État Licence, n° 1471 du 1er juillet 2008
Accréditation, n° 1262-06 4 juillet 2012

Etat fédéral établissement d'enseignement plus haut enseignement professionnel "Académie russe service public sous le président Fédération Russe"est considéré comme le leader de la formation des spécialistes de la fonction publique dans l'appareil gouvernemental et l'administration municipale. Malheureusement, la plupart des dirigeants n'ont pas de formation appropriée, de sorte que les ordres du gouvernement ne sont pas exécutés. Le personnel de direction a besoin d'une formation appropriée. Le RAGS développe une méthodologie de formation du personnel d'encadrement de la machine d'état. L'Académie propose des services de développement professionnel et de reconversion pour les salariés occupant des postes de direction.

Programmes éducatifs au RAGS

RAGS est spécialisé dans la formation du personnel de la fonction publique et de l'administration municipale. En conséquence, les programmes comprennent des informations sur la gestion du personnel, l'organisation du travail productif de diverses structures et d'autres sujets, dont la connaissance peut augmenter la productivité d'un gestionnaire. L'institut forme à la fois des jeunes et des professionnels établis qui ont besoin de se recycler pour améliorer leurs compétences en leadership ou améliorer leurs compétences. Dans le même temps, l'efficacité de la formation ne dépend pas de l'âge et de la position des étudiants. Des informations utiles seront mises à la disposition de tous les stagiaires.

Activité scientifique de l'Institut

Pour apprentissage réussi personnel du gouvernement, l'Institut améliore constamment ses programmes éducatifs. C'est pourquoi il occupe des postes élevés. Le succès des activités est assuré par d'énormes complexes analytiques et informatiques qui collectent les informations pertinentes, les classent et les analysent. Les résultats des recherches et des enquêtes sociologiques sont utilisés dans le processus d'enseignement des étudiants, grâce auquel les informations les plus pertinentes sont enseignées à l'université et utilisées les meilleures pratiques formation en leadership.

Rôle stratégique de RAGS

Le RAGS forme les cadres dirigeants du pays, dont dépendra l'avenir de la Russie, en commençant par les administrations de district et en terminant par les ministères. Les enseignants de l'Académie russe d'administration publique sous la direction du président de la Fédération de Russie ont pour mission de préparer la future élite de la Russie. Si les professeurs de l'institut ne parviennent pas à enseigner à leurs étudiants comment gérer correctement le personnel et les biens de l'État, cela peut avoir de tristes conséquences. Par conséquent, la direction de l'Institut sélectionne avec soin personnel enseignant qui saura faire face à la mission qui lui est confiée.

Académie russe d'administration publique auprès du président de la Fédération de Russie (CHIFFONS)
Anciens noms	Académie des sciences sociales sous le Comité central du PCUS Académie russe de gestion
Année de fondation	1946
Année de réorganisation	2010
Recteur	Vladimir Alexandrovitch Mau
Emplacement	Russie Russie, Moscou
Adresse légale	119606, Moscou, Prospekt Vernadskogo, 84
Site Internet	chiffons.ru

Académie russe d'administration publique (CHIFFONS) sous le président de la Fédération de Russie - un établissement d'enseignement supérieur qui existait en 1946-2010.

L'Académie a rempli les fonctions d'un centre éducatif, méthodologique, scientifique et d'information analytique sur les problèmes de la fonction publique dans la Fédération de Russie, ainsi que la gestion du système de recyclage et de perfectionnement des fonctionnaires.

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À propos de l'Académie, 2018

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Les sous-titres

Histoire

URSS

Académie des sciences sociales sous le Comité central du PCUS- la plus haute institution d'enseignement du parti de l'URSS. Créé à Moscou le 2 août 1946 pour former des théoriciens des institutions centrales du parti, du Comité central des partis communistes des républiques de l'Union, des comités de district et des comités régionaux du PCUS (b), ainsi que des professeurs d'université, des scientifiques des institutions de recherche scientifique et des revues scientifiques.

La formation de spécialistes a été réalisée sur l'histoire du PCUS, problèmes communséconomie politique, économie de l'industrie, économie Agriculture, économie mondiale, matérialisme dialectique et historique, critique de la philosophie et de la sociologie bourgeoises modernes, communisme scientifique, histoire de la société soviétique, histoire du travail communiste international et du mouvement de libération nationale, critique littéraire, histoire de l'art et journalisme. En 1964, sous l'AON, a été créé.

Doctorants.

