Scénario fête du sport, dédié à la journée L'astronautique pour les plus grands âge préscolaire"Voyage dans l'espace"

Khachko Svetlana Nikolaevna instructeur en éducation physique MBDOU n ° 15 "Brook", Berdsk

Ce développement est conçu pour les enfants d'âge préscolaire supérieur et est destiné aux instructeurs d'éducation physique et aux éducateurs des établissements d'enseignement préscolaire.

Cible: Développement des moyens d'endurance exercer caractère mixte.

Tâches dans les principaux domaines.
Le bien-être:
- Renforcement des muscles musculo-squelettiques.
Éducatif:
- expansion et consolidation des connaissances des enfants sur le Cosmos;
- consolidation de la motricité dans les courses de relais avec différentes sortes Activités;
Éducatif:
- cultiver des sentiments de patriotisme et d'amour pour notre planète Terre.
- de cultiver l'envie d'activité physique, attention lors des actions au signal du moniteur.

Travaux préliminaires :
Décoration de la salle : photo de Yu.A. Gagarine; illustrations représentant le système solaire, vaisseau spatial, station orbitale, un astronaute en apesanteur, un astronaute en combinaison spatiale.
Enseigner aux enfants des poèmes sur le sujet
Faire des invitations à des fêtes pour les parents

Équipement:
4 casiers,
10 cerceaux,
quilles 12 pièces,
des rubans selon le nombre d'enfants,
boules selon le nombre d'enfants,
4 bouteilles en plastique avec un trou pour les jambes découpé
2 fitballs,
2 bouteilles en plastique coupées avec du millet,
2 tasses
2 seaux
ballons colorés 40 pièces,
deux tableaux magnétiques avec une représentation schématique de l'étoile polaire et de la constellation de la Grande Ourse.

Le déroulement des vacances.

Premier: Bonjour chers invités. Ce n'est pas un hasard si nous sommes réunis aujourd'hui dans cette salle des fêtes. Le 12 avril 1961, le premier homme de notre planète, Yu.A., s'est envolé dans l'espace. Gagarine.

Poésie
1.
Dans une fusée spatiale
Nommé "Est"
Il est le premier sur la planète
J'ai pu atteindre les étoiles.
Chanter des chansons à ce sujet
gouttes de printemps
Seront ensemble pour toujours
Gagarine et avril.
(V.Stepanov)

2.
Pas le temps de jouer aujourd'hui
Nous sommes occupés avec d'autres
Les planètes sont inhabituelles
On travaille ensemble.
Laissez-les tourner dans l'espace
Des fusées volent vers eux !
Les braves astronautes
Jouer à la maternelle.

3.
Nous sommes de braves pilotes
Nous voulons devenir plus rapides
Dans de vraies fusées
Nous volerons dans l'espace.

Au dessus de nous les étoiles brillent
Brûler dans le ciel
Hisser le drapeau russe
Sur Mars et la Lune.
(Y. Serpina)

Premier: Les gars, vous savez tous que nous vivons sur la planète Terre. La Terre est une énorme boule flottant dans l'immensité infinie du Cosmos. L'espace a toujours intéressé l'homme. Est-ce important de savoir s'il y a de la vie ailleurs ? Il y a encore beaucoup de mystères dans le Cosmos...

Premier: Vous voulez être astronautes ?
À votre avis, à quoi devrait ressembler un astronaute ? (en bonne santé, fort, éduqué, intelligent, travailleur, courageux, courageux, têtu, robuste).
Si vous essayez dur
Si tu veux vraiment
Pouvez-vous monter au ciel
Et atteindre le soleil
Et sérieusement, sans faire semblant,
Apprenez à connaître la lune
Promenez-vous un peu autour.
Et rentrer à nouveau à la maison.

Premier: Attention! Attention! Nous invitons toutes les filles et tous les garçons à faire un voyage dans l'espace.
Il y a 2 équipages à notre cosmodrome aujourd'hui - "Mir" et "Comet".
Les cerceaux sont disposés sur le sol en deux lignes. Les cerceaux sont des compartiments du navire.

Devise des astronautes :
Pour contrôler une fusée
Il faut être courageux et fort
Les faibles ne sont pas emmenés dans l'espace
Après tout, voler est un travail difficile !

Premier: Cosmonautes, égalisez, tranquillement. Marchez vers la gauche.

Jeu de lance-roquettes.

Des fusées rapides nous attendent (Marcher sur la pointe des pieds)
Voyager sur les planètes. (Marcher sur les talons)
Ce que nous voulons (Inclinez-vous, écartez vos bras sur les côtés)
Volons vers celui-ci. (se redresser, mains derrière le dos)
Mais il y a un secret dans le jeu (mains derrière la tête)
Il n'y a pas de place pour les retardataires ! (Asseyez-vous, dos droit)

À la fin des mots, les enfants se dispersent et prennent des fusées par paires - des cerceaux.
La Fée Stargazer entre.

Fée Stargazer : Bonjour les enfants. Je suis Fairy Stargazer. J'aime regarder les étoiles, le Soleil, la Lune et les autres planètes. Pour ce faire, je dispose de nombreux instruments différents : un télescope, des sondes spatiales, des jumelles, etc. Je passe beaucoup de temps près du radiotélescope. Avec elle, je parcours les planètes. Les mecs! Et où vas-tu? Emmène-moi avec toi.

Premier: Bien! Afin de ne pas se perdre dans l'espace, nous marquerons notre chemin avec des étoiles, et la fée Stargazer nous y aidera.

Fée Stargazer : Je sais tout, je sais le plus grande étoile- Polaire ! Je vais le mettre sur vos cartes stellaires pour vous. (se fixe aux tableaux magnétiques). Connaissant son emplacement, il est facile de naviguer dans l'espace, vous pouvez même trouver la constellation Ursa Major. Voulez-vous qu'il brille sur vos cartes d'étoiles ? Ensuite, vous devriez faire de votre mieux tout en voyageant dans l'espace. Pour avoir terminé la tâche, je vous donnerai une étoile.

Premier: Préparer l'équipage pour le vol. S'il vous plaît, enfilez des combinaisons spatiales et dirigez-vous vers vos fusées. Les mains sont nos ceintures de sécurité.
Les équipages sont prêts ? Attachez les ceintures de sécurité. Terre, permission de décoller ? Commençons le compte à rebours 3-2-1 Start (en chœur).
Directeur de vol (indicatifs d'appel) : "Mir", "Comet", décollage autorisé !

Premier: 3,2,1, commencez ! Volons! La musique du groupe Spaice sonne
On s'est mis en apesanteur (WARM-UP sous la BO).
Vous avez fait l'échauffement très intelligemment, pour lequel chaque équipe reçoit une étoile. Fairy Stargazer donne les étoiles.

