Instruire

Puteți analiza analizând sunetele în ordinea în care sunt.
Trebuie să știți că toate sunetele sunt împărțite în două grupuri principale: vocale și consoane. Prin urmare, atunci când analizați un cuvânt, începeți prin a afla dacă sunetul este o vocală sau o consoană.
Să știți că vocalele se formează cu ajutorul și consoanele - atât cu ajutorul vocii, cât și al zgomotului (dacă este voce sau un sunet). Consoanele fără voce constau numai din zgomot.
Înregistrați sunetele între paranteze drepte. De exemplu, [d].

Dacă ați stabilit că sunetul este o consoană, scrieți dacă este surd sau sonor.
Amintiți-vă că aproape toate sunetele formează perechi de sonoritate - surditate. De exemplu, o voce [b] va avea o pereche [n].
Dar sunt cei care nu au o pereche. De exemplu, sunetele sonore [ l ] [ m ] [ n ] [ p ] [ th ] nu au perechi. De asemenea, surzii [ h ] [ u ] [ x ] [ c ] nu au voce pereche.
Când împărțiți un cuvânt în sunete, nu uitați să indicați dacă are o pereche. De exemplu, în cuvântul „ciorbă” sunetul [c] este o pereche de consoană, surdă.

De asemenea, trebuie să determinați dacă sunetul este solid sau consoan. Sunetele slabe vor fi dacă sunt urmate de E, Yu, I, L, I. De exemplu, în cuvântul „minge” sunetul [m] este o consoană, voce nepereche și moale.

Prin moliciune / duritate, sunetele formează și perechi. Deci, [b] poate fi atât tare, cât și moale. Totul depinde de poziția sa în cuvânt.
Dar nu toate sunetele au perechi. De exemplu, sunetele [ h ] [ u ] [ th ] sunt întotdeauna doar blânde, iar [ f ] [ w ] [ q ] sunt dure.

Fiți conștienți de faptul că există situații în care literele formează două sunete. În cazul în care un literele E, Yu, Z stau la începutul unui cuvânt, sau după b, b sau după o vocală, formează următoarele combinații:
yu - [th], [y];

e - [th], [e];

i - [th], [a].
De exemplu, în cuvântul „groapă” litera I denotă două sunete: [th] și [a].

Surse:

• cum să analizez cuvântul eu

Părțile de vorbire nu sunt dificile dacă cunoașteți succesiunea acțiunilor. Adevărat, ar fi bine să ne aprovizionăm cu un dicționar de construire a cuvintelor. Dar chiar dacă nu este acolo, nu contează - cel mai adesea toată lumea se descurcă cu analizarea unui cuvânt după compoziție fără el.

Vei avea nevoie

• - Caiet cu o sarcină - Un simplu creion

Instruire

Vedeți dacă există vreo parte a cuvântului înainte de rădăcină. Partea cuvântului care vine înaintea rădăcinii se numește prefix. Pot exista mai multe prefixe. Este ușor să verificați acest lucru: dacă renunțați la primul prefix, va exista un cuvânt care există în . De exemplu: recalificare. Vor fi 2: peste și sub-. Dacă eliminați prefixul re-, rămâne cuvântul „pregătiți”.

Dacă există o parte neselectată a cuvântului între rădăcină și final, cel mai probabil este un sufix. Pot exista mai multe sufixe, cum ar fi prefixele: doi, trei și uneori chiar patru. Dacă aveți îndoieli, utilizați un dicționar de construire a cuvintelor.

Videoclipuri similare

Analizarea unui cuvânt după compoziție este o lucrare analitică cu un cuvânt, care implică împărțirea acestuia în morfeme. În filologie, o astfel de lucrare este numită „analiza morfemică a cuvântului”. Conceptul de morfem a fost introdus în lingvistică de I.A. Baudouin de Courtenay în secolul al XIX-lea. Sarcinile analizei morfemelor sunt de a afla dacă un cuvânt este articulat, ce funcții și semnificații au morfemele sale. Un morfem este înțeles ca o parte semnificativă minimă, indivizibilă, a unui cuvânt sau a unei forme de cuvânt. Diferența dintre un morfem și un fonem este semnificația lui (fonemul în sine nu înseamnă nimic, cu împărțire în continuare morfema se descompune în foneme nesemnificative). Diferența dintre un cuvânt și o propoziție este indivizibilitatea. Sensul morfemului se realizează numai în cuvânt.

Vei avea nevoie

• hârtie, stilou

Instruire

LA curiculumul scolarÎn mod tradițional, morfemele sunt clasificate în funcție de locul lor în cuvânt și de funcția pe care o îndeplinesc. Conform acestei clasificări, morfemele sunt rădăcină și. Morfemele de serviciu (afixele) sunt clasificate în continuare în funcție de locul lor în cuvânt: prefixe, sufixe, infixe, interfixe, confixe, inflexiuni. În programa școlară, se obișnuiește să se evidențieze rădăcina (morfem rădăcină), prefixul (prefixul), sufixul și desinența (flexiunea). De asemenea, în analiza școlară tradițională a cuvântului, se disting și vocalele de legătură (dacă există așa ceva în cuvânt).

Analizarea totul începe cu determinarea părții de vorbire care trebuie analizată. Acest lucru este necesar pentru a determina imediat dacă forma cuvântului are unul sau altul morfem. Amintiți-vă: părțile invariabile de vorbire (adverbul, gerunziul, forma comparativă a adjectivului, forma inițială a verbului) nu au o desinență.

Apoi încercați (substantiv, adjectiv) sau conjugați cuvântul (verbul). Cu alte cuvinte, schimbați-l în forma cuvântului. Evidențiați afixele finale sau formative (de exemplu, sufixul gradului de comparație: „mai frumos”, sufixul „-l-”, indicând timpul trecut, prefixul „nai-”, marcând gradul superlativ, sufixele de gerunzii, sufixe participii pasive si etc.). Pentru a nu te înșela în definirea părților unui cuvânt, vezi cum le definesc lingviștii. Sfârșitul este partea înclinată a cuvântului, care exprimă semnificație morfologicăși legarea cuvintelor într-o singură propoziție. Acesta indică relația dintre cuvintele dintr-o propoziție sau o expresie: „cascul fratelui” - o trusă aparținând unui frate, indică apartenența Genitiv cuvântul „frate”. Finalul este întotdeauna la sfârșitul unui cuvânt. Excepție fac cuvintele cu sufixe după sfârșit (postfixe). Finalul este de obicei închis într-un pătrat.

Restul cuvântului este tulpina lui. Se evidențiază sub cuvânt (de jos) cu ajutorul unei linii drepte și „laturile înălțate” limitând-o. Nu include terminații și afixe ​​formative. În consecință, linia se termină înainte de sfârșit. În rusă, există cuvinte care constau doar din tulpină. Astfel de cuvinte sunt numite imuabile („ieri”, „rece”).

Evidențiați-l comparându-l cu alte cuvinte înrudite. Încercați să alegeți un cuvânt pentru comparație care se referă la o altă parte a vorbirii („zăpadă” - „zăpadă”). Rădăcina este o parte obligatorie a cuvântului care leagă formele de cuvânt într-una singură. În cuvinte, rădăcina este evidențiată cu un arc de sus. Nu va fi de prisos dacă, lângă un cuvânt care este supus analizei morfemice, veți indica alternanța rădăcinilor, care este indicată de obicei prin două liniuțe (zăpadă-//zăpadă-).