À l'Académie des sciences sociales, les étudiants de troisième cycle ont été formés pour une période de 3 ans. À la fin de la troisième année d'études, les étudiants diplômés ont soutenu des mémoires pour le diplôme de candidat en sciences. Par ordre du président de la Fédération de Russie B.N. Eltsine n ° 72-rp du 05 novembre 1991, l'Académie des sciences sociales a été transformée en Académie russe de gestion, dont le recteur était le prof. Tikhonov Rostislav Evguenievitch L'académie a subi de profondes transformations, tant en termes de personnel que dans le contenu du processus éducatif. Les tâches principales de l'Académie sont : - la formation postuniversitaire, le recyclage et le perfectionnement du personnel d'encadrement ; - développement de nouvelles technologies contrôlé par le gouvernement; - réalisation d'expertises scientifiques programmes gouvernementaux et projets; - étudier et prévoir les besoins en personnel d'encadrement ; - soutien analytique et informationnel des pouvoirs publics et de l'administration. Conformément à ces tâches, sous la direction du recteur Tikhonov R.E., le programme "Optimisation des structures et des mécanismes du gouvernement fédéral et régional" a été élaboré et partiellement mis en œuvre, ce qui a été et reste la tâche la plus urgente dans le domaine de administration publique.

Le 20 septembre 2010, le président de la Fédération de Russie D.A. Medvedev, par décret n° 1140, a fusionné l'Académie russe d'administration publique sous la direction du président de la Fédération de Russie et l'Académie économie nationale, créant ainsi l'État fédéral organisation financée par l'état enseignement professionnel supérieur "Académie russe d'économie nationale et d'administration publique sous la direction du président de la Fédération de Russie".

Le 23 septembre 2010, par ordre du président du gouvernement de la Fédération de Russie V. V. Poutine, n ° 1562-r, V. A. Mau a été nommé recteur du RANEPA. A. M. Margolin a été nommé recteur par intérim du RAGS pour la période de réorganisation.

Le 29 décembre 2010, le décret du gouvernement de la Fédération de Russie n ° 1178 a approuvé la Charte de l'établissement d'enseignement budgétaire de l'État fédéral de l'enseignement professionnel supérieur "Académie russe d'économie nationale et d'administration publique sous la direction du président de la Fédération de Russie".

À propos de l'Académie

L'Académie russe d'administration publique sous la direction du président de la Fédération de Russie a été créée par décret du président de la Fédération de Russie du 6 juin 1994 n ° 1140. Conformément à ce décret, l'Académie est chargée des fonctions d'enseignement, centre méthodologique, scientifique, d'information et d'analyse sur les problèmes de la fonction publique en Fédération de Russie.

Le 25 décembre 2007, l'ancien président-recteur Vladimir Konstantinovich Egorov a été élu recteur de l'Académie.

L'Académie coordonne les activités éducatives, scientifiques, d'information-analyse et méthodologiques des établissements d'enseignement de l'État fédéral qui forment les fonctionnaires spécifiés dans l'annexe au décret du président de la Fédération de Russie du 10 novembre 2006 n ° 1264.

Les employés des autorités et de l'administration de l'État fédéral, les autorités de l'État des entités constitutives de la Fédération de Russie, les employés municipaux, les représentants des autorités législatives, exécutives et judiciaires, les employés des structures commerciales de l'enseignement supérieur sont formés à l'Académie. En outre, l'Académie propose des cours spéciaux de formation avancée pour les clercs supérieurs de l'Église orthodoxe russe.

Selon les programmes de la deuxième l'enseignement supérieur il existe des formations dans les spécialités "Gestion étatique et municipale", "Jurisprudence", "Economie du travail", "Gestion anti-crise", " économie nationale», « Économie mondiale », « Impôts et fiscalité », « Gestion des organisations », « Psychologie », « Gestion du personnel », « Sciences politiques », « Sociologie », « Histoire », « Science du document et aide documentaire au management », “Informatique appliquée dans l'administration étatique et municipale. Dans le cadre de ces spécialités, sont formés des économistes, juristes, sociologues, psychologues, spécialistes de la gestion, etc.

Selon six programmes de master spécialisés, l'admission aux études dans la direction "Économie" est effectuée.

Conformément au décret n° 1474 du Président de la Fédération de Russie du 28 décembre 2006 "Sur la formation professionnelle complémentaire des fonctionnaires de la Fédération de Russie", l'Académie prend des mesures pour développer le recyclage et la formation avancée des fonctionnaires.

L'orientation la plus importante de la formation professionnelle complémentaire des fonctionnaires et du personnel d'encadrement des entreprises est la mise en œuvre des programmes Master of Public Administration (MPA) et Master of Business Administration (MBA) avec des partenaires étrangers.

En 2008, pour la première fois, l'Académie ouvre ses portes aux diplômés des écoles et collèges, offrant une formation dans les programmes d'enseignement de la première formation professionnelle supérieure dans les spécialités « Psychologie » et « Jurisprudence », les domaines de premier cycle « Économie » et « Gestion ".

L'Académie prépare un personnel scientifique et pédagogique hautement qualifié par le biais d'études de troisième cycle à temps plein et à temps partiel, d'études doctorales et de formes de concours. Les thèses de doctorat et de master sont soutenues dans 16 conseils de thèse.

