Tablele interactive moderne oferă o gamă largă de varietate, în care unei persoane obișnuite Uneori nu este ușor să-ți dai seama și să decizi ce placă să alegi și să cumperi. Numărul mare de tipuri și tipuri de table interactive este confuz.

În acest articol vom încerca să dăm analiza comparativa diverse table interactive și răspunde la întrebarea: la ce ar trebui să fii atent atunci când alegi o tablă interactivă?

Primul loc de început este să vorbim despre tipurile de table interactive. Cele mai comune 3 tipuri de plăci: electromagnetice, optice, infraroșu

Particularitate plăci electromagnetice este că reacționează doar la atingerea unui marker electromagnetic special care vine cu placa. Placa nu răspunde la atingerea cu un deget sau orice alt obiect. Avantajele acestor plăci: preț relativ scăzut, grad ridicat de fiabilitate (va rezista mulți ani fără probleme sau defecțiuni). Contra: placa funcționează doar cu markere speciali și tind să se piardă. De regulă, doar 2 markere vin împreună cu tabla, iar atunci când sunt pierdute, tabla va atârna pur și simplu ca o greutate moartă, ca o amintire a vremurilor vechi.

Placi optice este următoarea generație de table interactive. Ei răspund la orice obiect opac, inclusiv un deget sau un indicator. Acest lucru este foarte convenabil în comparație cu plăcile electromagnetice. Avantajele plăcilor optice: ușurință în utilizare. Contra: acuratețe scăzută a recunoașterii atingerii (eroare +\- 4 mm), tehnologia optică nu este la fel de fiabilă ca tehnologia electromagnetică. Durata de viață a unei plăci optice este de aproximativ 10 ani.

Plăci cu infraroșu - cel mai modern până în prezent. Astfel de plăci combină toate avantajele plăcilor electromagnetice și optice. Plăcile cu infraroșu, ca și cele optice, reacționează la orice obiect opac, au o mare precizie de recunoaștere a atingerii (eroare +\- 1 mm), au o rată scăzută a defectelor și o durată de viață lungă. Dezavantajele includ prețul ridicat - plăcile cu infraroșu sunt cele mai scumpe în comparație cu altele, dar acest lucru se datorează avantajelor lor.

in afara de asta caracteristici tehnice Fiecare tablă interactivă, indiferent de tipul ei, are o parte software - acesta este driverul și software-ul

Partea software conține multe capcane. Fiecare companie de tablă interactivă încearcă să se diferențieze prin intermediul software-ului. De exemplu, unii producători susțin că software-ul lor este cel mai bun, dar nu menționează că este plătit. Adică, pentru ca placa să funcționeze, trebuie să plătești o anumită sumă de bani o dată pe trimestru sau o dată pe an pentru a activa software-ul (de exemplu, așa cum se întâmplă cu antivirusurile).

Într-un sens bun, o tablă interactivă bună nu ar trebui să aibă nicio licență plătită sau restricții de utilizare a software-ului, care vor fi eliminate numai după plata unei anumite sume de bani. În plus, tablele interactive cu software plătit funcționează adesea doar cu anumite formate de fișiere. Ele funcționează numai cu acele fișiere care sunt destinate numai acestei table interactive. Adică, nu veți putea descărca o lecție gata făcută de pe Internet și o veți rula pe tabla interactivă, software-ul vă va interzice să faceți acest lucru. Desigur, toate acestea nu sunt foarte convenabile pentru un profesor simplu și ar trebui să acordați atenție acestui lucru atunci când cumpărați o tablă.

De asemenea, trebuie să acordați atenție tipurilor de fișiere cu care veți lucra. Software-ul unor table interactive poate bloca sau interzice lucrul cu documente text (word, exel, power point etc.), un browser de internet, vizualizarea de imagini, filme, prezentări etc. O tablă interactivă bună în combinație cu software de înaltă calitate ar trebui să ofere posibilitatea de a descărca orice fișiere de pe Internet sau de a utiliza orice resurse de pe computerul profesorului: lecții gata făcute, teme, prezentări. Și în niciun caz nu ar trebui să existe restricții, blocări sau interdicții privind utilizarea oricăror programe necesare profesorului pentru munca sa. Astfel, profesorul nu va experimenta probleme și restricții atunci când lucrează cu o astfel de tablă.

Merită menționat un lucru mic care ajută foarte mult și face lucrul cu care tablă interactivă- acestea sunt „Tastele de comandă rapidă”

Comenzi rapide - acestea sunt butoane de pe marginile tablei (stânga și dreapta) pentru a efectua rapid anumite acțiuni. Cele mai utile „Taste de comandă rapidă”:

"Creion"- 2 sau 3 pictograme creion Culori diferite, de exemplu verde, albastru, roșu. Când faceți clic pe creionul corespunzător, desenul pe tablă va continua cu culoarea corespunzătoare.

"Radieră"- atunci când este apăsat, instrumentul de șters este activat, astfel încât să puteți șterge ceea ce nu aveți nevoie.

„Comutarea modului”- servește pentru trecerea rapidă la modul interactiv (modul Adnotări). Să presupunem, de exemplu, că le-ai explicat studenților material nouși a arătat un grafic al funcțiilor pe tablă și, la un moment dat, trebuia să desenați ceva direct pe grafic. Făcând clic pe butonul „comutați moduri”, puteți scrie sau desena direct pe diagramă fără a pierde timp suplimentar.

„Tastatură pe ecran”- această tastă de comandă rapidă activează tastatura astfel încât să puteți introduce textul de care aveți nevoie direct pe ecran.

„Calibrarea ecranului”- Apelați setările pentru calibrarea imaginii ecranului proiectorului și a introducerii tactile.

„Programe personalizate”- în setările software-ului puteți specifica orice programe pe care le utilizați des. Și când dați clic pe „programe utilizator” programul dvs. pornește. Adică, nu trebuie să mergeți la Start sau pe desktop pentru a vă găsi programul, ci să îl lansați printr-o singură apăsare a unei taste de comandă rapidă.

"Unelte"- afișează o bară de instrumente, cum ar fi: busolă, riglă, raportor și alte instrumente standard care se găsesc în aproape orice tablă interactivă.

"Înapoi"- anularea ultimei acțiuni finalizate.

"Redirecţiona"- returnează acțiunea anulată.

"Închide"- toate programele sunt închise și computerul este oprit.

Desigur, pot exista mult mai multe „Taste rapide” decât cele enumerate mai sus, iar tastele scurte pot diferi unele de altele pentru plăci de la diferiți producători. Dar un lucru este absolut clar - „Comenzile rapide” simplifică foarte mult fluxul de lucru.

Tablele interactive de înaltă calitate sunt de obicei au software universal, care conține un număr semnificativ de lecții gata făcute pe diverse subiecte și biblioteca mare resurse media (diverse documente, șabloane, grafice, imagini, prezentări etc.). Prin urmare, atunci când alegeți o placă, asigurați-vă că întrebați vânzătorul despre disponibilitatea unei biblioteci de resurse media în baza instalată de lecții!

O alta semn distinctiv Tablă interactivă de înaltă calitate - suprafața plăcii trebuie să fie albă mat, ceea ce nu numai că îndepărtează strălucirea, ci și îmbunătățește calitatea imaginii afișate. În plus, suprafața mată are un efect pozitiv asupra iritației ochilor - ochii nu obosesc după ce ați lucrat mult timp cu placa.

