Studiez biologia și chimia la Five Plus în grupul lui Gulnur Gataulovna. Sunt încântat, profesorul știe să intereseze subiectul și să găsească o abordare față de elev. Explică în mod adecvat esența cerințelor sale și oferă teme realiste (și nu, așa cum fac majoritatea profesorilor în anul examenului unificat de stat, zece paragrafe acasă și unul la clasă). . Studiem strict pentru Examenul Unificat de Stat și acest lucru este foarte valoros! Gulnur Gataullovna este sincer interesată de subiectele pe care le predă și oferă întotdeauna informațiile necesare, oportune și relevante. Recomand cu incredere!

Camilla

Mă pregătesc pentru matematică (cu Daniil Leonidovich) și limba rusă (cu Zarema Kurbanovna) la Five Plus. Foarte mulțumit! Calitatea cursurilor nivel inalt, la școală la această materie sunt acum doar A și B. Am scris examenele de test cu nota 5, sunt sigur că voi promova OGE cu brio. Mulțumesc!

Airat

Mă pregăteam pentru examenul de stat unificat în istorie și studii sociale cu Vitali Sergheevici. Este un profesor extrem de responsabil în raport cu munca sa. Punctual, politicos, plăcut de vorbit. Este clar că omul trăiește pentru munca lui. Este bine versat în psihologia adolescenților și are o metodă clară de antrenament. Mulțumim „Five Plus” pentru munca ta!

Leysan

Am promovat examenul de stat unificat la rusă cu 92 de puncte, matematică cu 83, studii sociale cu 85, cred că acesta este un rezultat excelent, am intrat la universitate cu buget! Mulțumesc „Five Plus”! Profesorii tăi sunt adevărați profesioniști, cu ei rezultate înalte sunt garantate, mă bucur foarte mult că am apelat la tine!

Dmitrii

David Borisovich este un profesor minunat! În grupa lui m-am pregătit pentru Examenul Unificat de Stat la matematică la nivel de specialitate și am promovat cu 85 de puncte! deși cunoștințele mele de la începutul anului nu erau foarte bune. David Borisovich își cunoaște subiectul, cunoaște cerințele Examenului de stat unificat, el însuși face parte din comisia de verificare a documentelor de examen. Sunt foarte bucuros că am reușit să intru în grupul lui. Mulțumim lui Five Plus pentru această oportunitate!

violet

„A+” este un centru excelent de pregătire a testelor. Aici lucrează profesioniști, o atmosferă confortabilă, personal prietenos. Am studiat engleza și studiile sociale cu Valentina Viktorovna, am promovat ambele materii cu un punctaj bun, mulțumită de rezultat, mulțumesc!

Olesya

La centrul „Cinci cu plus” am studiat simultan două materii: matematică cu Artem Maratovici și literatură cu Elvira Ravilyevna. Mi-au plăcut foarte mult orele, metodologia clară, formă accesibilă, mediu confortabil. Sunt foarte multumit de rezultat: matematica - 88 de puncte, literatura - 83! Mulțumesc! Îl voi recomanda tuturor Centrul de educație!

Artem

Când alegeam tutori, am fost atras de centrul Five Plus de profesori buni, un program convenabil al cursurilor, disponibilitatea examenelor de probă gratuite și părinții mei - prețuri accesibile pentru calitate înaltă. Până la urmă, toată familia noastră a fost foarte mulțumită. Am studiat trei materii deodată: matematică, studii sociale, engleză. Acum sunt student la KFU pe bază de buget și, datorită unei bune pregătiri, am promovat examenul de stat unificat cu scoruri mari. Mulțumesc!

Dima

Am ales cu mare atenție un tutore de studii sociale am vrut să trec examenul cu punctajul maxim. „A+” m-a ajutat în această chestiune, am studiat în grupul lui Vitali Sergeevich, orele au fost super, totul era clar, totul era clar, în același timp distractiv și relaxat. Vitaly Sergeevich a prezentat materialul în așa fel încât să fie memorabil de la sine. Sunt foarte multumit de pregatire!

Despre cititorul talentat

Să vorbim despre cititor. Vorbesc rar și puțin despre el. Între timp, cititorul este o persoană de neînlocuit. Fără el, nu numai cărțile noastre, ci și toate lucrările lui Homer, Dante, Shakespeare, Goethe, Pușkin sunt doar o grămadă de hârtie mută și moartă.

Cititorii individuali pot uneori să emită judecăți eronate despre cărți, dar Cititorul, în sensul mai larg, colectiv al cuvântului - și, mai mult, pe o perioadă mai mult sau mai puțin lungă de timp - are întotdeauna ultimul cuvânt în aprecierea unei opere literare.

Adevărat, aprecierea unei cărți, stabilită pentru o anumită perioadă de timp, se schimbă foarte des. Unele standuri situate în apropiere pot ascunde un turn care stă în depărtare. Dar mai devreme sau mai târziu ne dăm seama de această iluzie optică și începem să ne imaginăm cantități literare la o scară mai corectă.