L'Académie compte 20 départements et d'autres divisions structurelles.

L'Académie dispose d'une base matérielle moderne pour le processus d'enseignement et de recherche. Le complexe de ses bâtiments, situé au sud-ouest de Moscou, comprend: deux bâtiments éducatifs d'une superficie totale de 120 000 mètres carrés. m; deux hôtels de 1300 chambres simples et doubles ; fonds de classe de plus d'une centaine de salles de classe, dont la grande salle de réunion de 910 places et la petite salle de 400 places (de nombreuses salles de classe sont équipées d'équipements modernes moyens techniques); propre bibliothèque qui s'est formée au fil des décennies, dont les fonds s'élèvent à environ deux millions d'articles en russe et en langues étrangères.

(1959-1965)

Institut recherche scientifique et informations (INI)

Institut de la fonction publique et de la gestion (IGSU)

Bureau

• Bureau de coordination des activités éducatives
• Études supérieures et doctorales
• Direction exécutive du Conseil des recteurs des établissements d'enseignement de l'État fédéral
• Informatique et systèmes d'information
• La gestion de cas
• Financier et économique
• activités extrabudgétaires
• Comptabilité et contrôle financier
• Ménage
• Ingénierie
• construction capitale
• Maintenance sociale et de service "Academservice"
• Logistique
• Gestion juridique

Centres

• Centre d'assurance de la qualité de l'éducation
• Centre d'information et de méthodologie des technologies de l'administration publique et municipale
• Centre de programmes éducatifs expérimentaux
• Surveillance de l'administration publique et du droit
• Relations internationales
• Problèmes de politique migratoire
• sociologique
• situationnel
• Centre d'investissement et d'innovation
• Édition
• Centre de planification et de prévision de carrière
• Médical
• Entreprise
• Rédaction du magazine Service Public
• Culturel
• Complexe éducatif et sanitaire du pays "Solnechny"

Adresse: 119571, Moscou, prosp. Vernadski, 82 ans

Type d'université : académie

Forme organisationnelle et juridique : Etat

Téléphone : +7 495 933-80-30

Licence n° 1138.0000 datée du 12 avril 2011 00:00, valable indéfiniment.

Accréditation n° 0.0000 du 25/06/2012 00:00, valable jusqu'au.

Recteur: Mau Vladimir Alexandrovitch

Disponibilité département militaire: non précisé

Disponibilité de l'auberge : Oui

L'Académie russe d'économie nationale et d'administration publique auprès du président de la Fédération de Russie (RANEPA) enseigne selon les programmes éducatifs indiqués dans le tableau.
Total des programmes éducatifs : 22.

FEM-2013	Code OKSO	Nom	Le niveau d'instruction	Qualification
	030501.65	Jurisprudence	professionnel supérieur	Spécialiste
	080801.65	Informatique appliquée (par domaine)	professionnel supérieur	Informaticien - économiste
	080105.65	Finance et crédit	professionnel supérieur	Économiste
	080507.65	Gestion de l'organisation	professionnel supérieur	Gestionnaire
	190604.51		secondaire professionnel	Technicien
38.03.01	080100.62	Économie	professionnel supérieur	Bachelier
	151001.51	Technologie d'ingénierie	secondaire professionnel	Technicien
	080501.51	Gestion (par industrie)	secondaire professionnel	Gestionnaire
38.04.05	080500.68	Informatique de gestion	professionnel supérieur	Maître
	080111.65	Commercialisation	professionnel supérieur	Marketing
	080107.52	Impôts et fiscalité	secondaire professionnel	Spécialiste fiscal avancé
	080700.62	Informatique de gestion	professionnel supérieur	Baccalauréat en informatique de gestion
	080103.65	économie nationale	professionnel supérieur	Économiste
	140206.51	Centrales électriques, réseaux et systèmes	secondaire professionnel	Technicien
	150203.51	Fabrication de soudage	secondaire professionnel	Technicien
	190201.51	Construction d'automobiles et de tracteurs	secondaire professionnel	Technicien
	190604.52	Entretien et réparation de véhicules automobiles	secondaire professionnel	Technicien supérieur
	200502.51	Métrologie	secondaire professionnel	Technicien
	230101.51	Ordinateurs, complexes, systèmes et réseaux	secondaire professionnel	Technicien
	261301.51	Examen de la qualité des biens de consommation	secondaire professionnel	Expert
	280201.51	Protection de l'environnement et utilisation rationnelle des ressources naturelles	secondaire professionnel	Technicien
	080700.68	Informatique de gestion	professionnel supérieur	Master en informatique de gestion

Description de l'établissement d'enseignement Académie russe d'économie nationale et d'administration publique auprès du président de la Fédération de Russie (RANEPA)

L'Académie russe de l'économie nationale et de l'administration publique auprès du président de la Fédération de Russie (RANEPA) a été créée par décret du président de la Fédération de Russie du 20 septembre 2010 n° 1140 en rejoignant l'Académie de l'économie nationale auprès du gouvernement de la Fédération de Russie (ANE, année de création - 1977) de l'Académie russe d'administration publique sous la direction du président de la Fédération de Russie (RAGS, année de création - 1991), ainsi que 12 autres établissements d'enseignement de l'État fédéral.

