I. Moment organisationnel.

II. Mise à jour des connaissances.

Aujourd'hui, dans la leçon, nous continuerons notre voyage à travers L'ancienne Rus' et nous apprenons beaucoup de choses intéressantes sur les monuments culturels de cette époque. Et pour commencer, rappelons-nous quelles villes-centres de la culture russe ancienne vous sont connues? Quels monuments de l'ancienne culture russe ont été conservés dans ces villes ?

Pourquoi les villes sont-elles considérées comme le centre de la culture ?

Qu'est-ce qu'un bien culturel ?

• Et aujourd'hui, nous irons avec Anyuta et Ilyusha à Vladimir. Cette ville porte le nom de son fondateur Vladimir Monomakh. Et nous visiterons la ville sous le règne d'Andrei Bogolyubsky. Il était grand homme d'état, un commandant courageux et un bon diplomate. Sous lui, la ville de Vladimir est devenue le plus grand centre de la culture russe. Selon le chroniqueur, Andrei "a beaucoup arrangé" Vladimir, a attiré "des marchands rusés, des artisans et toutes sortes de couturières".

Ouvrir le manuel p.46. Devant vous se trouve la porte dorée du mur de la forteresse de l'ancien Vladimir. Ils ont été construits au 12ème siècle.

Pourquoi pensez-vous qu'ils s'appellent ainsi? (versions enfants)

• La Porte Dorée servait à la fois de plaque tournante défensive et d'entrée solennelle à la ville. Leur puissant cube de pierre blanche, percé d'une immense arche et couronné d'une église au dôme doré, est un remarquable édifice d'architecture forteresse.

Pour traverser le Golden Gate, nous devons dire le mot de passe. Et des concepts importants servent de mot de passe. Les gardes ne laisseront passer que ceux qui connaissent les concepts historiques.

Travail de vocabulaire.

Je nomme la définition et vous écrivez le nom du concept sur les feuilles.

1. Un village fortifié où résidaient souverains, marchands et artisans. (Ville)

2. Des maîtres qui ont forgé des outils et des armes en fer, moulé de beaux plats en argile, cousu des vêtements, construit des maisons et des églises. (artisans)

3. Les personnes qui faisaient le commerce de diverses marchandises voyageaient dans des pays lointains et apportaient des choses extravagantes. (Commerçants, marchands.)

4. Le bâtiment dans lequel les chrétiens se réunissaient pour le culte, prononçant des prières adressées à Dieu. (Temple)

5. L'une des religions les plus répandues dans le monde, la foi en un seul Dieu, Jésus-Christ. (Christianisme)

/ Examen par les pairs, demandez à un étudiant de faire une évaluation. Feuilles à remettre /

III. Formation de nouvelles connaissances.

Entrons dans la ville. Avant nous temple principal Vladimir - Cathédrale de l'Assomption. Dans cette cathédrale, pour la construction et la décoration de laquelle le prince Andrei a alloué un dixième de ses revenus, se trouvait le plus grand sanctuaire russe - l'icône de Notre-Dame de Vladimir, chef-d'œuvre de l'art byzantin. L'intérieur du temple était éblouissant d'or, d'argent et de pierres précieuses, ce qui a provoqué une comparaison avec le légendaire temple biblique du roi Salomon.

1. Vidéo « Temple de Dieu ».

2. Lecture du texte du manuel p.47-48.

3. Vidéo « Saintes Faces ».

4. Examen des icônes dans le manuel p.48. Messages des élèves sur

icônes de Vladimirskaïa Mère de Dieu, Saint-Georges, Élie le prophète.