Timpul trece, o generație o înlocuiește pe alta și fiecare evaluează în felul său moștenirea literară care a ajuns la ea. Și dacă un prozator sau poet își păstrează semnificația și ponderea de-a lungul secolelor, acest lucru nu se explică prin faptul că au fost cândva incluși în rândurile geniilor și clasicilor sau imortalizați prin monumente ridicate în cinstea lor, ci prin faptul că noi generațiile le recunosc ca fiind valoroase și necesare vieții.

Și sunt momente când o carte, întinsă liniștită pe raftul nostru, își pierde treptat și imperceptibil farmecul. Ea pare a fi distrusă, contopindu-se cu altele asemănătoare ei.

Soarta cărții este decisă de o persoană vie, cititorul.

Nu trebuie să uităm de asta când vorbim despre limbaj, despre vocabularul poetului.

Amintiți-vă cum Lermontov a adus poeziile lui Heine mai aproape de inima cititorului rus, traducând cuvintele germane în următoarea rusă:

Și moțenește, se legănă și cade zăpadă
Este îmbrăcată ca un halat.

Traducerea lui Tyutchev a aceluiași poem de Heine, foarte apropiată de original, nu a evocat însă în noi un răspuns atât de profund și, prin urmare, nu a intrat în poezia rusă la egalitate cu poeziile originale.

Cuvintele și combinațiile de cuvinte sunt conectate în mintea noastră cu multe, multe dintre cele mai complexe asociații și sunt capabile să ne ridice din fundul sufletului nostru. intreaga lume amintiri, sentimente, imagini, idei.

Iar ideea aici nu este doar cunoașterea subtilă și aprofundată a limbii, pe care o au lingviștii.

În căutarea celui mai expresiv, unic, de neînlocuit cuvânt, un poet sau un prozator nu se îndreaptă doar către memorie, ca un doctor care amintește denumirile latine ale drogurilor.

Cuvintele sunt aranjate în mintea noastră diferit decât în ​​dicționare, nu separat, nu alfabetic sau în funcție de categorii gramaticale. Ele sunt strâns legate de diversele noastre sentimente și senzații. Un cuvânt furios, ascuțit și potrivit nu ne va veni în minte până când nu suntem cu adevărat furioși. Nu vom găsi cuvinte calde, tandre, afectuoase până când nu vom fi impregnați cu tandrețe autentică. De aceea, Mayakovsky vorbește despre extragerea unui cuvânt prețios „din adâncurile arteziene ale umanității”.

Asta nu înseamnă că poetul are nevoie de niște cuvinte neobișnuite, sofisticate, pretențioase pentru a exprima sentimentele.

Găsirea celui mai simplu și în același timp cel mai potrivit cuvânt este uneori mult mai dificilă.

Amintiți-vă descrierea seara de iarnaîn povestea lui Cehov „The Fit”.

„Recent, a căzut prima zăpadă și totul în natură a fost sub puterea acestei zăpezi tinere. Aerul mirosea a zăpadă, zăpada scârțâia ușor sub picioare, pământul, acoperișurile, copacii, băncile de pe bulevarde - totul era moale, alb, tânăr și din această casă arăta altfel decât ieri, felinarele ardeau mai puternic, aerul era mai transparent, trăsurile băteau mai înăbușit și un sentiment asemănător cu zăpada albă, tânără și pufoasă a cerut în suflet împreună cu gerul proaspăt, ușor. aer ... "

Acestea sunt cuvintele obișnuite cunoscute de toată lumea că Cehov ne dă senzația primei ninsori. Unde sunt „adâncurile arteziene” verbale menționate mai sus?

În concentrare lirică, într-o selecție rară și strictă a celor mai fine detalii, în ritmul care ne poartă în atmosfera unui oraș de seară de iarnă.

În esență, cele mai simple cuvinte au cea mai mare putere, dacă cititorul le percepe cu acea proaspătă spontaneitate care este caracteristică poeților și copiilor.

Cehov a contracarat pe jumătate în glumă toate descrierile fanteziste ale mării cu cea mai simplă definiție:

Și în epopeea populară „Kalevala” iepurele, care aduce vestea morții lui Aino, spune familiei ei că fata

A căzut în marea umedă.

„Marea mare”, „mare umedă” - așa ar putea spune orice copil, percepând lumea pentru prima dată - mare, puternică și simplă.

Un adult poate găsi epitete mai complexe pentru a descrie marea. Dar fericit este cel care reușește să îmbine experiența matură cu o viziune atât de proaspătă și directă asupra lumii.

În epopeea populară, în poezia greacă veche, în proza ​​latină, în inscripțiile de pe monumente antice, verbele simple sunt pline de mișcare și forță:

Am venit, am vazut, am cucerit.