Premier arrêt sur la lune. (Montrez la photo affichée sur le mur).
Des questions:
1. Qu'est-ce que la Lune ? (Satellite terrestre)
2. La lune est plus grande ou plus petite que la Terre, mais le Soleil ?
3. Pourquoi la lune apparaît plus d'étoiles? (Proche de la Terre)
4. À quelle lumière la lune s'envolera-t-elle ? (réfléchi)
La lune a une surface inégale, il est difficile de s'y déplacer, les rovers lunaires nous aideront. Les équipes prennent des positions de départ.

1 Relais.
"Montez sur des rovers lunaires." Lunokhod - Bouteilles en plastique de 5 litres avec un trou découpé pour la jambe. Mettez les rovers lunaires sur vos pieds, marchez d'un pas large vers le rack et retour.

Premier: Nous revenons à la fusée. Je propose de faire un voyage spatial vers les planètes situées plus près de la Terre. Notre planète est la troisième à partir du Soleil. Nous volons vers la deuxième planète du Soleil - Vénus. (sons d'accompagnement musical). Attachez les ceintures de sécurité. Vénus est la planète la plus chaude et est entourée d'une atmosphère dense riche en gaz carbonique.
je vais atterrir. Détachez les sangles. Nous nous déplaçons autour de la planète en sautant, car la planète est très chaude. Aidez-nous - "Venerobols".

2 Relais.
"Saut de Veneerball". Sauter sur des balles - fitballs.

Fairy Stargazer donne les étoiles.

Premier: Nous continuons le voyage. Nous volons vers la planète Mars. Les enfants se tiennent en colonnes, se donnent la main au-dessus de leur tête. (sons d'accompagnement musical). Dans le ciel nocturne, la planète apparaît rouge parce qu'elle est recouverte de sable rouge, et il y a tellement de sable que toutes les rivières se sont asséchées. Aidons la planète en collectant du sable rouge. Un atterrissage.

3 Relais.
"Déplaçons le sable martien." Il y a des conteneurs vides près de chaque équipe. Au comptoir dans des pots en plastique transparent, il y a du millet de couleur rouge. Un enfant avec un verre court au comptoir, ramasse du "sable", recourt à la commande et le verse dans un récipient. Passez la tasse à la personne suivante.

Premier. Nous continuons le voyage. Nous prenons des missiles. (accompagnement musical). Nous volons vers la planète Mercure. C'est la planète la plus proche du Soleil, cette planète n'a pas de satellites. Pendant la journée, la planète est chaude et la nuit, il peut y avoir de la pluie verglaçante. De nombreuses météorites sont tombées sur Mercure hier, enlevons-les pour faciliter l'exploration de la planète.

4 Relais.
« Supprimer les déchets spatiaux ». Chaque équipe récupère les boules colorées éparpillées dans la salle dans son panier. Fairy Stargazer donne les étoiles.
Maintenant, vous attendez une tâche intellectuelle.

Énigmes de la fée - astrologue.
L'étoile la plus grande et la plus chaude de l'univers ? (Soleil)
Le satellite naturel de la Terre ? (Lune)
Un homme qui vole dans l'espace ? (Astronaute)
Quel est le nom de l'avion dans lequel ils volent dans l'espace ? (Vaisseau spatial)
Qui a été le premier astronaute à voler dans l'espace ? (Youri Gagarine)
Quel était le nom du vaisseau spatial sur lequel Gagarine a effectué son premier vol ? ("Est")
Quelle fête notre pays célèbre-t-il chaque année le 12 avril ? (Journée de la Cosmonautique)

Fairy Stargazer donne les étoiles.

Premier: Notre voyage continue.

5 Relais.
"Assemblons des satellites avec des magnétotrons."
Courir dans un cerceau, vous devez rassembler l'ensemble de l'équipage un par un.

Fairy Stargazer donne les étoiles.

Concurrence "Collectionnez le gros ours."
Les gars, combien d'étoiles avez-vous récoltées pendant votre voyage ! Faisons une carte des étoiles, sur laquelle nous rentrerons chez nous. Les enfants collectionnent la Grande Ourse. Fairy Stargazer donne dernière étoile de la constellation.

Premier: Merci la fée. Vous nous avez été d'une grande aide. Et il est temps pour nous de retourner sur Terre. La carte des étoiles nous aidera. (accompagnement musical). Nous avons atterri avec succès sur notre planète natale. Ainsi, le voyage spatial s'est terminé, nous sommes rentrés chez nous, sur la meilleure de toutes les planètes, la planète Terre.

Enfant:
Il y a une planète jardin
Dans cet espace froid
Seulement ici les forêts sont bruyantes,
Oiseaux appelant migrateurs,
Seulement dessus une fleur
Lys de la vallée dans l'herbe verte
Et les libellules ne sont qu'ici
Ils regardent la rivière avec surprise...
Ensemble:
Prenez soin de votre planète
Après tout, il n'y en a pas d'autre comme ça !
(YaL ​​Yakim)

Chanson "Planète des enfants" les enfants exécutent.
(paroles de V. Kuznetsov, L. Shilov, musique de N. Berestova)

Premier: Vous avez fait de merveilleux astronautes. Maintenant, je veux vous donner un cadeau, un joli prix.

Le 12 avril est fêté dans notre pays Journée de l'astronautique. En ce jour de 1961, notre planète a été choquée par une nouvelle inattendue : « L'homme dans l'espace ! Le rêve des gens de voler dans l'espace est devenu réalité. Un matin d'avril, le premier cosmonaute Yuri Alekseevich Gagarin s'est envolé dans l'espace à bord du vaisseau spatial Vostok-1. Le vol autour de la Terre a duré 108 minutes.

Le ciel étoilé a toujours attiré les yeux des gens, faisant signe avec son obscurité. Les gens rêvaient d'en apprendre le plus possible sur l'espace. Ainsi commença le temps des fusées spatiales, des satellites, des rovers lunaires..

Apprenons aux enfants l'espace et les astronautes pour qu'ils aient une idée

C'est bien si les parents lisent des livres sur l'espace avec leurs enfants, montrent des images, regardent le globe du ciel étoilé. Vous pouvez jouer à des jeux sur le thème de l'espace avec des enfants, lire et apprendre des poèmes sur l'espace, deviner intéressant

Enseigner aux enfants l'espace

Planètes et étoiles

Notre Terre est une énorme boule sur laquelle se trouvent des mers, des rivières, des montagnes, des déserts et des forêts. Aussi les gens vivent. Notre Terre et tout ce qui l'entoure s'appelle l'Univers ou l'espace. En plus de notre planète bleue, il en existe d'autres, ainsi que des étoiles. Les étoiles sont d'énormes boules de lumière. est aussi une vedette. Il est situé près de la Terre, nous pouvons donc le voir et sentir sa chaleur.

