L'histoire de L.N. Tolstoï" Prisonnier du Caucase" raconte le sort de deux officiers russes qui ont été capturés par les montagnards pendant la guerre. L'intrigue de l'histoire est assez simple. L'histoire est la même pour deux, mais les destins sont différents.

L'auteur choisit des noms de famille pour les caractères qui leur correspondent pleinement. De tels noms de famille dans la littérature sont appelés parlants, car ils peuvent en dire long sur leur carrière. Zhilin est petit, mince, mais nerveux et agile. Kostylin est un homme lourd, gros, paresseux, très lourd sur ses pieds. Beaucoup de choses peuvent en dire sur les héros du moment où ils viennent d'être faits prisonniers. Lorsque les héros ont décidé de combattre la caravane, Kostylin a insisté sur le fait que l'arme était chargée, les chevaux étaient fidèles. Par conséquent, il a convaincu Zhilina qu'ils pouvaient continuer le voyage seuls. Même si tous deux étaient conscients du danger. Mais nous étions très fatigués de conduire lentement à travers une telle chaleur.

C'était particulièrement difficile pour Kostylin. Les officiers poussèrent leurs chevaux en avant. Mais très vite, ils sont tombés sur un détachement tatar. Kostylin a eu peur et, laissant son camarade, a laissé son cheval reculer. Avec Kostylin, le pistolet "est parti" également. Zhilin a été laissé seul avec les montagnards, mais a continué à se battre. Il n'a pas abandonné jusqu'au dernier, même quand ses mains étaient déjà tordues. Dans la maison du Tatar, il s'est avéré que Kostylin avait également été fait prisonnier. Son cheval s'est levé et le fusil a cessé de tirer. C'est-à-dire qu'en présence d'une grande séparation, d'un étalon fringant et d'un pistolet, il ne pouvait pas riposter. Il a été détenu après Zhilin, il y avait assez de temps.

En captivité, Zhilin mène une vie assez active. Il fabrique des poupées en argile pour les enfants tatars, répare des montres et même des armes. Toute la colonie montagnarde s'émerveille de ses compétences et de ses idées. Et même les habitants des villages voisins viennent à lui comme à un maître. Les gens viennent avec des ustensiles cassés pour qu'il les répare. Ainsi, il gagne la confiance et la sympathie du propriétaire. Et la fille du maître, Dean, lui apporte en secret de délicieux plats. Il a même réussi à nourrir et à caresser le chien. Zhilin se préparait à s'échapper. Ils ont exigé une rançon. Il a marchandé cinq cents roubles. Mais Ivan a compris que sa mère ne pouvait pas collecter un tel argent, il s'est senti désolé pour sa mère. Et il a écrit la mauvaise adresse sur l'enveloppe. J'espérais seulement m'échapper. Kostylin, ayant été fait prisonnier, dormait et se couchait de plus en plus. J'ai écrit à mes proches au sujet d'une rançon de cinq mille roubles. Et il a juste attendu qu'ils viennent. L'évasion de Zhilin n'a échoué que parce qu'il a emmené Kostylin avec lui. Il le porta même quelque temps dans ses bras, quoique ses jambes n'en fussent pas moins usées. Mais cela n'a pas sauvé leur fuite.

Lorsqu'ils ont été ramenés, Zhilin trouve un moyen de s'échapper. Dean l'aide. Et le Kostylin épuisé est alors racheté pour cinq mille, après avoir collecté de l'argent. Ces héros ont différents destins car les personnages sont différents. Pas même des personnages, mais attitude différente vivre. Seules les personnes actives qui avancent avec audace gagnent toujours. Comme Zhilin.

Niveau 5 Littérature

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Les plus brillantes sont les œuvres dans lesquelles les personnages principaux sont complètement différents. Ce sont ces personnages qui sont à la base de l'histoire de Léon Tolstoï "Prisonnier du Caucase". Personnages - Zhilin et Kostylin. Ces hommes ont des destins et des caractères différents. L'histoire vraie raconte leur vie en captivité des Tatars et une tentative d'évasion. Mais le chemin vers la liberté est épineux, et notamment parce que ces deux officiers sont aux antipodes l'un de l'autre.

Première réunion d'amis

Les événements se déroulent pendant la guerre car l'officier Zhilin a reçu une lettre de sa mère. Elle demande à son fils de revenir. Ivan, c'est le nom de l'homme, considère la proposition et accepte. Voyager seul était dangereux, alors les soldats marchaient en colonne. Le groupe s'éternisait lentement, et la pensée lui vint à l'esprit qu'il valait mieux y aller seul. Comme s'il avait entendu ses pensées, un autre officier, Kostylin, l'invite à continuer le voyage ensemble.

Le premier Zhilin et Kostylin est très important pour le développement ultérieur des événements. L'auteur ne parle pas de ce à quoi ça ressemble personnage principal, mais donne une description de Kostylin. C'est dur, la sueur coule à cause de la chaleur. Après s'être assuré qu'il a une arme chargée et avoir pris le mot de rester ensemble, Zhilin accepte l'invitation.

Embuscade et trahison inattendue d'un ami

Les camarades partent. Tout le chemin traverse la steppe, où l'ennemi est clairement visible. Mais plus loin la route passe entre deux montagnes. À ce stade, il y a un conflit d'opinions. Dans la scène, Zhilin et Kostylin sont comparés en termes de sentiment de danger.

Deux excellents guerriers perçoivent la gorge des montagnes de différentes manières. Zhilin voit une menace potentielle et est sûr que les Turcs peuvent tendre une embuscade derrière le rocher. Kostylin est prêt à aller de l'avant malgré risque possible. Laissant son ami en contrebas, Ivan gravit la montagne et aperçoit un groupe de cavaliers. Les ennemis remarquent l'officier et sautent vers lui. Zhilin crie à Kostylin de sortir une arme. Mais lui, voyant les Tatars, se précipite dans la forteresse.

