Zdravo!

Ovo je stranica muzičkog direktora vrtić.

Moje ime je Surgucheva Olga Lvovna

Moj pedagoški kredo je

« Negde u najdubljem uglu srca svakog deteta nalazi se žica, zvuči na svoj način, a da bi srce odgovorilo na moju reč, potrebno je da se pravilno prilagodite tonu ove žice..

ja mislim , šta muzički direktor- Ovo nije samo pozicija, ovo je titula koja se mora nositi dostojanstveno, ovo je ogromna odgovornost prema predškolcima, koji onda odlaze u veliki život. Srećna sam što su moja profesija i hobi jedno. Ovo je moje životno delo. I u pravu je onaj mudar koji je rekao da je nemoguće usaditi ljubav prema onome što ne voliš sam.

Sa zadovoljstvom pozdravljamo one:

Koga briga za probleme muzički razvoj djeca;

Ko nije ravnodušan prema muzici;

Ko bi želeo da pomogne rastućem Ljudskom u interakciji sa muzikom;

Ko pomaže drugome da savlada tako teško, ali divno zanimanje - učitelj.

Ako me, kao dečjeg vaspitača i istovremeno roditelja, pitaju: „Zašto je vašem detetu potrebna muzika?“, odgovoriću jednostavno: Želim da mu muzikom obogatim život. Nema druge lekcije u vrtiću na kojoj bi se moglo odletjeti u druge svjetove, naučiti osjećati sebe i druge, komunicirati bez riječi, uživati ​​u kolektivnom stvaralaštvu. Djeca se transformišu na časovima muzike: otvaraju svoja srca, pretvaraju se u vilenjake koji razumiju jezik vjetra i cvijeća, koji mogu vidjeti muziku i plesnu poeziju - ovo je odgovor na pitanje zašto je djeci potrebna muzika

Šta možete saznati ovdje?

Šta radi muzički direktor?

Dobijte savjete, upoznajte se s mojim radom;

koje muzičke igre igrati sa djetetom;

pogledajte stranice vezane za muzičko obrazovanje djece;

pogledajte fotografije i video zapise;

Muzika - ovo je najprijatniji, najlepši i najpristupačniji vid komunikacije odraslog i deteta.Zajedno sa decom sanjamo, maštamo, nosimo se u svet bajke, u svet muzike. Ulazimo mali čovek mi u ovaj svet na osnovu muzike odgajamo dobra i visoka osećanja.

Muzika – postaje za djecu pristupačno sredstvo za izražavanje raspoloženja, misli, osjećaja. Snaga emocionalnog i moralnog uticaja muzike je velika i važno je da je doživite u pokretu.

Muzičke aktivnosti predškolaca - ovo je razne načine, sredstvo saznanja djece muzička umjetnost(a kroz njega i život koji okružuje, i sebe), uz pomoć kojih se vrši i opšti razvoj.

Cilj:razvoj muzikalnosti dece, sposobnost emocionalnog percipiranja muzike kroz rešavanje sledećih zadataka:

Razvoj muzičkih i umjetničkih aktivnosti;

Uvod u muzičku umjetnost;

Razvoj dječje muzikalnosti;

Razvoj sposobnosti emocionalne percepcije muzike;

Predstavljam Vam materijale o radu sa predškolcima u našem vrtiću.

Prezentacija "Muzički kutci u vrtiću"

Prezentacija "Muzičke i didaktičke igre"

Prezentacija "Muzički instrumenti vlastitim rukama"

Materijal za nastavnike:

Konsultacije "Edukacija emocija kroz pokret"

Konsultacije "Muzički i ritmički trening vaspitača"

Konsultacije "Uloga vaspitača na nastavi muzike"

Prezentacija "Muzika i igra kao sredstvo za razvoj muzičke memorije i sluha kod predškolaca"

Zabavni scenarij "Zdravo, crvenokosa jesen!"

Scenario Novogodišnja zabava"Šale Baba Jage"

Scenarij praznika za majke i bake "8. mart!"

Scenario ispraćaja zime "Široki poklad"

Scenario Dana planete Zemlje u vrtiću

Šta je muzički direktor?

Muzički direktor vrtića -

ovo zanimanje pojavilo se relativno nedavno, u poslijeratnih godina(1948), ovo radno mjesto nazivalo se drugačije: „muzički radnik“, „muzički pedagog“, „muzički direktor“.

Muzički direktor je profesija koja uključuje mnoge vještine: muzičar, učitelj, organizator, scenarista, režiser. Muzički direktori, po pravilu, rade u predškolskim ustanovama. Oni nose muzičke kulture mlađoj generaciji stvaraju kolijevku umjetnosti, u kojoj sami stvaraju i uče dijete da stvara slobodno i lijepo.

