Lausetyypit lausunnon tarkoituksen mukaan

Lausunnon tarkoituksen mukaan Perinteisesti lauseita on kolme päätyyppiä: kerronnallinen, kysely ja kannustava.

Päätarkoitus kerronta tarjoukset - viesti tietyistä todellisuuden ilmiöistä (joskus - kuvitteellisista), ts. tiedon välittäminen puheen vastaanottajalle.

Keino ilmaista lauseen narratiivista luonnetta on sen intonaatiomuotoilu - matalalla äänellä lauseen lopussa: Georgian kukkuloilla sijaitsee yön sumu... (A. Pushkin).

Päätarkoitus kyselevä lauseet - tiedon vastaanottaminen keskustelukumppanilta. He muotoilevat kysymyksen puhujalle tuntemattomista tai tuntemattomista tilanteista.

Lausunnon kyselyluonteen ilmaisukeinot ovat: 1) kysely intonaatio, joka eroaa kerronnasta koko lauseen lisääntyneellä ääntämissävyllä ja erityisen jyrkästi sen sanan sävyn lisäyksellä, jolla kysymyksen tarkoitus on on kytketty suoraan; 2) kysyvät pronominaaliset sanat (milloin, missä, missä, kuka, mitä jne.); 3) kyselyhiukkaset (onko todella, onko jne.): 1) Näetkö talon ja puutarhan toisella puolella? (A. Tšehov); 2) Miten, missä, kuka teki virheen? (Vihreä); 3) Oletko rakastunut pienempään? (A. Pushkin).

Päätehtävänsä lisäksi kyselylauseita käytetään usein toisessa merkityksessä, erityisesti tunnevärisinä deklaratiivisina lauseina (myöntävä tai negatiivinen): Keneen uutuus ei vaikuta? (A. Tšehov)(= Vaikuttaa kaikkiin); Kuka voi säilyttää rakkauden? (A. Pushkin)(Kukaan ei voi). Sellaisia ​​kysymyksiä, jotka eivät vaadi vastausta, mutta välittävät tunneväristä tietoa, kutsutaan retorinen.

Tarkoitus kannustin tarjoukset - impulssi sen toimintaan, jolle puhe on osoitettu. He ilmaisevat erilaisia motiivit: käsky, vaatimus, varoitus, kielto, valtuutus, pyyntö, neuvo jne.

Lausunnon motivoiva luonne muodostuu ensisijaisesti intonaatiosta, jolla on monia muunnelmia (riippuen siitä, mitä lauseessa ilmaistaan: käsky tai pyyntö, neuvo tai vetoomus jne.).

Intonaation lisäksi lausunnon motivoiva luonne ilmaistaan ​​verbipredikaatin käytöllä käskytilassa: Melu, melu, kuuliainen purje, huoli allani, synkkä valtameri (A. Pushkin); Huudataan, ihailkaamme toisiamme (B. Okudzhava). Mutta sanallinen predikaatti, jotka nimeävät toiminnan, johon heidät kehotetaan, voivat olla kannustinlauseissa ja muissa muodoissa: 1) infinitiivissä: Kysy, soita, sano se kotona! (A. Gribojedov); 2) ehdollisessa tunnelmassa: Sinun pitäisi ainakin lukea kirjoja tai jotain... (A. Tšehov)- ja jotkut muut.

Useimmissa tapauksissa deklaratiiviset, kysyvät ja motivoivat lauseet ovat selvästi vastakkaisia ​​toisilleen sekä semanttisesti että kieliopilliset ominaisuudet. Samalla voidaan usein huomata tämäntyyppisten lauseiden vuorovaikutus - eri toimintojen yhdistelmä yhdessä lauseessa, tiettyjä "siirtymiä" aiottuun tarkoitukseen ehdotukset. Esimerkiksi deklaratiivinen lause Mutta sinun ei itse pidä erottaa tappiota voitosta (B. Pasternak) on kannustava arvo (narratiivi-kannustin). Kyselevä lause Joten annatko minulle Gogolin?- [kysyy Ivan Matveich] (A. Tšehov) sillä on myös toiminnan konnotaatio (kysely tuomita).

