Timashevsk

MBDOU d/s br. 42

edukator

Kuznjecova O. V.

Integrisani čas upoznavanja okoline u drugoj mlađoj grupi "Zimske ptice Timaševska"

Svrha: formiranje znanja i ideja o pticama koje zimuju, njihovom načinu života, navikama.

Zadaci:

1. Upoznajte djecu sa pticama koje zimuju u Timashevsku.

2. Pojašnjenje i proširenje vokabulara na temu (sneg, sisa, svraka, vrana, plisov rep; muha, kljun, glava, krilo, rep.).

3. Naučite da izvodite ritmičke pokrete uz muziku, prateći nastavnika;

4. Učvrstiti sposobnost pravilnog izvođenja vježbi disanja, prstiju;

5. Negujte želju za brigom o pticama, usadite pažljiv stav njima;

6. Razvijati sposobnost analiziranja svojih uspjeha i neuspjeha, buditi želju za savladavanjem poteškoća u postizanju cilja.

Napredak kursa.

Uputstva prije nastave:

Psiho-gimnastika: "Udružimo se zajedno..." (M. Yu. Kartushina)

Držimo se zajedno za ruke

I osjećati toplo.

Okrenimo se, nasmiješimo se

Kao naše sunce.

Mi smo druželjubivi - da - da - da.

Uopšte nam nije dosadno - da - da - da.

Raspoloženje - odlično - da - da - da.

Svi su spremni za nastavu - da - da - da.

Pa, onda da počnemo - da - da - da.

Vosp-l: - Momci, pogledajte se; kakva, lijepa lica imate; nasmiješite se jedni drugima.Danas ćemo pričati o našim rodnom gradu- Timashevsk. Timaševsk je topao, sunčan grad u kubanskoj stepi, kupa se u zelenilu, diše riječnom hladnoćom rijeke Kirpili.

Poslednjih godina naš grad se primetno promenio: postao je čist, zelen i dobro održavan. Ove promjene se dešavaju pred našim očima. Naš zadatak je da naučimo da volimo svoj grad, da čuvamo i uvećavamo njegovu lepotu. Danas ćemo pričati o tome kako našu domovinu učiniti još ljepšom. Da bismo to učinili, moramo postati ljubazniji i pažljiviji jedni prema drugima, i to ne samo prema ljudima, već i prema svemu oko sebe.

Pitanje: Koje je godišnje doba?

Djeca: U gradu je zima.

Vosp-l: Koji su glavni znaci zime.

Na ulicama ima snijega.

Drveće je golo.

Sunce sija, ali ne grije.

Ljudi oblače toplu odeću.

Učitelj: Hladno je. Zima - ljepota je velikodušna sa svjetlucavim pahuljama, jakim snijegom, mećavama, udarnim vjetrovima. Ali nije gostoljubiva, ne može dati, ni sočno povrće, ni slatko voće, ni pečurke, ni bobičasto voće.

Ljudi slušajte prelepu muziku. Ljudi, hajde da se pretvorimo u prelepe pahulje i pokažimo kako nas snežna mećava vrti.

(Deca se navikavaju na sliku pahuljice uz muziku.) U trenutku najboljeg navikavanja na sliku, detetu se postavlja pitanje.

Vaspitač: Alice, koja je tvoja pahulja?

Djeca: Lijepo.

Predstava: Milana, koja je tvoja pahulja?

Djeca: Snježna, pahuljasta.

Igra: Anya, koja je tvoja pahulja?

Djeca: Lako.

Vosp-l: Vaše pahulje su lepršave, lagane, prelepe. Vi, pahulje, vrtite se i pretvarajte se u momke. Ljudi, pogledajte, sleteli smo zimska šuma, hajde da sjednemo na panjeve i vidimo ko živi u ovoj šumi.

Probudite se: djeco, šta ste upravo čuli?

Ovdje ima puno ptica i sve pjevaju u isto vrijeme. A mi ćemo se upoznati samo sa nekolicinom koji žive kod nas tokom cele godine.

Zovu se "zimske ptice" (pregledavanje slike ptica)

Zadat ću vam zagonetke ili znakove imena ptica, a vi ćete pokušati pogoditi o kome govorim.

Crni prsluk, crvena beretka

Nos - kao sjekira, rep - kao naglasak

Kucam u drvo

Želim da nabavim crva

Iako skriven ispod kore,

I dalje će biti moj. (djetlić)

Kako djetlić kuca kljunom, pokažite.

Ceo dan hvatam bube

Jedem crve.

ne letim u toplu zemlju,

Živim ovde pod krovom

Chick-chirp! Ne stidi se

Ja sam iskusan. (vrabac)

Kako cvrkuće vrabac?

zelenkasta leđa,

žućkasti stomak,

Mala crna kapa

I traka šala (sisa)

Kako peva sisa?

Ceo dan bez pauze -

Kar-kar-kar,

Vrišteći mrzovoljno .. (gavran)

Kako vrana grakće?

Devojke i dečaci, hajde da udišemo svež, mraz sa vama.

Vježbe disanja "Vjetar".

U to vrijeme svraka uleti i pucketa:

Svraka: Bila sam danas u šumi, neke ptice su odletele, druge ostale, ništa ne razumem, šta je šta?

Igra: Tiho, tiho, ne pravi buku. Ljudi, znate li ko je ovo?

Djeca: Svraka.

Četrdeset: O, zdravo momci!

Djeca: Zdravo, svraka!

Predstava: Šta se desilo, svraka?

Svraka: Pa kažem, ja sam danas bila u šumi, neke ptice odletjele, druge ostale, ništa ne razumijem.

Igra: Pomozimo Soroki da to zajedno shvati.

Djeca: Hajde.

Vosp-l: Vjerovatno je ovo... (okreće se prema parku). Oh, ništa ne razumem, svrače. Ptice kao da pjevaju, ali gdje su one? Ljudi, jeste li čuli kako ptice pjevaju?

Djeca: da.

Vaspitač: Svrako, ali nas nisi prevarila? Jeste li danas vidjeli ptice ovdje?

