Vjeruje se da u zoru ljudskog postojanja govor nije bio mnogo bogatiji od govora nekih životinja. Ako, na primjer, "jezik" kokoši ima 10 najjednostavnijih signala, "jezik" pavijana ima 18, onda primitivni čovek, kao i šimpanze, “rečnik” je jedva premašio 30 signala - povika.

Kako se društvo razvijalo, ljudski govor se neprestano obogaćivao novim riječima. Rečnik savremenog ruskog jezika, koji je 1956-1965 izdala Akademija nauka, sadrži 120.480 reči u 17 tomova.

Koliko brzo djeca uče govor? Ako dijete u dobi od godinu dana zna samo tri riječi, šest mjeseci kasnije njegov vokabular se povećava na 26-28 riječi. Sa četiri godine već zna oko 1000 riječi, a sa šest i po godina izgovori u prosjeku 2 hiljade riječi i razumije značenje još 6 hiljada.

Naučnici su sproveli istraživanje i izračunali da u djelima starog rimskog pjesnika Horacija postoje 6084 različite riječi; engleski pjesnik Milton ima otprilike 8 hiljada riječi; u Homerovim pjesmama - oko 9 hiljada riječi; u delima Šekspira - 15 hiljada reči (prema drugim izvorima - do 24 hiljade reči), u delima Puškina - 21 hiljada reči.

Zanimljivo je uporediti sa rječnicima velikih pisaca broj riječi koje se koriste obični ljudi. Prema psiholozima, 14-godišnji tinejdžer koristi 9 hiljada riječi, prosječna odrasla osoba 11.700 riječi, a obrazovana osoba do 13.500 riječi.

Pitam se koliko riječi osoba izgovori svaki dan? Zavisi od temperamenta, profesije i drugih uslova. Naučnici su ipak utvrdili prosječnu brojku: 30 hiljada riječi. Istovremeno, osoba govori prosječnom brzinom od 125-160 riječi u minuti, a razmišlja istim riječima dvostruko brže.

Prema istraživanjima, priznati "govornici" su Francuzi. Njihova prosječna brzina govora je 350 slogova u minuti. Japanci su iza njih - 310 slogova, a Nemci ne zaostaju mnogo - 250 slogova. Polinezija i Melanezija - u prosjeku 50 slogova u minuti.

Finci su najćutljivija nacija na svijetu. Kanađani slijede. Najpričljiviji i najglasniji su Italijani, Brazilci i Meksikanci.

Da li je korisno razgovarati? Korisno - tako kaže Američki profesor Williams. Ljudi koji malo pričaju podložni su raznim vrstama stresa, jer ne daju oduška energiji koja se nakupila u njima. Kao rezultat toga, prerano stare.

I još jedan zanimljiv podatak. Stručnjaci su izračunali da svaka osoba u prosjeku priča jedan sat dnevno. Tokom života, to je otprilike 2,5 godine. Ako se sve što je osoba izgovorila tokom svog života zabilježi na papiru, rezultat će biti hiljadu tomova od po 400 stranica.

Već duže vrijeme mnogi ljudi misle da žene govore više od muškaraca. Ali nedavno su naučnici testirali i opovrgli ovo mišljenje, otkrivši da generalno i muškarci i žene izgovaraju isti broj riječi, što znači da su podjednako pričljivi.

Cilj istraživanja bio je utvrditi obim pasivnog vokabulara izvornih govornika ruskog jezika. Mjerenje je obavljeno pomoću , u kojem se od ispitanika tražilo da označe poznate riječi iz posebno sastavljenog uzorka. Prema pravilima testa, riječ se smatrala „poznatom“ ako je ispitanik mogao definirati barem jedno njeno značenje. Procedura testiranja je detaljno opisana. Da bi se poboljšala tačnost testa i identifikovali ispitanici koji ga neuredno polažu, u test su dodane nepostojeće reči. Ako je ispitanik barem jednu takvu riječ označio poznatom, njegovi rezultati nisu uzeti u obzir. U istraživanju je učestvovalo više od 150 hiljada ljudi (od kojih je 123 hiljade tačno položilo test).