Une description comparative de Zhilin et Kostylin sera incomplète si cette situation n'est pas examinée plus en détail. Le premier s'occupait de la sécurité des deux, tandis que le second, dans des circonstances difficiles, ne pensait qu'à propre vie. Kostylin a laissé son camarade désarmé. Ivan a riposté longtemps, mais les forces étaient inégales. Il a été fait prisonnier. Mais déjà des Tatars, il apprend que son malheureux ami a également été pris en embuscade.

La deuxième et inattendue rencontre d'anciens amis

Pendant un certain temps, l'homme a passé dans une grange fermée. Puis il a été emmené à la maison des Tatars. Là, on lui expliqua que l'homme qui avait fait prisonnier le soldat l'avait vendu à un autre Tatar. Et lui, à son tour, veut recevoir une rançon pour Ivan d'un montant de 3 000 roubles. L'officier, sans hésiter pendant longtemps, a refusé et a dit qu'il ne pouvait pas se permettre une telle somme. Le maximum qu'il peut offrir est de 500 pièces d'or. Le dernier mot était ferme et inébranlable. Son ami est amené dans la pièce.

Et l'apparence de Zhilin et Kostylin est très différente. Le deuxième officier est gros, pieds nus, épuisé, en haillons, avec un bloc aux pieds. Zhilina ne va pas mieux, mais la soif de lutte ne s'est pas encore éteinte en lui. nouveau propriétaire donne Kostylin comme exemple et rapporte qu'il sera accepté moyennant une rançon de 5 000 roubles.

L'auteur montre avec quelle humilité il accepte une offre à un prix aussi élevé. Ivan, d'autre part, a obtenu que le paiement de son âme soit Mais néanmoins il comprend que la mère, qui vit de l'argent qu'il lui envoie lui-même, devrait tout vendre pour libérer son fils. Par conséquent, l'agent écrit la mauvaise adresse pour que la lettre n'arrive pas. Les caractéristiques comparatives de Zhilin et Kostylin lors de l'établissement du montant de la rançon indiquent que le premier officier prend soin de sa mère, même s'il est menacé de mort. Kostylin ne s'inquiète pas de la façon dont l'argent est collecté pour sa libération.

Tenter d'échapper à l'ennemi

Le temps passe. Léon Tolstoï décrit de manière vivante la vie quotidienne de Zhilin. Un homme gagne le cœur de la fille du propriétaire lorsqu'il sculpte pour elle des poupées d'argile. Gagne le respect dans le village en tant que maître, et même par ruse - en tant que médecin. Mais chaque nuit, quand les fers sont enlevés, il creuse un passage sous le mur. Il travaille pendant la journée, réfléchissant à la direction dans laquelle il doit courir. Les caractéristiques de Zhilin et Kostylin en captivité sont absolument opposées. Zhilin ne reste pas assis, contrairement à son ami. Et il dort ou tombe malade tout le temps, attendant que la tempête associée à la mort de l'un des guerriers tatars passe.

Une nuit, Zhilin décide de s'enfuir. Il l'offre à son camarade du « huis clos ». Kostylin est sceptique à ce sujet. Il déclare qu'ils ne connaissent pas le chemin et qu'ils se perdront la nuit. Mais l'argument selon lequel à cause de la mort d'un Tatar, eux, en tant que Russes, peuvent être vengés, le convainc finalement.

Luttant avec ses propres capacités

Les prisonniers sont actifs. Essayant de sortir, le maladroit Kostylin fait des histoires. Les chiens ont grogné. Mais le prudent Ivan a longtemps nourri les chiens. Alors l'agitation les calma rapidement. Ils sortent du village, mais le gros homme est essoufflé et prend du retard. Abandonne très vite et demande à le quitter.

Une description comparative de Zhilin et Kostylin est une compétition de lâcheté avec force. Les deux sont fatigués. La nuit est impénétrable, ils sont obligés de marcher presque jusqu'au toucher. De mauvaises bottes vous frottent les pieds jusqu'à ce qu'elles saignent. Kostylin s'arrête et se repose encore et encore. Par la suite, il est épuisé et dit qu'il est incapable de continuer son voyage.

Puis le camarade le tire sur son dos. À cause du cri de douleur de Kostylin, ils sont remarqués et traqués. Avant l'aube, les camarades ont été attrapés et cette fois jetés dans la fosse. Et là, le portrait de Zhilin et Kostylin est en face. Un officier, assoiffé de liberté, essaie de creuser, mais il n'y a nulle part où mettre la terre et les pierres.

De plus en plus, on entend parler d'ennemis disant que les Russes doivent être tués.

Finale et volonté

La fille du propriétaire vient à la rescousse. Elle abaisse un poteau dans la fosse, le long de laquelle, non sans l'aide d'un ami, Zhilin escalade la montagne. Le faible Kostylin reste avec les Tatars. Il s'enfuit les pieds liés, mais rejoint néanmoins son armée.

Après un certain temps, de l'argent est également payé pour Kostylin. Il revient à peine vivant. C'est là que la pièce se termine. L'auteur ne rapporte pas ce qui attend encore les personnages avec les noms Zhilin et Kostylin. Les héros ont des destins différents, le premier ne s'appuyait que sur ses propres capacités, le second attendait la manne du ciel. Ce sont deux pôles guidés par des principes et des règles différents. Si Zhilin est têtu, courageux et épris de liberté, alors son partenaire d'infortune est faible, paresseux et lâche.