Nous ne voyons les étoiles que la nuit et le jour, le soleil les éclipse. Il y a des étoiles encore plus grandes que le soleil

En plus de la Terre, il y a 8 autres planètes dans le système solaire, chaque planète a sa propre trajectoire, appelée orbite.

Souviens-toi des planètes

Toutes les planètes dans l'ordre

Appelez l'un de nous :

Une fois - Mercure,

Deux est Vénus

Trois est la Terre

Quatre est Mars.

Cinq est Jupiter

Six - Saturne,

Sept est Uranus

Derrière lui se trouve Neptune.

Il est huitième en ligne.

Et après lui déjà, alors,

Et la neuvième planète

appelé Pluton.

Jupiter est le plus grande planète. Si vous l'imaginez sous la forme d'une pastèque, alors en comparaison, Pluton ressemblera à un pois.

Pour que les enfants puissent mieux se souvenir de toutes les planètes, lisez le poème, laissez-les s'en souvenir. Vous pouvez sculpter des planètes à partir de pâte à modeler, les dessiner, vous pouvez les découper dans du papier et les attacher à une lampe à la maison, par exemple.

Vous pouvez voir nos métiers de la pâte à modeler de l'espace

Enfants sur l'espace

Astronomes

Les scientifiques qui observent et étudient les étoiles sont appelés astronomes.

Auparavant, les gens ne savaient rien de l'espace, des étoiles et croyaient que le ciel est une calotte qui recouvre la Terre, et les étoiles y sont attachées. Les anciens pensaient que la Terre était stationnaire et que le Soleil et la Lune tournaient autour d'elle.

Plusieurs années plus tard, l'astronome Nicolas Copernic a prouvé que la Terre et d'autres planètes tournent autour du Soleil. Newton a compris pourquoi les planètes tournent autour du soleil et ne tombent pas. Ils volent tous autour du Soleil à leur manière.

Les scientifiques ont donc découvert les secrets du cosmos. Au Moyen Âge, un télescope a été inventé, avec lequel les scientifiques ont observé les étoiles.

Il y a encore beaucoup de mystères dans l'espace, donc les astronomes ont assez de travail à faire pendant longtemps.

Animaux astronautes

Pour savoir à quoi une personne devra faire face dans l'espace, les scientifiques ont envoyé des animaux en "reconnaissance". C'étaient des chiens, des lapins, des souris, voire des microbes.

Les chiens sont plus intelligents que les souris, mais tous les chiens n'étaient pas éligibles pour le test. Les chiens de race pure sont très doux, ils n'étaient pas adaptés à l'espace. Les chiens ont été sélectionnés par taille, ils ont été entraînés, habitués au bruit, aux secousses. La plupart sont des bâtards ordinaires.

Le premier chien, Laika, a été envoyé dans l'espace en 1957. Elle a été surveillée, mais elle n'est pas revenue sur Terre.

Puis Belka et Strelka ont volé dans l'espace. En 1960, le 19 août, ils ont été lancés dans l'espace sur le prototype du vaisseau spatial Vostok. Ils sont restés dans l'espace pendant plus d'une journée et sont revenus sains et saufs.

Les scientifiques ont donc prouvé que le vol spatial est possible.

À propos des astronautes pour les enfants

Un astronaute est une personne qui teste la technologie spatiale et travaille dans l'espace. Maintenant, il y a des astronautes dans de nombreux pays.

Le premier cosmonaute était Yuri Alekseevich Gagarin. Le 12 avril 1961, il a volé dans l'espace sur le vaisseau spatial Vostok-1 et a fait le tour de la Terre en 1 heure 48 minutes. Je suis revenu bien vivant.

Youri Gagarine est né le 9 mars 1934 dans le village de Klushino, district de Gzhatsk, région de Smolensk, dans une famille ordinaire d'un fermier collectif. A grandi comme un enfant ordinaire. Dans sa jeunesse, il aimait les cours à l'aéroclub. Après l'école, il devient pilote. En 1959, il a été inclus dans le groupe de candidats pour les cosmonautes. Et pour son premier vol dans l'espace, il a reçu le titre de héros Union soviétique et a reçu l'Ordre de Lénine.

Youri Gagarine restera toujours dans notre mémoire comme le premier cosmonaute. Des villes, des rues, des avenues portent son nom. Il y a un cratère sur la Lune qui porte son nom, ainsi qu'une planète mineure.

Les astronautes sont des gens courageux, ils s'entraînent beaucoup, ils doivent en savoir beaucoup et être capables de contrôler un vaisseau spatial.

La première sortie dans l'espace a été réalisée par Alexei Leonov en 1965. Et la première femme cosmonaute était Valentina Terechkova, qui a volé dans l'espace en 1963. Elle a résisté à 48 révolutions autour de la Terre, passé près de trois jours dans l'espace, pris des photographies qui ont servi à étudier les couches d'aérosols de l'atmosphère.

Pour voler dans l'espace, il faut étudier beaucoup et bien, être maître de soi, patient, endurant.

Lune

Les enfants regardent toujours la lune dans le ciel avec intérêt. C'est tellement différent: soit en forme de faucille, soit grand, rond.

L'enfant sera intéressé de savoir ce qu'il y a sur la lune. On peut dire que la Lune est couverte d'entonnoirs-cratères résultant de collisions avec des astéroïdes. Si vous regardez la lune avec des jumelles, vous pouvez voir l'inégalité de son relief.

Observation des étoiles avec les enfants

Les enfants doivent être surveillés ciel étoilé. Ne soyez pas trop paresseux pour sortir le soir et admirer les étoiles. Montrez à votre enfant quelques constellations, essayez de trouver la Grande Ourse ensemble. Dites-nous que les anciens regardaient dans le ciel nocturne, connectaient mentalement les étoiles, dessinaient des animaux, des personnes, des objets, des héros mythologiques. Trouvez une carte du ciel étoilé et montrez à votre enfant à quoi ressemblent les constellations, puis retrouvez-les ensemble dans le ciel. Il développe l'observation, la mémoire.

En général, ce serait bien d'emmener l'enfant au planétarium, si vous en avez un en ville. L'enfant apprend beaucoup de choses intéressantes de l'histoire des étoiles, des planètes.

Nous n'avons pas de planétarium dans la ville, il suffit d'aller dans une autre ville.

