„O lepoti ljudska lica»

U pjesmi "O ljepoti ljudskih lica" II.L. Zabolotsky se ponaša kao majstor psihološki portret. Odgovaraju različita ljudska lica koja je on opisao u ovom djelu različite vrste karaktera. Kroz vanjsko raspoloženje i emocionalni izraz N.A. Zabolocki nastoji da zaviri u dušu čoveka, da vidi njegovu unutrašnju suštinu. Pjesnik poredi lica sa kućama: jedni su veličanstveni portali, drugi su jadne kolibe. Prijem kontrasta pomaže autoru da jasnije ocrta razlike među ljudima. Neki su uzvišeni i svrsishodni, ispunjeni životni planovi, drugi su jadni i jadni, dok drugi uglavnom izgledaju odvojeno: sve je u sebi, zatvoreno za druge.

Među mnoštvom različitih lica-kuća N.A. Zabolocki nalazi jednu neuglednu, jadnu kolibu. Ali sa njenog prozora struji "dah prolećnog dana".

Pjesma se završava optimističnim finalom: „Ima lica – likova veselih pjesama. Od njih je, poput nota koje sija sunce, nastala pjesma nebeske visine».

Metafora "pjesma nebeskih visina" simbolizira visoki duhovni nivo razvoja. NA. Zabolocki u pjesmi koristi enumerativnu intonaciju, kontrastnu tehniku ​​(„veliko se vidi u malom“), obilje šarenih epiteta („veličanstveni portali“, „jadne kolibe“, „hladna, mrtva lica“ itd.) , poređenja („beleške, blistave kao sunce“, „lica kao kule u kojima niko ne živi“, „lica zatvorena rešetkama, kao tamnica“).

Lako se pamti i stvara vedro, radosno raspoloženje, poetsku sliku „daha proljetnog dana“. Ovaj dah teče, nalik na nepresušni tok pozitivne energije koju autor daje ljudima.

U pesmi "O lepoti ljudskih lica" N.A. Zabolocki je majstor psihološkog portreta. Različita ljudska lica koja je opisao u ovom djelu odgovaraju različitim tipovima likova. Kroz vanjsko raspoloženje i emocionalni izraz N.A. Zabolocki nastoji da zaviri u dušu čoveka, da vidi njegovu unutrašnju suštinu. Pjesnik poredi lica sa kućama: jedni su veličanstveni portali, drugi su jadne kolibe. Prijem kontrasta pomaže autoru da jasnije ocrta razlike među ljudima. Neki su uzvišeni i svrsishodni, ispunjeni životnim planovima, drugi su jadni i jadni, dok treći uglavnom izgledaju povučeno: sve je u sebi, zatvoreno za druge.

Među mnoštvom različitih lica-kuća N.A. Zabolocki nalazi jednu neuglednu, jadnu kolibu. Ali sa njenog prozora struji "dah prolećnog dana".

Pjesma se završava optimističnim finalom: „Ima lica – likova veselih pjesama. Od ovih nota, blistavih poput sunca, sastavljena je pjesma nebeskih visina.

Metafora "pjesma nebeskih visina" simbolizira visoki duhovni nivo razvoja. NA. Zabolocki u pjesmi koristi enumerativnu intonaciju, kontrastnu tehniku ​​(„veliko se vidi u malom“), obilje šarenih epiteta („veličanstveni portali“, „jadne kolibe“, „hladna, mrtva lica“ itd.) , poređenja („beleške, blistave kao sunce“, „lica kao kule u kojima niko ne živi“, „lica zatvorena rešetkama, kao tamnica“).

Lako se pamti i stvara vedro, radosno raspoloženje, poetsku sliku „daha proljetnog dana“. Ovaj dah teče, nalik na nepresušni tok pozitivne energije koju autor daje ljudima.

Analiza pjesme Zabolockog N.A. "O lepoti ljudskih lica"

5 (100%) 2 glasa

Ova stranica je tražila:

• Analiza pesme Zabolockog o lepoti ljudskih lica
• analiza pjesme o ljepoti ljudskih lica
• O analizi ljepote ljudskih lica
• analiza stiha o ljepoti ljudskih lica
• Zabolocki o analizi ljepote ljudskih lica

U pesmi "O lepoti ljudskih lica" N.A. Zabolocki je majstor psihološkog portreta. Različita ljudska lica koja je opisao u ovom djelu odgovaraju različitim tipovima likova. Kroz vanjsko raspoloženje i emocionalni izraz N.A. Zabolocki nastoji da zaviri u dušu čoveka, da vidi njegovu unutrašnju suštinu. Pjesnik poredi lica sa kućama: jedni su veličanstveni portali, drugi su jadne kolibe. Prijem kontrasta pomaže autoru da jasnije ocrta razlike među ljudima. Neki su uzvišeni i svrsishodni, ispunjeni životnim planovima, drugi su jadni i jadni, dok treći uglavnom izgledaju povučeno: sve je u sebi, zatvoreno za druge.