Un officier au grand cœur

Les personnages principaux de Léon Tolstoï sont Zhilin et Kostylin. Cette histoire parle de deux officiers. Le premier combattit vaillamment, le second accepta avec humilité tout ce que la vie lui avait préparé. Zhilin a un trait tel que le soin. Il pense à la vieille mère quand ils ont demandé une rançon, il s'inquiète du sort de son ami, alors il ne le laisse pas dans le village des ennemis, pour la fille qui a aidé à sortir de la fosse.

On lui ordonne de cacher la perche qu'elle a apportée pour que Zhilin puisse se lever. Son cœur est plein de bonté et d'amour. L'officier est tombé amoureux du peuple simple et paisible des Tatars. Cela leur facilite donc la vie. Il est un symbole de tout ce qui est brillant et sincère dans le travail.

Kostylin - un héros ou un anti-héros ?

Kostylin est souvent considéré comme un héros négatif. Il a laissé un camarade en difficulté, s'est distingué par la paresse et la faiblesse, a mis en danger les deux. Il n'y a rien à dire sur la lâcheté d'un homme, car de temps en temps l'impuissance se manifeste dans ses actions.

Mais Kostylin est-il vraiment aussi faible dans son âme qu'il l'est à l'extérieur ? Quelque part au fond de son cœur, il est courageux et fort. Bien que cela frôle en partie le déraisonnable. C'est lui qui a suggéré à son ami de se séparer du groupe et de sauter le premier. J'étais aussi prêt à aller entre les montagnes sans même m'assurer que c'était sûr là-bas. Il n'en fallait pas moins de courage pour décider d'une évasion, qu'il n'avait pas prévue et pour laquelle il n'était prêt ni physiquement ni mentalement.

La caractérisation de Zhilin et Kostylin est une analyse de deux types opposés de courage. Mais Kostylin a montré plus de courage lorsqu'il a refusé de répéter la tentative d'évasion. De plus, du mieux qu'il a pu, il a aidé un ami à sortir de la fosse. Il comprit toute sa faiblesse et n'osa plus dresser son camarade. C'est dans de telles actions que réside le secret de son essence.

- l'histoire de Tolstoï, qui nous présente un officier russe capturé par les montagnards. Cela se passe pendant la guerre du Caucase. En lisant l'histoire, nous nous familiarisons avec les deux personnages principaux - les officiers, dont caractéristique comparative on nous a demandé de faire à la maison.

Comme nous l'avons déjà dit, les personnages principaux de l'histoire sont deux officiers de l'armée russe Zhilin et Kostylin. Ils ont à la fois des caractéristiques humaines communes et distinctives. Peut-être faudrait-il dire à leur sujet de façon générale ce qui rend les personnages similaires. C'est leur service commun dans le Caucase. Tous deux sont d'origine noble, servent dans le grade d'officier, partent en vacances en même temps et sont capturés ensemble en même temps. Et puis le lecteur voit comment personnes différentes, différent non seulement en apparence, mais aussi en comportement. L'un d'eux est un héros, et l'autre est personne faible qui ne provoque que du dégoût. Arrêtons-nous plus en détail sur les héros de Zhilin et Kostylin.

Caractéristiques de Zhilin

Zhilin est un homme qui mérite le respect. Quoi qu'il en soit, il est toujours humain. Bien que Zhilin soit de petite taille, il était un casse-cou en tout. C'est un officier dont le courage et la force sont immédiatement visibles, alors qu'il n'a jamais cherché à ressembler à un héros. Même dans les moments difficiles, Zhilin ne pense pas à la façon de sauver sa propre peau, mais à la façon de protéger sa mère de la nouvelle qu'il a été capturé. Zhilin essaie de trouver un moyen de résoudre le problème par lui-même. Il organise l'évasion qui, à cause de Kostylin, échoue une première fois. Mais cela n'a pas brisé le héros. Zhilin n'abandonne pas et trouve le salut. Ce héros fort d'esprit et respecté même par les ennemis. Zhilin est audacieux et décisif et il est impossible de ne pas l'admirer.

Caractéristiques de Kostyline

Mais Kostylin est tout le contraire. Extérieurement, c'est un gros homme lourd, pathétique et insignifiant. La description même de celui-ci est répugnante. Et quand vous apprenez à mieux connaître ce héros de l'histoire, alors vous commencez à le mépriser complètement. Kostylin est un égoïste par nature, il est important pour lui de sauver sa propre peau, alors il s'est immédiatement précipité pour écrire à ses proches afin qu'ils lui préparent une rançon. Kostylin est une personne vile qui ne connaît pas le concept d'amitié et ne peut certainement pas être appelée son héros.

"Prisonnier du Caucase" - une histoire que l'on appelle parfois une histoire. L'écrit nous parle d'un officier russe qui a été capturé par les montagnards. L'histoire a été publiée pour la première fois dans le magazine Zarya en 1872. Il est l'un des plus œuvres populaires grand écrivain russe, a résisté à de nombreuses réimpressions. Le titre de l'histoire fait référence à poème du même nom Pouchkine. Dans cet article, nous allons produire Zhilin et Kostylin. Ce sont les deux personnages principaux dont l'opposition de personnalités est à la base de l'œuvre. Description de Zhilin et Kostylin, voir ci-dessous.

L'intrigue de l'histoire

Le récit est basé en partie sur un événement réel qui a eu lieu pendant le service de Tolstoï dans le Caucase (années 50 du 19ème siècle).Il a écrit dans son journal en juin 1853 qu'il a failli se faire capturer, mais s'est bien comporté dans ce cas, bien que et trop sensible. Lev Nikolaevich, avec son ami, a miraculeusement échappé à la poursuite. Le lieutenant Tolstoï a également dû sauver ses camarades de la captivité.

