Savez-vous qu'en langue anglaise il existe douze formes temporaires. Ce sont les temps grammaticaux qui nous permettent de construire correctement les phrases et de nous préparer à parler. La table des temps en anglais est très utile. Cela vous aidera à trouver le temps dont vous avez besoin, les trois formes de phrases et leur utilisation. Dans ce tableau, nous avons également ajouté une expression, et toutes les formes. Vous trouverez des exercices pour les temps en anglais ci-dessous après le tableau.

Une table des temps en anglais avec des indices est également disponible en téléchargement sur Format PDF sous le tableau.

Tableau des temps anglais avec exemples et mots d'aide

Le tableau des temps en anglais avec des conseils de mots peut être téléchargé en cliquant sur le bouton ci-dessous !

temps grammatical	Utiliser	Phrases affirmatives, négatives, interrogatives.
*Présent simple présent de l'indicatif	1. Actions répétées régulièrement : En règle générale, il prend trois repas par jour. 2. Faits, phénomènes scientifiques, lois de la nature : Le Canada se situe au nord des États-Unis. 3. Loisirs, traditions, habitudes : Elle est maligne. Les Irlandais boivent beaucoup de bière. 4. L'action est définie par calendrier ou calendrier : L'hypermarché ouvre à 10h et ferme à 23h.. 5. Titres de journaux : Les sportifs russes remportent les Jeux olympiques. 6. Histoires dramatiques, commentaires sportifs : Ils se serrent la main et elle lui souhaite bonne nuit. John sert à Mike. 7. Suggestion de faire quelque chose (Pourquoi…) : Pourquoi n'irions-nous pas courir ?	Déclaration: Elle sourit. Négation: Elle ne sourit pas. Question: Est-ce qu'elle sourit ?
Present continue Présent continu	1. L'action se déroule au moment de la parole : je porte les courses. 2. Action temporelle se déroulant autour du moment présent : Il vit actuellement à Londres, car elle étudie à l'Université de Londres. 3. Situations évolutives et changeantes : Votre italien s'améliore. Le monde change. 4. Habitude ennuyeuse (avec les mots toujours, pour toujours, constamment, constamment) : Elle perd toujours ses clés. 5. Action envisagée dans un futur proche : Nous partons demain.	Déclaration: Elle sourit. Négation: Elle ne sourit pas. Question: Est-ce qu'elle sourit ?
passé simple Passé simple	1. Actions qui se sont succédées : Je suis sorti de mon lit, j'ai ouvert la fenêtre et j'ai allumé l'ordinateur. 2. Fait unique, énoncer au passé : Jack London est né en 1876 et mort en 1916. 3. Habitudes passées : Quand j'étais jeune, je traversais la rivière à la nage.	Déclaration: Elle parla. Négation: Elle ne parlait pas. Question: A-t-elle parlé ?
Passé Continu Passé long	1. Une action qui a eu lieu à un certain moment dans le passé : Je faisais une salade à 16h hier. 2. Pour exprimer son irritation : Luis fumait toujours dans ma chambre ! 3. Une action dans le passé interrompue par une autre action : Ils recevaient des amis lorsque le colis est arrivé. 4. Les actions se sont déroulées simultanément : Pendant que je préparais le dîner, mes parents jouaient aux cartes. 5. Une action est plus courte (Past Simple), l'autre est plus longue (Past Cont.): Mon frère m'a téléphoné pendant que je dînais. 6. Descriptions des événements de l'histoire : Il pleuvait le vent soufflait.	Déclaration: Elle parlait. Négation: Elle ne parlait pas. Question: Parlait-elle ?
Passé composé Passé composé	1. Modifications personnelles : Elle a perdu 25 kilos. 2. L'accent sur le nombre : Vous avez frappé à la porte trois fois. 3. Action, assez récente, dont le résultat est évident et important dans le présent : Nous n'avons plus de lait (il n'y a pas de lait à la maison). 4. Une action qui s'est produite dans le passé, mais qui est importante dans le présent : Je suis allé plusieurs fois en Afrique. 5. Une action qui a commencé dans le passé a duré un certain temps et continue de se poursuivre dans le présent : Nous nous connaissons depuis longtemps.	Déclaration: Il a parlé. Négation: Il n'a pas parlé. Question: A-t-il parlé ?
cadeau Parfait continu Présent parfait continu	1. L'action a commencé dans le passé et se poursuit dans le présent : Il neige depuis hier matin (et il neige toujours). 2. Action passée qui a un résultat visible dans le présent : J'ai mal à la gorge. J'ai parlé au téléphone toute la matinée. 3. Expression de colère, irritation : Qui a bu mon jus d'orange ? 4. Accent mis sur la durée, pas sur le résultat (avec les mots pour, depuis, combien de temps) : Le train attend depuis trois heures.	Déclaration: Il a parlé. Négation: Il n'a pas parlé. Question: A-t-il parlé ?