Le thème de l'espace contient beaucoup d'idées pour les dessins, l'artisanat. Vous pouvez dessiner, sculpter des astronautes, des extraterrestres, la lune. Trouvez de nouveaux noms pour les étoiles et les planètes. en général, faites preuve d'imagination, le thème de l'espace est sans limite et intéressant pour les enfants.

Voici les dessins de Yulina sur le thème de l'espace.

Jeux d'espace pour les enfants

Les enfants peuvent jouer à des jeux. Voici quelques jeux auxquels vous pouvez jouer.

Le jeu "Ce que nous emmenons avec nous dans l'espace."

Disposez les dessins devant les enfants et invitez-les à choisir ce qu'ils peuvent emporter avec eux sur le vaisseau spatial. Il peut s'agir des images-dessins suivantes : un livre, un cahier, une combinaison spatiale, une pomme, un bonbon, un tube de semoule, un réveil, une saucisse.

Jeu "Dictionnaire de l'Espace" aider les enfants à reconstituer leur vocabulaire mots liés à l'espace. Vous pouvez jouer pour plusieurs enfants et organiser un concours, qui nommera plus de mots liés à l'espace. Par exemple : satellite, fusée, extraterrestre, planètes, Lune, Terre, astronaute, combinaison spatiale, etc.

Le jeu "Dites l'inverse."

Apprenez aux enfants à choisir des mots ayant des sens opposés. Yulia et moi avons joué à ces jeux, elle était douée pour nommer correctement les antonymes.

Loin -…

serré -…

gros -…

se lever -…

s'envoler...

haute -…

célèbre -…

allumer -…

foncé -…

Parlez à vos enfants de l'espace, des astronautes, apprenez les noms des planètes, regardez le ciel étoilé. Laissez l'enfant grandir curieux, et soudain lui aussi deviendra plus tard un scientifique ou un astronaute et vous serez fier de lui.

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Programme de jeux pour enfants

Conception et accessoires : affiche "Voyage à travers des planètes inconnues", grandes photographies de Y. Gagarine, V. Terechkova, des chiens Belka et Strelka ; des étoiles en papier multicolores pour les concours et des récompenses d'étoiles pour les gagnants, un coffre fabuleux avec des objets "magiques" ; papier, crayons, peintures.

Premier. Bonjour chers gars! C'est agréable de voir dans cette salle des visionnaires et des rêveurs audacieux, qui deviennent ensuite des gens extraordinaires ! Qui me dira quoi vacances mondiales tombe le 12 avril? C'est vrai, c'est la journée de l'aviation et de l'astronautique !

Mystérieux, monde mystérieux les étoiles et les planètes des temps anciens ont attiré l'attention des personnes qui rêvaient de pénétrer en elle, de la maîtriser. Plus d'une génération de terriens se demandait comment construire un vaisseau spatial pour voler plus haut que les étoiles. Ce rêve a été rendu possible par des progrès technologiques sans précédent. Ce n'est qu'avec la pénétration de l'homme dans espace le monde mystérieux lointain est devenu plus proche et plus accessible.
Puisque les gens cherchaient non seulement à établir un record de hauteur, mais à connaître à fond, à étudier scientifiquement le ciel, alors en vaisseau spatial nous avions besoin d'yeux capables de voir à des milliers de kilomètres, nous avions besoin d'oreilles pour entendre l'univers, nous avions besoin de mains capables de contrôler un point - un navire perdu dans l'infini des océans. Les "yeux" ont été créés par des radaristes, les "oreilles" par des radioastronomes et les "mains" par des spécialistes de l'automatisation. Des milliers d'esprits inventifs ont été inclus dans le travail commun, et des milliers de mains habiles et talentueuses ont créé des vaisseaux spatiaux qui ont effectué les vols tant attendus.
Et maintenant, les gars, dites-moi laquelle de ces personnes a été la première dans l'histoire de l'humanité à voler dans l'espace à bord d'un vaisseau spatial ? (Les enfants répondent.) C'est vrai ! C'est notre compatriote Yuri Alekseevich Gagarin (portrait de Gagarine) qui, le 12 avril 1961, s'est envolé dans l'espace à bord du vaisseau spatial Vostok. Mais quelques années avant exploit immortel pilote-cosmonaute Gagarine, le 3 novembre 1957, dans l'espace sans vie, froid, toujours noir de l'espace, coeur vivant. Dans la cabine hermétique du satellite, un chien vivait, respirait, survolait le monde... Qui se souvient de son nom ? C'est vrai, Laïka. Et après Laika, deux autres chiens célèbres ont suivi dans l'espace. Quels étaient leurs noms ? C'est vrai, Belka et Strelka. (Montrant des photos de chiens.) Des cochons d'Inde, des singes, des perroquets, des souris, des lapins ont également été dans l'espace - tous ont honnêtement servi à réaliser le grand rêve de l'humanité. Les années passeront, un grandiose musée universel de la conquête spatiale sera créé, dont l'une des salles sera dédiée aux héros à quatre pattes de l'espace - partenaires désintéressés des astronautes dans l'exploration du monde inconnu.
Des vols héroïques ont été effectués sur des vaisseaux spatiaux non seulement par des hommes, mais aussi par des femmes. Et la première femme - une astronaute était ...

(Les enfants appellent Valentina Terechkova, montrent une photo.)

Depuis lors, de nombreux astronautes différents pays espace visité : américains, japonais, chinois, français, etc.
Auparavant, seulement spécialement formés et professionnellement Des gens éduqués. Et aujourd'hui, imaginez, vous pouvez voler dans l'espace en tant que touriste, en payant cependant une bonne somme. C'est comme faire une randonnée.
Partons avec vous dans une "campagne" si exotique. Levez les mains, qui veut voler dans l'espace ? Excellent! Et nous volerons avec vous sur un ESPACE. Quels sons l'avion fait-il pendant le vol ? W-w-w-w-w ! On vole, on vole ! Arrivé! Arrêtez tous les moteurs !
Nous voici avec vous et arrivés sur la première planète. Aucun pied humain n'y a jamais mis les pieds avant nous. Donnons-lui un nom. (Les enfants trouvent un nom et, en fonction de celui-ci, l'hôte appelle les habitants de la planète.) Ils vivent ici. Nous devons apprendre à leur parler. Ils ne comprennent pas le langage des terriens, mais puisque nous avons pris l'avion pour leur rendre visite, nous devons en quelque sorte leur dire bonjour. Maintenant, nous allons essayer de vous apprendre cela.