Lause on puheyksikkö, joka on toisiinsa liittyvien sanojen yhdistelmä, jolla on tietty merkitys ja intonaatio. Lause voi päättyä pisteeseen, huutomerkkiin, kysymysmerkkiin tai ellipsiin. Katsotaanpa, mitkä tarjoukset perustuvat eri luokitteluihin.

Lausunnon tarkoituksen mukaan

Tässä on joitain ehdotuksia lausunnon tarkoitukseen:

• Kertomus. Raportoi käynnissä olevista prosesseista ja ilmiöistä. Niiden tarkoituksena on välittää tiettyä tietoa keskustelukumppanille. Esimerkki: "Se vaatii huomattavan summan, mutta uskon, että kustannukset maksavat itsensä takaisin."
• Kyselevä. Muotoile kysymys saadaksesi tiettyjä tietoja keskustelukumppanilta. Esimerkki: "Mitä vikaa siinä on?"
• Kannustimet. Tarjoile rohkaisemaan tiettyjä toimia. He ilmaisevat käskyjä, vaatimuksia. Esimerkki: "Katso, mitä hän antoi minulle muutama vuosi sitten!".

Intonaation mukaan

Jatketaan seuraava ominaisuus tarjouksia. Päätetään nyt, mitkä ovat intonaatioehdotukset.

• Huutomerkit. Niihin liittyy erityinen kohonnut emotionaalisuus, tiettyä tunnetta ilmaiseva sana erottuu sävyn lisääntymisestä. Esimerkki: "Tämä kaikki saa pääni pyörimään!".
• Ei-huutaava. Niissä ei ole paljon emotionaalista sävyä. Esimerkki: "Ihmiset eivät valitettavasti ymmärrä toisiaan hyvin."

Monimutkaiset ja yksinkertaiset lauseet

• Yksinkertainen lause on syntaktinen yksikkö, jossa subjektin ja predikaatin välillä on vain yksi syntaktinen yhteys. Esimerkki: "Hän tuli." yksinkertaisessa lauseessa - yksi kieliopillinen perusta.
• Yhdistetyt lauseet ovat useita yksinkertaisia ​​lauseita, joita yhdistää yhteinen merkitys tai konjunktioiden avulla. Esimerkki: "On kuparia, mutta jos katsot, löydät hopearahan." Monimutkaisella lauseella on kaksi tai useampia kieliopillisia perusteita.

Kaksiosaiset ja yksiosaiset lauseet

Yksinkertaiset lauseet puolestaan ​​​​jaetaan:

• Kaksiosainen. Yksinkertaiset lauseet, joissa on kaksi pääjäsentä: subjekti ja predikaatti. Esimerkki: "Aurinko paistaa."
• Yksi kappale. Yksinkertaiset lauseet, joissa on vain yksi pääjäsen: subjekti tai predikaatti. Esimerkiksi: "Tumma".

Yksiosaisten lauseiden tyypit

Mieti, mitkä ovat yksiosaisia ​​lauseita venäjäksi:

• Loputtomasti henkilökohtaista. Esimerkkejä: "Minua kutsuttiin käymään"; "Teimme kaiken oikein."
• Yleistetty henkilökohtainen. Esimerkkejä: "Et löydä onnea tästä maasta"; "Jos menet oikealle, menetät hevosesi."
• Persoonaton. Esimerkkejä: "Ilta"; "Hän ei voi hyvin."
• Ehdottomasti henkilökohtaista. Esimerkkejä: "Makaan ja luen"; "Hän katsoo sitä ja ajattelee."
• Infinitiivit. Esimerkki: "Mene eteenpäin! Emme voi perääntyä!"
• Nimet. Esimerkkejä: "Rakkaus."; "Sota."; "Toivoa."; "Hetki.".
• Epätäydelliset tarjoukset. Niistä puuttuu yksi tai useampi pää- tai sivujäsen, mutta konteksti osoittaa ne selvästi. Esimerkki: "Tiesitkö? Kuka? Hänen".

Monimutkaiset lauseet

Mieti, mitkä ovat lauseet kategoriasta kompleksi.

