Netradicionalne metode učenja na engleskom toliko. “Netradicionalni” – u smislu da se razlikuju od onih koji se koriste školski program. To ne znači da su potpuno nove, jer smo svi na ovaj ili onaj način „izrasli“ iz tradicionalne škole. Samo autori novih metoda proučavanja strani jezici, ne slažući se sa klasičnim tehnikama, nude druge načine znanja.

Svaki brižni učitelj u redovnoj školi, možda i ne svjesni, čini čuda u učionici. Ako govorite o lično iskustvo, dalekih 70-ih, školska nastavnica engleskog jezika Natalija Pavlovna, dan za danom, vodila je naš razred da razume jezik, koristeći snimke na kaseti, zanimljivi stolovi, engleske šale i disciplinirano učenje - i postao primjer koji treba slijediti. Među školskim nastavnicima, u živom radu sa decom, rađaju se sve napredne tehnike, metode, tehnologije i tehnike. Samo u takvom svakodnevnom radu možete vidjeti prednosti i nedostatke tradicionalne nastave, a zatim uvesti nešto svoje i testirati efikasnost inovacija tokom nastave.

IN U poslednje vreme Zahvaljujući internetu, nove metode učenja engleskog jezika brzo su se širile. Ukratko i bez vrijednosnih sudova, zadržat ćemo se na njihovim karakteristikama i razlikama, kako bi nakon ovog pregleda svako mogao izabrati najprikladniju alternativu na osnovu svog temperamenta, dostupnosti slobodnog vremena i nivoa obuke. Većina ovih tehnika se na ovaj ili onaj način koristi u mojim lekcijama - priča o njima ići će onim redom kojim sam se ja s njima uspio upoznati.

Metodologija Vladislava Milaševića

Prvo impresivno iskustvo vezano je za tehniku ​​Vladislava Milaševića. Možda i zato što sam ga krajem 80-ih lično poznavao i nešto naučio direktno od autora. Nažalost, u potpunosti objavljen obuka Vladislav Milašević nije ostavio iza sebe, ali je sačuvano mnogo snimaka njegovih divnih predavanja. Bio sam zadivljen njegovom sposobnošću da sve sistematizuje i predstavi u razumljivim dijagramima i tabelama.

Osnovni principi tehnike Vladislava Milaševića Sistematično izlaganje gradiva. Obuhvaćene su sve ključne teme jezika. Vidljivost. Koriste se vrlo jasni, jednostavni dijagrami slika, koji vam omogućavaju da brzo savladate mnoge složene dijelove gramatike (prijedlozi, vremena, itd.). Kompaktan materijal. Fokusirajte se na brzinu apsorpcije. Tehnika je "izoštrena" da obuči naučnike da brzo razumiju (prevedu) engleski tekst, stoga je brzina asimilacije jedna od glavnih karakteristika tehnike. Samo nekoliko predavanja - i diplomirani student sa gotovo "bez" engleskog je mogao razumjeti teške materijale u stranim časopisima i osloniti se na njih prilikom pisanja disertacija i članaka. Hrabrost u prezentaciji. I danas je malo autora koji bi jeziku mogli pristupiti tako hrabro i kreativno. U suštini, stvorio je Vladislav Milašević novi svijet, u koji je uključio svoje učenike, a kroz nova pravila koja je kreirao, jednostavno je govorio o složenim stvarima.

Pronaći prezentaciju metodologije Vladislava Milaševića na Internetu nije lako: postoji zanimljiv materijal na Makschool.com. Ovo je nekoliko lekcija koje prikazuju osnovne dijagrame i formule.

Tehnika Vitalyja Leventhala

S radovima ovog autora sam se upoznao početkom 90-ih, kada su se njegovi članci pojavili na web stranicama zajednica ruskog govornog područja u Americi. Ostavili su neizbrisiv utisak novine i svježine, jer je to bila priča o životu Američki jezik. Bilo je nemoguće naučiti nešto slično ni u udžbenicima ni od drugih nastavnika. I danas je njegov pristup vrlo jasan i atraktivan, uprkos velikoj konkurenciji.

Osnovni principi tehnike Vitaly Leventhal Iskren pristup. Nikome ne obećava ni brz uspjeh ni lako učenje. Potreban je svakodnevni mukotrpan rad i marljivost - nema drugog utjecaja na subkorteks. Metodologija je usmjerena na naše sunarodnjake koji su emigrirali u Sjedinjene Države, pa koristi brojne lokalne idiome, humor, sleng - jednom riječju, sve ono što vam omogućava da se brzo "uklopite" u američki život. Bliska povezanost sa ruskim jezikom u procesu učenja engleskog jezika. Razvijanje jezičkih sposobnosti kroz knjige, članke i predavanja. Ovo je veoma rijedak kvalitet kada kroz pretragu, emocije i provjeru rezultata odrasla osoba razvije “osjećaj” jezika.