Și ce putere și greutate există în versul poeziei lui Lermontov „Doi uriași” - în verbul „a căzut”, plasat la sfârșitul versului, ca peste o stâncă abruptă:

Îndrăznețul a gâfâit și a căzut!

Poetul, parcă, readuce cuvintelor prospețimea inițială, energia, plinătatea - virtuți pe care nu le posedau, odihnindu-se în inacțiune pe paginile dicționarelor.

Verbul „a râde” conține hohote de hohote de râs – „ho-ho-tat”.

Ne-am obișnuit de mult cu acest cuvânt de râs și, pronunțându-l repede, îl mototolim și ascundem vocalele neaccentuate.

Și cât de clar și de puternic a sunat fiecare dintre silabele lui în poeziile lui Pușkin:

Continuă să meargă, se plimbă,
Vorbește tare singur -
Și deodată, lovindu-l cu mâna în frunte,
A râs...

Se pare că pentru prima dată acestui cuvânt i s-a acordat spațiul necesar sunetului său deplin. Contorul poetic ne obligă să pronunțăm toate vocalele clar și clar. Inevitabila pauză după versetul precedent creează acea tăcere, după care râsul conținut în cuvântul „râs” se rostogolește ca un tunet.

Pripitul nostru, uneori neglijent Vorbitor, pe care îl folosim în viața de zi cu zi în scopuri utilitare, adesea decolorează și „amuțește” cuvintele, transformându-le în termeni de serviciu, într-un fel de cod convențional.

Scriitorul folosește aceleași cuvinte general acceptate (deși vocabularul său ar trebui să fie mult mai larg și mai bogat decât vocabularul colocvial), dar, maestru al meșteșugului său, știe să plaseze un cuvânt printre altele astfel încât să se joace cu toate culorile lui, sună neașteptat, greu și nou.

Și reușește numai dacă el însuși tratează cuvintele cu grijă și neobișnuit, dacă nu numai că le înțelege semnificația, ci și își imaginează tot ceea ce a fost pus în ele de „lingvist” - oameni.

Fără frică să încalce regulile stilisticii, Cehov, în descrierea primei zăpadă, repetă de mai multe ori cuvântul „zăpadă”, care în sine - fără epitete - poate spune multe cititorului. Poetul crede în puterea acestui lucru cuvânt simplu, ca adult sau copil, neexperimentat în arta cuvintelor, crede în ea, pentru care cuvintele sunt la fel de palpabile și semnificative ca și obiectele în sine. Dar, desigur, puterea și farmecul liniilor lui Cehov nu se află doar în cuvântul „zăpadă”. Ele conțin mirosul de zăpadă tânără și scârțâitul moale al acesteia sub picioare și sunetul trăsurilor înăbușit de zăpadă și albul zăpezii și transparența aerului de iarnă, din care felinarele ard mai strălucitor decât de obicei.

Împreună cu Cehov, cititorul nu numai că vede această primă zăpadă „tânără”, dar îi aude și scârțâitul și inhalează aerul proaspăt de iarnă care miroase a zăpadă și, se pare, chiar simte frigul unui fulg de nea care se topește în palma mana lui.

Toate cele cinci simțuri răspund la acele cuvinte simple și în același timp magice pe care Cehov le folosește cu atâta atenție în acest pasaj.

Peisajul lui de seară de iarnă trezește în cititori atât de multe sentimente subtile și dragi, încât ei înșiși încep să-și amintească ceva propriu - ceva pe care Cehov nu l-a numit.

Cititorul încetează să mai fie doar un cititor. El devine participant la tot ceea ce poetul a experimentat și simțit.

Și, dimpotrivă, rămâne indiferent dacă autorul a făcut toată treaba pentru el și și-a mestecat atât de mult ideea, tema, imaginile încât nu a lăsat loc imaginației. Cititorul are nevoie și vrea să lucreze. Este și artist – altfel nu am putea vorbi cu el în limbajul imaginilor și al culorilor.

Literatura are nevoie de cititori talentați, precum și de scriitori talentați. Este asupra lor, asupra acestor talentați, sensibili, posesori imaginație creativă cititorilor, iar autorul contează atunci când își încordează toată puterea mentală în căutarea imaginii potrivite, a acțiunii corecte, a cuvântului potrivit.

Dar nu orice carte îl obligă pe cititor, chiar și pe cel mai talentat, să muncească - să gândească, să simtă, să ghicească, să-și imagineze.

În viață, dintr-un motiv oarecare, suntem captivați de sunete îndepărtate care ni se par deosebit de poetice - cântatul îndepărtat al unui cocoș, lătratul îndepărtat al câinilor, prin care recunoaștem că există un sat undeva în față, vorbirea umană îndepărtată pe drum, sau un fragment dintr-un cântec care vine la noi de departe. Ne interesează să vedem oameni necunoscuți în pădure în jurul unui incendiu, ale cărui flăcări își smulg trăsăturile individuale din semiîntuneric. Mergând pe stradă, uneori nu putem rezista tentației de a privi într-o fereastră luminată, în spatele căreia se duce un fel de viață necunoscut nouă.