Programme de jeux pour enfants

(Il invite plusieurs personnes au milieu de la salle. Ils doivent se saluer par des gestes, et ces gestes ne doivent pas être répétés les uns des autres. Un jeu compétitif est organisé, l'Hôte encourage le gagnant et invite tout le monde à voler vers le suivant planète. Équipe pour voler.)
Arrivé! Cette planète s'appelle Alpha du Centaure. Qui voyons-nous ? Écoutez, les gars, nous sommes accueillis par un extraterrestre nommé Vertunchik !
fileur. C'est cool! Nous avons des invités ! Très heureux, très heureux ! Alors vous dites qu'ils ont volé de la Terre elle-même ? Donc, probablement, vous êtes intelligent et comprenez les problèmes d'espace. Vérifions maintenant. Résolvez des énigmes !

1. Un manteau de fourrure bleu couvrait le monde entier. (Ciel.)
2. À la cabane de la grand-mère, le bord du ciel est suspendu.
Les chiens aboient
Et ils ne peuvent pas l'obtenir. (Mois.)
3- Nuits claires
Maman marche avec ses filles.
Elle ne dit pas à ses filles :
Allez vous coucher, il est tard !
Parce que la mère est la lune,
Et les filles - ... (étoiles.)
4. Je grognerai, murmurerai, -
Je volerai au ciel. (Hélicoptère.)
5. Il n'y a pas de nuages ​​à l'horizon,
Mais un parapluie s'est ouvert dans le ciel,
Quelques minutes plus tard, il est descendu.... (Parachute).
6. Oiseau miracle, queue écarlate,
Arrivé dans un troupeau d'étoiles. (Fusée.)

Bravo les terriens ! Toutes mes énigmes ont été résolues ! Bon vol supplémentaire ! (Sort.)
Premier. Volons! W-w-w-w... Nous volons... nous volons... Nous sommes arrivés ! Nous sommes sur la planète Zvezdalia. Elle a reçu ce nom parce que un grand nombreétoiles tombant à sa surface. Ils n'arrêtent pas de tomber et de tomber... (Étend des étoiles en papier multicolores sur le sol.) Collectons-les comme souvenirs de l'espace.

Le jeu "Qui collectera les étoiles plus vite"

5 personnes participent. Pendant que l'hôte compte jusqu'à cinq, les gars doivent ramasser autant d'étoiles que possible sur le sol. Au commandement "Stop !" arrêt. Après avoir compté les étoiles récoltées auprès de chaque participant, l'Hôte appelle le gagnant et lui décerne une Étoile d'Honneur (grande étoile rouge). Il conseille aux perdants de ne pas s'énerver, parce que. ils se retrouvent avec les étoiles qu'ils ont recueillies en cadeau. Les enfants retournent à leur place.

Premier. Continuons notre voyage. Volons! W-w-w-w... Nous volons... nous volons... Nous sommes arrivés ! Cette fois les gars, nous avons touché la lune. La lune est un satellite de la terre (image de la lune), et nous sommes dans ce moment- des fous. Et donc, on va jouer avec des "lunes" aériennes.
(Deux équipes de 6 personnes sont recrutées. Les gars se tiennent en colonnes et lèvent la main. Les principaux joueurs de chaque équipe reçoivent un ballon qu'ils doivent, sans se retourner, passer entre les mains du joueur qui se tient derrière, qui un à l'autre, etc. L'équipe gagne, dans laquelle le dernier joueur reçoit le ballon en premier.
Volons !.. Nous nous sommes retrouvés sur la planète Skazochnaya. (Le "fabuleux" coffre est amené sur scène.) Regardez, les gars, quel merveilleux coffre de fée nous avons trouvé ici !
(Ouvre le coffre et invite les enfants à jouer au jeu "Devinez de quel conte de fées il s'agit?" Puis il sort tour à tour des objets "magiques" du coffre, qui apparaissent dans l'intrigue de tel ou tel conte de fées comme l'un des les moments phares.)

Quel est ce fruit dans mes mains ? (Pomme.)

Quels contes de fées connaissez-vous où il y a une pomme? ("Blanche-Neige et les sept nains", "Le conte de princesse morte et sur les sept héros.
Maintenant, qu'est-ce que j'ai entre les mains ? (Fleur rouge.) Dans quel conte de fées apparaît une si belle fleur ? ("La fleur écarlate".)
Quelles sont ces chaussures dans mes mains? (Boot.) Eh bien, et le personnage de quel conte de fées appartient-il ? ("Chat Botté".)
Qu'est-ce que c'est? (Œuf.)

Nommez les contes de fées dans lesquels l'œuf joue un rôle important. ("Ryaba Hen", "La princesse grenouille".)

Devinez ce que c'est? (Coquille de noix.)

Dans quelle histoire apparaît-elle ? (" Poucette ".)
Et quel est cet objet ? (Thermomètre.)

Et quoi personnage de conte de fées l'utilise-t-il ? ("Dr Aibolit".)

Maintenant, qu'est-ce que j'ai entre les mains ? (Pea.) Dans quel conte de fées a-t-elle joué un certain rôle ? ("Princesse au petit pois".)
Bravo les garçons ! Vous n'avez pas perdu la face devant les habitants de la planète Skazochnaya - vous connaissez bien les contes de fées. Et maintenant, continuons le voyage sur le vaisseau spatial. Volons! W-w-w-w... Nous volons, nous volons... Nous sommes arrivés ! Nous éteignons les moteurs ! Nous avons donc atteint le dernier point de nos pérégrinations, atterri sur notre planète natale - la Terre. Comme vous le savez, un nombre incalculable d'espèces d'êtres vivants vivent ici : des gens, des animaux, des oiseaux, des poissons, des insectes... Certains volent, d'autres marchent, d'autres rampent... Je vous propose de jouer au jeu "Mouches - ne pas voler." Si je nomme un objet ou une créature qui vole, vous levez les mains, s'il ne vole pas, ne levez pas les mains. Faire attention!
(Exemples de questions : l'aigle vole ? La chèvre vole ? L'hélicoptère vole ? L'hippopotame vole ? La table vole ? Le poulet vole ? Etc.)

Des gars super! Et maintenant un sérieux est annoncé concours créatif. Formez plusieurs équipes et dessinez celles planètes féeriques que nous n'avons jamais pu visiter. Essayez de leur donner noms intéressants et dites-nous ce qui les rend différents.
(Les enfants commencent la tâche, puis l'hôte récompense les gars.)
Notre voyage vers des planètes inconnues est terminé. Nous sommes de retour dans notre hall, le terre natale. Comme le dit le proverbe, "Partir c'est bien, mais chez soi c'est mieux". Alors aimons et protégeons notre maison - notre Terre ! A revoir les gars !

