Sintaktička uloga(šta je u rečenici)

IMENICA ovo je nezavisni dio govor koji označava temu i odgovara na pitanja SZO? šta?

(U gramatici, subjekt je sve ono čemu naša svijest može pripisati različite atribute: kvalitete, svojstva, stanja, radnje. Sa stanovišta logike, značenje mekoću vuna, bijela snijeg, šarenilo tkiva su osobine predmeta, ali u jeziku je to predmet, odnosno nešto što može proizvesti radnje ili biti nosilac znakova. Leksičko značenje većine imenica poklapa se s njihovim općim gramatičkim značenjem objektivnosti: buldožer, konj, aktovka, zid. Imenice su i riječi koje imenuju različite kvalitete, svojstva, odnose, radnje, procese - objekte u gramatičkom značenju riječi: žutilo, planinarenje, sebičnost, tuča, jahanje, rukovanje)

Početni oblik:(N. f.): Nominativni padež (I.p.), jednina (jednina) škola, kuća, knjiga, sveska.

2. Trajni znaci:

1) vlastiti(imena, nadimci, geografska imena, naslovi knjiga, časopisa, filmova) ili

zajednička imenica(ostalo)

2) animirani(odgovori na pitanje SZO? ) ili
neživo(odgovori na pitanje šta? )

3) deklinacija(određene jedninom) imenice su podijeljene u tri deklinacije (sjetite se indeklinabilnih imenica i različitih imenica.

4) imenice imaju tri vrste:

muško žensko sredina

on (moje) ona (moje) to (moje)

Nestalan(promjenjivo) znakovi: imenice se mijenjaju:

1) po brojevima (pojedinačni, školski broj ili skupovi, broj škole)

2) po slučajevima:

slučaj Pitanje Singular Množina I. SZO? šta? prijatelj, knjiga prijatelji, knjige R. koga? šta? prijatelj, knjige prijatelji, knjige D. kome? šta? prijatelj, knjiga prijatelji, knjige AT. koga? šta? prijatelj, knjiga prijatelji, knjige T.. od koga? kako? prijatelj, knjiga prijatelji, knjige P. o kome o čemu? o prijatelju, o knjizi o prijateljima, o knjigama

3.Sintaktička uloga: U rečenici imenica može biti subjekt, objekat, predikat, kao dio definicije i okolnost => bilo koji član rečenice.

1. PRIDJEV je samostalan dio govora koji odgovara na pitanja koji? koji? koji? koji?čiji? i označava atribut objekta.

Početni oblik (N. f.): I. p., jedinice. sati, m.

2. Trajni znaci:

1) kategorija (svi pridjevi su podijeljeni u tri kategorije):

kvaliteta relativno posesivan jedan). Oni ukazuju na različite kvalitete objekata, pomažu da se okarakteriziraju prema njima izgled, težina, veličina itd. 2) imaju kratku formu (duboko, pametno). 3) imaju stepen poređenja (duboko - dublje, pametno - pametnije). 4) Imati sufikse -ist-, -ovat-, -enk- .5) Forma složeni pridevi i pridevi sa prefiksom ne- 6) Kombinujte sa prilozima veoma, izuzetno, takođe, itd. 1) ne kombinuju se sa prilozima vrlo, izuzetno (zima) 2) nemaju kratku formu (drveni) 3) ne formiraju stepene poređenja Srebro, staklo 2. Oni ukazuju na atribut predmeta ne direktno, već kroz svoj odnos prema drugom objektu. 3. Imati sufikse -an-(-yan-), -sk-, -ov- itd. 5. Ne tvorite složene prideve i prideve sa prefiksom ne-. 1) odgovori na pitanje čiji? 2) označava pripadnost nekom licu. 3) ne može biti u predmetu u većoj ili manjoj mjeri. Rep (čiji?) lisica, šal od lisičje kože (čiji?) majka, očevi, braća

Netrajni znaci:

1. rod (muški, ženski, srednji),

2. broj (jednina, množina)

3. padež => padež pridjeva određen je imenicom na koju se pridjev odnosi

3.Sintaktička uloga: u rečenici puni pridevi su obično definicija (ponekad predikat), a kratke su uvijek predikat.

1) pridevi se mogu koristiti u kratkom obliku, kratki prid. Odgovorite na pitanje šta?

2) pridevi se mogu upotrebljavati u komparativnom ili superlativnom stepenu

KOMPARATIVNI pridjevi

komparativni odlično jednostavno (od jedne riječi) složenica (dvije riječi) jednostavno (od jedne riječi) složenica (dvije riječi) slika. uz pomoć - nje (e), - e, -ona lijepa + - ona = ljepše (takvi pridjevi se ne mijenjaju) koristeći čestice: više (manje) + pridjev u izvornom (običnom) obliku = tanji(zapamtite: ne možete reći: suptilnije) slika. uz pomoć sufiksa -eysh- -aysh-: lijepa eysh wow, duboko aish ona kompozitni oblik formira čestica najviše + adj. u uobičajenom (izvornom obliku) Najdublje

1. GLAGOL - je samostalni dio govora koji označava radnju predmeta i odgovara na pitanja šta da radim? šta da radim?

Početni oblik (drugim riječima, infinitiv) je kada glagol odgovara na pitanja: šta da radim? šta da radim?

2. Trajni znakovi : 1 ) pogled

savršeno nesavršeno

(ako odgovara na pitanje šta da radim?) (ako odgovara na pitanje šta da radim?)

2) prelaznost glagola:

tranzicija intranzitivan 1) u kombinaciji sa imenicom u V.p. bez prijedloga ( volim mamu) 2) u kombinaciji s imenicom u R. p., bez prijedloga, ako je glagol negativan ( ne volim knjige). Svi ostali glagoli nemaju svojstvo prolaznosti.

3) povratni (ovo su glagoli s postfiksom -sya)

smejati se, smejati se.

neopozivi (ovo su glagoli bez postfiksa - xia)

4) konjugacija (1 ili 2): (u ruskom postoje različiti konjugirani glagoli: jedi, daj, trči, želim)

-eat, -et, -eat, -eat, -ut, -ut, odnosi se na 1 konjugaciju.

glagoli koji imaju završetke -ish, -it, -im, -ite, -at, -yat, pripadaju drugoj konjugaciji.

2. konjugacija uključuje sve glagole na - it, (osim za brijanje, polaganje) + 11 glagola izuzetaka: voziti, disati, držati, vrijeđati, čuti, vidjeti, mrziti i ovisiti, i izdržati, i takođe pogledaj, okreni se.

zapamti : brijanje, ležanje→ do Í ref.

Nepravilni znakovi: 1) nagib:

indikativno imperativ Uslovno Ovo je radnja koja se zaista događa ili se može dogoditi ( piši, trči). Glagol sadrži molbu, naredbu, savjet, a da li se to može učiniti je nepoznato ( piši, trči, pusti ga da uradi, hajde da uradi) Radnja se može izvršiti pod određenim uslovom: gl. u prošlom vremenu, sljedeća čestica bi bila ( došao bih da mogu).

2) vrijeme: budućnost (šta ću raditi? šta ću?)

sadašnjosti (šta da radim? šta oni rade?)

prošlost (šta si uradio? šta si uradio?)

3) osoba: (ali zapamtite da su glagoli lični i bezlični, pogledajte dolje)

jedinica Množina lice -y (-y) (pjevam -em, -im (pevamo lice -jesti, -jedi (ti pjevaš -ee, -ee (ti pjevaš lice -et, -it (on peva -ut(-jut), -at(-jat) (pevaju

4 ) rod (za glagole u prošlom vremenu): f. r., m. r., sr.r.

hodao hodao hodao

5) broj (jednina ili množina)

Sintaktička uloga: glagoli u obliku nekog raspoloženja su uvijek

predikat.

Glagoli u infinitivom obliku mogu biti bilo koji član

sugestije.

Uzorak morfološka analiza glagol:

Odavno se nisam tako smejao.

1. (Ne) nasmijao se- glagol, jer označava radnju objekta i odgovara na pitanje Šta si radio?

N. f.: smejati se.

2. Post. znakovi: nesavršene vrste, neprelazni, refleksivni, 1 sp.

Ne-post. znaci: u pr. uklj., u prošlosti vrijeme, m.r., jedinice h.