plus-que-parfait Passé parfait	1. Action terminée avec un résultat visible dans le passé : J'étais triste parce qu'il ne m'avait pas appelé. 2. Équivalent au présent parfait. 3. Une action qui s'est produite avant une autre action dans le passé ou un moment dans le passé : Ils avaient terminé le rapport à la fin du mois. 4. Utilisé avec à peine…quand, à peine…quand, pas plus tôt…que, à peine…quand. : Le match venait à peine de commencer qu'il se mit à pleuvoir.	Déclaration: Il avait parlé. Négation: Il n'avait pas parlé. Question: Avait-il parlé ?
Passé Parfait Continu Passé parfait continu	1. L'action a commencé dans le passé, a duré un certain temps et a continué à durer à un certain moment dans le passé : Depuis combien de temps viviez-vous à Moscou avant de déménager à Vienne ? 2. Actions dans le passé avec une certaine durée et cette action a un résultat visible dans le passé : Papa était en colère. Il s'était disputé avec Daisy. 3. Le passé parfait continu est l'équivalent du présent parfait continu.	Déclaration: Il avait parlé. Négation: Il n'avait pas parlé. Question: Avait-il parlé ?
Futur simple Temps du futur simple	1. Le futur, indépendant du locuteur, et qui arrivera à coup sûr : Elle aura dix ans le mois prochain. 2. Hypothèse sur l'avenir (croire, penser, sûr, etc.) : Je vais probablement vous appeler, mais je ne suis pas sûr. 3. Décisions prises au moment du discours : Je vais allumer la lumière. 4. Menace, promesse, offre : Il sera puni ! Je vais lui parler. Je vais porter ces sacs pour vous. 5. Demande de conseil ou demande d'information, offre d'aide (1 personne du singulier et du pluriel dans les phrases interrogatives) : Dois-je porter ces sacs lourds pour vous ? (À la deuxième personne sera).	Déclaration: Il parlera. Négation: Il ne parlera pas. Question: Va-t-il parler ?
Être sur le point de	1. Actions évidentes qui se produiront certainement : Oh non! Notre train est en feu ! Nous allons mourir. 2. Intention de faire quelque chose, la décision a été prise avant la conversation : Je vais peindre ma voiture cet été. J'ai déjà choisi la couleur que je veux.	Déclaration: Il va parler. Négation: Il ne va pas parler. Question: Est-ce qu'il va parler ?
Futur continu Futur long	1. Actions qui se produiront à un certain moment dans le futur : A 8 heures demain, nous dînerons. 2. Une question polie sur les projets de l'interlocuteur, surtout quand on veut qu'on fasse quelque chose pour nous : J'ai quelque chose pour mon fils. Le verras-tu aujourd'hui ? 3. Actions résultant d'une routine : Je déjeunerai avec David demain comme d'habitude.	Déclaration: Il parlera. Négation: Il ne parlera pas. Question: Va-t-il parler ?
Futur parfait Le futur parfait	Une action qui sera terminée d'ici un certain temps dans le futur : - J'aurai déjeuné au moment où elle se lèvera. - D'ici 2023 je les aurai connus pendant trente ans. - J'aurai lu tous les livres d'ici le 1er juin.	Déclaration: Il aura parlé. Négation: Il n'aura pas parlé. Question: Aura-t-il parlé ?
Futur parfait progressif Futur parfait continu	L'action durera jusqu'à un certain temps dans le futur : - Le 2 mai, j'aurai lu quinze jours. - D'ici janvier prochain, ils habiteront ici depuis deux ans. - Il s'est disputé avec elle toute la nuit.	Déclaration: Il aura parlé. Négation: Il n'aura pas parlé. Question: Aura-t-il parlé ?
Futur simple au passé	Désignant une action qui était future du point de vue du passé. - J'ai dit que j'irais au théâtre la semaine prochaine.	Déclaration: Il parlerait. Négation: Il ne parlerait pas. Question: Parlerait-il ?
Futur Continu dans le passé	Désigne une action se déroulant à un certain moment, qui était le futur du point de vue du passé. - Elle a dit qu'elle travaillerait à 7 heures.	Déclaration: Il parlerait. Négation: Il ne parlerait pas. Question: Serait-il en train de parler ?
Futur parfait dans le passé	Désignant une action accomplie jusqu'à un certain point, qui était le futur en termes de passé. - J'ai dit que j'aurais lu tous les livres avant le 2 juin.	Déclaration: Il aurait parlé. Négation: Il n'aurait pas parlé. Question: Aurait-il parlé ?
Futur Parfait Continu dans le passé	Une action qui se poursuit pendant une certaine période de temps jusqu'à un certain moment, qui était l'avenir du point de vue du passé. - J'ai dit qu'au 1er mai j'aurais lu le livre pendant quinze jours.	Déclaration: Il aurait parlé. Négation: Il n'aurait pas parlé. Question: Aurait-il parlé ?

Écoutez l'histoire intitulée The House On The Hill et essayez de la raconter en anglais.

* Définir les expressions Présent Indéfini

j'entends = je sais j'entends Lucy se marie - J'ai entendu dire que Lucy se marie.
je vois = je comprends Je vois il y a eu de nouveau des troubles à Londres - Si je comprends bien, il y a de nouveau des troubles à Londres.

