Tarkoitus: 1. Tuntea substantiivien luokat, joiden muoto on vain monikko tai vain yksikkö. 2. Osaa erottaa substantiivit, joilla on yksi numeerinen muoto, muista substantiivista. 3. Osaa valita antonyymejä substantiiville.
Vain monikkomuodon omaavien substantiivien purkaukset 1. Parillisten esineiden nimet: reki, droshky, sakset, pihdit, portit, lasit, housut jne. 2. Pelien nimet: polttimet, piilot, sokean miehen bluffi, shakki, tammi jne. 3. Yksittäisten aikavälien nimitykset: päivä, arkipäivä, hämärä, juhlapyhät jne. 4. Aineisto-yhteissubstantiivit: pasta, kerma, hiiva, muste, hajuvesi jne. 5. Oikeat nimet: Alpit, Karpaatit, Kholmogory, Gorki.
Substantiivit, joilla on vain yksikön muoto 1. Oikeat substantiivit: voi, maito, sokeri, vesi, öljy, teräs, kupari jne. 2. Ryhmäsubstantiivit: kuusimetsä, nuoriso, opiskelijat jne. 3. Tiivistelmä ( abstrakti): valkoisuus, puhtaus, laiskuus, ystävällisyys, laihuus, innostus, juokseminen, niitto, kävely, lämpö, kosteus, sula jne. 5. Oikeat nimet (koko nimi): Lev Nikolajevitš Tolstoi
Joidenkin substantiivien monikkomuoto on mahdollinen, mutta vain tiettyihin laatuluokkiin, ruostumattomaan teräkseen (yksikkö) - seosteräksiin (pl.); oliiviöljy (sing.) - tekniset öljyt (pl.); läpäisemätön muta (sing.) - terapeuttinen muta (pl.); selkäydin (laula) – valmistele aivot (pl.)
Valitse antonyymit substantiiville, joita käytetään vain yksikkömuodossa. (10 b.) Vahvuus - heikkous; tosi Väärä; rikkaus - köyhyys; kyyneleet - nauru; hauskaa - surua; vanhuus - nuoriso; viha on ystävällisyyttä; valkoinen musta; juokseminen - kävely; valo on pimeyttä.
Aihe: Substantiivit, joita käytetään vain yksikössä tai pl.
Kohde: tutustu substantiiviin, joilla on vain yksikkö- tai monikkomuoto.
Tehtävät:
muodostaa opiskelijoiden tietämystä substantiivista, jolla on vain yksikkö- tai monikkomuoto; oppia käyttämään puheessa substantiivit, joilla on vain yksikkö- tai monikkomuoto.
kehittää opiskelijoiden visuaalista muistia, ajattelua, puhetta;
kasvattaa kiinnostusta venäjän kielen oppitunteja kohtaan.
Tuntien aikana
Org. hetki
Käsiteltävän materiaalin toisto
1. Suullinen kysely:
Mikä on substantiivi?
Minkä tapauksen toistimme viimeisellä oppitunnilla?
Mihin kysymyksiin substantiivin R. p. vastaa?
2. Työskentele taululla.
Laita substantiivit monikkoon. vuonna R.p.
Kaksisataa (grammaa), pari (sukat), paljon (joet), jätä ilman (saappaat), tapaaminen (opettajat).
Uuden materiaalin oppiminen
1. Tutustuminen oppitunnin aiheeseen. Kirjoittaminen muistikirjoihin.
Kaverit, kerro minulle, millä kahdella numeromuodolla on substantiivit. (Substantiivit voivat olla yksikköä tai monikkoa.)
Ryhmittele annetut substantiivit (kirja, oppitunnit, kukka, puu) niiden lukumäärän mukaan ja täytä puuttuva numerolomake. Kuinka monta saraketta tulee olemaan? (Kaksi saraketta: yksikkö ja monikko).
Katsotaan mitä tapahtui. (Kirja - kirjat, oppitunti - oppitunnit, kukka - kukat, puu - puut).
Tarjoamme leipoa teetä varten evästeen. Hiiva et tarvitse. Vatkaa kaksi munaa lasin kanssa Sahara . Lisää puoli kuppia smetana ja kefiiri . Lisää vähän sooda ja kaada jauhot. vaivata taikina ja rullaa se ulos. Leikkaa muodot ja paista ne. Ripottele valmiit keksit raasteella suklaa. Palvelen teetä, maitoa , kerma. Nauti ateriastasi!
Kirjoita korostetut sanat nominatiivissa sarakkeihimme niiden lukumäärän mukaan.
Oletko onnistunut?
Substantiivit kefiiri, sokeri, keksit, smetana, sooda, jauhot, taikina, suklaa, tee, maito eivät voi olla monikossa, eivätkä substantiivit hiiva ja kerma voi olla yksikköä.
2. Työskentele oppikirjan mukaan (suullinen)
Lue oppikirjan teksti sivulla 111. Onko Tämä informaatio löydöillämme? (Kyllä, sopii).
Meidän on muistettava oikeinkirjoitus sanakirjan sanoja kefiiri, keksit, smetana, suklaa. (Pöydällä).
Kaverit, lukekaa tämän päivän oppituntimme aihe. (Substantiivit, joita käytetään vain yksikössä tai vain monikkomuodossa).