3. Synth. uloga: nije se smejao (je predikat u rečenici)

Bezlični glagoli nisu u kombinaciji sa subjektom, već su predikati u jednočlanim bezličnim rečenicama.

Lično: bezlično

On mu ne čita nije čitao (ne čitao)

On želi da ode on želi (želi) da ode

Rijeka buči u ušima

Pita miriše ukusno u kuhinji miriše na pite

počeće da postaje hladnije
7

1. ZAMJENICA - to je samostalni dio govora koji označava predmet, znak, količinu i odgovara na pitanja SZO? KOJI? KOLIKO?

N.f.: u I.p., jednina, (m.r.) za zamjenice koje označavaju znakove

2. Trajni znakovi : 1) kategorija (ima ih 9)

Pražnjenje Zamenice (u I.p.) Kako se mijenjaju Lični ja, mi, ti ti, on, ona, oni, ono(+ ista mjesta u indirektnim slučajevima) 1. lice 2. lice 3. lice Po slučajevima, brojevima Refundable R.p.: sebe, D.p.: sebe, V.p.: sebe itd.: sebe, P.p.: O meni. Po slučajevima Upitno SZO? Šta? Kako? Šta? Koji? Koji? Čije? ko je došao? Po slučajevima relativno Ko, šta, koji, čiji, koji, koliko(kada se koristi za komunikaciju jednostavne rečenice u složenoj podređenosti. Znam ko je došao. Znam šta se desilo.) Po slučajevima Nedefinisano neko, nešto, nekoliko, neko, nešto, nešto, bilo šta Po slučajevima Negativno Niko, ništa, niko, niko, nimalo, niko, ništa Po slučajevima Posesivan Moje, tvoje, tvoje, naše, njegove (njegove, njihove, njene) nemojte brkati sa ličnim . Odgovori na pitanje ČIJE? Po brojevima, rodu, padežima pokazujući Ovo, ono, takvo, toliko, takvo Po brojevima, rodu, padežima Odrednice Svi, različiti, različiti, svi, svi, sam, najviše Po brojevima, rodu, padežima

2) lice NIJE ZA

3) nekako SVE

Nepravilni znakovi:

1) slučaj (osim: kakav, takav)

2) rod zamjenica koje ukazuju

3) lice za znak.

3. Sintaktička uloga: može biti bilo koji član u rečenici.

Zamjenice zamjenjuju imenice(ko, šta, on, n, ti, mi, niko, nešto itd.) i pokazuju na objekte, mijenjaju se u padežima: ko, kome, kome, kome, o kome itd.

Zamjenice zamjenjuju pridjeve(koji, ovo, ono, moje, tvoje, tvoje itd.) i naznačiti znak predmeta, promjenu brojeva, rodova, padeža: šta, šta, šta, šta, šta, o čemu itd.

Zamjenice zamjenjuju brojeve(koliko, mnogo, nekoliko) i označite broj stavki. Poput kardinalnih brojeva, ove se zamjenice obično mijenjaju po padežima: koliko kutija (šest kutija), koliko kutija (šest kutija), koliko kutija (šest kutija).

Sintaktičke karakteristike zamjenica također zavise od toga koji dio govora zamjenjuju.

Zamenice koje zamenjuju imenice najčešće rečenica igra i ulogu subjekta, objekta.

Zamjenice koje zamjenjuju pridjeve su definicije u rečenici.

Dakle, zamjenice imaju morfološki i sintaksičkih znakova dio govora koji zamjenjuju.

1. NUMERAL - dio govora koji izražava značenje broja. Brojevi odgovaraju na pitanje koliko? ( dva, sto, mnogo, sto pedeset, tri)

2.Post npr.: pražnjenje (redno ili kvantitativno, za količine - cijelo, frakcijsko ili zbirno); jednostavni, složeni ili složeni - prema sastavu.

Ne-post. npr.: slučaj

3.Synth. uloga: bilo koji član prijedloga

Pravopis brojeva

1. Složeni brojevi se pišu zajedno ( sedamdeset, sedam stotina)

2. Složeni brojevi se pišu zasebno ( trideset dva).

(napišite onoliko riječi koliko ima ikona - brojeva, ne računajući nule, ali dodajte riječi: hiljadu, milion, milijardu).

401 četiri stotine jedan(2 cifre 2 riječi).

b na kraju (I. str.) Z. Brojevi od 5 do 19 b u sredini riječi (I. str.)

od 500 do 900

4. Brojevi pod- pisati zajedno ako drugi dio počinje suglasnikom

(osim l).

NB! Polu... uvijek zajedno NAPIŠITE CRTICOM ako je drugo

(Polufinale, niske cipele) dio počinje:

sa samoglasnikom ( pola lubenice)

napisano velikim slovom ( pola Evrope)

L ( pola limuna).

Brojevi Declension Features 1. 1,2,3,4. odbijen kao pridjevi: četiri, dva. 2. od 5 do 20+30 Kao imenice 3 deklinacije) jedinice. h.i.p.: pet, R. p.: pet, D. p.: pet. 3. 40,90,100. 40- I., V. p, - nula, u ostalim slučajevima 90,100-I., V. p.-o 40,90,100-a. 4. 50-80 200-900 svaki dio riječi se odbija: pedeset, dvesta, devet stotina, devet stotina. 5. 1000 Kao imenica. 1 deklinacije, ali u T. p. br. hiljada imenica hiljada. 6. 1000000 1000 000000 milion se dekliniraju kao imenice milijarde 2 deklinacije. 7. složeni brojevi Svi dijelovi se oslanjaju na svoj način. 8. redni brojevi Odbijaju se kao pridjevi, završetak ovisi o pitanju. Ako je složeni redni broj, onda se odbacuje samo posljednja riječ. 9. brojevi jedan i po-1,5 sto i pol-150 I. p. - jedan i po, jedan i po. R.V.P. - sto i po, sto i po. D. jedan i po T. sto i po P.

1. PRILOG - samostalni dio govora koji ukazuje na znakove radnje ili znakove znakova i odgovara na pitanja: gdje? gdje? kada? gdje? kao? zašto? i zašto? u koju svrhu?

koristeći riječi: više (manje) + prilog = suptilnije složeni oblik se formira pomoću zamjenice sve+ prilog u komparativnom stepenu Uradio najbolje.

Najčešći prilog u rečenici je:

1. okolnost

2. ali možda nedosljedna definicija (kosa uspravno stuck out)

3. in bezlična ponuda može biti predikat, onda ovaj prilog nazivamo riječju kategorije stanja (SCS). tužan sam.

Većina priloga je napisana zajedno, budući da je to nepromjenjivi dio govora.

Crtica se piše:

1. u prilozima s prefiksom na- i sufiksi -omu,-za njega. By -novo omu,

na-jesen za njega

2. u prilozima s prefiksom by and sufiksi i, -ski: na ruskom

3. u prilozima s prefiksom -in (-in), koji završavaju na -s, -ih. Prvo, treće.

4. u prilozima nastalim ponavljanjem riječi ili srodnih riječi: jedva, jedva, lagano, čvrsto, čvrsto, malo po malo, davno, naizgled-nevidljivo.

5. in prilozi sa prefiksom nešto i sufiksi -nešto, -bilo šta

ZAPAMTITE NAPISA:

jedan pored drugog, jedan pored drugog.

Ali postoji grupa priloga i priloških izraza koji se pišu zasebno. U njima konzola! napisano odvojeno. Bila je tako smrznuta. U nastavku pogledajte listu ovih izraza.

1. PARTICIP -(poseban oblik glagola) dio govora koji odgovara na pitanje koji i označava znak objekta radnjom.

N.f.: I.p., m.r., sing. (kao kod prideva).

2. Trajni znakovi: 1) pravi ili pasivni.

označava osobinu koja označava osobinu koja

stvoreno samom akcijom koju je stvorila jedna stavka

predmet ( leteći avion, radnju drugog objekta.

spuštena lopta).

2) pogled (savršen, nesavršen).

3) vrijeme (sadašnjost, prošlost).

4) povratne ili neopozive.

Nepravilni znakovi: rod, broj, padež, pasivni participi kratka ili duga forma).