Ne interesează tot ceea ce ne trezește imaginația poetică, care este capabilă să recreeze întreaga imagine din câteva detalii.

Recitim „Taman” de nenumărate ori, scris într-un mod atât de laconic, simplu și strict, pe cât doar poeții scriu în proză. Dar ceva din această poveste rămâne mereu misterios, nevăzut, neauzit pentru noi.

Nu mă refer la niște omisiuni viclene sau indicii pur subtile, care sunt adesea folosite de scriitorii pretențioși care vor să confere, într-o anumită amurg, o semnificație misterioasă unui lucru care în lumină puternică ar părea primitiv și chiar plat.

Nu, vorbim despre complexitatea și profunzimea unei imagini, gânduri, sentimente în care să ajungi la fund nu este atât de ușor.

Ce este, s-ar părea, dificil la portretul lui Katyusha Maslova, pictat de mâna lui Lev Tolstoi? Dar recitim la nesfârșit paginile dedicate ei pentru a înțelege, pentru a discerne ce era în această imagine a unei fete cu ochi atât de veseli, ușor înclinați, „negri ca coacăzele umede”, apoi o prizonieră cu un chip palid, umflat, care era atât de izbitor și ne-a încântat pe viață. Doar ghicim și, prin urmare, încercăm să citim printre rândurile romanului lui Tolstoi ce se întâmplă în sufletul ei după o cotitură dificilă și dureroasă, cum și când s-a trezit în ea prima ei dragoste, atât de crud călcată în picioare, dacă va accepta ispășirea lui Nehlyudov. sacrifica sau gaseste un fel de iubire pentru ea insasi un alt drum, mai dificil si mai inalt. Toate aceste întrebări nu încetează să ne îngrijoreze până la ultimele pagini ale cărții. Și chiar și după ce l-am citit până la sfârșit, mai rămâne mult de lucru pentru imaginația și gândirea noastră.

Și pentru că autoarea ne face să simțim, să gândim și să ne imaginăm atât de multe de-a lungul romanului, nu ratăm niciun cuvânt din text, prindem cu lăcomie fiecare mișcare personaje, încercând să prezică întorsăturile destinelor lor.

Conform unor legi complexe, logice interioare, dar în același timp care nu pot fi prezise prin calcul, destinele eroilor se dezvoltă în poveștile lui Cehov „Duel”, „Povestea unui om necunoscut”, „Trei ani”.

Încercați să ghiciți în avans cum și unde vă va duce M. Gorki în „Pustnicul” sau în „Povestea iubirii neîmpărtățite”.

Da si la noi artă contemporană puteți găsi multe povești, poezii și filme care oferă cititorului și spectatorului oportunitatea de a fi participanți deplini la realitatea pe care o creează artistul.

Calea lui Grigory Melekhov este complexă și contradictorie. Este dificil să predeterminați - în ciuda întregii lor regularități - întorsăturile destinului eroilor din „Walking Through Torment”. De-a lungul întregii povești poetice, de la primul rând până la ultimul, Nikita Morgunok caută „țara furnicilor”, iar cititorul rătăcește cu el pe „o mie de cărări și drumuri”, împărtășind gânduri și neliniști cu eroul poem.

Totuși, nici acum, în ficțiunea și poezia noastră, nu au dispărut încă mașinile „de traseu”, care să conducă cititorul nu numai către un scop prestabilit, ci și pe un traseu prestabilit care nu promite nimic nou, neașteptat și neprevăzut.

Cititorul și imaginația lui nu au ce face pe un drum atât de pătruns.

Iar autorul însuși, în procesul unei astfel de scrieri, cu greu poate găsi sau descoperi ceva valoros și semnificativ pentru el însuși, pentru viață, pentru artă. În esență, astfel de drumuri ușoare trec pe lângă viață și artă.

Cititorul primește doar capitalul pe care autorul l-a investit în lucrare. Dacă în timpul lucrării nu au fost cheltuite gânduri reale, sentimente autentice, nici un stoc de observații vii și precise, imaginația cititorului nu va funcționa. Va rămâne indiferent, iar dacă se entuziasmează pentru o zi, mâine își va uita hobby-ul pe termen scurt.

Când cortina se ridică în teatru sau cartea se deschide, privitorul sau cititorul este sincer dispus să creadă pe autor și actor. Până la urmă, de aceea a venit la teatru sau a deschis o carte, să creadă. Și nu este vina lui dacă își pierde încrederea într-o piesă sau într-o carte, ci uneori, din vina unei piese de teatru și a unei cărți, în teatru și literatură.