Miksi meidän pitää tietää tämä? (Oikein puhua ja kirjoittaa sellaisia sanoja, olla lukutaitoisia ihmisiä).
Ja jos sinun on vielä sanottava smetanasta tai maidosta monikossa, kuinka voit päästä pois tilanteesta? (Oppilaat esittävät omat ehdotuksensa.)
Katso oppikirjan kuvaa sivulta 111. (Kuvassa pakkaukset maitoa, kefiiriä, raejuustoa, smetanaa. Opiskelijat tulevat siihen tulokseen, että lause voidaan sanoa: useita pakkauksia maitoa, raejuustoa, smetanaa, kefiiriä) .
Mitä tarkoittavat substantiivit, joilla on vain yksikkömuoto?
1. Identtisten henkilöiden, esineiden joukon nimet:
2. Aineiden, materiaalien, elintarvikkeiden nimet:
3. Kasvien nimet:
4. Laatujen ja ominaisuuksien nimet:
5. Toimien ja tilojen nimet:
6. Yksittäisten objektien omat nimet
s.112, harjoitus 184 (1)
Fizminutka
Käsiteltävän materiaalin yhdistäminen
1. Työskentele vihkoissa ja taululla (kirjallisesti).
s.112, harjoitus 184 (1)
D / s s.112, harjoitus 184 (2).
Oppitunnin yhteenveto
Mitä teimme luokassa tänään?
1. nuoret, lapset, opiskelijat, lehdet.
2. bensiini, hunaja, maito, kerosiini.
3. Kasvien nimet: herneet, kaali, porkkanat, ruis.
4. Laatujen, ominaisuuksien nimet: valkoisuus, nuoruus, pimeys, raikkaus.
5. lukeminen, kävely, ihmettely, uinti.
6. : Moskova, Volga, Ryazan, Oka.
Substantiivien merkitykset, joilla on vain yksikkömuoto:
1. Monien identtisten henkilöiden, esineiden nimet: nuoret, lapset, opiskelijat, lehdet.
2. Aineiden, materiaalien, elintarvikkeiden nimet: bensiini, hunaja, maito, kerosiini.
3. Kasvien nimet: herneet, kaali, porkkanat, ruis.
4. Laatujen, ominaisuuksien nimet: valkoisuus, nuoruus, pimeys, raikkaus.
5. Toimien ja tilojen nimet: lukeminen, kävely, ihmettely, uinti.
6. Yksittäisten objektien oikeat nimet : Moskova, Volga, Ryazan, Oka.
Substantiivien merkitykset, joilla on vain yksikkömuoto:
1. Monien identtisten henkilöiden, esineiden nimet: nuoret, lapset, opiskelijat, lehdet.
2. Aineiden, materiaalien, elintarvikkeiden nimet: bensiini, hunaja, maito, kerosiini.
3. Kasvien nimet: herneet, kaali, porkkanat, ruis.
4. Laatujen, ominaisuuksien nimet: valkoisuus, nuoruus, pimeys, raikkaus.
5. Toimien ja tilojen nimet: lukeminen, kävely, ihmettely, uinti.
6. Yksittäisten objektien oikeat nimet : Moskova, Volga, Ryazan, Oka.
Lisätehtävät.
1. Kirjoita ja ratkaise arvoituksia. Kirjoita vastaukset kahteen sarakkeeseen.
yksikkö monikko
No, kuka on valmis kahdella miekkallaan
Risti paperin yli? Sakset.
Tältä ja tältä puolelta
Hevoset ja norsut häkeissä.
Mutta he eivät voi vastustaa
Ettei tappelee keskenään. Shakki.
Ensin lennät vuorelta heidän luokseen,
Ja sitten vedät ne ylämäkeen. Kelkka.
Valkoinen kuin lumi. Kaikkien kunniaksi.
Se joutui suuhuni ja katosi sinne. Sokeri.
Puiset hevoset laukkaavat lumen läpi
Ja ne eivät putoa lumeen. Sukset.
Valkoinen kivi suli ja jätti jälkiä laudalle. Liitu.
Punainen neito istuu vankityrmässä ja viikate kadulla. Porkkana.
Valkoinen kivi vuorelta
Aina pöydällä.
Kuka ei syö sitä
Hän ei tiedä makua. Suola.
Täytä selittävän sanakirjan sarake. Kirjoita tuloksena olevat lauseet muistivihkoon.
Maataloustyökalu harvinaisilla
piikit heinän haravointiin.
Metallityökalu
naulojen vetäminen ulos.
Leikkaustyökalu kahdella terävällä
päättyy.
Kiinnitystyökalu
materiaalia.
Kirjoita tuntemasi pelit kahteen sarakkeeseen.
Lautapelit Ulkopelit
Merkitse substantiivit, joissa on vain yksi numero.
Kirjoita lauseet kahteen sarakkeeseen: 1) substantiivien kanssa, joilla on vain yksikkömuoto; 2) substantiivien kanssa, joilla on vain monikkomuoto.
Koivupolttopuu, varhaiset pakkaset, mehiläisvaha, maalatut kaiteet, tammihuonekalut, tiepöly, vaihdetut lasit, ostetut kellot, tarkat vaa'at, wc-saippua, syreeni kukkii, pilvinen sää, täydellinen vehnä, loma alkoi.
yksikkö monikko
Kirjoita lauseet kahteen sarakkeeseen: 1) substantiivien kanssa, joilla on vain yksikkömuoto; 2) substantiivien kanssa, joilla on vain monikkomuoto.