Ekspresna metoda Ilone Davidove

Kupio sam verziju audio kasete još sredinom 90-ih za mnogo novca - jedva sam čekao da je upalim i provjerim kako koristiti magične nečujne signale engleske riječi"sebi" zauvek teku u glavu. Uglavnom, to se nije dogodilo, ali su se same kasete i knjiga priložena uz njih uvelike koristile u daljem radu. Dakle, greh je žaliti se.

Karakteristike metode Ilone Davidove Materijal se sastoji od pojedinačnih riječi i fraza (dijaloga) u audio obliku. Kurs je kreiran za razumevanje slušanja, iako su se danas već pojavile kompjuterske verzije sa grafikom i bojama. Može biti od interesa za one koji već imaju neku obuku i žele da se povećaju leksikon.

Tehnika komunikacije Galine Kitaigorodskaya i Igor Shekhter

Sa ovim pristupom se moglo upoznati prilično kasno – krajem 90-ih, budući da udžbenici ovih autora nisu bili bestseleri i nisu se oglašavali na internetu. Gde glavni princip- učenje kroz komunikaciju je neverovatno privlačno. Za mene je iskustvo Igora Šehtera veoma dragocjeno, jer su mnogi njegovi pristupi u skladu sa mojim.

Osnovni principi tehnike Igora Šehtera To nije jezik koji treba učiti. Potrebno je stvoriti uslove pod kojima osoba govori strani jezik. Tradicionalne metode podučavanja engleskog jezika slome čovjeka (testovi, ispiti, pravila, itd.), ali možete naučiti bilo šta samo bez sloma vaše ličnosti. Dakle, u ovoj metodi nema domaće zadaće ili učenja gramatike (u početnoj fazi). Živi govor nije konstruisan, već generisan. Učenje se odvija kroz aktivne, emocionalno nabijene aktivnosti. Svaki učenik treba da ima slobodu izbora i prenošenja značenja riječima koje odgovaraju njegovom životnom iskustvu. Nastavnik određuje samo početak događaja i - samo uz nagovještaj - vrhunac. Ishod je nepredvidiv. Zato je tako zanimljivo. Kurs uključuje 3 ciklusa od po 100 sati. Između ciklusa pravi se pauza od 1-3 mjeseca, tokom koje student čita na engleskom, gleda i diskutuje o filmovima, te sluša pjesme.

Jasno je da ova tehnika omogućava razvoj kreativnost i nastavnika i njegovih učenika.

Tehnika Nikolaja Zamjatkina

Sa ovom tehnikom sam se upoznao dosta davno, krajem 90-ih. Bilo je zanimljivo isprobati i sam, a kada sam se uvjerio da tu postoji racionalno zrno, počeo sam to koristiti u radu sa studentima. Vrlo često se tehnika Nikolaja Zamjatkina naziva "matrica".

Osnovni principi metodologije Nikolaja Zamjatkina Ponovljeno slušanje fragmenta koji je pročitao izvorni govornik (dijalog ili samo tekst). Na ovaj način materijal se urezuje u memoriju. Zatim više puta izgovorite isti tekst naglas. Glavni uslov je da to radite glasno, što je moguće glasnije. Sve to utječe na najdublje, nesvjesne strukture mozga, povezujući mikropokrete govorni aparat sa tipičnim fonemima, zvučnim kombinacijama, kao i vizuelnim slikama jezika koji se proučava, čineći ih poznatim. Uspjeh se postiže bezbrojnim pokretima usana i jezika, kontrakcijama mišića lica i grla, radom ligamenata, odnosno svega onoga što je zaslužno za „govorenje“ stranog jezika. To je kao učenje ljestvica u muzici ili vježbanje u sportu. Sve ovo dovodi do "nerazmišljanja" maternji jezik, odnosno stanje kada se glava oslobađa misli na maternjem jeziku.

Metoda Timura Baitukalova

Osnovni principi metode Timura Baitukalova (matrična tehnika) Redovni časovi jezika - najmanje 1 sat dnevno. Glavni obrazovni materijal su video zapisi sa titlovima na ciljnom jeziku i audio knjige. Glavni način učenja novog jezičkog materijala je modeliranje govora izvornih govornika u stanju „neznanja“. Najtačnije kopiranje izvornih govornika. Postizanje razumijevanja nije cilj. Sa značenjem nastavnog materijala koji se proučava (pročitajte prijevod) možete se upoznati tek nakon što se nastavni materijal temeljno nauči.

Metodologija Grigorija Gromika

Osnovni principi tehnike Grigorija Gromika (matrična tehnika) Ne koristite memoriju za učenje engleskog jezika. Stalni trening onih organa koji su na ovaj ili onaj način odgovorni za govor (usta, usne, oči, uši itd.) kroz brojna ponavljanja istih fraza/reči. Rad se izvodi samo sa materijalom koji je učeniku zanimljiv „ovdje i sada“. Obuka ne jednog, već najmanje tri strana jezika istovremeno je učinkovitija i na kraju dovodi do izraženijih rezultata.