• Yhdistetyt lauseet koostuvat yksinkertaisista itsenäisistä lauseista konjunktioiden avulla, joita kutsutaan koordinoiviksi: mutta, mutta, kyllä, tai, tai, ja, mutta kuitenkin. On myös monimutkaisia ​​koordinoivia konjunktioita: että ... tuo tai ... joko, ei tuo ... ei tuo. Esimerkki: "Tuuli vei pilvet pois ja kuu ilmestyi"; "Tytär katsoo ulos ikkunasta, sitten poika katsoo kelloa."
• Monimutkaiset lauseet koostuvat yksinkertaisista lauseista, ja yksi tällaisen lauseen osista on kieliopillisesti riippuvainen toisesta. Osat yhdistävät liittolaisia ​​sanoja ja alisteisia prepositioita: minne, mihin, mihin, missä, miksi, mikä, kenen. Alisteisia konjunktioita ovat: sen sijaan, vaikka. Liitossana tai alisteinen konjunktio esiintyy aina vain alalauseessa. Esimerkki: "Tiedän, että he ovat työtovereita"; "Hän ei halua meidän myöhästelevän."
• Liittottomia ehdotuksia. Niiden osat ovat ammattiliiton ehdotuksia, ovat yleensä riippumattomia, mutta niillä ei aina ole yhtäläisiä semanttisia oikeuksia, tällaisissa lauseissa ei ole liittolaisia ​​sanoja ja konjunktioita. Esimerkkejä: "Satoi, pisarat löivät kattoa"; "Kuuli koputuksen, avasi oven."

Yleistä ja epätavallista

Riippuen toissijaisten jäsenten läsnäolosta ehdotuksissa on:

• Käyttämättömät tarjoukset. Alaikäiset jäsenet ei ole tarjouksia. Esimerkki: "Kesä on ohi."
• Yleisiä ehdotuksia. Ehdotus sisältää toissijaisia ​​jäseniä. Esimerkki: "Tämä kesä on mennyt huomaamatta."

Nyt tiedät minkä tyyppiset lauseet ovat venäjäksi, etkä koskaan sekoita niitä uudelleen.

Kohde: antaa käsityksen lauseiden luokittelusta lausunnon tarkoituksen mukaan, kehittää suullista ja kirjallista puhetta, kielentajua, kasvattaa kiinnostusta venäjän kieltä kohtaan.

Laitteet: tietokone, multimediaprojektori, esittely aiheesta "Lausetyypit lausunnon tarkoituksia varten", oppikirja M. S. Soloveychik, N. S. Kuzmenko "Kielemme salaisuuksiin" luokka 2, osa 1, muistikirja - tehtäväkirja osa 1.

Tuntien aikana

1. Organisatorinen hetki.

Huomio tytöt!
Huomio pojat!
Laita kynäsi valmiiksi!
Venytä sormiasi.
Onko kaikki paikallaan?
Onko kaikki hyvin?
Kyniä, kirjoja ja vihkoja?
Istuvatko kaikki oikein?
Katsovatko kaikki tarkasti?
Kaikki haluavat saada
Vain viisi arvosanaa.

- Rakkaat kaverit! Tänään Venäjän kielen tunnilla lähdemme matkalle löytämään toinen kielemme salaisuus. Mitä mieltä olet: "Miksi teemme tämän matkan ja mitä teemme sen aikana?" Dia #1

(Lapset tekevät oletuksia taululle kirjoitetun aiheen perusteella)

Tänään viemme Antonin retkelle. Muistetaan yhdessä hänen kanssaan, mitä tiedämme ehdotuksesta. Tietokone auttaa meitä tässä.

2. Menneisyyden toisto.

– Miten ilmaisemme ajatuksemme ja tunteemme? Dia #2

– Kuinka erottaa lause toisesta puheessa? Dia #3

- A sisään kirjoittaminen? Dia #4

3. Sanastotyö.

– Ja nyt pelataan suosikkipelimme "dekooderit". Opitaan soittamaan Antonia ja toistamaan sanaston sanoja.