Vă rugăm să rețineți: nu există cuvinte fără rădăcină. Poartă sarcina semantică principală a cuvântului. Dacă nu îl aveți, atunci undeva în analiza cuvântului există o eroare. Unele cuvinte pot avea 2 rădăcini („conductă”, „conductă de gaz”, „mitralieră”, „navă nucleară”). Ambele rădăcini sunt evidențiate grafic. Există cuvinte în care literele pot „fuge” de la rădăcină („a mers” - „a mers”). Uneori, atunci când analizați un cuvânt, este necesar să indicați dacă rădăcina este liberă sau conectată. Rădăcinile libere le includ pe cele care, în afara tulpinilor derivate ale cuvintelor înrudite, împreună cu terminația, pot forma un cuvânt întreg („fereastră” - „pervaz”). Rădăcinile asociate își realizează semnificația doar în mediul anumitor morfeme („scoate”, „pantof”, „decolează”).

Selectați prefixul (sus) cu o linie și acesta pe o parte a liniuței îndreptată în jos. Prefixul este de obicei situat înaintea rădăcinii cuvântului și poate avea atât semnificație derivativă, cât și flexivă (de modelare). În total, există peste 70 de prefixe în limba rusă. Pentru a determina corect prefixul, este necesar să puneți cuvântul la egalitate cu alte formațiuni de prefix ale aceleiași rădăcini („a sosit” - „stânga” - „a condus în” - „a alergat peste” - „”). În rusă, există cuvinte în care există mai multe prefixe. Există două dintre ele în cuvântul „reinstruire”: „re-” și „sub-”.

Evidențiați sufixele de flexiune cu un semn care arată ca un acoperiș al unei case sau o căpușă inversată (mai sus). Sufixul este înțeles în mod tradițional ca parte a cuvântului care vine după rădăcină. Există momente când este destul de dificil să determinați sufixul (un sufix poate fi împărțit în două). În această situație, trebuie să ridicați cât mai multe cuvinte cu o singură rădăcină. părți diferite vorbiți și vedeți dacă există cuvinte printre ele în care doar o parte a sufixului mare pe care îl presupuneți acționează ca sufix. Dacă ați identificat astfel de cuvinte, atunci nu ezitați să evidențiați două sufixe în loc de unul. În cazuri discutabile, merită să folosiți un dicționar de construire a cuvintelor. Ca și rădăcinile, sufixele pot fi nule. Astfel de sufixe se găsesc în unele forme ale timpului trecut. În cuvântul „nes” sufix nul, întrucât există cuvântul „purtat”, în care sufixul „l” indică timpul trecut al verbului.

Notă

Nu uitați să evidențiați vocala de legătură, dacă există una în cuvântul analizat. (pipeline: vocala de legătură „o” se află între două rădăcini). De obicei este indicat printr-un cerc.

Sfat util

La efectuarea unei analize morfemice a unui cuvânt, pentru a obține un plus suplimentar pentru evaluare, se poate indica ce procese istorice au avut loc în cuvânt (redescompunere, complicare, simplificare). Puteți afla cu ajutorul unui dicționar etimologic.

Există multe cuvinte în limba rusă, a căror pronunție diferă de ortografie. Adesea, analiza fonetică a unor astfel de cuvinte poate fi dificilă. Din această categorie aparține cuvânt"ce".

Instruire

Începeți analiza fonetică a oricărui cuvânt setând accentul, împărțind cuvântul în silabe și analizând fiecare silabă. Dacă o silabă începe cu un sunet, este acoperită; dacă începe cu o vocală, este deschisă. Când o silabă se termină într-o consoană, este închisă; când se termină într-o vocală, este deschisă. Cuvântul „ce” este o singură silabă.

Acum descrie fiecare sunet. Definiți sunetul vocal sau vocal. Litera „H” sună [SH]. Acesta este un sunet de consoană. Descrieți consoanele în funcție de locul de formare: labiale (labial-labial, labial-dintar), linguală (linguală anterioară, linguală mijlocie, linguală posterioară). Sunetul [Ш] este lingual, anterior-lingual, anterior-palatal. Determinați sunetul prin metoda de formare: oprire (exploziv, trecere - lateral, nazal), crestat, african, tremurător. [W] - crestat. Apoi caracterizați prin gradul de participare a vocii și a zgomotului. [Ш] - sunetul este surd, există o pereche de voce [Ж]. Precizați prezența sau absența palatalizării: sau sunet dur. [Ш] - sunetul este greu, nu există o pereche de moliciune.

Descrieți sunetul [T]. Acesta este, de asemenea, un sunet de consoană, deci analiza este similară. La locul de formare, sunetul este lingual anterior, dentar, prin metoda de formare este oprit, prin participarea vocii și a zgomotului sunetul este surd, există o pereche vocală [D], în acest cuvânt sunetul [ T] este solid, are o pereche de moliciune, de exemplu, în cuvântul „cosă”.

Ultimul sunet din analiză este [O]. Este o vocală, un sunet de percuție. Mai întâi, determinați dacă buzele sunt implicate în sunet. Dacă da, atunci sunetul este labializat, există două astfel de sunete - [O] și [U]. Restul vocalelor sunt nelabializate. În continuare, determină gradul de ridicare (sus, mijloc, jos) și limba (rândul din față, mijloc, din spate) în formarea unei vocale. [O] - sunetul ridicării, rândul din spate.

După caracterizarea sunetelor, comparați numărul lor cu numărul de litere.

Notă

Pune accentul în cuvinte în funcție de sensul propoziției, deoarece vocalele accentuate și neaccentuate pot indica sunete diferite, ceea ce înseamnă că caracteristicile lor vor fi diferite.

Sfat util

Spuneți cuvântul, silabele, sunetele cu voce tare, astfel încât să nu existe greșeli la analizare. Când analizați fonetic un cuvânt, amintiți-vă că analiza este efectuată de sunetele pe care le auzim, nu de litere.

Aproape fiecare elev se confruntă cu problema analizării cuvintelor în silabe. În plus, trebuie amintit că cuvintele pot fi împărțite în silabe în moduri diferite, în funcție de faptul dacă este necesar pentru analiza fonetică a unui cuvânt sau pentru transferul de la o linie la alta.

Instruire

Pentru început, determinați câte vocale sunt în cuvânt - așa veți ști numărul de silabe, deoarece se potrivește întotdeauna cu numărul de vocale.

O silabă fonetică poate conține un sunet sau o vocală combinată cu consoane. Practic, silabele se găsesc deschise, adică se termină în vocală sau formate doar dintr-o vocală. Există și silabe închise care se termină în consoană.

Luați în considerare cele care înconjoară fiecare vocală. Silabele închise sunt adesea situate la sfârșitul unui cuvânt (exemple: go-pak, la-zer, ka-ban și așa mai departe), dar pot fi localizate și în. Deci toate cuvintele care conțin sunetul „th” în care există un sunet consoanesc imediat după „th” conțin silabă închisă(exemple: kai-man, mai-ka, hare-ka și așa mai departe). Dacă în mijlocul cuvântului există, cum ar fi „m”, „n”, „p” sau „l”, trebuie să determinați dacă există o consoană surdă după ele. În acest caz, este și o silabă închisă (exemple: ram-pa, port-to-y și așa mai departe).

În alte cazuri, o silabă situată în mijlocul unui cuvânt este considerată deschisă. Consoanele care le urmează aparțin deja silabei următoare (exemple: mi-shka, durman, mansardă și așa mai departe).