Lettres de rançon écrites par deux officiers

L'histoire se déroule pendant la période de Zhilin, un officier servant dans la marine. Sa mère envoie à son fils une lettre avec une demande de lui rendre visite, et il quitte la forteresse avec le convoi. Sur le chemin, il le dépasse avec Kostylin et tombe sur des "Tatars" à cheval (c'est-à-dire des montagnards musulmans).

Ils tirent sur le cheval et l'officier lui-même est fait prisonnier (son camarade court). Zhilin est emmené dans un village de montagne, après quoi ils sont vendus à Abdul-Murat. "Comment Zhilin et Kostylin se sont-ils rencontrés après cela?" - tu demandes. Il s'est avéré qu'à ce moment-là, Kostylin, un collègue de Zhilin, également capturé par les Tatars, était déjà en captivité avec Abdul-Murat. Abdul-Murat oblige les officiers russes à écrire des lettres chez eux pour obtenir une rançon pour eux. Zhilin indique la mauvaise adresse sur l'enveloppe, réalisant que dans tous les cas, la mère ne pourra pas collecter le montant nécessaire.

Zhilin et Kostylin en captivité

Kostylin et Zhilin vivent dans une grange, ils mettent des coussinets sur leurs pieds pendant la journée. Zhilin est tombé amoureux des enfants locaux, en particulier Dina, la fille de 13 ans d'Abdul-Murat, pour qui il fabriquait des poupées. Lors de promenades dans le quartier et le village, cet officier se demande comment s'échapper vers la forteresse russe. Il creuse dans la grange la nuit. Dina lui apporte parfois des morceaux d'agneau ou de pain plat.

Evasion de deux officiers

Lorsque Zhilin apprend que les habitants de ce village sont alarmés par la mort d'un autre villageois mort au combat contre les Russes, il décide finalement de s'enfuir. Avec Kostylin, l'officier rampe dans le tunnel la nuit. Ils veulent se rendre dans la forêt, puis dans la forteresse. Mais du fait que Kostylin obèse était maladroit, ils n'ont pas le temps de réaliser leurs plans, les Tatars remarquent les jeunes et les rendent. Ils sont maintenant mis dans une fosse et ne retirent plus les blocs la nuit. Dina continue parfois d'apporter de la nourriture à l'officier.

Deuxième évasion de Zhilin

Réalisant que leurs esclavagistes ont peur que les Russes arrivent bientôt et qu'ils puissent donc tuer leurs captifs, Zhilin, à la tombée de la nuit, demande une fois à Dina de se procurer un long bâton. Avec son aide, il rampe hors du trou. Kostylin, affaissé et malade, reste à l'intérieur. Il essaie, y compris avec l'aide de la fille, de faire tomber la serrure des blocs, mais il n'y parvient pas. A l'aube, après s'être frayé un chemin à travers la forêt, Zhilin se dirige vers les troupes russes. Kostylin par la suite, avec sa santé minée à l'extrême, est racheté de la captivité par ses camarades.

Caractéristiques des personnages principaux ("Prisonnier du Caucase", Tolstoï)

Zhilin et Kostylin sont des officiers russes. Ils participent tous les deux à la guerre pour Zhilina, une lettre arrive de sa mère, dans laquelle elle demande à son fils de lui rendre visite avant sa mort pour lui dire au revoir. Sans réfléchir à deux fois, il se lance dans son voyage. Mais il était dangereux d'y aller seul, car à tout moment les Tatars pouvaient le saisir et le tuer. Nous sommes allés en groupe, et donc très lentement. Alors Zhilin et Kostylin décident d'aller de l'avant seuls. Zhilin était prudent et prudent. Après s'être assuré que l'arme de Kostylin était chargée et qu'il avait un sabre dans le fourreau, Zhilin a décidé de voir si les Tatars étaient visibles après avoir escaladé la montagne. Montant plus haut, il remarqua ses ennemis. Les Tatars étaient très proches et ils ont donc vu Zhilin.

Ce brave officier pensait que s'il parvenait à courir vers l'arme (que Kostylin avait), alors les officiers seraient sauvés. Il a crié à son ami. Mais le lâche Kostylin s'est enfui, craignant pour sa propre peau. Il a fait quelque chose d'ignoble. Dans la façon dont Zhilin et Kostylin se sont rencontrés, on peut voir la moquerie du destin sur ce dernier. Après tout, les deux ont finalement été capturés, et ici ils se sont retrouvés. Le chef montagnard musulman a déclaré qu'une rançon de 5 000 roubles devait être payée, puis ils seraient libérés. Kostylin a immédiatement écrit une lettre à la maison avec une demande d'argent. Et Zhilin répondit aux montagnards que s'ils le tuaient, ils ne recevraient rien du tout, et leur ordonna d'attendre. Il a intentionnellement envoyé sa lettre à une autre adresse, car l'officier avait pitié de sa mère, qui était gravement malade, et il n'y avait pas cet argent dans la famille. En plus de sa mère, Zhilin n'avait pas d'autres parents.

Les caractéristiques comparatives de Zhilin et Kostylin peuvent être complétées en soulignant comment ces héros ont passé leur temps en captivité. Zhilin a décidé qu'il pouvait et devait s'échapper. Il a creusé un tunnel la nuit et pendant la journée, il a fabriqué des poupées pour Dina, qui a apporté de la nourriture en retour.

Kostylin, d'autre part, était oisif toute la journée et dormait la nuit. Et maintenant, le moment est venu où les préparatifs de l'évasion sont terminés. Les deux officiers ont pris la fuite. Ils se sont fortement écorchés les jambes sur les pierres, et Zhilin a dû porter Kostylin affaibli sur lui-même. Pour cette raison, ils ont été capturés. Cette fois, les agents ont été mis dans un trou, mais Dina a sorti un bâton et a aidé son amie à s'échapper. Kostylin a eu peur de fuir à nouveau et est resté avec les montagnards. Zhilin a réussi à atteindre le sien. Kostylin n'a été racheté qu'un mois plus tard.