Među mnoštvom različitih lica-kuća N.A. Zabolocki nalazi jednu neuglednu, jadnu kolibu. Ali sa njenog prozora struji "dah prolećnog dana".

Pjesma se završava optimističnim finalom: „Ima lica – likova veselih pjesama. Od ovih nota, blistavih poput sunca, sastavljena je pjesma nebeskih visina.

Metafora "pjesma nebeskih visina" simbolizira visoki duhovni nivo razvoja. NA. Zabolocki u pjesmi koristi enumerativnu intonaciju, kontrastnu tehniku ​​(„veliko se vidi u malom“), obilje šarenih epiteta („veličanstveni portali“, „jadne kolibe“, „hladna, mrtva lica“ itd.) , poređenja („beleške, blistave kao sunce“, „lica kao kule u kojima niko ne živi“, „lica zatvorena rešetkama, kao tamnica“).

Lako se pamti i stvara vedro, radosno raspoloženje, poetsku sliku „daha proljetnog dana“. Ovaj dah teče, nalik na nepresušni tok pozitivne energije koju autor daje ljudima.

• < Назад

• Analiza dela ruske književnosti 11. razred

  • .C. Vysotsky "Ne volim" analizu djela

    Optimistična po duhu i vrlo kategorična po sadržaju, pjesma B.C. Vysotsky "Ja ne volim" je program u njegovom radu. Šest od osam strofa počinje frazom “Ne volim”, a ukupno ovo ponavljanje zvuči jedanaest puta u tekstu, završavajući se još oštrijim poricanjem “Ovo nikad neću voljeti”. Šta lirski junak pjesme nikad ne može podnijeti? Šta su...

  • B.C. Vysotsky "Zakopano u našem sećanju vekovima ..." analiza dela

    Pjesmu "Zakopani u naše sjećanje za vijekove..." napisao je B.C. Vysotsky 1971. U njemu se pjesnik ponovo poziva na događaje Velikog Otadžbinski rat koja je već ušla u istoriju, ali su njihovi direktni učesnici i svjedoci još živi. Pjesnikov rad je upućen ne samo njegovim savremenicima, već i njegovim potomcima. glavna ideja u njemu - želja da se društvo upozori na greške preispitivanja istorije. "Budite oprezni sa...

  • Pesma B.C. Vysotsky "Ovdje šape jele drhte u težini ..." živopisan primjer ljubavni tekstovi pesnik. Inspirisana je osećanjima prema Marini Vladi. Već u prvoj strofi jasno zvuči motiv prepreke. Naglašen je posebnim umjetničkim prostorom - začaranom divljom šumom u kojoj živi voljena osoba. Nit vodilja u ovom svetu bajki je ljubav. Figurativni niz djela...

  • B.C. Vysotsky "Zalazak sunca je treperio poput sjaja oštrice ..." analiza djela

    vojna tema jedan je od centralnih u radu B.C. Vysotsky. Pjesnik se sjećao rata iz sjećanja iz djetinjstva, ali je često dobijao pisma od vojnika s fronta u kojima su ga pitali u kojem puku služi, Vladimir Semenovič je bio toliko realističan u skicama iz vojnog života. Tekst pjesme "Zalazak sunca je treperio kao sjaj oštrice..." (poznate i kao "Ratna pjesma" i ...

  • B.C. Vysotsky "Pjesma prijatelja" analiza djela

    "Pesma o prijatelju" jedno je od najupečatljivijih dela B.C. Vysotsky, posvećena centralnoj temi za autorsku pjesmu - temi prijateljstva kao najviše moralne kategorije. Slika prijateljstva utjelovljuje i altruizam - neotuđivu osobinu osobe s visokim moralnim principima, i antifilističku poziciju, toliko karakterističnu za filibusterski duh ere šezdesetih. B.C....

  • B.C. Vysotsky "Pssnya o zemlji" analiza djela

    "Pesma o zemlji" p.n.e. Vysotsky je napisao za film "Sinovi idu u bitku". Naglašava snagu koja potvrđuje život rodna zemlja. Njeno neiscrpno bogatstvo izraženo je poetskim poređenjem: "Majčinstvo se ne može uzeti sa zemlje, Ne oduzeti, kako ne izgrabiti more." Pjesma sadrži retorička pitanja koja joj unose polemičke note. Lirski junak mora da dokaže svoje...