Privitorul este gata să se deda cu scepticism și își poate pierde încrederea în bărbile lipite și în pădurile vopsite dacă, în câteva minute de spectacol, nu este angajat în interior, nu urmărește dezvoltarea intrigii, rezoluția. problema vietii, dacă nu este entuziasmat și interesat. Urmărind relațiile dintre personaje, privitorul uită că acestea sunt compuse și fictive. Plânge soartă tragică eroi pe care îi iubește, se bucură de biruința binelui și a dreptății. Însă falsitatea, banalitatea sau inexpresivitatea a ceea ce se întâmplă pe scenă îl face imediat să fie precaut, transformă actorii în comedianți jalnici și dezvăluie toate recuzita ieftină a mediului scenic.

Sursa locului de munca: Soluția 5750. Examen de stat unificat 2017. Limba rusă. I.P. Tsybulko. 36 de opțiuni.

Sarcina 15. Așezați semne de punctuație. Enumerați două propoziții care necesită O virgulă. Notează numerele acestor propoziții.

1) Literatura are nevoie atât de scriitori talentați, cât și de cititori talentați.

2) În timpul unei lecții de testare sau a unui examen oral, străduiți-vă să vă construiți răspunsul sub forma unei declarații coerente.

3) La prima zăpadă în plantații de aspen și mesteacăn, dai peste urme de iepuri și veverițe.

4) Din cauza circumstanțelor de după revoluție, Kuprin s-a trezit în exil și timp de aproape douăzeci de ani scriitorul a căutat cu pasiune să se întoarcă în Rusia.

5) Pădurea și câmpul și pajiștea înflorită sunt inundate de soare.

Soluţie.

În această sarcină trebuie să puneți virgule într-o propoziție complexă sau cu propoziții omogene.

1. Să determinăm numărul de baze gramaticale din aceste propoziții: o propoziție simplă sau una complexă.

1) Literatura are nevoie atât de scriitori talentați, cât și de cititori talentați. Simplu.

2) În timpul unei lecții de testare sau a unui examen oral, străduiți-vă să vă construiți răspunsul sub forma unei declarații coerente. Simplu.

3) La prima zăpadă în plantații de aspen și mesteacăn, dai peste urme de iepuri și veverițe. Simplu.

4) Din cauza circumstanțelor de după revoluție, Kuprin s-a trezit în exil și timp de aproape douăzeci de ani scriitorul a căutat cu pasiune să se întoarcă în Rusia. Complex.

5) Pădurea și câmpul și pajiștea înflorită sunt inundate de soare. Simplu.

2. Să determinăm plasarea virgulelor în propoziții complexe. Regula: virgula la limita părților propozitie complexa se pune în cazul în care propoziţiile simple nu au un membru minor comun.

4) Din cauza circumstanțelor de după revoluție, Kuprin s-a trezit în exil (,) și timp de aproape douăzeci de ani scriitor cu pasiune s-a străduitîntoarcere în Rusia. Complex, fără un teren comun membru minor, este nevoie de o virgulă. O virgulă.

3. Determinați plasarea virgulelor în propoziții simple. Regula: o virgulă este plasată înaintea celei de-a doua membru omogenîn absenţa conjuncţiilor, înaintea unei singure conjuncţii adversative sau înaintea celei de-a doua părţi a unei conjuncţii complexe (atât... cât şi etc.).

1) Literatura are nevoie atât de scriitori talentați (,) cât și de cititori talentați. – Subiectele omogene sunt conectate printr-o conjuncție complexă „și ... și ...” (atât scriitori, cât și cititori). O virgulă.

2) În timpul unei lecții de testare sau a unui examen oral, străduiți-vă să vă construiți răspunsul sub forma unei declarații coerente. Circumstanțele omogene sunt legate prin conjuncția „sau” (într-o lecție de test sau examen). Nu este nevoie de virgulă.

3) La prima zăpadă în plantații de aspen și mesteacăn, dai peste urme de iepuri și veverițe. Definițiile omogene legate de cuvântul „groves” sunt conectate prin conjuncția „și” (aspen și mesteacăn), definiții omogene, legate de cuvântul „urme” sunt legate prin conjuncția „și” (iepure și veveriță). Perechile nu sunt omogene între ele. Nu este nevoie de virgulă.

Un cititor talentat nu este cineva care citește mult. Și nici măcar cel care preferă literatura stiintifica popular. Un cititor talentat este o persoană care știe să aprecieze proza ​​și poezia literară.

Formarea preferințelor literare

ÎN celebru poem Gogol există un personaj care arată o dragoste extraordinară pentru cărți. Dar autorul notează că îi place să citească nu pentru că apreciază opere literare, și din dragoste, pune literele în cuvinte și cuvintele în propoziții. Autorul a descris pasiunea acestui erou nu fără sarcasm. ÎN viata reala Dacă apar astfel de indivizi, este foarte rar.