Les académies fusionnées ont acquis une réputation de leaders dans la formation des cadres supérieurs du pays, tant pour les entreprises que pour les agences gouvernementales. Depuis sa création en 1977, l'Académie de l'économie nationale s'est solidement ancrée dans la renommée de la « forge des ministres ». Avec le début des transformations économiques en Russie dans les années 1990, le modèle stratégique de l'Académie a changé : de la formation du personnel de la nomenklatura, nous sommes passés à l'enseignement commercial, devenant un établissement d'enseignement offrant tous les types de services éducatifs pour les domaines de la gestion. Le RAGS, fondé en 1991, a pris la position d'un établissement d'enseignement de premier plan qui forme des gestionnaires pour le système de service étatique et municipal.

L'Académie nouvellement formée sous la direction du président de la Fédération de Russie - RANEPA - est la plus grande université de Russie et d'Europe dans le profil socio-économique et humanitaire, occupant à juste titre les premières lignes de tous les classements nationaux. Par décret du président de la Fédération de Russie n ° 902 du 7 juillet 2011, l'Académie a le droit de créer de manière indépendante normes éducatives et les exigences des programmes d'enseignement de l'enseignement professionnel supérieur mis en œuvre par elle.

La mission de l'Académie russe de l'économie nationale et de l'administration publique auprès du président de la Fédération de Russie est la suivante :

préparation d'un personnel de direction compétitif et adaptable à l'échelle mondiale pour les secteurs public, public et privé afin de résoudre le problème du développement innovant de la société ;

la mise en œuvre de la recherche scientifique fondamentale et appliquée et du développement dans les domaines socio-économique et humanitaire ;

soutien scientifique et expert-analytique des autorités publiques de la Fédération de Russie.

Les grands principes des activités de l'Académie :

continuité de l'enseignement. éducation moderne accompagne le gestionnaire et le spécialiste tout au long de ses activités professionnelles ;

individualisation de l'enseignement. Les étudiants et les auditeurs ont la possibilité de former leur trajectoire éducative à partir d'un ensemble de modules fournis afin de mettre en œuvre des programmes de formation et de développement individuels ;

internationalisation des programmes d'enseignement. N'importe quel activité professionnelle implique l'utilisation d'approches modernes, y compris une expérience internationale avancée. Cela nécessite de tenir compte de l'expérience des dirigeants étrangers organisations éducatives, inviter des enseignants étrangers, augmenter la part des étudiants étrangers dans le contingent général de ces étudiants, passer par les étudiants et stagiaires de stages étrangers, ainsi que développer les échanges universitaires d'étudiants et d'enseignants ;

nouvelles technologies éducatives. La pratique des principales organisations éducatives russes et étrangères démontre de manière convaincante l'efficacité des méthodes d'enseignement actives par rapport à la passivité du modèle d'enseignement classique des conférences et des séminaires. A cet égard, les programmes de formation de l'Académie reposent sur des méthodes pédagogiques actives (« mises en situation », simulateurs, simulateurs informatiques, jeux d'entreprise) et une pédagogie par projet (projets visant à obtenir des résultats pratiquement significatifs par les étudiants pendant et à la fin du programme éducatif) ;

approche par compétence. Programmes éducatifs ils ne sont pas guidés par un ensemble standard de conférences et le nombre d'heures de cours, mais par la maîtrise d'étudiants possédant certaines compétences pratiques. Les programmes doivent clairement enregistrer l'ensemble de nouvelles qualifications et compétences que les étudiants reçoivent à la fin du programme de formation ;

sélection de centres d'excellence fournissant des services éducatifs compétitifs et création d'un noyau méthodologique et organisationnel sur leur base système moderne formation continue du personnel d'encadrement.

L'Académie aujourd'hui

À l'heure actuelle, l'Académie russe d'économie nationale et d'administration publique dirigée par le président de la Fédération de Russie est la plus grande établissement d'enseignement en Russie, 68 branches de l'Académie sont représentées dans 53 matières de la Fédération de Russie.

Au 1er janvier 2012, le nombre total d'étudiants inscrits dans les programmes d'enseignement professionnel supérieur de l'Académie et de ses branches était de plus de 207 000 personnes, y compris les étudiants à plein temps l'enseignement supérieur - plus de 35 000 personnes.

L'Académie met en œuvre les principaux programmes de formation professionnelle - 22 programmes de premier cycle, 26 programmes de formation spécialisée, 14 programmes de maîtrise. 31 programmes d'enseignement secondaire professionnel sont mis en œuvre.

