Substantive nenumărabile

Apa este necesară vieții.

Apa este esențială pentru viață.

Matematica este baza multor științe.

Matematica este baza multor științe.

Spaghetele sunt gata.

Pastele (spaghete) sunt gata.

Substantive sfat(sfat, sfat), informație(informații, mesaje), cunoştinţe(cunoștințe, cunoștințe), progres(succes, progres), știri(știri, știri) în engleză sunt folosite numai la singular. În rusă, substantivele corespunzătoare pot fi folosite atât la singular, cât și la plural.

Imi poti da un sfat? (sau... un sfat)

Am nevoie de niște informații (sau... o informație)

Am auzit niște știri interesante (sau... o știre)

Substantivele bani (bani) și păr (păr) sunt folosite numai în singular, în timp ce în rusă substantivele corespunzătoare sunt folosite numai la plural.

Blugii tăi sunt prea lungi. Blugii tăi sunt prea lungi.

Unde imi sunt ochelarii? Unde sunt ochelarii mei?

Următoarele substantive sunt folosite la singular în rusă, dar în engleză doar la plural.

Hainele lui sunt murdare.

Hainele lui sunt murdare.

Bunurile au fost livrate la timp.

Bunurile au fost livrate la timp.

Conținutul casei va fi vândut.

Conținutul casei va fi vândut.

Substantive colective

Acolo erau mulți polițiști.

Acolo erau mulți polițiști.

Sarcini

Scrieți substantivele numărabile într-o coloană și substantivele nenumărabile în altă coloană. Pentru substantivele numărabile, folosiți articolul a sau an.

Sănătate, vreme, copac, zi, casă, mobilă, spaghete, păr, brânză, lapte, unt, masă, umbrelă, prieten.

Traduceți.

Bunica mea locuiește în sat. Ea păstrează câini, pisici (pentru a prinde șoareci și șobolani), doi tauri, o vacă, oi, porci, iepuri și gâște, rațe, un cocoș, găini și găini. Oile ei sunt albe. Ea iubește gâștele. Îi este frică de șoareci.

Toată lumea știe că substantivele sunt flexate, adică se schimbă în funcție de cazuri și numere. Dar sună corect fraza din cântecul interpretat de Marina Khlebnikova:

Să-ți torn o ceașcă de cafea revigorantă?

Există excepții de la fiecare regulă. Astfel, cuvântul „cafea” se referă la substantive indeclinabile. Nu se folosește la plural și nu se modifică în funcție de cazuri. Utilizare corectă- "Ceașcă de cafea". Subiectul articolului nostru va fi astfel de excepții - substantive care au doar o formă singulară. Să aruncăm o privire mai atentă.

Substantive: număr

Există nu numai în matematică. Substantivele au și categoria numerelor. A cunoaște acest lucru înseamnă a le folosi corect atât în ​​vorbirea orală, cât și în scris. Majoritatea substantivelor denotă obiecte care pot fi numărate. În acest scop, limba rusă are categorii atât singular, cât și plural. Cel mai greu este să înțelegi că există substantive care au doar o formă singulară sau, dimpotrivă, doar o formă de plural. În același timp, în vorbire apar și alte nuanțe.

Astfel, există cazuri când pluralitatea este exprimată prin forma singulară a unui substantiv. Un exemplu este expresia: „Inamicul nu va trece!” Aceasta se referă în mod clar la armata inamică și nu la o persoană anume.

Există o utilizare predominantă a substantivelor individuale la plural:

• bârfă;
• frâu;
• schiuri.

Deși aceasta este o parte a vorbirii variabilă numeric, iar utilizarea cuvintelor este destul de acceptabilă:

• bârfă;
• frâu;
• schi.

Cel mai adesea, următoarele substantive nu au o formă de plural:

• real;
• colectiv;
• distras;

Să ne uităm la asta mai detaliat folosind exemple.