3. Sintaktička uloga: definicija (u kratkom obliku - predikat).

Učenici su već dobro svjesni da se raspodjela riječi na dijelove govora zasniva na tri grupe znakova:

1. Opšte leksičko značenje.
2. Morfološke karakteristike.
3. Sintaktička uloga riječi.

S obzirom na sintaksičku funkciju zamjenica, treba poći od činjenice da je riječ o dijelu govora koji je sinkretičke prirode, koji objedinjuje karakteristike same zamjenice, kao i osobine imenice, pridjeva, broja, prilog ili bezlični predikati (riječi kategorije stanja), tj. učenik mora naučiti povezivati ​​zamjenice sa imenicama, pridevima i brojevima.

Ovaj dio govora se odvija u dva smjera:

1. Svijest o sintaksičkoj ulozi zamjenica u sintagmama i rečenicama.
2. Asimilacija normi upotrebe zamjenica u govoru.

sintaksnu funkciju lični zamjenice su učenicima poznate.

U ovom slučaju, potrebno je djecu dovesti do generalizacije da lične zamjenice u rečenici imaju istu ulogu kao i imenice (one nisu samo priziv).

Razmatrati povratno zamjenica sebe, učenici će naučiti da je povratna zamjenica sebe Za sebeživjeti - tinjati.

Počinjem da učim upitno zamjenice, poželjno je ponavljati upitne rečenice i praktično upoznati upitne zamjenice u ulozi različitih članova rečenice. Fiksiranje sintaktičke funkcije upitne zamjenice predviđeno u poređenju sa relativnim zamjenice.

relativno zamjenice kao članovi rečenice, ali i upotrebu ovih zamjenica kao veznih sredstava u složenim rečenicama. Pažnju djece treba skrenuti na način razlikovanja relativnih i upitnih zamjenica sličnih po glasu i pravopisu (definicija njihove sintaksičke funkcije). Učenici treba da budu svjesni da su relativne zamjenice

Raditi na neizvjesno zamjenice počinju pojašnjavanjem semantike neodređenih zamjenica - neodređenost. Neodređene zamjenice mogu djelovati kao glavna riječ fraze ( bilo koga od studenata; nekoga iz razreda; nekoga na konju).

Prilikom studiranja negativan ne ni jedno ni drugo ništa nisam znala. Korisno je dodati da negativne zamjenice sa ni jedno ni drugo obično se koriste u rečenicama u kojima već postoji negacija (ne, ne, nemoguće), a služe za jačanje negacije.

Posesivan zamjenice u sintaksičkoj ulozi koreliraju s prisvojnim pridjevima. Oni su baš kao prisvojni pridevi, označavaju pripadnost i djeluju kao definicije u rečenici.

sintaksnu funkciju index pokazna zamjenica + imenica ): o ovo događaj; od takav knjige; in one Očarani u ovoj šumi...(S.A. Jesenjin)

studiranje definisanje zamjenice, treba napomenuti da ove zamjenice imaju iste morfološke karakteristike kao i pridjevi, tj. mijenjaju se po rodu, broju i padežu, u rečenici djeluju, po pravilu, u ulozi definicije.

U šestom razredu nastavlja se rad na sintaksi u vezi sa izučavanjem morfologije. Djeca se, naime, prvi put susreću sa zamjenicom kao dijelom govora. Oni su upoznati samo sa ličnim zamenicama. Nepogrešivo određuju subjekt izražen ličnom zamjenicom, dodatak je nešto lošiji. Učenici šestog razreda još uvijek nisu upoznati s ostalim kategorijama zamjenica. Zbog toga postaje rad na sintaksi važnost razumjeti funkcije proučavanog dijela govora i njegove morfološke kategorije.

Prve dvije grupe znakova, u pravilu, ne uzrokuju poteškoće u proučavanju. Sintaktičke funkcije zamjenica su prilično specifične i teško ih je ovladati.

U ovom radu pokušat ću razmotriti samo jedan aspekt proučavanja zamjenice kao dijela govora, po mom mišljenju, najtežeg, a to je: njena sintaksička uloga u rečenici i frazi.

U prvoj fazi savladavanja ovog materijala poželjno je započeti rad s tablicom leksičkih i gramatičkih kategorija zamjenica, ukazujući na njihovu moguću sintaksičku ulogu u rečenici.

Ovaj rad se izvodi u sveskama za šeme koje učenici vode od 5. razreda.

Tabela će se popunjavati kako se budete upoznavali sa novim leksičkim i gramatičkim kategorijama.

S obzirom na sintaksičku funkciju zamjenica, treba poći od činjenice da je riječ o dijelu govora koji je sinkretičke prirode, koji objedinjuje karakteristike same zamjenice, kao i osobine imenice, pridjeva, broja, priloga ili bezličnog predikati (riječi kategorije stanja), odnosno učenik mora naučiti da povezuje zamjenice sa imenicama, pridevima i brojevima. Na primjer, zamjenice on, ko, neko, niko itd., kao i imenice, označavaju objekt, u rečenici su subjekti ili objekti:

Ona je bio u školi? (Ko je ona? Katya) Da li je Katja bila u školi?

Ona jesi li kupio aktovku? (Kome? Katya) Jesu li kupili aktovku za Katju?

Zamjenice moj, neki, svaki itd., poput prideva, označavaju znak, slažu se u rodu, broju i padežu sa imenicom koja se definiše; u rečenici obično postoje definicije (Sestra je uzela moju olovku).

Zamjenice koliko, toliko po značenju, deklinaciji i sintaksičkim odnosima s imenicom odgovaraju kvantitativnim brojem (up. četiri knjige / koliko knjiga - uprava; četiri knjige / koliko knjiga - dogovor).

Da bi školarce naučili da povezuju zamjenicu s imenicom, pridjevom i brojem, potrebno je stalno koristiti metoda analize i metoda poređenja.

U praksi to izgleda ovako: u ovom tekstu pored zamjenice u zagradi naznačiti dio govora (imenicu, pridjev, broj) umjesto kojeg se koristi:

Proljeće je na pragu. Uskoro će ona (proleće) doći na svoje. A sada je još hladno. Takve(Mrazno) vrijeme neće dugo trajati. Kroz nekoliko(sedam do deset) dana će blistati prolećno sunce i pravo proljeće će se otvoriti.

Takav zapis doprinosi svijesti o generalizaciji i relativnosti značenja zamjenice (zamjenice nemaju svoje leksičko značenje i steći ga u rečenici u sprezi s drugim riječima).

Istraživanje sintaktičke funkcije Ovaj dio govora se odvija u dva smjera:

1. svijest o sintaksičkoj ulozi zamjenica u frazi i rečenici;
2. ovladavanje normama upotrebe zamjenica u govoru.

Neki učenici prave razne sintaksičke greške u upotrebi zamjenica. Ovdje je preporučljivo dati zadatke kao što su:

1. pronaći greške u upotrebi zamjenica;
2. napiši rečenice u ispravnom obliku.

Rad se može raditi kolektivno u slabom razredu. U jakom slučaju djeca se snalaze sama. Pogrešna opcija je data na tabli ili preko grafičkog projektora, na primjer:

1. Uzeo sam ribu iz korpe i dao je ocu.
2. Kada je Dubrovski ubio medvjeda, Troekurov se nije uvrijedio na njega, već je naredio da mu otkine kožu.
3. Troekurov je imao sina Sašu i preuzeo je učitelja(iz studentskih eseja).

Djecu treba učiti samokontroli, moraju pratiti svoj govor, biti svjesna na šta zamjenice ukazuju, šta znače.

sintaksnu funkciju lični zamjenice su učenicima poznate. U ovom slučaju, potrebno je djecu dovesti do generalizacije da lične zamjenice u rečenici imaju istu ulogu kao i imenice (one nisu samo priziv).

Novi sintaktički materijal je upoznavanje fraze prema modelu glagol + lična zamjenica u indirektnom padežu (brine za mene - za koga?).

Potrebno je uključiti fraze u lekciju Nedostaješ mi, nedostaješ mi, nedostaješ mi.

Kako bi se izbjegle greške u formiranju gramatičkih oblika ovih zamjenica, preporučljivo je da ove fraze unesete u rječnik "Govorite ispravno". Bilo koji drugi način da se fokusirate na njih: napravite rečenicu, napišite pismo nekome u lekciji koristeći ove fraze.

U jakim razredima moguće je odrediti padeže kada su zamjenice ja, ti, mi, ti, on, ona, ono, oni gube pronominalno značenje objektivnosti, obogaćuju je specifičnim sadržajem i pretvaraju se u imenice.

