Imaš li uskoro ispit? Tada ste vjerovatno zainteresirani da naučite kako savršeno napisati esej na engleskom. Reći ćemo vam o vrstama i pravilnoj strukturi eseja, dati vam savjete koji će vas naučiti kako pisati takva djela na engleskom brzo i ispravno.

Šta je esej na engleskom? Ovo kratki esej sa određenom strukturom, u kojoj govorite o određenoj temi i izražavate svoje gledište o datoj temi.

Struktura eseja na engleskom jeziku

Koliko reči treba da bude u eseju na engleskom? Svaki ispit ima optimalnu količinu pismenog rada. Zadatak obično uključuje pisanje eseja između 180 i 320 riječi, ovisno o ispitu. Ako ćete polagati test iz engleskog, preporučujemo vam da unaprijed razjasnite potrebnu količinu pismenog rada i uvježbate pisanje teksta odgovarajuće dužine.

Struktura eseja na engleskom jeziku je univerzalna za sve ispite. Pisani rad se sastoji iz sledećih delova:

Naslov - naslov eseja, koji odražava temu priče.
Uvod - 2-4 kratke rečenice koje otkrivaju temu eseja.
Glavni dio je 2-3 pasusa koji opisuju suštinu eseja. U njima morate u potpunosti i kompetentno otkriti temu, iznositi argumente i argumentirati ih.
Zaključak - 2-4 rečenice koje sumiraju napisano. U ovom dijelu donosite opći zaključak o temi eseja.

Svaki od pasusa u tijelu eseja počinje uvodnom rečenicom (Tematska rečenica), ovo je „uvod“ u pasus. Sljedeće rečenice razvijaju i potvrđuju ideju izraženu u tematskoj rečenici.

Kako biste naučili kako pisati esej striktno prema planu i jasno strukturirati svoje misli, koristite theeasyessay.com ili. Na ovom resursu možete planirati savršen esej, vođen jednostavnim uputama. Uvježbajte pisanje radova po takvom planu, pa će vam na ispitu biti lakše napisati dobro obrazložen esej.

Vrste eseja na engleskom jeziku i njihove karakteristike

Vrsta eseja na engleskom koji treba da napišete zavisi od zadate teme i ponekad je naznačena u zadatku. Prema autoritativnom izvoru - knjizi Uspješno pisanje Virginije Evans - uobičajeno je razlikovati tri glavne vrste eseja:

1. Za i protiv. Za i protiv eseja

Ime govori samo za sebe: dajete argumente za i protiv neke pojave. Nacrt eseja na engleskom jeziku je sljedeći:

Uvod. U njemu dovodite čitaoca do teme rasprave.
Glavni dio. Dajete argumente "za" i "protiv" neke akcije ili pojave. U ovom slučaju, ne morate izražavati svoje gledište, držite se neutralnosti.
Zaključak. Samo ovdje izražavate svoj stav prema temi i izvodite zaključak.

Primjer takvog eseja(svi primjeri preuzeti iz Uspješnog pisanja Virginije Evans, srednji nivo):

2. Esej-mišljenje. Mišljenje eseja

Izražavate svoja razmišljanja o datoj temi. Čini se da je svaki esej izraz vlastitih misli. Koja je poenta ove vrste eseja? U esejima javnog mnjenja, ne morate samo da odražavate svoje gledište, već i sagledate predloženu temu iz različitih uglova. Razmotrite sve aspekte problema, napišite svoje mišljenje i obavezno ga potkrijepite sigurnim argumentima.

Plan eseja-mišljenja na engleskom:

Uvod. Naznačite temu diskusije.
Glavni dio. Iznosite svoje mišljenje i samouvereno ga argumentujete. Ovdje je poželjno razmotriti mišljenje suprotno vašem, i objasniti čitatelju zašto ne dijelite ovo gledište.
Zaključak. Vi rezimirate, konačno formulišite svoje gledište o predloženoj temi.

Primjer takvog eseja:

3. Ponudite rješenje problema. Predlaganje rješenja problematičnih eseja

U ovoj vrsti pisanja od vas će se tražiti da razmotrite neke globalni problem ili probleme. Vaš posao je da predložite rješenja.

Plan za ovu vrstu eseja je sljedeći:

Uvod. Vi specificirate problem i njegove uzroke ili posljedice.
Glavni dio. Predlažete načine rješavanja problema i moguće posljedice takvih radnji. Jasno objasnite zašto određene radnje treba preduzeti i šta to podrazumeva.
Zaključak. Sažmite svoja razmišljanja.

Primjer takvog eseja:

Pravila za pisanje sjajnog eseja na engleskom

Prije nego što napišete esej na engleskom, pročitajte neka pravila za njegovo pisanje. Ove jednostavne smjernice pomoći će vam da uspijete u pisanju.

1. Držite se strukture eseja

Nakon što dobijete zadatak, odredite vrstu eseja i plan po kojem ćete ga pisati. Nakon toga idite direktno na tačke: naslov - uvod - nekoliko pasusa glavnog dijela - zaključak. Obavezno slijedite ovu strogu strukturu eseja, inače vaš rad neće biti visoko cijenjen.

2. Koristite nacrt

Budući da je malo vremena za pisanje eseja na engleskom, nacrt treba koristiti mudro. Ako vrijeme ističe, savjetujemo vam da odmah nakon prijema zadatka i upoznavanja teme iznesete svoja razmišljanja i argumente za njih u obliku kratkih teza. Ovo će vam omogućiti da ne zaboravite važne misli dok pišete čistu kopiju.

3. Pripremite se za bilo koju temu

Esej na engleskom pokazuje ne samo nivo vašeg znanja jezika, već i erudiciju. Stoga prije pripreme za ispit pročitajte tekstove o raznim temama. To će vam pomoći da proširite svoje vidike i zapamtite nove riječi, fraze i klišeje koje možete koristiti u pisanju na ispitu.

4. Ostavite vremena za pregled

Odredite vrijeme tako da na kraju ispita imate najmanje 5 minuta da provjerite svoj esej. U pravilu se ocjena ne smanjuje za pažljive ispravke, tako da je ovo prava šansa da "spasite" svoj rad ispravljanjem pronađenih grešaka.

5. Odredite pravi stil

6. Budite sažeti

Esej na engleskom je kratak pisani rad. Neki studenti misle da princip „što više to bolje“ funkcioniše i pišu ogromne opuse. Jao, ispitivači ne samo da neće povećati, već će vam i sniziti ocjenu zbog neispunjenja traženog obima.

7. Argumentirajte svoje argumente

Svaka napisana misao ne bi trebala zvučati neutemeljeno. Potkrepite to argumentima odličan primjer, statistički podaci itd. Vaš pisani rad treba da pokaže verifikatoru da znate o čemu pišete i da ste sigurni da ste u pravu.

8. Koristite riječi veze

Uvodne riječi za esej važne su karike koje povezuju rečenice, čineći logički lanac vaših misli. Oni će vam pomoći da kombinujete rečenice ili pokažete kontrast, naznačite redoslijed radnji itd. Preporučujemo da proučite takve korisne konstrukcije u članku "Povezivanje riječi na engleskom".

9. Koristite raznolik vokabular i gramatiku

Izbjegavajte ponavljanje riječi, koristite sinonime i složene gramatičke konstrukcije - pokažite ispitivaču da govorite engleski na visokom nivou. Umjesto dosadnog dobra, koristite, ovisno o kontekstu, izvanredno, prekrasno, fascinantno. Koristite složene konstrukcije i različita vremena da izrazite svoje misli. Tekst u kojem su napisane sve rečenice sadašnje vrijeme dobiće nisku ocjenu.

