Oksana Telikova

Hyvää päivää ystävät!

Toukokuun 22. päivänä meidät kutsuttiin osallistumaan esikoululaisten lasten piirustuskilpailuun "Luonto Kotimaa».

(Kuva henkilökohtaisesta arkistosta)

Kilpailu on omistettu maailmanpäivä suojaa ympäristöön– kesäkuun 5. Kilpailun järjestäjä oli MBUK "Zlatoust City Museum of Local Lore".

Kilpailun tavoitteet ja tavoitteet:

Otetaan vanhemmat ja esikoulun lapset mukaan yhteiseen toimintaan luova prosessi(vaikka piirustusten vaatimukset edellyttävät lapsen täydellistä itsenäisyyttä)

Rakkauden kasvatus pientä isänmaata, kotimaan luontoa kohtaan.

Luovan ajattelun, fantasian ja mielikuvituksen kehittäminen.

Stimulaatio luovaa toimintaa lapset.

Kiinnostuksen kehittyminen kuvataiteita kohtaan.

"Kotimaan luonto" -piirustuskilpailun parhaat työt palkitaan diplomeilla ja palkinnoilla.

Oppilaani suostuivat mielellään osallistumaan. Pyrimme osallistumaan tällaisiin tapahtumiin joka vuosi. Puhuin tästä aikaisemmissa viesteissäni.

Suoraan sanottuna mielikuvitukseni ei enää riitä! Ja sitten rakas MAAM tuli apuun!

Suosittelen sinua arvioimaan poikien ja tyttöjen työtä.

Vanhempi esikouluikä.

Lizonka (5 vuotta vanha) " Koivikko» (Piirustus perustuu MAAM-kollegan ideaan. Valitettavasti en tiedä nimeä, mutta olen silti erittäin kiitollinen)

Anna (6v) "Metsämme viisas asukas" (minun ehdottama idea)

Maria (6-vuotias) "Isänmaani symbolit" (Upea yhteenveto Oksana Stolin työn vaiheittaisella toteutuksella oli meille erittäin hyödyllinen.

Mashenka ilmensi sen helposti piirustuksessa)

Kiitos sydämeni pohjasta Oksana!

Koulun valmisteluryhmä.

Ja niin Sanya ja Lenya työskentelivät.

Leonid (6-vuotias) "Valkohäntäkotka" (Omasta kehotuksestani)

Alexander (6-vuotias) "Metsäjättiläinen" (Minun ideani)

Mitä materiaaleja ja työkaluja käytetään, kaverit päättävät ja valitsevat itse.

Maanantaina työt lähtevät kilpailuun.

Toivomme, että piirustuksemme koristavat kaupunginmuseon näyttelyä.

Aiheeseen liittyviä julkaisuja:

Didaktinen lautapeli"Kotimaan luonto" vanhemmille lapsille esikouluikäinen. PELIN TARKOITUS: Selventää ja yleistää lasten tietoa.

Talvi on tullut, kausi, joka on täynnä monia ihmeitä ja mysteereitä. Jäätyminen - suuri taiteilija, sen hassuja ja ainutlaatuisia kuvioita.

Jatkamalla esikouluikäisten liikenneturvallisuussääntöjen opettamista, "Solnyshko" -ryhmä osallistui alueeseen ilolla.

Hyvää päivää, rakkaat ystävät ja sivuni vieraat! On tullut Uusivuosi, ja sen mukana uusia asioita, huolia, askareita ja tietysti.

Koulutuskeskuksessamme järjestettiin festivaali ”Yhteiset mahdollisuutemme – yhteiset tuloksemme”. Ohjelma oli laaja, mukaan lukien joululomat.

Esikoululaisten moraalinen ja isänmaallinen koulutus "Kotimaan luonto""Esikouluikäisten moraalinen ja isänmaallinen koulutus" "Kotimaan luonto" Liittovaltion koulutusstandardin kohdan 2.6 mukaisesti koulutusalue"Kognitiivinen.