Svraka: Pa, naravno, naravno!

Učitelj: Pa, gde su oni?

Svraka: ah, sjetila sam se, sakrili su se i tražili da ih nađeš.

Vosp-l: kako ćemo ih tražiti.

Svraka: i oni će ti pjevati, a ti ćeš ih pogoditi po glasu, slažeš li se?

Vosp-l: Ljudi, slažemo li se?

Djeca: da.

Svraka: To je super. Pa, onda samo naprijed. Ptice, počnite pjevati.

Vosp-l: Dobro, bravo momci. Svrako, jesmo li našli sve ptice?

Ljudi, hajde da još jednom nazovemo one ptice koje smo naše i koje su ostale u našem gradu. Djeca su pozvana.

Ljudi, hajde da pogledamo naše ptice, da li su različite ili iste?

Ali svraka, sigurno, ne zna po čemu se vrana razlikuje od svrake. Znaš li?

Igra „Po čemu su slični? Koja je razlika?"

Reci joj: po čemu su slični? (veličine, kljun i jednog i drugog je veliki i crn).

I po čemu se razlikuju? (boja, veličina repa)

Po čemu su vrapci i sjenice slični? (veličina tijela, kljuna, repa)

I po čemu se razlikuju? (boja)

Predstava: Ljudi, svraka ne zna zašto nisu sve ptice odletjele. Recimo joj zašto su neke ptice odletjele, a druge ostale.

Djeca pričaju. (Neki su odletjeli jer im je hladno i gladni, dok drugi imaju šta da jedu, jer se zimi približavaju ljudima da ih hrane)

Vosp-l: Hrani ptice zimi,

Neka sa svih strana

Oni će hrliti kod nas, kao kod kuće,

Ulozi na tremu.

Dresirajte svoje golubove zimi

Do tvog prozora

Tako da bez pjesama nije trebalo

Dočekujemo proljeće.

O čemu govori ova pjesma?

Djeca: Što se tiče ptica, treba ih nahraniti.

Vos-l: Kako možemo pomoći pticama zimi?

Djeca: Hranimo i pravimo hranilice.

Vos-l: A od čega pravimo hranilice?

Djeca: Od drveta, kutije od soka, mlijeka, kefira.

Vos-l: Vikin tata Andrej Vasiljevič je došao da nas poseti. Donio je, vidi šta (razmotrite alate). Danas će Andrej Vasiljevič napraviti kućicu za ptice, a zove se kućica za ptice.

(Djeca gledaju rad, pomažu, pokušavaju zabiti ekser.)

Andrej Vasiljevič:

Dao sam sve od sebe

Napravio kućicu za ptice

Stići odmah

Ima dovoljno prostora za vas.

Vosp-l: Gledajte, djeco, Andrej Vasiljevič je napravio kućicu za ptice. Ptice će letjeti, ne mogu živjeti bez kućišta. Na kraju krajeva, oni će iznijeti male piliće na kraju proljeća. Od čega je napravljena kućica za ptice?

Djeca: Od drveta, drveno je.

Vosp-l: A ruke Andreja Vasiljeviča?

Djeca: Vješta, spretna, vrijedna.

(Mobilna igra "Magic Hat".)

Vosp-l: A sada ćemo se igrati s tobom. Da biste to učinili, morate pronaći čarobni šešir i izgovoriti čarobne riječi:

Jedan, dva, tri (pljeskati rukama)

Okrenite se na jednu nogu (okrenite se oko sebe)

I brzo se pretvori u pticu.

Vosp-l: Vidim da svi stavljaju magične šešire, na moj znak jedna, dve, tri ptice lete u gnezdo!

(Igra se ponavlja 2 puta.)

Vaspitač: Pogledajte koliko imamo ptičjih gnijezda, svaka ptica je našla svoje gnijezdo.

Vosp-l: Najgora stvar za ptice nije hladnoća, nego glad, kada nema šta da jede, ptice lete iz šume bliže ljudima. Ljudi su ljubazni, sažalit će se nesretnim pticama i nahraniti ih: neko zrnom, neko mrvicama, a neko svinjskom mašću. Ptice su nam danas došle u pomoć. Pogledaj svoje crteže: od hladnoće gladi su postali bijeli, hajde da ih obojimo.

(Dječija boja.)

Vidite, danas sam pripremio poslasticu za ptice: mast, sjemenke, žitarice, hljeb. Sada ćemo otići u šetnju i nahraniti one ptice koje će doletjeti do naše stranice.

A u šetnju ćemo pozvati Vikinog tatu i okačiti kućicu za ptice. I ne zaboravite nahraniti ptice.

Koje ptice ćemo hraniti?

Koga ćemo počastiti salsom?...

A kome da damo seme?..., žitarice?..

Svrako, svidio ti se rad djece.

Svraka: Naravno, svidjelo im se, ali vrijeme je da poletim. Hvala momci. Sada ću svima reći zašto nisu sve ptice odletjele u toplije krajeve. A šta jedu ptice koje su ostale u našem gradu.

Djeca se opraštaju od svrake.

Predstava: Momci, vrijeme je da se vratimo u vrtić. 1,2,3 okretanje, povratak u vrtić. Pa, evo nas u bašti. Da li ste uživali u šumi? Kakve smo ptice tamo sreli?

Šta vam se najviše svidjelo na lekciji? Šta treba da zapamtite?

Moramo pomoći pticama da prežive Teška vremena: napravite hranilice, ne zaboravite da stavite hranu tamo.

Vosp-l: - Za to što ste bili brižni i pažljivi, nagrađeni ste medaljama "Poznavaoci ptica koje zimuju."

Vrsta projekta: informativno i kreativno.

Vrsta projekta: grupa.

Trajanje: kratko.

Uzrast djece koja učestvuju: 5-6 godina.

Članovi: nastavnika, djece i roditelja grupe.

Relevantnost:

U hladnoj sezoni važno je da se ptice koje zimuju same hrane. Dostupne hrane je sve manje, ali je potreba za njom sve veća. Ponekad prirodna hrana postaje praktički nedostupna, pa mnoge ptice ne mogu preživjeti zimu i uginu.