Denumirea substanței, materialului

Care sunt aceste cuvinte? Substantive singulare care desemnează obiecte cu sens real. Există destul de multe, așa cum o demonstrează exemplele:

• zahăr;
• lapte;
• benzină;
• apă;
• asfalt;
• bumbac;
• ceramică;
• porţelan.

Aceste substantive nu pot fi formate într-o altă formă, inclusiv la plural. Nu le poți pune în legătură terminații -я, -а, -и, -ы.

Numai substantive singulare: exemple de substantive colective

Numele de mulțimi de obiecte sau persoane identice sunt ceea ce numim substantive colective. Ei îi adună pe cei care au trasatura comuna:

• studenți (toți cei care studiază la universități);
• tineri (parte a populației cu vârsta sub 30 de ani);
• tineret (tineri de la 14 la 21 de ani);
• copilărie (de la 0 la 18 ani).

Substantivele colective care au doar o formă singulară se pot referi și la obiecte neînsuflețite:

• frunziş;
• pădure de molid;
• Floră.

Acesta este doar ceva de reținut.

Substantive abstracte

Acestea sunt cuvinte care nu pot fi reprezentate obiectiv și nici nu pot fi numărate. Acestea includ nume:

• calitate sau caracteristică (tinerețe, întuneric, dexteritate, albastru);
• stări sau acțiuni (tuns, tocat, luptă, mânie, încântare).

Cum să înveți să identifici doar substantivele singulare? Exemple de sarcini vă vor ajuta să faceți față sarcinii.

Astfel, puteți alege antonime pentru cuvintele care, prin analogie, nu pot fi folosite și la plural:

• alergare;
• forta;
• agresiune;
• îmbâcseală;
• onestitate.

(Răspunsuri: mers, slăbiciune, calm, prospețime, minciună).

Din text literar Puteți scrie toate substantivele în trei coloane conform principiului:

• folosit în două numere;
• doar într-un singur lucru;
• numai la plural.

Datorită acestui fapt, va deveni mai clar că există mult mai multe dintre cele dintâi.

Caracteristici: substantiv neînsuflețit, propriu-zis

Singularul pentru numele proprii este mai comun. Ele sunt rareori folosite la plural. Acest lucru se aplică adesea numelor de familie, dacă trebuie să distingeți un întreg grup de persoane pe baza principiului rudeniei. Exemplu:

1. În micul sat locuiau doar soții Galkin, Lazarev și Ivanovsky.
2. Familia Kuznetsov s-a remarcat printr-o sănătate de invidiat.

Dacă un nume propriu acționează ca un singur obiect și este neînsuflețit, atunci trebuie folosit la singular:

• Moscova.
• Volga.
• Mercur.
• Ural.
• Uruguay.

Acest lucru se aplică și numelor compuse:

• „Primul canal”;
• Programul „În jurul lumii”;
• tabloul „Mona Lisa”.

Dar aceasta nu este o listă completă. Desigur, acestea nu sunt toate substantivele care au doar o formă singulară.

Ceva de reținut

În limba rusă, cuvintele care se termină în -mya nu au forme de plural. Aceste substantive merită pur și simplu reținute:

• coroană;
• povară;
• uger;
• flacără.

Dar un trib este triburi, o sămânță este semințe.

Așadar, listăm doar substantivele singulare, dintre care exemple le prezentăm în tabel.

O altă condiție prin care se poate determina că un substantiv nu are pluralitate este absența unei combinații cu

În timpul lecției vom învăța să stabilim numărul de substantive, vom afla despre particularitățile utilizării substantivelor la plural și despre plasarea corectă a accentului. Vom îndeplini multe sarcini interesante.

Să spunem corect:

Nu cizmă, pantof, cizme de pâslă .

Pereche cizmă, pantof, cizme de pâslă .

Mult locuri, treburi, soldați, mere .

Nu ciorapi , pereche ciorapi .

Multe kilograme mandarine, portocale, roșii .

Să notăm propozițiile, adăugând litere acolo unde este necesar.

Am cumpărat o pereche de nas din magazin...

Tanya are multe de făcut.....