Expressions Voici... (vers l'orateur), Il y va... (éloignez-vous du haut-parleur).

Exemples:

regarder- Voici ton frère!
Il y va notre autobus ; il faudra attendre la suite.

Tableau des temps en anglais avec des conseils de mots.

Table séparée avec des mots d'aide

présent simple	Toujours, Habituellement, Généralement, Occasionnellement, Fréquemment, Parfois, Souvent, En règle générale, Deux fois par an, Tous les jours (semaine, mois, été), Tous les deux jours, De temps en temps, De temps en temps, Rarement, Rarement, Presque jamais, jamais, le lundi.
Present continue	En ce moment, Tout à l'heure, En ce moment, À l'heure actuelle, Ces jours-ci, De nos jours, Aujourd'hui, Ce soir, Encore, Toujours, Constamment, Continuellement, Pour toujours, Plus jamais….
passé simple	Il y a, Hier, La semaine dernière (mois, année), En 1993, Tout à l'heure, Dès que, Le moment, Une fois, En ce temps-là, L'autre jour, Alors, Quand.
Passé Continu	À 3 heures hier, De 3 à 6 heures vendredi dernier, tandis que, à l'époque, cette fois l'année dernière, quand, comme.
Passé composé	Déjà (+?), Encore (-?), Encore (-), Récemment, dernièrement, juste, jamais, jamais, depuis, depuis, jusqu'à présent, aujourd'hui, cette semaine (mois), avant, toujours.
Présent parfait continu	Depuis combien de temps, depuis, depuis les derniers (derniers) jours (semaines, mois).
plus-que-parfait	Après, avant, par, par le temps, jusqu'à, jusqu'à, quand, pour, depuis, déjà, juste, jamais, encore, à peine… quand, à peine… quand, à peine… quand, pas plus tôt…que.
Passé Parfait Continu	Pour, depuis, etc.
Va/Allera à/Futur Continu	Demain, ce soir, la semaine/le mois prochain, dans deux/trois jours, après-demain, bientôt, dans une semaine/le mois etc.
Futur parfait	D'ici, d'ici là, d'ici la fin de l'année, avant, d'ici là, jusqu'à (négation seulement).
Futur parfait continu	D'ici… pendant, les deux dernières heures, en 2030, d'ici l'été, d'ici la fin de la semaine, (d'ici) à cette heure la semaine/mois/année prochaine, etc.

Exercices pour tous les temps anglais

Répondez au quiz en ligne pour renforcer tous les temps que vous avez travaillé si dur pour apprendre.

2015-12-17

Bonjour mes chers lecteurs.

Aujourd'hui, nous avons un sujet très important. Contrairement aux étrangers, qui ne comprendront jamais le sens de la phrase « oui, non, probablement », à nous (même les nuls très, très débutants !) de les comprendre 12 - Je vous demanderai de remarquer - parfois cela ne coûte rien. C'est vrai?

Et si vous avez déjà eu des problèmes avec eux, nous les résoudrons aujourd'hui avec vous. Sujet du jour : les temps en anglais. Nous comprendrons quand, où, ce qui est utilisé, ainsi qu'en termes de temps.

Notez qu'à chaque fois que j'ai postulé Schéma de couleur avec des formules et des exemples pour plus de clarté, après quoi vous pouvez suivre le lien pour fixer l'heure en utilisant exercices et tests en ligne. Aussi, tous les noms des temps (surlignés en rouge) sont cliquables - pour aller à une page séparée avec une règle plus détaillée, des explications et exemples. Commençons dans l'ordre.

Les temps sont réels

Je cuisinais quand le téléphone a sonné.

Le deuxième moment le plus populaire pour de nombreux écoliers (le premier, bien sûr, Present Simple) est. Et la raison en est simple : il est utilisé si l'événement a été commis AVANT un autre événement dans le passé (Pour plus de détails sur ce temps, voir).

Voir:

Quand elle a appelé, j'avais déjà fait ma valise.
J'étais prêt à partir quand il a appelé et m'a dit qu'il avait oublié les clés.

Un temps tout aussi étonnant désigne un événement qui a commencé à un moment précis dans le passé et s'est terminé avant un certain point dans le passé - ou se poursuit encore dans le passé.

Je faisais ce rapport depuis 3 heures quand je l'ai trouvé sur Internet.

Les temps futurs

Commande ce qui se passera dans le futur. Voici les situations dans lesquelles il peut être utilisé :

• Événement futur simple ;
  Je vais vous appeler demain.
• Activités régulières;
  Je viendrai ici chaque année.
• Description de la séquence ;
  Je rentrerai à la maison, ma mère nous donnera à manger et nous prendrons la route.

Décrit des événements à un moment futur précis.

À 17 heures. nous organiserons une session de réunion. Je m'attends à ce que tu sois là.

En C, tout est semblable à ses homologues aux autres temps : une action est décrite qui commence dans le futur et se termine en même temps.

J'aurai passé beaucoup de temps de préparation avant de participer à cette compétition.