  • AA. Akhmatova "Večernji sati ispred stola ..." analiza djela

    U pjesmi "Večernji sati ispred stola ..." A.A. Ahmatova podiže veo nad misterijom kreativnosti. Lirska junakinja pokušava svoje životne utiske prenijeti na papir, ali je istovremeno u takvom stanju duha da ni sama još ne može razumjeti svoja osjećanja. Slika nepopravljivo bele stranice svedoči o dubini kreativnih muka i emotivnih iskustava...

  • AA. Akhmatova "Došla sam u posjetu pjesniku ..." analiza djela

    Pesma A.A. Ahmatova "Došla sam u posjetu pjesniku ..." ima autobiografsku osnovu: jedne nedjelje 1913. godine A.A. Ahmatova je dovela A.A. Blokirajte njegove pesme u Oficirska ulica 57, koja se nalazi nedaleko od ušća Neve, da ih on potpiše. Pjesnik je napravio lakonski natpis: "Akhmatova - Blok." Prva strofa djela suptilno prenosi atmosferu ove posjete. Za A.A. Akhmatova, važno je naglasiti...

  • AA. Blok "Dvanaest" analiza rada

    Pjesmu "Dvanaestorica" ​​napisao je A.A. Bloka 1918. i inspirisan revolucionarni događaji. Već u zimskom pejzažu pjesme naglašen je kontrast crnog i bijelog, buntovni element vjetra prenosi atmosferu društvenih promjena. Redak u prvom poglavlju djela zvuči dvosmisleno: "Čovjek ne stoji na nogama." U kontekstu pjesme može se tumačiti doslovno (vjetar obara putnika s nogu, led pod...

  • AA. Blok "Na polju Kulikovo" analiza rada

    Radnja ciklusa "Na polju Kulikovom" ima istorijsku osnovu - vjekovni sukob Rusije Tatarsko-mongolska invazija. Lirsko-epski zaplet kombinuje specifičan istorijski nacrt događaja: bitke, vojne pohode, sliku zavičajne zemlje prekrivene požarom - i lanac iskustava lirskog junaka koji je u stanju da shvati čitavu vekovnu istorijski put Rus'. Ciklus je nastao 1908. Ovaj put...

1 886 0

U pesmi deluje kao majstor psihološkog portreta. Različita ljudska lica koja je opisao u ovom djelu odgovaraju različitim tipovima likova. Kroz vanjsko raspoloženje i emocionalni izraz N.A. Zabolocki nastoji da zaviri u dušu čoveka, da vidi njegovu unutrašnju suštinu. Pjesnik upoređuje lica sa kućama: "neki su veličanstveni portali, drugi su jadne kolibe". Prijem kontrasta pomaže autoru da jasnije ocrta razlike među ljudima. Neki su uzvišeni i svrsishodni, ispunjeni životnim planovima, drugi su jadni i jadni, dok treći uglavnom izgledaju povučeno: sve je u sebi, zatvoreno za druge.

Među mnoštvom različitih lica-kuća N.A. Zabolocki nalazi jednu neuglednu, jadnu kolibu. Ali iz njenog prozora teče "dah prolećnog dana".

Pesma se završava optimističnim završetkom: “Postoje lica – nalik likovnim pjesmama. Od njih je, poput nota koje sija sunce, sastavljena pjesma nebeskih visina..

Metafora "pesma neba" simbolizira visok duhovni nivo razvoja. NA. Zabolotsky koristi enumerativnu intonaciju, tehniku ​​kontrasta ( "veliko se vidi u malom"), obilje šarenih epiteta ( "bujni portali", "jadne kolibe", "hladna, mrtva lica" itd.), poređenja ( "beleške koje sijaju kao sunce", "lica kao kule u kojima niko ne živi", "lica prekrivena rešetkama, kao tamnica").

Lako se pamti i stvara vedro, radosno raspoloženje, poetsku sliku „daha proljetnog dana“. Ovaj dah teče, nalik na nepresušni tok pozitivne energije koju autor daje ljudima.

Ako ovaj materijal ne sadrži podatke o autoru ili izvoru, onda je jednostavno kopiran na Internetu sa drugih stranica i predstavljen u zbirci samo informativno. U ovom slučaju, odsustvo autorstva sugeriše prihvatanje napisanog kao samo nečijeg mišljenja, a ne kao konačne istine. Ljudi puno pišu, prave mnogo grešaka – to je prirodno.

Lekcije 3-4. pronalazak ideja. Topoi trening

Do 3. časa rješavaju se zadaci za prvih 7 toposa, do 4. - za sljedećih 7 toposa.