Istovremeno se mijenjaju i njihova morfološka svojstva: ove riječi postaju nepromijenjene, stiču srednji rod, nepromjenjivi oblik jednine, mijenja se po padežu, poput riječi metro, kafić, itd. Na primjer:

• Noosfera u eri nuklearne energije zahtijeva restrukturiranje ljudske svijesti. Smanjuje "ja", povećava "mi" (D. Granin);
• Fjodor Ivanovič negdje u njegovim dubinama "ja" osetio bol(V. Dudintsev).

Razmatrati povratno zamjenica sebe , učenici će naučiti da je povratna zamjenica sebe flektira, ali ne u nominativu; stoga u rečenici nikada ne može biti subjekt. Njegova najčešća sintaktička funkcija je dopuna: Za sebeživjeti - tinjati.

Važno je upoznati učenike sa frazeološkim jedinicama koje uključuju zamjenicu sebe (da uđem sebe, sebe um, itd.).

Preporučljivo je podsjetiti da je frazeološka jedinica u cjelini jedan član rečenice:

Sve je dogovoreno sama po sebi(okolnost); Nakon praznika djeca ne liče na sebe(predikat).

Počinjem da učim upitno zamjenice, poželjno je ponavljati upitne rečenice i praktično upoznati upitne zamjenice u ulozi različitih članova rečenice. Rad se mora obaviti kolektivno, jer učenici još nemaju vještinu da kvalifikuju upitnu zamjenicu kao član rečenice. Korisno je napisati na tabli i napraviti kompletnu analizu 2-3 rečenice s upitnim zamjenicama:

SZO plete šarene rukavice, pjeva stare pjesme?

Čije kosa od snijega je bjelja, a ruke žute i suve?

Učvršćivanje sintaktičke funkcije upitnih zamjenica postiže se poređenjem s odnosnim zamjenicama.

Novo za studente nije samo upoznavanje relativno zamjenice kao članovi rečenice, ali i upotrebu ovih zamjenica kao veznih sredstava u složenim rečenicama. Pažnju djece treba skrenuti na način razlikovanja relativnih i upitnih zamjenica sličnih po glasu i pravopisu (definicija njihove sintaksičke funkcije).

Učenici treba da budu svjesni da su relativne zamjenice ko, šta, koji, čiji, šta, koji, koliko služe za povezivanje dijelova složene (složeno-podređene rečenice). U ovoj funkciji upitnici ne djeluju.

Korisno je ponuditi učenicima sljedeću vježbu: pročitajte, naznačite upitne zamjenice, a zatim napravite složene rečenice tako da im ove rečenice postanu drugi dio (sa odnosnim zamjenicama tko, kome, o čemu, čemu).

1. SZO osvojio Olimpijadu iz ruskog jezika?
2. Kome dobio nagradu?
3. O čemu kaže TV voditelj?
4. Šta zainteresovani za fudbalske navijače?

uzorak: Koga treneri će poslati na takmičenje? Svi su hteli da znaju koga treneri će poslati na takmičenje.

U jakom razredu treba razmotriti ne samo problem razgraničenja relativnih zamjenica od upitnih zamjenica, već i problem razgraničenja relativnih zamjenica od podređenih veznika, propedevski upoznati djecu s novom sintaksičkom pojavom, koju će detaljnije proučavati u visokom škola. Ne ulazite u zamršenost problema. Dovoljno je izvršiti komparativnu analizu dva prijedloga:

U prvoj rečenici šta je samo sredstvo za povezivanje delova složene rečenice, tj. sindikata, jer nije član rečenice i, što je najvažnije, ne može se povezati s riječju drugog dijela govora.

U drugom - član rečenice (može biti u korelaciji s imenicom), a samim tim - relativna zamjenica.

Raditi na neizvjesno zamjenice počinju pojašnjavanjem semantike neodređenih zamjenica - neodređenost.

Učenicima je po pravilu teško samostalno odrediti koji je član rečenice ova ili ona neodređena zamjenica. Stoga je korisno predložiti misaonu zamjenu ovih zamjenica imenicama ili pridevima. Nesigurnost će nestati, a učenici će tačno odrediti koji su članovi rečenice zamjenice:

nekoga hodao nekim putem i našao nešto.

neki dio onoga što je pronašao dao je prijatelju, i nešto bacio.

Neodređene zamjenice mogu djelovati kao glavna riječ fraze ( bilo koga od studenata; nekoga iz razreda; nekoga na konju).

Mogu im se pridružiti imenice u genitivu i predloškom padežu. Ovaj model fraze također se formira od negativnih, atributivnih i pokaznih zamjenica:

• I niko nije pozvao od prijatelja.
• One od studenata koji napisali esej za petoro, bili sretni.

Prilikom studiranja negativan zamjenice, nova sintaktička informacija je indikacija da ako predikat ima česticu ne , zatim negativnu zamjenicu sa ni jedno ni drugo pojačava negativno značenje rečenice: Otac ništa nisam znala.

Korisno je dodati da negativne zamjenice sa ni jedno ni drugo obično se koriste u rečenicama u kojima već postoji negacija (ne, ne, nemoguće), a služe za jačanje negacije.

Kada analiziramo zamjenice i odvajamo ih od homonimnih riječi drugih dijelova govora, treba imati na umu da značenje zamjenice i njena funkcija zavise od konteksta i situacije.

Kao ilustraciju onoga što je rečeno u jakom razredu, možemo uzeti u obzir zamjenicu ženskog roda izvuci i imenica izvuci , kao i zamjenicu ništa i prilog ništa :

• Pas je bio izvuci (nacrtaj - zamjenica).
• rasa - draw!- viknu nekoliko glasova odjednom... (M. Gorki) (crtanje - imenica).
• meni ništa nije prošao(ništa nije zamjenica).
• – Pa, kako ti živiš, zar ne? – Ništa. (F. Rešetnikov) - ( Ništa - prilog - “dobro”, “podnošljivo”) (SRYA, 1986.)

Posesivan zamjenice u sintaksičkoj ulozi koreliraju s prisvojnim pridjevima.

Oni, poput posvojnih prideva, ukazuju na vlasništvo i djeluju kao definicije u rečenici. Istovremeno, po svom značenju, prisvojne zamjenice koreliraju i s ličnim zamjenicama, jer ukazuju na to da predmet pripada 1. licu (moje, naše) ili 2. licu (tvoje, tvoje). U ruskom nema posebne posesivne zamenice 3. lica: da bi se označilo pripadnost 3. licu, koristi se genitiv lične zamenice 3. lica: on, ona, oni . Zamjenica moj označava pripadnost bilo kojoj od tri osobe ( uzeo sam moj notebook; On je uzeo moj sveska).

Također je potrebno imati na umu takav jezični fenomen: posesivne i pokazne zamjenice obično nisu raspoređene po drugim dijelovima govora, stoga ne djeluju kao glavna riječ fraze.

Treba napomenuti da se zamjenice mogu potkrijepiti sopstveni, sopstveni, sopstveni ; istovremeno se mijenja njihovo leksičko značenje, a time i sintaktička uloga: imenica moj znači "rođak"

• Tvoje nehotice prijatelj (izreka); ljudi bliski po uvjerenjima, prijatelji.
• Radnici su blisko poznavali Kličkova, voljeli, uvažili njihov (D.Furmanov).

sintaksnu funkciju index zamjenice u frazama - biti zavisna riječ (model pokazna zamjenica + imenica ): o ovo događaj; od takav knjige; in one vrijeme); u rečenici su pokazne zamjenice obično atributi: AT ovo začarana šuma...(S.A. Jesenjin)

studiranje definisanje zamjenice, treba napomenuti da ove zamjenice imaju iste morfološke karakteristike kao i pridjevi, tj. mijenjaju se po rodu, broju i padežu, u rečenici djeluju, po pravilu, u ulozi definicije. Učenici treba da nauče da prepoznaju ove zamjenice „iz vida“.

Prilikom rada na tekstu, najprije se naznačuju definitivne zamjenice uz riječi od kojih zavise, a zatim se preporučuje ispisivanje ovih fraza, označavajući glavnu riječ u njima, a od nje do zavisne riječi postaviti pitanje.