V. Sukhomlinsky

Ympärillämme oleva luonto on rikas ja monipuolinen, se houkuttelee omalla tavallaan kauneudellaan, omaperäisyydellään, värien kirkkaudellaan. eri aikoina vuoden. Luonto jättää syvän jäljen lapsen sieluun vaikuttaen hänen tunteisiinsa kirkkaudellaan, monimuotoisuudellaan, dynamisuudellaan. Luonto on lapselle ehtymätön henkisen rikastumisen lähde. Lapset ovat jatkuvasti tavalla tai toisella kosketuksissa luontoon. Heitä houkuttelevat vihreät niityt ja metsät, kirkkaat kukat, perhosia, kovakuoriaisia, lintuja, eläimiä, putoavia lumihiutaleita, puroja ja lätäköitä. Luonnon loputon, monipuolinen maailma herättää lapsissa innokasta kiinnostusta ja uteliaisuutta.

Lapsuudessa saadut vaikutelmat kotimaan luonnosta jäävät mieleen loppuelämäksi ja vaikuttavat usein ihmisen myöhempään asenteeseen luontoon, isänmaahan. Lapsille tutustuminen luontoon visuaalinen toiminta rikastaa lasten luovuus uutta sisältöä, syventää moraalisia ja esteettisiä tunteita, aiheuttaa halua säilyttää ja suojella luontoa, huolehtia kasveista ja eläimistä.

Piirtämisellä on suuri merkitys esteettinen koulutus ja lapsen kehitystä. Kuvan luominen vaatii useita taitoja ja kykyjä, se perustuu havainnointi- ja esityskuviin. Piirustusprosessissa lapsi kehittää havainnointia, esteettistä havaintoa, tunteita, taiteellista makua, Luovat taidot, kyky itsenäisesti luoda kauniita asioita edullisin keinoin. Piirustustunnit opettavat näkemään kauneuden ympäröivässä elämässä, taideteoksissa, edistämään niiden tunteita ja tunteita esteettinen kehitys, kasvattaa hyvää ja huolellinen asenne luontoon, sen kauneuteen, herättää vilpitön, palava rakkauden tunne maataan, kotimaataan kohtaan.

Piirustus auttaa kehittämään esteettistä makua, kuvaannollista ja assosiatiivista ajattelua, mielikuvitusta, itsetutkiskelua.

Piirtäminen ei vain tuo iloa lapsille, vaan myös inspiroi heitä luovuuteen. Luonto herättää lapsen uteliaisuuden, vaikuttaa hänen aisteihinsa, aktivoi aistillinen kehitys, luo kauneuden tunteen. Lapsi oppii ympäröivän maailman kauneuden havaitsemalla luonnon kauneuden.

Luovuus erottava piirre ihminen, jonka ansiosta hän voi elää ykseydessä luonnon kanssa, luoda vahingoittamatta, lisääntyä tuhoamatta. Halu luoda lapsen sisäinen tarve syntyy hänestä itsenäisesti ja erottuu äärimmäisyydestä. Meidän, aikuisten, on autettava lasta löytämään taiteilija itsestään, kehittämään kykyjä, jotka auttavat häntä tulemaan persoonaksi. Luova ihminen on koko yhteiskunnan omaisuutta.

Lasten teoksia ja valokuvia heidän kotimaasta.

Ladata:

Esikatselu:

Kotimaan kauneus lasten piirustuksissa.

"Kauneus on elämämme ilo. Miehestä tuli mies, koska hän näki taivaansinisen taivaan syvyyden, tähtien välähdyksen, illan aamunkoitteen vaaleanpunaisen roiskeen, arojen avaruuden läpinäkyvän sumun, karmiininpunaisen auringonlaskun ennen kevätpäivää. Pysähdy myös hämmästymään ennen kauneutta - ja jaloisuus kukoistaa sydämessäsi.

