Basm matematic. Povești cu matematică pentru școala elementară

„Subiectul matematicii este atât de serios,
că este util să nu ratezi oportunități
fă-o puțin distractiv.”

B. Pascal

Țăranul și Diavolul

Un țăran merge și strigă: „Ehma! Viața mea este amară! Nevoia a dispărut complet!
În buzunar îmi atârnă doar câțiva bănuți de cupru și chiar și aceia trebuie să fie returnați acum. Și cum se întâmplă altora că pentru toți banii lor să primească mai mulți bani! Într-adevăr, măcar cineva ar vrea să mă ajute.”

Așa cum am avut timp să spun asta, iată, diavolul stătea în față. Ei bine,” spune el, „dacă vrei, te ajut”. Și nu este deloc dificil. Vezi acest pod peste râu? Înțeleg! – spune țăranul, iar el însuși s-a speriat. Ei bine, tot ce trebuie să faci este să treci podul - vei avea de două ori mai mult mai mulți bani decât este. Dacă te întorci, va fi din nou de două ori mai mare decât era. Și de fiecare dată când vei trece podul vei avea exact de două ori mai mulți bani decât aveai înainte de această traversare.
Oh? – spune țăranul. Cuvânt adevărat! – asigură diavolul. - Numai, ai grijă, un acord! Pentru faptul ca iti dublez banii, de fiecare data cand treci podul da-mi 24 de copeici. Altfel nu sunt de acord. Ei bine, nu e nicio problemă! – spune țăranul. - Întrucât banii se vor dubla mereu, de ce să nu-ți dai de fiecare dată câte 24 de copeici? Haide, hai să încercăm!
A trecut o dată peste pod și a numărat banii. Într-adevăr, s-a dublat. A aruncat 24 de copeici în linie și a trecut podul a doua oară, din nou
erau de două ori mai mulți bani decât înainte. A numărat 24 de copeici, i-a dat diavolului și a trecut podul pentru a treia oară. Banii s-au dublat din nou.
Dar s-au dovedit a fi exact 24 de copeici, pe care conform înțelegerii... trebuia să le dea diavolului. Le-a dat și a rămas fără un ban. Câți
a avut țăranul bani la început?

Țărani și cartofi

Trei țărani mergeau și s-au dus la un han să se odihnească și să ia prânzul. Am ordonat gazdei să gătească cartofi și am adormit. Gazda a gătit cartofi, dar nu i-a trezit pe oaspeți, ci a pus bolul cu mâncare pe masă și a plecat.
— Un țăran s-a trezit, a văzut cartofi și, ca să nu-și trezească tovarășii, a numărat cartofii, a mâncat partea lui și a adormit din nou.
-Curând s-a trezit celălalt; Nu și-a dat seama că unul dintre camarazii lui îi mâncase deja partea, așa că a numărat toți cartofii rămași, a mâncat a treia parte și a adormit din nou.
-Atunci s-a trezit al treilea; Crezând că a fost primul care s-a trezit, a numărat cartofii rămași în ceașcă și a mâncat o treime din ei.
Atunci tovarășii lui s-au trezit și au văzut că au mai rămas 8 cartofi în ceașcă. Abia atunci chestiunea a devenit clară. Numărați câți cartofi a servit gazda pe masă, câți ați mâncat deja și câți mai trebuie să mănânce toată lumea pentru ca toată lumea să ia la fel.

Doi ciobani

S-au întâlnit doi ciobani, Ivan și Petru. Ivan îi spune lui Petru: „Dă-mi o oaie, atunci voi avea exact de două ori mai multe oi decât tine!” Și Petru
El răspunde: „Nu, e mai bine, dă-mi o oaie, atunci vom avea un număr egal de oi!” Câte oi a avut fiecare persoană?

Nedumerirea femeilor țărănești

Două țărănci vindeau mere la piață. Unul a vândut 2 mere la 1 copeică, iar celălalt a vândut 3 mere la 2 copeici. Fiecare coș avea 30
mere, așa că prima se aștepta să primească 15 copeici pentru merele ei, iar a doua 20 de copeici. Amândoi împreună au trebuit să câștige 35 de copeici, dându-și seama
Aceste țărănci, ca să nu se certe și să nu-și întrerupă cumpărătorii, s-au hotărât să-și pună merele laolaltă și să le vândă împreună și au raționat astfel:

„Dacă vând câteva mere pentru un ban și tu vinzi trei mere cu 2 copeici, atunci pentru a ne obține banii, trebuie să vindem cinci mere pentru 3 copeici!” Făcut repede şi foarte bine. Comercianții și-au pus merele laolaltă (erau doar 60 de mere) și au început să le vândă cu 3 copeici pentru 5 mere.

S-au epuizat și au fost surprinși: s-a dovedit că au primit 36 de copeici pentru merele lor, adică cu un copeic mai mult decât credeau că vor primi!

Țăranele se întrebau: de unde bănuțul „în plus” și care dintre ele ar trebui să-l primească? Și cum, în general, ar trebui să împartă acum toate veniturile? Și într-adevăr, cum s-a întâmplat asta?

În timp ce aceste două țărănci își sortau profiturile neașteptate, celelalte două, auzind despre asta, au decis și ele să câștige un ban în plus. Fiecare dintre ei avea și 30 de mere, dar le-au vândut așa: primul dădea o pereche de mere pentru un ban, iar al doilea dădea 3 mere pentru un ban. Primul după vânzare trebuia să câștige 15 copeici, iar al doilea - 10 copeici; amândoi împreună ar câștiga așadar 25 de copeici.

Au decis să-și vândă merele împreună, raționând exact în același mod ca acei primi doi comercianți: dacă eu vând câteva mere pentru un ban și tu vinzi 3 mere pentru un ban, atunci pentru a ne obține banii, avem nevoie fiecare 5 mere se vinde cu 2 copeici.

Au pus merele cap la cap, le-au vândut cu 2 copeici la fiecare cinci bucăți și dintr-o dată... s-a dovedit că au câștigat doar 24 de copeici, pierzând o copeică întreagă. Aceste țărănci s-au întrebat și ele: cum s-ar putea întâmpla asta și care dintre ele ar trebui să plătească cu acest ban?

Divizia de cămilă

Un bătrân care avea trei fii a poruncit ca după moartea sa să împartă turma de cămile care îi aparținea în felul următor:

astfel încât cel mai mare ia jumătate din toate cămilele,

mijloc - treimea și

cel mai tânăr - a noua parte a tuturor cămilelor.

Bătrânul a murit și a lăsat 17 cămile. Fiii au început să se împartă, dar s-a dovedit că numărul 17 nu este divizibil cu 2, 3 sau 9. Neștiind ce să facă, frații au apelat la înțelept. A venit la ei pe propria sa cămilă și a împărțit totul după voință. Cum a făcut-o?

Răspunsuri

Țăran și diavolul:

Înainte de a păși pentru prima dată pe pod, țăranul avea 21 de copeici.

Țărani și cartofi:

Gazda a servit 27 de cartofi pe masa, iar fiecare taran a avut 9 cartofi.