Des monuments tels que la cathédrale de l'Assomption, la porte dorée sont les plus grands chefs-d'œuvre de l'art russe. Vous ne pouvez pas trouver leur semblable dans d'autres pays, car ils n'auraient pu naître que sur le sol russe, personnifiant l'idéal de beauté qui a pris forme et atteint une floraison si remarquable dans le centre alors principal de cette terre. En effet, c'est dans ces monuments que se révèle l'âme de notre peuple à une certaine période de son développement historique, ainsi que la conscience de son identité nationale, l'amour de sa terre, dont il était appelé à couronner la beauté non seulement pour leur temps, mais aussi pour toutes les générations futures du peuple russe.

Fizminutka.

5. Lecture du texte du manuel p.48-49

6. Conversation sur l'illustration p.49. Il y a une affiche sur le tableau.

Lettre	lire	Dénote
	Az	je
	Hêtres	lettre, livre
	Mener	savoir faire
	Verbe	je dis le mot
	Bien	Bien
	Manger	Manger
	en direct	Vie
	Terre	Terre
	ET	ET
	Kako	Comment
	Personnes	Personnes
	Penser	Penser

Regardez le premier alphabet slave - cyrillique. Recherchez des styles de lettres familiers et inconnus.

La première lettre s'écrit A, se lit - az et signifie - I. La deuxième lettre est écrite B, lire - hêtres, et signifie - le livre de lettres.

Pourquoi les lettres sont-elles dans cet ordre ? Qu'est-ce que les créateurs de l'alphabet ont voulu dire aux descendants ? Quel sens important Cyrille et Méthode ont-ils voulu chiffrer ? Essayez de trouver une trace des mots secrets de l'alphabet. Rédigez un texte et expliquez-le. (Travail de groupe)

/ Je, livre, connaissant le mot bon, il y a la vie de la terre et comment les gens pensent.

Je suis les lettres qui savent et parlent bien, je suis la vie de la terre et comment les gens pensent./

Chaque nom de lettre avait une grande signification et un contenu moral. Ceux qui ont maîtrisé l'alphabétisation ont absorbé des concepts moraux d'une grande profondeur, ont élaboré pour eux-mêmes une ligne de conduite dans la vie, ont reçu des concepts de bonté et de moralité. Vous avez correctement traduit les phrases : "Je connais (connais) les lettres." Plus loin, "Le verbe est bon." Dans l'énumération de ces lettres d'affilée, il y a un commandement pour une personne de ne pas lancer de mots en vain, de ne pas forniquer, car "la Parole est bonne". "Le mot Rtsy est ferme", c'est-à-dire "Prononcez le mot clairement", répondez à vos mots. Il serait bon pour beaucoup d'entre nous d'apprendre cela à la fois dans la prononciation et dans la responsabilité de nos paroles.

7. Examen d'un dessin de bande dessinée (p. 50)

Comment pouvez-vous répondre à la question, Ilyusha, sur l'alphabétisation de l'ancienne Rus' ?

Au XIIe siècle, en Rus', ils ne savaient toujours pas fabriquer du papier et ne savaient même pas qu'un tel matériau existait dans le monde. Mais beaucoup étaient alphabétisés et utilisaient l'écorce de bouleau (écorce de bouleau) pour les activités quotidiennes. L'écorce de bouleau a été nettoyée de l'intérieur, coupée des bords et cuite à la vapeur. Après cela, elle est devenue très forte. Ils écrivaient à l'intérieur avec un bâton en os, en fer ou en cuivre, pointu à une extrémité (« écrivait »). L'autre extrémité a été affûtée sous la forme d'une spatule, ce qui a lissé le texte écrit. Quand ils ont fini d'écrire, l'écorce de bouleau a été enroulée dans un rouleau de sorte que le texte soit à l'extérieur. Le rouleau avait un trou pour accrocher la lettre à la ceinture.

L'encre a été préparée en mélangeant de la suie et de la colle. Une autre recette est un mélange de noix de chêne, de colle de cerise et de miel aigre.