Consoanele duble situate în mijlocul unui cuvânt sunt pronunțate ca una, dar cu o durată mai mare. Prin urmare, ambele sunete aparțin silabei următoare (exemple: do-nnik, son-nnik, va-go-ny și așa mai departe).

La autoturism puntea spate este ferită de mișcările laterale și longitudinale față de caroserie tocmai prin tije de jet, care sunt atașate cu ajutorul suporturilor de carcasă a osiei. Prin urmare, dacă se formează joc la articulațiile indicate, aceasta poate duce la consecințe grave, inclusiv un accident.

Vei avea nevoie

• - lovi cu pumnul;
• - cheie 17 mm;
• - un ciocan;
• - cheie 19 mm.

Instruire

Amintiți-vă, atunci când dezasamblați butucul spate, trebuie să scoateți o mulțime de piese mici, așa că cel mai bine este să puneți un ziar curat sau o cârpă sub locul de muncă, pentru a nu fi nevoit să le căutați mai târziu în timpul asamblarii. Bucșele din spate absorb toate impacturile perfect datorită tehnologiei lor speciale de fabricație, așa că nu vă fie teamă să-l loviți din nou cu un ciocan. La prima vedere, butucul pare foarte simplu și, uneori, este foarte greu de imaginat că acesta oferă o conducere confortabilă și netezește numeroasele denivelări în timpul conducerii. Și când apare o bătaie din spate în zona podului, atunci este timpul să dezasamblați partea din spate. mânecăși în asemenea sunete.

Înlocuiți jocul din suporturile din spate cu grijă și cu grijă, deoarece dacă nu fixați spatele suficient de repede, acest lucru se poate întâmpla din acest motiv. În cele mai multe cazuri, dezasamblați partea din spate mânecă se poate face cu ușurință, fără întârziere. Este mai bine dacă vă puneți mașina pe o gaură de inspecție și acolo veți produce direct bucșele din spate. Mai întâi trebuie să demontați, apoi să eliberați împingerea din elementele de fixare.

Fixați tija pe bancul de lucru într-o menghină metalică, în prealabil este mai bine dacă ungeți ochiul tijei cu apă concentrată și săpun. În niciun caz, nu îl utilizați, deoarece bucșele nu sunt fabricate din cauciuc rezistent, iar dacă le ungeți cu ulei, durata lor de viață se va reduce semnificativ. Este mai bine să îndepărtați grăsimea de pe corpul bucșei cu o cârpă înmuiată în kerosen în prealabil.

Loviți tija de metal cu un pumn sau un ciocan mânecăși apoi folosiți o șurubelniță pentru a îndepărta inserția de cauciuc din ochiul de împingere. Prin configurație, o astfel de inserție seamănă cu două conuri trunchiate, care sunt conectate în mod egal între ele. Etapele de asamblare a bucșei și a mașinii trebuie efectuate în ordine inversă.

În analiza fonetică, caracterizăm compoziția sonoră a cuvântului. Analiza fonetică poate fi orală sau scrisă, totală sau parțială. La efectuarea analizei, este imperativ să pronunțați cuvântul cu voce tare.

1. Stabiliți tipul propoziției în funcție de scopul enunțului. Poate fi declarativ, interogativ sau motivant.
Astăzi mergem la o plimbare - aceasta este o propoziție declarativă.
Mergem azi la o plimbare? - interogativ.
Du-te azi la o plimbare. - stimulent.

2. Determinați tipul de propoziție după intonație: exclamativă sau neexclamativă.
Ce vreme minunată! - exclamativ.
Vremea a fost buna. - non-exclamativ.

3. Determinați tipul propoziției după numărul de baze gramaticale. Dacă există o singură bază, aceasta este o propoziție simplă, iar dacă există două sau mai multe, este complexă.
Câinele meu iubește pâinea. - aceasta este o propoziție simplă, deoarece baza gramaticală este una (câinele iubește).
Câinele meu iubește pâinea, iar pisica mea preferă cârnații. - aceasta este o propoziție complexă, deoarece există două baze gramaticale aici (câinele iubește, pisica preferă).

4. Determinați tipul de propoziție a bazei gramaticale. Dacă baza gramaticală constă dintr-un subiect și un predicat, atunci o astfel de propoziție se numește două părți și dacă numai din subiect sau numai din predicat - o singură parte.
E cald seara de vara. - o propunere în două părți;
La fereastră era seară. - propunere dintr-o parte.
Pentru propozițiile cu o singură parte, este, de asemenea, necesar să se determine tipul lor. Ei pot fi:
cu siguranță personal (membru principal al propoziției este predicatul, exprimat prin verbul persoanei I sau a II-a). De exemplu:
Iubesc soarele (predicatul „Iubesc” este exprimat prin verbul de la persoana I, puteți înlocui subiectul „Eu”).
Vino în casă (predicatul „intră” este exprimat prin verbul persoanei a 2-a, poți înlocui subiectul „tu”).
nedefinit personal (membru principal al propoziției este predicatul, exprimat prin verbul persoanei a III-a plural). De exemplu:
Nu mi-au răspuns (predicatul „nu mi-au răspuns” se exprimă prin verbul la persoana a 3-a plural, puteți înlocui subiectul „ei”).
impersonal (membru principal al propoziției este predicatul, iar subiectul nu poate fi substituit nici măcar oral). De exemplu:
Se întunecă (este imposibil să înlocuiești orice subiect).
nominal (membru principal al propoziției este doar subiectul). De exemplu:
Noapte (în propoziție există doar un subiect, nu există predicat).

5. Determinați tipul ofertei în funcție de disponibilitate membri minori. Dacă sunt, aceasta este o ofertă comună; dacă nu, nu este obișnuită.
Soarele a strălucit (mai puțin frecvent)
În această dimineață, soarele este deosebit de strălucitor (obișnuit).

6. Stabiliți dacă propunerea este complicată și, dacă da, indicați cum. Ofertele pot fi complicate membri omogene, implicat și participiul se transformă, cuvinte introductive, membri clarificatori ai propoziției etc. De exemplu:
Antoshka a mers pe stradă, cântând melodia lui preferată (propoziția este complicată de un participiu).
Polina, dă-mi o carte (propunerea este complicată de un recurs).

7. Stabiliți dacă propoziția este completă sau incompletă. Propozițiile incomplete sunt acelea în care lipsește un membru necesar al propoziției, dar poate fi restabilit cu ușurință. De exemplu:
Marina a fugit în pădure, iar Olesya a fugit acasă. LA acest exemplu O propoziție simplă este considerată ca parte a uneia complexe. În a doua parte a propoziției lipsește predicatul „a alergat”, dar poate fi restabilit cu ușurință.

8. Subliniați toți membrii propoziției (subiect, predicat, definiție, adăugare, împrejurare) și indicați ce părți de vorbire sunt exprimate.

9. Desenați o schemă de propunere.

Analiza sintactică a unei propoziții complexe

Elementele 1-3 - vezi planul pentru analizarea unei propoziții simple.