Najteže u govoru je pronaći Šta reci. Ovo pitanje visi kao Damoklov mač nad mnogim retoričarima koji ne znaju pronaći temu i razviti tezu, razviti sadržaj govora.

Šta je potrebno da se odluči o čemu mora govoriti? Koje ideje izvući iz sjećanja? Pronalaženje teme, formulisanje teze, dokazivanje i širenje teze - to su glavne tačke u postupcima retora kao kreatora govora.

Glavni načini stvaranja govora poznati su u retorici pod imenom topoi- "mesta" ili "skladišta" (lat. topos - mesto) ideja, dokaza, sa kojima se slušaoci govora moraju složiti. Topoi se takođe nazivaju zajedničkim mjestima , budući da sadrže opšte moralne i filozofske odredbe koje se smatraju opšteprihvaćenim u datom društvu. Zadatak retora je da ponudi opća mjesta u novom, stilski atraktivnom obliku za datu publiku.

Topoi se takođe mogu smatrati načinima za razvijanje ideje i kreiranje sadržaja govora, originalnih semantičkih modela, čije poznavanje sugeriše kako primeniti predloženu tezu (za više detalja videti udžbenik „Retorika. Uvodni kurs... Poglavlje 6. Invencija ideja").

Sastav topoija je minimiziran u obrazovne svrhe. Predložena klasifikacija uključuje sljedeće topoe:

1) definicija,

2) celina - delovi,

3) rod - vrsta,

4) svojstva - kvalitete - karakteristike,

5) poređenje,

6) suprotnost (antiteza),

8) uzrok-posledica,

9) stanje,

10) koncesija,

13) primjer,

14) dokaz.

Definicija toposa.

Opšti model: šta je šta; ko je ko. Definicija objekta može uključivati ​​njegov opis (eksplikaciju) napravljen u različite forme. Efikasnost svake definicije zavisi od njene 1) ispravnosti i istinitosti, korespondencije sa prirodom stvari; 2) novina, kreativnost definicije za datu publiku (nema ništa dosadnije od banalnih istina); 3) estetska privlačnost verbalne "odjeće" ove definicije, koja u nekim slučajevima zahtijeva kratkoću i pokretljivost, u drugim rasprostranjena i ukrasna.

U treningu je potrebno uzdići se od opšte prihvaćeno definicije koje su dostupne, na primjer, u definicijama rječnika, za original, metaforički, koji sadrži novi pogled na subjekt, što dovodi do svojevrsnog razumijevanja objekta. sri:

Zamislite da je tema predstojećeg govora vezana za muziku. Govornik pita: šta je muzika?

opšte prihvaćeno definicija:

ü Muzika je umjetnost u kojoj se doživljaji, osjećaji i ideje izražavaju ritmički i intonacijski organiziranim zvucima [Ozhegov 1987: 313].

metaforički (kontekstualno) definicije:

Muzika je izvor radosti mudri ljudi... (Xun Tzu)

ü Muzika je jedina umjetnost koja toliko duboko prodire u čovjekovo srce da može oslikati doživljaje tih duša. (Stendhal)

ü Ima trenutaka kada u potpunosti osetite nedostatak ovozemaljskog jezika, poželite da se izrazite nekom harmonijom, muzikom. Muzika je nematerijalna kći materijalnih zvukova, samo ona može prenijeti drhtavicu jedne duše na drugu, preliti slatku, neuračunljivu klonulost... (A.I. Herzen)

U suštini, obje vrste definicija mogu se koristiti u stvaranju govora, ali ako prvi tip nudi dobro poznato, općeprihvaćeno mišljenje blisko znanstvenom, onda drugi tip suda tvrdi da je kreativno preispitivanje subjekta govora, ima jasno kreativan zadatak da izrazi novi originalni pogled na predmet.

Neki su tekstovi u potpunosti izgrađeni na istim definicijama. Takva su razmišljanja o Rusiji pisca Vsevoloda Ivanova u pismu Nikolaju Rerihu 1925. godine. Procijenite njihovu metaforičnost, rasprostranjenost, uljepšavanje i sami odlučite nije li se retoričar previše zanio stilskim ljepotama:

„Rusija nije samo država. Ona je ... okean, element koji se još nije uobličio, nije legao na svoje obale namijenjene njemu, još nije zaiskrilo u izoštrenim i fasetiranim konceptima, u svojoj originalnosti, kao što sirovi dijamant počinje da blista u dijamant. Sve je u slutnjama, u fermentacijama, u beskrajnim organskim mogućnostima.

Rusija je okean zemalja, koji se ljulja preko čitave šestine sveta i svojim krilima drži Zapad i Istok u dodiru.