La plupart des livres ont été écrits sur du parchemin - une peau de veau ou de mouton spécialement traitée. Le parchemin est un matériau très coûteux. Pour un livre, par exemple, il y avait la peau de tout un troupeau de veaux. Les livres slaves étaient un véritable trésor. Les orfèvres ont fait la reliure - un salaire lié avec de l'argent, scintillant de pierres précieuses et de plaques d'or, et ont fabriqué un fermoir en métal. Le livre a été décoré par un artiste-peintre d'or. Les marges des pages étaient peintes de dessins colorés représentant des animaux, des oiseaux, des serpents, monstres fabuleux. Les lettres initiales étaient particulièrement complexes. Ils ont été peints avec de la peinture rouge - cinabre et or, décorés de motifs. L'écriture amoureuse des livres témoigne du grand respect de nos ancêtres pour l'écrit. Non sans raison dans l'Ancienne Rus', lors d'incendies, on a d'abord essayé de sauver des livres.

8. Vidéo « Quels étaient nos premiers livres.

Les centres d'alphabétisation et d'éducation étaient des monastères. Les moines devinrent les premiers chroniqueurs.

9. Lecture du texte du manuel p.51-52.

10. Vidéo "Monastères de Russie"

IV. Fixation primaire.

1. Travaillez dans le « Cahier d'exercices » /travaillez en binômes/

Ouvrez le classeur (p.12). Terminez la tâche 21.

/ Vérifier : énoncé correct - applaudir, incorrect - silence /

2. Tests informatiques /travail en amont/

Tâche 22.

Vous et moi n'avons pas remarqué que nous sommes de nouveau passés sous les arches de la Porte Dorée - la porte de l'Ancienne Rus'.

V. Résumé.

1. Résoudre un jeu de mots croisés.

Horizontalement :

2. partie principale temple.

3. Frère de Cyrille.

4. Ancien alphabet slave.

6. Une image faite avec des peintures.

7. Une personne qui a consacré sa vie à Dieu.

8. Qu'est-ce qui était écrit dans l'Ancienne Rus' ?

Horizontalement :

1. La ville dans laquelle se trouve le Golden Gate.

5. Enregistrement des événements de l'histoire russe par années.

2. Classement.

VI. Devoirs.

A l'aide de livres, faites un voyage à l'époque de la Rus' antique, apprenez-en plus sur les temples, les icônes, les livres créés alors.

Cours d'introduction à l'histoire et aux sciences sociales "Ma Patrie".

Leçon 8

Buts:

former chez l'étudiant l'image de la culture de l'ancienne Rus' comme un ensemble de grands monuments d'écriture, de littérature, d'art, à l'aide desquels nous pouvons nous plonger dans le monde des pensées et des sentiments de nos lointains ancêtres ;

créer une image de la vie des moines Rus médiévale et les monastères comme centres de culture, activité créative, comportement moral;

développer la capacité d'utiliser de manière significative des concepts et des termes dans votre discours lors de la résolution de tâches créatives ;

cultiver un sentiment de fierté dans la culture de leur patrie.

Pendant les cours.

1. Org. moment

Que cette leçon, menée par des efforts conjoints, vous permette de découvrir beaucoup de nouvelles choses.

2. Actualisation des connaissances.

L'histoire est un processus de développement, elle peut être comparée à un mouvement irrépressible vers l'avant. Pendant plusieurs leçons, nous avons parlé de l'Ancienne Rus'. Et de quoi exactement nous parlerons aujourd'hui, vous le saurez si vous continuez la phrase:

L'ancienne Rus' était célèbre pour ses villes riches, dans lesquelles un ... (culture).

Qu'est-ce que la culture ? (Toutes les réalisations de l'humanité, tout ce qui est utile ou beau qui a été fait par l'homme.)

Donne des exemples.

Dans la dernière leçon, vous avez compris ce que sont la culture et les monuments culturels. Et aujourd'hui, nous allons essayer de déterminer. Quels monuments culturels nous aident à raconter l'époque de l'ancienne Rus'.