4. Specificați tipul propozitie complexa. Poate fi compus (ambele părți ale propoziției sunt egale, nu depind una de cealaltă, există uniuni compuse „și”, „dar”, „a”, etc.), complex (o parte a propoziției este subordonată celălalt, întrebarea este pusă din partea principală la subordonată, există conjuncții subordonate: „prin urmare”, „ce”, „când”, „unde”, etc.), fără uniune (părțile de propoziție sunt legate numai prin intonaţie, fără ajutorul sindicatelor) sau complexe construcție sintactică(când există diferite tipuri de conexiune într-o propoziție mare. De exemplu, coordonare și neunire). De exemplu:
Vântul este zgomotos afară, iar copacii se îndoaie sub puterea lui (există o uniune compusă „și”, părțile nu depind unele de altele, pot fi schimbate. Aceasta este o propoziție compusă).
Când aud sunetul alergării, devine pentru mine (există o conjuncție subordonată „când”, prima parte se supune celei de-a doua și răspunde la întrebarea „când?”, dacă schimbi părțile, sensul se va schimba și el: „ când mă simt bucuros, aud sunetul unui râu care curge” Aceasta este o propoziție complexă).
Va trece iarna, vara va veni (propunere de nesindicare).
Valurile se joacă, vântul fluieră, iar catargul se îndoaie și crapă (prima și a doua propoziție sunt conectate printr-o conexiune aliată, iar a doua și a treia printr-o conexiune de coordonare. Această propoziție combină diferite tipuri de conexiuni - ceea ce înseamnă că este o construcție sintactică complexă).

5. Toată lumea propoziție simplă dați o descriere separată (vezi planul pentru analizarea unei propoziții simple).

6. Subliniați toți membrii propoziției (subiect, predicat, definiție, adăugare, împrejurare) și indicați ce părți de vorbire sunt exprimate. Parantezele marchează limitele propozițiilor simple.

7. Desenați o schemă de propunere.

În procesul şcolarizare Studenții de limba rusă se familiarizează tipuri diferite analizare. Aceasta este atât o analiză lexicală a unui cuvânt, cât și o analiză a compoziției și metodelor de formare. Copiii învață să analizeze o propoziție pe membri, să identifice trăsăturile ei sintactice și de punctuație. Și, de asemenea, pentru a efectua multe alte operațiuni de limbă.

Motivația subiectului

După revizuirea materialului acoperit în scoala primara, elevii clasei a V-a încep prima secțiune majoră de lingvistică - fonetică. Finalizarea studiului său este analiza cuvântului prin sunete. De ce o cunoaștere serioasă și profundă a vorbirii native începe cu fonetica? Răspunsul este simplu. Textul este alcătuit din propoziții, propozițiile sunt alcătuite din cuvinte și cuvintele sunt formate din sunete, care sunt elementele de bază material de construcții, principiul fundamental al limbii, și nu numai rusă, ci orice. De aceea analiza unui cuvânt după sunete este începutul formării deprinderilor și abilităților practice ale școlarilor în munca lingvistică.

Conceptul de analiza fonetică

Ce include exact și ce trebuie să știe elevii pentru a face față cu succes sarcinilor fonetice? În primul rând, este bine să navighezi în articulația silabică. În al doilea rând, analiza unui cuvânt după sunete nu poate fi efectuată fără o distincție clară între foneme, pereche și nepereche, slab și pozitii puternice. În al treilea rând, dacă acesta (un cuvânt) include elemente iotizate, moi sau dure, litere dublate, elevul trebuie să fie capabil să navigheze și ce literă este folosită pentru a desemna un anumit sunet dintr-o literă. Și chiar și procese atât de complexe precum acomodarea sau asimilarea (asemănarea) și disimilarea (diferența) ar trebui să fie, de asemenea, bine studiate de ei (deși acești termeni nu sunt menționați în manuale, cu toate acestea, copiii se familiarizează cu aceste concepte). Desigur, analiza unui cuvânt după sunete nu poate fi efectuată dacă copilul nu știe să transcrie, nu cunoaște regulile elementare de transcriere. Prin urmare, profesorul trebuie să abordeze cu seriozitate și responsabilitate predarea secțiunii Fonetică.

Ce este o schemă de analiză a cuvintelor pentru sunete? Ce pași include? Să ne uităm la asta în detaliu. Pentru început, lexemul este scris din text, se pune o liniuță, după care se scrie din nou, doar deja împărțit în silabe. Se pune accent. Apoi se deschid parantezele pătrate, iar elevul trebuie să transcrie cuvântul - scrieți-l pe măsură ce este auzit, adică să-și dezvăluie învelișul sonor, să indicați moliciunea fonemelor, dacă există etc. În continuare, trebuie să săriți peste linia de sub opțiunea de transcriere, glisați în jos pe linia verticală. Înainte de el, toate literele cuvântului sunt scrise într-o coloană, după - în sunete și lor caracteristică completă. La sfârșitul analizei, se trasează o linie orizontală mică și, ca rezumat, se notează numărul de litere și sunete din cuvânt.

Exemplul unu

Cum arată toate acestea în practică, adică într-un caiet de școală? Mai întâi, să facem o analiză de probă a cuvântului după sunete. Exemplele de analiză vor oferi o oportunitate de a înțelege multe dintre nuanțe. Scriem: o cuvertură. Împărțim în silabe: in-kry-va´-lo. Transcriem: [acoperind la]. Analizăm:

• p - [p] - acesta este un sunet consonantic, este surd, pereche, pereche - [b], solid;

• o - [a] - acesta este un sunet vocal, neaccentuat;

• k - [k] - sunet acc., este surd, tip, [pereche - g], solid;

• p - [p] - sunetul este deci nepereche în sonoritate, solid;

• s - [s] - aceasta este o vocală, neaccentuată în această poziție;

• în - [c] - acest sunet acc., este voce, perechea sa este [f], solid;

• a - [a´] - un sunet vocal, în poziție accentuată;

• l - [l] - acesta este un sunet acc., se referă la sonore, deci nepereche, solide;

• o - [a] - consoană, neaccentuată.

Total: 9 litere într-un cuvânt și 9 sunete; numărul lor este exact același.

Exemplul doi

Să vedem cum să analizăm cuvântul „prieteni” după sunete. Lucrăm conform schemei deja planificate. Îl împărțim în silabe, punem accentul: prieteni. Acum îl notăm în formă transcrisă: [druz "th" a´]. Și analizăm:

• d - [d] - consoană, este vocalizată și este pereche, pereche - [t], solidă;

• p - [p] - acc., voce, sonor, nepereche, solid;

• y - [y] - vocală, neaccentuată;

• s - [s "] - acc., este voce, are o pereche surdă - [s], moale și, de asemenea, pereche: [s];

• b - nu înseamnă un sunet;

• i - [th "] - semivocală, voce mereu, deci nepereche, mereu moale;

• [а´] - vocală, accentuată.

Acest cuvânt are 6 litere și 6 sunete. Numărul lor este același, deoarece b nu înseamnă un sunet, iar litera I după un semn moale înseamnă două sunete.

Exemplul trei

Vă arătăm cum să analizați cuvântul „limbă” după sunete. Algoritmul vă este familiar. Scrie-l și împarte-l în silabe: I-language. Transcrieți: [y "izy´k]. Analizați fonetic:

• i - [th "] - semivocală, voce, nepereche întotdeauna, numai moale;

• [a] - aceasta și neaccentuată;

• s - [s] - acc., voce, pereche, pereche - [s], solid;

• s - [y´] - vocală, șoc;

• k - [k] - consoană, surdă, dublă, [g], solidă.

Cuvântul este format din 4 litere și 5 sunete. Numărul lor nu se potrivește deoarece litera I se află la începutul absolut și denotă 2 sunete.

Exemplul patru

Să vedem cum arată analiza cuvântului „veveriță” după sunete. După extragerea acestuia, efectuați împărțirea silabelor: proteină. Acum transcrie: [b "e'lka]. Și produce:

• b - [b "] - acc., voce, pereche, [n], moale;

• e - [e´] - vocală, șoc;

• l - [l] - acc., sonor, nepereche, în acest caz solid;

• la - [k] - acc., surd., dublu, [g], solid;

• a - [a] - vocală, neaccentuată.