Nahkakengät, vaihtorahat, sininen muste, raikkaat valkoiset alusvaatteet, huoletonta naurua, kastanjakiharat, vahva ystävyys, hauskoja nimipäiviä, ylimääräisiä askareita, kukkakaali, ranskalainen hajuvesi, lehmushunaja, tulipaprika.
yksikkö monikko
Maan suolistossa on monia mineraaleja: (...). 2. Ruokakauppa sai tarvittavat tuotteet: (...). 3. Kesällä poimimme marjoja metsästä: (...).
Täydennä lauseet substantiivien avulla, joilla on vain yksikkömuoto.
Positiiviset inhimilliset ominaisuudet: ystävällisyys, …., …. ; negatiivisia ominaisuuksia: töykeys, …., …. .
Puutarhaan kylvättiin porkkanaa, …., … ja istutettiin perunaa, …., …. .
Kirjoita substantiivit muistiin seuraavassa järjestyksessä:
Käytetään vain yksikössä;
Käytetään vain monikkomuodossa;
Käytetään yksikkö- ja monikkomuodossa.
Alue, liukumäki, lehto, lomat, öljy, shakki, sukulaiset, pihdit, hämärä, nimi, opettaja, pohja, kerma, heinä, sokeri, portti, muste.
Ratkaise arvoituksia. Kirjoita ne muistiin vihjeiden kanssa.
Kaksi päätä, kaksi rengasta, neilikka keskellä. (Sakset)
Ilman jalkoja, mutta kävelee, ilman käsiä, mutta osoittaa. (Katsella)
He menevät aina, mutta eivät koskaan poistu paikalta. (Katsella)
Pyöreä, valkoinen, söpö kaikkialla maailmassa. (Rahaa/kolikoita)
Hampainen, ei pureva. (Rake)
Makaan sen illalla, makaan hiljaa koko yön. (Portti ummetukseen)
On substantiivit, joita käytetään vain yksikössä ja vain monikkomuodossa.
Kuten venäjässä, englannin kielessä on substantiivit, joita käytetään joko vain yksikössä tai vain monikkomuodossa.
1. Lukemattomia substantiiveja käytetään pääsääntöisesti vain yksikössä. Esimerkiksi, suola - suola, kupari - kupari, kärsivällisyys - kärsivällisyys. Eli abstraktit ja todelliset substantiivit kuuluvat yleensä tähän substantiivisarjaan.
2. Sisään Englannin kieli on korostettu joukko substantiiveja, joita voidaan käyttää vain yksikössä, vaikka venäjäksi voimme käyttää niitä monikkomuodossa. Muista seuraavat substantiivit:
Tieto - tieto, tieto
neuvoja - neuvoja, vinkkejä
edistyminen - menestys, menestys
tiedot - tiedot, viestit, tiedot
Harkitse esimerkkejä näiden substantiivien kanssa.
Anna hänelle tietosi hyöty - Jaa tietosi hänen kanssaan.
Isän neuvo auttoi minua - Isän neuvo auttoi minua.
Edistyt jalkapallossa - edistyt jalkapallossa.
Meillä on tietoa, että olit siellä eilen - Meillä on tietoa, että olit siellä eilen.
3. Muista, että substantiivi uutiset - uutiset, uutiset viittaa yksikköön, vaikka tällä sanalla on monikkomuoto. Tutki seuraavaa esimerkkiä.
Älä kerro minulle huonoja uutisia - älä kerro minulle huonoja uutisia.
4. Tieteet, jotka päättyvät -icsiin, tulee käyttää yksikössä, vaikka ne ovat monikkoa. Tällaisia substantiivija ovat esimerkiksi fysiikka, matematiikka. Tutki seuraavaa esimerkkiä.
Tilastot on taloustieteilijälle välttämätön oppimisen osa - tilastot ovat taloustieteilijälle välttämätön tieteenala.
5. Venäjän kielessä sanoja hiukset - hiukset ja raha - rahaa käytetään vain monikkomuodossa, mutta on muistettava, että näitä englanninkielisiä substantiiveja käytetään vain yksikössä.
Harkitse seuraavia esimerkkejä.
Hiukseni ovat kiharat - Hiukseni ovat aaltoilevat.
Tämä raha on sinun - Tämä raha on sinun.
6. Venäjän kielessä substantiivi loma- on vain monikkomuoto, kun taas englannissa tätä substantiivia voidaan käyttää vain yksikössä.
Lomani oli upea - Lomani oli upea.
7. Sana hedelmää venäjäksi se voi olla sekä yksikkö- että monikkomuodossa, mutta englanniksi tätä substantiivia käytetään vain yksikössä.
Hedelmät ovat terveellisiä - Hedelmät ovat terveitä.
Mutta tässä säännössä on pidettävä mielessä, että jos puhumme erilaisia tyyppejä hedelmät, sinun on käytettävä monikkomuotoa - hedelmät. Tutki seuraavaa esimerkkiä.
Ostin persikoita, päärynöitä ja muita hedelmiä - ostin persikoita, päärynöitä ja muita hedelmiä.