Comme vous pouvez le voir, Léon Nikolaïevitch Tolstoï montre dans son histoire "Prisonnier du Caucase" le courage et le courage de Zhilin et la faiblesse, la lâcheté et la paresse de son camarade. Les caractéristiques comparatives de Zhilin et Kostylin sont opposées, mais construites sur le contraste. Pour mieux transmettre son idée, l'auteur utilise un certain nombre de techniques. En savoir plus à leur sujet.

Analyse du titre de l'histoire "Prisonnier du Caucase"

Il est intéressant d'analyser le titre même de l'histoire - "Prisonnier du Caucase". Zhilin et Kostylin sont deux héros, mais le nom est donné en singulier. Tolstoï, peut-être, a voulu montrer par là que vrai héros il ne peut y avoir qu'une personne qui n'abandonne pas face aux difficultés qui se sont présentées, mais qui agit activement. Les personnes passives deviennent un fardeau pour les autres dans la vie, ne s'efforçant de rien et ne se développant en aucune façon. L'auteur montre ainsi que tout dans notre vie ne dépend pas directement des circonstances et que chacun est créateur de son propre destin.

Noms des personnages principaux

Faites également attention aux noms des héros, qui n'ont pas été pris par l'auteur par hasard, ce qu'il convient également de noter lors de la compilation des caractéristiques comparatives de Zhilin et Kostylin. Commencer à lire ce travail, on ne connait toujours pas les personnages du principal acteurs, et n'apprenez que leurs noms. Mais immédiatement, nous avons le sentiment que Lev Nikolayevich sympathise plus avec Zhilin qu'avec Kostylin. Ce dernier, comme nous le pensons, a un caractère "boitant", et Zhilin est un homme fort, "nerveux", avec un caractère fort. Kostylin, en revanche, a besoin de l'aide de personnes extérieures, il est indécis, dépendant. Les événements ultérieurs confirment nos suppositions. La signification de ces noms de famille rimés est complètement différente. Ainsi, Zhilin est décrit comme un homme de petite taille, agile et fort. Au contraire, Kostylin est en surpoids, lourd sur ses pieds, passif. Pendant tout le travail, il ne fait que ce qui empêche un ami de réaliser son projet.

Conclusion

Ainsi, ces deux personnages sont opposés, comme en témoigne la description de Zhilin et Kostylin par l'auteur. La principale différence entre ces deux officiers est que l'un est une personne active et travailleuse qui croit pouvoir trouver une issue à n'importe quelle situation, et le second est un lâche, un paresseux, un gaffe. Zhilin a réussi à s'enraciner dans un environnement hostile, ce qui a aidé cet officier à sortir de captivité. Un tel cas dérangerait une autre personne, mais cet officier n'est pas comme ça. Il n'est pas rentré chez lui après la fin de l'histoire, mais est resté pour servir dans le Caucase. Et Kostylin, à peine vivant, a été libéré de captivité contre une rançon. Tolstoï n'a pas dit ce qui lui est arrivé ensuite. Il n'a probablement pas jugé nécessaire de mentionner même destin futur une telle personne sans valeur dans son travail "Prisonnier du Caucase". Zhilin et Kostylin sont des personnes différentes, et donc leurs destins sont différents, malgré les mêmes circonstances de vie. C'est cette idée que Léon Tolstoï a voulu nous transmettre.

Samuil Marshak a noté que l'œuvre "Prisonnier du Caucase" (Tolstoï) est la couronne de tous les livres à lire et a déclaré que dans toute la littérature mondiale, il est impossible de trouver un exemple plus parfait d'une histoire, une nouvelle pour lecture pour enfants. Description de Zhilin et Kostylin, leurs personnages aident à l'éducation Jeune génération, le développement personnel, car il montre comment se comporter dans des situations difficiles. Le sort de Zhilin et Kostylin est très instructif.

JE.Échauffement des articulations

II. Zhilin et Kostylin - deux caractère différent, deux destins différents
Conversation
Commençons le travail en clarifiant les impressions de l'histoire.
- Avez-vous aimé lire l'histoire? Quels épisodes ont causé de la tristesse, de la sympathie, de la joie ? Quels épisodes aimeriez-vous relire ?
- Lequel des personnages suscitait le respect, lequel détestait ?
- Pourquoi l'histoire s'appelle-t-elle "Prisonnier du Caucase", et non "Prisonniers du Caucase", parce qu'il y avait deux prisonniers ?
L'histoire s'appelle "Prisonnier du Caucase", et non "Prisonniers du Caucase", car l'écrivain accorde la plus grande attention à l'histoire de Zhilin. Zhilin et Kostylin sont les héros de l'histoire, mais seul Zhilin peut être qualifié de véritable héros.

Rédaction tableau de comparaison
En parlant de Zhilin et Kostylin, nous commençons à enseigner aux enfants analyse comparative. La formation de la capacité de mener une description comparative des personnages à l'avenir dépendra de la qualité du travail dans cette leçon, nous allons donc consacrer Attention particulièreétablir un tableau comparatif. Discutons d'abord de la signification des noms des personnages.
Progrès: Les élèves lisent l'histoire à tour de rôle. Trouvant des définitions ou des faits qui caractérisent les personnages d'un côté ou de l'autre, les élèves, à la suggestion de l'enseignant, arrêtent de lire et écrivent une citation, un trait de caractère ou un acte du héros dans le tableau. La feuille de calcul sera complétée à la maison.