Table interactive moderne Nu necesită conexiune la o rețea electrică 220V. Ele sunt alimentate de computer cablu USB. Tensiunea din placă nu este mai mare de 3 volți, ceea ce o face absolut sigură.

Atunci când alegeți o tablă interactivă, ar trebui să luați în considerare dimensiunea camerei tale. Cu cât camera este mai mare, cu atât placa ar trebui să fie mai mare. Pentru o sală de clasă standard, o tablă interactivă de 82 de inchi este ideală. Această dimensiune a plăcii vă permite să vedeți clar imaginea chiar și de la birouri îndepărtate.

Asigurați-vă că acordați atenție cât de simplu și ușor este de utilizat placa: este posibil să o porniți automat sau acest lucru necesită întrerupătoare și butoane? Faptul este că acesta din urmă crește riscul de rupere a plăcii înainte de timpul specificat de producători, prin urmare, în mod ideal, designul plăcii ar trebui să prevadă pornirea sa automată simultan cu pornirea computerului la care este conectată.

Și, desigur, este foarte important astfel încât placa dumneavoastră să recunoască atingerea cu orice obiect, fie el un deget, un indicator sau un creion, pentru că O tablă interactivă modernă ar trebui să fie instrumentul cel mai flexibil și convenabil pentru lucrul în orice domeniu. Nu contează unde vrei să folosești tabla: la o lecție de geografie din liceu sau la școala elementară. Într-o sală de ședințe a unei companii comerciale sau în grădiniţă. Tablourile moderne sunt un instrument multifuncțional și multitasking, creat ținând cont de toate cerințele specifice ale profesorului, capabil să-l ajute să rezolve orice sarcini atribuite.

Tablă interactivă de înaltă calitate ar trebui să includă un suport de perete și alte componente necesare pentru montarea plăcii. Este foarte neplăcut când tabla interactivă pe care ai comandat-o nu vine cu suporturi de perete și trebuie să te întrebi cum să instalezi placa pe perete. În cele din urmă, mergi la magazin și cheltuiești bani cumpărând componentele lipsă.

Desigur, tabla interactivă ar trebui să funcționeze cu orice tip de proiector, fără excepție. Desigur, alegerea proiectorului vă aparține și îl veți alege în funcție de buget, dar tablele interactive de înaltă calitate și moderne nu ar trebui să aibă restricții cu privire la proiectoarele folosite pentru ele.

Vă rugăm să acordați atenție și perioadei de garanție pe care compania vânzătoare o oferă pentru tablele interactive. Cu cât perioada de garanție este mai lungă, cu atât vânzătorul este mai încrezător în calitatea tablelor interactive pe care le vinde. O garanție de 12 luni este standard, dar dacă vedeți că vânzătorul oferă o garanție de 24 sau chiar 36 de luni, acesta este un indicator al calității tablelor interactive.

Table interactive;

Dispozitive fără fir pentru controlul de la distanță al unei table interactive;

Camere pentru documente;

Microscoape electronice digitale;

Sisteme de cercetare și testare a cunoștințelor;

laboratoare electronice;

Truse de experimente pentru școala primară

În plus, plăcile VS se disting de majoritatea produselor similare prin calibrarea ușoară, metoda de instalare extrem de simplă și ușurința în utilizare. De-a lungul celor 8 ani în care compania noastră a promovat produsele marca VS Board, nu am primit nicio recenzie negativă! Și, desigur, producătorul, pe deplin încrezător în calitatea produselor sale, dă 36 luni garantie!

Pentru preșcolar institutii de invatamant(DOW) Există unele speciale care au software special care îndeplinește cerințele Standardului Educațional Federal de Stat și susțin munca a 2 studenți în același timp. Software-ul conține o listă completă de funcții pentru organizarea procesului educațional în instituțiile de învățământ preșcolar, are un design luminos, o bază de date de lecții gata făcute și o bibliotecă bogată de resurse media.

Puteți alege plăci interactive de orice tip: plăci electromagnetice, optice, infraroșii care susțin munca a 2 până la 10 elevi în același timp. Acesta este ideal pentru utilizare în școala elementară, gimnazială sau liceală.

Sortimentul mare al site-ului vă permite să alegeți o tablă interactivă de înaltă calitate, în funcție de dorințele și bugetul dumneavoastră. Nu amânați alegerea - chiar acum avem în stoc toate modelele indicate!

Contactaţi-ne!

Vă vom ajuta să alegeți exact soluția care vă va satisface toate sarcinile. Vom selecta o tablă interactivă, un proiector, monturi, echipamente de comutare, vom efectua lucrări de instalare și punere în funcțiune sau vom organiza supravegherea instalării.

tabla interactiva- acesta este un dispozitiv care include ecranul plăcii în sine, un computer cu echipamente software adecvate și uneori un proiector care difuzează imaginea pe placă. Și, desigur, calitatea plăcii și ușurința în utilizare depind de utilizarea tehnologiilor moderne în toate cele trei componente ale sale.

Tabla interactivă a fost inventată în primul rând pentru profesori,și este folosit de aceștia din 1991, când SMART Technologies a introdus primul dispozitiv de acest tip. Sectorul educațional a apreciat imediat posibilitățile de utilizare tablă interactivă, care stochează tot ce este scris în memorie și vă permite să duceți lucrul cu ajutorul vizual la un nou nivel.

Acum există mai multe tipuri de table interactive - sunt controlate folosind degete, un marker special sau un stylus, pot avea ecrane tactile, ecrane laser, lucru cu proiecție față și spate etc.

Clasificarea tablelor interactive

Deci, să ne uităm la ce tipuri de table interactive există. În funcție de tehnologiile de bază utilizate, tablele interactive sunt împărțite în:

1) Plăci cu tehnologie rezistivă analogică tactilă
Puteți scrie pe astfel de plăci nu numai cu markere, ci și cu degetul, indicatorul etc. Senzorii aflați între straturile ecranului recunosc atingerea și transmit informații despre aceasta către computer. Foarte convenabil - pierderea unui marker nu afectează în niciun fel fluxul de lucru. Dezavantajele includ faptul că placa tactilă necesită o manipulare atentă datorită senzorilor.

2) Placi cu tehnologie electromagnetica
Acest tip de placă presupune utilizarea unui stilou electronic special (marker) care primește energie din cablaj sau baterii. Deoarece nu este nevoie să atingeți tabla cu un pix, profesorul poate plasa pe ea un poster cu informațiile necesare și poate lucra deasupra. Acest lucru este convenabil - atâta timp cât markerul nu este pierdut sau ascuns de către elevii care doresc să întrerupă lecția.

3) Placi cu tehnologie laser
Astfel de plăci necesită și un marker special, iar placa poate fi făcută din orice. Pentru lucru precis Markerul va trebui ținut perpendicular pe tablă. Pe o astfel de placă puteți plasa informații vizuale - nu va interfera cu funcționarea laserului.

4) Plăci cu tehnologie ultrasonică/infraroșu
Tehnologia se bazează pe faptul că senzorii cu infraroșu ai plăcii determină poziția unui marker special alimentat de surse autonome nutriție. În consecință, markerul nu poate fi pierdut, iar bateriile trebuie achiziționate în mod regulat.