À quels siècles notre État s'appelait-il l'ancienne Russie ? Ouvrez votre manuel à la p. 22 et dire. (IXe-XIIIe siècles)

Ouvrez votre manuel à la p. 30, regardez la carte et nommez les villes qui faisaient partie de l'ancienne Rus'. (Kiev, Galitch, Pinsk, Turov, Tchernigov, Smolensk, Vladimir, Souzdal, Riazan, Koursk, etc.)

Avez-vous rencontré des noms de villes qui vous sont familiers et qui existent à l'heure actuelle ?

Souhaitez-vous faire un voyage dans l'ancienne Rus' afin de vous familiariser encore davantage avec les monuments culturels préservés ?

Pourquoi en avez-vous besoin?

Nous visiterons la ville de Vladimir aujourd'hui. Regardez la carte et trouvez où se trouve Vladimir.

Revoyons nos ancêtres
Sur les héros d'antan
Souvenez-vous-en gentiment.
Gloire à ces combattants sévères !
Gloire à l'antiquité russe !
Et à propos de ce vieux
je vais commencer à raconter
Pour que les gens sachent
A propos des affaires de la terre natale ...3. Création d'une situation problématique.

Avant de vous lancer dans un voyage, je vous propose de déterminer quels concepts nous connaissons déjà et ceux que nous ne connaissons pas.

Au tableau du concept : la culture, les monuments culturels, les fresques, un autel, une icône cyrillique, un moine, un monastère, des annales.

(Distribuez tous les concepts en 2 colonnes)

Lequel de ces termes est le plus large ? (culture)

Tous les autres concepts peuvent-ils être attribués à la culture ? Pourquoi?

Voyons si nos connaissances seront reconstituées d'ici la fin de la leçon.

4. Découverte conjointe de nouvelles connaissances.

Nous ne voyagerons pas seuls, mais avec les héros de notre manuel.

Les parents d'Anyuta et d'Ilyusha ont décidé de prolonger leur voyage. Arrivés à la gare de Vladimir, ils se promenèrent dans la ville. Sur l'une des places, l'attention d'Anyuta et d'Ilyusha a été attirée par un vieux bâtiment. (Affichage des illustrations)

Un artiste se tenait à côté des gars. Il a dessiné ce bâtiment dans son album. Soudain, il se tourna vers les enfants et dit: «Devant nous se trouve la porte dorée du mur de la forteresse de l'ancien Vladimir. Ils ont été construits au 12ème siècle."

(Le monument le plus rare de la culture russe ancienne. Le bâtiment a été construit en pierre blanche en 1158-1164. Prince Vladimir Andrei Bogolyubsky, en tant que principale tour de combat et de voyage de la forteresse nouvellement créée. Des cinq portes extérieures de la forteresse, une seule a survécu - celle d'or.
L'édifice est une tour haute et puissante percée d'une voûte de 14 mètres avec un linteau en arc au milieu. Des portes en chêne, liées de cuivre doré, étaient fixées sous le linteau.)

Les enfants ont demandé : « Pourquoi les dessines-tu ? A quoi l'artiste a répondu : « Je veux dessiner notre ville telle qu'elle était au temps de la Rus' antique. Pour ce faire, je dois bien étudier tous les vieux bâtiments russes, les choses, les livres qui ont survécu dans le tourbillon du temps. En un mot - tous ... (monuments de la culture) qui ont survécu jusqu'à ce jour.

Alors, quels monuments culturels nous aideront à nous renseigner sur l'époque de l'ancienne Rus' ?

Comparons notre conclusion avec la conclusion du manuel, p.46.

C'est l'idée principale de notre leçon et nous en parlerons aujourd'hui.

Êtes-vous intéressé à être dans l'Ancienne Rus' ?

Eh bien, vous pouvez essayer.