Prvo, analizirajmo uticaj starosti na vokabular.

Grafikon prikazuje percentile rezultirajuće distribucije. Na primjer, najniža kriva (10. percentil) za 20 godina daje 40 hiljada riječi. To znači da 10% ispitanika ovog uzrasta ima vokabular ispod ove vrijednosti, a 90% - iznad. Centralna kriva (medijan) označena plavom bojom odgovara rečniku takvom da je polovina ispitanika odgovarajućeg uzrasta imala lošiji rezultat, a polovina bolje. Najviša kriva – 90. percentil – odsijeca rezultat iznad kojeg je pokazalo samo 10% ispitanika sa maksimalnim vokabularom.

Grafikon pokazuje sljedeće:

1. Leksikon raste gotovo konstantnom brzinom do oko 20. godine života, nakon čega se stopa njegovog povećanja smanjuje, smanjujući se do 45. godine. Nakon ovog uzrasta, vokabular se praktično ne mijenja.
2. Tokom školovanja, tinejdžer nauči 10 riječi dnevno. Ova vrijednost izgleda neprirodno velika, ali se objašnjava činjenicom da su u testu izvedene riječi uzete u obzir zasebno, kao nezavisne riječi.
3. Do trenutka kada tinejdžer napusti školu, prosječna osoba zna 51 hiljadu riječi.
4. Tokom školovanja, vokabular se povećava otprilike 2,5 puta.
5. Nakon napuštanja škole do srednjih godina, prosječna osoba nauči 3 nove riječi dnevno.
6. Nakon navršenih 55 godina, vokabular počinje lagano opadati. To može biti zbog zaboravljanja riječi koje se ne koriste duže vrijeme. Zanimljivo je da se ova starost otprilike poklapa sa odlaskom u penziju.

Podijelimo sada sve ispitanike u grupe prema stepenu obrazovanja. Sljedeći grafikon prikazuje srednje rezultate vokabulara ovih grupa. Krivulje počinju i završavaju na različitim mjestima jer je statistika za svaku grupu različita – na primjer, nije bilo dovoljno ispitanika sa nepotpunim srednjim obrazovanjem starijim od 45 godina da bi rezultati bili statistički značajni, pa je odgovarajuća kriva morala biti odrezana tako rano .

Iz grafikona to možete saznati

1. Možda dolazi do zasićenja vokabulara u različitim godinama zavisno od obrazovanja. Tako se za ispitanike sa srednjim stručnim obrazovanjem zasićenost može odrediti na oko 43 godine, sa visokim obrazovanjem - na 51 godinu, za kandidate i doktore - na 54 godine. Ovo bi se moglo objasniti specifičnostima rada ispitanika – najvjerovatnije, nosioci akademske diplome i u odrasloj dobi nastavljaju proučavati različitu literaturu. Ili stalni život u univerzitetskom okruženju, sa obiljem komunikacije sa obrazovanih ljudi različite specijalizacije, stalno izbacujući nove riječi. Međutim, sa tehničke tačke gledišta, takve zaključke još ne bi trebalo donositi - rezultirajuće krivulje su prilično bučne i vrlo je teško odrediti gdje tačno počinje zasićenje. Možda će dalji skup statističkih podataka omogućiti da se jasnije sagleda zavisnost doba zasićenja od nivoa obrazovanja (ako ga ima).
2. Praktično nema razlike u vokabularu između onih koji su upisali fakultet, ali nisu završili studije, i onih koji su ovaj put završili do kraja (za studente: to ne znači da ne možete ići na predavanja).

Sada isključimo uticaj starosti, ostavljajući u uzorku samo ispitanike starije od 30 godina. To će vam omogućiti da se koncentrišete na obrazovanje.