V. Sukhomlinsky

Ympärillämme oleva luonto on rikas ja monipuolinen, se houkuttelee omalla tavallaan kauneudellaan, omaperäisyydellään, värien kirkkaudellaan eri vuodenaikoina. Luonto jättää syvän jäljen lapsen sieluun vaikuttaen hänen tunteisiinsa kirkkaudellaan, monimuotoisuudellaan, dynamisuudellaan. Luonto on lapselle ehtymätön henkisen rikastumisen lähde. Lapset ovat jatkuvasti tavalla tai toisella kosketuksissa luontoon. Heitä houkuttelevat vihreät niityt ja metsät, kirkkaat kukat, perhoset, kovakuoriaiset, linnut, eläimet, putoavat lumihiutaleet, purot ja lätäköt. Luonnon loputon, monipuolinen maailma herättää lapsissa innokasta kiinnostusta ja uteliaisuutta.

Lapsuudessa saadut vaikutelmat kotimaan luonnosta jäävät mieleen loppuelämäksi ja vaikuttavat usein ihmisen myöhempään asenteeseen luontoon, isänmaahan. Lasten luontoon tutustuminen visuaalisen toiminnan kautta rikastuttaa lasten luovuutta uudella sisällöllä, syventää moraalisia ja esteettisiä tunteita, aiheuttaa halua säilyttää ja suojella luontoa, huolehtia kasveista ja eläimistä.

Piirtämisellä on suuri merkitys lapsen esteettiselle kasvatukselle ja kehitykselle. Kuvan luominen vaatii useita taitoja ja kykyjä, se perustuu havainnointi- ja esityskuviin. Piirustusprosessissa lapsi kehittää havainnointia, esteettistä havaintoa, kehittää tunteita, taiteellista makua, luovuutta, kykyä itsenäisesti luoda kauniita asioita käytettävissä olevin keinoin. Piirustustunnit opettavat näkemään kauneutta ympäröivässä elämässä, taideteoksissa, edistävät niiden emotionaalista ja esteettistä kehitystä, edistävät ystävällistä ja huolellista asennetta luontoon, sen kauneuteen, herättävät vilpittömän, kiihkeän rakkauden tunteen omaa maata kohtaan. maa.

Piirustus auttaa kehittämään esteettistä makua, kuvaannollista ja assosiatiivista ajattelua, mielikuvitusta, itsetutkiskelua.

Piirtäminen ei vain tuo iloa lapsille, vaan myös inspiroi heitä luovuuteen. Luonto herättää lapsen uteliaisuuden, vaikuttaa hänen aisteihinsa, aktivoi aistikehitystä, muodostaa kauneuden tunteen. Lapsi oppii ympäröivän maailman kauneuden havaitsemalla luonnon kauneuden.

Luomiskyky on ihmisen erottuva piirre, jonka ansiosta hän voi elää ykseydessä luonnon kanssa, luoda vahingoittamatta, lisääntyä tuhoamatta. Halu luoda lapsen sisäinen tarve syntyy hänessä itsenäisesti ja erottuu äärimmäisyydestä. Meidän, aikuisten, on autettava lasta löytämään taiteilija itsestään, kehittämään kykyjä, jotka auttavat häntä tulemaan persoonaksi. Luova ihminen on koko yhteiskunnan omaisuutta.

Luonto on erittäin kaunis. Jokainen sen elementti on yksilöllisyys ja ainutlaatuinen muotoilu. Siksi yritämme tänään ilmentää sen paperille. Valmiin kuvan voi laittaa kehykseen ja ihailla sitä milloin tahansa.

Tarvittavat materiaalit:

• värikynät keltaisen, vihreän, sinisen, ruskean sävyinä;
• musta merkki;
• tavallinen kynä;
• paperi;
• pyyhekumi.

Piirustusvaiheet:

1. Piirrä horisontti viivana. Etäisyydellä meillä on, jonka merkitsemme arkilla kolmioiden muodossa. Poista seuraavaksi viivat niiden välistä ja jätä vain ääriviivat.

2. Pensaat ja näkyvät lähellä vuoria kaukana. Piirrämme ja merkitsemme ne myös piirustuksemme. Vuorilta tulee pitkä ja melko leveä polku, joka johtaa vihreälle niitylle, jossa on puita. Älä piirrä arkin oikealle puolelle iso puu.