8. Venäjän kielessä on useita substantiivija, joita käytetään vain monikkomuodossa. Nämä substantiivit tarkoittavat yleensä parillisia objekteja. Esimerkiksi, vaa'at, housut, sakset jne. Englannissa niitä käytetään myös vain monikkomuodossa. Tutki seuraavia esimerkkejä.
Nämä sakset on valmistettu teräksestä - Nämä sakset on valmistettu teräksestä.
Housuni ovat mustat - Housuni ovat mustat.
Nämä asteikot ovat väärät - Nämä asteikot ovat epätarkkoja.
9. Tutki seuraavia substantiivisarjoja:
Aseet - aseet
tavarat - tavarat, tavarat
tuotto - tuotto
vaatteet - vaatteet
rikkaudet - rikkaus, rikkaus
portaat - portaat.
Yllä olevia substantiivija venäjäksi käytetään pääsääntöisesti yksikössä, mutta englanniksi niitä käytetään vain monikkomuodossa. Tutki esimerkkejä näiden substantiivien kanssa.
Nämä aseet ovat erittäin räjähtäviä - Tämä ase on räjähtävä.
Tavarat olivat väärennettyjä - tavarat (tavarat) olivat (ja) väärennettyjä (ja).
Myymälämme tuotto oli pankissa - Myymälämme tuotto oli pankissa.
Vaatteesi ovat likaiset - Vaatteesi ovat likaiset.
Rikkaus ei ole niin tärkeää joillekin ihmisille - Varallisuus ei ole niin tärkeää joillekin ihmisille.
Portaat ovat puuta - Portaat ovat puuta.
10. Venäjän kielessä substantiivit palkka ja sisältö käytetään vain yksikkömuodossa, kun taas englannissa näitä substantiivit käytetään yleensä monikkomuodossa - palkka, sisältö.
Kirjan sisältö ei ole lukijalle ymmärrettävissä - Kirjan sisältö on lukijalle käsittämätöntä.
Palkkani ovat alhaiset palkka matala.
11. Tutki seuraavia substantiiveja:
kaura - kaura
perunat - perunat
porkkanat - porkkanat
sipulit - keula.
Yllä olevia substantiivija käytetään monikkomuodossa, vaikka venäjäksi niillä on yksikkömuoto. Tutki lauseita näiden substantiivien kanssa.
Kaura tuotiin kuukausi sitten - Kaura tuotiin ulkomailta kuukausi sitten.
Perunoita käytetään erilaisiin ruokiin - Perunoita käytetään erilaisiin ruokiin.
Porkkanat ovat palavin välttämätön ainesosa - Porkkanat ovat pilafin välttämätön ainesosa.
Sipulit leikattiin tunti sitten - Sipulit leikattiin tunti sitten.
Mutta on muistettava, että näitä substantiivit käytetään yksikössä, jos tarkoitetaan jotakin yksikköä. Esimerkiksi, porkkana - porkkana (yksi juuri).
12. Viimeinen sääntö tämä aihe viittaa substantiiviin ihmiset - ihmiset. Englannissa sitä käytetään monikkomuodossa.
Teatterissa on nykyään paljon ihmisiä – teatterissa on nykyään paljon ihmisiä.
Jos sana kansa tarkoittaa kansaa tai ihmisiä, niin tätä substantiivia voidaan käyttää sekä monikossa että yksikössä. Monikossa se kuulostaa kansoilta. Tutki seuraavia esimerkkejä.
Naapurimaan kansa lakossa - Naapurimaan kansa on lakossa.
Sodan aikana maamme kansat yhdistivät voimansa - Sodan aikana maamme kansat yhdistivät voimansa.
Luokka: 6 "B"
Opettaja: Tatarinova A.V.
Oppitunnin aihe: "Substantiivit, joiden muoto on vain yksikkö tai monikko."
Oppitunnin rakenne:
1. Ajan järjestäminen. Psykologinen asenne
2. Aiemmin tutkitun assimilaation tarkistaminen.
3. Uuden tiedon löytämisen vaihe.
4. Työskentele oppitunnin aiheen parissa. Ongelmatilanteen selvitys (johdanto aiheeseen).
5. Uuden materiaalin oppiminen.
6. Tietojen lujittaminen käsitellystä aiheesta. Työskentely oppikirjan kanssa
7. Tiedon yleistäminen ja systematisointi.
8. Kotitehtävät.
9. Oppitunnin yhteenveto.
Oppitunnin tavoitteet:
1) korjaava koulutus : opiskelijoiden tiedon muodostuminen substantiivista, joilla on vain yksikön tai vain monikon muoto.
2) rangaistusta ja koulutusta : positiivisen koulutusmotivaation muodostuminen ja kiinnostuksen kehittäminen venäjän kielen opiskeluun.
3) korjaava-kehittävä : puheen, huomion, ajattelun korjaus ja kehittäminen.
Suunniteltu tulos:
tietää: substantiivit, joilla on vain yksikkö- tai monikkomuoto;
osaa: erottaa substantiivit, joilla on vain yksikkömuoto, ja substantiivit, joilla on vain monikkomuoto, muodostaa oikein vaikeita muotoja monikko;
oppia: tarkalleen, puheessa on tarkoituksenmukaista käyttää substantiivit, joilla on vain yksikön tai vain monikkomuoto.