De nombreux apprenants d'anglais estiment qu'ils doivent maîtriser tous les temps à la fois afin de mettre une coche tant attendue dans une longue liste de tâches planifiées en anglais. Mais je vais vous dire en tant qu'enseignant expérimenté - vous devez d'abord maîtriser 3-5 temps de marche. Lorsque vous les connaissez par cœur et que vous savez vous en servir, vous pouvez passer à autre chose. Sinon, vous resterez bloqué à ce stade et quitterez l'anglais sans goûter à tout son charme !

Au fait, je recommande à beaucoup de mes amis (qui veulent mémoriser ou simplement apprendre les bases de la grammaire anglaise) de suivre un cours en ligne de LinguaLeo « Grammaire pour débutants» . Vous ne vous y ennuierez certainement pas. De plus, les informations sont aussi pratiques que possible. En plus des 5 temps qu'il est proposé de maîtriser dans ce cours, chacun y trouvera d'autres. concepts de base de la grammaire, qu'il sera tout simplement impossible d'oublier après un tas tâches pratiques intéressantes.

Est-il facile de se souvenir de tous ces temps ? Ce tableau vous aidera avec des exemples. Tout ce dont vous avez besoin en un seul endroit. Pratique, non ?

J'espère, mes chers, que maintenant vous vous poserez beaucoup moins de questions sur les temps des verbes. Mais si vous avez encore des questions non résolues, n'hésitez pas à les écrire sous l'article. Je leur répondrai avec plaisir.

Si vous voulez être le premier à recevoir une sélection où les meilleurs exercices sur ce sujet seront collectés - alors abonnez-vous à délicieux envoyer mon blog.

Et pour aujourd'hui je dis au revoir.
Jusqu'à ce que nous nous revoyions, mes chers.

En contact avec

Combien de temps faut-il passer à apprendre les temps en anglais ! Ce sujet semble être un fouillis spontané inutile de termes qui ne font qu'encombrer le cerveau. Cependant, croyez-moi, ce n'est qu'à première vue. Si toutes les formes temporaires sont rassemblées dans un tableau, vous pouvez voir qu'en anglais, il y a essentiellement trois temps. Ce - cadeau(le présent), Passé(passé), Avenir(avenir). Formes temporaires anglaises Mais il existe quatre groupes sémantiques de temps :

Indéfini (simple)- indéfini (simple)

Continu (Progressif)- long

Parfait- parfait

Passé composé- parfait continu

Temps présents : Présent

Dans le tableau ci-dessous, pour plus de commodité, ils sont marqués de différentes couleurs. Ensuite on procède selon les lois de la combinatoire. En multipliant le nombre de temps anglais (trois) par le nombre de groupes (quatre), nous obtenons douze groupes de temps. Le temps est à part, traduit littéralement par le futur dans le passé. Il est clair qu'un tel temps n'existe pas vraiment : c'est juste qu'en anglais il n'est pas utilisé dans des phrases simples, mais dans des phrases complexes, parfois très longues, dans sa partie subordonnée. En comptant tout méticuleusement dans les moindres détails, en multipliant moment étrange par quatre, on obtient le nombre total 16.

Apprendre, comprendre et apprendre à utiliser correctement les temps

2.Le présent indéfini (simple) / Présent indéfini (simple)

Cette fois n'est pas en vain si simple et donc appréciée des débutants. Les débutants ne le parlent généralement que. A la forme affirmative, cela ne demande absolument aucune peine : vous mettez le verbe sémantique sous la forme d'un infinitif, seulement sans pour. Les formes interrogatives et négatives au présent indéfini nécessitent la participation d'un verbe auxiliaire faire. Utilisez ce temps si vous voulez dire :

• à propos de votre passe-temps ou de votre travail
• sur ce que vous faites (ou ne faites pas) périodiquement, mais constamment (par exemple, dormir après le dîner, ne pas faire d'exercices le matin,)
• sur certains faits ou phénomènes (la Terre repose sur trois baleines, les bosons de Higgs existent, c'est sûr !)

Ramenons à nouveau toutes les règles de formation du Présent Indéfini à notre un simple tableau: Présent indéfini Pour que ce soit tout à fait clair, reprenons J'écris un article maintenant V :

• J'écris des articles. — J'écris des articles.

Il ressort clairement du sens de la phrase que la rédaction d'articles se produit tout le temps. De la même manière:

• Anna peint les tableaux tous les jours. Anna dessine des images tous les jours.
• Qu'est-ce que j'écris ? - Qu'est-ce que j'écris ?
• Anna cuisine-t-elle tous les jours ? Anna cuisine-t-elle tous les jours ?

Eh bien, essayons maintenant quelque chose de plus difficile :

• Et comment y parvient-elle, si elle ne fait que peindre ces tableaux tous les jours ! "Et comment peut-elle le faire si elle peint ces tableaux toute la journée !"