Fermez les yeux et écoutez le bruit de la ville moderne. Imaginez maintenant que nous nous sommes approchés de la Porte Dorée, passés par l'ouverture de la porte, nous étions enveloppés de crépuscule. Derrière lui, la ville était bruyante, les voitures klaxonnaient, on entendait l'odeur d'essence. Devant, on entend aussi le bruit de la ville, mais différent, et ça sent différemment : du bois fraîchement coupé et du miel parfumé (allumer une bougie pour une odeur). Nous sommes allés de l'avant et devant nous est apparue la ville de Vladimir du 12ème siècle. Nous sommes fascinés de regarder le ravivé ville antique. A cette époque, les cloches sonnaient (enregistrement du son des cloches). Tous les citadins laissèrent leurs affaires et se rendirent à la forteresse supérieure, où le temple de pierre blanche brillait de coupoles dorées. Ouvrez les yeux et regardez : c'est le temple principal de Vladimir - la cathédrale de l'Assomption.

Écoutez le poème et dites quelles paroles du poète prouvent que la cathédrale ou le temple est un monument culturel.

... Mais levez les yeux - au-dessus des collines grises
Vous verrez un rêve se réaliser.
Comme la fumée d'un feu dans un calme, comme une flamme,
Comme un chant, le temple s'élève haut ;
Il est déchiré vers les hauteurs solennelles et élancées,
La pierre est ailée avec une puissance mélodieuse, -
Pour Dieu, il n'est pas construit pour Dieu
Mais il a été élevé par l'homme.(Shefner. B.)

Alors, quelles paroles du poète prouvent que la cathédrale ou le temple est un monument culturel ?

Choisissez les mots qui conviennent pour décrire la cathédrale de l'Assomption :

majestueux

Pierre blanche

solennel

disgracieux

misérable

maigrir

expressif

dôme doré

Et ce qu'il y avait à l'intérieur du temple, nous l'apprenons en lisant le manuel, p. 47.

Lire du texte, travailler avec des concepts et les placer de l'inconnu au connu au tableau.

fresques

Comment plus mot court Pouvez-vous changer le mot prêtre? (prêtre)

Suite du 48.

autel

icône

Examen des illustrations.

Les enfants ont vu des lettres complexes sur l'une des icônes, mais ils ne pouvaient pas la lire. Les lettres semblaient familières, mais elles ne formaient pas de mots. Pourquoi pensez-vous?

Regarder Ancien alphabet slave, qui est appelée cyrillique . En quoi est-il similaire au moderne? Quelle est la différence?

De l'histoire de l'alphabet cyrillique

Surtout pour les Slaves, cet alphabet a été inventé par deux frères, Cyril et Methodius. À ton avis, pourquoi l'alphabet s'appelle-t-il cyrillique ? Nous. 49e

Dans l'illustration de gauche, vous voyez ces frères. Selon vous, qu'est-ce que cette image ? (icône)

Voyons maintenant les illustrations p. 50 et déterminer ce qu'ils ont écrit avec des lettres aussi complexes ?

examen et discussion.

Au 12ème siècle en Rus' ils ne savaient pas encore fabriquer du papier et ne savaient même pas qu'un tel matériau existait dans le monde. Mais beaucoup étaient alphabétisés et utilisaient l'écorce de bouleau (écorce de bouleau) pour les enregistrements quotidiens. Les lettres dessus étaient pressées avec un bâton pointu. Mais les livres étaient écrits sur du parchemin - une peau d'animal spécialement traitée. Le livre était très dur. Les couvertures étaient faites de planches minces et recouvertes de cuir. Décoré le couvercle avec des plaques d'or et d'argent et pierres précieuses. Ils les ont écrits à la main. En regardant l'illustration p. 49 et 53. Et qui les a écrits, apprend-on du manuel, p. 51, dernier paragraphe.

Qui a écrit des livres dans l'Ancienne Russie ?

Et qui les a copiés à la main ?

Lire et regarder l'illustration.

Qui sont-ils les moines ?

Où vivaient-ils ? ( au monastère )

Lecture de texte sur c52

Quel travail très important les moines ont-ils fait ?