5) Table albe fără fir cu tehnologie microdot
În marker este încorporată o cameră specială, care, atunci când se apropie de tablă, citește micro-indicațiile și determină locația markerului. Informațiile sunt transferate pe computer utilizând tehnologia Bluetooth. Placa nu necesită materiale speciale sau surse de alimentare.

6) Plăci capacitive
Ele diferă de ceilalți prin faptul că recunosc atingerile simultane - în consecință, mai multe persoane pot lucra simultan pe o astfel de placă. Sau o singură persoană - dar cu ambele mâini. De asemenea, printre avantajele unei astfel de plăci se numără și capacitatea de a lucra fără marker, folosind degetele.

7) Plăci DViT cu tehnologie optică
Locația markerului este fixă camere digitaleși senzori, informația este transmisă computerului.

În plus, există plăci care combină mai multe tehnologii. Sunt cele mai convenabile.

Tablourile interactive pot avea, de asemenea proiectoare specialeși diferă prin tipul lor. Ei pot fi:

1. Aruncare ultra scurtă. Acesta este cel mai scump proiector, este situat lângă placă - la o distanță de puțin mai mult de jumătate de metru. Datorită acestui lucru, umbrele celor care lucrează cu placa nu cad pe ecran.
2. Aruncare scurtă. Acest tip de proiector funcționează pe o distanță de 60 până la 150 cm Este aproape jumătate din prețul versiunii anterioare.
3. Multimedia. Acesta este cel mai comun și mai ieftin tip de proiector, care funcționează la o distanță de 2 m de placă. Inconvenientul umbrelor proiectate nu este atât de critic încât să interfereze cu lecția.

Fiecare tip de tablă interactivă, în funcție de producător, are propriul său software, de care depind capacitățile imediate ale plăcilor. Plăcile pentru copii cu cerințe de siguranță sporite sunt folosite în grădinițe și școli, opțiuni mai complexe sunt utilizate în universități și centre de formare. Conținutul pentru lucrul cu panouri - resurse educaționale electronice - include discuri cu manuale și videoclipuri, diverse tipuri de prezentări multimedia, manuale electronice și manuale de pe site-uri speciale. Utilizarea unei table interactive promovează o mai bună învățare a materialului și implicarea elevilor în procesul de lucru. De aceea, aceste dispozitive sunt acum la vârf de popularitate. ecran tactil cu tehnologie multi-touch astfel încât mai multe persoane să poată lucra cu ele simultan, în plus, plăcile fără proiector sunt foarte mobile, ceea ce vă permite să le mutați în orice loc din clădire. Și software-ul specializat vă va permite să utilizați plăcile ca un computer puternic.

Plăcile noastre tactile sunt potrivite pentru orice domeniu de afaceri, le putem dezvolta la comandă individuală.

Instituție de învățământ de stat municipală şcoală cuprinzătoare nr. 3 p. Chicola

RAPORT

„Placă electronică interactivă – capacitățile și avantajele sale.”

profesor de engleza

Școala Gimnazială Nr. 3 MKOU, satul Chikola

Sabaeva A. J.

Îmbunătățirea calității educației este una dintre cele problemele actuale societate modernă. Fiecare profesor modern trebuie să formeze un nou sistem de cunoștințe, abilități, abilități, precum și experiență universale activitate independentăși responsabilitatea personală a elevilor, adică competențele cheie moderne.

Una dintre pârghiile pentru atingerea acestor obiective este apelarea la noile tehnologii educaționale.

O astfel de tehnologie este instrumentele interactive de învățare. Ele sunt utilizate pe scară largă atunci când predau elevilor într-o serie de discipline academice, deoarece permit profesorului să aplice noi metode și tehnici în activitate profesională, precum și pentru a face orice informație mai accesibilă pentru înțelegere.

Metodele interactive pot fi folosite ca metodă de predare în grup pentru învățare cu ajutorul tehnologii de jocuri, cu învățare frontală și de discuție. Cele mai potrivite forme de muncă în școlile primare sunt activitățile de grup și tehnologiile de joc.

De exemplu, pentru școală primară, puteți crea diverse jocuri care vă permit să asigurați motivația cognitivă și interesele elevilor, dorința și capacitatea de a coopera și activități comune ale elevului cu profesorul sau colegii de clasă.

Un exemplu de implementare a unor astfel de forme de lucru este utilizarea animației Flash interactive, în care este implementată tehnologia de mișcare liberă a obiectelor. Oferim spre considerare câteva exemple de dezvoltări elementare pentru lecțiile de matematică. Pentru a le crea, puteți utiliza software-ul AdobeFlash, iar implementarea practică se realizează folosind tabla interactivă Smart.

O tablă interactivă este în esență un afișaj pe computer. Aceasta înseamnă că tot ce este pe computerul tău poate fi afișat pe tabla interactivă.
Acest lucru vă oferă posibilitatea de a utiliza o gamă largă de resurse, cum ar fi:

Software de prezentare

Editori de text

CD-ROM-uri

Internet

Imagini (fotografii, desene, diagrame, capturi de ecran)

Fișiere video (clipuri TV, casete VHS sau imagini video digitale)

Fișiere audio (fragmente din casete sau radio, înregistrări realizate de elevi sau de alți profesori). Orice sunet de pe un CD-ROM sau o pagină de internet va fi auzit și dacă aveți difuzoare

Software pentru tablă interactivă

Software legat de diverse subiecte

Poate că orele vor atrage mai multe resurse deodată, iar profesorul va alege ceea ce are nevoie. Multe dintre resursele de mai sus folosesc capabilități ale computerului, cum ar fi culoarea, mișcarea și sunetul, dintre care majoritatea nu sunt ușor disponibile într-o clasă obișnuită.

Când lucrați la tabla interactivă, puteți lua un marcator și puteți scrie, adăuga un comentariu, desenați un cerc, subliniați sau evidențiați informații. Tabla interactivă ajută la dezvoltarea discuțiilor în clasă. Desigur, puteți scrie și desena pe o tablă obișnuită. Dar avantajele unei table interactive sunt următoarele:

Puteți adăuga note la paginile care au fost pregătite înainte de curs.

După curs, puteți salva notele pe tablă, nu trebuie să le ștergeți.

Puteți folosi diferite culori, precum și evidențierea, care în metoda tradițională de predare este disponibilă doar pe diapozitivul retroproiectorului.

Versatilitatea tablei interactive va asigura că studenții sunt implicați în munca lor, în special cei care percep informațiile în primul rând kinestezic.

Notele și comentariile pot fi adăugate peste orice imagine de pe ecran și apoi salvate în fișierul dorit. În acest fel, elevii pot folosi fișierul mai târziu sau îl pot imprima. Această metodă poate fi utilă într-o varietate de săli de clasă — orice sarcină care implică sortarea, conectarea, gruparea și aranjarea obiectelor va fi mai eficientă pe o tablă interactivă.