Iz grafikona vidimo sljedeće:

1. Ispitanici koji su tek završili školu znaju u prosjeku 2-3 hiljade riječi više od onih koji tada nisu završili školu.
2. Rečnik onih koji su stekli srednje ili specijalizirano srednje obrazovanje je praktično isti i u prosjeku iznosi 75 hiljada riječi.
3. Oni koji su studirali na univerzitetima i institutima (i ne nužno oni koji su ih završili) znaju u prosjeku 81 hiljadu riječi.
4. Kandidati i doktori nauka znaju u prosjeku 86 hiljada riječi. Dakle, akademski stepen dodaje oko 5 hiljada jedinica vokabulara u odnosu na visoko obrazovanje.
5. Obrazovanje, naravno, utiče na veličinu vokabulara. Međutim, varijacija unutar svake grupe sa istim obrazovanjem značajno je veća od razlike između srednjih vrijednosti grupe. Drugim riječima, osoba koja nije završila školu možda zna više riječi od kandidata nauka. Evo konkretnih brojki: 20% ispitanika sa nepotpunim srednjim obrazovanjem, koji su pokazali najbolje rezultate za svoju grupu, imaju vokabular koji premašuje rečnik polovine ispitanika sa akademskom diplomom. Najvjerovatnije, čitaju više različite teme, zainteresovani su i upućeni u više oblasti.

Rezultirajuće veličine vokabulara - desetine hiljada riječi - izgledaju prilično velike. Dva su razloga za to. Prvo, mjerio je pasivni vokabular (riječi koje osoba prepoznaje u tekstu ili sluhu), a ne aktivni vokabular (riječi koje osoba koristi u govoru ili pisanju). Ove rezerve se značajno razlikuju - pasivna je uvijek mnogo veća. Proračunski vokabular pisaca, na primjer, upravo je aktivan. Drugo, u testu su sve izvedene riječi uzete u obzir odvojeno (na primjer, “posao” i “rad”, ili “grad” i “urbano”).

Zasebno, želio bih napomenuti da dobijeni rezultati ne daju predstavu o vokabularu "prosječnog" (ako tako nešto postoji) izvornog govornika ruskog jezika. Na primjer, nivo obrazovanja ispitanika koji su položili test je znatno viši od nacionalnog prosjeka – 65% ispitanika ima više obrazovanje, dok ih u Rusiji ima samo 23% (prema Sveruskom popisu stanovništva iz 2010. godine). Zatim, očigledno je da su ispitanici koji su polagali internet test uglavnom aktivni korisnici interneta, što takođe čini uzorak specifičnim (uglavnom za starije osobe). Na kraju, nisu svi zainteresovani da odrede svoj vokabular, ali među našim ispitanicima ih ima 100%. Logično je pretpostaviti da bi rezultati vokabulara dobijeni iz takvog posebnog uzorka trebali biti nešto veći od „statističkog prosjeka“.

Dakle, dobijeni podaci otkrivaju jaku zavisnost vokabulara od starosti, a slabiju zavisnost od nivoa obrazovanja. Očigledno, postoje i drugi faktori koji utiču na vokabular – čitanje, komunikacija, posao, hobiji, način života. Sve su to teme za dalja istraživanja.

Šta mislite, koliko riječi zna prosječna osoba? Svi se sjećaju poznatog odlomka iz besmrtno delo E. Petrova i I. Ilf “Dvanaest stolica” o poređenju vokabulara Šekspira i Eločke Ogre. Isti citat može se navesti kao potvrda hipoteze da rečnik osobe zavisi od toga kakva je ta osoba. Na primjer, neobrazovana osoba ili malo dijete bit će nekoliko stotina; pismenih - nekoliko hiljada.

A genijalci poput Puškina ili Šekspira imaju i do petnaest hiljada. Usput, trebalo bi dati pojašnjenja u vezi sa ovim posljednjim. Rečnik Puškinovog jezika u četiri toma sadrži 21.191 reč. Naučnici su izračunali upravo toliki broj riječi korištenih u svim pismima i djelima poznatog ruskog pjesnika. Rečnik velikih engleski dramaturg ima nešto manje - oko petnaest hiljada riječi. No, prema nekim izvorima, ima ih oko osamnaest hiljada. U odnosu na obične ljude, slika izgleda nešto drugačije. Ali prvo, hajde da shvatimo šta je leksikon. Također ćemo definirati pojmove pasivnog i aktivnog rječnika. pa...