Examen de l'illustration.

Que faisaient les moines dans le monastère ?

Après l'illustration p. 52 Lis le texte par toi-même et trouve la réponse à la question « qu'est-ce que annales? ».

Lecture du texte aux pages 52-53

Ce qui s'est passé annales?

En discutant avec l'artiste, Anyuta et Ilyusha, et avec eux, nous sommes de nouveau passés sous les arches de la porte dorée.

5. Généralisation.

Sur le bureau: Les portes dorées de la forteresse de Vladimir - les portes de l'ancienne Rus'. Pourquoi pouvons-nous dire cela ?

Répétons une fois de plus ce que les monuments culturels nous aident à apprendre sur l'époque de l'ancienne Rus' (maisons, temples, livres).

6. Application des connaissances dans la pratique.

Tous les concepts de la leçon ont été déplacés de la colonne ignorance vers la colonne connaissances. Et maintenant, nous allons vérifier comment vous avez appris ces concepts. ?

Ouvrez les classeurs à la p.12 et effectuez la tâche numéro 21 par vous-même.

Examen.

7. Le résultat de la leçon.

Évaluer le travail des élèves.

Résumons la leçon. Commencez par n'importe quel mot.

J'ai découvert…

J'ai été surpris...

Je pensais...

8. Tâche à domicile.

P.46-53 (compte rendu). p.12#22(t.)

5

IDENTIFIER LE PROBLÈME Lisez le texte du problème de la leçon à la page 32.
Comment s'appelaient les voyageurs ?
L'ancienne Rus' ?
"Terre des villes"
Où vivaient la plupart des habitants de l'ancienne Rus' ?
Porte dorée
à Vladimir.
Dans le village.
Quelle contradiction remarquez-vous ?
Il y avait peu de villes, mais la Rus' était appelée le "pays des villes".
Quelle est la question?

Thème de la leçon : "Golden Gate"
à l'ancienne Rus'"

Dites-nous, quand et comment les temps de l'ancienne Rus' ont-ils commencé ?
882 - Prince Oleg
988-prince
Vladimir
Qu'entendez-vous par le mot « culture » ?
La culture, c'est l'ensemble des réalisations de l'humanité, tout ce qui est utile et
beau qui a été fait par l'homme, pas la nature.
(Dictionnaire explicatif p. 145)

En utilisant le texte "Habitants et invités des anciennes villes russes", expliquez
ce que les voyageurs d'Europe ont vu lorsqu'ils sont venus à l'ancienne Rus'.
marchands
artisans

DÉCOUVRIR DE NOUVELLES CONNAISSANCES

Trouvez les artisans sur la photo et dites-nous quel savoir-faire
ils possèdent. Trouvez les marchands sur la photo et dites-nous comment
ils échangent des marchandises.
Essayer
expliquer la phrase :
« Dans les villages
la vie a continué et
des villes bouillonnantes."
Beaucoup de gens sont venus dans les villes, qui se sont entassés
près du palais princier, dans les cathédrales, sur la place du marché.

DÉCOUVRIR DE NOUVELLES CONNAISSANCES

Avec l'aide du texte "Temples de l'ancienne Rus' - les gardiens de la culture" et
illustrations expliquent pourquoi les temples sont appelés "gardiens de la culture" ?
fresque
autel
icône
mosaïque

DÉCOUVRIR DE NOUVELLES CONNAISSANCES

Utilisez le texte des pages 35-36 et les illustrations pour identifier ce qui pourrait
surprenez les voyageurs d'Europe qui sont venus dans l'ancienne Rus'.
Cyrille et Méthode
cyrillique
alphabet
manuscrit
livre des temps
L'ancienne Rus'

DÉCOUVRIR DE NOUVELLES CONNAISSANCES

Lisez le texte "Œuvres et prières". Comment les vieux moines russes nous ont aidés
connaître le passé de notre pays?
Les moines sont des personnes qui ont consacré toute leur vie au service de Dieu.
le plus ancien survivant
Livres russes
Les moines d'année en année ont tenu des registres de tout ce qui s'est passé:
sur la construction des temples, sur les campagnes militaires, sur le début du règne
nouveau prince et bien plus encore. C'est ainsi que sont apparues les chroniques - records
événements de l'histoire russe, classés par années. Exactement
les chroniques nous ont conservé le souvenir des temps de l'ancienne Rus'
- un État fort dans lequel s'est créée une culture riche et dynamique.