Acest cuvânt are același număr de litere și sunete - câte 5. După cum puteți vedea, produceți analiza fonetică acest cuvânt este destul de simplu. Este important doar să acordați atenție nuanțelor pronunției sale.

Exemplul cinci

Acum să analizăm cuvântul „molid” după sunete. Elevii de clasa a cincea ar trebui să fie interesați de acest lucru. Va ajuta la repetarea și consolidarea trăsăturilor fonetice ale vocalelor iotizate. Cuvântul este format dintr-o silabă, ceea ce este, de asemenea, neobișnuit pentru elevi. Este transcris astfel: [ye´l "]. Acum să analizăm:

• e - [th "] - semivocală, voce, nepereche, moale;

• [e´] - vocală, șoc;

• l - [l´] - consoană, sonoră, deci nepereche, moale în acest cuvânt;

• b - nu indică un sunet.

Astfel, în cuvântul „molid” există 3 litere și 3 sunete. Litera E reprezintă 2 sunete, deoarece stă la începutul unui cuvânt, iar semnul soft nu desemnează sunete.

Tragerea concluziilor

Am dat exemple de analiza fonetică a cuvintelor constând dintr-un număr diferit de silabe și sunete. Profesorul, explicând subiectul, învățându-și elevii, ar trebui să încerce să le completeze vocabular terminologia relevanta. Vorbind despre sunetele „H”, „R”, „L”, „M”, ar trebui să le numim sonore, indicând pe parcurs că sunt întotdeauna exprimate și, prin urmare, nu au o pereche de surditate. [Y] nu este sonor, ci și doar sonor, iar în acest parametru se alătură celor 4 anterioare. Mai mult, anterior se credea că acest sunet se referă la consoane, dar este corect să-l numim semivocală, deoarece este foarte aproape de sunet [și]. Care este cel mai bun mod de a le aminti? Notează împreună cu copiii o propoziție: „Nu am văzut un prieten”. Include toți sonorenții.

Cazuri speciale de analiză

Pentru a determina corect structura fonetică a unui cuvânt, este important să îl poți asculta. De exemplu, forma cuvântului „cai” va arăta astfel în transcriere: [lashyd "e´y"], "rain" - [do´sh"]. Este destul de dificil pentru elevii de clasa a cincea să se ocupe de așa ceva și similare. cazuri pe cont propriu.De aceea, profesorul ar trebui să încerce să analizeze exemple interesante și să atragă atenția elevilor asupra unor subtilități lingvistice.Acest lucru este valabil și pentru cuvinte precum „vacanță”, „drojdie”, adică care conțin consoane dublate sau nepronunțabile. În practică , arată astfel: vacanță, [ pra´z "n" ik]; drojdie, [dro´zhy]. Ar trebui trasată o linie deasupra „g”, indicând durata sunetului. Rolul literei I. este, de asemenea, non-standard aici. Aici denotă sunetul Y.

Despre rolul transcripției

De ce trebuie transcris cuvântul? Analiza fonetică ajută la observarea aspectului grafic al lexemului. Adică, pentru a arăta clar cum arată cuvântul în învelișul său sonor. Care este scopul unei astfel de analize? Constă nu numai în comparație (litere și sunete, numărul lor). Analiza fonetică face posibilă urmărirea în ce poziții aceeași literă denotă sunete diferite. Astfel, se crede în mod tradițional că în rusă vocala „ё” stă întotdeauna într-o poziție puternic accentuată. Cu toate acestea, în cuvinte de origine străină, această regulă nu funcționează. Același lucru este valabil și pentru lexemele complexe formate din două sau mai multe rădăcini. De exemplu, adjectivul trinucleu. Transcrierea sa este după cum urmează: [tr "ioh" a´d "irny"]. După cum puteți vedea, sunetul de percuție aici este [a].

La problema împărțirii silabelor

Împărțirea silabică este, de asemenea, o întrebare destul de dificilă pentru elevii de clasa a cincea. De obicei profesorul orientează copiii pe o astfel de regulă: câte vocale sunt în cuvânt, atâtea silabe. Re-ka: 2 silabe; douche-ka: 3 silabe. Acestea sunt așa-numitele cazuri simple, când vocalele sunt înconjurate de consoane. Situația este ceva mai dificilă pentru copii. De exemplu, în cuvântul „albastru” există o confluență de vocale. Elevilor le este dificil să împartă astfel de opțiuni în silabe. Ar trebui să le explicăm că aici regula rămâne neschimbată: b-nya-ya (3 silabe).

Acestea sunt caracteristicile observate în analiza fonetică.

Browserul dvs. nu este acceptat!

Oferta pentru persoane fizice:
Obțineți acces pe viață la acest traducător și la alte instrumente!
Pachete de limbă

Oferta pentru antreprenori:
Acest traducător word-to-transcription este disponibil ca API REST.
Preț de la 1500 de ruble/lună.

Vă rugăm să activați JavaScript în browser pentru a vedea comentariile Disqus.

Transcrierea fonetică a cuvintelor rusești

Dezvoltare fonetica limbii ruse poate fi o sarcină dificilă chiar și pentru persoanele pentru care limba lor maternă este rusă, ca să nu mai vorbim de străini. Să începem cu ceea ce este în dicționare transcrierea fonetică a cuvintelor rusești nu este indicat. În plus, în rusă este destul reguli complicate lectură cu multe excepții.

Pronunția literelor rusești variază în funcție de accent dacă litera dată este localizată sau nu (în cazul vocale), precum și pe care consoaneînconjoară această scrisoare. Litera „a”, de exemplu, poate avea 5 pronunții!

Cu acest traducător online puteți obține transcriere fonetică Scris fie text rusesc Litere chirilice, sau simboluri alfabet fonetic internațional (IPA).

Analiza fonetică a unui cuvânt online

Traducatorul poate fi folosit pentru analiza fonetică a cuvintelor online. A produce analiza fonetică a cuvântului, ai nevoie:

1. notează cuvântul.
2. pune stres într-un cuvânt (traducătorul știe cum să facă asta).
3. împărțiți cuvântul în silabe.
4. notează transcrierea fonetică a cuvântului (aici vei avea nevoie și de un traducător).
5. scrie toate literele cuvântului într-o coloană.
6. scrieți sunetul în dreapta fiecărei litere pe care această literă o reprezintă.
7. descrieți sunetul: pentru vocale - accentuat sau neaccentuat, pentru consoane - tare sau moale (pereche/nepereche), surd sau sonor (împerecheat/neîmperecheat).
8. numără literele și sunetele dintr-un cuvânt.

Să facem, de exemplu, analiza fonetică a cuvântului „soare”:

soare [soare e]

6 litere, 5 sunete.

Acordați atenție ultimului sunet al cuvântului - în practica școlară s-ar scrie „e”. Lingvistii profesionisti o desemneaza drept „s e”, ​​deoarece. această vocală neaccentuată se pronunță ca o încrucișare între sunetele „y” și „e”.

Transcrierea fonetică va ajuta străinii să învețe pronunția cuvintelor rusești

Amintește-ți totul repede Reguli de citire în limba rusă Este destul de greu pentru străini. Traducătorul îi va ajuta pe cei care încep să studieze „cei mari și puternici”, în timp ce nu au stăpânit încă Reguli de pronunție în limba rusă.