10. Ispravno iznesite svoje misli

Esej je pisani izraz vaših misli o određenoj temi. I ovdje je važno ne zaboraviti na elementarnu delikatesu. Ako je moguće, ne dirajte politiku, vjeru i druge "klizave" teme. Ako zadatak uključuje razmatranje neke „bolne“ teme, iznesite svoje gledište tolerantno i pristojno. U ovom slučaju, bolje je zadržati formalni ton i izbjegavati nasilno iskazivanje emocija.

11. Pišite tiho

Iako biste trebali pisati svoje mišljenje o ovom pitanju, pokušajte ne koristiti ovakve strukture često: "Siguran sam da ...", "Znam da ..." itd. Pišite mekše, na primjer, "To je čini mi se...”, “Po mom mišljenju...” - ovo će zvučati formalnije i ispravnije u odnosu na mišljenja drugih ljudi.

Za one koji žele naučiti bolje pisati, preporučujemo da pogledaju sljedeći video:

Sada znate savršeno dobro napisati esej na engleskom. Kako bi vam ovo teorijsko znanje donelo praktičnu korist u vidu visoke ocene na ispitu, aktivno ga koristite. Vježbajte pisanje eseja na različite teme - ovo će biti najbolja priprema za ispit.

A ako se trebate brzo i efikasno pripremiti za ispit iz engleskog i dobiti visoku ocjenu, predlažemo da upišete engleski jezik u našoj školi.

Neki ljudi kažu da brza hrana loše utiče na naše zdravlje.
Restorani brze hrane poput McDonald'sa svakodnevno služe milione ljudi u više od 100 zemalja. Brza hrana je veoma popularna, posebno među tinejdžerima. Ipak, da li je takva hrana ili zdrava da je izbjegavamo?
Po mom mišljenju, brza hrana mnogo šteti zdravlju ljudi. Kao prvo, takva hrana je siromašna proteinima, vitaminima i mineralima. Drugo, brza hrana sadrži mnogo holesterola. Kolesterol uzrokuje stvaranje masnog plaka koji začepljuje arterije, što može dovesti do srčanog ili moždanog udara. Treće, brza hrana je bogata mastima, šećerom i kalorijama i puna je hemijskih dodataka. Na primjer, konzerva koka-kole sadrži oko osam kašičica šećera i umjetnih zaslađivača. Ljudi koji su navikli da konzumiraju nekoliko konzervi dnevno mogu patiti od dijabetesa, raka i karijesa.

PROBLEMI MLADIH.
Neki ljudi kažu da su moderni tinejdžeri bezbrižni.
Kada čujemo riječ "tinejdžer", često zamišljamo mladu osobu koja voli zabavu i provodi vrijeme na zabavama i druženju sa vršnjacima. Neki odrasli misle da mladi ne rade ništa drugo nego se zabavljaju. Međutim, da li je život tinejdžera lak kao što se čini?

Lično mislim da se tinejdžeri suočavaju sa raznim problemima. Pritisak vršnjaka jedan je od najvećih stresora za mnoge mlade ljude. Neki tinejdžeri pate od maltretiranja, koje može imati štetan učinak na njihovo zdravlje, akademske rezultate i samopoštovanje. Drugo, mnogi tinejdžeri imaju ozbiljne probleme sa slikom tijela. I dječaci i djevojčice mogu postati kritični prema svom izgledu i osjećati se nesigurno. Osim toga, tinejdžeri doživljavaju stres zbog školskih obaveza. Često su pod pritiskom roditelja i nastavnika da imaju dobar akademski učinak.

Naprotiv, neki ljudi misle da tinejdžeri imaju malo problema dok ne postanu odrasli. Prvo, ne moraju da rade, pa stoga mogu da posvete sve svoje vreme i energiju svojim studijama i interesovanjima. Osim toga, mladi ljudi rijetko brinu za svoju budućnost i žive u sadašnjosti.

U svakom slučaju, neki tinejdžeri rade na pola radnog vremena i moraju da balansiraju rad iškola. Teško im je naći vremena za svoje prijatelje, interesovanja i vannastavne aktivnosti. Osim toga, mnogi tinejdžeri razmišljaju o svojoj budućnosti i brinu o tome, da upišu fakultet i izaberu karijeru koja im je najbolja.

Da zaključimo, tinejdžerske godine mogu biti veoma težak životni period. Suočavanje sa problemima i odlučivanje šta da rade sa svojim životom može biti stresno za mlade ljude. Mislim da odrasli nikada ne bi trebali etiketirati tinejdžere kao lakomislene ili neozbiljne jer je to pogrešno mišljenje.

Besplatno preuzimanje e-knjiga u prikladnom formatu, gledajte i čitajte:
Preuzmite USE knjigu na engleskom, 150 gotovih eseja, Zadatak br. 40 - fileskachat.com, brzo i besplatno.

Preuzmite pdf
U nastavku možete kupiti ovu knjigu po najboljoj sniženoj cijeni uz dostavu širom Rusije.

Već nekoliko godina format eseja na ispitu ostaje nepromijenjen - esej mišljenja, esej-rezoniranje. Obim eseja se takođe ne menja: 200–250 riječi. Kriterijumi evaluacije, plan rada, formulacija zadatka - sve se to ponavlja iz godine u godinu, nema iznenađenja (ako su planirani, o njima možete saznati unaprijed iz specifikacija i demo verzija na FIPI-u web stranica). Dakle, esej na ispitu nije toliko kreativan koliko tehnički rad. U ovom članku ćemo detaljnije pogledati kako efikasno obaviti takav posao kako biste dobili što veći rezultat.

Primjer zadatka u formatu eseja na ispitu

Prvo, da vidimo šta zapravo moramo napisati. Zadatak iz demo verzije 2017 izgleda ovako:

Komentirajte sljedeću izjavu.

Učenik ne može efikasno da uči bez kompjutera.

Kakvo je vaše mišljenje? Da li se slažete sa ovom izjavom?

Pisati 200–250 riječi.

Koristite sljedeći plan:

napraviti uvod (navesti problem);
izraziti suprotno mišljenje i dati 1–2 razloga za to suprotno mišljenje;
objasnite zašto se ne slažete sa suprotnim mišljenjem;
doneti zaključak ponavljajući svoj stav.

Zadaci prethodnih godina izgledaju isto, samo što je sama izjava – izjava – svaki put nova.

Šta treba da bude u eseju?

Kao i u svakom eseju mišljenja, esej o ispitu treba da ima uvod, glavni dio I zaključak.

Uvod postavlja temu eseja i postavlja problem. Drugim riječima, u uvodu pišemo da postoji određena situacija i da postoje različiti pogledi na tu situaciju. Gde ne morate u uvodu pisati svoje viđenje situacije, jer to neki stručnjaci mogu protumačiti kao odstupanje od plana, gdje je druga stavka "izrazite lično mišljenje". Najsigurnija opcija je da svoje mišljenje stavite u drugi pasus.

Naglašavam da je iznošenje mišljenja u drugom pasusu moja preporuka, a ne jedina moguća opcija. Nema direktnih naznaka da bi mišljenje trebalo biti locirano upravo tamo. Postoji samo kriterij usklađenosti s planom, koji različiti stručnjaci mogu različito razumjeti.

Glavni dio sadrži tri bloka:

Mišljenje autora i njegova argumentacija.
Mišljenje suprotno autorovom.
Obrazloženje zašto se autor ne slaže sa suprotnim mišljenjem.

Argumenti su osnova svakog pisanja.. Što su objektivniji i tačniji, to bolje. Argumente ne treba zamijeniti emocijama, primjerima ili preopćenitim frazama.

Ovo nisu argumenti:

Učenik ne može efikasno da uči bez kompjutera. Mislim da jeste, jer kada sam jednom pokušao da provedem nedelju dana bez računara, bilo je užasno.