Options de tableau

Qualité	Zhilin	Kostyline
La signification du nom de famille	Veines - vaisseaux sanguins, tendons. nerveux - maigre, musclé, avec des veines saillantes	Béquille - un bâton avec une traverse placée sous le bras, qui sert de support lors de la marche pour les personnes boiteuses ou celles qui ont mal aux jambes
Apparence	"Mais Zhilin, du moins pas de grande taille, mais il était audacieux"	"Et Kostylin est un homme lourd et gros, tout rouge, et la sueur coule de lui"
prévoyance	"- Nous devons aller à la montagne pour regarder, sinon, peut-être, ils sauteront de derrière la montagne et vous ne le verrez pas." "Zhilin l'a nourrie à l'avance" (chien)
Attitude envers le cheval	"Le cheval près de Zhilin était un cheval de chasse (il l'a payé cent roubles dans le troupeau comme un poulain et l'a monté lui-même) ..." "... Mère, sors-le, ne l'attrape pas avec ton pied ...”	"Le fouet fait frire le cheval de ce côté, puis de l'autre"
Courage - lâcheté	"- ... je ne me rendrai pas vivant ..." "- ... C'est pire d'être timide avec eux"	"Et Kostylin, au lieu d'attendre, n'a vu que les Tatars, enroulés jusqu'à la forteresse." "Mais Kostylin est devenu timide." "Kostylin est tombé de peur"
comportement en captivité	"Zhilin a écrit une lettre, mais il l'a mal écrite sur la lettre, de sorte qu'elle n'est pas parvenue. Lui-même pense : « Je vais partir. «Et lui-même veille à tout, essayant de savoir comment il peut s'échapper. Il se promène dans l'aul, siffle, sinon il s'assoit, fait des travaux d'aiguille - soit il sculpte des poupées en argile, soit tisse de la vannerie à partir de brindilles. Et Zhilin était un maître de tous les travaux d'aiguille.	« Kostylin a de nouveau écrit à la maison, a attendu que l'argent soit envoyé et s'est ennuyé. Pendant des jours entiers, il reste assis dans la grange et compte les jours où la lettre arrivera ; ou dormir"
L'opinion des Tatars sur les prisonniers	"Dzhigit"	"Smirny"
observation, curiosité	"Zhilin a commencé à comprendre un peu leur langue." "Zhilin s'est levé, a creusé une plus grande fissure, a commencé à regarder"
Endurance, courage	« Sauter de caillou en caillou et regarder les étoiles »	"Kostylin reste à la traîne et gémit"
Fidélité, dévouement	"... ce n'est pas bien de quitter un camarade"	Kostylin a laissé Zhilin en difficulté et est parti à cheval

Devoirs
Terminer la compilation du tableau.
Préparez un essai oral sur le sujet "Zhilin et Kostylin".

Zhilin et les Tatars. Zhilin et Dina. L'idée de l'amitié de l'écrivain différents peuples que diriez-vous de la loi naturelle vie humaine. Des images de la nature dans une histoire

JE.Examen devoirs
Après l'échauffement de l'articulation, les élèves racontent comment ils ont fini de compiler le tableau.
Nous écoutons les compositions orales d'un ou deux étudiants.
Nous résumons les résultats du travail en comparant deux héros : l'écrivain oppose l'activité, l'endurance et l'humanité de Zhilin à la faiblesse et à la passivité de Kostylin. Le courage et l'endurance l'ont aidé à courir seul, à surmonter tous les obstacles.
idée principale histoire - pour montrer que vous ne pouvez pas abandonner même dans les circonstances les plus difficiles, vous devez obstinément atteindre votre objectif.

II. Zhilin et les Tatars. Zhilin et Dina. La pensée de l'écrivain sur l'amitié des différents peuples comme loi naturelle de la vie humaine
Conversation
- Comment la vie du village est-elle représentée : à travers les yeux de Kostylin ou à travers les yeux de Zhilin ? Pourquoi?
Nous invitons les élèves à trouver des descriptions de la vie du village dans le texte, à lire et à redire ces descriptions au plus près du texte.
Le village tatar s'est présenté à Zhilin le matin paisible, calme. Les gens se réveillent, chacun vaque à ses affaires, les femmes apportent de l'eau, les garçons s'amusent. Zhilin comptait dix maisons et une église tatare avec une tourelle (c'est-à-dire une mosquée avec un minaret).
Lorsque Zhilin est entré dans la maison, il a vu que les murs étaient enduits d'argile, la pièce était bonne. Des tapis coûteux sont accrochés aux murs, des armes en argent sont sur les tapis. Le poêle est petit et le sol est en terre, propre. Le coin avant est recouvert de feutres, il y a des tapis dessus, des oreillers en duvet sur les tapis. Les Tatars s'assoient ici et mangent.
Zhilin a regardé comment les Tatars s'habillaient - hommes et femmes, ont remarqué qu'ils aimaient beaucoup l'argent. Dans la maison, j'ai remarqué qu'ils sont les premiers, ils laissent de grosses chaussures au seuil, et dans d'autres chaussures intérieures, ils s'assoient sur des tapis. Zhilin a également remarqué comment ils se lavent les mains et prient après avoir mangé. Les domestiques ne sont pas autorisés sur les tapis avec oreillers. Les femmes ne servent que la nourriture, mais ne s'assoient pas avec les hommes.
Attirons l'attention des enfants sur la description des funérailles du Tatar, sur les détails qui racontent le culte et la vie des femmes du village.
Pourquoi la vieille femme a-t-elle cassé la première poupée de Dinah ?
La tradition musulmane interdit de représenter des personnes. De plus, la vieille femme était probablement en colère contre le Russe.
- Comment les Tatars ont-ils traité Zhilin? Pourquoi Abdul-Murat est-il tombé amoureux de Zhilin ?
Les Tatars traitaient Zhilin avec respect pour le fait qu'il ne se laissait pas intimider lorsqu'ils lui demandaient une rançon et pour le fait qu'il savait faire beaucoup. Abdul le propriétaire a dit qu'il était tombé amoureux de Zhilin. Le Tatar rouge et le vieil homme qui vivait sous la montagne détestaient tous les Russes, et Zhilin aussi.
- Parlez-nous de la relation entre Dina et Zhilin. Pourquoi Dina a-t-elle aidé Zhilin ?
Zhilin était reconnaissant à Dina pour son aide. Dina a aidé Zhilin, lui a apporté de la nourriture, car Zhilin lui a fait preuve de gentillesse, lui a fabriqué une poupée, puis une seconde. Après un orage, il a fabriqué un jouet pour enfants - une roue avec des poupées. Décrivant l'amitié entre une jeune fille et un officier russe capturé, Tolstoï veut dire que le sentiment d'inimitié n'est pas inné. Les enfants tchétchènes traitent les Russes avec une curiosité innocente, pas d'hostilité. Et Zhilin se bat avec des adultes tchétchènes qui l'ont attaqué, mais pas avec des enfants. Avec respect et gratitude, il évoque le courage et la gentillesse de Dina. Si le père avait découvert que Dina aidait Zhilin, il l'aurait sévèrement punie.
L'auteur veut dire que l'inimitié entre les peuples n'a pas de sens, que l'amitié entre les peuples est la norme communication humaine, et le confirme avec un exemple d'amitié entre Zhilin et Dina.