Doi ciobani:

Ivan avea 7 și Petru 5 oi.

Nedumerirea femeilor țărănești:

După ce și-au îngrămădit merele și au început să le vândă împreună, ei, fără să observe ei înșiși, le vindeau la un alt preț decât înainte.

Divizia de cămilă:

Fratele cel mare a primit 9 cămile, cel mijlociu 6 cămile, cel mic 2.

Povești matematice colectia elevilor 3 clasa "a" 2013 5 2

Călătoria lui Kolobok în regatul Geometriei. A trăit odată Kolobok. Într-o zi s-a trezit în regatul Geometriei. A aflat că are un frate care semăna cu el, dar nu-i știa numele. Kolobok s-a rostogolit și s-a rostogolit și s-a rostogolit în valea Piețelor. Toate figurile nu semănau deloc cu Kolobok. I-a întrebat pe pătrate cum își poate găsi frații. I-au spus să se rostogolească pe poteca pătrată. Kolobok se rostogoli și se rostogoli spre Muntele Triunghiurilor. Și frații săi nu erau aici, s-a rostogolit mai departe și s-a rostogolit în lacul Krugov. Aici toți locuitorii erau la fel de rotunzi. -Cum pot să-l deosebesc pe fratele meu? – spuse Kolobok. „Și toți suntem frații și surorile voastre”, au spus figurile. Polina Svarchevskaya

O nouă prietenie A fost odată un 9, ea trăia într-un regat numit Aritmetică. Într-o zi, ea mergea și a rătăcit în regatul Geometriei. 9 a văzut locuitorii neobișnuiți ai acestei țări și a decis să-i cunoască. Krug a fost primul care s-a apropiat de 9, apoi fratele său Oval. Au stat de vorbă toată seara, iar apoi Cercul și Ovalul i-au prezentat pe 9 Square, Trapezium, Triangle și alți locuitori ai regatului Geometriei. De atunci, numerele și cifrele au fost prieteni foarte, foarte apropiați și chiar comunică pe Skype în fiecare seară. Sorokin Ilya

Povestea magică Erau două orașe - Aritmetica și Geometria. Într-o zi, 5 nu au găsit perimetrul Pieței, se cunoștea doar o latură. 5 a mers în țara Geometriei să viziteze Piața. Pătratul i-a spus lui 5 că toate laturile sale sunt egale și pentru a-și găsi perimetrul trebuie doar să le însumați. 5 a fost încântat și a invitat-o pe Kvadrat să o viziteze. Sotrikhina Anastasia

Cum s-au împrietenit operațiile aritmetice În regatul al treizecilea, în starea matematică, au trăit operațiile aritmetice. Dar Minus și Plus s-au certat întotdeauna cu Înmulțirea și Împărțirea pentru că fac * și: mai întâi, și numai apoi + și -. Într-o seară am zburat în casa lor Zână bunăși a spus: „Acțiuni, de ce vă certați, să vă dau bretele. Când sunt setate, tu + și – vei fi primul care va fi executat.” Acțiunile au gândit și au decis că acest lucru va fi foarte bine. I-au mulțumit foarte mult Zânei. De atunci, operațiile aritmetice au devenit prieteni și a existat mereu bucurie și distracție în casa lor. Hvorykh Serghei

Disputa între 6 și 9 Odinioară, 6 și 9 locuiau alături. Într-o zi, 6 au mers la plimbare și i-au văzut pe 9. 6 l-au întrebat pe 9 de ce are o coadă de cal în jos? 9 au răspuns că dacă 6 ar sta pe capul lui, ar semăna. 6 și 9 erau foarte prietenoși și nu s-au certat niciodată, erau aproape ca niște surori. Saranina Valeria

Disputa dintre Zero și Unu A trăit odată Zero și Unu. Într-o zi s-au certat, Zero a spus că el era mai mare decât Unitatea, iar Unitatea era inteligentă, ea știa că el era mai mare decât Zero. Dar Null nu a crezut-o; a doua zi a întrebat-o pe mama sa Arithmetic care dintre ele era mai mare. Aritmetica a spus că Unitatea este mai mare, dar dacă sunt prieteni, vor fi și mai mari și mai puternici - va fi 10. Apoi Unitatea l-a luat pe Zero de mână și l-a învățat să numere! Myrzaeva Odina

Problemă încăpățânată A fost odată o problemă. Era foarte, foarte încăpățânată. Starea ei a fost: „Petya avea 4 mingi, iar Anya de 5 ori mai multe.” Și întrebarea este: „Câte mingi a avut Anya?” Problema Incapatanata a spus ca se poate rezolva prin adunare, iar Invatatorul i-a spus ca se poate rezolva prin inmultire. Acum este timpul să dai note, iar Problema Încăpăţânată a primit două. Ea a stat și a plâns amar. O fată pe nume Nastya s-a apropiat de ea și s-a oferit să o ajute, iar împreună au rezolvat problema încăpățânată. Și acum Problema primește doar A și își amintește cu recunoștință de fata Nastya. Vershinina Polina

Săraci 2 Locuiau odată 2 într-un oraș cu studenți excelenți. Nu toată lumea o plăcea, spuneau că e rea. Într-o zi a întâlnit 5. 5 i-au sfătuit pe 2 să stea cu capul în jos, 2 s-au întors și au devenit 5, toată lumea a iubit-o imediat. Ivanov Dmitri

Aritmetica și fata Masha Într-o zi, fata Masha a plecat la plimbare și l-a întâlnit pe Vrăjitor. Vrăjitorul i-a spus Masha că își poate pune oricare trei dorințe. Masha a comandat 10 înghețate, 5 ciocolate și 1 prăjitură mare, mare. Vrăjitorul a spus că și-ar îndeplini dorințele dacă Masha ar răspunde la următoarea întrebare: „Câte dulciuri și-a dorit ea?” Masha a ghicit bine și și-a primit dulciurile și poți număra câte dulciuri și-a dorit Masha? Ivanov Evgheni

Numărul 2 A fost odată un număr 2. Era mereu tristă și tristă. Nu avea prieteni. Toate numerele râdeau de ea pentru că nimeni nu o plăcea la școală. Într-o zi, a mers de-a lungul lacului și a văzut o pasăre frumoasă. Numărul 2 s-a așezat pe mal și a început să admire pasărea. Ce frumoasa era! Și deodată 2 și-au dat seama că se aseamănă foarte mult. Și apoi lebada a înotat până la țărm și a dat din cap. 2 a înțeles totul, s-a bucurat că și-a găsit un prieten adevărat. Şmakalov Andrei

Basme cu continut matematic pentru copii 5 - 8 ani

Povești matematice pentru preșcolari mai mari și școlari mai mici

Un proiect de familie „Predarea matematicii copiilor folosind opere de artă" Povești de basm cu conținut matematic despre aventuri uimitoare și prietenie dintre personaje extraordinare. Poveștile s-au dovedit a fi atât de interesante și distractive încât ne-am dorit să publicăm propria noastră carte.
Descrierea muncii: Povestea a fost compilată și ilustrată de copiii și părinții grupului mai în vârstă. Conținutul basmelor de natură matematică. Acest material va fi util profesorilor de grădiniță, părinților, profesorilor clase de juniori. Materialul este destinat copiilor de 5 - 8 ani.
Ţintă: Creștere a copiilor mai mari vârsta preșcolară interes pentru matematică prin utilizarea operelor de artă.