U prvom slučaju postoji zamjena emotivnim primjerom. Lično iskustvo je previše subjektivno da bi se koristilo u eseju na ispitu. U drugom slučaju, argument je zamijenjen općom frazom koja ne izražava ništa u suštini.

U zaključku sažimamo sve što je rečeno, sumiramo i izvodimo zaključke.. Odnosno, na mnogo načina ponavljamo već spomenute informacije, ali, prvo, koristimo različite riječi, a drugo, gledamo na to iz malo drugačije perspektive.

Više o ulozi uvoda, glavnog dijela i zaključka možete pročitati u članku, te o argumentima i uobičajenim greškama u članku.

Stil eseja za ispit

Stil eseja za ispit je neutralan. To znači da esej ne treba da sadrži skraćenice i kolokvijalne izraze. Na primjer, ne možete napisati "nemoj" t, umjesto toga pišete "nemoj", ne možete napisati "glupo", umjesto toga pišete "neinteligentno".

Kako se provjeravaju eseji za ispit?

Da biste zaradili maksimalnu ocjenu, morate razumjeti šta će se tačno ocjenjivati. Svaki stručnjak ima listu od pet kriterijuma po kojima se vrednuje rad. Razmotrimo ih redom.

Kriterijum br. 1 - rješavanje komunikativnog zadatka

Iza reči „rešenje komunikativnog zadatka” krije se sadržaj i stil rada. Ocjenjuje se koliko ste u potpunosti odrazili sve tačke navedene u zadatku i koliko stil vašeg rada odgovara općeprihvaćenom stilu pisanja eseja (neutralno-formalno). Što je potpunije izraženo i konzistentnije, dobijate više poena. Maksimum koji možete dobiti je 3 boda.

Postoje legende da se za "pogrešno" mišljenje mogu smanjiti bodovi za prvi kriterij. Ovo je pogrešno. Bodovi se ne smanjuju zbog samog mišljenja, već zbog nemogućnosti da se ono argumentuje. Na primjer, ako ste dobili provokativnu izjavu „Škola je zla“ (iako su teme na ispitu obično vrlo neutralne), složili ste se s tvrdnjom i tada ste vidjeli samo 1 bod za rješavanje komunikacijskog zadatka, nemojte žuriti misliti da su to mahinacije branilaca skole, koji ne mogu prihvatiti vase glediste. Poenta je, najvjerovatnije, da u radu nema teških argumenata. Na primjer, piše: „Vjerujem da je škola zlo, jer je generalno mrzim, a svaki dan proveden unutar njenih zidova je bolno mučenje“. Ovo nisu argumenti, ovo su emocije. Ako ima emocija ili primjera, ali nema argumenata, onda je jedan od tri bod objektivna, zaslužena ocjena.

Kriterijum #1 je najvažniji. Ako dobijete 0 bodova za rješavanje komunikacijskog zadatka, onda se cijeli zadatak automatski ocjenjuje sa 0 bodova, bez obzira na to koliko je dobro napisan na jeziku i koliko je dobro organiziran.

Kriterij #2 - organizacija teksta

Prema ovom kriteriju ocjenjuje se logika i struktura iskaza, usklađenost sa predloženim planom, upotreba sredstava logičke veze (vezne riječi) i podjela na pasuse. 3 boda maksimalno.

U kriterijumima ne postoji tačna naznaka broja pasusa u eseju. Međutim, najlakši i najsigurniji način je podijeliti esej na onoliko pasusa koliko ima tačaka u predloženom planu. Posljednjih godina bilo je pet takvih tačaka.

Kriterij broj 3 - vokabular

Ovaj kriterijum je lako razumeti. Riječi koje koristite trebaju biti relevantne za temu o kojoj pišete i trebale bi biti dovoljne da prenesu sve vaše misli.

Trebali biste pokušati koristiti napredni vokabular, jer samo u tom slučaju možete dobiti maksimalan broj bodova. Ako ste koristili sve riječi bez grešaka, ali u isto vrijeme leksikon ograničeno, dobit ćete samo dva od tri boda.

Kriterijum #4 - Gramatika

Sa ovim kriterijumom se takođe lako baviti. Za maksimalan rezultat potrebno je da pišete gramatički ispravno. Nema naznaka složenosti gramatičkih konstrukcija (za razliku od leksičkih), pa je bolje koristiti gramatiku koju dobro poznajete. Još bolje je, međutim, upoznati naprednu gramatiku i koristiti je u svom eseju. Maksimum za ovaj kriterijum je takođe 3 boda.

Kriterijum #5 - Pravopis i interpunkcija

Ovaj kriterij teži manje od ostalih - maksimalno 2 boda. Da biste dobili ove bodove, potrebno je da pravilno napišete riječi i da ih pravilno označite interpunkcijom.

Glavna stvar koju treba zapamtiti u smislu interpunkcije je odvajanje uvodnih riječi zarezima. Pa, tačke na kraju rečenica, naravno, moraju biti prisutne. Ostalo, u pravilu, nije toliko kritično i obično ne uzrokuje probleme.

Detaljno možete pročitati opise svakog od pet kriterijuma (za šta se tačno daju 3 boda, koliko grešaka je dozvoljeno itd.) u bilo kojoj demo verziji na sajtu FIPI.

Vrijeme i obim završetka zadatka

Potrebna veličina eseja za USE je 200–250 riječi(riječima se smatra svaka pojedinačna, uključujući članke i prijedloge). To ne znači da ako napišete 199 ili 255 riječi, odmah ćete biti pogubljeni. Činjenica je da su margine od 10% pričvršćene za navedeni volumen s obje strane, odnosno okviri su u stvari 180–275 riječi.

Ako napišete manje od 180 riječi, vaš esej neće biti provjeren i dobit ćete 0 bodova. Ako napišete više od 275, stručnjak će precrtati prvih 250 riječi i provjeriti samo njih. Sve što ostane izvan broda neće se provjeravati i uzimati u obzir, što će neminovno dovesti do gubitka bodova u sadržaju i organizaciji. Optimalan pristup je zaboraviti na dodatna polja za vrijeme trajanja treninga i naučiti se uklopiti u 200-250. Ako tokom ispita pogriješite u riječima od uzbuđenja, margine će vas spasiti. A ako se kladite na njih unaprijed, tada se povećava rizik da se ne uklapate u limit.

Za izvršenje zadatka dat je otprilike jedan sat.. Možete dobiti više ako možete brzo završiti prvu polovinu pismenog dijela (pismo prijatelju) i ostatak ispita, ali preporučujem da vježbate kako biste se uklopili u roku od sat vremena. Ovo vrijeme je dovoljno da se napiše plan i nacrt, a zatim potpuno prepiše rad.

Dakle, da bismo dobili maksimalnu ocjenu za esej na ispitu, moramo u roku od sat vremena napisati sadržajan, dobro organiziran rad s minimumom grešaka. Pokušajmo to učiniti koristeći demo zadatak iz 2017.

Primjer gotovog rada u formatu eseja na ispitu (zadatak C2)

Podsjeti me na zadatak. Moramo da prokomentarišemo ovu izjavu: Učenik ne može efikasno da uči bez kompjutera.

Prvo što treba da uradimo je da odredimo koju poziciju ćemo braniti i da tu poziciju zapišemo na komad papira. Snimanje je obavezno. Praksa pokazuje da u polovini slučajeva, pred kraj eseja, autor zaboravlja svoj stav ili, razmislivši o njemu u procesu pisanja, odlučuje da ga promijeni, što dovodi do tužnih posljedica sa stanovišta logike. Stoga pišemo:

Zatim pravimo plan Promišljanje argumenata, kontraargumenata i prigovora na njih. Ako nemate baš dobru ideju o tome kako se izrađuju planovi, pročitajte o tome u članku Evo mog nacrta za esej (osnovni dio plana je napisan crnom, prošireni dio zelenom bojom ):

Kao što vidite iz plana, ja ću podržati odobrenje. Pošto ima dosta vremena za završetak zadatka, imat ću vremena da napišem nacrt. Počeću da pišem od drugog pasusa – argumenata koji potkrepljuju moje gledište. Ovaj redosled pisanja, naravno, nije obavezan. Jednostavno mi je lakše da prvo napišem glavni dio, a onda osmislim okvir za njega u vidu uvoda i zaključka.