Pöydällä:

1. Sulka, kanava (1 , 2) - kynäkotelo.
2. Monni, pässi, luistinrata (1, 1,1) - koira.
Z. Sää, pikkusormi, käytävä (1, 1,3) - tomaatti.
4. Juuri, ruusu, sanat (1, 1, 2) - lehmä
5. Rivi, tyhjä, sanomalehti (2, 1, 3) - kaali.
6. Teltta, haava, Dasha (3, 1, 1) - lyijykynä.

Mitä sanoja kirjoitimme? Miten niitä voidaan kutsua yhdellä sanalla? (sanakirja)

Mihin ryhmiin voimme jakaa?

Lapset kirjoittavat sanoja muistiin kommentein.

4. Tutustuminen uuteen "vuoropuhelun" käsitteeseen.

– Luetaan harjoituksen 202 tehtävä, sivu 89.

- Lue roolin mukaan. Kuinka monta henkilöä keskustelussa on? (Kaksi)

- Keskustelua, keskustelua kutsutaan tieteelliseksi sanaksi DIALOGI.

Etsi nyt se lause, jonka äiti sanoo ensin.

Se, jolla poika vastaa hänelle.

Se, jossa hän pyytää häntä, rohkaisee häntä tekemään jotain.

(1.) Mitä sinä huudat? 2) Metsässä joku kiusoittelee. 3) Kuuntele...)

Dia #5

5. Liikuntakasvatus.

(musiikin säestyksellä)

Taputtelemme jalkojamme
Taputamme käsiämme
Nyökkäämme päätämme.
Nostamme kätemme
Laskemme kätemme alas
Kierretään sitten.
Sitten levitämme kätemme
Ja juoksentelemme.

6. Työskentele uuden teeman parissa.

Esittelen sinulle uusia tieteellisiä sanoja. Ja autat minua syöttämään oikeat sanat. Niin… Dia #6

Miten ymmärrät sanan "kannustin" merkityksen?

(lasten vastaukset)

Ajattelit oikein: "kannustintarjous" on herätä, auttaa heräämään (siis sana herätyskello), mikä tarkoittaa, että sinun on toimittava. Motivaatio kannustaa toimintaan, minkä vuoksi ehdotuksia kutsuttiin kannusteiksi.

- Etsi valitsemistamme lauseista: kerronta, kysely, kannustin.

1) Mitä sinä huudat? (kysymys.)
2) Metsässä joku kiusoittelee. (selostus)
3) Kuuntele tästä... (herää)

- Hyvin tehty!

7. Kiinnitys.

Matkamme seuraava kohta on harjoitus 204, s.91 - 92.

- Mistä sadusta näemme sankareita? (A. Tolstoi "Pinocchion seikkailut")

- Kuka on kuvassa? Mitä voit sanoa näistä sankareista? (Lapset antavat vastauksia).

Etsi lauseita, joista puuttuu välimerkkejä.

(- Istu alas, laita kätesi eteen

- Kuka sinua kasvattaa?

Mitä nämä ehdotukset ovat lausunnon tarkoituksen kannalta? (Kannustava ja kysely.)

- Aivan oikein, se on motivoivaa ja kyselyä. Ehdotusten jättämisen jälkeen

Suluissa ilmoitamme lyhennettynä, mitä nämä ehdotukset ovat. Lue ehdotus, jota kutsuimme motivoivaksi, tarkemmin ja sano: onko se pyyntö vai vaatimus? (Vaatimus)

Miten pyyntö tulee tehdä? (lasten vastaukset)

8. Yhteenveto.

Dia numero 7

– Minkä kielemme salaisuuden olemme tänään löytäneet?

- Mitä pidit?

Kenelle se oli vaikeaa?

9. Kotitehtävät.

– Katso harjoitus 205, s. 53. muistikirjassa.

- Lue tehtävät. Mikä lauseen tarkoitusta ei ole tässä?

Ajattele sitä ja kirjoita se ylös.

- Minkä sanan Deniska kirjoitti väärin?

Miksi yhden lauseen sisällä on pilkkuja?

- Mitä et ymmärtänyt? Mitä haluat selventää?