Remarques:

1. À la troisième personne, la fin est ajoutée au verbe au présent indéfini - s( ou- es)

fin - es, est ajouté si le mot se termine par la lettre o, — s, —y (-y est remplacé par - c'est à dire);

2. A la 3ème personne, le verbe auxiliaire est - faire prend forme - fait, et dans ce cas au verbe sémantique la terminaison est - s (-es) n'est pas ajouté

3. Au lieu de cela ne pas/ne fait pas peut être appliqué ne pas/ne pas(en anglais familier, ils "avalent" généralement la lettre - O)

3.Le présent parfait

Cette forme temporaire d'anglais est un peu plus compliquée en ce qui concerne les deux premiers. Bien qu'il soit dans le groupe des temps présents, il est étroitement lié au passé. En général, il existe de nombreuses fois en anglais qui sont liées les unes aux autres, et il est donc parfois difficile de déterminer quelle heure utiliser.

Present Perfect est utilisé si quelque chose s'est passé (accompli) jusqu'à présent et que le résultat de cette action est toujours préservé. passé composé Il est important de sentir la différence dans les nuances d'un même événement et du moment où il s'est produit.. Habituellement, ce temps est utilisé dans les dialogues avec l'interlocuteur lorsqu'il veut l'informer de ce qui vient de se passer :

• J'ai écrit l'article - Moi écrit article (au sens de tout à l'heure, le mot sur lequel l'accent est mis en évidence en italique)
• Il l'a fait. - Il l'a fait (juste maintenant)

(Si vous traduisez cette phrase en "Odessa", alors elle sortira : "Je devais faire ça"

Si l'événement s'est produit plus tôt, il est plus approprié d'appliquer Passé indéfini:

• j'ai écrit le article- j'ai écrit (écrit) article(il est rapporté simplement sur le fait d'écrire un article dans le passé)
• Il a acheté le loger. - Il a acheté loger(parfois dans le passé)

Supposons qu'un événement ait commencé plus tôt et ait duré un certain temps ou se poursuive maintenant, alors cette forme temporaire est également applicable ici :

• J'ai cultivé des roses pour toute la vie. J'ai cultivé des roses toute ma vie.

Et le cas le plus difficile est lorsque nous parlons d'un événement qui est possible lors de la mise en œuvre d'un événement précédent, c'est-à-dire d'une manière ou d'une autre liée à l'avenir.

• Je vous donnerai à lire l'histoire dès que j'aurai été libre. "Je te laisserai lire l'histoire dès que je serai libre."

Remarques

1.III est un verbe au troisième participe. Si le verbe est incorrect, comme ici écrire, on le retrouve dans la troisième colonne du tableau verbes irréguliers, si correct, ajoutez-y -ed

2.n'ai pas/n'a pas- versions abrégées ne pas avoir/n'a pas

4.Présent parfait continu / Présent continu parfait

Ce temps a un caractère d'action longue et a un sens complexe Présent continu parfait En anglais, il est utilisé lorsque l'événement a commencé plus tôt et :

1. Dure même maintenant, alors que l'accent est mis sur la période de durée d'action
2. Terminé avant le moment de la parole, mais son action se reflète dans le présent

Dans le premier cas, il faut indiquer combien de temps dure l'action, par exemple.

Bonjour! Aujourd'hui, vous vous familiariserez avec le temps présent indéfini (simple) en anglais - Present Simple, ou comme on l'appelle aussi Present Indefenite. L'étude des formes tendues du verbe en anglais commence toujours par le présent simple, car il est fondamental. Si vous comprenez la structure de ce temps, il vous sera facile de gérer le reste des temps.

Après avoir étudié le matériel, vous découvrirez dans quels cas il est utilisé Temps présent Simple, familiarisez-vous avec les règles de formation du présent simple et avec de nombreuses autres nuances d'utilisation du temps du présent simple, illustrées dans des exemples séparés.

Signification du présent simple

Tout d'abord, définissons la valeur de Present Simple time. Ainsi, Present Simple exprime des actions ou des états au présent, sans indiquer leur durée, leur achèvement, leur préséance par rapport à une autre action, etc.

Les actions exprimées au présent simple se réfèrent au temps présent, mais, en règle générale, ne se produisent pas au moment où l'on parle. Ce présent simple diffère du présent en russe. Le présent russe désigne à la fois les actions qui se rapportent à la période actuelle et les actions qui se déroulent au moment du discours. En anglais, pour exprimer ce dernier, une autre forme du présent est utilisée, à savoir le Present Continuous. Vous pouvez le vérifier avec cet exemple :

• Présent simple : Je parle russe. - Je parle russe. (c'est-à-dire que je peux généralement parler russe)
• Présent continu : je parle russe - je parle russe. (ce qui signifie que je parle russe en ce moment)

Attention aux règles !

Règles d'éducation Présent simple

Et il est maintenant temps de passer à l'essentiel - aux règles de formation du Present Simple Tense en anglais.

Présent affirmatif simple Tendu

Les verbes auxiliaires ne sont pas nécessaires pour former la forme affirmative du présent simple. Pour les personnes je, tu singulier et nous vous Ils pluriel, les formes du verbe au présent simple sont les mêmes que la forme infinitive. Cela s'applique aux verbes réguliers et irréguliers.