Koji su argumenti u korist kompjutera? Postoji mnogo argumenata, jer računari takođe pružaju mnoge mogućnosti: pristup informacijama u neograničenim količinama, onlajn kursevi, mogućnost učenja od nastavnika iz drugih gradova i zemalja, skladištenje velikog broja knjiga i video zapisa, zgodne i efikasne vežbe. Ako počnete da slikate sve ovo do detalja, nikada neću stati u 250 reči. Ako ga samo navedete zarezom, postoji rizik od nepotpunog otkrivanja argumenta. Stoga sam od sveg obilja svojih misli odabrao samo dva i podijelit ću ih u drugom pasusu:

Lično, smatram da su kompjuteri neophodni za efikasno učenje. Prije svega, kada su spojeni na Internet, kompjuteri učeniku pružaju bilo koju informaciju u roku od nekoliko sekundi, što je izuzetno važno za učenje i nemoguće je iz tradicionalnih izvora poput štampanih knjiga. Drugo, kompjuteri ga čine lakšim i praktičnijim za skladištenje i koristiti dobijene informacije, čime se još više povećava efikasnost učenja.

Imajte na umu da smo nekada nabrajali argumente povezivanje riječi: prvo i drugo. Riječi slične njima moraju biti uključeni u esej.

Sada moram da kažem sebi argumentirati protiv kompjuteri. Mnogima je to dio koji stvara probleme. Ako vam ne padne na pamet nikakvi argumenti, pokušajte se sjetiti nekoga ko dijeli stav suprotan vašem. Možda imate baku koja misli da su računari zlonamerne mašine? Možda učiteljica u školi koja zabranjuje korištenje interneta? Zamislite šta bi mogli reći na temu o kojoj se raspravlja.

Međutim, neki ljudi smatraju da je uloga kompjutera u obrazovanju precijenjena. Oni tvrde da su ljudi vekovima učili bez upotrebe digitalne tehnologije i da ih to nije sprečilo da napreduju. , ne utiču na ključne faktore koji su odgovorni za efikasnost: upornost i marljivost.

Međutim, da bih suprotstavio ove argumente onima navedenim u drugom paragrafu, upotrijebio sam tu riječ. Suprotne riječi za povezivanje su potrebne na isti način kao i riječi za navođenje..

Sljedeći pasus je objašnjenje zašto se ne slažemo sa argumentima protivnika.. Ovdje je vrlo važno ne ulaziti u argumentaciju na nivou „same budale“. Umjesto toga, trebalo bi se delikatno prividno složiti s argumentom, a zatim ga opovrgnuti koristeći neku logičku rupu. Na primjer, u našem slučaju je lako složiti se sa činjenicom da su ljudi zaista učili bez kompjutera i osjećali se dobro u sebi. Međutim, tome se može suprotstaviti činjenica da ne znamo koje bi visine dosegli isti ljudi da imaju kompjutere. Što se tiče uticaja na osobine osobe, može se pronaći rupa: kompjuteri ne menjaju direktno karakter, ali stvaranjem povoljnog okruženja mogu promeniti čovekov stav prema učenju i na taj način povećati efikasnost.

Ali ovo mišljenje je pogrešno.
Ovaj pogled nema nikakve veze sa stvarnim životom.
Međutim, takvi ljudi ne razumiju da su kompjuteri zaista dobri.

To može biti tačno, ali iako kompjuteri ne mogu direktno promijeniti stavove osobe prema učenju, oni obrazovanje čine dostupnim i zabavnijim, motivišući studente i povećavajući njihove šanse za uspjeh.

Kao iu prethodnim paragrafima, ne zaboravite koristiti sredstva logičke veze: ali, iako, dakle, osim toga.

Sada je na uvodu i zaključku.. U uvodu ću napisati da ćemo govoriti o ulozi računara u obrazovanju, te da postoje različite ocjene značaja te uloge.

Danas kompjuteri igraju važnu ulogu u sferi obrazovanja. Toliko važno, zapravo, da mnogi ljudi vjeruju da je korištenje tehnologije jedini način da se učenje učini uspješnim. Drugi su manje oduševljeni time i preferiraju tradicionalne metode učenja.

U zaključku ću ponoviti ideju da se radilo o ulozi računara u obrazovanju, da postoje različiti pogledi na to pitanje i da ulogu računara smatram važnom.

Da zaključimo, iako je oduvijek bilo i još uvijek je moguće učiti bez korištenja kompjutera, mogućnosti koje im pružaju su toliko bogate da se, u poređenju, tradicionalne metode zaista mogu nazvati nedjelotvornim.

Ovdje sam već doveo do pristojne vrste paragrafa. Na nacrtu, naravno, izgledaju drugačije. Kada pišete nacrt, najvažnije je da koherentno i logično izrazite sve svoje planirane misli. Nakon toga će biti moguće ispravljati, dopunjavati i polirati prijedloge. Evo primjera nacrta:

Ako pogledate ovaj komad, pored ispravki, u njemu ćete vidjeti i brojeve. Ovi brojevi su broj riječi u svakom pasusu. Preporučujem prebrojavanje riječi u paragrafima i zapisivanje koliko ih je izašlo. Ovo je osiguranje od neugodnih iznenađenja u vidu suvišnih riječi ili premale količine.

Budući da je broj riječi u eseju unaprijed poznat, moguće je okvirno izračunati optimalnu ravnotežu: 30-40 riječi za uvod, 30-40 za zaključak, 45-55 za svaki pasus. Napisano - prebrojano. Ako je u prvom pasusu glavnog dijela izašlo 100, presijecamo ga, jer inače neće biti mjesta kontraargumentima i pobijanju. Ako je zaključak manji od 30, mislimo da smo ga propustili, jer je prekratak zaključak jasan znak nepotpunog sumiranja.

Evo rezultata naših napora u pisanju eseja:

Danas kompjuteri igraju važnu ulogu u sferi obrazovanja. Toliko važno, zapravo, da mnogi ljudi vjeruju da je korištenje tehnologije jedini način da se učenje učini uspješnim. Drugi su manje oduševljeni time i preferiraju tradicionalne metode učenja.

Lično, smatram da su kompjuteri neophodni za efikasno učenje. Prije svega, kada su spojeni na Internet, kompjuteri učeniku pružaju bilo koju informaciju u roku od nekoliko sekundi, što je izuzetno važno za učenje i nemoguće je iz tradicionalnih izvora poput štampanih knjiga. Drugo, kompjuteri olakšavaju i olakšavaju pohranjivanje i korištenje dobijenih informacija, čime se još više povećava efikasnost učenja.

Međutim, neki ljudi smatraju da je uloga kompjutera u obrazovanju precijenjena. Oni tvrde da su ljudi vekovima učili bez upotrebe digitalne tehnologije i da ih to nije sprečilo da napreduju. , ne utiču na ključne faktore koji su odgovorni za efikasnost: upornost i marljivost.

To je možda i tačno, ali iako kompjuteri ne mogu direktno promijeniti čovjekov stav prema učenju, oni obrazovanje čine dostupnim i zabavnijim, motivišući studente i povećavaju njihove šanse za uspjeh. Osim toga, nikada nećemo znati šta bi postigli vrijedni studenti iz prošlosti. ako im je data moderna tehnologija.