Po prirodi posla, profesija muzičkog direktora spada u klasu heurističkih (kreativnih), povezana je sa planiranjem, analizom, organizacijom, upravljanjem i donošenjem nestandardnih odluka.

Muzički direktor je specijalista koji razvija muzičke sposobnosti i emocionalnu sferu djece predškolskog uzrasta, formiranje njihovog estetskog ukusa, kao i određivanje smjera pedagoška djelatnost uzimajući u obzir pojedinačne i starosne karakteristike djeca. U njegovom profesionalna aktivnost muzički direktor:

Obavlja muzičko obrazovanje i estetski razvoj učenici u skladu sa programom vaspitanja i obrazovanja u vrtiću;

Organizuje i vodi muzičke časove, dečije praznike, književne i muzičke matineje, - vodi individualni rad sa decom, identifikuje muzički nadarenu decu, vodi individualni rad sa njima u grupi;

Učestvuje u organizovanju aktivnosti dece u drugoj polovini dana, vodi individualni i kružočni rad;

Savjetujte edukatore o pitanjima muzičko obrazovanje djeca.

ČUVAJTE MUZIČKOG DIREKTORA! A.I. Burenina, šef odjela
predškolske i osnovne školsko obrazovanje LOIRO

Nekako neprimjetno za sve, došao je 21. vijek. I ta činjenica nas tjera da razmišljamo o mnogim problemima – ličnim i javnim, privatnim i globalnim. A kako je naš časopis upućen muzičkim direktorima vrtića, nehotice smo pomislili: šta će biti s ovom kategorijom specijalista u budućnosti? A kako naš časopis može pomoći, šta možemo savjetovati?

Naravno, na stranicama našeg časopisa za nastavnike naći će se dosta novog praktičnog i teorijskog materijala za rad sa djecom, naći će se repertoar za provođenje slobodnog vremena djece i odraslih, organiziranje integrirane nastave itd. Nastavićemo i sa objavljivanjem pod naslovom " Pravne konsultacije“, što će, nadamo se, doprinijeti očuvanju legitimnih prava naših kolega.

Najviše želimo da skrenemo pažnju naših čitalaca glavni problem u ruskom muzičkom obrazovanju - očuvanje samog muzičkog direktora kao profesionalca.

Muzički direktor u vrtiću je posebna profesija. A pojavio se relativno nedavno - u poslijeratnim godinama (1948.). Prije toga, sami edukatori su se bavili muzičkim obrazovanjem. Ponekad su im pomagali i muzičari koji su dolazili u vrtić kada je bilo potrebno pripremiti i održati praznik. A otkako se pojavila takva pozicija koja se drugačije zvala: „muzički radnik“, „muzički pedagog“, „muzički direktor“ – u društvu se formirala ideja da je muzruk potreban, uglavnom da bi deca imala odmor. Odnosno, da je ovo zanimanje nešto između korepetitora i zabavljača.

Vjerovatno se mnogima izvana čini da je ovaj posao lak, "prazničan", da ne zahtijeva posebne talente. Pa, pomislite, šta je tu tako teško: zabaviti djecu i provesti odmor! Stoga se odnos prema profesiji muzičkog direktora razvio sasvim definitivan: posao „nije prašnjav“, uzima se honorarno, itd.

Vjerovatno je upravo takav stav doveo do takve eklatantne nepravde, kada je rad muzičkog direktora koji ima dvostruko obrazovanje (muzičko - uzgred, skupo i mukotrpno - i pedagoško), shodno tome plaćen za jedan nivo niže od rada vaspitača ili nastavnika, kada je potrebno dokazati da je muzički direktor nastavnik koji radi sa decom, predaje im muziku i samim tim ima pravo na penziju za staž.

Avaj! I dalje je veoma teško postići pravdu.

Ali ovo nije dovoljno!

Uprkos oskudnim platama (plata muzičkog direktora, kao i vaspitač, ispod životnog minimuma), rad u poslednjih godina postaje sve teže. Pored uobičajenih obaveza (održavanje nastave muzike sa decom, pripremanje za praznike, savetovanje roditelja o muzičkom obrazovanju i sl.), pojavio se još jedan zahtev: dijagnostika muzičkog razvoja dece.

Kojim metodama? Zašto? Da dokažu efikasnost svog rada? Da li je moguće bez posebne dijagnostike (tablice sa formalnim brojevima, krugovi različite boje itd.) nastavnik ne može analizirati svoj rad, pričati o problemima i postignućima svojih učenika?

Slično tome, nastavlja se potraga za raznim oblicima planiranja koji bi odražavali cjelokupni rad muzičkog direktora. Postavlja se pitanje: kome i za šta je plan potreban? Za djecu, nastavnika ili za inspektore? A ako za nastavnika, onda ćemo mu dati mogućnost da odredi kako, u kom obliku i u kojoj mjeri će planirati svoj rad.