Un cititor talentat este o persoană căreia îi place să citească o carte, dar nu uită conținutul acesteia imediat după ce o citește. Literatura este o sursă de îmbogățire spirituală, morală și intelectuală. Trebuie să fii capabil să citești. Iar cei care au stăpânit această artă nu vor fi duși de opere de artă la întâmplare. În consecință, un cititor talentat este un iubitor de proză și poezie care și-a format propriile preferințe literare.

Expresia, al cărei sens este dezvăluit în acest articol, poate fi folosită în legătură cu o persoană care a studiat mai mult de o lucrare de către un rus sau scriitor străin. Dar, spre deosebire de eroul lui Gogol, el a învățat să analizeze ceea ce a citit.

Dragostea de cărți

Personajul discutat mai sus este Petrushka, lacheul ticălosului Cicikov. Sintagma „cititor talentat” nu se aplică în acest sens. Un sinonim pentru acest concept este o persoană atentă. Pătrunjelului nu îi este greu să înțeleagă conținutul cărților. Începe să citească un manual, o carte de rugăciuni și un roman francez cu egal zel. Dar cine este un cititor talentat? Un sinonim pentru acest concept este o persoană care știe multe despre literatură. Cineva care nu citește fără discernământ, dar știe să aleagă din lumea diversă a cărților ceea ce este cu adevărat interesant și necesar pentru el.

Cărți de citit obligatoriu

ÎN curiculumul scolar Nu degeaba sunt incluse lucrările clasicilor ruși și străini. Pentru a dezvolta un gust literar, ar trebui să citiți mai multe cărți. Numai după studierea unui anumit număr de lucrări, cineva devine capabil să evalueze calitatea unei anumite lucrări.

Cum să înveți să citești?

Gustul literar poate fi comparat cu o ureche pentru muzică. Un cititor își face plăcere exclusiv citind literatură de calitate. Alții sunt interesați doar de un complot interesant. Un cititor mediocru este incapabil să aprecieze medii artistice pe care le folosește autorul. inaccesibile lui Ideea principală lucrări. Poate fi comparat cu o persoană care are „un urs călcat pe ureche”. Cu cineva care nu distinge armonia de dizarmonie. Dar, spre deosebire de urechea pentru muzică, gustul literar nu este înnăscut. Se poate achizitiona.

Deci, care este sensul expresiei „cititor talentat”? Cine este aceasta? O persoană care a citit romanele lui Tolstoi, Dostoievski, poveștile lui Bunin și poveștile lui Pușkin? Minimul școlar presupune studierea cărților marilor clasici. Pentru un succes promovarea examenului de stat unificat Elevii citesc lucrări care sunt incluse în lista literaturii necesare. Zeta sunt analizate, pe ei sunt scrise eseuri. Cu toate acestea, după absolvirea școlii, nu tuturor le place să citească. În consecință, conceptul de „cititor talentat” nu este aplicabil oricărei persoane care a studiat minimul școlar.

Propoziție cu propoziție, pagină cu pagină... Și o lume întreagă se naște în imaginația cititorului imagini artistice. Se cufundă în ea, trăind viețile eroilor și empatizând cu ei. Această stare este familiară unei persoane căreia i se poate acorda un titlu de „cititor talentat”. Sensul acestui concept este mai complex decât ar părea la prima vedere. Un cititor poate fi numit talentat dacă are o imaginație bogată, a citit zeci de cărți în spatele lui și știe să distingă clasicii de „material de lectură”. Capacitatea de a înțelege și analiza marele vine cu experiența. Să luăm în considerare abilitățile unui cititor atent folosind exemplul unui roman binecunoscut.

Exemplu: „Maestrul și Margareta”

Romanul a câștigat dragostea a milioane de cititori. Ce este unic la această lucrare? De ce interesează oamenii de diferite vârste și niveluri de educație? ÎN adolescent cititorul se familiarizează cu creația lui Bulgakov și este fascinat de misticismul intrigii. Odată cu dobândirea experienței de viață, el este capabil să aprecieze umorul strălucitor al lui Bulgakov. Dar numai un cititor cu adevărat talentat poate accesa ideea filozofică profundă a acestei lucrări.

Ideea romanului se bazează pe o poveste biblică. Doar o persoană profundă și gânditoare poate aprecia înțelepciunea cuvintelor lui Yeshua. Eroul lui Bulgakov vorbește despre lașitate ca fiind cel mai teribil viciu. El sugerează lipsa de încredere a notelor lui Matvey. Utilizare motive evanghelice permite autorului să-și exprime poziția morală și opiniile originale asupra istoriei creștinismului. Cititorul pentru care această carte a fost unul dintre primii nu poate înțelege ideea romanului. Pentru a analiza lucrarea, ar trebui să citiți o mulțime de articole critice și lucrări biografice despre scriitor. Prin urmare, citirea cărților nu înseamnă înțelegerea conținutului acestora. Pentru a înțelege termenul „cititor talentat”, ar trebui dat încă un exemplu din literatură.

