunnitelman olemassaolo mahdollistaa olennaisen tutkimusmateriaalin keräämisen).
2. SUUNNITTELU(voit määrittää tehokkaimman tutkimuksen ohjelman, eli milloin, missä ja millaisissa olosuhteissa havainto suoritetaan).
3. JÄRJESTELMÄLLÄ(voit tunnistaa säännölliset prosessit).
4. ANALYYSIVUUS(mahdollistaa selittää havaitut tosiasiat).
5. TULOSTEN REKISTERÖINTI(poistaa muistivirheet, vähentää päätelmien subjektiivisuutta).
6. TOIMINTA AINUTLAATUILLA KONSEPTEILLÄ erityisehdot(mahdollistaa havaitun materiaalin selkeän tunnistamisen).

HARJOITTELE. Tee luonnehdinta opiskelijan persoonasta hänen kiinnostuksen kohteidensa ilmentymisen, vakavuuden ja vakauden ominaisuuksien perusteella. Aikataulutettu valvonta:

1. Yhteiset kiinnostuksen kohteet:

1. Urheilu;
2. matkailu;
3. shakki;
4. tekniikka;
5. rakentaminen;
6. musiikki;
7. luova toiminta;
8. kirjallisuus;
9. amatööri taide;
10. taloutta.

2. Ilmaisu:

1. voimakoe;
2. episodinen;
3. pysyvyys.

3. Toiminta:

1. käytännöllinen;
2. teoreettinen.

4. Kestävyys:

1. korkea;
2. keskiverto;
3. alhainen (tilannekohtainen).

5. henkinen toiminta:

1. riippumaton;
2. riippuvainen.

6. Monimutkaisuus:

1. a) suuri tilavuus;
2. b) keskiarvo;
3. c) pieni.

7. Taidot:

1. monimutkainen;
2. keskiverto;
3. pysyvä.

8. Luova ilmaisu:

1. itsenäinen luovuus;
2. lisääntyminen parantamalla;
3. jäljentäminen.

Kaikille niille, jotka rakastavat luontoa lapsuudesta lähtien, on monia upeita ammatteja. Uusien kasvien kasvattaminen, eläimistä huolehtiminen, maanviljelyn monimutkaisuuden ymmärtäminen on kaukana täydellinen lista siitä, mitä moderni Homo Sapiens voi tehdä tänään luonnon hyväksi ansaitulla palkalla.

5. Metsänhoitaja

Tämän ammatin edustajat ovat metsätalouden asiantuntijoita. Metsänvartija ohjaa monimutkaisia ​​metsämaiden lisääntymiseen, järkevään käyttöön, suojeluun ja suojeluun liittyviä töitä. Metsänhoitaja on metsävaltiovartioston päällikkö. Hänen esityksessään ovat metsänhoitajat ja metsänhoitajat, piiriteknikot, apulais-apulainen. Metsänhoitaja itse raportoi suoraan leshozin ylimetsänhoitajalle ja johtajalle.

Metsänhoitajan tulee:

1. Hallitse metsätalouden tuotantoa ja taloudellista segmenttiä.
2. Tarkkaile metsien tilaa järkevää käyttöä metsävarat, seurata suunniteltujen tavoitteiden toteutumista.
3. Auttaa edistyneiden teknologioiden käyttöönotossa metsätuotannossa.
4. Järjestä raivaus- ja palontorjuntatoimintaa sekä metsänistutustoimintaa.
5. Suojella metsää taudeilta ja tuholaisilta, estää luvaton hakkuut.
6. Suorita metsän kylvö, puunjalostus sekä puujätteen hävittäminen, jätä metsä viiniköynnökselle ja varaa hakkuurahasto.
7. Laadi lait rikkomuksista, määrätä sakkoja.
8. Auttaa tutkimusmatkoja suunnittelussa ja kartoituksessa, vesi- ja agrometsien kunnostuksessa sekä metsänhoitotöissä. Valvo niiden toteuttamisen laatua.
9. Hallitse palontorjuntaa.
10. Toimia lainkäyttöelinten puheenjohtajana, kun asiat koskevat metsänkäytön sääntöjen rikkomista, metsäpaloa.