Laitteet: projektori, näyttö, tietokone, tietokoneesittely, didaktinen materiaali (kortit eri tehtävillä), "hymiöt" pohdiskelua varten, venäjän kielen oppikirja - Galunchikova N.G., Yakubovskaya E.V. Venäjän kieli. Oppikirja luokan 6 erikoisalalle (korjaava) koulutusinstituutiot VIII laji, Moskova, valaistus, 2014.
Ajan järjestäminen. Psykologinen mieliala.
Kaikki ovat täällä oppitunnilla!
Herätä! Älä ole laiska!
Saavuttaa paljon
Kannattaa opiskella hyvin!
Harjoitus "Heilurin pää" ("Pieni heiluri")
Lähtöasento: seiso suorassa, jalat hieman hartioiden leveyttä kapeammat.
Laske pää alas, katso lattiaa - terävä lyhyt hengitys. Nosta päätäsi, katso kattoa - terävä lyhyt hengitys. Hengitysten välissä uloshengitys lähtee passiivisesti, kun taas pää ei pysähdy keskelle. Älä missään tapauksessa rasita niskaasi.
2. Aiemmin opitun assimilaation tarkistaminen.
Kaverit, kerro minulle, millä kahdella numeromuodolla on substantiivit. (Substantiivit voivat olla yksikköä tai monikkoa.)
Ryhmittele annetut substantiivit ( kirja, oppitunnit, kukka, puu) numeron mukaan ja täytä puuttuva numerolomake. Kuinka monta saraketta tulee olemaan? ( Kaksi saraketta: yksikkö ja monikko).
Katsotaan mitä tapahtui. (Kirja - kirjat, oppitunti - oppitunnit, kukka - kukat, puu - puut).
Luemme nyt tekstin dialta:
Tarjoamme leipoa teetä vartenevästeen. Hiiva et tarvitse. Vatkaa kaksi munaa lasin kanssaSahara . Lisää puoli kuppiasmetana jakefiiri . Lisää vähänsooda ja kaadajauhot. vaivatataikina ja rullaa se ulos. Leikkaa muodot ja paista ne. Ripottele valmiit keksit raasteellasuklaa. Palvelenteetä, maitoa , kerma. Nauti ateriastasi!
Kirjoita korostetut sanat nominatiivissa sarakkeihimme niiden lukumäärän mukaan.
Oletko onnistunut?
3. Uuden tiedon löytämisen vaihe.
Opettaja auttaa oppilaita tulemaan siihen johtopäätökseen, että substantiivit kefiiri, sokeri, keksit, smetana, sooda, jauhot, taikina, suklaa, tee, maito ei voi monikoota, ja substantiivit hiiva ja kerma ei voi laittaa yksikkömuotoon.
Lue oppikirjan teksti sivulla 111. Vastaavatko nämä tiedot päätelmiämme? ( Kyllä, sopii).
Meidän on muistettava, kuinka sanaston sanat kirjoitetaan kefiiri, keksit, smetana, suklaa. (Pöydällä).
4. Työskentele oppitunnin aiheen parissa. Ongelmatilanne (johdanto aiheeseen).
Kaverit, miten määrittelisitte tämän päivän oppituntimme aiheen? ( Substantiivit, joilla on vain yksikkö- tai monikkomuoto).
Miksi meidän pitää tietää tämä? (Oikein puhua ja kirjoittaa sellaisia sanoja, olla lukutaitoisia ihmisiä).
5. Uuden materiaalin oppiminen.
1) - Ja jos sinun on vielä sanottava smetanasta tai maidosta monikossa, kuinka voit päästä pois tilanteesta? (Oppilaat esittävät omat ehdotuksensa.)
Katso oppikirjan kuvaa sivulta 111. (Kuvassa pakkaukset maitoa, kefiiriä, raejuustoa, smetanaa. Oppilaat tulevat siihen tulokseen, että lause voidaan sanoa: useita pakkauksia maitoa, raejuustoa, smetanaa, kefiiriä).
2) Katso kuvia ja pura sanat. Mikä on niiden ominaisuus?
arvoituksia
Mitä tarkoittavat substantiivit, joilla on vain yksikkömuoto?
1. Monien identtisten henkilöiden, esineiden nimet: nuoret, lapset, opiskelijat, lehdet.
2. Aineiden, materiaalien, elintarvikkeiden nimet: bensiini, hunaja, maito, kerosiini.
3. Kasvien nimet: herneet, kaali, porkkanat, ruis.
4. Ominaisuuksien nimet: valkoisuus, nuoruus, tummuus, raikkaus.
5. Toimien ja tilojen nimet: lukeminen, kävely, yllätys, uinti.
6. Yksittäisten esineiden omat nimet: Moskova, Volga, Ryazan, Oka.
Harjoitus silmille "Semitsvetik"
3) - Ja nyt yritetään ratkaista ristisanatehtävä. Jos meillä on vaikeuksia, ne, joille se oli kotitehtävä, auttavat meitä.
Ristisanatehtävä
Liite 1.
Mikä yhdistää kaikkia näitä sanoja? ( Niitä kaikkia käytetään vain monikkomuodossa).
- Mitä tarkoittavat substantiivit, joilla on vain monikkomuoto?