Plus de 700 programmes de formation professionnelle supplémentaires ont été élaborés et sont mis en œuvre à l'Académie. Environ 30 % de ces programmes sont mis à jour chaque année.

Il existe des formations de troisième cycle (65 spécialités scientifiques) et des études doctorales (25 spécialités scientifiques) dans le cadre de 33 conseils de thèse.

L'Académie a développé des programmes de formation uniques pour les fonctionnaires des autorités fédérales et des autorités des entités constitutives de la Fédération de Russie.

Le RANEPA est actuellement l'un des leaders dans la formation des managers haut niveau pour les entreprises et organisations russes. Plus d'un tiers des étudiants des programmes de MBA (maîtrise en administration des affaires) de la Fédération de Russie sont des étudiants de l'Académie.

La plupart des programmes MBA et EMBA (Executive Master of Business Administration) sont accrédités par les associations d'accréditation les plus prestigieuses au monde.

L'Académie est devenue l'un des initiateurs de l'introduction dans le système Éducation russe Programmes MPA (maîtrise en administration publique). L'objectif de ces programmes est de répondre aux besoins en personnel des pouvoirs publics.

L'Académie entretient des liens internationaux étendus avec des universités étrangères de premier plan, notamment Stanford et Universités de Harvard, Duke University (USA), Kingston University (Grande-Bretagne), autres universités en Allemagne, France, Grande-Bretagne. L'Académie envoie non seulement des étudiants russes à l'étranger, met en œuvre des programmes conjoints avec des universités de premier plan, mais forme également des étudiants étrangers.

Le potentiel scientifique de l'Académie se compose de plus de 700 docteurs en sciences et professeurs, de plus de 2300 candidats en sciences et professeurs associés.

Les résultats des activités scientifiques et d'expertise de l'Académie en tant que plus grand consultant sur les projets et programmes de développement élaborés par les autorités fédérales et les autorités des entités constitutives de la Fédération de Russie, les sociétés et organismes publics permettre une amélioration et une mise à jour continues processus éducatif.

Le fonds de la bibliothèque du RANEPA compte plus de 7 000 000 de livres, il comprend également la bibliothèque de la Douma d'État (créée en 1906), la célèbre bibliothèque Demidov. Le campus de Moscou compte plus de 315 000 m². mètres de superficie. La superficie totale du réseau d'agences dépasse 451 000 mètres carrés. mètres.

L'Académie est actuellement l'idéologue et le développeur de projets pour le système de formation continue en Russie. Nous avons développé un concept pour la formation d'un système moderne de formation continue des fonctionnaires, sur la base duquel il est possible de moderniser le système de formation avancée et de recyclage des fonctionnaires de la Fédération de Russie.

Par ordonnance du président de la Fédération de Russie du 25 décembre 2009 n ° Pr-3484 et conformément à l'ordonnance du gouvernement de la Fédération de Russie du 22 avril 2010 n ° 636-r, l'Académie a été désignée comme la seule exécuteur du programme de formation et de recyclage du plus haut niveau de la réserve de personnel d'encadrement. Par décret du président de la Fédération de Russie n ° 202-rp du 2 mai 2012, l'Académie a été désignée comme l'unique exécuteur de l'ordre d'État passé en 2012 par les organes de l'État fédéral pour la formation avancée de jusqu'à 1000 fonctionnaires fédéraux, dans fonctions officielles qui incluent la participation à la lutte contre la corruption, selon le programme éducatif "Fonctions des divisions service du personnel organes fédéraux de prévention de la corruption et d'autres délits.

L'Académie coopère activement avec les entités constitutives de la Fédération de Russie tant en termes de formation que de travail commun visant au développement innovant de leurs économies.

L'Académie est le seul établissement d'enseignement en Russie dirigé par le président de la Fédération de Russie !

Conditions d'admission à l'Académie russe d'économie nationale et d'administration publique auprès du président de la Fédération de Russie (RANEPA)

Formes d'enseignement à temps plein, à temps partiel et à temps partiel.