Rusija je sedam plavih mora; planine prekrivene bijelim ledom; Rusija je krznena čekinja beskrajnih livada, vjetrovitih i cvjetnih.

Rusija je beskrajni snjegovi, nad kojima pjevaju srebrne mećave, ali na kojima su tako svijetle marame ruskih žena, snijezi, ispod kojih u nježnim izvorima izranjaju tamne ljubičice, plave pahuljice.

Rusija je zemlja rastućeg industrijalizma, novog tipa neviđenog na zemlji... Rusija je zemlja nečuvenih, najbogatijih blaga, koje zasad vrebaju u njenim dubokim nedrima.

Rusija nije jedinstvena rasa i u tome je njena snaga. Rusija je asocijacija rasa, asocijacija naroda koji govore sto četrdeset jezika, to je slobodna sabornost, jedinstvo u različitosti, polihromija, polifonija...

Rusija je moćni kristalni vodopad, koji se kao luk vijuga iz ponora vremena u ponor vremena, do sada otkriven mrazom uskog iskustva, blista na suncu dugama svesti...

Rusija je ogromna. Jedinstveno. Rusija je polarna. Rusija je mesija novog vremena...”

Vježba 1. Navedite najmanje tri definicije sljedećih koncepata prema modelu „šta je šta?“. ili kao u tekstu iznad:

Koncept (tema): vedrina

Teza: Šta god da se desi, ne gubite hrabrost (L.N. Tolstoj).

Obrazloženje teze:

Uostalom, vedrina je ……………………,

vedrina je ……………………………..,

vedrina je ………………………………

Koncept (tema):

smelost

Hrabrost

Inteligencija

Obrazovanje

Komentar: Svaka definicija je napravljena kroz konstrukciju riječi do generičkog koncepta (na primjer, prijateljstvo je osjećaj...; retorika je nauka...; Moskva je grad...), što onda zahtijeva individualnu specifikaciju. Na primjer:

Prijateljstvo je osjećaj naklonost i simpatija jedno prema drugom,

prijateljstvo - briga(treba reći koji?) mekan, nenametljiv, koji upućuje na pažnju, takt i odlučnu spremnost da se pomogne prijatelju;

Konačno, prijateljstvo jeste stanje uma koja se stalno i spremno u mislima vraća onome sa kim se druži.

Zadatak 2. Pisati kratki esej“Šta je inspiracija?” i recite (pročitajte) to pred publikom. Zatim uskladite svoj tekst s definicijama i opisima nekih ruskih pisaca i pjesnika.

Inspiracija je strogo radno stanje osobe.

Inspiracija je kao prva ljubav, kada srce glasno kuca u iščekivanju nevjerovatnih susreta, nezamislivo lijepih očiju, osmijeha i propusta.

Inspiracija ulazi u nas kao blistavo ljetno jutro koje je upravo izbacilo maglu. laku noc, poprskana rosom, sa šikarama mokrog lišća. Nežno udiše svoju lekovitu hladnoću u naša lica.

Svaka osoba barem nekoliko puta u životu doživjela je stanje inspiracije - duhovnog uzdizanja, svježine, živopisne percepcije stvarnosti, punoće misli i svijesti o svojoj kreativnoj moći.

(K.G. Paustovsky)

Šta je inspiracija?

Dakle... Iznenada, lagano

radiant breeze

Božanski vetar.

Iznad čempresa u uspavanom parku

Azrael maše krilima -

I Tyutchev piše bez mrlje:

"Rimski govornik je govorio..."

(Georgy Ivanov)

2. Topos celina - delovi. topos definicije holističkog subjekta često se pretvara u opis dijelovi predmeta ili pojave. Većina objekata naše pažnje može se predstaviti u cjelini, a zatim razmotriti u dijelovima. Razmatranje u dijelovima tradicionalna je tehnika za konstruiranje mnogih tekstova: i naučnih diskursa, poslovnih opisa i izmišljenih priča.

Podsjetimo kako je pisao o toposu celina - delovi N.F. Koshansky:

„Cjelina. Sve na svijetu sastoji se od dijelova, a dijelovi zajedno čine cjelinu. Ako je vaš predmet dio neke cjeline, onda možete početi razmišljanjem o cjelini. Na primjer:

Ako želite da pričate o Moskvi, prvo recite nešto o Rusiji. - Ako želite da opišete sjenicu, ribnjak, onda prvo pogledajte cijelu baštu.

H a s t i. - jedan od najljepših i najbogatijih izvora. Vaš predmet je cjelina, podijelite ga na dijelove - a koliko misli!