Dakle, da rezimiramo: novije vrijeme Plata muzičkog direktora sve je manja, a zahtjevi sve veći. Iako problem nije samo u platama, već iu odnosu prema administraciji i rukovodiocima u ovoj kategoriji specijalista.

I kakav je rezultat? Sve više vrtića ostaje bez muzičkog direktora. Nakon diplomiranja muzičke škole i institutima, malo mladih stručnjaka dolazi u vrtić. Nastavnici stariji od 40 godina uglavnom se obučavaju na kursevima napredne obuke. Još 5-10 godina - i gotovo da neće ostati muzičkih direktora.

sta da radim? Možda je moguće nekako ispraviti situaciju, zadržati jedinstvene stručnjake - muzičke direktore vrtića (usput, samo u našoj zemlji ova profesija ima tako širok kreativni fokus)?

I s tim u vezi, apelujemo na Vas, poštovani metodolozi, načelnici i glavni specijalisti svih nivoa!
Pogledajte naše muzičke direktore!

Oni nemaju pravo da se razbole, jer bez njih nema odmora za djecu.

Trebalo bi da znaju sve: sviraju muzički instrument, pjevaju, plešu, crtaju, šiju, komponuju poeziju, pišu scenarije itd.

Oni su ti koji se uvek smeju, razveseljavaju decu i njihove roditelje.

Oni su ti koji stalno moraju učiti, kupovati novo metodička literatura, audio kasete, video filmovi itd.

Upravo oni treba da budu uvek lepi, moderno i sa ukusom obučeni, jer su muzički direktori „lice“ institucije.

Upravo oni treba da budu psiholozi i diplomate koji mogu da pregovaraju sa svim stručnjacima u vrtiću, administracijom i roditeljima o organizaciji praznika.

Oni nose sve od kuće: boje, papir, tkanine, odjeću i sve vrste atributa za nastavu i odmor s djecom.

Oni su ti koji vikendom i uveče pišu nove scenarije.

To su oni...ali nemoguće je sve nabrojati.

A ako želimo da ne napuštaju svoja radna mjesta, da nam dođu nakon završenih muzičkih škola i instituta, kako bi mogli u miru da rade, ostvarujući svoju kreativnost, svoj poziv u profesiju, treba da brinemo o njima i stvoriti uslove.

Koji? Evo nekoliko od tih zahtjeva:

poštujte i cijenite rad muzičkog direktora, nemojte ga prisiljavati da zamjenjuje vaspitače ili druge zaposlene u vrtiću (naravno, uzimajući u obzir želje samog muzičkog direktora);
stvoriti dobro, dobro raspoloženje i spriječiti stresne situacije na poslu (jer loše raspoloženje muzički direktor takođe može uticati na raspoloženje dece);
ne zahtijevaju kopiranje iskustva drugih nastavnika, ako ono ne odgovara sposobnostima, sklonostima muzičkog direktora;
pružiti finansijsku podršku u nabavci bilješki, priručnika, muzički instrumenti, kostime, atribute i drugi materijal potreban za rad (pošto muzički direktor ne može sve da plati od svoje mizerne plate);

I poslednje, ali možda najvažnije, je stvaranje kreativne, prijateljske atmosfere koja stimuliše rad nastavnika-muzičara.
Čuvajte muzičkog direktora!
Možda će upravo on djecu naučiti ljepoti i time spasiti svijet!

Svaki poslodavac ima paket dokumenata, regulisanje odnosi sa zaposlenima. Ovaj paket obično uključuje opisi poslova sa kojima se radnici upoznaju pod potpisom. Po potrebi Kvalifikacione karakteristike pozicije muzičkog direktora, odobren. po nalogu Ministarstva zdravlja i socijalnog razvoja Rusija od 26. avgusta 2010. br. 761n (1), treba sačiniti novi opis posla muzičkog direktora (dodatak). Razmotrite osnovna prava i obaveze muzičkog direktora, uzimajući u obzir koji opis njegovog posla se razvija.

Uslovi za posao Muzički direktor

Radno mjesto muzički direktor (2) raspoređuje se stručno-kvalifikacijskoj grupi radnih mjesta nastavno osoblje i do prvog nivo kvalifikacija. Pozicija muzičkog direktora kadrovsko popunjavanje predškolske obrazovne ustanove obezbjeđuje se po stopi od 0,25 jedinica. za svaku grupu djece starije od 1,5 godine sa popunjenošću od 15-20 osoba. (3) Standard od 15 ili 20 djece koristi se za određivanje broja mjesta muzičkih direktora u DOW po grupama opšta razvojna orijentacija zavisno od uzrasta dece. U grupama kompenzacijski i zdravstveni smjeru, broj mjesta muzičkih direktora određuje se uzimajući u obzir maksimalnu popunjenost grupa, što zavisi od kategorije djece i njihovog uzrasta (4). Imajte na umu da cijene plate muzički direktori (5) određuju 24 sata pedagoškog rada sedmično.