Uniquement à la 3ème personne du singulier ( il Elle Ça) la terminaison est ajoutée au verbe − s ou —es. Ces terminaisons se prononcent comme [s], [z] ou . Par exemple:

• je fais-il fait s
• je chante - il chante s
• je me lève - il se lève s[ˈraɪzɪz]

Les règles de prononciation et d'orthographe de ces terminaisons sont les mêmes que pour les terminaisons de noms au pluriel. Vous pouvez les trouver dans l'article Pluriel des noms en anglais.

dans l'affirmative

Présent interrogatif simple Tendu

La forme interrogative se forme avec un verbe auxiliaire faire, à l'exception des verbes modaux et des verbes être Et avoir. Mais nous parlerons de ces exceptions un peu plus tard. Donc le verbe auxiliaire faire utilisé dans les formulaires faire ou fait(Pour il Elle Ça), s'accordant en personne et en nombre avec le sujet, et le verbe principal chez toutes les personnes a la forme d'un infinitif.

Pour former la forme interrogative du présent simple, le verbe auxiliaire do (does) est placé en premier avant le sujet, et le sujet est suivi du verbe principal à la forme infinitive.

Tableau
conjugaisons des verbes au présent simple

sous forme de questions

Présent négatif simple Tendu

La forme négative est également formée en utilisant le verbe auxiliaire faire (fait), mais en combinaison avec une particule négative pas. Ainsi, le sujet est mis en premier, puis le verbe auxiliaire faire (fait) + particule négative pas, et le verbe principal à l'infinitif.

Auxiliaire faire (fait) fusionne généralement en un seul mot avec une particule pas:

• ne pas ne le faites pas
• ne fait pas n'a pas

Tableau de conjugaison des verbes au présent simple

sous forme négative

Règles de conjugaison des verbes au présent simple

Exceptions aux règles

Et maintenant il est temps de parler des exceptions aux règles ! Se souvenir!
Les verbes modaux can, ought, may, should, must, would, ainsi que les verbes to be et to have, forment les formes du present simple non selon règles générales!

A la forme affirmative, les verbes modaux à la 3ème personne du singulier n'ont pas de terminaison − s ou —es:

• je peux-il peut
• je peux—il peut
• je devrais—il devrait
• je dois-il doit
• je devrais—il devrait
• je le ferais - il le ferait

Verbe êtreà la forme affirmative a la forme suis, est, sont, était, étaient, selon la personne et le nombre, et le verbe avoir formulaires − ont Et a.

A la forme interrogative et négative, tous ces verbes sont utilisés comme auxiliaires !

Relisez attentivement les tableaux suivants et mémorisez-les !

Tableau de conjugaison du verbe être au présent simple

Nombre	Affronter	Forme affirmative	Forme interrogative	Forme négative
Unité h.	1 2 3	je suis Toi sont Il Elle Ça est	Suis JE? Sont toi ? Est il Elle Ça?	je suis (je "m) pas Toi ne sont pas (ne sont pas "t) Il Elle Ça n'est pas (n'est pas "t)
Mn. h.	1 2 3	Nous sont Toi sont Ils sont	Sont nous? Sont toi ? Sont ils?	Nous ne sont pas (ne sont pas "t) Toi ne sont pas (ne sont pas "t) Ils ne sont pas (ne sont pas "t)

Conjugaison du verbe être au présent simple

Tableau de conjugaison des verbes avoir au présent simple Tendu

Nombre	Affronter	Forme affirmative	Forme interrogative	Forme négative
Unité h.	1 2 3	je ont Toi ont Il Elle Ça a	Ont JE? Ont toi ? A il Elle Ça?	je n'ai pas (n'ai pas) Toi n'ai pas (n'ai pas) Il Elle Ça n'a pas (n'a pas)
Mn. h.	1 2 3	Nous ont Toi ont Ils ont	Ont nous? Ont toi ? Ont ils?	Nous n'ai pas (n'ai pas) Toi n'ai pas (n'ai pas) Ils n'ai pas (n'ai pas)

Il convient de noter qu'une telle conjugaison du verbe avoir n'a lieu que dans les cas où avoir dénote la possession de quelque chose. En anglais américain, et dans ce sens, il est préférable de conjuguer le verbe to have à l'aide du verbe auxiliaire to do selon les règles générales du présent simple :

• Britannique - je n'ai pas tous les stylos.
• Américain - je n'ai pas tous les stylos.

Si le verbe avoir a un sens - recevoir, prendre, accepter, éprouver, etc., alors il se conjugue selon les règles générales, tant en britannique qu'en américain. Par exemple:

• Faire toi ont des difficultés pour s'y rendre ? - C'est difficile pour vous d'y arriver ?