(Opettaja vastaa oppilaiden kysymyksiin)

- Se on sinun kotitehtävät. Dia #8

Ehdotus on puheyksikkö, joka yhdistää useita toisiinsa liittyviä sanoja. Jokaisella tällaisella rakenteella on erityinen merkitys ja intonaatio. Lauseen intonaation mukaan tyyppejä on useita. Ne voivat myös päättyä vastaavasti erilaisten välimerkkien avulla. Mitä ehdotuksia lausunnon ja intonoinnin tarkoitukselle on?

Lausunnon tarkoituksen mukaan lauseet jaetaan narratiivisiin, kyselyyn ja kannustaviin. Jokaisella niistä on omat ominaisuutensa, joita tulisi analysoida yksityiskohtaisemmin.

Selostus

Narratiiviset rakenteet ovat lausunnon tarkoituksen ja intonaation kannalta yleisimmin käytettyjä lauseita. Niiden tarkoitus on välittää tietoa, joka vahvistetaan tai päinvastoin kielletään.

Tällaisella suunnittelulla on täydellinen ajatus, joka välitetään tietyllä sävyllä. Tälle tyypille on ominaista, että henkilö korostaa pääsanaa kovemmalla äänellä ja päättää lausunnon matalalla ja rauhallisella äänellä.

Tätä tyyppiä esiintyy jatkuvasti ihmisten puheessa. Esimerkiksi, kun lapsi kertoo ikätovereilleen: "Tänään äitini antoi minulle lelun", "Eilen katsoin mielenkiintoinen sarjakuva" ja niin edelleen.

Kysymys

Rakenteet voivat myös olla kyselyjä. Ne ovat välttämättömiä, jotta voidaan kysyä, oppia jotain keskustelukumppanilta. Millaisia ​​kysymystyyppejä on? Tällaiset rakenteet on jaettu seuraaviin lajikkeisiin:

• Yleinen kysely, jonka tarkoituksena on saada vahvistus tai epääminen tietyille tiedoille. Vastaus niihin voi olla yksitavuinen, vain "kyllä" tai "ei". Esimerkki: "Igor oli töissä eilen?", "Onko sinulla leipää?".
• Yksityiset kyselyt, joiden tehtävänä on saada uutta tietoa henkilöstä, tapahtumasta, toiminnasta ja niin edelleen. Esimerkiksi "Mihin aikaan auto saapuu?", "Kuka on päivystys tänään?", "Millaista säätä he lupaavat huomenna?".

Ennen kyselylauseita asetettujen tavoitteiden saavuttamiseen auttaa suullisessa puheessa käytettävä erityinen intonaatio sekä henkilön kirjallisesti käyttämä kysymysmerkki. Myös tärkeä rooli kysymyssanojen leikkiminen: Kuka? Miksi? Milloin?, hiukkaset: todella, todella.

Tällaiset rakenteet rakennetaan myös tietyssä järjestyksessä, ensin laitetaan kysymyssana, sitten kaikki muut sanat, esimerkiksi "Mihin aikaan menet elokuviin?".

Motivaatio

Myös lausunnon tarkoituksen ja intonaation mukaiset ehdotukset voivat olla motivoivia. Tällaisiin rakenteisiin sisältyy jonkin verran henkilön tahtoa. Tällaisen lauseen tarkoitus on rohkaista toista henkilöä ryhtymään toimiin.

Tällaista ehdotusta tarkoitukseen käytetään, kun henkilö pyytää jotain, tilaa, puhuu toiveistaan ​​toiselle henkilölle.

Kannustinlauseen tehtävät voidaan saavuttaa käyttämällä tiettyä intonaatiota, predikaattien imperatiivisen tunnelman muotoa ja joitain partikkeleita, kuten esimerkiksi "anna", "tule".

Lausetyypit intonaation mukaan

Mitkä ovat ehdotukset lausunnon tarkoitukseen, nyt on selvää, ja mitkä ovat ehdotukset intonaatiolle?

Intonaation mukaan lauseet jaetaan useisiin tyyppeihin lausunnon emotionaalisuudesta riippuen. Puhuja osaa lausua lauseita rauhallisesti tai ehkä emotionaalisesti muuttamalla puheensa äänenvoimakkuutta ja vauhtia vastaavasti sekä järjestämällä erilaisia ​​painotuksia sanakirjarakenteessa. Siksi lauseet ovat intonaation mukaan huutavia ja ei-huutattavia.