Nu sunt locuri libere în autobuz...

Sunt multe roșii pe piață... si mere...

Sunt mulți soldați la paradă...

Examinare.

Am cumpărat o pereche de șosete de la magazin.

Tanya are multe de făcut.

Nu sunt locuri libere în autobuz.

Există o mulțime de roșii și mere pe piață.

Sunt mulți soldați la paradă.

Particularități ale punerii accentului pe substantivele la plural

Acum să ne familiarizăm cu plasarea corectă a accentului în unele substantive la plural.

Orez. 13. Vorbim corect! ()

Director-director A

Șofer - șofer e ry

Tort - t O gurile

Pentru a afla cum se pronunță corect un cuvânt, puteți apela la un dicționar de ortografie sau un dicționar de accent pentru ajutor.

Există substantive neobișnuite în limba rusă. Care este secretul lor?

Să aflăm.

Să ne uităm la poze.

Să numim obiectele.

Lapte, făină, miere, frunze.

Aceste substantive nu au o formă de plural.

Să ne uităm la un alt exemplu.

Să numim obiectele.

Sah, ceas, ochelari, sanie, foarfece.

Aceste substantive nu au o formă singulară.

Concluzionăm: în limba rusă există substantive care nu au formă de singular sau plural. Le vom cunoaște mai în detaliu în liceu.

În această lecție am învățat că substantivele sunt flexate după număr. Există două forme de număr: singular și plural.

Se pare că în limba rusă veche, pe lângă numerele singular și plural cunoscute nouă, a existat un alt număr care a fost folosit pentru a desemna obiecte pereche. Acesta este un număr dublu. Numărul dual a fost folosit pentru a desemna două obiecte sau pereche.

De exemplu, ochi, mâneci, maluri, coarne.

Acum acest rol este jucat de plural.

Unele substantive au mai multe forme posibile de număr, care diferă ca semnificație:

« frunze" în copac - " cearșafuri» hârtie, « dintii» persoană - « dintii» furca

1. Klimanova L.F., Babushkina T.V. Limba rusă. 2. - M.: Educație, 2012 (http://www.twirpx.com/file/1153023/)
2. Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O.V. Limba rusă. 2. - M.: Balass.
3. Ramzaeva T.G. Limba rusă. 2. - M.: Dropia.

1. Festival idei pedagogice "Lecție publică" ().
2. Nsportal.ru ().
3. Do.gendocs.ru ().

• Klimanova L.F., Babushkina T.V. Limba rusă. 2. - M.: Educație, 2012. Partea 2. Faceți exercițiul. 118, 119 p. 88.
• Împărțiți substantivele din poezie în două coloane: singular și plural.

Vântul bate pe mare
Și barca accelerează;
Aleargă în valuri
Pe pânze umflate.. (A. Pușkin)

• * Folosind cunoștințele dobândite în lecție, veniți cu 2 puzzle-uri sau 3 ghicitori pentru singularul și pluralul substantivului.

Subiect: Substantivele folosite numai la singular. sau plural

Ţintă: introduceți substantive care au doar forma la singular sau doar la plural.

Sarcini:

a forma cunoștințele elevilor despre substantivele care au doar o formă la singular sau doar la plural; învață să folosești substantive în vorbire care au doar o formă la singular sau doar la plural.

dezvoltarea memoriei vizuale, a gândirii, a vorbirii elevilor;

să cultive interesul pentru lecțiile de limba rusă.

În timpul orelor

Org. moment

Repetarea materialului acoperit

1. Sondaj oral:

Ce este un substantiv?

Ce caz am repetat în ultima lecție?

La ce întrebări răspunde R.p. la un substantiv?

2. Lucrează la bord.
Așezați substantivele la plural. în R.p.

Două sute (grame), o pereche (șosete), mult (râuri), pleacă fără (cizme), întâlnire (profesori).

Învățarea de materiale noi

1.Introducere în tema lecției. Scrierea în caiete.