Metodologija Aleksandra Dragunkina

S njegovim knjigama sam se upoznao kasnih 90-ih. Isprva je bilo vrlo neobično, ali onda je postalo očigledno da su ideje Aleksandra Dragunkina veoma zanimljive i da se mogu koristiti za podučavanje.

Karakteristike tehnike Aleksandra Dragunkina Integritet. Obrađene su gotovo sve glavne gramatičke teme. Stvorena je alternativna gramatika koju je lako razumjeti. Velika brzina upijanja materijala. 10-20 dana je obično dovoljno da se završi cijeli kurs. Tada se očekuje samostalan rad. Od fundamentalne važnosti je pojava razumijevanja zašto frazu treba konstruirati na jedan, a ne drugi način. Od prve lekcije grade se rečenice bilo kojeg nivoa složenosti. Cilj je postaviti temelje. Zatim dolazi do nadogradnje: povećanje vokabulara, poboljšanje gramatike, itd.

Iz zapažanja: ako stalno čitate istu knjigu Aleksandra Dragunkina (na primjer, čitajte je jednom dnevno, to je moguće) ili barem isto poglavlje nekoliko puta, onda se odjednom pojavljuje vrlo dobar efekat. Neko će reći da se ovo dešava svakome edukativni materijal. Ali to nije tačno: ako čitate ista poglavlja tradicionalnih udžbenika, rezultat neće biti najbolji – sve zavisi od sadržaja.

Metodologija Dmitrija Petrova

Relativno nedavno, kursevi Dmitrija Petrova prikazani su na kanalu Kultura.

Karakteristike tehnike Dmitrija Petrova Tačna prezentacija materijala, dobro razrađeni video i drugi materijali. Na primjer, “Generator fraza” vam omogućava da konstruirate ispravnu rečenicu i čujete izgovor. Velika brzina prezentacije kursa. Standardni program uključuje 16 sati. Maksimalni period učenja jezika korišćenjem ove metode je 6 nedelja. Korišćenje filmova da uronite u jezičko okruženje. Nema složenih gramatičkih shema i nema potrebe za pamćenjem pravila.

Metode o kojima se govori u ovom članku nisu "glavne" - postoje i druge, prilično zanimljive i originalne, o kojima će biti riječi sljedeći put.

Važno je napomenuti i ovo: koliko god metode učenja stranog jezika bile zanimljive, uspjeh će se postići samo ako je ispunjen jedan uslov: morate to raditi svaki dan. Toliko je teško da ni najjača želja i motivacija ne funkcioniraju. Smislio sam nekoliko načina da upletem učenje jezika običan život: radite nešto poznato, svakodnevno - a istovremeno učite engleski ili neki drugi jezik. Detalji su u nekom od budućih članaka i na webinaru.

Naslovna ilustracija: Greg Shield

Lingvo Plus" src="/images/pic15.jpg">

Desetak uspješno vođenih pregovora sa stranim privrednicima i dva paketa prevedene tehničke dokumentacije formata A-4, ne računajući mnogo ugovora i pisama, komercijalnih prijedloga, daju mi ​​za pravo da govorim o visokoj efikasnosti dokazane metode učenja bilo kojeg stranog jezika.

Najsigurniji način pretpostavlja snažnu, goruću želju za učenjem jezika. Ako osoba nema želju, metoda ne funkcionira, međutim, kao i sve druge metode.

Suština metode je sljedeća. Recimo da uopšte ne znate jezik, na primjer, engleski ili francuski, ali imate goruću želju da ga naučite. Gdje početi? Prije svega, morate odlučiti o izgovoru. Bilo da se radi o engleskom, francuskom ili kineskom, prvo morate proučiti osnovne kombinacije slova jezika i uvježbati njihov izgovor, te se upoznati s izuzecima od pravila. Ovo je baza. U ovoj fazi, preporučljivo je pribjeći pomoći učitelja i uzeti nekoliko lekcija od njega kako biste uvježbali izgovor svih kombinacija slova stranog jezika.

Nakon toga, na vama je i malo više. Uzmite bilo koju knjigu na stranom jeziku na temu koja vas zanima (možete je kupiti ili u knjižari po skupoj cijeni ili u prodavnici polovnih po jeftinoj cijeni), dobru i zgodnu (ne preveliku na vanjskoj strani perimetar) rečnik hiljada od 50 reči (moguće je i više, ali zaista ne preporučujem rečnike manje od 10 hiljada reči), sedite na osamljenom mestu i čitajte strani tekst naglas 15-20 minuta.

Za početak, morate zaraditi minimalni vokabular, koji će u budućnosti služiti kao osnova za pismenu i usmenu komunikaciju sa stranim kontigentima. Stoga, morate čitati stranu knjigu na sljedeći način: pročitajte jednu strana riječ, pronašao svoj prijevod u rječniku, pročitao transkripciju (ako postoji) i prijevod riječi, uvježbao izgovor i unio riječ u bazu podataka, ponavljajući je i njen prijevod naglas 3-4 puta zaredom. Pređite na sljedeću riječ. Zatim naglas pročitamo cijelu rečenicu na stranom jeziku i napravimo prijevod. Takođe naglas. Sve je naglas. Pređimo na sljedeći prijedlog. I tako 15-20 minuta. Onda pauza.