Ei-huutaava

Tämän tyyppisiä intonaatiovärjäyslauseita esiintyy päivittäin ja niitä käytetään useimmiten. Heidän ääntämisensä ei vaadi emotionaalisuutta ja tunteita, voit puhua maltillisesti ja rauhallisesti. Yleensä tällainen rakennelma on kerronta, kysymys, harvoin impulssi. ("Kävin eilen elokuvissa tyttöystäväni kanssa.").

huudahdus-

Tämän tyyppiset emotionaaliset lauseet päinvastoin ilmaisevat tunteita, välittävät tunteita. Ne lausutaan erityisellä äänellä, usein kovalla äänellä. Useimmissa tapauksissa tämän tyyppisiä intonaatiolauseita käytetään lauseissa, jotka kannustavat johonkin. ("Aja hitaasti, tie on jäinen!").

Mitkä merkit päättävät erityyppiset lauseet kirjoitetussa puheessa?

Lausetyypit intonaation ja tarkoituksen mukaan korostetaan kirjallisesti eri tavoilla. Välimerkkien avulla ihminen voi ymmärtää, mitä puherakenteita on paperilla tai hänen edessään olevan elektronisen laitteen näytöllä tarkoituksen ja intonaation suhteen.

Tarvitsee tietää sääntöjä noudattaen välimerkit:

• Kertova ei-huutaava lause päättyy pisteeseen. ("Tässä tulee kauan odotettu kesä").
• Kysyvä ei-huutomerkki päättyy kysymysmerkki. ("Milloin isäsi tulee kotiin töistä?").
• Kannustava ei-huutolause vaatii pisteen lopussa. ("Lopeta olemasta oikukas ja syö.").
• Deklaatiivinen huutomerkki päättyy huutomerkkiin. ("Minusta tuntuu niin hyvältä tänään!").
• Kysyvä huutorakenne päättyy kahteen merkkiin - kysymysmerkkiin ja huutomerkkiin. ("Saanko minäkin mennä sienestämään?!").
• Huutolauseen tulee päättyä huutomerkkiin. ("Hermostunut, jätä yleisö!").

Kun lausetyypit ovat erityisen tunteellisia, niin silloin voidaan laittaa useita huutomerkkejä kerralla. ("Varoitus, edessä on kallio!!!").

Jos konstruktio vaikuttaa epätäydellisyyteen, niin lauseen loppuun on laitettava ellipsi. ("Olen todella pahoillani…").

Nyt on selvää, mitkä lauseet ovat intonaation ja tarkoituksen mukaan. On tärkeää tuntea niiden piirteet, jotta ympäröivät ihmiset ymmärtävät lausuntosi oikein sekä suullisessa että kirjallisessa puheessa.

Lausunnon tarkoituksen mukaan erotetaan julistava, kysyvä ja kannustava lause.

Ilmoittavat lauseet - Nämä ovat lauseita, joissa jotain raportoidaan, kerrotaan.

Kyselylauseet - Nämä ovat lauseita, joissa kysytään.

Kannustinehdotuksia - Nämä ovat lauseita, joissa jokin kannustaa toimintaan.

30. Huutolauseet - nämä ovat lauseita, jotka lausutaan erityisellä ilmeikkäällä intonaatiolla, jotka ilmaisevat vahvoja tunteita.

Ei-huutolauseet ovat sellaisia ​​lauseita, jotka lausutaan rauhallisella äänellä, ilman korostettuja tunteita.

21. Ehdotuksen toissijaiset jäsenet - nämä ovat sellaisia ​​lauseen jäseniä, jotka selittävät, täydentävät pää- tai muita sivulauseita.

Aihe - tämä on lauseen pääjäsen, joka vastaa kysymyksiin tai tapauksiin kuka? mitä?; tarkoittaa puheen aihetta ja ilmaistaan ​​substantiivilla tai pronominilla I.P.