Băieți, spuneți-mi ce două forme de număr sunt substantive. (Substantivele pot avea o formă la singular sau o formă la plural.)

Grupați aceste substantive (carte, lecții, floare, copac) în funcție de numărul lor și completați formularul cu numărul lipsă. Câte coloane vor fi? (Două coloane: singular și plural).

Să verificăm ce s-a întâmplat. (Carte - cărți, lecție - lecții, floare - flori, copac - copaci).

Vă sugerăm să coaceți pentru ceai prăjitură. Drojdie nu vei avea nevoie. Bate două ouă cu un pahar Sahara . Adăugați o jumătate de pahar smântână Și chefir . Adauga ceva sifon și toarnă înăuntru făină. Frământați aluat și rulați-l. Tăiați formele și coaceți-le. Presărați fursecurile terminate cu ras ciocolată. Serveste la ceai, lapte , cremă. Poftă bună!

Notează cuvintele evidențiate în cazul nominativ în coloanele noastre în funcție de numărul lor.

Ți-a mers totul?

Substantivele chefir, zahăr, fursecuri, smântână, sifon, făină, aluat, ciocolată, ceai, lapte nu pot fi puse la plural, iar substantivele drojdie și smântână nu pot fi puse la singular.

2. Lucrează din manual (oral)

Citiți textul manualului de la pagina 111. Se potrivește aceasta informatie cu concluziile noastre? (Da, se potrivește).

Trebuie să ne amintim cum să scriem cuvinte din vocabular chefir, fursecuri, smântână, ciocolată. (Pe birou).

Băieți, citiți subiectul lecției noastre de astăzi. (Substantive folosite numai la singular sau numai la plural).

De ce trebuie să știm asta? (A vorbi și a scrie corect astfel de cuvinte, a fi oameni alfabetizați).

Dar dacă mai trebuie să spui despre smântână sau lapte la plural, atunci cum poți ieși din situație? (Elevii își oferă propriile opțiuni.)

Priviți poza manualului de la pagina 111. (Imaginea prezintă pachete cu lapte, chefir, brânză de vaci, smântână. Elevii ajung la concluzia că se pot spune prin sintagma: mai multe pachete de lapte, brânză de vaci, acru. smântână, chefir).

Ce semnificații au substantivele care au doar o formă singulară?

1. Numele multor persoane și obiecte identice:

2. Denumiri de substanțe, materiale, produse alimentare:

3. Numele plantelor:

4. Numele calităților și proprietăților:

5. Numele acțiunilor și stărilor:

6. Denumirile proprii ale articolelor individuale

p.112, exercițiul 184 (1)

Fizminutka

Întărirea materialului acoperit

1. Lucrați în caiete și la tablă (în scris).

p.112, exercițiul 184 (1)

D/z p.112, exercițiul 184 (2).

Rezumatul lecției

La ce am lucrat astăzi în clasă?

1. tineret, copii, studenți, frunziș.

2. benzină, miere, lapte, kerosen.

3. Nume plante: mazăre, varză, morcovi, secară.

4. Numele calităților și proprietăților: alb, tinerețe, întuneric, prospețime.

5. lectură, mers, mirare, înot.

6. : Moscova, Volga, Ryazan, Oka.

Semnificații pentru substantivele care au doar forma singulară:

1. Numele multor persoane și obiecte identice: tineret, copii, studenți, frunziș.

2. Denumiri de substanțe, materiale, produse alimentare: benzină, miere, lapte, kerosen.

3. Nume plante: mazăre, varză, morcovi, secară.

4. Numele calităților și proprietăților: alb, tinerețe, întuneric, prospețime.

5. Numele acțiunilor și stărilor: lectură, mers, mirare, înot.

6. Numele proprii ale obiectelor individuale : Moscova, Volga, Ryazan, Oka.

Semnificații pentru substantivele care au doar forma singulară:

1. Numele multor persoane și obiecte identice: tineret, copii, studenți, frunziș.

2. Denumiri de substanțe, materiale, produse alimentare: benzină, miere, lapte, kerosen.

3. Nume plante: mazăre, varză, morcovi, secară.

4. Numele calităților și proprietăților: alb, tinerețe, întuneric, prospețime.

5. Numele acțiunilor și stărilor: lectură, mers, mirare, înot.

6. Numele proprii ale obiectelor individuale : Moscova, Volga, Ryazan, Oka.

Sarcini suplimentare.