Nakon obavljenog dijagnostičkog razgovora, pozivanje djece demo materijal(kartice sa prikazom ptica koje zimuju), bilo je moguće ustanoviti da je od 22 ispitana učenika manje od polovine grupe (10 djece) prepoznalo i pravilno imenovalo gotovo sve predstavljene ptice, svaki treći (8 djece) je umeo da prepozna i samouvjereno imenovati 6 ptica, a svaka osma (4 djece) mogla je zapamtiti i imenovati samo 4 ptice. Iz toga proizilazi da djeca imaju malo iskustva u posmatranju ptica u prirodi. Većina ispitane djece nema vještine pomoći pticama zimi.

Cilj: proširenje i obogaćivanje znanja o pticama koje zimuju.

Zadaci:

1. Učvrstiti znanje djece o pticama zimovicama, o ulozi čovjeka u životu ptica koje zimuju.

2. Napunite razvojno okruženje grupe materijalima i opremom koja se odnosi na temu projekta.

3. Podignite želju da pomognete pticama u teškim trenucima za njih.

Pripremna faza

- Utvrđivanje nivoa znanja djece o pticama koje zimuju.

- Anketa roditelja.

— Definisanje teme projekta, zadataka, strategija i mehanizama.

- Izbor potrebne literature na tu temu.

Glavna pozornica.

Interakcija sa djecom.

1. sedmica.

zadatak: Učvrstiti znanje djece o pticama zimuljicama, o ulozi čovjeka u životu ptica zimuljki.

ponedjeljak - razgovor "Šta znaš o pticama?"

utorak - didaktičke igre“Ptice na hranilicama”, “Kakve ptice nećete vidjeti zimi”.

Svrha: Pojasniti znanje djece o karakteristikama staništa ptica koje zimuju (ono što jedu).

Rice. jedan. Ptice koje zimuju.

Čitanje fikcija: V. Zvjagina "Vrapac", S. A. Jesenjina "Zima peva, zove", T. Evdošenko "Čuvaj ptice", Y. Nikonova "Zimski gosti".

Ispitivanje slika ptica koje zimuju u ilustracijama u knjigama i časopisima.

srijeda - Pogađanje zagonetki o pticama koje zimuju.

Grudi su svetlije od zore, SZO?.. Kod snjegovića.	obići ću svakoga za jedan dan, Sve što znam, pokvariću. Svraka.
zelenkasta leđa, žućkasti stomak, mala crna kapa I traku šala. Tit.	U kaputu od sivog perja, A na hladnoći je heroj Imenujte ga uskoro Ko tamo skače? Sparrow.
Kao lisica među životinjama Ova ptica je najpametnija Skrivajući se u mraznim krunama, A njeno ime je... Vrana.	Ove ptice sa čuperkom, Ipak, veoma svetao. Odletjeli su u planinski pepeo, Ove ptice... Waxwings.
Pogledaj balkon Gugutao je ovdje od jutra. Ova ptica je poštar Bilo koja ruta će letjeti. Golub.	Iznad buba i potkornjaka On uvek pobeđuje. Kucaj i kucaj po drveću: Ko je pravi prijatelj za šumu? djetlić.

Crtanje "Snijegovi na grani vrane"

Target. Naučite da prenosite izgled bullfinches.

četvrtak - izrada kapa - maski sa slikama ptica za igre na otvorenom.

Rice. 2. Maska svraka.

petak - didaktičke igre "Četvrti ekstra", "Jedan - mnogo".

2 sedmice.

zadatak: dopuniti razvojno okruženje grupne sobe materijalima i opremom na temu projekta.

ponedjeljak - napravite izbor literature o pticama u uglu knjiga.

utorak - učenje napamet pjesme "Vrapca" N. Rubcova.

srijeda - dizajn albuma: "Ptice koje zimuju".

četvrtak - registracija kartoteke zagonetki, pjesama o pticama.

- vođenje dnevnika zapažanja dolaska ptica na hranilicu (svakodnevno).

Rice. 3. Zimski kalendar za posmatranje ptica. 1 - stariji; 2 - pripremna grupa.

petak - dizajn plakata "Ptice koje zimuju".

3 sedmice.

zadatak: odgajati želju da se pticama pomogne u teškim trenucima za njih.

ponedjeljak - razgovor "Teško je pticama da zimuju."

utorak - učenje napamet pjesama A. Prokofjeva "Snijegovi", A. Barta "Brkovi", vrtalice jezika, brojanje pjesmica o pticama.

srijeda - crtež "Moja omiljena ptica".

petak - čitanje tanko. literatura: L. Voronkova "Hranilice za ptice", V. Sukhomlinski "Kao sinica me budi", O. Grigorjeva "Sisa", A. Yashin "Nahrani ptice zimi";

- priprema hrane za ptice;

- igre na otvorenom "Let ptica", "Ptice u gnijezdima", "Sova - sova";

Interakcija sa roditeljima

1. sedmica.

ponedjeljak – dizajn ekrana "Ptice koje zimuju".

2 sedmice.

Konsultacije – "Hrani ptice zimi" « Ostali su prezimiti, mi ćemo im pomoći.”

Završna faza.

Interakcija sa roditeljima

zanatsko takmičenje- "Mi pravimo hranilice za ptice"

Slika 1. Ptice na hranilici.

Interakcija sa djecom.

Kviz "Ko zna više o pticama?"

Cilj: konsolidirati znanje o pticama koje zimuju, sposobnost njihovog razlikovanja.

Očekivani rezultat:

Djeca imaju sistem znanja o pticama koje zimuju;

— u grupi su stvoreni neophodni uslovi za formiranje holističkog pogleda na život ptica koje zimuju.

Djeca su imala želju da pomognu pticama u zimskom periodu.

Emitovanje projekta:

Govor s porukom iz iskustva rada u pedagoškom vijeću predškolske obrazovne ustanove.