• Svaki učenik cijeni čast razreda ( svaki student);
• Na polici su bili sve vrste alati ( sve vrste alati).

Treba uzeti u obzir i takvu sintaksičku konstrukciju, gdje definitivna zamjenica djeluje kao subjekt:

• Svaki dolazi na nastavu bez odlaganja. Bilo koji poznaje osnovna pravila higijene.

Na kraju proučavanja cijele teme, korisno je predložiti sljedeći rad:

Odredi koje zamjenice djeluju kao subjekti.

1. Jučer I došao u Pjatigorsk, iznajmio stan na rubu grada(M. Ljermontov) .
2. Neko vikao da mu je Petja slomio nogu.
3. OD one pošto niko nije razgovarao sa Tatjanom(I. Turgenjev).
4. Sve to sanjarenje drugi, y nas ostvarila u zemlji(S.Mihalkov).
5. to kabinet? to spavaca soba? I ovdje šta? (A.Čehov)
6. Sve srećom traženo, sve u svijetu se promijenio nekoliko puta(N. Nekrasov).
7. Poceo naš ide na.
8. Sve i sve ja zadovoljna.

Utvrdi koji su članovi rečenice zamjenice u ovim rečenicama:

1. Ona je rekao: "To je on!" (A. Puškin)
2. Sveta Rusijo, Otadžbina! Ja sam tvoj! (A. Puškin)

Vašim učenicima želim uspjeh u savladavanju ove teme. Bilo bi mi drago da mogu biti od bilo kakve pomoći.

Književnost

1. M. Baranov. Nastava ruskog jezika u 6. razredu. M., Prosvjeta 1984
2. E.I. Dibrova. Savremeni ruski jezik. 3. dio. Sintaksa.
3. V.V. Babaitseva. Smjernice u obrazovni kompleks na ruskom jeziku. 6.-7. razredi. M., Obrazovanje, 1994
4. Deikin, Trostentsova, Nevskaya. Radna sveska iz ruskog jezika. 6.-7. razredi.

1. Osobne zamjenice označi učesnika u razgovoru ili objekt: Ja, mi, ti, ti, on, ona, ono, oni. Mijenjaju se u padežima i brojevima, zamjenicom on promjene po spolu.

Prijedlog može uključivati:

Predmet: I Smrznem se od oduševljenja.

Predikat: A SZO ovaj gospodin?

Dodatak: Starac je govorio s njim nadražen, žučni ton.

Okolnost: Ispod njega mlaz svjetlije azure, ispod njega zlatna sunčeva zraka.

2. povratna zamjenica sebe označava osobu o kojoj govore. Nema oblik Im.p., rod i broj. U rečenici je dodatak: Roščin je pogledao sebi u ogledalo.

Pažnja!Prođi sebe- ovdje je riječ "za sebe" čestica sa glagolom.

3. Upitne zamjenice zamijeni pridjeve: ko?, šta?, ko?, čiji?, šta?, šta?, koliko? i drugi. Zamjenica šta? razlikuje se samo po spolu i broju. Zamjenice ko?, šta?, koliko? mijenjati samo u slučajevima. Upitne zamjenice se koriste u upitnim rečenicama. Prijedlog može uključivati:

Predmet: SZO nije zaključio takve uslove sa svojom savješću?

dodatak: O čemuželite li znati?

definicija: Koji cvet mi je pao pred noge?

4. Relativne zamjenice : ko, šta, koji, čiji, šta, šta, koliko? i drugi. Koriste se u složenim rečenicama, gdje su srodne riječi. Prijedlog može uključivati:

Predmet: Onda malo bilo koji, SZO mogao da drži štap u ruci.

predikat: Šta je Drvo jabuke, ovo su i jabuke.

Dodatak: Saznali su za postojanje pesnik, čiji pesme su bile popularne.

Definicija: Video sam mačku u kojem imao žute oči.

5. Neodređene zamjenice upućuju na nepoznate objekte. Tvore se od upitnih zamjenica uz pomoć prefiksa ne-, nešto- i sufiksa -nešto, -ili, -nibud: neko, nešto, neko, neko, nekoliko, nešto, nešto, neko neko, nešto. Neki, neki razlikuju se po spolu i broju.

Prijedlog može uključivati:

Predmet: nekoga iz ljetnih stanovnika izašli su kroz kapiju.

Definicija: pitala se Maša nekišuštanje na vratima.

Dodatak: Lišće šapatom o nečemu njegov.

Okolnost: Nekoliko dana padala je kiša.

6. Posvojne zamjenice označava da predmet pripada nečemu ili nekome: moj, tvoj, njegov, njen, njihov, naš, tvoj, tvoj. Mijenjaju se po rodu, broju i padežu, osim zamjenica on, ona, oni. Prijedlog može uključivati:

Definicija: Lisa ga je pokupila njihov bistre oči.

Nominalni dio predikata: The Cherry Orchard postao moj.

7. Pokazne zamjenice označiti objekt među ostalim objektima: to, ovo, takvo, takvo, ovo, toliko. Menjaju se po padežima, osim takav je. Razlikuju se po spolu i broju, osim ovo, koliko god. Prijedlog može uključivati:

Subjekt: Da, patetično to kome savest nije čista.

Predikat: Šta je pitanje - takav je odgovori.

definicija: Ovo razgovor nije doneo olakšanje.

Dodatak: Samo na selu o tome i progovorio.

Pažnja! Prilikom dekliniranja zamjenica toliko i Koliko naglasak uvijek pada na prvi slog: toliko, otprilike koliko.

8. Definitivne zamjenice naznačiti generalizirani atribut subjekta: svi, svi, svi, sam, najviše, bilo koji, drugačiji, drugi. Razlikuju se po spolu, broju slučajeva, osim svima.

Prijedlog može uključivati:

Predmet: Ne bilo koji sposoban da skoči sa visine.

Predikat: Lara bio drugačiji, bilo koji.

Definicija: Sunce se raščistilo sve senke.

dodatak: O svemušta se desilo, ne kajem se.

9. Negativne zamjenice ukazuju na odsustvo objekta: niko, niko, niko, niko, ništa. Tvore se od upitnih zamjenica uz pomoć prefiksa ne-, ni-. Razlikuju se po spolu, broju i padežu, osim niko, ništa.

Prijedlog može uključivati:

Predmet: Noć je bila mračna, ali ništa nije zadovoljio.

Dodatak: Kuće niko nije imao.

definicija: Nema uvjeravanje nije pomoglo.

Upotreba računara na času ruskog jezika i književnosti omogućava nastavniku da komunicira na savremenom tehnološkom nivou, učini nastavu atraktivnijom i dobro se pripremi za polaganje jedinstvenog državnog ispita iz ruskog jezika.

Skinuti:

Pregled:

Ahtjamova Firaya Kajumovna,nastavnik ruskog jezika i književnosti prve kvalifikacione kategorije, srednja škola Novo-Arysh, opštinski okrug Ribno-Slobodsky

Upotreba računara u nastavi ruskog jezika i književnosti omogućava nastavniku da komunicira sa učenicima na savremenom tehnološkom nivou, učini nastavu atraktivnijom i dobro se pripremi za polaganje jedinstvenog državnog ispita iz ruskog jezika.

Među neospornim prednostima rada sa računarom su prisustvo povratnih informacija, velike mogućnosti za prezentaciju vizuelnog materijala i objektivna procena radnji učenika. Kompjuterska tehnologija doprinosi povećanju interesovanja za predmet.

Tema. Zamjenica. Klase zamjenica. sintaksičku ulogu. Pravopis.

Ciljevi lekcije. 1) Obrazovni. Ponavljanje i uopštavanje znanja učenika o zamjenici kao dijelu govora (ukazuje na predmet, lice, događaj i sl., ne imenujući ih), o ulozi zamjenica kao sredstva povezivanja rečenica u tekstu, o sintaktička funkcija zamjenica. Sposobnost pronalaženja zamjenica u govoru, utvrđivanja njihove uloge u tekstu, pravilnog korištenja zamjenica, upoznavanja studenata sa strukturom testa objedinjenog ispita; podesiti studente za ozbiljan rad u pripremi ispita, ponoviti teška pitanja na temu zamjenica.

2) Razvoj. Buđenje interesovanja kod učenika, pozitivna motivacija za učenje ruskog jezika, razvoj usmenog i pisanje studenti.