III. Images de la nature dans l'histoire
Lecture expressive
Notez qu'il n'y a pas de longues descriptions dans l'histoire : les images de la nature sont courtes et volumineuses.
Lisons la description des montagnes que Zhilin a vues, assis au sommet de la montagne (chapitre quatre), des mots: "J'ai persuadé le petit, allons-y" - aux mots: "Et donc il pense que c'est la forteresse russe."
Quelle est la particularité de cette description ?
Attention, il y a très peu d'adjectifs. Le paysage est représenté comme en action.
- A quel autre endroit de l'histoire voit-on l'image de la nature, comme si elle accompagnait activement les actions humaines ?
Nous lisons expressément un épisode du chapitre six à partir des mots: "Zhilin s'est signé, a saisi le verrou du bloc avec sa main ..." - aux mots: "Vous ne pouvez qu'entendre, la rivière murmure en dessous."
Nous nous efforcerons de faire en sorte que le texte de l'histoire soit entendu en classe dans la lecture des élèves. L'histoire de la deuxième évasion de Zhilin doit être lue dans son intégralité.

Devoirs
Ecrire rare mots obsolètes et expressions, expliquez-les. (Nous allons diviser la classe en quatre ou cinq groupes et inviter chaque groupe à travailler avec le texte d'un des chapitres.)

Brièveté et expressivité du langage de l'histoire. Histoire, intrigue, composition, idée de l'œuvre

Cours de développement de la parole

I. Brièveté et expressivité du langage du récit
Ce travail a déjà été commencé dans la leçon précédente. Attirons l'attention des élèves sur phrases courtes qui a écrit l'histoire. La brièveté et en même temps la profondeur sont les principaux avantages de l'histoire.

Travail de vocabulaire (en groupe)
Chaque groupe d'écoliers qui ont travaillé avec des mots et des expressions rares et obscurs des chapitres de l'histoire discute entre eux des mots que les élèves ont écrits à la maison. Il est très important de travailler à expliquer le sens des mots en sélectionnant des synonymes et en se référant à dictionnaires explicatifs. Le groupe désignera un ou deux représentants qui se prépareront à répondre en son nom. Ensuite, nous écoutons la réponse des élèves sur le sens mots rares.
L'attention nécessite un nombre important de mots et d'expressions. Rappelons-nous que ce qui nous paraît naturel et compréhensible à nous, adultes, peut entraîner des difficultés importantes pour les enfants. En même temps, ne pas connaître le sens d'un seul mot dans une phrase (surtout s'il s'agit d'un mot clé) rend souvent la phrase entière incompréhensible pour les enfants.

Chapitre premier
vacances redressées- pris des vacances.
Soldats escortés- des militaires qui accompagnaient un groupe de personnes ; sécurité.
Le soleil est déjà passé l'après-midi- midi passé.
J'attaquerai les Tatars- rencontrer soudainement les Tatars.
cheval de chasse- un cheval qui n'a pas besoin d'être pressé, qui comprend facilement ce qu'il faut faire.
L'a emmené au bord- le cheval, avec le cavalier, a facilement escaladé une montagne escarpée.
Rôtis fouettés- cils fort.
Il a commencé à raccourcir- a commencé à tirer les rênes pour arrêter le cheval.
Le cheval s'est déchaîné- le cheval se précipite, ne peut pas s'arrêter.
flottait- frissonna.
Nogaets - Nogais- les gens en Russie parlent la langue du groupe turc.