Pentru a profita la maximum de tablele interactive, aveți nevoie de următoarele:

Componentele echipamentului: Tablă interactivă și software pentru aceasta, computer și proiector.
Ar trebui să ai grijă și tu despre software suplimentar și alte resurse multimedia.
De asemenea, trebuie să acordați atenție

Instalare

Funcționare/Garanție

Securitate

Conectarea la rețeaua școlii și la internet

Este important să rețineți că pot exista costuri suplimentare care trebuie luate în considerare atunci când utilizați o tablă interactivă. De exemplu, este posibil să aveți nevoie de lămpi de proiector de rezervă. Sunt scumpe, dar durează foarte mult.
Pentru ce este o tablă interactivă? Tablourile interactive pot schimba predarea și învățarea într-o varietate de moduri. Iată trei dintre ele:
1. Prezentări, demonstrații și modelare Utilizarea software-ului și a resurselor potrivite în combinație cu o tablă interactivă vă poate îmbunătăți înțelegerea ideilor noi.
2. Implicarea activă elevi Motivația și implicarea elevilor în clasă pot fi crescute prin utilizarea unei table interactive.
3. Îmbunătățirea ritmului și fluxului lecției Utilizarea unei table interactive poate îmbunătăți planificarea, ritmul și fluxul lecției.

După cum știți, copiii nu au voie să scrie pe hărți de perete, diagrame și postere, deoarece toate sunt doar în scop de afișare. Mai mult, chiar și cu un indicator, trebuie să vă deplasați cu atenție de-a lungul acestor ajutoare vizuale pentru a nu le rupe. Adică, niciunul dintre aceste instrumente nu oferă posibilitatea de a comenta grafic o imagine. Dar tablele interactive oferă o gamă întreagă de posibilități fundamental diferite: orice diagramă, desen, hartă de aici este special concepută astfel încât să fie nu numai posibil, ci și necesar să se mâzgălească pe ele. Mai mult, placa electronică face posibilă comentarea nu numai a imaginilor statice, ci și a videoclipurilor, ceea ce este foarte important. Prin urmare, specificul lucrului cu acesta este complet diferit. Da, poate fi folosit ca un marker obișnuit, dar acest lucru este ineficient din punct de vedere multimedia.
Altul foarte punct important asociat cu igiena muncii a profesorilor si elevilor. Praful de cretă nu afectează plămânii în cel mai bun mod posibil, în plus, afectează negativ tehnologia și ergonomia proces educațional. Prin urmare, chiar și introducerea plăcilor de marcare la un moment dat a fost deja un mare progres. Adevărat, aveau și o serie de dezavantaje, care au stimulat într-o oarecare măsură răspândirea tablelor interactive: markerele nu erau ajustabile ca intensitate a culorii și grosimea liniei, erau greu de obținut, erau necesare spray-uri speciale pentru ștergere, se usuca catastrofal și rapid. răspândi un miros chimic nu foarte plăcut.
O tablă electronică interactivă modernă nu are aceste deficiențe, plus că funcționează eficient împreună cu o serie de alte dispozitive.

Nu, desigur, acest lucru este posibil, dar dacă vorbim de un spațiu educațional modern, atunci este nevoie de o instalare de sistem, care, de regulă, este staționară. Prin urmare, în aceste scopuri, trebuie să cumpărați inițial nu o placă mobilă, ci o placă staționară. În plus, este necesar să se stabilească o rețea în cameră, atât electrică, cât și Internet. Mai mult, nu este atât de important ce fel de computere vor fi folosite aici - PC-uri obișnuite sau laptop-uri. Principalul lucru este că totul este la îndemână, nu în cale sau confuz. De asemenea, aveți nevoie de mobilier special - mobil, modular, pliabil, cu care este convenabil să lucrați. Este foarte important să poziționați corect sursele de sunet și lumină. De exemplu, avem sunet cu cinci canale în opt săli de clasă universitare. Acesta este un factor foarte puternic și dă rezultate uimitoare. Desigur, echipamentele de videoproiecție trebuie amplasate astfel încât proiectorul să fie întotdeauna într-un loc strict definit, astfel încât să nu fie deloc vizibil, să nu facă umbre, să facă un minim de zgomot, să nu emită căldură, dar la în același timp, dacă este necesar, poate fi ușor accesat ajunge acolo

Pe aproape toate modelele, cu excepția produselor Companie inteligentă Tehnologii, nu există posibilitatea ca mai multe persoane să lucreze simultan.

Structura lecției rămâne întotdeauna aceeași - indiferent dacă se folosește sau nu o tablă interactivă. Dar în unele cazuri, o tablă interactivă poate fi un bun asistent, de exemplu, cu așa-numita metodă de predare inductivă, atunci când elevii ajung la anumite concluzii prin sortarea informațiilor primite.
Profesorul poate clasifica materialul în diferite moduri, folosind diferitele caracteristici ale tablei: mișcarea obiectelor, lucrul cu culoarea, implicând în același timp elevii în proces, care pot lucra apoi independent în grupuri mici. Uneori, puteți aduce atenția elevilor înapoi la tablă pentru a-i încuraja să împărtășească și să discute gândurile lor înainte de a trece mai departe. Dar este important să înțelegem că eficiența lucrului cu tabla depinde în mare măsură de profesorul însuși, de modul în care își folosește anumite capacități.

Judecăți singur: de exemplu, în Marea Britanie, sunt folosite 170 de mii de table interactive (în ciuda faptului că există aproximativ 50 de mii de școli), în Rusia sunt aproximativ 2 mii (și există 60-70 de mii de școli)

Trage si lasa

Când lucrați la tabla interactivă, puteți muta orice obiect în altă locație folosind opțiunea „glisați și plasați”. Acest lucru vă permite să mutați textul și desenele oriunde pe tablă - doar faceți clic pe obiect și trageți-l; când ajungeți la locul dorit, eliberați presa. La fel cum ați muta o monedă pe suprafața unei mese. Folosind metode tradiționale, același efect ar putea fi obținut prin scrierea cuvintelor pe cartonașe sau decuparea imaginilor și lipirea lor pe tablă. Cu toate acestea, o astfel de muncă pe computer va dura mult mai puțin timp și va economisi spațiu în care ați stoca cardurile.
Abilitatea de a muta obiecte în jurul tablei ajută la activități precum:

Compus

Clasificare

Gruparea

Triere

Completarea spațiilor libere

Aranjare

Activitățile care folosesc drag & drop sunt ideale pentru a începe o lecție: atrag atenția întregii clase. Puteți folosi această opțiune pentru a testa cunoștințele elevilor sau ca introducere la un subiect nou.

Cum să iei notițe

Puteți scrie și desena pe suprafața tablei luând un marker din tavă.
Strat transparent
Când luați un marcator din tavă, apare o bară de instrumente mobilă și un cadru în jurul desktopului. Cadrul înseamnă că puteți scrie deasupra desktopului și rămâne până când puneți marcatorul sau radiera înapoi pe tavă și atingeți tabla. Prima atingere pe tablă va elimina cadrul și toate notele.

Faceți clic pentru a captura o zonă a ecranului

Pentru a captura zona desktopului, procedați în felul următor:

Atingeți Captură zonă, apoi atingeți oriunde pe tabla albă și eliberați imediat degetul pentru a captura întregul ecran în Notebook. 2 . Deschideți bara de instrumente flotantă din meniu.

3 . Faceți clic pe Anulare pentru a returna toate notele și desenele.

Literatură

Ivshina T.A., Volkova E.A. FLASH – TEHNOLOGII CA MIJLO DE IMPLEMENTARE A O ABORDARE INTERACTIVĂ A ÎNVĂȚĂRII ÎN ȘCOALA PRIMARĂ // Materiale ale celei de-a VII-a Conferințe științifice internaționale electronice pentru studenți „Forumul științific al studenților” URL:

În educație, este foarte important să prezentați informațiile clar și clar, deoarece percepția umană pentru mulți oameni se bazează în mare măsură pe viziune. Și acum un număr tot mai mare institutii de invatamantîși echipează sălile de clasă și sălile de clasă cu table interactive. O tablă interactivă (ID) este cel mai recent ajutor tehnic de predare care combină toate avantajele tehnologiilor informatice moderne.