© Ekaterina Yakovleva, 2016–2019

Kako pravilno napisati esej na engleskom brine mnoge srednjoškolce, studente, one koji se u odrasloj dobi suočavaju s engleskim po zanimanju. Postoje pravila koja vam omogućavaju da pravilno napišete esej sa stilske, semantičke, pravopisne tačke gledišta.

Priprema

Vrijeme pripreme je isključivo individualno. Nekima je potrebno nekoliko minuta da formulišu misli, odaberu ideju, počnu pisati. Drugima će trebati dan da odvagaju prednosti i nedostatke, razmisle o određenoj temi, pronađu ono što žele da izraze.

Postoje situacije kada je tema eseja nepoznata, nezanimljiva. Nemoguće je pisati redove, osoba gubi pozitivno raspoloženje. Da bi riješili problem, psiholozi su razvili tehniku. Kao što znate, mozak se uglavnom kontroliše iz svesti, podsvesti. Potrebno je podesiti mozak, pa samo zaboraviti (ako vam rok za pisanje eseja, naravno, to dozvoljava). Doći će prave misli i informacije, formacije.

Primijećeno pri pamćenju nekih strana riječ ili nakon što su naučili značenje izraza, javljaju se češće. To se objašnjava činjenicom da se osoba podešava na određeni val, preuređuje se kako bi primila određenu vrstu informacija. Ovo pravilo funkcioniše i pri pisanju eseja, knjiga.

Kako se prikupljaju osnovne informacije treba zapisati na papiru (na ruskom za one koji još uvijek govore engleski na lošem nivou).

Napravite plan, uključujući:

pitanja;
približan plan predstavljanja informacija;
informacije o uvodu, zaključku;
zanimljive tematske činjenice.

Svaki plan je individualna stvar. Potrebno je pisati, ono što je napisano na papiru će se sačuvati, a svijetla i dobro zapamćena misao lako se zaboravlja.

Glavni aspekti preliminarne pripreme za pisanje eseja:

prikupiti informacije o nekoj temi(korisno je čitati relevantnu literaturu, komunicirati s ljudima);
prikupiti činjenice(po pravilu je tekst koji sadrži brojke, procente, spominjanje priča ljudi zanimljiviji za čitanje i izaziva više emocija);
da napravim plan na papiru ili u uređivaču teksta na računaru.

Nacrt eseja se može promijeniti, ne bi trebao ostati originalan. U procesu direktnog pisanja svi ćete dobiti informacije, a, ko zna, može biti zanimljivih pitanja, priča za čitatelje.

Kako prevazići "strah od praznog lista"?

Sa strahom od “prazne ploče” suočavaju se oni koji se odluče da napišu esej ili esej, profesionalni pisci koji od toga žive. To ima veze sa strahom. Neodlučnost da će ispasti loše, bit će nezanimljivo, lako odlaze - morate početi pisati.

Natjeravši se da pišete barem pet minuta, primijetit ćete da je postalo lakše doći do toga, da se potrebne misli same pronalaze.

Držite se nekoliko savjeta:

Vrste eseja

Vrsta pisanja eseja određuje se u zavisnosti od zadate teme. Obično su ove informacije navedene u zadatku. Ali ako je tema poznata, a autor je pozvan da sam odabere izgled, bolje je ne eksperimentirati i odabrati onaj koji je prikladan za određenu temu.

Postoje tri glavne vrste. U zavisnosti od vrste pisanja, struktura naracije se mijenja, pitanja i kako će autor na njih odgovoriti.

Za i protiv eseja

Ova vrsta eseja, koja se na ruski prevodi kao „za i protiv“, podrazumeva da će autor u procesu naracije ponuditi argumente. U zavisnosti od toga kojih će biti više i koliko su važni, na kraju se daje zaključak.

Može reći da ne postoji jedan tačan odgovor, odrediti u kojoj će situaciji biti jedan tačan argument, a u kojoj drugi.

Plan za pisanje eseja o ovoj vrsti je sljedeći:

Uvode e. Ovo ukazuje na zanimljivu činjenicu ili zašto bi čitalac trebao biti zainteresiran za predmet koji se razmatra u nastavku.
Glavni dio. Zapisani su glavni argumenti za i protiv. Autor nema pravo da tvrdi konačnu istinu, pa pripovijeda neutralno.
Zaključak. Ovdje autor eseja već može izraziti svoje gledište. Ovo je obrazloženo, zasnovano na ličnom iskustvu. Tada se donosi zaključak.

Ova vrsta eseja smatra se teškom, posebno ako tema nije posebno poznata. Često se od školaraca i studenata traži da napišu esej o političkim, filozofskim pitanjima. Adolescenti i mladi ne razumiju tu temu i veliki je problem opisati je na engleskom.

Opinion Essays

Esej mišljenja, na prvi pogled, deluje jednostavno. Autor će morati da iznese svoja razmišljanja na papiru (a trebalo bi da ih ima dosta, bez obzira da li vam se tema sviđa ili ne), razmotriti problem iz različitih uglova.

Informaciju je važno potvrditi činjenicama, brojkama, kako to ne bi ličilo na samo razgovor dvoje prijatelja koji su iz dosade odlučili da razgovaraju o temi koju ne razumiju.

Okvir priče je:

Uvod. Neophodno je zainteresovati čitaoca za činjenicu, reći zašto je to pitanje važno za diskusiju.
Glavni dio. U početku se izražava lično gledište, dok se navode maksimalni argumenti za to. Tada se ukazuje na suprotno gledište. Za razliku od „za i protiv“, druga tačka gledišta nije napisana u potpunosti, već je napisana usputno. Dalje u eseju, autor mora napisati zašto smatra da mu se ne sviđa suprotno gledište, zašto ga ne dijeli. Opet, za to postoje uvjerljivi i upečatljivi argumenti.
Zaključak. Nije potrebno pisati zaključak, iz vaših argumenata je jasno na kom ste stanovištu skloni. Potrebno je sumirati, konačno formulisati mišljenje.

Da biste napisali esej ove vrste, morat ćete detaljno razumjeti temu. Pročitajte literaturu na engleskom jeziku o ovoj temi, to će vam omogućiti da saznate zanimljive činjenice, odaberete prave jezičke konstrukcije i popunite riječi na temu.

Pokazuje na konsultantske eseje

Eseji pod nazivom "koraci za rješavanje problema" najviše vole školarci i studenti. Tema eseja je specifičan problem, a može biti lične ili globalne prirode. Od autora će se tražiti da ponudi maksimalan broj rješenja, a zatim izvede zaključak u kojem će navesti optimalna.

Struktura pisanja izgleda ovako:

Uvod. Navodi se naziv problema, zašto je važan, koji su njegovi uzroci i moguće posljedice.
Glavni dio. Odabire se maksimalan broj rješenja. Obično potpisuju, počevši od najjednostavnijeg rješenja, završavajući s onim izvanrednim i inovativnim. Iako struktura može biti bilo koja - glavna stvar je da čitatelj bude zainteresiran. Ne iznosite floskule, argumentirajte jasno, zapišite činjenice i brojke. Važno je u eseju napisati šta će podrazumijevati predložene mjere ako se poduzmu.
Zaključak. Ovdje je naznačeno lično mišljenje autora, kako bi on tačno postupio konkretnu situaciju i zašto je odabrao ovo rješenje.

Nema domaćeg. Bez zuba. Bez udžbenika

Sa kursa "ENGLESKI PRED AUTOMATSKIM" vi:

Naučite kako napisati dobre rečenice na engleskom bez učenja gramatike
Naučite tajnu progresivnog pristupa, zahvaljujući kojem možete smanjite učenje engleskog sa 3 godine na 15 sedmica
Will odmah provjerite svoje odgovore+ dobiti detaljnu analizu svakog zadatka
Preuzmite rječnik u PDF i MP3 formatima, tablice za učenje i audio zapis svih fraza

Uvod

Uvod Narativ treba da dirne čitaoca, da podstakne dalje čitanje. Šablonske fraze se, naravno, ne mogu izbjeći, ali nakon njih bi trebale biti zanimljive i informativne informacije. Uvod je komentar autora.