„PRIȚUL KRKH ȘI MINUSUL Vrăjitorului”.

În țara îndepărtată a matematicii, trăiau King Triangle și Queen Trapezium. Și totul era bine cu ei, cu excepția faptului că nu aveau copii.
Atunci regina s-a hotărât să meargă la vrăjitorul rău Minus, ca să o poată ajuta. Vrăjitorul Minus i-a dat reginei un bob și i-a spus: „Pădează-l într-o oală și uda-l în fiecare dimineață, dar pentru asta trebuie să-mi dai vocea copilului tău”. Regina a fost atât de bucuroasă că va avea în sfârșit un copil și și-a dat acordul vrăjitorului. Când regina Trapezia s-a întors la palat, a sădit imediat sămânța într-un vas cu pământ și a udat-o. Pe măsură ce timpul a trecut, sămânța a crescut și s-a transformat într-o floare frumoasă, când floarea a înflorit, acolo era un copil frumos.
King Triangle și Queen Trapezium au fost foarte fericiți, au decis să sune micul Print Cerc. Prințul a crescut, dar nu a vorbit, iar atunci regina și-a amintit că i-a dat vocea prințului vrăjitorului rău Minus. Ea i-a spus totul regelui Triunghi și au decis să meargă împreună la vrăjitor și să-i ceară să aibă milă și să-i întoarcă vocea prințului Krug. Când regele și regina au venit la răul vrăjitor Minus, au auzit o voce frumoasă. Era vocea unui vrăjitor, sau mai degrabă a Prințului Cercului. Apoi au căzut în genunchi în fața vrăjitorului Minus și au început să-l roage să-i dea voce prințului Krug.
Vrăjitorul a avut milă de ei și a spus:
- Îi voi întoarce vocea prințului Krug, dar pentru asta nu mă vei mai numi vrăjitor rău.
„Suntem de acord”, au spus regele și regina.
Regele Triunghi a vorbit supușilor săi și a spus:
- De acum înainte, vrăjitorul Minus este un vrăjitor bun, nu unul rău.
Chiar în acel moment, a apărut vocea prințului Krug. Și toți cei din țara Matematicilor au început să trăiască fericiți.

"Ciuperci POF"

Într-o zi, Masha a mers în pădure să culeagă ciuperci și s-a pierdut. Deodată l-am văzut pe Kolobok rostogolindu-se de-a lungul drumului. Masha îi spune lui Kolobok:
-Kolobok, Kolobok, unde cresc ciupercile aici?
Iar el ii raspunde:
- Nu știu, mă grăbesc, nu am timp, caut vulpea, o caut, vreau să o mănânc. Mai bine întrebați numărul doi, „înțepător”, ea știe totul despre ciuperci.
Masha a mers la numărul doi și a întrebat:
- Hei numărul doi, unde cresc ciupercile tale?
-Acolo lângă casă.

Răspunsuri numărul doi.
Masha a văzut ciuperci chanterelle și a început repede să le adune.
Deodată, un urs a sărit din casa lui Mishka și a mârâit la Masha. Mașenka s-a speriat și a fugit repede de urs. A alergat spre poiană și a văzut un ciot în picioare. Masha s-a așezat pe un ciot și a început să plângă. Și pasărea Trei a zburat pe lângă. A auzit că fata plânge, a zburat la ea și a întrebat:
- De ce plângi aici în toată pădurea?
- Sunt pierdut! – spune Masha.
- Nu plânge, te ajut eu, îți arăt drumul spre casă.
- Noroc, noroc! - strigă bucuros Masha.
- Doar promite că nu vei mai merge niciodată singur în pădure fără adulți.
„Desigur, promit”, a răspuns Masha și au plecat acasă.

„DOUĂ - LEBEDE”

Într-un regat magic, o stare digitală, trăiau Regele Zece și Regina Nouă.
Erau bogați și nobili, dar în același timp amabili și veseli. Și au avut doi copii, un fiu, șapte, și o fiică, cinci. Fiica era cea mai frumoasă și cea mai inteligentă, toată lumea îl invidia pe țar și îi spunea cu afecțiune Pyaterochka.
Baba Yaga a vrut să o fure pe Pyaterochka pentru a primi o răscumpărare pentru ea de la țar. Ea l-a chemat pe credinciosul ei servitor șase și i-a dat ordin să o fure pe Pyaterochka. Șase l-au ascultat pe Baba Yaga, s-au dus la hambarul în care locuiau lebedele Deuces, le-au înhămat de o sanie și au zburat să o fure pe Pyaterochka.
Între timp, Pyaterochka se plimba în grădina ei preferată de flori, privind frumusețea fără precedent a trandafirilor și cântând cântece. Deodată, tot cerul a fost acoperit de nori negri, Șase a zburat la ea pe Deuces-lebedele lui, a apucat-o de mâini, a pus-o în sanie și a zburat înapoi la Baba Yaga. Pyaterochka țipă din răsputeri:
„Tată, mamă – ajutor!!! Salvează-mă, Six mă duce în pădurea densă și neagră până la Baba Yaga!
Slujitorii regelui au auzit-o strigând și au alergat să-i spună cele întâmplate.
Regele a devenit mai negru decât un nor de durere, aflând despre nenorocirea care se întâmplase, regina s-a îmbolnăvit. Atunci fiul lui Șapte intră în odăile regale și spune: „Nu fi trist, părinte țar! Mă duc să-mi salvez sora! Îmi voi aduna armata din doar câțiva și să mergem la război împotriva lui Baba Yaga!”
Regele răspunde: „Nu, fiule, Baba Yaga nu este proastă, aici este nevoie de viclenie! Du-te, du-te la magicianul Opt și consultă-l despre cum să o faci?
Șapte s-au dus la magician și i-au spus despre necaz. Iar Opt l-a sfătuit să ia o baghetă care se micșorează și o pălărie de invizibilitate. El a explicat cum să folosești aceste lucruri: dacă îl lovești pe slujitorul credincios al lui Baba Yaga, șase de șase ori, el se va micșora la o asemenea dimensiune încât va dispărea, iar dacă lovi de două ori pe Deuce-Swan, el se va micșora și el la o asemenea dimensiune încât el va dispărea. Făcând acest lucru, o vei dezarma pe Baba Yaga, privând-o de slujitorul ei credincios și de Cele Două Lebede.
După ce i-a mulțumit Magicianului Opt, Seven și-a luat bagheta și pălăria de invizibilitate de la el și s-a dus să o ajute pe sora lui Pyaterochka. Multă vreme a mers prin câmpuri și păduri și, în cele din urmă, a ajuns în pădurea deasă din Baba Yaga.
Și-a pus pălăria de invizibilitate, s-a strecurat până la casa lui Baba Yaga și l-a văzut pe servitorul șase.
A lovit-o o dată cu bagheta care se micșora, s-a micșorat la șase și a strigat: „Oh-oh-oh! Ce s-a întâmplat? Cine e acolo?"