L'enseignement supérieur

Doctorat

L'éducation supplémentaire

Succursales de l'établissement d'enseignement

• Branche Adyghe de l'Académie russe d'économie nationale et d'administration publique sous la direction du président de la Fédération de Russie à Maikop
• Branche de l'Altaï de l'Académie russe d'économie nationale et d'administration publique sous la direction du président de la Fédération de Russie
• Branche d'Astrakhan de l'Académie russe d'économie nationale et d'administration publique sous la direction du président de la Fédération de Russie
• Branche de Balakovo de l'Académie russe d'économie nationale et d'administration publique sous la direction du président de la Fédération de Russie
• Branche Balashov de l'Académie russe de l'économie nationale et de l'administration publique sous la direction du président de la Fédération de Russie
• Branche de Bryansk de l'Académie russe d'économie nationale et d'administration publique sous la direction du président de la Fédération de Russie
• Direction de Vladimir de l'établissement d'enseignement supérieur budgétaire de l'État fédéral "Académie russe d'économie nationale et d'administration publique sous la direction du président de la Fédération de Russie" (RANEPA)
• Branche de Volgograd de l'Académie russe d'économie nationale et d'administration publique sous la direction du président de la Fédération de Russie
• Branche de Vologda de l'établissement d'enseignement budgétaire de l'État fédéral de l'enseignement professionnel supérieur "Académie russe d'économie nationale et d'administration publique sous la direction du président de la Fédération de Russie"
• Branche de Voronej de l'Académie russe de l'économie nationale et de l'administration publique sous la direction du président de la Fédération de Russie
• Deuxième branche de Tambov de l'Académie russe d'économie nationale et d'administration publique sous la direction du président de la Fédération de Russie
• Branche de Vyborg de l'Académie russe d'économie nationale et d'administration publique sous la direction du président de la Fédération de Russie
• Branche Dzerzhinsky de l'Académie russe d'économie nationale et d'administration publique sous la direction du président de la Fédération de Russie (branche Dzerzhinsky du RANEPA)
• Branche d'Ivanovo de l'établissement d'enseignement budgétaire de l'État fédéral de l'enseignement professionnel supérieur "Académie russe d'économie nationale et d'administration publique sous la direction du président de la Fédération de Russie"
• Branche d'Izhevsk de l'établissement d'enseignement budgétaire de l'État fédéral de l'enseignement professionnel supérieur "Académie russe d'économie nationale et d'administration publique sous la direction du président de la Fédération de Russie"
• Kaliningrad College of Trade and Economics - branche de l'Académie russe de l'économie nationale et de l'administration publique sous la direction du président de la Fédération de Russie
• Branche de Kaliningrad de l'établissement d'enseignement budgétaire de l'État fédéral de l'enseignement professionnel supérieur "Académie russe d'économie nationale et d'administration publique sous la direction du président de la Fédération de Russie"
• Branche de Kalouga de l'Académie russe d'économie nationale et d'administration publique sous la présidence de la Fédération de Russie (RANEPA)
• Branche carélienne de l'Académie russe d'économie nationale et d'administration publique auprès du président de la Fédération de Russie (RANEPA)
• Krasnoarmeisky Automotive College - une branche de l'Académie russe de l'économie nationale et de l'administration publique sous la direction du président de la Fédération de Russie
• Branche de Krasnogorsk de l'établissement d'enseignement budgétaire de l'État fédéral de l'enseignement professionnel supérieur "Académie russe d'économie nationale et d'administration publique sous la direction du président de la Fédération de Russie"
• Branche de Kurgan de l'Académie russe d'économie nationale et d'administration publique sous la présidence de la Fédération de Russie (RANEPA)
• Branche de Langepas de l'établissement d'enseignement budgétaire de l'État fédéral de l'enseignement professionnel supérieur "Académie russe d'économie nationale et d'administration publique sous la direction du président de la Fédération de Russie"
• Branche de Lipetsk de l'Académie russe d'économie nationale et d'administration publique sous la direction du président de la Fédération de Russie
• Branche de Magnitogorsk de l'établissement d'enseignement budgétaire de l'État fédéral de l'enseignement professionnel supérieur "Académie russe d'économie nationale et d'administration publique sous la direction du président de la Fédération de Russie"
• Branche de Makhachkala de l'établissement d'enseignement budgétaire de l'État fédéral de l'enseignement professionnel supérieur "Académie russe d'économie nationale et d'administration publique sous la direction du président de la Fédération de Russie"

L'Académie nouvellement formée sous la direction du président de la Fédération de Russie - RANEPA - est la plus grande université de Russie et d'Europe dans le profil socio-économique et humanitaire, occupant à juste titre les premières lignes de tous les classements nationaux. Par décret du président de la Fédération de Russie n ° 902 du 7 juillet 2011, l'Académie a le droit d'établir de manière indépendante des normes et des exigences pédagogiques pour les programmes d'enseignement de l'enseignement professionnel supérieur qu'elle met en œuvre.

La mission de l'Académie russe de l'économie nationale et de l'administration publique auprès du président de la Fédération de Russie est la suivante :

• préparation d'un personnel de direction compétitif et adaptable à l'échelle mondiale pour les secteurs public, public et privé afin de résoudre le problème du développement innovant de la société ;
• la mise en œuvre de la recherche scientifique fondamentale et appliquée et du développement dans les domaines socio-économique et humanitaire ;
• soutien scientifique et expert-analytique des autorités publiques de la Fédération de Russie.