3) Negovanje. Zainteresovati učenike za ličnost Marine Cvetaeve; captivate poetsko stvaralaštvo, u kojoj odanost domovini, i veličanje čovjeka, i strastvena ljubav. Vaspitanje dobrote, morala.

4) Komunikativna.Organizacija govorna komunikacija, formiranje učeničkih sposobnosti za komunikaciju, osećanja dostojanstvo spremnost na interakciju, međusobnu pomoć.

Metoda nastave. Kombinirano (kombinacija verbalnih, vizualnih, praktičnih metoda).

Obrazac za lekciju . Lekcija u računarskoj nastavi. Kombinacija opšteklasnih i pojedinačnih oblika.

Oprema. Elektronsko izdanje (EI) „Priprema za Jedinstveni državni ispit. Ruski jezik” (autor zadataka A.Yu. Kuznjecov). Sekcija "Morfologija" (teorija), audio zapis "Život i rad Marine Cvetaeve", didaktički materijal, testovi, tabela.

Motivacija. Upotreba vizuelnog referentni materijali kompjuterski kompleks „Spremamo se za Jedinstveni državni ispit. Ruski jezik” omogućava brzu i interaktivnu provjeru stepena savladanosti od strane studenata relevantnih sekcija.

Zamjenice u jezicima ... su sekundarne riječi, riječi su zamjene. Kako je

Papirna valuta koja funkcionira radi praktičnosti, zahvaljujući

Prisustvo zlatnog fonda. Zlatni fond za zamjenice

Značajne su riječi.

A.A. Reformatsky.

Tokom nastave.

I . Organiziranje vremena.

II. Najava ciljeva i zadataka časa

Učitelj: Svrha naše lekcije je da ponovimo i uopštimo znanje o zamjenici. Znati otkloniti neopravdano ponavljanje zamjenica u tekstu, razlikovati neodređene i negativne zamjenice, pravilno ih pisati, izgovarati.

Naš drugi zadatak je priprema za ispit.

Unatoč vanjskoj lakoći zadataka u morfologiji (zamjenica), oni zahtijevaju pažnju i koncentraciju.

1. Uvodni razgovor.

Momci, šta znate o zamjenici?

Zamjenica je značajan dio govora koji spaja riječi koje ne imenuju osobe, predmete, znakove, količine, već samo upućuju na njih ili pitaju za njih.

Primeri: Nakon smrti majke, interesovanje Marine Cvetaeve za muziku postepeno nestaje, ali se pojavljuje novi hobi - knjige i poezija. Piše poeziju kako na ruskom, tako i na njemačkom i francuskom jeziku.

Ni od koga (negativa, ako postoji predlog, nije ni čestica - piše se odvojeno) ništa (u nedostatku predloga, ni (ne) su prefiksi - piše se zajedno) da se pozajmi, a ne da se oponaša, ne biti pod uticajem, „biti svoj“ - takva je bila Cvetaeva i tako je ostala zauvek.

Zamjenica može označiti bilo koji predmet, bilo koji znak, bilo koju količinu. specifično značenje zamjenice u svakom slučaju upotrebe variraju: ovisi o tome kojoj riječi u kontekstu zamjenica odgovara.

Što možete reći o morfološkim i sintaksičkim funkcijama zamjenica.

Morfološke i sintaktičke funkcije zamjenica najčešće zavise od toga na koji dio govora ukazuju. Dakle, zamjenice nemaju svoje posebne morfološke karakteristike.

U rečenici su subjekti, objekti, poput imenica, ili definicije, poput pridjeva.

Na primjer:

1. Moje pjesme, kao dragocjena vina,

Tvoj red će doći.

M. Tsvetaeva.

Marina Cvetaeva i Sergej Efron... Upoznali su se 5. maja 1991. na napuštenoj obali Koktebela.

Efron joj je poklonio prsten na čijoj unutrašnjoj strani je bio ugraviran datum vjenčanja i ime Marina.

Učitelj: -Momci, pa smo došli do zaključka da naš govor treba da bude skladan, korektan, skladan. Naučili smo da je zamjenica najvažniji dio govora, jer vam omogućava da izbjegnete nepotrebno ponavljanje.

III. Trening. Učenici naizmjenično čitaju vežbe treninga na listi pitanja i obrazlažu svoj izbor odgovora.

IV. Komentari nastavnika.

v. Radionica o morfologiji. Radimo sa elektronskim udžbenikom.Putanja za pretragu. Sadržaj. Morfologija. Zamjenica.

Klasifikacija zamjenica prema značenju.

Lični: 1l.i, mi; 2l.ty, ti; 3l.on, ona, ono, oni.

Povratak: sebe.

Posesivni: moj, naš, tvoj, tvoj, njegov, njen, njihov.

Indikativno: ovo, ono, takvo, takvo, toliko.

Upitno (koristi se za pitanje): ko ?, šta ?, koji ?, koji ?, čiji ?, koliko?

Relativ (koristi se za povezivanje dijelova složenih rečenica): tko, što, koji, koji, čiji, koliko.

Određeni: on sam, većina, svi, svi, svaki, drugačiji, drugačiji.

Negativno: niko, ništa, niko, ništa, niko, niko.

Neodređeno: neko, nešto, neko, neko, nekoliko, neko, neko, nešto, nešto.

Pažnja! Treba praviti razliku između ličnog i prisvojne zamjenice jer su u nekim oblicima homonimi. Uporedite, na primjer: Ovo je njegova knjiga - Nije bio kod kuće.

Komentari nastavnika.Zapamtite da se neke prisvojne zamjenice (njegova, ona, njihova) podudaraju samo s oblicima genitiv lične zamjenice (njegova, ona, oni).

Studenti izvode vježbe iz elektronskog udžbenika.

Učitelju. A sada, momci, otvorite sljedeću stranicu elektronskog udžbenika. Proučavamo teoriju pravopisa zamjenica.

1. Neodređene zamjenice pišu se česticama - nešto, - bilo, - nešto, nešto - kroz crticu: neko, neko, nešto.

2. Negativne zamjenice imaju česticu ne samo pod naglaskom, već ni bez naglaska: niko, ništa, niko, ništa. U nedostatku prijedloga, ove čestice se pišu zajedno, a s prijedlogom - u tri riječi: ni sa kim, ni s kim.

3. Kombinacije ne treba razlikovati ni po čemu drugom nego; ništa osim nikog drugog, ništa drugo. Savetujemo vam da koristite sledeće karakteristike da biste razlikovali ove kombinacije (tabela br. 3 iz elektronskog udžbenika).

Dovršavanje zadataka.

VI. Sljedeća faza naše lekcije je rad s tekstom. 1. Malo informacija o životu i radu Marine Cvetaeve (koristi se magnetofonski snimak). 2. Uključeno interaktivna tabla prikazuje se tekst o Marini Cvetaevoj. Izražajno čitanje teksta.

Dugo sam potcenjivao Cvetaevu. Morala je ući u to. Kada sam to uradio, dahtao sam od ponora čistoće i moći koji mi se otvorio. Ništa slično nije bilo u blizini...

U proleće 1922. godine, kada je već bila u inostranstvu, kupio sam u Moskvi malu knjigu. Odmah me očarala lirska snaga Cvetajevine forme... Napisao sam pismo Cvetaevoj u Pragu, pun oduševljenja i iznenađenja činjenicom da sam je kasno prepoznao. Ona mi je odgovorila. Počela je prepiska između nas... U ljeto 1935. godine, ja sam, ne ja od skoro godinu dana nesanice, završio u Parizu, na antifašističkom kongresu. Tamo sam upoznala sina, kćer i muža Cvetaeva ...

Članovi porodice Cvetajeva insistirali su na njenom povratku u Rusiju. Govorili su o nostalgiji...

Cvetaeva je pitala šta ja mislim o ovome. Nisam imao određeno mišljenje o ovome. Nisam znao šta da je posavetujem, a previše sam se bojao da će njoj i njenoj divnoj porodici biti teško i nemirno da žive sa nama. Totalna tragedija porodice nemjerljivo je nadmašila moje strahove.

Boris Pasternak "Airways".

Rad sa vokabularom.

Abyss - 1) upkyn 2) iksez-chiksez 3) bik kүp.

Power-kuat. Ködrät, zur koch.