O tablă interactivă este un dispozitiv periferic conceput pentru a controla toate funcțiile computerului pe un ecran mare fără a fi utilizat mouse-ul computeruluiși tastaturi, adică telecomandă calculator.

Principalul rol metodologic al tablei interactive este de a concentra atenția publicului asupra obiectului central al explicației, direct pe tablă.

Există mai multe tipuri de table interactive:

· Placă electronică activă – se conectează la o sursă de alimentare și la un computer. Lucrul cu fișierele se efectuează folosind un stilou special.

· Tablă interactivă electromagnetică – funcționează pe principiul tehnologiei electromagnetice pasive, care permite utilizarea unor markere speciale.

· Placă electronică interactivă bazată pe tehnologie de scanare în infraroșu - un afișaj mare echipat cu senzori în infraroșu, care poate fi acționat fie cu ajutorul unui stylus special, fie pur și simplu folosind degetele (http://venture-biz.ru/tekhnologii-innovatsii/138- interaktivnoe -educaţie)

Vorbind despre tabla interactivă, merită subliniată functie principala– demonstrație și lucru activ cu toate tipurile de fișiere grafice și text și videoclipuri, crearea unui protocol electronic de lecție. Folosind o tablă interactivă, profesorul poate interacționa și online cu elevii pe parcursul lecției.

Pentru a lucra cu table interactive, se folosește un software special, cu care profesorul poate adăuga note peste orice imagine de pe ecran, concentrând atenția elevilor asupra detalii importante, utilizați documente gata făcute și șabloane de lecție pentru antrenament, importați și modificați diverse obiecte grafice.

O tablă interactivă poate fi primul pas către crearea unui mediu educațional multimedia în sala de clasă, cu capacitatea de a efectua sondaje și teste interactive, precum și de a utiliza o cameră pentru documente.

Tablele interactive complet funcționale includ de obicei 4 componente:

· calculator

· proiector multimedia

· software adecvat

· și tabla interactivă în sine, care poate fi echipată și cu o imprimantă încorporată (http://habrahabr.ru/post/118536/).

Tabla interactivă vă permite să utilizați următoarele elemente interactive:

Diverse tranziții (de la diapozitiv la diapozitiv, de la un obiect grafic la un fragment video; includerea unui fișier audio, utilizarea hyperlink-urilor);

Mișcarea și mișcarea obiectelor pe un „câmp” virtual prin atingere;

Lansarea animațiilor;

Ecranul se estompează, apare obiectul;

Abilitatea de a-l înregistra și șterge;

Rotații, inversări, simetrie a obiectelor etc.;

Videoproiector și funcție de captură;

Mijloace de înregistrare a ceea ce se întâmplă pe ecran etc. (Gilyarova M.G. Creșterea nivelului de motivare a învățării prin utilizarea elementelor interactive ale resurselor educaționale electronice / Gilyarova M.G. // Utilizarea și dezvoltarea tehnologiilor multimedia în învăţământul modern. – 2012. - №2.)

Un profesor care lucrează cu o tablă interactivă poate crește nivelul de percepție a materialului printr-o combinație de diferite forme de transmitere a informațiilor - vizuală, audio și tactilă. În timpul lecției, poate folosi diagrame și grafice luminoase, multicolore, animație însoțită de sunet, elemente interactive care răspund la acțiunile profesorului sau elevului. Dacă este necesar, dacă în clasă sunt elevi cu vedere slabă, profesorul poate pur și simplu să mărească unul sau altul element desenat pe suprafața tablei cu o singură mișcare a mâinii. De la distanță, în timpul gestionării prezentării, profesorul are mai multe oportunități de a oferi asistență individuală elevilor, deoarece toate construcțiile și diagramele pe care a trebuit să le completeze pe tablă în timpul lecției sunt deja pe diapozitivele de prezentare.

Munca corectă cu o tablă interactivă în sala de clasă vă permite, de asemenea, să optimizați procesul educațional. Utilizarea de către profesor a resurselor electronice educaționale de înaltă calitate face posibil ca elevii să primească informații adecvate nevoilor moderne educația școlară. (Gilyarova M.G. Creșterea nivelului de motivare a învățării prin utilizarea elementelor interactive ale resurselor educaționale electronice / Gilyarova M.G. // Utilizarea și dezvoltarea tehnologiilor multimedia în educația modernă. - 2012. - Nr. 2.)

Mulți profesori sunt de părere că tabla interactivă este una dintre cele mai eficiente mijloace tehniceînvățare deoarece combină tehnologia de proiecție cu un dispozitiv tactil. Tabla interactivă vă permite să controlați procesul de prezentare, să faceți corecții cu un marker electronic, să faceți note și comentarii peste clipuri video sau prezentări. Schema de culori vă permite să evidențiați zonele importante, atrăgând cel mai mult atenția elevilor blocuri semnificative informație (Tkachenko E. E. Utilizarea și capabilitățile multimedia în pregătirea cuprinzătoare pentru examenele finale / Tkachenko E. E. // Utilizarea și dezvoltarea tehnologiilor multimedia în educația modernă. - 2012. - Nr. 2.)

Tabla interactivă se reduce barieră psihologică, permițându-i copilului să-și depășească frica de tehnologie și să înceapă să folosească tehnologiile moderne în clasă. Apropo, nu sunt necesare clase speciale pentru a studia tabla, copiii stăpânesc rapid tehnicile de lucru observând profesorul și colegii lor. Trebuie remarcat faptul că, conform numeroaselor teste, în aceste lecții chiar și elevii întârziați își schimbă comportamentul, urmăresc desfășurarea lecției cu interes, ridică mâna pentru a merge la tablă și a finaliza sarcina profesorului. Factorii asociați cu creșterea motivației elevilor și cu claritatea prezentării materialului intră aici în joc. Pentru studenții cu motivație cognitivă ridicată, puteți oferi și sarcini individuale suplimentare pe computer. Este deosebit de util să implicați astfel de studenți în pregătirea și predarea părților individuale ale lecției folosind o tablă interactivă. O abordare individuală poate fi asigurată nu numai prin sarcini pe mai multe niveluri, ci și prin autoeducarea și inițiativa elevului.

Utilizarea unei table interactive în timpul unei lecții oferă elevilor posibilitatea de a vedea modele realiste 2-D și 3-D ale obiectelor de învățare, de a observa modificările acestora și de a le manipula pur și simplu atingând tabla cu mâinile. Această tehnologie vă permite să implementați în practică principiile educației pentru dezvoltare (http://venture-biz.ru/tekhnologii-innovatsii/138-interaktivnoe-obuchenie)

Resursele educaționale electronice utilizate în procesul de învățare extind capacitățile profesorului în toate etapele lecției și, printre altele, ajută la creșterea motivației prin atragerea diferitelor tipuri de informații. Oferă posibilitatea diferitelor tipuri de vizualizare: în plan, în spațiu, cu animație și efecte interactive.