3. Siirrytään nyt ensimmäiseen suunnitelmaan ja piirretään iso puu vasemmalle puolelle. Siinä on leveä ja massiivinen kruunu, jossa on paljon oksia. Lehtien määrä on pieni, mutta tästä huolimatta puu näyttää suuremmalta kuin kaukaiset vuoret. Älä unohda raivauksen pieniä lehtiä.

4. Ympyröimme jokaisen rivin tussilla, täydennämme pienillä yksityiskohdilla. Poista tarpeettomat viivat pyyhekumilla.

5. Siirry seuraavaksi kahden puun rungon luo ja väritä ne ruskealla lyijykynällä.

6. Väritä nyt puiden lehdet vaaleanvihreällä kynällä.

7. Tummentaa käyttämällä smaragdinväristä tai tummanvihreää kynää.

8. Väritä samoilla lyijykynillä piirustuksessamme oleva vihreä niitty ja ruoho.

9. Vuoret näkyvät kaukana. Annamme heille sinisen värin, ja jalassa on vihreitä sävyjä. Kun sekoitat kahta väriä, saamme erittäin kauniin ja alkuperäisen ilmeen.

10. Koristelemme polun keltaisella kynällä ja ääriviivalla kävelemme ruskealla.

11. Piirrä lopuksi taivas vaaleansinisellä kynällä.

12. Tämä päättää meidän vaihe vaiheelta piirtäminen. Siinä näet vuoret ja vihreän nurmikon polulla, puita ja puhtaita sinitaivas. Jokainen teistä, joka haluaa pitää tauon kaupungin vilinästä, haluaisi olla niin upeassa paikassa! Arvosta ympärillämme olevaa maailmaa!

Ctrl+Enter.

Piirtäminen tällä tekniikalla on yksinkertainen ja mielenkiintoinen toiminta. Tämän tekniikan erikoisuus on, että maalaamme guassilla, kastelematta sivellintä veteen ja pidämme sivellintä pystysuorassa, tekemättä vetoja, mutta "töksillä". Lapset ovat iloisia tästä piirtämistavasta. Työ tehdään nopeasti ja tulee aina kirkkaaksi ja värikkääksi! Tätä piirustustekniikkaa voidaan käyttää työssä vanhempien esikouluikäisten lasten kanssa.

Työskentelyä varten tarvitset seuraavat materiaalit: paksu valkoinen paperiarkki, sivellin "harjakset" nro 5, lasillinen vettä, lautasliinat, guassi.

Kohde: kehittää luovia kykyjä opettamalla ei-perinteisiä piirtämistä.

Tehtävät:

Esittele lapsille uusi tapa piirtää;

Kehitä kiinnostusta luovuuteen;

Kehittää lasten luovia kykyjä;

Kehitä tarkkuutta työskennellessäsi guassin kanssa.

Edistyminen:

hoitaja: Kaverit, katsokaa mitä teillä on pöydissänne.

Lapset vastaavat.

hoitaja: Oikein. Ja jos kaikki tämä on pöydällä, niin me…….

Lapset: Maalaa!

hoitaja: Hyvin tehty! Piirrämme kanssasi, mutta emme vain piirrä, vaan tutustumme uuteen piirustustekniikkaan. Ja oppituntimme aiheena on "Ural-koivut". Mennään ikkunan luo ja katsotaan puita. Tässä ne ovat - koivut. Miten koivu eroaa muista puista?

Lapset: Hänellä on valkoinen runko.

hoitaja: Oikein! Ota paikkasi. Opimme piirtämään koivua. Mutta ei vain koivu, vaan koko maisema.

Ensimmäinen asia, joka meidän on tehtävä, on avata guassi. Muistetaan nyt pääasia piirtämissäännöt tällä tekniikalla:

1. Ennen kuin aloitat maalaamisen uudella värillä, siveltimen tulee olla kuiva! Sinun ei tarvitse liottaa sitä veteen.

2. Harjan pesun jälkeen se on pyyhittävä lautasliinalla.

3. Kuvassa tulee olla puhtaat marginaalit, eli koko arkkia ei tarvitse täyttää väreillä, vaan valkoinen kehys tulee jättää.