Ovi zakoni se primjenjuju na većinu situacija modernog govornog života. Svako obraćanje timu podrazumeva uticaj na aktivnosti svakog ili većine radnika ili učenika u njemu, na različite oblasti delovanja, u kojima se obnavlja slika celine. Bilo koja prezentacija preduzeća (instituta, fabrike, preduzeća) koristi topos celina - delovi, budući da je potrebno govoriti o različitim podjelama koje čine ovu instituciju. Bilo koja politička kompanija se obraća različitim segmentima stanovništva, odnosno njegovim dijelovima: omladini, penzionerima, vojsci, nastavnicima. Bilo koji udžbenik strani jezik koristi top celina - delovi kada govorimo o opisivanju sobe, grada, dijelova tijela osobe. Primjeri bi se mogli nastaviti.

Zadatak 3. Odaberite objekat (temu), a zatim ga opišite prvo u cjelini, a zatim u dijelovima (odjeljcima). Na primjer:

Naš univerzitet (institut, kompanija)

Naš fakultet

Moja ulica

Kuća u kojoj živim

Portret idealnog (ne idealnog, daleko od idealnog) studenta

3. Topos rod - vrsta. Ovaj topos vam omogućava da razvijete misao zasnovanu na specifičnim karakteristikama subjekta govora. Svaki predmet rasuđivanja može se uzdići do određenog roda i redom podijeliti na vrste. Dakle, ideja govora može biti podizanje glavnog predmeta rasuđivanja na generički koncept, a zatim razmatranje njegovih tipova. Na primjer, ako pišete naučni esej o poezija, zatim prvo poezija sama se definiše kao vrsta književno stvaralaštvo(verbalna umjetnost), a zatim se bavio različite vrste poezija: ep, lirika, drama (klasična podjela); poezija raznih epoha (antička poezija, poezija srednjeg vijeka ili renesanse, poezija klasicizma, itd.).

U klasičnoj retorici primjećuje se da se svaka definicija objekta gradi kao uzdizanje do određene vrsta, zatim su prikazane njegove specifične, individualne karakteristike. Na primjer:

Retorika je umjetnost (ili nauka)... je podizanje teme u rod.

Zatim se daje pogled: Retorika je umjetnost (ili nauka) dobrog govora.

Zadatak 4. Prvo, vježbajte sastavljanje rodova i vrsta iz različitih govornih predmeta:

Vrste namještaja: Stolica stol fotelja sofa ormar noćni ormarić tepih

Vrste stolova po obliku: četvorougaoni, trouglasti, okrugli itd.

Vrste stolova po materijalu: hrast, breza, plastika, metal;

Vrste stolova po premazu: lakirano, farbano, bajcano, obično drvo;

Vrste tablica po funkciji: blagovaonica, blagovaonica, magazin, dnevni boravak.

Zadatak 5. Izgradite klasifikacije rodova i vrsta od sljedećih koncepata (možete odabrati nezavisni koncept):

fudbaler

Računar

4. Topos svojstva - kvalitete - karakteristike. Praktični opis svojstava ili kvaliteta sugerira odgovor na pitanje: šta je to predmet? U ovom slučaju daje se kvalitativna karakteristika, obično izvedena kvalitativnim pridjevima, preciznim epitetima itd. Dakle, govoreći o osobi ili njenom govoru, ne možemo a da ne navedemo njegove kvalitete, svojstva. Klasična retorika opisuje svojstva ljepote u čovjeku (prema Aristotelu): pravednost, mudrost, nesebičnost, velikodušnost itd.; opisi vrlina i poroka (prema M.V. Lomonosovu, "vitalna svojstva" osobe): mudrost - ludost, pobožnost - bezbožnost, uzdržavanje - luksuz [detaljnije vidjeti: 1. dio, str. 102-103] Analizirajući imidž retora i govornika, treba razmisliti o tome koje kvalitete treba da ima uzoran retor.

Zadatak 6 . Leksička igra"Pogodi svoj lik"

Ova igra je zamišljena kao leksička igra čestitki za jedan od praznika. Sadrži 130 ženskih kvaliteta. Pretpostavlja se da ako navedete tri broja (na primjer, 32, 69 i 112), tada će vaš lik biti misteriozno otkriven. Po pravilu se to dešava, jer u praznično-čestitkarnoj želji postoji element magične radnje, kada želja ima tajanstvenu moć da sugeriše upravo one kvalitete koje su vam prizvane. U svakom slučaju, uvijek se tako čini kada igraju ovu igru ​​na času.

Dakle, igrajte i - pogodite!