Astfel, tehnologiile interactive inovatoare fac posibilă implementarea celor mai importante principii de prezentare a informațiilor educaționale: vizibilitate, multimedia și interactivitate. Marele avantaj al unei table interactive este combinarea tuturor capabilităților multimedia (sunet, video, animație, text, tabel, diagramă, desen) cu posibilitatea de a le schimba. În plus, profesorul poate demonstra obiecte sau procese greu de imaginat în realitate, de exemplu, imagini cu planete, mișcarea atomilor și moleculelor și a organelor umane interne.

1.3.Experiență de utilizare a unei table interactive în proces educațional atunci când predați o limbă străină.

Unul dintre cele mai eficiente instrumente interactive care ajută la creșterea motivației și a activității elevilor este tabla interactivă. Vă permite nu numai să afișați informații, nu este doar un mijloc de însoțire vizuală a lecției, dar face și posibilă includerea elevilor într-un mod de învățare interactiv.

În lecțiile de limbi străine, o tablă interactivă poate fi folosită pentru predare tipuri variate activitate de vorbire. Este valoros să utilizați software-ul SMART Board, în special SMART Notebook Utilities. Materialele prezentate în SMART Notebook pot fi utilizate în mod activ atunci când studiați toate secțiunile limbii țintă. Sarcinile dinamice pe care elevii le efectuează folosind o tablă interactivă servesc la prezentarea de material nou și la actualizarea inițială a cunoștințelor dobândite. De asemenea, sarcinile pot fi de natură lingvistică, de exemplu, lucrul cu vocabular și structuri gramaticale. Multe sarcini sunt folosite pentru a exercita dezvoltarea orală și scris, discurs dialogic și monolog.

De exemplu, la predarea cititului se folosesc tehnicile „Stabilirea corespondențelor”, „Restaurarea textului deformat”, „Text cu lacune”, „Izolarea informațiilor necesare”. Când studiați o operă literară în limbă străină, posibilitățile unei table interactive oferă studenților mare alegere suporturi vizuale dinamice pentru interacțiunea colectivă. În timp ce lucrează, elevii îndeplinesc sarcinile diverse niveluri: de la exerciții receptive pentru studiul unei opere literare până la cele productive și creative: producerea de situații specificate într-o operă literară, dezvoltarea intrigii, modelele de comportament ale personajelor, personajele acestora. (Korchazhkina O.M. Sarcini de simulare pentru tabla interactivă atunci când lucrați pe limbi străine opere literare/ Korchazhkina O.M. //Limbi străine la școală. - 2012 - nr. 7.)

Sarcinile „Propoziție neterminată”, „Corelarea observațiilor în dialog”, „Stabilirea corespondențelor” au valoare comunicativă în predarea vorbirii. Utile la crearea unor astfel de sarcini sunt animațiile flash, videoclipurile, imaginile, diagramele gata făcute care pot fi găsite pe Internet și completate cu materialul tematic necesar.

La introducerea materialului lexical, cele mai eficiente tehnici sunt: ​​„Distribuire în grupuri”, „Eliminați ceea ce nu este necesar”, „Comparație”, „Umplerea golurilor”. Pentru a dezvolta aceste sarcini, se folosește funcția de clonare, care vă permite să creșteți numărul de obiecte identice. Pe baza materialului lor, nu puteți introduce doar noi unități lexicale, dar și învață cum să pui o întrebare, să compun o declarație, să organizezi o situație de vorbire, ceea ce contribuie la dezvoltarea abilităților de comunicare . http://pedsovet.su/publ/44-1-0-1265

Înregistrările audio realizate de vorbitori nativi, o interfață ușor de utilizat și o formă de joc vă permit să interesați elevul și să obțineți anumite rezultate în înțelegerea vorbirii străine după ureche.

Când predați scrisul, cele mai eficiente sarcini sunt „Umplerea spațiilor libere”, „Restaurarea textului deformat”, „Text cu lacune”, utilizarea funcțiilor „Oarbe”, care vă permite să organizați rapid și eficient controlul și „Transparența”, mulțumiri la care puteți evidenția opțiunile corecte .

Când exersați materialul gramatical, puteți utiliza următoarele tehnici: „Găsiți eroarea”, „Eliminați ceea ce nu este necesar”, „Umplerea golurilor”, „Text cu lacune”, „Crearea de diagrame”, „Jocuri lingvistice”. În acest tip de activitate, modul graffiti ne vine în ajutor. Scriere-desenare, desenare completă, subliniere-trasare - toate acestea sunt posibile cu ajutorul pixurilor electronice.

Când prezentați un fenomen gramatical, puteți prezenta o diagramă folosind diferite culori pentru a atrage atenția elevilor asupra unui anumit aspect. O parte din material poate fi ascuns folosind funcția de perdea. Când studiați structurile individuale de vorbire, este recomandabil să folosiți teste cu omisiuni, care vă permit să monitorizați rapid și eficient dezvoltarea abilităților gramaticale. Puteți folosi manuale electronice și lecții video.

În plus, lucrul cu o tablă interactivă într-o lecție de limbi străine dezvoltă competența lingvistică și comunicativă la elevi. (Korchazhkina O.M. Sarcini de simulare pentru o tablă interactivă atunci când se lucrează la opere literare în limbi străine / Korchazhkina O.M. // Limbi străine la școală. - 2012 - Nr. 7.) Tabla va ajuta profesorul să organizeze o excursie prin corespondență. Este interesant să lucrezi cu material lingvistic și cultural, de exemplu, cu o hartă a unei țări sau a unui oraș, deoarece nu există legende pe ele, profesorul poate proiecta diverse sarcini: semnează numele orașelor, terenurilor, râurilor, lacurilor, munți, mai ales că toate acestea sunt ușor de făcut, deoarece este ușor să selectați orice obiect cu un marker, ceea ce nu se poate spune despre un mouse de computer. Animațiile interactive sunt bogate în posibilități, folosite pentru a dezvălui vizual subiectul lecției și pentru a ajuta la reconstruirea evenimentelor din trecut.

In timpul inspectiei teme pentru acasă materialul pregătit permite:

1. efectuați un test ilustrat sau chestionar text și verificați implementarea lui independent sau prin verificare reciprocă (puteți închide răspunsurile cu o „cortina”);

2. finaliza o sarcină de corelare a conceptelor;

3. stabilirea corespondenței între puncte cheie mai multe subiecte de material studiat anterior;

4. priviți materialul de acasă dintr-un unghi diferit;

5. conduce un dictat oral bazat pe imagini și simboluri;

6. ilustrați temele într-un caiet tipărit.

Când actualizați cunoștințele de bază, oferind o mai bună percepție și înțelegere subiect nou, un efect pozitiv se realizează prin tehnica selectării conceptelor necesare din materialul acoperit atunci când profesorul formulează întrebări care stabilesc direcția de sistematizare. Conceptele actualizate pot forma cuvinte încrucișate, puzzle, rebus și ghicire care vor indica subiectul lecției.

O legătură de succes între materialul studiat și cel nou poate fi un fapt foto sau un scurt videoclip, a cărui explicație va ajuta la aplicarea conceptelor învățate într-un context diferit. Capacitățile tablei interactive vă permit să suprapuneți note și note deasupra imaginii, ceea ce mărește conținutul de informații al acestui material și îi conferă statutul de registru de lucru general de clasă.

Sunetul și muzica, materialul video, imaginile reale, obiectele în mișcare cresc fără îndoială motivația pentru învățare, funcționează memoria involuntară, iar elevul primește informații deja selectate, sistematizate.