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Animation sportive pour groupe intermédiaire maternelle : « Si tu le veux vraiment, tu peux voler dans l'espace ! »

Objectif : initier les enfants à un mode de vie sain, consolider les idées sur l'espace et le métier d'astronaute à travers des jeux de plein air.

Développer l'activité motrice des enfants.

Développer l'attention volontaire des enfants à l'aide d'éléments de psycho-gymnastique.

Développement de bonnes habiletés de respiration nasale.

Cultiver la bienveillance, la réactivité, la capacité à agir en équipe.

Développer des intérêts cognitifs, la capacité de comparer, de raisonner.

Education à l'attitude envers soi-même en tant qu'habitant de la planète Terre.

Équipement.

Cerceaux 8 pièces.

Quilles 8 pcs.

Sacs de sable (selon le nombre d'enfants)

Progression de l'événement.

Les enfants entrent dans la salle pour "espacer" la musique.

Animateur : Bonjour les gars ! Aujourd'hui, une lettre est arrivée à notre école maternelle, voyons de qui elle vient. (Ouvre la lettre. Elle contient une image du personnage de dessin animé Luntik). Devinez qui nous l'a envoyé ? Voyons ce qui y est écrit : « Chers gars ! Vous savez que je suis né sur la lune et qu'un jour je suis venu sur Terre. J'aime beaucoup la Terre, mais j'aimerais savoir s'il existe une meilleure planète dans l'espace que la Terre. Je vis loin dans la forêt et je ne peux pas voler moi-même vers d'autres planètes. Peut-être que tu peux m'aider, t'envoler et me dire comment ça vit sur d'autres planètes ? "Les gars, pouvons-nous aider Luntik ?

Animateur : mais avant de voler, résolvons des énigmes et réfléchissons à ce dont nous avons besoin pour voler dans l'espace.

Un oiseau ne peut pas atteindre la lune

Voler et atterrir

Mais il peut le faire

Faire vite (fusée)

La fusée a un pilote

Amateur d'apesanteur.

Anglais : astronaute

Et en russe (cosmonaute)

Les enfants devinent des énigmes, expriment leurs réflexions sur ce qui est nécessaire pour voler dans l'espace.

Animateur : C'est vrai, les enfants. Pour voler dans l'espace, il faut être astronaute. Savez-vous que les astronautes sont les plus personnes en bonne santé? Après tout, voler dans l'espace est une tâche difficile, une préparation est nécessaire ! Qui sait quoi faire pour être fort et en bonne santé comme un astronaute ?

Enfants : faire du sport, faire des exercices, etc.

Animateur : Exact ! Et nous allons aussi nous préparer un peu et gagner en force. Rejoignez notre entraînement spatial amusant !

Les enfants se lèvent pour se réchauffer.

Échauffement avec des éléments d'exercices respiratoires.

Exercice "Nous commençons le mouvement - c'est la rotation de la tête"

I. p. Mains sur la ceinture, pieds écartés à la largeur des épaules. Rotation de la tête à un rythme lent.

Exercice « Maintenant, l'étape est en place. Jambes plus hautes ! Arrêtez, un, deux ! »

I. p. mains le long du corps, jambes jointes. Marcher sur place. (6 fois)

Exercice "Levez vos épaules plus haut, puis abaissez-les."

I. p. mains le long du corps, lever et baisser les épaules (6 fois)

Exercice "Apesanteur".

I. p. allongé sur le ventre. Les jambes sont fermées, les bras sont repliés sous le menton. Levez la tête et les épaules, reprenez vos mains et penchez-vous. Allongez-vous dans la position de départ et détendez-vous.

Exercice "Écureuil et Strelka".

I. p. "Le chien est heureux." Debout sur les mains et les genoux. Lève la tête, étire-toi et penche-toi lombaire. Respirez profondément.

I. p. "Le chien est en colère." Debout sur vos mains et vos genoux, baissez la tête et appuyez votre menton contre votre poitrine. Se pencher en arrière. (5-6 fois)

Exercice "La planète tourne : il faut sauter dix fois,

Allons plus haut, allons ensemble ! » Sauter avec un virage.

Exercice "Remplissons les combinaisons spatiales d'air."

Connectez vos mains devant votre poitrine en serrant les poings. Effectuez des virages vers l'avant - vers le bas et à chaque pente élastique, prenez des respirations saccadées - respirez comme une "pompe". L'expiration est arbitraire.

En tête : nous voilà prêts pour le vol. Mais après tout, nous n'entrerons pas dans une fusée avec vous, que devons-nous faire ?

Les enfants font leurs suppositions.

Animateur : Je sais que nous devons nous séparer en deux équipes et chaque équipe volera sur sa propre fusée.

Les enfants sont divisés en deux équipes.

Hôte: dans l'équipe, vous devez choisir le capitaine du vaisseau spatial. Les équipages sont prêts ? Ensuite, la tâche suivante pour les équipes. Vous devez choisir les articles que vous, les astronautes, emporterez certainement avec vous lors d'un vol. (Distribue des cartes aux équipes avec l'image d'une combinaison spatiale, de la nourriture spatiale, d'un rover lunaire, d'un drapeau russe, d'une tasse. Les enfants choisissent articles nécessaires) .

Bravo les gars, vous avez fait le travail. Vérifions si tout est en ordre avec nos missiles.

Psycho-gymnastique : exercice "Astronaute attentif". Les enfants prennent la pose d'un astronaute attentif.

Des fusées rapides nous attendent

Voyager sur les planètes.

Tout ce que nous voulons, nous volerons vers tel!

Mais il y a un secret dans le jeu :

Il n'y a pas de place pour les retardataires !

Les enfants prennent place.

Leading : alors, attachez vos scaphandres et aidez votre voisin, frappez dans le dos avec vos doigts !

Les enfants "boutonnent leur scaphandre", aident les voisins de droite et de gauche.

Animateur : fermez les yeux, volons. (musique lente)

Détente : "Ralenti". Les enfants s'assoient plus près du bord de la chaise, s'appuient contre le dossier, mettent librement leurs mains sur leurs genoux, les jambes légèrement écartées, ferment les yeux et s'assoient tranquillement pendant un moment, en écoutant de la musique lente et calme :

Tout le monde peut danser, sauter, courir, dessiner.

Mais tout le monde ne sait pas se détendre, se reposer.

Nous avons un jeu comme celui-ci - très facile, simple.

Le mouvement ralentit, la tension disparaît.

Et cela devient clair - la détente est agréable!

Animateur : Nous sommes arrivés. Et pour savoir où, devinez ma devinette.

Seules les meilleures étoiles sont visibles

Le ciel est plein (lune)

C'est vrai, nous sommes sur la lune. Qu'est-ce qui est inhabituel sur la lune ?