Seven l-a mai lovit de cinci ori și Six a dispărut de parcă nu ar fi existat niciodată. Șapte s-au dus la hambar și au început să-i lovească pe Două-lebede cu o baghetă care se micșora până când au dispărut cu toții.
După aceea, a intrat în casa lui Baba Yaga fără a-și scoate pălăria de invizibilitate și și-a văzut-o pe sora Pyaterochka.
S-a așezat pe o bancă și a plâns amar. Șapte s-au apropiat de ea și i-au șoptit la ureche: „Bună, soră! Nu plânge, te ajut acum!”
Și-a scos rapid pălăria de invizibilitate și și-a pus-o pe el și pe sora lui, au părăsit casa lui Baba Yaga și au fugit cât au putut de repede acasă la tatăl și mama lor.
Regele Zece a fost foarte fericit când și-a văzut-o din nou pe iubita lui fiică Pyaterochka. Regina Nouă și-a revenit și din nou au trăit veseli și fericiți, ca înainte.

„ÎN AL ZELEEA REGAT”

Într-un loc îndepărtat, în al Zecelea Regat, a trăit un regele Zero bun și plinuț. Și a fost căsătorit cu frumoasa Unitate - o fată mândră și răutăcioasă. Și regele și regina au avut două fiice. Cel mai mare se numea Deuce. Semăna cu mama ei – la fel de zveltă, demnă și la fel de răutăcioasă și arogantă. Fiica cea mică Five este la fel ca tatăl ei - vesel, râzând, în general - un suflet dulce!
Într-o zi, prințesele au mers la o plimbare la râu lângă pădure. Copiii înotau acolo. Cinci fete, șapte băieți. Câți copii au fost?
- Hei, prințese, unde mergeți? Vino alături de noi aici! Să ne distrăm împreună, să glumim, să sărim și să ne jucăm, să înotăm, să alergăm, să facem plajă!
Cinci au fost imediat de acord. A căzut cu capul peste cap spre băieți. Ei bine, Deuce s-a supărat:
- Eu sunt o printesa! Cum îndrăznesc să mă sune! Nu e bine pentru mine să mă joc cu tine! Acesta este tot râul meu! Voi înota aici singur! Ieși!
Copiii s-au simțit triști și i-au spus lui Deuce totul:
- Nu ești o lebădă, ești un făcător de răutăciuni!
- Rău!
- Rău!
- Și omule!
În acest moment, Deuce s-a supărat... Fața i s-a schimbat... Ea clătină din cap - și copiii au fost zdrobiți de vânt. Am uitat să vă spunem că prințesa noastră răutăcioasă ar putea face magie.
De atunci, toți copiii din regat au început să primească cel mai rău tratament în lecțiile lor. notele școlare- doi. Nu este nimic greșit dacă cei doi apar singuri sau cu alte numere undeva într-o carte, pe un afiș sau, să zicem, pe o etichetă dintr-un magazin. Dar dacă în jurnal apare o notă proastă, acesta este un adevărat dezastru școlar! Cine are nevoie de o notă proastă?! Iar băieții și fetele din Regatul al X-lea aveau acum doar astfel de însemnări în jurnalele și caietele lor. Și în regatele învecinate, copiii aduceau din ce în ce mai des jurnalele cu două. Ca un virus, boala a răspândit vrăjitorie dăunătoare în jur. Și oricât de mult s-au străduit profesorii, oricât de severi au fost părinții, copiii tot au studiat prost.
Cinci bărbați le-a părut rău. Care dintre ei va crește acum - perdanți care nu știu nimic și nu știu să facă nimic în viață? Ea a decis să-i ajute - să descopere secretul de a scăpa de vrajă. A auzit-o noaptea când sora ei mai mare a mormăit în somn. Dar Deuce a bănuit că sora ei a vrut să le spună acestor copii dăunători secretul de a scăpa de notele proaste. Era supărată și pe sora ei. Conjurat turn înalt- La 22 de metri, departe, departe de regatul ei și și-a ascuns acolo sora ei mai mică Five. Las-o să stea puțin, altfel se gândește să o contrazică pe sora ei mai mare. Deuce și-a cheltuit toate puterile magice pe această vrăjitorie. Și a devenit atât de slabă încât a uitat de magia ei dăunătoare și, necazul este că a uitat de secretul vindecării copiilor și a uitat și de sora ei.
Regele și regina au fost serios alarmați și întristați când au aflat despre dispariția fiicei lor mai mici. Regele Zero și-a trimis solii cu un decret regal în toate cele patru direcții ale lumii. Celui care o găsește și o întoarce acasă pe Prințesa Cinci, Zero i-a promis că îi va oferi fiicei sale cele mai mici drept soție când prințesa va crește și că îi va da jumătate din regat!
Mulți au încercat să o găsească pe prințesa dispărută - în zadar! Și apoi într-o zi, curajosul prinț al îndepărtatului regat al lui Patru a auzit despre Prințesa Cinci. Era foarte persistent, încăpățânat și muncitor. Patru au decis să găsească Cinci cu orice preț. A rătăcit în jurul lumii mult timp, iar curajosul prinț a trebuit să îndure multe greutăți și încercări. Dar nu a cedat! Și apoi, într-o zi frumoasă, a văzut un turn înalt. A încercat să o pătrundă, dar un nou obstacol ia apărut pe drum. Prințesa Deuce a vrăjit turnul, astfel încât să nu lase pe nimeni să intre până când călătorul i-a ghicit ghicitoarea.
„Șoarecele purta un măr și a găsit altul”, a mormăit turnul, „bufnița a urlat cu voce tare: „Le ai acum...”. Câte mere are mouse-ul? Prințul a dat cu ușurință răspunsul corect. Turnul l-a lăsat să intre. Dar la etajul doi trebuia să numere din nou.
- Trei iepurași într-un leagăn au mâncat cu poftă de mâncare. Cei doi au venit să vorbească cu ei. Câți iepurași? - a întrebat turnul.
„Exact...”, a răspuns prințul. Și din nou corect. Deci etaj după etaj, ghicitoare după ghicitoare, Patru a ajuns la ultima.
- Nouă omizi s-au târât, șapte dintre ele au plecat acasă. În iarba moale de mătase erau doar...?
- Două!!!
Și, iată și iată! Ușa camerei se deschise și prințul văzu frumosul tânără prințesă. Era cinci! Prințul s-a îndrăgostit nebunește de ea. Și-a întors fiica părinților. Ce fericiți au fost regele și regina să-și vadă draga Pyaterochka!!! Regina One a încetat să mai fie răutăcioasă după dispariția fiicei sale cele mai mici și acum era la fel de bună ca soțul ei Zero. Deuce nu și-a amintit nimic despre acțiunea lor și, de asemenea, s-a bucurat din adâncul inimii de întoarcerea surorii lor mai mici.
Au jucat o nuntă magnifică - Patru și Cinci au devenit soț și soție, iar prințul a refuzat jumătatea promisă a regatului. Nu de dragul lui tânărul o căuta pe prințesă! Și, în plus, avea al lui - un întreg regat!
- Dar bietii copii? - tu intrebi. Totul e bine! Nu vă faceți griji. Au devenit studenți excelenți! Secretul este că nu trebuie să fii leneș, trebuie să muncești, oricât de greu ar fi uneori. Tema pentru acasă trebuie făcută cu sârguință și la timp. În timpul orelor, nu vă lăsați distras, ci ascultați cu atenție profesorul. Respectă-ți părinții și ascultă-le sfaturile. Trebuie să citesc mai util și cărți interesante despre natură, animale, planeta noastră. Nu uita de basme! Și, bineînțeles, faceți exerciții dimineața, culcați-vă la timp seara, mergeți la plimbări aer proaspat, faceți sport pentru ca nu numai capul, ci și corpul nostru să funcționeze bine. Ca să ne simțim mereu bine și să realizăm multe în viață!
Urmând toate aceste reguli simple, copiii Regatului al Zecelea și ai țărilor învecinate au corectat rapid toate zecile în cinci - au primit atât de multe cinci, încât zeii înșiși au dispărut din jurnal. Și acum aveau doar patru și cinci! Și toți au devenit medici, profesori, cântăreți, bucătari, piloți și astronauți excelenți! Și cine vrei să devii? Vei studia bine ca toată lumea să fie mândru de tine?!