Parillisten tai moniosaisten objektien nimet:
housut, vaa'at, portit, sakset, paarit, lasit, haravat, ruuvipenkit.
Materiaalien tai niiden jätteiden nimi, jäämät: kalkki, hajuvesi, säilykkeet (kon- (lat.) “niin”, servo - varasto (lat.)), sahanpuru, leseet.
Pelien nimet: polttimet, tagi, sokean sokean miehen, shakki.
Aikavälien nimet: päivä, arkipäivä, vapaapäivät.
Maantieteelliset nimet: Ateena, Alpit, Karpaatti, Mytishchi, Sotši.
6. Tietojen lujittaminen käsitellystä aiheesta. Työskentele oppikirjan kanssa.
1) - Tutkimus ex. 184 sivulla 112. Suunnittele työsi. Kerro meille kuinka aiot työskennellä. ( Oppilaat suunnittelevat toimintaansa
1) nimeä kuvan esineet; 2) tunnistaa laatikon sanoista puuttuvat kirjaimet; 3) jakaa sanat kehyksestä ryhmiin).
Suullinen työ harjoituksen 184 kanssa:
nimeä kuvassa näkyvät sanat, määritä niiden lukumäärä ( lasit, sakset, pihdit, haravat - näillä sanoilla on vain monikkomuoto);
määritä laatikon sanoista puuttuvat kirjaimet.
Kirjallinen työ harjoituksella 184 pareittain:
valitse sanat laatikosta näiden ryhmien mukaan: substantiivit, joilla on vain yksikkömuoto: 1. pari - tuotteiden nimet, 2. pari - metallien nimet; substantiivit, joilla on vain monikkomuoto: 3. pari - tuotteiden nimet, 4. pari - työkalujen nimet, 5. pari - pelien nimet, kaikki yhdessä - nestemäisten aineiden nimet).
Ohjausvaihe.
Töiden tarkistaminen. Jokainen pari lukee ryhmän kirjoittamiaan sanoja. Opiskelijat päättävät toistensa suorittaman tehtävän oikeellisuuden.
FYYSINEN MINUUTI
Jos kuulet substantiivin, joka on vain yksikkö, kyyristy, jos se on substantiivi, joka on vain monikko, taputa pään yläpuolella.
Limonadi, sakset, happi, piilosta, rohkeutta, lomat, shakki, hopea, nuoriso, ilo, kelkka.
"Lisää sana."
Sankarillisesti Lena laiskuudella
Taisteltiin koko päivän
Mutta suureksi pahoitteluni,
Voitti Lena _________.
Olya kidutti kampaa,
Tein hiukseni koulua varten.
Kiusasin, kiusasin
Kyllä, kävi ilmi _________.
Ravistamalla ja ravistamalla salkku Taras,
Muistikirjojen etsiminen
Mutta muistikirjat joka kerta
He pelasivat __________ hänen kanssaan.
Neljännes on taas alkanut
Kello tikitti
Ja kysymys askarruttaa minua
On tulossa pian?
Oppilaita pyydetään etsimään ja kirjoittamaan substantiivit, joissa on vain yksi numero. Työt tarkistetaan ääneen. (Laiskuus - yksikkö, variksenpelätin - yksikkö, piilosta - monikko, juhlapäivät - monikko)
Huudatko usein: "Hurraa! Loma!" Tämä yksinkertainen maallinen sana on velkaa ulkonäkönsä taivaalle.
Muinaiset roomalaiset kutsuivat Siriusta eniten lomaksi kirkas tähti tähdistössä Iso koira. Kirkkaimpina päivinä (heinäkuun puolivälistä elokuun loppuun) Aurinko kulki tämän tähdistön läpi. Sitten he pitivät tauon luokissa, lomat tulivat. Aluksi vain kesälomia kutsuttiin lomaksi. Sitten sana loma- alkoi viitata jokaiseen opetuksen taukoon: kesä, talvi, kevät. Siksi sanomme nyt: kesäloma, talvilomat, kevätlomat.
- Selvitä, onko substantiivien lukumäärä muodostettu oikein.
1. kapina - kapinat
2. portti - portti
3. hopea - hopea
4. sulattaa - sulattaa
5. lainaus - lainausmerkit
6. säilykkeet - säilykkeet
7. punajuuret - punajuuret
8. suolaheinä - suolaheinä
Tarkistamme.
Totta: 1. kapina - kapinat
5. lainaus - lainausmerkit
Musiikillinen sanelu.
Nyt leikitään kanssasi, nostamme hieman mielialaamme. Mikä saa meidät tuntemaan olonsa hyväksi? (Musiikki). Sinun on löydettävä monikkosubstantiivit ehdotetusta kappaleen kohdasta sekä arvattava itse kappale.
Voi sinä katos, minun katos, minun uusi katos
Katokset ovat uusia, vaahteraa, kuviollisia.
Jos raapuisin päätäni, sillä ei ole väliä!
Sahanpuruni päässä - kyllä! Joo! Joo!
Missä muodossa sanat ovat? katos ja sahanpuru? (Monikkomuodossa).
Tiedon yleistäminen ja systematisointi.
Mitä uutta opit tunnilla?
(Oppituntimateriaalin perusteella opiskelijat vastaavat kysymykseen)
Kotitehtävät.