"Crimă și pedeapsă"

Cartea lui Dostoievski este numită un exemplu de roman polițist. Această lucrare, într-adevăr, are toate semnele genului detectiv. Dar cuvântul „pedeapsă” aici nu are o conotație juridică. Mai mult ca Christian. Raskolnikov încalcă una dintre porunci. El operează conform teoriei anti-umane. Și asta aproape că îl duce la moarte morală. Credința lui îl salvează.

Este greu de înțeles profunzimea romanului lui Dostoievski în adolescență. Un cititor talentat poate fi numit o persoană care, după absolvirea școlii, se întoarce la lucrările sale. literatura clasică, printre care una dintre cele mai importante este „Crimă și pedeapsă”, pentru a privi experiențele eroilor de la apogeul vieții și experiența lecturii.

Critic sau cititor?

Există o diferență între aceste concepte? Un critic este mai mult decât un cititor talentat. Utilizarea acestui concept în vorbire este destul de comună. Un critic este un specialist care analizează opere de artă si o face profesional. Cititorul este cel căruia îi place să cunoască lumea artistică scriitor. Evaluarea criticilor profesioniști este mai obiectivă. Articolele lor sunt publicate în manuale de literatură. Numele celor mai buni dintre ei intră în istoria literaturii. Dar merită să ne amintim că nici proza, nici poezia nu pot exista fără un cititor recunoscător. Scriitorul nu își creează cărțile pentru critici celebri. Publicul său este reprezentat de cititori talentați.

Cum să devii un CITITOR bun

Expozitie de carte-sfaturi pentru adolescenti

"LiteraturăAsa dela felNecesarcititori talentați,

CumȘitalentatscriitori”.

SamuelYakovlevici Marshak

Cartea este una dintre cele mai mari minuni ale lumii, o invenție uimitoare a omenirii.

Se dovedește că și cititul trebuie învățat, atunci este atât bucurie, cât și beneficiu.

1. Angajează-te călătorie V istoria cărții .

Este interzis deveni bun cititor fără cunoştinţe povestiri cărți . Studiu a ei .

Aceasta este o țară veche și tânără în același timp. Tinerii cititori vor putea să învețe despre rolul istoric al cărții din antichitate până în prezent, despre semnificația ei în formarea culturii spirituale umane, să își facă o idee despre marile cărți ale antichității și despre scribii celebri și să viziteze tari diferiteși epoci jucând rol importantîn soarta cărţii. Și asigurați-vă că „faceți cunoștință” cu bibliotecile trecutului și templele moderne ale înțelepciunii.

Literatură:

1. E. L. Nemirovsky. Călătorie la originile tiparului rusesc: O carte pentru studenți. - M.: Educaţie, 1991. - 224 p.: ill.

2. A. G. Gluhov. ...Doar sunete scrise: Soarta bibliotecilor antice. - M.: Carte, 1981. - 208 p., ill.

3. Golubeva O. D. În lumea comorilor de carte. - L.: Lenizdat, 1988. -272 p.

4. E. Sturion. Povestea lui Drukar Ivan și cărțile sale: Pentru cei mai tineri varsta scolara. - M.: Malysh, 1983. - 95 p.: ill.

5. I. Pavlov. Despre cartea ta. - L.: Literatura pentru copii, 1991. - 113 p.: ill. -(Să știi și să poți)

6. Prezentare electronică „Grădina ta de carte distractivă”. /Biblioteca Instituției de Învățământ Municipal Școala Gimnazială Nr. 3, Shumerlya, 2010.

2. Învață cultură citind . Cultură citind — Acest

• priceperepe cont propriumuncăCucarte-goy;
• cunoştinţetehniciraţionalcitind;
• atentatitudineLacarte;
• pricepereconcentratpevolum,Ceai citit;
• capacitatea de a găsi rapid cărțile de care aveți nevoie în bibliotecă etc.
• Abilitatea de a: înțelege, imagina, experimenta simultan ceea ce citești.

Maestrutoata lumeaacest.

Carteinvata,trateazăsuflet,dezvoltă gustulformearata...Talent de citit— AcestNuDoarnaturalcadou,Are-rezultatîncăpăţânatmuncă.

• Cum poate cineva să învețe să se bucure de priceperea unui scriitor, de profunzimea gândurilor sale și nu doar să „înghită” cărți și să îndeplinească o sarcină plictisitoare?
• Cum diferă o carte adevărată de una falsă sau o carte talentată de una plictisitoare?
• De unde să începi să lucrezi la un eseu?
• Care sunt tehnicile de citire rapidă?
• Cum să formatați corect un citat, să compilați o bibliografie, un plan, o schiță?

Adolescenții vor putea găsi răspunsuri la aceste și multe alte întrebări în publicațiile propuse, folosind sfaturile importante ale experților.