(1) Naredba Ministarstva zdravlja i socijalnog razvoja Rusije od 26. avgusta 2010. godine br. 761n „O odobravanju Jedinstvenog priručnika za kvalifikacije za pozicije menadžera, specijalista i zaposlenih, odeljak „Kvalifikacione karakteristike radnih mesta prosvetnih radnika .” - Bilješka autora.

(2) U skladu sa naredbom Ministarstva zdravlja i socijalnog razvoja Rusije od 05.05.2008. godine br. 216n "O odobravanju stručnih kvalifikacionih grupa za radna mjesta u obrazovanju". - Bilješka. ed.

(3) U skladu sa Standardima za određivanje broja zaposlenih u službi predškolskih ustanova ( rasadnici, rasadnici, vrtići), odobreno. Uredba Ministarstva rada Rusije od 21.04.1993. br. 88 - Napomena. ed.

(4) U skladu sa st. 33–35 Model pravilnika o predškolskoj obrazovnoj ustanovi, odobren. Uredba Vlade Ruske Federacije od 12. septembra 2008. br. 666. Pažnja! Ovaj dokument je Uredbom Vlade Ruske Federacije od 16. aprila 2012. godine broj 300 proglašen nevažećim. Naredbom Ministarstva obrazovanja i nauke Rusije od 27. oktobra 2011. godine br. 2562 odobren je novi Model pravilnika o predškolskoj obrazovnoj ustanovi. Više o ovome pročitajte u sljedeće izdanje časopis. - Bilješka. ed.

(5) U skladu sa Dodatkom naredbi Ministarstva obrazovanja i nauke Rusije od 24. decembra 2010. godine br. 2075. - Napomena. ed.

Redosled rada muzičkog direktora

Planiranje časovi muzike u svakoj grupi treba provoditi zajedno sa negovatelji i biti regulisani raspored (raspored) odobreno vođa DOW.

Na osnovu iskustava većeg broja predškolskih vaspitnih ustanova, možemo predložiti sledeći redosled rada muzičkih direktora. Časovi muzike se održavaju po pravilu dva puta sedmično u jutarnjim satima u svakoj grupi. Trajanječasovi traju 15-25 minuta. Osim toga, muzički direktori obavljaju pripremne radove: posjećuju grupu, uspostavljaju kontakt sa učenicima, provjeravaju spremnost prostorija za nastavu, pravilan raspored namještaja, odabiru priručnika. Za takav rad i za svaki od dva časa predviđeno je 1 sat i 20 minuta. Jednom nedeljno u popodnevnim satima muzički direktori organizuju muzičke događaje u svakoj grupi ( zabava, muzičke igre, pjevanje, kolo, plesovi, predstave u pozorištu lutaka i pozorišta sjena itd.), za koje se također izdvaja 1 sat i 20 minuta.

Pored toga, dužnosti muzičkog direktora uključuju direktan rad sa učenicima na učenju pjesme, plesovi, muzičke igre ; dekor kostimi za muzičke igre, zabavu i odmor. Za takve aktivnosti su predviđena 2 sata sedmično (za svaku grupu). Ukupno vrijeme svih događaja koje održava muzički direktor u svakoj grupi je 6 sati sedmično.

Odmor muzičkog direktora

Trajanje godišnje osnovno plaćeno odsustvo muzički direktori (1) je 42 kalendarska dana. Treba napomenuti da godišnji glavni produženi plaćeni odmor pojedinačnih pedagoških radnika predškolskih obrazovnih ustanova, uključujući i muzičke direktore, može biti 56 kalendarskih dana (2). Odsustvo u ovom trajanju može se odobriti muzičkim direktorima:

predškolska obrazovna ustanova za učenike sa smetnjama u razvoju;

Predškolska ustanova za djecu kojoj je potrebno dugotrajno liječenje.

Osim toga, muzički direktori mogu koristiti izduženo odmor ( trajanje 56 kalendarskih dana) u vrtićima kombinovanog tipa, ako rade sa punim radnim vremenom u kompenzatornim, zdravstveno-popravnim i kombinovanim grupama u različitim kombinacijama (3).

Drugim riječima, za ostvarivanje godišnjeg osnovnog plaćenog odsustva od 56 kalendarskih dana, obim rada muzičkih rukovodilaca u grupama sa učenicima sa smetnjama u razvoju, odnosno u predškolskim sanatorijskim grupama za učenike kojima je potrebno dugotrajno liječenje, mora biti 24 sata sedmično.