Izgledi projekta: U budućnosti planiram da se razvijam prolećni projekat"ptice selice".

Scenario praznika "Sinichkin's Day" sa djecom od 5-6 godina

Zadaci:

• podržavati i stimulisati pokušaje samostalnog poznavanja okolnog svijeta od strane djece, uspostavljanje veza između njegovih objekata;
• nastaviti učiti djecu da se brinu o pticama koje žive u našoj blizini;
• koristiti ekološko znanje i praktično iskustvo u produktivnim aktivnostima.

Materijali i oprema: laptop, projektor, platno, audio snimak pesama „Kako je lep ovaj svet“ (stihovi V. Kharitonov, muzika D. Tukhmanov), „Tri sise su plesale“ (stihovi A. Barto, češka narodna melodija, aranžman M. Rauchverger), štafelaj, slike ptica koje zimuju i selice, hranilica, kućica za ptice, semenke suncokreta, kuvani pirinač, svinjska mast, krekeri, sirova ovsena kaša, orasi, suvo voće, sir, kašika, plastične posude i posude, pregača.

Aktivacija rječnika: zimnice, Dan sise, sastojci, sjemenke suncokreta, zobene pahuljice, pirinač, kontejner, sušeno voće.

Napredak događaja

Zvuči kaoaudio snimakpesma "Kako je lep ovaj svet." Muzička dvorana je ukrašena crtežima koji prikazuju ptice koje zimuju, plakatima na temu "Čuvaj ptice", "Više sisa u vrtovima - manje oštećenih jabuka".

Educator. Zdravo momci. Nismo uzalud ubacili pjesmu “Kako je lijep ovaj svijet, vidi!”. Ona je ta koja nas poziva da stanemo i pogledamo okolo. Da, on je zaista lijep ovaj svijet, pun čuda i misterija. Svaki dan se susrećemo sa njegovim tajnama. Ponekad, u žurbi, prođemo a da ih ne primijetimo. Ponekad slučajno pokušamo da pogodimo neku zagonetku prirode.

izvanredno divan svijet priroda je pernati svijet. Ptice naseljavaju sve krajeve naše planete. Oduševljavaju nas prekrasnim pjevanjem, raznolikim perjem. Bez cvrkuta ptica, svijet bi bio dosadan.

Izvodi se pjesma “Tri sinice su plesale”, riječi A. Barta, češka narodna melodija, aranžman M. Rauchverger.

Educator. Ovdje je bučno zlatna jesen, proređene krošnje drveća. Odbacili su svoje šareno lišće. Septembar se okrenuo opadanjem lišća, oktobar je kišio bučan, novembar nas je dočekao prvim mrazevima.

A čim je napolju zahladilo, mnoge ptice su počele da galame, kao da ih je neko uplašio. Zašto se ovo dešava?

Postoje različite vrste ptica

Neki se plaše mećava

I odleti na zimu

Za ljubazan, topli jug.

Drugi - ti ljudi su drugačiji:

Na mrazu kruže nad šumom,

Za njih odvajanje od domovine

Strašnije od žestoke prehlade.

Za njihovo nabrano perje

Pahuljice ne dolaze

Oni su ispod praha

Zabavljaju se za zagrevanje.

K. Muhammadi

Djeca odgovaraju.

Educator. Da, neke ptice su odletjele u toplije krajeve, dok su druge, naprotiv, doletjele kod nas na zimu. Sada ćemo provjeriti poznajete li ptice koje zimuju i selice.

Održava se igra "Pronađi ptice koje zimuju"..

Učiteljica poziva djecu da sami odaberu sliku ptice.

Educator. A sada ćeš se pretvoriti u jato ptica. Uslovno muzički zvuk ptice koje zimuju treba da se okupe u jedno jato, a ptice selice u drugo. Zatim svaki čopor gleda da vidi ima li stranaca u njihovim redovima.

Igra se ponavlja uz razmjenu karata.

Rice. četiri. Karte za igru.

Educator. Znate li da se dugo u Rusiji slavio 12. novembar Dan sisica- dan susreta ptica zimnica. Od pamtivijeka ljudi su za ovaj dan pripremali hranilice, čitali pjesme o pticama, pogađali zagonetke, igrali se i samo se divili zimskim pticama. Zašto se ovaj dan zove Dan sjenica? Da, jer je narod rekao da je "sisa za Rusiju ptica Božija". Ranije, u starim danima, nagađali su je: bacali su mrvice kruha, komade slanine i promatrali: ako sjenica prvo počne kljucati mast, onda će u kući ostati živa bića, ako počne da kljuca mrvice hljeba, onda će biti blagostanja u kući. U narodu se govorilo: "Sinica je mala, ali zna svoj praznik." Koje još znakove vezane za ptice poznajete?

Djeca odgovaraju.

Educator. Ne samo da sjenica ostaje kod nas da prezimi, već i druge ptice čekaju zimsku hladnoću u našim šumama i parkovima. Kako možemo pomoći pticama zimi?

Djeca odgovaraju da možete napraviti hranilice, donijeti hranu, nahraniti ptice.

Educator. Da, naš zadatak je da ne dozvolimo da ptice zimi uginu od gladi, da im pravimo hranilice i hranimo ih svakodnevno. Pernati prijatelji su korisni, a ko od vas zna šta?

Pripremljena djeca naizmjenično govore

1 dijete. Djetlovi, čvorci i sise uništavaju ogroman broj insekata. Sjenica dnevno pojede onoliko insekata koliko je sama teška.

2 dijete. Porodica čvoraka dnevno uništi 350 gusjenica, buba i puževa.

3 dijete. Porodica lastavica preko ljeta je oko milion različitih štetnih insekata.

4 dijete. Top dnevno uništi do 400 crva i biljnih štetočina.

5 dijete. Ptice kljucaju sjemenke i plodove korova, smanjuju zakorovljenost područja.

6 dijete. Mnoge ptice su redari i doprinose poboljšanju područja.

Educator. I moramo učiniti sve da naši pernati prijatelji stalno osjećaju našu brigu.