Deci analiza literatura metodologica a arătat că utilizarea unei table interactive într-o lecție de limbi străine ajută la creșterea motivației elevilor, formarea deprinderilor și dezvoltarea vorbirii orale și scrise, competența socioculturală, formarea abilităților de cercetare, abilitățile de lucru cu lingvistice și culturale. material și rezolvarea problemelor problematice. (Kozlova V.A. Utilizarea tehnologiei informației în predare Limba engleză/ Kozlova V.A.// Utilizarea și dezvoltarea tehnologiilor multimedia în educația modernă. – 2012. - Nr. 2.)

Tabla interactivă vă permite să:

· comentarea activă a materialului: evidenţierea, clarificarea, adăugarea Informații suplimentare utilizarea markerelor electronice cu capacitatea de a schimba culoarea și grosimea liniei;

· muncă cu drepturi depline privind traducerea textului și a propozițiilor individuale, indicând legăturile și relațiile dintre cuvinte;

· recrutare prin tastatura virtuala orice text de sarcină în orice aplicație și demonstrarea acestuia în timp real;

· nu numai familiarizarea cu sarcinile de testare în modul de vizualizare, ci și testarea demonstrativă a unui elev individual sau a unui grup de elevi pentru întregul public, dacă școala nu are o clasă de informatică sau aceasta nu poate fi oferită profesorului în acest moment;

· salvarea rezultatelor într-un fișier separat sub formă de imagini sau în format HTML și PDF.

Astfel, folosind o tablă interactivă, devine posibil să se organizeze munca constantă a elevului în în format electronic. Acest lucru economisește timp semnificativ, stimulează dezvoltarea activității mentale și creative și implică toți elevii din clasă în munca lor.

De asemenea, este necesar să se țină cont de un punct psihologic important: școlarii moderni, care de obicei au acasă computere cu numeroase jocuri și televizoare cu video agresiv, se obișnuiesc să perceapă în acest fel realitatea înconjurătoare. Capacitățile tablei interactive fac posibilă schimbarea elevilor pentru a înțelege acel videoclip și programe de joc folosit cu succes pentru invatare, promovarea dezvoltarii activitatii creative, pasiune pentru subiect, creatie cele mai bune conditii să stăpânească abilitățile de ascultare și vorbire, ceea ce asigură în cele din urmă eficiența materialului de învățare în lecțiile de limbi străine.

Pe baza celor de mai sus, am ajuns la concluzia că utilizarea unei table interactive în procesul educațional crește semnificativ eficiența învățării materialelor de către elevi, economisind în același timp timp semnificativ și, de asemenea, îi motivează pe elevi să dobândească cunoștințe și să aibă succes. Munca la lecție devine o acțiune în direct care trezește un interes real la elev și, de asemenea, contribuie la îmbunătățirea cunoștințelor practice și a abilităților de vorbire, la dezvoltarea competenței socioculturale a elevilor și la îmbunătățirea abilităților de comunicare în limbă străină. Capacitățile pedagogice ale tablei electronice ca instrument de predare într-o serie de indicatori depășesc cu mult capacitățile mijloacelor tradiționale de implementare a procesului educațional, contribuie la îmbunătățirea procesului educațional, activează și realizează munca independentă și comună creativă a elevilor și profesorilor. . Datorită tablei interactive, copiii învață cu mare plăcere, iar rezultatele se îmbunătățesc.

Ce este o tablă interactivă?

O tablă interactivă este convenabilă instrument modern pentru întâlniri eficiente, prezentări de afaceri, seminarii și sesiuni de formare. Tablourile interactive nu numai că combină beneficiile unui ecran mare de proiector și ale unei table albe, dar vă permit și să salvați toate notele și modificările făcute în timpul unei discuții și chiar să controlați aplicațiile computerului fără a părăsi tabla sau a întrerupe prezentarea.

Ce este o tablă interactivă?

https://pandia.ru/text/79/164/images/image002_6.jpg" alt="Work" align="left" width="140" height="111 src=">Достаточно подключить интерактивную доску к компьютеру и проектору, чтобы получить возможность работать с изображением от любого источника. Работа с интерактивной доской не требует специальных знаний и навыков.!}

Cum se folosește o tablă interactivă?

Folosind un marker electronic special sau chiar degetul, puteți face note deasupra imaginii proiectate pe tablă, care vor fi salvate într-un fișier special pe computer. Prezentatorul poate nu numai să evidențieze fragmente de imagine de pe ecran folosind un marker, ci și să facă corecții textului, să controleze aplicațiile de calculator cu un marker sau un deget ca un mouse de computer și să folosească numeroase funcții care fac discursul sau prezentarea mai plină de viață. și vizuale.

Ce tipuri de table interactive există?

Producătorii de table interactive folosesc tehnologii diferite pentru a determina poziția instrumentului de scris pe tablă.

Cameră video" href="/text/category/videokamera/" rel="bookmark">camere video. Când utilizați această tehnologie, performanța și acuratețea poziționării cursorului sunt semnificativ crescute, iar funcționalitatea este îmbunătățită. Această tehnologie este implementată în SmartBoards .

Tehnologii cu infraroșu și ultrasunete - alimentarea suprafeței plăcii cu senzori infraroșii și ultrasonici care determină poziția markerilor și radierei. Partea de scriere a markerilor este introdusă într-un cadru special care interacționează cu senzorii. Senzorii cu infraroșu și ultrasunete pot fi încorporați în atașamente care, atunci când sunt atașați la o placă de marcare obișnuită, o transformă într-una interactivă. Dezavantajul tehnologiei este că astfel de plăci sunt susceptibile de a fi influențate de surse străine de radiații.

Tehnologia laser folosește două lasere în infraroșu situate pe marginea superioară a plăcii care urmăresc un marker în timp ce acesta se mișcă pe suprafață. Scanerele laser, care primesc semnalul reflectat de la jantele imprimate pe markere, determină poziția exactă a markerului. Această tehnologie este utilizată în tablele interactive Polyvision.

Tehnologia electromagnetică se bazează pe transmiterea semnalelor electronice de la un dispozitiv de scris, care poate fi fie un creion electronic special, fie markere încorporate în suporturi electronice.

În plus, tablele interactive pot fi proiectate înainte și înapoi. Există, de asemenea, atașamente interactive pentru monitoarele cu plasmă care le transformă în ecrane cu plasmă tactile.

Cu proiecția directă, proiectorul strălucește „în afară”, din partea difuzorului.

În plăcile de retroproiecție, proiectorul este situat în spatele unui ecran interactiv translucid într-o carcasă specială.

Unde se folosesc tablele interactive?

Domeniul de aplicare al tablelor și panourilor interactive este foarte extins.

În domeniul educației, ele permit profesorului să lucreze cu card electronic, diagramă, desen, pictură. Capacitatea de a transmite date prin Internet face ca tabla electronică interactivă să fie un instrument excelent pentru învățarea la distanță.

Capacitatea de a salva imagini tipărite ca fișier și de a le schimba prin canale de comunicare face ca tablele interactive să fie o soluție bună pentru echiparea centrelor situaționale și de criză.

Un alt sector larg de aplicare pentru tablele interactive sunt prezentările de afaceri, întâlnirile și seminariile. Pe lângă lucrul cu grafica standard de afaceri, aceste instrumente sunt ideale pentru a demonstra software-ul sau un site de Internet unui public larg. În acest caz, difuzorul nu este strict legat de computer, mouse și tastatură, astfel încât prezentarea devine mai animată și mai orientată spre ascultător.