Les grands principes des activités de l'Académie :

• continuité de l'enseignement. L'éducation moderne accompagne le manager et le spécialiste tout au long de son activité professionnelle ;
• individualisation de l'enseignement. Les étudiants et auditeurs ont la possibilité de construire leur parcours pédagogique à partir d'un ensemble de modules proposés afin de mettre en place des programmes individuels de formation et de développement ;
• internationalisation des programmes d'enseignement. Toute activité professionnelle implique l'utilisation d'approches modernes, y compris une expérience internationale avancée. Cela nécessite de prendre en compte l'expérience des principales organisations éducatives étrangères lors de l'élaboration de programmes éducatifs, d'inviter des enseignants étrangers, d'augmenter la part d'étudiants étrangers dans le contingent général d'étudiants, de faire passer des stages étrangers par des étudiants et des stagiaires, ainsi que de développer des étudiants et des enseignants universitaires. des échanges;
• nouvelles technologies éducatives. La pratique des principales organisations éducatives russes et étrangères démontre de manière convaincante l'efficacité des méthodes d'enseignement actives par rapport à la passivité du modèle d'enseignement classique des conférences et des séminaires. À cet égard, les méthodes d'apprentissage actif (« cas situationnels », simulateurs, simulateurs informatiques, jeux d'entreprise) et l'approche par projet de l'apprentissage (projets axés sur l'obtention de résultats pratiquement significatifs par les étudiants pendant et après la fin du programme éducatif) deviennent la base des programmes de l'Académie ;
• approche par compétence. Les programmes éducatifs ne sont pas guidés par un ensemble standard de conférences et le nombre d'heures de cours, mais par la maîtrise des étudiants possédant certaines compétences pratiques. Les programmes doivent clairement enregistrer l'ensemble de nouvelles qualifications et compétences que les stagiaires recevront à la fin du programme de formation ;
• identifier des centres d'excellence qui offrent des services éducatifs compétitifs et créer sur leur base le noyau méthodologique et organisationnel d'un système moderne de formation continue du personnel d'encadrement.

L'Académie est le seul établissement d'enseignement en Russie dirigé par le président de la Fédération de Russie !

Diplômé de cette université : En plus de la précédente fuite "à propos de la forge des ministres et fonctionnaires" sous le nom d'IPNB RANEPA.
1. Commençons dès le départ. Le statut présidentiel de l'Académie correspond-il à la réalité ?
D'après l'interprétation littérale du nom de l'Académie, il est clair qu'il existe une sorte de lien entre l'Académie et l'administration du président de la Fédération de Russie. Est-ce vrai ? Sur le site Web de l'Administration du Président de la Fédération de Russie, nous pouvons voir des organisations et des institutions faisant partie de la structure ou financées par l'Administration du Président de la Fédération de Russie. Nous n'y trouverons pas RANEPA. Cependant, jusqu'à récemment, il y avait l'École supérieure d'économie, le regretté RAGS, et maintenant l'Institut de chimie Alekseev (RSCHP). Cependant, l'Académie a été créée par décret du président de la Fédération de Russie. Mais rappelons-nous combien de fois le président a visité cette académie. Rappelez-vous il y a quatre ans, mais pas pour rencontrer des étudiants, mais comme une plate-forme pour le forum ONF. Discours importants hommes d'état pas pour les étudiants, mais pour les gens qui réussissent l'éducation supplémentaire. Les étudiants ne sont pas autorisés. Le processus de recyclage des fonctionnaires est le résultat d'un concours, avec d'autres universités. La majeure partie des diplômés célèbres sont principalement ceux qui ont participé à des programmes de formation avancée.
2. Relation avec l'administration.
Le collégien d'hier, franchissant le seuil du RANEPA, soumettant des documents au comité de sélection, ne se doute pas encore que l'opinion publique et les notations des agences notoires ont peu de choses à voir avec la réalité.
Premièrement, la relation avec l'administration est construite sur le dilemme du porc-épic, c'est-à-dire : vous, la personne qui êtes venu pour les services minimaux dus, qui vous sont dus de plein droit (demande d'informations, de caractéristiques, sur l'opportunité d'apprendre à propos d'un événement, de vacances postuniversitaires, etc.) vous rencontrez des "piquants de porc-épic" représentés par des représentants de l'administration, c'est-à-dire avec des excuses, des petits déjeuners, malgré le fait que la direction dit qu'elle essaie de vous aider, mais ne peut pas le faire n'importe quoi.
Deuxièmement, souvenez-vous : « Vous êtes ici, personne ne vous doit rien. Si nous faisons quelque chose, nous le faisons avec de bonnes intentions. En pratique, la situation ressemble à ceci, vous devez absolument payer vos études, à un prix qui grandit chaque année, qui n'est pas fixé de l'état des lieux réel (à la question de la qualité des prestations). Oubliez que vous êtes obligé d'informer à temps des événements prévus, d'organiser des réunions, des conférences publiques et de vous soutenir de toutes les manières possibles. Le bureau du doyen ne fournit pas aux étudiants d'informations sur les concours étudiants, les bourses et les olympiades. Si le bureau du doyen ne le fait pas du tout, alors au niveau de l'Académie, l'information apparaît (si elle apparaît) après coup, ou dans quelques heures. En d'autres termes, l'administration n'est pas du tout intéressée par la promotion de ses propres étudiants, la popularité de la faculté elle-même.
Troisièmement, nous vous conseillons, si vous êtes néanmoins entré, d'essayer (de ne pas commencer vos études avec des conflits), car une option supplémentaire pour vous sera une explication de votre situation réelle, car l'Académie a un "œil pour œil" principe, par rapport à ceux qui exigent "trop" (voir plus haut). Une fois "coupable", n'espérez plus une relation normale avec les représentants individuels de l'Administration, réservant les audiences, vous tomberez dans la catégorie des "problématiques", avec un rappel constant de vos "succès".
Quatrièmement, toutes les actions de l'administration (organisationnelles, structurelles) qui affectent les droits des étudiants, les intérêts ont lieu soit indépendamment de l'opinion des étudiants, soit avec un soutien "unanime". Par exemple, les gens sont entrés dans la faculté "marque" et sont diplômés de l'Institut de la sécurité nationale.
PS Pour la corruption, anon. ne sait pas.