4. Eläinlääkäri

Hän tutkii eläinmaailmaa sen kaikissa ilmenemismuodoissa. Tarkkailee eläinten elintärkeää toimintaa luonnollisissa olosuhteissa käyttämällä erilaisia teknisiä keinoja. Lisäksi eläintieteilijä tekee kokeita, tutkimuksia ja analyyseja eläinten käyttäytymisestä laboratoriossa. Eläinlääkäri opiskelee anatomiaa, fysiologiaa, eläingenetiikkaa, eläinhygieniaa, tutkii eläinsynnitystä ja ylipäätään kaikkea eläimiin liittyvää sekä tekee kaikilla näillä aloilla kokeita ja harjoittaa luonnontieteellistä toimintaa. Tämä ammatti liittyy läheisesti tieteellistä toimintaa ja valitettavasti sitä ei voida kutsua liian suosituksi. Lisäksi jatkuvasti kosketuksissa eläinten kanssa eläintieteilijällä on riski saada erilaisia ​​sairauksia, myös tieteen tuntemattomia.

Osallistumalla tutkimusmatkoihin luonnon helmassa eläintieteilijät vaarantavat usein henkensä. Joten maailmankuulu eläintieteilijä, luonnon ystävä ja luonnontieteilijä Steve Irwin kuoli vuonna 2006 televisio-ohjelmansa seuraavan numeron kuvauksissa.

3. Eläinlääkäri

Tällaisen asiantuntijan toiminta-ala on yleisesti ottaen, on hyvin kuvattu vanhassa Neuvostoliiton sarjakuvassa "Hyvä tohtori Aibolit", joka on luotu Korney Chukovskin runon perusteella. Eläinlääkäri hoitaa eläinten sairauksien hoitoa, ehkäisyä, suorittaa kirurgisia leikkauksia, erilaisia ​​eläimille tarvittavia kosmeettisia ja lääketieteellisiä toimenpiteitä; suorittaa terveystarkastuksia myyntikohteissa, kotieläintuotteiden tuotannossa.

Eläinlääkärit taistelevat jatkuvasti antroposoonoosia vastaan ​​- eläimille ja ihmisille yleisiä sairauksia vastaan. Eläinlääkintäpalvelu valvoo elintarvikkeita, jotka ovat kotieläintalouden tuotteita. Eläinlääkärit, jotka suorittavat säännöllisesti terveystarkastuksia, valvovat jatkuvasti kaikkia kotieläinyrityksiä. Myös eläinlääkintäpalvelut valvovat torjunta-aineiden käyttöä maataloudessa.

2. Ekologi

Yleisesti, ammatillista toimintaa Ympäristönsuojelijat pyrkivät suojelemaan luontoa jätteiden aiheuttamalta saastumiselta ihmisen toiminta. Tällaista asiantuntijaa kutsutaan myös ympäristöinsinööriksi. Ympäristönsuojelijan tehtävät tuotantoyrityksessä:

1. Valvo ympäristölainsäädännön, standardien, määräysten, ympäristönsuojeluohjeiden noudattamista.
2. Pyri vähentämään tuotantotekijöiden haitallisia vaikutuksia työntekijöiden terveyteen.
3. Kehitetään ympäristönsuojelusegmentin pitkän aikavälin ja nykyisten suunnitelmien luonnokset, seurataan suunnitelmien toteutumista.
4. Osallistu pitoon ympäristöasiantuntemus, tuotannon jälleenrakentaminen vahvistettujen ympäristöstandardien tiukasti noudattaen.
5. Osallistu teollisuuden jätevesien käsittelyyn, ehkäise ympäristön saastumista, vapauta haitallisia aineita; vähentääkseen teknologisen jätteen määrää.
6. Laadi teknologiset määräykset, analyyttiset valvontasuunnitelmat, erilaiset tekniset dokumentaatiot.

1. Maanmittaus

Tämän profiilin asiantuntijan tehtävänä on koota alueen karttoja ja suorittaa laskelmia, joiden tulokset ovat tarpeen tietyn alueen kohokuvioiden kuvaamiseksi. Yksinkertaisesti sanottuna katsastaja on maanmittaus. Se määrittää alueen alueen koon ottaen huomioon sen helpotuksen piirteet.

Geodeettiset työt koostuvat 3 tasosta:

1. Maanmittaus, pisteiden määrittäminen maan pinnalla suhteessa vertailupisteisiin. Kartoitus.
2. Laajamittaisten tutkimusten tekeminen koko osavaltiossa. Pinnan muoto ja pinta-ala määritetään suhteessa maailmanlaajuiseen vertailupisteverkostoon ottaen huomioon maan pinnan kaarevuus.
3. Globaali ammunta. Korkeampi geodesia. Se sisältää Maan muodon, sen gravitaatiokentän tutkimuksen, pintapisteiden määrittämisen, joita käytetään myöhemmin geodeettisen verkon rakentamiseen, josta tulee referenssi kaikille muille geodeettisille töille.