Enfants : réponses d'enfants.

Animateur : Il y a des cratères lunaires sur la lune. Et maintenant nous nous promenons surface lunaire et collecter des échantillons de sol lunaire.

Course relais "Chemin de la Lune". (Il y a des cerceaux au sol, les enfants ne peuvent marcher qu'en marchant dans le cerceau. Après avoir traversé les cratères lunaires, chaque enfant prend un sac de sable et retourne vers son équipe).

Modérateur : Bravo les gars. Nous avons donc marché sur la lune. Nous n'avons rencontré personne. Allons-nous plus loin ?

En tête : puis dans la fusée ! Et écoutez ma devinette.

Presque à la vitesse de la lumière

Le fragment vole de la planète.

Voler vers le sol

Espace ... (météorite).

Nous avons volé vers une grosse météorite. Il n'y a personne ici à part nous, seulement de petites météorites. Collectons-les, prenons Luntik ! La première équipe collecte des météorites de couleur bleue. Deuxième rouge. (sur le sol il y a des petites boules de deux couleurs rouge et bleu, chaque équipe récupère des boules de sa couleur au son de la musique).

Animateur : Bravo. Combien de météorites ont été collectées ! Allons plus loin. Seulement dans les combinaisons, il restait peu d'air. Je dois le ramasser.

Exercice de respiration "Remplissons d'air les combinaisons spatiales."

Dans l'espace à travers l'épaisseur des années

Objet volant glacé.

Sa queue est une bande de lumière,

Et le nom de l'objet est ... (Comète)

Nous aussi, nous serons désormais des comètes. Le capitaine de l'équipe est la comète et l'équipage est la queue de la comète. La comète survole tous les obstacles et ne doit pas perdre sa queue ! Allez, vérifions quelle équipe accomplira la tâche plus rapidement et ne perdra personne ! (Les enfants se tiennent les uns derrière les autres avec un "train", se tenant par la taille. Les comètes doivent contourner les obstacles et retourner à leur place).

Animateur : Bravo ! Asseyez-vous sur vos chaises spatiales. Nous volons plus loin. Écoutez le poème :

Il y a une planète jardin

Le 12 avril, lors de la Journée de l'astronautique, avec des enfants d'âge préscolaire plus âgés, vous pouvez organiser une leçon éducative sur le thème : Espace, astronautique.

Leçon cognitive pour les enfants d'âge préscolaire sur le thème : Le monde incroyable de l'espace

Éducateur. Les gars, vous savez tous que le 12 avril, notre pays célèbre la Journée de l'astronautique. Aujourd'hui, nous allons parler de la façon dont les gens ont commencé à explorer l'espace et pourquoi le 12 avril est devenu un jour férié.

Depuis l'Antiquité, le monde mystérieux des planètes et des étoiles a attiré l'attention des gens, les a attirés par son mystère et sa beauté. Dans un passé lointain, lorsque les gens commençaient seulement à en apprendre davantage sur la Terre, ils l'imaginaient comme un bol inversé, qui repose sur trois éléphants géants debout sur la carapace d'une énorme tortue.

Plusieurs milliers d'années se sont écoulées depuis. Pendant ce temps, de nombreuses générations de personnes bonnes et gentilles ont changé sur notre planète. personnes intelligentes. Ils ont construit des navires et, faisant voyage dans le monde, a confirmé la connaissance que notre planète Terre se déplace à grande vitesse dans l'espace extra-atmosphérique, faisant une révolution autour du Soleil par an.

Au fil du temps, les connaissances des gens dans divers domaines se sont renforcées, la pensée de l'ingénierie et de la conception a mis au point des appareils beaucoup plus lourds que l'air, qui ont acquis la capacité de se déplacer non seulement dans l'atmosphère, mais aussi de la dépasser dans l'espace.

Ainsi est né astronautique. Qu'est-ce que c'est? Aujourd'hui, une telle question semble étrange. Après tout, tout étudiant sait que le mot « cosmonautique » est associé aux vols dans l'espace. Au départ, pour la plupart des gens, des idées sur le vol vers la lune étaient associées à ce mot, et seulement au tout début du 20e siècle. les bases de l'astronautique en tant que science ont été posées. Et peu importe à quel point les réalisations de la cosmonautique du présent et surtout du futur sont grandioses, l'humanité sera toujours reconnaissante à son fondateur - le remarquable scientifique soviétique Konstantin Eduardovich Tsiolkovsky.

Écoutez le poème de Nikolai Gribatchev "Tsiolkovsky".

Un ou plusieurs enfants récitent un poème par cœur.

Tsiolkovski

Je représente ces hivers de Kalouga

Neige poilue et glace d'hiver,

Enfants sur un traîneau étroit,

Mongrel Bug à la porte

Et ce porche, cette maison est calme

Et que, sur des pattes délabrées, une table,

Où le temps fondait comme dans un creuset,

Et l'espace se rapprochait.

Un autre avion similaire

A cette époque j'étais sourd

Sur un ptérodactyle sans peau

Sur une bibliothèque avec une paire d'ailes,

Et l'homme Kalouga a la tête froide,

Soufflant la lumière dans les sept lignes,

À travers l'ancien plafond de l'Europe

Déjà volé vers la famille des planètes,

Déjà, oubliant le sort du ressentiment,

Sous la mélodie envoûtante de l'hiver

Orbites comptées toute la nuit

Pour ne pas errer dans le ciel.

Et, entendant le rugissement du jet,

Fusées sifflets météores,

Je vois une maison sans prétention.

Lumière endormie semi-linéaire,

Papier, abat-jour,

Toute la maison est cela, toute la ville est cela,

D'où vient le génie russe

Votre vol éblouissant.

Konstantin Eduardovich Tsiolkovsky est né exactement 100 ans avant le lancement du premier satellite artificiel sur l'orbite terrestre. poursuivre activités d'enseignement, Tsiolkovsky dans son temps libre lisait, pensait, calculait, rêvait de la conquête de l'espace par l'homme.

Ce scientifique a beaucoup avancé des idées intéressantes. Ainsi, il a inventé des gouvernails à gaz pour contrôler une fusée dans l'espace. Des scientifiques du monde entier se sont intéressés aux travaux de Tsiolkovsky. Ses étudiants et disciples ont créé les premiers vaisseaux spatiaux du monde. C'est Tsiolkovsky qui a "appris" aux fusées de plusieurs tonnes à s'élever dans l'espace. Il a calculé la quantité de carburant nécessaire pour développer la vitesse afin de vaincre la gravité terrestre.