En anglais britannique informel, la construction souvent utilisée à la place du verbe avoir est avoir, dans lequel avoir joue le rôle d'un verbe auxiliaire. Par exemple:

• je n'ai pas aucun stylo - je n'ai pas de stylos

Une autre façon d'exprimer la forme négative du verbe avoir est d'utiliser la particule no au lieu de not a/ not any :

• Je n'ai pas de stylos = Je n'ai pas de stylos = Je n'ont pas des stylos

Tableau de conjugaison des verbes modaux au présent simple

(sur l'exemple du verbe - peut)

Nombre	Affronter	Forme affirmative	Forme interrogative	Forme négative
Unité h.	1 2 3	je peut Toi peut Il Elle Ça peut	Peut JE? Peut toi ? Peut il Elle Ça?	je ne peut pas (ne peut pas) Toi ne peut pas (ne peut pas) Il Elle Ça ne peut pas (ne peut pas)
Mn. h.	1 2 3	Nous peut Toi peut Ils peut	Peut nous? Peut toi ? Peut ils?	Nous ne peut pas (ne peut pas) Toi ne peut pas (ne peut pas) Ils ne peut pas (ne peut pas)

Le présent simple est utilisé :

1. Lors de l'expression d'actions répétitives ou permanentes au présent. Très souvent, dans de telles phrases, il y a des circonstances de temps qui expriment la fréquence de l'action :

• toujours toujours
• souvent - souvent
• quotidien - quotidien
• habituellement - habituellement
• tous les jours - tous les jours
• régulièrement - régulièrement
• jamais jamais
• parfois - parfois
• rarement - rare
• rarement - rarement

Dans la plupart des cas, les circonstances de temps sont placées entre le sujet et le prédicat. Exemples:

• je toujours aider mon frère dans ses études. — J'aide toujours mon frère dans ses études.
• Elle généralement se lève à huit heures. Elle se réveille généralement à huit heures.
• Nous prenons le petit-déjeuner tous les jours.− Nous prenons le petit déjeuner tous les jours.
• Est-ce que tu souvent rendre visite à ta grand-mère ? Rendez-vous souvent visite à votre grand-mère ?
• Sandra quotidien fait des exercices. Sandra fait des exercices tous les jours.
• je rare rencontrer Jim. Je vois rarement Jim.
• pseudo jamais rentre avant neuf heures. Nick ne rentre jamais chez lui avant neuf heures.
• Ma mère non souvent donnez-moi du travail. Ma mère ne me donne pas souvent du travail.
• Elle parfois va dans notre piscine. Elle va parfois à notre piscine.

La signification des actions répétitives ou permanentes peut être indiquée non seulement par des adverbes, mais aussi par la forme actuelle simple elle-même, par exemple, si le lieu ou l'heure d'une action ordinaire est indiqué, ou si des actions séquentielles sont répertoriées.

• Nick va à l'école à 9 heures. Nick va à l'école à 9 heures.
• Je me lève, je me lave, je prends mon petit-déjeuner, je m'habille et je vais à l'université. — Je me lève, je me lave le visage, je prends mon petit déjeuner, je m'habille et je vais à l'université.

2. Lors de l'expression d'une action ou d'une propriété qui caractérise le sujet à l'heure actuelle ou constamment. Par exemple:

• Nick parle très bien anglais. Nick parle très bien le russe.
• Mon frère joue du violon et chante. — Mon frère joue du violon et chante.
• Il est un étudiant. - Il est un étudiant.
• Quel est ton nom? - Quel est ton nom?

3. En exprimant des dispositions générales ou des vérités notoires :

• La terre tourne autour du soleil en 24 heures − La terre tourne autour du soleil en 24 heures.
• Deux et deux font quatre − Deux et deux font quatre.

4. Pour désigner des actions ou des états qui se déroulent au moment de la parole, s'ils sont exprimés par des verbes qui ne sont pas utilisés au présent continu. Ce sont généralement des verbes qui dénotent des sentiments, des états, des désirs, des pensées, etc.

• Verbes de désir et de volonté : vouloir - vouloir, désirer - souhaiter, souhaiter - souhaiter, penser - s'inquiéter, refuser - refuser, pardonner - pardonner, exiger - exiger ...

• Verbes de sentiments et d'émotions : aimer - aimer, haïr - haïr, aimer - aimer, ne pas aimer - ne pas aimer, ne pas aimer, adorer - adorer, respecter - respecter, détester - être dégoûté, se soucier pour - aimer, ...

• Verbes de perceptions physiques et de pensée : entendre - entendre, voir - voir, sentir - sentir, être d'accord - être d'accord, croire - croire, douter - douter, remarquer - remarquer, oublier - oublier, se souvenir - se souvenir, savoir - savoir, supposer - croire, comprendre - comprendre, reconnaître - reconnaître, réaliser - comprendre, vouloir dire - vouloir dire, imaginer - imaginer, imaginer, imaginer fantaisie - imaginer, percevoir - percevoir, penser - considérer ...

• Verbes généraux :être - être, avoir - avoir, appartenir à - appartenir, différer de - différer, concerner - toucher, consister en - consister en, contenir - contenir, ressembler - ressembler à, dépendre de - dépendre de , posséder - posséder, égaler - égaler, inclure - inclure, impliquer - impliquer, manquer - manquer, à la matière - matière, devoir - devrait, posséder - posséder, mériter - mériter, rester - rester , aboutir - conduire à ...

Par exemple:

• Nous respect beaucoup nos parents. Nous respectons beaucoup nos parents.
• Que faites-vous entendre? − Qu'entendez-vous ?
• Je ne voir elle ici. - Je ne la vois pas ici.
• Nous ne comprendre toi. Nous ne vous comprenons pas.
• Ma mère non permettre moi d'y aller. Ma mère ne me laisse pas y aller.