U početku će biti nevjerovatno teško izgovoriti sve riječi i njihove prijevode, prijevode teksta naglas, vilica će vas boljeti. Ali igra je vrijedna svijeće. Na taj način ne samo da ćete uvježbati izgovor, već ćete dodati početni minimum stranog vokabulara u "kasicu" svog mozga, vizualno zapamtiti pravopis riječi, što će onda značajno pomoći u gramatici.

Lično sam se za jedno ljeto u 10. razredu iz kroničnog učenika C engleskog pretvorio u vodećeg odličnog učenika. Majka mi je za par rubalja u prodavnici polovnih kupila tabloidni roman od 100 strana na engleskom, ja sam ga marljivo čitao uz rečnik, marljivo izgovarajući sve naglas kao papagaj, 3-4 puta. Rezultat je bio očigledan: petica iz jezika u školi i uspješno polaganje prijemnog ispita na fakultetu na budžetu; povjerenje mojih nadređenih na poslu, izraženo u prebacivanju svih prevodilačkih aktivnosti kompanije na moja pleća. Najvažnije u ovoj metodi je početi raditi na sebi + jaka želja.

Osim samostalno učenje Engleski jezik, čitanjem stranih knjiga naglas, postoji nekoliko drugih, alternativnih i efikasne načine učenje stranog jezika.

Prije svega, ovo je, naravno, - direktna komunikacija sa predstavnicima strane kulture. U komunikaciji sa izvornim govornicima stranog jezika – domaćim strancima – „aboridžinima“, na sluh shvatate posebnosti govora i izgovora reči, intuitivno razumete značenje određene reči ili fraze, na osnovu izraza lica i gestova lica. sagovornika, okoline i nijansi situacije.

Učenje stranog jezika “od nule” u inostranstvu obično traje oko 3 mjeseca. Nakon godinu dana, student postaje „profesionalac jezika“.

Učenje stranog jezika po specijalni programi snimljeno na CD-u garantuje dobre rezultate uz redovan trud. Lično, od velikog broja prodatih programa, meni je najdraži EnglishPlatinum 2000. Nudi odlomke iz pravih filmova na engleskom jeziku koje je početniku prilično teško razumjeti, a koji se moraju razumjeti sluhom, prevesti i pisati pod diktatom. Zgodan rječnik vam omogućava da proučavate pisani pravopis i usmeni izgovor riječi i njihovih kombinacija. Gramatički dio jasno opisuje pravila engleska gramatika. Svoj govor možete snimiti na diktafon i provjeriti ga u programu da li je u skladu s engleskim govorom.

Stavio sam ga na poslednje mesto učenje stranog jezika sa profesorom. Uostalom, ako učenik nema stvarnu želju da nauči strani jezik, tutor mu neće pomoći. Šta god uđe na jedno uvo tokom časa, odmah će izletjeti iz drugog kada se lekcija završi. Pomoć učitelja je dobra u dva slučaja: kada osoba tek počinje učiti jezik i potrebna mu je pomoć stručnjaka u uvježbavanju izgovora i povezivanju slovnih kombinacija jezika sa njihovim izgovorom, ili kada osoba već zna jezik. jezik dosta dobar, ali treba da ga izbrusi, unapredi, doradi, onda mu treba pomoć profesionalnog prevodioca.

Učenje jezika nije tako teško kao što se čini. Najvažniji - iskreno želim da naučim strani jezik i znate zašto ubijate puno vremena na ovu (beskorisnu) aktivnost. Ako cilj ne motivira i ne izaziva goruću želju za radom i usavršavanjem, onda je možda bolje da ne gubite vrijeme i živce uzalud?

Ako se ozbiljno bavite učenjem stranog jezika, onda će vas vjerovatno zanimati specifičnosti stručnog usavršavanja stručnjaka iz prevodilačke agencije. O tome možete pročitati u članku "

Učenje stranog jezika je složen i višestepeni proces. Svako ko obećava briljantne rezultate za nedelju ili dve, zapravo laže. Za to vrijeme možete malo poboljšati svoj jezik ili proširiti svoj vokabular, ali ne možete naučiti jezik od nule. Postoje mnoge tehnike koje vam pomažu da poboljšate nivo znanja stranog jezika. Među njima ima i onih koji su se dokazali kao najbolji. Danas se koriste za podučavanje jezika obrazovne institucije i na specijalizovanim kursevima.

Nivoi znanja stranih jezika

Učenje stranog jezika uključuje nekoliko faza. Svaki od njih je usmjeren na poboljšanje određene vještine. Nivoi znanja jezika se ocjenjuju na sljedeći način:

Elementarni posjed

Nivo preživljavanja. To je samo poznavanje jezika sa rječnikom. Minimalne vještine koje omogućavaju manje ili više razumijevanje stranca i komunikaciju s njim.