Les enfants d'âge préscolaire chantent à l'unisson.

Si nous voulons aller dans l'espace

Alors volons bientôt!

Les nôtres seront les plus sympathiques,

Équipage joyeux.

soignant. Les gars, après avoir résolu les mots croisés, vous apprendrez la voie ultérieure du développement de l'astronautique. (Déplie une feuille de papier à dessin, qui représente un jeu de mots croisés et pose des questions aux enfants d'âge préscolaire.)

Les enfants répondent aux questions du jeu de mots croisés et écrivent les réponses sur une feuille de papier à dessin.

1. L'avion sur lequel volaient les héros des contes de fées. (Tapis magique.)

2. Un oiseau fable vole et à l'intérieur les gens sont assis. (Avion.)

3. L'avion sur lequel les extraterrestres se déplacent. (Plaque.)

4. Je grognerai, gazouillerai, m'envolerai au ciel. (Hélicoptère.)

5. Le premier objet artificiel lancé sur l'orbite terrestre en 1957. (Satellite.)

6. L'avion sur lequel Baba Yaga a volé. (Mortier.)

Lisez quel mot s'est avéré verticalement? (Fusée.) Maintenant, essayez de deviner mes énigmes.

Le professeur fait des énigmes, les réponses auxquelles les enfants donnent en chœur, ou à tour de rôle.

Grand tournesol dans le ciel

Il fleurit pendant de nombreuses années

Fleurit en hiver et en été

Et il n'y a pas de graines. (Soleil.)

C'est quoi ce plafond ?

Il est bas, il est haut

Maintenant il est gris, puis blanchâtre,

c'est un peu bleu

Et parfois si belle -

Dentelle et bleu-bleu. (Ciel.)

Le volant survole le ballon,

Enroule des bobines sur une boule. (Satellite.)

Tous les couloirs bleus

Farci aux petits pois. (Étoiles.)

Un seul dans le ciel la nuit

grand argent

Suspension orange. (Lune.)

Deux semaines se sont écoulées

Nous n'avons pas mangé d'oranges

Mais ne restait que dans le ciel

Tranche d'orange. (Mois.)

soignant. En 1955, le gouvernement du pays a décidé de construire une rampe de lancement pour les fusées spatiales au Kazakhstan, loin d'être grande colonies. C'est ainsi qu'est apparu le cosmodrome de Baïkonour. (Lit un poème.)

Ma ville, chère et proche,

Il monta parmi les steppes.

Fierté de toute ma patrie,

Port de vaisseau spatial.

Que notre terre ne soit pas céréalière -

La steppe est blanche de sel.

Dans le ciel, la trajectoire de la fusée est similaire

Avec un sillon dans le champ.

Notre ville a été construite avec le cosmodrome sur les rives de l'ancien fleuve asiatique Syr Darya. Baïkonour est appelée la ville des conquérants de l'univers, et elle est également connue sous le nom de Zvezdograd.

Quizz "Star Roulette"

Les enfants sont divisés en deux équipes. Pour chaque bonne réponse, l'équipe reçoit un jeton. A la fin de la partie, les jetons sont comptés et l'équipe avec le plus de jetons est déclarée vainqueur.

1. Nommez les planètes système solaire? (Mercure, Mars, Vénus, Jupiter, Uranus, Saturne, Neptune, Pluton, Terre.)

2. Quel est le nom de la condition dans laquelle une personne et les objets qui l'entourent perdent du poids ? (Apesanteur.)

3. Quel est le nom d'une révolution d'un corps artificiel autour de la Terre ? (Vitok.)

4. Quel est le nom du chemin le long duquel vole un satellite ou un vaisseau spatial ? (Orbite.)

5. Qu'est-ce que l'Univers ? (Tout ce qui existe sur Terre et à l'extérieur. Un autre nom pour cela est l'espace.)

6. Quel est le nom d'un instrument optique pour l'étude et l'étude des corps cosmiques ? (Télescope.)

Concours de poèmes sur l'espace "Là, au delà des nuages"

Les joueurs récitent à tour de rôle des poèmes sur le thème de l'espace. L'équipe dont les membres connaissent le plus de poèmes gagne.

Concours "Dessine un astronaute"

Deux joueurs de chaque équipe dessinent un astronaute sur une feuille de papier en 5 minutes. Le joueur avec le dessin le plus réussi gagne.

Concours "Conquérants de l'espace"

Éducateur. Après Youri Gagarine, de nombreux autres cosmonautes ont été en orbite spatiale. Quels cosmonautes soviétiques et russes connaissez-vous ? (V. Terechkova, A. Nikolaev, A. Leonov, G. Titov, etc.)

Les joueurs des équipes nomment alternativement les noms qu'ils connaissent. L'équipe dont les joueurs nomment le plus de noms d'explorateurs de l'espace gagne.

L'astronautique est entrée insensiblement dans nos vies. Les satellites aident les météorologues à prévoir le temps, à naviguer sur les navires océaniques et les avions pendant le vol. Fournir aux scientifiques des informations sur la structure de l'intérieur de la Terre, le mouvement des glaciers et l'activité des volcans est aussi la tâche des satellites. Cependant, malgré une utilisation aussi large de l'astronautique dans l'intérêt de la science et de l'économie, cette science est encore très jeune, elle a de nombreuses victoires et découvertes devant elle. Peut-être que vous, la jeune génération, devrez maîtriser les mondes stellaires dans un avenir proche.

Sondage éclair "Voyage dans l'espace"

2. Qui a été le premier à aller dans l'espace ? (Léonov.)

3. Le premier astronaute de la planète ? (Gagarine.)

4. Source de vie sur terre ? (Soleil.)

5. Première femme astronaute ? (Terechkova.)

6. Quelle planète a des anneaux ? (À Saturne.)

7. Des vêtements d'astronaute ? (Scaphandre.)

soignant. C'est ici que s'achève notre leçon. Je voudrais le terminer avec le poème suivant. (Lit un poème.)

Lorsqu'un astronaute survole la Terre,

Des millions de gars le regardent.

Le soir ils regardent parfois le ciel,

Brille, brille, yeux d'enfant.

Et ils reflètent, brûlent vivement

Ces étoiles vers lesquelles ils voleront !

Les fusées se précipitent vers des mondes lointains.

Le cœur se brise pour les actes.

Qui croit ailé, comme une chanson, rêve,

Il atteindra son objectif !

Notre leçon est terminée, mais la connaissance de monde merveilleux l'espace continue. A plus les gars!

Compilé par K.A. Gamurzakova, enseignant préscolaire d / s n ° 26 "Le petit chaperon rouge", Baïkonour, République du Kazakhstan.