Ja nyt kotitehtävät. Se on yksilöllistä kaikille.
Yhteenveto oppitunnista.
Viimeinen sana opettajalta.
Kaverit, olette kaikki mahtavia. He selviytyivät hyvin oppitunnilla ilmenneistä vaikeuksista. (Arviointi).
Arvioi nyt mielialaasi ja työskentele oppitunnilla. Poistuessasi arvioi hyvinvointiasi taululla ”hymiön” avulla. (Dia näyttää "hymiöitä" ja kommentteja niille: iloinen "hymiö" - "Olin kiinnostunut!"; synkkä "hymiö" - "Minulla oli tylsää..."; surullinen "hymiö" - "Se oli vaikeaa minulle").
Liite 2
Lisätehtävät.
1. Kirjoita ja ratkaise arvoituksia. Kirjoita vastaukset kahteen sarakkeeseen.
yksikkö monikko
No, kuka on valmis kahdella miekkallaan
Risti paperin yli? Sakset.
Tältä ja tältä puolelta
Hevoset ja norsut häkeissä.
Mutta he eivät voi vastustaa
Ettei tappelee keskenään. Shakki.
Ensin lennät vuorelta heidän luokseen,
Ja sitten vedät ne ylämäkeen. Kelkka.
Valkoinen kuin lumi. Kaikkien kunniaksi.
Se joutui suuhuni ja katosi sinne. Sokeri.
Puiset hevoset laukkaavat lumen läpi
Ja ne eivät putoa lumeen. Sukset.
Valkoinen kivi suli ja jätti jälkiä laudalle. Liitu.
Punainen neito istuu vankityrmässä ja viikate kadulla. Porkkana.
Valkoinen kivi vuorelta
Aina pöydällä.
Kuka ei syö sitä
Hän ei tiedä makua. Suola.
Täytä selittävän sanakirjan sarake. Kirjoita tuloksena olevat lauseet muistivihkoon.
Maataloustyökalu harvinaisilla
piikit heinän haravointiin.
Metallityökalu
naulojen vetäminen ulos.
Leikkaustyökalu kahdella terävällä
Kiinnitystyökalu
materiaalia.
Kirjoita tuntemasi pelit kahteen sarakkeeseen.
Lautapelit Ulkopelit
Merkitse substantiivit, joissa on vain yksi numero.
Kirjoita lauseet kahteen sarakkeeseen: 1) substantiivien kanssa, joilla on vain yksikkömuoto; 2) substantiivien kanssa, joilla on vain monikkomuoto.
Koivupolttopuu, varhaiset pakkaset, mehiläisvaha, maalatut kaiteet, tammihuonekalut, tiepöly, vaihdetut lasit, ostetut kellot, tarkat vaa'at, wc-saippua, syreeni kukkii, pilvinen sää, täydellinen vehnä, loma alkoi.
yksikkö monikko
Kirjoita lauseet kahteen sarakkeeseen: 1) substantiivien kanssa, joilla on vain yksikkömuoto; 2) substantiivien kanssa, joilla on vain monikkomuoto.
Nahkakengät, pienet rahat, sinistä mustetta, lumivalkoisia alushousuja, huoletonta naurua, kastanjakiharoita, vahvoja ystävyyssuhteita, hauskoja nimipäiviä, lisätöitä, kukkakaalia, ranskalaista hajuvettä, lehmushunajaa, kuumaa pippuria.
yksikkö monikko
Maan suolistossa on monia mineraaleja: (...). 2. Ruokakauppa sai tarvittavat tuotteet: (...). 3. Kesällä poimimme marjoja metsästä: (...).
Täydennä lauseet substantiivien avulla, joilla on vain yksikkömuoto.
Positiiviset inhimilliset ominaisuudet: ystävällisyys, …., …. ; negatiiviset ominaisuudet: töykeys, …., …. .
Puutarhaan kylvättiin porkkanaa, …., … ja istutettiin perunaa, …., …. .
Kirjoita substantiivit muistiin seuraavassa järjestyksessä:
Käytetään vain yksikössä;
Käytetään vain monikkomuodossa;
Käytetään yksikkö- ja monikkomuodossa.
Alue, liukumäki, lehto, lomat, öljy, shakki, sukulaiset, pihdit, hämärä, nimi, opettaja, pohja, kerma, heinä, sokeri, portti, muste.
Ratkaise arvoituksia. Kirjoita ne muistiin vihjeiden kanssa.
Kaksi päätä, kaksi rengasta, neilikka keskellä. (Sakset)
Ilman jalkoja, mutta kävelee, ilman käsiä, mutta osoittaa. (Katsella)
He menevät aina, mutta eivät koskaan poistu paikalta. (Katsella)
Pyöreä, valkoinen, söpö kaikkialla maailmassa. (Rahaa/kolikoita)
Hampainen, ei pureva. (Rake)
Makaan sen illalla, makaan hiljaa koko yön. (Portti ummetukseen)
Mitä sanoja venäjäksi käytetään vain yksikössä?
- oikeat substantiivit: öljy, smetana, maito, sinkki ja muut;
- abstraktit substantiivit: paha, ilo, suru ja niin edelleen;
- ryhmäsubstantiivit: lapsuus, opetus ja paljon muuta;
- erisnimet: Minsk, Azerbaidžan esimerkkinä.