Samodovoljno poznavanje jezika

Komunikacija na većinu svakodnevnih tema, mogućnost da slobodno izrazite svoje mišljenje o određenoj temi, razgovarate o svojim utiscima, razmišljanjima, planovima za budućnost. Kompetentno pisanje, lako razumijevanje govora izvornih govornika.

Tečnost

Nivo profesionalnog poznavanja jezika, savršeno poznavanje. Razumijevanje složenih tekstova različitim stilovima, mogućnost govora o bilo kojoj temi, brzo i tehničko korektan govor. Savršeno poznavanje gramatike, veliki vokabular.

Metodologija učenja stranog jezika se bira u zavisnosti od toga na kom nivou je student. ovog trenutka i šta želi postići nakon završetka kursa.

Popularne metode učenja stranog jezika

Možeš učiti Različiti putevi: na posebnim tečajevima, kod kuće s rječnikom, pa čak i na daljinu, na primjer, kao u online školi "Engleski-Natali". Učenje stranog jezika obavezno uključuje četiri komponente:

• čitanje – čitanje;
• gramatika - gramatika;
• govorenje – komunikacija;
• pisanje - pismo.

Svaka metoda učenja stranog jezika usmjerena je na rješavanje određenog problema – poboljšanje vještina čitanja, komunikacije ili pisanja. Ova veza omogućava da odlučite tačno kakav rezultat želite da postignete i odaberete najoptimalniji izbor treninga.

Gramatički metod prevođenja

Ova metoda je nastala u 18. veku. Danas se često koristi za samostalno učenje stranog jezika. Njegova suština je sljedeća: odabire se redoslijed proučavanja gramatičkih struktura i prema tome odabiru tekstovi za prijevod. Učenici koriste rječnike kako bi pronašli značenje svake nepoznate riječi i zapamtili novi materijal. Prevođenje se prvo vrši sa stranog jezika na vaš maternji jezik, a zatim u suprotnom smjeru.

Tradicionalna metoda ima svoje prednosti i nedostatke. Gramatika se zaista uči visoki nivo, učenici sa dobro razvijenim logičko razmišljanje. U budućnosti mogu lako zamijeniti bilo koju riječ za poznate konstrukcije. Međutim, mnogi ne mogu poboljšati svoj govorni nivo zbog ove metode, javlja se jezička barijera. Za početnike, takva obuka pomaže u razvoju vokabulara i učenju osnovnih gramatičkih struktura.

Audiolingvistička metoda

Princip audiolingvističke metode je rad na govoru. Mnogi lingvisti smatraju da je nemoguće naučiti strani jezik bez upotrebe govornog aparata, morate stalno govoriti, čak i dok radite pismene zadatke (tzv. lektura pisanog teksta). Učitelj izgovara svaku novu riječ, učenici ponavljaju sve za njim nekoliko puta naglas.

Sastavni atribut učenja stranog jezika je slušanje audio zapisa. Učenici razvijaju svoju percepciju govora izvornih govornika i pokušavaju da istaknu ono glavno. Nakon toga, od njih se traži da urade niz pismenih zadataka, na primjer, da rekreiraju neke rečenice od onoga što su čuli, prisjete se podataka ili izraze svoje mišljenje o datoj temi. Gledanje filmova na originalnom jeziku pomaže da poboljšate svoj strani jezik. Na taj način se popunjava vaš vokabular, možete poboljšati izgovor, naučiti slušati govor različitim tempom, razlikovati emocije i skriveno značenješta je rečeno.

Metoda uranjanja jezika

Najviše najbolji način Učenje jezika uključuje komunikaciju sa izvornim govornicima. Ako neko vrijeme nije moguće preseliti se u zemlju stranog govornog područja, morat ćete stvoriti dio toga u svojoj domovini. Kako funkcioniše metoda uranjanja jezika? Najčešće se koristi za učenje djece s rane godine. Za njih se stvara dvojezično, odnosno dvojezično okruženje. U početku se predmeti predaju samo na stranom jeziku, a nastavnici govore i strani jezik.

Metoda uranjanja u jezičko okruženje stvara ekstremne uslove, ali vas i dalje tjera da postanete aktivniji i prilagodite se novim okolnostima. Kursevi jezika često koriste slične taktike. Nastavnici nude da biraju strano ime, kreirajte drugačiju biografiju, zamislite sebe u stranoj zemlji. Takve maštovite igre pomažu da se bolje prilagodite situaciji. Učenici prvenstveno razvijaju komunikacijske vještine i proširuju svoj vokabular.