Tabele interactive sunt din ce în ce mai solicitate din partea agențiilor de turism, care le folosesc pentru a demonstra clienților, pentru a selecta și coordona trasee turistice.

Cum să utilizați tabla interactivă

Cel mai bun mod de a înțelege cum funcționează o tablă interactivă este să încercați să lucrați cu ea. Veți vedea cât de ușor este să vă controlați computerul chiar de pe placă. Tot ce puteți folosi pe un computer poate fi găsit pe o tablă interactivă.

Pentru a profita la maximum de tablele interactive, aveți nevoie de următoarele:

Componentele echipamentului:

Tablă interactivă și software pentru aceasta, computer și proiector

Ar trebui să ai grijă și tu despre software suplimentar și alte resurse multimedia.

De asemenea, trebuie să acordați atenție

· Instalare

Funcționare/garanție

Securitate

· Conectare la rețeaua școlii și la internet

Este important să rețineți că pot exista costuri suplimentare care trebuie luate în considerare atunci când utilizați o tablă interactivă. De exemplu, este posibil să aveți nevoie de lămpi de proiector de rezervă. Sunt scumpe, dar durează foarte mult.

Pentru ce este o tablă interactivă?

Tablourile interactive pot schimba predarea și învățarea într-o varietate de moduri. Iată trei dintre ele:

1. Prezentări, demonstrații și modelare

Utilizarea software-ului și a resurselor potrivite în combinație cu o tablă interactivă vă poate îmbunătăți înțelegerea ideilor noi.

Cu toate acestea, beneficiile utilizării unei table interactive pentru elevi și profesori sunt semnificative. Profesorul poate plasa materialele necesare într-un singur fișier, legându-le prin hyperlink-uri. Fișierele audio și video pot fi monitorizate cu ușurință folosind placa, redând fragmente scurte dacă este necesar. Orice comentarii și completări la fișier pot fi salvate și utilizate în lecțiile viitoare și pentru repetare.

Elevii recunosc că lucrul cu o tablă interactivă este mult mai interesant decât doar lucrul cu material tipărit. Ei cred că o abordare multimedia îi ajută să se concentreze și să participe activ la discuție.

Este foarte important ca profesorul să se pregătească corespunzător și să asigure un ritm bun al lecției, menținându-l pe tot parcursul timpului. Tablourile interactive economisesc timp, deoarece vă permit să stocați toate materialele pe un singur computer.

Tablourile interactive ajută la prezentarea de informații noi, stimulează discuția asupra unui subiect și procesul de creare a ideilor noi.

Un alt exemplu de utilizare eficientă a tehnologiilor interactive este exemplul studierii istoriei celui de-al Doilea Război Mondial, în special a Holocaustului. În lecția anterioară, elevii au discutat despre ce este propaganda și cum poate fi folosită pentru a influența oamenii. Acum, studenții se vor uita la modul în care naziștii au folosit propaganda în timpul celui de-al Doilea Război Mondial în practică. Profesorul arată trei postere care au fost găsite pe internet și plasate în prezentare, fiecare înfățișându-l pe Hitler în mod diferit.

Primul afiș îl arată pe Hitler înconjurat de copii. Este îmbrăcat într-o uniformă nazistă, iar marginea unui steag nazist poate fi văzută în colțul afișului. Hitler se joacă cu copiii și arată foarte prietenos.

Profesorul folosește reflectorul, un instrument interactiv de tablă albă care vă permite să evidențiați doar o mică zonă a imaginii pentru a atrage atenția elevilor asupra acesteia. Înainte de a întreba elevii cu ce poartă și ce impresie lasă această persoană, profesorul sugerează să studieze cu atenție imaginea.

Apoi deschide din ce în ce mai mult afișul și le cere elevilor să comenteze ceea ce văd și să pună întrebări. Apoi îi invită pe studenți la tablă, astfel încât aceștia să poată adăuga comentarii peste imagine. Afișul este acum vizibil în întregime împreună cu comentariile. Profesorul îi încurajează pe elevi să acorde atenție detaliilor pentru a analiza cât mai amănunțit imaginea.

Acest proces se repetă pentru celelalte două postere. În ei, Hitler nu mai arată atât de prietenos. Profesorul îndrumă elevii în direcția corectă, oferindu-se să analizeze tehnicile care au fost folosite în postere și să compare abordări diferite la imaginea unui dictator.

Pe ultimul slide, profesorul poate arăta toate cele trei imagini simultan, pentru a putea fi comparate mai ușor. Bazându-se pe cunoștințele anterioare despre Germania la acea vreme, elevii discută despre semnificația fiecărui poster și publicului căruia i-au fost destinați.

Tabla interactivă vă permite să afișați toate imaginile color și să le manipulați - scrieți deasupra lor, modificați dimensiunea lor - ceea ce în acest caz răspunde pe deplin nevoilor profesorului.

Într-o lecție pe tema „Perestroika în Rusia”, elevii s-au familiarizat cu principalele evenimente care au avut loc în această perioadă, iar în lecția următoare profesorul le cere să sistematizeze cunoștințele dobândite. Profesorul sugerează o discuție pentru a-i ajuta pe elevi să consolideze ceea ce au învățat și să se pregătească pentru următoarea temă.

Profesorul deschide dosarul pe tabla interactivă și arată întregii clase ce a pregătit pentru lecție. Această pregătire nu i-a luat mai mult de 10 minute. Apoi le oferă studenților timpul și pornește cronometrul de pe ecran, care este disponibil în unele software. Pentru o anumită perioadă de timp, elevii lucrează în grupuri mici, hotărând ce cuvinte pot fi grupate și la ce problemă se referă. Profesorul le poate permite să-și folosească notele.

După 5 minute, fiecare grup își selectează „reprezentantul”, care merge la tabla interactivă pentru a plasa cuvinte cheie care determină natura proceselor de restructurare, apoi explică alegerea sa. ÎN în acest exemplu Elevii au plasat cuvintele cheie pentru una dintre probleme în interiorul cercului. După aceasta, începe o discuție despre motivul pentru care aceste evenimente și oameni au fost incluse în clasificare și de ce au reprezentat o problemă în Rusia post-sovietică. Unele cuvinte pot fi folosite de două ori. Profesorul poate structura această sarcină ca un joc, cerând elevului care răspunde bine să aleagă cine va merge mai departe pe tablă. La sfârșitul lecției, elevii sortează cuvintele și vin cu titluri pentru fiecare „problemă”.

Tabla interactivă vă permite să rearanjați obiectele în moduri diferite - astfel încât elevul să poată verifica dacă gândește corect, iar dacă greșește, cuvântul poate fi întotdeauna mutat înapoi. Acest lucru permite dezvoltarea discuțiilor în clasă. Profesorul și elevii pot înregistra comentarii și completări direct pe ecran.

Această sarcină poate fi realizată și folosind metode tradiționale, de exemplu, folosind carduri și bandă. Cu toate acestea, pentru a lucra cu ei de mai multe ori, trebuie să fie salvate undeva. Versiunea electronică vă permite să stocați totul pe un singur computer, să partajați materiale cu colegii și să le schimbați rapid, adaptându-le pentru activitati diferite, iar profesorul le poate „posta” pe tabla interactivă în literalmente câteva secunde.