Nadmašiti- 1) өsten chygu, uzdyra 2) arttyr.

Zadaci:

1. Pročitajte tekst. Odredite stil i vrstu govora. Naslov teksta. Podijelite na semantičke dijelove. Pronađite zamjenice i dokažite da vam one omogućuju izbjegavanje stilskih grešaka. Koja je sintaktička funkcija zamjenice?

2. Recite mi na koje se kategorije zamjenice dijele po značenju i gramatičkim karakteristikama? Ko od njih preovlađuje u ovom tekstu?

3. Analizirajte pravopis i interpunkciju posljednjeg pasusa teksta. Napravite dijagrame složene rečenice tekst.

VII. Osobine upotrebe zamjenica.

1. Ličnim zamjenicama 3. lica u indirektnim padežima, iza prijedloga, obično se dodaje n, na primjer: Otišao sam do njega, razgovarao s njim, blizu njega i. drugi

Bilješka. Prilog n se ne događa nakon priloških prijedloga koji kontroliraju dativ (kao on, nasuprot njoj, prema njima, prema njima), a ni nakon prijedloga zahvaljujući (zahvaljujući njima) i komparativnom stepenu prideva i priloga ( ona je mlađa od njega, on uči bolje od nje) .

1. Zamenice 3. lica obično ukazuju na najbliže prethodno nazvane imenice, na primer: Devojka je otpevala pesmu, a svima se dopala (tj. pesma). Ako se ovo pravilo ne poštuje, može doći do nejasnoće ili izobličenja značenja, na primjer: Monter je pozvan na čelo radnje, ali on (monter ili šef radnje?) se nije pojavio.
2. Ne smije se zamijeniti ličnom zamjenicom u 3. licu plural zbirne imenice (učenici, lišće, većina, itd.). Na primjer, sljedeće rečenice su pogrešno konstruirane: Većina našeg razreda odlazi u turistički kamp. Tu će ostati dvije sedmice (umjesto zamjenice treba koristiti imenicu školarac ili momak).
3. Posvojna zamjenica vlastiti i povratno ja označavaju osobe koje reproduciraju radnju, na primjer: 1) Liza je podigla svoje bistre oči prema njemu. Ako se ovo pravilo ne poštuje, prilikom upotrebe zamjenica može doći do nejasnoća i nejasnoća, na primjer: Zamolio sam prijatelja da unese moj kofer u auto (čiji kofer: narator ili drug?). Da bi se otklonila nejasnoća, rečenica se može restrukturirati na sljedeći način: Zamolio sam prijatelja da unese moj kofer u auto; Zamolio sam prijatelja da unese moj kofer u kočiju; Zamolio sam prijatelja da unese svoj kofer u auto.
4. Često zamjenice djeluju kao sredstvo povezivanja rečenica u tekstu.

Studenti izvještavaju o teškim slučajevima pisanja zamjenica (iz svojih malih istraživačkih radova).

- Izvodimo vežbu 266. (V.F. Grekov, S.E. Kryuchkov, L.A. Cheshko Priručnik za nastavu ruskog jezika u srednjoj školi). Pročitajte i naznačite koje su netačnosti učinjene prilikom upotrebe zamjenica. Napišite ispravljajući rečenice.

VIII. Učvršćivanje materijala. Na magnetnoj ploči nalazi se slijepi dijagram (prazno).

Primeri rangova

1. Lični
2. sebe
3. Upitno-relativno
4. ovaj, onaj.
5. Posesivan
6. neko, nešto, neko.
7. Negativno
8. svaki, većina, sebe.

IX. Rad sa testovima (za prosječne i slabe učenike).

1. Zamjenica je: 2. Oni

A) član prijedloga; a) lični

B) dio govora; b) povratno

B) fraza c) posesivna

3. Sama zamjenica označava: 4. Pronađite višak

A) objekat a) Ja, ti, on

B) količine; b) moje, tvoje, naše

U lice. c) svako, najviše, svoje

5. Promjene po rođenju 6. Niko nije

A) sebe a) negativan

B) i b) indeks

C) ovo c) neodređeno

7. Nema nominativan padež: 8 Nema zamjenice

a) sebe a) subjekt

b) moji b) predikati

c) tvoj. c) definicije

X. Opcija 2 (za jake studente). Izvođenje kreditnih testova na temu koristeći vježbe EI treninga. (A1-A5).

A1. U kojoj rečenici nije (ili) napisano odvojeno od riječi?

1. Povjetarac (ne)koliko nas nije ometao.
2. (nadimak) niko u kući nije znao za navodni bijeg.
3. Više (ne) od koga očekivati ​​pomoć.
4. Djeca (ne) kada prošetati.

A2. Koja rečenica sadrži pokaznu zamjenicu?

A) Ovo uključuje ekstralingvistički sadržaj teksta i sveukupnost jezički alati preko koje se prenosi.

B) Uobičajeno se mogu podijeliti, kao što to rade psiholozi, u dvije grupe: objektivne i subjektivne.

C) Savremena psihologija i psiholingvistika određuju niz faktora koji utiču na percepciju teksta.

D) Svojstva i kvaliteti samog teksta su objektivni.

1) A 2) B 3) C 4) D.

A3. Navedite tačan pravopis podvučene riječi.

Neophodno je obogatiti se znanjem i istovremeno naučiti koristiti to znanje u životu.

1. također - uvijek napisano zajedno;
2. isto - uvek napisano odvojeno;
3. također - ovdje je to sastavni savez, dakle piše se zajedno;
4. isto - ovdje je ova zamjenica s istom česticom, stoga se piše odvojeno.

A4. Koji je dio govora riječ Šta u rečenicama A i B.

SVEDOk bErIŠA – ODgOVOr: Pričati o tome šta se dešava na stadionu zaista nije teško.

B. Sportski izvještaj...

P. Čini se da je tako teško – pričajte i razgovarajte sami sa sobom!

1) u oba slučaja - zamjenica

2) u oba slučaja sindikat

3) u rečenici sa A-veznikom, u rečenici sa B-zamenicom

4) u rečenici A - zamenicom, u rečenici B-veznikom.

A5. U tom porivu bio sam joj zahvalan što je ostala živa.

1. ali - uvek napisano zajedno
2. za to se uvek piše odvojeno
3. ali - ovdje je to sastavni sindikat, stoga se piše zasebno
4. za to - ovdje je zamjenica s prijedlogom za, stoga se piše odvojeno.

Opcija 3 - slični zadaci. Prilikom izvođenja ovog tipa zadatka učenici imenuju tačan odgovor, argumentirajući svoj izbor. Nastavnik komentariše odgovore.

§jedan. opšte karakteristike zamenice kao delovi govora

Zamjenica je samostalan dio govora. Zamjenica nije značajan dio govora.
Zamjenice su klasa riječi koja je heterogena po značenju i gramatičkim karakteristikama.

Za zamjenicu je važno koje riječi može zamijeniti: imenice, pridjeve ili brojeve. Morfološke karakteristike i sintaktička uloga zamjenica koje označavaju objekte, atribute ili količinu slične su imenicama, pridevima i brojevima. Stoga se ponekad nazivaju "imeničke zamjenice", "pridjevne zamjenice" i "brojne zamjenice".

1. gramatičko značenje - "instrukcija".

Zamjenice su riječi koje odgovaraju na različita pitanja. Činjenica je da zamjenica može zamijeniti bilo koje ime: imenicu, pridjev i broj. Zamenice same po sebi ne izražavaju značenje različitih imena, već samo ukazuju na njih.

2. Morfološke karakteristike:

• konstante - rang po vrijednosti, ostali znaci su različiti, zavise od toga kojem dijelu govora zamjenica odgovara: s imenicom, pridjevom ili brojem,
• flektira - padež (za većinu zamjenica), zatim različito za zamjenice u korelaciji s imenicama, pridevima i brojevima.