Educator. Momci sa roditeljima pravili hranilice, pogledajmo ih.

Odrasli i djeca pokazuju hranilice i govore kako su napravljene.

Slika 2. Hranilice za ptice.

Educator. A sada vas čeka zabavan izazov. Izbroj koliko je ptica doletelo u ovo doba?

Napravili smo hranilicu
Otvorili smo kantinu.
Nuthatch, šuma - komšija,
Imaćete ručak zimi.
Posjetite prvog dana u sedmici.
Sise su nam došle.
A u utorak, vidi
Snjegovići su stigli.
Tri vrane su bile u srijedu.
Nismo ih očekivali za večeru,
A u četvrtak sa svih strana -
Jato pohlepnih vrabaca.
U petak u našoj trpezariji
Golub je jeo kašu.
I u subotu za tortu.
Sedam i četrdeset je.

Z. Alexandrova "Nova trpezarija"

Predlažem da simulirate ovaj zadatak. Odaberite slike ptica potrebna količina i stavite ih u hranilicu.

Prikazan je model hranilice i slike ptica. Djeca pričvršćuju slike ptica na hranilicu pomoću magneta.

Rice. 6. Model hranilice.

Educator. Izbroj koliko je puzavica, sisa, vrabaca, golubova, četrdeset doletjelo do naše hranilice? Odgovori na pitanja:
1. Koje su ptice prve doletjele do hranilice?
2. Kojeg dana u sedmici su stigle vrane?
3. Koliko je vrana uletjelo?
4. Šta je golub jeo kod hranilice?
5. Šta su svrake jele?
6. Koliko ih je bilo četrdeset na hranilici?
Bravo momci, obavili ste posao!

Educator. Pošto je danas Siničkinov praznik, slavljenice treba da pripreme poslasticu. A koja je glavna poslastica na svečanom stolu?

Djeca nude različite odgovore.

Slika 3. Poslastice za ptice.

Educator. Predlažem da napravite tortu za sise. Naša torta će biti troslojna, na izradi svakog sloja će raditi grupa. Formirajte tri grupe i priđite stolu. Na stolu su sastojci koji će vam biti potrebni za pravljenje torte.

Zadatak za prvu grupu. Morat ćete se najviše pripremiti veliki sloj kolač. Glavni sastojak ovog sloja je otopljena svinjska mast, prezle i sjemenke suncokreta. Vaš zadatak je da pomiješate sve sastojke i stavite u veliku posudu.

Zadatak za drugu grupu. Morate pripremiti srednji sloj torte. Sastojci: kuvani pirinač, oguljeni neslani orasi, sir. Sve izmešati i staviti u srednju činiju.

Zadatak za treću grupu. Najviše ćete kuvati gornji sloj- On je najmanji. Sastojci: natopljene ovsene pahuljice, suvo voće. Sve pomiješajte i stavite u manju posudu.

Djeca rade zadatak.

Educator. Korzh su spremni. Sada ih treba staviti na neko vrijeme u frižider da se smrznu. U međuvremenu ćemo se odmoriti, održat ćemo kviz i zapjevati!

Održava se kviz "Šta znamo o pticama".

Odrasli postavljaju pitanja, djeca odgovaraju. Učesnik sa najviše tačnih odgovora pobjeđuje.

Pitanja za kviz:

1. Koja je najveća ptica na zemlji?

2. Koja je najmanja ptica na zemlji?

3. Koje ptice ne mogu da lete?

4. Koje ptice priređuju plesove u močvarama?

5. Pilići, koja ptica ne poznaje svoju majku?

6. Koju pticu zovu "šumski doktor"?

7. Koja ptica se zove "šumski redar"?

Održava se igra "Ptičiji koncert".

Svaka grupa momaka od 3 osobe dobija ime ptice i poziva se da horski demonstrira kako ove ptice pjevaju:

Vrapci - cvrkuću - cvrkuću.

Sise - ting - ting.

Vrana - kar - kar.

Detlić - trrr - trrr.

Bubfinch - du - du - du.

Klest - tsok - tsok - tsok.

Waxwing - tyr - tyr - tyr.

Educator. Kolači su gotovi, sada napravimo tortu od tri sloja i svečano je ukrasimo suvim voćem i kandiranim voćem.

Djeca vade smrznute torte, slažu jednu na drugu po principu piramide i ukrašavaju.

Slika 4. Torta za ptice.

Educator. Evo naše torte. Ljudi, sjetimo se da su naši pernati prijatelji zimi hladni i gladni. Od 10 sisa samo jedna preživi do proljeća. A naš zadatak je spriječiti naše prijatelje zimovanje da zimi umru od gladi. A evo i sisa.

Tit(unaprijed pripremljeno dijete).

Zimski dani su sve kraći.
Nećete imati vremena za jelo
Sunce će zaći iza ograde.
Nema komaraca, nema muva
Svugdje samo snijeg, da snijeg.
Dobro je što imamo hranilice
Napravio ljubazna osoba.

Y. Sinitsyn

Educator. Ljudi, evo porodičnog zadatka za vas. Okačite hranilice za ptice u svom dvorištu i hranite ptice zimi. A sada, kada ste svi obučeni, izaći ćemo napolje i objesiti hranilice na gradilište. Kad u njih sipaš hranu, onda reci: "Ptico, ptico, evo ti mrvica sa mog dlana." Na kraju našeg sastanka, svakom učesniku bih poklonio knjižice "Šta ptice vole" i "Kako hraniti ptice". Prenesite ih prijateljima, poznanicima, komšijama. Kada počnete redovno hraniti ptice, one će postati vaši stalni gosti!

Hraniti ptice zimi

Neka sa svih strana

Pohrliće k vama kao kod kuće

Ulozi na tremu.

Obrazovna oblast: "komunikacija" , "Znanje" , "socijalizacija" , « Umjetnička kreativnost» , "Čitanje fikcije" , "muzika" , "fizička kultura" .