4. Sivellintä on pidettävä pystyasennossa, piirrämme "töksillä", ei vedoilla.

5. Ei tarvitse odottaa, kunnes yksi väri kuivuu, kaikki värit levitetään yksitellen odottamatta kuivumista.

No, aloitetaan!

Kouluttaja:"Ohja heilutti harjaansa -

Ja paperiarkki heräsi henkiin:

Kuului kaukainen ukkonen jyrinä,

Ja kostea tuuli puhalsi.

Ja nyt ukkosmyrsky

Kukinta tulvii puutarhaan! (Vladimir Danko)

Kaverit, mistä tämä runo kertoo?

Lapset vastaavat.

Kouluttaja: Aivan oikein, kyse on taiteilijasta. Nyt sinusta tulee todellisia taiteilijoita!

Kouluttaja:

1. Ota sivellin, kasta se vihreään guassiin ja täytä oikea alakulma värillä. Väritä ensin täytettävä alue. Pidä harjaa pystyasennossa työntämällä se arkkiin.

Jatka työskentelyä yhdensuuntaisesti ensimmäisen rivin kanssa.

Lopputuloksena on kaunis nurmikko.

3. Kasta sivellin keltaiseen guassiin ja piirrä muutama voikukki aukeamaan. Voit tehdä tämän koskettamalla harjaa pitämällä sitä pystysuorassa, täsmälleen siinä paikassa, jossa voikukka "kukkii".

4. Nyt piirretään joki. Tarvitset sinistä ja valkoista guassia.

Täytä ensin joen uoma valkoisella guassilla. Jokainen saa oman joen, jotkut ovat leveitä, joiden yli ei voi uida, ja jotkut ovat kuin puro.

Kouluttaja:

Virran kaukaa

Pesen rannat

Leveä ja syvä

minua kutsutaan

Lapset täydentävät: joki. (A. Malakhova)

Tässä on joki.

5. Mutta joessa ei ole aaltoja, se ei virtaa. Tätä varten ota sininen guassi "töksäyksellä" ja levitä aaltoja nyt, jotta niistä tulee täysin "myrskyisiä", piirrä aaltoja vedoilla. Tässä on joki.

6. Nyt piirretään joen toinen ranta. Laskemme siveltimen vihreäksi guassiksi ja piirrämme vihreän niityn joen toiselle puolelle samoilla "töksillä".

Ihmiset tuhoavat jatkuvasti luontoa. He rakentavat uusia tehtaita, kaatavat metsiä ja metsästävät eläimiä. Tässä artikkelissa kerromme sinulle, kuinka piirtää kuva luonnon teemasta. Esimerkkejä tulee yhteensä neljä. Niistä kaksi on omistettu maisemamaalaukselle ja kaksi muuta luonnon ja ympäristön suojelulle. Valitse haluamasi esimerkki ja piirrä se uudelleen!

Teeman pohjalta pidä huolta luonnosta

Ensimmäinen kappale kertoo meille, kuinka piirtää kuva aiheesta huolehtia luonnosta. Tässä tulee olemaan ihmisen käsissä Maapallo, jonka sisällä on iso pisara, jossa on oksa puusta. Huolimatta siitä, että tämä esimerkki on melko yksinkertainen, valmiista työstä tulee erittäin kaunis!

Aloitetaan kuvan piirtäminen pisaralla. Ylhäältäpäin sillä on terävä kärki ja laajenee sitten vähitellen pohjaa kohti. Sen sisällä piirrämme oksia koivusta, jossa on kolme lehteä. Jos et pidä oksasta, voit kuvata mitä tahansa muuta kasvia, kuten kukkaa.

Tämän kappaleen vaikein osa on tämä vaihe. Tässä meidän on kuvattava kädet. Muista jättää tyhjä tila pisaran ja käsien väliin. Sen tilalle tulevaisuudessa piirrämme maapallon.

Kierretään omamme tulevaisuuden planeetta, sen pitäisi olla tasainen.

Piirustuksen väritys. Tyhjien paikkojen sivuilla voit allekirjoittaa joitakin iskulauseita, kuten "Pelasta maa!", "Säästä vettä!" tai joitain muita, jotka keksit itse.