3. Sintaktička uloga u rečenici poput imenica, pridjeva i brojeva.

§2. Rangiranje po vrijednosti

1. Lični : Ja, ti, on, ona, ono, mi, ti, oni
   
2. povratno : sebe
3. Posesivan : moj, tvoj, njegov, njen, naš, tvoj, njihov, moj
   
4. Indikativno: , i također zastarjeli: takav (nekako), ovo, ovo
   
5. Odrednice: svi, svi, svaki, bilo koji, drugi, drugi, većina, on sam, a također zastarjelo: svaki, svaki
6. Upitno :
   
7. relativno : ko, šta, koji, koji, koji, čiji, koliko
8. Neodređeno: zamjenice nastale od upitnih srodnika uz pomoć prefiksa ne, nešto i sufiksa -nešto, -ili, -nibud: neko, nešto, nekoliko itd. pod.
9. Negativno: niko, niko, ništa, ništa, niko, niko

AT školsku praksu redovi zamenica naučiti napamet. Vjerujte iskustvu, momci su najgori definisanje zamjenice: ne pamti i to je to! Oni su nekako drugačiji.

Korisnik naše stranice O.V. Lobankova je poslala rimu, uključujući definitivne zamjenice.

CEO dan učim sebi lekcije,
SVAKO pitanje je na meni.
Ali SVAKI put za ukrcavanje
Moje ime je, sav sam u muci.
Ja sam najpametniji, ali stidljiv;
DRUGI me usuđuje, da zavidim.
DRUGI nastavnik ne zna
To me SVAKI put "muči"!

(Olga Lobankova)

1) upitna riječ u upitnim rečenicama;
2) srodna riječ koja povezuje dijelove složene rečenice u složenoj rečenici.

Drugi smatraju da su to različite riječi s različitim funkcijama, ali identične forme, tj. homonimi. Zagovornici ovog tumačenja razlikuju ne jednu kategoriju, već dvije:

Upitno
- relativna

§3. Morfološke karakteristike zamjenica povezanih s različitim imenima

Jezik nam omogućava da izbjegnemo mnoga nepotrebna ponavljanja istih riječi. To je moguće, posebno, jer zamjenice mogu preuzeti ulogu drugih riječi. U stanju su zamijeniti imena u rečenicama: imenice, pridjeve, brojeve. Razmotrimo primjer:

Yaroslavl- prelep grad. Yaroslavl stoji na obalama Volge.

Ako u drugoj rečenici zamijenimo riječ Yaroslavl na zamjenicu on, izbjegavamo ponavljanje: On stoji na obalama Volge.

Ako zamjenica može zamijeniti imenicu, onda odgovara imenici, ako je pridjev, onda pridjevu, a ako je broj, onda broju.

1. Zamjenice vezane uz imenice

Ova grupa uključuje:

• sve lične zamenice
• refleksivno: sebe ,
• upitno-relativno: ko, šta ,
• neodređeno: neko, nešto, neko, nešto itd.,
• negativno: niko, ništa .

Morfološke karakteristike ovih zamjenica slične su morfološkim karakteristikama imenica. Takođe imaju rod, broj i padež. I lične zamjenice također imaju nepromjenjiv znak osobe.

Zamenice se, kao i imenice, ne menjaju po rodu. U nekim riječima, pripadnost rodu se izražava nastavcima: on ona to, nema drugih pokazatelja roda. Ali često se rod može odrediti iz konteksta. Oblici pridjeva u jednini pomažu. ili glagoli prošlog vremena, na primjer: neko je došao, neko nepoznat, nešto veliko. Zahvaljujući sintaksičkim vezama, znamo da je riječ SZO- m.r., a šta- prosek. Zamjenice I i ti - generički, uporedi: I već odrastao. I već odrasla osoba.

Broj

Zamenice imaju fiksni predznak broja. I i mi, ti i ti, on i oni- ovo je različite reči. Osobina zamjenica koje su u korelaciji s imenicama je da se ne mijenjaju u brojevima.

slučaj

Zamenice se menjaju po padežima, tj. nakloniti se.
ali:

• na povratnu zamjenicu sebe, negativan niko, ništa bez obrasca I.p.,
• nekoga postoje samo oblici I.p.,
• at neodređena zamjenica nešto postoje oblici I. i V.p.

Face

Lične zamjenice imaju osobu. Zamjenice se ne mijenjaju po osobi.

sintaktička uloga u rečenici, kao imenica. Na primjer:

niko ništa neće znati.

Niko- predmet, ništa- dodatak.

Sebe ne može biti predmet. Druga karakteristika je to sebe može se uključiti u predikat zajedno sa glagolom. Zamjenica u ovom slučaju ne dodaje nikakvo drugo značenje osim refleksivnosti.

2. Zamjenice vezane uz pridjeve

Ova grupa uključuje:

• sve prisvojne zamenice
• pokazne: gotovo sve zamjenice ove kategorije,
• sve definitivne zamjenice,
• četiri upitna i relativna: koji, koji, koji, čiji,
• neodređeno, formirano od koji, koji, čiji: bilo koji, neki i sl.
• negativan: nijedan, nijedan

Kao i pridjevi, zamjenice na koje se odnose mijenjaju se u rodu, broju i padežu kako bi odgovarale imenici na koju se odnose.
Izuzetak su prisvojne zamjenice. njena njegova, upotrebljava se u jednini i zamjenici njima, koristi se u množini. Ovo su nepromenljive reči. primjeri:

I.p. ona, on, oni sestra, brat, zajednica
R.p. ona, on, oni sestra, brat, društvo
D.p. ona, on, oni sestra, brat, društvo
V.p. ona, on, oni sestra, brat, društvo
itd. ona, on, oni sestra, brat, zajednica
P.p. (oko) ona, on, oni sestra, brat, društvo

I.p. ona, on, njihove sestre, braća, prozori itd.

Primjeri pokazuju da posvojne zamjenice njena njegova i njima sami se ne menjaju. Njihov gramatički oblik određuju imenice.

Zamjenice šta, takvo formalno u skladu sa kratki pridjevi, kao i oni, razlikuju se po spolu i broju.

Šta otac, šta je majka, šta je država, šta su zakoni, takav je sine, takav je kćerka, takav je društvo, ovo su carine.

Sintaktička uloga u rečenici pretežno - definicija, rjeđe dio predikata. Na primjer:

moj, tvoj- definicije.

Bez marljivih sposobnosti ništa.

Ništa- dio predikata. (Nulta veza biti)

3. Zamenice vezane za brojeve

Ovo je mala grupa zamjenica, koja uključuje riječi koliko, toliko i njihove izvedenice: nekoliko, neki itd.

Poput brojeva, ove se zamjenice mijenjaju po padežima. Nemaju rod ni broj. Poput brojeva, i oni su, budući da su u obliku I. i V.p. kontroliraju oblik imenice: zahtijevaju imenicu iza sebe. u obliku R.p. množina, na primjer: nekoliko jabuka, toliko kilograma. U drugim slučajevima slažu se s imenicama u padežu, na primjer: nekoliko jabuka, toliko kilograma, (otprilike) toliko kilograma.

Kao i brojevi, u rečenici, takve zamjenice imaju istu ulogu kao imenica na koju se zamjenica odnosi. Na primjer:

Na stolu je ležalo nekoliko jabuka.

Nekoliko jabuka- predmet.

Pojeo je jabuke.

Nekoliko jabuka- dodatak.

test snage

Provjerite svoje razumijevanje sadržaja ovog poglavlja.

Finalni test

1. Može li zamjenica zamijeniti glagole?

2. Je li ispravno pretpostaviti da sintaktička uloga zamjenice u rečenici može biti ista kao ona imenica, pridjeva ili brojeva koje zamjenjuje?

3. Koje od svojstava karakterističnih za lične zamenice nemaju druge zamenice?

   • slučaj
   • Brojevi

4. Da li je lice ličnih zamjenica trajno?

5. Koji padežni oblik nema povratnu zamjenicu sebe?

6. Na koji dio govora se odnose zamjenice? koliko, toliko?

   • Sa imenicama
   • Sa pridevima
   • Sa brojevima

7. Koji oblici padeža nemaju zamjenice niko, ništa?

8. nekoga?

   • Sve osim I.p.

9. Koje oblike ima zamjenica? nešto?

   • I.p. i V.p.
   • Samo I.p.
   • Samo V.p.

10. Kojoj kategoriji pripadaju zamjenice? ovo, ono, takvo, takvo, toliko?

    • Odrednice
    • Nedefinisano
    • pokazujući

11. Koliko zamjenica u primjeru: Ponašajte se prema svakoj osobi onako kako biste voleli da se svi ponašaju prema vama.?

Tačni odgovori:

1. Sa brojevima
2. I.p. i V.p.
3. pokazujući

U kontaktu sa