Komunikativna metoda

Najčešći u moderne škole i visokoškolske ustanove. Usmjeren je na sveobuhvatan razvoj svih vještina – sposobnosti čitanja, pisanja i komunikacije, ali se najviše pažnje poklanja komunikaciji. Stalna interakcija između nastavnika i učenika pomaže im da mnogo bolje nauče gradivo. Prirodno učenje se odvija kroz zanimljive aktivnosti. Učenici konstruišu dijaloge, uz pismenu pripremu ili spontano, kreiraju kratke monologe i izmišljaju priče o zadatim temama.

Rad u paru pomaže vam da se brzo snalazite u zavisnosti od situacije. Morate odgovoriti na pitanja svog sagovornika i u hodu smisliti svoja. Često se predlaže igranje scene u ulogama. Aktivno se koristi metoda vođenja diskusija u kojoj učestvuje cjelokupna publika studenata. Stvara se iluzija boravka u prirodnom jezičkom okruženju. Nastavnik se više ponaša kao mentor i savjetnik koji pažljivo ukazuje na greške i njihov uzrok.

Komunikativni metod je efikasan zbog svoje spontanosti i svrsishodnosti. Učenik nikada ne zna kako će njegov sagovornik odgovoriti na određeno pitanje. Percepcija govora se poboljšava, vokabular se aktivno koristi. Učenik nastoji određene riječi zamijeniti sinonimima i jasnije izraziti svoje misli. Često korištena nastavna metoda je brainstorming. S obzirom na problem, izlaz bi trebao biti rješenje. Diskusija se najčešće odvija u malim grupama („buzz grupe“). Svako može da izrazi svoje mišljenje.

Sve navedene metode učenja stranog jezika usmjerene su na rješavanje specifičnih problema. Neki od njih poboljšavaju nivo pismenosti, drugi razvijaju komunikacijske vještine s izvornim govornicima. Za učenje kod kuće, najefikasnija metoda je leksičko-gramatička metoda, takozvano učenje sa rječnikom. Slušanje audio materijala pomaže poboljšanju izgovora i percepcije govora. Komunikacijske vještine mogu se unaprijediti samo korištenjem komunikativne nastavne metode.

Istovremeno, ne zaboravite na pisanje. U procesu učenja stranog jezika potrebno je obratiti pažnju na ovu tačku. Kratki eseji na zadatu temu, recenzije, novinarski članci, vođenje poslovne dokumentacije i korespondencije - paralelno sa časovima za poboljšanje znanja iz gramatike i vokabulara, kako savjetuju iskusni nastavnici i programeri kurseva, vrijedi preuzeti takve zadatke.

Maria Golod, akademska direktorica Lingvističkog centra Instituta za strane jezike, govori nam o nekim zanimljivim metodama nastave stranih jezika.

Kroz historiju čovječanstva razvijeno je mnoštvo različitih obrazovnih metoda. U početku su sve metode podučavanja stranih jezika bile posuđene iz programa dizajniranih za podučavanje takozvanih „mrtvih jezika“ - latinskog i grčkog, u okviru kojih su gotovo svi obrazovni proces svodio se na čitanje i prevođenje.

Upravo ta metoda, čije su temelje postavili prosvjetitelji još u prošlosti kasno XVIII vijeka, oblikovala se sredinom 20. pod nazivom "Gramatičko-prevodilačka metoda" (gramatičko-prevodilačka metoda).

Prema ovoj metodi, znanje jezika je poznavanje gramatike i vokabulara. Proces usavršavanja se shvata kao kretanje od jedne gramatičke šeme do druge. Stoga, nastavnik koji planira kurs koristeći ovu metodu prvo razmišlja o tome koje gramatičke obrasce želi pokriti. Zatim se odabiru tekstovi za ove teme iz kojih se izdvajaju pojedine rečenice, a cijela stvar završava prijevodom. Prvo - sa stranog na maternji jezik, zatim - obrnuto. Što se teksta tiče, to je najčešće takozvani vještački tekst, u kojem se značenju praktično ne pridaje značaj (nije toliko važno šta kažeš, bitno je kako to kažeš).

Jasan primjer takvog teksta je „tema za razgovor“ koju svi pamte iz školskih dana pod nazivom „Bobova porodica“, u okviru koje se razrađuje nešto poput sljedećeg materijala: „Bobova porodica je jako dobra. Tata mu je radnik, majka ljekar. Imaju psa. Na kraju sedmice imaju vikend gdje svi jedu nedjeljni puding."

Unatoč nekim zasluženim kritikama, ova metoda ima niz prednosti. Prvo, zaista vam omogućava da savladate gramatiku na veoma visokom nivou. Drugo, ova metoda je vrlo dobra za osobe sa visoko razvijenim logičkim mišljenjem, za koje je prirodno da jezik percipiraju upravo kao skup gramatičkih formula. Glavni nedostatak je što metoda stvara idealne preduslove za nastanak takozvane jezičke barijere, budući da osoba tokom procesa učenja prestaje da se izražava i počinje da ne govori, već jednostavno kombinuje riječi koristeći određena pravila. Ova metoda izučavanje stranih jezika dominiralo je do kraja 50-ih godina i bilo je praktično jedino uz pomoć koje su svi učili. Inače, svi sjajni i fenomenalno obrazovani prevodioci, donedavno su školovani upravo na ovaj način.