"DOI - LEBADĂ"

Lângă râu, în pădure, Deuce plângea. Îi era frică să intre în râu pentru că nu știa să înoate.
Numărul unu s-a apropiat de ea și i-a spus: „Nu fi trist, prietene!”
Și apoi numărul trei s-a apropiat de ea și i-a spus: „Șterge-ți lacrimile!”
Ultimii care au venit la ea au fost Patru și Cinci și au început să o consoleze:
- Arăți ca o lebădă, așa că poți să înoți și tu!
Cei doi au oftat bucuroși, și-au scuturat gâtul lung, au intrat în apă și au înotat ca o lebădă adevărată. Pe mal, Unu și Trei și Patru și Cinci erau fericiți pentru ea.

PRIETENEA ESTE PUTERNICĂ

În țara îndepărtată, îndepărtată Cyfland, trăiau - erau numere diferite.
Într-o zi, doi dintre ei, „unu” și „cinci”, s-au întâlnit.
Unitatea era foarte mândră, înaltă, ținea mereu spatele drept și îi plăcea foarte mult să se certe cu oricine.
Pyaterochka era veselă, strălucitoare, dar foarte arogantă.
Și au început o ceartă despre care dintre ei este mai mare și mai important. „1” spune: Sunt mai înalt, ceea ce înseamnă că sunt mai mare! „5” - răspunde ea: iar eu ocup mai mult spațiu pe foaia de caiet, ceea ce înseamnă că sunt mai mare!
S-au certat mult timp și nu au putut să-și dea seama care dintre ei era mai mare, apoi au decis „1” și „5” să meargă la alte numere pentru sfaturi.
Au venit, dar nu au avut timp. Și de îndată ce a spus „zero”, toate numerele sunt importante! Ești unul, transformând alte numere în zeci și ești primul dintre toate numerele. Și tu, Pyaterochka, ești mai mare și dai note bune copiilor la școală. Dacă stați unul lângă altul, veți deveni un număr.
„1” și „5” au fost încântați și s-au apropiat unul de celălalt, ținându-se de mână, iar numărul „15” s-a dovedit
Și așa au devenit prieteni de nedespărțit!!!
Întotdeauna și peste tot împreună!

TEREMOK MATEMATIC

Într-o dimineață devreme, Odnyorka mergea de-a lungul mesei și pe acea masă zăcea o carte fără titlu. Voia să doarmă pe cearșafurile ei moi - cearșafuri albe ca zăpada. Am bătut, toată lumea a tăcut, așa că voi dormi aici.
Numărul doi a trecut ca o lebădă de departe, a văzut cartea noastră și a fost încântat, voi trăi în ea pentru totdeauna.
Bat, bat, bat, cine locuieste aici?
- Sunt eu, Unity, subțire ca un chibrit.
- Și eu sunt numărul doi, ca o lebădă, și frumoasă și zveltă.
- Intră, de când ai venit, atunci vom locui împreună.
Iar Troika, cea care sare atât de vioi, a galopat în apropiere, iar ea a bătut, mă vei lăsa să trăiesc.
Deci toate numerele pe care le avem în cartea noastră au fost colectate, acum le vom enumera:
Aici Patru - mâinile pe șolduri,
Cinci - că îi place să se joace,
Și Sixth este un cartof canapea, îi place să doarmă liniștit,
Iată al șaptelea - îl numim pokerul,
Și Opt - două cercuri, ca sora unui om de zăpadă,
Iar al nouălea este cel mai bătrân, tot cenușiu și cu barbă.
Singurul lucru care lipsea era Nolya, care nu a întârziat să aștepte, gemuind și târându-se încet dintr-o parte în alta.
Ei bine, ce zici de prietenii fără nume, este cartea noastră care a reunit pe toți de la Nine la Zero?
Învățați să numărați repede și atunci veți ști că se numește Matematică, prieteni!!!

UN IEPURE NUMIT ZERO

Un iepure pe nume Nolik mergea prin pădure. A mers singur pentru că nu avea familie. Dar își dorea foarte mult să locuiască într-o casă confortabilă cu familia lui.
Un iepure pe nume Edinichka a alergat spre întâlnire de-a lungul potecii. Lui Nolik i-a plăcut foarte mult și el a invitat-o să-și construiască o casă și să locuiască în ea. Așa că au început să trăiască împreună.
Casa era frumoasă și confortabilă, iar în jurul ei era un gard mare și puternic, astfel încât lupul să nu intre în ele. Și aveau 9 iepurași minunați: doi, trei, patru, cinci, șase, șapte, opt, nouă și Zece.

SEMAFOR HAUS

A fost odată un semafor vesel. Stătea la o răscruce de drumuri. Dar într-o zi i s-a făcut rău și s-a stricat și s-au stins toate cele 3 lumini: roșu, galben și verde.
O fată a trecut pe acolo, a sunat la serviciul de salvare numărul 3.

Numărul a adus semaforului o prăjitură magică. Era culoare diferita si forme diferite. Fursecurile roșii erau triunghiulare, biscuiții galbeni erau pătrați, iar prăjiturile verzi erau rotunde. Când semaforul a mâncat prăjiturile, luminile lui au început să funcționeze din nou.
Dar acum erau de diferite forme, ceea ce l-a făcut să arate și mai distractiv.