Aiheen jäsennyskaavio:

määritelmän mukaan

Predikaatti - tämä on lauseen pääjäsen, joka ilmaisee puheen aiheesta sanotun ja vastaa kysymyksiin mitä subjekti tekee? mikä aihe? mikä on aihe?

Tyttö rakastaa veljeään.

Tyttö on siisti.

Tyttö on lapsi.

Predikaatti ilmaistaan ​​verbillä, substantiivilla, adjektiivilla täydessä ja lyhyessä muodossa.

Jos predikaatti ilmaistaan ​​verbillä, se tarkoittaa objektin toimintaa, ja jos predikaatti ilmaistaan ​​substantiivilla tai adjektiivilla, se tarkoittaa objektin laatua.

32. Epätavalliset tarjoukset - nämä ovat ehdotuksia, jotka koostuvat vain pääjäsenistä.

Yleisiä ehdotuksia - nämä ovat lauseita, joissa pääjäsenten lisäksi on toissijaisia ​​jäseniä.

Lisäys on lauseen sivuosa, joka vastaa epäsuorien tapausten kysymyksiin ja osoittaa kohteen tai henkilön. Täydennykset ilmaistaan ​​yleensä substantiivien tai pronominien avulla vinossa tapauksessa.

Määritelmä on lauseen toissijainen jäsen, joka vastaa kysymyksiin mitä? jonka? ja tarkoittaa objektin attribuuttia. Määritelmä ilmaistaan ​​yleensä adjektiivilla.

Olosuhde on lauseen alaikäinen jäsen, joka vastaa kysymyksiin missä? miksi? missä? missä? miksi? kun? Ja miten? Olosuhteet tarkoittavat paikka, aika ja toimintatapa.

Olosuhteet ilmaistaan ​​yleensä adverbit tai substantiivit epäsuorissa tapauksissa.

Ehdotuksen homogeeniset jäsenet - nämä ovat lauseen jäseniä, jotka vastaavat samaan kysymykseen ja viittaavat samaan lauseen jäseneen.

Pääskyset, vankat, mustarastaat, kiurut ja satakieli lentävät syksyllä lämpimiin ilmastoihin.

Homogeeniset jäsenet eivät ole riippuvaisia ​​toisistaan ​​ja ne lausutaan numeroinnin intonaatio. Homogeeniset jäsenet voivat olla sekä ehdotuksen pää- että sivujäseniä.

Kolhoosi työskenteli kylmällä pellolla musta maa, Venäjän laajoilla alueilla.

Homogeeniset jäsenet: - Olosuhteet

Aihepredikaatti,

Määritelmä, lisäys.

Vastausjärjestys ehdotuksen toissijaiset jäsenet

Pääskyset, rookot, mustarastaat, kiurut, satakielet ovat homogeenisia lauseen jäseniä, koska ne viittaavat samaan predikaattiin, vastaavat samaan kysymykseen (kuka?), Nimeävät puheen kohteen ja ilmaistaan ​​​​substantiivilla I. p.

33. Syntaktinen rooli sanat- tämä on se osa lausetta, joka sana on.

Yksinkertainen lause- tämä on lause, jossa on vain yksi kieliopillinen perusta.

Luen mielenkiintoinen kirja. (yksinkertainen)

Vaikea lause on lause, jolla on kaksi tai useampia kieliopillisia perusteita.

Luen kirjaa ja Natasha tekee läksynsä (vaikeaa).

on kuvaus ehdotuksesta kokonaisuutena.

Jäsentäminen ehdotukset(yksinkertainen)

Jäsennysjärjestys

1. Lauseen tyyppi kieliopin perusteella (yksinkertainen tai monimutkainen).

2. Lauseen tyyppi lausunnon tarkoituksessa.

3. Lauseen tyyppi intonaation mukaan (huutaava tai ei-huutaava).

4. Toissijaisten jäsenten läsnäoloa koskevan ehdotuksen tyyppi.

5. Alaikäiset jäsenet (jos sellaisia ​​on).

6. Homogeeniset jäsenet (jos sellaisia ​​on).

7. Valitukset (jos sellaisia ​​on).

Menen elokuviin. (yksinkertainen, kerronnallinen, ei-huutaava, laajalle levinnyt, mutkaton)

Linnut ja eläimet valmistautuvat talveen (yksinkertainen, selostus, ei-huuto, jakelu, monimutkaista homogeenisten jäsenten vuoksi).