Chapitre deux
Raspoyaskoï- pas de ceinture.
Bechmet- vêtements de rame pour hommes et femmes, portés sous un caftan, chekmen, cherkeska chez les peuples d'Asie centrale, du Caucase, de Sibérie.
ronflement humide- le museau est mouillé.
Gainé de dentelle. Gallon- un ruban ou une tresse dense, souvent avec un fil d'argent ou d'or.
Chaussures Saffiano. Maroc- peau fine, douce, généralement de couleur vive, fabriquée à partir de peaux de chèvre ou de mouton.
Garniture rouge sur les manches- manches bordées de rouge (galon, galon, ruban).
Monisto de cinquante dollars russes- un collier de pièces russes de 50 kopecks (à cette époque cinquante kopecks étaient en argent).
Leur église, avec une tourelle- une mosquée avec un minaret.
Pur comme courant. Actuel- plate-forme de battage ; il est toujours propre au courant, car le grain y est ramassé et la paille est balayée.
Feutre- matériau épais et dense en laine feutrée.
Beurre de vache dissous dans une tasse- le beurre de vache (beurre) se trouve, fondu, dans une tasse.
Bassin- des plats ronds ou oblongs en bois, ici - pour se laver les mains.
Le pistolet est coupé- l'arme a raté, c'est-à-dire qu'elle n'a pas tiré en raison d'un dysfonctionnement de l'arme ou de la cartouche.

Chapitre trois
Trois archines. Arshin- une mesure de longueur égale à 71,12 cm ; trois archines - 2,13 m.
les a approuvés- fermement, solidement mis, attaché.
Ronfle et se détourne (vieil homme)- commence à respirer avec indignation, de sorte qu'un son semblable au ronflement se produit, et se détourne pour ne pas regarder une personne d'une foi différente.
Va derrière la pierre- se cacher derrière une pierre en s'y accrochant.

Chapitre quatre
Sous les aisselles et sous les patchs- sous les aisselles et derrière les jambes sous les plis des genoux.
Zarobel- timidité expérimentée, effrayée.

Chapitre cinq
Moutons qui pètent dans le canapé- un mouton tousse convulsivement dans une zakuta, c'est-à-dire dans une étable pour petit bétail.
Vysozhary a commencé à descendre. Vysozhary, ou Stozhary, ou les Pléiades - un amas d'étoiles ouvert dans la constellation du Taureau; en été, Stozhary se dresse haut dans le ciel dans la première moitié de la nuit et descend progressivement à l'horizon dans la seconde moitié de la nuit.
Ramassé. Malt- un produit préparé à partir de grains germés à l'humidité et à la chaleur, puis séchés et grossièrement broyés ; Ici eau salée- est devenu humide (en sueur), comme relâché (muscles faibles), léthargique.

Chapitre six
Pierre est- la pierre est tranchante.
Je vais m'allonger dans la forêt, devant- Je vais me cacher dans la forêt, attendre le jour, attendre l'obscurité.

Résumons : la brièveté du langage de l'histoire la rend compréhensible et fascinante, l'utilisation de mots folkloriques anciens rend l'histoire expressive et mémorable.

II. Histoire, intrigue, composition, idée d'histoire
Dans le manuel (p.278) les définitions sont données : idée, intrigue, histoire, épisode. Définition composition peut être recherché dans un dictionnaire nous. 309 manuel. Nous travaillerons avec eux en fonction de ce que les enfants savent de la narration dans les cours de russe. Écrivons les définitions dans un cahier.

L'intrigue est la chaîne d'événements qui se déroulent dans une histoire.

Quelle est l'intrigue de l'histoire "Prisonnier du Caucase" ?

Une histoire est une courte œuvre narrative qui est unie par une intrigue et se compose de plusieurs épisodes.

Parmi les ouvrages lus en 5e, lesquels pouvons-nous appeler des histoires ?
La composition est un phénomène familier aux enfants au niveau de la présentation.
Composition - la construction d'une œuvre, l'agencement de parties, d'épisodes et d'images dans une séquence temporelle significative.
Disons qu'une telle séquence n'est jamais aléatoire.
La composition de l'histoire "Prisonnier du Caucase" est basée sur son intrigue. Mettre en évidence dans le travail exposition, intrigue, développement de l'action, climax, dénouement Et épilogue.
exposition Et épilogue Celles de Tolstoï sont rapides, tiennent en une ou deux phrases.
cravate- recevoir une lettre de la mère. L'action se développe rapidement et conduit à Climax- Deuxième évasion de Zhilin.
dénouement- Zhilin parvient à courir seul.
(Souvent le concept de composition travail narratif est donné dans les leçons de langue russe, nous n'écrivons donc pas ici en détail sur les éléments structurels de la composition d'une œuvre narrative.)
Parlons de la 7ème question (p. 278 du manuel):
- Qu'est-ce que l'écrivain a tiré des mémoires de l'officier F.F. Thornau, qui est la fiction de l'auteur ? Quelles idées, pensées, sentiments l'auteur de l'histoire veut-il transmettre au lecteur ?
Tolstoï a tiré de ses mémoires l'idée de l'amitié d'un officier captif avec une fille tatare qui est venue en courant lui rendre visite et lui a apporté de la nourriture. F. F. Thornau dit qu'il a nourri le chien qui le gardait. Il a dessiné des personnages et sculpté du bois de telle manière que même les Circassiens lui ont demandé de leur tailler des bâtons. Ces faits, légèrement modifiés, ont été utilisés par Tolstoï. De sa vie, il a pris les souvenirs de la façon dont les Tchétchènes le poursuivaient et l'a presque fait prisonnier.
L'écrivain a utilisé la fiction de l'auteur. Il a eu l'idée qu'il y avait deux prisonniers et a imaginé l'histoire de la première et de la deuxième évasion. L'auteur veut évoquer chez les lecteurs un sentiment de fierté envers l'officier russe qui a été capturé alors qu'il combattait avec des ennemis, s'est comporté avec dignité en captivité et a réussi à s'échapper.

Idée - l'idée principale travaux.

L'idée de l'histoire est que la persévérance et le courage l'emportent toujours. L'écrivain dénonce l'inimitié entre les peuples, la juge insensée.

Devoirs
Préparez une réponse écrite à la question: quelle est, à votre avis, l'idée de l'histoire de L. N. Tolstoï "Le prisonnier du Caucase"?