Uključeno:

definisanje ključnih pojmova i objašnjenje zašto je važno razmotriti ovo pitanje;
aspekti odabranog predmeta;
objašnjenje zašto želite da razmotrite ovu temu.

Esej na engleskom je kratak narativ, striktno na temu i po modelu. Nastavnik mora da vidi da ne skrećete sa teme, posvetite upravo ono što je potrebno. U uvodu koristite argumente koji jasno potpadaju pod semantičko značenje eseja. Trebalo bi biti jasno da će čitalac pronaći odgovor u narativu.

Dobro formiran uvod sadrži informacije koje:

autor razume predmet;
čitalac će dobiti odgovor na pitanje koje ga zanima;
esej neće pokrivati druge teme osim glavne;
urađena je mini studija na ovu temu.

Prema planu, uvod ne bi trebao zauzimati više od 10% cjelokupnog teksta. Ako uzmemo u obzir da je obim eseja otprilike 1500 riječi, onda bi uvod trebao biti od 120 do 150 riječi.

Korisne fraze za početak eseja na engleskom:

Što se tiče plana koji ukazuje da će čitaocu biti ponuđene informacije o temi i da neće biti "vode" i digresije u druge oblasti, to se može pokazati i u uvodu.

Fraze će pomoći:

Treći dio poredi...	Treći dio poredi…
Esej ima četiri dela...	Esej je podijeljen u četiri dijela…
Prije svega, razmotrite…	Prvo će razmotriti…
Zaključci će se doneti...	Biće doneti neki zaključci o…

Uvod treba da uhvati čitaoca, da ga potakne da pročita glavni deo i zaključak. Pažnju privlače brojke, procenti, informacije o prednostima čitanja članka za čitaoca lično.

Glavni dio

Glavno tijelo je dio u kojem su dati argumenti. Najveći je - oko 75% cjelokupnog teksta. U ovoj fazi čitaocu se daju sve potrebne informacije, demonstriraju se teze i antiteze, navode se ili opovrgavaju činjenice.

Fraze za razmišljanje o problemu

Fraze za razmišljanje o problemu omogućit će vam da povežete elemente teksta u jednu cjelinu.

U uvodu možete koristiti sljedeće:

Počnimo s tim…	Početi sa…
Možeš…	Možeš…
Prvo…	Prvo...
Drugo…	Drugo…
Konačno…	Konačno...
Argument u prilog...	Argument u prilog…
Za početak, treba napomenuti da…	Prva stvar koju treba reći je…
Jasno je da…	Jasno da…
Kao prvo…	Prije svega…
Dobra vijest je da…	Dobra stvar u vezi… je to…
Ne može se poreći da…	Neosporno je da…
Često se kaže da…	Često se kaže da…
Dobro je poznato da…	Opšte je poznata činjenica da…
Živimo u svetu gde...	Živimo u svetu u kome…
Za većinu ljudi…	Za veliku većinu ljudi…
Jedan aspekt problema...	Jedna od najupečatljivijih karakteristika ovog problema je…
Hajde da probamo da razumemo...	Hajde da pokušamo da razumemo…
Ne može se poreći da…	To se ne može poreći…
Iz zapažanja je jasno da...	Iz ovih zapažanja je jasno da…
Na drugoj strani…	S druge strane…
Treba prepoznati…	To treba prihvatiti…

Fraze koje izražavaju lično mišljenje

Pored uobičajenih glagola koji se mogu izraziti sopstveno mišljenje(mislim, računam, pretpostavim, vjerujem, zamišljam, pogađam, figuriram, pretpostavim, skupljam), koriste se posebni kliše izrazi.

Među njima:

Po mom mišljenju…	Po mom mišljenju, po mom mišljenju…
Po mom mišljenju…	Na moj način razmišljanja, na moje razmišljanje/na moje razmišljanje…
Vjerujem da…	Moje je uvjerenje da…
Po mom mišljenju…	U mom pogledu…
Sa moje tačke gledišta…	Sa moje tačke gledišta… Sa mesta gde stojim.., Iz moje perspektive…
Čini mi se…	Kako ja vidim… Čini mi se da… Način na koji ja vidim stvari je da… Što se mene tiče…
Po mom mišljenju…	Po mom sudu… U mojim očima… U mojoj knjizi…
siguran sam da…	siguran sam da… Uvjeren sam da… Siguran sam da…
Ne sumnjam da...	Ne sumnjam da… Čvrsto vjerujem da…

Fraze koje izražavaju mišljenje određenih stručnjaka

Uvijek izgleda spektakularnije ako se, pored ličnog mišljenja, u eseju na engleskom jeziku navode argumenti stručnjaka iz određene oblasti.

Do njih će vam pomoći sljedeće fraze:

Misli da..	Vjerujte da…
Kažu da…	Kažu da…
Napominju da…	Istaknite da…
Naglasite da…	Naglasite da…
Pretpostavlja se da…	Predložite da…
Što potvrđuje ideju o...	Što izgleda potvrđuje ideju da…
Iz činjenica se može zaključiti da…	Iz ovih činjenica možemo zaključiti da…
Možda treba napomenuti i činjenicu da…	Možda treba istaći i činjenicu da…
Bilo bi nepravedno to ne spomenuti...	Bilo bi nepravedno ne spomenuti činjenicu da…
Uobičajeni argument protiv je da….	Najčešći argument protiv ovoga je da…

Zaključak

Zaključak je sumiranje, zaključci iz svega navedenog. Svaki esej na engleskom je razmišljanje o nekom problemu, tako da na kraju morate dati individualni odgovor. Naznačene su posljedice, izgledi za razvoj situacije.

formulisati teme koje su relevantne za pitanje koje se razmatra;
dati lično mišljenje o odluci;
predstaviti argument koji jedno gledište čini korisnijim od drugog.

Ispravno izveden zaključak je opšti zaključak, ne bi trebao izgledati kao uvod (često je to greška učenika).

Zaključak sadrži:

kratka lista ideja koje se razmatraju;
sažimanje sa argumentima;
fraza koja vas tjera na dalje razmišljanje;
jak argument koji pojačava glavni dio;
opis posljedica i prognoza donesenih odluka.

Istovremeno, esej na engleskom ne bi trebao uključivati neke aspekte:

o novim idejama(ako su bitni, opis je uključen u glavni dio);
kao da opravdava(nije potrebne fraze da niste stručnjak u toj oblasti, da je ovo vaše lično mišljenje, jer format eseja pretpostavlja da se radi o iskazu ličnog mišljenja);
da argumenti navedeni u glavnom dijelu mogu biti kontroverzni(zašto je onda autor napisao nebitne činjenice koje se pobijaju?).

Važno je da zaključak eseja na engleskom traži dalje razmišljanje, kako bi čitalac shvatio da esej od 1500 riječi ne može izraziti punu dubinu problema koji se razmatra.

Zaključak je najvažniji dio eseja. Omogućava vam da shvatite koliko je autor razumio temu, koje je zaključke napravio. Po obimu, zaključak može biti duplo veći od uvoda – do 20% teksta. Ali bolje je ako je njegova veličina oko 15%.

Najgrublje greške u eseju

Osim pravopisnih i interpunkcijskih grešaka, često kada pišu esej na engleskom, prave i druge vrste grešaka. To se prije svega tiče činjenice da se autor ne pridržava pravila za pisanje uvoda, glavnog dijela i zaključka.

Uvod u ovom slučaju je skup ključnih riječi ili ne govori o suštini pitanja koja se razmatraju. U zaključku se često prenosi glavna ideja, dok je u glavnom dijelu treba otkriti, a u zaključku sažeti.