Da biste to učinili, navedite tri broja od 1 do 130:

1. divan 2. divan 3. divan 4. nevjerovatan 5. nevjerojatan 6. blistav 7. divan 8. neuporediv 9. jednostavno sjajan 10. zadivljujući 11. šarmantan 12. šarmantan 13. lijep 14. lijep 15. privlačan 16. vrsta 17 nežan 18. srdačan 19. brižan 20. pomalo sentimentalan 21. odlučan 22. energičan 23. neobično sladak 24. malo koketan 25. veoma sposoban 26. pametan 27. brz 28. talentovan 29. samo pametan 30. snalažljiv 31. 32. veseo 33. dobrodušan 34. ljubazan 35. dobroćudan 36. dobro, baš fin 37. problematičan 38. osjetljiv 39. nježan 40. ljubazan 41. popustljiv 42. iznutra bistar 43. nezavisan 44. dobro-samostalan 44. dobro-svjestan 44. savjestan 46. elokventan

47. sanjiv 48. društven 49. miran 50. slatkorečiv 51. vatren 52. borben 53. vatren 54. vatren 55. zapaljiv 56. žustar 57. neugasiv 58. otporan 59. neumoran 60. ir. . skroman 63. izvanredan 64. vrlo originalan 65. misteriozan 66. misteriozan 67. odvažan 68. smiren 69. samozatajan 70. hladnokrvan 71. razuman 72. lukav 73. pronicljiv 74. mudar 76. mudar 75 . mudar i skroman 78. razborit 79. nevjerovatan 80. efikasan 81. marljiv 82. usmjeren na cilj 83. sretan 84. sretan 85. razuman 86. razborit 87. brz 88. snalažljiv 89. velikodušan 90. iskreno . pacijent 92. provokativan

93. pametan 94. malo plašljiv 95. malo sramežljiv 96. malo osjetljiv 97. inspirativan i inspirativan 98. besprijekoran 99. besprijekoran 100. apsolutno savršen 101. ljubazan 102. prijateljski nastrojen 103. ljubazan 104. sofisticiran 16. sofisticiran 16. znatiželjan 107. prozračan 108. pažljiv 109. simpatičan 110. pun ljubavi 111. meka srca 112. prostodušan 113. beskompromisan 114. miroljubiv 115. ljubazan 116. taktičan 117. ljubazan 117.111 ljubazan. ine bezbrižan 121. poslovni 122. pomalo neozbiljan 123. ali strog 124. zahtjevan 125. neoprosti 126. snishodljiv 127. radoznao 128. razumije sve 129. human 130. nije žena, nego blago!

Zadatak 7. Za formiranje bogatog književnog govora, korisno je da se osposobite u odabiru sinonima i antonima. Ovaj proces je komplikovan zbog višeznačnosti ruske riječi. Vježbajte pisanje sinonima i antonima za gornje prideve (ko je više?). Koliko će slika biti drugačija različiti ljudi?

Na primjer:

Iskreno

Talentovan

Zadatak 8. Koje kvalitete u odnosu na profesiju treba da ima:

· poslovni čovjek(preduzetnik),

političar,

· novinar,

advokat (advokat, tužilac),

· nastavnik?

Nakon imenovanja kvaliteta, pokušajte ih definirati i opisati.

5. Topos poređenje. Jedan od najsjajnijih načina da se razvije ideja o objektu je da se uporedi (uporedi) sa drugim objektom. Postoje tri osnovne mogućnosti poređenja (poređenje) i, shodno tome, tri vrha: 1) asimilacija(sličnost, poređenje identičnih svojstava); 2) opozicija; 3) količina(više ili manje). Logička i mentalna operacija poređenja sastoji se u isticanju nekih sličnih osobina dvaju predmeta i upoređivanju, ili kontrastiranju, ili govorenju o više/manje na nekoj osnovi. Kreativni zadatak u operaciji poređenja je pronaći slične, slične karakteristike objekata.

U suštini, možete porediti "sve sa svim". Na primjer, osoba se može uporediti sa većinom objekata vanjskog svijeta, a u ovom slučaju samo odgovarajuća mjera fantazije i mašte može biti ograničenje.

Najlakši način da se uporede (uporede) objekti je da se pronađe sličnost identičnih objekata na nekoj osnovi (osoba se poredi sa osobom, danas se poredi sa jučer itd.) - to je, prema N.F. Koshansky, poređenje. Sljedeći tok misli je upoređivanje datog objekta sa objektom druge vrste. Na primjer, s kim ili čime se osoba može porediti (općenito ili konkretna osoba)? Sa cvetom, sa životinjom, sa pticom, sa mašinom, sa materijalom (to je "voda", "vatra", "gvožđe", "čelik") - potencijalno se čovek može uporediti sa bilo čim... Ovo je, prema N.F. Koshansky, sličnost.