Când este folosită în mod regulat împreună cu materiale educaționale audio și video, transcrierea fonetică le va permite să îmbunătățească pronunția și abilitățile de ascultare în limba rusă.

Informații suplimentare despre traducător

În rusă, există cuvinte care sunt scrise la fel, dar citite diferit în funcție de locul în care se află stresul în cuvânt (comparați: zamok - zamok). Aceste cuvinte se numesc „omografii”. Se evidențiază transcrierea unor astfel de cuvinte în verde, de exemplu:

Dacă treceți mouse-ul peste un astfel de cuvânt sau îl atingeți pe dvs dispozitiv mobil, veți vedea toate pronunțiile posibile.

Traducătorul lucrează pe baza unui dicționar care conține informații despre stres în cuvinte rusești. Dacă poziția de accent pentru un anumit cuvânt nu a fost găsită în dicționar, atunci în loc de transcriere, cuvântul în sine va fi afișat, înconjurat de bare oblice: /extvagant/ . Puteți îmbunătăți translatorul specificând pozițiile de accent în cuvinte similare. Pentru a face acest lucru, accesați modul de corectare a erorilor .

Când am creat un traducător, am folosit resurse online din lista de mai jos, precum și cartea lui Bulanin „Fonetica limbii ruse moderne”.

Transcriere în chirilic - actualizări din septembrie 2016

În urma discuției, s-au adus următoarele modificări transcripției chirilice:

Dacă credeți că sunt necesare modificări suplimentare, alăturați-vă discuției !

Evidențierea colorată a cuvintelor rusești care apar frecvent

O opțiune specială vă permite aloca Culori diferite cele mai comune cuvinte ale limbii ruse. În funcție de evaluarea frecvenței, cuvintele vor fi evidențiate în următoarele culori:

1-1000

1001-2000

2001-3000

3001-4000

4001-5000

Dacă doriți să analizați textul în detaliu și să vedeți statistici detaliate, poți să folosești instrument online pentru analiza frecvenței textului în limba rusă .

Lungimea maximă a textului (număr de caractere):

• utilizatori neînregistrați - 50,
• pachet de limbă „utilizator frecvent” - 10.000,
• pachet lingvistic „poliglot” - 10.000.

Doriți să îmbunătățiți acest instrument? Mergi la modul de corectare a erorilor !

S-ar putea să fiți interesat Convertor fonetic subtitrare rusă. Cu el, puteți obține următorul rezultat:

Transcrierea cuvintelor rusești - resurse online

Actualizări ale acestui cuvânt pentru translatorul de transcriere

• S-au adăugat înregistrări audio și video de cuvinte pentru traducătorii franceză și rusă

  Actualizare în franceză și rusă traducători. După ce trimiteți textul pe site, veți vedea pictograme audio și video lângă unele dintre cuvinte. Faceți clic pe pictograma audio pentru a auzi...

Fonetică- Aceasta este o ramură a științei limbajului, în care sunt studiate sunetele și alternanțele lor, precum și accentul, intonația, împărțirea silabelor.

Arte grafice- Aceasta este o ramură a științei limbajului, în care sunt studiate contururile literelor alfabetului și relația lor cu sunetele vorbirii.

Rusă modernă alfabet constă din 33 de litere, dintre care 10 sunt destinate să reprezinte vocale și, în consecință, sunt numite vocale. 21 de consoane sunt folosite pentru a desemna consoanele. În plus, în rusă modernă există două litere care nu sunt sunetele nu reprezintă: b(semn dur) b(semn moale).

Vocalele și consoanele

Sunetele vorbirii în scris sunt paranteza patrata. Aceasta este o transcriere. Nu este obișnuit să scrieți în transcriere litere mariși pune semne de punctuație. Vezi în detaliu: Reguli de transcriere rusă la școală.

Toate sunetele limbii ruse sunt împărțite în vocale și consoane.

1. Vocale sunt sunetele care se formează cu participarea vocii. Există șase dintre ele în rusă: [a], [e], [i], [o], [y], [s].

2. Consoane- acestea sunt sunete care se formează cu participarea vocii și a zgomotului sau numai a zgomotului.

A) Consoanele sunt împărțite în tare și moale. Cele mai multe consoane dure și moi se formează perechi duritate-moliciune: [b] - [b ""], [c] - [c ""], [g] - [g ""], [d] - [d ""], [h] - [h ""] , [k] - [k""], [l] - [l""], [m] - [m""], [n] - [n""], [n] - [n""] , [r] - [r""], [s] - [s""], [t] - [t""], [f] - [f""], [x] - [x""] (apostroful din dreapta sus denotă moliciune sunet consonantic). De exemplu, arc - [arc] și trapă - [l "" uk].

b) Unele consoane nu au perechi corelative ci duritate-moliciune, adică în limba există consoane dure nepereche[g], [w], [c] (adică sunt întotdeauna numai solide) și consoane moi nepereche[w ""], [th], [h] (adică sunt întotdeauna numai moi).

Note:

pentru sunete [th], [h], nu se obișnuiește să se desemneze moliciune cu apostrof, deși în unele manuale este indicat;

sunetul [w ""] este indicat pe literă prin literă sch;

supraliniere înseamnă sunet dublu (lung).. De exemplu, obraz - [sh ""ika], desiș - [cupe" "a], baie - [vana], casierie - [kasa]. În unele manuale, consoane lungi deci: [van: a] - baie.

în) Se numesc consoanele formate cu participarea vocii și a zgomotului exprimat(de exemplu, [d], [d ""], [h], [h ""] etc.); dacă numai zgomotul este implicat în formarea sunetelor, atunci se numesc astfel de sunete Surd consoane (de exemplu, [t], [t ""], [s], [s ""] etc.). Cele mai multe consoane vocale și fără voce în formă rusă perechi voce-surditate: [b] - [p], [b ""] - [p ""], [c] - [f], [c ""] - [f ""], [g] - [k], [ g""] - [k""], [d] - [t], [d""] - [t""], [h] - [s], [h ""] - [s""] , [g] - [w]. Miercuri: bate - bea, an - pisica, live - coase.

G) Sunetele [th], [l], [l""], [m], |m""], [n], [n""], [r], [r""] nu formează un corelativ pereche cu consoanele surde, deci sunt voce nepereche(consoanele vocale nepereche sunt numite și sonor, acestea sunt sunete la formarea cărora participă atât vocea, cât și zgomotul). Dimpotrivă, consoanele fără voce care nu se împerechează cu cele sonore sunt surd nepereche. Acestea sunt sunetele [h], [c], [x], [x ""].

3. În fluxul vorbirii, sunetul unui sunet poate fi asemănat cu sunetul altui sunet. Un astfel de fenomen se numește asimilare. Deci, în cuvântul viață, sunetul [z], stând lângă moale [n""], se înmoaie și el și obținem sunetul [z""]. Deci pronunția cuvântului viaţă se scrie astfel: [zhyz""n""]. Apropierea sonorității este posibilă și pentru sunetele pereche în sonoritate-surditate. Deci, consoanele vocale într-o poziție în fața surzilor și la sfârșitul cuvântului sună mai aproape de surzi perechi. Prin urmare, se întâmplă stupoare consoane. De exemplu, o barcă - lo [t] ka, un basm - ska [s] ka, car - în [s]. Fenomenul invers este de asemenea posibil, atunci când consoanele fără voce aflate într-o poziție înaintea celor sonore devin și ele voce, adică exprimat. De exemplu, cosit - ko[z""]ba, cerere - pro[z""]ba.