Vrsta projekta: informativni i kreativni

Relevantnost teme: veliki broj ptice umiru na zimskoj hladnoći. Zimi hrana nije dostupna pticama pod snijegom i ledom. Pticama je potrebna pomoć ljudi. Nedostatak ideja kod djece o životu ptica zimi.

Svrha projekta: otkriti znanje djece o pticama koje zimuju. Da izazove emocionalnu reakciju i suosjećanje prema izgladnjelim i smrznutim pticama zimi. Ohrabrite djecu da pomognu pticama.

Ciljevi projekta:

Vaspitni: -formirati kod djece ekološke ideje o svijetu oko sebe, održavati interesovanje za divlji život, konsolidirati i generalizirati dječje ideje o simpatiji, empatiji, dobroti.

Vaspitno: - vaspitavati duhovne i moralne kvalitete kod djece: ljubav prema rodna zemlja; pomoći u realizaciji glavnih etičkih zakona ljudskog života - ljubavi, dobrote, ljepote, pravde prema svijetu oko sebe.

Razvijanje: - dati početne ideje o pticama koje zimuju, njihovom životu zimi. Razviti sposobnost brojanja do 5 u direktnom redoslijedu, navigacije u prostoru. Razvijati spretnost, koordinaciju pokreta.

Učesnici projekta: djeca 2. mlađe grupe, roditelji, vaspitači.

Trajanje projekta: 1 sedmica

Glavni pravci implementacije projekta:

• Opremljenost predmetno-razvojne sredine
• Rad sa roditeljima

Očekivani rezultat: djeca će se proširiti elementarne reprezentacije o životu ptica zimi. Razvoj radoznalosti, kognitivne aktivnosti, komunikacijskih vještina. Roditelji će postati više zainteresirani za brigu o pticama zajedno sa svojom djecom, želja da im u tome pomognu zimski period (proizvodnja hranilica, hranilica za ptice).

Proizvod projektne aktivnosti: završni čas, folder-klizač za roditelje, hranilice.

Prezentacija projekta: izvještaj-poruka o projektu.

Dugoročni plan:

1. Stvaranje uslova za realizaciju projekta

• otkrivanje znanja kod dece
• kalendar za posmatranje ptica
• posmatranje ptica ("Ptice velike i male" , "Otisci ptičjih stopa u snijegu" )

2. Čitanje pjesama: (Prilog 1)

V. Stoyanov "vrabac"

M. Pozharova "U vrtu"

A. Prokofjev "snijegovi"

R. Bukharev "Hranilica"

4. Izrada kliznog foldera za roditelje na temu "Ptice koje zimuju" (prilog 2)

• konsultacije, preporuke
• d/i i vježbe

5. Zadaća: izrada hranilica sa roditeljima. Izložba hranilica.

6. Okačenje hranilica Hranjenje ptica

7. Posmatranje ptica kod hranilice. Snimanje zapažanja u kutku prirode (Dodatak 3)

8. D / i "Koja ptica je doletela"

• "Nahrani pticu"
• "Šta nedostaje?"
• "Ptice velike i male"

9. Igra prstiju "stado"

10. P/s "Ptice u gnijezdu"

• "Vrapci i mačka"

11. Modeliranje "ptice" (Aneks 4)

12. Crtanje "Ptice su stigle" (Aneks 5)

13. Završna lekcija "Hrani ptice zimi" (Aneks 6)

Rezultat projekta: proširile su se ideje djece o životu ptica zimi, sa zanimanjem su promatrali ptice na stranici vrtić.

Roditelji su učestvovali: pravili su hranilice za ptice, donosili hranu. Time se realizuju zadaci i ciljevi projekta.

Evgenia Popova

Relevantnost

Ljudska interakcija sa prirodom je izuzetno stvarni problem modernost. Vekovima je čovek bio potrošač priroda: živela i koristila svoje darove, ne razmišljajući o posledicama.

Zadatak odraslih je da vaspitavaju interesovanje dece za naše komšije na planeti. ptice, želju da saznaju nove činjenice iz svog života, brinu o njima, raduju se saznanju da dijeljenjem mrvica možete uštedjeti ptice zimi od smrti. Dajte djeci osnovna znanja o tome šta da hrane ptice zimi.

U zajedničkom radu sa roditeljima moramo stvoriti uslove da dete komunicira sa svetom prirode i za svu moguću pomoć našim pernatim drugarima.

Target: formirati opštu predstavu predškolaca o ptice koje zimuju, njihov način života, karakteristike i veze sa okruženje, ljudska uloga u životu ptice.

Zadaci:

Formirajte ideje o ptice koje zimuju;

Stvorite želju da pomognete ptice u teškim zimskim uslovima;

Razvijati vještine kod djece da se pravilno hrane ptice;

Promicati razvoj kognitivne i kreativne aktivnosti, radoznalosti;

Proširite svoje vidike i obogatite se vokabular djeca da razvijaju koherentan govor;

Uključite roditelje u bližu saradnju u projektne aktivnosti;

Stvorite uslove za širenje ideja o ptice(dopuniti razvojno predmetno-prostorno okruženje na temu projekat).

Očekivani rezultati implementacije projekat:

Sticanje znanja djece o ptice koje zimuju i njihove mlade;

Definicija staništa;

Uspostavljanje uzročno-posledičnih veza između načina života i staništa;

Interesovanje dece zajedno sa roditeljima za brigu ptice, želja da im se pomogne zimi (proizvodnja hranilica, prihrana ptice zimi) ;

Razvijanje radoznalosti kod djece kreativnost, kognitivna aktivnost, komunikacijske vještine.

Vremenski okvir implementacije projekat:1.02.16- 14.02.16

1. Pripremni pozornici:

Definicija teme projekat;

Izrada dugoročnog plana projekat;

Kreacija neophodni uslovi za implementaciju projekat;

Priprema atributa za događaje (ilustracije, maske za igre, fikcija, izrada kartoteke igre prstima na ovu temu « ptice koje zimuju» )

2. Glavni (praktičan)

To je uvod u edukaciju obrazovni proces efikasne metode i tehnike za proširenje znanja predškolaca o ptice koje zimuju, njihove navike, karakteristike života u zimskom periodu.