Sredinom 50-ih postalo je očigledno da metoda ne zadovoljava zahtjeve lingvistike koja se do tada formirala. Rezultat je bila pojava ogromnog broja različitih tehnika. Želio bih detaljnije govoriti o nekima od njih.

Prema metodi pod nazivom „Tihi način“, koja se pojavila sredinom 60-ih godina, princip učenja stranog jezika je sljedeći. Poznavanje jezika u početku je svojstveno osobi koja želi da ga nauči, a najvažnije je ne ometati učenike i ne nametati gledište nastavnika. Prateći ovu tehniku, učitelj u početku ništa ne govori. Nastava dalje juniorski nivoi izgovora, koristi složene tablice boja, na kojima svaka boja ili simbol predstavlja određeni zvuk, te tako predstavlja nove riječi. Na primjer, da biste "rekli" riječ "stol", prvo morate pokazati kvadrat koji predstavlja glas "t", zatim kvadrat koji predstavlja zvuk "hej" i tako dalje. Dakle, manipuliranjem svim tim kvadratićima, štapićima i sl. u procesu učenja simboli, učenik se kreće ka zacrtanom cilju, uvežbavajući sa svojim drugovima iz razreda obrađeno gradivo.

Koje su prednosti ove metode? Vjerovatno je činjenica da nivo znanja jezika nastavnika praktično nema utjecaja na nivo znanja jezika učenika, a na kraju se može ispostaviti da će učenik kao rezultat znati jezik bolje od svog nastavnika. . Osim toga, tokom procesa učenja učenik je primoran da se izražava prilično slobodno. Treba napomenuti da je ova metoda vrlo dobra za ljubitelje visoke tehnologije.

Druga zanimljiva metoda se zove "Total-physical response" (metoda fizičkog odgovora). Osnovno pravilo ove metode je: ne možete razumjeti ono što niste prošli kroz sebe. Prema ovoj teoriji, učenik je taj koji ništa ne govori u prvim fazama učenja. Prvo mora steći dovoljnu količinu znanja, što ide u odgovornost. Tokom prvih dvadesetak časova učenik stalno sluša strani govor, nešto čita, ali ne govori ni jednu riječ na jeziku koji uči. Zatim, u procesu učenja, dolazi period kada već mora da reaguje na ono što čuje ili pročita – ali reaguje samo akcijom. Sve počinje učenjem riječi za fizičke pokrete. Tako, na primjer, kada prouče riječ "ustani", svi ustaju, "sjedi" - sjednu i tako dalje. I tek tada, kada učenik sakupi dosta informacija (prvo je slušao, a zatim krenuo), postaje spreman da počne da govori. Ova metoda je dobra prvenstveno zbog toga što se učenik osjeća vrlo ugodno tokom procesa učenja. Potreban učinak postiže se činjenicom da osoba sve primljene informacije prenosi kroz sebe. Takođe je važno da u procesu učenja jezika ovom metodom učenici komuniciraju (direktno ili indirektno) ne samo sa nastavnikom, već i međusobno.

Nemoguće je ne obratiti pažnju na takozvanu metodu uranjanja („Sugesto pedia“), čiji se trijumf dogodio 70-ih godina. Prema ovoj metodi, možete savladati strani jezik tako što ćete (barem za vrijeme studija) postati potpuno druga osoba. Učeći jezik na ovaj način, svi učenici u grupi biraju sebi nova imena i smišljaju nove biografije. Zbog toga se kod publike stvara iluzija da se nalazi u sasvim drugom svijetu – u svijetu jezika koji se proučava. Sve se to radi tako da se svaka osoba u procesu učenja može potpuno opustiti, otvoriti, a njegov govor postaje što sličniji originalu. Tako da, na primjer, ne govori kao pravi "Petia", već kao izmišljeni "John".

Sljedeći način učenja stranih jezika, o kojem bih želio govoriti, pojavio se kasnih 70-ih godina. Zove se "Audio-lingvalna metoda" (audio-lingvistička metoda). Njegova suština je sljedeća: u prvoj fazi obuke učenik više puta ponavlja ono što je čuo nakon nastavnika ili fonograma. I tek počevši od drugog nivoa, dozvoljeno mu je da sam izgovori jednu ili dvije fraze, sve ostalo se opet sastoji od ponavljanja.

Sedamdesete godine obilježila je pojava takozvane komunikativne metode, čiji je glavni cilj naučiti osobu da komunicira, da svoj govor učini razumljivim sagovorniku. U skladu sa ovom metodologijom, to se može postići obučavanjem čoveka u takozvanim prirodnim uslovima – prirodnim, pre svega, sa stanovišta zdravog razuma. Na primjer, nastavnikovo pitanje "Šta je ovo?" pokazivanje na sto može se smatrati prirodnim samo ako on zaista ne zna šta je to. Ta metoda, koja se zove komunikativna, trenutno, zapravo, više nije to, iako i dalje teži istom cilju – naučiti čovjeka da komunicira.