PLANETĂ MAGICĂ A MATEMATICII

A trăit odată o fată, numele ei era Nastya. Avea iepurași pătrați, toți trăiau pe o planetă magică, unde totul era roz, marea, pădurea și munții.
Când Nastya a înotat în marea magică, a devenit și roz.
Ea i-a întrebat pe iepurași: „De ce sunt eu roz?”
Dar nu au putut să-i răspundă.
Și toți s-au dus la micuța sirenă pe nume Ariel, ca să le răspundă la toate întrebările.
Era ciudată, complet rotundă, ca o minge.
Ariel a spus că planeta pe care trăiesc este magică și distractivă. Pentru că toți locuitorii planetei adoră să-și spună reciproc ghicitori și glume la matematică și, din moment ce sunt foarte veseli și amuzanți, toți locuitorii se distrează și se bucură și asta face ca totul în jurul lor să fie roz și frumos.
Și Ariel a început să-și întrebe ghicitori:
Gândiți-vă la un număr până la 5. Adăugați 2 la el și voi ghici ce număr aveți în minte. Cât ai primit?
Păsările au zburat peste râu: un porumbel, o știucă, 2 țâțe, 2 țâțe și 5 anghile. Câte păsări? Răspunde repede.
Un pui stând pe un picior cântărește 2 kg. Cât cântărește un pui în picioare pe două picioare? (2 kg)
Nastya și iepurașii ei pătrați au ascultat-o mult timp pe mica sirenă.
La urma urmei, erau atât de multe mistere încât nu au observat cum a venit seara.
Și apusul de pe planetă era și roz - era atât de frumos.
Și apoi toți s-au dus să doarmă în casele lor Culoare roz.
Și au visat doar toată noaptea vise roz.
Acesta este sfârșitul basmelor și cine a răspuns BINE FĂCUT!

Povestea despre cum au apărut semnele „mai mult decât” și „mai puțin decât”.

A fost odată ca niciodată două păsări căpușe. Erau mari certători și lacomi. Într-o zi au găsit o mână de cereale, le-au ciugulit și s-au certat cine a mâncat mai mult. Zâna din țara Matematicii le-a auzit argumentul și a crezut că are nevoie de ei. Zâna și-a fluturat bagheta magică și a spus: „Cine mănâncă mai mult, pisica închide ciocul; cine mănâncă mai puțin, deschide ciocul!”

Și au rămas doar două ciocuri de la păsările coracă - semne de bifă.

De atunci au devenit semne de „mai mult” și „mai puțin” în pământ magic Matematică. Ei trăiesc bine - se descurcă bine! Exemplele cu rezolvarea problemelor ajută fetele și băieții!

Anastasia Genke, clasa a III-a (2014)

Patru rânduri

Au fost odată 4 linii: Dreaptă, Curbate, Broken și Închis. Erau foarte triști pentru că nu se cunoșteau. A fost cam drept... drept, mergea mereu departe. Lui Krivoy i se spunea constant că este urâtă și strâmbă. Broken era ascuțit și nervos. Dar Cea Închisă a fost întotdeauna închisă și nimeni nu știa ce inimă bună avea ea.

Odată am ajuns în orașul Digit lines. Au găsit toate replicile și le-au prezentat unul altuia.

Replicile au decis să facă o performanță. Linia dreaptă a devenit o bancă pentru numere. Cel închis s-a transformat în forme diferite, iar liniile Curbe și Broken dansau vesele: Curve dansa ondulat, linia Broken dansa ca un robot. Numerele le-a plăcut performanța și replicile au început să funcționeze în fiecare zi. Siluetele priveau cu bucurie și aplaudau zgomotos.

Ekaterina Bykova, clasa a III-a (2014)

O poveste despre o sarcină

Într-o zi, Petya rezolva o problemă dificilă, dar nimic nu i-a ieșit. Era sigur că nu era necesar să cunoască matematica.

Dar noaptea, când băiatul a adormit, a avut un vis. Petya a ajuns în țara Matematicilor. Țara magică avea propriile reguli și legi. Pentru a mânca înghețata, băiatul a trebuit să rezolve o ecuație. Iar pentru a merge cu carusel trebuia să reciți tabla înmulțirii. Desigur, Petya nu a făcut față sarcinilor și nu a avut timp să se distreze. Și toți cei din jur se distrau! Petya s-a simțit rușinat!

Dimineața băiatul și-a dat seama că matematica trebuie cunoscută, iubită și respectată. După ce s-a gândit cu atenție, Petya a reușit să-și rezolve problema. Așa că s-a împrietenit cu Matematica.

Dimir Nevmyanov, clasa a III-a (2014)

Basm cu mere

Au fost odată doi frați, Plus și Minus. Într-o zi au mers la plimbare și au luat două mere cu ei. Au mers și au mers și s-au întâlnit cu Uncle Division. Diviziune și spune:

S-au așezat și s-au gândit. Ce să fac? Cum să împărțim merele în trei? Dar apoi mătușa Multiplication a venit la ei și le-a spus:

Lasă-mă să-ți înmulțesc merele de 2 ori, apoi Division le va împărți între noi toți.

Mă întreb dacă au reușit să împartă merele?

Alexey Konkov, clasa a III-a (2014)

Prietenie matematică

Au fost odată numere, figuri geometriceși semne aritmetice. Au avut o singură problemă - toți se certau între ei și se certau despre cine era mai important. Prin urmare, ei nu puteau fi prieteni unul cu celălalt, merg în vizită și nu știau să construiască tu acasa. Ei trăiau pe insule între care curgea un râu. Nu au înțeles că le va fi greu unul fără celălalt.

Într-o zi, un Vultur a zburat pe lângă insule și a întrebat din vedere de ochi de pasăre:

De ce ești așa trist?

Vrem să ne construim case și un pod, dar nu știm cum! – au răspuns toată lumea.

Trebuie să faci pace și să te unești! - spuse Vultur. - La urma urmei, nu vă puteți face unul fără celălalt. Atunci totul va merge bine pentru tine și construiește-ți propriul oraș!

Numerele, cifrele și semnele s-au gândit la cuvintele Vulturului și au decis:

De ce nu devenim prieteni? De ce ar trebui să luptăm?

Și dintr-o dată totul a mers bine!

S-a construit un oraș nou.

Am fost să vizităm peste pod,

Toți erau prieteni, uitând de discordie!

Trebuie să ne amintim, băieți! Științele sunt de toate necesare și sunt importante pentru noi!

Egor Bilibin, clasa a III-a (2014)

Pentru un copil preșcolar, un basm este deosebit de drag. Și un basm matematic poate deveni și un excelent instrument de predare. În astfel de basme, eroii întâlnesc numere magice și forme geometrice incredibile. Datorită faptelor bune și magiei, copilul dezvoltă o înțelegere a timpului, cantității, formei și a altor concepte matematice. Poveștile matematice nu sunt un mijloc de memorare a informațiilor, ci o modalitate de a înțelege cu succes elementele de bază ale științei.