Minä, rakas äiti, opiskelen hyvin (yksinkertainen, kerronnallinen, ei-huutaava, laajalle levinnyt, osoitteen monimutkainen).

34. Yksinkertaiset ja monimutkaiset lauseet. Välimerkit monimutkaisissa lauseissa.

Monimutkainen lause koostuu kahdesta tai useammasta yksinkertaisesta lauseesta. Monimutkainen lause, kuten yksinkertainen, on yksi kokonaisuus. Siihen kuuluvat lauseet liittyvät toisiinsa merkitykseltään ja intonaatioltaan. Yksinkertaisten lauseiden tärkeimmät viestintäkeinot osana monimutkaista lausetta: 1. Intonaatio. 2. Liitot.

Venäjän kielellä monimutkaiset lauseet jaetaan kolmeen ryhmään:

1. Yhdiste.

2. Monimutkainen.

3. Unionless kompleksi.

merkkejä yhdiste ehdotukset

1. Yksinkertaiset lauseet osana tällaista monimutkaista lausetta ovat merkitykseltään samanarvoisia, itsenäisiä, ne eivät ole riippuvaisia ​​toisistaan, niitä on helppo käyttää ilman toisiaan (toinen ilman toista).

Pääskynen vietti koko talven vankityrmässä, ja tyttö piti hänestä huolta (yhdistetty lause).

2. Yhdestä yksinkertaisesta lauseesta osana niin monimutkaista lausetta on mahdotonta nostaa kysymystä toiseen yksinkertaiseen lauseeseen.

3. Käytetyt koordinointikonjunktiot yhdistetty lause, käytetään myös yhdistämään lauseen homogeeniset jäsenet yksinkertaisessa lauseessa. Nämä ovat konjunktioita a, mutta, kyllä, ja.

Tyttö katsoi lentävää pääskystä ja kyyneleet valuivat hänen silmistään (yhdistetty lause).

Thumbelina itki ja sääli pääskystä (yksinkertainen lause).

a, mutta, kyllä ​​(= mutta) - laitamme aina pilkun niiden eteen (jos liitot yhdistävät homogeenisiä jäseniä tai yksinkertaisia ​​lauseita osana kompleksia (kompleksia).

Laitamme pilkun liiton eteen ja yhdistelmälauseeseen, jos tämä liitto yhdistää kaksi yksinkertaisia ​​lauseita kompleksin sisällä.

merkkejä monimutkainen lause.

1. Sisään monimutkainen lause On päälause ja alalause.

2. Päälauseesta alalauseeseen voit esittää kysymyksen, koska yksi yksinkertainen lause niin monimutkaisessa lauseessa on merkitykseltään alisteinen toiselle.

Pääskynen kertoi Thumbelinalle, että hän oli satuttanut siipeään piikkipensaan (monimutkainen lause).

3. Liitto- tai liittosana on alalauseessa.

4. Monimutkaisen lauseen liittoja ja liittolaisia ​​ei koskaan käytetä, kun homogeeniset jäsenet tarjouksia.

Monimutkaisissa lauseissa useimmin käytetyt konjunktiot ja liittolaissanat ovat alisteisia konjunkteja. Laitamme aina pilkun niiden eteen:

…. että…… ….–…. …..,ikään kuin……

…., jos……., miten…. …., koska…..

…., koska…. …, missä…. …, kun….

…., joka….

5. Kysymys alalauseeseen esitetään koko päälauseesta tai yhdestä päälauseen sanasta.

6. Sama asia sivulause voi esiintyä niiden edessä päälauseen jälkeen.

Jos aurinko paistaa, ulkona on lämmintä (monimutkainen lause).

Ulkona on lämmin jos aurinko paistaa (monimutkainen lause).

Monimutkaisessa lauseessa voi olla useita alalauseita.

Asun talossa Uritsky-kadulla, jossa on paljon viheralueita.