1.Copiați și ghiciți ghicitori. Scrieți răspunsurile în două coloane.

Unități pl.

Ei bine, cine e gata cu cele două săbii ale lui

Treci peste o bucată de hârtie? Foarfece.

Pe aceasta parte si pe aceasta parte

Sunt cai și elefanți în cuști.

Dar ei nu pot rezista

Pentru a nu lupta între ei. Şah.

Mai întâi cobori muntele spre ei,

Și apoi îi tragi pe deal. Sanie.

Albă ca zăpada. În cinstea tuturor.

Mi-a intrat în gură și a dispărut acolo. Zahăr.

Caii de lemn galopează prin zăpadă,

Și nu cad în zăpadă. Schiuri.

Pietricica albă s-a topit și a lăsat urme pe tablă. Cretă.

Fecioara roșie stă la închisoare, iar coasa este pe stradă. Morcov.

Piatra albă de la munte
Mereu pe masă.
Cine nu o mănâncă?
Nu cunoaște gustul. Sare.

Completați coloana din dicționarul explicativ. Notează propozițiile rezultate în caiet.

Instrument agricol cu ​​rare

dinți pentru greblarea fânului.

Instrument metalic pt

smulgând unghiile.

Instrument de tăiere cu două ascuțite

se termină.

Instrument pentru prelucrarea prin strângere

materialul necesar.

Scrie jocurile pe care le cunoști în două coloane.

Jocuri de societate Jocuri în aer liber

Marcați substantivele care au un singur număr.

Scrieţi frazele în două coloane: 1) cu substantive care au doar formă singulară; 2) cu substantive care au doar o formă de plural.

Lemn de foc de mesteacan, geruri timpurii, ceara de albine, balustrade vopsite, mobilier din stejar, praf de drum, ochelari inlocuit, ceas cumparat, cantar de precizie, sapun de toaleta, liliac inflorit, vreme innorata, grau ales, au inceput sarbatorile.

Unități pl.

Scrieţi frazele în două coloane: 1) cu substantive care au doar formă singulară; 2) cu substantive care au doar o formă de plural.

Pantofi de piele, bani mici, cerneală albastră, lenjerie albă ca zăpada, râsete fără griji, bucle maro, prietenie puternică, zile onomastice fericite, necazuri suplimentare, conopida, parfum frantuzesc, miere de tei, ardei iute.

Unități pl.

Sunt multe minerale în măruntaiele pământului: (...). 2. Magazinul alimentar a primit produsele necesare: (...). 3. Vara culegeam boabe în pădure: (...).

Completați propozițiile folosind substantive care au doar forma singulară.

Calități umane pozitive: bunătate, …., …. ; calitati negative: nepoliticos, …., …. .

În grădină am semănat morcovi, …., … și am plantat cartofi, …., …. .

Notează substantivele în următoarea ordine:

Folosit numai la singular;

Folosit numai la plural;

Folosit la singular și plural.

Teritoriu, sanie, crâng, vacanță, ulei, șah, rude, căpușe, amurg, nume, profesor, fund, smântână, fân, zahăr, poartă, cerneală.

Ghici ghicitori. Notează-le împreună cu răspunsurile.

Două capete, două inele, garoafe în mijloc. (Foarfece)

Fără picioare, dar merg, fără brațe, dar arată. (Ceas)

Mereu merg, dar nu părăsesc locul lor. (Ceas)

Rotund, alb, drăguț pentru întreaga lume. (Bani/monede)

Au dinți, dar nu mușcă. (grebla)

O voi pune seara și o să stau în liniște toată noaptea. (Poarta este încuiată)