Greške su ovako:

Predstavljanje u završnom dijelu potpuno novih ideja(ako su bitne za narativ, onda ih treba izvaditi u glavnom dijelu, oslikati. Ako nisu, onda u zaključku ne treba koristiti beznačajne činjenice i ideje).
Koristeći ton izvinjenja(Esej implicira da izražavate lično mišljenje. Zabranjeno je koristiti fraze poput "Nisam stručnjak, ali", "Ima drugih gledišta").
Usmjeravanje pažnje čitaoca na nevažne detalje(Na primer, ako je tema o globalnom zagrevanju, onda polovina eseja na engleskom ne bi trebalo da opisuje kako ovaj proces utiče na narod Rusije).
Pobijanje gore navedenih činjenica(Ovo je nelogično).

Šablon za engleski esej

Volumen particija

Obim dijelova eseja je individualan, ovisi o temi. Dozvoljeno je, ako je tema ozbiljna i zahtijeva mnogo zaključaka od autora, povećati veličinu završnog dijela. Ali u svakom slučaju, glavni dio treba da bude najveći, da bude barem polovina cijelog eseja na engleskom.

Usvojen je sljedeći odnos:

uvod - od 10 do 15 posto;
glavni dio - od 50 do 80 posto;
zaključak - od 10 do 30 posto.

Takvi indikatori su prihvaćeni na engleskom, ruskom.

Korisne uvodne fraze

Postoji mnogo fraza koje se mogu koristiti u eseju na engleskom. Bez njih je nemoguće napisati lijepu priču, oni pomažu da se rečenice povežu u jedinstvenu cjelinu. Bez njih će tekst ispasti suh, naučni.

Popularne i pogodne za gotovo svaku temu su takve uvodne fraze:

Važno je napomenuti da;

Važno je zapamtiti da - Važno je zapamtiti to;

Na kraju - Uostalom;

Zapravo - Zapravo;

U svakom slučaju - U slučaju, U svakom slučaju;

Zaista - Zaista;

moram priznati - moram priznati;

Ima smisla - Ima smisla;

Srećom - Srećom;

Nažalost - Nažalost;

Usput - Usput;

Može se činiti da;

Nije važno to - Nije važno to;

Nije iznenađujuće da;

Međutim - Međutim;

Ispostavilo se da - Ispostavilo se da;

U istini - Govoriti istinu;

Meanwhile - Meanwhile;

To može značiti to - Može značiti to.

U engleskom jeziku postoje hiljade uvodnih fraza, dok ima modernih slengovskih, u Americi se koriste uvodne konstrukcije, koje se u Engleskoj izuzetno rijetko mogu naći u živom razgovoru. Važno je razumjeti njihovo značenje, pa čak i ako ne znate kako će biti određeni govorni obrt u engleskom jeziku, možete ga pronaći po značenju u rječniku.

Osim poznavanja teme o kojoj se esej piše na engleskom jeziku, od autora će se tražiti da pravilno napiše tekst. Nemojte pretjerano koristiti složene strukture. Neka priča bude sažeta, bez skraćenica i slenga i nerazumnih izraza.

Iako su uvodni izrazi naznačeni za uvod, ali u glavnom dijelu, zaključku, ne treba ih zloupotrebljavati – tekst će biti izvještačen i sadržavati dosta „vode“. preporučljivo je koristiti uvodnu konstrukciju za tri ili četiri rečenice jednom.

Kako biste diverzificirali tekst, koristite:

sinonimi.

Ali ne bi trebalo biti previše šarenih opisa. Usklađenost sa zlatnom sredinom omogućit će vam da ne odvedete čitatelja u divljinu ekspresivnih opisa i zaključivanja. Mora pratiti tok misli i rasuđivanja o glavnoj temi.

Odsustvo grešaka, pravilno oblikovanje i uređivanje, podjela na pasuse važne su tačke koje se ne mogu zanemariti. Čitalac će ove stvari odmah primijetiti, i bez obzira koliko je esej na engleskom sa semantičke tačke gledišta dobar, neće uspjeti dobiti maksimalan broj bodova.

Koristite akademski stil pisanja

Akademski stil pisanja podrazumeva da će se autor pridržavati određenih normi, da ljudi različitih uzrasta i profesija mogu podjednako udobno i sa istim stepenom razumevanja čitati njegov tekst.

Akademsko pisanje karakteriše:

nedostatak generalizacija i kategoričkih sudova, lično mišljenje se izražava vrlo pažljivo;
nedostatak ličnih zamenica, koji odaju utisak narodnog govora;
poštovanje rodne ravnopravnosti(ako je izraz primjenjiv na oba spola, onda ne možete pisati muškarac ili žena - bolje je koristiti bezličnu osobu);
dostupnost citata i linkova do izvora informacija(ovo vam omogućava da pratite tok misli, da shvatite da ono što je rečeno nije samo nagađanje autora);
koriste se fraze koje su zasnovane na, a ne(omogućava vam da pismu date gotov izgled).

Akademski stil pisanja ne dopušta upotrebu uobičajenih izraza, slenga (osim ako se, naravno, glavna tema članka ne tiče toga). Pokušajte da napišete esej na engleskom tako da bude podjednako razumljiv i osobama školskog uzrasta i penzionerima.

Složeni i zamršeni dizajni ne moraju se koristiti. Oni mogu pokazati poznavanje engleskog jezika, ali postoji velika vjerovatnoća da će ih pogrešno koristiti. Ako još nisu prošli tečaj, onda se trebate ograničiti na opće znanje, ali to učinite bez grešaka.

Nemojte koristiti kolokvijalne elemente

Elementi kolokvijalnog govora su nekompatibilni sa akademskim stilom pisanja.

Da biste dobili savršeno napisan esej na engleskom, trebat će vam:

isključite skraćene forme, umjesto njih uvijek koristite pune;
umjesto fraznih glagola koji se koriste u svakodnevnom govoru unesite jednoriječne pune;
isključiti sleng izraze;
pisati manje zagrada, upitnika i uskličnika koji izražavaju emocije;
izbjegavajte općenite riječi – umjesto toga koristite brojeve, procente, detalje.

Lako je razumjeti koji stil na engleskom se smatra kolokvijalnim, a koji akademskim. Dovoljno je pročitati klasične autore i uporediti ih s onim kako govore voditelji talk showa na televiziji ili radiju.

Nastojte dati tekstu objektivnost

Objektivnost teksta mu daje značaj, profesionalnost. Esej na engleskom neće izgledati kao da ga je napisala osoba koja je slabo upućena u temu, iako bi to zapravo mogao biti slučaj.

Da biste objektivizirali esej, potrebno vam je:

Tekstualna povezanost

Redoslijed izlaganja, jasnoća misli postiže se izrazima koji međusobno povezuju komponente teksta. Oni vode čitaoca, ne daju mu da dosadi među činjenicama i argumentima. Koriste se uvodne fraze koje se razlikuju za uvod, glavni dio i zaključak. Ove fraze obavljaju brojne funkcije.

To uključuje:

dodatak: kao i pored toga;
primjer: na primjer, to jest;
opozicija: s druge strane, međutim;
uzrok: dakle, to dovodi do, kao rezultat;
enum: konačno, zatim, sljedeći;
zaključak: kao rezultat, dakle.

Fraze su korisne, ali njihova prekomjerna upotreba otežava čitanje engleskih eseja. Preporučljivo je koristiti takve riječi ne više od jednog za nekoliko predloga. Diverzificirajte pojavu uvodnih riječi, bolje je napisati dvije različite reči, što znače istu stvar.

Citati i linkovi

Citiranje pisanog izvora (knjiga, izvještaj, drugi esej na engleskom) daje tekstu objektivnost. Za postizanje najboljeg rezultata moraju se koristiti, iako nije zabranjeno uzimati rezultate bez njih.

Ali u kratkom eseju na engleskom, lakše je citirati direktno u tekstu, koriste se dvije metode:

Prema Smithu (2000), pisanje dobrog eseja…;
Pisanje dobrog eseja... (Smith 1998).

Kao što vidite, izvor informacija možete navesti odmah ili na kraju citata. Citati nisu potrebni. Po želji se navodi puno ime autora (možete dati pune podatke ili prezime). Dobro poznati izrazi mogu se formatirati bez pozivanja na knjigu. Ali malo poznati citat, koji je jednom zvučao u publikaciji, zahtijeva da se ova informacija uključi u esej na engleskom.

paragrafi

Prvi pasus u eseju je uvodni, objašnjava o čemu se radi. Nije zabranjeno ako prate informacije koje nisu direktno vezane za to. U glavnom dijelu priče to je već isključeno.

Svaki pasus treba da govori o određenom aspektu, da sadrži glavnu tezu koju autor dokazuje ili opovrgava. Drugi paragraf se može odnositi na drugi aspekt, ali mora biti povezan sa prvim. Na primjer, prvi paragraf će opisati pozitivnu stranu pitanje, a drugo negativno. Često u esejima engleski tip za i protiv koriste sljedeći format: uvod, paragraf za, paragraf protiv i tako dalje, zaključak.

Struktura je jasna i logična. Ali u isto vrijeme, da biste naučili pisati zaista dobre i nemonotone tekstove, čitajući koje čitalac neće sa sigurnošću znati šta će se dalje dogoditi, možete prekršiti ove kanone.

Provjera i uređivanje

Čak i oni koji besprijekorno znaju engleski ponekad prave grube i neobične greške. To je zbog činjenice da je nakon pisanja teksta „oko“ zamagljeno, čak ni najjednostavnije greške u kucanju nisu upečatljive.

Da biste to izbjegli, možete učiniti sljedeće:

Gdje je koristan esej na engleskom?

Esej na engleskom je najbolji način da pomognete u identifikaciji. Ovdje se procjenjuje vokabular, i poznavanje pasivnih glasova, i još mnogo toga.

Testiranje u obliku eseja na engleskom jeziku izvodi se sa:

polaganje ispita opšteobrazovna škola I obrazovne ustanove sa dubinskim znanjem jezika;
potvrditi znanje engleskog jezika;
prijem na fakultet na Fakultetu za strane jezike (sada za mnoge druge specijalnosti);
zaposlenje (ako kandidat tvrdi da komunicira sa stranim partnerima).

Naravno, kao nastavna metoda koristi se i esej na engleskom jeziku. Najmanje jednom u kvartalu ili nakon rezultata proučavanja nove velike teme, studenti i školarci pišu esej.

Prednost eseja je u tome što osoba koja ga piše razvija sveobuhvatne vještine engleskog jezika, proučava discipline, uči razumno odgovarati na pitanja i ispravno izražavati svoje gledište, izvlačiti zaključke iz opšteg toka informacija.

Kako savršeno napisati esej na engleskom: 11 pravila

11 pravila za pisanje dobrog eseja:

Držite se strukture eseja. Struktura eseja je nepromijenjena: uvod, tijelo i zaključak. Ne možete dobiti visok rezultat ako pobrkate bodove i ono što piše u njima.
Koristite nacrt. Za esej se ne izdvaja mnogo vremena. Preporučljivo je unaprijed se pripremiti za sve teme, skicirati misli i argumente. Ovo će uštedjeti vrijeme na pisanju čiste kopije i lektoriranju teksta.
Pripremite se za bilo koju temu. Esej vrednuje opštu erudiciju. Čitajte knjige na engleskom, gledajte obrazovne programe na Internetu, a zatim pisanje eseja na bilo koju temu neće biti teško.
Ostavite vremena da provjerite. U prosjeku, 2-3 greške su prisutne čak iu najboljim testovima. To je zbog banalnog umora. Odvojite najmanje pet ili deset minuta da provjerite i lektorirate tekst. Ovo će pomoći da se rezultat podigne za nekoliko poena.
Pronađite pravi stil. Svačiji stil pisanja je drugačiji, ali pisanje treba da bude objektivno i akademsko. Vježbajte unaprijed i tada vam neće biti teško napisati esej brzo i praktično „na mašini“. Čitajte više klasičnih knjiga na izvornom jeziku, tu postoji književni i pismeni govor.
Budite sažeti. Esej je kratak pisani rad. Važna je usklađenost sa potrebnom zapreminom. Ako želite da impresionirate ispitivače širokim znanjem o nekoj temi, ne biste trebali povećavati obim. To može rezultirati nižom ocjenom.
Argumentirajte svoje argumente. Da argument ne bi zvučao kao neutemeljena izjava ličnog mišljenja, moraćete da steknete određena znanja o ovoj temi. Ako su teme zadate prije ispita, pripremite se unaprijed, na primjer, čitajte literaturu, gledajte kratke video zapise na YouTubeu. Dobar rad uključuje mišljenje, argumente potkrijepljene statistikom, živopisne primjere.
Koristite riječi za povezivanje. Bez povezivanja riječi nemoguće je postići sažet i lijep prikaz misli. Snopovi čine rečenice u jedinstvenu cjelinu, neće se činiti da je učenik isprva prepisivao jednu rečenicu iz druge, a zatim gledao u svesku za treću. Novinski članci će pomoći u razvoju vokabulara, uključujući učenje više uvodnih izraza. Preporučljivo je pretplatiti se na online časopise na engleskom jeziku. Ne samo da ćete biti svjesni najnovijih vijesti iz oblasti politike, društva i sporta, već ćete i naučiti kompetentan engleski, napuniti svoj vokabular.
Koristite raznolik vokabular i gramatiku. Naravno, nema bijega od jednostavnog dobra i vrlo, morate ih koristiti. Ali ako je moguće, zamijenite svakodnevne, vrlo popularne riječi sinonimima. Ispitivač će ocijeniti znanje na visokom nivou. Morate koristiti različita vremena. Kada je tekst u potpunosti napisan, to izaziva sumnju da li osoba poznaje neka druga vremena. Uključite pasivne glasove, modalne glagole što je više moguće. U najjednostavnijem eseju, izražavajući najviše jednostavne misli, to je moguće postići da bi se pokazao odlično .
Ispravno iznesite svoje misli. Tolerancija u izražavanju sopstvenih misli je najvažnija stvar. Ovo se odnosi i na pisanje priča. Izbjegavajte teme religije i politike, čak i ako imate svoje i nepokolebljivo mišljenje o ovom pitanju, potrebno ga je iznijeti što korektnije. Esej je napisan akademski stil, ne iznosite misli nasilno, ne palite emocije.
Pišite tiho. Formalni i korektan stil je norma naracije. Strogo je zabranjeno izražavati ideju, a istovremeno se ne isplati pozivati se na činjenicu da vaše mišljenje nije bitno.

Uobičajene teme eseja za ispit na engleskom jeziku

Škole se obično pridržavaju standarda i biraju jednu od sljedećih tema za ispit:

Istraživanje svemira;
Teenagers Today;
nezdrava hrana;
školska putovanja;
ekološki problemi;
Više obrazovanje;
Teenage Jobs;
slobodno vrijeme;
Putovanja;
Tehnologija i nauka.

Napisati esej i dobiti najvišu ocjenu za njega, poštujući sve uslove, nije problem. Važno je pridržavati se općeprihvaćenih standarda (procenat uvoda, glavni dio, zaključak; upotreba uvodnih riječi i govornih okreta, argumentacija mišljenja), impresionirati ispitivače erudicijom i širokim znanjem.

Primjeri eseja na engleskom

Evo primjera gotovih eseja na engleskom:

Više primjera eseja može se preuzeti na internetu.