Šta je leksikon?

Sa starogrčkog znači „reč“, „lik govora“. Tačan leksikon zvuči ovako: kombinacija riječi određenog jezika, dijelova riječi ili jezika kojima govori određena osoba ili određena grupa ljudi. Rječnik je središnji dio jezika koji imenuje, oblikuje i prenosi znanje o bilo kojoj pojavi ili predmetu. Drugim riječima, ovo je jezični odjeljak koji proučava riječi, izgovor, kompoziciju govora itd.

Pasivni i aktivni vokabular

Kada je riječ o određenom skupu riječi koje osoba svakodnevno koristi u svom govoru, a kojima izražava svoja osjećanja i misli, to podrazumijeva aktivan vokabular. Upotreba i kombinatorika takvih riječi može biti raznolika. Ali to je i dalje „oruđe“ misli, osećanja, akcija. U slučaju kada osoba ne koristi određene riječi, ali zna njihovo značenje (često vrlo približno), prepoznaje čitljiv tekst, tada mislimo na pasivni vokabular. Pasivni leksikon uključuje riječi posebne upotrebe: neologizmi, arhaizmi, mnogi dijalektizmi i sl.

Broj riječi u leksikonu

Treba napomenuti, vraćajući se na pitanje šta je leksikon, da su aktivni i pasivni rječnici svake osobe individualni. Zavisi od starosti, profesije, opšteg kulturnog nivoa, ličnih kvaliteta, ukusa, pa čak i mesta stanovanja osobe. Prema statistici, aktivni rječnik za odraslu osobu sa visokim obrazovanjem je sedam do devet hiljada riječi. Pasivno - dvadeset do dvadeset četiri hiljade. Iako u svakodnevna komunikacija prolazimo sa samo jednom ili dvije hiljade riječi. Kažu da su mogućnosti ljudskog pamćenja gotovo neograničene. Stoga možete sigurno povećati svoj vokabular i učiti strane reči, čime se obogaćuje ruski vokabular.

Ruski jezik odlikuje bogatstvo vokabulara. Dahlov rječnik sadrži oko dvije stotine hiljada leksičke jedinice. IN Svakodnevni život koristi se mnogo manje riječi.

Starosna norma za broj upotrijebljenih riječi

Broj korištenih riječi varira tokom života. Prema medicinskim standardima, broj riječi koje dijete koristi predškolskog uzrasta trebalo bi da bude između dve i tri hiljade. Tokom godina školovanje aktivni rečnik je dopunjen na pet hiljada.

Za ljude koji su stekli visoko obrazovanje, norma je vokabular do deset hiljada riječi.

Grupa naučnika iz Amerike i Brazila sprovela je studiju o starosnim promenama u rečniku. U eksperimentu je učestvovalo dvije stotine hiljada ljudi, pa se podaci dobijeni tokom njega mogu smatrati prilično tačnim.

Istraživanje je pokazalo da se maksimalna stopa učenja novih riječi javlja u dobi od tri do šesnaest godina. Tokom ovog perioda, osoba nauči u prosjeku 4 nove riječi svaki dan.

Nakon šesnaest godina, brzina osjetno opada i do pedeset godina postoji otprilike jedna nova riječ za svaki dan života. Ljudi stariji od pedeset godina zadržavaju svoj prethodno stečeni vokabular, ali se novi praktično ne dodaje.

Koliko riječi je potrebno za svakodnevnu komunikaciju?

Potrebno je razlikovati pojmove aktivnog i pasivnog rječnika. Na primjer, čitanje fikcija zahteva od čitaoca da zna desetine hiljada reči i fraza. Ali ne morate ih sve jesti svaki dan.

Odrasla osoba unutra običan život hiljadu reči može biti dovoljno tokom dana ako jeste profesionalna aktivnost nije vezano za komunikaciju. Ali ovo je ekstremna opcija; za potpunu komunikaciju potrebno je najmanje dvije hiljade. Profesionalci u različitim oblastima dodaju još jednu i po do dvije hiljade posebnih termina.