Tässä on mitä löysin ja haluan lisätä:
käytetään vain yksikössä
useimmat oikeat substantiivit (tattari, suola)
useimmat abstraktit substantiivit (suru, ilo)
useimmat ryhmäsubstantiivit (lapset, trifle)
useimmat oikeat nimet.
Tietenkin useimmat sanat suuri ja mahtava on sekä yksikkö- että monikko. Mutta on myös substantiivit, joita käytetään vain yksikössä tai vain monikkomuodossa.
Tässä tapauksessa olemme kiinnostuneita juuri niistä substantiivista, joita voidaan käyttää ja joita käytetään vain yksikössä. Nämä ovat seuraavat sanat:
- maito, voi, ystävällisyys, ystävällisyys, paha, viha, kaikki 12 kuukautta (tammikuu, helmikuu, maaliskuu jne.).
Seuraavia sanoja käytetään vain yksikkömuodossa venäjäksi:
- nuoriso,
- ilkivalta,
- rauta,
- yhtenäisyys,
- possu,
- ihmiskunta,
- kerosiini,
- valkoinen,
- hämmästys,
- valtatie,
- peilipöytä,
- pelko,
- torkut,
- lehvistö
Venäjän kieli useimmille sanoille tarjoaa sekä yksikkö- että monikkomuodot. Mutta silti on sanoja, joilla ei ole monikkoa, mutta joita käytetään vain yksikkömuodossa. Näitä ovat seuraavat sanaluokat:
1) Oikeiden substantiivien nimet. Esimerkiksi: tee, md, tattari, maito;
2) Ryhmäsubstantiivit. Esimerkiksi: lapset, sukulaiset, pikkujuttu;
3) Kunnollisia nimiä. Esimerkiksi: Moskova, Luna, Belgorod;
4) Sellaiset abstraktit käsitteet, kuten esimerkiksi: paha, ystävyys, kauna;
5) Pääpisteet (etelä, pohjoinen, länsi, itä), kuukausien nimet (kesäkuu, maaliskuu, huhtikuu).
Pääsääntöisesti useimmat substantiivit tarkoittavat esineitä, jotka voidaan laskea ja jotka voidaan yhdistää kvantitatiiviseen numeroon, esimerkiksi järvi-järvi, talo - koti. Mutta on muita sanoja, joita ei käytetä monikossa, nämä ovat sanoja jotka tarkoittavat aineita tai materiaaleja, esimerkiksi koko jaksollista taulukkoa tai yksittäisiä sanoja voi, maito, sokeri, vesi, öljy jne. niitä ei käytetä monikkomuodossa.
Haluaisin kiinnittää huomionne siihen tosiasiaan, että tämän säännön tietämättömyys (tai laiminlyönti?) on paljon yleisempää kuin haluaisimme. Ja quot, sin jopa sivustot, jotka väittävät kouluttavansa. Esimerkiksi sivustolla sklonenie-slov.ru on kirjoitettu, että sana footwear on monikkomuoto, mikä ei todellakaan pidä paikkaansa, ja lisäksi aivan äskettäin he taipuvat siihen, kävi ilmi, että Jumala anteeksi, kengät, kengät jne.
Pohjimmiltaan venäjänkielisillä sanoilla on kaksi muotoa - monikko ja yksikkö.
Yksikkömuodossa substantiivi tarkoittaa yhtä asiaa.
Monikkomuodossa useita asioita. Esimerkiksi satakieli - satakieli, apua - apua.
Mutta on joitain sanoja, joilla on vain yksi numero.
Nämä sisältävät:
- oikeat substantiivit. Esimerkiksi öljy, sokeri, sementti jne.;
- abstraktit (abstraktit) substantiivit - hyvä, suru, hauska;
- kollektiivinen. Opetus, veljeys.
Samoin useimmat oikeat nimet. Kaukasus, Ural, Voronezh.
Venäjän kielessä useimmat substantiivit ovat yksikkö- ja monikkomuodossa. On kuitenkin monia substantiivija, joita käytetään vain yksikkömuodossa. Muistamisen helpottamiseksi jaamme yksikössä käytetyt substantiivit ryhmiin:
1) kollektiiviset substantiivit (elävien olentojen tai elottomien esineiden kokonaisuutta kuvaavat sanat): kääpiöt, sukulaiset, vauva, professori;
2) joidenkin todellisten substantiivien nimet, joita ei voida laskea: hunaja, tee, maito;
3) abstraktit käsitteet: ystävyys, palvelu, suru, viha, paha;
4) kuukausien nimet ja pääsuunnat: kesäkuu, pohjoinen, etelä (lauseessa "Me menemme etelään" - morfologinen virhe);
5) joitain omia nimiä: Ural, Venus, Mars;
6) sanat: taakka, utare, kruunu, liekki.
Kyllä, venäjän kieli on rikas, kaikki ulkomaalaiset eivät ymmärrä tällaisia hienouksia. Yksittäisiä sanoja käytetään ilmaisemaan tunteita ja tunteita. ihmiset - suru, paniikkia, pelkoa, surua. Joskus kotitaloustarvikkeitamme ovat suola, sokeri, md. Myös sanat kuten takki, kahvi. Jos etsit, löydät lisää.
Vain yksikössä käytetään:
