Posvećeno državnoj osobini ruske osobe. On opisuje heroja koji je zapao u ličnu stagnaciju i apatiju. Djelo je svijetu dalo naziv "Oblomovizam" - izvedenicu iz imena lika priče. Gončarov je stvorio upečatljiv primjer književnost XIX veka. Ispostavilo se da je knjiga vrhunac u stvaralaštvu pisca. Roman je uključen u školski program Ruska književnost i ne gubi na svojoj važnosti, iako su od njenog nastanka prošla dva vijeka.
Istorija stvaranja
"Oblomov" je značajno delo za rusku književnost XIX veka. Njegovo značenje nije uvijek dostupno školarcima koji se s knjigom upoznaju u ranoj dobi. Odrasli dublje razmatraju ideju koju je autor želio prenijeti.
Glavni lik djela je zemljoposjednik Ilya Oblomov, čiji je životni stil drugima neshvatljiv. Neki ga smatraju filozofom, drugi - misliocem, treći - lijenjom osobom. Autor dozvoljava čitaocu da komponuje sopstveno mišljenje a da ne bude kategoričan u pogledu karaktera.
Nemoguće je vrednovati ideju romana odvojeno od istorije nastanka dela. Osnova knjige bila je priča "Snažna bol", koju je Gončarov napisao nekoliko godina ranije. Inspiracija je sustigla pisca u vrijeme kada je društvena i politička situacija u Rusiji bila napeta.
Tada je za državu bila tipična slika apatičnog trgovca, koji nije u stanju da preuzme odgovornost za svoje postupke i odluke. Rezonovanje je uticalo na ideju knjige. Kritičar je pisao o pojavi slike "suvišne osobe" u književna djela tog vremena. On je heroja opisao kao slobodoumca, nesposobnog za ozbiljnu akciju, sanjara, beskorisnog za društvo. Pojava Oblomova vizualno je oličenje plemstva tih godina. Roman opisuje promjene koje se dešavaju u junaku. Karakterizacija Ilje Iljiča suptilno je prikazana u svakom od četiri poglavlja.
Biografija
Protagonista je rođen u zemljoposedničkoj porodici, živeći po tradicionalnom aristokratskom načinu života. Detinjstvo Ilje Oblomova proteklo je na porodičnom imanju, gde život nije bio veoma raznolik. Roditelji su voljeli dječaka. Nježna dadilja razmažena bajkama i šalama. Spavanje i dugo sjedenje za obrokom bili su uobičajeni za domaćinstva, a Ilya je lako usvojio njihove sklonosti. Bio je zbrinut od svih vrsta nedaća, ne dozvoljavajući mu da se nosi sa poteškoćama koje su se pojavile.
Prema Gončarovu, dijete je raslo apatično i povučeno dok se nije pretvorilo u tridesetdvogodišnjeg neprincipijelnog muškarca privlačnog izgleda. Nije bilo interesovanja ni za šta i nije bilo fokusiranja na određenu temu. Kmetovi su heroju davali prihode, tako da mu ništa nije trebalo. Službenik ga je opljačkao, mjesto stanovanja je postepeno propadalo, a sofa je postala njegova stalna lokacija.
Opisna slika Oblomova uključuje svijetle crte lijenog zemljoposjednika i kolektivna je. Gončarovljevi savremenici su se trudili da svoje sinove ne imenuju Ilja ako su oni imenjaci svojih očeva. Zajednička imenica koju je steklo Oblomovljevo ime je marljivo izbjegavana.
Satirični opis izgleda glumac postaje nastavak niza " ekstra ljudi“, koji je započeo i nastavio. Oblomov nije star, ali je već mlohav. Lice mu je bezizražajno. Sive oči ne nose ni senku misli. Nosi staru kućnu haljinu. Gončarov obraća pažnju na izgled lika, ističući njegovu ženstvenost i pasivnost. Sanjač Oblomov nije spreman za akciju i prepušta se lijenosti. Tragedija heroja leži u činjenici da ima velike izglede, ali nije u stanju da ih ostvari.
Oblomov je ljubazan i nezainteresovan. Ne mora da se trudi, a ako se pojavi takva perspektiva, plaši se toga i pokazuje neizvesnost. Često sanja o atmosferi svog rodnog imanja, izazivajući slatku čežnju za rodnim mjestima. Povremeno, lijepe snove raspršuju drugi junaci romana.
On je antagonist Ilje Oblomova. Prijateljstvo između muškaraca počelo je u detinjstvu. Antipod sanjara, koji ima njemačke korijene, Stolz izbjegava nerad i navikao je da radi. On kritikuje način života koji preferira Oblomov. Stolz zna da su prvi pokušaji prijatelja da se ostvare u karijeri završili neuspjehom.
Nakon što se kao mladić preselio u Sankt Peterburg, Ilja je pokušao da služi u kancelariji, ali stvari nisu išle kako treba i više je voleo neaktivnost. Stoltz je vatreni protivnik pasivnost i trudi se da bude aktivan, iako shvaća da njegov rad nije namijenjen visokim ciljevima.
Postala je žena koja je uspela da probudi Oblomova iz dokolice. Ljubav koja se nastanila u srcu heroja pomogla je da napusti uobičajenu sofu, zaboravi na pospanost i apatiju. Zlatno srce, iskrenost i širina duše privukli su pažnju Olge Iljinske.
Cenila je Ilijinu maštu i fantaziju, a istovremeno se trudila da se afirmiše kroz brigu o osobi koja se odvojila od sveta. Djevojka je bila inspirisana sposobnošću da utiče na Oblomova i shvatila je da se njihova veza neće nastaviti. Neodlučnost Ilje Iljiča izazvala je kolaps ove unije.
Prolazne prepreke Oblomov doživljava kao nesavladive prepreke. Nije u stanju da se prilagodi i prilagodi društvenim okvirima. Izmišljajući svoj ugodan svijet, on se udaljava od stvarnosti, gdje mu nije mjesto.
Zatvaranje je postalo put do pojave jednostavne sreće u životu, a donijela ga je žena koja je stalno bila u blizini. iznajmio stan u kojem je heroj živio. Nakon raskida sa Olgom Iljinskayom, našao je utjehu u pažnji Agafye. Tridesetogodišnja žena se zaljubila u stanara, a osjećaji nisu zahtijevali promjenu karaktera ili način života.
Ujedinivši farme, malo-pomalo su počeli da iskazuju poverenje jedni drugima i lečili dušu u dušu. Pšenicina nije tražila ništa od svog muža. Bila je zadovoljna svojim vrlinama i ignorisala je svoje mane. U braku se rodio sin Andryusha, jedina utjeha Agafje nakon smrti Oblomova.
- Poglavlje "Oblomov san" opisuje kako junak sanja grmljavinu. By popularno vjerovanje na Iljinov dan ne možete raditi, da ne biste prihvatili smrt od groma. Ilja Iljič nije radio ceo život. Autor opravdava dokonost lika vjerovanjem u znamenja.
- Rodom iz sela čiji je život cikličan, Oblomov gradi ljubavna veza prema ovom principu. Upoznavši se sa Iljinskim izvorom, ljeti priznaje svoja osjećanja, u jesen postepeno pada u apatiju i pokušava izbjeći sastanke zimi. Veza između likova trajala je godinu dana. Ovo je bilo dovoljno da doživite svijetlu paletu osjećaja i ohladite ih.
- Autor napominje da je Oblomov bio kolegijalni procenitelj i uspeo da bude pokrajinski sekretar. Oba položaja nisu odgovarala staležu kome je zemljoposjednik pripadao, a do njih se moglo doći mukotrpnim radom. Upoređujući činjenice, lako je pretpostaviti da je junak, koji je bio lijen i dok je studirao na univerzitetu, dobio položaj na drugačiji način. Klase Pšenjicina i Oblomov su se dopisivale, kojima autor naglašava srodnost duša.
- Život sa Agafjom je odgovarao Oblomovu. Zanimljivo je da je čak i prezime žene u skladu sa seoskom prirodom, za kojom je junak žudio.
Citati
Uprkos lijenosti, Oblomov se pokazuje kao obrazovana i osjetljiva osoba, dubok čovek sa čistim srcem i dobrim namerama. Nerad opravdava riječima:
“…Neki ljudi nemaju ništa drugo nego da govore. Postoji poziv."
Iznutra, Oblomov je jak da počini djelo. Glavni korak ka promjenama u njegovom životu je ljubav prema Iljinskoj. Zbog nje je sposoban za podvige, a jedan od njih je opraštanje od omiljenog bade-mantila i sofe. Sasvim je moguće da predmet koji bi junaka mogao toliko zainteresirati jednostavno nije pronađen. A pošto nema interesa, zašto zaboraviti na pogodnosti? Stoga on kritikuje svjetlo:
“...Nema svog posla, razbježali su se na sve strane, ništa nisu išli. Ispod ove sveobuhvatnosti krije se praznina, nedostatak simpatije za sve!..”
Oblomov se u Gončarovljevom romanu pojavljuje u isto vrijeme kao lijenčina s negativnom konotacijom i uzvišeni lik sa poetskim talentom. Po njegovim riječima, postoje suptilni obrti i izrazi koji su stranci vrijednom radniku Stolzu. Njegove graciozne fraze mame Ilinskaju i okreću Agafjinu glavu. Oblomovljev svijet, satkan od snova i snova, izgrađen je na melodiji poezije, ljubavi prema udobnosti i harmoniji, duševnom miru i dobroti:
"... Uspomene - ili najveća poezija, kada su uspomene na živu sreću, ili - gorući bol, kada dodiruju sasušene rane."
Oblomov i Stolz
Štolc - Oblomovov antipod (Princip antiteze)
Sve figurativni sistem Roman I. A. Gončarova "Oblomov" ima za cilj da otkrije prirodu, suštinu glavnog junaka. Ilja Iljič Oblomov - dosadni gospodin koji leži na sofi, sanja o transformacijama i sretan život u krugu porodice, ali ne čini ništa da ostvari snove. Antipod Oblomova u romanu je slika Stolza. Andrej Ivanovič Štolc je jedan od glavnih likova, prijatelj Ilje Iljiča Oblomova, sina Ivana Bogdanoviča Štolca, rusifikovanog Nemca koji upravlja imanjem u selu Verhlev, pet milja od Oblomovke. U prva dva poglavlja ide drugi dio detaljna priča o životu Stolza, o uslovima u kojima se formirao njegov aktivni lik.
1. Zajedničke karakteristike:
a) starost („Štolc je istih godina kao Oblomov i već ima više od trideset”);
b) religija;
c) studiranje u pansionu Ivana Stolza u Verkhlevu;
d) staž i brzo penzionisanje;
e) ljubav prema Olgi Iljinskoj;
e) ljubaznost jedni prema drugima.
2. Razne karakteristike:
A ) portret;
Oblomov . “Bio je to čovjek od trideset dvije ili tri godine, srednjeg rasta, prijatnog izgleda, tamno sivih očiju, ali odsustvo: bilo kakva određena ideja, bilo kakva koncentracija u crtama lica.
«… mlohav preko godina: od nedostatka kretanja ili vazduha. Općenito, njegovo tijelo, sudeći po mat, također bijele boje vrat, male pune ruke, meka ramena izgledalo previše ženstveno za muškarca. Njegovi pokreti, kada je bio čak i uznemiren, takođe su bili sputani mekoću i lenjost koja nije lišena neke vrste milosti.
Stolz- istih godina kao Oblomov, već ima preko trideset. Portret Š. je u suprotnosti sa portretom Oblomova: “On je sav sastavljen od kostiju, mišića i živaca, poput krvavog engleskog konja. Mršav je, skoro da i nema obraze, odnosno kosti i mišiće, ali ni traga zaobljenosti masti..."
Upoznavanje portretna karakteristika ovog heroja razumijemo da je Stolz snažna, energična, svrsishodna osoba kojoj je strano sanjarenje. Ali ova gotovo idealna ličnost liči na mehanizam, a ne na živu osobu, što čitaoca odbija.
b) roditelji, porodica;
Oblomovovi roditelji su Rusi, odrastao je u patrijarhalnoj porodici.
Stolz - rodom iz građanske klase (njegov otac je napustio Njemačku, lutao po Švicarskoj i nastanio se u Rusiji, postavši upravitelj imanja). „Štolc je bio samo napola Nemac, prema njegovom ocu; majka mu je bila Ruskinja; ispovijedao je pravoslavnu vjeru, maternji govor mu je bio ruski...”. Majka se plašila da će Stolz, pod uticajem svog oca, postati nepristojan građanin, ali se u to umešala ruska sredina Štolca.
c) obrazovanje;
Oblomov je prešao "iz zagrljaja u zagrljaj rodbine i prijatelja", njegovo vaspitanje je bilo patrijarhalne prirode.
Ivan Bogdanovič je svog sina odgajao strogo: “Od svoje osme godine sjedio je sa ocem geografska karta, sređivao skladišta Herdera, Wielanda, biblijskih stihova i sažimao nepismene priče seljaka, filistara i fabričkih radnika, te čitao sa svojom majkom sveta istorija, predavao Krilovljeve basne i demontirao Telemaha prema skladištima.
Kada je Stolz odrastao, otac ga je počeo voditi na njivu, na pijacu, tjerao ga da radi. Tada je Stoltz počeo da šalje svog sina u grad sa uputstvima, "i nikada se nije desilo da nešto zaboravi, promeni, previdi, pogreši."
Odgoj je, kao i obrazovanje, bio ambivalentan: sanjajući da će iz njegovog sina izrasti "dobar grm", otac je na sve moguće načine podsticao dječačke svađe, bez kojih njegov sin ne bi mogao ni dana. Ako bi se Andrej pojavio bez pripremljene lekcije " napamet“, Ivan Bogdanovič je sina vraćao odakle je i došao, i svaki put se mladi Stlz vraćao sa naučenim lekcijama.
Od oca je dobio "radno, praktično obrazovanje", a majka ga je upoznala sa lijepim, pokušala je u dušu malog Andreja uliti ljubav prema umjetnosti i ljepoti. Njegova majka "u svom sinu... sanjala je o idealu džentlmena", a otac ga je naučio da radi teško, nimalo gospodski.
d) odnos prema studiranju u pansionu;
Oblomov je učio "iz nužde", "ozbiljno čitanje ga je umorilo", "ali pesnici su se dotakli... brzog"
Stolz je uvijek dobro učio, sve ga je zanimalo. I bio je učitelj u očevom internatu
e) dalje obrazovanje;
Oblomov je živeo u Oblomovki do svoje dvadesete godine, a zatim je diplomirao na fakultetu.
Stolz je briljantno diplomirao na univerzitetu. Rastanak sa ocem, slanje ga iz Verkhleva u St. Petersburg, Stolz. kaže da će sigurno ispuniti očev savjet i otići kod starog prijatelja Ivana Bogdanoviča Reingolda - ali samo kada on, Stolz, bude imao četverospratnicu, kao Reinhold. Takva autonomija i nezavisnost, kao i samopouzdanje. - osnova karaktera i pogleda na svijet mlađeg Stolza, koji njegov otac tako gorljivo podržava i koji Oblomovu toliko nedostaje.
f) način života;
“Ležanje kod Ilje Iljiča bilo je njegovo normalno stanje”
Stolz ima žeđ za aktivnošću
g) održavanje domaćinstva;
Oblomov nije poslovao u selu, primao je neznatne prihode i živeo je u dugovima.
Stolz uspješno služi, povlači se da bi se bavio vlastitim poslom; pravi kuću i novac. Član je trgovačkog društva koje šalje robu u inostranstvo; kao agent kompanije, Š. putuje u Belgiju, Englesku, širom Rusije.
h) životne težnje;
Oblomov se u mladosti "spremao za teren", razmišljao o ulozi u društvu, o porodičnoj sreći, a zatim je isključio iz svojih snova društvene aktivnosti, njegov ideal je bio bezbrižan život u jedinstvu sa prirodom, porodicom, prijateljima.
Stoltz je u mladosti odabrao aktivni princip... Stoltzov ideal života je neprekidan i smislen rad, to je "slika, sadržaj, element i svrha života".
i) pogledi na društvo;
Oblomov smatra da su svi članovi svijeta i društva "mrtvi, usnuli ljudi", odlikuju ih neiskrenost, zavist, želja da se na bilo koji način "dobiju visoki čin", nije pristalica progresivnih oblika domaćinstvo.
Prema Stolcu, uz pomoć izgradnje “škola”, “marina”, “sajmova”, “autoputeva”, stari, patrijarhalni “fragmenti” treba da se pretvore u dobro održavana imanja koja donose prihode.
j) odnos prema Olgi;
Oblomov je hteo da vidi ljubavna žena sposoban da stvori miran porodični život.
Stolz se ženi Olgom Iljinskajom, a Gončarov pokušava u njihovom aktivnom savezu, punom posla i lepote, da zamisli idealnu porodicu, pravi ideal koji ne uspeva u Oblomovljevom životu: “Radili zajedno, ručali, išli u polja, svirali< …>kako je sanjao i Oblomov... Samo kod njih nije bilo pospanosti, malodušnosti, dane su provodili bez dosade i bez apatije; nije bilo klonulog pogleda, ni reči; razgovor se nije završavao sa njima, često je bilo vruće.
k) odnos i međusobni uticaj;
Oblomov je Stolca smatrao jedinim prijateljem, sposobnim da razume i pomogne, slušao je njegove savete, ali Stolc nije uspeo da slomi Oblomovizam.
Stolz je visoko cijenio dobrotu i iskrenost duše svog prijatelja Oblomova. Stolz čini sve da probudi Oblomova na aktivnost. U prijateljstvu sa Oblomov Stolz. takođe se ispostavilo da je na vrhu: zamenio je nevaljalog menadžera, uništio intrige Tarantijeva i Muhojarova, koji su prevarili Oblomova da potpiše lažno pismo o pozajmici.
Oblomov je navikao da živi po Stolzovom nalogu u najmanjim stvarima, potreban mu je savet prijatelja. Bez Stolza, Ilya Ilyich ne može ni o čemu odlučiti, a Oblomov ne žuri da posluša Stolzov savjet: njihov koncept života, rada i primjene sila je previše drugačiji.
Nakon smrti Ilje Iljiča, prijatelj preuzima odgoj Oblomovljevog sina, Andryusha, nazvanog po njemu.
m) samopoštovanje ;
Oblomov je stalno sumnjao u sebe. Stolz nikada ne sumnja u sebe.
m) karakterne osobine ;
Oblomov je neaktivan, sanjiv, neuredan, neodlučan, mekan, lijen, apatičan, ne lišen suptilnih emocionalnih iskustava.
Stolz je aktivan, oštar, praktičan, precizan, voli udobnost, otvoren u duhovnim manifestacijama, razum prevladava osjećaj. Stolz je mogao da kontroliše svoja osećanja i "plašio se svakog sna". Sreća za njega bila je postojanost. Prema Gončarovu, on je "znao vrijednost rijetkih i skupih imanja i trošio ih tako štedljivo da su ga nazivali egoistom, bezosjećajnim...".
Značenje slika Oblomova i Stolza.
Gončarov je u Oblomovu odrazio tipične osobine patrijarhalnog plemstva. Oblomov je upio kontradiktorne karakteristike ruskog nacionalnog karaktera.
Stolzu je u Gončarovljevom romanu dodijeljena uloga osobe koja može razbiti oblomovizam i oživjeti junaka. Prema kritičarima, nedorečenost Gončarovljeve ideje o ulozi "novih ljudi" u društvu dovela je do neuvjerljive slike Stolza. Kako je zamislio Goncharov, Stolz - novi tip Ruska progresivna figura. Međutim, on ne prikazuje junaka u određenoj aktivnosti. Autor samo informiše čitaoca o tome šta je Stoltz bio, šta je postigao. pokazujući Pariski život Stolz sa Olgom, Gončarov želi otkriti širinu svojih pogleda, ali zapravo smanjuje junaka
Dakle, slika Stolza u romanu ne samo da pojašnjava sliku Oblomova, već je čitateljima zanimljiva i zbog svoje originalnosti i potpunog suprotnog od glavnog lika. Dobroljubov o njemu kaže: „On nije osoba koja može, na jeziku razumljivom ruskoj duši, reći ovu svemoćnu riječ „naprijed!” Dobroljubov je, kao i svi revolucionarni demokrati, ideal "čovjeka od akcije" vidio u služenju narodu, u revolucionarnoj borbi. Stoltz je daleko od ovog ideala. Međutim, pored Oblomova i oblomovizma, Stolz je i dalje bio progresivna pojava.
Opis prezentacije na pojedinačnim slajdovima:
1 slajd
Opis slajda:
Oblomovljevo obrazovanje, odnos prema ekonomskim pitanjima, odnos prema obrazovanju, nauci
2 slajd
Opis slajda:
Iljuša je odrastao u plemićkoj porodici u selu predaka Oblomovka, gde se život odvijao po svojim posebnim zakonima. U Oblomovki je vladao kult hrane, sna i potpunog besprekornog mira.
3 slajd
Opis slajda:
Roditelji Oblomova nisu mu dali obrazovanje radi znanja. Ovo je urađeno zbog izgleda. Roditelji su hteli da Iljuša nekako dobije sertifikat, ali ne ozbiljno znanje: želeli bi da sve to postignu nekako jeftinije, to jest, na primer, da uče olako, ne do iznemoglosti duše i tela, već u takvom način da se samo ispoštuje propisani obrazac i nekako dobije potvrda u kojoj bi se pisalo da je Iljuša prošao sve nauke i umjetnost.
4 slajd
Opis slajda:
Studirajući u pansionu, Oblomov je ušao u internat. Direktor pansiona bio je Stolzov otac, Nemac Ivan Bogdanovič Stolc. U ovom pansionu Iljuša Oblomov je učio do 15. godine: "... dečak od trinaest ili četrnaest godina. Već je studirao u selu Verkhlev, pet versta od Oblomovke, kod lokalnog upravnika, Nemca Štolca, koji je pokrenuo mali internat za djecu okolnih plemića..." "...učio je kao i ostali, kao i svi, odnosno do petnaeste godine u internatu..."
5 slajd
Opis slajda:
Oblomovov stav prema studijama bio je ravnodušan, pa čak i negativan. Iljuša nije želeo da uči. Roditelji su ga s mukom i suzama natjerali da studira u internatu: ... Nema šta da se radi, otac i majka su razmaženog Iljušu stavili iza knjige. Vrijedilo je suza, vriska, hirova. U internatu je Oblomov nekako učio. Njegov prijatelj, Andrey Stolz, pomogao je Oblomovu sa lekcijama: ... Činjenica je da je Stolzov sin razmazio Oblomova, ili mu sugerirajući lekcije, ili radeći za njega prevode ... "
6 slajd
Opis slajda:
Oblomovovi roditelji su našli izgovore da ne puste Iljušu da uči kod Stolza. Stoga je Oblomovljevo školovanje u internatu bilo površno i neozbiljno: "... nježni roditelji nastavili su tražiti izgovore da zadrže sina kod kuće. Zimi im se činilo hladno, ljeti također nije bilo dobro ulaziti. vrućina, a ponekad bi padala i kiša, jesenja bljuzga smeta..."
7 slajd
Opis slajda:
Studiranje na univerzitetu Nakon internata, Oblomov je otišao da studira u Moskvi. Oblomov je studirao na univerzitetu. U tekstu romana ne piše tačno da li se radilo o univerzitetu ili koledžu. Ali, sudeći po predmetima koji su studirali, Oblomov je diplomirao na Moskovskom univerzitetu. Na univerzitetu, Oblomov takođe nije voleo da studira. Oblomov je učio samo ono što je bilo neophodno. Nikada nije učio više nego što se od njega tražilo. Oblomov nije pokazivao radoznalost niti poseban interes za nauke.
8 slajd
Opis slajda:
Oblomovljevo obrazovanje i znanje. Oblomovljevo obrazovanje dalo mu je mnogo znanja. Ali svo njegovo znanje je teorijsko. U praksi, Oblomov ne zna ništa. On ne može da primeni znanje u životu: "...Nastava je čudno uticala na Ilju Iljiča: između nauke i života imao je čitav ponor koji nije pokušao da pređe. Njegov život je bio sam po sebi, a nauka sama po sebi... ." Čini se da je Oblomov mnogo studirao i dobio pristojno obrazovanje. Međutim, on ne govori dobro francuski. engleski jezik: "... Oblomov ne govori sasvim tečno francuski..."
edukativne predstave važnu ulogu u karakterizaciji protagonista romana "Oblomov", lenjog gospodina Ilje Iljiča Oblomova.
Ovaj članak predstavlja materijal o Oblomovljevom obrazovanju u romanu "Oblomov": odnos junaka prema obrazovanju, učenju i nauci, karakteristike odgoja i obrazovanja itd.
Pogledajte: Svi materijali o romanu "Oblomov"
Oblomovljevo obrazovanje u romanu "Oblomov", odnos junaka prema obrazovanju, učenju i nauci
Roditelji Oblomova smatrali su obrazovanje besmislenom vježbom i gubljenjem vremena. Takav pristup, naravno, nije mogao a da ne utiče na stav samog Oblomova prema obrazovanju, studiranju i nauci.
Stari Oblomovi su nastojali da svom sinu daju obrazovanje ne radi znanja, već "zbog pokazivanja", radi svjedočanstva:
„... oni bi hteli da sve ovo postignu nekako jeftinije [...] to je, na primer, da uče olako, ne do iznemoglosti duše i tela [...] već tako da samo pridržavajte se propisanog obrasca i nekako dobijete potvrdu u kojoj bi se pisalo da je Ilyusha prošao sve nauke i umjetnost ... "
Osnovno obrazovanje: internat
U dobi od 13-14 godina, Oblomov je ušao u internat, čiji je direktor bio otac Andreja Stolza, Nijemac Ivan Bogdanovič Stolz. U ovom internatu Oblomov je učio do 15 godina:
„... dečak od trinaest ili četrnaest godina. Već je učio u selu Verkhlev, pet versta od Oblomovke, kod lokalnog upravnika, Nemca Štolca, koji je pokrenuo mali internat za decu okolnih plemića. .."
"... učio je kao i ostali, kao i svi, odnosno do petnaeste godine u internatu..."
Dakle, početak studija u pansionu Stolz bio je praćen suzama, plačem i hirovima:
"... Nema šta da se radi, otac i majka su razmaženog Iljušu stavili iza knjige. Vrijedilo je suza, vriska, hirova. Konačno su ga odveli..."
Mali Oblomov je živeo u pansionu Štolc čitavu nedelju i kući je mogao da dolazi samo vikendom. Ovaj život mu se uopšte nije dopao.
"...I jadni Iljuša ode i ode u Štolc da uči. Čim se probudi u ponedeljak, čežnja ga već napada [...] Dođe majci tužan. Ona zna zašto i počne da pozlaćuje pilulu, potajno uzdišući o rastavi od njega na čitavu nedelju...
U internatu je Oblomov nekako učio. Oblomovov prijatelj, Andrey Stolz, pomogao mu je na sve moguće načine sa lekcijama:
"... Činjenica je da je Stolzov sin razmazio Oblomova, bilo da mu je sugerisao lekcije, bilo da mu je radio prevode..."
Oblomovljevo školovanje u internatu bilo je površno, jer su roditelji nalazili bilo kakav izgovor da sina ne puste u školu. Kao rezultat toga, Oblomov je propustio čitave sedmice učenja:
„...nežni roditelji su nastavili da traže izgovore da zadrže sina kod kuće [...] Zimi im se činilo hladno, leti takođe nije dobro ići po vrućini, a ponekad će padati kiša, bljuzgavica meša se u jesen..."