Kotimaan luonto

Mieti, kuinka piirtää kuva kotimaan luonnon teemasta. Täällä esittelemme tyypillistä maisemaa, jossa on pieni vesiputous ja joki. Jos sinulla on jo kokemusta maisemien piirtämisestä, se on sinulle erittäin hyödyllinen! Jos ei, toista vaiheet ja tuloksena saat kauniin piirustuksen!

Aseta arkki vaakasuoraan ja piirrä puita vasempaan yläkulmaan. Maalaamme rungot välittömästi ruskea ja jätä lehdet myöhempään käyttöön.

Väritämme puiden lehdet, ja vasemmassa alakulmassa kuvaamme pieniä pensaita.

Piirrä toiselle puolelle toinen puu. Tämän seurauksena piirustuksemme reunat voidaan katsoa valmiiksi, mutta meille jää suuri tyhjä tila, jonka täytämme seuraavassa vaiheessa.

Otamme tavallisen kynän ja merkitsemme pienen vuoren, vesiputouksen ja joen. Päätimme tehdä joesta kiemurtelevan, mutta jos et pidä tästä vaihtoehdosta, voit tietysti piirtää sen jopa.

Väritämme loput elementit ja piirustusta voidaan pitää valmiina.

Piirustusprosessia on erittäin vaikea kuvailla tällä tavalla iso kuva, joten suosittelemme katsomaan opetusvideota, joka kertoo sinulle yksityiskohtaisesti ja näyttää piirustusprosessin.

Alkuperäisen luonnon kauneus

Analysoidaan yksi piirustustapa, joka näyttää kuinka piirtää piirustus kauneuden teemasta. syntyperäinen luonto. Täällä päätimme olla luopumatta vesistöistä, joten nurkkaan kuvataan pala järvestä ja toiselle puolelle lisätään peura.

Ensimmäinen askel on hyvin yksinkertainen. Meidän on asetettava arkki vaakasuoraan asentoon ja hahmoteltava tulevan kuvamme ääriviivat. Piirrä vasemmalle puolelle järven reuna ja suunnilleen peuran keskelle.

Väritetään lampi ja eläin ja piirretään taustalle kaksi runkoa ruskealla kynällä.

Lisätään runkoa ja kasvillisuutta, jotta saadaan tiheä metsä. Huomaa puut etualalla näyttää paljon selkeämmältä kuin selkä. Tämä tehdään tarkoituksella, jotta voimme toistaa kolmiulotteisen kuvion vaikutuksen.

Väritetään kuvamme.

Voit tutkia piirustusprosessia tarkemmin itse, katso vain alla oleva video-opastus.

Suojellaan luontoa

Palataan siihen, kuinka piirretään kuva aiheesta luonnonsuojelu. Tässä tapauksessa meillä on silmä, jonka sisällä on planeetta. Silmäluomien reunoilla tulee olemaan poltettua lehdetöntä maata, josta linnut lentävät pois etsimään uutta asuinpaikkaa.

Otamme kynän ja piirrämme silmän. Monilla taiteilijoilla on vaikeuksia piirtää toista, joka on yhtä symmetrinen ja symmetrinen kaunis silmä, mutta tällä kertaa yksi riittää meille, joten vältämme tämän ongelman.

Ympyröimme silmäluomet mustalla huopakynällä. Huomaa, että alareunassa meillä on pisara kyyneleitä. Tätä paikkaa ei tarvitse rajata mustalla tussilla, koska tulevaisuudessa maalaamme tämän pisaran eri värillä. Vihreä ja siniset kukat värittää planeetan.

Jatkamme piirustuksen työstämistä ja yläosaan piirrämme poltetun maan tyhjillä puunrungoilla ilman lehtiä. Väritä myös jotkin elementit sinisen sisällä.

Viimeistelemme alaripset ja tämän perusteella kuvamme luonnonsuojeluaiheesta voidaan pitää valmiina.

Jos arkin ylä- tai alapuolella on tyhjää tilaa, voit allekirjoittaa joitain lauseita, kuten "Pelasta luontomme!".