Ce este un basm matematic

basm matematic - text artistic, bazat pe genul aventurii. În complot, personajele principale sunt asociate cu anumite concepte matematice, care au un aspect neobișnuit, „viu”, care atrage atenția cititorilor. Personajele fictive efectuează operații logice în timpul isprăvilor, iar copilul realizează procesul din capul său, care este sarcina principală învăţare bazată pe joc. Este uimitor că în basme nu există adesea o logică, dar în basmele matematice se instalează imperceptibil în memoria ascultătorilor cu cunoștințe valoroase.

La grădiniță, înțelegerea fundamentelor matematice începe cu grupul mai tânăr. Profesorul trebuie să pregătească copiii pentru dezvoltarea treptată a legilor inițiale ale logicii și a altor procese importante de învățare. Dacă vorbim despre basme, atunci grupa mai tanara Copiii ar trebui să le citească mai des înainte de ora de liniște, deoarece acasă majoritatea părinților preferă televizorul și jocurile pe tablete și smartphone-uri. Acest fapt este confirmat de statisticile realizate în Rusia de Online Market Intelligence (OMI) în 2012.

Procentul de părinți care sunt gata să transmită gadget-urile copiilor lor (indicând vârsta copilului). La sondaj au participat aproximativ 4.000 de persoane

Dacă părinții sunt gata să lucreze singuri cu copilul lor, cărțile de basme pentru cei mici le vor veni în ajutor. De exemplu, „Aventurile lui Kubarik și Tomatik sau o matematică distractivă” de G.V. Sapgir și Yu.P. Lugovskoi. Această carte îi invită pe copii să plece în aventuri cu prietenii lor - Tomatik și Kubarik - și să afle ce înseamnă unul, mulți, mai sus, mai jos, mai lung, mai scurt etc.

Scopurile și obiectivele textelor pentru preșcolari din grupele juniori, mijlocii și seniori

În grupa mai mică, profesorul, cu ajutorul basmelor matematice, îi introduce pe copii în cele mai simple concepte cantitative, precum „mulți”, „unu”, „niciunul”. În basmele obișnuite, el indică formele obiectelor asociate cu figuri geometrice. ÎN grupa mijlocie basmele matematice sunt sintetizate cu povesti din folclor pe care copiii le cunosc deja bine. Să luăm Kolobok, de exemplu. Profesorul, în timp ce citește, va evidenția număr de serie fiecare „pas” al lui Kolobok, demonstrând astfel cum se mișcă pas cu pas personaj principal. Și basmul „Teremok” vă va ajuta să numărați numărul de eroi din casă. Între basme folosește profesorul gimnastica cu degetele, cu ajutorul căruia se studiază numerele.

Folosind basme, învățăm semnificațiile formelor geometrice și numele acestora

Grupul de mijloc are următoarele sarcini:

Învață să numere până la cinci.
Stăpânește cunoașterea numerelor cantitative și ordinale, a fracțiilor și a părților întregi.
Întăriți capacitatea de a naviga în timp.
Întăriți abilitatea de a recunoaște formele geometrice.
Antrenează orientarea spațială (conștientizarea de către copil a direcțiilor: între, sub, în spate, în față etc.).

ÎN grup de seniori(copii 5–6 ani) devin eroi ai basmelor concepte matematice, fie că este zero sau pătrat. Când îi introduce pe preșcolari într-un basm, profesorul nu trebuie să uite să se asigure că copiii înțeleg intriga și sensul poveștii. Jocuri fascinante legate de logică, cum ar fi:

selectarea perechilor identice;
realizarea unui dreptunghi egal cu proba furnizată;
determinând care articole sunt mai numeroase.

Jocurile vor ajuta copilul să stabilească ideea de egalitate și integritate a numerelor și a lucrurilor. Operațiile efectuate de copii contribuie la dezvoltarea psihică, la dezvoltarea abilităților de a sintetiza, analiza și compara datele.

În grupul de seniori, basmele matematice sunt folosite pentru a atinge următoarele obiective:

Învață să numeri până la douăzeci, recunoașteți numărul lipsă și numărați înapoi.
Relaționați numărul de lucruri cu un număr.
Înțelegeți semnificația următoarelor mărimi: lățime, lungime, înălțime, volum (capacitate) și masă (greutate).
Să fie capabil să distingă și să înțeleagă forme geometrice complexe: segment de linie, unghi, poligon, forme tridimensionale.
Dezvoltați capacitatea de a naviga după ceas, determinați rapid ora și pronunțați-o cu voce tare.
Să fie capabil să efectueze operații aritmetice simple.
Dezvoltați capacitatea de a înlocui eroul unui basm cu un anumit obiect („Rubik’s Cube” - ridicați un cub).
Amintiți-vă numele zilelor săptămânii și lunilor și ordinea acestora.

Grădinița aprobă programa pentru anul. Acesta trebuie să respecte documentele:

Constituția Federației Ruse, art. 43, 72;
Convenția cu privire la drepturile copilului (1989);
Conceptul de educație preșcolară;
SanPin 2.4.1.2660–10;
Legea Federației Ruse „Cu privire la educație” (modificată Lege federala din 13 ianuarie 1996 nr. 12 - Legea federală);
Reglementari model privind prescoala instituție educațională, aprobat prin decret al Guvernului Federației Ruse din 12 septembrie 2008. nr. 666.

Nu există o indicație clară a abilităților pe care un copil ar trebui să le aibă, dar Standardul Educațional Federal de Stat pentru Educația Preșcolară afirmă:

Copilul… … …deține ideile elementare din domeniul faunei sălbatice, științe naturale, matematică, istorie etc.; copilul este capabil să accepte propriile decizii, bazându-se pe cunoștințele și aptitudinile lor în tipuri variate Activități.

Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse
Ordinul 1155

La cererea părinților, acestora li se poate furniza un curriculum grădiniţă, unde sunt expuse toate abilitățile care sunt predate copiilor. Profesorii vă vor spune cum și sub ce formă va avea loc instruirea și vă vor oferi informații suplimentare.

ÎN grupa pregatitoare Basmele includ sarcini despre operații matematice simple (în două acțiuni), operații logice și metode de rezolvare a acestora. Este important să introduceți copiii în standardele de măsurare a lungimii: metri și centimetri și să le spuneți într-o formă de basm despre bani și utilizarea corectă a acestora. Înainte de școală, vor începe cursuri care acoperă elementele de bază ale matematicii, iar un basm te va ajuta să înțelegi și să stăpânești informații mai complexe.

Folosim corect textele in functie de varsta copilului

Basmele sunt clasificate pe gen: basme despre animale, povești sociale și basme. Fiecare soi are propriile reguli pentru complot și crearea personaje.

Copiii de vârstă preșcolară mai mare sunt atrași de basme. Cheie caracteristici specifice basme natura matematică constă într-o acţiune complotală semnificativ dezvoltată. Acest lucru se exprimă nu numai în tehnici și metode speciale de compunere, narațiune și stil, ci și în nevoia eroului de a depăși o serie de obstacole, efectuând acțiuni matematice pentru a atinge scopul.

N.I. Kravtsov; S.G. Lazutin
arta populara ruseasca

Tipuri de basme matematice:

digital;
orientat-temporal;
geometric;
complex;
conceptual.