Desemnarea moliciunii consoanelor în scris

În rusă, moliciunea consoanelor este indicată în următoarele moduri:

1. Folosind litera b(semn moale) la sfârșitul unui cuvânt și la mijloc între consoane: beneficiu - [sex""for", elk - [los""] etc.

Notă. Semnul moale nu indică moliciunea consoanelor în următoarele cazuri:

a) dacă servește la separarea consoanelor, dintre care a doua th(yot): frunze - vulpe [t "" ya], in - be [l "" yo];

b) să distingă categoriile gramaticale: secară (3 cl., f.r.) - cuțit (2 cl., m.r.);

c) a distinge formele cuvintelor (după șuierat): citit (2 l., singular), tăiat (forma modului imperativ), ajutor ( formă nedeterminată verb), precum și adverbe: sări, înapoi.

2. Prin literele și, e , yo, da, eu, indicând moliciunea sunetului consoanei precedente și care transmit vocalele [i], [e], [o], [y], [a]: pădure - [l "" es], miere - [m "" din], lil - [l "" nămol], trapă - [l "" uk], mototolit - [m "" al].

3. Cu ajutorul consoanelor moi ulterioare: cog - [v""in""t""ik], scurgere - [s""l""salcie].

Sensul sonor al literelor e, e, u, i

1. Literele e, e, u, i pot reprezenta două sunete: [ye], [yo], [yu], [ya]. Acest lucru se întâmplă în următoarele cazuri:

la începutul unui cuvânt: de exemplu, molid - [ye] l, hedgehog - [yo] w, yula - [yu] la, yama - [ya] ma;

după un sunet de vocală: spăla - mo [ye] t, sings - po [yo] t, give - yes [yu] t, bark - la [ya] t;

după împărțirea b, b: mânca - s [ye] m, bea - bea [yo] t, toarnă - l [yu] t, zealous - ry [ya] ny.

În plus, după despărțire b două sunete vor fi notate printr-o literă și: privighetoare - privighetoare [yi].

2. Literele e, e, u, i indică moliciunea consoanei precedenteîntr-o poziție după consoane, pereche în duritate-moliciune: blană - [m""eh], purtat - [n""os], hatch - [l""uk], mototolit - [m""al].

Aducere aminte:

Sunete [th], [l], [m], [n], [r] - voce (nu au o pereche de surditate vocală)

Sunete [x], [c], [h], [w ""] - surd (nu au o pereche de duritate-moliciune)

Sunetele [g], [w], [c] sunt întotdeauna solide.

Sunetele [th], [h], [w ""] sunt întotdeauna blânde.

Analiza fonetică a cuvântului (analiza sunet-literă a cuvântului)- aceasta este analiza cuvântului, care constă în caracterizare structura silabicăși compoziția sonoră a cuvântului; analiza fonetică a unui cuvânt implică elemente de analiză grafică. Cuvântul pentru analiza fonetică din manualele școlare este indicat de numărul 1: de exemplu, pământ 1 .

Când se efectuează o analiză fonetică a unui cuvânt, este imperativ să se pronunțe cuvântul cu voce tare. Este imposibil să traduceți automat o scrisoare de intrare într-una audio, acest lucru duce la erori. Trebuie amintit că nu literele sunt caracterizate, ci sunetele cuvântului.

Uneori trebuie să faci înregistrarea fonetică a unei întregi propoziții sau text.

Ordinea analizei fonetice (sunet-litera) a unui cuvânt (conform tradiției școlare): 1. Notează cuvânt dat, împărțiți-l în silabe, indicați verbal numărul de silabe. 2. Pune accent pe cuvânt. 3. Notează transcrierea fonetică a cuvântului (scriem cuvântul cu litere într-o coloană, vizavi de fiecare literă scriem sunetul între paranteze drepte). 4. Descrieți sunetele (puneți o liniuță în fața fiecărui sunet și scrieți caracteristicile acestuia, separându-le prin virgule):

caracteristicile unui sunet de vocală: indică faptul că sunetul este o vocală; șoc sau nestresat;

caracteristicile sunetului consonantic: indică faptul că sunetul este consoan; tare sau moale, voce sau surd. De asemenea, puteți specifica pereche sau nepereche în ceea ce privește duritatea-moliciunea, sonoritatea-surditatea.

5. Specificați numărul de sunete și litere.

Exemple de analiza fonetică (sunet-litera) a unui cuvânt(un nivel de bază de)

Analiza fonetică a cuvântului dragoste: love love - lu (accentul cade pe a doua silabă, 2 silabe) love-lu [l "ubl" u]

L - [l "] consoană, moale, voce și nepereche;

Yu - [y] - vocală și neaccentuată;

B - [b] - consoană, solidă, sonoră și dublă

L - [l "] - consoană, moale, voce și nepereche;

Yu - [y] - vocală și accent

Cuvântul are 5 litere și 5 sunete.

Analiza fonetică a cuvântului morcov: morcov-morcov (accentul cade pe a doua silabă, 2 silabe). Transfer: morcov [markoff "]

M - [m] - consoană, solidă, sonoră și nepereche.

O - [a] - vocală și neaccentuată.

Р - [р] - consoană, solidă, voce și nepereche.

K - [k] - consoană, solidă, surdă și dublă.

Oh - [o] - vocală și accent.

V - [f "] - consoană, moale, surdă și dublă.

b ---------–

Există 7 litere și 6 sunete într-un cuvânt.

o - a, c - un sunet plictisitor f, b se înmoaie în

CAUTA IN DICTIONARUL DE ORTOGRAFIE

ANALIZA FONETICĂ A CUVÂNTULUI „FACE”

În cuvânt do:
1. 2 silabe (a face);
2. accentul cade pe silaba I: face

• prima varianta

1 ) Transcrierea cuvântului „a face”: [з❜д❜э́ лт❜].

SCRISOARE/ [SUNET]				CARACTERISTICI SUNET
Cu	-	[z❜]	-	conform, moale (alin.), sunând (alin.). Vocea surdă pereche este exprimată dacă este precedată de o consoană sonoră (vezi § 86 de mai jos). Vezi § 88 de mai jos.
d	-	[d❜]	-	conform, moale (alin.), sunând (alin.). Înaintea unei vocale nu există nicio înlocuire a unei consoane pentru voce/surditate.Vezi mai jos § 66 alin. 2, 3.
e	-	[e]	-	vocală, percuție; vezi mai jos. Secțiunea 27.
l	-	[l]	-	conform, solid. (alin.), sunând (nepereche), sonor. Sunetul [l] este neîmperecheat, deci este pronunțat la fel cum este scris.Înainte de scrisori A, despre, la, uh, s silabele împerecheate în duritate-moliciune sunt întotdeauna pronunțate ferm.
A	-	[b]	-	vocală, neaccentuată; vezi mai jos. § 48.
t	-	[t❜]	-	conform, moale (alin.), Surd. (alin.). La sfârșitul unui cuvânt, înlocuirea sunetului are loc numai în consoanele vocale pereche.Vezi mai jos § 66 alin. 1, 3 (exemple).
b	-	[ ]	-	nici un sunet

7 scrisori, 6 sunete

Setare

REGULI DE PRONUNȚIE 1

§ 27

§ 27. Litera e (în cazurile în care este imposibil să se pună două puncte deasupra ei) denotă o vocală accentuată [e] după consoane. Consoanele (cu excepția [w], [g], [c]) înainte de [e] în cuvintele rusești native, precum și într-o parte semnificativă a cuvintelor împrumutate, sunt pronunțate încet, de exemplu: cântat, alb, credință, cretă, gri, verde kalo, delo, îndeaproape, cedru, scuipă, nerv, termeni, muzeu, inspector, medic - în ele se pronunță combinații: [n❜ e], [b❜ e], [v❜ e], [m❜ e], [s❜ e ], [z❜ e ], [d❜ e ], [t❜ e ], [k❜ e], [g❜ e ], [n❜ e], [t ❜ e ] , [z❜ e ], [p❜ e ], [m❜ e ] 2 .