1. Rad vaspitača sa djecom;

2. Rad vaspitača sa roditeljima;

3. Zajedničke aktivnosti roditelja i djece.

Rad sa učenicima

Obrazovna područja projekat: društveni i komunikativni razvoj, kognitivni razvoj, razvoj govora, umjetnički i estetski razvoj, fizički razvoj.

Oblici rada: neposredno organizirane aktivnosti, razgovori, zapažanja, didaktičke i igre na otvorenom, čitanje beletristike, slušanje audio zapisa, produktivne aktivnosti.

kognitivni razvoj:

Razgovori: „O čemu ti znaš ptice koje zimuju?» , „Kako ptice razlikuje od životinja? „Gde živite ptice?» , "Koja vrsta ptice doći na lokaciju vrtića?; „Da li treba da se brinem o tome ptice?» ; „Kakve koristi ptice?» : "Meni ptice» ; "Pronađi kućicu za ptice".

razmatranje ptice koje zimuju ilustrovan u knjigama i časopisima.

gledajući slike: « Ptice na hranilici» ; „Djeca se hrane ptice» .

Didaktičke igre: "Jedan je mnogo"; "Pogodi opis"; "Koji ptica?» ; "Pogodi ko je otišao"; „Veliki i mali ptice na hranilici» ; „Hrani ptice» ; "Nađi curu za mamu"; "Šta mnogo ptica na drvetu?» ; „Ime i pokaži ptice koje zimuju» .

Rješavanje misterija o ptice koje zimuju.

Socio-komunikativni razvoj:

prihranjivanje ptice u šetnji; viseće hranilice napravljene od strane roditelja.

Igre igranja uloga: „Bolnica ptice» ; "Pozovi sisicu u posjetu"; "Ptičja trpezarija".

situacioni razgovor: "Da li je moguće pokupiti ptičje perje?", „Kako ptice se brane?» ; „Šta znači brinuti se ptice koje zimuju?» ; "pernati prijatelji".

Umjetnički i estetski razvoj:

Crtanje: “Pozivamo čifove da jedu planinski pepeo što prije”.

stranice za bojanje: "vrabac", "Snijegovi na grani", "Sinica i vranica" itd.

modeliranje: "Ptice u gnijezdu".

Razvoj govora:

Razgovori: "Šta video sam ptice dok šetaš sa roditeljima?; "Šta jede vrabac?", "Hranilice su različite"; Zašto je potrebno hraniti se zimi ptice» .

Učenje pjesme A. Ignatove "Zore grimizne rese...".

Čitanje: S. Marshak "Gdje je vrabac večerao?"; Z. Alexandrova "Ghuli-ghuli";

N. Hilton "kućica za ptice"; V. Zvyagina "vrabac"; T. Evdošenko "Čuvaj se ptice» ; V. Berestov "vrapci"; A. Barto "vrabac".

igre riječima: "Nazovi to slatko"; "Ko će biti ko?".

Fizički razvoj:

Igre na otvorenom: "Ptice lete"; "Vrane i pas"; "Ptice u gnijezdu"; "Vrapci i kola"; "Mačka i vrapci".

igre prstima: "Vrapci - vrapci"; "Hranilica za ptice"; "Snjegović je sjeo na granu"; "svraka"; "Ptica maše krilima".

2. Rad vaspitača sa roditeljima.

Konsultacije: „Kako pomoći ptice preživljavaju zimu» ; “Kako i od čega možete napraviti hranilicu ptice» .

Individualni razgovori: „Razgovarate li o temi sedmice sa svojim djetetom kod kuće?“.

Podsjetnik za roditelje: „Hrani ptice» .

Tokom ovoga projekat je implementiran dionica: „Hrani ptice» .

3. Rad roditelja i učenika.

Učešće na takmičenju "Ptičja trpezarija" (proizvodnja hranilica za ptice) ; kao i hranjenje ptice u šetnji.

Sakupljanje hrane za ptice.

Gledanje ptice van vrtića.

3. Završna faza. Rezimirajući.

Kao rezultat ovoga projekat« ptice koje zimuju» roditelji i djeca su se zainteresovali za zajedničke aktivnosti; stvoreni su i povoljni uslovi za formiranje junior holistički pogled na život predškolaca ptice koje zimuju vaspitavati djecu u pogledu poštovanja prema prirodi; formirani su za razvijanje radoznalosti i kreativnosti kod djece.

AT grupa u zatvorenom prostoru, okruženje za razvoj predmeta je poboljšano. Učenici i njihovi roditelji su aktivno učestvovali u pomaganju ptice u teškim zimskim uslovima.

Datum objave: 27.02.17

Sažetak časa iz ekologije u drugoj mlađoj grupi

« ptice koje zimuju»

Target: Učvrstiti znanje o karakteristikama karakteristične karakteristike ptice. Zadaci:

Formirati znanje o pticama koje zimuju.

Razvijati govornu aktivnost, formirati koherentne govorne vještine.

Naučite sposobnost pogađanja zagonetki, razvijajte figurativno razmišljanje.

Razvijati vizuelnu pažnju, pamćenje.

Negovati ljubazan, brižan odnos prema prirodi, razvijati interesovanje za život ptica.

Preliminarni rad: Posmatranje ptica u šetnji; čitanje beletristike: T. Nuzhina "Vrapci", "Lasta" itd.; Gledanje ilustracija; didaktičke igre “Nazovi pticu koja je nestala”, “Pogodi koja je naša kuća”, “Pogodi iz opisa; mobilne igre "Vrapci i auto".

Materijal: maska ​​medvjeda, grudi, slike ptica, zvučni zapis, hrana za ptice, hranilica.

Napredak lekcije:

djeca: Ptice pevaju.

iznijet će: Ispravno. Ovdje ima puno ptica i sve pjevaju u isto vrijeme. Pokušajmo saznati neke od njih. Imam magičnu škrinju. Zadat ću vam zagonetke, a vi ćete pokušati pogoditi o kome govorim. Ako tačno pogodite zagonetke iz škrinje, ptica će izletjeti.