5. Lors de l'expression d'actions ou d'états futurs (suggérés dans le futur) dans des clauses adverbiales de temps et de condition après des conjonctions :

• si si
• quand quand
• à moins que - sinon
• aussi fils que - dès que
• jusqu'à, jusqu'à - jusqu'à (pas)
• avant - avant

Ces clauses subordonnées sont traduites en russe au futur. Par exemple:

• J'attendrai jusqu'à tu finis tes devoirs. − J'attendrai que tu aies fini tes devoirs.
• Que ferons-nous si il neige ce soir? Que ferons-nous s'il neige ce soir ?
• Viens demain sauf si tu es très occupé. Viens demain si tu n'es pas trop occupé.
• Attendons jusqu'à la pluie s'arrête. Attendons que la pluie s'arrête.
• je vais te rejoindre dès que Je peux. « Je vous rejoindrai dès que possible.

Ne confondez pas ces offres avec d'autres clauses subordonnées après les unions quand si, qui utilisent le futur. Par exemple:

• Demande lui si il le fera. - Demandez-lui s'il le fera.

5. Lorsque vous exprimez des actions planifiées dans un futur proche avec des verbes :

• partir - partir
• venir - venir, venir
• commencer - partir
• retourner - retourner
• revenir - retourner
• arriver - arriver
• aller - partir, partir, partir

Par exemple:

• Ils partir l'année prochaine. Ils partent l'année prochaine.
• Nous revenir demain. - Nous revenons demain.

Comme vous pouvez le constater, malgré le fait que la structure de l'enseignement du Present Simple Tense est l'une des plus faciles parmi toutes les formes temporaires, vous aurez encore quelque chose à travailler. Je vous conseille d'apprendre les règles de base de l'éducation et utilisation Présent Simple par cœur. Bonne chance dans l'apprentissage de l'anglais !

La pierre angulaire de toute personne qui apprend l'anglais est sa temps. Vous avez démantelé le groupe Simple(Indéfini) et tout semble être clair et facile. Et vous commencez le suivant, et votre tête est déjà en désordre. Comment ne pas simplement apprendre 12 les temps en anglais, mais aussi de les comprendre pour vraiment les utiliser dans le discours, et non pas les enterrer dans la rubrique "savoirs utiles" quelque part au fond de votre tête ?

"Rêves et vie quotidienne d'un ver" - ce visuel tableau, qui à un moment donné a fait exploser Internet et a aidé des millions de personnes à arrêter de faire des erreurs à temps. Si vous "nagez" également dans ce sujet, prenez la photo c exemples toi-même. Placez-le sur votre bureau ou imprimez-le et accrochez-le dans un endroit bien en vue.

Et maintenant, parcourez les 12 temps. Apprendre en s'amusant comme des enfants et facile à retenir fois en anglais !

Groupe Présent (présent)

Simple (indéfini, simple) : je manger pommes tous les jours. - Je mange des pommes tous les jours.

Continu (long) : Nous sommes alimentaire la même pomme maintenant. Nous mangeons la même pomme maintenant.

Parfait (complété) : j'ai déjà mangé cette pomme. J'ai déjà mangé cette pomme.

Perfect Continuous (terminé-long): I ont mangé cette pomme depuis le petit matin. Je mange cette pomme depuis tôt le matin.

Groupe Passé (passé composé)

Simple (indéfini) : je a mangé pommes hier. - J'ai mangé des pommes hier.

Continu : je mangeait une pomme quand ma mère est venue. Je mangeais une pomme quand ma mère est arrivée.

Parfait : Nous avait déjà mangé pommes quand nous avons commencé à manger des prunes. Nous avions déjà mangé des pommes quand nous avons commencé à manger des prunes.

Perfection continue : I avait mangé pommes pendant deux heures quand mon ami est arrivé. Je mangeais des pommes depuis 2 heures quand mon ami est arrivé.

Futur de groupe (futur)

Simple (indéfini) : je va manger pommes en été. Je mangerai des pommes en été.

Continu : je va manger pommes à 5 heures demain. Je mangerai des pommes à 5 heures demain.

Parfait : je aura mangé cette pomme avant minuit. Je mangerai cette pomme avant minuit.

Perfection continue : I aura mangé cette pomme pendant deux heures avant que le garde n'arrive. J'aurai mangé cette pomme pendant 2 heures avant que le veilleur n'apparaisse.

Amis, et enfin Conseil utile: essayer de comprendre, pas de mémoriser 12 temps de la langue anglaise. Vous devez comprendre clairement en quoi le temps suivant diffère de celui que vous avez déjà étudié. Si vous ne voyez pas encore la différence, il est préférable d'arrêter et de perfectionner cette pièce, puis de passer à autre chose.

Aussi, assurez-vous de pratiquer. A la maison, au travail, entre amis. Nous sommes sûrs que votre environnement comprendra et soutiendra le désir d'améliorer l'anglais. Et vous, ainsi, apporterez les règles apprises du passif à l'actif discours familier. Bonne chance à vous et bonne humeur !