Fiecare basm are o structură formată din trei părți principale: o țară imaginară, un conflict între personaje, o rezolvare a conflictului și un final fericit. Un basm matematic are cu siguranță o tendință către o anumită zonă a matematicii: aritmetica sau geometria simplă. Dacă intriga prezintă cifre, atunci copilul își va aminti numele formelor și aspectul lor, iar dacă există numere, atunci va învăța mai devreme să numere.

Un basm pentru preșcolari ar trebui să aibă imagini: le este greu să reproducă personaje neobișnuite în capul lor, mai ales dacă înțelegerea matematicii este redusă la zero. Doar imaginile însoțite de text (în această ordine!) pot dezvălui pe deplin conținutul basmului. Basmele teatrale sunt, de asemenea, bune, dar adesea în distracție fără griji, acea parte a sensului care ar trebui să rămână se pierde în memorie. Copilul va avea nevoie de timp pentru a rezolva întorsăturile logice ale acțiunilor personajelor, deoarece basmele matematice poartă o anumită încărcătură intelectuală. Dacă faci o performanță, atunci perseverența copilului se va evapora.

Când citiți un basm, este important să nu uitați să subliniați descrierea personajelor și acțiunile lor. La grupa mai mare, pe lângă imagini, ar fi bine să ridicați obiecte reale care arată ca niște personaje - astfel copilul va compara cifre sau numere cu acțiuni raționale care au loc în aventuri. Luând cartea în mâini, începi să citești încet. Dacă basmul nu are imagini, imprimați-le și furnizați-le separat sau desenați-le. Străduiți-vă să vă asigurați că copilul dumneavoastră, atunci când apar dificultăți de înțelegere, pune întrebări mai degrabă decât doar ascultă. Complexitatea tot mai mare a materialului prezentat a fost discutată mai devreme.

Povești populare de matematică

Să ne uităm la câteva exemple de basme populare care ne vor ajuta să învățăm un copil să numere.

0 și 1

A fost odată ca niciodată în orașul Matematicii numere și numere. S-au certat mereu despre cine era mai important și mai în vârstă, chiar au venit cu semne neobișnuite pentru ei înșiși "<», «>», «+», «=», «-».
Printre ei trăiau un unu și un zero.
Își doreau foarte mult să meargă la școală, dar nu erau acceptați pentru că erau mici.
Prietenii s-au gândit și s-au gândit și au venit cu ideea că trebuie să rămână împreună.
Și din ei a ieșit numărul 10.
Au crescut în număr și au fost duși la școală.
Toată lumea din oraș a început să-i respecte. Așa au început să conviețuiască numerele 1 și 0, sau numărul 10. Și celelalte numere s-au uitat la prietenia lor și au început, de asemenea, să trăiască mai prietenos.
Așa au apărut numerele mai mari de 10.
Basmele insuflă dragostea pentru matematică

G. N. Obivalina

Cenusareasa

Într-un regat de basm, trăia o fată pe nume Cenușăreasa. Era orfană și a fost crescută de mama ei vitregă, care avea două fiice proprii. Fiicele erau foarte leneși, iar Cenușăreasa trebuia să facă toate treburile casnice. Așa că într-o bună zi, Regele i-a invitat pe toți la bal. Dar mama vitregă a Cenușăresei nu i-a permis să meargă la bal. I-a ordonat Cenușăresei să rezolve toate problemele pe care fiicele ei nu le rezolvaseră înainte de a se întoarce:
Există 4 colțuri în cameră. Era o pisică în fiecare colț. Vizavi de fiecare pisică sunt 3 pisici. Câte pisici sunt în cameră?
Cum să adu apă într-o sită?
Din ce fel de feluri de mâncare nu poți mânca nimic?
Și, de asemenea, Cenușăreasa a trebuit să spele vasele: 5 linguri, 5 căni și 5 farfurii. Câte vase ai spălat? Cenușăreasa și-a îndeplinit rapid sarcina mamei sale vitrege și s-a așezat să-și facă acul.

G. N. Obivalina
Blogul Galinei Nikolaevna Obivalina

Trei prințese

Într-un regat îndepărtat locuia un rege cu trei fiice. Le plăcea să rezolve probleme și să rezolve ghicitori seara. Pentru fiecare răspuns corect, prințesele au primit câte un cadou. Prințesa cea mai mare îi plăcea să primească cadouri de aur, prințesa mijlocie de diamante, iar cea mai tânără iubea florile și animalele.
Într-o seară, regele a spus: „Am adus multe cadouri diferite din țări îndepărtate. Care dintre fiicele mele rezolvă problemele corect va primi cadouri.
Sarcina nr. 1 - Pentru cea mai mare prințesă: alegeți 5 mere galbene dintr-un măr și 5 mere roșii din celălalt. Câte mere ai cules?
Sarcina nr. 2 - Pentru prințesa medie: în cutia ta sunt 6 inele cu diamante. Ți-am adus încă 2 inele. Câte inele vei avea în total?
Sarcina nr. 3 - Pentru cea mai tânără prințesă: ai avut 9 pisoi, iar 2 au fugit. Câți pisoi au mai rămas?
Toate prințesele și-au rezolvat corect problemele, iar regele i-a dat prințesei celei mai mari un cufăr de aur, prințesei mijlocii 2 inele cu diamante, iar prințesei celei mai mici un cățeluș vesel.
Iată un basm pentru tine și un pahar cu unt pentru mine.

G. N. Obivalina
Blogul Galinei Nikolaevna Obivalina

Video: Povestea matematică din plastilină despre zero

Video: poveste de desene animate bazată pe seria animată „38 de papagali”

Card index al literaturii utile

„Călătorie în orașul digital: un basm matematic” Shorygina Tatyana Andreevna (3 cărți).
„Povești matematice. Un manual pentru copiii de 6-7 ani” Erofeeva Tamara Ivanovna.
„Povești matematice. Beneficiu pentru copii 5 - 6 ani. În 2 numere” Erofeeva Tamara Ivanovna, Stozharova Marina Yurievna.
„Aventurile lui Treugoshi: un basm matematic pentru copii de la 2 la 4 ani” Shevelev Konstantin Valerievich.
„Despre Regele iepure și vulpea vicleană: un basm matematic pentru preșcolari de 5-7 ani” Lukyanova Antonina Vladimirovna (art. Dushin M.V.).
„Aventurile lui Kubarik și Tomatik, sau matematica distractivă” Sapgir Genrikh Veniaminovici, Lugovskaya Yulia Pavlovna.
„Aventuri în țara geometriei” Erofeeva Tamara Ivanovna.
„Matematică pentru copii în basme, poezii și ghicitori. Pentru copiii de 3-6 ani” Deryagina Lyudmila Borisovna.
„Învățăm să numărăm. Călătorie distractivă, sau Cum să-ți găsești prieteni noi și să înveți să numere până la zece” Gorbushin Oleg Yurievich.
„Numere, numărare și creionul lui Kolya” Rick Tatyana Gennadievna.