Ceo dan hvatam bube

Jedem crve.

ne letim u toplu zemlju,

Živim ovde pod krovom

Chick-chirp! Ne stidi se

Ja sam iskusan ... (vrabac)

djeca: odgovori

(Učitelj vadi sliku ptičijeg vrapca i pričvršćuje je na granu)

iznijet će:

Ceo dan bez pauze -

Kar-kar-kar,

Vrišteći mrzovoljno ... (vrana)

djeca: odgovori

(Učitelj vadi sliku ptice vrane i pričvršćuje je na granu)

iznijet će:

Ova ptica je plavokrila

Voli da jede semenke

I tiho šapnuti. (golub)

Djeca: odgovori

(Učitelj izvlači sliku golubice i pričvršćuje je na granu)

iznijet će:

Jabuke na granama zimi!

Prikupite ih brzo!

I odjednom su jabuke zalepršale

Na kraju krajeva, ovo je ... (bubine)

Djeca: odgovori

(Učiteljica vadi sliku ptice budale i pričvršćuje je na granu)

iznijet će:

Bijeli obrazi, plava ptica.

Oštar kljun, mali,

Žuta grudi su ... (sisa)

djeca: odgovori

(Učitelj vadi sliku ptičje sise i pričvršćuje je na granu)

AT zaspati: Šta mislite gde žive ove ptice?

djeca: na ulici

iznijet će: Tačno, ove ptice žive na ulici. Jesu li ovo kućni ljubimci?

djeca: br

Spomenuti: Zašto tako misliš?

djeca: Ove ptice se brinu o sebi - grade gnijezda, pronalaze hranu za sebe.

Spomenuti: Kako zovemo ove ptice, jednom riječju?

djeca: Wild.

iznijet će: Ponovimo zajedno - divlje ptice

Reci mi, jesmo li vidjeli ove ptice zimi?

djeca: Da!

Spomenuti: Pa, kako drugačije nazvati ove ptice jednom riječju?

djeca: zimovanje

Spomenuti: Tako je, zimovanje.

(Na vratima se pojavljuje medvjedić)

iznijet će: Oh, a ko je došao kod nas?

medvjedić: Zdravo momci. Čuo sam kako dobro rješavate zagonetke, odgovarate na pitanja i pomislio sam: “Takva pametna djeca će mi sigurno pomoći.” Objasnite mi, molim vas, zašto ptice lete, a ja ne znam kako? I ja želim da letim kao ptica!”

iznijet će: Pomozimo medvjediću da shvati.

Ljudi, pogledajte pažljivo ptice i recite mi kako sve liče?

djeca: sve ptice imaju noge, krila, kljun, rep, glavu, trup

iznijet će: Medvjediće, slažete li se? A sada, da vidimo po čemu se ptice razlikuju od životinja? Uporedimo šape našeg medvjedića i šape ptica?

djeca:Šape su im potpuno različite, a ima ih samo dvije.

Podignite: A ptice, šta još imaju?

djeca: krila

Podizanje: Zašto su pticama potrebna krila?

Djeca: letjeti

Odgajajte: Medvjediće, imate li krila?

Medvjedić: Ne. Tako da ne mogu da letim.

(Prikaži sliku šapa i krila)

iznijet će: Hajde da uporedimo nos, hoćemo li?

djeca: Umjesto nosa - kljun.

(pokaži sliku)

iznijet će: Jesu li kaputi medvjedića i naših ptica isti ili ne?

djeca: Ptice umjesto vune imaju perje.

(Prikaži sliku perja)

iznijet će: Hajde sada da uporedimo rep.

Djeca: A rep je još jedna lepeza.

iznijet će: Zašto su pticama potrebna krila?

djeca: letjeti
Spomenuti: Zašto pticama trebaju šape?

djeca: kretati se po zemlji, hvatati se za grane

iznijet će: Zašto su pticama potrebni kljunovi?

Spomenuti: jesti, piti

Spomenuti: Medvjediće, ti si potpuno drugačiji. Sada razumeš zašto ne možeš da letiš kao ptica. Ali ne brinite, sada ćemo se igrati ptičica.

Fizminutka:

Šapa, jedan! ( pomerite jednu nogu napred).

Šapa, dva! (Izgurajte drugu nogu.)

Hop-hop-hop! (skakanje na obje noge).

Krilo, jedno! (jedna ruka u stranu).

Krilo, dva! (druga ruka u stranu).

Tap, tap, tap! (mahnu krilima).

Očna jabučica, jedna! (zatvorite jedno oko).

Oko, dva! (zatvori drugo oko).

Otvorili su oči i potrčali, zamahnuli krilima i odletjeli na svoja mjesta.

Raise: Bravo! Da naš medo ne bude tužan, pročitajmo mu pjesmu.

dijete:

Hraniti ptice zimi
Neka sa svih strana
Oni će hrliti kod nas, kao kod kuće,
Jato na verandi.
Hrana im nije bogata!
Potrebna je šaka zrna.
Šaka zrna
I nije strašno
Imaće zimu.

iznijet će: O čemu govori ova pjesma?

djeca:Što se tiče ptica, treba ih hraniti.

iznijet će: Kako možete pomoći pticama?

djeca: napraviti hranilice.

(Prikaži hranilicu)

iznijet će: Tačno, možemo okačiti hranilicu u našem kraju i sipati žitarice u nju. Hajdemo sad svako gore, uzmi malo zrna i sipaj ih u hranilicu. A mi ćemo se pobrinuti da uvijek ima zrna u hranilicama.

(Djeca sipaju zrno u hranilicu)

iznijet će: Podsjetimo još jednom medvjedića po čemu se razlikuje od ptice.

Djeca: Medvjedić ima šape, a ptice imaju krila.

Kljun umjesto nosa

Perje umjesto vune

Rep je potpuno drugačiji - lepeza.

Istaknite: Medvjedić će otići u svoju šumu i ispričati svima šta je naučio od nas.

predškolska obrazovna ustanova