Consoanele [w], [g] și [c] înaintea vocalei [e] (se scrie litera e) se pronunță ferm, ca și în alte poziții. mier stâlp, gest, valoros (pronunțat [ea], [zhe], [tse]).

§ 48

§ 48. În silabele accentuate, după consoanele solide, pe lângă vocalele [s] și [y] (pentru acestea, vezi §§ 5-13), se pronunță vocala [b], care în scris se notează prin literele o și a.

Astfel, în locul literelor Ași despre vocala [b] se pronunță în silabe accentuate: a) emis (pronunțat [vy dn]), selectat (pronunțat [vy brn]), scos (pronunțat [vy tskal]), lucrat (pronunțat [work]), prin garduri (pronunțat [p-fence]), pe garduri (pronunțat [n-fence]), în spatele gardurilor (pronunțat [z-fence]), vaca (pronunțat [karov]), ferestre (pronunțat [o kn]), fapte (pronunțat [de l]), stors (pronunțat [tu zhl]), în bălți (pronunțat [pa-luzhm]), în bălți (pronunțat [in-luzh] ), în spatele bălților (pronunțat [za-luzhmi]), baltă (pronunțat [luzh]), te-ai zgâriat (pronunțat [tu țar'l]), pui (pronunțat [pui]), prin fețe (pronunțat [pa-u faces]); b) takeaway (pronunțat [you n's]), ejection (pronunțat [ejection]), cap (pronunțat [golva]), cap (pronunțat [na -glva]), acasă (pronunțat [na - dm]), îngust (pronunțat [ uzak]), în spatele casei (pronunțat [în spatele cupolului]), pe cel vechi (pronunțat [în-vechi]), în spatele șanțului (pronunțat [z-kana vy] ), fân (pronunțat [se n]) , delo (pronunțat [de l]), a lot (pronunțat [multe]), na do (pronunțat [na d]).

Astfel, cu capătul neaccentuat al formei im. n. şi genul. p. unități h. faptă şi fapte sau forme de mijloc. si femela trecutul nasterii. timp apus și apus (există un caz și nu există caz; apusul soarelui și apusul lunii) se pronunță la fel - cu o vocală [b] la sfârșit: [de l], [zhhadil]. Formele de tv sunt, de asemenea, pronunțate la fel. p. unități ore si date n. pl. h. soţ și avg. naștere: tehnician și tehnicieni, gard și garduri, bot și bot, fotoliu și scaune: [tehnician], [gard], [dulum], [fotoliu].

Notă. La sfârşitul unor cuvinte invariabile de origine străină, în locul literei o în silaba accentuată, vocala [o] se poate pronunţa fără reducere, de exemplu: sfat (se poate pronunţa [zo]), veto (poate fi pronuntat [care]), credo (se poate pronunta [ inainte]), lega to (se poate pronunta [care]), allegro (se poate pronunta [ro]). Cu astfel de cuvinte, semnele de pronunție sunt date în dicționar.

§ 66

§ 66. Următoarele consoane sunt atât dure, cât și moi: [l] și [b], [f] și [c], [t] și [d], [s] și [h], [m], [p ], [l], [n]. Pentru fiecare dintre aceste consoane în grafia rusă există o literă corespunzătoare. Moliciunea acestor consoane la sfârșitul unui cuvânt este indicată de literă b. mier top and swamp (pronunțat [sus❜]), salvare și salvare (pronunțat [ekano m❜]), lovit și lovit (pronunțat [hit r❜]), was and true (pronunțat [a fost❜]). Se mai indică moliciunea acestor consoane înaintea consoanelor: colț și cărbune (pronunțat [ugal❜ ka]), banku și banku (pronunțat [ba n❜ ku]), rar și ridiche (pronunțat [re t❜ kb]) .

Moliciunea acestor consoane înaintea vocalelor este indicată de literele următoarelor vocale: litera eu(Spre deosebire de A) denotă o vocală [a] după o consoană moale; cf. mic și mototolit (pronunțat [m❜ al]); scrisoare yo(Spre deosebire de despre) denotă vocala [o] după o consoană moale; cf. ei spun și cretă (pronunțat [m❜ ol]); scrisoare Yu(Spre deosebire de la) denotă o vocală [y] după o consoană moale; cf. tuk și bale (pronunțat [t❜uk]). Aproximativ aceeași distribuție a utilizării literelor șiși s: litera și se folosește după consoane moi și la începutul unui cuvânt, iar litera s după consoane dure care au o pereche moale; cf. vânat, colibă, curat, rahat, băutură și ardoare, dulce și spălat, țintuit și urlat, fir și scâncet, uzură și nas.

Exemple de diferențiere între consoanele dure și moi: top și swamp (pronunțat [sus❜]), bodro și șolduri (pronunțat [b❜ odr]), graph și graph (pronunțat [count❜ á]), shaft și sluggish (pronunțat [ v❜ al]), carne și carne (pronunțat [plot❜]), rușine și rușine (pronunțat [rușine❜ á]), viespe și ax (pronunțat [os❜]); furtună și amenințare (pronunțat [graz❜ а́]), bou și led (pronunțat [v❜ol]), sicriu și pieptene (pronunțat [gr❜op]), oțel și oțel (pronunțat [oțel❜]), nas și purtat (pronunțat [n❜ os]), arc și trapă (pronunțat [l❜uk]), amar și amar (pronunțat [gor ❜k]).

§ 86

§ 86. În locul consoanelor surde înaintea celor glasate (cu excepția [v]), se pronunță cele corespunzătoare. Astfel, în locul lui se pronunță [h], în locul lui m - [d], în locul lui k - [g] etc. De exemplu:

[despre s❜ b] (cerere), [kaz❜ ba] (tuns), [vânzări❜] (vânzări), [vânzări] (vânzări), [ars l] (ars), [h-munti] ( din munte), [zadi] (în spate), [malad❜ ba] (treierat), [adgad t❜] (ghici), [o dbyl] (o stânga), [addala] (a dat), [apoi d- zhy e] (la fel), [doamna e not] (la soție), [tagzhy e] (de asemenea), [vagzal] (stația l), [ani e gdo t] (glumă), [egza m❜ t ] (examen), [g-gare] (la munte).a s❜ s❜] (pe autostradă);

[s❜ k❜]: [s❜ gât] (zăpadă), [sas❜ n❜ a k] (pin), [us❜ nor] (somn), [waskre s❜ porecla] (duminică);

[z❜ n❜]: [traz❜ ni t❜] (teasing), [maz❜ n❜ a] (daub), [kuz❜ not c] (fierar c), [kaz❜ n❜] (execuție) , [balot z❜ n❜] (boală).

1 Dicționar ortoepic al limbii ruse: pronunție, accentuare, forme gramaticale / S.N. Borunova, V.L. Vorontsova, N.A. Eskova; Ed. R.I. Avanesov. - Ed. a IV-a, șters. - M.: Rus. lang., 1988. - 704 p.