NOUS APPLIQUONS DE NOUVELLES CONNAISSANCES

Compléter la tâche n°1 (H) p.12 du cahier. Testez-vous.

NOUS APPLIQUONS DE NOUVELLES CONNAISSANCES

Compléter la tâche n° 2 (H) p.13 du cahier. Testez-vous.
villes
artisans
marchands

NOUS APPLIQUONS DE NOUVELLES CONNAISSANCES

Résumé de la leçon
Que veut-on découvrir aujourd'hui ?
Pourquoi l'ancienne Rus' était-elle appelée le « Terre des villes » ?
Quelle réponse pouvez-vous apporter à cette question ?
Les villes étaient les centres de toute la vie de l'État. étrangers
ont été frappés par la beauté, l'originalité des villes russes et l'immense
le nombre de personnes dans les rues pourrait donner l'impression que tout
La population de Rus' vit dans les villes.
COMPAREZ VOTRE CONCLUSION AVEC CELLE DE L'AUTEUR
L'ancienne Rus' était célèbre pour sa richesse et sa beauté
villes avec une variété de
monuments culturels.

Sources d'informations:

1. Textes, tâches et illustrations du manuel et du cahier d'exercices
pour la 3e année Le monde"Ma patrie"
A.A. Vakhrushev, D.D. Danilov, E.V. Sizova, S.V. Tyrin.
2. Tâches de recommandations méthodologiques pour le professeur de cours
le monde entier pour la 3e année E.V. Sizova, D.D. Danilov,
MOI. Turchin
3. Images de http://images.yandex.ru
4. Tâches de l'auteur.

1. Encerclez ce qui est un objet culturel.

Écrivez quels monuments culturels de l'époque de l'ancienne Russie vous connaissez.

Sainte-Sophie à Novgorod et Kiev, cathédrale de l'Assomption à Vladimir, chroniques, icônes, fresques.

Regardez l'image à la page 33 de votre manuel et remplissez les mots manquants.

Dans l'ancienne Rus', grand villes différaient des autres villages fortifiés en ce qu'ils étaient habités par des souverains, des marchands et des artisans.
Dans chaque ancienne ville russe vivait artisans , c'est-à-dire des artisans qui ont forgé des outils et des armes en fer, moulé de beaux plats en argile, cousu des vêtements, construit des maisons, des églises.
Il y avait beaucoup de gens riches dans les anciennes villes russes marchands qui faisaient le commerce de diverses marchandises, voyageaient dans des pays lointains et apportaient des choses extravagantes.

Continuez avec les suggestions.

par le plus Des gens éduqués dans l'ancienne Rus' étaient les moines. Grâce à eux, nous en savons beaucoup sur le passé de notre pays, car les moines savaient écrire. Ils tenaient des chroniques dans lesquelles ils racontaient tout événements majeurs qui ont eu lieu en Rus' : sur la construction de nouveaux temples, sur les campagnes militaires, sur le début du règne de nouveaux princes, etc.

3. Indiquez les siècles au cours desquels ces villes ont été construites.

Dans la littérature complémentaire, trouver des données sur l'émergence d'autres villes, poursuivre le tableau. Encerclez le nom de la ville la plus ancienne et la plus jeune.

Années de fondation d'autres villes russes :

• Polotsk - 863
  
• Ouglitch - 937
  
• Briansk - 985
  
• Riazan - 1095