3. Vie étudiante.
Premièrement, les instances d'autonomie étudiante sont pro-administratives, il n'est pas question d'une quelconque représentation des intérêts des étudiants. Il n'y a pas de rapport des organes autonomes, seulement un rapport formel à l'administration. Les problèmes évidents ne sont pas résolus, l'organisation des événements est faible (information, logistique et quantité). La prise en compte de questions importantes pour un élève ordinaire est fortement déconseillée (repas selon prix raisonnables, problèmes d'approvisionnement des territoires de l'Académie avec Internet, vivre dans une auberge).
Deuxièmement, il y a très peu d'événements pour les étudiants, à l'exception d'un sketch, d'un bal du Nouvel An très médiatisé et de fêtes aléatoires où vous pouvez obtenir une canette gratuite de Red Bull.
Troisièmement, si des initiatives sont menées par le biais du Conseil des étudiants, elles mettent généralement en œuvre les avantages que les étudiants d'autres universités utilisent depuis longtemps (à la question de la compétitivité).

4. Éducation.
Premièrement, "l'éducation axée sur la pratique" a deux faces. Le premier côté divise complètement tout le sens de la pratique. Comme indiqué dans la fuite précédente, les enseignants partagent vraiment leurs cas: contenu personnel, domestique et économique. Lorsque le ménage nettoie le jardin et désherbe les légumes, le ménage histoires fascinantes sur la vie, et les personnels sont l'expérience accumulée de leur activité sociale.
Deuxième face. Il y a des enseignants en exercice qui partagent vraiment leur expérience professionnelle et aident à choisir un métier. Il n'y en a pas beaucoup.
Deuxièmement, les écoles scientifiques. La seule signification de «l'école», dans ce cas, est l'école de la vie, où vous comprenez vraiment que la vie n'est pas si rose, et personne ne vous convaincra avec des illusions sur un avenir merveilleux. La science est dans un triste état ici. Les représentants des écoles scientifiques sont soit simplement répertoriés, soit eux-mêmes ne se soucient pas du niveau auquel se trouve cette bourse. Nous disons bonjour au plus jeune médecin de Russie, spécialiste en droit public avec formation des enseignants, un maître de l'art oratoire et un expert des principes de base du droit romain.
Le fief de la science - deux conseils de thèse, les rayons du soleil dans royaume sombre, ont récemment été fermés.
Troisièmement, un peu sur les professeurs typiques de l'Académie. Comme mentionné plus tôt, processus d'étude est la solution des tâches inutiles à quiconque et de l'indifférence aux résultats ou à leur absence. Défaut de s'intéresser au sujet et de motiver les élèves à apprendre. L'enseignement de chaque discipline s'exprime dans l'étude et la discussion : histoire, sujet et objet de l'industrie, théorie nue. Les connaissances de certains enseignants sont particulièrement frappantes. Cela se traduit par une méconnaissance complète de la pratique judiciaire, des informations approximatives en la matière, et de toutes Activités éducatives consiste à répéter les sujets du manuel. La plupart des enseignants sont invités (mais pas l'Université d'État de Moscou et l'École supérieure d'économie), alors tirez vos propres conclusions.
PS Les enseignants célibataires sont tout le contraire de ce qui a été dit (Moscow State University et Higher School of Economics et plusieurs du RANEPA).
Ainsi l'hypothèse bonne relation au RANEPA, de la remise des documents à l'obtention d'un diplôme, est surmontée. En fait, chaque point peut être raisonnablement étendu à un poste à part entière. En conséquence, sans rien appeler et sans rien décourager, tirez vos propres conclusions. Tous les matchs sont aléatoires.

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