Studira na Univerzitetu
Nakon pansiona Stolz mladi Oblomov otišao na studije u Moskvu. Navodno je studirao na univerzitetu, iako je to naznačeno u tekstu romana. Sudeći po predmetima koji su studirali, Oblomov je diplomirao na Moskovskom univerzitetu:
"... tada su stari Oblomovi, nakon duge borbe, odlučili da pošalju Iljušu u Moskvu, gdje je on, hteli-nehteli, pratio tok nauke do kraja..."
Nažalost, na univerzitetu se Oblomov stav prema obrazovanju, studiranju i nauci nije promijenio: i dalje nije volio studirati. Student Oblomov smatrao je učenje i rad kaznom:
„... On je, nužno, sedeo pravo u učionici, slušao šta učitelji govore, jer ništa drugo nije bilo moguće raditi, i sa mukom, sa znojem, uz uzdahe, učio je lekcije koje su mu davale. sve ovo smatrao kaznom s neba za naše grijehe..."
Oblomov je učio samo ono što je bilo neophodno, ali nikada nije učio više nego što se od njega tražilo. Oblomov nije pokazao radoznalost i posebno interesovanje za nauke:
„... Dalje od linije ispod koje je nastavnik, prilikom postavljanja časa, noktom povukao crtu, nije gledao, nije mu postavljao nikakva pitanja i nije tražio objašnjenja. Bio je zadovoljan onim što je napisano u svesku, i nije pokazivao dosadnu radoznalost, čak i kada i nisu svi razumjeli da je slušao i podučavao..."
"...Ako je nekako uspio da prevlada knjigu koja se zove statistika, historija, politička ekonomija, bio je potpuno zadovoljan..."
"...samo povremeno, po nalogu Stolza, možda je pročitao ovu ili onu knjigu, ali ne iznenada, bez žurbe, bez pohlepe, već je lijeno prelazio očima preko redova..."
Ilja Oblomov se u mladosti strastveno zaljubio u poeziju, ali se ubrzo ohladio i na to.
Uvod Detinjstvo Oblomov Obrazovanje Oblomov Zaključak
Uvod
U romanu "Oblomov" Gončarov je po prvi put u ruskoj književnosti opisao tako destruktivno društveni fenomen, kao "oblomovizam", prikazujući ga na primjeru života glavnog junaka djela - Ilje Iljiča Oblomova. Autor nije samo pokazao loš uticaj„Oblomovizam“ o sudbini Oblomova i ljudi oko njega, ali i ocrtao porijeklo fenomena koji leže u zastarjelom, zasnovanom na feudalnim normama i vrijednostima, odgoju i obrazovanju Oblomova.
djetinjstvo
Oblomov
Sa Oblomovljevim detinjstvom i adolescencijom autor nas upoznaje u devetom poglavlju prvog dela - "Oblomovljev san". Junak je rođen u klasičnoj staroj vlastelinskoj porodici koja živi u udaljenom slikovitom kutku - selu Oblomovka. Mali Ilya je odrastao u atmosferi ljubavi i pretjeranog starateljstva, svaki njegov hir bio je trenutno ispunjen, svaka želja bila je ravna zakonu. A ako je dijete pokušalo samostalno istraživati svijet, zauzelo se nekim poslom, tada su ga roditelji odmah odvraćali od bilo kakvih manifestacija rada, tvrdeći da postoje sluge za posao.
Stanovnici Oblomovke takođe nisu baš voleli da šetaju - bilo koja aktivnost im je bila strana, osim brige o hrani, prema kojoj je ljubav bila poseban kult na imanju. Uglavnom, Oblomovka je živjela u atmosferi lijenosti, besposlice, poluspane dosade i tišine, nisu navikli raditi ovdje, a svaki rad se smatrao kaznom i pokušavali su na sve načine to izbjeći. Odmereni život Oblomovaca prekinula je samo promena godišnjih doba i rituala - venčanja, sahrane, rođendani.
Umirujuća, tiha priroda, čiji san nije poremetilo nikakvo veličanstvo visoke planine, ni silovitošću bučnog mora, ni silovitim olujama ili pljuskovima, doprinijelo je da mali Ilja shvati upravo takav odmjeren, smiren, pasivan način života, gdje neko drugi uvijek sve radi umjesto njega, ne ometajući smirenost kontinuirane lenjosti.
Posebno mjesto u odgoju Oblomova zauzele su bajke i legende koje je dadilja ispričala malom Ilji. Inspirativne, fantastične priče o svemoćnim herojima rasplamsale su dječakovu maštu, koji je sebe počeo zamišljati kao jednog od onih fantastičnih, uvijek pobjedničkih heroja. A već odrasli Oblomov, shvativši da su priče dadilje samo fikcija, ponekad nesvjesno tužan zbog toga što "zašto bajka nije život, ali život nije bajka", sanjao je o prekrasnim princezama i o tom dalekom svijetu u kojem možete lagati na šporetu dok dobar čarobnjak ne učini sve za vas.