Savremeni način komunikacije je harmonična kombinacija mnogo, mnogo načina podučavanja stranih jezika, vjerovatno na vrhu evolucijske piramide raznih obrazovnih metoda...

Vladimir Rastorguev, "Obrazovanje i biznis"

Poznavanje stranog jezika može biti korisno u raznim situacijama: u profesionalnoj sferi, na odmoru, pa čak iu privatnom životu. Stoga milioni ljudi širom svijeta ne štede truda i vremena da uče, na primjer, engleski, francuski ili kineski -.

Kako bismo pomogli svima, danas nudimo Top 10 načina za učenje stranih jezika. Svaki od njih je zasnovan na originalnom pristupu osmišljenom da učini proces učenja efikasnijim.

Ova metoda je namijenjena pasivnom učenju jezika, odnosno učenje govora i percepcije govora po uhu prema Franku neće raditi, ali je čitanje i razumijevanje pročitanog jednostavno. Za obuku se koriste knjige u kojima je strani tekst dopunjen doslovnim ruskim prijevodom. Postepeno, u procesu čitanja, osoba pamti vokabular i gramatičke strukture.

9. Callan metoda

Ova metoda je razvijena za učenje engleskog jezika uz potpuno uranjanje u jezičko okruženje, odnosno učenje se odvija na engleskom jeziku. Učitelj ne izgovara nijednu rusku riječ. Glavna prednost metode je eliminacija jezičke barijere. Prema riječima programera, metoda je pogodna čak i za one koji ne znaju ni riječ engleskog.

8. Online kursevi stranih jezika

Ova metoda omogućava značajne uštede u poređenju sa tradicionalnim oblicima. grupna nastava. Po pravilu, nastavnik komunicira sa učenicima preko Skype-a, a obuka se odvija u svim oblastima - Govoreći, gramatiku, čitanje i pisanje.

7. Internet usluge za učenje stranih jezika

Već smo spomenuli jedan od ovih resursa u top 7 najboljih ruskih startupa. Usluga LinguaLeo i drugi slični vam omogućavaju da proučavate gramatiku i vokabular nekog jezika, izvodite vježbe, testirate svoje znanje i komunicirate sa izvornim govornicima i drugim studentima.

6. Metod popularnih riječi

Suština metode je da svaki jezik ima 100-200 najčešće korištenih riječi. Oni su ti koji su naglašeni na početku treninga. Na ovih par stotina riječi dodaje se još 300-500, ovisno o interesovanjima ili ciljevima učenika. Na primjer, ako se jezik uči za rad sa stranim jezikom kompjuterski programi, onda će biti jedan set, a ako za odmor, onda drugi.

5. Audio kursevi stranih jezika

Malo ljudi nije čulo za popularnu metodu Ilone Davidove. Učenicima se nudi da slušaju snimke gramatičkih lekcija, dijaloga i kratke priče. Ova metoda pomaže da naučite percipirati strani govor na uho, ali nakon audio kurseva može biti teško prevladati barijeru i govoriti samostalno.

4. Gledanje stranih filmova sa prevodom

Za početnike su prikladni titlovi na ruskom; za one koji već govore jezik na pristojnijem nivou, strani titlovi će biti korisni. Ova metoda vam omogućava da naučite razumjeti govor po sluhu, a također doprinosi razvoju živog jezika, ponekad vrlo različitog od onog koji se uči na klasičnim kursevima. Strani filmovi mogu biti odlična dopuna bilo kojoj drugoj metodi.

3. Komunikacija sa izvornim govornikom

Komunikaciju sa strancem možete organizirati i “uživo” i putem interneta. Preporučljivo je ne fokusirati se na jedan oblik komunikacije – usmenu ili pismenu. Prilika za komunikaciju sa izvornim govornikom jedinstvena je šansa za prevazilaženje jezička barijera, formiraju izgovor pa čak i nauče razmišljati na stranom jeziku.

2. Čitanje časopisa i novina na stranom jeziku

Ako ne uzmemo u obzir specijalizovane publikacije, onda se jezik masovnih medija može okarakterisati kao živ, jednostavan i vitalno primenljiv. Koji god jezik da odaberete za učenje, novine i časopisi će vam biti odlična pomoć u savladavanju modernog, najčešće korištenog rječnika.

1. Učenje stranih jezika tokom putovanja u inostranstvo

Naravno, ova metoda je prilično ekstremna za nespremnu osobu. Međutim, potpuno uronjenost u jezično okruženje vam omogućava da brzo uklonite barijere i započnete komunikaciju. Putovanja u inostranstvo nam omogućavaju da naučimo jezik u svim pravcima, jer tokom putovanja čitamo znakove i znakove, komuniciramo verbalno, ispunjavamo formulare u hotelima itd.