Talentul unui cititor este unul dintre acele talente rare pe care fiecare le poate dezvolta în sine. Și apoi o persoană va învăța să aplice cunoștințele dobândite din cărți în viață. Într-un cuvânt, cititorul va câștiga talent.

Literatură:

1. I. Ya Linkova. Tu și cartea ta: O carte pentru lectură - M., Educație, 1981. - 142 s.

2. Sunt prieten cu cartea // Enciclopedia copiilor, 2009, nr. 3, 72 p.

3. Informația și tu. // Enciclopedia copiilor, 2007, nr. 3, 56 p.

4.Biblioteca tutore/Biblioteca Institutiei Municipale de Invatamant Scoala Gimnaziala Nr.3.

5. Secretele muncii de succes cu publicațiile tipărite: Lecția de bibliotecă pentru elevii de liceu. Prezentare electronică. Biblioteca Institutiei Municipale de Invatamant Scoala Gimnaziala Nr.3.

6. „Metoda de luare a notelor. Lecție de bibliotecă Prezentare electronică. Biblioteca Institutiei Municipale de Invatamant Scoala Gimnaziala Nr.3.

7. Călătorie prin lecția Biblioteca Internet pentru copii Prezentare electronică. Biblioteca Institutiei Municipale de Invatamant Scoala Gimnaziala Nr.3.

3. Fă-ți prieteni Cu enciclopedii , carti de referinta , dicționare .

Orientați-vă V curent informație ajută referinţă literatură . Acest enciclopedii , dicționare , carti de referinta .

Contactaţi-ne La -l .

Publicațiile unice propuse vor deveni însoțitori fideli într-o călătorie incitantă prin planeta cunoașterii. Textul și ilustrațiile concise vă vor ajuta să aflați cu ușurință informații serioase și utile despre om și Univers, despre civilizații dispărute și fenomene naturale neobișnuite, despre animale și plante și multe altele. Și, desigur, îi vor fi utile studentului pentru câțiva ani de studiu.

Interesprezentpublicațiidinserie"Toatedespretoata lumea""Lovituri"timp","EnciclopediePentrucopii”,"OMSeste cineva pe lume?„100celebru",„100grozav”, „Totul despre orice”, „Explorez lumea”, „Enciclopedia pentru copii”,

Enciclopedii„Ce este, cine este”, „Marea Enciclopedie Rusă”, „ Mare enciclopedie Chiril și Metodie” (CD), „Marea Enciclopedie Sovietică (CD) si altii.

Informații utile și de încredere fapte științifice ajuta un adolescent să-și lărgească orizonturile.

1. Site-ul web al RGDL de pe Internet numit „BiblioGid” (www.bibliogid.ru și www.biblioguide.ru).
2. Biblioteca lui Maxim Moshkov,
3. Biblioteca de internet a lui Alexey Komarov,
4. Site-ul web al Asociației Internaționale de Lectură (www.reading.org
5. Biblioteci electronice „ImWerden” și „Bestseller” - aceasta este o listă incompletă biblioteci electronice, la care există acces gratuit.

4. Citiți cărți , verificat timp .

Alegerea cărți Pentru citind , preferinta speciala da-l inapoi acestea , care folosea popularitate la mulți generatii cititori .

Sugerat aici cele mai bune cărți pentru copiii care au trecut testul timpului: au fost citite de mame și tați, bunici... Aceste publicații constituie cu adevărat „cercul de aur” al lecturii: A. Pușkin „Poezii”, J. Berne „The Fifteen-Year-Year- Bătrânul Căpitan”, A. . Pânze stacojii„, M. Reed „Călărețul fără cap”, N. Gogol „Serile la o fermă lângă Dikanka”, un miracol”, W. Shakespeare „A douăsprezecea noapte”, L. Tolstoi „Tinerețea”, G. Troepolsky „Brânza albă” Ureche Neagră" și multe altele.

Literatură:

1. O sută de cărți preferate: Lista de aur pentru lectura copiilor// Enciclopedia copiilor, 2008, nr. 9, 88 p.
2. Antologie de literatură mondială pentru copii. /Ediție în mai multe volume - M., Avanta, 2003.
3. Cărți recomandate de Proiectul de lectură de succes
   1. „Lista de prețuri” de M.N. Pryakhin [email protected]

Arta de a fi un cititor este o artă fără sfârșit; Sfaturi utile cărțile oferite la expoziție te vor ajuta să devii BUNDE CITITOR.

Câte cărți au fost citite nu contează, dar de foarte multă vreme ceea ce contează este lectura zilnică, noaptea, citirea noaptea pe fereastră cu o lampă aprinsă. Și în timp ce cercul de la lampa de pe masa rotundă se stinge abia în zorii târzii, totul este în ordine pe Pământul rotund și strălucitor, planeta locuită de cititori.

Boris Slutsky

Expoziția a fost pregătită de bibliotecara Loskutova A.V.