Oblomovljevo obrazovanje
Živeći u Oblomovki, Ilja Iljič je od svojih rođaka usvojio osnovnu nauku o životu - ne trebaju mu knjige i obrazovanje, kao što nisu trebali njegov otac i djed. Ponavljajući, ritualno zasnovan život Oblomovaca nije zahtevao posebna znanja, sve što je bilo potrebno prenosilo se sa roditelja na decu od same kolevke. U takvoj atmosferi potpune ravnodušnosti prema novim saznanjima, gledajući ih kao neobavezni i nepotreban aspekt ljudski život, i formirao se Oblomov stav prema obrazovanju.
IN veliki praznici ili po lošem vremenu, sami roditelji ostavljaju dječaka kod kuće, vjerujući da škola uvijek može čekati.
Školski časovi su bili prava muka za Ilju, a on je samo nastavio da sjedi ravnomjerno, pažljivo prateći govor učitelja - u stvari, junak nije razumio zašto mu je potrebno svo znanje dato u školi, niti kada će mu trebati u zivotu. I glavno pitanje koje je Oblomov ponovo postavio adolescencija je bilo da ako čovek prvo mora dugo da uči, a onda vredno radi – kada mu je suđeno da živi pun život? Ilji se činilo neprirodnim da čita mnogo knjiga i nauči mnogo novih stvari, za njega je to bilo teško i neshvatljivo.
Međutim, zbirke poezije postale su jedini izlaz za Oblomova. WITH rano djetinjstvo osjetljiv na ljepotu prirode, poetičan, refleksivan, Ilja je u poeziji pronašao ideje i pogled na svijet bliske njemu - samo su poetski pojmovi probudili u njegovom srcu aktivnost i aktivnost svojstvenu njegovom bliskom prijatelju Andreju Stolzu. Međutim, čak i većina zanimljive knjige nije potpuno zarobio Ilju Iljiča, nije žurio da ih čita jednu po jednu, obogaćujući svoj um novim saznanjima i otkrićima, ponekad je bio previše lijen da dovrši čitanje čak i prvog toma, prekidajući čitanje potrebom da ode na spavanje ili jesti. Čak i činjenica da je Oblomov ipak završio školu, a zatim pohađao nauku u Moskvi, prije govori o poslušnosti i nedostatku volje heroja, koji je u svemu slušao svoje roditelje i nije želio samostalno upravljati svojom sudbinom . Ilji Iljiču je bilo lakše kada je neko odlučio sve umesto njega, a bilo mu je dovoljno samo da se povinuje tuđoj volji.
Zaključak
U romanu Oblomov Gončarov je prikazao tragičnu sudbinu čoveka čija životna drama nastaje u neispravnom, zastarelom vaspitanju. Aktivna, refleksivna priroda Oblomova zarobljena je u močvari Oblomovljevih tradicija i normi, koje doslovno ubijaju aktivni princip ličnosti junaka.
Problem Oblomovljevog odgoja u romanu "Oblomov" ne završava se smrću glavnog lika, ostajući oštar kamen spoticanja za rusku buržoaziju 19. stoljeća, koja ne želi mijenjati uobičajene, stare norme za odgoj djece. . Štaviše, pitanje “Oblomovljevog” odgoja ostaje otvoreno u naše vrijeme, razotkrivajući destruktivni utjecaj pretjerano zaštitničkih roditelja na živote njihove djece.
Ostali radovi na ovu temu:
- I. A. Gončarov Koji od junaka romana I. A. Gončarova "Oblomov" ima "kristalnu, prozirnu dušu"? A. Stolz b. Olga Ilyinskaya v. Oblomov g. Zakhar Ko...
- Kompozicija autora Goncharov I A - Oblomov i Stolz u romanu I. A. Gončarov "Oblomov" Oštre opozicije prožimaju čitav rad I. A. Gončarova iz ...
- Koje stvari su postale simbol "oblomovizma"? Simboli "oblomovizma" bili su bade mantil, papuče, sofa. Šta je Oblomova pretvorilo u apatičnog kauča? Lijenost, strah od kretanja i života, nemogućnost...
- U romanu I. A. Gončarova, Stolz upoznaje Oblomova sa Olgom u njenoj kući. Kada ju je prvi put video, bio je zbunjen i osetio...
- Kakav je odgoj i obrazovanje dobio budući pjesnik? Ko su mu bili učitelji? U početku je to bio tradicionalni domaći plemeniti odgoj i obrazovanje pod vodstvom tutora i guvernanta.