Zadatak 9. Napišite nekoliko poređenja za svaku riječ (ko je više)? Počnite s tradicionalnim poređenjima, a zatim „pokrenite svoje misli“ i počnite tražiti poređenja koja su neobična, ali relevantna i duhovita. Pročitajte i uporedite svoja poređenja sa onim što su napisale vaše kolege.

Zgodan kao…

Jaka kao...

Kukavički kao...

Podebljano kao...

primjer: Beautiful(budite popustljivi, jer svako ima svoj ideal lepote!)

Lepa kao Apolon, kao londonski kicoš, kao Don Huan, kao paun, kao jutarnje sunce...

Lepa kao zora, kao mak, kao...

Zadatak 10. U retorici se često traže neočekivana poređenja. Potražite takva poređenja kako biste opisali dijelove lica.

Oči - kao (kao) jabuke, krugovi, loptice, lubenice, more, nebo itd.

glava...

Zadatak 11. Ipak, potraga za poređenjem izvan teksta je uvijek teška. Ovo je samo vježba za obuku, pripremu za bitku. A „prava bitka“ počinje u konkretnom tekstu, kada je potrebno stvarno komponovati, stvarati, izmišljati. Međutim, znamo da tada poređenja često dolaze kao sama od sebe. Pa, hajde da pogledamo koji su stihovi-poređenja napisani, na primjer, o očima. Gledajte pa pišite za sebe.

Dakle, istaknite i analizirajte poređenja dijelova lica u djelima pisaca i pjesnika. Na primjer:

Oči kao nebo jesenjeg svoda,

I nema vatre na ovom nebu,

A ovo nebo me slama i danju -

Tako me ona voli...

(B. Okudžava)

... Njene oči su kao dve magle,

Pola osmijeh, pola plač;

Njene oči su kao dve laži

Prekrivena maglom neuspeha...

(N.A. Zabolotsky. 1953.)

O lepoti ljudskih lica

Ima lica poput veličanstvenih portala

Gdje se svuda veliko vidi u malom.

Ima lica - nalik jadnim kolibama,

Gdje se džigerica skuva, a sibuh smoči.

Ostala hladna, mrtva lica

Zatvorena rešetkama, kao tamnica.

Drugi su kao kule u kojima

Niko ne živi i ne gleda kroz prozor.

Ali nekada sam poznavao malu kolibu,

Bila je ružna, nije bogata,

Ali sa njenog prozora na mene

Proleće dah prolećnog dana.

Zaista je svijet i sjajan i divan!

Ima lica - ličnost veselih pjesama.

Od ovih, poput sunca, blistavih nota

Sastavio pjesmu nebeskih visina.

(N.A. Zabolotsky. 1955.)

Analiza poslednja pesma. Obratite pažnju na to kako se grade opozicije (antiteze - sljedeći topos), kako na kraju pjesme dolazi do povećanja značenja s vrhuncem.

6. Topos nasuprot (antiteza). Ponekad je suštinu predmeta ili pojave lakše prikazati suprotno. Na primjer, da se kaže koliko je znanje važno, govori se o tome koliko su neznanje i neznanje pogubni; da pokažu šta je prijateljstvo, kažu kako je opasno neprijateljstvo i svađe, rat i sva neprijateljstva; potvrđujući ideju dobra, sjećaju se zla („u životu postoji more zla, a dobro je okean“); govoreći o nadi, uvjeravaju da ne treba očajavati itd.

Šematski se ideja antiteze može izraziti na sljedeći način: na pitanje šta je A? odgovor slijedi: A nije B.

Zadatak 12. Prokomentarišite poslovice iz zbirke V.I.Dal. Pronađite u njima primjere toposa suprotnosti.

I pijetao je star, i mlad, ali pokvaren.

Oči kao zdjele, ali ne vide mrvicu.

Ko želi puno da zna, treba malo sna.

Konj je dobar, ali nije jahan; dragi covece, ali ne naucen.

Budalu je sreća sreća, a pametnom Bog daje.

Sjedeći na volanu, pogledajte ispod volana.

Danas pan, a sutra pao (nestao).

Danas pukovnik, sutra mrtav.

Danas u ljubičastoj, sutra u grobu.

Ako želiš da jedeš kalači, ne leži na šporetu.

Odaberite svoje poslovice sa značenjem suprotnog i komentirajte ih.

Zadatak 13. Pronađite primjere toposa suprotnosti V fikcija. Na čemu se zasniva antiteza u svakom od gornjih primjera?

Slične informacije.